第一篇：學(xué)習(xí)“職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與管理”心得

學(xué)習(xí)“職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與管理”心得

哈爾濱理工大學(xué)鄧宇

如今，處在金融危機(jī)中的世界各國經(jīng)濟(jì)有所滑坡，而處于金融危機(jī)中的大學(xué)生呢？現(xiàn)在大多大學(xué)生不知道自己能干什么，想干什么，適合干什么，不知道社會(huì)需要什么樣的人，不知道自己所學(xué)專業(yè)未來的發(fā)展?fàn)顩r，不知道現(xiàn)在該做些什么，不知道是否應(yīng)該考驗(yàn)，出國，擇業(yè)，被這些有關(guān)職業(yè)生涯的問題困惑。今天，聽了張麗霞老師的報(bào)告，處與迷茫中的我們豁然開朗。如今大學(xué)生追求的成功或許只是擁有一份穩(wěn)定的工作，而這一簡單的理想隨著金融危機(jī)的到來也已破滅，那我們該如何面對未來，如何設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯呢？張老師說得好：成功的職業(yè)規(guī)劃=知己+知彼+抉擇。

隨著中國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，中國大學(xué)生的人數(shù)也在劇增，每年畢業(yè)的大學(xué)生遠(yuǎn)超過了企業(yè)所需，那部分找不著工作的大學(xué)生只好考研，以迎接來年的挑戰(zhàn)，在這樣嚴(yán)峻的就業(yè)形勢之下，如何使自己胸有成竹，在眾多的大學(xué)生當(dāng)中脫穎而出，張老師給出了答案，這就是職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的黃金準(zhǔn)則。首先我們要擇己所愛，只有這樣才能學(xué)有所長。如今世界需要的是在某一領(lǐng)域中有所突破，有所創(chuàng)新的人才，我們只有在樂于干的基礎(chǔ)上才能有所創(chuàng)新；其次是擇己所利，這個(gè)不用多說，什么利于我們的健康發(fā)展，那我們就選擇什么；再次，則己所長，這是建立在擇己所愛的基礎(chǔ)上的，在興趣的驅(qū)使之下，我們自己的所長發(fā)揮到極致；最后是擇己所需，看社會(huì)所需與己之所愛結(jié)合，便是最佳的武器，有了這樣的武器在手，何愁在社會(huì)上立足，何愁發(fā)展？千里之行，始于你腦中。

社會(huì)在變化，處在這變化之中的我們應(yīng)該如何改變自己，順應(yīng)形勢的改變，以使在社會(huì)中立足，這是我們值得深思的一個(gè)問題。

第二篇：第五章員工職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與管理

第五章 員工職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與管理

第一節(jié)職業(yè)選擇

一、職業(yè)的性質(zhì)與特點(diǎn)：

職業(yè)指人們?yōu)榱双@取物質(zhì)報(bào)酬而從事的連續(xù)性社會(huì)活動(dòng)，是人們從事的相對穩(wěn)定的、有收入的、專門類別的工作，是人的社會(huì)角色的一個(gè)極為重要的方面。

1、職業(yè)具有專業(yè)性。

2、職業(yè)具有經(jīng)濟(jì)性。

3、職業(yè)具有社會(huì)性。

4、職業(yè)具有穩(wěn)定性。

二、職業(yè)期望：

又稱職業(yè)意想，是勞動(dòng)者對某項(xiàng)職業(yè)的向往，是希望自己從事某項(xiàng)職業(yè)的態(tài)度傾向。

1、職業(yè)期望來自勞動(dòng)者個(gè)體方面。

2、職業(yè)期望不是空想。

3、職業(yè)期望不同于職業(yè)聲望。

職業(yè)期望直接反映每個(gè)人的職業(yè)價(jià)值觀。美國社會(huì)學(xué)家薩柏將影響職業(yè)價(jià)值觀的因素概括為15類：（1）助人；（2）美學(xué)；（3）創(chuàng)造；（4）智力刺激；（5）獨(dú)立；（6）成就感；（7）聲望；（8）管理；（9）經(jīng)濟(jì)報(bào)酬；（10）安全；（11）環(huán)境優(yōu)美；（12）與上級(jí)的關(guān)系；（13）社交；（14）多樣化；（15）生活方式。

