第一篇：易錯題-高中生物

1、(2008·廣州一模)下列是對組成細(xì)胞分子的描述，正確的是

A．核酸是生物體攜帶遺傳信息的物質(zhì)

B．生物大分子都能為細(xì)胞的生命活動提供能量

C．生物體內(nèi)參與信息傳遞的信息分子是蛋白質(zhì)

第二篇：易錯題

·在人的認(rèn)知、情感、意志行動方面表現(xiàn)出來的、經(jīng)常處于動態(tài)變化過程的心理活動稱為（A）A心理狀態(tài)

B心理特征

C心理過程

D個性心理 ·心理活動的產(chǎn)生方式是（A）A反射 B興奮 C抑制 D神經(jīng)元

·教師利用抑揚(yáng)頓挫的聲音更容易引起學(xué)生的注意，這種注意是（D）A有意后注意 B有意注意 C隨意注意 D無意注意 ·人從明處突然走進(jìn)暗處，人的感受閾限（A）A緩慢下降 B急速下降 C緩慢上升 D急速上升

·如果用眼睛注視一朵綠花，約一分鐘后，然后將視線轉(zhuǎn)向身邊的白墻，那么在白墻上將看到紅花。這種現(xiàn)象是（B）

A正后像

B負(fù)后像

C視覺適應(yīng)

D感覺對比

·看到兩歧圖形時，知覺的對象和背景可以發(fā)生變化，這說明了知覺的（D）A理解性

B恒常性 C整體性 D選擇性

·看到一面紅旗，人們馬上能認(rèn)出它，這時的心理活動是（D）A感覺 B視覺 C色覺 D知覺

一個人換了衣服和發(fā)型，我們?nèi)匀荒苷J(rèn)出他。這體現(xiàn)了直覺的（C）A整體性

B恒常性 C理解性

D不變化 ·人們對整體的知覺和對部分的知覺上（A）

A前者由于后者

B前者劣于后者 C兩者沒有差別 D兩者相輔相成 ·有目的、有計劃、恒久的知覺活動是（A）A觀察

B想象 C意志控制 D記憶 ·在知識學(xué)習(xí)的初級階段，（B）的教學(xué)效果優(yōu)于實(shí)物直觀。A言語直觀 B模象直觀 C觀察標(biāo)本 D圖表直觀

·人們感知過的事物，體驗過的情感都可能會在人腦中留下痕跡，以后見到的時候能認(rèn)出來或者不見的時候能回憶起來，這是屬于（D）A識記 B保持 C再認(rèn) D記憶

·學(xué)生回答選擇題時所使用的記憶過程主要是（C）A識記 B保持 C再認(rèn) D記憶

·學(xué)生在做問答題時所使用的記憶過程主要是（D）A識記 B保持 C再認(rèn) D記憶

·人們在游歷過“萬里長城”后，在頭腦中留下了生動的長城形象，這種記憶是（B）A情緒記憶 B形象記憶 C動作記憶 D情景記憶 ·“一朝被蛇咬，十年怕井繩”是（C）

A言語記憶 B邏輯記憶

C情緒記憶

D動作記憶

·許多人利用早晨和晚上的時間學(xué)習(xí)記憶，其效果優(yōu)于白天。這是因為早上和晚上所受的是（C）

A雙重抑制 B前攝抑制 C單一抑制 D倒攝抑制

·教師幫助學(xué)生建立良好的知識網(wǎng)絡(luò)，這種做法依據(jù)的記憶理論是（A）A提取失敗說 B消退說

C動機(jī)說

D同化說

·具有隨意性、開展性、計劃性特點(diǎn)的言語形式是（C）A內(nèi)部言語 B對話言語 C書面言語 D獨(dú)白言語 ·自問自答的言語活動屬于（C）

A對白言語 B對話言語 C內(nèi)部言語

D書面言語

·學(xué)生掌握數(shù)的概念時，把數(shù)分為實(shí)數(shù)和虛數(shù)，又把實(shí)數(shù)分為有理數(shù)和無理數(shù)，有理數(shù)又可以分為整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)等，這屬于（C）

A思維的抽象過程 B思維的具體化過程 C思維的分類過程

D思維的概括化過程 ·直觀時運(yùn)用變式方法的目的是（D）

A激發(fā)興趣 B引起注意 C豐富想象 D區(qū)分本質(zhì)與非本質(zhì)特征

·我們到一個地方去辦事，會事先在頭腦中想出可能到達(dá)的道路，經(jīng)過分析與比較，最后選擇一條短而方便的路。這樣的思維是（B）

A直覺動作思維

B形象思維

C邏輯思維

D直覺思維

·法官判案要能理性?？陀^，而不能受情緒和個人偏好的影響，這時對其思維（C）的要求。A廣闊性

B獨(dú)立性

C批判性

D深刻性 ·小學(xué)低年級學(xué)生的思維水平是（A）

A直覺動作思維 B抽象邏輯思維

C具體形象思維

D聚合思維 ·初中生除了具有思維的深刻性，還具有（D）

A獨(dú)創(chuàng)性和廣闊性

B敏捷性和靈活性

C廣闊性和敏捷性

D獨(dú)創(chuàng)性和批判性 ·模像直觀的形式有（BCE）

A觀察標(biāo)本 B模擬動畫 C圖表展示 D演示實(shí)驗

E幻燈展示 ·我們在課堂上通過言語傳授可以學(xué)習(xí)各種課本知識和日常生活知識，并能在以后的生活中加以運(yùn)用。這種對知識的記憶是（ADE）

A語義記憶

B情境記憶

C程序記憶

D陳述性記憶 E長時記憶 ·科幻小說中的人物屬于（BDE）的產(chǎn)物。

A無意想象 B有意想象 C再造想象

D幻想 E創(chuàng)造性想象 ·對言語的理解包括（BCD）

A語言知覺 B詞匯理解

C句子理解 D文本理解 D語意理解 ·情緒和情感是以（A）為中介的反映形式。A需要

B動機(jī)

C態(tài)度

D認(rèn)知

·小明即將走上考場，感覺心跳加速，有點(diǎn)微微出汗，這屬于情緒情感的（C）A主觀體驗

B外部表現(xiàn)

C勝利喚醒

D認(rèn)知活動 ·“愛之深，責(zé)之切”說明了（A）對情感的影響。A認(rèn)知 B意志 C需要

D個性 ·學(xué)會臨考的怯場屬于（C）A心境

B理智感 C應(yīng)激 D焦慮

·車禍、地震、水災(zāi)等突如其來的災(zāi)難引起的情緒體驗是（B）A心境

B應(yīng)激 C激情

D熱情 ·“人逢喜事精神爽”這種情緒狀態(tài)屬于（C）A激情 B應(yīng)激 C心境 D熱情 ·“心有余悸”是描寫人在恐懼中的（A）

A心境狀態(tài)

B應(yīng)激狀態(tài) C激情狀態(tài)

D熱情狀態(tài) ·（A）具有較大的膚淺性、表淺性。A情緒

B情感

C感情

D心情 ·（B）具有較大的穩(wěn)定性、深刻性、持久性。A感情 B情感 C情緒 D心情 ·“進(jìn)退維谷”是一種（B）式的動機(jī)沖突。A雙趨 B雙避 C趨避 D多重趨避

·對于膽小而易受暗示的學(xué)生，教師要首先培養(yǎng)他們意志的（B）A自覺性

B自制性

C果敢性

D堅韌性 ·有的人在行動中畏縮不前，驚慌失措，他們?nèi)狈Φ氖且庵酒焚|(zhì)的（C）A自覺性 B果斷性

C自制性

D堅韌性 ·教師經(jīng)常教育學(xué)生要“今日事今日畢”，這時為了鍛煉學(xué)生的（C）意志品質(zhì)。A自覺性

B果斷性

C自制性

D堅韌性 ·“三天打漁兩天曬網(wǎng)”是意志缺乏（D）的表現(xiàn)。A自覺性

B果斷性

C自制性

D堅韌性

·飛機(jī)飛行出現(xiàn)故障，飛行員緊急準(zhǔn)備著陸時的情緒狀態(tài)是（B）A心境 B應(yīng)激 C激情 D焦慮 ·（D）是幼兒良種最基本的肯定情緒。

A高興和喜悅

B高興和快了

C喜悅和興趣

D快樂和興趣 · 中班幼兒喜歡告狀，這體現(xiàn)的幼兒情感是（C）A理智感

B美感 C道德感 D實(shí)踐感 · 個性活動積極性的源泉是（B）A動機(jī)

B需要 C興趣 D目標(biāo)

·在人的所有需要中，最重要的是（C）

A安全需要 B歸屬于愛的需要 C生理需要 D自我實(shí)現(xiàn)的需要 ·在行為的堅持性上體現(xiàn)的是動機(jī)的（C）功能。A激活 B指向

C維持 D調(diào)整 ·需要的根本特性是（C）

A目的性 B心理性 C動力性 D生理性 ·“三歲看大，七歲看老”反應(yīng)的是（D）因素對人的影響。A社會文化

B家庭環(huán)境 C自然環(huán)境 D早期經(jīng)驗 ·人格結(jié)構(gòu)中自我的作用主要是（D）

A追求各種生理需要 B抑制本我的沖動 C追求完善的境界

D調(diào)節(jié)矛盾 ·“活潑好動”屬于（B）的表現(xiàn)。A能力

B氣質(zhì) C興趣

D意志 節(jié)儉屬于性格的（A）特征。A態(tài)度 B行為 C意志 D情緒

·性格中的穩(wěn)定性和持久性屬于（B）

A態(tài)度特征 B情緒特征 C一直特征 D理智特征

·害怕考試和體育比賽時雙腿發(fā)抖的原因都是焦慮。“焦慮”是（B）A表面特質(zhì) B根源特質(zhì) C共同特質(zhì) D首要特質(zhì) ·16種根源特質(zhì)里興奮性和情緒穩(wěn)定性屬于（D）A能力特質(zhì) B次要特質(zhì)

C環(huán)境特制

D體質(zhì)特質(zhì)

·態(tài)度過于偏激會讓一個人失去很多朋友，這體現(xiàn)了態(tài)度的（A）A適應(yīng)功能 B自我防御功能 C價值表現(xiàn)功能 D認(rèn)知或理解功能

·渴望與別人發(fā)生相互作用，并建立和諧人際關(guān)系體現(xiàn)了人際關(guān)系需要中的（D）A感情需要

B愛的需要 C控制需要

D包容需要

·人們在社會生活過程中，在情感基礎(chǔ)上形成的心理上的相互關(guān)系時（C）A人際互斥 B人際溝通

C人際關(guān)系

D人際交往

·迷信、巫術(shù)的流行，說明（C）影響社會態(tài)度的形成。A經(jīng)驗的情緒后果

B參照群體

C知識水平

D社會因素 ·學(xué)前教育過程中最基本、最重要的人際關(guān)系是（A）

A教師與兒童的關(guān)系

B教師與家長的關(guān)系 C教師與教師的關(guān)系

D家長與家長的關(guān)系 ·引起并決定教育發(fā)展變化的最根本、最內(nèi)在的因素是（A）A社會生產(chǎn)力

B文化傳統(tǒng)

C社會制度 D科技水平·加涅提出了（A）的模式

A累計學(xué)習(xí)

B發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C觀察學(xué)習(xí)

D接受學(xué)習(xí)·在學(xué)校發(fā)生事故，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)負(fù)（B）

A民事責(zé)任 B行政責(zé)任 C刑事責(zé)任

D行政責(zé)任和刑事責(zé)任 ·正強(qiáng)化包括（BCD）

A給予改正錯誤的機(jī)會 B獎學(xué)金

C對成績的認(rèn)可

D表揚(yáng)

E撤銷懲罰 ·哪個階段學(xué)生品德容易發(fā)生分化（C）A學(xué)前 B小學(xué) C初中

D高中 ·“授人以魚不如授人以漁”說明教育重點(diǎn)要（D）

A培養(yǎng)學(xué)生的能力 B教授學(xué)生知識

C發(fā)展學(xué)生技能 D教授學(xué)生學(xué)習(xí)策略與方法 ·新義務(wù)教育法規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育，不收（AB）A學(xué)費(fèi) B雜費(fèi) C書費(fèi) D住宿費(fèi) E取暖費(fèi)

·教師在直觀教學(xué)時，應(yīng)用“變式”方法的目的在于（D）A激發(fā)興趣

B引起注意

C豐富想象力

D分化概念

·用自己的話來表述問題的結(jié)構(gòu)，從而形成解決問題的途徑是（A）

A形成問題的表征 B知識技能的調(diào)用

C解題成果的評價

D知識的準(zhǔn)備

·教師在課堂上通過展示實(shí)物、直觀教具進(jìn)行演示實(shí)驗，使學(xué)生獲得知識的方法稱為（D）A實(shí)驗法

B講解法

C討論法

D演示法 ·威特金提出（A）認(rèn)知方式

A場獨(dú)立性和場依存性

B沉思型和沖動型

C輻射型與發(fā)散型 D同時性與及時性 ·厭惡療法屬于（A）

A行為矯正法 B精神分析法 C人本主義療法 D合理情緒療法 ·教師有償家教，謀取私利，這實(shí)際上違背了（D）的職業(yè)道德 A教書育人 B關(guān)愛學(xué)生 D愛崗敬業(yè)

D為人師表

·使學(xué)生具有初步的分辨是非的能力是（B）階段德育目標(biāo)的要求 A小學(xué) B初中 C高中 D大學(xué) ·下列（C）屬于元認(rèn)知的實(shí)例

A學(xué)生在考試之后能準(zhǔn)確地預(yù)測自己的分?jǐn)?shù) B學(xué)生在學(xué)習(xí)中能舉一反三

C學(xué)生在閱讀時遇到難點(diǎn)停下來思考，或回到前面重新閱讀 D利用復(fù)述策略記憶

·ABC理論中的B指的是（C）

A誘發(fā)性事件 B個體的情緒 C對事件的看法 D個體的行為反應(yīng) ·下列不屬于教師職業(yè)道德評價應(yīng)遵循的原則的是（C）A方向性原則 B教育性原則 C示范性原則 D客觀性原則 ·取得教學(xué)成功的內(nèi)因是（D）

