第一篇：吳辰事跡心得

我不期望回報

——學(xué)習(xí)吳辰事跡心得體會

有一種力量讓人感動，它是大愛無聲；有一種奉獻(xiàn)震徹心扉，它是熱血豪情。奉獻(xiàn)的真諦耐人尋味，有人會說：奉獻(xiàn)是一種“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”的恬淡；奉獻(xiàn)是一種“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的幸福；奉獻(xiàn)是一種“春種一粒粟，秋收萬顆子”的收獲；而我認(rèn)為：奉獻(xiàn)是一種“零落成泥碾作塵，只有香如故”的圣潔。短短數(shù)句道不盡奉獻(xiàn)的內(nèi)涵，而吳辰，一位樸實而執(zhí)著的人民教師，卻用一生詮釋了“奉獻(xiàn)”的真諦。

她無怨無悔地投身教育事業(yè)。她用自己的實際行動踐行了新時代賦予教師的使命。她坎坷而不平凡的人生歷程，給我們帶來了富有現(xiàn)實價值的啟迪與思考。

質(zhì)樸無華的外表，淳樸實在的語言，卻給人以心靈的震撼。她的報告不是高高在上的布道，而是娓娓道來的訴說；她的報告不是好為人師的訓(xùn)誡，而是真心實意的交流；她的報告不是官樣八股文章，而是入情入理的心靈雞湯。

本學(xué)期還記得曾教小朋友們讀過一首汪國真的詩《我不期望回報》?！敖o予你了，我便不期望回報。如果付出，就是為了有一天索取，那么，我將變得多么渺小?！?吳辰校長幾十年如一日的奉獻(xiàn)精神，都投射在這首小詩里了。翻開吳辰的工作簡歷，那是一部坎坷曲折的傳奇。

從代課教師到名校長，從“牛鬼蛇神”的后代到省勞動模范。一步一個腳印，堅實地走向了夢想的道路。當(dāng)她拋開誘惑，摒棄雜念，把自己的一切交給教育事業(yè)，全身心地?fù)涞搅撕⒆觽兩砩系臅r候，她就開始走上了奉獻(xiàn)的道路。在這條道路上她忘我地前進(jìn)著：把僅有的工資買了書充實自己；像學(xué)生一樣向每一個同事請教；批改作業(yè)撰寫論文到深夜；給學(xué)生分發(fā)自己的名片，不辭辛勞地為數(shù)千學(xué)生排憂解難。天道酬勤，像這樣一位執(zhí)著的人必然會受到上天的眷顧，榮譽接踵而至。學(xué)生的成績，自己的收獲，事業(yè)的輝煌，無不為她的人生書寫了華彩的篇章。慢慢地，她從一位代課教師成長為江陰市的教學(xué)新秀，從村小到中心校，當(dāng)上了輔導(dǎo)員、教導(dǎo)副主任、教導(dǎo)主任、副校長。

我再一次想到了汪國真的詩“如果，你是湖水，我樂意是堤岸環(huán)繞；如果，你是山嶺，我樂意是裝點你姿容的青草?！闭沁@樣一種樂于奉獻(xiàn)的精神支撐著，她忘記了前路的艱辛，一路披荊斬棘地走了下去。

為了工作，親人的離去，她無暇傷心難過，為了工作，自己的健康，她置之度外。經(jīng)過一次次的創(chuàng)業(yè)，終于將一所普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)發(fā)展成為包含幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、職業(yè)教育、國際學(xué)校在內(nèi)的近萬人的國際教育集團！一個人要干好工作并不難，難得的是長年累月的堅持。吳辰說過： “一個人的生命是短暫的，關(guān)鍵是你生命的價值，你的一生中，是否為理想、事業(yè)努力過、奮斗過、奉獻(xiàn)過，哪怕我一個人先走了，但我們共同奮斗的事業(yè)是永存的?！倍嗝锤腥说囊环捬?！

