第一篇：利用暑假好好讀點(diǎn)書

利用暑假好好讀點(diǎn)書

夏洛的網(wǎng)

作者E.B.懷特是美國最偉大的散文家和兒童文學(xué)作家。他的《精靈鼠小弟》和《吹小號的天鵝》也非常出色。閱讀123系列．第1輯（全10冊）——橋梁閱讀?輕松閱讀零負(fù)擔(dān)，林良、林文寶、張子樟等聯(lián)合推薦 童嘉、方素珍、林世仁、林哲璋等傾情演繹

方素珍，就是那個翻譯《花婆婆》的臺灣兒童文學(xué)作家。

兒童好奇心大百科

4小狐外傳（全八冊，中英雙語）（選自美國企鵝出版集團(tuán)PUFFIN EASY-TO-READ，久負(fù)盛名的經(jīng)典橋梁書呈現(xiàn)妙趣橫生的幽默情景劇

美國企鵝出版集團(tuán)PUFFIN EASY TO READ經(jīng)典橋梁書

凱迪克大獎、懷德獎得主詹姆斯．馬歇爾繼《喬治與瑪莎》后的經(jīng)典代表作兒童版的心靈雞湯，莫里斯．桑達(dá)克（《野獸出沒的地方》作者）力薦汪培珽私人英文書單三階收藏，最適合華語世界英文初學(xué)者的閱讀輔助材料

5《小豬兄妹》（中英雙語，全12冊）（選自美國企鵝出版集團(tuán)PUFFIN EASY-TO-READ，久負(fù)盛名的經(jīng)典橋梁書，54個溫馨故事詮釋完美早教

蘇斯獎獲獎作品

選自美國企鵝出版集團(tuán)PUFFIN EASY TO READ的經(jīng)典橋梁書

汪培珽私人英文書單三階收藏，最適合華語世界英文初學(xué)者的閱讀輔助材料 凱迪克大獎得主阿諾德．羅貝爾繼《青蛙和蟾蜍》后的溫情佳作

6最美的法布爾昆蟲記（1-12）（優(yōu)美圖畫+生動文字+趣味實(shí)驗(yàn)+法布爾生活故事=最值得珍藏的《昆蟲記》繪本）

法布爾昆蟲記我有三個不同的版本，除了這個，還有一套是北京科技出版社的那套 還有一套是這個彩繪法布爾昆蟲記——熊田千佳慕的世界（全5冊）

7希利爾講世界地理（每個孩子都該讀的地理書 讓孩子在愉快的旅游故事中讀懂地理）

希利爾講世界史（最新穎有趣的世界通史讀本 每個故事都能令孩子身臨其境

希利爾講藝術(shù)史（每個孩子都該有的藝術(shù)史讀本 只讀故事就能讀懂藝術(shù) 希利爾（V.M.Hillyer），美國杰出教育家，畢生從事中小學(xué)教育，酷愛歷史和藝術(shù)，喜歡旅行，對孩子們的閱讀習(xí)慣十分了解。

希利爾出生于馬薩諸塞州韋茅斯鎮(zhèn)。哈佛大學(xué)本科畢業(yè)后，在紐約的布朗寧學(xué)校教書，后遷往巴爾的摩，成為卡爾沃特學(xué)校的第一任校長。他有著一種天生的異能，能很快了解孩子們的需要，知道如何講孩子才能聽明白，以及孩子成長的規(guī)律是什么。希利爾認(rèn)為每個孩子都應(yīng)當(dāng)接受歷史、藝術(shù)、地理科學(xué)的系統(tǒng)教

育，意在培育熟稔周遭世界的全面型學(xué)生，因此，希利爾一反傳統(tǒng)教科書的枯燥無味，為孩子們編寫一套生動活潑的歷史、地理和藝術(shù)讀物，這就是《希利爾講世界史》《希利爾講世界地理》《希利爾講藝術(shù)史》等三部影響世界的不朽名著。8上下五千年（新版）小學(xué)高年級老師要求必讀的、9安房直子月光童話系列（全5冊，日本著名女性童話作家，世界級童話大師經(jīng)典作品 安房直子（1943—1993）日本著名的女性童話作家，世界級童話大師，雖英年早逝，但作品廣為流傳。1969年發(fā)表成名作《花椒娃娃》，獲第三屆日本兒童文學(xué)者協(xié)會新人獎，從此走上創(chuàng)作之路。

安房直子作品精美雋永，溫馨感人，清新自然，是講究感性和細(xì)節(jié)之美的藝術(shù)精品。她的主要作品《風(fēng)與樹的歌》曾獲“第二十二屆小學(xué)館文學(xué)獎”，《遙遠(yuǎn)的野玫瑰村》曾獲“第二十屆野間兒童文藝獎”，《風(fēng)的旱冰鞋》曾獲“第三屆新美南吉兒童文學(xué)獎”，《直到花豆煮熟》曾獲“第二屆廣介童話獎”。10開明國語課本—（初小全8冊）大師編創(chuàng)經(jīng)典語文，簡體字橫排版，兒童閱讀版

