第一篇：小學(xué)生畢業(yè)訓(xùn)練1

小學(xué)生畢業(yè)訓(xùn)練·期末復(fù)習(xí)卷

（一）姓名：__________學(xué)號(hào)：_________成績(jī)：________命題人： 錢祿偉

六年級(jí)語(yǔ)文（說(shuō)明：該試卷作為練習(xí)試卷）

（2006·啟東）

一、請(qǐng)你根據(jù)拼音，正確、工整地寫出漢字。

quányùméi

（）力（）言倒（）

（）縮榮（）詠（）

（2006·海門）

二、課文填空。

1.洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟____________________,飛向_________________,飛向______________________，飛向搖搖欲墜的電桿。（《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》）

2.孔子凝望著泗水的綠波，＿＿＿＿＿的說(shuō)：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，是＿＿＿＿＿＿的乳汁，它好像有＿＿＿＿，水沒(méi)有＿＿＿＿＿＿，流必向下，和順溫柔，它好像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《孔子游春》）

3.煙臺(tái)的海，是＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。（《煙臺(tái)的?！罚?/p>

4.我們愛(ài)你——＿＿＿＿＿的清奇俊秀，＿＿＿＿＿＿＿的濃妝淡抹，黃山、廬山的＿＿＿＿＿＿，長(zhǎng)江、黃河的＿＿＿＿＿＿＿＿。

仿寫：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（《我們愛(ài)你啊，中國(guó)》）

5.《愛(ài)我中華》是第＿＿屆，中國(guó)＿＿＿＿的會(huì)歌，“五十六個(gè)民族，五十六朵花”，在＿＿＿＿《夾竹桃》中，列舉的花有：＿＿＿＿、＿＿＿＿??（《夾竹桃》）

6.明天，我們就要畢業(yè)，六月的蟬兒正在歌唱，五年級(jí)時(shí)，我們就學(xué)過(guò)《_______________》這篇課文，六年級(jí)時(shí)我們就學(xué)會(huì)過(guò)《_____________》??（《金蟬脫殼》《螳螂捕蟬》）（2006·南通）

三、古詩(shī)填空。

1、浩如煙海的古代詩(shī)歌讓泱泱中華無(wú)愧于“文明古國(guó)”，楊萬(wàn)里的“_________________，___________”。提到秋天，我不禁贊嘆道“_________________，_______________晚”。置身冰雪世界，你會(huì)贊嘆“_____________________，____________________?！?/p>

2、古詩(shī)詞中寫農(nóng)村風(fēng)光有很多，如“____________，______________”。

3、獨(dú)自一人身在他鄉(xiāng)，每逢佳節(jié)倍加思念自己的親人，你會(huì)想到“______________,_______________”。

(2006·通州)

四、按要求回答問(wèn)題。

1.“負(fù)”的解釋：A.背B.仗持C.享有D.虧欠E.遭受F.背棄

1“激戰(zhàn)中，他雖然負(fù)傷，卻依然堅(jiān)守陣地?！穑ǎ?/p>

2“如今，他已負(fù)債累累”○。（）

3“你這樣，就是有負(fù)重托?！稹保ǎ?/p>

2.糾正錯(cuò)別字。

招工啟事

我公司現(xiàn)招收20名園工，要求年令在30歲已下，大學(xué)本科學(xué)厲，有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，能熟煉操作電腦，并樂(lè)于奉獻(xiàn)，善于于人合作。招工時(shí)間截至到8月1日。

榮翔集團(tuán)人力資源部

2006.6.16

改正錯(cuò)別字：

3.選擇。

A.哈哈B.哎呀C.哎喲

1）（）天怎么突然下雨了。

2）（），我捉到一只蝴蝶啦！

A.《水滸》B.安利柯C.冬妮亞D.《三國(guó)演義》E.海倫、1）小學(xué)六年，我結(jié)識(shí)了《愛(ài)的教育》中的（），《鋼鐵是怎樣煉成的》中的（），知道薩勒是（）的教師，佩服（）中的諸葛亮，同情（）的不幸。

給下列“啊”選擇讀音。

Ａ．ｗａ Ｂ．ｎａ Ｃ．ｎｇａ Ｄ．ｙａ

１）這真是一本好書(shū)?。。ǎ?/p>

２）南通真是個(gè)美麗的好地方?。。ǎ?/p>

4.簡(jiǎn)化下列繁體字。

大學(xué)畢業(yè)，我的工作遲遲沒(méi)有著落，那些日子，父親總愛(ài)坐在客廳的角落裏，抽著煙，現(xiàn)在我終於在海門實(shí)驗(yàn)學(xué)校找到了工作，當(dāng)了一名教師。

簡(jiǎn)化字：_______________________________________________________________

五、閱讀短文，回答問(wèn)題。

（2006·啟東）

（一）________________

夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來(lái)旋去，騷擾著我。趁它停在眼前小憩時(shí)，我一伸手抓住了它，我原想弄死它，但它鼓動(dòng)雙翅，極力掙扎，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！這樣一只小小的飛蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再動(dòng)了，可是那雙翅膀在我手中掙扎，那種生之欲望令我震驚，使我忍不住放了它！

②我常常想，生命是什么呢？墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里，包含了一種怎樣的力量，竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈的向上，茁壯成長(zhǎng)，昂然挺立。它僅僅活了幾天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬！

③許多年前，有一次，我借來(lái)醫(yī)生的聽(tīng)診器，靜聽(tīng)自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它；我可以使它度過(guò)一個(gè)有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生。一切全在我一念之間，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。

④雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無(wú)法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，使我們活得更加光彩有力，卻在于我們自己掌握。

⑤從那一刻起，我應(yīng)許自己，絕不辜負(fù)生命，絕不讓它從我手中白白流失。不管未來(lái)的命運(yùn)如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗，勇敢的活下去。

1、解釋第②自然段中的詞語(yǔ)的意思。

擎天撼地：________________________________________________

肅然起敬：________________________________________________

2、忍不住放了小飛娥的原因是：________________________________________________________________________________________________________________

3、小瓜苗才存活了幾天，為什么說(shuō)它有擎天憾地的生命力？

_________________________________________________________________

4、文中用了哪三個(gè)事例，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫下來(lái)。

①_______________________________________________________

② ________________________________________________________

③ __________________________________________________________

5、認(rèn)真讀文，再給短文擬個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目寫在文前橫線上。

6、讀了這篇短文后，你對(duì)“生命”有什么新的啟迪，寫一寫。

_______________________________________________________________________(2006·海門)

（二）天窗

鄉(xiāng)下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇開(kāi)直，光線和空氣都有了。碰著大風(fēng)大雨，或者北風(fēng)虎虎地叫的冬天，木板窗只好關(guān)起來(lái)，屋子里就黑的地洞里似的。

于是鄉(xiāng)下人在屋面開(kāi)一個(gè)小方洞，裝一塊玻璃，叫做天窗。

夏天陣雨來(lái)了時(shí)，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們偏就不許，“到屋里來(lái)呀！”孩子們跟著木板窗的關(guān)閉也就被關(guān)在地洞似的屋里了；這時(shí)候，小小的天窗是唯一的慰藉。

從那小小的玻璃，你會(huì)看見(jiàn)雨腳在那里卜落卜落跳，你會(huì)看見(jiàn)帶子似的閃電一瞥；你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電；怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大這么十倍百倍。小小的天窗會(huì)使你的想象銳利起來(lái)！

晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候，也許你還忘不了月光下的草地河灘，你偷偷地從帳子里伸出頭來(lái)，你仰起了臉，這時(shí)候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！你會(huì)從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無(wú)數(shù)閃閃爍爍可愛(ài)的星，無(wú)數(shù)象山似的，馬似的，巨人似的，奇幻的云彩：你會(huì)從那小玻璃上面掠過(guò)的一條黑影想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹，——總之，美麗的神奇的夜的世界的一切，立刻會(huì)在你的想象中展開(kāi)。

啊唷??！這小小一方的空白是神奇的！它會(huì)使你看見(jiàn)了若不是有了它你就想不起來(lái)的宇宙的秘密；它會(huì)使你想到了若不是有了它你就永遠(yuǎn)不會(huì)聯(lián)想到的種種事件！發(fā)明這“天窗”的大人們，是應(yīng)得感謝的。因?yàn)榛顫姇?huì)想的孩子們會(huì)知道怎樣從“無(wú)”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”，比任憑他看到的更真切，更闊達(dá)，更復(fù)雜，更確實(shí)！

1．文章圍繞“天窗”，寫了哪些體現(xiàn)母愛(ài)的事情?

_______________________________________________________________

2.按要求回答問(wèn)題。

(1)賞析下面句子。

雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細(xì)細(xì)的波紋。________________________________________________________________

(2)解釋下面句子的含義。

也許生命早期的記憶是一個(gè)人生活的根吧!

________________________________________________________________

3．說(shuō)說(shuō)文章以“天窗”為題的作用。

______________________________________________________

4．下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是()

A．老屋的那一方小小的天窗伴隨著母親的身影，讓“我”感受到許多無(wú)法言喻的美妙。

B．第②節(jié)選取蟬的鳴唱、蛙聲的歡快和星月的柔美，生動(dòng)地描繪出一幅迷人的夏夜圖。

C．第③節(jié)“涼風(fēng)便一絲絲地滑過(guò)肌體”中，“滑”字既寫出風(fēng)的輕柔，又表現(xiàn)母愛(ài)的溫馨。

D．文章情景交融，通過(guò)雨景和月景的對(duì)比描寫，抒發(fā)了“我”對(duì)童年生活的眷戀和感傷。

5．文章結(jié)尾寫“生命難免也會(huì)有陰暗的死角??不論何時(shí)、何地、何境，都別忘了開(kāi)一扇心靈 的天窗”，下列名著中就有能表現(xiàn)這一哲理的事例，請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述一例。《童年》 《名人傳》 《鋼鐵是怎樣煉成的》

名著：《》

事例：

（2006·鑄劍城）

六、寫話

我們都愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，我們鑄劍城是狀元張謇的故里，有迷人的“江海風(fēng)情園”、“快活林”我們都愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，為自己的家鄉(xiāng)邀請(qǐng)外來(lái)游客。

提示：疊石橋家紡城山羊肉芋艿香芋

第二篇：小升初小學(xué)生六年級(jí)畢業(yè)作文題目作文專項(xiàng)訓(xùn)練

六年級(jí)畢業(yè)作文題目專項(xiàng)訓(xùn)練

1、我品嘗到了成功的喜悅提示與要求：六年小學(xué)生活中，我們獨(dú)立攻克過(guò)難題，搞過(guò)特色活動(dòng)，如音樂(lè)、體育、美術(shù)、手工、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)??每逢我們成功的時(shí)候，心中總有無(wú)盡的喜悅，請(qǐng)把你做某件事或參校某項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過(guò)及成功時(shí)的內(nèi)心感受寫下來(lái)。

2、童年是一首歌，讓你盡情歌唱；童年是一支筆，讓你盡情涂抹??你童年生活每一段不尋常的經(jīng)歷、每一個(gè)真實(shí)感人的故事、每一次激人奮進(jìn)的感悟??都將是你永遠(yuǎn)難忘的回憶！請(qǐng)你選擇童年生活中的一件小事有條理地?cái)⑹龀鰜?lái)，寫出真情實(shí)感。(體裁不限)

3、在生活中，是否有人曾經(jīng)誤解、冤枉、委屈??了你？你的心結(jié)也許到還未解開(kāi)呢?；蛘哂腥嗽?jīng)開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)、鞭策??了你，讓你在學(xué)習(xí)生活中得到了很大的啟發(fā)與收獲。請(qǐng)你選擇其中的一件事把它寫下來(lái)。題目：《他(她)____了我》 提示和要求：在橫線上填上“誤解、冤枉、委屈、開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)、鞭策”等詞語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整。

4、從下面兩題中任選一題，自擬題目，寫一篇內(nèi)容具體，感情真實(shí)，不少于400字的習(xí)作。

1、“朋友”兩個(gè)字讓我們感到溫暖，我們每個(gè)人都得到朋友的關(guān)心、幫助。請(qǐng)你以“朋友”為話題，寫一篇記敘文。

2、生活中我們?cè)谔焯扉L(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了寬容他人??請(qǐng)你寫一件成長(zhǎng)過(guò)程中難忘的事。

5、你馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，在小學(xué)的六年生活中，一定有許多讓你特別難忘的事情。請(qǐng)你選擇印象最深的一些事寫一篇文章，題目可以用《小學(xué)生活二三事》，也可以根據(jù)自己的內(nèi)容擬訂題目，反映自己多姿多彩的小學(xué)生活。

6、英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“人的命運(yùn)，主要掌握在自己手中?！笔堑?，我們小學(xué)生只有從小學(xué)會(huì)做自己的主人，才能享受自己的人生。學(xué)會(huì)養(yǎng)德、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)自立、學(xué)會(huì)創(chuàng)造??你一定進(jìn)行著思考、探索、實(shí)踐。請(qǐng)選取你在生活中親身經(jīng)歷或聽(tīng)到、看到的一件事，以“學(xué)會(huì)做自己的主人”為主題，寫一篇不少于400字的作文，作文題目自己定。

