第一篇：結(jié)合當(dāng)前金融危機(jī)和國內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實際

形勢與政策作業(yè)：結(jié)合當(dāng)前金融危機(jī)和國內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實際，談?wù)劥髮W(xué)生應(yīng)如何做好職前準(zhǔn)備？

自2008年下半年以來，金融危機(jī)給我國帶來了巨大的就業(yè)壓力。這種

就業(yè)壓力來自于金融危機(jī)對兩個群體就業(yè)的影響，一是對于農(nóng)民工就業(yè)的影響，二是對于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的影響。從數(shù)量上看，受金融危機(jī)影響的農(nóng)民工遠(yuǎn)大于大學(xué)畢業(yè)生，然而我國典型的二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)使得農(nóng)村成為城鎮(zhèn)就業(yè)的蓄水池，發(fā)揮著緩沖器的作用，失業(yè)農(nóng)民工短期內(nèi)可以返回農(nóng)村地區(qū)。對大學(xué)畢業(yè)生而言，情況則有所不同，他們急需在走出校園之后找到工作。農(nóng)民工和大學(xué)畢業(yè)生這兩大就業(yè)群體中，農(nóng)民工的就業(yè)問題會隨著經(jīng)濟(jì)增長速度提升而迅速緩解，甚至?xí)俣瘸霈F(xiàn)民工荒的現(xiàn)象，當(dāng)前國家推出的四萬億投資計劃也可以在很大程度上緩解農(nóng)民工的就業(yè)壓力。然而對于大學(xué)畢業(yè)生而言，形勢并不那么樂觀，在金融危機(jī)爆發(fā)之前的幾年時間里，盡管經(jīng)濟(jì)形勢良好，然而大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題始終較為突出。

實際上，自2003年以來，大學(xué)生就業(yè)難的問題一直是社會關(guān)注的一個熱點問題。2011年將是近幾年來對大學(xué)畢業(yè)生而言最為不利的一年。從供給方來看，數(shù)據(jù)表明，2011年中國將有611萬大學(xué)畢業(yè)生，比2010年增加52萬。此外，截止到2010年，尚有150萬已經(jīng)畢業(yè)的大學(xué)生沒有找到工作，他們將和應(yīng)屆畢業(yè)生一起尋找就業(yè)機(jī)會，這使得2011年畢業(yè)的大學(xué)生面臨著更加激烈的競爭。從需求方來看，受金融危機(jī)和經(jīng)濟(jì)周期的影響，以企業(yè)為主體的用人單位對大學(xué)畢業(yè)生的需求會有明顯下降。大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)即失業(yè)的現(xiàn)象在2011年將更加突出。應(yīng)對大學(xué)生就業(yè)難的問題，既需要大學(xué)畢業(yè)生轉(zhuǎn)變求職觀念，拓寬求職范圍，也需要各級政府和社會各界的積極支持。

大學(xué)生就業(yè)難問題有多種原因

大學(xué)生就業(yè)難問題有多種原因，其中落后的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，地區(qū)發(fā)展不平衡以及戶籍制度等是比較突出的原因。

當(dāng)前我國大學(xué)生就業(yè)難的一個重要原因在于落后的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)制約了對大學(xué)畢業(yè)生的需求，甚至可以說農(nóng)民工擠占了大學(xué)生的就業(yè)崗位。大學(xué)生就業(yè)主要集中于第三產(chǎn)業(yè)，在第二產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員中所占比例非常小。長期以來，低端的以廉價勞動力為競爭優(yōu)勢的制造業(yè)成為推動出口和經(jīng)濟(jì)增長的重要渠道。由于對文化和技能要求較低，農(nóng)民工通過培訓(xùn)之后就可以勝任，因此許多企業(yè)寧愿招聘農(nóng)民工而不愿意招收大學(xué)畢業(yè)生。根據(jù)2000年全國第五次人口普查數(shù)據(jù)和2005年全國1%人口抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)，具有大專以上學(xué)歷的人在制造業(yè)從業(yè)人員中的比例從5.58%提高到7.53%，然而與之形成鮮明對照的是，農(nóng)民工在制造業(yè)從業(yè)人員中的比例則從57.74%提高到66.47%，顯然，制造業(yè)中農(nóng)民工的增長遠(yuǎn)快于大學(xué)生。制造業(yè)是我國非農(nóng)就業(yè)中吸納勞動力最多的行業(yè)，全國30%以上的從業(yè)人員都在制造業(yè)。盡管制造業(yè)在迅速地擴(kuò)張，然而對于大學(xué)畢業(yè)生的需求卻并沒有得到同步的增長。在第三產(chǎn)業(yè)中，批發(fā)和零售業(yè)是吸納勞動力最多的行業(yè)，同樣由于尚處于較低的發(fā)展階段，吸納大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的比例同樣非常低，2005年大專以上從業(yè)人員僅占8.73%，而農(nóng)民工則占了51.74%。在需求增長放緩的情形下，當(dāng)大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量急劇擴(kuò)張時，就業(yè)難問題也就隨之而來。在1999年高校擴(kuò)招之前，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問題還不構(gòu)成突出的社會問題，從1999年開始，高校大幅度擴(kuò)招，結(jié)果到四年之后這批學(xué)生應(yīng)該畢業(yè)的2003年，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題突顯了出來，從此之后成為社會廣泛關(guān)注的一個問題。由此可見，對于大學(xué)畢業(yè)生供求與需求之間的失衡是有其深刻的社會原因的，并不能在短期內(nèi)加以改變。

改革開放三十年的發(fā)展并沒有縮小反而拉大了東西部地區(qū)的差距。這使得各種勞動力都紛紛往東部沿海地區(qū)聚集，大學(xué)生就業(yè)也以東部沿海地區(qū)為首選就業(yè)區(qū)域。2000年，大專以上學(xué)歷從業(yè)人員在東部地區(qū)約占47.69%，到2005年這一比例已經(jīng)提高到53.24%。這使得東部地區(qū)人才的競爭異常激烈，大學(xué)畢業(yè)生在東部尋找就業(yè)崗位的難度也日益增加。由于城鄉(xiāng)差距同樣顯著，在同一個地區(qū)，大專以上學(xué)歷人才往往也都向大城市聚集，這使得大城市呈現(xiàn)出人才集聚的“馬太”效應(yīng)，同樣也使得大城市里大學(xué)生求職競爭非常激烈。

