第一篇：白兔糖

青黃歲月的甜

有一種歲月的甜蜜是青黃相接的融洽。有一種生活的溫暖是白兔糖般的簡單。

影片《白兔糖》確是一部很樸素但很純真的作品，充滿現(xiàn)實的投影但又因為人物個性而變得溫馨。

雖然故事情節(jié)有點四平八穩(wěn)，但就像吃一顆甜甜的糖，幸福來得很簡單，也很平淡，卻依然很動人。擊中了當(dāng)代社會“親情”缺失的現(xiàn)實。

影片是由主人公大吉的夢領(lǐng)入，時空錯雜的既視感覆蓋我的視覺。兩個熟悉的身影浮現(xiàn)，大吉覺得可能是自己的外公和媽媽，但是卻隱約地透露出那就是大吉和小凜的氣息。接著便是夢幻童話般的主題曲，搭配著簡單，樸素，清爽的畫風(fēng)，瞬間給人以溫馨和治愈。

有條不紊的劇情中細(xì)節(jié)雖小，但是卻在一點一點推動著劇情的發(fā)展。由一開始凜的膽怯，只敢在門柱后面偷偷注視著大吉，到能夠跟大吉說話，再到睡在大吉厚大的手掌上，最后同意跟大吉一起住。一番來去將凜和大吉的性格顯露出來。

凜最初給我的第一印象是一個膽小害羞怕生的小女生感覺。她習(xí)慣以行動代替言語，雖然對大吉感興趣，但卻只敢在遠(yuǎn)處注視。然而她卻并不像同齡的孩子那樣把任性孩子氣都不加掩飾的表現(xiàn)出來，或許是被大人們異樣的目光打磨成了一個成熟的女孩兒一樣，她不會在她不信任的人面前輕易表現(xiàn)出任何感情，這或許也是她同別的孩子最大的區(qū)別。

另一個女孩麗奈不同，她與凜形成了鮮明的對比?；ɡK不玩了就當(dāng)著大人的面扔到地上，在葬禮上把花兒擅自拔掉，把任性和犯錯誤都?xì)w咎于年紀(jì)小。但是凜卻不會，更多時候她選擇自己一個人呆在一旁，看著這個她陌生的世界，在其余的大人眼里，她便成了個不討人喜歡的孩子，大家都在進(jìn)餐，而她卻一個人坐在玄關(guān)上，晃蕩著雙腳，炯炯有神的望著天空。我想凜是擁有成熟的思想的，一個不折不扣的小大人。

與之相反的就是另一個主人公大吉，大吉是表面不器用的。死魚眼，平凡臉，亂頭毛，然而對凜來說卻顯得難能可貴。大吉只能算半個大人，單身獨處的他貌似在某些方面并沒有脫幼，因為在葬禮上那些不肯接養(yǎng)凜的人眼中，大吉的這種幼稚的情感沖動對比大人眼中所謂的成熟確實不夠理智，但其實，這種幼稚在感情中來說，反而是正確的。后面的日子我也不難看出大吉其實很好以感情超越理智的方式呵護(hù)了這個家庭的感情紐帶。而凜也是很有能力很成熟的孩子，使得這個家能夠很好的運作。其實這樣的角色搭配是非常完美，愜意，并自然的。在某些方面，凜的成熟，恰到好處地彌補了大吉的不成熟。

其實大吉依然不過是個孩子，一個被標(biāo)注了成人的孩子。他習(xí)慣把所有的焦慮憤怒抑或是悲傷都藏在了不甘的眼淚里，但是殘酷社會在逼迫的不過是一個自以為堅強的孩子，駐在自己修筑的頑固堡壘里面不愿意松懈。所以當(dāng)他對凜說出“搬到我家吧?！睍r我覺得他會是位很好的父親。

他和她，冗長歲月里的青黃甜蜜，漸漸幻化成城市冷漠風(fēng)暴下暖陽的縮影。

這是，影片里給我觸動很深的一幕。

夜覆蓋著喧囂的城市，倆人嘻嘻哈哈鬧著沿著街道向前走，好像永遠(yuǎn)沒有盡頭。耳邊行人的交談，車輛發(fā)動機(jī)的聲音，還有店家發(fā)的形形色色的音樂，交織成一張網(wǎng)，溫暖的覆蓋著他們。他們淹沒在人群里，變成最普通不過的親人，留下的都是快樂的痕跡。

米開朗琪羅為西斯廷教堂畫的壁畫，耗費半生。但他們不需要，他們只需要一瞬間的感動，然后長長久久的留在心中。

這部動畫最大的優(yōu)點就是在此，你看完這部動畫的時候應(yīng)該會想下?lián)碛幸粋€完整的家庭的自己，是否要比凜來的幸運和幸福，雖然現(xiàn)實中父母沒有那么的理想化，但在家庭溫床中從未出去過的你，是否曾了解過現(xiàn)實的重?fù)?dān)多么重呢。

那么到底這顆白兔糖是什么味道，就讓請你來一起品嘗吧。白兔糖會給你一份答案，無關(guān)

歲月，甜蜜動容足夠。

第二篇：《白兔和月亮》課件

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)

1、能讀會寫“窖、泯、皎潔、風(fēng)韻”等字詞。

2、理解、積累“審美、閑適、慧心、心曠神怡、得失之患、險象迭生”等詞語。

3、了解寓言的特點，準(zhǔn)確理解、概括寓意。

能力目標(biāo)

1、指導(dǎo)學(xué)生朗讀。在朗讀中加深理解，提高朗讀水平。

2、揣摩《白兔和月亮》語言的精美。

3、學(xué)習(xí)從寓言的關(guān)鍵情節(jié)切入，探究寓意，并簡要概括，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的能力。

德育目標(biāo)

體會寓意，學(xué)習(xí)正確把握人生態(tài)度，對待人生際遇。

教學(xué)重點

誦讀；抓住關(guān)鍵情節(jié)，揣摩寓意，并聯(lián)系生活體驗進(jìn)一步加深對寓言得失相依的哲理美的理解。

教學(xué)難點

理解《白兔和月亮》對人類的諷刺意味。

教學(xué)方法

1、朗讀法。作為文學(xué)體裁之一的寓言故事，內(nèi)容大多涉及人生道理，帶有勸喻或諷刺意味，《白兔和月亮》主題詞是“得失之患”，通過反復(fù)誦讀，感知寓言故事情節(jié)，體會寓意的表達(dá)。

