第一篇：2014年中國研究型大學(xué)綜合排名一覽表

2014年中國研究型大學(xué)綜合排名一覽表

各地區(qū)入選中國各類研究型大學(xué)名單

辦學(xué)類型

華北地區(qū) 北京大學(xué) 清華大學(xué) 中國科學(xué)院大學(xué) 中國人民大學(xué) 北京師范大學(xué)

中國研究型大學(xué)

南開大學(xué) 北京航空航天大學(xué) 天津大學(xué) 北京理工大學(xué)

山東大學(xué) 廈門大學(xué) 同濟大學(xué) 華東師范大學(xué) 東南大學(xué)

中國農(nóng)業(yè)大學(xué) 北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院 北京科技大學(xué) 北京交通大學(xué) 北京化工大學(xué) 北京林業(yè)大學(xué) 中國政法大學(xué)

行業(yè)特色研究型大學(xué)

北京郵電大學(xué) 中央民族大學(xué) 北京中醫(yī)藥大學(xué)

河海大學(xué) 合肥工業(yè)大學(xué) 上海財經(jīng)大學(xué) 東華大學(xué) 中國藥科大學(xué) 第二軍醫(yī)大學(xué) 解放軍理工大學(xué)

山西大學(xué) 北京工業(yè)大學(xué) 太原理工大學(xué)

區(qū)域研究型大學(xué)

內(nèi)蒙古大學(xué) 河北大學(xué) 燕山大學(xué)

遼寧大學(xué) 黑龍江大學(xué) 延邊大學(xué)

蘇州大學(xué) 上海大學(xué) 福州大學(xué) 南昌大學(xué) 安徽大學(xué)

湖南師范大學(xué) 暨南大學(xué) 鄭州大學(xué) 海南大學(xué) 河南大學(xué) 廣西大學(xué) 湘潭大學(xué)

首都醫(yī)科大學(xué) 首都師范大學(xué)

區(qū)域特色研究型大學(xué)

中國醫(yī)科大學(xué)

福建師范大學(xué)

南方醫(yī)科大學(xué) 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)

東北林業(yè)大學(xué) 哈爾濱醫(yī)科大學(xué)

南京師范大學(xué) 江南大學(xué)

華南師范大學(xué) 華南農(nóng)業(yè)大學(xué)

西南財經(jīng)大學(xué) 四川農(nóng)業(yè)大學(xué)

陜西師范大學(xué)

西南大學(xué) 云南大學(xué) 貴州大學(xué) 昆明理工大學(xué) 西藏大學(xué)

西北大學(xué) 新疆大學(xué) 寧夏大學(xué) 青海大學(xué)

東北師范大學(xué) 哈爾濱工程大學(xué)

中國礦業(yè)大學(xué) 華東理工大學(xué) 南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 中國海洋大學(xué) 南京理工大學(xué) 中國石油大學(xué) 南京航空航天大學(xué)

華中師范大學(xué) 中國地質(zhì)大學(xué) 華中農(nóng)業(yè)大學(xué) 武漢理工大學(xué) 中南財經(jīng)政法大學(xué) 解放軍信息工程大學(xué)

電子科技大學(xué) 西南交通大學(xué) 西南政法大學(xué) 第三軍醫(yī)大學(xué)

長安大學(xué) 西北農(nóng)林科技大學(xué) 西安電子科技大學(xué) 第四軍醫(yī)大學(xué)

湖南大學(xué)

國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)

東北地區(qū) 吉林大學(xué) 哈爾濱工業(yè)大學(xué) 大連理工大學(xué) 東北大學(xué)

華東地區(qū) 上海交通大學(xué) 復(fù)旦大學(xué) 浙江大學(xué) 南京大學(xué) 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)

中南地區(qū)

武漢大學(xué) 中山大學(xué) 華中科技大學(xué) 中南大學(xué) 華南理工大學(xué)

西南地區(qū) 四川大學(xué) 重慶大學(xué)

西北地區(qū) 西安交通大學(xué) 西北工業(yè)大學(xué) 蘭州大學(xué)

第二篇：研究型大學(xué)英語教學(xué)

研究型大學(xué)英語教學(xué)

