第一篇：讀宇宙的奧秘有感(文山州實驗小學(xué)五年級 宋虹失)

讀《宇宙的奧秘》有感（文山州實驗小學(xué)五年級 宋虹失）

讀《宇宙的奧秘》有感

文山州實驗小學(xué)五年級宋虹失

（原文）

書是一位親無間的好朋友，書是伴著你一生的讀物，讀宇宙的奧秘有感(文山州實驗小學(xué)五年級 宋虹失)?？梢哉f書是我們進(jìn)步的階梯，如果沒有書，就像沒有光一樣。

這本書是我去倉庫打掃時發(fā)現(xiàn)的，因為已經(jīng)過了許多年。上面已經(jīng)積滿了一層灰塵，我抖了抖。翻了看，只見紙已經(jīng)變黃了，蛀書蟲的蛹滿縫隙都是。下午我拿回臥室，翻開一看。上面寫了許多有關(guān)UFO的記載和銀河系的各種秘密，還有黑洞的有關(guān)資料……我不禁被書里的肉容迷住，一看就是一下午。

正當(dāng)我要看完時，下頁居然早就撕掉了。而我那正看到UFO在8m7時就被撕掉了……哎！

這就是我讀《宇宙的奧秘》的感受，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我也一定要多讀課外書，增長知識，讀后感《讀宇宙的奧秘有感(文山州實驗小學(xué)五年級 宋虹失)》。

讀《宇宙的奧秘》有感

文山州實驗小學(xué)五年級宋虹失

（修改稿）

書是一位親無間的好朋友，書是伴著你一生的讀物。可以說書是我們進(jìn)步的階梯，如果沒有書，就像沒有光一樣。

這本書是我去倉庫打掃時發(fā)現(xiàn)的，因為已經(jīng)過了許多年。上面已經(jīng)積滿了一層灰塵，我抖了抖。翻了看，只見紙已經(jīng)變黃了，蛀書蟲的蛹滿縫隙都是。下午我拿回臥室，翻開一看。上面寫了許多有關(guān)UFO的記載和銀河系的各種秘密，還有黑洞的有關(guān)資料……我不禁被書里的肉容迷住，一看就是一下午。

正當(dāng)我要看完時，下頁居然早就撕掉了。而我那正看到UFO在87頁時就被撕掉了……哎！

這就是我讀《宇宙的奧秘》的感受，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我也一定要多讀課外書，增長知識。

評語：虹失同學(xué)，你的這篇讀后感，從整體上來看，還不錯，全文結(jié)構(gòu)緊湊，銜接連貫，語言清晰流暢，具有很濃的趣味性，但要寫出自己讀之感受呀！

第二篇：讀《宇宙奧秘探索》有感

讀《宇宙奧秘探索》有感

我對宇宙的興趣，在很小的時候便有了，我也總是不會放過與宇宙有關(guān)聯(lián)的一些有用的知識。因此，有關(guān)宇宙系列的叢書我也會買，畢竟是增長知識的過程，而且也。會饒有趣味地去讀

說實話，讀了這本《宇宙奧秘探索》，我覺得我對宇宙又有了更深層的、更全面的認(rèn)識，雖然僅憑這點知識，還不足以“飛”出太陽系，但它卻將我的思想，在那無邊無際的宇宙中生根發(fā)芽了。

人類對宇宙的探索，從很早以前便開始了。最早的“嫦娥奔月”，便是人們對浩瀚的宇宙產(chǎn)生了憧憬；古人有“天圓地方”說，認(rèn)為宇宙就像個大蓋子，將大地上的萬物籠罩起來。雖然現(xiàn)在我們很清楚這是“無稽之談”，但卻是人類對宇宙的進(jìn)一步了解發(fā)揮了巨大的作用；從“地心說’到“日心說”，也為這“光榮的使命”樹立了一個導(dǎo)向標(biāo)。改革開放以來，我國的航天事業(yè)得到了迅猛發(fā)展，從“神一”到“神十”，記錄著中國人探索宇宙的腳步，這步伐鏗鏘有力，它將要走出太陽系，邁出銀河系，它將要走到宇宙的每個角落！

宇宙，這個孕育了一切的偉大的母親，正在漸漸地被他的子女們所了解。我信，總有一天，人們終將會發(fā)現(xiàn)，終將會呈現(xiàn)出一個最美的，最完整的宇宙。隨著科技力量的愈益發(fā)達(dá)，我堅信著一天終會到來，我拭目以待。