2、自讀與點撥結(jié)合法。所選寓言，故事精短，構(gòu)思奇妙且含意雋永。運用合作研討解決閱讀理解中的疑難問題，準(zhǔn)確把握寓意。

課時安排

1課時。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

英國作家蕭伯納有句名言“人生中有兩大不幸，一是沒有得到他心愛的東西，二是得到他心愛的東西。”不知道在座的各位聽了這句名言之后，贊同還是不贊同他的觀點？（生回答）

師：我和大家也有一樣的疑問?？磥?，蕭伯納這句名言看似有些矛盾。今天我們就帶著這個問題來思考人生的兩大難題：如何對待幸與不幸。

下面請大家隨著著名哲學(xué)家周國平走進(jìn)《人生寓言》。今天我們先學(xué)習(xí)第一篇《白兔和月亮》。

二、資料助讀

寓言：文學(xué)體裁的一種。以散文或韻詩的形式，講述帶有勸諭或諷刺意味的故事。結(jié)構(gòu)大多短小，主人公多為動物，也可以是人或非生物。主題多是懲惡揚善，多充滿智慧哲理。素材起源于民間傳說。西方文學(xué)中最著名的寓言有古希臘的《伊索寓言》等。中國春秋戰(zhàn)國時期已盛行寓言，有不少保留在《莊子》《韓非子》等著作中。

三、整體感知

1、生朗讀《白兔與月亮》，要求：捕捉重要信息，能復(fù)述故事情節(jié)。本則寓言講述了一個怎樣的故事呢？（有一只白兔是賞月的行家，每天夜晚都要來到林中草地心曠神怡地賞月，于是諸神之王就宣布月亮歸屬于她?？蓮拇艘院?，她從前的閑適心情一掃而光，整日患得患失，最后她請求諸神之王撤消了那個慷慨的決定。）請學(xué)生來點評。

2、文章情節(jié)上出現(xiàn)哪兩次轉(zhuǎn)折？

諸神之王向白兔宣布了一個慷慨的決定，月亮歸屬于兔子；兔子去拜見諸神之王，請求他撤銷這個慷慨的決定。用圖表來簡化一下這個情節(jié)（展示課件）。首先是賞月，仿照我的格式，情節(jié)怎樣發(fā)展呢？

賞月——得月——棄月

四、探究合作

1、在得月前后白兔的心情發(fā)生了怎樣的變化？請找出關(guān)鍵句子和關(guān)鍵詞語。請學(xué)生朗讀。

賞月——心曠神怡 得月——患得患失

2、白兔得到月亮后必然會產(chǎn)生得失之患嗎？有無得失之患的關(guān)鍵在哪里？

說 “必然”顯絕對化，當(dāng)然是不對的，但是，從歷史上看，從實際情況看，應(yīng)該說是很容易，乃至極容易產(chǎn)生得失之患。說的是白兔，而不是別人，得到的是月亮，而不是一把青草之類的，得失之患更容易產(chǎn)生。有無得失之患，關(guān)鍵是有沒有能力保衛(wèi)財富，不怕別人搶去偷去，就沒有得失之患。

3、白兔悟到了什么，最終要求諸神之王撤銷這個慷慨的決定？

擁有巨大的財富并非好事，反而使她生出無窮的得失之患，令她緊張不安，失去了生活的樂趣，所以她請求諸神之王撤銷那個“慷慨的決定”，放棄對月亮的所有權(quán)。

4、“和人類不同的是，我們的主人公畢竟慧心未泯，她終于去拜見諸神之王，請示他撤銷那個慷慨的決定?！痹⒀灾羞@樣提到人類，含有什么意味？

句子的意思說人類的慧心已泯。白兔的慧心未泯，悟到擁有月亮并非好事，所以放棄了所有權(quán)。人類慧心已泯，總以為擁有就是幸福，是無論如何也不肯放棄既得利益的?？梢?，這話對人類有諷刺意味。

5、這則寓言的語言非常精美，請大家仔細(xì)閱讀課文，在文中劃記出好詞好句，并試作分析。

五、拓展延伸

著名詞人蘇軾有句詞與白兔的患得患失這一心態(tài)迥然不同，是哪句呢？人有悲歡離和，月有陰晴圓缺，此事古難全。看來面對同一事物，不同的人會有不同的感受。那么你從這一故事中還悟出了什么道理呢？

（要能夠發(fā)現(xiàn)和欣賞美，不可抱有占有的態(tài)度；美好的事物應(yīng)該大家共分享；擁有非分之財就會勾起無窮的得失之患。）

六、總結(jié)歸納

閱讀本身就是你與作者的對話、你與同學(xué)間的對話、你與老師的對話。我在讀這則寓言時，我想到要“戒貪”，由此我還聯(lián)想到放棄也是一種美。如果某種擁有并不能給自己帶來幸福，反而徒增煩惱就不如沒有。而這也正可謂是“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”。我們可以從寓言中讀出很多理趣來，而這也正是寓言的魅力。讀了《白兔與月亮》，我們在回頭看一看蕭伯納的名言，你又有何新的見解？

現(xiàn)在能理解“得到了心愛的東西”有時不一定就是好事。不過，現(xiàn)在我對前半句話又發(fā)生了疑問：“沒有得到心愛的東西”就一定不幸嗎？那么請大家?guī)е@一新的問題用讀第一則寓言的方法來自讀《苦難的王子》。

第三篇：白兔400字

白兔400字

白兔400字1

今天，我和媽媽在逛街的時候，突然，我發(fā)現(xiàn)路旁有一個賣小兔子的地方，我早就想有一只自己的寵物了。于是，我一邊拉著媽媽跑到賣小兔子的地方去，一邊用懇求的口氣對媽媽說：“幫我買一只小兔子吧，求求你了，求求你了！”媽媽無可奈何的點點頭：“好吧好吧！”我高興的、興奮的挑選著可愛的小兔子，想到馬上就有一只自己的寵物了，更是快樂無比。我看看這只小兔子，看看那只小兔子，怎么也看不夠，可真難選哪！

忽然，我發(fā)現(xiàn)了一只可愛的小白兔，它圈成一團(tuán)像一個雪球，長著一雙紅色的眼睛，兩只長長的耳朵，還有一張小小的可愛的三瓣嘴，而且，我看得出，它很溫順。我毫不猶豫的對媽媽說：“就買這只，就買這只吧！”媽媽付了錢，我抱著那只小白兔，回家去了。

回到家后，我剛一進(jìn)門，就對奶奶說：“奶奶，我今天買了一只小白兔，快給我的小兔子吃美味的青菜和胡蘿卜！”奶奶連忙拿來了青菜和胡蘿卜，還對我說：“別給小兔子喝水，青菜蘿卜也要洗干凈了晾干才可以給小兔吃，不然，它吃了會死的！”聽了奶奶的話，我心想：以后養(yǎng)小動物一定要多加小心，還要多多學(xué)習(xí)啊！

