第一篇：計(jì)算機(jī)方便論文答辯自述

一、首先是開場白：

各位老師，下午好！我叫安香，是2009級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)班的學(xué)生，我的論文題目是《多媒體課件中交互功能的實(shí)現(xiàn)》。論文是在吳婭婷導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對四年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

二、內(nèi)容

我當(dāng)時(shí)之所以選擇這個(gè)題目是因?yàn)槎嗝襟w課件的交互性是多媒體課件中很重要的一個(gè)不可或缺的因素，是值得研究和開發(fā)的，主要表現(xiàn)在：我們利用多媒體課件的交互功能可以充分實(shí)現(xiàn)“人機(jī)對話”、“人機(jī)交流”，為教育帶來新氣象。不但可以利用它高效率、高質(zhì)量地管理教學(xué)，而且還可以利用它輕松自如地組織教學(xué)，讓師生快樂互動(dòng)交流，從而使教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式得以全新的革命。

我對本課題的主要研究方法、手段是通過 A u t h o r w a r e7.0來設(shè)計(jì)多媒體課件，以此體現(xiàn)出多媒體課件的交互功能是怎么樣實(shí)現(xiàn)的。

具體來說，我的論文分為以下四個(gè)部分：

第一部分，主要概述了多媒體課件的交互功能，指出交互性多媒體課件能夠?qū)崿F(xiàn)人機(jī)對話，讓用戶參與進(jìn)來，用戶可以通過單擊按鈕、按鍵、輸人文本、單擊物件等，來控制程序的走向。

第二部分，論述了多媒體課件交互性的開發(fā)工具，結(jié)合交互功能實(shí)現(xiàn)的方式，提出交互功能多媒體課件的設(shè)計(jì)原則。

第三部分，通過介紹A u t h o r w a r e7.0設(shè)計(jì)多媒體課件的過程，說明了課件中存在的交互功能以及它是怎樣實(shí)現(xiàn)的。

第四部分，總結(jié)了本論文和課件的優(yōu)缺點(diǎn)。

三、結(jié)束語

最后，我想談?wù)勥@篇論文和課件存在的不足。這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。請各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。

謝謝！

第二篇：計(jì)算機(jī)應(yīng)用論文答辯自述

計(jì)算機(jī)應(yīng)用論文答辯自述篇一：

各位老師，下午好!

我叫***，是**級(jí)**班的學(xué)生，我的論文題目是--------------------，論文是在**導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。

作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分,圖書銷售管理系統(tǒng)對圖書銷售進(jìn)行管理,具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn),極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業(yè)中的競爭力.因此，圖書銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場前景和實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值.其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

本文分成五個(gè)部分.第一部分是綜述.這部分主要論述本系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義，與業(yè)務(wù)相關(guān)的管理原理，以及與系統(tǒng)相關(guān)MIS系統(tǒng)開發(fā)原理與方法。

第二部分是系統(tǒng)分析.這部分分析用戶需求,進(jìn)行調(diào)查研究和分析,目的是根據(jù)用戶的需求和資源條件,以現(xiàn)狀為基礎(chǔ),確定新系統(tǒng)的邏輯模型,即從抽象的信息管理角度出發(fā),為使用戶滿意,系統(tǒng)應(yīng)對哪些信息做怎樣一些存儲(chǔ)、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統(tǒng)應(yīng)該做些什么。

第三部分是系統(tǒng)設(shè)計(jì).通過系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)及詳細(xì)設(shè)計(jì)對系統(tǒng)分析的結(jié)果進(jìn)行整合,目的是要得到一個(gè)令用戶滿意的良好的實(shí)現(xiàn)方案。

第四部分是系統(tǒng)實(shí)現(xiàn).根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，討論了該系統(tǒng)對人員與平臺(tái)的要求,以及數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)的建立與數(shù)據(jù)輸入,并進(jìn)行應(yīng)用程序設(shè)計(jì)與測試.第五部分是系統(tǒng)運(yùn)行.這部分描述了系統(tǒng)操作使用的方法,進(jìn)行一些系統(tǒng)測試，并評(píng)價(jià)了該系統(tǒng).最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。

這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程，也是我越來越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處,系統(tǒng)功能并不完備，有待改進(jìn).請各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。

謝謝!

