第一篇：快樂六一大家庭

快樂六一·大家庭

活動主題： 快樂六一·大家庭

活動

一、滿100送61元全家福套券（對等消費券）

活動內(nèi)容：

活動期間，凡在大家庭累計購物滿100元，購買童車類商品累計滿200元，購買照材類、小家電類商品累計滿300元，購買名表類、大家電類、手機類商品累計滿1000元，可獲贈全家福套券61元（興隆超市、餐飲、室內(nèi)公園、黃金、裘皮等特殊商品或特價商品除外）

全家福套券分配比例：

1、兒童券31元（限在兒童商場使用）

2、娛樂券10元（限在室內(nèi)公園、現(xiàn)代廣場兒童樂園使用）

3、餐飲券20元（限在風味小吃城使用）

發(fā)券地點：各樓層

全家福套券發(fā)放和使用時間：5月29日——6月1日

全家福套券使用規(guī)則：

1、全家福套券中兒童券只適用于大家庭兒童商場使用，復印無效；

2、全家福套券需對等消費，特殊商品按比例收取；

3、全家福套券不能兌換現(xiàn)金，現(xiàn)金部分不循環(huán)累計贈券；

4、現(xiàn)金消費退貨時，需將全家福套券或與全家福套券等值的現(xiàn)金一并返還商場；

5、全家福套券消費，在活動期間退貨時，全家福套券與現(xiàn)金一并返還顧客；

6、全家福套券消費，在活動過后退貨時，只退還現(xiàn)金部分；

7、興隆大家庭保留對此券使用的最終解釋權(quán)。

活動

二、買兒童商品送可愛寵物

活動內(nèi)容：

活動期間，在兒童商場購物現(xiàn)金部分累計滿30元，送金魚1對，每天限量2000對；購物現(xiàn)金部分累計滿50元，送彩雞1對，每天限量1000對；購物現(xiàn)金

部分累計滿100元，送玉兔1只，每天限量500只；購物現(xiàn)金部分累計滿200元，送金龜1只，每天限量50只，數(shù)量有限，贈完為止。

此活動最終解釋權(quán)歸興隆大家庭所有。

活動

三、興隆大家庭首屆兒童大會

5月29日，將在大家庭正門舉行隆重的兒童大會開幕儀式，除小朋友表演的各種文藝節(jié)目外，開幕式進行過程中還將舉行“兒童節(jié)獻愛心，大家庭向福利院殘障兒童捐贈”儀式，表達大家庭對孩子們的關(guān)愛之情，儀式最后以小朋友“放飛心愿、放飛理想、放飛汽球”結(jié)束，形式活潑而有意義。

兒童大會期間，每天都將在共享大廳舉行精彩的文藝演出，歌舞、雜技、小丑表演會讓孩子們流連忘返，每天中午12點木偶劇表演，準時帶給孩子們新奇的體驗。

大會期間，還將在林蔭大道東側(cè)舉辦兒童精品書畫展，在林蔭大道西側(cè)舉辦兒童商品售賣場，興隆超市將推出奶粉熱賣，購買奶粉滿80元（或憑興隆超市DM單剪角購買奶粉滿50元），還可免費拍照。共享大廳內(nèi)，室內(nèi)公園將推出拉超大娃娃游藝項目和四驅(qū)車大賽，大家庭還將邀請兒童專家為來大家庭的小朋友免費義診。

配合兒童大會，將在正門搭建童話城堡，擺放充氣人、恐龍模型以及動木馬等孩子喜歡的物品，供小朋友拍照、游玩！六一兒童節(jié)，到大家庭共享快樂與幸福！

活動

四、兒童商場“六一”商品大促銷

1、加1元得T恤：6月1日在兒童商場購物的顧客，憑當天購物小票加1元錢，即可得到大家庭贈送的兒童T恤衫一件，3000件T恤衫，送完為止。

2、精美玩具全場賣：活動期間，數(shù)萬件孩子喜歡的玩具將以5元、10元、15元超低價格在全大家庭傾情熱賣！

3、“過六一，穿新衣”：活動期間，千款應(yīng)季童裝、童鞋大型展銷會，全場2折起！

4、活動期間，品牌童裝熱賣，全場5折限時搶購

5、童車大特賣：兒童節(jié)期間，兒童商場將在正門為沈城百萬兒童獻上精心準備的節(jié)日禮物——新款好孩子童車，原價319——449元，僅售258元，真正實惠的價格，讓好孩子童車伴好孩子共享戶外陽光！

