第一篇：我們?nèi)绾谓?gòu)一個有意義的大學(xué)生涯

我們?nèi)绾谓?gòu)一個有意義的大學(xué)生涯

陳漭老師

我們?nèi)绾谓?gòu)一個有意義的大學(xué)生涯

——和公管專業(yè)新生交流大學(xué)學(xué)習(xí)生活的一次網(wǎng)上訪談錄

主持人：各位同學(xué)、老師，晚上好！今天已經(jīng)是2012年12月1日，我們新生入學(xué)已將有三個月了。隨著大學(xué)神秘面紗的逐步褪去，我們有一些同學(xué)在適應(yīng)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)的過程中，多多少少都有些問題或者感到迷茫，非常想有老師們來指點(diǎn)迷津。今天我們非常榮幸請到我院資深副教授陳漭老師來到網(wǎng)上現(xiàn)場來和同學(xué)們交流。有請陳老師。

陳老師：主持人好！同學(xué)們晚上好！首先代表老師們歡迎大家來到我們工商大學(xué)學(xué)習(xí)和生活，也非常希望你們在下沙校區(qū)能夠擁有一個有意義的大學(xué)生涯。作為一個老大學(xué)生和老教師，非常愿意和同學(xué)們進(jìn)行交流，指點(diǎn)迷津說不上，就同學(xué)們心里的問題和迷惑給點(diǎn)我自己的理解和解釋還可以。不過我并不是像主持人說的那么資深，我們學(xué)院有許多老師比我更有水平、更有資格來指導(dǎo)同學(xué)們，只不過我比他們幸運(yùn)，先有機(jī)會來和同學(xué)們見面了。下面我們開始吧。

學(xué)生甲問：陳老師好！我們讀高中時特別期望能進(jìn)大學(xué)學(xué)習(xí)，可現(xiàn)在考上大學(xué)了，卻不知道該做什么了？讀大學(xué)有意義嗎？

陳老師：你的問題其實(shí)是為什么來讀大學(xué)？為誰而讀？或者是讀大學(xué)有用嗎？大學(xué)里上課學(xué)的知識有用嗎？我的理解是：

——大學(xué)生活是人生不可或缺的經(jīng)歷；

——讀大學(xué)是為了最大限度地完善自己，為自己的人生和事業(yè)成功打好良好的基礎(chǔ)；——讀大學(xué)是為自己而戰(zhàn)，是一個青年人進(jìn)入社會戰(zhàn)場的最后準(zhǔn)備和演練；——為自己讀好大學(xué)，進(jìn)而有益于家庭、家族，有益于社會和國家；

——大學(xué)的學(xué)習(xí)在于豐富自己的情感，形成主導(dǎo)自己一生的價(jià)值觀和人生觀，掌握必要的知識，習(xí)得必要的能力，培養(yǎng)理性的思維和客觀的辯證的思維方式。

結(jié)論：讀大學(xué)太有意義了，實(shí)在沒有任何理由可以在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中有所懈怠，浪費(fèi)光陰和精力。

學(xué)生乙：老師，您說的貌似很有道理，可為什么我們總覺得大學(xué)生活并不像我們原來想象的那樣有意義，那樣的好玩？

陳老師：其實(shí)很多人在上大學(xué)前都會對大學(xué)生活充滿著美好的憧憬，進(jìn)大學(xué)一看，滿不是那么回事，問題就出在我們以前不了解大學(xué)，對大學(xué)生活存在很多錯誤認(rèn)識，比如：

（1）大學(xué)生活是非常浪漫、悠閑的；

（2）高考好幸苦，進(jìn)入大學(xué)可以松一口氣了；

（3）我沒有選這個專業(yè)或我不喜歡這個專業(yè)；

（4）大學(xué)好自由，沒人管，還可以翹課，好爽或者為何沒人理我呢？

（5）唉，這個大學(xué)設(shè)施還沒有我們中學(xué)好？

（6）這個那個老師講課不行，我不喜歡，我不聽課，不做筆記，平時抄抄作業(yè)，考前突擊貝背背課本，60分萬歲；

（7）這門課我不喜歡，這門課沒有什么用，我不學(xué)了；

（8）在大學(xué)里只要學(xué)習(xí)成績好就行了；

（9）為學(xué)習(xí)，在大學(xué)里盡量不要參與社會活動和擔(dān)任社會職務(wù)；

（10）大學(xué)四年，鐵打的營盤流水的兵，不用太考慮人際關(guān)系；

（11）大學(xué)里外電子游戲不再有人管了，可以盡情玩；

（12）大學(xué)學(xué)習(xí)期間，還年輕，不要談戀愛（沒有結(jié)果的）；

不排除上述錯誤認(rèn)識，那你就很難有一個有意義的大學(xué)生涯了。

學(xué)生丙：好吧，那么我們?nèi)绾尾拍苷_認(rèn)識大學(xué)生活呢？

陳老師：我們是不是換一個思路來想問題，比如我們?nèi)绾尾拍鼙M快適應(yīng)大學(xué)生活？畢竟只有我們適應(yīng)環(huán)境而不是環(huán)境來適應(yīng)我們。我的建議是：

——要學(xué)會自我管理，自主學(xué)習(xí)，因?yàn)榇髮W(xué)里沒人會告訴你如何學(xué)習(xí)和生活的，有的只是偶爾善意的提醒和建議；

——學(xué)得好是應(yīng)該的，學(xué)得不好只有活該了。大學(xué)學(xué)習(xí)、生活的競爭性大都是隱形的，無處不在。

——把高考的精神用于大學(xué)學(xué)習(xí)，你一定會成功的；

——請記住，大學(xué)四年所學(xué)知識只有三分之一來之于上課，另外三分之一來之于聽講座，還有三分之一來之于在圖書館對各種書籍的閱讀，千萬不要迷信上課學(xué)的那點(diǎn)東東了；——別忘了，門門考一百分，在大學(xué)里不見得就是優(yōu)秀學(xué)生，成績單上的分?jǐn)?shù)不說明什么問題，學(xué)習(xí)能力和工作能力才是最重要；其次，情商可能比智商更重要，更需要培養(yǎng)；如果能培養(yǎng)點(diǎn)財(cái)商出來，就更靠譜了；

——最后，學(xué)好外語，精通一門外語是最重要的，其次就是數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)，等等。

學(xué)生?。豪蠋?，我們學(xué)生在大學(xué)里除了上課學(xué)習(xí)，還要做點(diǎn)什么呢？

陳老師：簡單說來，大學(xué)里除了上課學(xué)習(xí)外，大概有十件事是最值得去做的：

——參加一個社團(tuán)并成為社團(tuán)的領(lǐng)袖或則骨干；

——至少形成一項(xiàng)興趣愛好，培養(yǎng)一樣拿得出手的特長或技能，比如繪畫、書法、攝影、樂器、體育項(xiàng)目、文學(xué)寫作、駕駛、唱歌等；

