第一篇:讀六四班的追星族有感(文山州實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí) 陳占濤)
讀《**班的追星族》有感(文山州實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí) 陳占濤)
讀《**班的追星族》有感
文山州實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)陳占濤
(原文)
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,書(shū)是人們放飛夢(mèng)想的翅膀,可以說(shuō)如果沒(méi)有書(shū),人類(lèi)的物質(zhì)精神將不附存在,讀**班的追星族有感(文山州實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí) 陳占濤)。我也是一只小書(shū)蟲(chóng),在我讀過(guò)的萬(wàn)千本書(shū)里,最令我沒(méi)齒難忘的是那一本《**班的追星族》。
有一天,我要求媽媽帶我去書(shū)店,剛進(jìn)書(shū)店,我便看上了那本《**班的追星族》,我買(mǎi)下了那本書(shū),回家便迫不及待地翻看。這本書(shū)講了**班的三個(gè)好朋友,有各自不同的偶像:一個(gè)喜歡飛輪海吳尊;一個(gè)喜歡魔術(shù)天王劉謙和一個(gè)喜歡歌唱天后張韶涵。他們?yōu)榱俗约旱呐枷袷?,不惜“老本”大量?gòu)偶像的書(shū)籍,海報(bào)、甚至背著爸媽購(gòu)買(mǎi)高額碟片,而其中一個(gè)則是寫(xiě)了有關(guān)張韶涵的文章,發(fā)了一筆小財(cái),其中一個(gè)竟然為了自己的偶像和同學(xué)
讀完這本書(shū),我知道了:“追星是對(duì)的,但是不能像他們一樣盲目購(gòu)買(mǎi)偶像的雜志,這樣不僅影響學(xué)習(xí),還是一筆沉重的開(kāi)支,要學(xué)會(huì)控制自己的追星情緒?!?/p>
這就是我讀《**班的追星族》這本書(shū)的感受,在今后的學(xué)習(xí)生活中,我一定要多讀課外書(shū),得到更多的啟示。
讀《**班的追星族》有感
文山州實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)陳占濤
(修改稿)
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,書(shū)是人們放飛夢(mèng)想的翅膀,可以說(shuō)如果沒(méi)有書(shū),人類(lèi)的物質(zhì)精神將不附存在。我也是一只小書(shū)蟲(chóng),在我讀過(guò)的萬(wàn)千本書(shū)里,最令我沒(méi)齒難忘的是那一本《**班的追星族》。
有一天,我要求媽媽帶我去書(shū)店,剛進(jìn)書(shū)店,我便看上了那本《**班的追星族》,我買(mǎi)下了那本書(shū),回家便迫不及待地翻看。這本書(shū)講了**班的三個(gè)好朋友,有各自不同的偶像:一個(gè)喜歡飛輪海吳尊;一個(gè)喜歡魔術(shù)天王劉謙和一個(gè)喜歡歌唱天后張韶涵。他們?yōu)榱俗约旱呐枷袷?,不惜“老本”大量?gòu)偶像的書(shū)籍,海報(bào)、甚至背著爸媽購(gòu)買(mǎi)高額碟片,而其中一個(gè)則是寫(xiě)了有關(guān)張韶涵的文章,發(fā)了一筆小財(cái),其中一個(gè)竟然為了自己的偶像和同學(xué)大打出手。
讀完這本書(shū),我知道了:“追星是對(duì)的,但是不能像他們一樣盲目購(gòu)買(mǎi)偶像的雜志,這樣不僅影響學(xué)習(xí),還是一筆沉重的開(kāi)支,要學(xué)會(huì)控制自己的追星情緒?!?/p>
這就是我讀《**班的追星族》這本書(shū)的感受,在今后的學(xué)習(xí)生活中,我一定要多讀課外書(shū),得到更多的啟示。
評(píng)語(yǔ):占濤同學(xué)你的這篇讀后感,寫(xiě)得很好!文章開(kāi)頭第一段寫(xiě)得非常的好!接著以先聲奪人之勢(shì)入題,是本文成功之處!借用**班追星不同學(xué)的表現(xiàn),得出了一個(gè)淺顯道理:追星是當(dāng)代學(xué)生的一種時(shí)尚,但是不能盲目崇拜偶象,否則不能自拔,給人啟發(fā)與教育!
