第一篇：讀六四班的追星族有感(文山州實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí) 陳占濤)

讀《**班的追星族》有感（文山州實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí) 陳占濤）

讀《**班的追星族》有感

文山州實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)陳占濤

（原文）

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)是人們放飛夢(mèng)想的翅膀，可以說(shuō)如果沒(méi)有書(shū)，人類的物質(zhì)精神將不附存在，讀**班的追星族有感(文山州實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí) 陳占濤)。我也是一只小書(shū)蟲(chóng)，在我讀過(guò)的萬(wàn)千本書(shū)里，最令我沒(méi)齒難忘的是那一本《**班的追星族》。

有一天，我要求媽媽帶我去書(shū)店，剛進(jìn)書(shū)店，我便看上了那本《**班的追星族》，我買下了那本書(shū)，回家便迫不及待地翻看。這本書(shū)講了**班的三個(gè)好朋友，有各自不同的偶像：一個(gè)喜歡飛輪海吳尊；一個(gè)喜歡魔術(shù)天王劉謙和一個(gè)喜歡歌唱天后張韶涵。他們?yōu)榱俗约旱呐枷袷牵幌А袄媳尽贝罅抠?gòu)偶像的書(shū)籍，海報(bào)、甚至背著爸媽購(gòu)買高額碟片，而其中一個(gè)則是寫了有關(guān)張韶涵的文章，發(fā)了一筆小財(cái)，其中一個(gè)竟然為了自己的偶像和同學(xué)

讀完這本書(shū)，我知道了：“追星是對(duì)的，但是不能像他們一樣盲目購(gòu)買偶像的雜志，這樣不僅影響學(xué)習(xí)，還是一筆沉重的開(kāi)支，要學(xué)會(huì)控制自己的追星情緒?！?/p>

這就是我讀《**班的追星族》這本書(shū)的感受，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定要多讀課外書(shū)，得到更多的啟示。

讀《**班的追星族》有感

文山州實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)陳占濤

（修改稿）

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)是人們放飛夢(mèng)想的翅膀，可以說(shuō)如果沒(méi)有書(shū)，人類的物質(zhì)精神將不附存在。我也是一只小書(shū)蟲(chóng)，在我讀過(guò)的萬(wàn)千本書(shū)里，最令我沒(méi)齒難忘的是那一本《**班的追星族》。

有一天，我要求媽媽帶我去書(shū)店，剛進(jìn)書(shū)店，我便看上了那本《**班的追星族》，我買下了那本書(shū)，回家便迫不及待地翻看。這本書(shū)講了**班的三個(gè)好朋友，有各自不同的偶像：一個(gè)喜歡飛輪海吳尊；一個(gè)喜歡魔術(shù)天王劉謙和一個(gè)喜歡歌唱天后張韶涵。他們?yōu)榱俗约旱呐枷袷?，不惜“老本”大量?gòu)偶像的書(shū)籍，海報(bào)、甚至背著爸媽購(gòu)買高額碟片，而其中一個(gè)則是寫了有關(guān)張韶涵的文章，發(fā)了一筆小財(cái)，其中一個(gè)竟然為了自己的偶像和同學(xué)大打出手。

讀完這本書(shū)，我知道了：“追星是對(duì)的，但是不能像他們一樣盲目購(gòu)買偶像的雜志，這樣不僅影響學(xué)習(xí)，還是一筆沉重的開(kāi)支，要學(xué)會(huì)控制自己的追星情緒?！?/p>

這就是我讀《**班的追星族》這本書(shū)的感受，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定要多讀課外書(shū)，得到更多的啟示。

評(píng)語(yǔ)：占濤同學(xué)你的這篇讀后感，寫得很好！文章開(kāi)頭第一段寫得非常的好！接著以先聲奪人之勢(shì)入題，是本文成功之處！借用**班追星不同學(xué)的表現(xiàn)，得出了一個(gè)淺顯道理：追星是當(dāng)代學(xué)生的一種時(shí)尚，但是不能盲目崇拜偶象，否則不能自拔，給人啟發(fā)與教育！

第二篇：讀**班的追星族有感

讀《**班的追星族》有感(文山州實(shí)驗(yàn)小學(xué) 五年級(jí) 陳占濤)

文山州實(shí)驗(yàn)小學(xué) 五年級(jí)

陳占濤

（原文）

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)是人們放飛夢(mèng)想的翅膀，可以說(shuō)如果沒(méi)有書(shū)，人類的物質(zhì)精神將不附存在，讀**班的追星族有感。我也是一只小書(shū)蟲(chóng)，在我讀過(guò)的萬(wàn)千本書(shū)里，最令我沒(méi)齒難忘的是那一本《**班的追星族》。