當(dāng)前，戶籍制度在大中城市依然起著重要的作用，對于大學(xué)畢業(yè)生而言，能否取得大中城市戶口是他們找工作過程中普遍關(guān)注的一個現(xiàn)實問題。為此，他們往往把考公務(wù)員、進(jìn)入事業(yè)單位或者國企作為求職的優(yōu)先選項。不少中小企業(yè)雖然對大學(xué)畢業(yè)生有較強的需求，然而由于無法解決戶口，最終也很難招聘到或者留住大學(xué)畢業(yè)生。在中西部地區(qū)，大專以上學(xué)歷人才明顯向公共部門聚集，一個重要的原因在于公共部門不僅可以解決落戶等問題，而且在穩(wěn)定性和社會福利等方面有著較強的優(yōu)勢。

此外，在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢下，大學(xué)畢業(yè)生在求職過程中還將遭遇到更多的競爭威脅。首先是來自于被裁職員的競爭威脅。這些人員在失業(yè)之后勢必要在勞動力市場上尋找新的就業(yè)機(jī)會，他們豐富的工作經(jīng)驗對于準(zhǔn)備步入社會的大學(xué)畢業(yè)生而言，顯然是一種競爭威脅。相比之下，大學(xué)畢業(yè)生缺乏工作經(jīng)驗，因此容易受到?jīng)_擊。其次是來自于海歸人員的競爭威脅。由于美國金融危機(jī)以及由此引發(fā)的經(jīng)濟(jì)衰退，大量在海外求學(xué)的留學(xué)生在畢業(yè)時可能難以找到合適的工作機(jī)會，更有原本在海外工作因金融危機(jī)影響而失業(yè)的人員，他們都有可能回國尋找就業(yè)機(jī)會，這無疑對國內(nèi)的大學(xué)畢業(yè)生形成競爭威脅。相比之下，國內(nèi)大學(xué)畢業(yè)生在外語和專業(yè)技能以及視野等方面可能會處于下風(fēng)。以高校為例，由于近年來海歸博士較多，因此給了高校以更多的選擇余地，不少高校在引進(jìn)老師或者研究人員時往往會優(yōu)先考慮海歸博士碩士，這無疑給本土畢業(yè)的博士碩士們在求職過程中造成了巨大的競爭壓力。

企業(yè)是深受此次金融危機(jī)影響的單位類型，因此，2011年大量的企業(yè)將減少對于大學(xué)畢業(yè)生的需求，傳統(tǒng)上容易進(jìn)入企業(yè)的諸學(xué)科畢業(yè)生將遭遇寒流，例如國際貿(mào)易、會計和計算機(jī)等應(yīng)用學(xué)科。相反，機(jī)關(guān)事業(yè)單位受金融危機(jī)的影響較小，從而突顯了這類單位的優(yōu)勢，這勢必使這些單位的求職競爭更加激烈。對一些冷門學(xué)科和專業(yè)的畢業(yè)生而言，由于多年來供求關(guān)系相對穩(wěn)定，他們的就業(yè)在這次金融危機(jī)中并沒有受到明顯的沖擊。

大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該積極調(diào)整求職觀念

在當(dāng)前金融危機(jī)形勢下，解決大學(xué)生就業(yè)難問題需要社會各界的共同努力。從大學(xué)畢業(yè)生自身來看，需要積極轉(zhuǎn)變求職觀念，充分利用國家戰(zhàn)略規(guī)劃與各種優(yōu)惠政策，把眼光更多地投向更需要人才的中西部地區(qū)和東北老工業(yè)基地，投向中小城市，投向中小企業(yè)，更多地關(guān)注自我創(chuàng)業(yè)。

中西部地區(qū)為大學(xué)畢業(yè)生提供了施展才華的廣闊空間。東部沿海地區(qū)聚集了全國一半以上的大學(xué)畢業(yè)生，競爭的激烈程度原本就很高。而此次金融危機(jī)中東部沿海地區(qū)恰恰成為重災(zāi)區(qū)，這使得在東部地區(qū)獲得就業(yè)機(jī)會的難度更大。相反，中西部地區(qū)的外向型經(jīng)濟(jì)比例較低，受到的沖擊相對緩和，加上這兩個地區(qū)大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量較少，就業(yè)競爭沒有東部地區(qū)那么激烈。在這種形勢下，到中西部地區(qū)顯然更容易找到合適的就業(yè)機(jī)會。目前，我國宏觀區(qū)域區(qū)域經(jīng)

濟(jì)發(fā)展的基本戰(zhàn)略是開發(fā)大西部和振興東北老工業(yè)基地，故而相應(yīng)地會在投資和政策上相應(yīng)地傾斜，在這種情形下，大學(xué)畢業(yè)生在西部和東北老工業(yè)基地相應(yīng)地也會有更多的機(jī)會和發(fā)展空間。類似地，在中小城市，由于大學(xué)畢業(yè)生相對較少，競爭沒有大城市那么激烈，一旦有合適的就業(yè)機(jī)會，可能會比在大城市更容易得到施展才華的空間，而且，中小城市生活成本較低，能夠緩解剛工作大學(xué)畢業(yè)生的生活壓力，更容易使他們安心工作。

中小企業(yè)是大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展的良好舞臺。中小企業(yè)是我國就業(yè)的主體，然而受戶籍等因素的限制，中小企業(yè)往往由于無法解決落戶問題而并沒有被大學(xué)畢業(yè)生看好，小型企業(yè)更是如此。然而，小企業(yè)往往機(jī)制靈活，且多數(shù)處于成長期，更有可能為大學(xué)畢業(yè)生的成長提供機(jī)遇。值得慶幸的是，近日來，國務(wù)院推出了一系列相關(guān)政策，其中包括：對企業(yè)招用非本地戶籍的普通高校?？埔陨袭厴I(yè)生，各地城市應(yīng)取消落戶限制。這就使得大學(xué)畢業(yè)生的落戶問題不再成為限制他們就業(yè)的障礙。這對于處在嚴(yán)峻就業(yè)形勢之下的大學(xué)畢業(yè)生而言，無疑是雪中送炭。