6、精美玩具5折以下價格銷售。

活動

五、興隆大家庭杯“我為沈陽添色彩”兒童書畫精品展

活動期間，將在林蔭大道東側(cè)展出書畫大賽中的優(yōu)秀作品。獲獎作者在六·一當天參加頒獎儀式。

第二篇：快樂的大家庭

充滿歡樂的家

“讓愛天天住你家，讓愛天天住我家……”每次聽到這首《讓愛住我家》的歌時，我都會為自己擁有一個歡樂的家而感到滿足。我的家有嚴肅但偶爾也會露出孩子氣的爸爸、有溫柔似水但生氣時很可怕的媽媽，還有每天都帶著笑容的我。每到節(jié)假日到來，我們一家三口便聚在一起，我就是我最快樂的時候。

在一個星期六的夜晚，我、爸爸和媽媽吃過晚飯，不約而同地做到沙發(fā)上看電視。與以往不同的是，爸爸的說話聲打破了沉寂，他說：“我們?nèi)齻€人來玩家庭智力競賽吧！”喜歡玩游戲的我大聲叫“好”，媽媽也贊同爸爸的建議。爸爸接著說：“璐璐，你不是有一本腦筋急轉(zhuǎn)彎的書嗎？你就負責當主持人。我和你媽媽都是選手?！蔽腋吲d得一蹦三尺高，急忙跑進房間里拿書。

我飛快地把書拿來了，然后清了清嗓子，學著主持人的樣子說起話來：“選手們都豎起耳朵聽好。第一題，請問世界上跑得最快的是誰？”我一報完題便看見爸爸的臉上露出喜悅之色，想必一定是有了滿意的答案。果然不出我所料，爸爸大叫：“我知道！我知道！”看著情形，就是不清他也不行。我請了爸爸，爸爸站起來，胸有成竹地說：“劉翔?！薄肮材?，猜錯了?！蔽一卮?。爸爸的神情逐漸由情轉(zhuǎn)陰，灰溜溜地坐下了，嘴里還念叨著：“不是劉翔會是誰呢？”這時，在一旁的媽媽發(fā)話了：“簡單。曹操唄！因為說曹操，曹操就到。”“恭喜你，猜對了?！蔽艺f。媽媽坐下后，高傲地看了爸爸一眼。而爸爸呢？像一只斗敗的公雞。我說：“請聽第二題，偷什幺東西不犯法？”媽媽思考了一會兒，脫口而出：“自己家的東西。”“錯！自己家的東西叫拿，不叫偷?！边@回輪到爸爸了，爸爸說：“偷錢。”“錯，偷錢不就犯法了嗎？”我說。爸爸和媽媽都被這道題給難住了?！斑€是我來公布答案吧！其實答案就是偷笑。”我一公布完答案，爸爸和媽媽便偷笑氣來，的確，這個答案是很牛。家庭智力競賽，就在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。最后的結(jié)果是爸爸答對5道，媽媽答對7道，媽媽獲勝。

我們就是這樣的一個溫馨、幸福、歡樂的大家庭。我生活在這個大家庭中，感到無比的幸福和快樂。我愛我家。

第三篇：和諧、快樂的大家庭

和諧、快樂的大家庭

著名教育家陶行知先生說過:“真的教育是心心相映的活動,唯獨從心里發(fā)出來的,才能打到心的深處?！睂W生最喜歡充滿愛心、充滿活力、有人情味的班主任。那么，構(gòu)建班級和諧人際關(guān)系,重視學生快樂的自我管理、自我教育, 是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、勇氣十足、自主自律必經(jīng)之路。因此，我在教育過程中關(guān)愛每一位學生，以學生發(fā)展為本，尊重學生的人格和成長的差異性；站在學生的角度，用童心去體會他們的喜怒哀樂，一塊學習，一塊搞實踐活動，在多次的思維碰撞中，我們有爭議，有不謀而合，時常創(chuàng)造驚人的奇跡，其樂無窮。漸漸的，我和孩子們成為了朋友，學校成為樂園，班級也成為一個和諧的快樂的大家庭。

