第一篇：福建省永春第二中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第3單元《整式的加減》綜合檢測(cè)(B)(無(wú)答案) 華東師大版

整式的加減

一、填空題（每題3分，共30分）

1根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)代數(shù)式a-2b作出解釋：_____________________________________.2.請(qǐng)寫出所有系數(shù)為-1，含有字母x、y的三次單項(xiàng)式_________________________.43233.如果多項(xiàng)式x-(a-1)x+5x+(b+3)x-1不含x和x項(xiàng)，則a=_____,b=___________.4.試寫出一個(gè)關(guān)于x的二次三項(xiàng)式，使二次項(xiàng)系數(shù)為2，常數(shù)項(xiàng)為-5，一次項(xiàng)系數(shù)為3，答案是_______________________.22325.指出代數(shù)式-abc和ax的共同點(diǎn)，例如：都含字母a，.①________________,②_____________.6.如果x與2y互為相反數(shù)，則

2x?2?____________.y27.一個(gè)多項(xiàng)式加上-5+3x-x得到x-6，這個(gè)多項(xiàng)式是___________，當(dāng)x=-1時(shí)，這個(gè)多項(xiàng)式的值是________.28.代數(shù)式-3+(x-a)的最小值為_(kāi)______，這時(shí)x=_______.9.把多項(xiàng)式2a-b+3寫成以2a為被減數(shù)的兩個(gè)式子的差的形式是___________________.10.五·一廣場(chǎng)內(nèi)有一塊邊長(zhǎng)為a米的正方形草坪，經(jīng)過(guò)統(tǒng)一規(guī)劃后，南北向要加長(zhǎng)2米，而東西向要縮短2米.改造后的長(zhǎng)方形的面積為_(kāi)__________平方米.二、選擇題（每題4分，共20分）

1.下面列出的式子中，錯(cuò)誤的是（）2 A.a、b兩數(shù)的平方和：(a+b)B.三數(shù)x、y、z的積的3倍再減去3：3xyz-3

C.a、b兩數(shù)的平方差：a-bD.a除以3的商與4的和的平方：（2.下列各組單項(xiàng)式中是同類項(xiàng)的為（）

2222 22 A.3xy,3xyzB.2abc,2abcC.-xy,7yxD.5a,-ab

3.下列代數(shù)式a+bc,5a,mx+nx+p,-x.,1,5xyz,222a?4）23m,其中整式有（）個(gè) n

A.7B.6C.5D.4

4.一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)減少10%，則它的面積減少（）

A.19%B.20%C.1%D.10%

mnm+25.當(dāng)m、n都為自然數(shù)時(shí)，多項(xiàng)式a+b+2的次數(shù)是（）

A.2m+n+2B.m+2C.m或nD.m、n中較大的數(shù)

三、解答題（每小題10分，共50分）

2221.先化簡(jiǎn)，再求值：(4x-3x)+(2+4x-x)-(2x+x+1), 其中x=-2.2222222.已知x+y=7,xy=-2.求5x-3xy-4y-11xy-7x+2y的值.223.已知A=2x+3xy-2x-1, B=-x+xy-1, 且3A+6B的值與x無(wú)關(guān)，求y的值.4.若2a?b?(3b?2)?0，求：2111a?ba?b值.(a?b)?(a?b)?(a?b)??24336

5.規(guī)定一種新運(yùn)算：a＊b= ab+a-b, 求 a＊b+(b-a)＊b.