白兔400字2

“小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，我要進(jìn)來，不開不開，我不開，媽媽沒回來，誰來也不開……”這首耳熟能詳?shù)膬焊鑿男【蛯⑿⊥米訋нM(jìn)了我的世界，我對小兔子再熟悉不過了，我將觀察到的小兔子的習(xí)性分享給大家。

小白兔子長著一身雪白、雪白皮毛，像穿上了一件白色的大衣裳，長長的耳朵、紅墨水般的大眼睛炯炯有神，三瓣嘴有模有樣，短短的尾巴像個小毛球，又小又柔軟，四條小短腿，看起來可愛極了。

小白兔膽子很小。每次你看到兔子時它總是怯生生、顫顫驚驚的，像受到了很大的刺激一樣，如果再有點風(fēng)吹草動，它要么嚇得原地打哆嗦，要么嚇得魂飛魄散、拔腿就跑。記得有一次，爸爸、媽媽帶我去武漢動物園玩，小兔子呆在籠子的角落里直哆嗦，我怎么給他拋青菜、蘿卜它都不過來，一點兒都沒有長頸鹿大方。我悄悄地站在旁邊，小兔子“嗖”的一下跑過來，將我給的青菜、蘿卜叼跑了，在旁邊“咔嚓咔嚓”的享用。

小兔子可算得上動物中的“諸葛亮”，你別看它膽子小，它可聰明啦。在我很小的時候就學(xué)了“狡兔三窟”這個成語，大概講的是小兔子建窩的事情。小兔子只要蓋一次“房子”就要同時挖幾個洞，而且每個洞都是相連的，如果有天敵追來，小兔子就從這邊洞口跑進(jìn)去，迅速就跑到那邊洞里去了，可“天敵”還在原來的洞口傻傻地等著，你說可笑不可笑。

這就是我觀察到的小兔子的習(xí)性，膽小而聰明，我也期待著你們的分享，等你哦！

白兔400字3

我家養(yǎng)了一只小白兔，它非?？蓯?，我很喜歡它。

小白兔長著一身雪白雪白的毛，摸起來毛茸茸的；還有紅紅的眼睛，真像紅寶石一般；長長的耳朵向上豎著，好像在聽什么聲音。我還聽說小白兔的聽覺非常靈敏，后來經(jīng)過觀察果然如此：每當(dāng)樓道里發(fā)出一點兒腳步聲，小白兔都能聽見，立刻藏到別人找不到的地方，并且速度非?？?，所以我一回到家，有時候都找不到它在哪兒！

小白兔還非常膽小，總想找一個隱蔽的地方藏起來，再也不想出來。如果電視聲音一響，它也要被嚇個半死。

小白兔還很愛干凈。要是你不把它的“家”收拾得很干凈，它就不肯回“家”，在外面到處亂竄，無論你怎么勸它，它也一聲不吭，好像在想：你們不把我的家收拾干凈，說什么都沒用，我就是不回去！它不僅愛護(hù)自己的家，也非常愛干凈，身上要是臟了，就用舌頭舔，非把自己弄干凈不可。難怪童話里常把小白兔寫成一個愛干凈的角色，現(xiàn)在想想，還真有道理呢！

小白兔還有一個特性，就是愛啃東西。舉個例子吧！有一次，晚上我熱得睡不著，突然聽到“吱咯、吱咯”的聲音，我走過去一看，不由得驚呆了。你們猜怎么了？原來小白兔正在啃我家的洗衣機(jī)電線呢，好像電線也有什么可口的滋味。唉！它的這個壞毛病怎么就改不了呢？

小白兔，你給我們?nèi)胰藥砹藷o窮的樂趣。我愛你！

白兔400字4

我家有一只小白兔，它特別可愛，我非常喜歡它。

它的外表十分討人喜歡。小白兔有一身雪白的毛，好像冬天下的雪堆在了它的身上。它有一雙長長的耳朵，它的耳朵平時都是豎起來的，但在睡覺時，小白兔的耳朵貼在身體上，他耳朵里面不是白色的，而是粉嫩嫩的，特別顯眼。在小白兔耳朵下，有兩只紅寶石般的眼睛。那小小的三瓣嘴更是可愛了，吃飯時一張一合，還發(fā)出“嘎吱嘎吱”的聲音。那身體圓滾滾的，像一個大白球。它的小腳毛絨絨的，有幾根灰色的毛，別看它的腳小，跑起步來可快啦！還有那小絨球似的尾巴，掛在胖乎乎的身體上，跳起來搖一搖的，可愛極了！

白兔不僅長得可愛，吃飯時也很可愛，我把青菜放進(jìn)兔子籠里，只見小白兔用前腳把青菜往前推推，再把鼻子湊上去聞聞，然后再張開三瓣嘴去吃。它每吃一口，決不會馬上去吃第二口，而是等嘴里的青菜咽下后再吃第二口，像一位驕氣的小姐。

小白兔有時還很淘氣。在我無聊的時候，就會和小白兔一起玩，你們可能會想：人怎么跟兔子玩呢？可是我就經(jīng)常跟兔子玩躲貓貓，它常常躲在白色的被子里，不仔細(xì)看還以為它就是被子哩！我還追著它玩，有幾次，它差點被汽車壓死了，幸好我及時趕到，把它抱走，它真是個小淘氣！

這樣天真可愛的小白兔，我喜歡！

白兔400字5

“白兔，白色和白色，兩只耳朵豎起來……”在兒歌中，母親和花兒去了花鳥市場，帶回了一只可愛的白兔。細(xì)腿，短尾巴，胖乎乎的身體，白色和紅色耳朵下的小腦袋，白兔看起來非常可愛！

小白兔最大的特點是它的皮毛。柔軟而有彈性，像雪一樣柔軟而潔白，讓人忍不住去感受它。這只小兔子的眼睛不是普通的紅色，而是黑色的，像一個深潭，看起來在尋找了很長一段時間后沉了下去。它的耳朵上分布著細(xì)小的紅色血管紋，不停地顫抖，仿佛在炫耀它靈敏的聽覺。

小白兔顯然很可愛，但也很淘氣。每當(dāng)我讓他走出籠子，他就開始到處探索。有時我突然站起來，用后腿快速推一下，跳到打印機(jī)上。有時候，我走過一個由積木組成的迷宮，左右搖擺。有時候，它甚至?xí)那牡嘏肋^計算器，把一大堆數(shù)字踩出來，讓你哭笑不得。然而，當(dāng)你生氣地抓住它時，它似乎會突然醒來，用力地?fù)u搖頭，然后舉起它的爪子，像鞠躬道歉一樣揮揮手。當(dāng)你的心軟了，你放開它，它又搖搖頭。它似乎剛剛擺脫了懺悔。我到處惹麻煩。

