第一篇：大同高中英語(yǔ)培訓(xùn)班：高中英語(yǔ)作文高分技巧（定稿）

大同高中英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：高中英語(yǔ)作文高分技巧

任何一種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都是分為不同階段的，英語(yǔ)學(xué)習(xí)同樣如此。步入高中之后我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)難度有所增加，對(duì)我們英語(yǔ)綜合掌握能力有了更高水平的要求，從寫(xiě)作這一部分就可以看出來(lái)。為了幫助大家提高寫(xiě)作能力，下面就由譯林培森大同高中英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師為大家介紹一下高中英語(yǔ)作文高分技巧。

首先，要擴(kuò)大自己的詞匯量，避免文章中多次重復(fù)出現(xiàn)同一單詞。

我們?cè)囅胍幌拢绻黄恼庐?dāng)中有大量的詞匯都是重復(fù)的，讀起來(lái)肯定是單調(diào)乏味的。想要避免出現(xiàn)這一問(wèn)題，我們首先要做的就是擴(kuò)大自己的詞匯量。英語(yǔ)學(xué)習(xí)離不開(kāi)單詞，任何一篇文章都是由單詞所組成的，所以大同高中英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師建議同學(xué)們?yōu)樽约褐贫ㄒ粋€(gè)合理的單詞背誦計(jì)劃，在背誦的時(shí)候要懂得掌握方法，可以把意思相同或相近的詞匯放在一起進(jìn)行背誦，這樣我們?cè)趯?xiě)作的時(shí)候就可以用不同的詞匯來(lái)表達(dá)同一個(gè)意思，自然為文章加分不少。

其次，要合理安排文章結(jié)構(gòu)，不要出現(xiàn)雜亂無(wú)章的情況。

有不少同學(xué)在動(dòng)手寫(xiě)文章的時(shí)候腦子里都沒(méi)有清晰的思路，總是想起一句寫(xiě)一句，也就是我們常說(shuō)的“東一榔頭西一棒”，這樣的文章給人的感覺(jué)就是東拼西湊，不像一篇完整的文章。大同高中英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師建議同學(xué)們，想要克服這一難題，最好的辦法就是在動(dòng)手寫(xiě)之前列提綱，明確自己文章的主旨是什么，結(jié)構(gòu)要如何安排，每一段要表達(dá)什么，這樣在動(dòng)手寫(xiě)的時(shí)候思路就會(huì)很清楚，寫(xiě)出的文章自然也就條例清晰、邏輯明確。最后，在細(xì)節(jié)部分要多加注意，不要因小失大。

我們常說(shuō)“細(xì)節(jié)決定成敗”，這個(gè)道理同樣適用于我們寫(xiě)文章的時(shí)候。大同高中英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師建議同學(xué)們，在寫(xiě)文章的時(shí)候一定要在細(xì)節(jié)部分多加注意，認(rèn)真審題，看清題目要求，比如字?jǐn)?shù)要求，文章體裁要求等等，還要在單詞拼寫(xiě)、時(shí)態(tài)、句法等方面多加注意，不要因?yàn)樾?wèn)題而丟分。

以上就是大同高中英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師為大家介紹的高中英語(yǔ)作文高分技巧，希望可以幫到大家。想要寫(xiě)一篇優(yōu)秀的文章，需要大家在平時(shí)多加練習(xí)，只有付出努力，才會(huì)有收獲。

第二篇：2017高中英語(yǔ)作文高分技巧

2017高考英語(yǔ)作文

一、全國(guó)卷《考試說(shuō)明》對(duì)書(shū)面表達(dá)的要求

1.準(zhǔn)確使用語(yǔ)法和詞匯

2.使用一定的句型、詞匯，清楚、連貫地表達(dá)自己的意思 【高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)/高考作文評(píng)分原則-總則】 1.本題總分為25分，按5個(gè)檔次給分。

2.評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來(lái)衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。

