第一篇：相處協(xié)議

相處協(xié)議

為了保障男女朋友的共同權(quán)利和義務(wù)，保證男女雙方的民族公平，維護(hù)男女朋友的合法權(quán)益，特制定以下條款協(xié)議：

1.彼此有權(quán)在任何時(shí)間任何地點(diǎn)進(jìn)行電話短信聊天交流，對(duì)方若表現(xiàn)出不理不睬可要求賠償（要求對(duì)方洗衣，煮飯，洗碗，打掃衛(wèi)生等）

2.吵架盡量不隔夜，晚上睡覺(jué)時(shí)男方必須主動(dòng)抱女方，女方生氣百般退讓男方也不能就此放棄，一定要哄女方睡著，做上美夢(mèng)，否則（要求對(duì)方洗衣，煮飯，洗碗，打掃衛(wèi)生等)

3.吵架時(shí)男方不準(zhǔn)掛電話，吵架時(shí)女方如果掛了電話，男方必須在1分鐘內(nèi)打給女方，電話不接的話，就要屢掛屢打，但是女方也要給男方面子，每次掛電話次數(shù)不大于5次。

4.男方必須心里只有女方一個(gè)人，不得做出讓女方嫉妒，吃醋等事情，舉動(dòng)和言語(yǔ)。否則（要求對(duì)方洗衣，煮飯，洗碗，打掃衛(wèi)生等）

5.男方做任何事情和決定都要提前告知女方，聽(tīng)從女方的決定，否則（要求對(duì)方洗衣，煮飯，洗碗，打掃衛(wèi)生等）

6.男方再與女方交流時(shí)，不得用不賴煩或者兇的口氣。要保持溫柔、平和的語(yǔ)氣。否則（要求對(duì)方洗衣，煮飯，洗碗，打掃衛(wèi)生等）

7.如果女方心情不好，或者生病，男方必須即時(shí)進(jìn)行關(guān)心、愛(ài)護(hù)、開(kāi)導(dǎo)對(duì)方，盡到自己的責(zé)任。同時(shí)不得以任何借口拒絕。特別批注：本條絕對(duì)不允許違反。

8.如果女方要甲方陪伴逛街，男方不準(zhǔn)推辭。

9.男方不得有對(duì)女方不冷不熱的態(tài)度，定期給女方買禮物送驚喜，出門要吻別，睡覺(jué)前必須打電話問(wèn)晚安。

10.雙方鬧矛盾時(shí)，男方要主動(dòng)向女方道歉、認(rèn)錯(cuò)，一直哄女方把氣消完，矛盾中不管誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，男方都要做到負(fù)全部責(zé)任。

11.男方不得在女方面前吸煙，特殊應(yīng)酬的情況下可以，如若女方發(fā)現(xiàn)男方在無(wú)必要時(shí)吸煙男方必須向女方熱錯(cuò)并接受女方的懲罰。

12.女方周末在男方家居住時(shí)，男方要協(xié)助女方打掃衛(wèi)生，不得在女方打掃衛(wèi)生時(shí)休息，或是指手畫腳，表現(xiàn)出不滿的情緒。

13.男方必須要有上進(jìn)心，不得整天頹頹廢廢。

14.男方要努力學(xué)習(xí)做飯（因?yàn)榕较矚g做飯的男生），時(shí)常給女方做飯吃。

（公約條款暫時(shí)為以上這幾條，可由女方無(wú)理由無(wú)時(shí)間限制的更改，男方有權(quán)利提出異議，但是異議是否被采納最終決議權(quán)在女方）

第二篇：夫妻相處協(xié)議20140626-V1.1

了解才能信任

情侶相處協(xié)議

為促進(jìn)夫妻感情，生活和諧，早日結(jié)婚，特編寫此協(xié)議。本協(xié)議由情侶雙方公平商討后確定，自愿簽字同意。協(xié)議一式兩份，由情侶雙方各持一份，有效期自雙方簽字日起至雙方協(xié)商作廢。自協(xié)議簽訂時(shí)，情侶雙方需自覺(jué)遵守相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格履行自己的職責(zé)。

協(xié)議如下：

1.雙方不可隨意摔打任何易碎、不可修復(fù)性的物品。男方在生氣時(shí)應(yīng)努力

克制，避免摔東西。禁止暴力解決問(wèn)題。

2.雙方不可主動(dòng)性的借助任何聊天工具跟陌生人聊天，避免傷害雙方感情。

即使在生氣時(shí)，也只能跟同學(xué)、閨蜜等熟悉的朋友聊天。

3.錢財(cái)共有。錢財(cái)不可分的太細(xì)，雙方錢財(cái)可有女方管控，建立共同銀行

賬戶，存到一處。情侶雙方有權(quán)知悉對(duì)方賬務(wù)來(lái)往情況。

4.各種聊天工具及其他事項(xiàng)的密碼必須雙方共知，雙方有權(quán)登陸對(duì)方的任

何賬戶。不可刻意隱瞞事情。

5.自簽訂協(xié)議時(shí)之前的事情盡量不要提起，避免傷害感情，雙方需相互包

容理解。

6.其他未盡事項(xiàng)，任何傷害夫妻感情的事情，雙方都應(yīng)努力避免。

男方：女方:

2014年6月26日

呵護(hù)才有感情

第三篇：和同學(xué)相處

師：同學(xué)們，通過(guò)一年多的相處我越來(lái)越覺(jué)得我們二年級(jí)是個(gè)快樂(lè)而溫暖的大家庭，在這個(gè)大家庭中有你有我還有他，我們每天在一起學(xué)習(xí)，玩耍。高興過(guò)，快樂(lè)過(guò)，也傷心過(guò)。因?yàn)槟阌心愕男⌒愿瘢矣形业男∑?。那怎樣做才能和同學(xué)們快快樂(lè)樂(lè)的在一起呢？今天我們就來(lái)探討一下如何與同學(xué)相處。(板書課題：和同學(xué)相處)師：同學(xué)們生活中，你一定有許多好朋友，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你的好朋友是誰(shuí)？ 你們是怎樣成為好朋友的？讓幾個(gè)孩子交流。（學(xué)習(xí)好，你還喜歡他的什么？寫字好：你有一位可以做榜樣的好朋友··大方、大度··誠(chéng)實(shí)··那他幫助過(guò)你嗎？你有一位樂(lè)于助人的好朋友；你真幸運(yùn)有這樣的好朋友。）

師：好！大家說(shuō)的真不錯(cuò)，看來(lái)，要想和同學(xué)成為好朋友，和同學(xué)友好相處還真是一門大學(xué)問(wèn)呢！

二、情景再現(xiàn)（明理）

1、聽(tīng)錄音 師：昨天老師在“悄悄話”信箱里收到了一封信。信中的丁丁非?？鄲?，他在與同學(xué)交往時(shí)，出現(xiàn)了一些問(wèn)題，他想不通是什么原因，我們來(lái)看看丁丁的故事幫幫他好嗎？

今天課外活動(dòng)時(shí)，丁丁做完作業(yè)去找同學(xué)玩。來(lái)到操場(chǎng)，看到李明和王亮在拍皮球，丁丁說(shuō)：“喂，兩個(gè)小不點(diǎn)兒，你們?cè)诟墒裁茨兀俊崩蠲骱屯趿赁D(zhuǎn)過(guò)身連理也不理他。丁丁很納悶，繼續(xù)往前走，剛巧碰到鄭爽和王濤兩人正找一顆棋子，鄭爽請(qǐng) 丁丁幫忙，丁丁頭一扭：“我煩著呢，哪有閑功夫幫你們”這時(shí)王濤找到了棋子，兩人就繼續(xù)下棋。丁丁在邊上看了一會(huì)兒，忍不住說(shuō)：“能不能讓我下一盤？”鄭爽和王濤搖著頭說(shuō)：“我們不想和你玩！” 沒(méi)辦法，丁丁只好回教室，一進(jìn)門，看到同桌和班長(zhǎng)在玩悠悠球，丁丁一把搶過(guò)來(lái)，說(shuō)：“讓我先玩玩” 同桌和班長(zhǎng)異口同聲地說(shuō)：“我們不歡迎你！”說(shuō)著要回了悠悠球，丁丁只好沒(méi)精打采地回到座位上，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“唉，怎么沒(méi)有人和我玩呢？” 師：（1）提問(wèn)：為什么丁丁找同學(xué)玩，同學(xué)們都不歡迎他？ 生：不禮貌：叫人綽號(hào)，不尊重人；不愛(ài)幫助別人，能不能說(shuō)說(shuō)具體表現(xiàn)？（丁丁是怎樣做的?）師：（2）那丁丁今后怎樣做才能讓同學(xué)們都喜歡他呢？

師：現(xiàn)在請(qǐng)大家看大屏幕，來(lái)幫助丁丁 當(dāng)丁丁與同學(xué)打招呼時(shí)，——--————。當(dāng)同學(xué)需要丁丁的幫助時(shí)————————當(dāng)丁丁想與同學(xué)一起游戲時(shí)，——--————隨機(jī)板書，我們?cè)谂c同學(xué)相處時(shí)要（有禮貌，尊重他人，樂(lè)于助人??）師：原來(lái)這樣做才能與同學(xué)友好相處，成為受大家歡迎的人啊。

2、聽(tīng)小故事 師：和同學(xué)相處還需要什么呢？相信同學(xué)們聽(tīng)了下面的這個(gè)小故事一定會(huì)有更新的認(rèn)識(shí)。仔細(xì)聽(tīng)，故事告訴了我們什么.課件出示《金斧頭》的故事

（1）故事中的老爺爺一共撈上來(lái)幾把斧頭？（三把）哪三把？（2）三把斧頭哪把最好?(金斧頭)銀斧頭也不錯(cuò)，誠(chéng)實(shí)拿回家中一定會(huì)讓家里的生活好起來(lái)，那誠(chéng)實(shí)該不該拿金斧頭或銀斧頭？（不應(yīng)該）為什么？（不是自己的（3）那你喜歡這個(gè)故事里的誠(chéng)實(shí)嗎？

