第一篇：二年級美術(shù)難忘夏天

第1課難忘夏天

教學(xué)目標

通過感受和體驗,引導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)語言表達夏天,挖掘創(chuàng)造潛能，抒發(fā)自己的情感。

教學(xué)重難點

1.重點:引導(dǎo)學(xué)生感受夏天,抓住自己難忘的細節(jié),用美術(shù)材料大膽地表現(xiàn)自己對夏天的理解。

2.難點:如何巧妙地安排構(gòu)圖和運用色彩等手段,生動地表現(xiàn)夏天的特點。教學(xué)用具

1.用于欣賞的課件圖片、錄像片段等。

2.學(xué)生根據(jù)自己的愛好準備美術(shù)工具:彩色水筆、油畫棒、水粉水彩顏料、彩色卡紙、剪刀、固體膠等。

教學(xué)過程

教具準備：

教師準備：圖片

學(xué)生準備：油畫棒、水彩筆

第一課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1、（回憶）同學(xué)們，暑假過得快樂嗎？你都做了些什么有意義的活動？還有什么見聞（游戲、夏令營、玩沙、旅游……）（用簡短語言與大家交流，共同體驗其中的樂趣。）

二、發(fā)展階段：

游戲：教師出示游戲：“連連看”

紅橙黃藍綠紫

以上顏色哪些可以與夏天有聯(lián)系？你是如何感受到的欣賞圖片，進一步了解夏天的畫面有什么特征（１、仔細地觀察，注意圖片上的風(fēng)景，人物、動物在干些什么？動態(tài)如何？

2、感受畫面上的色彩和構(gòu)成，找一找畫面上最顯眼的色彩是什么，作者是如何夸張地運用色彩刻畫和表現(xiàn)人物形象的?！跋奶煊谢馃岬奶?，有綠樹下的濃蔭，有暴雨雷電，也游游泳時的歡樂……”）引導(dǎo)他們理解和感悟美術(shù)作品的構(gòu)思和創(chuàng)意。

三、布置作業(yè)：

想一想，夏天哪些事情最讓人難忘？這件事情里有哪些人物？當時的天氣怎樣？自己在做些什么？當時自己的感受如何？把暑假中最值得留戀的一刻用繪畫的形式表現(xiàn)出來，注意表現(xiàn)出夏天的特征。

（提示：配上題目，突出畫面主題?？杉涌刹患樱?/p>

第二篇：難忘夏天 美術(shù)教案 (精選)

二年級美術(shù)教案（上）

第1課 難忘夏天

教學(xué)目標

1、培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力和藝術(shù)創(chuàng)造力。

2、幫助學(xué)生學(xué)會運用油畫棒與水粉顏料結(jié)合以及其他的的形式表現(xiàn)畫面。

3、啟發(fā)學(xué)生找一找、說一說具有夏季特征的事物。

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生感受夏天，抓住自己難忘的細節(jié)，用美術(shù)材料大膽地表現(xiàn)自己對夏天的理解。

教學(xué)難點：如何巧妙地安排構(gòu)圖和運用色彩等手段，生動地表現(xiàn)夏天的特點。

教具準備：圖片、水粉顏料、紙

學(xué)具準備：水粉顏料、紙、油畫棒

教學(xué)過程：

第一課時

一、談話導(dǎo)入

1、談話：小朋友們暑假過得快樂嗎？我問大家一個小問題：通常是什么季節(jié)才會過暑假呢？

2、“對，小朋友們都是在暑假里度過夏天的，今天我們一起來學(xué)習(xí)第一課《難忘夏天》”