3.詞數(shù)少于 80和多于 120的，從總分中減去2分。

4.評(píng)分時(shí)，應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性、上下文的連貫性及語(yǔ)言的得體性。

5.拼寫(xiě)與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面，評(píng)分時(shí)，應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫(xiě)漢詞匯用法均可接受。6.如書(shū)寫(xiě)較差，以至影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。

7.內(nèi)容要點(diǎn)可用不同方式表達(dá)，對(duì)緊扣主題的適當(dāng)發(fā)揮不予扣分。

二、全國(guó)卷“五檔”作文

1.各個(gè)檔次的給分范圍及標(biāo)準(zhǔn)(滿分25分)

A.第五檔(很好)：(21-25分)1.完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。2.覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。3.應(yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯。4.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致;具備較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力。5.有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。6.完全達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。

B.第四檔(好)：(16-20分)1.完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。2.雖漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn)，但覆蓋所有主要內(nèi)容。3.應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。4.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，些許錯(cuò)誤主要是因嘗試較復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。5.應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。6.達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。

C.第三檔(適當(dāng))：(11-15分)1.基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。2.雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。3.應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。4.有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，但不影響理解。5.應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫。6.整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。

D.第二檔(較差)：(6-10分)1.未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。2.漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容。3.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限。4.有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的理解。5.較少使用語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。6.信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。

E.第一檔(差)：(1-5分)1.未完成試題規(guī)定的任務(wù)。2.明顯遺漏主要內(nèi)容，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求。3.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限。4.較多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的理解。5.缺乏語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容不連貫。6.信息未能傳達(dá)給讀者。

F.不得分：(0分)未能傳達(dá)給讀者任何信息：內(nèi)容太少，無(wú)法評(píng)判;寫(xiě)的內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無(wú)關(guān)或所寫(xiě)內(nèi)容無(wú)法看清。

2.“五檔”作文如何抓——培養(yǎng)能力

⑴抓“應(yīng)用了較多的詞匯”:詞性多樣、詞匯高級(jí)、短語(yǔ)豐富。

⑵抓“應(yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)”:高中階段主要有感嘆句、倒裝句、復(fù)合句、強(qiáng)調(diào)句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)、with/without復(fù)合結(jié)構(gòu)等。

⑶抓“有效使用連接成分”:合理使用連詞、連接副詞等，使段與段、句與句之間形成明晰的、合乎邏輯的順序組織與安排，做到文意與結(jié)構(gòu)上層次分明、條理清楚。

⑷抓“完成規(guī)定的任務(wù)”:對(duì)于題干、要點(diǎn)提示、注意事項(xiàng)以及參考詞匯要做好全面讀題，定好時(shí)態(tài)、人稱、文體等，確保完成規(guī)定任務(wù)。

三、高考作文如何升

1.運(yùn)用四大原則

⑴具體性原則在掌握了一定詞匯量后，具體的表達(dá)往往比泛泛而談更能吸引閱卷老師的眼光。eg:He is a good man.→He is a kind-hearted/friendly man.⑵新穎性原則寫(xiě)作時(shí)如果能恰當(dāng)運(yùn)用高中學(xué)過(guò)的但別人可能想不到的詞匯，必能給閱卷老師帶來(lái)耳目一新的感覺(jué)。eg:A good relationship between teachers and students is good for our study.→A good relationship between teachers and students is beneficial to our study.⑶短語(yǔ)優(yōu)先原則多使用詞組、習(xí)語(yǔ)代替一些同義或近義單詞。

eg:As the number of Chinese learners is increasing,Chinese culture will be more popular.→As the number of Chinese learners is on the rise,Chinese culture will be more popular.⑷多樣化原則在一篇作文中盡量避免過(guò)多地重復(fù)使用某一詞匯，要使用多種詞匯表達(dá)同一意思。eg:I like watching TV while my brother likes reading.→I like watching TV while my brotherenjoys reading.2.利用高級(jí)詞匯，照亮閱卷人眼