有一天，我要求媽媽帶我去書(shū)店，剛進(jìn)書(shū)店，我便看上了那本《**班的追星族》，我買下了那本書(shū)，回家便迫不及待地翻看。這本書(shū)講了**班的三個(gè)好朋友，有各自不同的偶像：一個(gè)喜歡飛輪海吳尊；一個(gè)喜歡魔術(shù)天王劉謙和一個(gè)喜歡歌唱天后張韶涵。他們?yōu)榱俗约旱呐枷袷?，不惜“老本”大量?gòu)偶像的書(shū)籍，海報(bào)、甚至背著爸媽購(gòu)買高額碟片，而其中一個(gè)則是寫了有關(guān)張韶涵的文章，發(fā)了一筆小財(cái)，其中一個(gè)竟然為了自己的偶像和同學(xué)大打出手，讀后感《讀**班的追星族有感》。

讀完這本書(shū)，我知道了：“追星是對(duì)的，但是不能像他們一樣盲目購(gòu)買偶像的雜志，這樣不僅影響學(xué)習(xí)，還是一筆沉重的開(kāi)支，要學(xué)會(huì)控制自己的追星情緒。”

這就是我讀《**班的追星族》這本書(shū)的感受，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定要多讀課外書(shū)，得到更多的啟示。

讀《**班的追星族》有感

文山州實(shí)驗(yàn)小學(xué) 五年級(jí)

陳占濤

（修改稿）

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)是人們放飛夢(mèng)想的翅膀，可以說(shuō)如果沒(méi)有書(shū)，人類的物質(zhì)精神將不附存在。我也是一只小書(shū)蟲(chóng)，在我讀過(guò)的萬(wàn)千本書(shū)里，最令我沒(méi)齒難忘的是那一本《**班的追星族》。

有一天，我要求媽媽帶我去書(shū)店，剛進(jìn)書(shū)店，我便看上了那本《**班的追星族》，我買下了那本書(shū)，回家便迫不及待地翻看。這本書(shū)講了**班的三個(gè)好朋友，有各自不同的偶像：一個(gè)喜歡飛輪海吳尊；一個(gè)喜歡魔術(shù)天王劉謙和一個(gè)喜歡歌唱天后張韶涵。他們?yōu)榱俗约旱呐枷袷牵幌А袄媳尽贝罅抠?gòu)偶像的書(shū)籍，海報(bào)、甚至背著爸媽購(gòu)買高額碟片，而其中一個(gè)則是寫了有關(guān)張韶涵的文章，發(fā)了一筆小財(cái)，其中一個(gè)竟然為了自己的偶像和同學(xué)大打出手。

讀完這本書(shū)，我知道了：“追星是對(duì)的，但是不能像他們一樣盲目購(gòu)買偶像的雜志，這樣不僅影響學(xué)習(xí)，還是一筆沉重的開(kāi)支，要學(xué)會(huì)控制自己的追星情緒?！?/p>

這就是我讀《**班的追星族》這本書(shū)的感受，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定要多讀課外書(shū)，得到更多的啟示。

評(píng)語(yǔ)：占濤同學(xué)你的這篇讀后感，寫得很好！文章開(kāi)頭第一段寫得非常的好！接著以先聲奪人之勢(shì)入題，是本文成功之處！借用**班追星不同學(xué)的表現(xiàn)，得出了一個(gè)淺顯道理：追星是當(dāng)代學(xué)生的一種時(shí)尚，但是不能盲目崇拜偶象，否則不能自拔，給人啟發(fā)與教育！

第三篇：讀假如給我三天光明有感(文山州實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí) 陳泓宇)

讀《假如給我三天光明》有感（文山州實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí) 陳泓宇）

讀《假如給我三天光明》有感

文山州實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)陳泓宇

（原文）

書(shū)是人類的寶藏，書(shū)是永遠(yuǎn)也挖掘不完的寶藏，書(shū)是令我們不斷進(jìn)步的寶藏，可以說(shuō)書(shū)是讓我們不邊進(jìn)步的階梯，我是一個(gè)書(shū)的小粉絲，在我的總是想進(jìn)步時(shí)，就離不開(kāi)書(shū)，我映像深刻的是《假如給我三天光明》，讀假如給我三天光明有感(文山州實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí) 陳泓宇)。