小白兔醒著時忍不住可愛，睡覺時能把人翻過來。我看到它把柔軟的小爪子折疊在頭下，好像它是一個舒適的枕頭，眼睛微微閉著，耳朵耷拉著?？雌饋砗苁娣?。這真是一只“睡美人兔子”！

男孩女孩們，你們喜歡兔子嗎？不管怎樣，我已經(jīng)放不下了！

白兔400字6

奶奶從菜市場買來一只小白兔，它全身潔白，毛白茸茸的。長著一對長長的耳朵，筆直地豎著。嘴巴上長著幾根長長的胡須，吃東西的時候一抖一抖的。一對紅眼睛，猶如紅寶石，撲閃撲閃的，晚間會發(fā)光。尾巴短短的，真的是“兔子尾巴長不了”，該不會是它的祖先被大灰狼咬斷尾巴的緣故吧！

我每天放學(xué)回家，都會來到兔籠前，關(guān)心小寶貝有沒有吃的，這時，小白兔總是雙腿直立，用前腳抓住我的手，親呢地聞聞，嘴里嗚，嗚地小聲喃著，好像在說：“小主人，我餓了，快拿東西讓我填填肚子吧。”我平時喂它菜葉，兔草、干飯、饅頭，它最愛的是紅蘿卜，捧著紅蘿卜就津津有味地品嘗起來，啃個精光，然后摸摸胡須，搖搖尾巴，又嗚嗚地呢喃幾聲，應(yīng)該是對主人說謝謝吧。

有個兔子和烏龜和兔子賽跑的故事：兔子自以為跑得快，它讓烏龜先起跑，自己則側(cè)過身子，耷拉下耳朵，瞇起雙眼，打起瞌睡，結(jié)果睡過了頭，在烏龜快到達(dá)終點時，它才睡意朦朧地起跑，結(jié)果輸給了小烏龜。故事告訴我們，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后的道理。

白兔400字7

昨天下午，我出去找王程兆瑞玩兒，她下來時，拎著一個籠子，里面裝了一只兔子。我驚呼：“兔子!”她說這只兔子才養(yǎng)了8天。還說她其實養(yǎng)了兩只兔子，一只公的一只母的，母的前天早上死了，她哭了一早上。她指向草叢里，那里有一只兔子，我問她怎么不埋，她說晚上埋。

這只兔子還很小，毛白白的，柔柔的;耳朵沒有翹起來，貼在背上;尾巴很短，你不仔細(xì)看還以為沒有尾巴呢，真可愛!

我們朝廣場走去，還摘了一些苦苦菜葉子給兔子喂。廣場上，我倆把兔子放到草地上，幾個小孩兒圍過來看，過了一會兒，一個小妹妹走過來揪兔子，王程兆瑞趕緊把兔子抱走了。我們又到健身器材那兒，喂兔子吃了些三葉草，就把它放在草地上，我們在一旁玩兒。忽然來了一只狗，我們趕緊抱開兔子。

到美術(shù)學(xué)院門口時，碰見了王程兆瑞的同學(xué)，我們又玩了一會兒，就回家了。

我回到家，央求媽媽也給我買只兔子養(yǎng)，媽媽答應(yīng)了，說下個星期有時間就去給我買。我好高興，期待有一只屬于我的乖乖兔，我一定要照顧好它!

白兔400字8

上個月，我和媽媽坐著電瓶車，來到了人聲鼎沸的`“時尚大街”，我一眼就看中了一只剛出生沒多久的白兔，在路上，白兔一直蹦來蹦去，好像對外面的世界充滿了好奇心呢！哎呀，不好，白兔看見了我餅里的胡蘿卜，眼睛瞪著老大老大的，兩個爪子抓著籠子，恨不得從縫隙里鉆出來。

說道白兔的吃飯，讓我又想笑又生氣，它吃一日三餐，食物有三種，分別是青菜、胡蘿卜和水，它吃胡蘿卜和青菜的時候都是嗖地一下吃完的，有一次，我將它放出來喂食，可我沒有像以往那么專注，它就將我的指甲上狠狠地咬了一口，疼得我跑來跑去，但是他呢，靜靜地呆在原地等我給它喂食，好像這件事與自己一點關(guān)系都沒有。為了給它一點教訓(xùn)，我趁它快要吃到菜葉的時候，我將它輕輕往上一提，讓它吃個空氣菜，白兔生氣極了，用它那紅彤彤的眼睛瞪著我，那樣子真恐怖，沒辦法我只好物歸原主。

活動的時間到了，我小心翼翼地將它抱出了窩，這只白兔一跳就好遠(yuǎn)，但是沒過一會兒它就迷路了，它冷靜了下來，仔細(xì)回想，它決定東一跳西一跳，結(jié)果離家越來越遠(yuǎn)，有的時候，差點兒跳到了溝里或者跳進(jìn)了別人家，還好我趕緊用牛皮紙擋住，不然我就找不到這調(diào)皮的小家伙了。為了安全，我將白兔放在洗衣臺上，只聽“砰”地一聲，白兔跳進(jìn)了水中，可它的表情卻告訴我，這不關(guān)它的事，它可真可愛呀！

這只小白兔真可愛，我好喜歡它哦！

白兔400字9

溫暖的春天，爸爸帶我到公園去玩。到了公園的門邊，看見有人在賣小白兔，小白兔在籠子里乖乖的，一副非常溫順的樣子。我想：要是我有一只這么可愛的小白兔，那有多好哇!我一邊看著小白兔，一邊喊爸爸：“幫我買一只兔子吧!”爸爸微笑地點點頭，我就把可愛的小白兔帶回了家。

小白兔的耳朵又長又直，像一根粗粗的繩子。它的眼睛是紅色的，像兩顆紅色的寶石。摸摸它的身子，原來是熱的。它的毛是雪白的，摸著它的毛，就像摸著棉被一樣柔軟。它的尾巴不長，又短又翹。

小白兔愛吃白菜和蘿卜，我每天都是給它吃這兩樣?xùn)|西。有一天，我想做一個實驗，看小白兔吃不吃肉。我把肉放進(jìn)小白兔的籠子里，然后悄悄地離開。第二天，我看見小白兔沒有吃那塊肉。我敢確定小白兔最喜歡吃的還是水果和白菜。

小白兔是一種很溫順的小動物，有一些被訓(xùn)練的小白兔會聽人的話。我還知道有許多溫順的小動物呢，比如小熊貓、小雞、小鴨、烏龜……它們都是人類的好朋友。

我的小白兔只養(yǎng)了半年就死去了，那時候我很傷心，但我依然快活，因為我養(yǎng)的小白兔給我?guī)砹瞬簧俚目鞓贰?/p>白兔400字10

白兔的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，在那休息，無憂無慮，什么事也不做。他要出去玩一下的時候，不管你整么阻攔，它還是要出去玩。它一玩就是兩三個小時，直到中午才回來。