師：看來(lái)誠(chéng)實(shí)的人是快樂(lè)的，幸福的，也是最受大家歡迎的。（板書：誠(chéng)實(shí)）

3、升華認(rèn)識(shí)： 師：其實(shí)，經(jīng)過(guò)一年多的相處，同學(xué)們一定發(fā)現(xiàn)了在我們身邊，在我們的班里也有許多受歡迎的人?，F(xiàn)在老師就要請(qǐng)大家在我們班里評(píng)選出幾位最受歡迎的人。想一想，先在你的小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)你最喜歡的同學(xué)是誰(shuí)？為什么喜歡他？(1)小組交流。（師巡視，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)具體的事例）可以讓學(xué)生選擇一件事來(lái)說(shuō)。(2)小組內(nèi)派代表說(shuō)一說(shuō)你們組選的是誰(shuí)。（師隨機(jī)板書這些同學(xué)的名字，并發(fā)放小紅花：誠(chéng)實(shí)之花、助人之花、善良之花······）聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，老師也更加喜歡這些同學(xué)了。(3)那你想成為像他們一樣受歡迎的同學(xué)嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你今后會(huì)怎樣做?(···只要你做到了，大家一定會(huì)喜歡你的?！ぁぁだ蠋熛嘈拍阋欢〞?huì)做到。

三、導(dǎo)行

1、事例一 師：看到同學(xué)們?nèi)巳硕枷牒退擞押孟嗵?，讓大家喜歡自己，老師真為你們高興。可有時(shí)在我們的學(xué)習(xí)生活中難免會(huì)與同學(xué)遇到一些不愉快。這不，兩個(gè)小伙伴在打掃衛(wèi)生時(shí)不愉快的事情發(fā)生了：（課件4）

師表述：小利在拖地時(shí)不小心弄臟了小紅的裙子，小紅生氣地說(shuō)：“你給我弄臟了，賠我的裙子！”一場(chǎng)小小的爭(zhēng)吵馬上就要開(kāi)始了

（1）同學(xué)們趕緊來(lái)想想辦法他們?cè)鯓幼霾拍芙Y(jié)束這場(chǎng)不愉快呢？(生交流)如果你是小利，你會(huì)怎么說(shuō)？（對(duì)不起，不是故意的，那今后怎樣做才不會(huì)再發(fā)生這樣的事，要小心，洗洗）

如果你是小紅，聽(tīng)到小利這樣說(shuō)你會(huì)怎么做？（沒(méi)關(guān)系，那你生氣地對(duì)同學(xué)對(duì)不對(duì)？我也不對(duì)，不該和你發(fā)脾氣····）

真不錯(cuò)，我們?cè)诟芍等盏臅r(shí)候，類似的事情是不是也發(fā)生過(guò)？現(xiàn)在你就是小紅和小利，誰(shuí)來(lái)演一演你今后該怎樣做。

師:以后你們就又是好朋友了，開(kāi)心嗎？握個(gè)手吧。

2、事例二（課件）

過(guò)渡：看來(lái)同學(xué)之間就應(yīng)該這樣互相諒解，寬容大度。（板書：互相謙讓，寬容大度）只有這樣才能和同學(xué)成為好朋友。小明和小亮就是這樣一對(duì)好朋友，他們經(jīng)常在一塊學(xué)習(xí)，玩耍，一天，他們?cè)谝黄鹱鐾曜鳂I(yè)后玩起了小汽車，突然小明不小心把小亮心愛(ài)的玩具汽車輪子弄掉了。猜一猜接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事？

生交流：猜測(cè)一：小亮讓小明賠他的小汽車。（你猜他們會(huì)這樣；···你和他猜的一樣）猜一猜小明和小亮還可能怎樣做？

猜測(cè)二：小亮大度的原諒了小明。(生交流)師：我們一塊來(lái)看看小明和小亮是怎樣做的。他們的做法好嗎?這才是真正的朋友呢！讓我們?yōu)檫@對(duì)好朋友的做法鼓鼓掌吧！

3、師：在生活中，類似的事情在你身上發(fā)生過(guò)嗎？

師引導(dǎo)：比如：有一次同桌借書給我看，可我卻把書弄破了幾頁(yè)；課下喝水時(shí)不小心灑到了同學(xué)的衣服上；做作業(yè)時(shí)同桌向我借鉛筆而我卻沒(méi)有借給他等等等等，今天到了說(shuō)說(shuō)心里話的時(shí)候了，趕快來(lái)和你的同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)心里話吧?。ㄕn件出示：說(shuō)說(shuō)心里話）

有一次同桌借書給我看，我把書弄破了幾頁(yè)也沒(méi)告訴同桌。我想對(duì)我的同桌說(shuō)：“——————————————-—————”（勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤就是好孩子）課下喝水時(shí)不小心灑到了好朋友衣服上，我想對(duì)好朋友說(shuō)你的好朋友一定會(huì)原諒你的。做作業(yè)時(shí)同桌向我借鉛筆而我卻沒(méi)有借給他，我想對(duì)同桌說(shuō)：（老師相信今后你也會(huì)這樣幫助其他同學(xué)的）看到同學(xué)們真情的流露，勇敢地表達(dá)，和睦的相處，老師真高

四、自測(cè)鞏固（課件出示：看誰(shuí)得得多）

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了怎樣與同學(xué)相處，下面我們來(lái)做個(gè)摘星星的游戲，如果你能做到這一項(xiàng)，就在這一項(xiàng)后面的括號(hào)里畫上一顆小金星，趕快拿出老師課前發(fā)給你的摘星卡，看誰(shuí)得得多。當(dāng)然這也是一次看你是否誠(chéng)實(shí)的小測(cè)驗(yàn)奧。快快拿起筆，看看你能得幾顆星。