第二篇:讀**班的追星族有感
讀《**班的追星族》有感(文山州實(shí)驗(yàn)小學(xué) 五年級(jí) 陳占濤)
文山州實(shí)驗(yàn)小學(xué) 五年級(jí)
陳占濤
(原文)
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,書(shū)是人們放飛夢(mèng)想的翅膀,可以說(shuō)如果沒(méi)有書(shū),人類(lèi)的物質(zhì)精神將不附存在,讀**班的追星族有感。我也是一只小書(shū)蟲(chóng),在我讀過(guò)的萬(wàn)千本書(shū)里,最令我沒(méi)齒難忘的是那一本《**班的追星族》。
有一天,我要求媽媽帶我去書(shū)店,剛進(jìn)書(shū)店,我便看上了那本《**班的追星族》,我買(mǎi)下了那本書(shū),回家便迫不及待地翻看。這本書(shū)講了**班的三個(gè)好朋友,有各自不同的偶像:一個(gè)喜歡飛輪海吳尊;一個(gè)喜歡魔術(shù)天王劉謙和一個(gè)喜歡歌唱天后張韶涵。他們?yōu)榱俗约旱呐枷袷?,不惜“老本”大量?gòu)偶像的書(shū)籍,海報(bào)、甚至背著爸媽購(gòu)買(mǎi)高額碟片,而其中一個(gè)則是寫(xiě)了有關(guān)張韶涵的文章,發(fā)了一筆小財(cái),其中一個(gè)竟然為了自己的偶像和同學(xué)大打出手,讀后感《讀**班的追星族有感》。
讀完這本書(shū),我知道了:“追星是對(duì)的,但是不能像他們一樣盲目購(gòu)買(mǎi)偶像的雜志,這樣不僅影響學(xué)習(xí),還是一筆沉重的開(kāi)支,要學(xué)會(huì)控制自己的追星情緒?!?/p>
這就是我讀《**班的追星族》這本書(shū)的感受,在今后的學(xué)習(xí)生活中,我一定要多讀課外書(shū),得到更多的啟示。
讀《**班的追星族》有感
文山州實(shí)驗(yàn)小學(xué) 五年級(jí)
陳占濤
(修改稿)
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,書(shū)是人們放飛夢(mèng)想的翅膀,可以說(shuō)如果沒(méi)有書(shū),人類(lèi)的物質(zhì)精神將不附存在。我也是一只小書(shū)蟲(chóng),在我讀過(guò)的萬(wàn)千本書(shū)里,最令我沒(méi)齒難忘的是那一本《**班的追星族》。
有一天,我要求媽媽帶我去書(shū)店,剛進(jìn)書(shū)店,我便看上了那本《**班的追星族》,我買(mǎi)下了那本書(shū),回家便迫不及待地翻看。這本書(shū)講了**班的三個(gè)好朋友,有各自不同的偶像:一個(gè)喜歡飛輪海吳尊;一個(gè)喜歡魔術(shù)天王劉謙和一個(gè)喜歡歌唱天后張韶涵。他們?yōu)榱俗约旱呐枷袷?,不惜“老本”大量?gòu)偶像的書(shū)籍,海報(bào)、甚至背著爸媽購(gòu)買(mǎi)高額碟片,而其中一個(gè)則是寫(xiě)了有關(guān)張韶涵的文章,發(fā)了一筆小財(cái),其中一個(gè)竟然為了自己的偶像和同學(xué)大打出手。
讀完這本書(shū),我知道了:“追星是對(duì)的,但是不能像他們一樣盲目購(gòu)買(mǎi)偶像的雜志,這樣不僅影響學(xué)習(xí),還是一筆沉重的開(kāi)支,要學(xué)會(huì)控制自己的追星情緒。”
這就是我讀《**班的追星族》這本書(shū)的感受,在今后的學(xué)習(xí)生活中,我一定要多讀課外書(shū),得到更多的啟示。
評(píng)語(yǔ):占濤同學(xué)你的這篇讀后感,寫(xiě)得很好!文章開(kāi)頭第一段寫(xiě)得非常的好!接著以先聲奪人之勢(shì)入題,是本文成功之處!借用**班追星不同學(xué)的表現(xiàn),得出了一個(gè)淺顯道理:追星是當(dāng)代學(xué)生的一種時(shí)尚,但是不能盲目崇拜偶象,否則不能自拔,給人啟發(fā)與教育!
第三篇:讀假如給我三天光明有感(文山州實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí) 陳泓宇)
讀《假如給我三天光明》有感(文山州實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí) 陳泓宇)
讀《假如給我三天光明》有感
文山州實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)陳泓宇
(原文)
書(shū)是人類(lèi)的寶藏,書(shū)是永遠(yuǎn)也挖掘不完的寶藏,書(shū)是令我們不斷進(jìn)步的寶藏,可以說(shuō)書(shū)是讓我們不邊進(jìn)步的階梯,我是一個(gè)書(shū)的小粉絲,在我的總是想進(jìn)步時(shí),就離不開(kāi)書(shū),我映像深刻的是《假如給我三天光明》,讀假如給我三天光明有感(文山州實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí) 陳泓宇)。
一天,在書(shū)店,我見(jiàn)許多人都在看一本書(shū),它的名字叫《假如給我三天光明》,我想:這本書(shū)可能很好吧!所以我決心帶回家看看。
這本書(shū)主要寫(xiě)的是:一個(gè)名叫海倫.凱勒的新生兒剛生下不久便得了一場(chǎng)大病,大病好了后,那新生兒的眼睛瞎了,耳聾了,嘴巴啞了!等她長(zhǎng)大之后她的父母給她找了一個(gè)老師,那個(gè)老師并不因?yàn)樗邸⒍@、嘴啞而放棄她,而是因此更努力地教她,老師總是帶她云體驗(yàn)生活,后來(lái)因?yàn)槔蠋煹呐Γ?凱勒居然考上了美國(guó)著名的哈佛大學(xué),并成了美國(guó)著名的教育家,還學(xué)會(huì)了英、法、德等五種語(yǔ)言!