開明國語課本－（高小全4冊，適合10-14歲閱讀），簡體字橫排版，兒童閱讀版

寒假的時候，我家

小朋友讀了初小的8冊，完全出乎意外，他非常喜歡，每天大聲朗讀。

11暢銷百萬的法國探險系列《冒險島》（共8冊）登陸中國?。ɡ^《不一樣的卡梅拉》之后，二十一世紀(jì)出版社推出的又一重磅圖書?。?/p>

12皮皮魯送你100條命 1．童話大王鄭淵潔教給孩子100種安全自救的方法。

2．通過幽默風(fēng)趣的童話，作者將自己對于人生的感悟融入其中，告訴孩子如何應(yīng)對各種危險處境。

3．視角獨(dú)特，想象力天馬行空。

13亞瑟小子系列圖畫書（全10冊）美國國際閱讀學(xué)會“兒童評選最愛童書”，僅在美國即暢銷6500萬冊！動畫片在82國播出，創(chuàng)PBS收視率第一，被評為“最佳兒童電視節(jié)目”，六度榮獲“艾美獎”！

《亞瑟小子系列》是世界知名品牌美國蘭登書屋出版的一套少兒讀物，行銷歐美國家數(shù)十年，深受孩子和家長們的青睞。故事題材源于生活，滲透作者對日常生活的細(xì)微觀察，充滿人文關(guān)懷，使讀者倍覺親切。

該系列圖書在國外出版后，曾榮登美國《紐約時報(bào)》暢銷排行榜榜首，六度榮獲美國電視卡通“艾美獎”，取得“美國童書委員會暨國際閱讀協(xié)會最佳童書”榮譽(yù)，贏得亞馬遜網(wǎng)站五星級評價，全美暢銷六千五百多萬冊，其同名卡通片也被評為“美國公共電視廣受歡迎招牌節(jié)目”

14小房子 獲1943年凱迪克獎金獎、1959年劉易斯?卡洛爾書架獎，并入選美國全國教育協(xié)會推薦100本最佳童書、美國全國教育協(xié)會“教師們推薦的100本書”。作者維吉尼亞．李伯頓是20世紀(jì)美國最具代表性的圖畫書作家，她創(chuàng)作于1942年的這本《小房子》，67年后依舊觸動人心。這座會呼吸、有情感的小房子，帶孩子領(lǐng)略生命與自然的美好，傳達(dá)出熱愛環(huán)境、熱愛生命的理念。15納尼亞傳奇(全輯共7冊)——電影《納尼亞傳奇》小說原著，啟發(fā)J．K羅琳創(chuàng)作之路的奇幻文學(xué)經(jīng)典，風(fēng)靡全球60余載，獲得英國兒童文學(xué)的最高榮譽(yù)“卡耐基文學(xué)獎”。

這套是基本是全文字書，應(yīng)該是3-4年級的閱讀，我家小朋友自己看了其中一本獅子，女巫和魔衣柜》。為此很自傲，看，我可以讀那么難的書哦

16克雷洛夫寓言精選（全新版）語文新課標(biāo)必讀叢書/小學(xué)部分

17中外科普文學(xué)作品選（全新版）語文新課標(biāo)必讀叢書/小學(xué)部分

18狐貍福斯和兔子哈斯(全5冊)——獲獎無數(shù)，充滿幽默和趣味，適合小學(xué)低年級孩子閱讀 荷蘭“Vlag en Wimpel優(yōu)秀兒童讀物獎”

★ 荷蘭“銀鉛筆兒童圖書獎”

★ 比利時“書之獅獎”

★ 比利時“金貓頭鷹少兒讀物獎”

★ 瑞典IBBY“彼得?潘銀星獎”

“狐貍福斯和兔子哈斯”系列一共五本，由比利時著名作家創(chuàng)作。這套書以簡單的詞語、精煉的短句為主，適合小學(xué)初級閱讀者。故事新穎，充滿幽默和趣味，并且非常講究閱讀技巧，再加上享譽(yù)荷蘭的插畫家鄭宗瓊先生生動的彩圖，使《狐貍福斯和兔子哈斯》更加引人入勝。

19山居鳥日記（全4冊

20自然圖鑒（全5冊）——科學(xué)繪本大師代表作、日本圖書館協(xié)會選定圖書 這套書讓我家小朋友很著迷，他反復(fù)看了10多遍哦

21安野光雅“美麗的數(shù)學(xué)”系列（日本繪本大師安野光雅攜手東大教授，傾心繪制，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)美麗的數(shù)學(xué)世界。共5冊）