A教師的主導(dǎo)作用 B學(xué)校的管理作用 C教材的媒體作用 D學(xué)生的主體作用 ·教師的職業(yè)心理特征主要有（A）A認(rèn)知、人格和行為 B認(rèn)知、氣質(zhì)和行為 C認(rèn)知、情緒和行為

D認(rèn)知、人格和道德品質(zhì) ·社會主義教師職業(yè)道德修養(yǎng)的特點(diǎn)是（ACDE）A內(nèi)省性 B理論性 C自主性 D實(shí)踐性 E持恒性 ·教師職業(yè)的特殊要求是教師應(yīng)具有（D）

A組織能力 B調(diào)控能力 C管理能力 D教育能力

·使學(xué)生具有一定的自我教育和自我管理能力是（C）A小學(xué)階段 B初中階段 C高中階段 D大學(xué)階段

·初創(chuàng)時期的教育心理學(xué)著作內(nèi)容多以（C）的原理解釋實(shí)際的教育問題，主要是一些有關(guān)學(xué)習(xí)的資料

A兒童心理學(xué) B教育心理學(xué) C普通心理學(xué) D學(xué)習(xí)心理學(xué) ·教師在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)時要對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果提供及時的反饋，這種途徑的理論基礎(chǔ)是（B）

A需要層次理論 B強(qiáng)化理論 C自我效能感理論 D成就動機(jī)理論

·合作學(xué)習(xí)也是一種教學(xué)策略，它的特征是以學(xué)生主動合作學(xué)習(xí)的方式代替（A）A教師的主導(dǎo)教學(xué) B獨(dú)立完成作業(yè) C家庭作業(yè) D個別課堂練習(xí)·國家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件是（B）A教學(xué)大綱 B課程計劃 C教科書 D課本

·以往習(xí)得的經(jīng)驗對當(dāng)前活動有影響，這種現(xiàn)象屬于（D）A定式 B功能固著 C原型啟發(fā) D遷移 ·在《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》中，（C）是其他道德規(guī)范的基礎(chǔ)。A關(guān)愛學(xué)生 B教書育人 C愛崗敬業(yè) D為人師表

·下列不是《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》所稱“嚴(yán)重不良行為”的是（A）A殺人 B進(jìn)行淫亂或者色情、賣淫活動 C吸食、注射毒品 D糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安 ·衡量各課教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)是（B）

A教學(xué)計劃 B教學(xué)大綱

C教學(xué)目的 D教學(xué)目標(biāo)

·在英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)eye和ball后學(xué)習(xí)eyeball就比較容易，這種現(xiàn)象屬于（B）A一般遷移

B具體遷移

C垂直遷移

D負(fù)遷移

·教師通過（D）既可以了解學(xué)生的心理與行為，也可以對學(xué)生的認(rèn)知、情緒、態(tài)度施加影響。

A心理測驗

B觀察法

C自述法 D評估性會談

·教師的師德修養(yǎng)，只有在（D）中才能得到不斷的充實(shí)、提高和完善。A學(xué)習(xí)B交往 C思考 D實(shí)踐 ·（C）應(yīng)當(dāng)建立、健全安全制度和應(yīng)急機(jī)制，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)管理，及時消除隱患，預(yù)防發(fā)生事故。

A縣級以上地方人民政府 B縣級以上人民檢察院

C學(xué)校

D縣級以上人民法院 ·教師的最基本條件是（D）

A承擔(dān)教育教學(xué)職責(zé)

B以教書育人為使命 C專門從事某一學(xué)科的教學(xué)

D具備相應(yīng)的專業(yè)知識

·教師不得謾罵、體罰、變相體罰或其他侮辱學(xué)生的行為，因為學(xué)生享有（C）A身心健康權(quán)

B人身自由權(quán)

C人格尊嚴(yán)權(quán)

D隱私權(quán)

·孔子提出“視其所以，觀其所由，察其所安”來了解學(xué)生進(jìn)行有效的德育教育，體現(xiàn)的于原則的）—C—

A導(dǎo)向性原則

B疏導(dǎo)性原則

C因材施教原則

D教育的一致性與連貫性原則 ·新課程改革中教師專業(yè)發(fā)展的途徑有校本教師培訓(xùn)、教師的行動研究、（B）和教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校和教師的業(yè)余訓(xùn)練?！W(xué)校應(yīng)該尊重未成年學(xué)生（A）的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對品行優(yōu)缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生。A受教育 B人格尊嚴(yán)

C人身安全

D平等接受教育 ·貫徹德育的疏導(dǎo)性原則的基本要求有哪些？（ABD）

A講明道理，疏導(dǎo)思想

B因勢利導(dǎo)，循循善誘

C對學(xué)生的評價和要求堅持知行統(tǒng)一的原則 D以表揚(yáng)激勵為主，堅持正面教育

E開展豐富多彩的集體活動，充分發(fā)揮學(xué)生集體的教育作用 ·（D）強(qiáng)調(diào)“廢除教師中心，一切以學(xué)生為中心”

A認(rèn)知結(jié)構(gòu)注意學(xué)習(xí)理論

B有意義接受學(xué)習(xí)理論

C建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論 D人本主義學(xué)習(xí)理論

·在態(tài)度和平的的形成過程中，對榜樣的模仿屬于（C）階段 A已從

B通話 C認(rèn)同 D內(nèi)化

·研究發(fā)現(xiàn)，隨著參觀人數(shù)的增加，利他行為有減少的趨勢，這個現(xiàn)象說明（B）A社會惰化

B責(zé)任分散效應(yīng)

C社會助長

D從眾

·適齡兒童、少年音身體狀況需要延遲入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定建華任應(yīng)當(dāng)提出申請，由（D）批準(zhǔn)。

A學(xué)校 B市級人民政府或者縣級人民政府教育行政部門 C市級人民政府或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育行政部門 D鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門 ·“循序漸進(jìn)，熟讀精思”由（C）提出。A孔子 B孟子 C朱熹 D老子

·能鑒別學(xué)業(yè)水平高低、能力強(qiáng)弱的測驗表明其（D）很高 A難度 B信度

C效度

D區(qū)分度 ·班主任以教育目的為指導(dǎo)思想，以學(xué)生守則為基本依據(jù)，對學(xué)生一個學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動、生活、品行等方面進(jìn)行小結(jié)與評價，這項工作是（D）

A建立學(xué)生檔案 B班主任工作總結(jié)

C班主任工作計劃 D操行評定

·在教“鳥”的概念時，用麻雀、燕子說明“前肢無翼，無齒有喙”是鳥這一概念的本質(zhì)特征，這時適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了（D）A命題

B案例 C反例 D正例

·大多數(shù)心理學(xué)家都同意社會態(tài)度由認(rèn)知、情感和（A）三種成分組成。A行為意向

B評價

C知識經(jīng)驗

D動機(jī)

·根據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對未成年人犯罪一縷不公開審理的的年齡是（B）

A14周歲

B14周歲以上不滿16周歲

C16周歲以上不滿17周歲

D18周歲以下

第三篇：易錯題

國學(xué)常識200題

1.“但愿人長久，千里共嬋娟”，其中嬋娟指的是什么？A、月亮 B、姻緣（A）2.王先生的QQ簽名檔最近改成了“慶祝弄璋之喜”，王先生近來的喜事是：（C）A、新婚 B、搬家 C、妻子生了個男孩 D、考試通過

3.“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”，這里的“屠蘇”指的是：（C）A、蘇州 B、房屋 C、酒 D、莊稼

4.“拱手而立”表示對長者的尊敬，一般來說，男子行拱手禮時應(yīng)該：（A）A、左手在外 B、右手在外

5.我國的京劇臉譜色彩含義豐富，紅色一般表示忠勇俠義，白色一般表示陰險奸詐，那么黑色一般表示：（A）A、忠耿正直 B、剛愎自用

6.《三十六計》是體現(xiàn)我國古代卓越軍事思想的一部兵書，下列不屬于《三十六計》的是：（B）A、渾水摸魚 B、反戈一擊 C、笑里藏刀 D、反客為主 7.“床前明月光”是李白的千古名句，其中“床”指的是什么？（C）A、窗戶 B、臥具 C、井上的圍欄

8.1932年，清華大學(xué)招生試題中有一道對對子題，上聯(lián)“孫行者”，下面下聯(lián)中最合適的是：（A）A、胡適之 B、周作人 C、郁達(dá)夫 D、唐三藏 9.“月上柳梢頭，人約黃昏后”描寫的是哪個傳統(tǒng)節(jié)日？（B）A、中秋節(jié) B、元宵節(jié) C、端午節(jié) D、七夕節(jié)

10.我國古代有很多計量單位，比如詩句“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山”中的“仞”，一仞約相當(dāng)于：（B）

A、一個成年人的高度 B、成年人一臂的長度

11.下列哪一句詩描寫的場景最適合采用水墨畫來表現(xiàn)？（C）

A、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色 B、返景入深林，復(fù)照青苔上 C、孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪 D、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅 12.下列哪個成語典故與項羽有關(guān)？（D）

A、隔岸觀火 B、暗度陳倉 C、背水一戰(zhàn) D、破釜沉舟 13.《百家姓》中沒有下面哪個姓？（C）A、烏 B、巫 C、肖 D、蕭

14.“生旦凈末丑”是京劇的行當(dāng)，其中“凈”是：（A）A、男角 B、女角

15.我們常說的“十八般武藝”最初指的是什么？（A）A、使用十八種兵器的技能

B、十八種武術(shù)動作

16.假如你的一首五絕詩被雜志社采用，按照正文部分每字5元來計算，你應(yīng)得多少稿費(fèi)？（A、50元 B、100元 C、200元 17.下面哪個字常用作表示順序的第五位？（A）A、戊 B、戍 C、戌

18.諸子百家中名家的特點(diǎn)是注重邏輯辯證，以下哪個典故能體現(xiàn)名家的這一特點(diǎn)？（A）A、“白馬非馬” B、“指鹿為馬” 19.古人的婚禮在什么時間舉行？（C）A、早上 B、中午 C、傍晚

B）

20.“近朱者赤，近墨者黑”所蘊(yùn)含的道理和下列哪句話最相似？（B）A、青出于藍(lán)，而勝于藍(lán) B、蓬生麻中，不扶而直 C、公生明，偏生暗

21、“天時不如地利，地利不如人和”出自：（A）A、《孟子》 B、《莊子》

22、我國書法藝術(shù)博大精深，請問“歐體”是指誰的字體？（B）A、歐陽修 B、歐陽洵

23、文學(xué)史上被稱作“小李杜”的是杜牧和誰？（B）A、李賀 B、李商隱

24、“大禹治水”的故事家喻戶曉，大禹治理的是哪個流域的洪水？（B）A、長江流域 B、黃河流域

25、古代宮殿大門前成對的石獅一般都是：（A）A、左雄右雌 B、左雌右雄

26、“結(jié)發(fā)”在古時是指結(jié)婚時：（C）

A、丈夫把頭發(fā)束起來 B、妻子把頭發(fā)束起來 C、把夫妻頭發(fā)束在一起

27、“鄂爾多斯”在蒙古語中是什么意思？（C）

A、大草原 B、盛產(chǎn)羊毛的地方 C、眾多宮殿 D、美麗的地方

28、《西游記》中唐僧的原型是：（A）A、玄奘 B、鑒真

29、唐代詩人賈島“二句三年得，一吟雙淚流”的詩句是：（A）A、獨(dú)行潭底影，數(shù)息樹邊身。B、鳥宿池邊樹，僧敲月下門。

30、我國傳統(tǒng)表示次序的“天干”共有幾個字？（A）

A、十個 B、十二個

31、被譽(yù)為“萬國之園”的是：（B）

A、頤和園 B、圓明園

32、“水”字屬于下列哪種漢字構(gòu)成方式？（A）

A、象形字 B、表意字

33、現(xiàn)在我們常用“陽春白雪”和“下里巴人”指代高雅和通俗的文藝作品，請問這兩個成語最初指的是什么？（C）

A、文章 B、畫作 C、樂曲

34、京劇《貴妃醉酒》是根據(jù)哪部古代戲曲改編而成的？（B）A、《桃花扇》 B、《長生殿》 C、《牡丹亭》 D、《南柯夢》

35、道家思想在我國影響深遠(yuǎn)，請問歷史中的哪一時期最接近道家所主張的無為而治？（A）A、文景之治 B、光武中興 C、貞觀之治 D、開無盛世

36、下面哪句話出自《孟子》？（D）

A、水能載舟，亦能覆舟 B、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 C、民惟邦本，本固邦寧 D、獨(dú)樂樂，與人樂樂，熟樂？

37、下列哪個不是北京的別稱？（C）

A、大都 B、中都 C、上都 D、南京

38、“諱疾忌醫(yī)”典故中的君王是：（B）

A、齊桓公 B、蔡桓公

39、“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”詩中的“我”指的是誰？（B）A、杜甫B、李白 40、我們熟悉的《百家姓》是按照什么方式排列的？（B）A、人口數(shù)量B、政治地位

41、“一門父子三詞客，千古文章八大家”這幅對聯(lián)中提到的“三父子”是：（B）A、曹操、曹丕、曹植 B、蘇洵、蘇軾、蘇轍 C、班彪、班固、班超

42、孔子提倡中庸之道的理論基礎(chǔ)是：（B）A、道法自然B、陰陽五行C、天人合一

43、拍電影時常用的“殺青”來表示拍攝完成，“殺青”原指什么？（A）A、制作竹筒的一道工序 B、加工新茶的一種方法

44、下面哪個成語和曹操有關(guān)？（B）

A、畫餅充饑 B、望梅止渴

45、成語“白駒過隙”比喻：（B）

A、速度飛快 B、時光飛逝

46、墨子的主要思想是“兼愛”，他所反對的“愛有差等”這一觀點(diǎn)是哪家學(xué)派的？（A）A、儒家 B、法家 C、道家 D、名家

47、下列選項中與“亡羊補(bǔ)牢”意思最接近的是：（C）A、人無遠(yuǎn)慮，必有近憂

B、禍兮，福之所倚，福兮，祝之所伏C、往者不可諫，來者猶可追D、失之東隅，收之桑榆

48、王羲之對一種動物十分偏愛，并從它的體態(tài)姿勢上領(lǐng)悟到書法執(zhí)筆運(yùn)筆的道理，這是什么動物？（B）

A、鶴 B、鵝 C、雞 D、魚

49、“美”字最初的含義是：（B）A、羊大即為美B、戴著頭飾站立的人C、土地里生長的花朵D、遠(yuǎn)方茂盛的森林

50、孔子為自己的教學(xué)定睛“孔門四教”，具體指的是：（B）A、修身、齊家、治國、平天下B、文、行、忠、信

51、以下兩位誰曾經(jīng)中過狀元？（B）A、范仲淹 B、文天祥

52、俗語說“化干戈為玉帛”，干戈都是兵器，其中哪個指的是防御武器？（A）A、干B、戈

53、《霸王別姬》是京劇中的名段，“虞姬”這一角色在京劇中屬于：（B）A、花旦B、青衣

54、《尚書》中的“尚”是什么意思？（A）A、上古B、崇尚C、官名

55、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”語出《三國志》，這是誰說的？（C）A、諸葛亮B、曹操C、劉備D、周瑜