摘 要：大學(xué)英語研究型教學(xué)建立在教、學(xué)、研互動基礎(chǔ)上，是以鍛煉現(xiàn)代大學(xué)生語言能力、實踐能力和創(chuàng)新能力為綜合目的的全新的現(xiàn)代教育、教學(xué)模式。在具體實施過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足，如有限的課時和需要大量時間討論、總結(jié)的研究活動之間存在的矛盾，知識、技能的輸入在課堂教學(xué)中的比例問題

關(guān)鍵詞：大學(xué)英語；研究型教學(xué)；個案研究

2005 年，教育部在《關(guān)于進一步加強高等學(xué)校本科教學(xué)工作的若干意見》中提出，我國高等教育“要積極推動研究性教學(xué)，提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力”，為我校大學(xué)英語教學(xué)提出了新目標、新要求。為了適應(yīng)新形勢下的高等教育發(fā)展趨勢，針對目前大學(xué)英語課堂上以教師為中心、學(xué)生被動接受，教師上課“一言堂”的傳統(tǒng)語言教學(xué)模式，研究型教學(xué)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，突出“研”在“教”和“學(xué)”中的重要功能，在側(cè)重技能培養(yǎng)、知識傳授的同時，強調(diào)問題意識、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，為大學(xué)英語課程教學(xué)改革提供了很好的思路和借鑒。但是在具體實施中，怎樣將研究型教學(xué)模式和語言技能練習(xí)結(jié)合，怎樣進行課程設(shè)置，建立怎樣的評估機制，能在公共基礎(chǔ)課程中引導(dǎo)學(xué)生進入科學(xué)研究之門，非常值得探討和進一步研究。

一、大學(xué)英語研究型教學(xué)目標與教學(xué)設(shè)計

研究型教學(xué)理念來自美國布魯納的“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式”和瑞士皮亞杰的“認知發(fā)展學(xué)說”，是“一種試圖克服傳統(tǒng)教學(xué)模式弊端、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的新型教學(xué)模式”。其基本觀點主要是認為學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與科學(xué)家的研究過程在本質(zhì)上是相似的，鼓勵學(xué)生自主地在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，通過自我或者合作“探究”獲取知識、訓(xùn)練技能、培養(yǎng)能力、發(fā)展個性。我校自 2006 年實施分級教學(xué)以來，大學(xué)英語教學(xué)改革取得了一定的成效。在此基礎(chǔ)上，進一步在大學(xué)英語教學(xué)中引入研究型教學(xué)理念，更有助于本科生在思維上實現(xiàn)從高中被動式學(xué)習(xí)向大學(xué)主動、自主學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，建立穩(wěn)定和持久的英語學(xué)習(xí)動機?？梢哉f，英語學(xué)習(xí)的目的不僅是技能的獲得，更是思維方式的拓展。在培養(yǎng)思維的同時，通過進行研究性活動提高問題意識、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，為他們成為創(chuàng)新性復(fù)合型軍事人才，滿足畢業(yè)后的崗位需要和國際交流需要做準備。因此，我校大學(xué)英語研究型教學(xué)的課程設(shè)計，與傳統(tǒng)英語教學(xué)模式不同，更側(cè)重學(xué)生中心論和自主學(xué)習(xí)論，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求進行總體規(guī)劃。在整個教學(xué)活動中，始終堅持以學(xué)員為主體、以任務(wù)為依托、課堂教學(xué)與課外探索相結(jié)合，突出“研”在“教”和“學(xué)”中的重要功能，通過設(shè)計問題和任務(wù)最大限度地激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)動力、求知欲和學(xué)習(xí)的自我責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)員的問題意識、創(chuàng)新精神和探索能力。具體來說，教學(xué)設(shè)計主要從三個方面開展： 課堂教學(xué)、任務(wù)研究和課外實踐。課堂教學(xué) 以每一單元文化主題為主線，在人與社會、人與自然、人與人、人與自我 4 個領(lǐng)域里實施“跳躍型平臺式授課”。在理解和掌握相關(guān)社會文化知識和語言重點難點的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)介紹記敘文、新聞報道、說明文、議論文等文學(xué)體裁，以及基本的閱讀和寫作技巧。課堂上突出“精講”，結(jié)合信息化教學(xué)手段和多媒體課件，使用啟發(fā)式、案例式、討論式、情景式等教學(xué)形式，開展豐富多彩的課堂活動，進行語言模擬操練，促進學(xué)員主動思考、互動交流。任務(wù)研究突出“以教師為主導(dǎo)，學(xué)員為主體”，以小組形式開展。鼓勵學(xué)員學(xué)以致用，根據(jù)課堂教學(xué)中習(xí)得的語言技能、思維模式和科研方法，結(jié)合學(xué)習(xí)興趣，設(shè)計任務(wù)。學(xué)習(xí)收集、整理、分析資料，完成任務(wù)。進行階段性反思、總結(jié)問題和不足，積極調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