現(xiàn)總結(jié)10例由普通詞匯向高分詞匯的轉(zhuǎn)化: ① first→to begin/start with首先 ②finally→last but not least最后 ③course→curriculum課程

④hard-working→diligent勤奮的 ⑤shortcoming→drawback缺點(diǎn) ⑥difficult→painstaking艱難的 ⑦immediately→in a flash立即

⑧interesting→absorbing/striking/appealing有趣的 ⑨be sad→be cast down傷心

⑩think→take the attitude that/harbor the idea that認(rèn)為 3.頻變句型結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)得分支撐

⑴肯定不如雙否好eg:The postman comes on time every Sunday.→The postman never fails to come every Sunday.⑵陳述不如倒裝妙 ①以否定詞開(kāi)頭，使用部分倒裝eg:I will never give up.→Never will I give up.【歸納】常見(jiàn)的否定詞（組）:not,never,seldom,hardly,little,no sooner,in no case,at no time,by no means,in no way,in no sense,on no account,under no circumstance等。

②以地點(diǎn)狀語(yǔ)開(kāi)頭，使用完全倒裝eg:The library is in the center of our school.→In the center of our school lies the library.③“only+狀語(yǔ)”位于句首，使用部分倒裝eg:Only in this way can I make progress.④as/though引導(dǎo)的倒裝句eg:Much as he enjoys it,he doesn't want to buy it.⑶主動(dòng)不如被動(dòng)巧多使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，能使表達(dá)更地道，更接地氣。

eg:We can borrow at most five books at a time,and we can keep them for six days.→At most five books can be borrowed at a time and they can be kept for six days.⑷非謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)不能少在平時(shí)，考生應(yīng)多背一些好詞好句。特別是含有非謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)的句子，在語(yǔ)境中理解它們的用法，只有這樣，寫(xiě)作時(shí)才能得心應(yīng)手。同時(shí)，在平時(shí)的訓(xùn)練中，考生也應(yīng)大膽使用非謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)，以提高熟練度。

第三篇：高中英語(yǔ)作文高分技巧

高中英語(yǔ)作文高分技巧 一，寫(xiě)句子要注意以下幾點(diǎn)：（1）主謂要一致；（2）正確使用動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣；（3）名詞的格要與代詞的格一致；（4)句子結(jié)構(gòu)成分完整，特別注意不要漏掉或添加成分。

2.一個(gè)句子一個(gè)重心，句意清楚，合乎邏輯。

3.句子開(kāi)頭首字母要大字，句末要使用正確的英語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

一般說(shuō)來(lái)，文章可以通過(guò)句子的進(jìn)展和句子之間的各種結(jié)合來(lái)構(gòu)成。

1)熟悉并掌握表示并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折等關(guān)系的過(guò)渡詞(transitional words)。例如： 并列關(guān)系：and, as well as, also…

遞進(jìn)關(guān)系：besides, in addition, moreover, what’s more…

轉(zhuǎn)折關(guān)系：but, yet, however, although, otherwise, or, in spite of, despite，instead of, in the end…

時(shí)間順序：while, when, soon after, before, afterward, finally, first, then, next, as soon as …

比較、對(duì)比：like, unlike, on the contrary, on the other hand…

總結(jié) in a word, in general, in short, above all, after all, generally speaking…