一、營造和諧的人際氛圍。

1、班主任要有一顆無私博大的愛心。

我努力做到能像一個真正的朋友一樣,尊重學生、理解學生、包容學生，欣賞學生, 給學生熾熱的情感，做學生的知心人;學會傾聽學生意見, 接納他們的感受, 分享他們的喜悅。寬容犯有錯誤的學生,賞識個性獨特的學生,給每個學生體驗成功的機會;要有民主的修養(yǎng)——不以“權(quán)威”自居,不搞“一言堂”,班級事務(wù)群策群力;要有公正公平的作風——不歧視打擊,不諷刺挖苦,制度面前,人人平等??這樣,學生就會“愛其師,聽其言,信其道”。

關(guān)愛學生，我不僅關(guān)心他們的思想、紀律、學習，也關(guān)心他們的身心健康。學生生活上遇到了困難，給予力所能及的幫助;學生遇到了煩心事，及時談心，幫助排除;學生病了，及時送醫(yī)院治療，有時不但要出力，還要出錢。對康復后的學生，真心問候。這小小的問候，會讓學生感到很溫暖。

2、樹立允許學生犯錯誤的教育觀念

我覺得我們在教書育人時應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學生, 應(yīng)該樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容，放任的自流, 并不是缺乏必要的批評和指導。我教育學生的口頭禪是“孩子的錯永遠都不是錯，但犯錯只能再一再二，不能再三再四。第一次是無知，可以原諒。第二次是慣性，可以理解。第三次就是自制力差，那就需要反省，第四次就是明知故犯，要嚴肅批評。

漸漸的，孩子們能做到主動承認錯誤, 積極改正錯誤, 并能更加嚴格地要求自己。對那些經(jīng)常違紀的學生，一方面嚴格要求，幫助他們改正錯誤;另一方面給他們改正錯誤的時間，不操之過急。對待后進生是多鼓勵、多幫助，給他們進步的時間，因為進步是非常難的。

3、言傳身教, 真誠交出我自己，寬容豁達對別人。

言傳不如身教,班主任不經(jīng)意的一句話, 可能影響著學生的一生;無意間的一個動作, 也許能讓一個不理想的班級“扭轉(zhuǎn)乾坤”。然而，“金無足赤, 人無完人”。班級管理中, 我有時也會出現(xiàn)些失誤, 但是我卻能做到在學生面前坦然自己的缺點和優(yōu)點, 用自己的真誠去喚起學生思想上的共鳴。但是, 我不總是用道歉的方式去贏取學生對我工作失誤的諒解。為了更科學有效地管理班級, 少犯錯誤, 我不斷加強自我修養(yǎng), 汲取新知識,擴大知識面, 注重自身良好品德的形成, 以身作則, 一視同仁,讓學生信服, 努力增強自己的親和力，4、與科任教師建立和諧融洽的關(guān)系。

科任教師是建設(shè)優(yōu)秀班集體不可或缺的重要力量。我平時很配合科任教 師搞好教學，調(diào)動、鼓勵、激發(fā)學生學習該學科的積極性，并積極推薦有能 力的孩子參加各種興趣班，興趣愛好充實了孩子的業(yè)余生活，學生的自主性 和創(chuàng)造性，積極上進的個性品質(zhì)和無形的良好品德修養(yǎng)漸漸形成。學生也尊重各科教師，教師樂得走進這個班，在每次學期評選優(yōu)秀班集體時，科任老師給我們的評分總是最高的。