國際頂尖繪本大師安野光雅代表作典藏版。

★ 著名數(shù)學(xué)家、繪本大師聯(lián)手打造美麗的數(shù)學(xué)世界，帶領(lǐng)孩子體會數(shù)學(xué)的魅力。

22世界插畫大師英諾森提作品．灰姑娘

英諾森提作品值得你每一個都收藏。他還有的幾部我們都看過，都是精品哦

世界插畫大師英諾森提作品？胡桃夾子

世界插畫大師英諾森提作品：木偶奇遇記

世界插畫大師英諾森提作品？圣誕頌歌

世界插畫大師英諾森提作品？大衛(wèi)之星

真的每一部作品你都無法割舍。

23小矮人 這本書告訴你一切關(guān)于小矮人的歷史和生活。他們是怎么過日子的？他們怎么謀生？他們是怎樣蓋房子的？他們怎么計(jì)時？他們的服裝、求婚生子，他們怎么救護(hù)動物等等?？梢哉f，這就是一本關(guān)于小矮人的百科全書。該書不僅僅是百科全書，更是一本充滿研究精神、探求真相的具有科學(xué)精神的文學(xué)作品，語言樸實(shí)流暢，情節(jié)生動有趣。具有很強(qiáng)的可讀性。

24旅之繪本（全六冊）：國際安徒生獎畫家獎得主安野光雅代表作，比旅行更美的“旅行”，到達(dá)比足之所至更遠(yuǎn)的路！享譽(yù)世界的繪本大師安野光雅最富盛名的作品，憑借此書榮獲國際安徒生獎畫家獎。

☆嘆為觀止的風(fēng)景巨作，大開眼界的文化寶庫。一場藝術(shù)的視覺盛宴，一個融合地理、歷史、文學(xué)、藝術(shù)的大寶庫，跟隨安野光雅，了解異國風(fēng)情，品味西方文化。

25伊索寓言（國際安徒生插畫大獎得主莉絲貝特．茨韋爾格代表作。名著故事唯美演繹，讓孩子自然地愛上經(jīng)典！有“少兒文學(xué)界的諾貝爾獎”之稱的國際安徒生獎插畫大獎得主、奧地利兒童插畫大師莉絲貝特?茨韋爾格代表作！

26旁帝經(jīng)典大翅膀系列（共三冊，法國殿堂級圖畫書大師名作，著名兒童文學(xué)作家金波、中國青少年研究中心研究員、兒童文學(xué)作家孫云曉、國際安徒生插畫提名獎獲得者王曉明聯(lián)袂推薦

旁帝經(jīng)典．面具小雞布萊茲系列（大師級圖畫書，帶你發(fā)現(xiàn)一千個秘密?。ㄈ鍍裕?/p>

27數(shù)學(xué)就是這么簡單（全2輯，共6冊）數(shù)學(xué)也能如此詼諧有趣，風(fēng)靡英國的少兒數(shù)學(xué)科普讀物，讓你的孩子從此迷上數(shù)學(xué)

29100層的房子（2本套裝=繪本+故事+百科+啟蒙，日本暢銷，韓國暢銷，臺灣暢銷，已售50萬冊）兒子的大愛啊，愛不釋手哦

30青蛙和蟾蜍 兒子的大愛哦

自然圖鑒（全5冊）——科學(xué)繪本大師代表作、日本圖書館協(xié)會選定圖書

這個很好，我家孩子郊游都帶著這本書，正好春夏秋冬，很多植物都對得上唉。

安野光雅“美麗的數(shù)學(xué)”系列（日本繪本大師安野光雅攜手東大教授，傾心繪制，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)美麗的數(shù)學(xué)世界。共5冊）

國際頂尖繪本大師安野光雅代表作典藏版。

★ 著名數(shù)學(xué)家、繪本大師聯(lián)手打造美麗的數(shù)學(xué)世界，帶領(lǐng)孩子體會數(shù)學(xué)的魅力。

這個買了，對學(xué)前及一年級的學(xué)生還是有難度的，高年級的學(xué)生可能好點(diǎn)。個人覺得畫面不夠美。

26旁帝經(jīng)典大翅膀系列（共三冊，法國殿堂級圖畫書大師名作，著名兒童文學(xué)作家金波、中國青少年研究中心研究員、兒童文學(xué)作家孫云曉、國際安徒生插畫提名獎獲得者王曉明聯(lián)袂推薦

旁帝經(jīng)典．面具小雞布萊茲系列（大師級圖畫書，帶你發(fā)現(xiàn)一千個秘密?。ㄈ鍍裕?/p>

這個我家小孩不是特別喜歡，荒誕是荒誕，是具有想象力，但是好像很無厘頭，沒有特別的意義

24旅之繪本（全六冊）：國際安徒生獎畫家獎得主安野光雅代表作，比旅行更美的“旅行”，到達(dá)比足之所至更遠(yuǎn)的路！享譽(yù)世界的繪本大師安野光雅最富盛名的作品，憑借此書榮獲國際安徒生獎畫家獎。