讀了這本書(shū),我們知道了許多名人的痛苦,我知道了現(xiàn)在的我們是多么的幸福,也知道了人情事故,她——海倫.凱勒多么想得到三天光明,我應(yīng)該珍惜我們所有的一切,讀后感《讀假如給我三天光明有感(文山州實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí) 陳泓宇)》。
這就是我讀《假如給我三天光明》這本書(shū)的感受,在今后的學(xué)習(xí)生活中,我會(huì)多讀些有意義的書(shū)。
讀《假如給我三天光明》有感
文山州實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)陳泓宇(修改稿)
書(shū)是人類(lèi)的寶藏,書(shū)是永遠(yuǎn)也挖掘不完的寶藏,書(shū)是令我們不斷進(jìn)步的寶藏,可以說(shuō)書(shū)是讓我們不邊進(jìn)步的階梯,我是一個(gè)書(shū)的小粉絲,在我的總是想進(jìn)步時(shí),就離不開(kāi)書(shū),我映像深刻的是《假如給我三天光明》。
一天,在書(shū)店,我見(jiàn)許多人都在看一本書(shū),它的名字叫《假如給我三天光明》,我想:這本書(shū)可能很好吧!所以我決心帶回家看看。
這本書(shū)主要寫(xiě)的是:一個(gè)名叫海倫.凱勒的新生兒剛生下不久便得了一場(chǎng)大病,大病好了后,那新生兒的眼睛瞎了,耳聾了,嘴巴啞了!等她長(zhǎng)大之后她的父母給她找了一個(gè)老師,< xmlnamespace prefix =“st1” ns =“urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags” />那個(gè)老師并不因?yàn)樗?、耳聾、嘴啞而放棄她,而是因此更努力地教她,老師總是帶她云體驗(yàn)生活,后來(lái)因?yàn)槔蠋煹呐?,海?凱勒居然考上了美國(guó)著名的哈佛大學(xué),并成了美國(guó)著名的教育家,還學(xué)會(huì)了英、法、德等五種語(yǔ)言!
讀了這本書(shū),我們知道了許多名人的痛苦,我知道了現(xiàn)在的我們是多么的幸福,也知道了人情事故,她——海倫.凱勒多么想得到三天光明,我應(yīng)該珍惜我們所有的一切。
這就是我讀《假如給我三天光明》這本書(shū)的感受,在今后的學(xué)習(xí)生活中,我會(huì)多讀些有意義的書(shū)。
評(píng)語(yǔ):泓宇同學(xué),你的這篇讀后感,寫(xiě)得非常成功:其一,敘述自然,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接連貫;突出讀之感受;其二,情感充沛,令人感動(dòng)。無(wú)論成名與否,健康就是福,海倫.凱勒的成功,不僅源于她對(duì)三天光明深切期盼,也是源于她堅(jiān)強(qiáng)的毅力!
第四篇:讀宇宙的奧秘有感(文山州實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí) 宋虹失)
讀《宇宙的奧秘》有感(文山州實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí) 宋虹失)
讀《宇宙的奧秘》有感
文山州實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)宋虹失
(原文)
書(shū)是一位親無(wú)間的好朋友,書(shū)是伴著你一生的讀物,讀宇宙的奧秘有感(文山州實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí) 宋虹失)??梢哉f(shuō)書(shū)是我們進(jìn)步的階梯,如果沒(méi)有書(shū),就像沒(méi)有光一樣。
這本書(shū)是我去倉(cāng)庫(kù)打掃時(shí)發(fā)現(xiàn)的,因?yàn)橐呀?jīng)過(guò)了許多年。上面已經(jīng)積滿(mǎn)了一層灰塵,我抖了抖。翻了看,只見(jiàn)紙已經(jīng)變黃了,蛀書(shū)蟲(chóng)的蛹滿(mǎn)縫隙都是。下午我拿回臥室,翻開(kāi)一看。上面寫(xiě)了許多有關(guān)UFO的記載和銀河系的各種秘密,還有黑洞的有關(guān)資料……我不禁被書(shū)里的肉容迷住,一看就是一下午。
正當(dāng)我要看完時(shí),下頁(yè)居然早就撕掉了。而我那正看到UFO在8m7時(shí)就被撕掉了……哎!