7、《____的啟示》提示：或許你沒(méi)有如《釣魚(yú)的啟示》那樣的經(jīng)歷，但生活中總會(huì)有一些事或多或少地對(duì)你產(chǎn)生過(guò)積極的影響，請(qǐng)選擇其中的一件事寫下來(lái)。

15、《沒(méi)想到??》在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)歷過(guò)許多事。有快樂(lè)，有喜悅，有悲傷，也有遺憾。許多事的發(fā)生出乎我們的意料但卻給我們思考，請(qǐng)你以《沒(méi)想到??》為題，寫一篇不少于400字的作文，記敘你一件你親身經(jīng)歷過(guò)的意想不到的事，要求選 材真實(shí)，有真情實(shí)感。

8、請(qǐng)以《___真讓我___》為題，寫一篇記敘文。請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，前面一條線補(bǔ)充人物，如某個(gè)具體的親人、同學(xué)、朋友、名人等；后面一條線補(bǔ)充你的一種感受，如喜歡、佩服、崇拜、想念等。

17、在我們成長(zhǎng)的道路上，我們需要感恩的人很多：父母，老師，所有關(guān)心幫助過(guò)我們的人。請(qǐng)以“感恩”為話題寫一篇習(xí)作。

9、走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，擁抱自然，參與競(jìng)賽，社會(huì)調(diào)查，公益活動(dòng)，學(xué)做家務(wù)??留心學(xué)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處是課堂。這樣的課堂豐富多彩，能學(xué)到校內(nèi)課堂上學(xué)不到的知識(shí);能開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)才干，磨煉意志;能使知識(shí)得到深化，潛能得到開(kāi)發(fā)??請(qǐng)你以《生活處處是課堂》為題，寫一篇作文。提示1請(qǐng)不要寫學(xué)校課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容

10、題目：2050年的地球。要求：根據(jù)目前地球的現(xiàn)狀，從生態(tài)環(huán)境方面著手，發(fā)揮合理想像。

11、《教師，您___________》。這一題可在“辛苦了”、“真好”、“別生氣”、“怎么啦”、“放心吧”??中任選一項(xiàng)，填在“______”處。要求：①任選一題作文，先把題目補(bǔ)充完整。②思想健康，中心明確，條理清楚，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，書(shū)寫工整，會(huì)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。③作文不能寫學(xué)校和人物的真實(shí)姓名。

12、作文。(在下列三個(gè)作文題中任選一個(gè)寫作)題目：

1、2010年的我；

2、再見(jiàn)了，老師；

3、給破壞環(huán)境的單位或個(gè)人寫一封勸誡信(如濫捕青蛙、鳥(niǎo)類，向江湖傾倒垃圾污水，亂砍伐樹(shù)木??)。要求：

1、重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感或想像合理。

2、字?jǐn)?shù)在400字左右。

3、文中不能出現(xiàn)真實(shí)校名、姓名。

13、題目：假如我有一根金手指 假如你有一根無(wú)所不能的金手指，你會(huì)??請(qǐng)你展開(kāi)想象，寫一篇400字以上的作文。

14、材料：以《信寄出去以后》為題，續(xù)寫課文《凡卡》。要求：

1、根據(jù)課文內(nèi)容，展開(kāi)合理想象，圍繞中心，進(jìn)行續(xù)寫。

2、字?jǐn)?shù)在400字以上。

15、“把握生命里中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功??”這是大熟悉的旋律《真心英雄》中的歌詞，當(dāng)你唱起這首歌時(shí)，你會(huì)想起些什么？以此為內(nèi)容，寫一篇500字左右的記敘文，要求事例具體，有條理，語(yǔ)句流暢，有中心。

17、作文。培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂愁像一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁?！痹谀愕纳钪?，有過(guò)那些快樂(lè)和憂愁?你是怎樣和別人分享的？選一兩件事寫下來(lái)，題目自定。

18、寫一寫自己做過(guò)的夢(mèng)，可以是有趣的，可以是難過(guò)的、高興的、充滿幻想的，甚至是離奇的，也可以寫寫自己對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想。語(yǔ)句要通順，內(nèi)容要具體。

19、題目：

真讓我著迷

生活是個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，十二三歲的你同樣擁有一片藍(lán)天、一方樂(lè)土。在那里，你用自己的心靈感受著，用自己的智慧創(chuàng)造著。那里的一切一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書(shū)、踢球、畫(huà)畫(huà)兒、手工制作、集郵、種花、養(yǎng)兔??你一定從中享受了無(wú)限的樂(lè)趣，得到了教益和啟迪，增長(zhǎng)了才干，陶冶了性情。請(qǐng)你以“ 真讓我著迷”為題，寫一篇記敘文，并寫出你的真實(shí)感受。要求：

1、在文題橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使文題完整。

2、記敘要內(nèi)容具體，中心明確，詳略得當(dāng)，字?jǐn)?shù)450字左右。

3、書(shū)寫要工整，標(biāo)點(diǎn)要正確。

21、“失敗是成功之母”，其實(shí)，“成功也是成功之母”。在我們的生活中，經(jīng)過(guò)我們的努力，會(huì)取得許多的成功。這些成功，樹(shù)立了我們的自信，會(huì)使我們難以忘懷。請(qǐng)圍繞“我成功了”寫一篇作文，題目也可以自擬。要求：把事情的過(guò)程寫具體，心理的活動(dòng)寫真實(shí)。

22、六年級(jí)我們進(jìn)行了多次綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)選擇自己最感興趣，收獲最多的一次活動(dòng)，以“第一次

”為題，寫一篇記敘文。要求1。把題目補(bǔ)充完整。2。要把活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容寫具體。3。字?jǐn)?shù)不少于500字。

23、下面是一些同學(xué)的心里話，看后你肯定會(huì)想到與這些心里話有關(guān)的人或事。請(qǐng)你選擇其中的一句，把你想到的寫成一篇450字以上的作文。題目自擬。文中一律不能用真名。

1、與其嫉妒別人，不如用實(shí)際行動(dòng)超越別人。

2、沙堆是一粒一粒積成的，學(xué)問(wèn)是一點(diǎn)一點(diǎn)積累的。

3、擁有父母的關(guān)心，是世界上最最幸福的事情。

4、困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。

5、學(xué)習(xí)不僅要認(rèn)真，還要有正確的學(xué)習(xí)方法。

24、題目：足跡

提示：每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)留下或深或淺的足跡。有的已被時(shí)間的雨水沖刷得干干凈凈，有的卻在時(shí)間的長(zhǎng)河里經(jīng)久彌新，歷久不忘。每當(dāng)我們回首走過(guò)的道路，審視留下的足跡，有的我們感到溫馨、自豪、成功、喜悅，有的卻感到悲戚、自責(zé)、失敗、痛苦。敞開(kāi)你的心扉，吐露你的真情，選取你覺(jué)得最值得寫的事，把寫出來(lái)，就是一篇很好的文章。要求：寫一篇不少于500字的文章。文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名、鄉(xiāng)鎮(zhèn)名。

25、在小學(xué)六年的時(shí)間里，你經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的考試，有的考試使你快樂(lè)，有的考試使你苦惱，有的考試使你??

今天你又一次參加考試——小學(xué)階段的最后一場(chǎng)考試。對(duì)于考試，你一定有許多話可說(shuō)。請(qǐng)你以“考試”為內(nèi)容寫一篇作文，題目自己定，體裁自己選，字?jǐn)?shù)不限制，注意寫出與別人不同的特點(diǎn)。

26、我的自畫(huà)像

提示：可從年齡、外貌、性格、愛(ài)好等方面介紹、描畫(huà)自己。要抓特點(diǎn)，如外貌上的特點(diǎn)，性格上的特點(diǎn)，有什么優(yōu)點(diǎn)，有什么缺點(diǎn)，有什么愛(ài)好等。

要求：1.要有中心。介紹自己要按順序，圍繞自己確定的中心來(lái)寫，要用具體的事例來(lái)表現(xiàn)中心思想。2.理清楚，重點(diǎn)部分要詳寫，其它部分可寫簡(jiǎn)單些。3.內(nèi)容要真實(shí)具體，思想健康。4.語(yǔ)句通順連貫，用詞恰當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)正確，不寫錯(cuò)別字。5.全文達(dá)到350——500字，文中的人名一律用“小明”、“小英”、“小曾”、“小麗”等代替，不要出現(xiàn)真實(shí)姓名。

28、作走進(jìn)大自然，你會(huì)覺(jué)得蟲(chóng)鳥(niǎo)花草是你的朋友；在學(xué)習(xí)時(shí)，你會(huì)覺(jué)得書(shū)本、筆墨、計(jì)算機(jī)也是你的朋友；在生活中，家人、鄰居、同學(xué)、老師可能都是你的朋友；還有音樂(lè)、報(bào)刊、足球??請(qǐng)以“朋友”為話題，寫一篇記敘文，題目自擬，不少于350字。

29、提示：語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)是多姿多彩的，比如課內(nèi)外組織的參觀游覽、辦報(bào)、故事會(huì)、放風(fēng)箏、小小辯論會(huì)、采訪、猜謎、對(duì)對(duì)聯(lián)，保護(hù)地球的“綠色行動(dòng)”??語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源無(wú)所不在，請(qǐng)認(rèn)真回憶一下，在這類活動(dòng)中你經(jīng)歷的哪一次印象最深？把它寫下來(lái)，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于450字。

30、我們的地球是美麗的，但是，她又是脆弱的。她已經(jīng)被人類破壞得傷痕累累。地球是人類的母親，是人類賴以生存的家園。為了人類的將來(lái)，我們必須行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的家園，保護(hù)我的環(huán)境。給自己的家園增加一片綠色，給自己的生活增添一縷花香。讓我們永遠(yuǎn)能聽(tīng)到鳥(niǎo)的歌唱，永遠(yuǎn)能欣賞溪流的琴聲。請(qǐng)你以“環(huán)保”為題，寫一篇記敘文。要求有重點(diǎn)、有條理，語(yǔ)句通順，字?jǐn)?shù)在500字以上。

31、根據(jù)提供的材料續(xù)寫作文。

開(kāi)頭：“滴答、滴答??”床前的小鬧鐘不緊不慢地走著，我在床上翻來(lái)覆去，躺了很長(zhǎng)的時(shí)間，還是睡不著?? 32：l、“我”為什么睡不著呢？是因?yàn)椤拔摇苯?jīng)歷的或看到的一件事？或一個(gè)活動(dòng)？或一個(gè)場(chǎng)面？請(qǐng)你議其中的一個(gè)原因展開(kāi)合理的想象，用上面的開(kāi)頭續(xù)寫一篇記敘文。

2、要考慮好中心，做到有條理，表達(dá)出真情實(shí)感。

3、語(yǔ)句要通順連貫。字?jǐn)?shù)在500字左右，題目自擬。

33、生活中，人人需要掌聲，取得的成績(jī)和榮譽(yù)，面對(duì)困難和考驗(yàn)。請(qǐng)圍繞“掌聲”這個(gè)話題，自選角度，寫一篇400字以上的作文。

34、我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣

提示：古人說(shuō)：“一個(gè)壞習(xí)慣可以毀掉一個(gè)人，一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人?！边@句話說(shuō)明了習(xí)慣對(duì)于人的成長(zhǎng)是十分重要的。先想想你有哪些好習(xí)慣，然后選擇其中一個(gè)方面寫出來(lái)。要通過(guò)具體事例寫出這個(gè)好習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了哪些作用。要求：寫一篇內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順、有一定條理、感情真實(shí)、不少于400字的習(xí)作。

35、生活是本無(wú)字的書(shū)，在那里，我們學(xué)到了許許多多書(shū)本上學(xué)不到的東西，六年中，我們還參加了很多有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中，我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野，提高了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。請(qǐng)以“生活是本書(shū)”為題寫一篇作文。

36、題目：我向往的初中生活

37、題目：禮物

提示：在十多年的風(fēng)貌中，你(或你家中，或班級(jí)，或??)一定收到過(guò)別人的禮物，也給別人送過(guò)禮物，請(qǐng)你選擇一件(給你留下深刻印象的、或令人感動(dòng)的、或??)寫下來(lái)

要求：語(yǔ)句要通順，條理要清楚，要有真情實(shí)感。

38、給遠(yuǎn)方的親友寫一封信，向他們介紹你最喜歡的一本書(shū)或一篇文章，題目自擬。動(dòng)筆之前想一想書(shū)信的格式和這本書(shū)或文章有哪些地方吸引你？