日本ZHK廣播輿論調(diào)查所在職業(yè)調(diào)查中設(shè)計(jì)了7個(gè)價(jià)值取向：（1）能推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的職業(yè)；（2）助人、為社會(huì)服務(wù)的職業(yè)；（3）達(dá)到人們高度評價(jià)的職業(yè)；

（4）受到尊敬的職業(yè)；（5）能賺錢的職業(yè)；（6）雖平凡但有固定收入的職業(yè)；

（7）若不為人所用，就自謀職業(yè)。

三、職業(yè)選擇：

職業(yè)選擇是勞動(dòng)者根據(jù)自己的職業(yè)期望和興趣，憑借自身能力挑選職業(yè)，使自身素質(zhì)與職業(yè)要求相符合的過程。對此，需明確：（1）勞動(dòng)者是職業(yè)選擇的主體。（2）盡管勞動(dòng)者居于主導(dǎo)地位，但不能隨心所欲地進(jìn)行選擇。（3）職業(yè)選擇是一個(gè)過程。

職業(yè)選擇的理論：

1、職業(yè)—人匹配論。

2、人業(yè)互擇理論。

3、擇業(yè)動(dòng)機(jī)理論。

第二節(jié)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與管理概述

一、職業(yè)計(jì)劃的含義及內(nèi)容：

職業(yè)計(jì)劃指確立職業(yè)目標(biāo)并采取行動(dòng)實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的過程。

1、職業(yè)計(jì)劃是就個(gè)人而非組織而言。

2、職業(yè)計(jì)劃包含確定和實(shí)施的整個(gè)過程。職業(yè)目標(biāo)的確定、實(shí)現(xiàn)、明晰、修正，都離不開組織。

3、職業(yè)計(jì)劃中的職業(yè)目標(biāo)同工作目標(biāo)有很大差異，同時(shí)又密切聯(lián)系。工作目標(biāo)一般較具體，是短期目標(biāo)。職業(yè)目標(biāo)相對來說較為抽象，涉及長期。

4、組織應(yīng)了解員工的職業(yè)計(jì)劃，并通過相應(yīng)的人力資源政策使之有助于組

1織目標(biāo)的達(dá)成。

職業(yè)計(jì)劃的內(nèi)容包括自我定位、目標(biāo)設(shè)定、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)、反饋與修正四個(gè)方面。

1、自我定位指客觀、全面、深入地了解自己。

2、目標(biāo)設(shè)定基于正確的自我定位的基礎(chǔ)上，設(shè)立更加具體明確的職業(yè)目標(biāo)。

3、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)是通過積極的具體行動(dòng)去爭取目標(biāo)達(dá)成。

4、反饋與修正指在達(dá)成職業(yè)目標(biāo)過程中自覺地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，修正對自我的認(rèn)知和最終的職業(yè)目標(biāo)。

二、職業(yè)管理的含義及內(nèi)容：

職業(yè)管理指組織提供的用于幫助組織內(nèi)正從事某類職業(yè)員工的行為過程。

1、職業(yè)管理是組織為其員工設(shè)計(jì)的職業(yè)發(fā)展、援助計(jì)劃，有別于員工個(gè)人制定的職業(yè)計(jì)劃。

2、職業(yè)管理必須滿足個(gè)人和組織的雙重需要。組織需要是職業(yè)管理的動(dòng)力源泉，員工個(gè)人需要是職業(yè)管理活動(dòng)的基礎(chǔ)。

3、職業(yè)管理形式多樣、涉及面廣。

職業(yè)管理的具體內(nèi)容包括：

1、職業(yè)路徑。

2、職業(yè)評議。

3、員工培訓(xùn)與發(fā)展計(jì)劃。

4、知識(shí)技能更新方案。

5、工作—家庭聯(lián)系。

6、職業(yè)咨詢。

7、退休計(jì)劃。

三、職業(yè)計(jì)劃和職業(yè)管理的意義：

職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的意義

1．明確奮斗目標(biāo)

