第一篇：報道策劃

下沙大學(xué)生“夜生活”專題報道策劃方案

一、報道要求

新一代的“80”、“90”后大學(xué)生是一個備受社會爭議的整體。很多人認

為如今的大學(xué)生不求上進、追求刺激、沒有責(zé)任感、不自愛等。在我們的身邊，從杭州下沙大學(xué)城的KTV、酒吧、旅館夜間生意火爆中可以看出，如今大學(xué)生頻繁參與夜生活已不是什么新鮮事。

本次調(diào)查要求記者深入娛樂場所內(nèi)部，了解大學(xué)生參與夜生活的基本情

況，并針對這一事件對學(xué)生、老師、家長進行采訪。最終得出有關(guān)學(xué)生參與夜生活情況的調(diào)查和對三類群體的采訪結(jié)果，組織成專題報道。

二、報道時間

2012年9月中旬至十月初

三、具體安排

第一階段（9月19日-9月22日）晚上進入酒吧、KTV、網(wǎng)吧等娛樂場所收集信息，了解大學(xué)生出入這些場所的情況。

特別注明：

1.通過下沙大學(xué)城的微博、貼吧等，了解大學(xué)生晚上的主要娛樂場所；

2.廣泛利用人脈，盡量尋找對這些娛樂場所比較熟悉的人（如做過服務(wù)生或去過的人）一同前往調(diào)查；

3.劃分時間段，進行多次調(diào)查，分別總結(jié)出平時、周末、節(jié)假日的情況；

4.由于本調(diào)查涉及問題比較敏感，要以大學(xué)生的身份適當(dāng)參與被調(diào)查者的活動，了解被調(diào)查者的基本信息（如學(xué)校、專業(yè)、年級等）并做好當(dāng)事人身份的保密工作。

第二階段（9月22日至9月23日）集中調(diào)查我校學(xué)生寢室登記離校、外宿的情況 特別注明：

據(jù)了解，多數(shù)學(xué)生晚間外宿、離校是沒有登記的，這是非常危險的行為。為了解這一情況，其一可以通過采訪詢問宿管阿姨，其次可以通過詢問同學(xué)等方式，較為直接的方式使信息更加準確。

第三階段（9月24日至9月25日）進行校園采訪

特別注明：

1、學(xué)生方面盡量采用匿名的方式，以增強真實性；

2、對學(xué)生、不同年齡段的老師、甚至家長進行分別采訪，設(shè)置不同的問題；

? 對學(xué)生的問題主要有：目的（兼職、娛樂、愛好等）、什么情況下會參與、夜生活的頻率和主要內(nèi)容、平均消費、今后的打算、是否影響日常學(xué)習(xí)和生活等；

? 對老師的問題主要有：怎么看待現(xiàn)在大學(xué)生的夜生活、自己對學(xué)生的生活了解多少、是否能理解這種行為、對這種行為如何看待等；

? 對家長的問題主要有：是否知道自己的孩子有沒有夜生活、對目前大學(xué)的環(huán)境是否放心、能否接受這種行為、對這種行為如何看待等。

第四階段（9月25日至9月26日）整理調(diào)查和采訪結(jié)果，成稿。

浙江傳媒學(xué)院記者

2012.9.19

第二篇：六一兒童節(jié)策劃報道

“六一”兒童節(jié)新聞策劃報道

隨著六一兒童節(jié)的臨近，為做好這一以“未成年人”為主題的系列報道，結(jié)合今年我市3月《安順市兒童發(fā)展規(guī)劃（2011—2015）》，策劃系列六一報道。

【選題】

1.結(jié)合《安順市兒童發(fā)展規(guī)劃（2011—2015）》，對該規(guī)

劃進行解讀，突出“兒童與福利”首次納入發(fā)展領(lǐng)域。對安順未來5年兒童發(fā)展的亮點做出解讀。（3-5分鐘）2.規(guī)劃提出：加強對棄嬰和孤兒的醫(yī)療救助，加強殘疾

兒童保健工作。

選題：智障兒童的快樂“六一”

（安順的兒童福利院內(nèi)的智障兒童的生活進行報道，給他們策劃一個快樂的六一兒童節(jié)）3.規(guī)劃提出：中小學(xué)校和幼兒園普遍開展災(zāi)害避險、交通和消防安全知識教育，提高兒童及家長的安全意識，提高學(xué)生和幼兒自護、自救、防災(zāi)和逃生能力。

