第一篇：501暑假讀書征文

《你不知道將來有多好》讀后感

蓬萊市大辛店中心小學(xué)501宋嘉紋

指導(dǎo)老師：包婷婷

朝前走，向前看，你不知道將來有多好。

——題記

一本好書蘊(yùn)含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多么美妙的事情?。?/p>

暑假期間，有幸拜讀了《你不知道將來有多好》，獲益匪淺。與其說這本書是給末尾生的神奇的打氣故事，不如說會(huì)給所有的孩子們的成長以神奇的勇氣的打氣故事。

這個(gè)故事里的主人公-————衛(wèi)嘉勉，因考試失常落進(jìn)一個(gè)“差得不能再差”，“簡直就是菜市場”的鉛筆頭中學(xué)，衛(wèi)嘉勉滿懷怨念，以為自己吃了大虧，想要從這所“爛透了”的中學(xué)逃出去，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)會(huì)讓她驚訝地發(fā)現(xiàn)：這兒沒準(zhǔn)有寶藏呢！就像在小鳥肚子里旅行的種子發(fā)現(xiàn)了意外的滋養(yǎng)，老天的超級贈(zèng)品每天都在派發(fā).......正所謂“吃虧是?！庇锌赡苣銇G了一個(gè)蘋果，會(huì)得到一個(gè)西瓜：丟了一匹馬，會(huì)得到一只駱駝，其實(shí)是老天不想讓我們早早知道罷了。

生命就是如此，人生也是同樣的，命運(yùn)有時(shí)候會(huì)和你開個(gè)小小的玩笑，雖然有的玩笑會(huì)有艱澀的旅途，但甜蜜始終會(huì)等你的到來。

鉛筆頭中學(xué)的末尾生們在這里學(xué)到了再渺小的理想也是理想，更得到了一句獨(dú)一無二的幸福咒語“超前走，向前看，你不知道將來有多好！”

是的，無論你是個(gè)什么樣子，無論你現(xiàn)在怎樣，無需擔(dān)心，朝前走吧！每個(gè)人都會(huì)有屬于自己獨(dú)一無二的未來！

第二篇：2012暑假讀書活動(dòng)征文

讀書好，好讀書，讀好書

書是逆境中的慰藉，是我們的良師益友。當(dāng)生活中遇到任何困難的時(shí)候，你都可以向它求助，它永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你。

——題記

讀書好

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。只有讀書，才會(huì)使人充滿生機(jī)；只有讀書，才會(huì)使與他人的交談變得有素質(zhì)，有教養(yǎng)。

讀現(xiàn)代的書，可以與同時(shí)代的人做精神上的交談；讀古代的書，可以傳承古代先賢的精神遺產(chǎn)。讀書，可以享受和吸取人類文化的成果。培根曾經(jīng)說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格?！庇纱丝梢娮x書是一個(gè)奇妙的過程，他人的智慧，通過你的眼睛使它成為可見的能量，然后通過感覺的門廊，經(jīng)過你想象的天井，進(jìn)入你心靈的空間，激起你心中的波浪。

讀書，就像和一位位名人對話：身殘志不堅(jiān)的張海迪鼓舞著我、義無返顧的黃繼光激勵(lì)著我、助人為樂的雷鋒感染著我，等等。他們都在告訴我做人的道理，成功的奧秘和人生的價(jià)值。

“少壯不努力，老大徒傷悲”。趁著青春年少的大好時(shí)光，努力讀書吧！因?yàn)樽x書好！

好讀書

“好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食?！边@是陶淵明《五

柳先生傳》中的一句話，更是告訴了我們?nèi)绾稳プx書。

說實(shí)話，我們應(yīng)該養(yǎng)成好讀書這個(gè)習(xí)慣。馬南邨說過：“如果根本不讀書或者不喜歡讀書，那么，無論說什么求甚解或不求甚解都毫無意義了。因?yàn)椴蛔x書就不了解什么知識，不喜歡讀也就不能用心去了解書中的道理。一定好好讀書，這才有起碼的發(fā)言權(quán)。真正把書讀進(jìn)去了，越讀越有興趣，自然就會(huì)慢慢了解書中的道理。一下子想完全讀懂所有的書，特別是完全讀懂重要的經(jīng)典著作，那除了狂妄自大的人以為，誰也不敢這樣自信。而讀書的要訣，全在于會(huì)意。”

我們應(yīng)該愛好讀書。因?yàn)槲覀冏x書不再是因“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，也不是為“光耀門楣”，更不是要“敲開官府的大門”,而只是為了那一聲“為中華之崛起”！

朋友，熱愛讀書吧！讓讀書陪伴你一生。

讀好書

“書籍是人類的營養(yǎng)品”。我們汲取書中營養(yǎng)，讓自己變得更豐富，更豁達(dá)。

煩悶時(shí)，捧一本書去，置身于寧靜的溪流邊，讓心中的憂愁思緒在手指中翻動(dòng)書頁的瞬間，隨著溪流逝去；歡樂時(shí)，讀一首優(yōu)美的抒情詩，讓心中更加豁達(dá)，愈益甜蜜，就如啜飲一杯香醇綿甜的美酒。夜闌人靜，月懸無宇時(shí)，偶聞切切如蠶咀嚼桑葉似的讀書聲，更勝過貝多芬指縫間流瀉出的《月光曲》??