2．職業(yè)生涯是人生的最重要部分，可以使人生更加輝煌

3．職業(yè)生涯不僅影響自己的一生，而且影響你的周邊的人，特別是你的親友

4．你的職業(yè)生涯與你所在的組織的命運(yùn)息息相關(guān)

對員工而言，運(yùn)用職業(yè)計(jì)劃，參與職業(yè)管理的意義：

1、增強(qiáng)對工作環(huán)境的把握能力和對工作困難的控制能力。

2、利于個(gè)人過好職業(yè)生活，處理好職業(yè)生活與其他部分的關(guān)系。

3、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的不斷提升和超越。

對組織而言，了解職業(yè)計(jì)劃，進(jìn)行職業(yè)管理的意義：

1、可以了解組織內(nèi)部員工的需要、能力及目標(biāo)。

2、可以更加有效地利用人力資源。

3、提供平等就業(yè)機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。

第三節(jié)職業(yè)發(fā)展

一、職業(yè)發(fā)展階段理論：

職業(yè)發(fā)展階段理論認(rèn)為，人在職業(yè)生活的不同時(shí)期會(huì)有不同的需要，根據(jù)人在職業(yè)生活中普遍遇到的典型問題和經(jīng)歷的不同，可以將職業(yè)生活劃分為若干不同的階段。

（一）工作準(zhǔn)備階段（1—25歲）

首先確定最初的職業(yè)取向；其次是接受一套系統(tǒng)的教育以利貫徹職業(yè)取向；最后，形成適合自己的發(fā)展職業(yè)觀念。

（二）進(jìn)入組織階段（18—25歲）

這一階段最主要問題是現(xiàn)實(shí)震蕩。見書。

1、工作實(shí)際展示指對工作和組織中積極和消極方面加以客觀的展示和介紹。

2、自我管理旨在指導(dǎo)人們正確地評估自己的抱負(fù)，制定具體的目標(biāo)，討論預(yù)測環(huán)境中的障礙，制訂解決的辦法。另一方面，自我管理教會(huì)員工善于觀察自我行為，比較行動(dòng)成果和目標(biāo)的距離，最終有利于目標(biāo)承諾的保持和目標(biāo)完成。

（三）職業(yè)早期階段（25—40歲）

（四）職業(yè)中期階段（40—55歲）

職業(yè)中期面臨的問題有兩個(gè)：

1、中年危機(jī)發(fā)生于40歲至55歲之間。

2、職業(yè)停滯指在工作中晉升緩慢而且繼續(xù)升遷的希望極大減少的情況。最應(yīng)引起重視的職業(yè)停滯是知識(shí)過時(shí)造成的停滯。

（五）職業(yè)晚期階段（55歲—退休）

二、職業(yè)生涯發(fā)展階段

1．職業(yè)生涯的探索階段（16-24歲）

2．職業(yè)建立階段（22-45歲）

3．職業(yè)維持階段（40-55歲)

4．職業(yè)退出階段（50-60歲）

三、職業(yè)錨理論：

職業(yè)錨指自身的才干、動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀的模式。具體說，職業(yè)錨指新員工在早期工作中逐漸對自我加以認(rèn)識(shí)、發(fā)展的更加清晰全面的職業(yè)自我觀。

自我觀主要包含三部分內(nèi)容，共同組成職業(yè)錨。

1、自身的才干和能力。

2、自身的動(dòng)機(jī)和需要。

3、自身的態(tài)度和價(jià)值觀。

職業(yè)錨的特點(diǎn)：

1、職業(yè)錨的定義比工作價(jià)值觀、工作動(dòng)機(jī)的概念更具體、更明確。

2、職業(yè)錨是個(gè)人同工作環(huán)境互動(dòng)作用的產(chǎn)物，在實(shí)踐中選擇、認(rèn)知、強(qiáng)化。

3、職業(yè)錨強(qiáng)調(diào)了能力、動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀的互動(dòng)作用。