以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)，變被動為主動，這是大學(xué)畢業(yè)生面對嚴(yán)峻就業(yè)形勢時的一種積極思路。近年來，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象逐漸引起人們的關(guān)注。以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)已經(jīng)成為各高校給正在求職的大學(xué)生的宣傳的一種理念。不過創(chuàng)業(yè)的過程勢必很艱辛，大學(xué)生應(yīng)該有充分的思想準(zhǔn)備，更應(yīng)該做好各種準(zhǔn)備工作。高校和各級政府應(yīng)該為大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)提供盡可能優(yōu)惠的政策措施。早在2006年，財政部、國家發(fā)展改革委就規(guī)定，“普通高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營，且在工商部門注冊登記日期在其畢業(yè)后兩年以內(nèi)的，自其在工商部門登記注冊之日起3年內(nèi)免交有關(guān)登記類、證照類和管理類的各項行政事業(yè)性收費?！憋@然，政策為大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)提供了方便。2008年7月，財政部、國家發(fā)革委進(jìn)一步明確了大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)三年內(nèi)免征行政事業(yè)性收費。此外，最新出臺的針對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的優(yōu)惠政策中特別支持大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。具體的政策包括：在當(dāng)?shù)毓簿蜆I(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)登記失業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生，自籌資金不足的，可申請不超過5萬元的小額擔(dān)保貸款。對合伙經(jīng)營和組織起來就業(yè)的，可按規(guī)定適當(dāng)擴(kuò)大貸款規(guī)模。新政策的出臺，無疑給了大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)以積極的支持。

面向基層，城鄉(xiāng)就業(yè)統(tǒng)籌結(jié)合。在我國廣大的農(nóng)村基層，極為缺乏大學(xué)畢業(yè)生，一些與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活相關(guān)專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生尤其緊缺，例如農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、林學(xué)等專業(yè)。當(dāng)前，我國農(nóng)村基層正在大力開展新農(nóng)村建設(shè)，需要大批大學(xué)畢業(yè)生積極參與。近日出臺的針對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的優(yōu)惠政策中特別提到，對到農(nóng)村基層和城市社區(qū)其他社會管理和公共服務(wù)崗位就業(yè)的，給予薪酬或生活補貼，同時按規(guī)定參加有關(guān)社會保險。此外，對到中西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)縣以下農(nóng)村基層單位就業(yè)并履行一定服務(wù)期限的高校畢業(yè)生，以及應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役的高校畢業(yè)生，按規(guī)定實施相應(yīng)的學(xué)費和助學(xué)貸款代償。這就意味著，大學(xué)畢業(yè)生到基層工作有了一定程度的保障。

目前政府已經(jīng)出臺了數(shù)項有利于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的政策，后續(xù)的問題是如何切實落實這些政策。各級政府應(yīng)該采取各種辦法積極落實新的政策，促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生順利實現(xiàn)就業(yè)，安心地在城市工作和生活，這也有助于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，擴(kuò)大就業(yè)。從企業(yè)的角度來看，在經(jīng)歷了這次金融危機(jī)的沖擊之后，更應(yīng)該意識到以人力資本為核心的企業(yè)競爭力是建立在產(chǎn)品和技術(shù)創(chuàng)新之上的，良好的銷售渠道及物流管理等諸多環(huán)節(jié)都需要有高學(xué)歷人才的參與，而不應(yīng)該把競爭優(yōu)勢建立在低勞動成本之上。

大學(xué)生就業(yè)難是一個長期問題

如前所述，大學(xué)生就業(yè)難這一問題具有長期性質(zhì)，需要花較長一段時間去調(diào)整并逐步解決。金融危機(jī)給當(dāng)前的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難問題帶來一定程度的沖擊，使得大學(xué)畢業(yè)生求職的形勢更加嚴(yán)峻，但金融危機(jī)并不是造成大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的根本原因。

解決大學(xué)生就業(yè)難的問題需要充分利用好各種有利的政策措施。隨著社會各界對于大學(xué)生就業(yè)難這一問題的關(guān)注，越來越多的優(yōu)惠政策開始制定并付（下轉(zhuǎn)第15頁）（上接第7頁）諸實施，從中央到地方的各級政府都制定了頗具地方特色的優(yōu)惠舉措，在當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻的形勢下，應(yīng)該充分有效地利用這些優(yōu)惠政策，使大學(xué)畢業(yè)生盡早實現(xiàn)就業(yè)。例如上海市比較早地開展了大學(xué)生見習(xí)制度，各用人單位以見習(xí)方式招收大學(xué)生，如果見習(xí)期間表現(xiàn)良好，很有可能轉(zhuǎn)為正式員工。這一措施解決了大學(xué)畢業(yè)生從校園到工作崗位之間的角色轉(zhuǎn)移問題，也非常有利于用人單位更好地了解大學(xué)畢業(yè)生的工作適應(yīng)能力，提高人力資本儲備的效率。除上海以外，不少城市同樣也開展了大學(xué)生見習(xí)制度，例如廈門、福州、武漢、南京、大連、杭州、寧波等地在這方面也都積累了一定的經(jīng)驗。經(jīng)過幾年時間的不斷探索，大學(xué)畢業(yè)生見習(xí)制度也日趨完善。近日，上海市楊浦區(qū)向大學(xué)畢業(yè)生同時推出了1000個公共服務(wù)見習(xí)崗位，吸引了大量在滬高校畢業(yè)生前往應(yīng)聘。除了大學(xué)生見習(xí)制度以外，各地還有不少頗具地方特色的促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的舉措。在當(dāng)前的形勢下，迫切需要把各地有效的舉措加以總結(jié)完善，并進(jìn)一步推廣，以使更多的大學(xué)畢業(yè)生能夠從中受益。