☆ 嘆為觀止的風(fēng)景巨作，大開眼界的文化寶庫。一場藝術(shù)的視覺盛宴，一個融合地理、歷史、文學(xué)、藝術(shù)的大寶庫，跟隨安野光雅，了解異國風(fēng)情，品味西方文化。

這個畫面太近似白描了，色彩比較淡，小孩沒有太多的興趣，大概她的品味就是喜歡那種顏色艷麗的繪本

數(shù)學(xué)就是這么簡單（全2輯，共6冊）數(shù)學(xué)也能如此詼諧有趣，風(fēng)靡英國的少兒數(shù)學(xué)科普讀物，讓你的孩子從此迷上數(shù)學(xué)

這本書知識面有點(diǎn)雜亂，沒有評價中說的那么好。

第二篇：好讀書讀書好讀好書

好讀書讀書好讀好書 河南省內(nèi)鄉(xiāng)縣城關(guān)鎮(zhèn)第三小學(xué)五二班盧田一指導(dǎo)老師劉玲麗

一、好讀書

我從小就愛讀書。記得小時候，我常常纏著爸爸媽媽問他們一個又一個稀奇古怪的問題，“一年中為什么有時冷，有時熱？”“為什么媽媽能生娃娃？”“太陽為什么從東邊升起，從西邊落下？”他們常常被我問得哭笑不得?！翱扉L大吧!書，會給你滿意的回答。”爸爸不耐煩的說。于是在每個夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢的、不知不覺地進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的夜空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在的翱翔……忽然，我夢見自己變成了故事中的小鹿斑比，善良的小矮人，可憐的流浪狗……

上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會自己看書了，只要一有時間，我就跑到書城，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。在這里，我發(fā)現(xiàn)了一個又一個秘密：猿人是人類的祖先，恐龍為什么會滅絕？鳥兒為什么會飛翔？世界原來這么奇妙！讀書，真好！

二、讀書好

“開卷有益，讀書好處多”這是自古以來人們的共識。每一個人要想在知識的山峰上,登得越高,眼前展現(xiàn)的景色越壯闊,就要擁有淵博的知識。知識是人類通向進(jìn)步文明和發(fā)展的唯一途徑，書是前人勞動與智慧的結(jié)晶，它是我們獲取知識的源泉，我們要讓自己變得聰明起來,必須多讀書,讀好書。

讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識,提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力,乃至對于各科學(xué)習(xí),都有極大的幫助。

我們的知識體系是通過課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化才會吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內(nèi)學(xué)到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體系，直至形成能力。

讀書不僅對我們的學(xué)習(xí)有著重要作用，對道德素質(zhì)和思想意識也有重大影響?！耙槐竞脮?，可以影響人的一生。”這句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或?qū)W習(xí)的榜樣，如軍人、科學(xué)家、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或?qū)W習(xí)和模仿的楷模，也可以通過閱讀各類書籍所認(rèn)識。我們在進(jìn)行閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進(jìn)行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質(zhì)。

讀書，教會了我做人的道理。讀了《古井》這篇文章，文中的古井就同偉大的母親一樣，無私地向人們奉獻(xiàn)甘甜的、清涼的泉水，養(yǎng)育一方村民，而對人們毫無所求。讀完這篇文章，我體會到做人應(yīng)該有博大的胸懷，也更應(yīng)該有無私奉獻(xiàn)的精神。

讀書，使我立志做個對社會有用的人。我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿。前人已為我們鋪平了道路，創(chuàng)造了幸福的生活，難道我們這代人不應(yīng)把社會建設(shè)得更繁榮

富強(qiáng)嗎？要實(shí)現(xiàn)這個宏偉的目標(biāo)，只有從小刻苦讀書，掌握淵博的知識，長大才能用自己的才干為人類服務(wù)，報(bào)答我們親愛的祖國。書，是我成長道路上的啟明燈，它不僅為我提供豐富的精神糧食，還陶冶了我的品格，使我懂得應(yīng)該做一個怎樣的人。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說得好：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書，如果他做完了功課就覺得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛好的?！泵恳粋€學(xué)生要在書籍的世界里，有自己的生活。把讀書，應(yīng)視為自己的樂趣。

三、讀好書

選擇讀怎樣的書很重要，要選擇有益的書來讀?！叭松醒闹獰o涯”，如果把寶貴的人生閱讀時用于漫無目標(biāo)的閱讀，無疑也會收效甚微。果戈理的名著《死魂靈》中就有個名叫彼什伽秋的人物，他嗜書如命，什么書都讀。結(jié)果，由于他毫無選擇、毫無目標(biāo)地閱讀，最終還是一事無成。一個善于讀書的人，絕不會濫讀。對于小學(xué)生朋友而言，在廣泛涉獵的基礎(chǔ)之上，選擇一二個“中心興趣”進(jìn)行大量的、較為深入的閱讀，一定能夠收到事半功倍的讀書效果。