1．誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)話算話。（）

2．同學(xué)遇到困難，我會(huì)盡力幫助他。（）

3．批評(píng)同學(xué)總是善意的，贊揚(yáng)同學(xué)是發(fā)自內(nèi)心的。（）4．遵守紀(jì)律，專心聽(tīng)講，不影響他人學(xué)習(xí)。（）5．別人取得成績(jī)，我會(huì)替他高興。（）6．能學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，改正自己的缺點(diǎn)。（）7．語(yǔ)言文明，不講臟話，不給他人起外號(hào)。（）8．心胸開(kāi)闊，不斤斤計(jì)較。（）

9．別人有苦惱，我會(huì)同情他，安慰他。（）10．團(tuán)結(jié)同學(xué)，不說(shuō)同學(xué)的壞話。（）得了十顆星的同學(xué)請(qǐng)起立。（真了不起！同學(xué)們一定非常喜歡和你們?cè)谝黄鹣嗵?，祝賀你們！請(qǐng)坐。）（不足十顆的同學(xué)也不要灰心，老師相信通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，在不久的將來(lái)十顆金星一定都屬于你）

五、以兒歌結(jié)束本課

最后老師送給大家一首兒歌，讓我們拍著手一起讀一讀吧。我的班級(jí)我的家，家里住著你我他。你有你的小性格，我有我的小脾氣。團(tuán)結(jié)友愛(ài)同相處，快快樂(lè)樂(lè)在一起。

第四篇：和諧相處

和諧相處，創(chuàng)文明寢

寢室是每個(gè)大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的一個(gè)重要場(chǎng)所，寢室文明與否是反映學(xué)生素質(zhì)涵養(yǎng)的重要方面，是優(yōu)良校風(fēng)的重要體現(xiàn)，對(duì)每個(gè)大學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生影響。在我們周圍，有很多寢室無(wú)論是硬件環(huán)境和軟件環(huán)境都很好，寢室舒適溫馨、文明和和諧，是真正的文明寢室。

文明寢室建設(shè)不是虛的，而是要求實(shí)實(shí)在在。學(xué)生一天中三分之一以上的時(shí)間要在宿舍中度過(guò)的，宿舍是什么風(fēng)氣，環(huán)境怎么樣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。文明寢室建設(shè)，既要在硬件方面，如設(shè)施、安全等方面過(guò)得硬，但更重要的是在軟件方面，如管理制度、宿舍文化、學(xué)生素質(zhì)等方面過(guò)得硬。構(gòu)建整潔舒適的寢室環(huán)境，形成良好溫馨的寢室氛圍，積極高雅的文化韻味，相互關(guān)懷、相互幫助、共同進(jìn)步的和諧人文氣息，應(yīng)是文明寢室的必要求。

寢室同時(shí)也是考驗(yàn)我們社會(huì)參與度的重要方面。現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展與信任機(jī)制的相對(duì)落后，帶來(lái)了社會(huì)高度流動(dòng)性和匿名性，人際交往中情感性的聯(lián)結(jié)減少，人們的交往方式更多的建立在其所扮演的社會(huì)角色基礎(chǔ)之上，使得人們產(chǎn)生種種社會(huì)疏離感。逐漸走入社會(huì)的大學(xué)生同樣難以避免，而這種社會(huì)疏離感的產(chǎn)生則導(dǎo)致了大學(xué)生程度不一的孤獨(dú)和焦慮，這對(duì)大學(xué)生們的心理健康、人格形成以及社會(huì)融入造成了不良影響。寢室作為大學(xué)生們生活的重要場(chǎng)所，則是建立信任機(jī)制，克服社會(huì)疏離感的第一場(chǎng)所。

生活在寢室這樣一個(gè)集體中，大學(xué)生們最需要的就是一種集體認(rèn)同感，克服獨(dú)立獨(dú)行，唯我獨(dú)尊的心理，要懂得我甚或在寢室中，大家離不開(kāi)我，我也更離不開(kāi)大家。室友遇到了困難，要熱情的上去幫助他；不開(kāi)心了，要積極的給他關(guān)懷．．．．．．以愛(ài)的心靈去對(duì)待人，每個(gè)人積極的融入這個(gè)集體中，腦子里具有集體概念，做事能從大家的角度考慮，奉獻(xiàn)出熱的心，那么就能擁有一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互助和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

誰(shuí)都渴望寢室有家的和諧融洽，讓學(xué)習(xí)之后勞累的自己有個(gè)可以休息的歸宿；誰(shuí)都希望與室友親親密密，情如一家，多少?zèng)_淡一些思家的煎熬。然而事情偏偏有時(shí)不如愿。