——至少擔(dān)任過一屆班干部或者學(xué)生會干部，當(dāng)老大最好；

——要廣交朋友，包括不同學(xué)校、不同專業(yè)和不同年級，要有一幫哥們姐們，更要有幾個志同道合的摯友；

——至少參加一次暑期社會實(shí)踐，自己組隊(duì)或是核心骨干；

——至少組織或者參加兩次挑戰(zhàn)杯大學(xué)生賽，一次為挑戰(zhàn)杯科技論文競賽，最重要的是一次挑戰(zhàn)杯大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。會寫和發(fā)表論文；

——至少把圖書館相關(guān)專業(yè)的參考書都翻一遍，開卷有益；

——利用假期游歷中國，能出國旅游更好，特別是去中國的西南、西北；

——至少熟練掌握一門外語，讀原版小說，聽原版音樂，看原版美劇英劇，達(dá)到外語吵架和幽默水平，和老外交流無障礙；

——至少談一次戀愛，也許失戀的經(jīng)歷是你人生成熟的標(biāo)志。

學(xué)生乙戊：哇，還有這么多事要做呀，不讓人活了呀？

陳老師：不著急，大學(xué)四年里慢慢做就行，能做成幾樣就不錯了，都做成了，你就是我們國家未來的人才和領(lǐng)袖了。

學(xué)生戌：我可的當(dāng)不來什么領(lǐng)袖，我只想好好念好書，畢業(yè)后找一個好工作。請問老師，在大學(xué)里如何才能讀好書，取得好成績呢？

陳老師：當(dāng)然了，回過頭來說，讀好書，取得好成績，那是一個大學(xué)生的本分，否則實(shí)在對不起你交的學(xué)費(fèi)和你父母了。要讀好書，取得好成績，就要注意以下幾個方面的問題：——認(rèn)識上課老師，多交流請教；

——一定要學(xué)會記聽課筆記，文科學(xué)生不記筆記，就像理工科學(xué)生不做實(shí)驗(yàn)記錄一樣；——要有廣泛的興趣和旺盛的求知欲，對各種知識要主動找參考書和閱讀資料學(xué)習(xí)，廣泛閱讀，養(yǎng)成讀書看報(bào)習(xí)慣；

——學(xué)會利用圖書館和電子數(shù)據(jù)庫，學(xué)會找資料；

——別太依賴課堂聽課，要主動閱讀教材和參考書，養(yǎng)成逛書店書攤習(xí)慣，形成閱讀能力，了解各種書的閱讀方法；

——要提高效率，制定計(jì)劃和作息時間，嚴(yán)格執(zhí)行；

——找一個導(dǎo)師或者參加某個老師的研究團(tuán)隊(duì)；

——經(jīng)常寫作，提高寫作能力，尤其是模仿寫寫學(xué)術(shù)論文，投投稿，爭取發(fā)表；——各專業(yè)方向精讀一本經(jīng)典名著或者國際權(quán)威教材；

——加強(qiáng)運(yùn)動，鍛煉身體，提高身體素質(zhì)。

學(xué)生庚：陳老師，我們剛?cè)雽W(xué)的時候，學(xué)辦老師和我們輔導(dǎo)員常跟我們講要做好大學(xué)生涯規(guī)劃，說要想好以后是考研呢還是考公務(wù)員或者就業(yè)、出國等等，還舉了很多師兄師姐們的事例。我們聽了以后都很緊張，覺得很有道理，但又似乎很遙遠(yuǎn)，我們該如何辦呀？

陳老師：學(xué)辦老師和你們輔導(dǎo)員也是一片好心，但是不是有點(diǎn)操之過急了？我認(rèn)為大一新生首要任務(wù)就是適應(yīng)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)，其它的可以慢慢考慮。我的想法是：

——人生的確需要自我設(shè)計(jì)，需要規(guī)劃，但要注意時機(jī)和方法；

——大三以后才有能力考慮要成為什么樣的人？從事什么樣的職業(yè)？想要一個什么樣的生活等這些大問題；

——平時要有自我省視，學(xué)會解剖自己、了解自己，知己知彼，揚(yáng)長避短；

——要根據(jù)自己的特點(diǎn)，確定自己奮斗的目標(biāo)，制定可行的戰(zhàn)略，堅(jiān)決去執(zhí)行落實(shí)；——至于出國、考研、考公務(wù)員、就業(yè)、參軍等等，但大一學(xué)生不用著急，慢慢琢磨，大二以后再考慮；現(xiàn)在可以聽聽學(xué)長們的經(jīng)歷，但先把外語學(xué)好吧，當(dāng)然別的課程也要爭取學(xué)好呀！

學(xué)生辛：老師，我高考報(bào)志愿時并沒有填報(bào)公管專業(yè)，現(xiàn)在讀了，實(shí)在找不到感覺，如何是好？

陳老師：哈，原來你是被公管了！別糾結(jié)，調(diào)整好心態(tài)，其實(shí)本科學(xué)什么都一樣，既來之則安之么。以后出去工作，也不是你想做什么就做什么的，要學(xué)會干一行愛一行，還得做的出色。其實(shí)，我們公管專業(yè)是很有前途的，像行政管理專業(yè)，哪個單位都需要。不過，你實(shí)在不喜歡公管專業(yè)，你可以在大一大二時再調(diào)專業(yè)，當(dāng)然你現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績要好呀，要在班里名列前茅。萬一不行，你還可以考研究生時換專業(yè)么。

學(xué)生壬：老師，我是公共事業(yè)管理專業(yè)的，這個專業(yè)是干什么的？

陳老師：公共管理學(xué)是管理學(xué)門類下的一級學(xué)科，主要包括行政管理、社會保障、社會醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理、土地資源管理、教育經(jīng)濟(jì)與管理五個二級學(xué)科。

公共事業(yè)管理專業(yè)是培養(yǎng)公務(wù)員與管理干部及研究公共政策和公共事務(wù)管理的專業(yè)。隨著我國改革開放的不斷深入和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的持續(xù)發(fā)展，政府和其他公共管理部門的職能及管理手段正在發(fā)生深刻變化。公共事業(yè)管理專業(yè)主要是為國家培養(yǎng)現(xiàn)代公共管理人才，加強(qiáng)公共政策與管理的深入研究，以促進(jìn)國家的改革與發(fā)展。

該專業(yè)具有研究性、實(shí)用性和綜合性的特點(diǎn)。研究性表現(xiàn)在必須對公共管理理論與方法進(jìn)行研究，加強(qiáng)中國社會與國際社會歷史與現(xiàn)狀的比較研究，并對當(dāng)前國內(nèi)公共管理的熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題與對策加以研究；實(shí)用性則表現(xiàn)為學(xué)生必須具有善于學(xué)習(xí)和勇于創(chuàng)新的能力、分析和解決實(shí)際問題的能力、適應(yīng)環(huán)境變化和創(chuàng)業(yè)競爭的能力、與他人協(xié)作和國際交往的能力；綜合性即以政治學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)為主，以法學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)以及工程科學(xué)等學(xué)科為輔，培養(yǎng)學(xué)生參與決策和管理的綜合素質(zhì)。