56、如果在華佗去世后不及，曹操還想尋找一位名醫(yī)為自己治病，他可以找下列的哪一位？（D）A、扁鵲B、孫思邈C、李時珍D、張仲景

57、在我國風(fēng)俗中，常常避諱73和84這兩個歲數(shù)，因為這是兩位歷史人物去世的年齡，他們是：（A）A、孔子和孟子B、老子和莊子C、漢高祖和漢武帝 D、周武王和周文王

58、“一問三不知”出自《左傳》，說的是哪“三不知”？（B）A、天文、地理、文學(xué) B、事情的開始、經(jīng)過、結(jié)果C、孔子、孟子、老子D、自己的姓名、籍貫、生辰八字

59、“不以物喜，不以己悲”出自哪篇目哪篇古文？（B）A、《醉翁亭記》B、《岳陽樓記》

0、“水則載舟，水則覆舟”是誰的名言？（B）A、老子B、荀子

61、篆刻分為陰文印和陽文印，北京奧運(yùn)會徽“中國印”是：（A）A、陰文印 B、陽文印 62、向別人介紹自己的弟弟妹妹應(yīng)該用下面哪種稱謂？（B）A、家弟家妹 B、舍弟舍妹、息弟息妹 63、“揭竿為旗，斬木為兵”形容的是哪一場起義？（B）A、赤眉起義、陳勝吳廣起義 B、綠林起義、黃巾起義

64、下面哪位詩人是“初唐四杰”之一？（B）A、王維 B、王勃 65、古代戰(zhàn)爭中指揮軍隊撤退時要敲擊：（B）A、鼓 B、鑼

66、“詞苑千載，群芳競秀，盛開一枝女兒花”說的是哪位歷史上的哪位才女？（C）A、朱淑真 B、秦良玉 C、李清照

67、古人用“父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承”來勸諭人們要尊敬父母，這句話出自：（A、《弟子規(guī)》 B、《三字經(jīng)》 C、《千字文》

68、下列哪項不是端午節(jié)的習(xí)俗？（C）A、掛香包 B、插艾蒿 C、登高采菊 D、喝雄黃酒

A）

69、“態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病”玉對黛玉的第一印象，其中“靨”是指：（A）A、酒窩 B、眼睛 C、嘴角 D、腮幫

70、“弱冠”指的是男子多少歲？（B）A、十五歲 B、二十歲

71“入木三分”這個成語原本是用來形容什么的？（B）A、文章 B、書法

72、河姆渡遺址位于：（B）A、黃河流域 B、長江流域

73、《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，《詩經(jīng)》里面包括多少首詩？（B）A、三百首 B、三百零五首

74、《孫子兵法》的作者是：（A）A、孫武 B、孫臏

75、算盤是中國傳統(tǒng)計算工具，利用算盤能進(jìn)行開平方的運(yùn)算嗎？（A）A、能 B、不能

76、下面哪個成語與秦始皇有關(guān)？（C）A、指鹿為馬 B、奇貨可居 C、圖窮匕見

77、唱念做打是中國戲曲表演的四種藝術(shù)手段，也是戲曲表演的四項基本功，其中“做”指的是：（C）A、面部表情 B、舞蹈動作 C、器械表演

78、“海上升明白，天涯共此時”是誰的名句？（B）A、王勃 B、張九齡

79、李清照詞中的“綠肥紅瘦”描寫的是什么季節(jié)的景色？（B）A、晚春 B、仲夏

80、成語“機(jī)不可失”出自張九齡之筆，它的下句是：（A）A、時不再來 B、失不再來

81、“熄火連三月，家書抵萬金”古代書信通過郵驛傳遞。唐代管理這類工作的中央管理機(jī)構(gòu)是：（A）A、尚書省 B、中書省 C、門下省

82、陜西省一塊著名的“無字碑”，它與哪位皇帝有關(guān)？（B）A、秦始皇 B、武則天

83、西湖的白堤的得名與哪位詩人有關(guān)？（A）A、白居易 B、李白

84、孟子說：“不以規(guī)矩，不成方圓”，這里“規(guī)矩”的意思是：（A）A、法律條文 B、美德善行、圓規(guī)曲尺

85、“一琴一鶴”所形容的是：（C）A、為政清簡 B、平安長春 C、淡泊名利

86、“夕陽無限好，只是近黃昏”是誰的詩句？（A）A、李商隱 B、駱賓王

87、《紅樓夢》是我國古代著名的長篇小說之一，它的別名是：（B）A、《金陵記》 B、《石頭記》

88、成語“一衣帶水”中的“水”原指：（B）A、黃河 B、長江 C、淮河

89、“問世間情為何物，直教生死相許”這句詩是誰寫的？（A）A、元好問 B、柳永 C、晏殊

90、孟子說：“君子有三樂”，下列哪項不在其“三樂”之列？（A）A、父母俱存，兄弟無故 B、仰不愧于天，俯不作于人 C、鄉(xiāng)人無不稱其善也 D、得天下英才而教育之

91、中國歷史上被譽(yù)為“藥王“的是：（C）A、扁鵲 B、華佗 C、孫思邈 D、李時珍

92、張衡發(fā)明的地動儀上有幾條龍？（A）A、八條 B、二十二條

93、都江堰和秦始皇陵哪個的修建年代更早？（A）A、都江堰 B、秦始皇陵

94、在古代人們尊稱對方的妻子：（B）A、令愛 B、令正

95、從事貿(mào)易活動的人叫做“商人”，這跟歷史上的商代有關(guān)嗎？（A）A、有關(guān) B、無關(guān)

96、水滸一百單八將中有幾位女性？（B）A、兩位 B、三位

97、蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中提到了“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，“羽扇綸巾”形容的是下面哪位歷史人物？（B）A、諸葛亮 B、周瑜 C、曹操

98、按照戲曲界的行話，以下哪個表示最后一出？（B）A、壓軸戲 B、大軸戲

99、成語“請君入甕”，“請”的是誰？（B）A、來俊臣 B、周興

100、琵琶本名“批把”，“批把”一詞來源于什么？（B）A、制造琵琶的材料 B、演奏琵琶的方式

101、切脈是中醫(yī)獨(dú)創(chuàng)的診法，中醫(yī)把脈時摸的是：（B）A、靜脈 B、動脈

102、周敦頤在《愛蓮說》中把菊花形容為：（B）A、花之君子者 B、花之隱逸者

103、我國古代的很多事物都有自己的雅稱，請問我們常說的“潤筆”指的是什么？（A）A、文章書畫稿費(fèi) B、替人研磨墨汁 C、為人作序

104、“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是誰的名言？（B）A、孔子 B、屈原

105、“杏林”指代的是：（B）A、教育界 B、醫(yī)學(xué)界

106、神話故事“夸父逐日”出自哪部書？（A）A、《山海經(jīng)》 B、《世說新語》

107、“頃刻間千秋事業(yè)，方寸地萬里江山；三五步行遍天下，六七人百萬雄兵”描寫的是：（C）A、下棋 B、戰(zhàn)場 C、戲臺

108、《二十四史》是我國古代二十四史的總稱，其中只有一部是完全意義上的通史，它是：（B）A、《漢書》 B、《史記》 C、《三國志》 D、《左傳》

109、根據(jù)中國傳統(tǒng)建筑的特點(diǎn)，面對大院的門口，你的左手邊是什么方向？（B）A、東 B、西 C、南 D、北

110、孔子弟子中擅長做生意的是誰？（C）A、子路 B、子張 C、子貢 D、顏回

111、元太祖鐵木真是蒙古草原上的英雄，他被人們尊稱為“成吉思汗”，“汗”的意思是大王，那么“成吉思汗”的意思是：（B）A、天空 B、大海 C、草原 D、高山

112、“塞翁失馬”這一典故出自：（A）A、《淮南子》 B、《莊子》

113、中國古代最大的一部百科全書是：（A）A、《永樂大典》 B、《四庫全書》

114、太極拳講究“以柔克剛，以靜制動，以弱勝強(qiáng)”這和下面哪位思想家的觀點(diǎn)不謀而合？（A、老子 B、孟子 C、荀子 D、孔子

115、“洛陽紙貴”比喻作品風(fēng)行一時，廣為流傳，這個成語與以下哪部著作有關(guān)？（A）A、左思的《三都賦》 B、司馬相如的《長六賦》

A）C、班固的《兩都賦》 D、張衡的《二京賦》

116、“紅娘”今指代為愛情牽線搭橋的人，請問她最早出現(xiàn)在哪部文學(xué)作品中？（A）A、元稹的《鶯鶯傳》 B、王實(shí)甫的《西廂記》

117、《三國演義》中的“三英戰(zhàn)呂布”的“三英”指的是：（B）A、趙云，張飛，關(guān)羽 B、劉備，關(guān)羽，張飛

118、我們常用“社稷”來指代國家，其中“社”字代表的是：（A）A、土地之神 B、五谷之神

119、我國古代的文人雅士都喜歡研墨揮毫，請問下面哪種是正確的研磨方法？（B）A、先快后慢 B、先慢后快

120、唐代邊塞詩人王昌齡的“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”中的“飛將”指的是誰？（D）A、張飛 B、關(guān)羽 C、衛(wèi)青 D、李廣

121、下列民間愛情故事起源年代最早的是：（B）

A、《白蛇傳》 B、《梁山仙與祝英臺》 C、《唐伯虎點(diǎn)秋香》

122、度量衡是我國古代使用的計量單位，其中“衡”是指的哪個方面的標(biāo)準(zhǔn)？（D）A、長度 B、面積 C、體積 D、重量

123、木版年畫發(fā)源于四大名鎮(zhèn)中的哪個名鎮(zhèn)？（C）A、漢口鎮(zhèn) B、景德鎮(zhèn) C、朱仙鎮(zhèn) D、佛山鎮(zhèn)

124、下列哪部著作的成書時間最長？（A）A、《徐霞客游記》 B、《說文解字》 C、《天工開物》 D、《夢溪筆談》

125、“皰丁解?！毙稳葑鍪碌眯膽?yīng)手，“皰丁”指的是什么？（B）A、一個年輕力壯的廚師 B、一個名叫“丁”的廚師

126、“少壯不努力，老大徒傷悲”出自：（A）A、《長歌行》 B、《短歌行》

127、下列哪個成語和“道聽途說”詞意更接近？（B）A、空穴來風(fēng) B、三人成虎

128、《紅樓夢》的作者曹雪芹是家喻戶曉的文學(xué)家，“雪芹”是他的：（C）A、名 B、字 C、號

129、下面哪句話是孔子說的？（A）A、有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎！B、天下興亡，匹夫有責(zé)

130、在古代，人們將樂器分為“絲”、“竹”，分別指彈弦樂器和吹奏樂器，其中哪個是指吹奏樂器？（B）A、絲 B、竹

131、“在天愿做比翼鳥，在地愿為連理枝”這句詩描寫的是誰的愛情故事？（B）A、牛郎和織女 B、唐明皇和楊貴妃

132、“信言不美，美言不信”體現(xiàn)出：（B）A、懷疑精神 B、辯證法思想

133、中國人常說“五福臨門”，下面哪一項是屬于“五?！钡模浚ˋ）A、品德高尚 B、子孫成群

134、“文章千古事，得失寸心知”是誰的名句？（B）A、李白 B、杜甫

135、“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。”是誰詠贊項羽的名句？（B）A、辛棄疾 B、李清照

136、為了孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境而三遷居的是哪個歷史故事？（A）A、孟母教子 B、舉案齊眉 C、岳母刺字

137、陛下是古時對君王的尊稱，其中“陛”的意思是：（A）A、宮殿的臺階 B、天的別稱三玉璽

138、下面哪個劇種被稱為“中國百戲之師”？（C）A、京劇 B、黃梅戲 C、昆曲 D、越劇

139、我國現(xiàn)在存最早的兵書是：（A）A、《孫子兵法》 B、《孫臏兵法》

140、唐詩“東邊日出西邊雨”的下一句是：（A）A、道是無晴還有晴二 B、也無風(fēng)雨也無晴

141、“苦心人，無不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越申可吞吳”描寫的是誰？（A、伍子胥 B、勾踐

142、下面哪句詩的作者離開家的時間更長？（B）A、人歸落雁后，思發(fā)在花前

B）B、兒童相見不相識，笑問客從何處來

143、《在水一方》的歌詞來源于：（A）A、《詩經(jīng)》 B、《陌上桑》 C、《楚辭》 D、《孔雀東南飛》

144、我們現(xiàn)在所能看到的《蘭亭序》是王羲之的真跡嗎？（B）A、是 B、不是

145、我國古代對于年齡有很多獨(dú)特的稱呼，其中滿一百歲被稱為：（A）A、期頤 B、耄耋

146、舞獅是我國優(yōu)秀的民間藝術(shù)，有南獅和北獅之分，其中獅頭以劉備、關(guān)羽、張飛等三國人物的戲曲臉譜來打造的是：（A）A、南獅 B、北獅