39、變了

時(shí)代在飛速地發(fā)展，我們周圍的人、事、物、景都發(fā)生了可喜的變化。如：家長(zhǎng)改變了教育你的方式；爺爺、奶奶會(huì)上網(wǎng)了，爸爸媽媽為了適應(yīng)信息時(shí)代，變得愛(ài)學(xué)習(xí)了；同學(xué)變得樂(lè)于助人；班級(jí)學(xué)風(fēng)變得更濃了；老師改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法；家鄉(xiāng)變得更美麗了??請(qǐng)你選擇一個(gè)內(nèi)容，先把題目補(bǔ)充完整，然后再寫一篇400字以上的記敘文，可以寫已經(jīng)發(fā)生的變化，也可以寫想象中的變化。

41、題目：我懂得了

提示：在生活中，我們一天天長(zhǎng)大，在父母、老師的教育幫助下，懂得了生活，懂得了努力學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬老人，懂得了珍惜友誼，珍惜幸福??請(qǐng)選好材料，把題目補(bǔ)充完整，寫一寫你成長(zhǎng)過(guò)程中明白的某種生活道理。

要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。

42、一份

的作業(yè)

作為學(xué)生，我們幾乎天天都有作業(yè)，有老師布置的，也有家長(zhǎng)提供的，還有其他附加的。有的有趣，有的新奇，有的乏味，有的特別??請(qǐng)你回憶其中一份印象深刻的作業(yè)，寫一寫你完成作業(yè)的經(jīng)歷吧。注意先把題目補(bǔ)充完整，字?jǐn)?shù)不少于400字。

43、題目：那一刻，我真

要求：1.先把題目補(bǔ)充完整；2.內(nèi)容具體，感情真實(shí)；3.文中不能出現(xiàn)真實(shí)人名、班名與校名；4.字?jǐn)?shù)400個(gè)以上，但不能另附紙張。

44、“母親”，一個(gè)神圣的詞，“媽媽”，一個(gè)親切的稱呼，我們有多少的話兒想對(duì)她說(shuō)！請(qǐng)你細(xì)細(xì)回憶自己成長(zhǎng)過(guò)程中與媽媽之間發(fā)生的事兒，選擇一件寫下來(lái)，表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。請(qǐng)做到感情真實(shí)，細(xì)節(jié)動(dòng)人，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400。

45、雨還在不停地下著，細(xì)細(xì)的雨點(diǎn)落在積水里，蕩漾起一圈圈小小的波紋。雨中的馬路，仿佛比平時(shí)顯得安閑，雨中的空氣，讓人覺(jué)得格外清新。我撐著傘，走在雨簾中??

要求：1.給文章加個(gè)題目；2.能根據(jù)上面提供的材料，確定中心，展開(kāi)合理的想象，續(xù)寫文章；3.內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，表達(dá)有條理，不寫錯(cuò)別字；4.不少于400字。

46、作文要求：給爸爸、媽媽或者其他親人寫一封信，說(shuō)說(shuō)你的心里話。信不要寫得太長(zhǎng)，三四百字，把心里想說(shuō)的話寫出來(lái)就可以了。一定要寫真話。注意書(shū)信的格式，自己的姓名用×××代替。

47、請(qǐng)你根據(jù)提供的作文題目和開(kāi)頭，發(fā)揮想象，續(xù)寫一個(gè)合理有趣的故事，要求語(yǔ)句通順，重點(diǎn)突出，字?jǐn)?shù)300字左右。(提醒：不用再抄作文題目和開(kāi)頭)

太陽(yáng)公公感冒了

在太空公司，有太陽(yáng)公公、月亮婆婆，還有風(fēng)伯伯、雨姐姐和云妹妹五位成員，他們工作都盡心盡責(zé)，被他們服務(wù)的地球人生活過(guò)得有滋有味。

突然有一天，太陽(yáng)公公感冒了??

48、作文要求：給爸爸、媽媽或者其他親人寫一封信，說(shuō)說(shuō)你的心里話。信不要寫得太長(zhǎng)，三四百字，把心里想說(shuō)的話寫出來(lái)就可以了。一定要寫真話。注意書(shū)信的格式，自己的姓名用×××代替。

49、題目：如果時(shí)間可以回流

提示：我們的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，回想走過(guò)來(lái)的歲月，記里有歡樂(lè)，有悲傷，有委屈，有痛苦，有遺憾，有激動(dòng)??每每想到這些，總想讓時(shí)間回流，可以重溫歡樂(lè)，可以彌補(bǔ)遺憾，可以避免傷痛??假如時(shí)間可以回流，我們的生命會(huì)更加精彩。請(qǐng)以《如果時(shí)間可以回流》為題寫一篇文章，要求敘述生動(dòng)，語(yǔ)言流暢，感情真摯，中心突出。

51、正干旱時(shí)下了一場(chǎng)大雨，這是“及時(shí)雨”；正寒冷時(shí)，有人送來(lái)了棉衣，這也是“及時(shí)雨”；正苦悶時(shí)，來(lái)了一個(gè)善解人意的朋友，這也可以說(shuō)是“及時(shí)雨”，在你的生活中有這樣的“及時(shí)雨”嗎？試以“及時(shí)雨”為題目寫一篇作文。

要求：1.內(nèi)容切題，表述條理，情感真摯。2.字?jǐn)?shù)不少于450

52、假如你的一生是倒過(guò)來(lái)活的——也就是說(shuō)，如果你能活150歲，那么你一生下來(lái)就是150歲，第二年是149歲，第三年是148歲，依此類推——你真的是越活越年輕了。如果是這樣，你想想會(huì)有什么可喜、可樂(lè)、可悲、可嘆或可笑的事情發(fā)生？

54、最讓我難忘的一句名言

1.名言是著名的意義深刻的話，有的出自名人之口，如：“天才就是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水?！庇械脑从诠糯鷷?shū)籍、典故，如：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”??2.你一定知道不少名言，哪一句名言給你的印象最深刻呢？是因?yàn)樗柡芾斫o人以啟迪？是因?yàn)樗扔髑擅畛錆M睿智？還是因?yàn)樗錆M激情鼓舞人上進(jìn)？??請(qǐng)你選一句自己最難忘的名言，然后運(yùn)用具體的事例來(lái)說(shuō)明這句名言對(duì)你所起的作用，把難忘的原因?qū)懢唧w。

第三篇：小升初小學(xué)生六年級(jí)畢業(yè)作文題目作文專項(xiàng)訓(xùn)練

1、[敘事]我得到了___________要求：(1)在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“表?yè)P(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。(2)通過(guò)一件事來(lái)寫。

2、[寫人] 真了不起 提示：在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有許多有能耐、有特長(zhǎng)，或者有優(yōu)秀品質(zhì)的人，請(qǐng)你圍繞“了不起”，選擇有關(guān)他的一件事，把人物的特點(diǎn)寫具體。注意人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)及心理的描寫。

3、[狀物]我愛(ài)家中的_____________ 要求：選擇家中一喜愛(ài)之物，寫出它的特點(diǎn)及可愛(ài)之處，并表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)。要有真情實(shí)感。

4、[敘事]我品嘗到了成功的喜悅提示與要求：六年小學(xué)生活中，我們獨(dú)立攻克過(guò)難題，搞過(guò)特色活動(dòng)，如音樂(lè)、體育、美術(shù)、手工、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)??每逢我們成功的時(shí)候，心中總有無(wú)盡的喜悅，請(qǐng)把你做某件事或參校某項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過(guò)及成功時(shí)的內(nèi)心感受寫下來(lái)。、[寫人]_____的我。要求：⑴在橫線上寫出自己的一個(gè)特點(diǎn)，把題目補(bǔ)充完整，如愛(ài)動(dòng)腦筋的我，倔強(qiáng)的我，愛(ài)看課外書(shū)的我?? ⑵通過(guò)一件具體的事介紹自己的特點(diǎn)。

6、[敘事]童年是一首歌，讓你盡情歌唱；童年是一支筆，讓你盡情涂抹??你童年生活每一段不尋常的經(jīng)歷、每一個(gè)真實(shí)感人的故事、每一次激人奮進(jìn)的感悟??都將是你永遠(yuǎn)難忘的回憶！請(qǐng)你選擇童年生活中的一件小事有條理地?cái)⑹龀鰜?lái)，寫出真情實(shí)感。(體裁不限)

7、[寫人]寫一個(gè)你最欣賞的人要求：

1、題目自擬。

2、這個(gè)人是你身邊熟悉的，可以是父母、同學(xué)、老師??要通過(guò)一件具體的事例，寫出他(她)值得你欣賞的地方。

8、[敘事]在生活中，是否有人曾經(jīng)誤解、冤枉、委屈??了你？你的心結(jié)也許到還未解開(kāi)呢。或者有人曾經(jīng)開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)、鞭策??了你，讓你在學(xué)習(xí)生活中得到了很大的啟發(fā)與收獲。請(qǐng)你選擇其中的一件事把它寫下來(lái)。題目：《他(她)____了我》 提示和要求：在橫線上填上“誤解、冤枉、委屈、開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)、鞭策”等詞語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整。

9、[敘事]《一次深刻的教訓(xùn)》提示：在6年的小學(xué)生活中，誰(shuí)都有幾次難忘的甚至沉痛的教訓(xùn)。請(qǐng)從中選擇印象最深的來(lái)寫。要求：選取一個(gè)事例，寫清楚，寫具體，寫出真情實(shí)感。、[寫人]從下面兩題中任選一題，自擬題目，寫一篇內(nèi)容具體，感情真實(shí)，不少于550字的習(xí)作。

1、“朋友”兩個(gè)字讓我們感到溫暖，我們每個(gè)人都得到朋友的關(guān)心、幫助。請(qǐng)你以“朋友”為話題，寫一篇記敘文。

11、[敘事]英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“人的命運(yùn)，主要掌握在自己手中。”是的，我們小學(xué)生只有從小學(xué)會(huì)做自己的主人，才能享受自己的人生。學(xué)會(huì)養(yǎng)德、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)自立、學(xué)會(huì)創(chuàng)造??你一定進(jìn)行著思考、探索、實(shí)踐。請(qǐng)選取你在生活中親身經(jīng)歷或聽(tīng)到、看到的一件事，以“學(xué)會(huì)做自己的主人”為主題，寫一篇不少于550字的作文，作文題目自己定。

12、[敘事]《我發(fā)現(xiàn)____》 提示：要通過(guò)一個(gè)具體的事例寫出你的新發(fā)現(xiàn)。

13、[敘事]《____的啟示》提示：或許你沒(méi)有如《釣魚(yú)的啟示》那樣的經(jīng)歷，但生活中總會(huì)有一些事或多或少地對(duì)你產(chǎn)生過(guò)積極的影響，請(qǐng)選擇其中的一件事寫下來(lái)。

14、[敘事]《沒(méi)想到??》在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)歷過(guò)許多事。有快樂(lè)，有喜悅，有悲傷，也有遺憾。許多事的發(fā)生出乎我們的意料但卻給我們思考，請(qǐng)你以《沒(méi)想到??》為題，寫一篇不少于550字的作文，記敘你一件你親身經(jīng)歷過(guò)的意想不到的事，要求選 材真實(shí)，有真情實(shí)感。、[寫人]請(qǐng)以《___真讓我___》為題，寫一篇記敘文。請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，前面一條線補(bǔ)充人物，如某個(gè)具體的親人、同學(xué)、朋友、名人等；后面一條線補(bǔ)充你的一種感受，如喜歡、佩服、崇拜、想念等。

16、[敘事]在我們成長(zhǎng)的道路上，我們需要感恩的人很多：父母，老師，所有關(guān)心幫助過(guò)我們的人。請(qǐng)以“感恩”為話題寫一篇習(xí)作。

17、[敘事]走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，擁抱自然，參與競(jìng)賽，社會(huì)調(diào)查，公益活動(dòng)，學(xué)做家務(wù)??留心學(xué)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處是課堂。這樣的課堂豐富多彩，能學(xué)到校內(nèi)課堂上學(xué)不到的知識(shí);能開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)才干，磨煉意志;能使知識(shí)得到深化，潛能得到開(kāi)發(fā)??請(qǐng)你以《生活處處是課堂》為題，寫一篇作文。提示1請(qǐng)不要寫學(xué)校課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容

18、你可以選擇某一方面，寫自己在這樣的課堂上學(xué)到了什么，也可以選擇幾個(gè)方面，敘述自己在這樣的課堂上的收獲要求：把學(xué)習(xí)的內(nèi)容敘述具體把自己的體會(huì)或認(rèn)識(shí)寫真實(shí)。

19、[敘事]《_________發(fā)生的事》。這一題可在“突然”、“不該”、“晚上”“學(xué)?！?、“冬天”“同學(xué)之間”??中任選一項(xiàng)，填在“______”處。、[寫人]《教師，您___________》。這一題可在“辛苦了”、“真好”、“別生氣”、“怎么啦”、“放心吧”??中任選一項(xiàng)，填在“______”處。要求：①任選一題作文，先把題目補(bǔ)充完整。②

思想健康，中心明確，條理清楚，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，書(shū)寫工整，會(huì)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。③作文不能寫學(xué)校和人物的真實(shí)姓名。

21、[敘事]一件新鮮事

要求：

1、要圍繞一個(gè)中心寫，中心突出；

2、要突出“新鮮”二字；

3、語(yǔ)句力求通順，字?jǐn)?shù)不少于350字。

22、[想象]題目：假如我有一根金手指

假如你有一根無(wú)所不能的金手指，你會(huì)??請(qǐng)你展開(kāi)想象，寫一篇550字以上的作文。

23、[敘事]以《一次難忘的中隊(duì)會(huì)》為題寫一篇記敘文。要求：中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，注意寫出真情實(shí)感，在550字以上。

24、[寫景]觀察你常見(jiàn)的一處景物，抓住景物的特點(diǎn)寫一篇作文，要寫出景物的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少550字。、[敘事] “把握生命里中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功??”這是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌詞，當(dāng)你唱起這首歌時(shí)，你會(huì)想起些什么？以此為內(nèi)容，寫一篇550字左右的記敘文，要求事例具體，有條理，語(yǔ)句流暢，有中心。

26、[敘事]

1、你有與他人合作的經(jīng)歷嗎？選擇一個(gè)合作成功的事例寫下來(lái)，要寫清楚和誰(shuí)合作，怎樣合作，結(jié)果怎樣。題目自己定。如：我是媽媽的好幫手，我們成功了，我們一起劃船??