4、職業(yè)錨在正式工作若干年后才可能被發(fā)現(xiàn)。

5、職業(yè)錨概念傾向于尋求個(gè)人穩(wěn)定的成長區(qū)域，它并不意味個(gè)人停止變化或成長。

斯隆管理研究學(xué)院E.H.施恩教授總結(jié)出五種類型的職業(yè)錨。

1、技術(shù)/職能型職業(yè)錨。

2、管理能力型職業(yè)錨。他們具有三種能力的強(qiáng)強(qiáng)組合：分析能力；人際能力；感情能力。

1、安全/穩(wěn)定型職業(yè)錨。

2、創(chuàng)造型職業(yè)錨。

3、自主/獨(dú)立型職業(yè)錨。

四、職業(yè)性向的測定：

美國著名的職業(yè)指導(dǎo)專家約翰.霍蘭德認(rèn)為，人格是決定一個(gè)人職業(yè)選擇的重要因素。

第四節(jié)職業(yè)管理

一、職業(yè)路徑：

職業(yè)路徑是組織為內(nèi)部員工設(shè)計(jì)的自我認(rèn)知、成長、晉升的管理方案。

（一）職業(yè)梯：

職業(yè)梯是決定組織內(nèi)部人員晉升的不同條件、方式和程序的政策組合。

1、職業(yè)梯的寬度。

2、職業(yè)梯的速度。

（二）職業(yè)策劃：

職業(yè)策劃是在員工進(jìn)行個(gè)人評估和自我評估中給予他們有效的援助，幫助員工確認(rèn)自身的能力、價(jià)值、目標(biāo)和優(yōu)劣勢。

（三）工作進(jìn)展輔助：

工作輔助以協(xié)助員工在工作中成功累積工作經(jīng)驗(yàn)為目的。它有三個(gè)主要途徑：

1、滿足員工特定的價(jià)值或目標(biāo)。

2、激發(fā)員工的某些能力和優(yōu)勢。

3、改善或彌補(bǔ)員工在職業(yè)策劃中反映出來的弱點(diǎn)。

二、工作—家庭平衡計(jì)劃：

工作—家庭計(jì)劃的目的在于幫助員工找到工作和家庭需要中的平衡點(diǎn)。對家庭需要的了解可以參考家庭發(fā)展周期理論。

三、職業(yè)咨詢：

職業(yè)咨詢指幫助被解職的員工找到合適的工作，或是重新選擇職業(yè)，同時(shí)向他們提供一部分資助以幫助他們度過職業(yè)轉(zhuǎn)換期。

四、退休計(jì)劃：

是向職業(yè)晚期的員工提供的，幫助他們準(zhǔn)備結(jié)束工作，適應(yīng)退休生活的計(jì)劃。

五、職業(yè)生涯管理要明確的問題：實(shí)施職業(yè)生涯計(jì)劃的目的、范圍、內(nèi)容、責(zé)任、職業(yè)生涯計(jì)劃與人事政策、獎(jiǎng)勵(lì)政策；

六、職業(yè)生涯計(jì)劃的原則：職業(yè)發(fā)展的可能性、靈活性、指導(dǎo)性；

七．組織職業(yè)生涯通道：職業(yè)生涯通道、職業(yè)生涯通道的內(nèi)容、職業(yè)生涯通道的設(shè)計(jì)程序；

八、職業(yè)評價(jià)：評價(jià)的人員、評價(jià)的程序與內(nèi)容、評價(jià)的意義與作用；

第五節(jié)員工職業(yè)活動(dòng)