從大學(xué)生自身的角度來看，在校期間應(yīng)該努力掌握專業(yè)技能，并充分利用各種見習(xí)機(jī)會增加自己的工作經(jīng)驗。要對當(dāng)前的就業(yè)形勢有一個充分的認(rèn)識，對自己求職過程中可能遇到的各種結(jié)果有一個充分的思想準(zhǔn)備，特別是對于自己所學(xué)專業(yè)與社會需求之間的差距要有充分認(rèn)識。大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)及時調(diào)整自己的求職預(yù)期，同時把眼光放得更寬闊一些，努力尋找適合自己的工作崗位。高校和社會各界應(yīng)該鼓勵大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。

第二篇：結(jié)合當(dāng)前國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和高等教育改革實際,談?wù)劥髮W(xué)生應(yīng)如何做好素質(zhì)提升和學(xué)業(yè)規(guī)劃？

如何做好素質(zhì)提升和學(xué)業(yè)規(guī)劃

當(dāng)代大學(xué)生要做好素質(zhì)提升和學(xué)業(yè)規(guī)劃，需要結(jié)合當(dāng)前國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展和高等教育改革的實際。做好全方面的考慮才能成功的完成自己的學(xué)業(yè)和實現(xiàn)自己的人生價值！

科學(xué)發(fā)展和城鄉(xiāng)統(tǒng)籌工作離不開當(dāng)代大學(xué)生，當(dāng)代大學(xué)生依然是建設(shè)社會主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展和實現(xiàn)中國偉大復(fù)新的主力大軍，所以作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該，清晰的認(rèn)識到自己的責(zé)任和使命——實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興！

繼鄧小平的改革開放的幾十年來，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展突飛猛進(jìn)！國內(nèi)生產(chǎn)總值連續(xù)翻番，人民的生活水平得到了較大的改善。但較發(fā)達(dá)國家相比，我國依然處于社會主義初級階段，人民的生活水平較發(fā)達(dá)國家相比，依然有較大的差距。

我國已經(jīng)形成社會主義市場經(jīng)濟(jì)，當(dāng)代大學(xué)生在制定學(xué)業(yè)規(guī)劃的同時需要考慮社會主義市場經(jīng)濟(jì)市場的需求，以及制造力和生產(chǎn)力。創(chuàng)造一個和諧而穩(wěn)定的發(fā)展優(yōu)勢。大學(xué)生在制定學(xué)業(yè)規(guī)劃的時候，應(yīng)該考慮提高我國的核心競爭力，使整套的核心技術(shù)更加完善，盡可能的擺脫超級大國的束縛！

近幾年，國際形勢動蕩不安，經(jīng)濟(jì)危機(jī)，各種大

大小小的自然破壞事件稱出不窮！美國墨西哥灣原油泄漏事件，導(dǎo)致美國經(jīng)濟(jì)二次衰退，浮油威脅至少600種動物安全，日本核泄漏事件，造成了不小的環(huán)境破壞！我們在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的時候，需要考慮的環(huán)境保護(hù)。從國際形勢來看，當(dāng)代大學(xué)生還應(yīng)該保持危機(jī)感！古人都知道生于憂患死于安樂！

中國高等教育管理體制包括兩個方面的內(nèi)容：一

是高教和其所依賴的官僚體系之間的關(guān)系，即高校和外部的管理體系之間的關(guān)系；二是高教內(nèi)部的管理體制。上世紀(jì)九十年代以來，中國過去建立的蘇聯(lián)式的高等教育體系經(jīng)歷了很多改革，但是高等教育管理體制并沒有重大的突破。

就高等教育改革而言，“去行政化，去商業(yè)化，去政治化”改革。這對于大學(xué)生來說，無疑是提供了更廣闊的空間。國家更注重大學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)和培養(yǎng)大學(xué)生打獨立創(chuàng)新能力。在經(jīng)濟(jì)方面國家將大力支持高等教育，這樣在硬件和師資力量方面將會得到大量的發(fā)展，大學(xué)生將會有更廣闊的空間。在教育方式方面，使教育與生產(chǎn)相聯(lián)系，教育要面向現(xiàn)代化。使科學(xué)知識更能得到充分的利用。大學(xué)生有更廣泛的實踐機(jī)會，和獨立創(chuàng)新能力！高校的改革也給大學(xué)生帶來了，更多公平，公開的機(jī)會！

結(jié)合當(dāng)前國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展和高等教育改革的實際，當(dāng)代大學(xué)生在培養(yǎng)技能和制定計劃時，依然需要以馬克思列林主義，毛澤東思想，鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)！需要樹立科學(xué)發(fā)展觀思想，和圍繞創(chuàng)新型人才展開。把自己培養(yǎng)成能干實事的綜合性的創(chuàng)新型大學(xué)生！但，在計劃科學(xué)發(fā)展，科學(xué)創(chuàng)新的時候一概考慮到和諧發(fā)展和環(huán)境保護(hù)。

與此同時，大學(xué)生在制定學(xué)業(yè)規(guī)劃的同時，還應(yīng)該考慮人才市場，就業(yè)方向。規(guī)劃要有可實現(xiàn)性，也應(yīng)該結(jié)合自己當(dāng)成的實力！準(zhǔn)確定位，提高能力。做個與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合。

一個文化底蘊豐富，見聞廣闊，有著良好的心理素質(zhì)，有著獨到的創(chuàng)新思想和積極的動手能力的和團(tuán)結(jié)合作將神，德智體美勞全面發(fā)展的綜合性大學(xué)生，才是當(dāng)今社會真正需要的人才！

第三篇：結(jié)合當(dāng)前國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和高等教育改革實際,談?wù)劥髮W(xué)生應(yīng)如何做好素質(zhì)提升和學(xué)業(yè)規(guī)劃？

結(jié)合當(dāng)前國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和高等教育改革實際，談?wù)劥髮W(xué)生應(yīng)如何做好素質(zhì)提升和學(xué)業(yè)規(guī)劃？

首先當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展面臨的突出問題有以下幾點:

(1)是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式。要正確處理速度與質(zhì)量、效益的關(guān)系，在保護(hù)好、引導(dǎo)好、發(fā)揮好各方面發(fā)展積極性的同時，防止追求不切實際的“高指標(biāo)、高速度”。

(2)是堅持統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展。建設(shè)社會主義新農(nóng)村，推進(jìn)城鎮(zhèn)化，是新時期統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的兩大戰(zhàn)略舉措。要統(tǒng)籌規(guī)劃，提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力，加強農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施和社會事業(yè)建設(shè)。堅持走中國特色的城鎮(zhèn)化道路，促進(jìn)大中小城市和小城鎮(zhèn)合理布局、協(xié)調(diào)發(fā)展。