2、語(yǔ)句通順連貫，不少550字。

27、題目：《我這個(gè)人》 要求：通過(guò)一件事寫自己，要有中心，內(nèi)容要真實(shí)。

28、[想象]材料：小芳去學(xué)校閱覽室借了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，拿回家后發(fā)現(xiàn)里面好幾頁(yè)有點(diǎn)破，如果再不補(bǔ)好，就有可能掉下來(lái)而變得殘缺不全，如果補(bǔ)好的話，同學(xué)們又會(huì)誤認(rèn)為是她把書(shū)搞壞的，怎么辦呢？請(qǐng)根據(jù)上面的材料，展開(kāi)合理想象，寫一篇記敘文。

29、[想象]寫一寫自己做過(guò)的夢(mèng)，可以是有趣的，可以是難過(guò)的、高興的、充滿幻想的，甚至是離奇的，也可以寫寫自己對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想。語(yǔ)句要通順，內(nèi)容要具體。

30、[敘事]題目： 真讓我著迷

它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，十二三歲的你同樣擁有一片藍(lán)天、一方樂(lè)土。在那里，你用自己的心靈感受著，用自己的智慧創(chuàng)造著。那里的一切一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書(shū)、踢球、畫(huà)畫(huà)兒、手工制作、集郵、種花、養(yǎng)兔??你一定從中享受了無(wú)限的樂(lè)趣，得到了教益和啟迪，增長(zhǎng)了才干，陶冶了性情。請(qǐng)你以“ 真讓我著迷”為題，寫一篇記敘文，并寫出你的真實(shí)感受。要求：

1、在文題橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使文題完整。

2、記敘要內(nèi)容具體，中心明確，詳略得當(dāng)，字?jǐn)?shù)550字左右。

3、書(shū)寫要工整，標(biāo)點(diǎn)要正確。

31、“失敗是成功之母”，其實(shí)，“成功也是成功之母”。在我們的生活中，經(jīng)過(guò)我們的努力，會(huì)取得許多的成功。這些成功，樹(shù)立了我們的自信，會(huì)使我們難以忘懷。請(qǐng)圍繞“我成功了”寫一篇作文，題目也可以自擬。要求：把事情的過(guò)程寫具體，心理的活動(dòng)寫真實(shí)。

32、[敘事]任選一題。

(一)六年級(jí)我們進(jìn)行了多次綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)選擇自己最感興趣，收獲最多的一次活動(dòng)，以“第一次 ”為題，寫一篇記敘文。要求1。把題目補(bǔ)充完整。2。要把活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容寫具體。3。字?jǐn)?shù)不少于550字。

33、[寫人]在你的學(xué)習(xí)和生活中，誰(shuí)給你的影響最大？你能通過(guò)具體的事例說(shuō)說(shuō)嗎？注意要把你想說(shuō)明的事情講得具體明白，敘述得有條有理，這樣才會(huì)打動(dòng)讀者哦。請(qǐng)你自擬題目開(kāi)始這次作文吧。、下面是一些同學(xué)的心里話，看后你肯定會(huì)想到與這些心里話有關(guān)的人或事。請(qǐng)你選擇其中的一句，把你想到的寫成一篇550字以上的作文。題目自擬。文中一律不能用真名。

1、與其嫉妒別人，不如用實(shí)際行動(dòng)超越別人。

2、沙堆是一粒一粒積成的，學(xué)問(wèn)是一點(diǎn)一點(diǎn)積累的。

3、擁有父母的關(guān)心，是世界上最最幸福的事情。

4、困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。

5、學(xué)習(xí)不僅要認(rèn)真，還要有正確的學(xué)習(xí)方法。

35、[敘事]題目：足跡

提示：每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)留下或深或淺的足跡。有的已被時(shí)間的雨水沖刷得干干凈凈，有的卻在時(shí)間的長(zhǎng)河里經(jīng)久彌新，歷久不忘。每當(dāng)我們回首走過(guò)的道路，審視留下

36、[敘事]提示：語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)是多姿多彩的，比如課內(nèi)外組織的參觀游覽、辦報(bào)、故事會(huì)、放風(fēng)箏、小小辯論會(huì)、采訪、猜謎、對(duì)對(duì)聯(lián)，保護(hù)地球的“綠色行動(dòng)”??語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源無(wú)所不在，請(qǐng)認(rèn)真回憶一下，在這類活動(dòng)中你經(jīng)歷的哪一次印象最深？把它寫下來(lái)，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于550字。

37、根據(jù)提供的材料續(xù)寫作文。

[想象]：開(kāi)頭：“滴答、滴答??”床前的小鬧鐘不緊不慢地走著，我在床上翻來(lái)覆去，躺了很長(zhǎng)的時(shí)間，還是睡不著??

l、“我”為什么睡不著呢？是因?yàn)椤拔摇苯?jīng)歷的或看到的一件事？或一個(gè)活動(dòng)？或一個(gè)場(chǎng)面？請(qǐng)你議其中的一個(gè)原因展開(kāi)合理的想象，用上面的開(kāi)頭續(xù)寫一篇記敘文。

2、要考慮好中心，做到有條理，表達(dá)出真情實(shí)感。

3、語(yǔ)句要通順連貫。字?jǐn)?shù)在550字左右，題目自擬。

[敘事]題目：《這句名言教育了我》

要求：

1、字?jǐn)?shù)在550左右，語(yǔ)句通順，層次清楚。

40.[敘事]62、題目：禮物

提示：在十多年的風(fēng)貌中，你(或你家中，或班級(jí)，或??)一定收到過(guò)別人的禮物，也給別人送過(guò)禮物，請(qǐng)你選擇一件(給你留下深刻印象的、或令人感動(dòng)的、或??)寫下來(lái) 要求：語(yǔ)句要通順，條理要清楚，要有真情實(shí)感。

[敘事] 變了

時(shí)代在飛速地發(fā)展，我們周圍的人、事、物、景都發(fā)生了可喜的變化。如：家長(zhǎng)改變了教育你的方式；爺爺、奶奶會(huì)上網(wǎng)了，爸爸媽媽為了適應(yīng)信息時(shí)代，變得愛(ài)學(xué)習(xí)了；同學(xué)變得樂(lè)于助人；班級(jí)學(xué)風(fēng)變得更濃了；老師改變了傳統(tǒng)的教

家鄉(xiāng)變得更美麗了??請(qǐng)你選擇一個(gè)內(nèi)容，先把題目補(bǔ)充完整，然后再寫一篇550字以上的記敘文，可以寫已經(jīng)發(fā)生的變化，也可以寫想象中的變化。

42.[想象]故事續(xù)寫：我克隆的第一項(xiàng)產(chǎn)品。

克隆是一個(gè)新名詞，它代表著一種高科技。如果允許你克隆一種東西，你最想克隆的首先是什么？注意，不要考慮這種東西能不能克隆。你想克隆什么就寫什么，你為什么最想克隆它，它有什么特點(diǎn)和功能？你有生動(dòng)的故事嗎？請(qǐng)把你克隆前后的故事也記錄下來(lái)。(注意：文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名)故事的開(kāi)頭寫好了，請(qǐng)你接著往下寫吧！

我克隆的第一項(xiàng)產(chǎn)品

“?。〕晒α?！”隨著歡呼聲，我克隆的第一項(xiàng)產(chǎn)品終于出來(lái)了??

43、[敘事]題目：我懂得了

提示：在生活中，我們一天天長(zhǎng)大，在父母、老師的教育幫助下，懂得了生活，懂得了努力學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬老人，懂得了珍惜友誼，珍惜幸福??請(qǐng)選好材料，把題目補(bǔ)充完整，寫一寫你成長(zhǎng)過(guò)程中明白的某種生活道理。

要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。

44、[敘事]一份 的作業(yè)

其他附加的。有的有趣，有的新奇，有的乏味，有的特別??請(qǐng)你回憶其中一份印象深刻的作業(yè)，寫一寫你完成作業(yè)的經(jīng)歷吧。注意先把題目補(bǔ)充完整，字?jǐn)?shù)不少于550字。

[敘事]

題目：×××，對(duì)不起

提示：人與人之間難免會(huì)發(fā)生一些不愉快。你的生活中有這樣的事嗎？你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)聲對(duì)不起？

要求：感情真實(shí)，內(nèi)容具體，不少于550字;把題目補(bǔ)充完整。

[敘事]

題目：那一刻，我真

要求：1.先把題目補(bǔ)充完整；2.內(nèi)容具體，感情真實(shí)；3.文中不能出現(xiàn)真實(shí)人名、班名與校名；4.字?jǐn)?shù)550個(gè)以上，但不能另附紙張。

47、[敘事]

“母親”，一個(gè)神圣的詞，“媽媽”，一個(gè)親切的稱呼，我們有多少的話兒想對(duì)她說(shuō)！請(qǐng)你細(xì)細(xì)回憶自己成長(zhǎng)過(guò)程中與媽媽之間發(fā)生的事兒，選擇一件寫下

來(lái)，表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。請(qǐng)做到感情真實(shí)，細(xì)節(jié)動(dòng)人，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于550。

48.[想象]

雨還在不停地下著，細(xì)細(xì)的雨點(diǎn)落在積水里，蕩漾起一圈圈小小的波紋。雨中的馬路，仿佛比平時(shí)顯得安閑，雨中的空氣，讓人覺(jué)得格外清新。我撐著傘，走在雨簾中??

要求：1.給文章加個(gè)題目；2.能根據(jù)上面提供的材料，確定中心，展開(kāi)合理的想象，續(xù)寫文章；3.內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，表達(dá)有條理，不寫錯(cuò)別字；4.不少于550字。

49.[敘事]

題目：忘不了

要求：內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，字?jǐn)?shù)、體裁不限。

50.[敘事]家庭**

要求：文章需對(duì)兩個(gè)以上的人物加以描寫；結(jié)構(gòu)完整，中心突出，不少于550字。

第四篇：小升初小學(xué)生六年級(jí)畢業(yè)作文題目作文專項(xiàng)訓(xùn)練

小升初小學(xué)生六年級(jí)畢業(yè)作文題目大全作文專項(xiàng)訓(xùn)練

11、我得到了___________要求：(1)在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“表?yè)P(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。(2)通過(guò)一件事來(lái)寫。

2、真了不起 提示：在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有許多有能耐、有特長(zhǎng)的人，請(qǐng)你圍繞“了不起”選擇二、三件事，把人物的本領(lǐng)敘述下來(lái)。注意人物動(dòng)作、語(yǔ)言及心理的描寫。

3、我愛(ài)家中的_____________ 要求：選擇家中一喜愛(ài)之物，寫出它的特點(diǎn)及可愛(ài)之處，并表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)。要有真情實(shí)感。

4、我品嘗到了成功的喜悅提示與要求：六年小學(xué)生活中，我們獨(dú)立攻克過(guò)難題，搞過(guò)特色活動(dòng)，如音樂(lè)、體育、美術(shù)、手工、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)??每逢我們成功的時(shí)候，心中總有無(wú)盡的喜悅，請(qǐng)把你做某件事或參校某項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過(guò)及成功時(shí)的內(nèi)心感受寫下來(lái)。

5、_____的我。要求：⑴在橫線上寫出自己的一個(gè)特點(diǎn)，把題目補(bǔ)充完整，如愛(ài)動(dòng)腦筋的我，倔強(qiáng)的我，愛(ài)看課外書(shū)的我?? ⑵通過(guò)一件具體的事介紹自己的特點(diǎn)。

6、童年是一首歌，讓你盡情歌唱；童年是一支筆，讓你盡情涂抹??你童年生活每一段不尋常的經(jīng)歷、每一個(gè)真實(shí)感人的故事、每一次激人奮進(jìn)的感悟??都將是你永遠(yuǎn)難忘的回憶！請(qǐng)你選擇童年生活中的一件小事有條理地?cái)⑹龀鰜?lái)，寫出真情實(shí)感。(體裁不限)