計(jì)算機(jī)應(yīng)用論文答辯自述篇二：

你們好!我叫徐峰，來自計(jì)算機(jī)12-4。我的論文題目是《在線考試系統(tǒng)》，論文是在徐燕妮老師的指點(diǎn)下完成的，在這里我向徐老師表示深深的謝意，向參加我的論文答辯各位老師表示衷心的感謝，并對我三年來的各位授課老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，請各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。設(shè)計(jì)編寫在線考試系統(tǒng)是基于以下幾種目的：一是充分利用現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)資源提高組卷效率，減輕工作人員的勞動(dòng)強(qiáng)度;二是摒棄傳統(tǒng)的手工整理、以試卷(紙質(zhì))的形式存放到檔案室，浪費(fèi)大量紙張等原材料不利于環(huán)境的保護(hù)。作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分，在線考試系統(tǒng)能對試題實(shí)行科學(xué)的管理，通過科學(xué)合理的組卷策略，減輕任課教師組織試卷的工作負(fù)擔(dān)，避免人工組卷過程的主觀性和片面性。保證同一教學(xué)大綱指導(dǎo)下多班級(jí)考試的公平性。

其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。本設(shè)計(jì)共分六章：

第一章前言，闡明了系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義。

第二章需求分析，對該設(shè)計(jì)的需求做出分析和預(yù)測，需求分析階段的主要活動(dòng)是：系統(tǒng)的初步調(diào)查、可行性研究、系統(tǒng)的詳細(xì)調(diào)查、新系統(tǒng)邏輯方案的提出

第三章系統(tǒng)設(shè)計(jì)，確定系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)和物理方案

第四章系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)，將系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段的結(jié)果在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)，將原來設(shè)計(jì)圖式的新系統(tǒng)邏輯方案轉(zhuǎn)換成可執(zhí)行的應(yīng)用軟件系統(tǒng)，本設(shè)計(jì)在實(shí)現(xiàn)階段采用了快速原形法、結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的方法相結(jié)合的系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)方法、第五章系統(tǒng)的運(yùn)行與維護(hù)，介紹了系統(tǒng)的運(yùn)行環(huán)境和維護(hù)方法

(1)系統(tǒng)應(yīng)用程序維護(hù)(2)數(shù)據(jù)維護(hù)(3)代碼維護(hù)(4)硬件設(shè)備維護(hù)

(1)糾錯(cuò)性維護(hù)(2)適應(yīng)性維護(hù)(3)完善性維護(hù)(4)預(yù)防性維護(hù)

第六章結(jié)束語，是整個(gè)設(shè)計(jì)的總結(jié)。說明了該設(shè)計(jì)取得的成果和存在的問題

最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。由于本人思維邏輯性不夠嚴(yán)謹(jǐn)以及個(gè)人技術(shù)的不足使系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)偶爾出現(xiàn)錯(cuò)誤，而且?guī)椭K也未能完善，在這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程中也使我認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的缺乏。雖然我竭盡所能進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處系統(tǒng)功能并不完備，有待改進(jìn).請各位評(píng)委老師多批評(píng)指正讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。

謝謝!

第三篇：計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文答辯自述稿

計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文答辯自述稿范文2篇

范文一：

各位老師

你們好!我叫徐峰，來自計(jì)算機(jī)12-4。我的論文題目是《在線考試系統(tǒng)》，論文是在徐燕妮老師的指點(diǎn)下完成的，在這里我向徐老師表示深深的謝意，向參加我的論文答辯各位老師表示衷心的感謝，并對我三年來的各位授課老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，請各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。設(shè)計(jì)編寫在線考試系統(tǒng)是基于以下幾種目的：一是充分利用現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)資源提高組卷效率，減輕工作人員的勞動(dòng)強(qiáng)度;二是摒棄傳統(tǒng)的手工整理、以試卷(紙質(zhì))的形式存放到檔案室，浪費(fèi)大量紙張等原材料不利于環(huán)境的保護(hù)。作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分，在線考試系統(tǒng)能對試題實(shí)行科學(xué)的管理，通過科學(xué)合理的組卷策略，減輕任課教師組織試卷的工作負(fù)擔(dān)，避免人工組卷過程的主觀性和片面性。保證同一教學(xué)大綱指導(dǎo)下多班級(jí)考試的公平性。