從事小教工作未滿兩年，已經(jīng)有幸兩次聆聽吳辰校長的報告。這對于我的小教生涯無疑是一筆不可多得的財富。

05年的夏天，我背著簡單的行囊，揣著美好的夢想，跨過了滾滾的長江，來到了這片江南靈秀之地新橋。準(zhǔn)備在這江南水鄉(xiāng)耕耘自己教育的理想，然而隨著職教系統(tǒng)的合并，我像一片秋葉失去了追逐的方向。輾轉(zhuǎn)來到小學(xué)，面對著熱情的同事，悄悄掩飾著自己對小教的無知，濫竽充數(shù)了好一陣。然而吳辰校長的報告猶如一盞明燈，撥開了我前進(jìn)道路上的迷霧。

我曾把教育生涯的轉(zhuǎn)折看著是一種不如意，但相對吳辰校長的坎坷經(jīng)歷，那便不值一提了。吳辰校長面對困難的那份坦然、那份堅韌、教會了我如何面對失意，如何積極面對新的生活，新的挑戰(zhàn)。

作為一名年輕教師的我，要走的路還很長，無論前路是荊棘滿地，還是懸崖峭壁，我都會執(zhí)著而頑強的走下去。有吳辰事跡的激勵和鼓舞，我想在以后的教學(xué)中，我會對學(xué)生傾注更多的愛心，少一份批評，多一份鼓勵和關(guān)心，設(shè)身處地為學(xué)生排憂解難，呵護珍視每一個純潔的心靈。堅持讀書，堅持學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，做學(xué)習(xí)型的教師。和同事充分交流，取長補短，將理論和實踐充分結(jié)合，提高課堂實效和自身素質(zhì)。這樣才能用源頭活水去灌溉祖國的花朵。

“人，不一定能使人偉大，但一定可以，使自己崇高?！蓖魢娴脑娪忠淮慰M繞在我耳邊。我思索過，我也追求過，從巴金先生的文章里我終于明白了生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。巴金先生說過：“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩。這個我們辦得到，因為我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的經(jīng)歷，更多的時間，比維持我們生存所需要的多得多。只有為別人花費它們，我們的生命才會開花。一心為自己，一生為自己的人什么也得不到?！卑徒鸬纳_花結(jié)果了，吳辰的生命也開花結(jié)果了，榜樣的力量是無窮的，只要堅持不懈地努力下去，我的生命之花也會怒放。

謹(jǐn)以此篇演講向吳辰校長致敬。

第二篇：雷鋒告訴我-吳辰洋

《同上一堂課，雷鋒告訴我》觀后感

洋梓鎮(zhèn)大橋小學(xué) 吳辰洋

昨天既是中華民族一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”，也是第52個學(xué)雷鋒日。雷鋒叔叔是一個普通的汽車兵，然而他在平凡的工作崗位上，做出了不平常的業(yè)績。雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德的一種積淀，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是一種隨著時代進(jìn)步而進(jìn)步而不斷發(fā)展的與時俱進(jìn)的精神。

昨天，奧運體操冠軍楊威、心靈導(dǎo)盲師張龍、慈善大使孫汀娟走上《同一堂課，雷鋒告訴我》電視課堂的講臺，用他們的親身經(jīng)歷告訴我們新時代雷鋒精神的含義。楊威天生并不適合練體操，但是為什么他能成為體操奧運冠軍，這與他日復(fù)一日堅持15歲夢想，夜以繼日辛勤練習(xí)，堅忍不拔不斷堅持的付出離不開，他的成就是他用汗水換回來的，而他的成就也是我們祖國的驕傲。

楊威說“一個人做一件好事不難，難的是一輩子做好事不做壞事”，在當(dāng)今社會，這種雷鋒精神尤為重要，他告訴我們雷鋒精神是一種堅守和堅持。張龍教我們?nèi)绾巫龊米约?，告訴我們雷鋒精神是一種奉獻(xiàn)和責(zé)任。孫汀娟講述了萬名網(wǎng)友拯救“一斤半早產(chǎn)兒”的故事，告訴我們雷鋒精神就是一種傳承和接力。