二、我校大學(xué)英語研究型教學(xué)改革的創(chuàng)新之處

研究型教學(xué)的理念符合當前大學(xué)英語教學(xué)改革的趨勢，符合大學(xué)英語教學(xué)大綱，有利于調(diào)動學(xué)員自主學(xué)習(xí)、激發(fā)學(xué)員求知欲和創(chuàng)造性，提高學(xué)員的綜合素質(zhì)。在大學(xué)英語課程中使用研究型教學(xué)，創(chuàng)新之處主要表現(xiàn)以下幾個方面：語言知識、技能訓(xùn)練與創(chuàng)新思維培養(yǎng)的有機結(jié)合 英語學(xué)習(xí)的目的不僅是技能和知識的獲得，更是思維方式的拓展。傳統(tǒng)大學(xué)英語教學(xué)著眼于語言教學(xué)，在培養(yǎng)學(xué)員獲取知識的能力、獨立思考能力、創(chuàng)新能力及學(xué)術(shù)能力方面有所欠缺，忽視了對學(xué)員思維模式和學(xué)習(xí)方法的開發(fā)。本課程研究型教學(xué)中，學(xué)員由被動的知識接受者轉(zhuǎn)變成積極的建構(gòu)者，通過參加課堂互動、研究性活動和課外實踐，拓寬知識，鞏固語言技能習(xí)得，提高英語語言水平的同時，發(fā)展個性化的學(xué)習(xí)策略，開拓創(chuàng)造性思維。英語綜合應(yīng)用能力和科研實踐能力的多元交匯 研究性活動設(shè)計緊貼軍校學(xué)員實際，具有鮮明的軍事特色，為學(xué)員使用英語進行專業(yè)知識和軍事領(lǐng)域的研究探索做鋪墊。在整個過程中，學(xué)員在真實的語言環(huán)境和任務(wù)活動中運用英語進行合作、討論、歸納與展示，課本知識與課外實際相結(jié)合，增強英語學(xué)習(xí)動機，提高英語學(xué)習(xí)興趣，英語技能得到了綜合應(yīng)用。學(xué)員通過收集分析資料、采訪調(diào)查、編輯寫作、演示陳述完成任務(wù)，鍛煉了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，而且在與研究小組合作的過程中，學(xué)員的實踐活動能力如調(diào)查能力、辨識能力、動手能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力等也都不同程度地得到了鍛煉。教育理念和教學(xué)模式的全新轉(zhuǎn)變 本課程研究型教學(xué)體現(xiàn)了新時期教育理念和教學(xué)模式的全新轉(zhuǎn)變。

總而言之，大學(xué)英語研究型教學(xué)建立在教、學(xué)、研互動基礎(chǔ)上，是以鍛煉現(xiàn)代大學(xué)生語言能力、實踐能力和創(chuàng)新能力為綜合目的的全新的現(xiàn)代教育、教學(xué)模式。在具體實施過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足，如有限的課時和需要大量時間討論、總結(jié)的研究活動之間存在的矛盾，知識、技能的輸入在課堂教學(xué)中的比例問題，不同活動中教師的角色定位等，但這些問題對我們下一步的教學(xué)實施提出了更高要求，也指明了我校大學(xué)英語研究型教學(xué)有待深思和進一步提高的地方，對在大學(xué)英語課程推廣研究型教學(xué)模式提供了可供探討、研究的個案分析。

參考文獻：

[1]戴慶寧.CBI教學(xué)理念及其教學(xué)模式[J].國外外語教學(xué)，20（）4，（4）：16～20.[2]黃娟.CBI模式及其在專業(yè)英語教學(xué)的實踐.長沙大學(xué)學(xué)報，2007，（4）：147―148.[3]劉慧莉.CBI教學(xué)理念探索[J].廣西教育學(xué)院學(xué)報，2007，（3）：16―19.