二、講授新課

1、回憶夏天，并談?wù)勛约貉壑械南奶?。（請小朋友們閉上眼睛）好好想一想這個夏天，在我們的記憶中，夏天是什么樣的呢？夏天有火熱的太陽，有綠樹下的濃蔭，有暴雨雷電，也游游泳時的歡樂。同學(xué)們討論一下，夏天里還有什么？

a、你看到些什么 b、你聽到些什么 c、你吃到些什么

農(nóng)民伯伯說：“人在家里熱的叫，莊稼田里笑哈哈”你能用自己的話來說說夏天的特點嗎？

2、說說夏天的顏色

你覺得那些顏色使人感覺炎熱，哪些顏色使人感覺涼爽？

3、欣賞書上的作品

構(gòu)圖

內(nèi)容

色彩

三、學(xué)生作業(yè)，師巡回指導(dǎo)

用繪畫的方式描繪著難忘的夏天，把最美的夏天用畫筆記錄下來。

四、課堂小結(jié)

（1）作業(yè)評價

指導(dǎo)學(xué)生自評、互評，并說說自己獨特的看法

（2）教師小結(jié)

第二課時

一、組織教學(xué)

回憶上節(jié)課教學(xué)內(nèi)容：

有哪些顏色可以用來表現(xiàn)夏天呢？ 用自己的話來說說夏天的特點。

二、講授新課

1、猜猜看：

我們國家夏天的時候，別的國家也是夏天嗎？

夏天大自然的顏色和其他季節(jié)的顏色一樣嗎?

2、欣賞學(xué)生作品（書上）

三張作品都是運用了剪貼的方法，色彩豐富，構(gòu)圖完整，充分表現(xiàn)出了夏天的特點。

三、學(xué)生作業(yè)，師巡回指導(dǎo)

用剪貼的方法描繪這個豐富多彩的夏天。

四、課堂小結(jié)

（3）作業(yè)評價

指導(dǎo)學(xué)生自評、互評，并說說自己獨特的看法

（4）教師小結(jié)

第三篇：二年級美術(shù)上冊 難忘的夏天教案 蘇少版（推薦）

最新版

第一課 難忘夏天

一.教材分析

本課安排在盛夏末,學(xué)生有親身體驗。讓學(xué)生通過親身感受、想象、討論、欣賞、對話等活動,了解自然，體驗夏天的生活空間。結(jié)合語文、自然學(xué)科進行創(chuàng)作;培養(yǎng)學(xué)生對自然、對生活的熱愛,激發(fā)創(chuàng)造精神。在語文、自然學(xué)科的輔助下,以美術(shù)的表現(xiàn)手法為主,在感受夏天時貫穿色彩、構(gòu)圖、動態(tài)形式等美術(shù)知識的滲透。

本課的內(nèi)容貼近學(xué)生的生活。低年級的孩子們大多喜愛夏天,夏天里發(fā)生的很多事情讓他們難忘。夏天的活動豐富多彩:灼人的陽光，讓人汗流浹背;綠樹下的濃陰帶來的絲絲涼意;大自然的暴雨雷電;雨后的彩虹??通過開展探究性的學(xué)習(xí),進一步培養(yǎng)學(xué)生了解、熱愛自然和生活,并大膽自由地表現(xiàn)自己的感受,培養(yǎng)表達能力和創(chuàng)造能力,感受愉悅和成功感。二.教學(xué)目標

通過感受和體驗,引導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)語言表達夏天,挖掘創(chuàng)造潛能，抒發(fā)自己的情感。三.教學(xué)重難點

1.重點:引導(dǎo)學(xué)生感受夏天,抓住自己難忘的細節(jié),用美術(shù)材料大膽地表現(xiàn)自己對夏天的理解。

2.難點:如何巧妙地安排構(gòu)圖和運用色彩等手段,生動地表現(xiàn)夏天的特點。四.教學(xué)用具

1.用于欣賞的課件圖片、錄像片段等。

2.學(xué)生根據(jù)自己的愛好準備美術(shù)工具:彩色水筆、油畫棒、水粉水彩顏料、彩色卡紙、剪刀、固體膠等。五.教學(xué)過程

教師準備：圖片

學(xué)生準備：油畫棒、水彩筆 課時：２課時

第一課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1、（回憶）同學(xué)們，暑假過得快樂嗎？你都做了些什么有意義的活動？還有什么見聞（游戲、夏令營、玩沙、旅游??）（用簡短語言與大家交流，共同體驗其中的樂趣。）