一、職業(yè)生涯意識(shí)的確立

職業(yè)生涯與終身計(jì)劃密切相關(guān)。首先要搞清職業(yè)生涯意識(shí)。職業(yè)生涯意識(shí)涉及如下幾個(gè)問題：

1．你的一生奮斗目標(biāo)是什么？

2．你的職業(yè)生涯目標(biāo)是什么？

3．你目前的處境如何

4．你的職業(yè)生涯目標(biāo)與終生目標(biāo)一致嗎？

5．你下一步要做什么？

二、職業(yè)選擇程序

首先搞清目前你有何種職業(yè)可供選擇；

其次，要了解每種可供選擇的職業(yè)的要求是什么？

第三，嘗試扮演一下要選擇的角色；

第四，思考你的環(huán)境因素究竟如何

三、職業(yè)生涯發(fā)展戰(zhàn)略

職業(yè)生涯發(fā)展戰(zhàn)略涉及如下幾個(gè)問題：角色定位與職業(yè)取向、探索職業(yè)生涯秘訣、結(jié)交良師益友、處理好上下級(jí)關(guān)系、擺脫兩難處境、盡快掌握工作、跟蹤與再評價(jià)。

第六節(jié)職業(yè)生涯成功的條件

一、職業(yè)生涯成功的條件：

1．慎重選擇第一項(xiàng)職務(wù)；

2．良好的工作業(yè)績；

3．樹立正確的形象；

4．了解權(quán)力的真實(shí)結(jié)構(gòu)；

5．控制組織資源；

6．工作績效保持可見度；

7．不要在最初的職位上保持太久；

8．找個(gè)職業(yè)導(dǎo)師；

9．支持上級(jí)工作；

10．考慮橫向發(fā)展。

二、職業(yè)生涯失敗的原因：

主觀原因與客觀原因；其他原因：

1．主管人員不關(guān)心員工的發(fā)展；

2．組織與員工沒有認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯計(jì)劃的必要性；

3．有計(jì)劃，但沒有實(shí)施的條件。

思考題：

1．職業(yè)生涯發(fā)展不同階段的特點(diǎn)。

2．職業(yè)選擇應(yīng)該注意什么？

3．什么是職業(yè)生涯通道？

4．如何理解職業(yè)生涯成功的條件。

第三篇：職業(yè)生涯心得

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間三年大學(xué)生活過去了，原本以為離我很遠(yuǎn)的社會(huì)工作生活會(huì)離我很遠(yuǎn)，但是當(dāng)這學(xué)期開始上職業(yè)生涯規(guī)劃課的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，原來工作離我不遠(yuǎn)了。這時(shí)我才開始關(guān)注起未來的工作，忙著制作簡歷，在網(wǎng)上尋找合適的工作。

可是憑我自己制作簡歷的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)居然連制作簡歷也這么困難，初次制作簡歷，我發(fā)現(xiàn)我象一個(gè)無頭蒼蠅一樣，不知道該怎么辦，只好向老師求助。聽上課老師講了制作簡歷的要求和過程，我才慢慢的完善了自己的簡歷。

接下來就是投放簡歷了，老師對我們講，可以在網(wǎng)上投放自己簡歷，所以我就抱著試試看的意思在網(wǎng)上投放了自己的簡歷。過了幾天，出乎我的意料的是，真的收到了幾家公司給我的面試通知。我開始有點(diǎn)緊張起來了，不知道該不該去面試，有點(diǎn)小糾結(jié)，因?yàn)橐郧皼]有去公司面試的經(jīng)歷。以前我參加過學(xué)校學(xué)生會(huì)組織的面試，可是我知道，雖然同樣是面試，可是性質(zhì)完全不一樣，學(xué)校學(xué)生會(huì)的面試可以說是小打小鬧的，去公司的面試則不然，要注重儀表穿著，言行舉止等方面的問題?？刹还芫o張不緊張的問題，無論怎么樣，以后都必須要經(jīng)歷的，所以我這次就抱著一點(diǎn)點(diǎn)希望去了那家公司面試。我發(fā)現(xiàn)面試的過程很簡單，他們問了我?guī)讉€(gè)問題，我也做了自我介紹，公司那邊要我先回去等他們的通知。雖然我不知道最后會(huì)不會(huì)被錄用，但是這次面試我累積了一些經(jīng)驗(yàn)，相信下次面試的時(shí)候能做得更好。