選題： 關(guān)注幼兒園兒童安全教育

4.規(guī)劃提出：繼續(xù)推行中小學(xué)生營養(yǎng)改善計劃

選題： 走基層農(nóng)村娃的快樂午餐

人物選擇農(nóng)村兒童，最好是留守兒童，通過午餐問題的解決，凸顯安順營養(yǎng)改善計劃

5.實驗學(xué)校： 兩個學(xué)生娃一娃幫一娃

講述一群小學(xué)生幫助一個殘疾兒童許威快樂成長學(xué)習(xí)得感人故事?！拔蚁Ｍ堰@種幫助同學(xué)自己快樂傳遞給學(xué)弟學(xué)妹們。希望你們在生活中，幫助更多的需要幫助的人。愿這份愛心活動永遠傳遞下去。讓我們在成長中學(xué)會互助友愛?！?/p>

6.關(guān)注六一兒童節(jié)的動態(tài)報道

1.“六一”這天，部隊官兵、一些單位和部門可能會組

織人員到福利院、盲聾啞學(xué)?？赐繂杻和P(guān)注兒童福利院、盲聾啞學(xué)校孩子們的節(jié)日生活。

2.開展的“詩歌朗誦、講革命故事活動、參觀愛國主義

教育基地等愛國主義教育活動給予提前的了解和關(guān)注，并在報道中既要要有活動的現(xiàn)場報道，也要有對孩子們參加活動體會的采訪。

安順電視臺《安順新聞聯(lián)播》2012-5-10

第三篇：電視新聞 策劃 深度報道

深度報道

統(tǒng)攝性思維與結(jié)構(gòu)化演繹： 把新聞事件呈現(xiàn)在一種可以表現(xiàn)真正意義的脈絡(luò)中

深度報道理論的提出

深度報道理論的產(chǎn)生，是對客觀報道理論的重要補充和修正。

新聞媒體間的競爭促進了深度報道的誕生。

讀者文化水平和基本素質(zhì)的提高，要求報社、通訊社提供有深度的報道。

深度報道理論的基本內(nèi)涵

深度報道通過系統(tǒng)地提供新聞事件的背景，客觀地解釋新聞事件的含義和分析展望新聞事件的發(fā)展趨向，延伸和拓寬新聞報道領(lǐng)域，更為詳細、全面、深度地報道新聞事實。

深度報道要求“以今日之事態(tài)校對昨日之背景，從而說出明天的意義來”。

深度報道是在“五W”理論的基礎(chǔ)上，將五個W和一個“How”的內(nèi)涵加以擴大

深度報道的特點

立體化、多層次的剖析 理性思辨色彩 現(xiàn)代新聞理念

深度報道的表現(xiàn)形式

解釋性報道 調(diào)查性報道 預(yù)測性報道

連續(xù)報道

系列報道

深度報道的要求 選擇重要題材

從多側(cè)面、多角度展開新聞事實，開掘報道的縱深感

敘事與論理有機結(jié)合深度報道的操作要點 補充歷史性的事實

展示環(huán)境性的事實

提供簡歷性的事實

引用數(shù)據(jù)性的事實

搜集反映性的事實

深度報道的結(jié)構(gòu)方式：聚焦法 導(dǎo)語

過渡到主題

發(fā)展主題

有力的或意味深長的結(jié)尾 獨家新聞與深度報道

獨家新聞 ：由一家新聞機構(gòu)向外界發(fā)布的新聞。

以深刻和全面為理念的深度報道，承擔(dān)起追求獨家新聞、使媒體在競爭中立足的重任。網(wǎng)絡(luò)新聞深度報道的發(fā)展方向 以“整合”創(chuàng)造全新的深度報道模式 打造網(wǎng)絡(luò)深度報道品牌欄目