雷鋒說過“人的生命是有限，可為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。”雷鋒他做到了，如今雷鋒這個名字已經(jīng)成為人們心中熱心公益、樂于助人、見義勇為、善待他人、奉獻(xiàn)社會的代名詞。對于新時代的我們來說，雷鋒精神永遠(yuǎn)不會過時。在四化建設(shè)的旅程中，雷鋒精神之花已在我們這一代身上重綻笑臉。讓我們把雷鋒叔叔這種“有一分熱發(fā)一分光”的精神作為一種精神財富流傳后世，發(fā)揚光大，為祖國——這個五彩繽紛的百花園增添一分春色。

指導(dǎo)老師：吳東華

第三篇：學(xué)習(xí)吳大觀事跡有感心得

學(xué)習(xí)吳大觀事跡有感心得

吳大觀同志是我國航空工業(yè)發(fā)動機事業(yè)的奠基人和創(chuàng)始人之一。他幾十年來忠于黨、忠于人民、忠于祖國，把自己的一生全部奉獻(xiàn)給了祖國的航空事業(yè)。吳大觀的故事在祖國大地傳頌著，感動著每一個用心解讀他故事的人。認(rèn)真學(xué)習(xí)了吳老的先進(jìn)事跡，使我從他的內(nèi)心世界中受到了巨大的精神升華，從他的無私追求中增添了干好工作的內(nèi)在動力，從他的價值取向中更加堅定了黨的信念，作為一個年輕工作者，作為一個基層員工，作為一個共青團員，我感觸頗多。

一是向吳大觀同志學(xué)習(xí)，堅定理想信念，忠于黨、祖國和人民。吳大觀作為海外留學(xué)歸國人員，在戰(zhàn)火紛飛的年代，他樹立了航空報國的志向，一生為之奮斗而不動搖。在他報國無門最迷茫的時候，遇到了中國共產(chǎn)黨。在黨的培養(yǎng)教育下，他信仰共產(chǎn)黨，至死不渝。在西航工作期間，曾主動向全廠中層以上干部和政工干部作《唯有共產(chǎn)黨才能救中國》的輔導(dǎo)報告，積極宣傳黨的各項路線、方針和政策，號召干部職工在政治上時刻與黨中央保持一致，始終保持對黨的無限熱愛和忠誠。他是這樣要求黨員、干部職工，而且也是這樣帶頭做的。無論在什么時候，無論自己處于順境還是逆境，他始終對黨忠貞不渝。在文革期間，有過留美經(jīng)歷的他未能幸免關(guān)“牛棚”、掃廁所，甚至嚴(yán)刑拷打折磨。但他絲毫沒有動搖對黨的信念，同時，他還給夫人華國說：整他的那些人代表不了共產(chǎn)黨。堅信黨會給歷史一個公正的說法。1972年，吳大觀平反后，立即重新投入工作，對之前所受的不公正待遇只字不提。因為，始終有一種精神支撐著他——堅信黨，堅信黨的英明領(lǐng)導(dǎo)。我們也要向吳大觀同志一樣，堅定理想信念，忠于黨和人民，在建設(shè)中國特色社會主義的偉大征程中貢獻(xiàn)自己青春智慧和力量。理想是人類前進(jìn)的動力，作為一個青年人，只有堅定理想信念，才能百折不撓、成就事業(yè)。我們要用社會主義核心價值體系構(gòu)筑精神支柱，用中國特色社會主義理論武裝頭腦，始終跟黨走中國特色社會主義道路，努力工作，銳意進(jìn)取。