我希望以后能在瑞安本地工作，因?yàn)槲冶緛砭褪侨鸢踩?，家里面也希望我以后工作的時(shí)候能和他們住在一起，所以我準(zhǔn)備有空在瑞安人才市場去看看，了解下情況。老師說過人才市場人員很多，公司觀看簡歷非?？欤院啔v一定要做的非常的精細(xì)。所以我準(zhǔn)備花一段時(shí)間來準(zhǔn)備一份完美的簡歷。我希望我未來的工作能跟人力資源或者市場營銷方面的工作有關(guān)，這個(gè)也是我自己的專業(yè)特長。

上了這門職業(yè)生涯規(guī)劃課后，我清楚的明白了，自己想要的工作生活方式，及未來在在社會(huì)上扮演的角色，學(xué)會(huì)了怎么去處理各種關(guān)系?？傊@益良多。老師請相信我會(huì)在未來的生活上會(huì)越走越遠(yuǎn)。

09工專2

金鵬翔09305517310

第四篇：職業(yè)生涯心得

職業(yè)生涯心得體會(huì)

成為一個(gè)中學(xué)生就需要更重視培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，尤其在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。暑假職業(yè)生涯體驗(yàn)活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段,它有助于當(dāng)代學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)社會(huì)實(shí)踐也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉才干的有效途徑，更是學(xué)生服務(wù)社區(qū)，回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。因此在父母幫助下，我找到了一份進(jìn)貨員的工作作為我的暑假社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容，在這次體驗(yàn)中，我感受到了不一樣的東西，接觸了之前從未接觸的事物，而這一切對于我來說都是值得珍惜和學(xué)習(xí)的。

一、待人要有耐心。

二、要有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

三、工作一定要守時(shí)。

這次的實(shí)踐經(jīng)歷也讓我的心理更加趨于成熟。在食雜店里重復(fù)著單調(diào)的工作。讓從未涉世的我還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)不太適應(yīng)的，但是堅(jiān)持就是勝利。我們需要學(xué)會(huì)忍耐，需要學(xué)會(huì)承受，需要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。

雖然這次職業(yè)生涯體驗(yàn)活動(dòng)占用了我不少的私人時(shí)間，不過這也是我過得最有意義的一次假期。在工作中我不僅學(xué)會(huì)了很多社會(huì)交際的方法，還讓我明白了作為一個(gè)學(xué)生不能只顧學(xué)習(xí)而忽略了生活實(shí)踐，只有當(dāng)你投入到實(shí)踐中，才能更深刻地體會(huì)到社會(huì)的復(fù)雜與精彩。社會(huì)實(shí)踐就像是一個(gè)課堂以外的教師，教會(huì)了我們更多課本上學(xué)不到的知識(shí)，而這些知識(shí)也是終身受用，值得我們不斷學(xué)習(xí)與體會(huì)的。

第五篇：職業(yè)生涯管理

職業(yè)生涯管理作業(yè)

一、序言

即將畢業(yè)的我們，面臨著一個(gè)重要的選擇，是繼續(xù)讀研深造還是工作就業(yè)。但不論你是讀研還是工作，求職是每一位大學(xué)生或早或晚都要面對的問題，也是每一位畢業(yè)生必須掌握的一門生存技術(shù)。如今，身為大學(xué)生的我們，又站到了人生的十字路口，我們即將離開校園進(jìn)了不同行業(yè)，迎接人生第一份工作的挑戰(zhàn)。雖然有“先就業(yè)，再擇業(yè)”的說法，但對涉世未深，缺乏職業(yè)規(guī)劃能力的我們來說，第一份工作能否選好，做好，還是至關(guān)重要的。

二、自我剖析

1、價(jià)值觀。美國心理學(xué)家羅特克提出了13中價(jià)值觀。經(jīng)過測試，我的價(jià)值觀是美感的追求。能有機(jī)會(huì)多方面的了解周圍的人事物，或任何自己覺得重要且有意義的事。愛家庭人際關(guān)系，及關(guān)心他人與別人分享，協(xié)助別人解決問題，體貼、關(guān)愛，對周圍人慷慨。