第三篇：2018年華威大學(xué)綜合排名

004km.cn

華威大學(xué)（The University of Warwick)，全球百強名校，英國頂尖研究型大學(xué)，歷年最高排名為全球48名（2015年QS排名），穩(wěn)居英國國內(nèi)大學(xué)排名前十。位于英國英格蘭中部華威郡和考文垂市的交界處。立思辰留學(xué)360介紹，華威大學(xué)創(chuàng)立于1965年，以其高水準的學(xué)術(shù)研究和教學(xué)質(zhì)量而聞名，在世界各大主流大學(xué)排名中，常居全球前百名乃至前五十名。

華威大學(xué)在工、商、政、學(xué)各界均擁有良好口碑，克林頓訪英時特地到訪參觀華威。世界聞名的華威商學(xué)院(Warwick Business School，縮寫WBS)被譽為英國最頂尖的商學(xué)院之一，半個世紀里，華威商學(xué)院的卓越表現(xiàn)使其在主要排行榜中穩(wěn)居英國前5名，歐洲前10名，世界前30名，并處于持續(xù)上升的勢頭。此外，其傳媒、戲劇、經(jīng)濟學(xué)等專業(yè)名列前茅。傳媒和戲劇專業(yè)更是多次榮膺英國專業(yè)排名第一。

英國綜合排名

華威大學(xué)在英國大學(xué)國內(nèi)排名中穩(wěn)居前十。

2016《泰晤士報》排名位居全英第六，2015泰晤士排名第八并榮獲“英國大學(xué)”稱號, 有五個單科高居全英第一，分別是：會計與金融，經(jīng)濟學(xué)，創(chuàng)意寫作，戲劇，以及傳媒。

2016《衛(wèi)報》排名全英第六

2016《完全大學(xué)指南》排名全英第七

2014REF排名：全英GPA第七名, 其中英語語言文學(xué)等專業(yè)排名全英第一。

004km.cn

英國Highfliers最受頂尖雇主青睞的大學(xué)畢業(yè)生排名：全英第一

*REF(Research Excellence Framework)排名是英國大學(xué)研究水平的重要衡量標準

第四篇：2007年美國大學(xué)綜合排名

2007年美國大學(xué)綜合排名

2007年美國大學(xué)第一、二檔次綜合排名-啄木鳥綜合排名 2007年美國大學(xué)第三、四檔次US News綜合排名

啄木鳥

美 國 綜 合 性 大 學(xué) US News 排 名平均排學(xué)校名稱 Princeton University(NJ)Harvard University(MA)Yale University(CT)California Institute of Technology Stanford University(CA)Massachusetts Inst.of Technology University of Pennsylvania Duke University(NC)Dartmouth College(NH)Columbia University(NY)University of Chicago Cornell University(NY)Washington University in St.Louis Northwestern University(IL)Brown University(RI)Johns Hopkins University(MD)Rice University(TX)Vanderbilt University(TN)Emory University(GA)University of Notre Dame(IN)Carnegie Mellon University(PA)University of California—Berkeley * Georgetown University(DC)University of Virginia * University of Michigan—Ann Arbor * Univ.of California—Los Angeles * U.of North Carolina—Chapel Hill * Univ.of Southern California Tufts University(MA)Wake Forest University(NC)College of William and Mary(VA)* 名

07年 06年 05年 05-07年 1 1 1 2 1 1 1 3 3 3 3 4 7 8 6 4 5 5 5 4 7 5 5 7 4 4 5 8 5 5 6 9 9 9 9 9 9 9 9 9 15 14 13 12 13 14 13 12 11 11 11 14 12 11 12 15 15 13 14 16 13 14 14 17 17 17 17 18 18 18 18 18 20 20 19 20 18 18 19 21 22 22 22 21 20 21 21 23 23 25 24 24 23 22 23 24 25 22 24 26 25 25 25 27 27 29 28 27 30 30 29 27 27 28 27 30 27 27 28 31 31 31 31 Brandeis University(MA)Lehigh University(PA)Univ.of Wisconsin—Madison * Boston College