它要是高興能比誰都溫柔可親，用耳朵來蹭你的腿，用嘴巴來舔你，它有時候，蹦到座子上，在白紙上踩印幾朵小紅花。它會在地上跳過來，跳過去，在地上翻來翻去，給自己解悶。這可都憑它高興。它若是不高興啊，無論誰說多少句好話，它也一聲不出。

它什么都怕，總想藏起來?？墒撬帜敲从旅?，看到蟲子和蟑螂，就是遇到老鼠也敢斗一斗。

白兔滿月的時候更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)會淘氣了。一根雞毛。一個線團(tuán)，都是它的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它不知道要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來。再跑再跌。它的頭撞在大門上，桌腿上，撞疼了也不哭。

它的愛好越來越多，逐漸開辟新的游戲，它到院子里，在草中翻滾。它在花盆里蹦蹦跳跳，你見了絕不會責(zé)打它，它是那么生氣勃勃，天真可愛。

白兔400字11

“一只小動物，長著長耳朵，短尾巴，紅眼睛，三瓣嘴，蘿卜青菜都愛吃?！辈虏滤钦l？沒錯，它就是人見人愛花見花開的小白兔。

我家養(yǎng)了幾只小白兔，它長著兩只長長的耳朵，它的耳朵作用可大了，當(dāng)有人靠近時，兔子的耳朵馬上就立起來，聽聽它離你近還是遠(yuǎn)。它要離你近，小白兔拔腿就跑，它要離你遠(yuǎn)，它也不會放松警惕，直到你離它越來越遠(yuǎn)，它才會放松警惕。小白兔的眼睛是紅色的，它的眼睛長在頭的兩側(cè)，它的視野寬闊，對自己周圍的東西看得很清楚。它的眼睛為什么是紅色的呢？我?guī)е@個問題搜了百度，百度說：“小白兔的身體里是沒有色素的，它的眼睛是無色的，我們看到的紅色是它血液的顏色，并不是眼球的顏色?！?/p>

吃飽喝足，小白兔要開始玩了，小白兔一蹦一跳地去找朋友，跳躍的時候是這樣跳，先用后腿用力蹬地，用前爪向前伸，平穩(wěn)落地。一直這樣到達(dá)終點，它要是跑起來就很難抓到。

兔子最喜歡吃的是蘿卜的葉子，有一天，我拿了幾片胡蘿卜葉子給兔子吃，兔子先把葉面吃掉，最后再吃掉葉柄。有時候，家里沒有菜葉，我把干面條給它，它也吃得津津有味。

我愛小白兔，愛它的無憂無慮。

白兔400字12

“長耳朵，短尾巴，三瓣嘴，胡子翹，一動一動總在笑”猜猜它是誰？想必大家都已經(jīng)知道了吧！它就是人見人愛的小白兔。如果你對小白兔還是很不了解，那就讓我慢慢的告訴你吧！

小白兔很可愛，一身雪白的毛就像一個棉被蓋在身體上，一雙紅色的眼睛就像兩顆紅寶石，又短又小的尾巴就像一個又柔軟又漂亮的毛絨玩具。

小白兔很調(diào)皮，每一次將它抱出去后，它就到處跳、到處蹦，再想抓住它就難了。如果抓到它，它就會裝睡。

小白兔很懶，不管吃早餐、午餐、還是晚餐，它都會睡一會兒再吃。每次幫它整理“房間”的時候，它都會懶洋洋的讓我把它抱出去，不會自己自覺的跳出去。

小白兔很能吃，它喜歡吃蘿卜、青菜。如果給它一堆蘿卜和青菜，它都會細(xì)嚼慢咽的吃完。真的是從不擔(dān)心長胖唉！

小白兔跑步很快，雖然這個我早有耳聞，但也不影響我要和它比賽的信心。你們猜誰輸了？當(dāng)然是我了！因為它跑的太快了，我跟不上它，所以我輸了。

你現(xiàn)在了解小白兔了嗎？小白兔是不是很可愛、很調(diào)皮呀！如果你也喜歡小白兔，就趕緊養(yǎng)一只吧！

白兔400字13

“苡涵，快下來，菜園里竄來一只兔子?！币魂嚺d奮的聲音傳入我的耳簾。我往窗外一看，原來是樓上幾個哥哥在捉兔子。我一個箭步?jīng)_到樓下，加入了他們的陣營。

菜園里，一只雪白雪白的兔子趴在青菜邊，眼睛又大又紅的。也許感受到圍觀的我們的敵意，便“嗖”地一下，準(zhǔn)備逃往安全處，卻沒蹦出多遠(yuǎn)，原來它一只腿受傷了。

我們幾個躡手躡腳地跟了上去，“呯”的一聲，牛牛哥哥被路邊的石子磕了一下，摔了個五體投地，卻絲毫不顧疼痛，加入到“追捕大軍”中。盡管兔子受傷了，我們卻拿它無可奈何，它也逃不脫我們的包圍圈，我們也無法抓住它。

這時，上初中的陽陽哥哥想了個好辦法：用叔叔捕魚的網(wǎng)去捉兔子。只見陽陽哥哥先慢慢地繞到兔子的背后，慢慢靠近它，兔子沒有覺察到危險，與我們對視著。近了，近了，陽陽哥哥以迅雷不及掩耳之勢，將網(wǎng)往地上一撲，兔子成了“網(wǎng)中之兔”。

我們帶著兔子歡快地回家了。

我們幾個用自己的零花錢買了一個粉色的籠子，用舊棉襖給它鋪上厚厚的一層，小白兔很快忘記了一切，快活地在里面打滾呢！我們幾個打算共同撫養(yǎng)它，省得它再破壞奶奶的小菜園。

白兔400字14

新年到了，兔媽媽要去超級商店里給小白兔挑選神秘的小禮物，她讓小白兔在家里，還告訴他如果壞蛋大灰狼要進(jìn)來，就不要給他開門，說完，就向超級商店走去。

大灰狼的兒子小灰狼在四周尋找著房子，讓好心人讓他借住一晚，于是他走到了小白兔的蘑菇房前。

他伸手敲門，小白兔問：“誰呀？”小灰狼說：“我是小灰狼，我能在你家里住一天嗎？”小白兔生氣地說“不好！不好！你是壞蛋的兒子，就是小壞蛋?！毙』依墙忉尩溃骸拔也皇切牡?，我能唱好聽的歌，不信你聽?！?/p>