二、發(fā)展階段：

游戲：教師出示游戲：“連連看”

紅 橙 黃 藍 綠 紫

以上顏色哪些可以與夏天有聯(lián)系？你是如何感受到的

欣賞圖片，進一步了解夏天的畫面有什么特征（１、仔細地觀察，注意圖片上的風(fēng)景，人物、動物在干些什么？動態(tài)如何？

2、感受畫面上的色彩和構(gòu)成，找一找畫面上最顯眼的色彩是什么，作者是如何夸張地運用色彩刻畫和表現(xiàn)人物形象的。“夏天有火熱的太陽，有綠樹下的濃蔭，有暴雨雷電，也游游泳時的歡樂??”）引導(dǎo)他們理解和感悟美術(shù)作品的構(gòu)思和創(chuàng)意。

三、布置作業(yè)： 想一想，夏天哪些事情最讓人難忘？這件事情里有哪些人物？當時的天氣怎樣？自己在做些什么？當時自己的感受如何？把暑假中最值得留戀的一刻用繪畫的形式表現(xiàn)出來，注意表現(xiàn)出夏天的特征。

（提示：配上題目，突出畫面主題?？杉涌刹患樱?/p>

2017.3.1 最新版

第二課時

教學(xué)目標：

1、通過回憶暑假中有趣的經(jīng)歷，感受家鄉(xiāng)和祖國的美好、生活的快樂。

2、運用游戲表演、繪畫等多種方式表現(xiàn)豐富的暑假生活，提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。教學(xué)重點：

引導(dǎo)學(xué)生感受夏天，抓住自己難忘的細節(jié)，用美術(shù)材料大膽地表現(xiàn)自己對夏天的理解。教學(xué)難點：

如何巧妙地安排構(gòu)圖和運用色彩等手段，生動地表現(xiàn)夏天的特點。1.導(dǎo)入新課

請學(xué)生思考:夏季中的大自然與其他季節(jié)一樣嗎?(不一樣。)2.新課教學(xué)

感受:我和學(xué)生一起走出教室,來到戶外,讓他們親自感受一下夏日的炎熱。引導(dǎo)學(xué)生觀察夏天里的各種景象和人們的穿著打扮。

敘述:說一說看到了什么。夏天的大自然和生活與其他季節(jié)不一樣在什么地方,有什么獨特之處。

討論:夏天里大自然的顏色和其他季節(jié)有什么不同?人們的衣著如何?人們的表情如何?人們用什么方式來避暑? 活動:分西瓜,吃西瓜,體驗由炎熱突然感覺涼爽的快樂舒適。

欣賞:通過圖片欣賞,進一步了解人們在夏天里做些什么,夏天的畫面有什么特征。理解和感悟美術(shù)作品的構(gòu)思和創(chuàng)意。

技法:油畫棒和水粉顏料結(jié)合使用的方法。色紙撕貼的方法。（材料和工具的選擇應(yīng)符合低年級的特征,提示工具的使用安全。）

構(gòu)思:小組內(nèi)交流,談?wù)勏奶炖镒钭屪约弘y忘的事情是什么。在炎熱的夏季,自己通常通過什么樣的方法讓自己涼爽起來。說一說,然后構(gòu)思一下自己的畫面,選擇一種自己喜愛的表現(xiàn)手法。

嘗試:體驗用畫筆自由表達夏天的景象,刻畫自己對夏天的感受。也可以用彩色紙和其他的制作手段來表現(xiàn)。簡單介紹方法和制作特點。

評價:說一說自己的表現(xiàn)方法和表現(xiàn)內(nèi)容,比一比誰表現(xiàn)的夏天最有趣,看一看誰的美術(shù)作品最吸引人。評出“小巧手”,發(fā)證書。3.總結(jié)全課