(3)是促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級。各地在規(guī)劃產(chǎn)業(yè)發(fā)展時要找準(zhǔn)比較優(yōu)勢，發(fā)展有市場、有效益的特色產(chǎn)業(yè)。針對當(dāng)前部分行業(yè)產(chǎn)能過剩的矛盾，要加大結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，力爭在控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)上取得明顯成效。

(4)是推進(jìn)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會建設(shè)。編制“十一五”規(guī)劃，要把萬元國內(nèi)生產(chǎn)總值能耗、主要污染物排放量等約束性指標(biāo)分解落實，明確資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)的責(zé)任。根據(jù)資源環(huán)境承載能力和發(fā)展?jié)摿Γ_定不同區(qū)域的功能定位。要研究制定相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展評價指標(biāo)體系。

(5)是切實加強公共服務(wù)和社會管理。要采取有力措施，促進(jìn)公共資源的均衡分配，逐步縮小城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間公共服務(wù)的差距。政府投資要向公共服務(wù)和社會管理領(lǐng)域傾斜，同時引導(dǎo)社會資金投入一些公益性事業(yè)

針對我國經(jīng)濟(jì)的問題，高校也作出較為敏感的回應(yīng)，做出了相應(yīng)的改革

首先高等學(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強責(zé)任感和大局觀十分重要的方面。新世紀(jì)新階段，高校要根據(jù)大學(xué)生思想與學(xué)業(yè)實際，以豐富生動的內(nèi)容和學(xué)生喜聞樂見、靈活多樣的方式積極開展形勢與政策教育，讓大學(xué)生及時準(zhǔn)確地了解國家大事，使黨和國家的方針、政策在大學(xué)生中入腦入大學(xué)生思想活躍，關(guān)心國內(nèi)國際時事。這是我們在高校有效開展形勢與政策教育的基礎(chǔ)，工作做好了，就可以收到事半功倍的效果。面對國內(nèi)外各種思潮，高校形勢與政策教育要堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立和認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會的實際，針對大學(xué)生關(guān)注的熱點問題，幫助大學(xué)生認(rèn)清國內(nèi)外形勢，教育和引導(dǎo)大學(xué)生全面準(zhǔn)確地理解黨的路線、方針和政策，堅定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的信心和決心，積極投身改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)偉大事業(yè)。

在新世紀(jì)新階段，我們面臨許多新情況新問題，高校形勢與政策教育必須注意增強針對性。當(dāng)前和今后一個時期，要著重進(jìn)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗教育；進(jìn)行我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的形勢、任務(wù)和發(fā)展成就教育；進(jìn)行黨和國家重大方針政策、重大活動和重大改革措施教育；進(jìn)行當(dāng)前國際形勢與國際關(guān)系的狀況、發(fā)展趨勢和我國的對外政策、世界重大事件及我國政府的原則立場教育；進(jìn)行馬克思主義形勢觀、政策觀教育。

在國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的背景下，高等教育改革的實際下。身為大學(xué)生的我們必須提高素質(zhì)，做好學(xué)業(yè)規(guī)劃。

作為大學(xué)生，首先我們不能用義務(wù)教育帶給我們的思想模式去思考問題，對待問題。我們要積極的思考問題，客觀的分析問題，樂觀的解決問題。作為大學(xué)生，我們要適當(dāng)?shù)膾仐壛x務(wù)教育帶給我們的學(xué)習(xí)方法。我們要從廣大的人民群眾和自身的各方面要素中探索出適合自身發(fā)展的方法與技巧。作為大學(xué)生，我們要對當(dāng)今國內(nèi)，國際形勢有系統(tǒng)的一些了解和自己的一些看法?，F(xiàn)在很多學(xué)生還非常著迷義務(wù)教育帶給我們的學(xué)習(xí)方法。這也給我們造成些假象，成績好，優(yōu)秀，對，有些是。但我個人認(rèn)為，我們是大學(xué)生了，我們應(yīng)該活的充實點，不要想像以前的那樣活著。其實來到大學(xué)，我們要要掌握的不是知識，而是掌握得到知識與能力的方法，我們要跟國際社會同步。這就是大學(xué)生活。

中國能有今天跟國家領(lǐng)導(dǎo)人能正確處理國內(nèi)與國際問題是分不開的。作為一個合格的大學(xué)生應(yīng)該具備對國內(nèi)國際形勢有系統(tǒng)的一些了解和看法。試想下，缺乏對國家，國際了解的人，能對自己有更好把握嗎。要具備這點是要經(jīng)過長期的積累過程。

綜上所訴，大學(xué)生應(yīng)該在國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的背景下，高等教育改革的實際下。必須提高素質(zhì)，做好學(xué)業(yè)規(guī)劃。

第四篇：結(jié)合當(dāng)前中國社會發(fā)展的實際,論述科學(xué)發(fā)展觀的現(xiàn)實價值和意義1.

結(jié)合當(dāng)前中國社會發(fā)展的實際,論述科學(xué)發(fā)展觀的現(xiàn)實價值和意義

如何才能深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的精神實質(zhì)和理論內(nèi)涵?很多文章是從社會歷史背景的角度闡發(fā)堅持貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的必要性和重要性,武俊斌則選擇從認(rèn)識論的角度探討科學(xué)發(fā)展觀的理論基礎(chǔ)和思想傳承,相信會給廣大讀者以啟迪。

《人應(yīng)在競爭中開發(fā)自我》把“競爭”這一概念進(jìn)行哲學(xué)化解讀,帶我們跳出對“競爭”的狹義理解,而從更宏觀的層面把競爭看作是開發(fā)自我、完善自我、超越自我的途徑和方式,文思雋永,發(fā)人深省。

傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價值一直是一個熱門話題,如何更好地理解和利用傳統(tǒng)文化造福今日社會,應(yīng)該是所有中國人都應(yīng)該有意識思考的問題。龐原同志通過對經(jīng)典文獻(xiàn)的解讀,挖掘傳統(tǒng)文化中的“和諧”精神,指出和諧社會、和諧世界的建構(gòu)有著非常深刻的文化學(xué)內(nèi)涵,同中國人的心性一脈相承。