第二篇：福建省永春第二中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第2單元綜合檢測(cè)B卷(無(wú)答案) 華東師大版

第2單元綜合檢測(cè)B卷

一、填空題

1．絕對(duì)值大于1而小于4的整數(shù)是________

2．如果兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù)，那么它們的和等于_______；如果兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)，那么它們的積等于_________.3．通過(guò)測(cè)量得到某同學(xué)的身高是1.64米，意味著他的身高的精確值h滿足_______.4． 3745≈__________(保留兩個(gè)有效數(shù)字)；1.4105≈______（精確到千分位）.5.______的絕對(duì)值等于1.3,______的相反數(shù)等于0.6.四個(gè)互不相等的整數(shù)的積是9，那么這四個(gè)整數(shù)的和等于（）

A.27B.9C.0D.以上答案都不對(duì)

二、計(jì)算題 12(1)(-9)-(-21)（2）(-)+(-)223（3）(-1)×(-)÷ 9

31099100101（4）(-1)+(-1)2 +(-1)3+(-1)+ ? +(-1)+(-1)+(-1)

（5）(15317+-)÷(-24)（6）-99×9 86418

三、問(wèn)答題

1． 什么數(shù)等于它的倒數(shù)？什么數(shù)等于它的相反數(shù)？什么數(shù)等于它的絕對(duì)值？ 2． 大于0而小于1的整數(shù)有沒(méi)有？大于0而小于1的有理數(shù)有多少個(gè)？試寫出十個(gè)這樣的有理數(shù).3． 趙先生將甲、乙兩種股票同時(shí)賣出，其中甲種股票進(jìn)價(jià)是1000元，獲利20%，一種股

票進(jìn)價(jià)也是1000元，獲利-20%，則趙先生在這次買賣中是賺是賠？

4． 小紅家春天粉刷房間，雇用了5個(gè)工人，干了10天完成；用了某種涂料150升，費(fèi)用

為4800元；粉刷的面積是150m2,最后結(jié)算工錢時(shí)，有以下幾種方案：

方案一：按工算，每個(gè)工30元；（1個(gè)工人干1天是一個(gè)工）

方案二：按涂料費(fèi)用算，涂料費(fèi)用的30%作為工錢；

方案三：按粉刷面積算，每平方米付工錢12元.請(qǐng)你幫小紅家出主意，選擇方案________付錢最合算（最省）.5． 草履蟲可以吞噬細(xì)菌，使污水凈化，一只草履蟲每小時(shí)大約能夠形成60個(gè)食物泡，每個(gè)食物泡中大約含有30個(gè)細(xì)菌，那么100只草履蟲每天大約能夠吞噬多少個(gè)細(xì)菌？（用科學(xué)記數(shù)法表示）.6． 某超市對(duì)顧客進(jìn)行優(yōu)惠購(gòu)物，規(guī)定如下：①若一次購(gòu)物少于200元，則不予優(yōu)惠；②若一次購(gòu)物滿200元，但不超過(guò)500元，按標(biāo)價(jià)給予九折優(yōu)惠；③若一次購(gòu)物超過(guò)500

元，其中500元以下部分(包括500元)給予九折優(yōu)惠，超過(guò)500元部分給予8折優(yōu)惠.小李兩次去該超市購(gòu)物，分別付款198元和554元，現(xiàn)在小張決定一次性地購(gòu)買和小李

分兩次購(gòu)買同樣多的物品，他需付款多少元？

7． 我國(guó)宇航員楊利偉乘“神舟五號(hào)”繞地球飛行了14周，飛行軌道近似看作圓，其半徑

為6.71×103千米，總航程約為多少千米？（π取3.14，保留3個(gè)有效數(shù)字）

第三篇：新人教版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二章《整式的加減》第3課時(shí)教案

第3課時(shí)：整式(3)

教學(xué)內(nèi)容：補(bǔ)充內(nèi)容，課本64頁(yè)提到這個(gè)內(nèi)容

教學(xué)目的和要求：

1．理解多項(xiàng)式的升(降)冪排列的概念，會(huì)進(jìn)行多項(xiàng)式的升(降)冪排列。

2．通過(guò)嘗試和交流，讓學(xué)生體會(huì)到多項(xiàng)式升(降)冪排列的可行性和必要性。

3．初步體驗(yàn)排列組合思想與數(shù)學(xué)美感，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：會(huì)進(jìn)行多項(xiàng)式的升(降)冪排列，體驗(yàn)其中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)美。