與室友難以相處一般有兩種情況：

一是，回寢室后便沒(méi)有“歸宿感”，甚至宿舍成了不敢回、不愿回、不想回的令人痛苦的地方；

二是，與寢室中的某個(gè)人合不來(lái)，產(chǎn)生“疑鄰人偷斧”的心理，如果不喜歡誰(shuí)，則看他每個(gè)動(dòng)作，聽(tīng)他每句話心理都覺(jué)得不舒服。久居同一屋檐下，有這種感覺(jué)也是很難受的。那么，導(dǎo)致發(fā)生不愉快的事情的原因是什么呢？其實(shí)，大家都沒(méi)有什么根本的利益沖突，發(fā)生矛盾也全是源于一些雞毛蒜皮的小事，或是大家有些不一致的習(xí)慣。比如說(shuō)有的同學(xué)喜歡早起，可能在別人睡意正濃的時(shí)候他就起床，叮叮咣咣的聲音吵醒別人，讓人煩；還有，每個(gè)人在寢室里不知不覺(jué)有種回家的放松感，走出寢室時(shí)彬彬有禮的樣子就會(huì)被回到寢室時(shí)衣冠不整的樣子所替代。而且長(zhǎng)久地住在一間屋子里，彼此發(fā)現(xiàn)對(duì)方的弱點(diǎn)會(huì)愈來(lái)愈多，從而可能發(fā)生某些不愉快的事情，致使無(wú)法相處。

如果與室友相處不好，會(huì)影響心情，甚至影響學(xué)習(xí)，那么該怎么改善這種關(guān)系呢？

1.要反省自己

如果你在寢室里比較孤立的話，那么就必須得檢討自己了，不要一味地抱怨別人。為什么其他人都那么“齊心協(xié)力”的孤立你一個(gè)人呢？也許是你的行為太“自我中心”了——凡事很少為別人著想，自己想怎樣就怎樣，該休息的時(shí)候偏偏發(fā)出些聲音影響別人，或?qū)嬍业墓彩虑椴辉趺搓P(guān)心，打掃衛(wèi)生不積極，只顧及自己的那塊小空間，甚至有東西從不與人分享而對(duì)別人的東西卻毫不客氣等等。這些看似不大的事情長(zhǎng)久了會(huì)傷害室友和你的感情，大家就會(huì)對(duì)你淡淡的。要想與室友友好相處，只有改變自己，從小事作起，有好吃的主動(dòng)與別人分享，手腳勤快一點(diǎn)，提水掃地要表現(xiàn)積極一點(diǎn)。當(dāng)然，做這些事情要表現(xiàn)出誠(chéng)心，而

且需要堅(jiān)持下去，凡事多為別人著想一點(diǎn)，自然會(huì)改善與室友的關(guān)系，并結(jié)交很多的朋友。

2.要學(xué)會(huì)大度、寬容

對(duì)于室友不良的生活習(xí)慣，不妨開(kāi)誠(chéng)布公地跟他談?wù)劇Ｒ驗(yàn)橛械臅r(shí)候是自己沒(méi)有意識(shí)到而妨礙了別人，如果有人給他提出來(lái)他可能就會(huì)注意了。大家同室而居，勺子總有碰鍋沿的時(shí)候，如果經(jīng)常為這等小事不滿、煩心的話，真的是彼此很難相處了。

3.要正確看待每個(gè)人的長(zhǎng)處和不足

人無(wú)完人，金無(wú)足赤。如果你發(fā)現(xiàn)室友出門后彬彬有禮而在寢室里甚至有點(diǎn)粗魯，可能正說(shuō)明他真的把寢室當(dāng)做可以隨便表現(xiàn)自己、無(wú)須設(shè)防的家了。不能因?yàn)檎l(shuí)有某種不足就討厭他，如果這個(gè)缺點(diǎn)不是品質(zhì)上的，不是道德問(wèn)題的話。

大家能夠走到一起，本身就是一種緣。當(dāng)你們各自到更廣闊的天地里去馳騁時(shí)，相信每一個(gè)人都不會(huì)忘記在花季時(shí)光里那些“住在我同寢室的兄弟”。與你的室友和諧相處吧！

由于適應(yīng)導(dǎo)致的問(wèn)題中，人際關(guān)系問(wèn)題對(duì)新生來(lái)說(shuō)更為普遍，特別是寢室人際關(guān)系。由于彼此之間的生活習(xí)慣的不同和相互誤解，致使生活在這一團(tuán)體中同學(xué)感覺(jué)特別別扭。

首先，要正視這一問(wèn)題，多找自己身上存在的問(wèn)題及對(duì)宿舍人際關(guān)系造成的影響。如自己生活習(xí)性是否給他人帶來(lái)不便？自己言行是否得當(dāng)？若有不妥的地方，可以適當(dāng)調(diào)整自己的生活習(xí)性；改變自己的說(shuō)話方式，以他人可以接受和理解的方式進(jìn)行。

其次，爭(zhēng)取多溝通多交流。不要因?yàn)榇蠹矣行┱`解而避免交流和溝，而應(yīng)主動(dòng)與大家溝通，參與大家的討論與活動(dòng)。只有這樣才能更好地了解自己和他人，消除彼此之間的誤會(huì)，加強(qiáng)相互的理解和信任。

其三，心胸寬廣，對(duì)別人多加理解和包容。一個(gè)新時(shí)代的大學(xué)生應(yīng)海納百川，多吸收別人的優(yōu)點(diǎn)；對(duì)他人的缺點(diǎn)，應(yīng)多加理解和包容。平時(shí)對(duì)一些生活中出現(xiàn)的雞毛蒜皮的糾紛，不要太耿耿于懷，該忘的忘，該原諒的原諒，該和解的和解，不要太放在心上。所謂“大事聰明，小事糊涂”，把有限的精力用在做主要的事情上，比如說(shuō)，搞好自己的學(xué)習(xí)。

