第一篇:2013年重慶高考語(yǔ)文科目作文題
2013年重慶高考語(yǔ)文科目作文題
作文題為材料作文,以大豆為題材,具體如下:
大豆是蛋白質(zhì)含量極其豐富而又十分廉價(jià)的食物。可它的境遇曾一度尷尬,煮熟的大豆難以引起人們的食欲,并且會(huì)使腸胃脹氣。人們需要更好的大豆食用方式,后來(lái),用鹽鹵點(diǎn)制豆?jié){而發(fā)明了豆腐。
豆腐的誕生徹底改變了大豆的命運(yùn)。豆腐讓人體對(duì)大豆蛋白的吸收和利用,變得更加容易;豆腐柔軟變通的個(gè)性給擅長(zhǎng)烹飪的中國(guó)人留有極大的創(chuàng)造空間,豆腐也因此被制作出品類(lèi)繁多的菜肴,以適應(yīng)不同地區(qū)人們的口味和喜好。所有這些,讓普通的大豆得到了升華。
要求:
1、結(jié)合材料的內(nèi)容和含意,選準(zhǔn)角度,明確立意;
2、自擬標(biāo)題,自選文體(詩(shī)歌除外),不少于800字;
3、不得套作,不得抄襲。
第二篇:最新2021年語(yǔ)文科目高考作文題預(yù)測(cè)
最新2021年語(yǔ)文科目高考作文題預(yù)測(cè)大全
【導(dǎo)語(yǔ)】人們常說(shuō)得作文者得天下,得作文者得高考,其實(shí)這話(huà)一點(diǎn)兒也不夸張,作文在高考語(yǔ)文占分高達(dá)60,超過(guò)了整個(gè)語(yǔ)文總分的三分之一,因此大家不得引起重視,把握每一次寫(xiě)作文的機(jī)會(huì)。下面東星資源網(wǎng)要給大家分享的是2021年高考作文題預(yù)測(cè)及范文,希望大家可以看看其他同學(xué)寫(xiě)的,再來(lái)和自己對(duì)比一下,找找差距,繼續(xù)加油。
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。
三國(guó)時(shí)期文學(xué)家李康在《運(yùn)命論》中說(shuō):“行高于人,眾必非之。”意思是“德行高于眾人,眾人必定會(huì)對(duì)他加以誹謗”。然而,漢代儒家學(xué)者鄭玄卻認(rèn)為人們對(duì)“有高德者則仰慕之,有明行者則而行之”,意為人們“看見(jiàn)品德高尚之人就會(huì)仰慕他,看見(jiàn)行為光明正大之人就會(huì)效仿他”。
某中學(xué)擬以“行高于人,眾必非之”(正方)和“行高于人,眾必仰之”(反方)為題舉行一場(chǎng)辯論賽,請(qǐng)你選擇其中一方的觀點(diǎn)寫(xiě)一篇辯論詞,以一辯的身份進(jìn)行開(kāi)篇陳詞。
要求:選好角度,確定立意,明確文體;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
[文題解析]:
這是一道很好的辯題,“行高于人,眾必非之”直指人性中陰暗灰色的一面,而“行高于人,眾必仰之”則直指人性中積極陽(yáng)光的一面。
要寫(xiě)好這篇辯論詞,必須關(guān)注生活,觀照社會(huì),體驗(yàn)人情,洞察人性。自古就有“人之初,性本善”與“人之初,性本惡”之辯,而這道辯題無(wú)疑是其延伸版。辯論是要以理服人的,有理不在聲高,為此,在動(dòng)筆之前必須把事理理清、捋順、揣透。
從某種意義上來(lái)講,這道辯題也是暗扣時(shí)代主旋律的,它昭示著弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、傳遞正能量的必要性、急迫性。其實(shí),無(wú)論是感動(dòng)中國(guó)人物,還是時(shí)代楷模、道德模范,無(wú)一不是“行高于人”的杰出代表。這是一個(gè)需要英雄也產(chǎn)生了英雄的時(shí)代,也是一個(gè)需要崇尚英雄、敬仰英雄的時(shí)代。狄更斯說(shuō):“這是一個(gè)的時(shí)代,也是一個(gè)最壞的時(shí)代?!敝挥小靶懈哂谌?,眾必仰之”,才可能將這個(gè)時(shí)代推向一個(gè)的時(shí)代;而“行高于人,眾必非之”,則必然將這個(gè)時(shí)代推向一個(gè)最壞的時(shí)代。前者催人砥礪前行,而后者則帶給人警醒反思。需要指出的是,無(wú)論是對(duì)“非之”的撕破,還是對(duì)“仰之”的高揚(yáng),都是推動(dòng)社會(huì)前行的一種力量,它們共同構(gòu)成了一枚硬幣的正反兩面。