難點(diǎn)：會(huì)進(jìn)行多項(xiàng)式的升(降)冪排列，體驗(yàn)其中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)美。

教學(xué)方法：

分層次教學(xué)，講授、練習(xí)相結(jié)合。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)引入：

請(qǐng)運(yùn)用加法交換律，任意交換多項(xiàng)式x2＋x＋1中各項(xiàng)的位置，可以得到幾種不同的排列方式？在眾多的排列方式中，你認(rèn)為那幾種比較整齊？

(以上由學(xué)生小組討論，得出結(jié)果后，教師可投影演示，然后與全班同學(xué)共同探討。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生成為知識(shí)的發(fā)現(xiàn)者，感受成功的喜悅，體驗(yàn)其中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)美，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。)

由討論發(fā)現(xiàn)任意交換多項(xiàng)式x2＋x＋1中各項(xiàng)的位置，可以得到六種不同的排列方式，在眾多的排列方式中，像x2＋x＋1與1＋x＋x2這樣的排列比較整齊。

二、講授新課：

1．升冪排列與降冪排列：

這兩種排列有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是x的指數(shù)是逐漸變小(或變大)的。我們把這種排列叫做升冪排列與降冪排列。(板書課題：升冪排列與降冪排列。)

例如：把多項(xiàng)式5x2＋3x－2x3－1按x的指數(shù)從大到小的順序排列，可以寫成－2x3＋5x2＋3x－1，這叫做這個(gè)多項(xiàng)式按字母x的降冪排列。

若按x的指數(shù)從小到大的順序排列，則寫成－1＋3x＋5x2－2x3，這叫做這個(gè)多項(xiàng)式按字母x的升冪排列。

板書由學(xué)生自己歸納得出的多項(xiàng)式概念。上面這些代數(shù)式都是由幾個(gè)單項(xiàng)式相加而成的。像這樣，幾個(gè)單項(xiàng)式的和叫做多項(xiàng)式(polynomial)。在多項(xiàng)式中，每個(gè)單項(xiàng)式叫做多項(xiàng)式的項(xiàng)(term)。其中，不含字母的項(xiàng)，叫做常數(shù)項(xiàng)(constant term)。例如，多項(xiàng)式3x?2x?5有三項(xiàng)，它們是3x，－2x，5。其中5是常數(shù)項(xiàng)。2

2一個(gè)多項(xiàng)式含有幾項(xiàng)，就叫幾項(xiàng)式。多項(xiàng)式里，次數(shù)最高項(xiàng)的次數(shù)，就是這個(gè)多項(xiàng)式的次數(shù)。例如，多項(xiàng)式3x2?2x?5是一個(gè)二次三項(xiàng)式。注意：

(1)多項(xiàng)式的次數(shù)不是所有項(xiàng)的次數(shù)之和；

(2)多項(xiàng)式的每一項(xiàng)都包括它前面的符號(hào)。

(教師介紹多項(xiàng)式的項(xiàng)和次數(shù)、以及常數(shù)項(xiàng)等概念，并讓學(xué)生比較多項(xiàng)式的次數(shù)與單項(xiàng)式的次數(shù)的區(qū)別與聯(lián)系，滲透類比的數(shù)學(xué)思想。)

2．例題：

例1：游戲：

規(guī)則：五個(gè)學(xué)生上前自己選一張卡片，根據(jù)教師要求排成一列，下面同學(xué)把排列正確的式子寫下來(lái)。

按x

式子：－11x7y

－35x＋3x

y2－7xy＋2y

（可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解新知，從活動(dòng)中鞏固新學(xué)知識(shí)。)