再次，真誠(chéng)地對(duì)待他人。俗話說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆”。只有播種真誠(chéng)，展現(xiàn)真實(shí)的自我，才會(huì)收獲別人的真誠(chéng)。因?yàn)槿藗儫o(wú)意識(shí)中在遵守“人際關(guān)系互惠”原則，你袒露真誠(chéng)的程度，會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)。有的人害怕自己的缺點(diǎn)被別人看到會(huì)影響自己在別人心上中的形象。心理學(xué)研究表明：人們并不喜歡一個(gè)各方面都十分完美的人，而恰恰是一個(gè)各方面都表現(xiàn)優(yōu)秀而又有一些小小缺點(diǎn)的人最受歡迎。所以你不用太在意自己的缺點(diǎn)，對(duì)這點(diǎn)要有足夠的信心。

最后，發(fā)自內(nèi)心地贊美他人。學(xué)會(huì)欣賞、贊美他人，每天至少說(shuō)一句讓人感覺(jué)舒服的話，比如：“你太棒了！“你這個(gè)發(fā)型很好看！”這種贊美的話語(yǔ)會(huì)給被贊楊者帶來(lái)快樂(lè)，引起積極的情緒反應(yīng)。情緒具有傳染性，即也會(huì)傳染給周圍的人給周圍所有人帶來(lái)快樂(lè)?！翱鞓?lè)”，則會(huì)消融人際關(guān)系的僵局，使寢室關(guān)系變得融洽。

G10231班

第五篇：人與自然如何相處

關(guān)于人與自然如何相處的調(diào)查報(bào)告

班級(jí)：生物工程112 學(xué)號(hào)：1114200013 姓名：張小梅

摘要：在這人類的伊甸園里，大自然賦予我們?cè)娗楫嬕獍愕拿谰埃好艿臉?shù)林，清清的河水，綠茵茵的草地，盛開(kāi)的花朵，自由飛翔的鳥(niǎo)兒。這些都是大自然給

予人類的，然而，同樣作為大自然創(chuàng)造的人類現(xiàn)在為了自身卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在摧毀

這個(gè)美麗的地球。為此，我們小組調(diào)查了部分在校大學(xué)生對(duì)于人與自然相處之道的看法，還有學(xué)子們今后將對(duì)保護(hù)愛(ài)自然做出什么樣的行動(dòng)。?關(guān)鍵詞：人、自然、和諧和相處

調(diào)查目的：調(diào)查現(xiàn)代在校大學(xué)生對(duì)地球和人類面臨的主要問(wèn)題和原因認(rèn)識(shí)到人

與自然相處

調(diào)查過(guò)程：時(shí)間：開(kāi)始時(shí)間：2012-5-4結(jié)束時(shí)間：2012-5-25

地點(diǎn)：各大高校

對(duì)象:廣大在校大學(xué)生

調(diào)查方法：網(wǎng)上問(wèn)卷

調(diào)查結(jié)果：?jiǎn)柧砉蚕驅(qū)W生提出了15個(gè)問(wèn)題，共有100個(gè)人填了這份問(wèn)卷。第1

題和第2題都為基本資料填寫，填寫問(wèn)卷的學(xué)生大都是廣東高校的，女生的比例

高于男生的。第3題至第6題根據(jù)社會(huì)上近來(lái)比較熱門的“活熊取膽”事件。2011

年，熊膽產(chǎn)品企業(yè)欲上市引法熱議，那些企業(yè)對(duì)待動(dòng)物的作法更是遭到民眾的質(zhì)

疑和譴責(zé)。在問(wèn)卷中，38%的學(xué)生了解此事，45%的學(xué)生對(duì)此僅僅只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)而已，還有，有17%不知道這件事。由此，可見(jiàn)普遍大學(xué)生對(duì)一些不法商家虐待動(dòng)物的事件沒(méi)有太多關(guān)注，或許是因?yàn)榇祟愂录嗔?，人們都麻木了，究竟社?huì)為何

這般冷漠？大學(xué)生，是人類社會(huì)文明進(jìn)步的接班人，是不是更應(yīng)該承擔(dān)起保護(hù)自

然義不容辭的責(zé)任？

第4~6題中，83%的大學(xué)生贊成用人工合成藥品，有53%的大學(xué)生認(rèn)為從動(dòng)

物身上殘忍獲取利益不論是在肉體還是精神上都對(duì)動(dòng)物造成很大的傷害，這是從

感性方面來(lái)說(shuō)；27%的大學(xué)生認(rèn)為違背了人與自然和諧相處的原則，這是從理性

方面更為長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光來(lái)說(shuō)。

第7、8題中，有87%的學(xué)生對(duì)于獲取利益來(lái)滿足人類的欲望的作法是持反對(duì)的態(tài)度，36%認(rèn)為人作為大自然的一份子，保護(hù)其他生物是人類的責(zé)任；有51%的人認(rèn)為破壞生態(tài)環(huán)境人類將自食其果?！洞┭プ拥呢垺贰ⅰ短咛ば∑簌Z》、《忠犬八公》等電影講訴了人與自然相處融洽或表現(xiàn)了人與動(dòng)物之間的愛(ài)，那些有的電影賺足了觀眾的眼淚，有的歡笑不斷?，F(xiàn)實(shí)里，人類和其他生物是不是真的會(huì)有那么美好相處的一天？