客觀報道理論 客觀性理論 “客觀性”的視覺象征，是一個360度旋轉(zhuǎn)的人眼——它意味著脫離了任何個人偏見、情感和觀點的觀察。

對事實進行準確的報道；同時，它禁止在報道中公開地采取立場。將“客觀事實”和“主觀意見”區(qū)別開來

客觀性的要求是，全面地、中立地、平衡地報道爭議的問題，讓人民了解各方面的意見，以便做出自己獨立的判斷。也就是說，新聞媒介是觀點的報道者，而不是意見的鼓吹者。

客觀報道方法

以適當(dāng)?shù)模ǚ鲜聦嵉模┻壿嫿Y(jié)構(gòu)和組織信息；

對公共議題表達所有相關(guān)方面的觀點； 記錄事實、免除夸夸其談和添油加醋

將新聞報道與意見寫作分開，排斥新聞報道的主觀性和選擇性

對客觀報道理論的批判 局限性

客觀性是值得追求但永遠不可能完全達到的目標

事實是可以操縱的,絕對的客觀公正是不可能的

學(xué)術(shù)界也普遍接受這樣的觀點：沒有純粹的事實，只有人對事實的構(gòu)造和解釋。隨著時代的進步，已經(jīng)無人相信“純客觀”的新聞了。

左翼批評家說新聞媒介以“客觀公正”的面目服務(wù)于政府和大企業(yè)的利益

社會科學(xué)學(xué)者說，新聞不是客觀的；新聞不可能是客觀的；新聞也不應(yīng)該是客觀的。新聞客觀性是危險的理想，是一種控制策略，是社會中一部分人用以掌握其他人的方法。積極意義

客觀性已經(jīng)成為一種世界公認的新聞?wù)Z匯和報道模式。它代表了現(xiàn)代社會對新聞事業(yè)的常識、期望，是人們構(gòu)思、定義、安排、評價新聞文體、新聞實踐和新聞機構(gòu)的標準。

在全球化的今天，“客觀公正”已成為國際新聞業(yè)的共同標準，是當(dāng)今統(tǒng)治性的新聞信條，是記者必須遵守的常規(guī)做法

客觀性的可能和價值在于——它是理解世界的途徑?？陀^性是判斷信息可信性的多元標準和可行方法

客觀性能較好地解決媒介與社會各個方面，特別是媒介與政府和人民的關(guān)系

客觀性是新聞從業(yè)人員抵御攻擊性批評的一種策略程式

客觀性“強調(diào)的是一種方法，這種方法是為即使是事實也不可能被信任的世界設(shè)計的?！?補充和修正

它突破了“一事一報”的局限，不是簡單地、平面地、就事論事地報道新聞事件，而是深人地對新聞事件進行挖掘，特別是對新聞事件發(fā)生的原因、新聞事件與其他事物的聯(lián)系、新聞事件的影響和發(fā)展趨勢等進行深人挖掘，給受眾以全方位的信息。

深度報道方式擺脫了單純用事實說話、不評述新聞事實的表達方法的限制，在報道新聞事實的同時，對新聞事件的思想內(nèi)涵和隱含的意義進行揭示，幫助受眾深人認識新聞事件

深度報道的報道內(nèi)容具有廣延性的特點

解釋性報道

側(cè)重于揭示和說明新聞事件發(fā)生的原因，重點在“為什么”這個新聞要素上做文章，向受眾提供比較充足的背景材料，著重回答這一新聞事件為什么會發(fā)生，它的意義、影響及發(fā)展趨向等問題。

調(diào)查性報道

調(diào)查性報道是一種以較為系統(tǒng)、深人地揭露問題為目的的報道形式，起源于美國新聞界。它專門用來揭露政府和公共機構(gòu)中的腐敗行為和不法行為，故也被稱為揭丑式報道。調(diào)查性報道是記者深人調(diào)查的產(chǎn)物。它要用具體翔實的事實性材料，指出丑聞、丑行的具體表現(xiàn)，揭露它所產(chǎn)生的惡劣影響和嚴重后果，探尋它所產(chǎn)生的社會根源以及應(yīng)該從中吸取的教訓(xùn)。預(yù)測性報道

預(yù)測性報道是對未來有可能發(fā)生的情況和問題所進行的分析性報道。從寫作特點上分析，它與解釋性報道極為相似，即都立足于對已發(fā)生的新聞事實進行分析和解釋，揭示其背后的新聞和所蘊涵的深層次的東西。所不同的是，解釋性報道是對已經(jīng)過去的新聞事件進行分析和解釋，重在揭示其發(fā)生的原因和影響;預(yù)測性報道則是對剛剛出現(xiàn)或未來將要出現(xiàn)的新聞事件、情況和問題進行分析和解釋，預(yù)測出其最終結(jié)果和發(fā)展趨向。

連續(xù)報道

連續(xù)報道是對新聞事件在一定時期內(nèi)持續(xù)進行的報道。通過持續(xù)報道，不斷從新的角度反映新聞事件的進展情況及其在社會上引起的反映，達到集中、突出的效果，引起受眾的關(guān)注。連續(xù)報道是一種快捷、深人報道新聞的報道方法，多用來報道重大新聞事件或比較突出的典型人物。系列報道

系列報道指的是圍繞同一個主題或問題，把相互關(guān)聯(lián)的典型人物、典型事物組合起來聯(lián)為一體進行報道的報道方法。這種報道方法，通常把一個大主題分解為若干個小主題，分別從不同的側(cè)面去表現(xiàn)大主題。選擇重要題材