2、性格。我是內(nèi)向性格的人，典型的內(nèi)向性格描述是安靜，離群，內(nèi)省，喜歡獨(dú)處而不喜歡接觸人。做事有些保守，與人保持一定距離（除非摯友）。傾向于做事有計(jì)劃，瞻前顧后，不憑一時(shí)沖動(dòng)。日常生活有規(guī)律，嚴(yán)謹(jǐn)。

3、職業(yè)價(jià)值觀。職業(yè)專家通過大量的調(diào)查，從人們的理想、信

念和世界觀角度把職業(yè)分為九大類。經(jīng)測試，我的職業(yè)價(jià)值觀是自由型（非工資工作者型）。特點(diǎn)是不受別人指使，憑自己的能力擁有自己的小“城堡”，不愿受人干涉，想充分施展本領(lǐng)。相應(yīng)職業(yè)類型是室內(nèi)裝飾專家、圖書管理專家、攝影師、音樂教師、作家、演員、記者、詩人、漫畫家等。

4、職業(yè)分層。陸學(xué)藝等把當(dāng)代中國人劃分為十大社會(huì)階層：

即國家與社會(huì)管理階層、經(jīng)理階層、私營企業(yè)主階層、專業(yè)技術(shù)人員階層、辦事人員階層、個(gè)體工商戶階層、商業(yè)服務(wù)人員階層、產(chǎn)業(yè)工人階層、農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者階層、城市無業(yè)、失業(yè)和半失業(yè)人員階層。

5、職業(yè)錨。根據(jù)施恩教授的研究，職業(yè)錨分為自主型職業(yè)錨、創(chuàng)業(yè)型職業(yè)錨、管理能力型職業(yè)錨、技術(shù)職能型職業(yè)錨、安全型職業(yè)錨。經(jīng)過測試，我的職業(yè)錨是自主獨(dú)立型。這樣的人希望隨心所欲安排自己的工作方式、工作習(xí)慣和生活方式。追求能施展個(gè)人能力的工作環(huán)境，最大限度地?cái)[脫組織的限制和制約。他們意愿放棄提升或工作擴(kuò)展機(jī)會(huì)，也不愿意放棄自由與獨(dú)立。

三、職業(yè)環(huán)境分析1、2、經(jīng)濟(jì)。自改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出又快又好的發(fā)展態(tài)勢。政治。從目前來看，就業(yè)政策以市場調(diào)節(jié)為主，即畢業(yè)生在國

家和學(xué)校的指導(dǎo)、幫助下，自行與用人單位溝通，進(jìn)行雙向選擇。

3、行業(yè)。俗話說：“三百六十行，行行出狀元”。我沒有明確的行

業(yè)限制。

4、地域。東南沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，發(fā)展較快，西北內(nèi)陸相對落后。經(jīng)

濟(jì)發(fā)展速度快、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)和城市對大學(xué)生的吸納和接收能力較強(qiáng)，就業(yè)機(jī)會(huì)較多，薪資水平較高；反之，則意味著較少的就業(yè)機(jī)會(huì)和較低的薪資水平。我的理想城市是煙臺(tái)或濟(jì)南。

5、家庭。家庭環(huán)境對一個(gè)人的職業(yè)選擇也有較大影響。我的家庭

比較傳統(tǒng)，我希望尋找一份相對穩(wěn)定自由的工作。

四、職業(yè)定位

十年后，生活達(dá)到小康水平，家庭和睦，工作穩(wěn)定。二十年后，收入比十年前翻一番，有一定的社會(huì)地位，家庭和睦，父母身體健康。三十年后，子女已經(jīng)成人，我也到了退休的年齡，我將把大部分精力和財(cái)富貢獻(xiàn)給福利事業(yè)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