二是向吳大觀同志學(xué)習(xí),努力刻苦鉆研、立足于崗位做貢獻(xiàn)。在吳老93年的生命中，有68年是與航空相依為命的。他以“不研制出自己的發(fā)動機，我死不瞑目”、“不搞出來就把我腦袋掛在門口”的英雄氣概和革命精神，在我國航天事業(yè)上創(chuàng)造出了一個又一個奇跡——我國第一個航空發(fā)動機設(shè)計室、第一臺噴氣發(fā)動機、第一臺渦扇發(fā)動機、第一個試驗基地、第一個高空臺……他作為新中國第一任航空工業(yè)籌備組組長，率領(lǐng)新生的人民共和國軍工知識分子，以只爭朝夕的緊迫感，篳路藍(lán)縷、含辛茹苦，親手把裝備“中國心”的第一型噴氣式發(fā)動機戰(zhàn)鷹送上了祖國的藍(lán)天。他經(jīng)常以“什么時候拿出你們的產(chǎn)品來獻(xiàn)給黨”來自勵、自省。無論是在沈陽黎明，在沈陽設(shè)計所，還是在西航，幾十年如一日，以辦公室為家，工作學(xué)習(xí)成為他生活的第一需要和最大樂趣。在離開一線崗位后，他仍堅持勤奮工作，不斷學(xué)習(xí)，不忘對航空工業(yè)人才的培養(yǎng)。他堅持終身學(xué)習(xí)，筆耕不輟。做為一個青年，我一定要貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，并以吳大觀同志的精神為動力，立足崗位，勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn)，以報國為理想，以創(chuàng)新為銳氣，以青春為熱情，愛崗敬業(yè)，艱苦奮斗，刻苦學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，從點滴做起，腳踏實地，端正心態(tài)，勤勉敬業(yè)。不斷豐富知識，開拓視野，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)辯證思維能力。

三是向吳大觀同志學(xué)習(xí)，堅持艱苦奮斗、培養(yǎng)良好作風(fēng)和優(yōu)良品格。吳老視人民如泰山，心憂天下、情系蒼生、感恩社會，從無一己之私利。他有條件而不貪圖安逸，有權(quán)利而不搞特殊化、不以權(quán)謀私，保持艱苦樸素的生活作風(fēng)。吳老雖擔(dān)任過430廠副廠長兼設(shè)計所所長等職務(wù)，但始終淡泊明志。從1982年起,他就住在一棟建于上個世紀(jì)60年代的三層小樓的頂樓，組織上考慮他年紀(jì)太大,多次要他搬到一樓,但都被他拒絕了。吳老到西航工作時，已經(jīng)62歲高齡，老伴也年過花甲，按照有關(guān)規(guī)定可以安排他唯一的女兒到身邊來照顧他們，但為不給組織添麻煩，他從來沒有向任何人提出要求。更讓人難以相信的是,像吳老這樣喝過“洋墨水”的老專家,居然連件像樣的西裝都沒有。無論是國家領(lǐng)導(dǎo)人接見,還是參加“兩會”,吳老穿的都是上個世紀(jì)60年代那種四個兜的滌卡呢藍(lán)色上裝。衣服早已洗的發(fā)白,袖口也早已經(jīng)磨壞。他對自己這樣“摳門”，但對祖國、對人民確“老實”得很慷慨大方。從1963年開始，除按規(guī)定應(yīng)交的黨費外，連續(xù)46年多繳黨費累計11萬多元，為“希望工程”、災(zāi)區(qū)等捐款累計9萬多元，臨終前又立下遺囑，拿出積蓄10萬元作為最后一次“大額黨費”。作為新時代的青年，我們也需要堅持艱苦樸素的作風(fēng)。淡泊名利，摒棄自私慵懶的惡習(xí)，以黨紀(jì)、法規(guī)嚴(yán)格要求自己，以廣大人民群眾的根本利益為出發(fā)點，本著“真心真意為民服務(wù)，誠心誠意為民解難”的宗旨做好本職工作。要以人民利益和集體利益為出發(fā)點，不計較個人得失，無私地在本崗位上做出成績。充分發(fā)揚不怕苦、不怕累的高尚品質(zhì)，勤懇工作。

在今后的學(xué)習(xí)工作中，我會牢牢把握這三點，堅持學(xué)習(xí)，以新內(nèi)容為思路；扎實工作，以實力為動力；突破創(chuàng)新，以突破為發(fā)展。以一顆青年團員的熱誠之心默默付出，投入工作、投入生活，感染和激勵周邊的人，做一個奮發(fā)有為的新時代青年。

第四篇：吳邵萍老師事跡心得

近日，在學(xué)習(xí)了吳邵萍老師先進(jìn)事跡后，我被她無私奉獻(xiàn)精神及職業(yè)道德深深地感動了。她愛無止境、學(xué)海無涯、刻苦鉆研、開拓創(chuàng)新的精神更是值得我這個剛參加工作不久的年輕教師思考、學(xué)習(xí)的榜樣。