學(xué)生癸：我們公管三個專業(yè)里，哪個專業(yè)更好呀？

陳老師：這個不好說，形勢會不斷變化的，現(xiàn)在好不等于以后一直會好。

從專業(yè)研究范圍分析：行政管理，主要涉及古今中外行政思想、理論、實(shí)務(wù)、技術(shù)、方法、社會發(fā)展、人力資源、領(lǐng)帶藝術(shù)、公共組織、管理學(xué)原理、行政法、公務(wù)員法、社區(qū)治理等的研究，涉及面很廣；象社會醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理、教育經(jīng)濟(jì)與管理、社會保障、土地資源管理，則專業(yè)性比較強(qiáng)，主要研究相關(guān)領(lǐng)域。

從專業(yè)重要性分析：行政管理、社會保障、土地資源管理、教育經(jīng)濟(jì)與管理和社會醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理五個專業(yè)中行政管理最為重要，社會認(rèn)同度高，專業(yè)跨度大，適應(yīng)性強(qiáng)，容易就業(yè)；其他則專業(yè)性較強(qiáng)，社會需求量相對較小，認(rèn)同度相對不高。

就業(yè)前景分析：考研，是理想，但脫離不了現(xiàn)實(shí)。當(dāng)前，以行政管理最為熱門，就業(yè)前景最好，政府機(jī)關(guān)、大型國企、外企等需求量很大，待遇很高；而且這一專業(yè)考公務(wù)員具有很大優(yōu)勢。社會保障、土地資源管理、教育經(jīng)濟(jì)與管理需求量次之、專業(yè)性較強(qiáng)，主要是去往一些事業(yè)單位。

主持人：同學(xué)們，時間不早了，陳老師一把年紀(jì)要早點(diǎn)休息了。今天的網(wǎng)絡(luò)交流會就到此結(jié)束，以后有機(jī)會我們再請陳老師來聊天好嗎？

陳老師：同學(xué)們再見，下次有機(jī)會繼續(xù)聊了！平時也可以在扣扣上交流，我的扣扣號是：360132429。

同學(xué)們：陳老師再見！謝謝陳老師!我們一定會好好學(xué)習(xí)，天天上當(dāng)?shù)模?/p>

第二篇：大學(xué)生涯

個人簡歷

1.我的性格:開朗、樂觀、外向、直率、愛交際、對新鮮事物始終抱有好奇心

2.我的愛好：喜愛一切與運(yùn)動有關(guān)的事物，極喜歡讓身體動起來，特別喜歡打球，對音樂也比較感興趣，平常也會彈彈吉他，聽聽音樂

3.我的優(yōu)勢：行動敏捷，辦事效率高，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，語言表達(dá)能力和感染能力較強(qiáng)，容易與他人相處，喜歡獨(dú)立思考并且力求有所創(chuàng)新，比較上進(jìn)，有熱情

4.我的弱勢：情緒不夠穩(wěn)定，易浮躁，缺乏忍耐力和毅力，在選擇面前總猶豫不決，話雖多，但有用的話卻很少，不夠成熟穩(wěn)重，做事欠思考，總考慮不周全

高中時我就讀在一所重點(diǎn)高中，在學(xué)生會擔(dān)任學(xué)生會學(xué)習(xí)部部長并且在班級擔(dān)任班長一職，但高中時候的學(xué)生會，真的是形同虛設(shè)，并沒有提高多少自己的能力，因此現(xiàn)在在大學(xué)我加入了向往已久的可以歷練人的學(xué)生會。因?yàn)槲覍軜菲骱芨信d趣，所以我加入了校管樂團(tuán)，并且對它十分感興趣。據(jù)說校服務(wù)總隊(duì)也是一個十分鍛煉人并且是我向往的團(tuán)隊(duì)，這樣我又加入了其中。在高中時我曾多次獲得了校三好學(xué)生的稱號，那是對我的過去的一種肯定，但不意味著那樣的光環(huán)會永遠(yuǎn)環(huán)繞著我，所以在大學(xué)里我同樣要盡力做到最好。自我分析

我這個人愛好廣泛的確是好事，但有時又會因?yàn)樽约旱膼酆枚浟苏?，這就不太好了。我的情緒有時真的波動特別大，某些時候還會怨天尤人，我認(rèn)為這是一種不夠成熟的表現(xiàn)，我希望我能夠盡快成熟起來。我很多時候都不太堅(jiān)持自我的觀點(diǎn)，這很不好，倘若我不能堅(jiān)持自己總隨波逐流，那么我的存在就是大眾化的，沒有多大價(jià)值了。我同樣發(fā)現(xiàn)我的思維不是很清晰，我希望我能夠永遠(yuǎn)都有著一個清晰的思路，無論何時都能鎮(zhèn)靜自若，這也是我對我自己的一種期望。

我的現(xiàn)狀：

剛來到大學(xué)，對很多事物都比較好奇，對許多活動、社團(tuán)都很感興趣，欠思考的我竟加入了三個部門，有學(xué)生會、校服務(wù)總隊(duì)，還有校管樂團(tuán)，老師說加入了兩個部門就夠讓人忙活的了，而我卻加入了三個，幾乎我的所有課外時間都被占去了，屬于我自己支配的時間很少很少。當(dāng)初是因?yàn)椴幌胱屪约禾杂?，而如今真的沒了自由，我很糾結(jié)是否該退出其中的某個，但似乎退出哪個都不妥當(dāng)，因此我決定，挑戰(zhàn)一下自己，爭取在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下，努力地做好每一個，但假若真的因?yàn)槊Σ贿^來而使學(xué)習(xí)受到嚴(yán)重影響的話，我一定選擇退出一個，因?yàn)樽鳛閷W(xué)生學(xué)業(yè)始終是第一位的！

上大學(xué)之前，十年寒窗苦讀，為的就是要考上理想的大學(xué)，如今，考上了大學(xué)，卻不知道該繼續(xù)想什么樣的目標(biāo)奮斗，的確，我已迷失了方向。初到大學(xué)，我便趕到這里的生活已不在同以往，在這里，不會再有人會提醒你什么時候該學(xué)習(xí)了，什么時候該休息了，什么時候該……一切都由著你，你自己決定你要過的生活。很多大學(xué)生就是因?yàn)橛辛诉@樣的一個放縱自己的機(jī)會，沒有把持住自己，荒廢了四年青春，又不得不從零開始，來彌補(bǔ)曾經(jīng)的迷失，這樣的前車之鑒，給剛上大學(xué)的我敲響了警鐘，上了大學(xué)不是人生的終點(diǎn)，換句話說，上了大學(xué)是一種新起點(diǎn)，同樣也是命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以我必須找準(zhǔn)方向，并為之努力奮斗，否則，我也將成為學(xué)弟學(xué)妹們的前車之鑒。