聯(lián)想:想一想世界上最熱的夏天在哪里,那里的人們?nèi)绾芜^夏天。夏天給人們的生活帶來哪些好處? 請學(xué)生課后查資料,拓展他們的視野。

2017.3.1

第四篇：夏天二年級作文

夏天二年級作文1

夏天來了，夏天來了，池塘里可熱鬧了

早上時，一片霧蒙蒙，池塘里。一朵朵花含苞欲放：一朵荷花才剛剛露出兩三片花瓣：另一朵荷花露出笑臉，漂亮極了。一只蜻蜓停在荷葉上，就像一架小飛機：一只小青蛙坐在荷葉上休息，“呱呱呱”地叫著，仿佛在說；“你們誰也不能打擾我。”

中午的時候，太陽火辣辣的，只烤著大地。一只黑白相間的小狗坐在茂密的柳枝下乘涼，伸出舌頭，好像在說；：“熱死了，熱死了?！庇幸恢恍⊙嘧?，在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著，扇動著翅膀，好像在說；“熱死了，我的在這兒休息?！?/p>

晚上的時候，池塘非常平靜，一只青蛙在“呱呱呱地叫著，好像好像在唱催眠曲，把池塘吹得睡著了呢！

夏天的池塘，變化可真大。

夏天二年級作文2

天氣是那樣的炎熱，天空萬里無云，火辣辣的太陽掛在天空，像是一 支支火箭射到了地上，大地像蒸籠一樣，不時地散發(fā)出熱氣，瞧！那樹伯伯一動不動的站在那兒，像木偶人一樣，葉子都曬蔫了，蟬在樹上煩躁地叫著，知了——知了像是在說：熱死我啦！熱死我啦??！鳥兒躲在茂密的樹林了，停止了往日的歌喉，呆呆地望著天空，小狗崽樹蔭底下，張著嘴，不停的吐著舌頭，喘著粗氣。可惡的蚊子在我耳邊“嗡嗡嗡”直叫，還不時地咬了我?guī)卓?，熱的我都懶得打它?/p>

夏天真熱，熱的讓人吃不下飯，走在路上臉蛋都燙，汗流浹背，吸進的全是熱氣，熱的讓人喘不過來氣，真想一直躲在空調(diào)間津津有味地吃冷飲啊！

夏天真熱?。∥移诖奶煸琰c過去。

夏天二年級作文3

夏天到了，小河里的水歡快的流著。鴨子和小狗走出家門來到了小河邊。鴨子在河里游泳，小狗在和蝴蝶捉迷藏。

天上飄來了幾朵白云，也來湊熱鬧。只聽小鴨對小狗說：“小狗小狗，你也來游泳吧。”小狗說：“我才不去呢，我怕把我的毛弄濕了，我還要和蝴蝶捉迷藏呢?！?/p>

說著，小狗向上跳了幾下，蝴蝶馬上飛高了，生怕小狗捉到它。小鴨說：“那好吧，我們要先去涼快的地方玩一玩了?！毙▲喐赂碌慕兄巫吡恕?/p>

夏天二年級作文4

炎熱的夏天到了，太陽把火熱的光芒盡情地灑向大地，男孩們穿上了短袖和短褲，小姑娘們穿上了五彩斑斕的花裙子，我們都吃上了涼爽爽的雪糕，感覺真爽呀！

樹上的小樹芽轉(zhuǎn)眼長成了綠蔭一片，知了在樹上拼命地叫著，“熱呀，熱呀，真熱呀！”一只小狗趴在樹蔭下，使勁地吐著紅舌頭， 好像在說：“來點涼風(fēng)吧，來點涼風(fēng)吧！”