深度報道被西方新聞界稱為“大報道”，題材重大、篇幅宏大便是題中應(yīng)有之義。深度報道所選取的報道題材，往往是重大國際問題或與國計民生關(guān)系密切的重大政治、經(jīng)濟、文化、科技問題。展開新聞事實 敘事與論理

補充歷史性的事實 展示環(huán)境性的事實。提供簡歷性的事實

引用數(shù)據(jù)性的事實

搜集反映性的事實

導(dǎo)語

它可以是一段感人的情節(jié)，也可以是某人的獨白或引語。其任務(wù)是提供一個生動的個案或場景，激發(fā)受眾的受傳興趣。

過渡到主題

發(fā)展主題

結(jié)尾

這是采用聚焦法進行報道的一個特色。聚焦法特別講求首尾的連貫性，它要求如果報道從某位人物寫起，就一定要以這個人物收尾，如果報道以一個戲劇性的場景開場，結(jié)尾也一定要回到這段場景中，使受眾在對一個具體的人物或場景的感受中，再次回味大問題

新聞策劃

新聞策劃實踐掃描

關(guān)于新聞策劃的爭論及其概念界定 新聞策劃的動因 如何進行報道策劃 新聞策劃實踐掃描 新聞策劃的兩個案例 新聞策劃概念引入過程 當(dāng)今媒體對新聞策劃的重視 新聞策劃帶來的一些問題

新聞策劃帶來的一些問題 老問題：主題先行； 惡性炒作，過度炒作； 商業(yè)味道濃厚的策劃； 策劃帶來的新聞失實； “新聞策劃”的三個層面 對事實的策劃 對報道活動的策劃 對媒介運作的策劃 新聞策劃概念的界定

關(guān)于新聞策劃的含義，我們采用蔡雯的界定，即所謂“新聞傳播的策劃與組織”，指的是媒介新聞編輯在新聞傳播過程中所從事的決策與設(shè)計性工作，以及對新聞傳播活動的組織和管理工作。具體說來，這項工作包括三方面內(nèi)容：

一、媒介定位與新聞編輯方針的確定；

二、媒介新聞單元（指媒介產(chǎn)品中以傳播新聞資訊為主要職能的那一部分）的設(shè)計與采編機構(gòu)的設(shè)置和管理；

三、新聞報道的設(shè)計與組織。本課程是采訪課，因此主要側(cè)重于最后一個方面，即新聞新聞報道活動本身的需要報道的設(shè)計與組織 新聞報道活動本身的需要

新聞報道活動是主觀認識客觀、主觀反映客觀的過程。既然有人類主體活動，就必然會有目的性、主動性，就必須進行計劃。

媒體市場競爭的需要

對獨家新聞的渴求刺激了新聞策劃

充分發(fā)掘新聞價值，把新聞做足、做絕的需要 廣告、發(fā)行要求內(nèi)容方面的配合 如何進行報道策劃

報道策劃的五原則 報道策劃的類別 報道策劃運作流程 報道策劃中的選題策劃 報道結(jié)構(gòu) 報道方式 報道方案設(shè)計

報道策劃的五原則

媒介策劃的底線：準確、不侵犯他人合法權(quán)益 五原則： 事實為本 不斷創(chuàng)新 可調(diào)整 追求實效 可執(zhí)行

報道策劃運作流程 前期

確定選題，設(shè)定目標 收集處理信息 設(shè)計報道方案 后期 實施方案 搜集反饋 調(diào)整方案

報道策劃中的選題策劃

可供報道的客體（事實）受眾獲知的需要 實現(xiàn)傳播的條件 報道結(jié)構(gòu)

報道結(jié)構(gòu)要素：時間、空間、角度、廣度、深度、符號 報道方式 集中式 系列式 連續(xù)式 組合式 受眾參與式 媒介介入式 媒體聯(lián)動式 報道方案設(shè)計 報道目的

報道范圍與重點 報道規(guī)模與進程 發(fā)稿計劃

報道方式與表現(xiàn)形式 報道資源配置與運作機制

采訪策劃 確認選題 對主題的思考 ?主題是記者在反映客觀事物時，通過具體報道的內(nèi)容所表達的中心觀點中心思想。?主題與問題 ?主題與內(nèi)容 ?主題與標題 ?主題形成的基本過程 ?主題的提煉與表現(xiàn) 對角度的選擇 ?角度是記者采訪報道中發(fā)掘事實和表現(xiàn)事實的著眼點和側(cè)重點 ?角度與客觀事實 ?角度與報道形式 ?角度與電視特色的發(fā)揮 ?角度選擇的著眼點 對形式的考慮 ?形式指事物的狀態(tài)結(jié)構(gòu)。新聞報道的形式是指各種不同類型的報道方式 ?形式與節(jié)目形態(tài) ?形式與采訪方式（在節(jié)目中結(jié)構(gòu)全片）