大一

我很注重大一的生活，作為高中與大學(xué)的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)十分重要，我需要盡快適應(yīng)大學(xué)的生活，正確認(rèn)識和把握自己，正確的定位自己，多了解專業(yè)和就業(yè)信息，明確自己究竟要向哪個方向發(fā)展。我相信如果在大一能形成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣各種能力能得到提升，那么在今后的大學(xué)生活里我也一定能過的很順利，所以我要讓大一的生活很充實(shí)。積極地參與校、院級的活動，鍛煉自己的交際、組織等能力，將課外屬于自己的實(shí)踐充分利用好，多進(jìn)圖書館膨脹自己的知識，多與學(xué)長們交流一下學(xué)習(xí)方法，處事技巧，以及與就業(yè)有關(guān)的一些情況。在大一結(jié)束時爭取能拿到獎學(xué)金，也希望在經(jīng)歷了這一年的歷練后，我能夠變得更加成熟穩(wěn)重。

大二

大二是基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)的重要階段，這時我需要投放更多的精力在學(xué)習(xí)上，我希望我會是品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀的學(xué)生。我希望在大二時能一次性通過大學(xué)四、六級的考試，在平時的生活中多多練習(xí)英語，爭取能說上一口流利的英語。在大二下的時候努力通過計(jì)算機(jī)二級。雖然這個時候?qū)W習(xí)十分重要但也不要忽視了提升自己的其他方面的能力，爭取在大二時能當(dāng)上我們部門的部長，大一時并沒有競選上團(tuán)支書，其實(shí)也很遺憾，所以在大二我一定要盡最大努力競選上團(tuán)支書，然后用大一一年積累的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉的能力組織好班級內(nèi)的各項(xiàng)活動。在年末爭取獲得優(yōu)秀班干部的稱號，爭取能夠拿到獎學(xué)金，獎金并不重要，但這是一種榮譽(yù)，是對我這一年來的成果的證明。

大三

大三學(xué)習(xí)的重點(diǎn)從基礎(chǔ)課轉(zhuǎn)向了專業(yè)課，學(xué)好專業(yè)課是將來我們就業(yè)的根本，所以我一定要學(xué)好，并且要著手為考研做好準(zhǔn)備，當(dāng)然如果通過努力能夠獲得保研的資格那就再好不過了。此外，我還要積極參加各種相關(guān)的學(xué)業(yè)能力、專業(yè)技能的資格認(rèn)證和各種類型的學(xué)科競賽，不斷提高各方面的能力。爭取在年末能夠拿到代表著榮譽(yù)的獎學(xué)金。

大四

大四是個由學(xué)校走向社會的轉(zhuǎn)折階段，也是大學(xué)生走向社會或進(jìn)一步深造，開始新生活的全面準(zhǔn)備時期，但對于我來說，因?yàn)槲蚁肜^續(xù)深造考研，所以，我更應(yīng)該全力為考研拼搏。將學(xué)過的知識系統(tǒng)化，將自己的專業(yè)技能提升一個層次，在實(shí)習(xí)中把學(xué)到的專業(yè)知識實(shí)際應(yīng)用起來。

大學(xué)期間的自我發(fā)展規(guī)劃

(總目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的做法)

一直以來，我就有出國深造的想法，所以我的英語一定要具備可以進(jìn)行比較流暢的會話能力，我一定要在大四之前考過托福和雅思，具備出國深造的資格。我希望我能在我離開大學(xué)的時候，能夠以一個優(yōu)秀大學(xué)生的身份離開，并且在畢業(yè)后能夠找到一份適合自己的工作。

我對未來十分憧憬，我相信只要我肯付出，一定會有成功的那一天，如果我已經(jīng)盡了全力，那么一切的結(jié)果我都可以接受，這是我現(xiàn)在的心態(tài)也是我永久的心態(tài)。

我會為了我的目標(biāo)始終奮斗，制定好計(jì)劃，規(guī)劃好每天、每月、每年，將目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處，不要只說不做。每天都要練習(xí)英語，將它作為我的必修，即時的了解就業(yè)形勢走向和發(fā)展趨勢，結(jié)合自己的實(shí)際改善自己，提高自己，努力的適應(yīng)社會。

第三篇：大學(xué)生涯

也許是從小家教比較嚴(yán)的緣故，成長過程中并沒有表現(xiàn)的像同代人那么愛鬧騰，喜歡文文靜靜的。有時候會有點(diǎn)兒內(nèi)向，平常的時候也不會對外透露過多感情，不很喜歡去表現(xiàn)。對待社會既有一定的向往性也有一定的排斥心理：既想在社會中有所作為，改變社會現(xiàn)狀；但又會下意識的想打理好自己就可以了，不去理會繁雜的社會，給自己造一片小天地。有時候感覺自己就像是一個抓不住靈感的藝術(shù)家，十分矛盾。比起社會我更愿意去貼近自然，去探尋那種自由的感覺，所以野外對我再適合不過了。在日常生活中我還是比較容易相處的，待人會很有耐心，相比較處于領(lǐng)導(dǎo)地位，我更喜歡和別人平等的相處。在課余的話除了讀書我更喜歡運(yùn)動，乒乓球、羽毛球都是我的強(qiáng)項(xiàng)，當(dāng)然每天的音樂也是必不可少的。另外的興趣愛好應(yīng)該就算是動手做東西了，這也是使我最有成就感的事了。一本書，一首歌，一只球拍，一把刻刀都可以點(diǎn)燃我的無限激情。

大學(xué)四年也不算長，因此還是有很多的事情要做的。在一個陌生的環(huán)境中，首先就是要盡快的融入到這個大家庭中去。步入大一一切都和高中不太一樣，所以必須和老師學(xué)長多交流，更快的熟悉這里的一切，尋找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。再大一階段，英語、高數(shù)、大學(xué)化學(xué)是必須學(xué)好的，大一下學(xué)期要爭取通過英語四級考試，并且要加強(qiáng)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)為大二的計(jì)算機(jī)二級考試做準(zhǔn)備。此外通過一些活動來提升自己各方面的能力，特別是領(lǐng)導(dǎo)能力和心理素質(zhì)，克服怯場心理。閑暇時候要充分利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)資源，搞好課余的自主學(xué)習(xí)。

大二的時候要明確自己的目標(biāo)，對大一的一年做一下總結(jié)和計(jì)劃修正。由于大二會正式開設(shè)專業(yè)課，所以專業(yè)基礎(chǔ)一定要打扎實(shí)，并在學(xué)有余力的情況下去選秀一些其他專業(yè)的課程來拓寬自己的知識面。除了學(xué)習(xí)外，自我綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力還要進(jìn)一步提升，要通過社團(tuán)及社會實(shí)踐活動或者假期工作，有意識的培養(yǎng)自己。即使大一通過了英語四級考試，依然不能放松，每天要堅(jiān)持沉晨讀以提高自己的口語水平。大二依然要重視寫作，每月要寫一篇讀書報(bào)告，每周寫一篇關(guān)于時事的英語作文，以提高寫作能力。