現(xiàn)實(shí)與虛擬其實(shí)也只是一念之差，相互轉(zhuǎn)化的可能性極大!為此，大學(xué)生更要發(fā)自身優(yōu)勢(shì)，為保護(hù)環(huán)境盡一份力。第15題中，慶幸有75%的學(xué)生承認(rèn)自己既有責(zé)任也有能力，表示有多大能力就盡多大的責(zé)任；也有24%雖然承認(rèn)自己有責(zé)任擔(dān)尚未有多大能力；還有1%的人表示不知道。作為在校大學(xué)生，雖然意識(shí)到自身有很多的責(zé)任，有時(shí)卻難以付出行動(dòng)，終其原因：

1、沒(méi)有什么途徑去實(shí)現(xiàn)

2、沒(méi)有人愿意先主動(dòng)帶頭

3、要面子，覺(jué)得不好意識(shí)宣傳保護(hù)環(huán)境。

第9、14題中，從個(gè)選項(xiàng)的百分率來(lái)看，接受新知識(shí)新科學(xué)的大學(xué)生都知道哪些行為或活動(dòng)會(huì)影響到生態(tài)環(huán)境，還有我們目前的自然生態(tài)狀況。就我們中國(guó)人言，其生態(tài)環(huán)境非常脆弱，黃土高原侵蝕外貌，水土流失約占國(guó)土面積的38%，是世界上水土流失最嚴(yán)重的國(guó)家之一；由于放墾開(kāi)荒，科爾沁草原的沙土層逐漸沙化和活化使得原本秀美的草原演變成我國(guó)正發(fā)展中面積最大的沙地；太行山樹(shù)木遭到砍伐、資源過(guò)度消耗，導(dǎo)致動(dòng)植物物種、森林植被類型加速滅絕；長(zhǎng)江源頭牦牛過(guò)度放牧，導(dǎo)致高山草甸、高山灌叢等植被退化。城市環(huán)境污染呈加重趨勢(shì)，城市地面水污染普遍嚴(yán)重，呈惡化趨勢(shì)。絕大多數(shù)河流均受到不同程度污染。再者，就全球來(lái)說(shuō)，也不容樂(lè)觀：

1、氣候變暖

2、臭氧層破壞

3、生物多樣性減少

4、酸雨蔓延

5、森林銳減

6、土地荒漠化

7、大氣污染

8、水體污染

9、海洋污染

10、固體廢物污染。

第12題中，15%的大學(xué)生認(rèn)為人類是自然殘酷的統(tǒng)治者，為了自身利益最大化會(huì)不擇手段；34%的學(xué)生同樣認(rèn)為人類是大自然的統(tǒng)治者，不過(guò)是仁慈的，遵從可持續(xù)發(fā)展，發(fā)展自身的同時(shí)更要保護(hù)周邊環(huán)境；還有51%的認(rèn)為人和萬(wàn)千生物一樣都是平等的，所有破壞環(huán)境的行為都是不對(duì)的。上帝賦予了人與自然的關(guān)系，人與自然關(guān)系反映的是人類文明與自然演化的相互作用。人類的生存發(fā)展依賴于自然，同時(shí)也影響著自然的結(jié)構(gòu)、功能與演化過(guò)程。人類為了更好地生存和

發(fā)展，總是要不斷地否定自然界的自然狀態(tài)，并改變它；而自然界又竭力地否定人，力求恢復(fù)到自然狀態(tài)。人與自然之間這種否定與反否定，改變與反改變的關(guān)系，實(shí)際上就是作用與反作用的關(guān)系，如果對(duì)這兩種“作用”的關(guān)系處理得不好，特別是自然對(duì)人的反作用在很大程度上存在自發(fā)性，這種自發(fā)性極易造成人與自然之間失衡。要想實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處，就要正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系。

第11題中，在回答“如果保護(hù)環(huán)境和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)利益沖突，作為負(fù)責(zé)人，你怎么做”時(shí), 有15%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該以利益為先，讓當(dāng)?shù)鼐用襁^(guò)上富裕生活；更多的85%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該以環(huán)境為先，讓人們過(guò)著健康生活。如果是以環(huán)境為先，那么人類必然不能實(shí)現(xiàn)自身利益最大化，而人是有欲望的動(dòng)物，要把握好怎么樣的一個(gè)度就是建立法律的問(wèn)題了。第13題中，對(duì)于人與自然和諧相處這一永恒話題時(shí)，（題目設(shè)置不夠好），有14%的學(xué)生選擇了其他，有58%的學(xué)生選擇我國(guó)的可持續(xù)發(fā)展的方針。人與自然的和諧，必須拋棄舊的觀念，注入時(shí)代新的元素，擴(kuò)充新的內(nèi)容。