【篇一】高考作文題
各位評(píng)委、各位同學(xué)、各位辯友:
大家好!我是反方一辯。我方認(rèn)為:行高于人,眾必仰之。
有人說(shuō),評(píng)價(jià)一個(gè)國(guó)家的品格,不僅要看它培養(yǎng)了什么樣的人民,還要看它的人民選擇對(duì)什么樣的人致敬,對(duì)什么樣的人追懷。中國(guó)有著五千年的燦爛文明,它培養(yǎng)了一代代“行高”者,我們作為新時(shí)代的建設(shè)者和接班人,自當(dāng)“仰之”。
人類(lèi)總是要向前發(fā)展的,其終結(jié)指向是真、善、美,而“仰之”則是提升自身發(fā)展力的必然選擇。何以言此?因?yàn)椤靶懈摺闭咦詭芰?,而且是滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量,“仰之”則可以從他們身上汲取豐贍而持久的道德力量和精神力量。
“仰之”可以感召人發(fā)展,“高山仰止,景行行止”?!靶懈摺闭呖偸菐Ыo我們這樣一種力量,它讓我們淚流滿(mǎn)面,精神抖擻,感召著我們不斷尋求“正義、愛(ài)心、良知”。新冠肆虐,武漢告急,眾人紛紛逃離,但有一位84歲的老人星夜登上了從廣州開(kāi)赴武漢的高鐵,他就是鐘南山院士,在這根“定海神針”逆行精神的感召下,天使白來(lái)了,橄欖綠來(lái)了,守護(hù)藍(lán)來(lái)了,志愿紅也來(lái)了。他們澆鑄起一道堅(jiān)固的防線(xiàn),切斷了病毒傳播的魔爪;他們也匯聚成一抹溫暖的色彩,讓武漢這座英雄的城市又迅速地恢復(fù)了生機(jī)。
“仰之”可以引領(lǐng)人發(fā)展,“見(jiàn)賢思齊”。人在發(fā)展的征程上,方向往往比努力更為重要,而“行高”者就是一座航標(biāo),引領(lǐng)著人們從“小我”駛向“大我”。正是在“敦煌守護(hù)者”常書(shū)鴻等前輩精神的引領(lǐng)下,樊錦詩(shī)從未名湖來(lái)到了莫高窟,根入石窟蟠,一腔愛(ài),一洞畫(huà),一場(chǎng)文化苦旅,從青春到白發(fā)。正是在“敦煌的女兒”樊錦詩(shī)精神的引領(lǐng)下,2020年高考湖南省文科第四名鐘芳蓉沖破庸常成功經(jīng)驗(yàn),在價(jià)值排序中把對(duì)民族文化根基的守護(hù)放在了比世俗所認(rèn)為的賺錢(qián)、就業(yè)、身份、地位更高的位置,堅(jiān)定地報(bào)考了北大考古專(zhuān)業(yè)。
“仰之”可以激勵(lì)人發(fā)展,“仰之彌高,鉆之彌堅(jiān)”。人是要有點(diǎn)精神的,而“行高”者可以不斷地激勵(lì)我們的精神,讓我們的思想更堅(jiān)定,意志更堅(jiān)強(qiáng),腳步更堅(jiān)實(shí),從而推動(dòng)我們更好更快地發(fā)展。林鳴是港珠澳大橋島隧工程項(xiàng)目總經(jīng)理、總工程師,為了安裝第一節(jié)沉管,他96小時(shí)沒(méi)有休息,正是在他這種擔(dān)“責(zé)”不推、擔(dān)“難”不怯、擔(dān)“險(xiǎn)”不畏精神的激勵(lì)下,他的團(tuán)隊(duì)成員人人都拿出了技術(shù)攻關(guān)越天塹的勇氣,進(jìn)行了無(wú)數(shù)次試驗(yàn),召開(kāi)了上千次討論會(huì),終于攻克了全世界最困難、最復(fù)雜的外海沉管建設(shè)難關(guān),讓世界看到了“中國(guó)造”的力量。
每一代人都要走好自己的長(zhǎng)征路,我們新時(shí)代青年只有敬仰“行高”者,傳承并發(fā)揚(yáng)其精神,才能勇立大時(shí)代,鐵肩擔(dān)使命。
我的陳詞完畢,謝謝大家!