田野里，麥子成熟了，就像一片金黃色的大海，忙碌的收割機在金黃色的大海里穿梭著，農(nóng)民伯伯的臉上樂開了花，又是一個豐收的好季節(jié)！

夏天是炎熱的，夏天也是快樂的！

夏天二年級作文5

夏天到了，天氣一天比一天熱。小朋友們都穿上了短袖、花裙子，一個比一個漂亮。

我特別喜歡夏天，那是因為這個季節(jié)的瓜果很多，有碧綠的西瓜，有甜甜的香瓜，還有酸酸的楊梅……我最喜歡吃的是西瓜，因為綠綠的西瓜長得像皮球一樣，披著一件條紋花衣裳。把西瓜剖開，露出了紅紅的汁水，準會讓你直流口水，迫不及待地想拿一塊來咬一口，那甜甜的味道沁入了我的心田。

夏天，池塘里開滿了荷花，青蛙在池塘里呱呱地叫，知了在樹上叫，蟈蟈在草叢中叫。熱鬧極了！

夏天，真好啊，我喜愛夏天！

夏天二年級作文6

可愛的夏天來了，可是今年的夏天好像來得有些早，在立夏之前就很熱了，溫度高達40度，這天氣真是無法預(yù)測?。?/p>

夏天來了，是一個個圓溜溜、綠油油的大西瓜告訴了我們。那一個個西瓜咬上一口，甜絲絲的，一下子讓人們的口水流到衣襟上。

夏天來了，是一陣陣輕柔的夏雨告訴了我們。滴滴答答、滴滴答答，透明的夏雨是涼爽的，給人一種清涼的感覺。

夏天來了，是一顆顆掛滿枝頭的櫻桃告訴了我們。她晶瑩透亮，像是一顆顆紅寶石，在陽光的照耀下，更是耀眼奪目。人們明知它的味道非常好，果肉非常滋潤，卻有點舍不得入口。

夏天，雖沒有春之嫩、秋之實、冬之白，但有它的獨到之處。

夏天二年級作文7

夏天是甜的，也帶著一絲絲苦澀。甜是水果，西瓜又大又圓，葡萄一串一串，像一群群擁抱在一起的小娃娃，可愛極了！瓜地里的西瓜在夏天綠得發(fā)“亮”把西瓜切開一看，“哇”紅紅的“肉”看起來十分誘人，香甜可口的氣味在空氣中飄散。

藏在“肉”中的小娃娃黑不溜秋，像一顆顆黑色的芝麻。葡萄一大串一大串，有紅的白的紫的暗紅的淡綠的，五光十色美麗極了。一絲絲苦澀是因為炎熱的天氣，中午出去一會兒，就已經(jīng)滿頭大汗了。夏天真像一個調(diào)皮的小娃娃，有時把大地烤的很燙，也有時把大地干干凈凈的沖洗一遍，真是調(diào)皮極了。我愛夏天，我愛多味的夏天。

夏天二年級作文8

夏天到了，荷花開了，荷葉像一把雨傘為青蛙擋雨。下大雨了，蜻蜓在荷葉下避雨，過一會雨停了，青蛙和蜻蜓紛紛的出來了。

一場雨過了，荷花也有精神了，荷花有的開了，有的敗了，光剩蓮蓬了，還有的剛長出來。

蜻蜓身上有黑色的、紅的、黃的、還有綠的。蜻蜓在荷花上面捉蚊蟲，青蛙好像張開嘴巴在捉蟲子，為農(nóng)民伯伯服務(wù)，池塘邊的小草也長起來了.天上的小鳥在叫，好像在說，夏天真熱鬧!

夏天的景色真美麗!