五、實(shí)施計(jì)劃

1、目標(biāo)。

大四上學(xué)期，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)任務(wù)的基礎(chǔ)上，通過學(xué)校推薦及參加招聘會(huì)，找到一份滿意的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。理想地點(diǎn)煙臺(tái)或濟(jì)南，工作類型人力專員，理想薪酬2000左右。實(shí)習(xí)單位必須是正規(guī)的、有發(fā)展空間的、對我有幫助的。

大四下學(xué)期，實(shí)習(xí)期間，踏實(shí)工作，將書本知識(shí)又快又好的轉(zhuǎn)化成實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)虛心向同事請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)在工作中尋找自己的差距與不足。同時(shí)，尋找最適合自己的各種類型，是繼續(xù)做人力，還是做銷售等其他行業(yè)，完成行業(yè)定位。

畢業(yè)后，在自己定好的行業(yè)內(nèi)尋找一份理想的工作。理想城市是濟(jì)南，因?yàn)殡x家近。理性薪酬是3000元，同時(shí)有未來的發(fā)展空間。一旦確定行業(yè)及企業(yè)后，就不要輕易更換，用三年的時(shí)間與企業(yè)磨合，如果三年后，發(fā)現(xiàn)自己是在預(yù)期也不和，或者是企業(yè)不重視人才的培

養(yǎng)，或者是企業(yè)未來發(fā)展的空間不順等原因，可以考慮離職。

2、差距分析。

自己在學(xué)生期間十個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但是實(shí)踐能力、人際溝通能力較弱，大局觀不強(qiáng)。這是我需要改進(jìn)的地方。

3、提升策略。

為提高實(shí)踐能力，我要做到平時(shí)多出去走走，所謂“讀萬卷書，行萬里路”，學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，更要注意知識(shí)的運(yùn)用，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展真理。

為提高人際溝通能力，我要做到平時(shí)多與人交流，一開始覺得不習(xí)慣，甚至是沒話找話，慢慢的就會(huì)熟悉，摸索出自己的一套溝通方式。平時(shí)注意傾聽，多吸取不同意見，注意說話的意識(shí)，說話不要太直接。

同時(shí)，不要忘記知識(shí)的深造和提高，可以通過參加培訓(xùn)班、網(wǎng)絡(luò)課堂等方式，不斷更新自己的知識(shí)，做到與時(shí)俱進(jìn)，才能在競爭日益激烈的今天立于不敗之地。

六、評估調(diào)整

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時(shí)的評估與修正。本規(guī)劃是在自我分析和環(huán)境分析的基礎(chǔ)上，針對自己的實(shí)際情況和目前中國的實(shí)際現(xiàn)狀，制定了一套提升策略，具有一定的科學(xué)性和操作性。在實(shí)際運(yùn)用的過程中，及時(shí)反饋，及時(shí)調(diào)整與發(fā)展。一般情況下半年評估一次，如遇特殊情況，我將隨時(shí)進(jìn)行評估并進(jìn)行調(diào)整。

七、結(jié)束語

這只是我現(xiàn)在對自己職業(yè)的規(guī)劃，我是一切從實(shí)際出發(fā)考慮了各種因素，我相信它很符合自己，我也會(huì)按照上面寫的一樣努力去做，爭取能夠象自己現(xiàn)在規(guī)劃的一樣。當(dāng)然這里面必定存在這一些不足之處，再今后我會(huì)不斷的更新，但是這個(gè)大方向是不會(huì)變的。

夢想與現(xiàn)實(shí)之間總是存在著差距，但是這種差距是可以通過自己的努力來消除，這個(gè)過程也就是夢想實(shí)現(xiàn)的過程。我深深的知道要實(shí)現(xiàn)以上規(guī)劃不是一件容易的事，其過程之艱難是可想而知的。成功，不相信眼淚，未來，要靠自己去打拼!大雨過后才會(huì)有美麗的彩虹，成功就在彼岸，離我們并不遠(yuǎn)，明天就可以到達(dá)，現(xiàn)在我們只需劃好屬于自己的船，欣賞著沿岸風(fēng)景就可以了。