小白兔說：“能唱那么好聽的歌，就一定不是小壞蛋?！庇谑亲屗M(jìn)來了。

小灰狼進(jìn)來后，就和小白兔玩起了捉迷藏，一直玩到了兔媽媽回到了家。

媽媽兔看見小灰狼和小白兔在玩游戲，小白兔就立刻對媽媽說：“小灰狼不是壞蛋?！蓖脣寢尵婉R上把玩具給了小白兔，但小白兔卻把玩具送給了小灰狼，小灰狼不要，說：“我能在這過夜嗎？”兔媽媽看時間不早了，就把小灰狼留住了一晚。

于是他們度過了一個美好的夜晚。

白兔400字15

聽媽媽說外婆家新養(yǎng)了兩只小白兔，我對此感到很興奮，吵著嚷著要媽媽帶我去看。媽媽拗不過我，跟我約定好在周六帶我到外婆家看小白兔。

一路上我都因為馬上要見到可愛的小白兔而很雀躍，對小白兔的樣子進(jìn)行想象，猜想它是否像電視上那樣可愛。

終于來到外婆家了，一進(jìn)門我就到處找那兩只小白兔。外婆知道我的來意后立馬帶我到小白兔的棲息地，于是我見到了兩只可愛的小東西。

兔子的耳朵很長，對周圍的動靜很敏感，豎起兩只耳朵，像是時刻保持警惕的樣子。兔子的眼瞳是紅色的，大大的眼睛，炯炯有神，搭配上一身雪白的毛發(fā)，既不顯得突兀，又增添了幾分活力。短短的尾巴配上兔子小巧的身材，更是十分有靈氣。兔子行動很敏捷，好像是一位跑步運動員，反應(yīng)靈敏又跑的很快，真是可愛??！

兔子是草食性動物，喜歡吃胡蘿卜，也吃紅薯，洋白菜，還有蘋果，葡萄之類的水果，兔子都可以吃。

外婆說兔子很好養(yǎng)活，而且它很快就能適應(yīng)新的環(huán)境。聽完外婆的話，我對養(yǎng)兔子又來了興趣，懇求媽媽能同意我養(yǎng)只可愛的小白兔在家里，外婆知道了我的想法后，很是樂意地把一只小白兔送給了我。

有了這個可愛的小東西，家里又增添了幾分生機(jī)呢！

第四篇：白兔和月亮課件

白兔和月亮課件一

教學(xué)目的：

1、了解有關(guān)寓言的知識，掌握寓言的文體特點，激發(fā)學(xué)生對寓言的閱讀興趣。

2、通過教師的一系列問題設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生品味語言，探究寓意。、幫助學(xué)生正確認(rèn)識“得失之患”，樹立正確的得失觀。

教學(xué)重點：

品味語言，探究寓意。

教學(xué)難點：

對“得失之患”的理解。

教學(xué)時間：一課時

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

預(yù)習(xí)要求：

1、生字詞。

2、了解作者及寫作背景。

3、了解寓言的相關(guān)知識。

教學(xué)步驟：

導(dǎo)入新課：

人的一生說長不長，說短不短，關(guān)于人生，每個人經(jīng)歷和感悟都各不相同，記錄的形式也各不相同，前面我們學(xué)習(xí)的有詩歌、散文，今天我們學(xué)習(xí)的是另一種體裁------寓言。請同學(xué)們看屏幕，你從這個畫面想到了哪則寓言，這則寓言揭示了什么道理？說起寓言，同學(xué)知道那些寓言故事呢？這些寓言故事分別揭示了怎樣的道理？是啊，正如作家嚴(yán)文井所說，寓言就像一個魔袋，袋子很小，取出的東西卻很豐富。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)著名哲學(xué)家周國平的《人生寓言》第一則《白兔與月亮》。（2分鐘）

整體感知，走近寓言。（10分鐘）

（一）檢查預(yù)習(xí)：（2分鐘）

1、字詞。

2、作者。

3、關(guān)于寓言。

（二）自主學(xué)習(xí)，同桌互助。3分鐘自由讀課文，獨立思考，5分鐘同桌交流。

1、《白兔與月亮》講了一個怎樣的故事？（速讀，要求：捕捉重要信息，能復(fù)述故事情節(jié)。）

（有一只白兔是賞月的行家，每天夜晚都要來到林中草地心曠神怡地賞月，于是諸神之王就宣布月亮歸屬于她?？蓮拇艘院?，她從前的閑適心情一掃而光，整日患得患失，最后她請求諸神之王撤消了那個慷慨的決定。）

2、故事情節(jié)有哪兩次轉(zhuǎn)折變化？ 白兔賞月心態(tài)及表現(xiàn)前后有何不同（用原文回答）？

3、這則寓言給了我們一個什么啟示？

三、問題探究，深入寓言。

四人小組討論完成：（10分鐘）

1、白兔為什么請求諸神之王撤銷那個“慷慨的決定”？這說明了什么？

白兔悟出一個道理，擁有巨大的財富并非好事，反而使她生出無窮的得失之患，令她緊張不安，失去了生活的樂趣。這說明了她慧心未泯。

2、白兔得月后是什么勾起無窮的得失之患？若白兔得到的是青草會有得失之患嗎？天空得到了月亮?xí)械檬е紗幔?/p>

白兔得到月亮后必然會產(chǎn)生得失之患嗎？有無得失之患的關(guān)鍵在哪里？

“必然”的說法過于武斷。白兔雖是賞月之才，但她如此渺小，實在不配擁有月亮，得到月亮這樣的非分之財，因此產(chǎn)生得失之患理所當(dāng)然。如果白兔得到的是一把青草，就不會有這樣的“得失之患”

會不會產(chǎn)生得失之患應(yīng)該從兩方面分析，一是得到的財富是否巨大，二是自己是否有能力保護(hù)它。通常情況下，我們面對突如其來的巨大財富，是很難不產(chǎn)生得失之患的。

4、寓言提到了人類有什么意義？

人類慧心已泯，總以為擁有就是幸福，無論如何也不肯放棄既得利益的。這句話對人類有諷刺意義。

品味語言，寓言之美。（10分鐘）

本文有些語句寫得優(yōu)美，有些字詞用得精準(zhǔn)。

例如：（1）從前的閑適心情一掃而光了，腦中只繃著一個念頭……

“閑適心情”呼應(yīng)前文的哪一句？“繃” 換成“充滿”是不是更好？

（不好?！翱嚒毙蜗蟮乇憩F(xiàn)了她的緊張不安，“險象迭生”，有“無窮的得失之患”。）

（2）或是無憂無慮地嬉戲，或是心曠神怡地賞月。

精美處有二。一句式對稱，有整齊勻稱之美，又有節(jié)奏和諧之美；二是生動形象地展示出此時白兔輕松自由、不受功利驅(qū)使的心態(tài)美，蘊含著作者提倡一種審美的人生態(tài)度。