進(jìn)一步闡述：in other words, that is to say, for example, for instance, such as …

因果關(guān)系：as a result, so, thus, therefore…

2)明確表達(dá)文章主題，內(nèi)容要點(diǎn)全面，不要節(jié)外生枝。3)要點(diǎn)安排得當(dāng)，使之文通字順，合乎邏輯,層次清晰。4)注意養(yǎng)成寫(xiě)完后自我檢查的習(xí)慣，應(yīng)重點(diǎn)檢查：

a, 要點(diǎn)有無(wú)遺漏；

b.句法、詞法有沒(méi)有問(wèn)題；

c.單詞拼寫(xiě)有無(wú)錯(cuò)誤； d.大小寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有無(wú)問(wèn)題；

e.字?jǐn)?shù)是否在題目要求范圍之內(nèi)。

二、高考英語(yǔ)寫(xiě)作高分秘訣 1．句式要有變化

① 復(fù)雜句、并列句

② 倒裝句

（1）虛擬語(yǔ)氣中if省略；

（2）only+狀語(yǔ)置于句首

（3）否定詞置于句首

（4）地點(diǎn)副詞置于句首

③ 強(qiáng)調(diào)句型

It is ……that(who)…

④ 非謂語(yǔ)動(dòng)詞。

⑤ 虛擬語(yǔ)氣

⑥ 固定句型結(jié)構(gòu)

too…to…

so…that…

such a…that…

not only…but also…

neither…nor…

such as…

not …until…

so that…

either…or…

⑦直接引語(yǔ)與間接引語(yǔ)

多種時(shí)態(tài)，動(dòng)名詞、不定式，并列結(jié)構(gòu) 2．要使用高等級(jí)詞匯及短語(yǔ) ① 使用高等級(jí)詞匯

② 使用短語(yǔ)

③ 使用諺語(yǔ)

④ 使用表強(qiáng)調(diào)的詞，如alone, just, single, only, not…at all;on the earth;the very;

on earth等

⑤ 使用修辭手法:明喻，暗喻，夸張，頭韻，擬人等

as busy as a bee;

as proud as a peacock;

as blind as a bat.3.使用連接詞，過(guò)渡自然，連貫通順，一氣呵成。

1）用于按空間展開(kāi)的段落之中的連接詞和過(guò)渡詞有：

above

before me

here

on the left across

below

in the distance

on the right beyond

nearby

opposite to

over also

further

next to

on top of up

down

close to

beneath under

around

near to

along 2)用于按時(shí)間順序展開(kāi)的段落之中的連接詞和過(guò)渡詞有：

soon, then, suddenly，at the same time，next, early，this morning /year，now，after，at present，later，afterwards finally，at last, all of a sudden , at noon ，in the morning/afternoon/evening

3)用于按分析法展開(kāi)的段落之中的連接詞和過(guò)渡詞有：

first, second, etc.now

for this purpose

but

as a result

furthermore

finally

at last

moreover

also

therefore

likewise

another

for example

next

yet

for instance

on the contrary

once

in addition

in summary

such

in this case

on the other hand

then

otherwise

in conclusion

thus

in closing 4)用于按比較法展開(kāi)的段落之中的連接詞和過(guò)渡詞有：

another

moreover

in addition(to)

equally important，too，also，at the same time，besides，then，in the same way, in fact

like，similarly

5)用于按對(duì)比法展開(kāi)的段落之中的連接詞和過(guò)渡詞有： on the contrary, different from, on the other hand，in contrast to，despite，in spite of, yet, but

unlike, nevertheless, not only…but also，here…there, this…that, years ago…today，the former…the latter, then…now，the first…whereas the second ，some…others，one…the other

once…now, on the one hand…on the other hand(一方面…另一方面)6)邏輯關(guān)系

遞進(jìn): then(然后)，besides(還有)，furthermore(而且)，moreover(此外)轉(zhuǎn)折: however(然而)，but(但是)，on the country(相反)，after all(畢竟)總結(jié): finally(最后)，at last(最后)，in brief(總之)，in conclusion(最后)。強(qiáng)調(diào): indeed(確實(shí))，certainly(一定)，surely(確定)，above all(尤其)。對(duì)比: in the same way(同樣地)，just as(正如)，on the one hand…on the other hand