進(jìn)入大三就是大學(xué)生涯的“灌漿期”，在學(xué)習(xí)上要更加努力。英語在做好口語及寫作的基礎(chǔ)上嘗試去翻譯作品；計(jì)算機(jī)方面要深入的學(xué)習(xí)word、power point等辦公軟件，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作知識，并對地質(zhì)專業(yè)要用到的軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)應(yīng)用。積極參與班級管理工作，爭搶自己的影響力，多參與社會實(shí)踐積累工作經(jīng)驗(yàn)，未就業(yè)增加籌碼。其他方面要學(xué)習(xí)演講辯論技巧，提高表述能力。除了休息工作，體育鍛煉也不能忽視，俗話說“身體是革命的本錢”，所以每周都要堅(jiān)持打球，堅(jiān)持跑步，為學(xué)習(xí)提供良好的基礎(chǔ)。

到了大四大學(xué)生涯就要結(jié)束了，很快就要面臨就業(yè)還是讀研的抉擇。這一年在努力高質(zhì)量的完成學(xué)業(yè)的同時，還要在專業(yè)上有所成就，對相關(guān)專業(yè)有所了解，到時候如果選擇就業(yè)就要多關(guān)注一些招聘信息和企業(yè)信息以及面試技巧和求職指導(dǎo)還要為自己的畢業(yè)論文做充分準(zhǔn)備。讀研的話就盡可能去的保研資格，那么平常就要以最好的姿態(tài)為之去奮斗。

大學(xué)四年是人生中至關(guān)緊要的階段，所以要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓自己做到最好。大學(xué)期間要通過英語四級考試和計(jì)算機(jī)二級考試，盡量通過英語六級考試。每年?duì)幦∧玫姜剬W(xué)金以減輕爸媽的負(fù)擔(dān)，學(xué)會適應(yīng)社會生活，多參加一些活動及社會實(shí)踐來提升自己各方面的能力和綜合素質(zhì)，為將來的就業(yè)打好基礎(chǔ)。

我于1991年出生于河南省商丘市的一個小村莊，1998年—2003年就讀于董莊小學(xué):；2004年—2006年就讀于睢縣育英中學(xué)，2007年—2010年于睢縣第一高級中學(xué)就讀，2011年考入中國礦業(yè)大學(xué)地質(zhì)工程專業(yè)，現(xiàn)就讀于中國礦業(yè)大學(xué)。2011年十月份獲得采石杯軍綠海洋征文三等獎。

第四篇：大學(xué)生涯

成長的年紀(jì)

——一步一步的成長規(guī)劃

環(huán)境與測繪學(xué)院 測繪工程09-2班 李曉衛(wèi)

每當(dāng)黃昏的微涼再次吹拂著這個美麗的校園的時候，安靜的傍晚多了這么一些有著很多心事的伙伴。舍不得這夏季，舍不得親切的教室，更舍不得這個美麗的校園，但是時候去承擔(dān)建設(shè)祖國美好家園的光榮責(zé)任了，我們來到了畢業(yè)的 年紀(jì)。

大學(xué)的時光就像是一首最初唱在四年前的一首老歌，那幾年不覺得什么，但是現(xiàn)在聽著聽著就一點(diǎn)一點(diǎn)的體會到這段時光的改變，18歲那年的生日愿望實(shí)現(xiàn)了沒有，當(dāng)時默默的許下了一個偉大的目標(biāo)，來到這所大學(xué)，做個尖子生當(dāng)當(dāng)…

我有一個不錯的習(xí)慣，把自己經(jīng)歷過的事情寫成文字記錄下來，而這些文字現(xiàn)在一篇篇的看著，仿佛又回到了那個時候，那個初到大學(xué)的新生，什么都不懂的freshman。當(dāng)時第一件記憶深刻的事情就是軍訓(xùn)的充實(shí)生活，每天緊湊的軍訓(xùn)生活仿佛像一個嚴(yán)肅的醫(yī)生站在你面前，一下子沒有了懶散的生活習(xí)氣，每天嚴(yán)格的生活作息和正規(guī)的軍事訓(xùn)練沒讓我覺得絲毫的抱怨，而那時想的最多的則是真正的軍人每天的這種生活，時刻準(zhǔn)備著保衛(wèi)家園的決心，而不絲毫畏懼和松懈，能親身體驗(yàn)到他們的生活，是多么值得珍藏的回憶。

短暫而又充實(shí)的軍訓(xùn)生活過后，基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)開始步入正軌，也是這個時候我們開始了大學(xué)生涯規(guī)劃這門課，正是從這門課開始我明白了不僅大學(xué)這四年的生涯需要規(guī)劃，以后的人生也需要適時為自己制定計(jì)劃，讓自己擺脫茫然不知所措的境況。大一是一個過渡期，讓我們更加接近真實(shí)的大學(xué)生活，讀不完的各式書目，形式多樣的活動，周末二食堂廣場的燈光與喧囂，讓我進(jìn)一步融入到大學(xué)生活中，讓我感受到這就是我的大學(xué)，不再是遙不可及的夢想，而我就在這里。

沒事又走了一圈的校園，路過圖書館的橋頭，想起剛來礦大還在這里的路燈下讀了好多天的英語，突然會心的笑了。記得第一次被校車載著在途中那種如同去見岳母大人時的激動心情，開心的笑了，時間過的就是這么的倉促，美好的時光永遠(yuǎn)是留不住的。想想當(dāng)時不擅長的英語課，真想著大一和大二過的快一些，這樣大三就沒有英語課的煩惱了，現(xiàn)在想想，當(dāng)初是很幸福的，每天早上和太陽一起的起床，當(dāng)離八點(diǎn)的第一節(jié)課還有一個小時的時候，早飯已經(jīng)吃過了，然后就來到公教區(qū)的走廊上，拿出做滿筆記的英語課本，大聲的朗讀著，跟周圍的同

學(xué)一起，把自己的不足用后天的努力補(bǔ)習(xí)上去。正是這樣，大一下學(xué)期一次性的通過了國家英語四級等級考試，現(xiàn)在想想，這是一件多么令人自豪的事情啊。

大一的生活雖然好忙好忙，那么多的基礎(chǔ)課，一天最多的時候從早排到晚上九點(diǎn)的課程，很多很多的活動需要我們大一的學(xué)弟去當(dāng)義務(wù)觀眾。但自己的規(guī)劃更為重要，什么時候起床，什么時候把時間留給英語，什么時候去跑步健身，每天必須把老師布置的任務(wù)做完，我當(dāng)初在想，如果僅僅做了這些，我還能做一名優(yōu)秀的學(xué)生嗎，現(xiàn)在我的答案是肯定的，大一的我在班級的成績排到了第四。老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已，更何況我這個風(fēng)華正茂的少年，只要堅(jiān)持每天這些良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，任何事情還算困難嗎。大一我的高數(shù)老師的一句話我記得非常清楚，他給我們說，如果我們現(xiàn)在堅(jiān)持每天晚上自習(xí)不間斷一天，這樣堅(jiān)持四年，別說當(dāng)專業(yè)第一，保上最好的研究生是絕對的。雖然我沒能像老師說的那樣每天自習(xí)而成為最好的學(xué)習(xí)，但現(xiàn)在良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣告訴我，只要自己每天的點(diǎn)滴付出，每天的進(jìn)步到了最后聚集起來也將會是質(zhì)的飛躍。