“書籍讓我們開闊眼界”，讓我們知道了什么是真，什么是善，什么是美。唯有真善美，才能促使人們不斷提高自己的思想境界。

讀了《紅樓夢》，我為封建社會(huì)的黑暗腐朽而扼腕；讀了《鋼鐵是怎么煉成的》，激起了我為過捐軀。未報(bào)銷祖國在所不惜的昂揚(yáng)斗志；讀了《青春之歌》，我為林紅、盧嘉川等共產(chǎn)黨人倍感驕傲和自豪。

再細(xì)讀一下《三國演義》，“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”演繹了浩氣長存的歷史故事?！度龂萘x》中每個(gè)人物都體現(xiàn)了忠義二字，比如關(guān)羽，過五關(guān)，斬六將，單刀赴會(huì)，水淹七軍，刮骨療傷??都將關(guān)羽的忠義之舉一展無遺。最后敗在麥城，在重金誘惑之下，關(guān)羽寧死不降，這難道不是義？諸葛亮，火燒新野，草船借箭，巧用空城計(jì)，七擒孟獲，造木牛流馬??最后病死五丈原，可謂鞠躬盡瘁，死而后已，這難道不是忠？想到這，敬意油然而生。讀一本好的樹，豐富了知識，陶冶了情操。同學(xué)們，多讀一些好書吧！讓我們的生命因讀書而精彩！

書如人生，人生如書。它需要我們細(xì)心、仔細(xì)地去品味，讓我們一起行動(dòng)起來吧！

2012.9.08

第三篇：503暑假讀書征文

《灰娃的高地》讀后感

蓬萊市大辛店中心小學(xué)503于贊湖

指導(dǎo)教師陳萍

暑假里我讀了一本書，名叫《灰娃的高地》，《灰娃的高地》作者是曹文軒，這本書是由一個(gè)個(gè)精彩感人的故事組成的，有《風(fēng)哥哥》、《海邊的屋》、《山羊不吃天堂草》、《狗牙雨》??其中有段篇章的名字就是《灰娃的高地》。故事中，灰娃家有光輝的過去，但現(xiàn)在只剩下一座茅屋，家徒四壁，到處都是裂縫，有個(gè)跛腳的爸爸，愛喝酒，喝醉了就喜歡夸贊自家的東西，灰娃只有十三歲，沒有其他孩子那么機(jī)靈，不喜歡說話。經(jīng)常被家境不錯(cuò)黑葵欺負(fù)，鎮(zhèn)上孩子都不愛搭理他，就連撿來的小狗最后都放棄了他，在這樣的環(huán)境下習(xí)慣了孤獨(dú)。默默的堅(jiān)強(qiáng)地生活著。有一次，灰娃在自家的大墳上和稻草人玩攻打游戲，墳上有很多茅針，黑葵帶著一群找事的孩子看見了，都紛紛來尋找，一邊找一邊吃?；彝拚驹趬炆险f：“墳是我家的”，但孩子們都不聽，灰娃撿起一根棍子來趕走他們，他一會(huì)打這個(gè)孩子一棍子，一會(huì)給那個(gè)孩子一腳，但孩子太多了，不起作用；隨后灰娃想起了碎磚和瓦片，拿著就開始扔，很多孩子都被擊中了，不時(shí)傳來“哎呦，哎呦”的叫聲，但是人數(shù)太多，寡不敵眾，那幫孩子又都重新上了墳頭，灰娃只能拿起棍子抵擋寡不敵眾，摔下了墳頭，那幫孩子取得了勝利。灰娃只能忍受他們的欺辱，無可奈何。最終，灰娃終于重新登上了墳頭，趕走了那群孩子，自己也身負(fù)重傷。

我覺得灰娃很勇敢，同時(shí)也很可憐，被眾人欺負(fù)時(shí)，沒有爸媽的心疼和關(guān)愛。作者曹文軒的這本書讓我知道窮苦的鄉(xiāng)村孩子的生活和他們的成長經(jīng)歷，他們的童年生活是多么的艱辛，讓我們來給他們體會(huì)到溫暖與尊嚴(yán)讓他們重新振作起來，快樂地成長。

第四篇：502暑假讀書征文.doc

我讀《成長不煩惱》

大辛店中心小學(xué) 502班 于家祺

指導(dǎo)老師：遲少麗

一日無書，百事荒蕪。在這個(gè)暑假我讀了商曉娜老師寫的《成長不煩惱》這本書，讓我受益匪淺。

成長，多么神圣的詞語。時(shí)光踏著匆忙的腳步走過我們的生命，留下深深的腳印。沒錯(cuò)，這就是煩惱，成長中不可缺少的一部分。

這本書主要由“馬一左馬一右吵架了”，“運(yùn)動(dòng)會(huì)之前”，“傷心的幻想家”“成長不煩惱”等十八個(gè)故事合成。其中“成長不煩惱”最令我感動(dòng)了。