147、文人對各種植物有自己的偏愛，陶淵明喜愛菊花，北宋文豪蘇東坡則說過：寧可食無肉，不可：（B）A、居無松 B、居無竹 C、居無梅 D、居無菊

148、唐朝文宗御封的“三絕”指的是李白的詩歌、張旭的草書和：（A）A、裴旻的劍舞 B、公孫大娘的舞蹈 D、吳道子的畫

149、天干地支紀(jì)年始于漢代，請問這種紀(jì)年是以哪一天為起點(diǎn)的？（C）A、除夕 B、正月初一 C、立春 D、春分

150、王實(shí)甫在《西廂記》中寫道：“淋漓襟袖啼紅淚，比司馬青衫更濕”，其中“司馬青衫”指的是：（C）A、司馬相如 B、崔鶯鶯 C、白居易 D、杜甫

151、“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎“是誰的詞句？（B）A、岳飛 B、辛棄疾

152、“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是杜甫的名句，詩人登上了哪座山發(fā)出了這樣的感慨？（B）A、黃山 B、泰山

153、《齊民要術(shù)》是關(guān)于：（B）A、君主如何統(tǒng)治國家的著作 B、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)事活動的著作

154、孔子為什么“三月不知肉滋味”？（B）A、讀到一本好書 B、聽到一段好樂曲

155、“桃李滿天下”的“桃李“指什么？（B）A、朋友 B、學(xué)生

156、《康熙字典》成書于哪個朝代？（B）A、秦朝 B、清朝

157、風(fēng)箏最初是用來做什么的？（A）A、通報消息 B、娛樂健身

158、“鼎”的最初用途是：（C）

A、祭祀用禮器 B、地位象征物 C、烹煮器具

159、如果你想到圖書館借閱寓言性質(zhì)的書，在下列書籍中應(yīng)優(yōu)先選擇哪一本？（C）A、《史記》 B、《論語》 C、《莊子》 ？不知道，找手機(jī)。

A、21點(diǎn)至23點(diǎn)B、23點(diǎn)至凌晨1點(diǎn) C、凌晨1點(diǎn)至3點(diǎn)

61、明朝永樂年間，從西洋歸來的鄭和船隊帶回了一只西方異域獸“麒麟”，就是現(xiàn)在我們所知的：（D）A、獅子 B、金錢豹 C、河馬D、長頸鹿 162、下列古代名曲哪一首是琵琶曲？（A）A、十面埋伏 B、高山流水

163、“老吾老以及人之老”是中華民族的傳統(tǒng)美德，這句話是誰最早提出的？（B）A、孔子 B、孟子

164、成語“咫尺天涯”中“咫”、“尺”都是古代計量單位，其中“咫”和“尺”哪個更長？（B）A、咫 B、尺

165、草書、行書、楷書、隸書四種字體當(dāng)中哪一種是其余三種的起源？（D）A、草書 B、行書C、楷書 D、隸書

166、吃年糕的習(xí)俗與下列哪位歷史人物有關(guān)？（A）A、伍子胥 B、范蠡 C、屈原

167、“大材小用古所嘆，管仲、蕭何實(shí)流亞”是陸游的一句名詩，其中“大材小用”形容的是下面哪位人物？（B）A、韓愈B、辛棄疾C、龐統(tǒng) D、宋玉 168、甲骨文最早是在哪種物品上發(fā)現(xiàn)的？（B）A、青銅器 B、藥材 C、墓碑 D、竹筒

169、下列哪個成語典故誰的呂不諱的故事？（A）

A、一字千金 B、一諾千金 C、一飯千金 D、一擲千金

170、以下哪個字不含“黑色”的意思？（D）A、玄 B、皂 C、青 D、蒼 171、下面四句話中，意義與其它三句不同的是：（D）

A、合抱之木生于毫末 B、九層之臺起于累土C、千里之行始于足下 D、一日之行在于清晨 172、《三國演義》中有關(guān)羽“單刀赴會”的故事，歷史上也確有“單刀赴會”一事，赴會的是：（D）A、趙云 B、張飛 C、周瑜 D、魯肅

173、以下哪位女性的名字被用來命名外太空環(huán)形山？（D）A、班昭B、蔡文姬 C、王昭君 D、李清照

174、小王模仿古人填了一首詞，寫完后發(fā)現(xiàn)正文剛好100字，請問他用的是哪種詞牌？（C）A、滿庭芳 B、雨霖鈴 C、念奴嬌 D、水龍吟 175、以下幾位歷史人物誰在家排行老大？（C）A、孔子 B、諸葛亮 C、班固 D、程顧

176、“雙簧”是我們一門獨(dú)特的曲藝藝術(shù)，它得名于：（A）

A、初演的兩個人都姓黃 B、表演者使用的樂器叫做簧C、表演者巧舌如簧 177、在白族姑娘的頭飾上，蘊(yùn)含著一個完美熟悉的詞語，它就是：（B）A、陰晴圓缺 B、風(fēng)花雪月 C、梅蘭竹菊 D、春夏秋冬

178、我國很早就有了穿木屐的相關(guān)史書記載，下面的鞋就是東晉時謝靈運(yùn)發(fā)生的“謝公屐”，它當(dāng)時的用途是：（C）

A、舞鞋 B、上朝穿的朝鞋C、登山鞋

179、“及時當(dāng)勉勵，歲月不待人”是誰的名句？（B）A、蘇軾B、陶淵明

180、曹植七步成詩，相傳歷史上還有一位三步就能成詩的人，他是：（B）A、王安石B、寇準(zhǔn)

181、《論語》中認(rèn)為“為仁之本”的是：（B）A、忠義B、孝悌 182、“七月流火，九月授衣”，其中“七月流火”指的是：（B）A、天氣炎熱似火B(yǎng)、天氣漸漸轉(zhuǎn)涼C、流星異常出現(xiàn)

183、“實(shí)事求是”一詞出自哪部典籍？（D）A、《左傳》B、《戰(zhàn)國策》C、《史記》D、《漢書》 184、“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”出自誰的作品？（C）A、陸游B、岳飛C、辛棄疾D、李清照

185、秦始皇統(tǒng)一中國后，將全國文字統(tǒng)一成了下面哪一種？（B）A、楷書B、小篆C、鳥蟲文D、行書。

186、“但愿人長久，千里共嬋娟”，蘇東坡借這首詞表達(dá)了對誰的思念之情？（B）A、妻子B、兄弟C、朋友D、父親

187、宣紙得名于它的：（C）A、用途B、材質(zhì)C、產(chǎn)地D、使用人群 188、下面哪個是農(nóng)歷五月的別稱？（C）A、杏月B、桃月 C、榴月D、荷月 189、下列詩詞名句出自男子之筆的是：（C）

A、看朱成碧思紛紛，憔悴支離為憶君B、北風(fēng)歷兮肅冷冷，胡笳動兮邊馬鳴 C、人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇D、物是人非事事休，欲語淚先流 190、古代有很多姓氏都來源于官職，司馬的職能是什么？（B）A、農(nóng)耕B、軍政C、養(yǎng)馬D、水利

191、旗袍是具有中國特色的女性服飾。旗袍是：（A）A、左襟壓右襟B、右襟壓左襟 192、《三國演義》中劉備見到諸葛亮家懸掛了一幅對聯(lián)，寫的是：（A）A、淡泊以明志，寧靜而致遠(yuǎn)B、鞠躬盡瘁，死而后已

193、清代的“八大山人”指的是：（A）A、一位畫家B、八位畫家

194、下列植物中，不應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)在《歲寒三友圖》中的是：（A）A、菊B、梅C、竹 195、古琴最初只有五根弦，代表著金、木、水、火、土。后來又增加了兩根弦，這兩根弦代表：（D）A、天、地B、南、北C、陰、陽D、文、武

196、下面哪個詩句描寫的不是古琴？（B）A、欲把心事付瑤琴B、一弦一柱思華年 C、為我一揮手，如聽萬壑松D、寒苦不忍言，為君奏絲桐

197、“楚河”和“漢界”在今天的哪個??？（B）A、湖北B、河南C、河北D、湖南 198、個成語典故和棋文化有關(guān)？（C）A、勢如破竹B、出奇制勝C、專心致志D、渭分明 199、峻麗，骨力勁健”形容的是歷史上哪位書法家的字？（C）A、王羲之B、顏真卿 C、柳公權(quán)D、吳道子

200、存最早用紙作畫的作品是：（C）A、《清明上河圖》B、《洛神賦圖》C、《五牛圖》 D、《歷代帝王圖》

第四篇：易錯題

7、黨政機(jī)關(guān)各部門應(yīng)當(dāng)定期匯總本部門國內(nèi)公務(wù)接待情況，報同級黨政機(jī)關(guān)公務(wù)接待（）備案。

A、管理部門

B、組織人事部門

C、財政部門

D、紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)

參考答案：ACD1、《違規(guī)發(fā)放津貼補(bǔ)貼行為處分規(guī)定》，自什么時間起施行？

A、2013年7月1日

B、2013年8月1日

C、2013年9月1日

D、2013年10月1日

參考答案：B2、將執(zhí)收執(zhí)罰工作與津貼補(bǔ)貼掛鉤，使用行政事業(yè)性收費(fèi)、罰沒收入發(fā)放津貼補(bǔ)貼的，給予（）處分。

A、警告

B、記大過

C、降級

D、撤職

參考答案：B2、《農(nóng)村基層干部廉潔履行職責(zé)若干規(guī)定（試行）》由哪個機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)解釋。（）

A、中央紀(jì)委

B、監(jiān)察部

C、財政部

D、國務(wù)院辦公廳

參考答案：AB10、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）對《農(nóng)村基層干部廉潔履行職責(zé)若干規(guī)定（試行）》的貫徹實(shí)施，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）紀(jì)（工）委負(fù)責(zé)。（）參考答案：錯

4、各級黨組織要把管黨治黨作為（），扎實(shí)推進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)。

A、份內(nèi)之責(zé)

B、基本任務(wù)

C、主要職責(zé)

D、根本任務(wù)

參考答案：CD5、《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系2013－2017年工作規(guī)劃》強(qiáng)調(diào)，要牢記“兩個務(wù)必”，弘揚(yáng)（）以及艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)。

A、理論聯(lián)系實(shí)際

B、一切從實(shí)際出發(fā)

C、密切聯(lián)系群眾

D、批評和自我批評

參考答案：ACD11、堅決查糾不正之風(fēng)，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題包括（）。

A、社會保障、教育醫(yī)療、保障性住房、征地拆遷、環(huán)境保護(hù)等涉及民生的突出問題

B、亂收費(fèi)、亂罰款、亂攤派和吃拿卡要等問題

C、違規(guī)收送禮金、有價證券、會員卡、商業(yè)預(yù)付卡等問題

D、執(zhí)法、司法人員徇私舞弊、枉法裁判、以案謀私的問題

參考答案：ABC13、積極借鑒我國歷史上優(yōu)秀廉政文化，把培育廉潔價值理念融入（）之中。

A、國民教育

B、精神文明建設(shè)

C、法制教育

D、公民道德教育

參考答案：ABC18、推動黨的紀(jì)律檢查工作雙重領(lǐng)導(dǎo)體制（），強(qiáng)化上級紀(jì)委對下級紀(jì)委的領(lǐng)導(dǎo)。

A、具體化

B、程序化

C、規(guī)范化

D、制度化

參考答案：ABD14、各級行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在每年（）前公布本行政機(jī)關(guān)的政府信息公開工作報告。

A、3月30日

B、3月31日

C、4月30日

D、5月31日

參考答案：B

一、單項選擇題

1、《政府信息公開條例》所稱的政府信息指的是:（）

A、有關(guān)國家行政法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范性文件的信息

B、行政機(jī)關(guān)在履行職責(zé)過程中制作或者獲取的，以一定形式記錄、保存的信息

C、國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃、專項規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃及相關(guān)政策的信息

D、涉及公民、法人或者其他組織切身利益的信息

參考答案：B8、當(dāng)事人的違法行為構(gòu)成犯罪，人民法院判處（）時，行政機(jī)關(guān)已經(jīng)給予當(dāng)事人罰款的，應(yīng)當(dāng)折抵相應(yīng)的金額。

A、罰金

B、沒收財產(chǎn)

C、罰金或者沒收財產(chǎn)

D、無論人民法院判處當(dāng)事人什么樣的刑罰，都不能抵扣行政機(jī)關(guān)的懲罰處罰

參考答案：A3、地方性法規(guī)可以設(shè)定的行政處罰有:（）

A、限制人身自由

B、吊銷企業(yè)營業(yè)執(zhí)照

C、暫扣營業(yè)執(zhí)照

D、吊銷許可證

參考答案：CD10、當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)依法從輕或者減輕行政處罰的情形有:（）

A、主動消除或者減輕違法行為危害后果的B、配合行政機(jī)關(guān)查處違法行為有立功表現(xiàn)的C、受他人脅迫有違法行為的D、精神病人在不能辨認(rèn)或者控制自己行為時有違法行為的參考答案：ABC6、工商局根據(jù)王某的申請，依法舉行了聽證會，并制作了聽證筆錄。關(guān)于聽證筆錄的約束力，下列的正確說法是：（）

A、工商局既可以根據(jù)聽證筆錄，也可以不根據(jù)聽證筆錄作出行政許可決定

B、聽證筆錄可以作為工商局作出行政許可決定的參考

C、工商局可以根據(jù)聽證筆錄以外的事實(shí)為依據(jù)作出行政許可決定

D、工商局應(yīng)當(dāng)根據(jù)聽證筆錄作出行政許可決定

參考答案：D7、某直轄市國有企業(yè)轉(zhuǎn)換經(jīng)營機(jī)制，導(dǎo)致大批職工下崗。為了自謀生路，許多下崗職工紛紛干起了出租摩托車運(yùn)輸乘客的工作，一時間，“摩的”遍地開花。市政府卻以影響市容為由，公布了一項規(guī)定，要求凡是從事“摩的”運(yùn)營的都應(yīng)當(dāng)取得市政府的運(yùn)營許可證。對于該行政許可的設(shè)定，正確的說法是：（）

A、市政府的規(guī)定是違法的，因為規(guī)定不能設(shè)定行政許可

B、市政府不需要設(shè)定行政許可，因為“摩的”現(xiàn)象屬于市場競爭機(jī)制能夠有效調(diào)節(jié)的C、行政許可的設(shè)定也應(yīng)當(dāng)符合合理性原則，公民的生計比市容的維護(hù)重要得多