【篇二】高考作文題
木秀于林,風(fēng)必摧之。這句話(huà)大家應(yīng)該都聽(tīng)過(guò),意思是樹(shù)木如果處于林子中的位置,必然會(huì)受到大風(fēng)的摧殘。其實(shí)這句話(huà)還有后文,它的下半句,真正道盡了人性的真諦。
行高于人,眾必非之。這句話(huà)的意思就是,如果你的德行高于眾人,那么必然會(huì)受到其他人的非議。孔子曰:“見(jiàn)賢思齊,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?!钡@畢竟是圣人的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于大多數(shù)人,看到比自己優(yōu)秀的人,想到的不是見(jiàn)賢思齊,學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),而是誹謗他,背后給他穿小鞋。一塊美玉,如果自己得不到,寧愿將它毀壞,這就是人性的丑陋心理。
對(duì)于人性,我們無(wú)力改變,能做的就是保全自己。如何能避免出現(xiàn)這種局面,我個(gè)人認(rèn)為有兩種方法,各位看看有道理嗎。
第一種,學(xué)會(huì)隱藏自己的實(shí)力。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,往往是最出風(fēng)頭的人容易受到非議。除非你有絕對(duì)的實(shí)力,可以不理會(huì)他人的看法。否則在此之前,先學(xué)會(huì)隱藏自己的實(shí)力,暗中積蓄自己的力量,厚積薄發(fā)。
三國(guó)時(shí)期的賈詡,堪稱(chēng)謀士智慧的典范。在投靠曹操之后,賈詡始終低調(diào),不爭(zhēng)名奪利,不結(jié)交權(quán)貴。最終位列三公,在亂世中得以善終。反面例子就是楊修,恃才放曠鋒芒畢露,最終聰明反被聰明誤,把小命都丟了。
第二種,離開(kāi)當(dāng)前的環(huán)境,尋找更廣闊的天地。如果你在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,一直都是最頂尖的人才,那么你要反思,是不是團(tuán)隊(duì)實(shí)力太差。如果周?chē)娜藢?shí)力都不如你,你在這個(gè)環(huán)境中很難取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。長(zhǎng)此以往,在其他人的影響下,你的層次也會(huì)被拉低。
嘗試跳出當(dāng)前的環(huán)境,和優(yōu)秀的人共處,耳濡目染,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),才能讓自己不斷成長(zhǎng)。同時(shí),當(dāng)隊(duì)伍中有比你更優(yōu)秀的人,你也能免于被眾人打壓的局面。
行高于人,眾必非之。仔細(xì)斟酌,古人的智慧,確實(shí)有值得我們深思和借鑒的地方。
【篇三】高考作文題
各位評(píng)委、各位同學(xué):
大家好!我是正方一辯。我方認(rèn)為:行高于人,眾必非之。
并非所有人都能抱著積極樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)看待這個(gè)世界,陽(yáng)光也并不能灑滿(mǎn)世間每一個(gè)角落。
如果人人都抱著“見(jiàn)賢思齊焉”的樂(lè)觀態(tài)度,哪會(huì)有社會(huì)上的爭(zhēng)名奪利、勾心斗角?當(dāng)人們看到身邊有人成績(jī)顯著、功成名就的時(shí)候,正常的心理會(huì)是什么?有羨慕,也有嫉妒,更有甚者會(huì)萌發(fā)出一種恨意,這些人往往會(huì)怨天尤人,慨嘆自己時(shí)運(yùn)不濟(jì),怨恨別人憑什么活得那么光鮮。正是這種陰暗心理導(dǎo)致了人與人之間的隔閡,甚至有人為了把德行高于自己的人抹黑、拉下馬,不惜使用貶低、非議、誣陷等卑劣手段,徹底暴露了其人性中最丑陋的一面。