例2：把多項(xiàng)式

2πr－1＋3πr3－π2r2按r升冪排列。

243解：按r的升冪排列為：?1?2?r??r?3?r。

說(shuō)明：π是數(shù)字，不是字母，題目中一次項(xiàng)、二次項(xiàng)、三次項(xiàng)系數(shù)分別為2π、－π、3π。

例3：把多項(xiàng)式a3－b3－3a2b＋3ab2重新排列。

(1)按a升冪排列；(2)按a降冪排列。

解：(1)按a的升冪排列為：b3?3ab2?3a2b?a3。(2)按a的降冪排列為：a3?3a2b?3ab2?b3。想一想：

觀察上面兩個(gè)排列，從字母b的角度看，它們又有何特點(diǎn)？(由學(xué)生參照例題自己解答。)例4： 把多項(xiàng)式－1＋2πx2－x－x3y用適當(dāng)?shù)姆绞脚帕小?/p>

分析：題中含有2個(gè)字母x和y，而各項(xiàng)中關(guān)于x的指數(shù)層次較全，因此，選擇關(guān)于x的升(降)冪排列較為合理。

23解：按x的升冪排列為：?1?x?2?x?yx。

2例5：把多項(xiàng)式x4－y4＋3x3y－2xy2－5x2y3用適當(dāng)?shù)姆绞脚帕小?/p>

(1)按字母x的升冪排列得：

(2)按字母y的升冪排列得：

注意：

(1)重新排列多項(xiàng)式時(shí)，每一項(xiàng)一定要連同它的符號(hào)一起移動(dòng)；

(2)含有兩個(gè)或兩個(gè)以上字母的多項(xiàng)式，常常按照其中某一字母升冪排列或降冪排列。

三、課堂小結(jié)：

對(duì)一個(gè)多項(xiàng)式進(jìn)行排列，這樣的寫法除了美觀之外，還會(huì)為今后的計(jì)算帶來(lái)方便。在排列時(shí)我們要注意：

①重新排列多項(xiàng)式時(shí)，每一項(xiàng)一定要連同它的符號(hào)一起移動(dòng)，原首項(xiàng)省略的“＋”號(hào)交換到后面時(shí)要添上；

②含有兩個(gè)或兩個(gè)以上字母的多項(xiàng)式，常常按照其中某一字母升(降)冪排列。

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記：

本節(jié)教學(xué)建立在學(xué)生掌握了整式的基礎(chǔ)上，可先讓學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)任意排列多項(xiàng)式2x＋x＋1，為學(xué)生提供開(kāi)放性的問(wèn)題，使學(xué)生產(chǎn)生好奇心和求知欲，體會(huì)到升(降)冪排列的可行性和必要性，新知便一呼而出。通過(guò)游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解新知。通過(guò)練習(xí)了解學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的情況，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，鍛煉克服困難的意志，建立自信心，初步體驗(yàn)排列組合思想，培養(yǎng)審美觀。

第四篇：2013(新版)人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第(六)單元綜合檢測(cè)試卷及答案

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單元綜合檢測(cè)

（六）（90分鐘 100分）

一、積累與運(yùn)用(20分)1.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(3分)()A.嬉戲(xī)．B.掣棒(cha)．C.妥當(dāng)(tuō)．D.滑稽(jī)．

呈報(bào)(ch?nɡ)

．澄澈(chēnɡ)．炫耀(xuàn)．花鴇(bǎo)．

赫赫有名(ha)．

踉踉蹌蹌(qiànɡ)．塞翁失馬(sài)．

莽莽榛榛(mánɡ)．2.選出下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)(2分)()A.愛(ài)慕虛榮

B.神通廣大

C.智子疑鄰

D.眉開(kāi)顏笑 縹渺

御聘

頭銜 氣慨 炫耀 勛章

籠罩 鐵鉗 精致

凱歌 暴燥 摻和

3.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(2分)()A.他上課經(jīng)常早退,老師批評(píng)了好幾回還是改不了,已經(jīng)到了不可救藥的地步。．．．．B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值,都隨聲附和表示贊成。．．．．C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞,藥品市場(chǎng)非整頓不可。．．．．D.科學(xué)工作者們?cè)跁?huì)上高談闊論,提出了許多寶貴的建議。．．．．