學(xué)校圖書室中的各種各樣的書應(yīng)該成為我讀書的首選。開學(xué)初，我班還建立了一個圖書角，這里的書老師提倡我們?nèi)巳艘x遍每一本。要讀“第一流的書”和“第一流作者寫的書”，其方法是通過推薦書目了解，或是請老師、家長推薦介紹。

讀書應(yīng)講究讀書方法，才能收到事半功倍的效果。有的書我誦讀，有的書我略讀，有的書我精讀，遇到好詞好句還要進(jìn)行摘錄，在自己

感受最深的地方作批注，可以是眉批，也可以旁批，必要時還寫一些讀書筆記和讀后感。不懂的地方可查工具書，或者請教家長和老師。書，是知識的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。要跟上時代發(fā)展的步伐，就必須不斷讀書，不斷充實(shí)自己。同學(xué)們，讀書吧，好讀書，讀書好，讀好書。

第三篇：好讀書寫作指導(dǎo)

好讀書、讀好書 寫作指導(dǎo)

| 2009年05月17日 8：30 |

東北師大附中網(wǎng)校

【寫法導(dǎo)引】

文題1：寫一篇讀書心得

提示：

寫讀書心得的目的，主要是解答我們在討論一本書時所碰到的某些非常普通的問題：誰寫這本書？寫些什么？它與同一位作者所寫的其它書相較如何？與其它同類書籍相較如何？以及其它類似的簡單問題。

讀書心得可以是寫的、說的、默的。據(jù)說有一位心理學(xué)教授，每讀一本書，一定寫一篇心得，寫好后立即投入火中。這倒不是他所寫的心得沒有價值，而是因?yàn)樗婪彩怯枰苑e極反應(yīng)的事物最易在心中留下深刻的印象。當(dāng)一個人為寫一篇讀書心得而給他所讀的書予以切實(shí)的思考時，那本書便會成為他的一部份──他的思想和記憶。

除了幫助自己更深入了解一本書之外，讀書心得也可以成為我們與人溝通的橋梁，有人說：“如果你將兩個政客帶進(jìn)一個房間，你就會聽到一場舌戰(zhàn)；如果你將兩個商人放在一間房中，你所見到的，不是并吞，就是恐慌；但是假如你將兩個以書為生的人置于一處，那么房中就會充滿友誼與歡笑?！币虼?，寫作讀書心得時，能用適于速讀而又有趣的筆調(diào)，說明有關(guān)書籍的內(nèi)容，并能產(chǎn)生娛樂讀者的效果，讓讀者不論是否讀過那一本書，仍能覺得心得本身就是一篇值得一讀的文章，是讀書心得最為重要的寫作原則。

完成一篇讀書心得的寫作，可包括下列八個步驟：

選書：我們應(yīng)就所熟悉的門類或興趣選擇所要評述的圖書。

閱讀：閱讀的速度可因書而異，但閱讀時，最好能把那些有關(guān)鍵性的章節(jié)或提綱要點(diǎn)，或足以顯示作者風(fēng)格而適于直接引用的典型詞句作成標(biāo)記，以便整理引用。

筆記或心記：將書中某些要點(diǎn)或自己突發(fā)的感想，在印象尚未消失之前摘記下來。

以該書的主題，所取的角度或基點(diǎn)為目標(biāo)，反復(fù)考量其內(nèi)容。為了達(dá)到更理想的效果，在閱讀與寫作心得之間，應(yīng)有一段間隔時間，以便作反復(fù)思考，不必急著馬上動筆。

將前列第三項(xiàng)作成大綱：并與第四項(xiàng)所定之主題相互融洽，擬具成一個大綱或骨架，可使書評寫得嚴(yán)密緊湊，條理分明而富有效果。

寫作書評：讀書心得的內(nèi)容，一般可分為客觀描述與主觀批評?？陀^描述的重點(diǎn)在于所描述的書及其作者，如該書的主題、大綱、范圍以及依據(jù)該書對作者寫作技巧所下的評語。主觀批評的重點(diǎn)則在于寫讀書心得者本身，即他對該書的反應(yīng)與評價；對其主題的看法與認(rèn)識。

整理及繕正原稿：寫作與整理，前者是一種創(chuàng)造活動，后者則是修整工作；一為生產(chǎn)，一為檢驗(yàn)。是兩樣判然不同的心智與情緒活動，不應(yīng)同時進(jìn)行。在寫作時停頓下來去作整修的工作，將使我們的觀念、事實(shí)、與語言的自然流露受到干擾。因此，我們應(yīng)將觀念先寫下來，稍后再回頭來校正句讀、標(biāo)點(diǎn)、文