一天，在書(shū)店，我見(jiàn)許多人都在看一本書(shū)，它的名字叫《假如給我三天光明》，我想：這本書(shū)可能很好吧！所以我決心帶回家看看。

這本書(shū)主要寫的是：一個(gè)名叫海倫.凱勒的新生兒剛生下不久便得了一場(chǎng)大病，大病好了后，那新生兒的眼睛瞎了，耳聾了，嘴巴啞了！等她長(zhǎng)大之后她的父母給她找了一個(gè)老師，那個(gè)老師并不因?yàn)樗邸⒍@、嘴啞而放棄她，而是因此更努力地教她，老師總是帶她云體驗(yàn)生活，后來(lái)因?yàn)槔蠋煹呐Γ?凱勒居然考上了美國(guó)著名的哈佛大學(xué)，并成了美國(guó)著名的教育家，還學(xué)會(huì)了英、法、德等五種語(yǔ)言！

讀了這本書(shū)，我們知道了許多名人的痛苦，我知道了現(xiàn)在的我們是多么的幸福，也知道了人情事故，她——海倫.凱勒多么想得到三天光明，我應(yīng)該珍惜我們所有的一切，讀后感《讀假如給我三天光明有感(文山州實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí) 陳泓宇)》。

這就是我讀《假如給我三天光明》這本書(shū)的感受，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)多讀些有意義的書(shū)。

讀《假如給我三天光明》有感

文山州實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)陳泓宇（修改稿）

書(shū)是人類的寶藏，書(shū)是永遠(yuǎn)也挖掘不完的寶藏，書(shū)是令我們不斷進(jìn)步的寶藏，可以說(shuō)書(shū)是讓我們不邊進(jìn)步的階梯，我是一個(gè)書(shū)的小粉絲，在我的總是想進(jìn)步時(shí)，就離不開(kāi)書(shū)，我映像深刻的是《假如給我三天光明》。

一天，在書(shū)店，我見(jiàn)許多人都在看一本書(shū)，它的名字叫《假如給我三天光明》，我想：這本書(shū)可能很好吧！所以我決心帶回家看看。

這本書(shū)主要寫的是：一個(gè)名叫海倫.凱勒的新生兒剛生下不久便得了一場(chǎng)大病，大病好了后，那新生兒的眼睛瞎了，耳聾了，嘴巴啞了！等她長(zhǎng)大之后她的父母給她找了一個(gè)老師，< xmlnamespace prefix =“st1” ns =“urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags” />那個(gè)老師并不因?yàn)樗?、耳聾、嘴啞而放棄她，而是因此更努力地教她，老師總是帶她云體驗(yàn)生活，后來(lái)因?yàn)槔蠋煹呐Γ?凱勒居然考上了美國(guó)著名的哈佛大學(xué)，并成了美國(guó)著名的教育家，還學(xué)會(huì)了英、法、德等五種語(yǔ)言！

讀了這本書(shū)，我們知道了許多名人的痛苦，我知道了現(xiàn)在的我們是多么的幸福，也知道了人情事故，她——海倫.凱勒多么想得到三天光明，我應(yīng)該珍惜我們所有的一切。

這就是我讀《假如給我三天光明》這本書(shū)的感受，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)多讀些有意義的書(shū)。

評(píng)語(yǔ)：泓宇同學(xué)，你的這篇讀后感，寫得非常成功：其一，敘述自然，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接連貫；突出讀之感受；其二，情感充沛，令人感動(dòng)。無(wú)論成名與否，健康就是福，海倫.凱勒的成功，不僅源于她對(duì)三天光明深切期盼，也是源于她堅(jiān)強(qiáng)的毅力！

第四篇：讀宇宙的奧秘有感(文山州實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí) 宋虹失)

讀《宇宙的奧秘》有感（文山州實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí) 宋虹失）

讀《宇宙的奧秘》有感

文山州實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)宋虹失

（原文）

書(shū)是一位親無(wú)間的好朋友，書(shū)是伴著你一生的讀物，讀宇宙的奧秘有感(文山州實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí) 宋虹失)?？梢哉f(shuō)書(shū)是我們進(jìn)步的階梯，如果沒(méi)有書(shū)，就像沒(méi)有光一樣。

這本書(shū)是我去倉(cāng)庫(kù)打掃時(shí)發(fā)現(xiàn)的，因?yàn)橐呀?jīng)過(guò)了許多年。上面已經(jīng)積滿了一層灰塵，我抖了抖。翻了看，只見(jiàn)紙已經(jīng)變黃了，蛀書(shū)蟲(chóng)的蛹滿縫隙都是。下午我拿回臥室，翻開(kāi)一看。上面寫了許多有關(guān)UFO的記載和銀河系的各種秘密，還有黑洞的有關(guān)資料……我不禁被書(shū)里的肉容迷住，一看就是一下午。