展現(xiàn)采訪的全過程(人物專訪、現(xiàn)場報道、電視討論、以采訪為拍攝主線的紀錄片）插入采訪片斷（動態(tài)新聞、現(xiàn)場快速采訪)采訪準備 全面準備 ?理論準備 ?政策準備 ?情況準備 ?知識準備 ?心理準備 ?事務(wù)準備 確定重點 ?重點范圍 ?重點對象 ?主要畫面 研究背景 ?目的和作用 ?研究背景的基本環(huán)節(jié) ?廣泛瀏覽 ?分門別類 ?綜合分析 ?消化吸收 ?存貯積累 設(shè)計問題 ?通用原則 ?輔助公式（GOSS)?總體設(shè)計 ?屏幕后問題的設(shè)計 ?屏幕前問題的設(shè)計 擬定方案 ?先期采訪方案 ?具體攝制方案 調(diào)查性采訪 調(diào)查性采訪界說

調(diào)查研究與調(diào)查性采訪

廣義講，所有的新聞采訪都是調(diào)查研究

調(diào)查性采訪，在采訪現(xiàn)場，記者以一個對事態(tài)未知的角色，在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，組織問題，挖掘出事實真相，揭露問題實質(zhì)的采訪活動。選題原則

重大：從引起社會普遍關(guān)注的重大的新聞事件入手來選題。緊迫：從最緊迫的社會問題入手來選題 適時：選擇適合形勢需要的題材。

獨特：抓熱點中的冷門，在宏觀與微觀的結(jié)合上找角度。近核：題材選擇要能實現(xiàn)揭示事物真相本質(zhì)的最終目的。采訪要求

采訪準備：掌握翔實的材料 采訪實施：展現(xiàn)調(diào)查過程

客觀：融觀點于調(diào)查過程中，讓觀眾從事實的邏輯力量中自己得出結(jié)論。魅力：觀眾參與思考。

社會責(zé)任心：冷靜、勇敢地深入深入到社會矛盾中去?？陀^、縝密的考慮報道效果。題材分類

批評揭露性調(diào)查

社會問題社會現(xiàn)象調(diào)查 新問題、新事物調(diào)查 人物心態(tài)的調(diào)查 消費生活的調(diào)查 取證材料

注意材料的典型性 展現(xiàn)調(diào)查過程 制造興奮點 全感采訪

三、論證與論點----觀點性采訪

觀點性采訪是事實性采訪的進一步升華和精煉，是調(diào)查性采訪的評論部分的基礎(chǔ)。調(diào)查性采訪報道的結(jié)構(gòu)

采訪結(jié)構(gòu)

事實性采訪+觀點性采訪

報道結(jié)構(gòu)

陳述部分+評論部分

事實與觀點的關(guān)系

事實是觀點的基石

觀點統(tǒng)攝和深化事實 調(diào)查性采訪的論證

1、論證寓于展示事實的過程中

2、恰當(dāng)安排事實之間的邏輯關(guān)系，運用事實的邏輯力量來完成說理過程。

3、調(diào)查性采訪的論證強調(diào)的仍然是展示過程，在過程中說理，而非記者或主持人的邏輯推理。

4、在結(jié)構(gòu)安排上，當(dāng)事實的調(diào)查、事實邏輯關(guān)系發(fā)展到一定程度時，必須適時引出不同階層人士對事件發(fā)表觀點見解，完成報道的主導(dǎo)傳播意向。

5、請記?。赫摀?jù)的形象性、論證的群體化是新聞評論類節(jié)目的兩大特點。

調(diào)查性采訪的論點

1、論點與論據(jù)相輔相成，論據(jù)支撐論點，論點升華論據(jù)

2、論點源于論據(jù)，但要能跳出事實，把具體問題向更廣的范圍、更寬的思路擴展。

3、論點的提煉

既不能重復(fù)鏡頭語言已經(jīng)表現(xiàn)過的，也不能跳出節(jié)目高談闊論。力求既點到為止，又說清觀點；既短小精悍，又有回味余地 跳出細節(jié)和過程，站到適當(dāng)高度去總結(jié)，或引申開來。調(diào)查性采訪的要求