讀了這本書，我不得不感慨；號稱“頂天立地”、“稱霸世界”人類在宇宙面前是極其渺小，我們一系列的可愛舉動與之相比簡直相形見絀。宇宙母親這是在寬容的孩子呀!也是，我們?nèi)祟惾绻缫庾R到這點，地球-——她的小小小小兒子，也就不會“千瘡百孔”了！

這本書雖然知識面豐富，范圍廣泛，但是扔有一些問題是做不出回答的，像“宇宙的末日”、“探月謎團(tuán)”、“生物滅絕之謎”、“外星人之謎”等等，這些未解之謎，就要靠我們這一代人了。梁啟超說：“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。!”從現(xiàn)在開始起，努力的學(xué)習(xí)，擴(kuò)充課外知識，完善自我，成為社會之棟梁，一定要對得起帶著遺憾而黯然失色的前輩們，繼承其遺忘，去尋找真理的曙光。

以上就是我讀書的體會及所感所想，到此也就算結(jié)束了罷！

第三篇：讀宇宙的奧秘有感

讀《宇宙的奧秘》有感

文山州實驗小學(xué)五年級

宋虹慶（原文）

書是一位親無間的好朋友，書是伴著你一生的讀物，讀宇宙的奧秘有感。可以說書是我們進(jìn)步的階梯，如果沒有書，就像沒有光一樣。

這本書是我去倉庫打掃時發(fā)現(xiàn)的，因為已經(jīng)過了許多年。上面已經(jīng)積滿了一層灰塵，我抖了抖。翻了看，只見紙已經(jīng)變黃了，蛀書蟲的蛹滿縫隙都是。下午我拿回臥室，翻開一看。上面寫了許多有關(guān)UFO的記載和銀河系的各種秘密，還有黑洞的有關(guān)資料……我不禁被書里的肉容迷住，一看就是一下午。

正當(dāng)我要看完時，下頁居然早就撕掉了。而我那正看到UFO在8m7時就被撕掉了……哎！

這就是我讀《宇宙的奧秘》的感受，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我也一定要多讀課外書，增長知識，讀后感《讀宇宙的奧秘有感》。

讀《宇宙的奧秘》有感

文山州實驗小學(xué)五年級 宋虹失

（修改稿）

書是一位親無間的好朋友，書是伴著你一生的讀物?？梢哉f書是我們進(jìn)步的階梯，如果沒有書，就像沒有光一樣。

這本書是我去倉庫打掃時發(fā)現(xiàn)的，因為已經(jīng)過了許多年。上面已經(jīng)積滿了一層灰塵，我抖了抖。翻了看，只見紙已經(jīng)變黃了，蛀書蟲的蛹滿縫隙都是。下午我拿回臥室，翻開一看。上面寫了許多有關(guān)UFO的記載和銀河系的各種秘密，還有黑洞的有關(guān)資料……我不禁被書里的肉容迷住，一看就是一下午。

正當(dāng)我要看完時，下頁居然早就撕掉了。而我那正看到UFO在87頁時就被撕掉了……哎！

這就是我讀《宇宙的奧秘》的感受，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我也一定要多讀課外書，增長知識。

評語：虹失同學(xué)，你的這篇讀后感，從整體上來看，還不錯，全文結(jié)構(gòu)緊湊，銜接連貫，語言清晰流暢，具有很濃的趣味性，但要寫出自己讀之感受呀！

第四篇：讀假如給我三天光明有感(文山州實驗小學(xué)五年級 陳泓宇)

讀《假如給我三天光明》有感（文山州實驗小學(xué)五年級 陳泓宇）

讀《假如給我三天光明》有感

文山州實驗小學(xué)五年級陳泓宇

（原文）

書是人類的寶藏，書是永遠(yuǎn)也挖掘不完的寶藏，書是令我們不斷進(jìn)步的寶藏，可以說書是讓我們不邊進(jìn)步的階梯，我是一個書的小粉絲，在我的總是想進(jìn)步時，就離不開書，我映像深刻的是《假如給我三天光明》，讀假如給我三天光明有感(文山州實驗小學(xué)五年級 陳泓宇)。

一天，在書店，我見許多人都在看一本書，它的名字叫《假如給我三天光明》，我想：這本書可能很好吧！所以我決心帶回家看看。

這本書主要寫的是：一個名叫海倫.凱勒的新生兒剛生下不久便得了一場大病，大病好了后，那新生兒的眼睛瞎了，耳聾了，嘴巴啞了！等她長大之后她的父母給她找了一個老師，那個老師并不因為她眼、耳聾、嘴啞而放棄她，而是因此更努力地教她，老師總是帶她云體驗生活，后來因為老師的努力，海倫.凱勒居然考上了美國著名的哈佛大學(xué)，并成了美國著名的教育家，還學(xué)會了英、法、德等五種語言！