正當(dāng)我要看完時(shí)，下頁(yè)居然早就撕掉了。而我那正看到UFO在8m7時(shí)就被撕掉了……哎！

這就是我讀《宇宙的奧秘》的感受，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我也一定要多讀課外書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí)，讀后感《讀宇宙的奧秘有感(文山州實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí) 宋虹失)》。

讀《宇宙的奧秘》有感

文山州實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)宋虹失

（修改稿）

書(shū)是一位親無(wú)間的好朋友，書(shū)是伴著你一生的讀物?？梢哉f(shuō)書(shū)是我們進(jìn)步的階梯，如果沒(méi)有書(shū)，就像沒(méi)有光一樣。

這本書(shū)是我去倉(cāng)庫(kù)打掃時(shí)發(fā)現(xiàn)的，因?yàn)橐呀?jīng)過(guò)了許多年。上面已經(jīng)積滿了一層灰塵，我抖了抖。翻了看，只見(jiàn)紙已經(jīng)變黃了，蛀書(shū)蟲(chóng)的蛹滿縫隙都是。下午我拿回臥室，翻開(kāi)一看。上面寫了許多有關(guān)UFO的記載和銀河系的各種秘密，還有黑洞的有關(guān)資料……我不禁被書(shū)里的肉容迷住，一看就是一下午。

正當(dāng)我要看完時(shí)，下頁(yè)居然早就撕掉了。而我那正看到UFO在87頁(yè)時(shí)就被撕掉了……哎！

這就是我讀《宇宙的奧秘》的感受，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我也一定要多讀課外書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí)。

評(píng)語(yǔ)：虹失同學(xué)，你的這篇讀后感，從整體上來(lái)看，還不錯(cuò)，全文結(jié)構(gòu)緊湊，銜接連貫，語(yǔ)言清晰流暢，具有很濃的趣味性，但要寫出自己讀之感受呀！

第五篇：讀西游記有感(文山州實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí) 吳孟鈺)

讀《西游記》有感（文山州實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí) 吳孟鈺）

讀《西游記》有感

文山州實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)吳孟鈺

（原文）

書(shū)是人類的糧食，書(shū)是文明的老師，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，讀西游記有感(文山州實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí) 吳孟鈺)?？梢哉f(shuō)書(shū)是我們的啞巴老師。在我的生活中我是不會(huì)和書(shū)離開(kāi)的。在我的生活中，讓我印象最深刻的是《西游記》。

中國(guó)有許多好書(shū)，人們經(jīng)常說(shuō)不看四大名著的人不是中國(guó)人。在媽媽出差時(shí)我叫媽媽給我買回家。通過(guò)西游記我知道了唐徒四人過(guò)了9981關(guān)，讀后感《讀西游記有感(文山州實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí) 吳孟鈺)》。后來(lái)取到了真經(jīng)。訊了這本書(shū)我收獲到了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧們的勇敢善良的品格，所以取的成功，我還知道了遇到困難不要慌張要冷凈。

這就是我讀《西游記》這本書(shū)的感受，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我還要多讀一些書(shū)。

讀《西游記》有感

文山州實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)吳孟鈺

（修改稿）

書(shū)是人類的糧食，書(shū)是< xmlnamespace prefix =“st1” ns =“urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags” />文明的老師，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?？梢哉f(shuō)書(shū)是我們的啞巴老師。在我的生活中我是不會(huì)和書(shū)離開(kāi)的。在我的生活中，讓我印象最深刻的是《西游記》。

中國(guó)有許多好書(shū)，人們經(jīng)常說(shuō)不看四大名著的人不是中國(guó)人。這本書(shū)是在媽媽出差時(shí)媽媽給我買回來(lái)的。通讀了《西游記》我知道了唐僧師徒四人過(guò)了9981關(guān)的磨難之后才取到了真經(jīng)。讀了這本書(shū)我收獲到了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧們的勇敢善良的品格，所以取的成功，我還知道了遇到困難不要慌張要冷凈。

這就是我讀《西游記》這本書(shū)的感受，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我還要多讀一些書(shū)。

評(píng)語(yǔ)：孟鈺同學(xué)，你的這篇讀后感寫得非常的好！天下有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難，世上無(wú)難事，只要肯攀登，只有團(tuán)隊(duì)精神，就能取得“真經(jīng)”！