法、修辭及格調(diào)等其它項(xiàng)目。

完稿：在心得寫作完畢之后，筆者應(yīng)將有關(guān)該書的瑣碎事項(xiàng)，如正確的書名、作者、出版地、出版者、出版年等，一一摘錄于文稿之上。

文題2：讀書的作用

提示：

1.有針對性。生活節(jié)奏的加快使讀書這種細(xì)工慢活不再受重視，同時傳媒的日益發(fā)達(dá)也使讀書受到了很大沖擊，甚至有人說讀書已經(jīng)成了一種奢侈的生活方式。很多人寧可把大量的時間花費(fèi)在看電視、電影上也不去讀書。他們的理由也很充分，沒時間啊、累啊等等。文章一定要有一定的針對性，不能空談，要解決現(xiàn)實(shí)問題。

2.觀點(diǎn)明確。這是一篇議論性的文章。首先要做到觀點(diǎn)明確，即讀書的作用是什么必須清晰地闡述出來。

3.論證嚴(yán)密。論證是運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程，是論點(diǎn)和論據(jù)之間的邏輯紐帶。論證過程體現(xiàn)作者的行文思路，先寫什么，后寫什么，運(yùn)用這一論據(jù)企圖證明什么，以及論述的針對性是什么等等，都屬于要分析的論證過程。分析論證過程還要注意文章論證的結(jié)構(gòu)。議論文的基本思路可以理解為提出問題、分析問題、解決問題。其結(jié)構(gòu)表現(xiàn)形式常有總分、并列、層進(jìn)等，通過剖析結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，也可以理清作者的思路，正確把握文章論點(diǎn)。

4.恰當(dāng)運(yùn)用論證方法。在論證過程中，恰當(dāng)運(yùn)用論證方法是很重要的。初中階段我們學(xué)習(xí)過的論證方法主要有引證法、例證法、對比論證法和比喻論證法。引證法，就是引用道理論據(jù)進(jìn)行論證，例證法是運(yùn)用事實(shí)論據(jù)進(jìn)行論證，這二者結(jié)合起來，我們稱為“擺事實(shí)講道理”。這種方法是初中學(xué)生寫議論文最基本的方法。運(yùn)用這種方法應(yīng)注意的主要問題是：只擺出事實(shí)和引用理論是不夠的，必須加以分析，在引用事實(shí)或理論論據(jù)后，要充分講道理，道理講透徹了，文章才能有說服力。

對比論證的方法，是把兩種相反的或有差異的事物進(jìn)行比較。通過這樣的對比，肯定正確的，否定錯誤的，使論點(diǎn)更加突出，更加鮮明。

比喻論證就是用打比方的方法來講道理。運(yùn)用比喻的方法可以把道理講得更淺顯易懂，使人容易接受。議論文的論證方法還有類比法、引申法等。

【思路拓展】

一、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！庇纱丝梢娮x書對于人類的重要性。讀書對于個人同樣重要，因?yàn)闀馁|(zhì)量的好壞會直接影響人的精神面貌和實(shí)際行動。

1.我要讀書——通過自身經(jīng)歷來反映教育中存在的問題。

我從小喜歡讀書。漫畫、連環(huán)畫、故事書、雜志、小說，只要讓我看到就非一口氣讀完不可。這些課外書開闊了我的視野，豐富了我的知識，讓我受益無窮?？勺詮奈疑铣踔幸院?，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來越重，每天都是做不完的作業(yè)、練習(xí)，偶爾抽出時間看看課外書，媽媽還會來干涉。唉，我喜歡的書呀??

2.請教劉墉——可以采用對話形式，就讀某種具體的書時遇到的問題和作者對話，由此發(fā)表自己的讀書心得與體會。

如與劉墉的對話。問：關(guān)于您說的心中應(yīng)該有山的問題，我覺得人人心中都是有山的。答：我只是將青少年心目中有但未意識的東西用形象的比喻揭示了出來而已。問：但這座山并不是人人都能登上的。答：有的人心中的山模模

糊糊，自己也弄不懂它到底是什么，所以就難以實(shí)現(xiàn)；但有的人目標(biāo)清晰，因而較容易達(dá)到。

3.說“讀書”——從“讀書”這一名詞含義的發(fā)展演化入手，來寫社會的發(fā) 展變化。

最早的讀書，應(yīng)該是讀“竹簡”，孔子的“韋編三絕”就是明證。后來便是讀絲帛、讀紙。21 世紀(jì)，讀“電腦”成為時尚。這是從文字的載體上說的。從內(nèi)容和方式上，古代的讀書，讀的是經(jīng)史子集，以經(jīng)為主，并且確實(shí)是“讀”書，現(xiàn)代的讀書，讀的主要是文學(xué)書，同時包 括報(bào)刊雜志等，此時的“讀書”是“看書”。另外，讀書還與學(xué)習(xí)同義，這就將數(shù)理化等也 包括了進(jìn)來。由此可見，“讀書”與社會的發(fā)展、時代的變化息息相關(guān)。