5、建立和學生家長的良好關(guān)系。

我善于發(fā)現(xiàn)和宣傳班級的閃光點和閃光人物,做到“人無我有,人有我新,人新我優(yōu)”。鼓勵同學們利用現(xiàn)代信息技術(shù)建立班級網(wǎng)站就是一個很好的創(chuàng)新舉措。網(wǎng)站上學習生活的紀實圖片、豐富多彩的內(nèi)容,令學生有一種“家”的歸屬感,所以學生也自然會更“我愛我班”。例如：我們班級，設(shè)立了班級博客和班級公共郵箱。學生每天都自覺的把當天的好作文和循環(huán)日記都準時發(fā)到博客上，小組成員都自發(fā)的把小組的活動與學習情況都發(fā)到公共郵箱里，甚至有些同學還發(fā)些有意義的故事或表揚信，網(wǎng)絡(luò)不僅牽動了我們班每個學生的心，也吸引了很多家長的目光，他們每天都上網(wǎng)看看我們每天發(fā)生的故事，有的還提了很多有關(guān)班級管理的建議。不自覺地，老師、學生、家長無形的聯(lián)系在一起，構(gòu)成了強有力的快捷及時的教育網(wǎng)絡(luò)。家長也給予了我很多的信任, 即使有時我的工作有些失誤, 他們也能夠諒解。當然，有時我們的教育理念和教育方法等方面和家長存在一些差異, 或多或少地會出現(xiàn)一些配合上的間隙, 產(chǎn)生一些交往上的障礙和溝壑。但是，我本著這樣幾種態(tài)度消除這種隔閡。一是在人格上平等, 尊重家長,不居高臨下, 不自以為是;二是在角色上換位思考, 將心比心, 理解家長,逐步消除誤解, 縮小差距, 達成共識;三是在態(tài)度上, 熱情、誠懇、耐心、虛心;四是在措施方法上, 靈活多樣, 因人而異, 一般溝通采取電話、通信、網(wǎng)上聊天等形式, 特殊溝通可采取家訪等形式。

二、放心地給孩子一個自主的世界

依賴——— 中國孩子的致命弱點；獨立——— 現(xiàn)代社會的需要，現(xiàn)代人必備的素質(zhì)，健全人格的重要構(gòu)成，是立足于社會，發(fā)揮潛力的基礎(chǔ)。因此，我充分發(fā)揮孩子的天性，既放手又放心，給他們放飛自我的天空。營造“給我一片藍天，我就能飛翔”的學生自主管理的氛圍，尊重學生的主體性，滿足不同學生的不同需要,創(chuàng)造一種寬松的、和諧的、開放的、平等的、溝通的環(huán)境，人適其職、人盡其能,使學生的潛能和信心被最大限度地發(fā)揮出來。讓學生在相互磨合的“自我管理”中自我教育、,培養(yǎng)學生學會發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,鍛煉工作能力,提高責任心和進取心,并通過角色換位,增強了學生的自律意識、合作意識。班級里，各各都是誠實善良的好孩子。如果一位同學丟了東西，沒幾天后，那位同學丟失的東西，也會“神秘”地出現(xiàn)在大家的眼前。

總之，學生通過“知無不言,言無不盡,言者無罪,聞?wù)咦憬洹钡膶υ捊涣?、情感共鳴、個性張揚,不僅提高了語言表達能力,更使思想境界得到升華。這樣的自我管理、自我教育活動,調(diào)動了學生的主動性、積極性、創(chuàng)造性,增強了班集體的凝聚力,學生的思想觀念也日趨成熟起來。

三、量化管理促進人文管理。

“無規(guī)矩不以成方圓”,我們班的量化考核,是師生一起制定的考核準則。他帶給學生的感覺是“柔性的”體現(xiàn)著“自律”、“溫婉”的內(nèi)涵。同時,學生量化考核制度一經(jīng)實施,就分數(shù)公開,大家監(jiān)督;在制度面前人人平等,不能以學習成績優(yōu)劣而異,不能以學生身份背景而異,不能以班主任的好惡而異。這樣,量化管理與人文管理相輔相成,并行不悖,既有制度的約束,又有人文的感化，有效地激勵學生的上進心和自律意識,把諸多人生準則和行為規(guī)范變成自覺的行動，將自律變成習慣。