一、愛無止境是一種動力

學(xué)習(xí)吳邵萍老師先進(jìn)事跡后，讓我感觸最深的就是她對待學(xué)生、對待教育事業(yè)全心全意無私奉獻(xiàn)的精神。早在師范學(xué)校上學(xué)的時候，我就經(jīng)?；孟胗谐蝗兆约撼蔀榱艘幻嗣窠處熣驹谥v臺上，我一定能夠讓孩子們喜歡我，我也一定能夠把每一個孩子都教育好。可到了實際工作崗位我才發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實的差距是多么的大，成為一名優(yōu)秀的教育工作者是多么的不容易。我們班有幾個孩子比較調(diào)皮，成績也比較差，對待學(xué)習(xí)總是不認(rèn)真，作為一名班主任，我十分著急，找他們談過幾次話，也和他們的父母交流過，甚至訓(xùn)斥過這幾個孩子，可這幾個孩子的學(xué)習(xí)成績卻一點進(jìn)步也沒有。在學(xué)習(xí)過吳邵萍老師愛孩子賽媽媽這種精神以后，我才發(fā)現(xiàn)自己對待孩子成績不好方面有些過于急躁，過于激進(jìn)了，我應(yīng)該轉(zhuǎn)換自己的角色，換位思考，把自己當(dāng)成孩子的母親一樣去愛護他們，讓孩子們感受到我像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用愛敲開他們心靈的大門。作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓每一個孩子健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福，同時也實現(xiàn)了我們的價值。

二、學(xué)海無涯是一種追求

學(xué)習(xí)使人前進(jìn)，學(xué)習(xí)是人可持續(xù)發(fā)展的動力和源泉，好學(xué)、勤學(xué)是吳邵萍的摯愛追求，在她身上真正體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的理念。作為一個工作了27年的老教師，她從未間斷過學(xué)習(xí)，并且自加壓力，自定讀書計劃，每月讀10本雜志，每季讀完1-2本理論書籍。收集整理了30本資料冊，做了多本學(xué)習(xí)筆記。時代在日新月異的發(fā)生變化，知識在無時無刻產(chǎn)生更新，作為一個剛參加工作的我，更應(yīng)該向吳老師學(xué)習(xí)，不間斷的學(xué)習(xí)更多的新知識，絕對不能夠固步自封，停滯不前。參加工作以后，我才發(fā)現(xiàn)在學(xué)校學(xué)習(xí)的很多知識并不能能夠完全解決在實際工作中遇到的問題，就比如如何對待不同性格的孩子采取不同的教育方法與疏導(dǎo)方式？如何才能讓不喜歡學(xué)習(xí)的孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣&&這一系列問題，都需要我源源不斷的學(xué)習(xí)更多專業(yè)及其他各方面的知識，同時不斷的向前輩學(xué)習(xí)經(jīng)驗教訓(xùn)并不斷自我總結(jié)，才能夠不斷進(jìn)步，更新自己的教育觀念，與時俱進(jìn)。我就堅信只有辛勤耕耘的人才會結(jié)出豐碩的成果，只要我們盡職盡責(zé)，就無愧于人民教師的稱號。