4.下列句子中有語(yǔ)病的一句是(3分)()A.為期5天的第五屆“勇士競(jìng)賽”國(guó)際特種兵比武于2013年3月28日在約旦落下帷幕,中國(guó)武警代表隊(duì)以總分第一的成績(jī)奪得冠軍。

B.這個(gè)3月,隨著習(xí)近平同志首次出訪的腳步,從俄羅斯大地到非洲大陸,幾次精彩演講中,“中國(guó)夢(mèng)”的聲音牽動(dòng)著世界的關(guān)注。

C.晚會(huì)過(guò)后,她那優(yōu)美的舞姿,動(dòng)聽(tīng)的歌聲,還回響在我耳邊。

D.自中國(guó)載人航天工程啟動(dòng)以來(lái),我國(guó)開(kāi)創(chuàng)性地建設(shè)了具有中國(guó)特色的航天員選拔體系。5.(2013·泰州模擬)下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)()A.在茫茫人世中,人們爭(zhēng)名于朝,爭(zhēng)利于市,哪里有閑心來(lái)關(guān)懷一棵古藤的生死呢? B.養(yǎng)生專家認(rèn)為:藥芹性涼,味甘辛,能有效預(yù)防高血壓、動(dòng)脈硬化、高血脂?? C.面對(duì)H7N9禽流感突襲,等待抗病疫苗的同時(shí),公眾應(yīng)首先接種“心理疫苗?！?/p>

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第五篇：九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 21.3《二次根式的加減》(第3課時(shí))學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版

21.3 二次根式的加減（第3課時(shí)）

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

含有二次根式的單項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘、相除；多項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘、相除；多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘、相除；乘法公式的應(yīng)用．

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、含有二次根式的式子進(jìn)行乘除運(yùn)算和含有二次根式的多項(xiàng)式乘法公式的應(yīng)用．

2、復(fù)習(xí)整式運(yùn)算知識(shí)并將該知識(shí)運(yùn)用于含有二次根式的式子的乘除、乘方等運(yùn)算．學(xué)習(xí)過(guò)程

一、自主學(xué)習(xí)

（一）復(fù)習(xí)引入

1．計(jì)算（1）（2x+y）·zx==（2）（2x2y+3xy2）÷xy===2．計(jì)算（1）（2x+3y）（2x-3y）（2）（2x+1）2+（2x-1）2 ======

（二）、探索新知

如果把上面的x、y、z改寫成二次根式呢？以上的運(yùn)算規(guī)律是否仍成立呢？?仍成立．

二、鞏固練習(xí)

課本P20練習(xí)1、2．

三、學(xué)生小組交流解疑，教師點(diǎn)撥、拓展

1、例3．已知，X==

2解：原式

==22

(x?1)?

x+(x?1)?x

==（x+1）

==4x+2

當(dāng)X==2時(shí)∴原式=4X2+2=102、、歸納小結(jié)

本節(jié)課應(yīng)掌握二次根式的乘、除、乘方等運(yùn)算．

四、課堂檢測(cè)

（一）、選擇題1．）．

A．20

32B．

3C．

3．20

．A．2B．3C．4D．

1）

（二）、填空題1．（-12）的計(jì)算結(jié)果（用最簡(jiǎn)根式表示）是________．

222．（（-（）的計(jì)算結(jié)果（用最簡(jiǎn)二次根式表示）是_______．

3．若，則x+2x+1=________． 2

4．已知

ab-ab=_________． 22

三、綜合提高題

2．當(dāng)?shù)闹担ㄓ米詈?jiǎn)二次根式表示）

課外知識(shí)

（1）、練習(xí)：下列各組二次根式中，是同類二次根式的是（）．

A

C