四、開展豐富多彩的活動，搭建施展才華的舞臺。

深入全面了解學生的個性特點，利用學生的期待心理，為每一個學生展示才華，鍛煉能力，參與競爭提供機會，搭好舞臺，讓每一個學生都體驗到成功的喜悅。通過組織開展一些豐富多彩的活動，把老師的教育要求變成了學生自己實踐的結(jié)果，學生在積極參與班級活動的過程中實現(xiàn)集體教育和自我教育，不僅有利于形成積極而上、凝聚力強的班集體，而且有利于學生獲得全面和諧的發(fā)展。

1、積極參與學校組織的活動。

在“紅五月”歌詠比賽上，孩子們?yōu)榇舜伪荣惓鲋\劃策，準備了漂亮的表演服裝，蘇穎樂、顧逸杰、丁哲明同學為合唱伴奏，陳瀅旭、韓愷同同學的朗誦震撼了全體師生。充分挖掘出許多優(yōu)秀人才。在舞臺上，孩子們嘹亮的口號，動聽的歌聲獲得了所有評委的好評，獲得了“最佳演唱表演獎”。

2、結(jié)合“詩海拾貝”綜合性學習活動，我們開展了一場有意義的詩歌朗誦會。發(fā)現(xiàn)了許多朗誦的人才。我們班的田可遇、蘇穎樂等同學合作《媽媽別哭，我去了天堂》和王千悅等同學合作的《海燕》從中脫穎而出，發(fā)揮出了超常的水平。蘇穎樂等同學表演的《媽媽別哭，我去了天堂》感動了所有的老師和同學，因此參加了北京大學舉辦的重要活動。其他同學也在《詩歌朗誦會》中了解了許多關(guān)于思鄉(xiāng)的古詩，提高了大家的朗誦水平。

3、漢字神秘、有趣，這更激發(fā)了同學們的學習積極性，孩子們查找資料，結(jié)合幻燈片表現(xiàn)自己綜合能力，真是令人受益匪淺。書籍是人們的良師益友，針對讀書開展的辯論會鍛煉了同學們的口才，孩子們樂在其中。

4、保護雞蛋這個活動不僅受到同學的青睞，還使大家變得更有責任心、愛心，也在告誡大家要做誠實守信的人，并且，大家還寫了保護雞蛋日記，同學們的寫作能力也漸漸的提高了。

5、小干部們思維積極活躍，想出了不少“金點子”。如：班長金亞銘同學興致勃勃地開啟了籃球社，帶領(lǐng)同學們一起強身健體，頗受同學們的喜愛；英語課代表丁哲明同學，組辦了英語社，提高了大家學習英語的興趣。

6、在學期的家長會上，所有的班干部都自覺認真地撰寫稿子。能力強的孩子繪制黑板，自制幻燈片。同學們還準備了有趣的節(jié)目：仰婉晨、卓喬羽等同學表演的自創(chuàng)小品《溺愛與暴力》，朱芄蓉等同學表演的《減負》，劉佳駟等同學表演的小品《感恩的心》，田可遇、趙相宜表演的相聲《白字先生》都是從生活中的小事出發(fā)，詮釋了很多道理。家長會不再是老師枯燥的回報，成為了同學們展示自己的天地。鍛煉了同學們的組織能力。

孩子們在家長會上說：我們班是一個團結(jié)向上、積極進取、永不言敗的優(yōu)秀集體！相信我們會做得更棒！

聽到孩子們說出這樣的話，我感覺很幸福、很快樂。教育是以生命影響生命的過程, 在這個過程中學生不僅在和諧中自主的培養(yǎng)能力，還在快樂中自覺地提高素質(zhì), 在活動的成功或失敗的體驗反思中真正做到學習、求知、成長，感悟艱辛和快樂。我也在這個過程中深入學生的生活閱歷世界和心靈世界，體驗人生，體會教育的成敗，達到完善自我、享受教育的苦與樂。

第四篇：學校就是快樂的大家庭

學校就是快樂的大家庭，看孩子們在舉行跳繩比賽,跳得多帶勁!