對民生問題既需要做形而上的哲學(xué)思考,也同樣需要在教育、醫(yī)療、社保等方面進(jìn)行專題化研究,尋找到提高公眾生活質(zhì)量的路徑。《我國社會保障發(fā)展趨勢前瞻》提出社保體系建設(shè)應(yīng)從重視“量”變?yōu)橹匾暋百|(zhì)”,把有限的資源著重用在需要重點保護(hù)的人群上,不失為對建設(shè)社保體系頗有新意的探討。

溫家寶總理在剛剛閉幕的國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會上指出,科技發(fā)展歸根到底靠人才。誰在人才上占有優(yōu)勢,誰就能在科技上占領(lǐng)制高點。培養(yǎng)人才關(guān)鍵靠教育,而教師素質(zhì)則是影響教育成果的決定性因素,在這方面下多大的力氣都不為過。萬殿生的文章主要就21世紀(jì)教師應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)展開論述。

科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義基本原理與我國現(xiàn)代化建設(shè)實踐和時代特征相結(jié)合的新飛躍,是中國共產(chǎn)黨人以深刻的戰(zhàn)略思維和寬廣的世界眼

光思考當(dāng)代世界和當(dāng)代中國發(fā)展問題的新成果,是正確指導(dǎo)當(dāng)代中國發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)?？茖W(xué)發(fā)展觀是批判繼承前人的思想、深刻反思發(fā)展的歷史規(guī)律、科學(xué)總結(jié)我國的實踐經(jīng)驗的理論成果。它準(zhǔn)確把握了我們所處的歷史方位和現(xiàn)實國情,深化了對人類社會發(fā)展規(guī)律和社會主義建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識,科學(xué)回答了“怎

樣發(fā)展”的一系列基本問題,體現(xiàn)出鮮明的真理維度。要想深入理解科學(xué)發(fā)展觀的意義與內(nèi)涵,除了要弄清科學(xué)發(fā)展觀產(chǎn)生的社會歷史背景,即實踐論基礎(chǔ)外,還應(yīng)該深刻領(lǐng)會和掌握科學(xué)發(fā)展觀的理論來源和歷史傳承,既認(rèn)識論淵源。

一、科學(xué)發(fā)展觀以唯物史觀為理論基礎(chǔ)

科學(xué)發(fā)展觀作為指導(dǎo)當(dāng)代中國發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn),它和馬克思主義是一脈相承的,唯物史觀是科學(xué)發(fā)展觀的理論基礎(chǔ)。唯物史觀關(guān)于社會基本結(jié)構(gòu)理論、社會基本矛盾理論和社會有機(jī)系統(tǒng)理論是科學(xué)發(fā)展觀“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展”的理論根據(jù)。

馬克思指出,“人們在自己生活的社會生產(chǎn)中發(fā)生一定的、必然的、不以他們的意志為轉(zhuǎn)移的關(guān)系,即同他們的物質(zhì)生產(chǎn)力的一定發(fā)展階段相適應(yīng)的生產(chǎn)關(guān)系。這些生產(chǎn)關(guān)系的總和構(gòu)成社會的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),即有法律的和政治的上層建筑豎立其上并有一定的社會意識形式與之相適應(yīng)的現(xiàn)實基礎(chǔ)。物質(zhì)生活的生產(chǎn)方式制約著整個社會生活、政治生活和精神生活的過程?！鄙a(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系(經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑三個層次的因素組成社會的基本結(jié)構(gòu)。人類社會的基本矛盾運動,即生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的矛盾運動,構(gòu)成了貫穿人類社會發(fā)展始終的基本規(guī)律,即生產(chǎn)關(guān)系適合生產(chǎn)力狀況的規(guī)律和上層建筑適合經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)狀況的規(guī)律。生產(chǎn)力是社會發(fā)展的最終決定力量。我國正處于并將長期處于社會主義初級階段,其主要矛盾是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾,根本任務(wù)是發(fā)展社會生產(chǎn)力。發(fā)展是我們黨執(zhí)政興國的第一要務(wù),只有不斷解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力,才能為社會全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)。樹立科學(xué)發(fā)展觀的要旨在于用新的發(fā)展思路實現(xiàn)更好更快的發(fā)展。

唯物史觀認(rèn)為,人類社會是由它的各個要素因其固有的內(nèi)在聯(lián)系而構(gòu)成的有機(jī)系統(tǒng)。各個要素都具有各自的特殊性和獨立性,但它們又相互影響、相互作用、相互制約。馬克思明確指出:“現(xiàn)在的社會不是堅實的結(jié)晶體,而是一個能夠變化并且經(jīng)常處于變化過程中的機(jī)體?！倍鞲袼拐J(rèn)為,有機(jī)體經(jīng)歷了“從少數(shù)簡單形態(tài)到今天我們所能看到的日益多樣化和復(fù)雜化的形態(tài)一直到人類為止的發(fā)展系列”。生物有機(jī)

體主要是由DNA的遺傳特性決定的,而社會有機(jī)體則是在生產(chǎn)實踐的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展的。

唯物史觀關(guān)于人與自然關(guān)系的理論是“可持續(xù)發(fā)展”的理論根據(jù)。馬克思指出:“自然界,就它本身不是人的身體而言,是人的無機(jī)的身體。人靠自然界生活。這就是說,自然界是人為了不致死亡而必須與之不斷交往的、人的身體。所謂人的肉體生活和精神生活同自然界相聯(lián)系,也就等于說自然界同自身相聯(lián)系,因為人是自然界的一部分?！倍鞲袼挂簿俚胤治隽巳伺c自然和諧發(fā)展的重要性:“我們不要過分陶醉于我們對自然界的勝利。對于每一次這樣的勝利,自然界都報復(fù)了我們。每一次勝利,在第一步都確實取得了我們預(yù)期的結(jié)果,但是在第二步和第三步卻有了完全不同的、出乎預(yù)料的影響,常常把第一個結(jié)果又取消了”,“必須時時記住:我們統(tǒng)治自然界,決不像征服統(tǒng)治異民族一樣,決不像站在自然界以外的人一樣——相反地,我們連同我們的肉、血和頭腦都是屬于自然界,存在于自然界的;我們對自然界的整個統(tǒng)治是在于我們比其他一切動物強,能夠認(rèn)識和正確運用自然規(guī)律?！?/p>