這就是我讀《宇宙的奧秘》的感受,在今后的學(xué)習(xí)生活中,我也一定要多讀課外書(shū),增長(zhǎng)知識(shí),讀后感《讀宇宙的奧秘有感(文山州實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí) 宋虹失)》。
讀《宇宙的奧秘》有感
文山州實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)宋虹失
(修改稿)
書(shū)是一位親無(wú)間的好朋友,書(shū)是伴著你一生的讀物??梢哉f(shuō)書(shū)是我們進(jìn)步的階梯,如果沒(méi)有書(shū),就像沒(méi)有光一樣。
這本書(shū)是我去倉(cāng)庫(kù)打掃時(shí)發(fā)現(xiàn)的,因?yàn)橐呀?jīng)過(guò)了許多年。上面已經(jīng)積滿(mǎn)了一層灰塵,我抖了抖。翻了看,只見(jiàn)紙已經(jīng)變黃了,蛀書(shū)蟲(chóng)的蛹滿(mǎn)縫隙都是。下午我拿回臥室,翻開(kāi)一看。上面寫(xiě)了許多有關(guān)UFO的記載和銀河系的各種秘密,還有黑洞的有關(guān)資料……我不禁被書(shū)里的肉容迷住,一看就是一下午。
正當(dāng)我要看完時(shí),下頁(yè)居然早就撕掉了。而我那正看到UFO在87頁(yè)時(shí)就被撕掉了……哎!
這就是我讀《宇宙的奧秘》的感受,在今后的學(xué)習(xí)生活中,我也一定要多讀課外書(shū),增長(zhǎng)知識(shí)。
評(píng)語(yǔ):虹失同學(xué),你的這篇讀后感,從整體上來(lái)看,還不錯(cuò),全文結(jié)構(gòu)緊湊,銜接連貫,語(yǔ)言清晰流暢,具有很濃的趣味性,但要寫(xiě)出自己讀之感受呀!
第五篇:讀西游記有感(文山州實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí) 吳孟鈺)
讀《西游記》有感(文山州實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí) 吳孟鈺)
讀《西游記》有感
文山州實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)吳孟鈺
(原文)
書(shū)是人類(lèi)的糧食,書(shū)是文明的老師,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,讀西游記有感(文山州實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí) 吳孟鈺)??梢哉f(shuō)書(shū)是我們的啞巴老師。在我的生活中我是不會(huì)和書(shū)離開(kāi)的。在我的生活中,讓我印象最深刻的是《西游記》。
中國(guó)有許多好書(shū),人們經(jīng)常說(shuō)不看四大名著的人不是中國(guó)人。在媽媽出差時(shí)我叫媽媽給我買(mǎi)回家。通過(guò)西游記我知道了唐徒四人過(guò)了9981關(guān),讀后感《讀西游記有感(文山州實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí) 吳孟鈺)》。后來(lái)取到了真經(jīng)。訊了這本書(shū)我收獲到了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧們的勇敢善良的品格,所以取的成功,我還知道了遇到困難不要慌張要冷凈。
這就是我讀《西游記》這本書(shū)的感受,在今后的學(xué)習(xí)生活中,我還要多讀一些書(shū)。
讀《西游記》有感
文山州實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)吳孟鈺
(修改稿)
書(shū)是人類(lèi)的糧食,書(shū)是< xmlnamespace prefix =“st1” ns =“urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags” />文明的老師,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯??梢哉f(shuō)書(shū)是我們的啞巴老師。在我的生活中我是不會(huì)和書(shū)離開(kāi)的。在我的生活中,讓我印象最深刻的是《西游記》。
中國(guó)有許多好書(shū),人們經(jīng)常說(shuō)不看四大名著的人不是中國(guó)人。這本書(shū)是在媽媽出差時(shí)媽媽給我買(mǎi)回來(lái)的。通讀了《西游記》我知道了唐僧師徒四人過(guò)了9981關(guān)的磨難之后才取到了真經(jīng)。讀了這本書(shū)我收獲到了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧們的勇敢善良的品格,所以取的成功,我還知道了遇到困難不要慌張要冷凈。
這就是我讀《西游記》這本書(shū)的感受,在今后的學(xué)習(xí)生活中,我還要多讀一些書(shū)。
評(píng)語(yǔ):孟鈺同學(xué),你的這篇讀后感寫(xiě)得非常的好!天下有難易乎?為之,則難者亦易矣;不為,則易者亦難,世上無(wú)難事,只要肯攀登,只有團(tuán)隊(duì)精神,就能取得“真經(jīng)”!