1、充分準備與隨機應(yīng)變

2、感性印象與理性思考

3、輿論導(dǎo)向與客觀公正

4、交流式采訪與思想交鋒

5、明察與暗訪

6、心理較量的技巧 抓住矛盾，緊追不舍 有意設(shè)套，引出真相 有意停頓，施加壓力 實物取證，追問真相

《新聞?wù){(diào)查》 節(jié)目要求

1、問題意識：對于調(diào)查性采訪報道來說，所有進行調(diào)查的人和事，都有問題。

2、調(diào)查樣式：新聞?wù){(diào)查報道的不是單個時間或事件的局部，而是對整個事件進行調(diào)查的過程

3、調(diào)查手段：調(diào)查通過記者來完成，記者既是主體，也是節(jié)目的一個結(jié)構(gòu)元素。調(diào)查記者，他是調(diào)查的行為的實施者，調(diào)查過程的表現(xiàn)者，是節(jié)目外化標志和品牌形象。

4、調(diào)查路徑：記者的調(diào)查是圍繞懸念展開的，每一次調(diào)查都是通過懸念的提出、懸念的求證、懸念的解決來完成的，懸念的開始是調(diào)查的開始，懸念的結(jié)束時調(diào)查的結(jié)束。

對記者的要求：

1、質(zhì)疑精神：記者要有懷疑一切的介入態(tài)度和打破砂鍋問到底的工作作風(fēng)。質(zhì)疑是他們的生存方式。

2、平衡意識：應(yīng)該讓事件中沖突的各方和不同觀點的組織（群體）有同等的發(fā)言機會。

3、平等的視角：在調(diào)查記者面前，只有被調(diào)查者這一相同的身份，沒有尊卑貴賤之分。

4、平靜的心態(tài)：記者要多一份理性，少一份沖動，這會有助于你對事物作出更準確地判斷。

選題要求

1、有沒有真相？是不是有需要反證和澄清的事實。

2、這些事實有沒有關(guān)切度？你所調(diào)查的問題，老百姓是否關(guān)心？

3、這一事實有沒有價值？它是否反映出社會發(fā)展變革中的某些典型特征？

4、它是不是有區(qū)隔性？這樣的選題會不會同時也被其它欄目選中 關(guān)于調(diào)查性采訪中體驗式采訪報道和暗訪的討論 體驗式采訪 優(yōu)勢（略）質(zhì)疑：

1、對新聞?wù)鎸嵭詼蕜t的挑戰(zhàn)

2、變客觀報道為主觀感受

3、新聞選擇摒棄了新聞價值觀

4、在法律、道德和真切感之間搖擺

正確的態(tài)度

不能事事體驗，一般應(yīng)選擇群眾比較關(guān)心的問題，或在社會上已存在較長時間的典型問題，但又使憑常規(guī)難以采訪到的。

符合法律和道德規(guī)范及傳播道德的。

既要能“鉆進去”，又能“跳出來”，避免片面性 暗訪的準則

暗訪必須在法律所允許的范圍內(nèi)進行 公民的隱私權(quán)不受暗訪的傷害 國家秘密不受暗訪的傷害 必須保護未成年人的權(quán)益 暗訪的目的應(yīng)該是善意的

暗訪不得違背正常的新聞采訪原則

第四篇：報道策劃筆記重點

第七章 新聞報道策劃

一、新聞報道策劃的涵義

新聞報道策劃是新聞編輯通過對新聞資源的開發(fā)與配置，實現(xiàn)最佳傳播效果的創(chuàng)造性活動。新聞報道策劃的主要內(nèi)容包括：選題決策、報道方案設(shè)計、在報道實施過程中接受反饋并修正設(shè)計方案。

20世紀90年代“策劃”理念由商業(yè)界引入新聞界，人們開始用“報道策劃”來取代“報道計劃”或“組織報道”。報道策劃更強調(diào)受眾本位、主動性和動態(tài)性。

二、新聞報道策劃的特點及作用 1.新聞報道策劃的特點

（1）階段性。新聞報道策劃每一不同的時期都有不同的選題需要策劃，一次報道策劃在實施并完成以后，還會有新的報道需要策劃。

（2）滾動性。報道策劃的生命力在于隨著報道客體與報道環(huán)境的改變，不斷地改進與修正原來的方案，報道策劃這種“應(yīng)變”功能決定了報道策劃要隨著報道的推進與拓展，滾動式地運行。