二、科學(xué)發(fā)展觀借鑒、吸收了世界發(fā)展理論的優(yōu)秀成果

縱觀世界的社會發(fā)展理論,大體上經(jīng)歷了從“經(jīng)濟(jì)增長論”到“增長極限論”,再到“可持續(xù)發(fā)展觀”和“以人為中心的綜合發(fā)展觀”這一歷史演進(jìn)過程。

“經(jīng)濟(jì)增長論”是近代資本主義工業(yè)化歷史進(jìn)程的理論產(chǎn)物。自英國古典經(jīng)濟(jì)學(xué)家亞當(dāng)·斯密以降的許多經(jīng)濟(jì)學(xué)大師,都在論證這種發(fā)展觀的合理性和合法性。其展示的發(fā)展之路是:經(jīng)濟(jì)增長是發(fā)展的唯一標(biāo)志, 國民生產(chǎn)總值的增長是衡量發(fā)展的重要標(biāo)尺,實現(xiàn)工業(yè)化是發(fā)展的核心內(nèi)容,追求經(jīng)濟(jì)高速增長是發(fā)展的中心任務(wù)。在這種發(fā)展觀的指導(dǎo)下,人類創(chuàng)造了歷史上前所未有的發(fā)展奇跡。然而,隨著食物匱乏、人口激增、資源短缺、生態(tài)破壞、社會兩極分化、傳統(tǒng)價值崩潰、戰(zhàn)亂頻仍等一系列全球性問題的涌現(xiàn),把發(fā)展等同于經(jīng)濟(jì)增長的一維發(fā)展觀,逐漸暴露出其不可克服的缺陷。在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,忽視自然資源的價值和環(huán)境與人口的限度,形成了粗放型經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式;在社會領(lǐng)域,割裂了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)增長與人的全面發(fā)展間的有機(jī)聯(lián)系,破壞了社會有機(jī)、系統(tǒng)的和

諧性與整體性,導(dǎo)致了社會和人的畸形發(fā)展,人自身變成了實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長的手段和工具。人與自然之間張力的極端化,造成了自然對人的強大反作用,并開始嚴(yán)重威脅著人類的生存。

1972年羅馬俱樂部發(fā)表了《增長的極限》,標(biāo)志著人類極限意識的覺醒。它在西方世界陶醉于高增長、高消費的“黃金時代”時,清醒地提出了全球性問題:(1人口問題,(2工業(yè)化的資金問題,(3糧食問題,(4不可再生的資源問題,(5環(huán)境污染問題(生態(tài)平衡問題。認(rèn)為這些問題呈指數(shù)增長的趨勢,如果任其發(fā)展,這個星球的增長極限會在今后100年內(nèi)的某個時候發(fā)生,將導(dǎo)致人類社會的崩潰和世界末日的到來。

1980年聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署委托國際自然保護(hù)聯(lián)盟制定了《世界自然保護(hù)大綱》。大綱從生態(tài)與自然資源保護(hù)的角度,首次提出了“可持續(xù)發(fā)展”概念。1992年聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會通過《里約熱內(nèi)盧宣言》和《21世紀(jì)議程》兩個綱領(lǐng)性文件。這是可持續(xù)發(fā)展由理論走向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)折點,是可持續(xù)發(fā)展觀正式誕生的標(biāo)志。可持續(xù)發(fā)展觀既肯定發(fā)展的合理性又強調(diào)發(fā)展的可持續(xù)性,把發(fā)展理解為人的生存質(zhì)量及自然和人的環(huán)境的全面優(yōu)化?？沙掷m(xù)發(fā)展觀的基本內(nèi)容可概括為三個命題:(1人的發(fā)展不能削弱自然界物種多樣性生存的能力;(2一部分人的發(fā)展不能削弱另一部分人發(fā)展的能力;(3當(dāng)代人的發(fā)展不能削弱后代人發(fā)展的能力。

隨著對發(fā)展的實踐檢討和理論反思,發(fā)展觀的視角開始從“物”轉(zhuǎn)向“人”,轉(zhuǎn)向人的需求的滿足和人自身的全面發(fā)展。1983年佩魯出版的《新發(fā)展觀》是以人為中心的綜合發(fā)展觀的代表作。他提出了整體的、綜合的、內(nèi)生的新發(fā)展觀。佩魯明確地提出發(fā)展的核心不在于物,而在于人,發(fā)展的終極目標(biāo)就是使人自身獲得自由全面發(fā)展。聯(lián)合國發(fā)展計劃署1990年首次提出“人類發(fā)展”這一概念。該機(jī)構(gòu)從1990年起,每年發(fā)表一份不同主題的《人類發(fā)展報告》,對世界各國的人類發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評估和比較。它著重于人類自身的發(fā)展,認(rèn)為增長只是手段,而人類發(fā)展才是目的,社會發(fā)展的最終目標(biāo)是改善和提高全體人民的生活質(zhì)量。它追求和倡導(dǎo)現(xiàn)代人文精神并以此作為社會發(fā)展問題的軸心,把突出社會發(fā)展的主體因素和關(guān)注人的終極目標(biāo)作為文化轉(zhuǎn)型和社會發(fā)展的恒久價值。

世界發(fā)展理論的歷史演進(jìn)是對發(fā)展的歷史進(jìn)程的反映,是對發(fā)展實踐的經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)?！霸鲩L極限論”、“可持續(xù)發(fā)展觀”、“以人為本的綜合發(fā)展觀”都體現(xiàn)了人類對現(xiàn)代化實踐在認(rèn)識上的不斷深化,其中不乏人類在發(fā)展問題上科學(xué)探索的智慧結(jié)晶。即使是經(jīng)濟(jì)增長論也并非一無是處,經(jīng)濟(jì)增長仍然是發(fā)展的重要內(nèi)容之一,只是發(fā)展不能歸結(jié)為單純的經(jīng)濟(jì)增長?？茖W(xué)發(fā)展觀充分吸收了世界文明發(fā)展的積極理論成果。