其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。本設(shè)計(jì)共分六章：

第一章前言，闡明了系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義。

第二章需求分析，對該設(shè)計(jì)的需求做出分析和預(yù)測，需求分析階段的主要活動(dòng)是：系統(tǒng)的初步調(diào)查、可行性研究、系統(tǒng)的詳細(xì)調(diào)查、新系統(tǒng)邏輯方案的提出

第三章系統(tǒng)設(shè)計(jì)，確定系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)和物理方案

第四章系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)，將系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段的結(jié)果在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)，將原來設(shè)計(jì)圖式的新系統(tǒng)邏輯方案轉(zhuǎn)換成可執(zhí)行的應(yīng)用軟件系統(tǒng)，本設(shè)計(jì)在實(shí)現(xiàn)階段采用了快速原形法、結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的方法相結(jié)合的系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)方法、第五章系統(tǒng)的運(yùn)行與維護(hù)，介紹了系統(tǒng)的運(yùn)行環(huán)境和維護(hù)方法

(1)系統(tǒng)應(yīng)用程序維護(hù)(2)數(shù)據(jù)維護(hù)(3)代碼維護(hù)(4)硬件設(shè)備維護(hù)

(1)糾錯(cuò)性維護(hù)(2)適應(yīng)性維護(hù)(3)完善性維護(hù)(4)預(yù)防性維護(hù)

第六章結(jié)束語，是整個(gè)設(shè)計(jì)的總結(jié)。說明了該設(shè)計(jì)取得的成果和存在的問題

最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。由于本人思維邏輯性不夠嚴(yán)謹(jǐn)以及個(gè)人技術(shù)的不足使系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)偶爾出現(xiàn)錯(cuò)誤，而且?guī)椭K也未能完善，在這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程中也使我認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的缺乏。雖然我竭盡所能進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處系統(tǒng)功能并不完備，有待改進(jìn).請各位評(píng)委老師多批評(píng)指正讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。

謝謝!

范文二：

各位老師，下午好!我叫高婷，是2012級(jí)**班的學(xué)生，我的論文題目是《美、日影院動(dòng)畫中反派角色塑造比較研究》，論文是在潘明歌導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。

從美、日成功的反派角色塑造案例中，我們可以看到影院動(dòng)畫中反派角色塑造手法的多樣性。首先，“臉譜化”在動(dòng)畫電影中并不是一個(gè)貶義詞，而是可以作為一種創(chuàng)作的手法，人物性格鮮明，善、惡對比強(qiáng)烈?！胺呛诩窗住钡娜宋镄愿窨梢匝杆賹⒂^眾帶入影片的情境中，同時(shí)也讓小觀眾易于理解、記憶。其次，“復(fù)雜化”也不失為另一種創(chuàng)作方式。特別是在“臉譜化”無法吸引更多的觀眾以及創(chuàng)造更多具有創(chuàng)新性的情節(jié)時(shí)，反派角色的塑造也需要適時(shí)的向多元化發(fā)展。

本文將以商業(yè)動(dòng)畫為平臺(tái)，以敘事性的動(dòng)畫影片為探討對象，這一類動(dòng)畫也就是我們常說的院線動(dòng)畫、劇場版動(dòng)畫。文章將首先分析影院動(dòng)畫的特點(diǎn)及反派角色的重要性：

陪襯正面角色、展現(xiàn)個(gè)性、豐富、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展、揭示人性黑暗面、引導(dǎo)是非價(jià)值觀。并嘗試從美、日兩國不同的民族文化入手，在對代表東、西方文化的日本、美國的社會(huì)文化、民族性格、民俗文化、大眾審美訴求等因素分析的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討兩國動(dòng)畫電影中對于反派角色的塑造。最后，通過對我國影院動(dòng)畫中反派角色塑造中的不足進(jìn)行分析，希望能夠引起動(dòng)畫創(chuàng)作者對于反派角色塑造的重視，并嘗試對我國影院動(dòng)畫中反派角色的塑造提出建議。