我和打工回來的爸爸一起做沙盤游戲。

我是戰(zhàn)勝麻煩的小勇士，得到獎狀不容易！

孩子們離開媽媽爸爸，有幸福課陪伴，也很幸福。孩子們再講自己的故事。

孩子們在做團體沙盤，沙盤游戲好有意思哦！

我想有個溫暖的家。

好香的花，好甜的笑

我們是好朋友

老師，別忘了拍上我！

團結(jié)就是力量！

悲殘的世界

有困難別怕，有老師幫你呢。

勤學好問的好同學

學習有困難，老師來幫你。

老師和你一起學英語。

讓老師和你一起改改作文吧。

第五篇：【熱】快樂的大家庭作文

【熱】快樂的大家庭作文4篇

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的快樂的大家庭作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

地球，是我的超級大大的家，全球各個地方都有我的好朋友。今天，我們要聚在一起，要一起分享家的溫馨。

我的家，有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、姑姑、姐姐、我和弟弟。年紀最大的爺爺隨時都很忙碌，他每天都會載我去上學，接我回家。還會看家里缺什么，就去幫我們買。很注重身體健康的爺爺，每天都會去學校運動，所以我不管什么時候都可以看的到他的蹤影，在學校，如果看到我沒有穿外套，他就會命令我馬上穿上?；蚴强吹轿以谧呃缺寂埽矔敛豢蜌獾牧⒖套柚刮?。我常常覺得爺爺就好像我的陪讀，隨時都在學校注意我，陪伴我。

我的奶奶卻剛好相反，她每天都宅在家里，從來不愛出門，偶而只有去參加婚禮和喪禮才會出門。那她都在家做什么呢？她每天都在家里做家務(wù)，煮飯打掃忙的不得了，剩下來的時間就是看電視，奶奶是我們的生活重心，守護著我們的家。

我的爸爸和媽媽每天都要辛苦的工作，不管我需要什么，他們一定會給我，我好幸福。假日一到，都會載我出去玩，全家人在一起玩的感覺，讓我好滿足。我的姑姑，雖然他已經(jīng)嫁人了，可是以前她都陪伴著我長大，從嬰兒時期，我都跟她睡，她是我的盾牌，也是我第二個媽媽。

我的弟弟和表姐，每天都陪我玩，他們是我的玩具，也是我的玩伴，我們一起長大，一起歡笑。

我的家，有這些可愛的家人聚集在一起，好溫馨、好快樂，我喜歡我的家人，謝謝你們！

我的.家庭就像一棵大樹。家是樹根，爸爸是樹干，媽媽是樹枝，我是綠色的樹葉。

記得有一天，我們一家三口出去玩，來到大慶區(qū)的廣場上，這里人山人海，有人在打麻將，有人在跳舞，唱歌，還有的人在練劍。這里要說最多的還數(shù)孩子，有的孩子們在跳繩，有的孩子們在玩滑板，還有的孩子們在滑旱冰——，我和爸爸媽媽很快來到人群中。我們要玩老鷹捉小雞的游戲，爸爸當老鷹，媽媽當母雞，我當小雞。我們剛玩一會兒，我的兩個弟弟也加入到我們的游戲當中來。不知不覺就到了中午，我們才依依不舍的離開了大廣場。