第四篇：高中英語(yǔ)高分

大作文（1）

（一）閱讀下面的短文，然后按照要求寫(xiě)一篇150詞左右的英語(yǔ)短文。

CCTV.com News: The rescue was still going on at the small town after the terrible earthquake in Wenchuan, Sichuan Province, West China.The rescue teamers made their efforts to rescue the victims buried in the ruins.They found four school kids were under a teacher's desk and the teacher placed himself to the side of the desk without boards, protecting his students from harm.When the firefighters tried to take the teacher's hands away, they failed.., the teacher held the desk terribly firmly.Everyone on the spot cried.The teacher would rather give his life to protect his school kidsand give the living chances to them.Everyone has the right to live, but the teacher chose to give the living chances to his lovely students.[寫(xiě)作內(nèi)容]你的英語(yǔ)老師在上英語(yǔ)寫(xiě)作課時(shí)，要求同學(xué)們根據(jù)老師提供的英語(yǔ)新聞報(bào)道，談?wù)剬?duì)四川汶川地震的一些人與事的感想。請(qǐng)你以“Greatest Love is Unselfish”為題，準(zhǔn)備一篇發(fā)言稿，內(nèi)容包括以下內(nèi)容：

1．以約30個(gè)詞概括這篇新聞報(bào)道；

2．以約120個(gè)詞，請(qǐng)就“大愛(ài)無(wú)私”的話題寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文，表達(dá)你內(nèi)心的感受，并包括如下要點(diǎn)：

1)你看完這個(gè)故事后，你如何評(píng)價(jià)這位老師的無(wú)私行為；為什么?

2)你的感想。

[寫(xiě)作要求]1．作文中可使用自己的親身經(jīng)歷或虛構(gòu)的故事，也可以參照閱讀材料的內(nèi)容但不得直接引用原文中的句子；標(biāo)題自定。2．作文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名稱。Greatest Love is Unselfish

During Wenchuan Earthquake in Sichuan Province, a rescue team found a teacher, dead for hours, and four school kids, safe with the protection of the teacher.And the teacher's greatest love gave everyone a great shock.A very ordinary teacher would rather give his life to save and protect his students, for he knew that he was a teacher and should protect his students, As we know, when the disaster broke out, all the teachers in this earthquake area made their efforts to help and save their students, and this noble act shows that greatest love is unselfish.Facing natural disasters, sometimes we human beings may feel too weak, but just at this very moment, we will try everything to help others, even devote our lives to doing that.After reading the news story, I was moved to tears.Greatest love is unselfish.The teacher's action illustrates our kind teachers' greatest love to their students.大作文（2）閱讀下面的短文，然后按照要求寫(xiě)一篇150詞左右的英語(yǔ)短文。

We nowadays live in a global village, and many difficulties will arise if we can't express ourselves fluently in English.In spite of my awareness of its importance, I seldom find chances to practice and improve my oral English.So, I am still very weak with regard to this respect.One reason is that my pronunciation and intonation aren't good enough.The other is that I am so shy that I am always too nervous to find the exact words to express my ideas and feelings.As a result the best way for me to do is to remain silent when others are practicing and making great progress in their oral English every day.Now I am attaching much more importance to oral English and I have made up my mind

to seize every opportunity to practice.I begin to participate actively in all kinds of English activities, such as going to “English Corners”, talking in English with my classmates and with native speakers.“Nothing is difficult in the world if you really put your heart to it.” as the Chinese saying goes.If I can build up my confidence, if I am not afraid of losing face any more, if I really work hard on it, I am sure my oral English will be excellent someday.[寫(xiě)作內(nèi)容]1．以約30個(gè)詞概括短文的要點(diǎn)：

2．然后以120個(gè)詞寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文談?wù)剰V東高考英語(yǔ)口試對(duì)你英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)造成的影響，并包括如下要點(diǎn)：

1)你以前對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的態(tài)度及原因；

2)廣東高考英語(yǔ)口試對(duì)你目前英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)造成的某些影響；