其次,人的惰性也是導(dǎo)致非議“行高”之人的重要原因?!疤觳辉烊松现耍嗖辉烊讼轮??!痹谟行┤丝磥?lái),人是生而平等的,你“行高”了,豈不就顯得我“行低”了?而要讓你再次和我處于同等的地位,最省時(shí)省力的方法不是我向上爬,而是把你拖下來(lái),而且拖得越低越好,因?yàn)榈侥菚r(shí)我反而有優(yōu)越感了。人總是有惰性的,正是惰性讓有些人選擇了用“非之”的態(tài)度來(lái)對(duì)待“行高”之人,而“望人窮”“幸災(zāi)樂(lè)禍”正是這種惰性心理的集中體現(xiàn),“喪文化”也正是在這個(gè)病態(tài)的溫床上潛滋暗長(zhǎng)出來(lái)的。
并不是所有人都能像孔子那樣圣賢,總是抱著“三人行,必有我?guī)熝伞钡闹t遜態(tài)度?!八⒋嬖诟小边@種行為可算是司空見(jiàn)慣,這些人往往通過(guò)非議他人的過(guò)人之處來(lái)提升自己的存在感,滿(mǎn)足自己的虛榮心?,F(xiàn)在一提到“鍵盤(pán)俠”,大部分人一定都會(huì)咬牙切齒,21世紀(jì)的一大特點(diǎn)就是即使足不出戶(hù),也會(huì)被遠(yuǎn)隔千里的人氣得半死?!版I盤(pán)俠”拉起鍵盤(pán),認(rèn)為自己比肩神明。就拿前一陣古天樂(lè)事件來(lái)說(shuō),大家都知道古校長(zhǎng)致力于慈善事業(yè)多年,捐贈(zèng)了多所學(xué)校,卻有鍵盤(pán)俠說(shuō)他“才”捐了幾所學(xué)校,我只想問(wèn)一句:“你配這么說(shuō)嗎?你捐了幾所?”這些污名之言真是令人發(fā)指。
請(qǐng)不要去測(cè)試人性,因?yàn)槿诵允墙?jīng)不起考驗(yàn)的。為此,行高于人,自有“非之”一眾人在,這是必然的。
我的陳詞完畢,謝謝大家!
第三篇:2012年重慶高考作文題
2012年重慶高考作文題:
這是一個(gè)發(fā)生在肉類(lèi)加工廠的真實(shí)故事。
下班前,一名工人進(jìn)入冷庫(kù)檢查,冷庫(kù)門(mén)突然關(guān)上,他被困在了里面,并在死亡邊緣掙扎了5個(gè)小時(shí)。
突然,門(mén)打開(kāi)了,工廠保安走進(jìn)來(lái)救了他。
事后有人問(wèn)保安:“你為什么會(huì)想起打開(kāi)這扇門(mén),這不是你日常工作的一部分???”
保安說(shuō):“我在這家企業(yè)工作了35年。每天數(shù)以百計(jì)的工人從我面前進(jìn)進(jìn)出出,他是唯一一個(gè)每天早上向我問(wèn)好并下午跟我道別的人?!?/p>
“今天,他進(jìn)門(mén)時(shí)跟我說(shuō)過(guò)‘你好’但一直沒(méi)有聽(tīng)到他說(shuō)‘明天見(jiàn)’?!?/p>
我每天都在等待他的‘你好’和‘明天見(jiàn)’。我知道他還沒(méi)有跟我道別,我想他應(yīng)該還在這棟建筑的某個(gè)地方,所以我開(kāi)始尋找并找到了他?!?/p>
根據(jù)這篇材料考生自擬題目,寫(xiě)一則文章,題材不限,字?jǐn)?shù)800字。
題目簡(jiǎn)析
自2005年起,重慶市高考語(yǔ)文作文一直采取命題作文或話(huà)題作文的形式。今年是多年以來(lái)再度出現(xiàn)材料作文,有點(diǎn)出人意料,但也在情理之中。高考作文命題,首要原則就是公平,不能讓人押中題,變換命題形式也是命題人員對(duì)付應(yīng)試師生常用的一招。其次,總用一種命題形式,也不利于考生全面提升作文能力,而適當(dāng)變換命題形式,可以讓考生多訓(xùn)練各種作文題型,不至于為應(yīng)付考試而只練一種題型而限制了考生的思維發(fā)展。
材料作文的寫(xiě)作,關(guān)鍵是審讀材料,理解材料含義。審讀材料,可以多方切入。因?yàn)椴牧鲜嵌嗔x的,這就為考生找到了合適的切入點(diǎn)提供了方便。世界上的事情有因必有果,審讀本則材料就可采用由果溯因的方法。工人被救,是因?yàn)槟莻€(gè)門(mén)衛(wèi),門(mén)衛(wèi)之所以會(huì)去尋找他是因?yàn)樗恰拔ㄒ灰粋€(gè)每天早上向我問(wèn)好并下午跟我道別的人”。抓住了這個(gè)條理,該則材料的審讀角度就明晰了。