7、寫一個(gè)你最欣賞的人要求：

1、題目自擬。

2、這個(gè)人是你身邊熟悉的，可以是父母、同學(xué)、老師??要通過(guò)一件具體的事例，寫出他(她)值得你欣賞的地方。

7、在生活中，是否有人曾經(jīng)誤解、冤枉、委屈??了你？你的心結(jié)也許到還未解開(kāi)呢?；蛘哂腥嗽?jīng)開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)、鞭策??了你，讓你在學(xué)習(xí)生活中得到了很大的啟發(fā)與收獲。請(qǐng)你選擇其中的一件事把它寫下來(lái)。題目：《他(她)____了我》 提示和要求：在橫線上填上“誤解、冤枉、委屈、開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)、鞭策”等詞語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整。

8、《我有一位好____》提示：可以寫自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，也可以寫自己的老師、同學(xué)，還可以寫自己的鄰居、小伙伴?? 要求;把題目補(bǔ)充完整，通過(guò)一件具體的的事例來(lái)寫你的___。

9、《一次深刻的教訓(xùn)》提示：在6年的小學(xué)生活中，誰(shuí)都有幾次難忘的甚至沉痛的教訓(xùn)。請(qǐng)從中選擇印象最深的來(lái)寫。要求：選取一個(gè)事例，寫清楚，寫具體，寫出真情實(shí)感。

10、從下面兩題中任選一題，自擬題目，寫一篇內(nèi)容具體，感情真實(shí)，不少于400字的習(xí)作。

1、“朋友”兩個(gè)字讓我們感到溫暖，我們每個(gè)人都得到朋友的關(guān)心、幫助。請(qǐng)你以“朋友”為話題，寫一篇記敘文。

2、生活中我們?cè)谔焯扉L(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了寬容他人??請(qǐng)你寫一件成長(zhǎng)過(guò)程中難忘的事。

11、你馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，在小學(xué)的六年生活中，一定有許多讓你特別難忘的事情。請(qǐng)你選擇印象最深的一些事寫一篇文章，題目可以用《小學(xué)生活二三事》，也可以根據(jù)自己的內(nèi)容擬訂題目，反映自己多姿多彩的小學(xué)生活。

12、英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“人的命運(yùn)，主要掌握在自己手中?！笔堑模覀冃W(xué)生只有從小學(xué)會(huì)做自己的主人，才能享受自己的人生。學(xué)會(huì)養(yǎng)德、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)自立、學(xué)會(huì)創(chuàng)造??你一定進(jìn)行著思考、探索、實(shí)踐。請(qǐng)選取你在生活中親身經(jīng)歷或聽(tīng)到、看到的一件事，以“學(xué)會(huì)做自己的主人”為主題，寫一篇不少于400字的作文，作文題目自己定。

13、《我發(fā)現(xiàn)____》 提示：要通過(guò)一個(gè)具體的事例寫出你的新發(fā)現(xiàn)。

14、《____的啟示》提示：或許你沒(méi)有如《釣魚(yú)的啟示》那樣的經(jīng)歷，但生活中總會(huì)有一些事或多或少地對(duì)你產(chǎn)生過(guò)積極的影響，請(qǐng)選擇其中的一件事寫下來(lái)。

15、《沒(méi)想到??》在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)歷過(guò)許多事。有快樂(lè)，有喜悅，有悲傷，也有遺憾。許多事的發(fā)生出乎我們的意料但卻給我們思考，請(qǐng)你以《沒(méi)想到??》為題，寫一篇不少于400字的作文，記敘你一件你親身經(jīng)歷過(guò)的意想不到的事，要求選 材真實(shí)，有真情實(shí)感。

16、請(qǐng)以《___真讓我___》為題，寫一篇記敘文。請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，前面一條線補(bǔ)充人物，如某個(gè)具體的親人、同學(xué)、朋友、名人等；后面一條線補(bǔ)充你的一種感受，如喜歡、佩服、崇拜、想念等。

17、在我們成長(zhǎng)的道路上，我們需要感恩的人很多：父母，老師，所有關(guān)心幫助過(guò)我們的人。請(qǐng)以“感恩”為話題寫一篇習(xí)作。

18、走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，擁抱自然，參與競(jìng)賽，社會(huì)調(diào)查，公益活動(dòng)，學(xué)做家務(wù)??留心學(xué)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處是課堂。這樣的課堂豐富多彩，能學(xué)到校內(nèi)課堂上學(xué)不到的知識(shí);能開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)才干，磨煉意志;能使知識(shí)得到深化，潛能得到開(kāi)發(fā)??請(qǐng)你以《生活處處是課堂》為題，寫一篇作文。提示1請(qǐng)不要寫學(xué)校課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容

19、你可以選擇某一方面，寫自己在這樣的課堂上學(xué)到了什么，也可以選擇幾個(gè)方面，敘述自己在這樣的課堂上的收獲要求：把學(xué)習(xí)的內(nèi)容敘述具體把自己的體會(huì)或認(rèn)識(shí)寫真實(shí)。

20、題目：2050年的地球。要求：根據(jù)目前地球的現(xiàn)狀，從生態(tài)環(huán)境方面著手，發(fā)揮合理想像。

21、以《記一次??活動(dòng)》為題寫一篇記敘文。

22、《_________發(fā)生的事》。這一題可在“突然”、“不該”、“晚上”“學(xué)?！薄ⅰ岸臁薄巴瑢W(xué)之間”??中任選一項(xiàng)，填在“______”處。

23、《教師，您___________》。這一題可在“辛苦了”、“真好”、“別生氣”、“怎么啦”、“放心吧”??中任選一項(xiàng)，填在“______”處。要求：①任選一題作文，先把題目補(bǔ)充完整。②

思想健康，中心明確，條理清楚，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，書(shū)寫工整，會(huì)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。③作文不能寫學(xué)校和人物的真實(shí)姓名。

24、從《我愛(ài)老師》《我 和老師》《我的老師》三個(gè)題目中任選一題寫作文。

25、一件新鮮事 要求：

1、要圍繞一個(gè)中心寫，中心突出；

2、要突出“新鮮”二字；

3、語(yǔ)句力求通順，字?jǐn)?shù)不少于350字。

26、作文。(在下列三個(gè)作文題中任選一個(gè)寫作)題目：

1、2010年的我；

2、再見(jiàn)了，老師；

3、給破壞環(huán)境的單位或個(gè)人寫一封勸誡信(如濫捕青蛙、鳥(niǎo)類，向江湖傾倒垃圾污水，亂砍伐樹(shù)木??)。要求：

1、重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感或想像合理。

2、字?jǐn)?shù)在400字左右。

3、文中不能出現(xiàn)真實(shí)校名、姓名。

27、題目：假如我有一根金手指

假如你有一根無(wú)所不能的金手指，你會(huì)??請(qǐng)你展開(kāi)想象，寫一篇400字以上的作文。

28、以《一次難忘的中隊(duì)會(huì)》為題寫一篇記敘文。要求：中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，注意寫出真情實(shí)感，在500字以上。

29、材料：以《信寄出去以后》為題，續(xù)寫課文《凡卡》。要求：

1、根據(jù)課文內(nèi)容，展開(kāi)合理想象，圍繞中心，進(jìn)行續(xù)寫。

2、字?jǐn)?shù)在400字以上。

30、觀察你常見(jiàn)的一處景物，抓住景物的特點(diǎn)寫一篇作文，要寫出景物的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少400字。

31、“把握生命里中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功??”這是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌詞，當(dāng)你唱起這首歌時(shí)，你會(huì)想起些什么？以此為內(nèi)容，寫一篇500字左右的記敘文，要求事例具體，有條理，語(yǔ)句流暢，有中心。32、1、你有與他人合作的經(jīng)歷嗎？選擇一個(gè)合作成功的事例寫下來(lái)，要寫清楚和誰(shuí)合作，怎樣合作，結(jié)果怎樣。題目自己定。如：我是媽媽的好幫手，我們成功了，我們一起劃船??

2、語(yǔ)句通順連貫，不少550字。

33、要求：

1、寫一個(gè)人，這個(gè)人可以是親人，也可以是老師、同學(xué)、還可以是其它人。

2、一兩件事寫出這個(gè)人的特點(diǎn)，他的優(yōu)秀品質(zhì)，個(gè)性特點(diǎn)或興趣愛(ài)好，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順。

3、題目自擬

34、題目：《我這個(gè)人》 要求：通過(guò)一件事寫自己，要有中心，內(nèi)容要真實(shí)。

35、材料：小芳去學(xué)校閱覽室借了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，拿回家后發(fā)現(xiàn)里面好幾頁(yè)有點(diǎn)破，如果再不補(bǔ)好，就有可能掉下來(lái)而變得殘缺不全，如果補(bǔ)好的話，同學(xué)們又會(huì)誤認(rèn)為是她把書(shū)搞壞的，怎么辦呢？請(qǐng)根據(jù)上面的材料，展開(kāi)合理想象，寫一篇記敘文。

36、題目：參觀_________________________ 要求：

1、寫出自己的見(jiàn)聞和感受。

2、中心明確，條理清楚。

37、作文。培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂愁像一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁?！痹谀愕纳钪?，有過(guò)那些快樂(lè)和憂愁?你是怎樣和別人分享的？選一兩件事寫下來(lái)，題目自定。

38、寫一寫自己做過(guò)的夢(mèng)，可以是有趣的，可以是難過(guò)的、高興的、充滿幻想的，甚至是離奇的，也可以寫寫自己對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想。語(yǔ)句要通順，內(nèi)容要具體。

39、題目： 真讓我著迷

生活是個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，十二三歲的你同樣擁有一片藍(lán)天、一方樂(lè)土。在那里，你用自己的心靈感受著，用自己的智慧創(chuàng)造著。那里的一切一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書(shū)、踢球、畫(huà)畫(huà)兒、手工制作、集郵、種花、養(yǎng)兔??你一定從中享受了無(wú)限的樂(lè)趣，得到了教益和啟迪，增長(zhǎng)了才干，陶冶了性情。請(qǐng)你以“ 真讓我著迷”為題，寫一篇記敘文，并寫出你的真實(shí)感受。要求：

1、在文題橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使文題完整。

2、記敘要內(nèi)容具體，中心明確，詳略得當(dāng)，字?jǐn)?shù)450字左右。

3、書(shū)寫要工整，標(biāo)點(diǎn)要正確。

40、“失敗是成功之母”，其實(shí)，“成功也是成功之母”。在我們的生活中，經(jīng)過(guò)我們的努力，會(huì)取得許多的成功。這些成功，樹(shù)立了我們的自信，會(huì)使我們難以忘懷。請(qǐng)圍繞“我成功了”寫一篇作文，題目也可以自擬。要求：把事情的過(guò)程寫具體，心理的活動(dòng)寫真實(shí)。

41、任選一題。

(一)六年級(jí)我們進(jìn)行了多次綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)選擇自己最感興趣，收獲最多的一次活動(dòng)，以“第一次 ”為題，寫一篇記敘文。要求1。把題目補(bǔ)充完整。2。要把活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容寫具體。3。字?jǐn)?shù)不少于500字。

42、在你的學(xué)習(xí)和生活中，誰(shuí)給你的影響最大？你能通過(guò)具體的事例說(shuō)說(shuō)嗎？注意要把你想說(shuō)明的事情講得具體明白，敘述得有條有理，這樣才會(huì)打動(dòng)讀者哦。請(qǐng)你自擬題目開(kāi)始這次作文吧。

43、下面是一些同學(xué)的心里話，看后你肯定會(huì)想到與這些心里話有關(guān)的人或事。請(qǐng)你選擇其中的一句，把你想到的寫成一篇450字以上的作文。題目自擬。文中一律不能用真名。

1、與其嫉妒別人，不如用實(shí)際行動(dòng)超越別人。

2、沙堆是一粒一粒積成的，學(xué)問(wèn)是一點(diǎn)一點(diǎn)積累的。

3、擁有父母的關(guān)心，是世界上最最幸福的事情。

4、困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。

5、學(xué)習(xí)不僅要認(rèn)真，還要有正確的學(xué)習(xí)方法。

44、題目：足跡

提示：每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)留下或深或淺的足跡。有的已被時(shí)間的雨水沖刷得干干凈凈，有的卻在時(shí)間的長(zhǎng)河里經(jīng)久彌新，歷久不忘。每當(dāng)我們回首走過(guò)的道路，審視留下 的足跡，有的我們感到溫馨、自豪、成功、喜悅，有的卻感到悲戚、自責(zé)、失敗、痛苦。敞開(kāi)你的心扉，吐露你的真情，選取你覺(jué)得最值得寫的事，把寫出來(lái)，就是一篇很好的文章。要求：寫一篇不少于500字的文章。文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名、鄉(xiāng)鎮(zhèn)名。