《成長不煩惱》文章的主人公：一個(gè)是馬一左，另一個(gè)是馬一右，左一個(gè)右一個(gè)的小人兒，與我們年齡相仿。他們都喜歡賴在床上不起，都想快點(diǎn)長大，都擔(dān)心小喬老師讓他們寫難死人的作文，都愿意聽表揚(yáng)的話。尤其是我看到馬太太自有了微博后，就特別關(guān)注陌生人。有一天，她從微博上看到幾條尋人啟事的信息。之后，她打算每天都去接馬一左和馬一右，兄弟倆很好奇，馬太太就說我害怕你們會(huì)被陌生人拐走。讀到這，我深深體會(huì)到了，爸爸媽媽有多么的愛我，關(guān)心我。

可憐天下父母心。爸爸媽媽每天都在擔(dān)心害怕我們會(huì)不會(huì)發(fā)生類似的不幸。每天都在關(guān)心和呵護(hù)著我們，不讓我們受到傷害。他們總是希望我們能夠平平安安，健健康康，快快樂樂的長大。爸爸媽媽對我們的關(guān)懷的確很多，但是我們已經(jīng)長大了，已經(jīng)可以自強(qiáng)自立，你們應(yīng)該為我們少操點(diǎn)心，相信我們，我們能分辯美、丑，好、壞，黑、白。

我們的生活充滿了七色陽光，但即使是在陽光普照的時(shí)候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。成長中的少年，會(huì)有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來自生活，來自學(xué)習(xí)，來自與同學(xué)的交往??

成長的路上，我們策馬奔騰，走過無數(shù)個(gè)春夏秋冬。當(dāng)我們回首思憶時(shí)，會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，印象最深的，最值得回憶的都是曾經(jīng)的煩惱。沒錯(cuò)，成長中的煩惱是珍貴的，也正因如此，成長不煩惱。

第五篇：亳州市暑假親子讀書征文

亳州市暑假親子讀書征文：

愛的奉獻(xiàn)

——讀《中國力量》有感

作者：市府小學(xué) 五（2）班 周向軍

指導(dǎo)老師：趙東芳

愛的奉獻(xiàn)

——讀《中國力量》有感 市府小學(xué) 五（2）班 周向軍

“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉，啊啊??只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就愛能夠變成美好的人間??”每當(dāng)聽到這首歌，我的眼前仿佛出現(xiàn)郭明義等的身影，他們都是把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。他們的精神時(shí)刻在感染著我，影響著我。

今年暑假爸爸給我買了《中國力量——全國道德模范紀(jì)實(shí)》一書，其中的人與事，使我每每讀起都流下感動(dòng)的淚水。

郭明義的家庭生活并不富裕，然而10多年來他為“希望工程”捐款10余，先后資助了180多名特困生，20多年來，他無償獻(xiàn)血6萬多毫升，相當(dāng)于自身血量的10倍。

他是平凡的，但他的事跡卻處處彰顯著偉大；他是普通的，但他的精神卻時(shí)時(shí)閃耀著人性的光輝。他無愧于“當(dāng)代活雷鋒”的稱號。

時(shí)代在發(fā)展，隨著時(shí)代的發(fā)展也涌現(xiàn)出了一批批道德模范楷模：郭明義、劉麗、孟祥斌、趙佳宇??然而，社會(huì)上還有一些不文明的現(xiàn)象存在：走在校園里，有些學(xué)生把垃圾隨手丟在地上;來到公園里，有些人把姓名刻在建筑物上；坐在公交車上，有人會(huì)為靠窗的座位而爭吵??以上的情況，值得我們深思、反省。

中華民族自古以來就有“尊老愛幼”、“助人為樂”的美好品質(zhì)，作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該以郭明義、劉麗他們?yōu)榘駱?，從身邊的小事做起，做一名學(xué)雷鋒的好少年。

“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)??”耳邊又傳來這熟悉的歌聲，讀著《中國力量》迎著初生的朝陽，我不由得加快了腳步??

（輔導(dǎo)教師：趙東芳）

家長點(diǎn)評：今天，在我們的生活中，有許許多多助人為樂見義勇為的人，誠實(shí)守信的人、敬業(yè)奉獻(xiàn)的人尊老愛幼的人，他們生活在社會(huì)的每一個(gè)角落，他們是公民道德行為的主流，他們更是影響社會(huì)風(fēng)氣的中堅(jiān)力量。假期里，我讓孩子讀著本書，就是讓孩子去看、去學(xué)、去做，讓他成為一個(gè)無私奉獻(xiàn)的人。

媽媽：柴俠

聯(lián)系電話：***（輔導(dǎo)教師：趙東芳）