而大二的 課程就比較緊，想想大一學(xué)期末的成績就覺得很遺憾，果然不能有足夠多的精力去接觸每一個新事物。這一年的學(xué)習(xí)狀態(tài)漸漸穩(wěn)定了，上自習(xí)的時間也比以往要多，其實(shí)礦大的學(xué)習(xí)氛圍一直不錯，每天清晨都有好多人在曲水邊上讀書，大多都是晨讀英語，總感覺無論自己多早起床，都會看到好多人的身影。我也多少次想加入，最后想想快畢業(yè)了都沒能實(shí)現(xiàn)，真是有些諷刺??自習(xí)室的學(xué)習(xí)氣氛也很濃，之前聽朋友說她們大學(xué)的自習(xí)室沒課的話大多時候都是空的，想坐哪就坐

第二年沒有了一些公共基礎(chǔ)課，可以專心的去學(xué)習(xí)自己喜歡的專業(yè)知識了，晚上的課也少了，上自習(xí)的時間也比以往更加的多了，這個時候堅(jiān)持了一年的習(xí)慣更要堅(jiān)持的保持下去。而且礦大的學(xué)習(xí)氛圍一直不錯，每天清晨都有好多人在曲水邊上讀書，現(xiàn)在的我會選擇一些自己喜歡的書籍，在比較空蕩的教室里面看上一個小時，或者說復(fù)習(xí)一下專業(yè)課的知識。自習(xí)室的學(xué)習(xí)氣氛很濃，之前聽朋友說她們大學(xué)的自習(xí)室沒課的話大多時候都是空的，想坐哪就坐哪，我總覺得不可思議，因?yàn)榈V大的自習(xí)室真的很火，每天很多人都回到自習(xí)室學(xué)習(xí)，在很多時候甚至?xí)榱苏易欢l(fā)愁，有這樣的氛圍還有什么理由不想學(xué)習(xí)呢。

騰出思考的時間，這點(diǎn)我非常的重視，因?yàn)槲液ε伦约鹤兂梢粋€不會思考的機(jī)器，只會聽著老師說什么然后去按著老師的思路去做，和朋友們一樣，他們做什么我也去做什么，完全和別的人沒有任何差別，這點(diǎn)是大學(xué)生最應(yīng)該反省的，做這件事，為什么要去做，為什么是這樣的做。畢竟，當(dāng)你走出校園，服務(wù)于社會的時候，我們也有可能會成為一個行業(yè)的決策者，這個時候，再當(dāng)我們做決定的時候，我們該怎么去做。所以，一段時間內(nèi)必須要給自己留住思考的時間，比如說下課當(dāng)同學(xué)們都離開教室之后，看著老師的板書想一想自己到底學(xué)到了什么，當(dāng)看到前一段時間北京的暴雨致使多人傷亡的時候自己應(yīng)該想一想，究竟是什么原因讓我們國家的城市這么經(jīng)不住雨水的考驗(yàn)，當(dāng)校車一次次的出事的時候，自己應(yīng)該好好的想一想，那些幼小的的生命為何要這么白白的逝去。思考的時間會讓我們更加的理智和自由，會讓我們更加的求知若渴，會讓我們更加的富有使命感和責(zé)任心，更加的努力學(xué)習(xí)，而不是沒有目的的學(xué)習(xí)。

努力的去發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長，這也是非常重要的一件事情，每天的時間如何的去度過，這在大學(xué)的生活中的確是一個不小的問題，尤其是當(dāng)你步入大三生活的時候，由于沒有了選修課和基礎(chǔ)課，大三的課程安排零零散散，那這么多的時間該如何去安排就非常的重要了，有些同學(xué)中午沒課的時候就直接睡到午飯?jiān)倨?，下午沒課的時候，午覺就一下子睡到晚飯時候了，這個時候興趣就非常重要了，喜歡閱讀的同學(xué)利用好這些時間廣泛的涉獵一些不同的書籍，喜歡寫東西的同學(xué)就努力的把自己寫的東西推銷出去，讓其他的人和你一起分享你的文筆，當(dāng)然，這些興趣和特長僅僅是自己的一些愛好。更重要的是，大三的時候要充分的去發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛好，因?yàn)楝F(xiàn)在的我要考慮一件非常重要的事，繼續(xù)深造還是服務(wù)于社會去就業(yè)，在半年多謹(jǐn)慎的思考和與朋友家人的溝通之下，我選擇了就業(yè)。雖然我以前的成績很不錯，繼續(xù)深造在別人看來理所當(dāng)然，但，自己的事情一定要自己去決定，千萬不要跟同學(xué)一樣，他們干啥自己就去干啥，我覺得我雖然是一個愛學(xué)習(xí)的人，但我更加希望自己能更早一點(diǎn)的步入這個社會中去，成為奉獻(xiàn)社會的一員。在我半年的準(zhǔn)備和主動的聯(lián)系之下，我簽約到了中國煤炭地質(zhì)總局航測遙感局工作，懷有萬千欣喜之情即將步入這個需要建設(shè)的社會當(dāng)中。

當(dāng)然，大學(xué)中如果想鍛煉自己堅(jiān)毅不拔的品格，在步入社會之前做好迎接新環(huán)境的一切準(zhǔn)備，就需要在畢業(yè)結(jié)束之前去校外歷練歷練，我在大學(xué)四年也積極的體驗(yàn)著不同的實(shí)踐活動，勤工助學(xué)崗位，家教教學(xué)，圖書館志愿者等等，但最重要的還算大四半學(xué)期的校外實(shí)踐活動，在征得學(xué)校的同意之后，我在嚴(yán)寒的冬天去了一家乙級的測繪單位去實(shí)習(xí)工作，并在一個多月的實(shí)習(xí)中得到了單位領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，同時單位向?qū)W院寄來了感謝信并誠摯的讓我留下來工作，然后又去了自己單位的銀川項(xiàng)目部進(jìn)行校外實(shí)習(xí)生活。我想這樣的工作實(shí)習(xí)是必須的，因

為在實(shí)習(xí)的過程中自己才能發(fā)現(xiàn)所學(xué)與實(shí)際的差別在哪，然后回到學(xué)校中找出不足的地方，彌補(bǔ)自己的不足，成為一個合格的社會人才。

大學(xué)生涯規(guī)劃就像一把火焰，在黑暗的路途中指引著我前行，就像一枚指南針，讓我堅(jiān)定著自己的目標(biāo)，不會迷失方向，就像一臺掛在心里的鬧鐘，時刻提醒著自己，還得繼續(xù)努力。

第五篇：大學(xué)如何過得有意義

學(xué)練就的這種再學(xué)習(xí)的能力，我們就能夠通過持續(xù)的學(xué)習(xí)，進(jìn)入社會實(shí)踐的必然王國。我離開大學(xué)校園已經(jīng)26年了，每當(dāng)想到這里，我的腦海中最為清晰浮現(xiàn)出來的就是這樣兩個字：感恩——大學(xué)生活的意義究竟是什么？（上）