反派角色是影院動(dòng)畫創(chuàng)作中不可忽視的一個(gè)關(guān)鍵性因素，即使觀眾 再厭惡反派角色，都不可否認(rèn)，反派角色在制造矛盾沖突、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展上都起到了重要的作用。研究美、日影院動(dòng)畫中反派角色的塑造，具有一定的理論意義和實(shí)踐價(jià)值。研究意義在于：首先，本文通過對美、日影院動(dòng)畫中反派角色的塑造進(jìn)行比較、研究，尋其異同而究其規(guī)律。試圖對反派角色的塑造以文化、民族、時(shí)代背景為依托進(jìn)行深入的研究，并對塑造成功的反派角色做以詳細(xì)的分析。此研究能夠拓展國內(nèi)對于美、日兩國角色塑造的成功模式、民族內(nèi)核、時(shí)代精神等方面的理論研究，同時(shí)也填補(bǔ)了國內(nèi)動(dòng)畫理論界關(guān)于反派角色研究的一些空白，具有學(xué)術(shù)意義。

其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

本文通過對美、日兩國的社會(huì)文化、民族性格、民俗文化、大眾審美訴求等因素進(jìn)行比較，并以此為理論依據(jù)，進(jìn)一步對美、日兩國影院動(dòng)畫中塑造成功的反派角色在造型、色彩、動(dòng)作、性格等設(shè)定方面的差異進(jìn)行比較、分析，尋其異同而究其規(guī)律。最后，在研究分析的基礎(chǔ)上，反思中國影院動(dòng)畫中反派角色塑造的不足，并對中國影院動(dòng)畫中反派角色的塑造提出可行性建議。

本文共分為五個(gè)部分，第一部分緒論主要闡述了課題的研究背景，提出了影院動(dòng)畫中反派角色的重要性，分析美、日反派角色塑造的意義與價(jià)值，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究趨勢。

第二部分對影院動(dòng)畫的特殊性及反派角色在影院動(dòng)畫中的重要性進(jìn)行研究，闡明選擇影院動(dòng)畫中的反派角色進(jìn)行研究的目的及研究價(jià)值。

第三部分是對美、日兩國反派角色塑造的文化背景進(jìn)行解析，分析影響反派形象塑造的重要因素，包括：社會(huì)文化、民族性格、民俗文化、大眾審美訴求等因素。

第四部分對美、日兩國的反派角色進(jìn)行分析，將關(guān)注點(diǎn)集中到兩國反派角色塑造的差異性比較上。試圖將之前對于美、日兩國的文化背景研究、分析的理論依據(jù)引入到兩國反派角色的塑造中去。本章主要分析、比較了美、日兩國反派角色在造型、色彩、動(dòng)作、性格等方面的差異。

第五部分是文章的總結(jié)部分，也是本文的落腳點(diǎn)，通過對美、日影院動(dòng)畫中反派角色塑造的比較，剖析中國影院動(dòng)畫中反派角色塑造的現(xiàn)狀及差距，在對其存在的問題和不足進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，就中國影院動(dòng)畫中反派角色的塑造提出了系統(tǒng)性、可行性的意見和建議。

最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。

由于課題的復(fù)雜性，需要借助心理學(xué)、東西方文化、歷史等相關(guān)學(xué)科的理論知識(shí)來完成研究，也因?yàn)闀r(shí)間、精力等方面的原因，對課題的研究深度不夠，仍需要繼續(xù)努力。

謝謝!