New York University

University of Rochester(NY)Case Western Reserve Univ.(OH)Univ.of California—San Diego * Georgia Institute of Technology * U.of Illinois—Urbana-Champaign * University of Washington * Rensselaer Polytechnic Inst.(NY)University of California—Irvine * Tulane University(LA)11 Yeshiva University(NY)Pennsylvania State U.—University Park * University of Texas—Austin * University of California—Davis * Univ.of California—Santa Barbara * University of Florida * George Washington University(DC)Syracuse University(NY)Pepperdine University(CA)University of Miami(FL)Univ.of Maryland—College Park * Ohio State University—Columbus * University of Pittsburgh * Boston University

Miami University—Oxford(OH)* Texas A&M Univ.—College Station * University of Georgia * Rutgers—New Brunswick(NJ)* Purdue Univ.—West Lafayette(IN)* University of Iowa * Worcester Polytechnic Inst.(MA)University of Connecticut * University of Delaware * Univ.of Minnesota—Twin Cities * Clemson University(SC)* Southern Methodist University(TX)

33 32 34 34 34 40 34 37 34 34 38 37 38 32 38 37 41 42 42 45 42 43 44 40 44 43 44 45 47 48 47 52 47 48 47 45 47 50 52 53 52 50 54 55 54 55 54 55 57 60 57 58 57 60 60 66 60 60 60 58 60 60 64 60 64 60 64 53 67 68 67 66 67 74 70 78 70

32 37 34 32 33 37 37 32 34 37 35 35 37 35 35 41 39 37 40 46 44 46 44 43 42 43 43 49 46 50 48 46 48 42 46 45 46 50 49 52 52 52 51 52 54 58 56 56 55 62 60 66 60 56 58 62 63 62 61 58 59 58 59 62 62 58 61 55 57 66 67 66 66 66 69 74 74 71

Brigham Young Univ.—Provo(UT)Indiana University—Bloomington * Michigan State University * Fordham University(NY)Univ.of California—Santa Cruz * Virginia Tech * University of Colorado—Boulder * St.Louis University

Stevens Institute of Technology(NJ)North Carolina State U.—Raleigh * Baylor University(TX)Marquette University(WI)Iowa State University * Clark University(MA)American University(DC)SUNY—Binghamton * University of Tulsa(OK)University of Tennessee * University of Vermont * University of Alabama * Auburn University(AL)* Univ.of California—Riverside * University of Denver Howard University(DC)University of Kansas * Univ.of Missouri—Columbia * University of Arizona * University of the Pacific(CA)Northeastern University(MA)Univ.of Massachusetts—Amherst * Univ.of Nebraska—Lincoln * SUNY College of Environmental Science and Forestry * SUNY—Stony Brook * University of New Hampshire * Texas Christian University University of Dayton(OH)University of San Diego

Illinois Institute of Technology Ohio University *

70 74 70 74 70 68 76 68 77 78 77 78 77 78 77 71 81 78 81 78 81 85 81 85 81 84 86 85 86 74 88 93 88 85 88 93 88 104 88 85 88 85 88 85 88 93 88 97 88 109 98 97 98 104 98 115 98 104 98 97 98 93 98 97 97 97 104 104 97 109

72 71 72 71 72 70 69 74 73 74 76 74 76 81 79 81 76 86 82 84 81 90 85 84 83 74 80 86 86 74 78 90 90 90 88 90 90 86 93 90 88 81 85 90 88 90 90 90 92 86 94 98 98 104 111 98 100 98 98 98 96 100 98 100 98 100 98 102 105 103 98

105 105 105 105 110

106 106 106 Florida State University * University of Missouri—Rolla * University of Kentucky * Loyola University Chicago Washington State University * University of San Francisco

Univ.of South Carolina—Columbia * Drexel University(PA)110 112 112 112 112 112 112 112 109 109 120 115 120 115 109 109 111 106 120 111 120 111 117 106 110 109 117 113 117 113 113 109 University of Oklahoma * 112 109 University of Utah * 120 120 University of Oregon *

115 Catholic University of America(DC)120 120 University at Buffalo—SUNY * 120 115 Colorado State University * 124 120 Kansas State University *

New Jersey Inst.of Technology * 124 125 注：‘*’表示公立學(xué)校；‘*’ denotes a public school

2007年美國大學(xué)第三、四檔次US News綜合排名 National Universities: Tier 3 Adelphi University(NY)Andrews University(MI)Arizona State University * Ball State University(IN)* Bowling Green State University(OH)* Clarkson University(NY)DePaul University(IL)Duquesne University(PA)East Carolina University(NC)* Florida Institute of Technology George Mason University(VA)* Hofstra University(NY)Illinois State University * Louisiana State U.—Baton Rouge * Michigan Technological University * Mississippi State University *