二、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

書籍是人類智慧的結(jié)晶，“書中自有精神食糧，書中自有生命質(zhì)量，書中自有美感滋養(yǎng)”（當(dāng)代作家崔道怡語）?！都t樓夢》、《吶喊》、《青春之歌》、《紅巖》、《母親》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《牛虻》等名著，曾影響過多少人，教育過多少人，鼓舞過多少人！愛讀書的同學(xué)，你有過給你智慧、信念和力量，使你魂?duì)繅艨M的讀書體驗(yàn)嗎？

“我的讀書體驗(yàn)”，這是一個有價值的話題，而且并不難寫。寫作時可以考慮多種文體：

(一)記敘文。可敘述經(jīng)歷或故事，如“書伴我成長”“與書一起走過的日子”，在敘述過程中，可適當(dāng)穿插議論。

(二)散文。散文選材自由，易于抒發(fā)主觀感受，切近“我的讀書體驗(yàn)”這一話題。

(三)議論文?？梢詫εc書有關(guān)的問題提出看法和主張。需要注意的是，作文中要突出“我”，寫出自己的體會。

(四)說明文。比如“我的讀書方法”“我是怎樣藏書的”，等等。

[佳作展示臺]

讀書真好

宋楚喬

走進(jìn)書屋，彌漫著清新淡雅的書香；踏入書海，散射著智慧聰穎的光輝，步入書的世界，萌生我對知識的渴求，對人生的憧憬。??！讀書真好！

漫游書間，或悲或喜，或憂愁又似暢然。春之聲，麻雀在枝頭歌唱，青蛙在池塘邊呱呱地叫著。再看，那枝頭任春風(fēng)吹亂她長長的秀發(fā)；夏之舞，枝葉繁茂，百花齊放，蜂擁蝶舞，一簇簇一團(tuán)團(tuán)的亂花迷了你的眼！秋之悅，天高云淡，大雁南飛，稻田里呈現(xiàn)出豐收的喜悅“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”；冬之夢，銀裝素裹，火樹銀花，大地鋪上白沙。書中蘊(yùn)藏著四季，每一支曲都是華麗的樂章。

“我愛書，我常常站在書架前，這時我覺得我面前展開了一個廣闊的世界，一個浩瀚的海洋，一個蒼茫的宇宙。”多么形象的比喻。從懵懂開始，我們便進(jìn)入了書的殿堂。從書中我們縱觀古今，從書中品嘗人世百味。我們了解古代名賢的廣闊胸襟，浩然正氣，鴻鵠之志；了解當(dāng)代作家的恬靜閑適，寧靜淡雅。書是一味藥，修身養(yǎng)性，陶冶性情。我愛讀書，讀社會，讀生活，讀人生，擁有書，擁有智慧，擁有飛翔的夢。

“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚?！弊哌M(jìn)書屋，我們不再煩惱，我們不再是幼稚的孩童，不再遇難而逃，遇難而止。當(dāng)我們徘徊于前行之路時，書使我懂得“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”；當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異成績時，書使我知曉“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”；當(dāng)我們失意時，書又使我明白“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！蔽也辉俟录牛S時有朋友的叮嚀與召喚；我不再懼怕黑夜，前方已經(jīng)有人為我點(diǎn)亮了一盞明亮的心燈。在茫茫人海路，有苦難，有荊棘，有坎坷，我們會痛苦，會無助，會絕望，但我們始終不要忘記，我們并不孤單，我們有最好的朋友，前行之路有書與我相伴。

莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！睆臅形覀冾I(lǐng)略到自然的嬌姿，從書中我們品讀到人文風(fēng)俗，從書中我們堅(jiān)忍強(qiáng)勁。書，給生活帶來色彩。當(dāng)你仔細(xì)咀嚼時，那是一絲絲的甘甜。??！讀書真好！

[評語]

本文小作者慧眼獨(dú)具，從書中讀出了生活，讀懂了人生。一種心靈的感悟如小溪般在字里行間涓涓流淌，將“讀書樂、樂讀書”這種心態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致。文中由欣賞自然、品味生活、感悟人生三部分組成，逐層深入，將讀書的樂趣升華為增長智慧的階梯。首段和尾段的“?。∽x書真好！”運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，更加增強(qiáng)了抒情色彩。優(yōu)美流暢的語言更是體現(xiàn)了讀書的收獲，是一篇優(yōu)美的小品文。