科學(xué)發(fā)展觀以唯物史觀為理論基礎(chǔ),借鑒、吸收國外發(fā)展理論的積極成果,深刻闡釋了當(dāng)代社會的全面發(fā)展規(guī)律、協(xié)調(diào)發(fā)展規(guī)律和可持續(xù)發(fā)展規(guī)律。全面發(fā)展就是要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè),實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會全面進(jìn)步。經(jīng)濟(jì)發(fā)展決定政治發(fā)展和文化發(fā)展,政治發(fā)展和文化發(fā)展會反作用于經(jīng)濟(jì)發(fā)展,在特定條件下還可以起決定性作用。經(jīng)濟(jì)發(fā)展是其它社會發(fā)展的基礎(chǔ)和條件,而其它社會發(fā)展又是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目的和保障。全面建設(shè)小康社會的目標(biāo),是經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會全面發(fā)展的目標(biāo),社會主義社會是全面發(fā)展、全面進(jìn)步的社會。協(xié)調(diào)發(fā)展就是要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放,推進(jìn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑相協(xié)調(diào),推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)的各個環(huán)節(jié)、各個方面相協(xié)調(diào)。協(xié)調(diào)發(fā)展要求在發(fā)展中保持速度與結(jié)構(gòu)、質(zhì)量與效益的有機(jī)統(tǒng)一,形成社會有機(jī)系統(tǒng)各要素的相互促進(jìn)、優(yōu)勢互補和共同發(fā)展,促進(jìn)社會有機(jī)系統(tǒng)發(fā)揮最優(yōu)功能,實現(xiàn)社會有機(jī)系統(tǒng)的有序、健康發(fā)展?？沙掷m(xù)發(fā)展就是要促進(jìn)人與自然的和諧,實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào),堅持走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展之路。實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展要求在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時,充分考慮環(huán)

續(xù)發(fā)展。續(xù)發(fā)展。

第五篇：結(jié)合基層實際

結(jié)合基層實際，用心為民辦事

“基層工作千頭萬緒”，這句話是我來到基層工作之后聽到的最多的一句話，我認(rèn)為，既然有千頭，那我就可以找到源頭，只要把心擺正，真正想著為群眾做事，為群眾服務(wù)，必定能夠得到群眾的肯定。轉(zhuǎn)眼一年半的時間過去，在這段時間的工作當(dāng)中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，時刻把服務(wù)群眾的信念擺在心頭。

今年節(jié)后上班不久，建房矛盾不絕于耳，春節(jié)后是建房的高峰期，建房戶多了自然矛盾便多了，村里是絡(luò)繹不絕的處理這些矛盾，當(dāng)我真正接觸到這些矛盾的時候，我發(fā)現(xiàn)很多矛盾都是可以避免的，而且都是一些為了雞毛蒜皮，舊愁新恨而引發(fā)的矛盾。因此，在解決這些矛盾之前，我首先要將矛盾雙方以前的糾紛、背景搞清楚。然后究其根本矛盾的癥結(jié)所在，一針見血的處理問題。

不久前，本村五組幾戶建房戶因為一條寬4米的路發(fā)生糾紛，其中一戶陳某房屋已經(jīng)建成，但是仍然想要向外擴(kuò)張，而若要向外擴(kuò)張必然要影響到當(dāng)初村委會決定留下的4米寬路面，而路的一側(cè)是村集體的灌溉用集水渠，由于各方面原因，當(dāng)事人負(fù)氣且態(tài)度強硬，把集水渠一側(cè)的渠道基挖開欲做路面，當(dāng)我知道這件事情的時候，立即介入?yún)f(xié)調(diào)，我了解到，事發(fā)原因是由于另外兩戶人家私自把兩戶之間的巷道堵塞，并用作建房，陳某心中不平衡，故意要以此作借口，強占集體土地，本來我因他挖開集水渠很惱火，但是想想不可硬碰硬，我便找陳某談話，首先將他的所做定性為非法占用集體土地建房，以及這樣做將會帶來的后果，國土必然會追究其責(zé)任，另外，其他群眾也不會妥協(xié)，從而將會引起公憤，當(dāng)他冷靜下來，再分析他這樣做，到底自己可以得到多少實惠，最后再給他找一個臺階下，給足他面子，事情最終得到圓滿的解決。

我覺得作為一名村干部要有效地化解農(nóng)村矛盾糾紛就必須做到以下幾個方面：

一是要增強自我法律知識和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)。找準(zhǔn)矛盾的切入點準(zhǔn)確地把法律知識運用于解決糾紛的過程中，做到有法可依，有理有據(jù)。在調(diào)解過程中講究技巧，曉之以理，動之以情。

二是要增強自我工作責(zé)任感。在解決糾紛的過程中要擺正自己的位置，不能把自己的個人情感帶到調(diào)解工作當(dāng)中，做到公平、公正，不要有畏難情緒，不要怕得罪人，在群眾中敢說話并且敢說真話。

三要掌握社情民意，善于察言觀色，對遺留的老問題及時解決，如果不及時解決就會使矛盾和問題越積越多、越來越復(fù)雜，最終造成更大的矛盾。對于可能出現(xiàn)的矛盾糾紛，做到早預(yù)測、早介入、早處理，力爭使各類矛盾糾紛和不安定因素化解在萌芽狀態(tài)。

四是要認(rèn)真整理矛盾調(diào)解的協(xié)議書，對于協(xié)議書內(nèi)的細(xì)節(jié)認(rèn)真斟酌，每字每句都要認(rèn)真考慮，避免因協(xié)議書的模糊意思而造成的后續(xù)矛盾。

總之，只要本著公平、公正、公開的態(tài)度進(jìn)行調(diào)解，調(diào)解方法得當(dāng)，把道理講明、講透，當(dāng)事人雙方就都能夠接受，化干戈為玉帛，最大限度地把矛盾糾紛化解在基層、解決在內(nèi)部。我認(rèn)為只有將這些矛盾糾紛及時、有效的化解，才能更進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)村的和諧穩(wěn)定的發(fā)展。

陸元斌

2011年3月13日