2、你喜歡文中哪些句子？舉例說明

學(xué)生可舉：

（1）“她愛大自然的美，尤愛皎潔的月色?！?/p>

此句運用了遞進(jìn)關(guān)系的句式，不僅具體表明白兔“獨具審美的智慧”，更表明白兔愛月亮。

（2）“她牢牢盯著月亮，就像財主盯著自己的金窖?！边@兩個“盯”能換成“看”嗎？為什么？

（不能。“盯”表現(xiàn)出緊張不安，惟恐失去的神情和心理?！翱础睕]有這種表現(xiàn)力。）

（3）烏云蔽月，她便緊張不安，惟恐寶藏丟失；滿月缺損，她便心痛如割，仿佛遭了搶劫。在她的眼里，月的陰晴圓缺不再各具風(fēng)韻，反倒險象迭生，勾起了無窮的得失之患?！保ㄟ\用對偶，句式很對稱，語言也很精練、用了很多成語，富有文采，還運用了對比，刻畫出了白兔面對月的陰晴圓缺患得患失的心態(tài)。

六、課堂練習(xí)（5分鐘）

填空：

有一只白兔獨具審美的。

她愛大自然的美，尤愛 的月色。

或是 地嬉戲，或是 地賞月。

月的陰晴圓缺無不各具。

從前的閑適心情 了。

腦中只 著一個念頭：“這是我的月亮！”

她牢牢 著月亮，就像財主 著自己的金窖。，她便緊張不安，惟恐寶藏丟失；滿月缺損，她便，仿佛遭了搶劫。

月的陰晴圓缺不再各具風(fēng)韻，反倒，勾起了無窮的。

我們的主人公畢竟。

七、拓展反思，寓言生活。（3分鐘）

1、你是否有過患得患失的現(xiàn)象？原因是什么？

2、是啊，同一事物從不同的角度看會有不同的感受。好事可以變成壞事，壞事也可以變成好事。如果單從占有的角度看，“沒有得到”的失意痛苦和“已得到”的患得患失都是不幸的。英國作家蕭伯納有句名言“人生中有兩大不幸，一是沒有得到他心愛的東西，二是得到他心愛的東西?！钡绻麚Q一個角度以創(chuàng)造、審美的角度來看這“未得”與“已得”，是否別有一番情趣呢？下面請你將蕭伯納的這句名言進(jìn)行改寫，然后送給你的朋友。

（人生有兩大幸福：一是沒有得到你心愛的東西，待你去追求、去創(chuàng)造；而是得到你心愛的東西，待你去回味、去珍惜。）

結(jié)束語：寓言的確像個魔袋，我們今天從這個魔袋中取出了比魔袋還要大得多的東西。寓言又像一座橋梁，帶領(lǐng)著我們走到思想的彼岸；寓言還像一把鑰匙，引著你走進(jìn)神奇的世界。如你想知道魔袋里還有哪些東西，請大家課后去預(yù)習(xí)《人生寓言》另一則《落難的王子》，還可以讀讀《伊索寓言》，你一定能從寓言這個小小的魔袋中得到一些受益無窮人生真諦！

白兔和月亮課件二

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)

1、能讀會寫“窖、泯、皎潔、風(fēng)韻”等字詞。

2、理解、積累“審美、閑適、慧心、心曠神怡、得失之患、險象迭生”等詞語。

3、了解寓言的特點，準(zhǔn)確理解、概括寓意。

能力目標(biāo)

1、指導(dǎo)學(xué)生朗讀。在朗讀中加深理解，提高朗讀水平。

2、揣摩《白兔和月亮》語言的精美。

3、學(xué)習(xí)從寓言的關(guān)鍵情節(jié)切入，探究寓意，并簡要概括，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的能力。

德育目標(biāo)

體會寓意，學(xué)習(xí)正確把握人生態(tài)度，對待人生際遇。

教學(xué)重點

誦讀；抓住關(guān)鍵情節(jié)，揣摩寓意，并聯(lián)系生活體驗進(jìn)一步加深對寓言得失相依的哲理美的理解。

教學(xué)難點

理解《白兔和月亮》對人類的諷刺意味。

教學(xué)方法

1、朗讀法。作為文學(xué)體裁之一的寓言故事，內(nèi)容大多涉及人生道理，帶有勸喻或諷刺意味，《白兔和月亮》主題詞是“得失之患”，通過反復(fù)誦讀，感知寓言故事情節(jié)，體會寓意的表達(dá)。

2、自讀與點撥結(jié)合法。所選寓言，故事精短，構(gòu)思奇妙且含意雋永。運用合作研討解決閱讀理解中的疑難問題，準(zhǔn)確把握寓意。

課時安排

1課時。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

英國作家蕭伯納有句名言“人生中有兩大不幸，一是沒有得到他心愛的東西，二是得到他心愛的東西?！辈恢涝谧母魑宦犃诉@句名言之后，贊同還是不贊同他的觀點？（生回答）

師：我和大家也有一樣的疑問。看來，蕭伯納這句名言看似有些矛盾。今天我們就帶著這個問題來思考人生的兩大難題：如何對待幸與不幸。

下面請大家隨著著名哲學(xué)家周國平走進(jìn)《人生寓言》。今天我們先學(xué)習(xí)第一篇《白兔和月亮》。

二、資料助讀

寓言：文學(xué)體裁的一種。以散文或韻詩的形式，講述帶有勸諭或諷刺意味的故事。結(jié)構(gòu)大多短小，主人公多為動物，也可以是人或非生物。主題多是懲惡揚善，多充滿智慧哲理。素材起源于民間傳說。西方文學(xué)中最著名的寓言有古希臘的《伊索寓言》等。中國春秋戰(zhàn)國時期已盛行寓言，有不少保留在《莊子》《韓非子》等著作中。

三、整體感知

1、生朗讀《白兔與月亮》，要求：捕捉重要信息，能復(fù)述故事情節(jié)。本則寓言講述了一個怎樣的故事呢？（有一只白兔是賞月的行家，每天夜晚都要來到林中草地心曠神怡地賞月，于是諸神之王就宣布月亮歸屬于她?？蓮拇艘院螅龔那暗拈e適心情一掃而光，整日患得患失，最后她請求諸神之王撤消了那個慷慨的決定。）請學(xué)生來點評。

2、文章情節(jié)上出現(xiàn)哪兩次轉(zhuǎn)折？

諸神之王向白兔宣布了一個慷慨的決定，月亮歸屬于兔子；兔子去拜見諸神之王，請求他撤銷這個慷慨的決定。用圖表來簡化一下這個情節(jié)（展示課件）。首先是賞月，仿照我的格式，情節(jié)怎樣發(fā)展呢？