45、在小學(xué)六年的時(shí)間里，你經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的考試，有的考試使你快樂(lè)，有的考試使你苦惱，有的考試使你?? 今天你又一次參加考試——小學(xué)階段的最后一場(chǎng)考試。對(duì)于考試，你一定有許多話可說(shuō)。請(qǐng)你以“考試”為內(nèi)容寫一篇作文，題目自己定，體裁自己選，字?jǐn)?shù)不限制，注意寫出與別人不同的特點(diǎn)。

113、以《春游》為題寫一篇記敘文，可以寫在春游活動(dòng)中突然發(fā)生的一件事，也可以寫在春游中你見(jiàn)到的景物，但必須有一個(gè)中心，突出重點(diǎn)，并表達(dá)你的真情實(shí)感。

46、我的自畫(huà)像

提示：可從年齡、外貌、性格、愛(ài)好等方面介紹、描畫(huà)自己。要抓特點(diǎn)，如外貌上的特點(diǎn)，性格上的特點(diǎn)，有什么優(yōu)點(diǎn)，有什么缺點(diǎn)，有什么愛(ài)好等。

要求：1.要有中心。介紹自己要按順序，圍繞自己確定的中心來(lái)寫，要用具體的事例來(lái)表現(xiàn)中心思想。2.理清楚，重點(diǎn)部分要詳寫，其它部分可寫簡(jiǎn)單些。3.內(nèi)容要真實(shí)具體，思想健康。4.語(yǔ)句通順連貫，用詞恰當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)正確，不寫錯(cuò)別字。5.全文達(dá)到350——500字，文中的人名一律用“小明”、“小英”、“小曾”、“小麗”等代替，不要出現(xiàn)真實(shí)姓名。

47、根據(jù)下面的開(kāi)頭，以“我能行”為題，寫一篇文章。

開(kāi)頭：“我能行!”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”。要求：①選擇自己生活或?qū)W習(xí)中的一件事寫。②敘事真實(shí)、具體;語(yǔ)句通順，連貫，400字以上。

48、題目：我為_(kāi)________________獻(xiàn)愛(ài)心

要求：1.把題目補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文；2.字?jǐn)?shù)在400-800之間。

49、同學(xué)們關(guān)于克隆的想象多么有意思啊，如果寫下來(lái)，一定很有趣。那就試試看。要寫清楚想克隆什么，為什么要克隆它。題目可以用“假如我會(huì)克隆”“我要??”，也可以根據(jù)文章的內(nèi)容另外擬題目。

50、習(xí)作。生活中，我們一天天長(zhǎng)大，懂得了學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜友情，懂得了珍惜幸福??請(qǐng)你寫一寫成長(zhǎng)中明白的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)在400字以上。

51、作走進(jìn)大自然，你會(huì)覺(jué)得蟲(chóng)鳥(niǎo)花草是你的朋友；在學(xué)習(xí)時(shí)，你會(huì)覺(jué)得書(shū)本、筆墨、計(jì)算機(jī)也是你的朋友；在生活中，家人、鄰居、同學(xué)、老師可能都是你的朋友；還有音樂(lè)、報(bào)刊、足球??請(qǐng)以“朋友”為話題，寫一篇記敘文，題目自擬，不少于350字。

52、題目：一份 的作業(yè)

要求：

1、先將題目補(bǔ)充完整，如有趣、特殊??等。然后寫一篇400字以上的記敘文。

2、文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。

53、提示：語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)是多姿多彩的，比如課內(nèi)外；

54、我們的地球是美麗的，但是，她又是脆弱的；

55、根據(jù)提供的材料續(xù)寫作文；開(kāi)頭：“滴答、滴答??”床前的小鬧鐘不緊不慢地走；56：l、“我”為什么睡不著呢？是因?yàn)椤拔摇苯?jīng)歷；

57、生活中，人人需要掌聲，取得的成績(jī)和榮譽(yù)，面；

58、題目：《這句名言教育了我》；要求：

1、字?jǐn)?shù)在450左右，語(yǔ)句通順，層次清楚；5

53、提示：語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)是多姿多彩的，比如課內(nèi)外組織的參觀游覽、辦報(bào)、故事會(huì)、放風(fēng)箏、小小辯論會(huì)、采訪、猜謎、對(duì)對(duì)聯(lián)，保護(hù)地球的“綠色行動(dòng)”??語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源無(wú)所不在，請(qǐng)認(rèn)真回憶一下，在這類活動(dòng)中你經(jīng)歷的哪一次印象最深？把它寫下來(lái)，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于450字。

54、我們的地球是美麗的，但是，她又是脆弱的。她已經(jīng)被人類破壞得傷痕累累。地球是人類的母親，是人類賴以生存的家園。為了人類的將來(lái)，我們必須行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的家園，保護(hù)我的環(huán)境。給自己的家園增加一片綠色，給自己的生活增添一縷花香。讓我們永遠(yuǎn)能聽(tīng)到鳥(niǎo)的歌唱，永遠(yuǎn)能欣賞溪流的琴聲。請(qǐng)你以“環(huán)?！睘轭}，寫一篇記敘文。要求有重點(diǎn)、有條理，語(yǔ)句通順，字?jǐn)?shù)在500字以上。

55、根據(jù)提供的材料續(xù)寫作文。

開(kāi)頭：“滴答、滴答??”床前的小鬧鐘不緊不慢地走著，我在床上翻來(lái)覆去，躺了很長(zhǎng)的時(shí)間，還是睡不著??

56：l、“我”為什么睡不著呢？是因?yàn)椤拔摇苯?jīng)歷的或看到的一件事？或一個(gè)活動(dòng)？或一個(gè)場(chǎng)面？請(qǐng)你議其中的一個(gè)原因展開(kāi)合理的想象，用上面的開(kāi)頭續(xù)寫一篇記敘文。

2、要考慮好中心，做到有條理，表達(dá)出真情實(shí)感。

3、語(yǔ)句要通順連貫。字?jǐn)?shù)在500字左右，題目自擬。

57、生活中，人人需要掌聲，取得的成績(jī)和榮譽(yù)，面對(duì)困難和考驗(yàn)。請(qǐng)圍繞“掌聲”這個(gè)話題，自選角度，寫一篇400字以上的作文。

58、題目：《這句名言教育了我》

要求：

1、字?jǐn)?shù)在450左右，語(yǔ)句通順，層次清楚。

59、我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣

提示：古人說(shuō)：“一個(gè)壞習(xí)慣可以毀掉一個(gè)人，一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人?！边@句話說(shuō)明了習(xí)慣對(duì)于人的成長(zhǎng)是十分重要的。先想想你有哪些好習(xí)慣，然后選擇其中一個(gè)方面寫出來(lái)。要通過(guò)具體事例寫出這個(gè)好習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了哪些作用。要求：寫一篇內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順、有一定條理、感情真實(shí)、不少于400字的習(xí)作。

60、生活是本無(wú)字的書(shū)，在那里，我們學(xué)到了許許多多書(shū)本上學(xué)不到的東西，六年中，我們還參加了很多有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中，我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野，提高了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。請(qǐng)以“生活是本書(shū)”為題寫一篇作文。

61、題目：我向往的初中生活

62、江蘇省江陰市2006年小學(xué)畢業(yè)考試題 題目：禮物

提示：在十多年的風(fēng)貌中，你(或你家中，或班級(jí)，或??)一定收到過(guò)別人的禮物，也給別人送過(guò)禮物，請(qǐng)你選擇一件(給你留下深刻印象的、或令人感動(dòng)的、或??)寫下來(lái) 要求：語(yǔ)句要通順，條理要清楚，要有真情實(shí)感。

63、給遠(yuǎn)方的親友寫一封信，向他們介紹你最喜歡的一本書(shū)或一篇文章，題目自擬。動(dòng)筆之前想一想書(shū)信的格式和這本書(shū)或文章有哪些地方吸引你？

64、浙江省臺(tái)州市2006年小學(xué)畢業(yè)考試題 變了 時(shí)代在飛速地發(fā)展，我們周圍的人、事、物、景都發(fā)生了可喜的變化。如：家長(zhǎng)改變了教育你的方式；爺爺、奶奶會(huì)上網(wǎng)了，爸爸媽媽為了適應(yīng)信息時(shí)代，變得愛(ài)學(xué)習(xí)了；同學(xué)變得樂(lè)于助人；班級(jí)學(xué)風(fēng)變得更濃了；老師改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法；家鄉(xiāng)變得更美麗了??請(qǐng)你選擇一個(gè)內(nèi)容，先把題目補(bǔ)充完整，然后再寫一篇400字以上的記敘文，可以寫已經(jīng)發(fā)生的變化，也可以寫想象中的變化。

65、陜西省安康市2006年小學(xué)畢業(yè)考試題 故事續(xù)寫：我克隆的第一項(xiàng)產(chǎn)品。

克隆是一個(gè)新名詞，它代表著一種高科技。如果允許你克隆一種東西，你最想克隆的首先是什么？注意，不要考慮這種東西能不能克隆。你想克隆什么就寫什么，你為什么最想克隆它，它有什么特點(diǎn)和功能？你有生動(dòng)的故事嗎？請(qǐng)把你克隆前后的故事也記錄下來(lái)。(注意：文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名)故事的開(kāi)頭寫好了，請(qǐng)你接著往下寫吧！我克隆的第一項(xiàng)產(chǎn)品

“??！成功了！”隨著歡呼聲，我克隆的第一項(xiàng)產(chǎn)品終于出來(lái)了?? 66、陜西省寧陜小學(xué)2006年小學(xué)畢業(yè)考試題 題目：我懂得了

提示：在生活中，我們一天天長(zhǎng)大，在父母、老師的教育幫助下，懂得了生活，懂得了努力學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬老人，懂得了珍惜友誼，珍惜幸福??請(qǐng)選好材料，把題目補(bǔ)充完整，寫一寫你成長(zhǎng)過(guò)程中明白的某種生活道理。要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。

67、慈溪市2006年小學(xué)畢業(yè)考試語(yǔ)文水平測(cè)試題 一份 的作業(yè)

作為學(xué)生，我們幾乎天天都有作業(yè)，有老師布置的，也有家長(zhǎng)提供的，還有其他附加的。有的有趣，有的新奇，有的乏味，有的特別??請(qǐng)你回憶其中一份印象深刻的作業(yè)，寫一寫你完成作業(yè)的經(jīng)歷吧。注意先把題目補(bǔ)充完整，字?jǐn)?shù)不少于400字。

68、蘭溪市小學(xué)畢業(yè)語(yǔ)文試卷 題目：×××，對(duì)不起

提示：人與人之間難免會(huì)發(fā)生一些不愉快。你的生活中有這樣的事嗎？你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)聲對(duì)不起？

要求：感情真實(shí)，內(nèi)容具體，不少于450字;把題目補(bǔ)充完整。69、2006年寧波市寧海縣小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)試卷 題目：那一刻，我真

要求：1.先把題目補(bǔ)充完整；2.內(nèi)容具體，感情真實(shí)；3.文中不能出現(xiàn)真實(shí)人名、班名與校名；4.字?jǐn)?shù)400個(gè)以上，但不能另附紙張。70、2005學(xué)年余姚市小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)試卷

“母親”，一個(gè)神圣的詞，“媽媽”，一個(gè)親切的稱呼，我們有多少的話兒想對(duì)她說(shuō)！請(qǐng)你細(xì)細(xì)回憶自己成長(zhǎng)過(guò)程中與媽媽之間發(fā)生的事兒，選擇一件寫下來(lái)，表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。請(qǐng)做到感情真實(shí)，細(xì)節(jié)動(dòng)人，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400。

71、杭州市蕭山區(qū)2005學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)試卷

雨還在不停地下著，細(xì)細(xì)的雨點(diǎn)落在積水里，蕩漾起一圈圈小小的波紋。雨中的馬路，仿佛比平時(shí)顯得安閑，雨中的空氣，讓人覺(jué)得格外清新。我撐著傘，走在雨簾中??

要求：1.給文章加個(gè)題目；2.能根據(jù)上面提供的材料，確定中心，展開(kāi)合理的想象，續(xù)寫文章；3.內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，表達(dá)有條理，不寫錯(cuò)別字；4.不少于400字。

72、上虞市小學(xué)畢業(yè)會(huì)考試卷 題目：家庭趣事

要求：有中心，有條理，層次清楚，字?jǐn)?shù)在500個(gè)以上。73、義烏市小學(xué)階段語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)卷(2006)作文要求：給爸爸、媽媽或者其他親人寫一封信，說(shuō)說(shuō)你的心里話。信不要寫得太長(zhǎng)，三四百字，把心里想說(shuō)的話寫出來(lái)就可以了。一定要寫真話。注意書(shū)信的格式，自己的姓名用×××代替。

74、溫州市樂(lè)清市學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)調(diào)查題

請(qǐng)你根據(jù)提供的作文題目和開(kāi)頭，發(fā)揮想象，續(xù)寫一個(gè)合理有趣的故事，要求語(yǔ)句通順，重點(diǎn)突出，字?jǐn)?shù)300字左右。(提醒：不用再抄作文題目和開(kāi)頭)太陽(yáng)公公感冒了

在太空公司，有太陽(yáng)公公、月亮婆婆，還有風(fēng)伯伯、雨姐姐和云妹妹五位成員，他們工作都盡心盡責(zé)，被他們服務(wù)的地球人生活過(guò)得有滋有味。

突然有一天，太陽(yáng)公公感冒了??