D、因行政管理的需要，確需立即實(shí)施行政許可的，省、自治區(qū)、直轄市人民政府規(guī)章可以設(shè)定臨時性的行政許可。該直轄市政府有權(quán)設(shè)定行政許可，所以該規(guī)定是合法和合理的參考答案：D9、關(guān)于行政許可申請材料，下列說法正確的是：（）

A、行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)將法律、法規(guī)和規(guī)范性文件規(guī)定的有關(guān)行政許可需要提交的全部材料的目錄和申請書示范文本等在辦公場所公示

B、行政機(jī)關(guān)可以根據(jù)申請人的要求對公示內(nèi)容予以說明、解釋，提供準(zhǔn)確、可靠的信息

C、行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)對申請材料實(shí)質(zhì)內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé)

D、行政機(jī)關(guān)不得要求申請人提交與其申請的行政許可事項無關(guān)的技術(shù)資料和其他材料

參考答案：D1、可以撤銷行政許可的情形有:（）

A、超越法定職權(quán)作出準(zhǔn)予行政許可決定的B、行政許可所依據(jù)的法律、法規(guī)、規(guī)章修改或者廢止

C、違反法定程序作出準(zhǔn)予行政許可決定的D、準(zhǔn)予行政許可所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化的參考答案：AC10、行政許可依法由地方人民政府兩個以上部門分別實(shí)施的，本級人民政府可以確定一個部門受理行政許可申請并轉(zhuǎn)告有關(guān)部門分別提出意見后，統(tǒng)一辦理或者組織有關(guān)部門（）。

A、分別辦理

B、聯(lián)合辦理

C、集中辦理

D、統(tǒng)一送達(dá)

參考答案：BC

第五篇：高中生物易錯題填空270題分章節(jié)匯總

高中生物易錯題精選270題分章節(jié)匯總

高中生物必修一易錯題集結(jié)

走近細(xì)胞

1、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，植物無

器官×

系統(tǒng)

層次，單細(xì)胞生物無

組織、器官、系統(tǒng)

三個層次。

2、病毒屬于

原核×

非細(xì)胞

生物。

3、標(biāo)本染色略深或視野較暗時，觀察時應(yīng)選用凹面反光鏡和調(diào)大　通光孔×　光圈。

4、皮膚在生命系統(tǒng)的層次中屬于　組織×　器官。

5、在載玻片上寫字母b，正放后在光學(xué)顯微鏡下觀察，看到的是　d×　q。

6、常見的原核生物有藍(lán)藻和細(xì)菌，藍(lán)藻包括顫藻、藍(lán)球藻、念珠藻，或以水華和發(fā)菜的形式存在，不含葉綠體，但含有藻藍(lán)素和葉綠素，是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物。細(xì)菌中大多數(shù)是營腐生或寄生的異養(yǎng)生物。任意一種原核生物與真核生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是：有無核膜（有無成形的細(xì)胞核）。

7、細(xì)胞學(xué)說的建立揭示了細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的　多樣性×　統(tǒng)一性。

細(xì)胞分子

8、蛋白質(zhì)在蛋白酶作用下分解為

氨基酸×

多肽

。淀粉在淀粉酶作用下主要生成麥芽糖。

9、蛋白質(zhì)在酸堿或高溫變性或水解成多肽后，用雙縮脲試劑處理

不變色×

變紫色，水解成氨基酸后再用雙縮脲試劑處理則

不變色。

10、肽鍵的結(jié)構(gòu)簡式：　CO-NH×　—CO—NH—。

11、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因是：　氨基酸的種類數(shù)目和排列順序×　氨基酸的種類數(shù)目和排列順序以及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)。

12、精瘦肉中含量最多的物質(zhì)是　蛋白質(zhì)×　水。

13、煙草葉肉細(xì)胞中組成核酸的堿基有　A、U、G、C×　A、T、U、G、C，煙草花葉病毒體內(nèi)組成核酸的五碳糖有

核糖。

14、決定不同氨基酸的結(jié)構(gòu)不同的因素是　基因堿基排列順序不同×　R基不同。

15、高溫等因素使蛋白質(zhì)變性后，肽鍵　斷裂×　并不斷裂（只是空間結(jié)構(gòu)改變）。

細(xì)胞結(jié)構(gòu)

16、動物細(xì)胞間的信息交流：一是神經(jīng)遞質(zhì)、激素、抗體×　淋巴因子　和CO2等信息分子通過體液的運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞來實(shí)現(xiàn)；（酶和抗體分別作用于反應(yīng)物和抗原而不是靶細(xì)胞，所以一般不算信息分子）二是通過　糖蛋白×　細(xì)胞間的直接接觸　實(shí)現(xiàn)信息交流。

17、細(xì)胞膜具有的功能有：

選擇透過性×

分隔細(xì)胞內(nèi)外、控制物質(zhì)進(jìn)出、細(xì)胞間信息交流。

18、真核細(xì)胞的核仁的功能是與　核膜的消失和重建×　某RNA的合成及核糖體的形成　有關(guān)。

19、經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的蛋白質(zhì)一般是分泌蛋白，如　呼吸酶、血紅蛋白、載體蛋白×　抗體、某些激素和消化酶。

20、能合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器有

核糖體×

核糖體、線粒體和葉綠體。

21、分泌蛋白在加工、轉(zhuǎn)運(yùn)和分泌過程中，膜面積減少的是

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，膜面積增大的是

細(xì)胞膜，膜面積基本不變，但在轉(zhuǎn)運(yùn)中起交通樞紐作用的是

囊泡×

高爾基體。

22、真核生物的生物膜

組成成分和結(jié)構(gòu)

很相似，在結(jié)構(gòu)和功能

上緊密聯(lián)系。其中能與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)直接相連的有

高爾基體×

核膜和細(xì)胞膜。

23、核孔×

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

與核膜在結(jié)構(gòu)上相連通，使細(xì)胞質(zhì)與核內(nèi)物質(zhì)聯(lián)系更緊密。

24、細(xì)胞內(nèi)膜面積最大的細(xì)胞器是　高爾基體×　內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。

25、染色體的常用染色劑是

甲基綠染液×

龍膽紫染液、醋酸洋紅染液或改良苯酚品紅液。

26、線粒體的常用染色劑是

甲基綠染液×

健那綠染液

（活體染色劑，染成藍(lán)綠色）。

27、核糖體的形成一定×

不一定

與核仁有關(guān)。（原核細(xì)胞沒有核仁也能形成核糖體）

28、制備細(xì)胞膜最常用的細(xì)胞是　血細(xì)胞×　哺乳動物成熟的紅細(xì)胞。

29、分泌蛋白最初是在　游離的核糖體×　附于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體　中由氨基酸形成肽鏈然后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工形成有一定　形狀×　空間結(jié)構(gòu)　和功能的蛋白質(zhì)。

30、光學(xué)顯微鏡下觀察葉綠體，能看到　葉綠體含許多基?！痢∪~綠體是略扁的綠色橢球。

31、核膜上的核孔　可以×　不可以

讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出（也具有選擇透過性）。

32、模型是人們有目的的對認(rèn)識對象所作的簡化的概括性的定性或定量的描述。大致分為

物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型

等。生物膜流動鑲嵌模型和DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型都屬于

物理模型

。拍攝的細(xì)胞顯微照片　屬于×　不屬于

細(xì)胞的物理模型，而根據(jù)照片所作的細(xì)胞圖畫

屬于

物理模型。種群數(shù)量的J型和S型增長曲線及J型增長的公式都屬于

數(shù)學(xué)模型。

物質(zhì)出入

33、洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡是紫色，洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮的液泡是

紫色×

無色。

34、mRNA合成后進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)要跨過　2×　0　層磷脂雙分子層；胞吞胞吐的物質(zhì)跨膜的層數(shù)是0層。

35、當(dāng)活的植物細(xì)胞放在與細(xì)胞液等滲的溶液中，滲透作用

依然進(jìn)行×

停止，水分子進(jìn)出

停止×

依然進(jìn)行并達(dá)到動態(tài)平衡。

36、動物性激素進(jìn)出細(xì)胞方式為　主動運(yùn)輸×　自由擴(kuò)散，植物生長素能逆濃度積累，其跨膜運(yùn)輸方式一般是

主動運(yùn)輸。

37、人工磷脂雙分子層含有磷脂等物質(zhì)，但不能利用ATP，所以其能進(jìn)行的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸有　自由擴(kuò)散×　自由擴(kuò)散或協(xié)助擴(kuò)散。

38、一般不用根尖成熟區(qū)細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離的原因是　成熟細(xì)胞膜的流動性差×　根尖成熟區(qū)細(xì)胞有大液泡但無色，不易觀察大小變化。

39、生物膜系統(tǒng)中，含糖量最高的膜一般是　內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜×　細(xì)胞膜，這與它的細(xì)胞識別

功能相適應(yīng)。

40、發(fā)生質(zhì)壁分離的內(nèi)因是

成熟的植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，有中央大液泡，且原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁，外因是

外界溶液的濃度大于細(xì)胞液的濃度

。0.3g/mL（約30%）的蔗糖溶液可讓植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，通過人工把外界溶液替換成清水，可發(fā)生復(fù)原。0.5g/mL（約50%）的蔗糖溶液濃度過高，一般認(rèn)為此濃度會讓植物細(xì)胞失水過多而死亡，導(dǎo)致可觀察到質(zhì)壁分離但不能觀察到復(fù)原。硝酸鉀或尿素溶液可讓植物細(xì)胞質(zhì)壁分離后自動復(fù)原，原因是　細(xì)胞通過主動運(yùn)輸或自由擴(kuò)散主動吸收外界溶質(zhì)，使細(xì)胞液濃度增大后促進(jìn)細(xì)胞吸水膨脹。

41、物質(zhì)跨膜的三種方式中，隨運(yùn)輸物質(zhì)濃度（或胞內(nèi)外濃度差）增大而不會達(dá)到飽和點(diǎn)的是：自由擴(kuò)散；其中，協(xié)助擴(kuò)散會達(dá)到飽和點(diǎn)的制約因素是：

能量×

載體

。主動運(yùn)輸會達(dá)到飽和點(diǎn)的制約因素有：載體、能量。

能量來去-酶

42、溫度影響酶活性實(shí)驗需合適的材料，比如　過氧化氫和過氧化氫酶×　淀粉和淀粉酶。

43、用淀粉和淀粉酶做溫度影響酶活性的實(shí)驗，檢測結(jié)果宜用　斐林試劑×　碘液。

44、胰蛋白酶作用的底物（反應(yīng)物）是　胰蛋白、胰液×　蛋白。

能量來去-ATP45、消化道中的水解反應(yīng)與ATP產(chǎn)生和水解　有關(guān)×　無關(guān)，消化酶的分泌與ATP有關(guān)。

46、細(xì)胞內(nèi)，ATP水解總是與

放能×

吸能

反應(yīng)相聯(lián)系，為其提供能量；ATP合成總是與放能反應(yīng)相聯(lián)系，使其放出的能量能暫時儲存在ATP中。

47、ATP的結(jié)構(gòu)簡式：　APPP×　A—P~P~P　含三個磷酸基團(tuán)和一個　腺嘌呤×　腺苷。

能量來去-細(xì)胞呼吸

48、細(xì)胞呼吸過程中，有機(jī)物穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和

ATP×

活躍的化學(xué)能。

49、動物細(xì)胞若能產(chǎn)生CO2則產(chǎn)生于　細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體×　線粒體　；植物和酵母菌細(xì)胞CO2產(chǎn)生于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，細(xì)菌細(xì)胞CO2產(chǎn)生于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

50、有氧呼吸產(chǎn)生的CO2中氧的來源是：　丙酮酸×　丙酮酸和水。

51、CO2可使澄清的石灰水變混濁和溴麝香酚藍(lán)水溶液

變成灰綠×

由藍(lán)變綠再變黃，不僅可驗證CO2的有無，還可根據(jù)

變混濁或變色程度

估計CO2的多少。

52、能有氧呼吸并產(chǎn)生CO2的動物有：

所有動物×

除沒有線粒體的蛔蟲等少數(shù)之外的大多數(shù)動物。

53、線粒體釋放的能量　全部供給各項生命活動×　大部分以熱能散失，少數(shù)儲存到ATP中

54、一般水果保鮮的條件是　無氧、干燥、零下低溫×　低氧、中濕、零上低溫。

55、等量糖類在體內(nèi)氧化分解與體外燃燒產(chǎn)生相同產(chǎn)物二氧化碳和水時，釋放的能量

不等×　相等。

56、線粒體不能利用葡萄糖的原因是　線粒體不能吸收葡萄糖，要先分解為丙酮酸×　線粒體內(nèi)缺乏分解葡萄糖所需的酶。

57、人體在劇烈運(yùn)動時，肌肉處于暫時相對缺氧狀態(tài)，葡萄糖的消耗劇增，但產(chǎn)生的ATP并沒有明顯增加，這是因為　代謝加快，大量能量隨汗水流失×　無氧呼吸分解有機(jī)物不徹底，能量沒有完全釋放出來。

58、小麥種子在含水量很低時，呼吸作用較弱，其主要原因是　缺水導(dǎo)致耗水的有氧呼吸第二階段難以進(jìn)行×　自由水含量少導(dǎo)致代謝反應(yīng)速度減慢。