在人生的旅途中，大學(xué)生活不過只有四年的時間，但這四年確是人生旅途最為重要的轉(zhuǎn)折階段，值得很好珍惜。許多人以為，大學(xué)不過是相對高級的教育階段，是進(jìn)入社會職場之前最后的輕松時光。于是，一些在高中階段勤奮學(xué)習(xí)、終于通過了高考獨(dú)木橋的年輕人，在進(jìn)入大學(xué)校門之后，就開始“馬放南山，刀槍入庫”了。

這些學(xué)生每天或是沉湎于電腦游戲、與那些網(wǎng)絡(luò)上的虛擬人物整天殺個昏天黑地；或是仰仗家里較好的經(jīng)濟(jì)條件，整天游手好閑，肆意曠課，流連于酒店歌廳夜總會之間；或是陶醉于兒女情長，整天朝三暮四，追逐著空泛的愛情而不能自拔。這些的確是當(dāng)今大學(xué)校園中灰色的一面，由于數(shù)量不占多數(shù)，也許還不足為慮。真正令我們擔(dān)心的是那些進(jìn)了大學(xué)、卻仍簡單延續(xù)著原有學(xué)習(xí)習(xí)慣的那些大學(xué)生們。這些學(xué)生習(xí)慣于聽命于老師、習(xí)慣于圍著考試的指揮棒轉(zhuǎn)，每天學(xué)習(xí)的目的就是為了應(yīng)付考試，為了取得所謂的好成績，進(jìn)而順利地在畢業(yè)時拿到大學(xué)文憑。至于自己學(xué)習(xí)的目的是什么？畢業(yè)后如何開始自己的職業(yè)生涯？這些似乎是別人的事情，與己無關(guān)。顯然，這種狀況是非常有害的，這也是目前大學(xué)畢業(yè)就失業(yè)的社會問題產(chǎn)生的重要癥結(jié)所在。

大學(xué)生活對于人生的意義究竟是什么呢？對此，我在自己30年前上大學(xué)的時候也沒有認(rèn)真思考過，事實(shí)上也處于十分模糊的狀況。因此在自己的大學(xué)四年期間，浪費(fèi)了很多寶貴的時間和精力，做了很多無用功。例如，當(dāng)時對于能夠幸運(yùn)地獲得上大學(xué)的機(jī)會很珍惜，簡單地認(rèn)為，只有門門功課都取得好成績，才對得起自己的這份幸運(yùn)。于是自己把大量的時間花在了背概念、做習(xí)題、機(jī)械地應(yīng)付考試上面，現(xiàn)在回想起來，這些功夫下的的確比較冤。

因?yàn)槲覀兪歉母镩_放初期通過恢復(fù)高考進(jìn)入大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的大學(xué)生，所學(xué)的專業(yè)教材完全是老師臨時應(yīng)急編寫的試用教材，許多內(nèi)容甚至還沿襲了文革前的一些舊有套路，與當(dāng)時已經(jīng)開始的中國改革開放實(shí)踐基本是脫節(jié)的。在這樣的情況下，單純局限于教材的內(nèi)容去準(zhǔn)備考試，盡管可以取得較好的成績。但自己其實(shí)并沒有什么實(shí)質(zhì)性的收獲，那些臨時教材的內(nèi)容很快就被中國的改革實(shí)踐證明，是不符合實(shí)際的。好在我們這些大學(xué)生中的多數(shù)都是具有一定的社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的，畢業(yè)后進(jìn)入社會，很快就能夠適應(yīng)社會的現(xiàn)實(shí)，通過自身所具備的邊實(shí)踐、邊學(xué)習(xí)的能力，實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值。

因此，大學(xué)生活對于人生的意義，首先就體現(xiàn)為是使大學(xué)生成為一個為社會所歡迎的人的一個重要的準(zhǔn)備階段。這個階段一共只有四年的時間，要使這個準(zhǔn)備很充分，就必須富于計(jì)劃性，此前我曾在自己的博客上，以“對大學(xué)生職業(yè)準(zhǔn)備若干指標(biāo)的解讀”為題，側(cè)重社會實(shí)踐提出了應(yīng)該如何進(jìn)行這些準(zhǔn)備的一些建議。其中非常強(qiáng)調(diào)計(jì)劃性的重要，如果沒有計(jì)劃，或是執(zhí)行計(jì)劃的力度不夠，缺乏具體定量的明確要求，那么這個準(zhǔn)備可能就會嚴(yán)重不到位。而準(zhǔn)備工作的偷工減料將肯定會使你在進(jìn)入社會職場之后屢屢受挫，因?yàn)槟愦虻氖菬o準(zhǔn)備之仗，接受失敗的懲罰自然就具有某種必然性。

為了提高這種準(zhǔn)備的針對性，首先就要清楚社會職場對人才的真實(shí)需求是怎樣的，從而通過與現(xiàn)實(shí)需求的對照，知道自己究竟在那些方面存在著差距和不足，以便在大學(xué)的幾年中，在進(jìn)行基本理論、基本技能的課堂和書本學(xué)習(xí)的同時，也能夠有目的地、按照社會實(shí)踐的要求，通過積極參與社會實(shí)踐，有效縮短自己與現(xiàn)實(shí)需求之間的差距。

同時，大學(xué)階段也是按照社會實(shí)際需要形成對環(huán)境適應(yīng)性的重要階段。在談到大學(xué)生面對社會需要的選擇時，我們常說的一句話就是：要具備一定的職業(yè)競爭力?？陀^地說，對一個尚無工作經(jīng)驗(yàn)、剛出校門的學(xué)生，就一味地要求其要具備多么強(qiáng)的職業(yè)競爭力，是不大現(xiàn)實(shí)的，用人單位也并非都那么苛刻和不切實(shí)際。但一個已經(jīng)完成大學(xué)學(xué)業(yè)的大學(xué)生，應(yīng)該對自己即將開始的職業(yè)生涯和工作環(huán)境，具有較好的適應(yīng)性，從而可以經(jīng)過不長的時間，就能夠很好適應(yīng)工作崗位的要求，較快地進(jìn)入基本的職業(yè)狀態(tài)。

這樣的大學(xué)生就是社會所歡迎的，而要做到這一點(diǎn)，自然就要求大學(xué)生要很清楚地認(rèn)識自己的長與短。在工作中切實(shí)戒除浮躁心態(tài)，完全以學(xué)習(xí)的心態(tài)努力適應(yīng)新的環(huán)境、新的工作崗位要求，虛心地向同事學(xué)習(xí)和討教，而不論這個同事的教育背景、文化學(xué)識如何不如自己，從而真正使自己融入一個新的團(tuán)隊(duì)氛圍之中。有些大學(xué)生在尋求自己最初的就業(yè)機(jī)會的時候，總是挑三揀四，以致長時間不能進(jìn)入職業(yè)狀態(tài)，成為失業(yè)大軍的一員。而我卻認(rèn)為，對于剛出校門的學(xué)生而言，盡快開始新的生活是最重要的。因?yàn)樵谶@個階段，你往往無法知道，怎樣的工作是你最適合的，惟一現(xiàn)實(shí)的選擇就是，在實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)。