75、義烏市小學(xué)階段語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)卷(2006)作文要求：給爸爸、媽媽或者其他親人寫一封信，說(shuō)說(shuō)你的心里話。信不要寫得太長(zhǎng)，三四百字，把心里想說(shuō)的話寫出來(lái)就可以了。一定要寫真話。注意書(shū)信的格式，自己的姓名用×××代替。

76、紹興市新昌縣2005學(xué)年小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)教學(xué)情況檢測(cè)卷 題目：忘不了

要求：內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，字?jǐn)?shù)、體裁不限。77、紹興市2006年上半年小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試 題目：如果時(shí)間可以回流

提示：我們的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，回想走過(guò)來(lái)的歲月，記里有歡樂(lè)，有悲傷，有委屈，有痛苦，有遺憾，有激動(dòng)??每每想到這些，總想讓時(shí)間回流，可以重溫歡樂(lè)，可以彌補(bǔ)遺憾，可以避免傷痛??假如時(shí)間可以回流，我們的生命會(huì)更加精彩。請(qǐng)以《如果時(shí)間可以回流》為題寫一篇文章，要求敘述生動(dòng)，語(yǔ)言流暢，感情真摯，中心突出。

78、臨安市2005學(xué)年第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)六年級(jí)語(yǔ)文試卷 提示：你還熟悉小時(shí)候讀過(guò)的《井底之蛙》這個(gè)寓言故事嗎？當(dāng)年的那只青蛙安逸地在井底度過(guò)了100年，成了百歲老蛙。她的子孫輩們對(duì)她都很孝順，還特地給她舉辦了隆重的百歲宴席??可是，蛙子蛙孫們?cè)絹?lái)越覺(jué)得世世代代生活在這個(gè)井底之家，實(shí)在難以生存，他們中的一位位能人便紛紛跳出井底，離她而去，另謀出路??

要求：你覺(jué)得蛙子蛙孫們離開(kāi)井底會(huì)生活得好嗎？請(qǐng)用《井底之蛙新傳》為題目，寫一篇450字以上的短文，來(lái)說(shuō)明一個(gè)明白淺顯的道理，讓讀者受到啟示或教育。要求所編故事生動(dòng)有趣，語(yǔ)言契合人物的身份，并把握好人物的心理。書(shū)寫規(guī)范美觀，行文流暢整潔。

79、山西省太原市第一附屬小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)檢測(cè)試題

正干旱時(shí)下了一場(chǎng)大雨，這是“及時(shí)雨”；正寒冷時(shí)，有人送來(lái)了棉衣，這也是“及時(shí)雨”；正苦悶時(shí)，來(lái)了一個(gè)善解人意的朋友，這也可以說(shuō)是“及時(shí)雨”，在你的生活中有這樣的“及時(shí)雨”嗎？試以“及時(shí)雨”為題目寫一篇作文。

要求：1.內(nèi)容切題，表述條理，情感真摯。2.字?jǐn)?shù)不少于450 80、家庭**

要求：文章需對(duì)兩個(gè)以上的人物加以描寫；結(jié)構(gòu)完整，中心突出，不少于500字。

81、假如你的一生是倒過(guò)來(lái)活的——也就是說(shuō)，如果你能活150歲，那么你一生下來(lái)就是150歲，第二年是149歲，第三年是148歲，依此類推——你真的是越活越年輕了。如果是這樣，你想想會(huì)有什么可喜、可樂(lè)、可悲、可嘆或可笑的事情發(fā)生？ 82、題目：從“？”到“！”

要求：根據(jù)題目，自選內(nèi)容，寫一篇500字左右的作文(詩(shī)歌除外)。春天，潮濕的泥土里躺著一粒種子。它個(gè)頭不大，蜷縮著身子，頭發(fā)蓬松且一臉泥垢，像一個(gè)經(jīng)歷歲月磨難的孤兒被遺棄在荒野里，它是那樣平庸，甚至還顯得有些丑陋，它的形象還招致大家非議。終于到了秋天，它那曾經(jīng)開(kāi)滿花朵的莖上長(zhǎng)滿了許多毛絨絨的小東西，一陣風(fēng)吹來(lái)，這些小東西飛了起來(lái)，且越飛越高，眼看它們飛過(guò)了大樹(shù)，飛上了寬廣的天宇——種子成功了！原來(lái)它是一株美麗的蒲公英。

對(duì)蒲公英的成長(zhǎng)歷程你有什么感受呢？在生活中你能學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我、塑造自我、實(shí)現(xiàn)自我嗎？請(qǐng)結(jié)合你自己的生活體驗(yàn)把你經(jīng)歷過(guò)的具體事例和感受跟大家說(shuō)說(shuō)，好讓大家知道你是怎樣對(duì)待自己與他人的不同個(gè)性和關(guān)系的。自定題目，500—800字。(時(shí)間：50分鐘)83、最讓我難忘的一句名言

1.名言是著名的意義深刻的話，有的出自名人之口，如：“天才就是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”有的源于古代書(shū)籍、典故，如：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”??2.你一定知道不少名言，哪一句名言給你的印象最深刻呢？是因?yàn)樗柡芾斫o人以啟迪？是因?yàn)樗扔髑擅畛錆M睿智？還是因?yàn)樗錆M激情鼓舞人上進(jìn)？??請(qǐng)你選一句自己最難忘的名言，然后運(yùn)用具體的事例來(lái)說(shuō)明這句名言對(duì)你所起的作用，把難忘的原因?qū)懢唧w。

第五篇：淺談小學(xué)生合唱訓(xùn)練

淺 談 小 學(xué) 生 合 唱 訓(xùn) 練

新課程改革的推行，不僅使音樂(lè)課堂教學(xué)煥發(fā)出生機(jī)，更應(yīng)該在小學(xué)課外音樂(lè)教育中發(fā)揮出積極的促進(jìn)、推動(dòng)作用。小學(xué)合唱教學(xué)一直是課外音樂(lè)教育的一塊重要陣地，隨著小學(xué)藝術(shù)教育的發(fā)展，合唱的教學(xué)也被越來(lái)越多的學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)、老師所重視。

對(duì)于小學(xué)生合唱訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練的科學(xué)性是十分重要的。即不能照搬成人合唱訓(xùn)練的那一套方法，也不能完全用中學(xué)生合唱的那套手段，成人合唱具有一種內(nèi)在的成熟美，中學(xué)生合唱具有獨(dú)特的青春活力美，而少兒合唱應(yīng)具有一種清純童趣之美。所以教師及指揮要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，運(yùn)用新課程的理念，科學(xué)的方法進(jìn)行排練。

一、聲音訓(xùn)練

聲音訓(xùn)練要有適當(dāng)?shù)姆椒?。為達(dá)到在用聲上：響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的協(xié)調(diào)、平衡、統(tǒng)一，必須進(jìn)行一些必要的集體訓(xùn)練。合唱隊(duì)員在發(fā)聲練習(xí)時(shí)要對(duì)姿勢(shì)、呼吸、發(fā)聲、節(jié)奏等方面進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練，并通過(guò)訓(xùn)練掌握一定的技能技巧，正確運(yùn)用到演唱當(dāng)中。

1．姿勢(shì)——正確的歌唱姿勢(shì)，是歌唱發(fā)聲的基礎(chǔ)。少年兒童的自我控制能力較差，注意力容易分散，因而教師在訓(xùn)練過(guò)程中應(yīng)反復(fù)提醒姿勢(shì)，要求他們做到：①身體自然直立，全身保持松弛；②雙腳稍稍分開(kāi)可一前一后，重心要站穩(wěn)；③頭部端正，雙眼平視，上胸暢開(kāi)，小腹微微收攏；④面部表情要自然，還要根據(jù)所演唱的作品的內(nèi)容而隨時(shí)變換表情。2．呼吸—— 呼吸是歌唱發(fā)聲的基礎(chǔ)和動(dòng)力。我采取以下幾種方法：①靜坐練習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生會(huì)坐，不要坐滿凳。嘴輕輕閉上，兩手貼在肋下(約2-3分鐘)。當(dāng)他們感到兩肋呼吸的動(dòng)作時(shí)，再向他們說(shuō)明歌唱呼吸的正確位置。這個(gè)練習(xí)可避免學(xué)生在吸氣訓(xùn)練中常犯的抬肩、胸口僵硬、鼓肚子的毛病。②抽泣練習(xí)。啟發(fā)學(xué)生找抽泣時(shí)的感覺(jué)。通過(guò)反復(fù)體會(huì)，使他們感到肋骨下端的隔肌隨著抽泣聲有彈性地往下往外擴(kuò)張。堅(jiān)持做幾分鐘，膈肌會(huì)感覺(jué)到發(fā)酸和累。這樣做為了讓脯肌得到鍛煉。③聞花香練習(xí)。要求心靜，注意力集中，用鼻腔慢慢地吸入，好像一直緩緩地進(jìn)腹部、肚臍、腰圍處(膈肌)，吸滿后將氣吐掉。這樣反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生們進(jìn)一步體會(huì)深呼吸的感覺(jué)。掌握了吸氣的方法后，還要學(xué)會(huì)控制并運(yùn)用氣息：⑴在做深呼吸的過(guò)程中，突然停住吸氣，這時(shí)橫膈膜仍保持吸氣時(shí)的狀態(tài)，幾秒鐘后，氣要平穩(wěn)均勻地從牙齒縫里呼出“S”的聲音?！癝”聲始終是“P”的力度。這種練習(xí)既鍛煉膈肌保住氣息的能力．又練習(xí)了有支持有控制的呼氣。⑵吹蠟燭練習(xí)。點(diǎn)上一根蠟燭放在人嘴前約一米 1 的距離，吸好氣將蠟燭吹滅，從燭火的晃動(dòng)來(lái)辨別氣息是否均勻、集中、有力。⑶切斷氣息的練習(xí)。先將氣吸入肺底，呼氣時(shí)上下牙齒自然閉合，隨著氣息發(fā)出“S”的聲音，中途將氣息長(zhǎng)短不一的切斷。做此練習(xí)要注意氣息切斷瞬間不要加氣。這種練習(xí)可鍛煉膈肌的控制能力，也能訓(xùn)練合唱隊(duì)同學(xué)看指揮以及大腦的反應(yīng)能力。在每位隊(duì)員都基本上能掌握正確的呼吸方法后，再進(jìn)行合唱呼吸訓(xùn)練，即整體齊呼吸、聲部交錯(cuò)輪流呼吸和循環(huán)呼吸等，由淺入深，由點(diǎn)及面，逐漸引導(dǎo)學(xué)生掌握好強(qiáng)弱、快慢各種氣息的運(yùn)用，以適應(yīng)不同力度，不同情感，不同技巧的合唱曲的表現(xiàn)。

3．發(fā)聲——兒童的發(fā)聲器官尚未成熟，他們用聲纖細(xì)，音量較小，音域較窄，但聲音甜美清脆明亮，只有咽腔、口腔、鼻腔和頭腔共鳴。特別是七至十一歲的童聲，可以說(shuō)是童聲最好的階段，因?yàn)槟信⒆右羯嗤?，聲音干凈漂亮，自然音域?yàn)槭茸笥?。因而抓好這一段發(fā)聲訓(xùn)練，可為今后增強(qiáng)表現(xiàn)力，提高演唱能力打下良好的基礎(chǔ)。

（1）聲音位置——兒童歌唱時(shí)的發(fā)聲必須是高位置的頭聲發(fā)聲。這是一條非常重要的教學(xué)原則。在訓(xùn)練兒童歌唱發(fā)聲時(shí)，先要考慮的是兒童具有優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音質(zhì)，而不是音量。為此訓(xùn)練時(shí)先用輕聲帶假聲，再以假聲找頭聲，逐漸擴(kuò)大共鳴腔，去解決自然聲的局限。發(fā)聲先采用下行音階，起音大致從d音開(kāi)始，用母音“U”和哼鳴進(jìn)行訓(xùn)練。這是因?yàn)閐音是必須用頭聲才能唱得出來(lái)的音高，母音“U”，音色稍暗、柔和，用它進(jìn)行訓(xùn)練也容易找到頭腔共鳴，克服喉音、大聲吼唱、位置低、聲音“炸”的毛病?？刹捎靡恍┚毩?xí)曲進(jìn)行演練。(2)吐字咬字——熟練地掌握咬字吐字技術(shù)，不僅是為了把字音準(zhǔn)確清晰地傳達(dá)給聽(tīng)眾，更重要的是通過(guò)正確的咬字吐字與歌唱發(fā)聲有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以達(dá)到“字正腔圓”與“字正腔純”的目的。在訓(xùn)練時(shí)要求學(xué)生做到：①平時(shí)堅(jiān)持講普通話，使之逐步掌握好普通話的正確發(fā)音，這是克服地區(qū)方言的有效辦法；②習(xí)慣用“奶聲”“扁嘴”說(shuō)話的學(xué)生多用帶“a”、“o”的母音進(jìn)行訓(xùn)練。