賞月——得月——棄月

四、探究合作

1、在得月前后白兔的心情發(fā)生了怎樣的變化？請找出關(guān)鍵句子和關(guān)鍵詞語。請學(xué)生朗讀。

賞月——心曠神怡 得月——患得患失

2、白兔得到月亮后必然會產(chǎn)生得失之患嗎？有無得失之患的關(guān)鍵在哪里？

說 “必然”顯絕對化，當(dāng)然是不對的，但是，從歷史上看，從實際情況看，應(yīng)該說是很容易，乃至極容易產(chǎn)生得失之患。說的是白兔，而不是別人，得到的是月亮，而不是一把青草之類的，得失之患更容易產(chǎn)生。有無得失之患，關(guān)鍵是有沒有能力保衛(wèi)財富，不怕別人搶去偷去，就沒有得失之患。

3、白兔悟到了什么，最終要求諸神之王撤銷這個慷慨的決定？

擁有巨大的財富并非好事，反而使她生出無窮的得失之患，令她緊張不安，失去了生活的樂趣，所以她請求諸神之王撤銷那個“慷慨的決定”，放棄對月亮的所有權(quán)。

4、“和人類不同的是，我們的主人公畢竟慧心未泯，她終于去拜見諸神之王，請示他撤銷那個慷慨的決定?！痹⒀灾羞@樣提到人類，含有什么意味？

句子的意思說人類的慧心已泯。白兔的慧心未泯，悟到擁有月亮并非好事，所以放棄了所有權(quán)。人類慧心已泯，總以為擁有就是幸福，是無論如何也不肯放棄既得利益的。可見，這話對人類有諷刺意味。

5、這則寓言的語言非常精美，請大家仔細(xì)閱讀課文，在文中劃記出好詞好句，并試作分析。

五、拓展延伸

著名詞人蘇軾有句詞與白兔的患得患失這一心態(tài)迥然不同，是哪句呢？人有悲歡離和，月有陰晴圓缺，此事古難全。看來面對同一事物，不同的人會有不同的感受。那么你從這一故事中還悟出了什么道理呢？

（要能夠發(fā)現(xiàn)和欣賞美，不可抱有占有的態(tài)度；美好的事物應(yīng)該大家共分享；擁有非分之財就會勾起無窮的得失之患。）

六、總結(jié)歸納

閱讀本身就是你與作者的對話、你與同學(xué)間的對話、你與老師的對話。我在讀這則寓言時，我想到要“戒貪”，由此我還聯(lián)想到放棄也是一種美。如果某種擁有并不能給自己帶來幸福，反而徒增煩惱就不如沒有。而這也正可謂是“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”。我們可以從寓言中讀出很多理趣來，而這也正是寓言的魅力。讀了《白兔與月亮》，我們在回頭看一看蕭伯納的名言，你又有何新的見解？

現(xiàn)在能理解“得到了心愛的東西”有時不一定就是好事。不過，現(xiàn)在我對前半句話又發(fā)生了疑問：“沒有得到心愛的東西”就一定不幸嗎？那么請大家?guī)е@一新的問題用讀第一則寓言的方法來自讀《苦難的王子》。

板書：

賞月——心曠神怡擁有巨大的財富

得月——患得患失并過于看重它會產(chǎn)生無窮的得失之患。

棄月

第五篇：《白兔和月亮》教案

8《人生寓言》第一則《白兔和月亮》

［教學(xué)目標(biāo)］

1、理解掌握生字詞，寓言的含義。

2、感受并積累優(yōu)美的語言。

3、正確地把握人生態(tài)度，對待人生機(jī)遇。

［教學(xué)重點］

1、抓住關(guān)鍵情節(jié)，揣摩寓意，并聯(lián)系生活體驗進(jìn)一步加深對寓言哲理美的理解；（重點）

［教學(xué)難點］ 1.理解《白兔和月亮》中對人類的諷刺。［課時安排］1課時。［教學(xué)方法］ 講讀－討論

[課型]綜合新授課

［教學(xué)過程］第一

課

時 學(xué)習(xí)《白兔和月亮》

（一）經(jīng)典語錄，導(dǎo)入新課

（二）資料助讀，預(yù)習(xí)反饋

1、簡要介紹寓言及作者周國平；

2、字詞積累：課后“讀一讀，寫一寫”內(nèi)容。

（三）指導(dǎo)朗讀，整體感知

1、反復(fù)閱讀，讀出語氣和情感。

（四）自由誦讀這則寓言，思考以下問題：

1）這則寓言講了一個什么故事？請簡明扼要地復(fù)述。2）用四個含“月”的詞語概括故事的情節(jié)。

3）白兔賞月的心態(tài)前后有什么不同找出關(guān)鍵詞語。？？

（五）合作探究（深入研讀，請你品味）。

1）請試找出故事情節(jié)中的兩次轉(zhuǎn)折。轉(zhuǎn)折前后，作者是怎么描寫的？語言有什么特點？

2）白兔從她前后不同的情感體驗中悟出一個什么道理？（白兔為什么請求諸神之王撤銷那個慷慨的決定？）

3）白兔得到月亮后必然產(chǎn)生得失之患嗎？有得失之患的關(guān)鍵在哪里？ 4）結(jié)合上下文理解文中“繃”“盯”“險象迭生”在文中的作用。

以小組為單位，深入研讀課文，從中摘錄出你認(rèn)為優(yōu)美的語句，加以體會和交流。

（六）展示反饋。

（七）拓展延伸，三讀課文

1)同學(xué)們還可以提出什么問題？

比如1“和人類不同的是，我們的主人公畢竟慧心未泯?”“和人類不同的是”可以刪除嗎

2你認(rèn)為白兔是哪里的白兔？從事什么職業(yè)？他為什么不配（不敢，不能夠）做月亮的主人？

3諸神之王如果不撤銷自己的決定，白兔該怎么辦？

（八）研討交流，尋找寓言寓意。（三點）

（九）課堂檢測，小試牛刀

（十）課堂小結(jié)

《白兔和月亮》是一則寓言說的是戒貪。白兔從自己的生活體驗中明白了，擁有月亮不如沒有。如果某種擁有并不能給自己增加幸福，反而徒增苦惱。1 擁有巨大的利益會勾起無窮的得失之患。2 要懂得選擇并學(xué)會放棄，快樂生活。

3奮斗可以改變生活。改變不了別人，可以改變自己。

（十）板書設(shè)計： 得失之間，得到考驗。巨額財富，帶來隱患。努力奮斗，可以坦然。