（3）風(fēng)險性。新聞報道的成敗要依賴編輯的選擇和決策，而媒介的成敗又是由所有這些選擇與決策累積出來的。

2.新聞報道策劃的作用

（1）有利于深化報道主題，強化輿論導(dǎo)向。（2）有利于發(fā)掘新聞價值，整合各種資源。（3）有利于滿足受眾需要，提高傳播效果。

（4）有利于形成獨家報道，保持競爭優(yōu)勢。

三、新聞報道策劃的主要類型

1、根據(jù)報道客體的發(fā)生狀態(tài)劃分

可預(yù)見性報道策劃：對能夠提前獲知的事件性新聞和非事件性新聞的報道策劃。如衛(wèi)星發(fā)射、奧運會等新聞事件或活動，紀念改革開放30周年等非事件性新聞等，都屬于可預(yù)見的新聞報道內(nèi)容，對這類新聞的報道策劃可以提前進行。

非可預(yù)見報道性策劃：對無法預(yù)見的突發(fā)性新聞事件的報道策劃。如地震、水災(zāi)、海嘯等自然災(zāi)害和非預(yù)見性災(zāi)難如空難、車禍、火災(zāi)等；或突發(fā)公共事件如戰(zhàn)爭、游行中的 1 **、體育賽事中的踩踏事故等等。

2、根據(jù)報道策劃的運行時態(tài)劃分

周期性報道策劃：報社新聞采編部門的一種常規(guī)性的報道策劃，運行時間具有周期性特點。如按季度、月、周等進行的報道策劃。

非周期性報道策劃：報社新聞采編部門根據(jù)報道需要臨時進行的報道策劃。如對突發(fā)性新聞事件的報道，一般不可能提前納入常規(guī)性的報道策劃中，只有在事件發(fā)生之后立即策劃報道，這種策劃是周期性策劃之外的一種應(yīng)變策劃。還有一些重要活動、會議的報道，雖然可以提前準備，納入周期性報道策劃中，但由于報道內(nèi)容非常重要，需要以長時間、大規(guī)模的報道戰(zhàn)役來完成，有時也在周期性策劃之外專門進行報道策劃。

3、根據(jù)報道策劃的運行方式劃分

獨立型報道策劃：獨立運行的、與其他活動無關(guān)的新聞報道策劃。如報道國務(wù)院機構(gòu)改革、人大政協(xié)會議召開、海灣戰(zhàn)爭爆發(fā)等，新聞媒介通常是站在旁觀者的角度，進行客觀報道，這種報道策劃是獨立運行的。

非獨立型報道策劃：與其他策劃活動（主要為公益性活動）相關(guān)聯(lián)和連接的新聞報道策劃。如策劃救助貧窮學(xué)生的公益活動、策劃宣傳媒介的公關(guān)活動等，并且使這些活動成為報道客體，報道者身兼“報道者”與“當(dāng)事人”雙重角色，新聞報道策劃與活動的策劃、組織相互配合進行。

四、新聞報道策劃的選題決策 新聞報道策劃的選題決策的基礎(chǔ) 1.客觀存在的新聞事實 2.讀者對新聞信息的需求 3.媒介進行報道的條件

五、新聞報道的方案設(shè)計

1、新聞報道的范圍與重點

新聞報道范圍——全部報道客體的組合，規(guī)定了報道面、報道對象。新聞報道重點——報道客體中最重要內(nèi)容和思想。

2、新聞報道的規(guī)模與進程

報道規(guī)?！獔蟮赖臅r間、空間與人力三方面因素組合的概念。

報道進程——報道全過程中對時段的分割與安排。

3、發(fā)稿計劃

報道進程中各階段刊出新聞稿件的統(tǒng)籌規(guī)劃，包括確定稿件的選題、內(nèi)容、體裁、篇幅、作者、版面位置、刊出時間等。

4、新聞報道的主要方式

（1）集中式報道：短期內(nèi)組織大規(guī)模、多篇幅的稿件集中于一定的版面，形成較大聲勢，具有強烈、醒目的效果。

（2）系列式報道：著重于組織報道事物各個側(cè)面的稿件，集不同角度的報道為一體，達成報道的深度和廣度，具有啟迪性。

（3）連續(xù)式報道：緊跟事件或問題的發(fā)展變化進行追蹤，連續(xù)發(fā)出報道，反映其全過程，取得及時、深入、扣人心弦的報道效果。

（4）組合式報道：集中一組稿件反映同一時間、不同地點的同類情況，或同一主題、不同門類的情況，形成較大的報道規(guī)模。

（5）讀者參與式報道：吸引讀者參與新聞報道活動，讀者的活動與意見構(gòu)成報道的主要內(nèi)容之一。

（6）媒介介入式報道：新聞記者參與報道客體（一般是社會公益性活動），成為其中的重要角色。

（7）媒介聯(lián)動式報道：與其他新聞媒介共同進行同一主題的報道，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，擴大傳播效果。