夏天二年級作文9

“下雨啦！下雨啦！”我高興地叫著。

滿天的烏云布滿了天空，不一會兒又細又小的雨點落下來了，原本炎熱的天氣變得非常涼快，雨點落在了快要枯死的花兒，花兒變得鮮活起來，雨點落在了河里，魚兒們高興地歡呼起來，雨點落在山林，為山水染上了美麗的.色彩。

但是我總會遇到一些下雨天的麻煩，比如：出門沒雨傘被雨淋濕了；天氣非常好要晾衣服，卻突然下起雨來；出門被滑倒摔到了水坑上。

雖然有很多麻煩，但是我還是喜歡夏天的雨。

夏天二年級作文10

炎熱的夏天來了，太陽似火球一樣掛在天空，瓦藍的天空上飄著幾朵白云。知了在樹上叫個不停，大樹懶洋洋的站在那兒。整個城市都熱呼呼的，人熱的喘不過氣來，小狗熱得爬在地上吐出舌頭。

雖然我們熱，但花還是爭奇斗艷 地開放著，紅的、黃的、紫的、藍的，五彩繽紛?？蓯鄣男∶鄯湓诨▍仓胁擅郏利惖暮诨▍仓恤骠嫫鹞琛?/p>

山上很多樹，它們像巨大的綠傘在為小鳥擋太陽，為人們擋風(fēng)沙。

水里小魚自由自在地游著，它們一點兒也不怕太陽。好像穿上了防曬衣。

夏天，小朋友全都大吵大鬧著讓爸爸媽媽買冰棒。夏哥哥無處不在，只要用心觀察就會有所發(fā)現(xiàn)，讓我們一起去探索發(fā)現(xiàn)吧！

夏天二年級作文11

夏天的雷雨是驚天動地的。

今天早上沉悶的空氣讓人窒息，蟬鳴穿過厚厚的樹葉，傳到我的耳朵里，讓我不禁感到幾分厭煩。中午，變天了，陰沉沉的烏云吞噬著蔚藍的天空，慢慢地向四周擴散。

忽然，一道耀眼的閃電劃破整個天空，帶著絲絲寒光射向大地，緊接著，天崩地裂的雷聲打破大地的寂靜，在天空中回響?！皣W——”雨下起來了，在暴雨的陪同下，又一道閃電劃破長空。

雨千絲萬線的落下來，無邊無際的編織著一張迷蒙的雨簾。云層像浪潮般翻騰著，包裹著無盡的確雨點，又一道電光，粗大的雨滴掙脫了束縛，砸向大地。

雨，還在下，但沒有先前恢弘的氣勢，只能不停地洗刷路面。

夏天的雷雨是驚心動魄的。

夏天二年級作文12

天氣越來越熱了，太陽火辣辣地照在大地上，把馬路烤得發(fā)燙，人們紛紛脫去外衣，換上了薄薄的夏裝。在路上，有的人戴上了太陽帽，有的人戴上了太陽鏡。知了躲在樹蔭下無精打采地鳴叫著，蚊子和蒼蠅都飛了出來，夏天也給人們帶來了煩惱。

夏天又是一個成熟的季節(jié)，菜園里滿是各種各樣的蔬菜，五彩繽紛，紅紅的西紅柿，紫色的茄子，嫩綠的黃瓜，它們有的像蕩秋千一樣掛在枝蔓上，有的像怕熱的小淘氣，躲在肥大的葉子下乘涼，有的像是困了，隨便地歪在枝旁睡覺。夏天的水果也很多，有西瓜、桃子、葡萄、菜瓜等。