3)你的感想或期望。

[寫(xiě)作要求]1．作文中可使用自己的親身經(jīng)歷或虛構(gòu)的故事，也可以參照閱讀材料的內(nèi)容，但不得直接引用原文中的句子；標(biāo)題自定。2．作文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名稱。Living in a “global village”, the writer finds it important to practice oral English and he has paid more attention to it and is determined to get more chances to practice it.To be honest, I used to care less about spoken English, just resulting from the fact that spoken English was not so important as written English since it was not needed in the college entrance examination.However, everything has been changed since there was a oral English Test in Guangdong college entrance examination.Every morning, I have to get up early to practice my oral English, which in dead helps me to remember words more easily than before.In addition, I feel less shy to speak out in class when answering questions in English.Luckily, it is oral English Test that helps me to learn English better, making me feel confident in learning English.Meanwhile, I do hope that I will do well in oral English as well as college entrance examination.Only then, will my life be more hopeful, more wonderful, even more colorful.

第五篇：大同高中英語(yǔ)培訓(xùn)班：高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

大同高中英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

英語(yǔ)學(xué)習(xí)分為不同的階段，步入高中之后，不少同學(xué)抱怨說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)難度加大，學(xué)習(xí)起來(lái)比較吃力，不知道如何解決這個(gè)問(wèn)題。譯林培森大同高中英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師介紹說(shuō)，高中英語(yǔ)涉及面要比初中英語(yǔ)廣，想要學(xué)好高一英語(yǔ)，就一定要掌握方法。下面就為大家介紹一些高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法：

首先，要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，明白學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于運(yùn)用，而不是為了考試。

不少同學(xué)把學(xué)習(xí)英語(yǔ)作為一種負(fù)擔(dān)，認(rèn)為學(xué)習(xí)的目的就是為了考出好成績(jī)，大同高中英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師強(qiáng)調(diào)說(shuō)，抱著這樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)和態(tài)度，是肯定無(wú)法學(xué)好英語(yǔ)的。我們要明白，我們之所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)，最終目的就是用英語(yǔ)與人交流，而不是為了分?jǐn)?shù)。我們常說(shuō)“學(xué)以致用”，只有把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到我們的生活工作當(dāng)中，才是真正的有用。只有明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中才不會(huì)盲目。

其次，切忌死記硬背。

想要學(xué)好英語(yǔ)，自然離不開(kāi)背誦大量的內(nèi)容，比如單詞、詞組、句子以及課文，想要提高背誦效率，我們一定要掌握一定的規(guī)律和方法，切忌死記硬背。大同高中英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師介紹說(shuō)，死記硬背不僅背誦速度慢，而且效果也差，過(guò)不了多久就忘記了。想要加深記憶，除了重復(fù)多次背誦之外，我們還要掌握一定的技巧，比如把單詞、詞組放在特定的情景當(dāng)中，通過(guò)觀看英文電影等方式來(lái)記憶，這樣的背誦效果肯定要比死記硬背強(qiáng)很多。最后，多朗讀、多閱讀，培養(yǎng)語(yǔ)感。

很多英語(yǔ)學(xué)的同學(xué)在介紹自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的時(shí)候，都會(huì)強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，那就是培養(yǎng)語(yǔ)感。語(yǔ)感很重要，有了語(yǔ)感，大家在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候就不會(huì)那么困難了。大同高中英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師介紹說(shuō)，想要培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感，最好的辦法就是多朗讀、多閱讀，除了學(xué)習(xí)課本知識(shí)之外，我們還要擴(kuò)大自己的閱讀面，在看的時(shí)候還要把文章大聲朗讀出來(lái)，只要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，一定會(huì)取得意想不到的效果。

以上就是大同高中英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師為大家介紹的高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)大家有所幫助。想要學(xué)好英語(yǔ)，沒(méi)有捷徑可走，同學(xué)們一定要多下工夫，天道酬勤，有付出才會(huì)有收獲。