能量來去-光合作用

59、葉綠素主要吸收　紅×　紅光和藍(lán)紫　光，類胡蘿卜素主要吸收　紅×　藍(lán)紫　光。

60、光合作用過程中，光照強(qiáng)度突然增大，C３的合成速率　減小×　增大。

61、葉綠體中的色素，提取時常用

無水乙醇，層析液用于色素的提取×

分離。

62、植物光合作用所需的酶分布在內(nèi)囊體薄膜、基質(zhì)、內(nèi)外膜×

葉綠體基質(zhì)和類囊體薄膜。

63、硝化細(xì)菌是化能自養(yǎng)型生物，其利用氧化無機(jī)物所得能量合成有機(jī)物叫做

硝化作用×

化能合成作用。

64、給黑暗中植物澆帶有放射性氧的水，最先由植物放出有放射性的物質(zhì)是　CO2×　蒸騰出的水。

65、光合作用實(shí)驗中對葉片進(jìn)行暗處理的目的是：消耗掉葉片內(nèi)的有機(jī)物×

淀粉

防止干擾實(shí)驗。

66、植物無土栽培的營養(yǎng)液應(yīng)含有：

蔗糖、水和無機(jī)鹽×

水和各種植物必需的無機(jī)鹽。

67、夏季晴天中午植物光合作用有所減弱，主要外界因素是　光照強(qiáng)度、溫度×　CO2濃度。

68、植物干旱缺水時光合作用減弱的主要原因是　光反應(yīng)缺少原料水×　干旱導(dǎo)致氣孔關(guān)閉影響CO2的吸收。

69、溫度會影響光合作用的　暗反應(yīng)×　光反應(yīng)和暗反應(yīng)　階段，主要影響暗反應(yīng)。

70、在層析法分離光合色素時，要注意　不能讓濾液淹沒層析液細(xì)線×　不能讓層析液淹沒色素濾液細(xì)線。

71、夏季晴天中午時分及黃昏時分植物光合作用減弱的外界主要限制因素分別是　光照太強(qiáng)且氣溫太高×　CO2濃度　和　溫度太低×　光照強(qiáng)度。

72、研究植物的光合作用與呼吸作用時，通過測氣體變化量作為指標(biāo)，光下測到的二氧化碳吸收量一般應(yīng)理解為　總光合作用×　凈光合作用，在二氧化碳、氧氣、葡萄糖相關(guān)計算中，一定要根據(jù)相關(guān)物質(zhì)的摩爾數(shù)之比進(jìn)行計算后再按題意答題。

73、研究光合作用，需要考慮多方面的影響因素時，若題目沒有特別限制，外因（如光照強(qiáng)度、溫度等）和內(nèi)因（如色素和酶的數(shù)量）更優(yōu)先的是

內(nèi)因×

外因

；在外因中，變化幅度大的更優(yōu)先（如PH一般變化不大，不考慮），沒有達(dá)到飽和點(diǎn)的更優(yōu)先，直接因素優(yōu)先于間接因素。

74、植物葉片呈現(xiàn)綠色的原因：　含葉綠體×　含葉綠體且色素對綠光吸收最少，反射綠光。

細(xì)胞歷程-增殖

75、人體細(xì)胞有絲分裂后期具有的DNA數(shù)為　92個×　大于92個。

76、制作裝片后觀察到植物根尖分生區(qū)的依據(jù)是　正在分裂×　細(xì)胞呈正方形且排列緊密。

77、通過顯微技術(shù)破壞根尖分生區(qū)的高爾基體，培養(yǎng)幾天后預(yù)測結(jié)果是　細(xì)胞正常分裂×　產(chǎn)生多核細(xì)胞。

78、植物根尖分生區(qū)細(xì)胞內(nèi)，能合成多糖的細(xì)胞器是　葉綠體×　高爾基體（合成纖維素）。

細(xì)胞歷程-分化

細(xì)胞歷程-衰老、凋亡、癌變

79、致癌因子分為：物理、化學(xué)和　生物×　病毒　致癌因子。環(huán)境中的致癌因子會損傷細(xì)胞中的DNA分子，使

基因×

原癌基因和抑癌基因

發(fā)生突變，導(dǎo)致細(xì)胞癌變。

80、一般來說，細(xì)胞

凋亡×

壞死

會出現(xiàn)細(xì)胞膜的快速破裂。（細(xì)胞壞死大多是由外而內(nèi)的死亡）

81、癌細(xì)胞×　衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮。

82、用于觀察質(zhì)壁分離的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，觀察不到染色體，原因是　未染色×　細(xì)胞成熟后不再分裂。

83、在高倍顯微鏡觀察處于有絲分裂中期的植物細(xì)胞，可以觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有　赤道板、核膜、核仁、中央大液泡×　細(xì)胞壁、染色體、紡錘體。

高中生物必修二易錯題集結(jié)

孟德爾定律

84、一對相對性狀的兩雜合子雜交，后代產(chǎn)生隱性純合子的原因是

基因重組×

基因分離。

85、高莖（Dd）豌豆產(chǎn)生的雄配子與雌配子的比例為　1比1×　遠(yuǎn)大于1，不管是雄配子還是雌配子中Ｄ與d配子比為１比１。

減數(shù)分裂和受精作用

86、在減數(shù)分裂過程中，同源染色體分離的同時，非等位基因×　非同源染色體上的非等位基因　自由組合。

87、若雌性動物減數(shù)第二次分裂時細(xì)胞體積均等，則該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞最終去向是　受精×　退化消失。

基因在染色體上

88、若已知某染色體為X染色體，書寫該染色體上的相關(guān)基因的基因型時，必須要帶上X染色體，如BdXa。

伴性遺傳

89、高等植物產(chǎn)生的種子，種皮和果皮是由

當(dāng)代母方

基因決定，種子中的胚是下一代，由

父方母方共同

決定，種皮和果皮的性狀遺傳屬于

細(xì)胞質(zhì)遺傳×

細(xì)胞核遺傳。

90、某男子體細(xì)胞內(nèi)來自其祖父的染色體數(shù)至少為　0條×　1條（Y染色體）。（來自其祖父的22條常染色體在其父親減數(shù)分裂時與來自祖母的22條常染色體隨機(jī)組合，以致該男子體細(xì)胞常染色體來自祖父的范圍是0~22條）

91、男性的X染色體的基因只能來自

母親，以后只能傳給

女兒

。這種遺傳特點(diǎn)，在遺傳學(xué)上叫做

伴性遺傳×　交叉遺傳。

92、雞的性別決定方式是　XY型×　ZW型，若要在幼年就根據(jù)某伴Z遺傳的性狀識別雌雄，雜交的親本可以是　隱性的雌性和顯性的雄性×　　隱性的雄性和顯性的雌性。

DNA是主要的遺傳物質(zhì)

93、細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗證明了DNA是

主要的遺傳物質(zhì)×

遺傳物質(zhì)。

94、病毒的培養(yǎng)方法是　用普通培養(yǎng)基培養(yǎng)×　先用培養(yǎng)基培養(yǎng)其宿主細(xì)胞，再用宿主細(xì)胞培養(yǎng)病毒。

95、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗中，攪拌的目的是　促進(jìn)病毒侵入×　使噬菌體蛋白質(zhì)外殼與細(xì)菌分離，離心的目的是　使蛋白質(zhì)與細(xì)菌分離×　便于分別檢測蛋白質(zhì)外殼與細(xì)菌及子代噬菌體的放射性。

DNA分子的結(jié)構(gòu)、復(fù)制及基因本質(zhì)

96、在雙鏈的DNA結(jié)構(gòu)中，每一個脫氧核糖連接的磷酸基團(tuán)數(shù)目是　2個×　大多數(shù)連接2個，但每條鏈各有一個末端的脫氧核糖只連接1個。

97、DNA能準(zhǔn)確復(fù)制的原因是　半保留復(fù)制×　堿基互補(bǔ)配對原則保證復(fù)制準(zhǔn)確，DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供了精確的模板。

基因的表達(dá)

98、較間接的基因控制性狀方式：基因控制酶的合成×　基因控制酶的合成從而控制代謝　而控制性狀。

99、DNA轉(zhuǎn)錄成mRNA時所需的酶有：　轉(zhuǎn)錄酶×　解旋酶和RNA聚合酶。

100、原核生物因為沒有　細(xì)胞核×　核膜　結(jié)構(gòu)，細(xì)胞內(nèi)DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯可以同時進(jìn)行。

101、目的基因表達(dá)時，RNA聚合酶識別并結(jié)合位點(diǎn)是基因的啟始密碼子×

啟動子，而翻譯時，mRNA中控制翻譯起始的是

起始密碼子。

102、合成蛋白質(zhì)時，tRNA與氨基酸的結(jié)合發(fā)生在核糖體×

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

中。

103、人體神經(jīng)元和肌細(xì)胞的形狀結(jié)構(gòu)和功能不同，其根本原因是這兩種細(xì)胞的　DNA×　mRNA　不同。

基因突變及其他變異

104、病毒和原核生物能發(fā)生的可遺傳變異一般只有基因突變。

105、禁止近親結(jié)婚可顯著降低　各種遺傳病×　隱性遺傳病　的發(fā)病率。

106、染色體結(jié)構(gòu)變異會使得染色體上的　基因結(jié)構(gòu)×　基因數(shù)目和順序　發(fā)生改變。

107、具有家族聚集現(xiàn)象的遺傳病一般是　單基因遺傳病×　多基因遺傳病，遺傳病　是×　不是　一定有致病基因。

108、培育無子西瓜時，為什么要以一定濃度秋水仙素溶液滴在二倍體西瓜幼苗的芽尖？　操作方便×　芽尖細(xì)胞有絲分裂旺盛，且能發(fā)育成染色體加倍的植株地上部分。

109、人類基因組計劃測定的是　23×　24　條染色體上　基因×　DNA　的堿基序列；水稻等雌雄同株的植物，因為不含性染色體，其基因組測序時，只需要測其

一個染色體組的DNA堿基序列。果蠅和雌雄異株的植物如女婁菜，測序DNA數(shù)的確定，與人類相似，即測

一個染色體組再多一條性染色體。

110、低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化，原理是低溫處理植物　幼苗×、根尖×　分生組織　細(xì)胞，能抑制其紡錘體的形成，主要作用于有絲分裂前期。

雜交育種和誘變育種

111、若研究兩對獨(dú)立遺傳的等位基因相關(guān)性狀，對其進(jìn)行雜交產(chǎn)生完全雜合子，然后單倍體育種，此育種的原理是　細(xì)胞的全能性×　基因重組和染色體變異（若研究一對基因時，只寫染色體變異）。

基因工程及其應(yīng)用

現(xiàn)代生物進(jìn)化論

112、生物多樣性的根本原因是　蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性×　基因多樣性。

113、自然選擇通過直接作用于　種群×　個體　而影響種群的基因頻率。

114、長期使用抗生素或殺蟲劑會使病菌或害蟲

產(chǎn)生適應(yīng)性變異×

接受自然選擇

而抗藥性增大。

115、隔離尤其是生殖隔離，是

生物進(jìn)化×

物種形成的必要條件。

116、生物多樣性的三個層次是　基因、種群、生態(tài)系統(tǒng)×　基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)，某個種群只具有其中的基因多樣性。

117、原核比真核生物進(jìn)化速度較慢的原因主要是　DNA較少×　無性生殖一般只能基因突變。

118、真核生物出現(xiàn)之后，生物通過

有性生殖，實(shí)現(xiàn)了

基因重組，這就增強(qiáng)了生物變異的多樣性，明顯加快了

生物進(jìn)化的速度。

119、捕食者往往捕食個體數(shù)量多的個體，這就為數(shù)量少的被捕食者的發(fā)展提供了有利條件，所以，捕食者的存在有利于增加　進(jìn)化速度×　物種多樣性。

120、共同進(jìn)化是指　不同生物之間×　不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間　在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展。

高中生物必修三易錯題集結(jié)

內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)

121、組織水腫后，可通過注射適量的　無機(jī)鹽×　蛋白質(zhì)

溶液增大血漿濃度，促進(jìn)組織液的水回流至血漿，再隨尿液排出體外。（無機(jī)鹽會進(jìn)入組織液，起不到效果，而蛋白質(zhì)是大分子，可增大血漿濃度而又不容易進(jìn)入組織液）

122、正常人體在劇烈運(yùn)動產(chǎn)生較多乳酸后，血漿PH依舊能夠保持相對穩(wěn)定，參與該穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的主要離子有　Na2CO3、H2CO3、CO32—×

HCO3—、HPO42—。

123、人體血漿滲透壓的大小主要與

無機(jī)鹽×

無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)，血漿與組織液和淋巴最主要的差別是血漿

蛋白質(zhì)

含量較多。

124、血漿中的水來自：

組織液×

消化道、組織液和淋巴，高溫工作的人應(yīng)及時補(bǔ)充水和鹽。

125、果汁的PH難以調(diào)整的原因是生物組織樣液中含有穩(wěn)定PH的細(xì)胞×

緩沖物質(zhì)。

動物神經(jīng)調(diào)節(jié)

126、短期×　長期　記憶可能與新突觸的建立有關(guān)。

127、興奮在神經(jīng)元之間傳遞，單向性的原因是　傳遞不可逆×　遞質(zhì)只存在于突觸小體內(nèi)，只能由突觸前膜釋放并作用于突觸后膜。

128、經(jīng)過突觸的興奮傳遞，遞質(zhì)是較小分子卻未通過主動運(yùn)輸分泌，而通過

胞吐的方式分泌，這樣有利于　減慢×　加快

興奮傳遞的速度。

129、突觸小體可完成的信號轉(zhuǎn)變是　電→化→電×　電信號→化學(xué)信號。

130、神經(jīng)遞質(zhì)釋放后作用于突觸后膜使下一神經(jīng)元　興奮×　興奮或抑制。

131、神經(jīng)元受刺激產(chǎn)生興奮時，興奮部位膜內(nèi)的電位變化是　外負(fù)內(nèi)正×　由負(fù)變正。

132、興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)時，膜外電流方向為

興奮區(qū)至未興奮區(qū)×

未興奮區(qū)至興奮區(qū)。

133、某種麻醉止痛藥物可阻斷神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)，它作用于

感受器

神經(jīng)中樞

突觸

傳出神經(jīng)×

傳入神經(jīng)。

134、動作電位的產(chǎn)生和傳導(dǎo)耗能，神經(jīng)元上的靜息電位的維持　不耗能×　耗能。

135、某神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放后，經(jīng)突觸間隙，作用于突觸后膜并產(chǎn)生興奮。該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能是：

選擇透過性、流動性×

信息交流。

136、低鈉外界溶液中的神經(jīng)元，與正常外界溶液相比，靜息電位　變大×　不變，動作電位峰值　不變×　變小。（靜息電位主要與鉀離子外流有關(guān)，動作電位主要與鈉離子內(nèi)流有關(guān)，當(dāng)外界溶液鈉離子濃度降低，會引起胞內(nèi)外鈉離子濃度差減小，引起動作電位峰值降低。）