大學(xué)生活的意義究竟是什么？（下）

如果說，中小學(xué)階段的價(jià)值是人生進(jìn)行基礎(chǔ)知識的全面學(xué)習(xí)和積累，那么大學(xué)階段則是人們根據(jù)自身的條件有選擇地進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)和未來職業(yè)準(zhǔn)備的階段。在這個階段里，強(qiáng)調(diào)的是主動地學(xué)習(xí)，有選擇地學(xué)習(xí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)與以往學(xué)習(xí)階段最大的不同應(yīng)該是它的實(shí)踐性，如果你未來的職業(yè)選擇不是當(dāng)老師或搞專業(yè)研究，而是進(jìn)入企業(yè)之中尋求自身的人生價(jià)值，那你的努力目標(biāo)就不應(yīng)當(dāng)是單純考高分、全面實(shí)現(xiàn)教學(xué)大綱的要求。我認(rèn)為從社會實(shí)踐的需要出發(fā)，主要的目標(biāo)應(yīng)該集中在這樣兩個方面：一是切實(shí)認(rèn)清自己，知道自己在哪些方面與社會實(shí)踐的要求有較大的欠缺，以便在大學(xué)階段有針對性地進(jìn)行彌補(bǔ)和提升自己的弱項(xiàng)；二是進(jìn)行清晰的職業(yè)目標(biāo)定向，完成自身職業(yè)生涯規(guī)劃的制定，知道自己未來的職業(yè)選擇是怎樣的，比如自己適合怎樣的職業(yè)，從事怎樣的崗位工作，確定怎樣的職業(yè)奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)怎樣的職業(yè)理想等等。

如果在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，這些問題就能夠解決的話，我相信你的大學(xué)四年的時光效率一定會很高，因?yàn)槟阕叩拿恳徊蕉荚诔约杭榷ǖ呐Ψ较蛟诮咏Ｗ鳛楦叩冉逃纳袷サ钐?，在大學(xué)的特定環(huán)境中，有著太多的學(xué)習(xí)機(jī)會可供你選擇。如果你今后的職業(yè)目標(biāo)不夠明確，僅憑一時的興趣或被動地隨和別人，那些富有很大價(jià)值的圖書館、校園網(wǎng)、選修課、講座、沙龍、座談會、報(bào)告會等學(xué)習(xí)機(jī)會，都會大為貶值。因此，面對大學(xué)這樣一個五彩斑斕的萬花筒，只有自己心中的定位清晰，你才可能有效作出正確的個性化選擇，大學(xué)階段在專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)準(zhǔn)備的價(jià)值才會得以充分實(shí)現(xiàn)。

大學(xué)是個人才聚集、知識密集、精神營養(yǎng)豐富的地方，這個階段是每個大學(xué)生人生中承前啟后的重要轉(zhuǎn)折階段，是人生獲取能量、積累資源最重要的時期。因此大學(xué)生在校期間應(yīng)該兼收并蓄，廣泛尋求與老師、同學(xué)、校友之間的互動交流機(jī)會，從而既獲得一面面立體的鏡子，清晰地認(rèn)清自己；又獲得各類精神營養(yǎng)的滋潤；更為自己今后的人生奠定一個極富價(jià)值的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)。有些大學(xué)生的大學(xué)四年，連本班的同學(xué)的熟悉程度都很不足，更不要說與本年級、本校其他專業(yè)同學(xué)之間的相識與相知了。這種狀況不能不說是個很大的遺憾，茫茫人海之中，能夠彼此在一個大學(xué)、一個專業(yè)、一個年級共同學(xué)習(xí)生活了四年，這是多么難得的緣分啊。畢業(yè)之后大家各奔東西、志在四方，彼此又有著怎樣的互補(bǔ)互助的資源關(guān)系可以相互借助啊。

如果你是一個志向遠(yuǎn)大、目標(biāo)明確、未來職業(yè)選擇堅(jiān)定的學(xué)生，在大學(xué)的四年中，一定會非常珍惜學(xué)校各方面的寶貴資源。即便是畢業(yè)之后，也必然會很積極地通過參與校友會、學(xué)校周年校慶等活動，盤活這個寶貴的社會資源，為自己今后的職業(yè)人生積蓄能量、儲備機(jī)會的。由于大學(xué)生之間沒有根本的利益沖突，彼此又均已成年，因此此刻結(jié)下的友情純潔而又成熟，比中小學(xué)生的感情牢固，又比社會上的關(guān)系簡單淳樸。我的大學(xué)生涯開始于30年前，即便如此，同窗們的每次相聚也總是恍如昨日，彼此親切有加，相互之間信任絕非其他社會關(guān)系所能比擬。然而，我也總是有些遺憾的。當(dāng)年在校時，同學(xué)間交往的范圍過于局限了，基本就是在本班、本專業(yè)幾個班同學(xué)的范圍之內(nèi)，如果范圍再擴(kuò)大一些，這個同學(xué)網(wǎng)絡(luò)的價(jià)值顯然會更加巨大。

大學(xué)生活對人生的價(jià)值，還非常鮮明地體現(xiàn)在它為我們賦予了可以終生受用的再學(xué)習(xí)能力。以往曾經(jīng)簡單的以為，大學(xué)是通常教育的最高階段了，上了大學(xué)在教育的問題上似乎就到頂了。后來慢慢地才知道了這樣一個其實(shí)很簡單的道理：因?yàn)槭澜缡窃诓粩嘧兓?，因此學(xué)習(xí)是沒有止境的，學(xué)習(xí)將貫穿人整個生命的始終。大學(xué)生活是人在進(jìn)入社會職場前的最后一個準(zhǔn)備階段，學(xué)習(xí)更多地是靠自我把握，沒有人看著你、強(qiáng)迫你。尤其是當(dāng)你將今天的學(xué)習(xí)與明天的社會實(shí)踐緊密的聯(lián)系在一起的時候，這樣的學(xué)習(xí)更體現(xiàn)為一種自覺地學(xué)習(xí)，一種對學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)規(guī)律的掌握與感悟。

盡管書本上、課堂上的一些內(nèi)容會隨著時代的進(jìn)步而成為歷史，但在這個學(xué)習(xí)過程中，你所獲得的一種學(xué)習(xí)能力的練就，卻已經(jīng)融入到你的思想深處，成為你能夠融會貫通、頭腦內(nèi)在的一種能力。這種能力使你在離開學(xué)校、進(jìn)入社會以后，在應(yīng)對各種陌生復(fù)雜的挑戰(zhàn)時，心中會比較有底，知道從哪里入手，能夠盡快進(jìn)入情況，破解那些未知的難題。這其實(shí)就是我們常說的在社會實(shí)踐中的學(xué)習(xí)，盡管我們無法預(yù)知我們會在什么時候、何種情況下、遇到怎樣的難題和復(fù)雜情況，但我們有當(dāng)年大我的大學(xué)。