114 111 117 117 117 111 117 120 118 117 120 130 126 130 126 N.M.Inst.of Mining and Tech.* New School(NY)North Dakota State University * Oklahoma State University * Oregon State University * Pace University(NY)Polytechnic University(NY)Rutgers—Newark(NJ)* SUNY—Albany * Seton Hall University(NJ)South Dakota State University * Southern Illinois U.—Carbondale * St.John's University(NY)Temple University(PA)* Texas Tech University * U.of Colo.—Denver and Health Sci.Center * U.of Maryland—Baltimore County * U.of North Carolina—Greensboro * Univ.of Massachusetts—Lowell * Univ.of Missouri—Kansas City * University of Alabama—Birmingham * University of Alabama—Huntsville * University of Arkansas * University of Cincinnati * University of Hawaii—Manoa * University of Idaho * University of Illinois—Chicago * University of La Verne(CA)University of Louisville(KY)* University of Maine—Orono * University of Mississippi * University of Montana * University of Nevada—Reno * University of New Mexico * University of North Dakota * University of Rhode Island * University of South Dakota * University of South Florida * University of St.Thomas(MN)University of Texas—Dallas * University of Wyoming * Utah State University * Virginia Commonwealth University * West Virginia University * Western Michigan University * Widener University(PA)

National Universities: Tier 4 Alabama A&M University * Alliant International University(CA)Biola University(CA)Central Michigan University * Clark Atlanta University Cleveland State University * East Tennessee State University * Florida Atlantic University * Florida International University * Georgia State University * Idaho State University * Indiana State University * Indiana U.-Purdue U.—Indianapolis * Indiana Univ.of Pennsylvania * Jackson State University(MS)* Kent State University(OH)* Louisiana Tech University * Middle Tennessee State Univ.* Montana State University—Bozeman * National-Louis University(IL)New Mexico State University * Northern Arizona University * Northern Illinois University * Nova Southeastern University(FL)Oakland University(MI)* Old Dominion University(VA)* Portland State University(OR)* San Diego State University * South Carolina State University * Tennessee State University * Texas A&M Univ.—Kingsville * Texas A&M University—Commerce * Texas Southern University1 * Texas Woman's University * Union Institute and University(OH)Univ.of Arkansas—Little Rock1 * Univ.of Massachusetts—Boston * Univ.of Missouri—St.Louis * Univ.of Southern Mississippi * Univ.of Wisconsin—Milwaukee * University of Akron(OH)* University of Alaska—Fairbanks * University of Bridgeport(CT)University of Central Florida * University of Hartford(CT)University of Houston * University of Louisiana—Lafayette * University of Memphis * University of Nevada—Las Vegas * University of New Orleans11 * University of North Texas * University of Northern Colorado * University of South Alabama * University of Texas—Arlington * University of Texas—El Paso * University of Toledo(OH)* Wayne State University(MI)* Wichita State University(KS)* Wilmington College(DE)Wright State University(OH)*

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第五篇：香港城市大學(xué)綜合排名

全球排名：

香港城市大學(xué)（城大）在英國《泰晤士報高等教育?？返?015全球200所頂尖大學(xué)排名中躍升23位，居第124位。

亞洲排名：

Quacquarelli Symonds公司從2004年起與英國《泰晤士報高等教育?？饭餐瞥鋈蜃罴?00所大學(xué)排行榜，是世界范圍內(nèi)被引用最多的大學(xué)排名。在2015年公布的QS世界亞洲大學(xué)排名中，香港城市大學(xué)排名超過清華大學(xué)，位居亞洲院校第15位。

香港排名：

英國泰晤士報2015年最新公布，香港城市大學(xué)排名僅次于香港大學(xué)﹑香港科技大學(xué)和香港中文大學(xué)，位列第4位。

其他排名：

商學(xué)院 亞太區(qū)第 5 名（美國德州大學(xué)達拉斯分校全球最優(yōu)秀的100家商學(xué)院）

社會科學(xué)院 全球排名 61(英國泰晤士報)

媒體與傳播系的教師曾在香港政府2006年舉行的全港大學(xué)科研評估中列媒體與傳播學(xué)領(lǐng)域第一位。