第四篇：論文答辯自述

畢業(yè)論文自述報(bào)告

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！我是文化傳媒學(xué)院，漢語言文學(xué)專業(yè)，的xx，我的畢業(yè)論文題目是《電影<白鹿原>與原著小說之比較》，指導(dǎo)老師是xx。在我的論文寫作期間x老師給予了悉心的指導(dǎo)，這才使得我的論文能夠如期順利完成，在此，我謹(jǐn)向x老師表示衷心的感謝！下面我將論文的寫作情況做一個(gè)簡要的陳述：

選題目的： 本選題試圖從電影《白鹿原》和原著小說相比較的角度，分析該電影和原著小說的異同及其電影改編的成敗，不僅可以補(bǔ)充和完善目前學(xué)術(shù)界對小說《白鹿原》及其電影的研究，而且也可以探究文學(xué)和影視聯(lián)姻的過程中如何進(jìn)行文學(xué)作品的影視改編和促進(jìn)文學(xué)傳播，同時(shí)進(jìn)一步補(bǔ)充目前學(xué)術(shù)界對《白鹿原》小說和其改編電影研究的不足。

選題意義：本選題從電影《白鹿原》與其原著小說相比較的角度，研究電影《白鹿原》對小說的改編并分析其異同和改編成敗，可以進(jìn)一步補(bǔ)充和完善目前學(xué)術(shù)界對《白鹿原》電影和原著小說的研究，而且通過對電影和原著小說有哪些異同的分析，還可以補(bǔ)充目前學(xué)術(shù)界偏重于研究《白鹿原》小說的不足，并為影視界和文學(xué)界在文學(xué)作品的改編方法上提供一些借鑒。

我選擇《電影<白鹿原>與原著小說之比較》這一課題進(jìn)行研究，原因是因?yàn)殡娪啊栋茁乖?012年才在國內(nèi)公映，所以目前學(xué)術(shù)界只是對小說《白鹿原》的主題、結(jié)構(gòu)、人物形象、等方面的研究很多，但從電影《白鹿原》與原著小說相比較的角度分析其異同及其改編成敗的研究成果可以說是個(gè)空白或者說幾乎沒有。網(wǎng)絡(luò)和期刊上只是有少部分分析電影與小說不同的文章，而且并沒有深入研究。本選題試圖(選題目的劃線部分)。

具體來說，我的論文是由五個(gè)部分構(gòu)成。它包括時(shí)代背景的截取、情節(jié)結(jié)構(gòu)的變化、人物形象的塑造、意象的轉(zhuǎn)變、藝術(shù)手段的運(yùn)用。在情節(jié)結(jié)構(gòu)的改編上，導(dǎo)演對小說情節(jié)進(jìn)行了增加、刪除、改動(dòng)，對人物進(jìn)行了取舍，并調(diào)整了結(jié)構(gòu)線索，以田小娥與黑娃、白孝文、鹿子霖三個(gè)男人之間的情感糾葛為主要線索，取代了原小說中的白嘉軒的人物主線。在人物形象的塑造中，導(dǎo)演著重調(diào)整了田小娥和白嘉軒的主次人物的地位，以田小娥為主要人物而取代了原小說中的主要人物白嘉軒，還對白孝文、黑娃、鹿子霖、鹿三等人物形象作了必要的改變和重新塑造。在意象的使用上，電影刪除了小說中的“白鹿”意象，增加了 “牌樓”和 “麥田”意象，導(dǎo)演巧妙地運(yùn)用了能夠立體表達(dá)出影視思想內(nèi)涵的意象和象征物。在藝術(shù)手段的運(yùn)用上，電影大膽運(yùn)用了秦腔藝術(shù)和陜西方言。

這次論文寫作我充分收集、閱讀了相關(guān)資料、涉及的期刊、雜志、專著以及網(wǎng)絡(luò)資源。，再結(jié)合自身所學(xué)知識(shí)和個(gè)人的理解，最終在鄧?yán)蠋煹闹笇?dǎo)和幫助下順利完成的。

通過本次論文寫作，不僅使我掌握了論文寫作方面相關(guān)的技巧，而且也使我在文字轉(zhuǎn)變?yōu)橛耙暤倪@一課題上有了新的認(rèn)識(shí)與理解。但由于我自身所存在的知識(shí)儲(chǔ)備方面的缺陷，使得文章中的相關(guān)觀點(diǎn)還不夠成熟，甚至可能存在錯(cuò)誤觀點(diǎn)的情形。對此，我熱切希望能夠得到各位老師的指導(dǎo)。我的論文自述完畢。