137、神經(jīng)元細(xì)胞膜面積大主要原因是有大量突起。

138、神經(jīng)元靜息電位主要原因是　Na+外流×　K+外流　；動作電位產(chǎn)生的主要原因是　K+內(nèi)流×　Na+內(nèi)流，不管靜息還是動作電位，Na+濃度總是胞外高于胞內(nèi)，K+則反之。

動物激素調(diào)節(jié)

139、胰島素的具體作用是　降低血糖×　促進(jìn)血糖進(jìn)入細(xì)胞并氧化分解、促進(jìn)糖原合成及糖類轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)、抑制肝糖原水解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖。

140、垂體分泌的，與甲狀腺激素有著相似生理作用的激素是　促甲狀腺激素×　生長激素。

141、健康人因低血糖而驚厥昏迷的直接原因是

胰高血糖素分泌不足×

血糖不足而致腦細(xì)胞功能障礙。

142、肌糖原能儲存能量，能通過水解補(bǔ)充血糖×

能在肌肉中分解成CO2和水釋放能量。

143、促進(jìn)胰高血糖素分泌增多的因素往往　促進(jìn)×　抑制　胰島素的分泌。（兩激素間的直接相互促進(jìn)或抑制一般不考慮，主要根據(jù)兩者含量一般會此消彼長來分析）

144、某激素只能作用于特定靶細(xì)胞的根本原因：　只有特定細(xì)胞有受體×　相應(yīng)受體蛋白的基因只在特定細(xì)胞中才表達(dá)。

動物神經(jīng)與體液調(diào)節(jié)

145、研究密閉容器中成年小鼠甲狀腺激素的作用，實(shí)驗結(jié)果的檢測指標(biāo)的是　血糖、體重、體溫×　耗氧量。

146、血漿中的高濃度二氧化碳，會對呼吸中樞產(chǎn)生刺激，并且使呼吸加深加快，這屬于　體液×　神經(jīng)-體液

調(diào)節(jié)；若題中只談到二氧化碳能通過體液的傳送并對呼吸中樞進(jìn)行調(diào)節(jié)，則僅屬于　體液調(diào)節(jié)。

147、炎熱或劇烈運(yùn)動時皮膚的反應(yīng)主要是　毛孔放大×　毛細(xì)血管舒張　和汗腺分泌增加。

148、下丘腦調(diào)節(jié)垂體，而垂體再調(diào)節(jié)甲狀腺，這種方式叫　反饋×　分級　調(diào)節(jié)。

149、寒冷時人體體溫調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)體液調(diào)節(jié)，炎熱時人體體溫調(diào)節(jié)方式主要是

神經(jīng)體液調(diào)節(jié)×

神經(jīng)調(diào)節(jié)。

150、短跑過程中呼吸加快，是呼吸中樞在激素×

CO2的調(diào)節(jié)下引起的。

151、喝水過少、吃食過咸、失水過多會造成血漿滲透壓增大，滲透壓的感受器在下丘腦，渴覺的形成在下丘腦×

大腦皮層，抗利尿激素分泌于

垂體×

下丘腦，釋放于

垂體，作用于

腎小管和集合管，作用是

促進(jìn)重吸收×

促進(jìn)對水的重吸收。

152、人體可調(diào)節(jié)產(chǎn)熱或散熱量，在炎熱環(huán)境下，人體主要通過　減少產(chǎn)熱×　增加散熱　來調(diào)節(jié)體溫。

153、調(diào)節(jié)血糖的高級神經(jīng)中樞是　下丘腦×　大腦×　大腦皮層，血糖調(diào)節(jié)中樞主要在下丘腦

。、154、受到寒冷刺激時，下丘腦神經(jīng)中樞細(xì)胞接受的信息分子是

甲狀腺激素×

神經(jīng)遞質(zhì)，其興奮后，細(xì)胞膜的通透性

不變×

改變，代謝速率

不變×

加快

。（神經(jīng)中樞能接受傳入神經(jīng)的遞質(zhì)，從而興奮，興奮態(tài)的神經(jīng)細(xì)胞鈉離子的內(nèi)流活躍，所以通透性有變；興奮后的要再把興奮傳出或分泌激素等，所以代謝會增強(qiáng)。）

免疫調(diào)節(jié)

155、能特異性識別抗原的免疫活性物質(zhì)是　B、T淋巴細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞、淋巴因子×　抗體。

156、細(xì)胞免疫發(fā)揮作用開始于　抗原侵入宿主細(xì)胞后×　抗原直接或間接刺激T淋巴細(xì)胞（或說：T淋巴細(xì)胞識別抗原）。

157、能主要引起細(xì)胞免疫的人體胞內(nèi)寄生菌有　大腸桿菌×　破傷風(fēng)桿菌和結(jié)核桿菌。

158、免疫排斥主要是由　B×　T

淋巴細(xì)胞引起的，該細(xì)胞是在　骨髓×　胸腺

中發(fā)育成熟的。

159、有些疫苗需要多次注射，其目的是　防止病原體變異使疫苗失效×　使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和記憶細(xì)胞（使特異性免疫力維持更長時間）。

160、能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞，它來源于　漿×　Ｂ細(xì)胞或記憶Ｂ　細(xì)胞。

161、不能識別抗原的免疫細(xì)胞是　吞噬細(xì)胞×　漿　細(xì)胞。

162、癌癥患者的免疫系統(tǒng)，在細(xì)胞免疫×　監(jiān)控和清除

方面功能較低下（免疫系統(tǒng)的功能有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除）。

163、減毒抗原作疫苗，可刺激機(jī)體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生

效應(yīng)B和T細(xì)胞×

抗體和記憶細(xì)胞

而獲得長期免疫力。

164、某抗原引起機(jī)體產(chǎn)生的抗體，吸附于某些細(xì)胞表面，當(dāng)機(jī)體再次接受相同抗原后，機(jī)體過度的反應(yīng)影響自身，產(chǎn)生哮喘，這在免疫學(xué)上稱為

自身免疫病×

過敏反應(yīng)。

165、癌細(xì)胞或被抗原入侵的宿主細(xì)胞，受效應(yīng)T細(xì)胞作用后，裂解死亡屬于　細(xì)胞壞死×　細(xì)胞凋亡。

166、風(fēng)濕性心臟病、類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎和系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于機(jī)體免疫能力過　弱×　強(qiáng)　的　過敏反應(yīng)×　自身免疫病。

167、結(jié)核桿菌侵入人體后，引發(fā)的特異性免疫主要是　體液免疫×　細(xì)胞免疫。

168、過敏反應(yīng)產(chǎn)生的抗體與體液免疫產(chǎn)生的抗體分布　相同×　不同（前者主要吸附在某些細(xì)胞的表面，后者主要在血清中）。

植物激素調(diào)節(jié)

169、合成乙烯的部位　只有果實(shí)×　主要在果實(shí)，其他部位也產(chǎn)生，乙烯的作用　只是促進(jìn)果實(shí)成熟×　主要是促進(jìn)果實(shí)成熟，另有其他作用。

170、某果園除蟲時誤噴了一種除草劑，使植物葉片枯死脫落，這種除草劑是　脫落酸×　生長素。

171、植物根部進(jìn)行滲透吸水的細(xì)胞主要是

分生區(qū)×

成熟區(qū)

細(xì)胞，而連續(xù)分裂細(xì)胞在分生區(qū)，生長素主要促進(jìn)

分生區(qū)×

伸長區(qū)

細(xì)胞的生長。

172、油菜小麥在揚(yáng)花期因陰雨天氣影響了傳粉受精，能×

不能

用生長素處理減少損失。

173、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的激素主要是　乙烯×　生長素。

種群和群落

174、直接決定種群密度的因素主要是　年齡組成和性別比例×　出生率和死亡率，直接決定種群密度的因素有　出生率和死亡率×　出生率、死亡率、遷入和遷出率。

175、從種群S型增長曲線的斜率可以看出

增長率×

增長速率

先增大至K/2后減小至零。

176、從種群特征角度考慮，決定種群數(shù)量增長的因素是　環(huán)境、增長型、出生率和死亡率×　出生率大于死亡率。

177、測定土壤中小動物類群豐富度的取樣方法是

樣方法、標(biāo)志重捕法×

取樣器取樣法

；測定某地塊植物類群豐富度的取樣方法是

取樣器取樣法、標(biāo)志重捕法×

樣方法

；測定昆蟲卵、蚜蟲和跳蝻的種群密度的取樣方法是

標(biāo)志重捕法×

樣方法

；測定酵母菌的種群密度的取樣方法是

樣方法×

取樣調(diào)查法，測定土壤中小動物類群豐富度的統(tǒng)計方法是

取樣器取樣法×

記名計算法或目測估計法。

178、目測估計法是按　自己的估算×　預(yù)先確定的多度等級　來估計單位面積上

個體

數(shù)量的多少。

179、樣方法等取樣調(diào)查法調(diào)查種群密度時，為減少誤差，最關(guān)鍵的是要注意　確定樣方數(shù)和大小×　隨機(jī)取樣。

180、對于獨(dú)居性生物如老虎，在一定范圍內(nèi)，種群密度越大，競爭×　種內(nèi)斗爭　越激烈，對于群居性生物如蜜蜂，在一定范圍內(nèi)，種群密度增大，有利于種內(nèi)互助，超過這個范圍之后，種內(nèi)斗爭也越來越激烈。對于兩種或兩種以上生物，相互間所需資源或空間重合度越大，競爭越激烈；從數(shù)量上看，數(shù)量越多并越接近的兩個種群間，競爭一般最激烈。

181、群落的演替有兩種類型，其中比較漫長而艱難的是　次生演替×　初生演替，在干旱的荒漠地區(qū)，群落的演替就很難形成樹林，或許只發(fā)展到草本或稀疏的灌木階段。

生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

182、生態(tài)系統(tǒng)中，除生物成分之外，還有

無機(jī)環(huán)境×　非生物的物質(zhì)和能量

成分。

183、分解者在生態(tài)系統(tǒng)中的功能是：

分解有機(jī)物×

分解動植物遺體殘骸糞便中的有機(jī)物成無機(jī)物。

184、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括　食物鏈和食物網(wǎng)×　生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

生態(tài)系統(tǒng)的能量流動

185、若題中畫出多個營養(yǎng)級之間的能量流動圖解，兩個相鄰營養(yǎng)級之間的傳遞箭頭一般優(yōu)先理解為　攝入量×　同化量（同化量中不含本級糞便量），若題中畫出兩個營養(yǎng)級之間的詳細(xì)能量流動圖解，要特別注意，相鄰兩個營養(yǎng)級之間的傳遞箭頭可能是表示

攝入量

（攝入量中含有本級糞便量）。

186、處于生長期的森林生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者光合作用產(chǎn)生的ATP的量　等于×、小于×　大于　全部生物消耗的ATP的量。（因為生長期植物有機(jī)物有較多積累，積累的有機(jī)物由光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP的能量轉(zhuǎn)化而來但卻未通過呼吸作用釋放出ATP來）

187、若是人工生態(tài)系統(tǒng)，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是

生產(chǎn)者固定太陽能的總量×

生產(chǎn)者總固定量和人工輸入的能量之總和，若是自然生態(tài)系統(tǒng)，則不考慮人工輸入能量。

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞

188、生態(tài)系統(tǒng)中傳遞的信息種類有　物理、化學(xué)和生物信息×　物理、化學(xué)、行為信息。

生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

189、設(shè)計并制作生態(tài)缸，觀察其穩(wěn)定性，此實(shí)驗中，觀察并評判其穩(wěn)定性的指標(biāo)是　生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度×　生態(tài)缸內(nèi)生物種類和數(shù)量變化。

190、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級數(shù)越多，其穩(wěn)定性　一定×　不一定

越高。（應(yīng)綜合分析生物種類數(shù)和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度，一般能被捕食的生產(chǎn)者種類越多越穩(wěn)定，食物鏈數(shù)越多越穩(wěn)定，或假設(shè)其中每一種生物全部死亡對其他生物的影響越小則該生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定）

191、負(fù)反饋調(diào)節(jié)

在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)　穩(wěn)態(tài)×　自我調(diào)節(jié)能力　的基礎(chǔ)。

生態(tài)環(huán)境的保護(hù)及綜合知識

192、生物體內(nèi)，發(fā)生作用后立即滅活或分解并失去作用的物質(zhì)有　酶、載體、受體、轉(zhuǎn)移RNA×　抗體、激素、遞質(zhì)。

193、動物注射適宜濃度的A溶劑（不是生理鹽水）溶解的B物質(zhì)，對照組注射

蒸餾水、生理鹽水×

等量的適宜濃度的A溶劑。

194、動物口服或灌喂B物質(zhì)的水溶液，對照組口服或灌喂

生理鹽水×

等量的蒸餾水。

195、設(shè)計空白對照實(shí)驗?zāi)康氖恰∈箤?shí)驗更有說服力×　排除某些因素（具體說出）對實(shí)驗的干擾。

196、猴類在小兒麻痹疫苗的研制中起著重要作用，這利用了生物的　間接×　直接　使用價值。

197、生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的原因可以概括為　自然選擇×　共同進(jìn)化。

198、描述生物坐標(biāo)曲線的點(diǎn)或線段生物學(xué)含義，或者解釋某個生命現(xiàn)象的原因時，能×　最好不要　出現(xiàn)太抽象、太籠統(tǒng)而不具體、偏離教材的詞匯，如：飽和點(diǎn)、補(bǔ)償點(diǎn)、哈溫定律、生物微縮口訣、完全交叉遺傳，而應(yīng)該要寫得具體、準(zhǔn)確、全面、直接、不空泛，解釋根本原因時，要不斷追問為什么，直至問至最原始的原因，或達(dá)到自己不能解釋為止。

高中生物選修三易錯題集結(jié)

基因工程

199、PCR技術(shù)中所用的酶是　DNA聚合酶×　耐高溫（熱穩(wěn)定性強(qiáng)）的DNA聚合酶。

200、真核生物的糖蛋白基因?qū)朐松镆话悴荒艹晒Ρ磉_(dá)的原因是　原核細(xì)胞無成形細(xì)胞核×　原核細(xì)胞無內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。

201、轉(zhuǎn)基因生物之所以能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移后的目的基因成功表達(dá)，主要原因是　目的基因與載體連接、目的基因?qū)肓耸荏w×　轉(zhuǎn)基因的供受體生物共用同一套遺傳密碼。