雖然夏天很熱，但是可以吃到冷飲，還能吃到很多新鮮的水果和蔬菜，我喜歡夏天。

夏天二年級作文13

夏天來了，夏天是位美麗的小仙女，她親切地問我：想變點什么？

我想變一只蝌蚪，在荷葉下快樂地玩游戲。我想變一只百靈鳥，在樹陰里唱著婉轉(zhuǎn)的歌。

我想變一臺空調(diào)，給人們帶來涼爽；我想變一把扇子，為別人扇風(fēng)；我想變冰淇淋，讓絲絲涼意進入人們心里。

最后，我看到火辣辣的太陽掛在空中，真想變成一朵云，給大地帶來陰涼！

夏天二年級作文14

滿天的烏云黑沉沉的壓下來，樹葉上的葉子一動不動，蟬一聲也不出。大山也被烏云擋住了。

嘩，嘩，嘩，雨下起來了。

雨越來越大，往教室窗口看去，樹呀房子啊都看不清了。

過了好一會兒，雨停了，雷聲也停了。

夏天二年級作文15

夏天來啦，夏天來啦！我可以吃冰棍啦！

每天放學(xué)回到家，第一件事我就打開冰箱，挑選了自己最喜歡吃的冰棍，躺在沙發(fā)上悠閑地吃了起來，心里別提有多美了。

池塘里，青蛙叫了起來：“呱，呱呱。”荷葉下，小魚在水里嬉戲、玩耍。有時，它們還湊在一起在說著悄悄話呢！

夏天真熱，一陣雷雨過后，荷葉上滾滿了水珠，晶瑩透亮，像一顆顆閃亮的珍珠。一陣風(fēng)兒吹過，小珍珠們在寬大的荷葉上滾來滾去，真快活。

夏天到了，我們的汗像止不住的雨一樣流了下來，瞧，夏天真美??！

第五篇：二1難忘夏天

1．難忘夏天

教材分析小朋友通常是在暑假里度過一個個夏天的。這節(jié)課學(xué)生通過回憶在這個炎熱的夏天做過的一些趣事，表述自己的感受，用自己喜歡的方法和材料表現(xiàn)夏天。

夏天是一個豐富多彩的季節(jié)?？梢詮囊龑?dǎo)學(xué)生從各方面來描繪，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，使他們在活躍地氣氛中作畫。教學(xué)目的

1．通過對夏天的回憶和描繪,嘗試用畫筆來描述生活景觀,鍛煉學(xué)生的概括能力 2．培養(yǎng)和提高學(xué)生的表現(xiàn)力教學(xué)重點：通過表述和繪畫,自由的表現(xiàn)夏天 難點：用你喜歡的方法和材料去表現(xiàn)夏天

教學(xué)準備：顏料、調(diào)色盤、畫筆、水彩筆、油畫棒、剪刀、膠水等 教學(xué)過程： 第一課時

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課

1．由教師談話導(dǎo)入：小朋友們，你們暑假過得開心嗎？(學(xué)生回憶自己的暑假生活，說一說在暑假中的一些趣事)請問大家一個小問題：通常是什么季節(jié)才會過暑假呢？ 2．揭示課題：

對，小朋友通常是在暑假里度過夏天的。今天我們一起來學(xué)習(xí)第一課《難忘夏天》。

三、講授新課

1．回憶夏天，并談?wù)勛约貉壑械南奶欤?/p>

（請小朋友閉上眼睛）你好好想一想這個夏天。在我們的記憶里，夏天有火熱的太陽，有綠樹下的濃陰，有暴雨雷電，也有游泳時的歡樂。那么，在你眼里夏天是什么樣的呢？ 1）在夏天，你看到些什么？ 2）在夏天，你聽到些什么？ 3）在夏天，你吃到些什么？

農(nóng)民伯伯說：“人在家里熱的叫，莊稼田里笑哈哈?！蹦隳苡米约旱脑拋碚f說夏天的特點嗎？

2．說說夏天的顏色你覺得有哪些顏色使人感覺炎熱？哪些顏色使人感覺涼爽？ 3．欣賞學(xué)生作品（書上）1）構(gòu)圖 2）內(nèi)容 3）色彩

四、布置學(xué)生作業(yè)，教師作巡回指導(dǎo)

用繪畫的方式描繪著難忘的夏天，把最美的夏天用畫筆記錄下來。

五、課堂小結(jié)

1．作業(yè)評價：指導(dǎo)學(xué)生自評互評，并說出自己獨特的看法。2．教師小結(jié)：