謝謝

第五篇：論文答辯自述

論文答辯自述

下午好！我叫陳小霞，是網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的學(xué)生，我的專業(yè)是漢語言文學(xué)，論文題目是“淺析人性美——論沈從文的《邊城》”，論文是在陳政指導(dǎo)老師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的指導(dǎo)老師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將本論文的寫作情況作一個(gè)簡要的陳述，懇請各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

在陳政導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我查閱了大量沈從文的作品，從而對沈從文的作品有了深入的了解。因此，我確定了論文的論題。沈從文的《邊城》是一個(gè)充滿愛與溫暖的作品，但是后面隱伏著作者很深的悲劇感。作品通過對男女之間的愛情、祖孫之間淳濃的親情、鄰里之間互相友愛、和睦相處的鄉(xiāng)情的細(xì)膩刻畫，生動(dòng)地展現(xiàn)了邊城人民的健康，優(yōu)美、質(zhì)樸的民風(fēng)和人情，體現(xiàn)了作者筆下的所有人以一種淳厚、質(zhì)樸的人性美。

我的論文具體分為四個(gè)部分：

第一部分：論《邊城》里的愛情美。這部分主要概述了主人公翠翠和儺送之間的愛情。作者通過儺送與翠翠之愛，著意淡化現(xiàn)實(shí)，去追求一種古樸的象征著“愛”與“美”的人性生活方式，去保存那“遵從古禮”的美德。第二部分：論《邊城》里的親情美。主要論述了翠翠與老船夫之間深深的祖孫之情。老船夫慈祥、敦厚、善良、凡事但求心安理得的良好品德仿佛就是我們中華民族的化身；他對女兒、外孫女無私的愛仿佛就是我們炎黃子孫祖祖輩輩、生生息息得以繁衍的血緣紐帶。從他的身上我們看到了中華民族那原始而又古老純樸的親情之美。

第三部分：論《邊城》里的鄉(xiāng)情美?！哆叧恰分械娜诵悦肋€表現(xiàn)在鄰里之間的互愛中。順順和楊馬兵在翠翠成為一個(gè)孤雛后，對翠翠獻(xiàn)以無私無盡的幫助充分體現(xiàn)出《邊城》的鄉(xiāng)情之美。在這里沒有什么地位的尊卑之別，有的只是人與人之間的相互尊重；在這里沒有勾心斗角、強(qiáng)取豪奪，有的只是心與心的交換、血與血的對流。

第四部分：論《邊城》里的心靈美?！哆叧恰窂拇浯?、爺爺、船總、大老、二老等眾多的人物的言行、心理等方面體現(xiàn)出了心靈美，包含著人的潛意識(shí)和共同性，這種美樸實(shí)純真，令人向往，有著陶淵明似的“世外桃源”之美。

本次論文的寫作是我受益匪淺。在此，我再次向陳政指導(dǎo)老師致以衷心的感謝。由于我能力有限，本次論文還有很多不當(dāng)之處，現(xiàn)在借此答辯機(jī)會(huì)，請各位答辯委員給予批評(píng)指正。

我的論文自述完畢，謝謝！

1、自己為什么選擇這個(gè)論題？（讀了沈從文的《邊城》，最震撼人心的就是作品中所展現(xiàn)的人性美。這種力量使人對“愛”和“美”的人性更加珍惜，更加向往。所以我選擇了論沈從文《邊城》的人性美）

2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么？（當(dāng)今社會(huì)存在著人性呈現(xiàn)了嚴(yán)重的扭曲和異化狀態(tài)，而《邊城》所繪制的理想人性之美對我們具有重要的意義，它將會(huì)成為我們對人類未來永恒的憧憬。我選擇這個(gè)論題目的是通過《邊城》里凸現(xiàn)的人性美，告訴人們要守住自己的精神家園，完善自己的人性，選擇優(yōu)美、健康的人生。）

3、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？(論文里所論述的四部分內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，愛情美、親情美、鄉(xiāng)情美、心靈美都生動(dòng)地展現(xiàn)了邊城人民的健康，優(yōu)美、質(zhì)樸的民風(fēng)和人情，體現(xiàn)了作者筆下的所有人以一種淳厚、質(zhì)樸的人性美。）