讀了這本書，我們知道了許多名人的痛苦，我知道了現(xiàn)在的我們是多么的幸福，也知道了人情事故，她——海倫.凱勒多么想得到三天光明，我應(yīng)該珍惜我們所有的一切，讀后感《讀假如給我三天光明有感(文山州實驗小學(xué)五年級 陳泓宇)》。

這就是我讀《假如給我三天光明》這本書的感受，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會多讀些有意義的書。

讀《假如給我三天光明》有感

文山州實驗小學(xué)五年級陳泓宇（修改稿）

書是人類的寶藏，書是永遠(yuǎn)也挖掘不完的寶藏，書是令我們不斷進(jìn)步的寶藏，可以說書是讓我們不邊進(jìn)步的階梯，我是一個書的小粉絲，在我的總是想進(jìn)步時，就離不開書，我映像深刻的是《假如給我三天光明》。

一天，在書店，我見許多人都在看一本書，它的名字叫《假如給我三天光明》，我想：這本書可能很好吧！所以我決心帶回家看看。

這本書主要寫的是：一個名叫海倫.凱勒的新生兒剛生下不久便得了一場大病，大病好了后，那新生兒的眼睛瞎了，耳聾了，嘴巴啞了！等她長大之后她的父母給她找了一個老師，< xmlnamespace prefix =“st1” ns =“urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags” />那個老師并不因為她眼、耳聾、嘴啞而放棄她，而是因此更努力地教她，老師總是帶她云體驗生活，后來因為老師的努力，海倫.凱勒居然考上了美國著名的哈佛大學(xué)，并成了美國著名的教育家，還學(xué)會了英、法、德等五種語言！

讀了這本書，我們知道了許多名人的痛苦，我知道了現(xiàn)在的我們是多么的幸福，也知道了人情事故，她——海倫.凱勒多么想得到三天光明，我應(yīng)該珍惜我們所有的一切。

這就是我讀《假如給我三天光明》這本書的感受，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會多讀些有意義的書。

評語：泓宇同學(xué)，你的這篇讀后感，寫得非常成功：其一，敘述自然，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接連貫；突出讀之感受；其二，情感充沛，令人感動。無論成名與否，健康就是福，海倫.凱勒的成功，不僅源于她對三天光明深切期盼，也是源于她堅強(qiáng)的毅力！

第五篇：讀西游記有感(文山州實驗小學(xué)四年級 吳孟鈺)

讀《西游記》有感（文山州實驗小學(xué)四年級 吳孟鈺）

讀《西游記》有感

文山州實驗小學(xué)四年級吳孟鈺

（原文）

書是人類的糧食，書是文明的老師，書是人類進(jìn)步的階梯，讀西游記有感(文山州實驗小學(xué)四年級 吳孟鈺)。可以說書是我們的啞巴老師。在我的生活中我是不會和書離開的。在我的生活中，讓我印象最深刻的是《西游記》。

中國有許多好書，人們經(jīng)常說不看四大名著的人不是中國人。在媽媽出差時我叫媽媽給我買回家。通過西游記我知道了唐徒四人過了9981關(guān)，讀后感《讀西游記有感(文山州實驗小學(xué)四年級 吳孟鈺)》。后來取到了真經(jīng)。訊了這本書我收獲到了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧們的勇敢善良的品格，所以取的成功，我還知道了遇到困難不要慌張要冷凈。

這就是我讀《西游記》這本書的感受，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我還要多讀一些書。

讀《西游記》有感

文山州實驗小學(xué)四年級吳孟鈺

（修改稿）

書是人類的糧食，書是< xmlnamespace prefix =“st1” ns =“urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags” />文明的老師，書是人類進(jìn)步的階梯。可以說書是我們的啞巴老師。在我的生活中我是不會和書離開的。在我的生活中，讓我印象最深刻的是《西游記》。

中國有許多好書，人們經(jīng)常說不看四大名著的人不是中國人。這本書是在媽媽出差時媽媽給我買回來的。通讀了《西游記》我知道了唐僧師徒四人過了9981關(guān)的磨難之后才取到了真經(jīng)。讀了這本書我收獲到了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧們的勇敢善良的品格，所以取的成功，我還知道了遇到困難不要慌張要冷凈。

這就是我讀《西游記》這本書的感受，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我還要多讀一些書。

評語：孟鈺同學(xué)，你的這篇讀后感寫得非常的好！天下有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難，世上無難事，只要肯攀登，只有團(tuán)隊精神，就能取得“真經(jīng)”！