5、報道的組織結(jié)構(gòu)和流程管理

（1）組織結(jié)構(gòu)——根據(jù)報道的內(nèi)容和進程安排組織采編力量，成立的臨時性機構(gòu)。原則：扁平性、人才優(yōu)勢互補、能夠團結(jié)合作。

（2）采編流程管理——根據(jù)報道的時效需要、內(nèi)容特點等安排工作流程，加強采編各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督和管理。

原則——明確崗位責(zé)任、簡化稿件流程、有效進行監(jiān)督、實施獎懲措施。

六、新聞報道的實施與調(diào)控 1.新聞報道的實施與調(diào)控

新聞報道的實施是對新聞報道方案的執(zhí)行。新聞報道的調(diào)控指在實施方案的過程中不斷接 3 受信息反饋，并根據(jù)客觀情況的變化修正原先的方案，確保新聞傳播活動取得理想的效果。

★新聞策劃實施過程中，需要把握好“度”：

一是宣傳要適度，不能炒作過頭，產(chǎn)生副作用。否則有可能在獲得短期效應(yīng)的同時，卻損失了更多未來的機會；

二是投入的代價要適度，即策劃帶來的實際效益必須大于實際投入，否則得不償失。2.接受信息反饋 報道者的信息反饋 報道對象的信息反饋

有關(guān)部門與主管單位的信息反饋 讀者的信息反饋 3.方案的修正 修正報道思路 調(diào)整報道內(nèi)容 調(diào)整報道規(guī)模 改變報道方式

調(diào)整報道力量與報道運行機制

報道策劃與新聞炒作的區(qū)別

★報道策劃追求社會反響的同時，亦遵從新聞規(guī)律，注意社會效果，有較強的社會責(zé)任感。新聞炒作偏重轟動效應(yīng)和市場賣點，社會效果和社會責(zé)任感考慮不多。

★報道策劃選題的題材意義比較重大，報道講究時機。新聞炒作往往小題大作，偏重于社會新聞、災(zāi)害事故、娛樂新聞、名人隱私等通俗題材，新聞價值不大。

★報道策劃按照新聞規(guī)律，按照事件的進展來報道，不會反復(fù)；新聞炒作按照商業(yè)的需要，任意編排事實，有明顯的反復(fù)性。

第五篇：報道策劃練習(xí)1

報道策劃練習(xí)：小街故事

內(nèi)容綜述

內(nèi)容鎖定小街百姓的生存狀態(tài)、生存空間及生存環(huán)境，關(guān)注與小街百姓生活息息相關(guān)，對群眾有影響的事件及訊息，結(jié)合本土的文化土壤，表現(xiàn)有張力的故事。

可行性

現(xiàn)象分析，組織人員，題材背景等相對來說比較好掌握。資金消耗較小，路程近，實施環(huán)境相對穩(wěn)定?？傮w上來說，可行性較高，利于我們實踐。

報道主題

1“老表”現(xiàn)象及“老表們”的故事

2范圍以學(xué)校對面小街的生活為題材。

3講好故事，并且增強評論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)讀者心態(tài)，讓人們?nèi)ニ伎际录澈蟮纳顚哟螁栴}。4報道重點：人們生活，小販們的“工作”，小販生活趣聞。

報道的模式和進程

以小組的形式，以一種紀錄片的形式記錄下小街一周的采訪報道紀實。（時間：一周）

制定發(fā)稿計劃

一周后，在全校范圍內(nèi)播放小街紀錄片。面對全校范圍內(nèi)征稿。

稿件內(nèi)容：對小街“老表”文化理解；對本紀錄片的觀后感想；對滇池學(xué)院與小街之間淵源聯(lián)系的分析等。

小組內(nèi)部每人要交一份活動體會。稿件收繳時間為三天，一天審閱分類，第四天出版。

報道結(jié)構(gòu)與報道形式

報刊定為?？譃樗膫€版面，分別為A生活秀，B情感紀實，C我們之間，D我要說。

報道力量配置

以四個人為一個小組，一人負責(zé)記錄，一人負責(zé)采訪，其余兩人負責(zé)對一天的紀實進行文字篩選。再一周結(jié)束后，小組所有人員每人一篇體會，每人負責(zé)一個版面。

總結(jié)

從瑣碎中提升出作為一種情懷的人本主義關(guān)懷、介入和組織社會的力量。