三、刻苦鉆研，開拓創(chuàng)新是一種提升

學(xué)習(xí)使人進(jìn)步，鉆研讓人學(xué)會總結(jié)，只有一個善于鉆研的教師才成為一個更加優(yōu)秀，更加專業(yè)的教師。吳紹萍老師作為一個園長，日常工作已經(jīng)占用了她大部分的時間，而閑暇時間她仍然刻苦鉆研，并善于鉆研，始終致力于教育教學(xué)改革實踐和科學(xué)探索，醉心于課題研究。作為一名剛從學(xué)校畢業(yè)踏上工作崗位不久的新教師，我時刻告誡自己一定要做好角色的轉(zhuǎn)換。沒有了在校專業(yè)知識的固定學(xué)習(xí)時間，必須要利用好工作內(nèi)外的零碎時間刻苦鉆研，不得掉以輕心。而身為一名語文教師，我每天都堅持閱讀各類書籍以積極的姿態(tài)獲取新的語言知識來不斷提升自己的專業(yè)能力。只有如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識，新技能，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人的本領(lǐng)。同時作為一名班主任，我比其他人有更多的機會接觸到學(xué)生與家長，這也為我不斷積累教育教學(xué)工作經(jīng)驗，總結(jié)自己的教育理念提供了更好的平臺。在日后的工作當(dāng)中，我會保持刻苦鉆研、不斷創(chuàng)新的信念來研究更加符合語文學(xué)科特點的、適應(yīng)學(xué)生需要的、符合社會發(fā)展需要的語文教學(xué)理念、模式和方法，做一個專業(yè)的語文教師。

愛，是一種無聲的改變。吳紹萍老師是我學(xué)習(xí)的榜樣，前進(jìn)的動力，作為一名有責(zé)任感的人民教師，我會嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)取，進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待學(xué)生，時刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長，言傳身教、為人師表，為中國的教育事業(yè)發(fā)展做出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)！

洪澤縣實驗小學(xué) 徐翠萍

第五篇：學(xué)習(xí)吳華靜事跡心得

學(xué)習(xí)“吳華靜事跡”心得

學(xué)習(xí)了吳華靜同學(xué)的先進(jìn)事跡，感觸很深。一個平凡的90后學(xué)生能夠有如此善良淳樸的心，用自己的愛拯救了別人的生命，溫暖了全社會的心。作為年輕一代，吳華靜給我們樹立了一個好的榜樣，時時刻刻提醒著我們身上肩負(fù)的使命；作為一個英德人和醫(yī)務(wù)工作者，我為她感到驕傲，為我們英德人的這種崇高精神而自豪，她激勵著我們積極進(jìn)取，樂于助人，這將成為英德人民的精神食糧。

泰戈爾說過：生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。吳華靜生命雖然短暫，卻無愧于生如夏花，去如秋葉。她說過“萬一遭遇不幸，就把器官捐出來，幫助更需要的人”。吳華靜的行為是一種大愛，體現(xiàn)了一種人生觀和人生價值的追求。她以切身的行動，展示了當(dāng)代青少年嶄新的精神風(fēng)貌，是踐行社會主義核心價值觀的光輝榜樣。

吳華靜的確是一名白衣天使，內(nèi)外明澈，她有著天使一樣的美與善，她沖破了舊傳統(tǒng)舊風(fēng)俗，毅然捐獻(xiàn)自己的器官，表現(xiàn)出了樂觀向上，尊重生命和崇尚科學(xué)，無私奉獻(xiàn)的高尚情操。她的這一個造福社會，萌及后人的善舉，對倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn)，純潔高尚，樂于助人具有十分重要的意義，她的生命雖然結(jié)束，但她的生命其實并未消失，她的眼睛將繼續(xù)留在世間看這花花世界，她的器官將繼續(xù)在別人的身體里工作，別人的生命將因她而延續(xù)。而作為在醫(yī)療系統(tǒng)工作的人員，更應(yīng)該學(xué)習(xí)她樂于助人、積極進(jìn)取和無私奉獻(xiàn)的崇高境界時時處處發(fā)揮先鋒模范作用在本職崗位上創(chuàng)造一流業(yè)績；學(xué)習(xí)她立足平凡，追求崇

高的博大情懷，自學(xué)做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會主義道德規(guī)范的實踐者。把助人為樂、無私奉獻(xiàn)精神落實到工作中去，努力的提高自身素質(zhì)，做好本質(zhì)工作，發(fā)揮一個醫(yī)務(wù)工作者應(yīng)有的品德和追求。

德貴在自律，重在修養(yǎng)。如果有更多的人能夠像吳華靜那樣站在保持白衣天使本色的高度，重視自身的首先修養(yǎng)，立足本職崗位，從一言一行做起，堅持不懈地踐行社會主義榮辱觀，我們的社會風(fēng)氣就會有更大的好轉(zhuǎn)，全社會的首先水準(zhǔn)就會有更大的提高。