202、基因工程中農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法過程中，雙子葉植物可分泌　有機(jī)物×　酚類化合物　來吸引農(nóng)桿菌。

203、創(chuàng)造全新蛋白質(zhì)的生物工程叫做　基因工程×　蛋白質(zhì)工程，該工程是指以蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)。

204、為了檢測轉(zhuǎn)基因幼苗是否具有抗除草劑特性，可采用的方法是　抗原-抗體雜交×　對幼苗噴施除草劑，與不噴的對照組，對照觀察其生長情況。

205、限制酶的主要生物來源是：　大腸桿菌×　原核生物。

206、基因工程的核心步驟是　將目的基因?qū)胧荏w×　構(gòu)建基因表達(dá)載體。

207、能連接平末端又能連接黏性末端的是　E·coli

DNA連接酶×　T4DNA連接酶。

208、天然質(zhì)粒一般都要經(jīng)過　連接目的基因×　人工改造　才能用作載體。

209、PCR擴(kuò)增目的基因的前提是要有一段　DNA×　已知目的基因　的核苷酸序列，以便合成引物。

210、構(gòu)建的基因表達(dá)載體，目的基因的首端應(yīng)該有啟動子，啟動子是　基因、轉(zhuǎn)錄的酶×　RNA聚合酶　識別和結(jié)合的位點(diǎn)。

211、原核生物作基因工程受體細(xì)胞的優(yōu)點(diǎn)有　細(xì)胞小×　繁殖快、單細(xì)胞、遺傳物質(zhì)較少。

212、鈣離子處理受體細(xì)菌，使其成為感受態(tài)細(xì)胞后，將重組表達(dá)載體DNA分子溶于　蒸餾水×　緩沖液中與感受態(tài)細(xì)胞混合，在一定的溫度下促進(jìn)其轉(zhuǎn)化，吸收DNA。

213、基因工程后期，需要進(jìn)行個體生物學(xué)水平的鑒定，如轉(zhuǎn)基因抗蟲或抗病的植物，需要做　實(shí)驗×　相應(yīng)蟲或病原體的接種實(shí)驗，轉(zhuǎn)基因與非轉(zhuǎn)基因個體最好要設(shè)置

對照實(shí)驗

比較。

214、培育體型巨大或生長速度加快的動物，一般是導(dǎo)入了其他動物的　生長素×　生長激素

基因。

215、動物乳腺生物反應(yīng)器中，與目的基因重組的是　質(zhì)粒×　乳腺蛋白基因　的啟動子。

216、檢測目的基因時，DNA分子雜交技術(shù)用　目的基因×　放射性標(biāo)記目的基因　做探針。

217、從轉(zhuǎn)基因山羊乳汁中獲取藥物，該山羊是基因工程培育的　轉(zhuǎn)基因羊、工程羊×　乳腺生物反應(yīng)器。

218、獲取目的基因時，若基因較小，核苷酸序列已知，則可通過PCR擴(kuò)增×　人工化學(xué)合成獲取。

219、大腸桿菌常用的轉(zhuǎn)化方法是用

鈣離子

處理細(xì)胞，使其成為

感受態(tài)細(xì)胞

而吸收DNA。

220、構(gòu)建基因表達(dá)載體時，一般先用

內(nèi)切酶×

同一種限制酶

處理目的基因和載體。

221、構(gòu)建的基因表達(dá)載體中，啟動子的化學(xué)本質(zhì)是　蛋白質(zhì)×、脫氧核苷酸×　DNA片段（脫氧核苷酸序列）。

222、蛋白質(zhì)工程中直接操作的對象是　蛋白質(zhì)×　基因，所獲得的是自然界中不存在的全新蛋白質(zhì)。

223、蛋白質(zhì)工程在設(shè)計蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)時的依據(jù)是　基因、mRNA、氨基酸序列×　蛋白質(zhì)的功能。

細(xì)胞工程

224、制備植物細(xì)胞原生質(zhì)體，用　水解×　纖維素酶和果膠　酶；將動物組織制成細(xì)胞懸液，用

胰蛋白酶或膠原蛋白　酶。

225、誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合時常加入的物質(zhì)是　滅活的病毒×　PEG（聚乙二醇）。

226、植物組織培養(yǎng)過程中需要光照的階段是　脫分化×　再分化。

227、動物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是　細(xì)胞的全能性×　細(xì)胞增殖。

228、動物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)是　細(xì)胞分裂×　動物細(xì)胞培養(yǎng)，其原理是　細(xì)胞全能性×　細(xì)胞增殖。

229、動物細(xì)胞培養(yǎng)中，原代培養(yǎng)與傳代培養(yǎng)的分界線是　酶處理×　第一次分裝前后。

230、動物細(xì)胞核移植可分為　吸出和注入×　胚胎細(xì)胞核移殖

和

體細(xì)胞核移植，后者所用的細(xì)胞分化程度高，所以恢復(fù)其全能性難度更大。

231、單克隆抗體制備中，獲取B淋巴細(xì)胞前，必須對小鼠注射　抗原×　特定的抗原

蛋白。

232、每一個B淋巴細(xì)胞（漿細(xì)胞）只分泌一種

特異性抗體，但在體外培養(yǎng)條件下，一個B淋巴細(xì)胞是不能

無限增殖的。設(shè)法將

骨髓瘤細(xì)胞

與B淋巴細(xì)胞融合后，要用特定的　環(huán)境×

選擇性培養(yǎng)基

進(jìn)行篩選，該培養(yǎng)基上，未融合的親本細(xì)胞

和

相同細(xì)胞融合的細(xì)胞

都會死亡，只有

雜種細(xì)胞

才能生長，雜種細(xì)胞的特點(diǎn)是既能

迅速大量增殖，又能產(chǎn)生

專一性抗體。

233、單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)有：　純凈無雜質(zhì)×

特異性強(qiáng)、靈敏度高、可大量制備。

234、生物導(dǎo)彈，起導(dǎo)向作用的是　同位素×

抗癌細(xì)胞的單克隆抗體

；殺傷癌細(xì)胞的是

放射性同位素、化學(xué)藥物或細(xì)胞毒素。

235、植物單倍體育種中用到的細(xì)胞工程技術(shù)是

植物組織培養(yǎng)×

花藥離體培養(yǎng)。

236、制作人工種子時，包埋的是

愈傷組織×

胚狀體，而誘導(dǎo)基因突變常選擇植物組織培養(yǎng)過程中的愈傷組織

作材料。

237、針對某白血病患者，可用其正常體細(xì)胞的核吸出，注入到另一女性的去核卵母細(xì)胞中去，構(gòu)建的重組細(xì)胞可培養(yǎng)出骨髓細(xì)胞，再移植到患者的體內(nèi)，最后其血型　改變×　不變。（血型由供核細(xì)胞決定，與供質(zhì)的卵細(xì)胞無關(guān)）

238、動物個體克隆一般是對體細(xì)胞核進(jìn)行核移植，克隆的成功表現(xiàn)出　受精卵×體細(xì)胞×　體細(xì)胞核

具有全能性。

239、克隆有多個層次，DNA復(fù)制屬于

分子克隆，細(xì)胞有絲分裂屬

細(xì)胞克隆，動物核移植后產(chǎn)生新個體屬于

個體克隆。

240、核移植過程中，受體提供的細(xì)胞應(yīng)是　卵細(xì)胞×　次級卵母細(xì)胞。

胚胎工程

241、胚胎發(fā)育的卵裂期，細(xì)胞數(shù)目不斷增加，胚胎總體積　增大×　并不增加，細(xì)胞的相對表面積增大，細(xì)胞核質(zhì)量與細(xì)胞質(zhì)質(zhì)量比增大。

242、ES細(xì)胞培育出的人造組織器官可以解決人體器官移植面臨的兩大難題是　供體器官不足和器官移植后免疫排斥　的問題。

243、ES細(xì)胞將會給人類的遺植醫(yī)學(xué)帶來一場革命，原因是ES細(xì)胞可以誘導(dǎo)分化出新的　個體×　細(xì)胞、組織和器官。

244、體外受精時，卵母細(xì)胞一般要培養(yǎng)到　減二中×　MⅡ中（減數(shù)第二次分裂中）期才能受精。

245、胚胎移植的實(shí)質(zhì)是　細(xì)胞具有發(fā)育的全能性×　早期胚胎在相同生理環(huán)境下空間的轉(zhuǎn)移。

246、精子變形過程中，頭部主體主要來自

細(xì)胞核，頂體主要來自　內(nèi)質(zhì)網(wǎng)×

高爾基體，尾部主要來自

中心體，擺動所需能量主要來自

線粒體鞘，原生質(zhì)滴逐漸脫落，使精子變輕，運(yùn)動敏捷。精子長度與動物體型大小　有關(guān)×　無關(guān)。

247、哺乳動物初級卵母細(xì)胞形成的發(fā)育時期是　初情期、MⅠ×　胎兒期

；初級精母細(xì)胞形成于

初情期

以后。

248、透明帶反應(yīng)發(fā)生于精子觸及　透明帶×　卵黃膜的瞬間，卵細(xì)胞膜反應(yīng)發(fā)生于

精子入卵后。

249、當(dāng)胚胎細(xì)胞數(shù)目達(dá)到32個左右時，叫做

桑椹胚，這時每一個細(xì)胞都屬于　胚胎干細(xì)胞×　全能細(xì)胞。

250、細(xì)胞開始出現(xiàn)分化的胚胎發(fā)育時期是　原腸胚×　囊胚

期。滋養(yǎng)層細(xì)胞將發(fā)育成胎膜和胎盤。

251、胚胎工程中，胚胎能收集成功的生理學(xué)基礎(chǔ)是：　沒有排斥×　早期胚胎形成后一段時間內(nèi)未與母體子宮建立組織上的聯(lián)系，處于游離狀態(tài)。

252、胚胎工程中，移入的胚胎能夠成活的生理學(xué)基礎(chǔ)是：　供受體生理狀態(tài)相同×

受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。

253、胚胎移植后，要對受體母牛進(jìn)行　沖卵×　妊娠檢查。

254、胚胎分割一般選擇胚胎處于發(fā)育良好、形態(tài)正常的　囊胚×　囊胚或桑椹胚　期。

255、從卵巢中沖卵，卵子必定未成熟；從輸卵管中沖卵，卵子一般成熟；

從子宮中沖卵，得到的是　卵子×　早期胚胎。

256、ES細(xì)胞在功能上的特點(diǎn)是

發(fā)育的全能性，其在飼養(yǎng)層上生長，可維持　分裂×　分裂而不分化　狀態(tài)。

257、精子獲能的方法有：　假陰道法、手握法和電刺激法×　培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法。

258、對于某些動物，可采用　性激素×　促性腺激素　處理供體母畜，使其超數(shù)排卵。此處理方法用促性腺激素而不直接用性激素的原因是　性激素沒作用×　性激素過多時會引起負(fù)反饋抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，最終引起性腺功能退化，而促性腺激素?zé)o此副作用。

259、胚胎移植前，首先要對供、受體進(jìn)行選擇，并用激素對　受體×　供受體　進(jìn)行同期發(fā)情處理。

260、ES細(xì)胞在激素誘導(dǎo)×

飼養(yǎng)層細(xì)胞

上，或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中，能夠維持不分化的狀態(tài)。在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子，可誘導(dǎo)ES細(xì)胞向不同類型的細(xì)胞分化。

261、胚胎移植時，選擇供體公母牛的要求是

同種?！?/p>

優(yōu)良品種的同種牛；選擇供受體的要求是同一物種。

262、ES細(xì)胞是從　囊胚×

早期胚胎或原始性腺　中分離出的，表現(xiàn)為體積小、核大、核仁明顯；在功能上，具有　細(xì)胞的全能性×　發(fā)育的全能性。

263、對囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時，最關(guān)鍵的是將

細(xì)胞核、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)、胚胎×

內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等

分割，產(chǎn)生的同卵雙胎或多胎具有相同的　性狀、性別×

遺傳物質(zhì)（基因型），做DNA性別鑒定一般取自囊胚時的　內(nèi)細(xì)胞團(tuán)×

滋養(yǎng)層細(xì)胞。

264、顯微鏡下判斷卵子是否受精的重要標(biāo)志是：　卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙可以觀察到２個極體。受精作用最終完成的標(biāo)志：　雌雄原核核融合的完成。

265、進(jìn)行胚胎移植的優(yōu)勢是可以充分發(fā)揮

受體繁殖潛能×

雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力。

266、哺乳動物防止多精入卵的機(jī)制有

頂體反應(yīng)×

透明帶反應(yīng)

和

卵細(xì)胞膜反應(yīng)。

267、為確保所需性別的試管牛，往往要進(jìn)行性別鑒定，列舉兩種常用的性別鑒定方法：

DNA分子雜交鑒定Y染色體上特有的基因；顯微鏡觀察其體細(xì)胞性染色體組成。

生物技術(shù)安全

268、為防止轉(zhuǎn)基因植物通過花粉傳播造成基因污染，可將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的　細(xì)胞核×、細(xì)胞質(zhì)×　葉綠體或線粒體

（結(jié)構(gòu)）中。

生態(tài)工程

269、豬沼茶生態(tài)農(nóng)業(yè)所依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理是　整體性原理×　物質(zhì)循環(huán)再生與能量多級利用。

270、關(guān)于生態(tài)工程原理，無廢棄物農(nóng)業(yè)，廢物資源化，主要體現(xiàn)了

物質(zhì)循環(huán)再生

原理；天然林比人工林更能抵抗蟲害，這主要體現(xiàn)了

物種多樣性

原理；引種時，最好引入當(dāng)?shù)卦形锓N更能適應(yīng)環(huán)境，引種數(shù)量不能超過環(huán)境容納量，這主要體現(xiàn)了　整體性×　協(xié)調(diào)與平衡

原理；將社會、自然、經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，退耕還林還草的同時，對失地農(nóng)民進(jìn)行經(jīng)濟(jì)上的補(bǔ)償，這主要體現(xiàn)了

整體性原理

；生物之間互利共生，相互依存，這主要體現(xiàn)了　整體性原理×　系統(tǒng)整體性原理。

271、