過了幾天，我把弟弟請到我家，我們和爸爸媽媽一起玩“尋，打，盜，令”的游戲。我把四個紙片分別寫上尋，打，盜，令四個字，然后包成紙團，來回抽簽，我抽到一個“尋”字，我偷偷看了爸爸一眼，發(fā)現(xiàn)爸爸臉上的表情不太好，我心里想：爸爸拿到的紙片一定是“盜”。我就說了一聲“抓”?？墒俏掖蜷_爸爸的紙片一看，他的紙片上原來寫的是“令”，這一下可慘了，“盜”沒抓到卻抓了一個“令”。爸爸說：“給我重打四大板?！眿寢屩皇禽p輕地打了我四下。第二次，我也拿到了一個“令”，我也像爸爸一樣做了一幅很難過的表情，但是內(nèi)心卻非常高興。爸爸也以為我的是“盜”，也把我抓了。我突然哈哈大笑的對弟弟說：“給我重打五大板”。弟弟就使勁打了爸爸五下。爸爸立馬說：“不玩了，不玩了。”

這就是我的快樂家庭，快樂之家給了我快樂，給了我幸福，給了我溫暖！

有兩只小鳥，把窩修在一棵老樹衩上。

過了一年，一只愛美的狐貍準備把家搬到這棵大樹的最底層，它請了一家速度最快的搬家公司。還把自己的化妝品藏在一個別人看不見的地方。頭上還戴著一朵花呢！

過了一個月，又有一只活潑可愛的小松鼠搬過來住在它家的二樓上。小松鼠是自己親自搬過來的。小松鼠每天早早地起來鍛煉，生怕哪天自己長胖了。

又過了些日子，來了一只大胖鼠。大胖鼠鉆進洞里，洞口就堵著了。結(jié)果，小鳥、狐貍、松鼠費了好大勁才把大胖鼠推進去。小鳥嘰嘰喳喳地說：“大胖子，你應(yīng)該減減肥啦！你看你多胖啦！”于是，大胖鼠天天早早地和松鼠一起鍛煉。

最后，兩只準備結(jié)婚的小老鼠住在了四樓。還天天在家里談戀愛呢！

不久，小鳥、狐貍、松鼠、大胖鼠、小老鼠們都成了好朋友。

動物們覺得自己好像還有什么事沒做，小松鼠說：“好像我們房租沒有交吧！”動物們連聲說：“對呀，對呀，我怎么沒有想到呀！”這時，大樹伯伯說話了：“住我這里的人都不用交房租！”動物們說：“新年快到了，要不，我們就開個新年晚會，好不好呀？”于是動物們就開了個迎新晚會！

第二天，那兩只小老鼠結(jié)婚了！

后來，大樹伯伯和它家的房客相處得可好了！

暑假里，媽媽帶我去阿克蘇。到了哥哥家，我一眼望去看到了哥哥家漂亮的魚缸，那長方形的大身體，就像一座透明的水晶宮。魚缸里的魚可真多呀！有大地圖、銀龍、金魚、清潔工等等，遠遠望去，它們就像一個和睦的大家庭，整天在茂盛的水草里歡快地游來游去，它們不停地搖尾巴，自由自在，無憂無慮，多美呀！

這里面我最喜歡金魚了。金魚頭上長著一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆黑寶石似的，它有一張O字形的嘴巴，嘴里不停地吐泡泡，好像小孩子吃的泡泡糖，吞吞吐吐，快樂極了。金魚身體扁扁的，好像被擠壓過一樣，它的身上有許多鱗片，亮晶晶地；金魚的尾巴就像正要打開的扇子，不停地搖擺著，那是在保持平衡呢。我見它無憂無慮的樣子，真想也變成一條金魚。

我還喜歡清潔工，你看他時常撅著嘴，樣子丑極了，但是它總是默默地任勞任怨奉獻自己，吸取魚缸上的臟東西。不像別的魚，只管自己快活，不管別人。

有一次，哥哥讓我喂一次魚，我就直接把半瓶魚食倒進了魚缸，那些魚就你追我趕的游去猛吃魚食，尤其是那幾條小魚，因為它們太貪吃了，結(jié)果給撐死了，我難過極了，哥哥安慰我說：“沒關(guān)系，這次魚被你撐死了，下次你就有養(yǎng)魚的經(jīng)驗?！?/p>

離開哥哥家時，我還戀戀不舍地看了看那群活潑可愛的金魚。我喜歡這個歡樂的大家庭。作文