(3)節(jié)奏訓(xùn)練——培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)奏感是合唱教學(xué)中的一個(gè)重要方面?？杉訌?qiáng)平穩(wěn)節(jié)奏訓(xùn)練、變化節(jié)奏練習(xí)等，提高學(xué)生對(duì)節(jié)奏變化的反應(yīng)靈敏性，為合唱打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、合作訓(xùn)練

合唱是集體的表演藝術(shù)，它不同于個(gè)別的聲樂(lè)教學(xué)活動(dòng)。在合唱教學(xué)中，訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn)；訓(xùn)練要有方法，提高要有手段。合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高個(gè)人的基本功，為了鞏固聲區(qū)，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的協(xié)調(diào)、平衡、統(tǒng)一，必須進(jìn)行一些必要的集體訓(xùn)練，這個(gè)訓(xùn)練范圍很廣，內(nèi)容很豐富，所以，在教學(xué)中必須抓住重點(diǎn)，在聲樂(lè)藝術(shù)中，獨(dú)唱講個(gè)性，22合唱講共性．可以說(shuō)合唱藝術(shù)就是合作的和聲藝術(shù)。它就像一塊布．每位合唱隊(duì)員的聲音就是構(gòu)成這塊布的絲，只有縱向的不行，只有橫向的也不行，而當(dāng)絲絲縷縷和諧統(tǒng)一交織在一起時(shí)，這塊布才完整美觀。所以互相合作曲訓(xùn)練極為重要。通過(guò)訓(xùn)練，要使學(xué)生在練習(xí)合唱時(shí)不能只管自己聲部，還要學(xué)會(huì)聽(tīng)另外聲部組成的和聲效果。也就是說(shuō)要培養(yǎng)學(xué)生有良好的和聲感和合作精神。

三、情感訓(xùn)練

合唱藝術(shù)形式最善于表達(dá)人們的共同心愿和時(shí)代聲音，在各個(gè)不同的歷史時(shí)期都能起到鼓舞人民，團(tuán)結(jié)人民和宣傳群眾的作用。合唱不僅以其豐富的和聲使人得到立體美的享受，更重要的是以表現(xiàn)豐富、細(xì)膩的情感為長(zhǎng)，給人以精神上的愉悅和靈魂上的震撼。演唱是對(duì)音樂(lè)作品的二度創(chuàng)作，只有調(diào)動(dòng)好學(xué)生的感情．讓他們學(xué)會(huì)用“情”用“心”去唱，才能真正表達(dá)出音樂(lè)作品的內(nèi)涵，才能在感動(dòng)自己的基礎(chǔ)上去感動(dòng)別人。比如在排練《跨世紀(jì)的新一代》合唱曲時(shí)，通過(guò)對(duì)歌詞的朗讀和旋律的配合，通過(guò)實(shí)地觀察溫州十大建設(shè)項(xiàng)目，激發(fā)他們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)未來(lái)的憧憬，讓他們意識(shí)到跨世紀(jì)的金鼓已敲響。自己作為新世紀(jì)的主人，時(shí)代在召喚，人民在期待，未來(lái)需要他們。因此，我對(duì)這首歌進(jìn)行了藝術(shù)處理：前半段領(lǐng)唱，要求唱得鏗鏘有力富有朝氣，后半段合唱，唱得舒展寬廣，與領(lǐng)唱形成對(duì)比。在演唱技巧上，要求學(xué)生穩(wěn)定地掌握好八度和六度的大跳音程，唱足各聲部樂(lè)句尾長(zhǎng)音的時(shí)值，注意和聲的豐滿，唱好兩聲部動(dòng)與靜的旋律，形成了音樂(lè)此起彼伏的效果。

四、巧選歌曲

在教學(xué)曲目的選擇上，如能選擇讓學(xué)生全身心投入的合唱作品，選擇合唱隊(duì)員喜愛(ài)的合唱歌曲，效果會(huì)比平時(shí)好許多。要讓合唱隊(duì)員對(duì)一首合唱作品產(chǎn)生積極的審美興趣與態(tài)度，那么演唱者必須對(duì)排練曲目有所關(guān)注，引起注意和期待，讓學(xué)生在審美注意到審美期待再到審美態(tài)度的過(guò)程建立中開(kāi)始合唱作品的排練，并通過(guò)不斷地排練，使其內(nèi)化為合唱隊(duì)員的情感體驗(yàn)。對(duì)于小學(xué)生的合唱教學(xué)與排練，如果教師不以學(xué)生的實(shí)際出發(fā)選擇作品，學(xué)生則對(duì)審美體驗(yàn)對(duì)象感到迷茫、困惑，對(duì)所演唱歌曲不感興趣。故選擇作品時(shí)要能讓學(xué)生對(duì)作品能引起足夠的注意，并期待去表現(xiàn)它，去逐漸深化內(nèi)心情感體驗(yàn)的歌曲，要注意從合唱隊(duì)員的年齡特征和心理特征，注重審美趣味等出發(fā)，選擇適合學(xué)生演唱的受學(xué)生歡迎的作品，這樣在排練教學(xué)時(shí)，會(huì)消除學(xué)生的排斥心理，使學(xué)生關(guān)注于音樂(lè)作品本身，引起情感共鳴，大大提高排練效率。同時(shí)受音樂(lè)修養(yǎng)的影響，不同的年級(jí)其審美直覺(jué)也不相同。學(xué)生對(duì)作品的喜愛(ài)與體驗(yàn)是相對(duì)的，比如一首歌曲，對(duì)于年齡小的隊(duì)員來(lái)說(shuō)，喜愛(ài)程度不高，但對(duì)于年齡大些的卻并非如此，故選擇作品要與學(xué)生個(gè)體相聯(lián)系，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。比如低年級(jí)合唱團(tuán)可 以選一些充滿意趣的阿塞拜疆民歌《我的小雞》、活潑輕快的《放風(fēng)箏》，而中高年級(jí)則相應(yīng)難度增加，選擇表現(xiàn)力更強(qiáng)的《春天來(lái)到田野上》、《太陽(yáng)出來(lái)了》，合唱作品枚不勝舉，教師、指揮一定要根據(jù)審美直覺(jué)，從合唱隊(duì)員的實(shí)際出發(fā)，選擇優(yōu)秀的適合本隊(duì)演唱的作品！

五、優(yōu)化排練過(guò)程

合唱的訓(xùn)練屬于審美教學(xué)，演唱者能從訓(xùn)練及演唱過(guò)程的本身獲得愉悅的內(nèi)心體驗(yàn)，但合唱更是一項(xiàng)復(fù)雜的音樂(lè)技能技巧的訓(xùn)練，沒(méi)有技能技巧，一切都無(wú)從談起。一首好的合唱作品，從指揮的案頭工作到演唱者的識(shí)譜學(xué)習(xí)，會(huì)唱并自如表現(xiàn)，中間要花費(fèi)教師和演唱者的很多心血。更不必說(shuō)日常訓(xùn)練中的音色、音準(zhǔn)、發(fā)聲、呼吸聲部間的和諧等諸方面的訓(xùn)練，而所有的這些均屬于音樂(lè)技能技巧的訓(xùn)練，訓(xùn)練過(guò)程更加費(fèi)心。故教師在訓(xùn)練過(guò)程中，要充分利用“音樂(lè)技能學(xué)習(xí)綜合練習(xí)曲線”的特點(diǎn)，利用一切可以利用的教學(xué)手段，對(duì)合唱的訓(xùn)練起到積極的推動(dòng)作用，優(yōu)化教學(xué)排練過(guò)程。

⑴、避免學(xué)生進(jìn)行刻板而冗長(zhǎng)的技巧練習(xí)，限定練習(xí)次數(shù)和時(shí)間，比如合唱的發(fā)聲訓(xùn)練，呼吸訓(xùn)練等，不要以為“反復(fù)地多次地唱，練就能掌握”。畢竟讓學(xué)生機(jī)械的練習(xí)是有害的——會(huì)把學(xué)生的注意力引到錯(cuò)誤的方向，學(xué)生只關(guān)心唱了幾遍，練習(xí)成了走過(guò)場(chǎng)，成了形式。教師應(yīng)根據(jù)不同的訓(xùn)練內(nèi)容，選擇不同的方法使學(xué)生樂(lè)于在教師的指揮、引導(dǎo)、帶動(dòng)下，不斷地樂(lè)于體會(huì)訓(xùn)練要求，揣摩自己技巧掌握的好壞，提高訓(xùn)練效率。

⑵、技趣一體進(jìn)行訓(xùn)練。由于小學(xué)生的年齡特征所決定，他們對(duì)合唱中技能技巧等基本練習(xí)興趣不高，注意力相對(duì)較差，這時(shí)候需要訓(xùn)練者充分利用各種訓(xùn)練手段，提高他們對(duì)技能訓(xùn)練的興趣，有經(jīng)驗(yàn)的老師會(huì)借鑒運(yùn)用音樂(lè)課上的一些方法——如將機(jī)械簡(jiǎn)單的發(fā)聲練習(xí)改為生動(dòng)有趣的小兒歌，或模仿動(dòng)物，小鳥(niǎo)的鳴叫聲或火車的鳴笛聲等學(xué)生所熟知的生動(dòng)的形象，學(xué)生練習(xí)的興趣大增，比純粹的發(fā)聲練習(xí)更奏效，還可以讓學(xué)生以輕聲高位的朗誦來(lái)體會(huì)歌曲演唱時(shí)的頭聲位置，還有呼吸訓(xùn)練——聞花香……等等，總之，想盡可能多的花樣，讓學(xué)生感興趣，好把抽象的，枯燥的，刻板的，機(jī)械的訓(xùn)練改為具體的，形象的，有趣的，生動(dòng)的音樂(lè)體驗(yàn)，讓學(xué)生從好學(xué)到學(xué)好，提高練習(xí)效果！

⑶、注重審美體驗(yàn)。一首合唱作品不管是排練前的基本訓(xùn)練還是歌曲本身，其過(guò)程都應(yīng)注重學(xué)生的審美體驗(yàn)，好的作品很容易感染人，教育人，引起演唱者的情感共鳴。教師在平時(shí)的訓(xùn)練中，要從歌曲的音樂(lè)性啟發(fā)，一切的技能技巧都是為表現(xiàn)音樂(lè)服務(wù)，音樂(lè)是第一性的，是本、是“魂”，要以此為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生獲得情感體驗(yàn)，升華音樂(lè)。作為充滿藝術(shù)美的合唱作品，演唱者既使有再高再難的技巧，如果沒(méi)有真情實(shí)感的流露，僅靠技術(shù)往往不能真正打動(dòng)人。合唱隊(duì)員自身的音樂(lè)修養(yǎng)、綜合素質(zhì)及生活知識(shí)面等多方面的因素對(duì)作品表現(xiàn)有重要 的影響！從某種角度來(lái)講，音樂(lè)技能不是通過(guò)刻板的訓(xùn)練培養(yǎng)出來(lái)的。而是在音樂(lè)美的感受，想象，鑒賞，理解的熏陶中形成的。任何一個(gè)合唱隊(duì)員，要通過(guò)教師的講解，指揮，提高對(duì)于樂(lè)曲的理解，培養(yǎng)音樂(lè)修養(yǎng)，注重審美體驗(yàn)。做到既有良好的演唱技能技巧，又能利用良好的歌唱技術(shù)為表現(xiàn)音樂(lè)服務(wù)！

總之在音樂(lè)藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)，合唱是一種群眾性的集體歌唱形式。對(duì)于小學(xué)生而言，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的合唱不僅可以引導(dǎo)青少年學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到情感的滿足，獲得美的薰陶，進(jìn)而培養(yǎng)良好的音樂(lè)感覺(jué)和高尚的藝術(shù)情操。另外合唱訓(xùn)練的意義不僅僅是培養(yǎng)了一批有合唱藝術(shù)能力的人，更重要的是它培養(yǎng)了人的良好品質(zhì)，通過(guò)各聲部的協(xié)調(diào)合作，他使一些不善于諒解別人的人，變得心胸寬廣了，它還使一些過(guò)去被大家公認(rèn)的“特殊生”變得友好和善了，還使一些過(guò)去性格內(nèi)向孤僻的人，變得熱情大方了，我想：小學(xué)生的合唱訓(xùn)練的目的不正是讓人與人的心理距離縮短些，讓大家生活的空間多一些友愛(ài)嗎？我真切的希望每一位學(xué)生都能有機(jī)會(huì)走進(jìn)這神圣的藝術(shù)殿堂——合唱大課堂，真正享受人生那最美好的感覺(jué)——諧和。