建議，對(duì)策及收獲：果戈里曾說(shuō)：世界上沒(méi)有比大自然更崇高的東西了。

現(xiàn)今，生態(tài)環(huán)境不容樂(lè)觀。根據(jù)百度百科，生態(tài)環(huán)境問(wèn)題一般可以分為2類：

（一）不合理地開(kāi)發(fā)利用自然資源所造成的生態(tài)環(huán)境破壞。由于盲目開(kāi)墾荒地、濫伐森林、過(guò)度放牧、掠奪性捕撈、亂采濫挖、不適當(dāng)?shù)嘏d修水利工程或不合理灌溉等引起水土流失，草場(chǎng)退化，土壤沙漠化、鹽堿化、沼澤化，濕地遭到破壞，森林、湖泊面積急劇減少，礦產(chǎn)資源遭到破壞，野生動(dòng)植物和水生生物資源日益枯竭，生態(tài)多樣性減少，旱澇災(zāi)害頻繁，水體污染，以致流行病蔓延。

（二）城市化和工農(nóng)業(yè)高度發(fā)展而引起的“三廢”（廢水、廢氣、廢渣）污染、噪聲污染、農(nóng)藥污染等環(huán)境污染。生態(tài)環(huán)境問(wèn)題表現(xiàn)比較突出的有水土流失，土地荒漠化，森林和草地資源減少，生物多樣性減少等。

人應(yīng)該和自然和諧相處。人類不是大自然的主宰，是地球大家庭中的一員。天地生萬(wàn)物，順應(yīng)自然而生。人與動(dòng)植物的關(guān)系就象多米諾骨牌，相互依存。生態(tài)是一個(gè)完整的鏈條，人類僅僅只是這個(gè)鏈條中高智慧物種的一節(jié)。正是由于野生動(dòng)植物的存在才使我們的地球生機(jī)勃勃，人們才可以聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴深澗，才可以看到芙蓉出水。

創(chuàng)造和諧，人人有責(zé)。發(fā)達(dá)國(guó)家在工業(yè)化進(jìn)程中也對(duì)本國(guó)環(huán)境造成了巨大的污染。不過(guò)在達(dá)到一定的富裕程度后，他們開(kāi)始意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，花了大量的精力和金錢來(lái)治理環(huán)境，改善產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，開(kāi)發(fā)循環(huán)利用技術(shù)，而且大多數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)限制高污染產(chǎn)業(yè)落戶本國(guó)，他們的高污染工廠都已經(jīng)搬到了發(fā)展中國(guó)家，洋垃圾也大量的傾銷到發(fā)展中國(guó)家。中國(guó)就是最好的例子，目前在國(guó)內(nèi)已經(jīng)有很多外資的化工企業(yè)或者給外資企業(yè)做代加工的企業(yè)，靠拆解洋垃圾賺錢的小老板也有很多?，F(xiàn)在發(fā)達(dá)國(guó)家的環(huán)境還是不錯(cuò)的，因?yàn)槲廴镜臇|西都已經(jīng)排放到我們這些發(fā)展中國(guó)家來(lái)了。所以有這種說(shuō)法：“中國(guó)是發(fā)達(dá)國(guó)家的 ‘污染避難所’ ”。

由此，發(fā)展中國(guó)家尤其要重視人與自然和諧共存，辯證的處理人與自然地關(guān)系。當(dāng)前，進(jìn)一步做好能源資源節(jié)約工作，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，應(yīng)努力做好以下幾方面工作：一是要堅(jiān)持把節(jié)能減排放在更加突出、更加重要的位置，不斷加大工作力度。二是要堅(jiān)定不移地加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)。三是要把自主創(chuàng)新作為結(jié)構(gòu)調(diào)整、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的中心環(huán)節(jié)。而作為當(dāng)代大學(xué)生，我們有更多的小事可以做。例如：

1、節(jié)約使用電和水，使用節(jié)能電器，節(jié)約生活的基本物質(zhì)。

2、不浪費(fèi)紙張，回收廢紙。

3、拒絕使用一次性餐具，也為自身健康著想。

4、回收廢電池。

5、不要過(guò)分追求穿著的時(shí)尚

6、倡步行，騎單車

7、拒食野生動(dòng)物，不虐待動(dòng)物

8、垃圾分類回收

9、優(yōu)先購(gòu)買綠色產(chǎn)品

10、反對(duì)奢侈，簡(jiǎn)樸生活

11、做環(huán)保志愿者，不理會(huì)別人異樣的眼光。

12、加強(qiáng)環(huán)保宣傳，利用每一個(gè)綠色紀(jì)念日宣傳環(huán)境意識(shí)?？傊聼o(wú)大小，盡力就好。

創(chuàng)造和諧需要環(huán)保教育與法律制裁雙管齊下。法律因罪惡而發(fā)展，并且懲辦罪惡（弗洛里奧）。正是因?yàn)槿祟愰_(kāi)始無(wú)休止地破化環(huán)境，所以相關(guān)法律應(yīng)運(yùn)而生。環(huán)境保護(hù)法調(diào)整因保護(hù)環(huán)境和自然資源、防治污染和其他公害而產(chǎn)生的各種社會(huì)關(guān)系的法律法規(guī)的總稱。我們國(guó)家非常重視環(huán)境保護(hù)立法工作，我們大學(xué)生也要了解相關(guān)法律知識(shí)一是加強(qiáng)自身保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，二是可以更好地廣大民眾宣傳。

寒來(lái)暑往，冬收夏藏?；ㄩ_(kāi)花落，云卷云舒。人，要愛(ài)自己，更要愛(ài)大自然。莘莘學(xué)子，為此行動(dòng)吧。