與書為友

鄭軍武

讀書的興趣因人而異。我讀書比較隨意，由著自己的興趣口味，惟求賞心悅目而已。書雖然讀得雜亂無章，但卻深感輕松快樂。

古人說，人若三日不讀書，則面目可憎，語言無味。我想就算是為了培養(yǎng)可親的面目和有味的談吐而讀書，何嘗不也是一種讀書的勝境？

一窗明月半床書，是我對自己蝸居閣樓的真實(shí)寫照。床邊放著的，都是我平時最愛讀并且可以不厭其煩地反復(fù)讀的書籍。每當(dāng)我斜倚在床頭結(jié)束一天的學(xué)習(xí)生活時，讀書便成了我一天的最后享受了。隨意地一卷在握，與古人對話，聽賢者談天，至妙處不妨擊節(jié)叫好，讀到破綻時也難免自作聰明地冷笑幾聲。興致所致通宵達(dá)旦，大有“夜長但恨奇書短”之憾。若覺乏味便一擲而去，“相逢何必要相知”，擁衾而臥不看也罷。我曾經(jīng)有一方閑章“與書共眠”，那份樂趣、那份感覺，想必局外人是很難領(lǐng)會的。

隨意讀書的本身就包含一種瀟灑的心態(tài)。這種讀書在于輕松自然，不緊張，不做作，不帶有任何讀書以外的功利色彩。如果出于無奈，勉強(qiáng)自己必須讀些什么，不讀什么，即使整天與書為伍，手不釋卷，也未必進(jìn)入佳境，是所謂心為形役，讀書則變成了一樁苦差事，更談不上瀟灑的感覺了。

純粹地為讀書而讀書，往往會使人進(jìn)入一種狀態(tài)，一種物我兩忘的境界。雖然書會使你忘卻世間的一些誘惑，或錯過了幾次“花期”，但想想“書中自有顏如玉”，心情倒也平靜了。有書為友，夫復(fù)何求？

[評語]

本文寫了自己與書為友的輕松快樂，隨意中透露著作者的真知灼見。文章寫作方面最大的特色是夾敘夾議。敘述生動風(fēng)趣，議論獨(dú)到精辟，二者水乳

交融，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。在行文過程中隨手牽入詩句，自然妥帖，使文章讀來韻味幽幽，也體現(xiàn)了作者的語言積累運(yùn)用能力。

第四篇：好讀書學(xué)生試卷(新)

： 號考

名：姓

級：班

： 科學(xué)： 校學(xué)好 讀 書 教 育好讀書教育2013年初三物理春季測試卷 什邡中學(xué)春招班專用測試題 命題：許校長審核：好讀書教育物理教研組本試卷分第2頁

地址：電話：0838-1

第五篇：多讀書好讀書班級讀書節(jié)動員會演講稿

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我今天演講的主題是“多讀書，好讀書”。

同學(xué)們，我們的日常生活中離不開書。如果沒有書，我們的生活就像鳥兒沒有陽光，人類沒有靈魂一樣。可見，書對我們有多么重要！

據(jù)有關(guān)部門發(fā)布的《中國兒童早期閱讀現(xiàn)狀與對策研究報(bào)告》指出，中國兒童閱讀量令人擔(dān)憂：西方發(fā)達(dá)國家兒童在6-9個月即開始閱讀，而中國孩子普遍到2-3歲才開始閱讀；美國兒童4歲進(jìn)入自主的大量閱讀階段，而中國兒童平均到8歲才能達(dá)到這個水平；美國孩子的年閱讀量是3萬字，而中國孩子只是他們的六分之一。同學(xué)們看看，外國的科技為什么這么發(fā)達(dá)，這都是讀書所賜予他們的力量。所以，我們要多讀書。

我們不但要多讀書，還要養(yǎng)成好讀書的習(xí)慣。有一個這樣的故事：東漢時期，有一個人叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，從早到晚，廢寢忘食。可是，讀書時間長了，經(jīng)常會疲倦得直打瞌睡。他怕影響學(xué)習(xí)，就想出了一個特別的方法。大家都知道，那個時候的男子頭發(fā)都很長，于是，他找來一條繩子，把頭發(fā)牢牢地綁在房梁上。當(dāng)他疲勞打盹時，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，把頭發(fā)扯痛，馬上清醒了，再繼續(xù)讀書。這是孫敬“頭懸梁”的故事。我們現(xiàn)在的讀書條件比以前好多了，可現(xiàn)在的孩子往往沉迷于游戲、網(wǎng)絡(luò)或者是漫畫書中，這可謂是虛度光陰呀！

所以，我們不但要多讀書，還要好讀書，讀好書。這樣，才能到達(dá)書中的“黃金屋”！同學(xué)們，為了我們自己，也為了我們國家的繁榮昌盛，讓我們一起多讀書，好讀書，讀好書吧！

我的演講完了，謝謝大家！