1.回報(bào)的角度。有付出就會(huì)有收獲。那個(gè)工人簡(jiǎn)單的問(wèn)候,也許是出于習(xí)慣,但不管怎樣,就是這簡(jiǎn)單的問(wèn)好救了他的命。
2.習(xí)慣的角度。門(mén)衛(wèi)習(xí)慣了那位工人每天的問(wèn)好,而突然有一天沒(méi)有了這種問(wèn)候,不習(xí)慣了,就有尋找那位工人的結(jié)果。好習(xí)慣讓人受益,自然,辯證地說(shuō),壞習(xí)慣也讓人受傷。(重慶市合川云門(mén)中學(xué) 羅胤)
2012新課標(biāo)高考作文題 船主與油漆工
給材料作文:船主讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后,順便將漏洞補(bǔ)好了。過(guò)了不久,船主給漆工送了一大筆錢(qián)。漆工說(shuō):“工錢(qián)已給過(guò)了”。船主說(shuō)“這是感謝補(bǔ)漏洞的錢(qián)?!逼峁ふf(shuō):“那是順便補(bǔ)的?!贝髡f(shuō):“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海,我就知道他們回不來(lái)了?,F(xiàn)在他們卻平安歸來(lái),所以我感謝你!”考生根據(jù)材料自擬題目,寫(xiě)800字作文。
船主請(qǐng)修船工給自己的小船涂刷油漆。修船工涂刷完油漆后發(fā)現(xiàn)船底有個(gè)小洞,就順手把洞給補(bǔ)上了。船主拿了一個(gè)大紅包感謝,修船工卻說(shuō)這是小事,不過(guò)是順手之勞。考生從這個(gè)材料可以多角度思考,但主要的思考方向有二,一是從修船工的角度,可以談莫以善小而不為。幫助別人往往是舉手之勞,順手之勞。未必要刻意為之。但是消除了安全隱患,保護(hù)了駕船出海者的生命安全,功莫大焉。從船主的角度可以寫(xiě)感恩,受到別人的幫助要知道感恩。正如船主所說(shuō),要不是修船主及時(shí)修補(bǔ)這個(gè)隱蔽的船洞,那他的已駕船出海的孩子們可能再也回不來(lái)了。因此應(yīng)該重謝修船工。但是目前社會(huì)上有些人不知感恩,有的甚至以怨報(bào)德。這個(gè)題目,實(shí)際上也暗扣社會(huì)上的熱點(diǎn)。如前一段時(shí)間報(bào)上所載是否應(yīng)該幫助倒在路上的老人、是否應(yīng)該幫助那些遇到交通事故的傷者等話(huà)題。當(dāng)然,從這個(gè)材料也可以涉及到社會(huì)公德、社會(huì)責(zé)任感和安全意識(shí)等問(wèn)題。修船工的任務(wù)是對(duì)船進(jìn)行油漆,但是補(bǔ)洞比油漆更重要,是消除行船的安全隱患。修船工縱然可以不去補(bǔ)洞,也有責(zé)任提醒船主及時(shí)修補(bǔ)。然而舉手之勞,順手之便,何樂(lè)不為。于是修船工主動(dòng)地修補(bǔ)好了船洞,避免了一場(chǎng)海難。
總之,今年的高考作文題,材料內(nèi)容通俗,主旨明確,考生可以各抒己見(jiàn),寫(xiě)出有見(jiàn)地的好文章。
2012年高考今日(6月7日)進(jìn)行,今年陜西高考作文要求考生以《》為話(huà)題,根據(jù)一段材料寫(xiě)作文。針對(duì)今年的作文題目,西安網(wǎng)記者采訪了西安市第八十五中學(xué)教研室主任、陜西省語(yǔ)文特級(jí)教師呂遠(yuǎn),他認(rèn)為陜西今年的高考作文題目并不難,材料主旨是呼喚人性潛意識(shí)中的善良本性,從人性上的道德層面去思考,在行文上選取一較小的切入口,自然入題,尚可寫(xiě)出佳作。
今年高考作文題依然是給材料作文,這則材料選取了李冬梅編譯的一篇短文《順手修補(bǔ)與救人一命》,刊登在2011年2月25日的《羊城晚報(bào)》上。后又以《小事》為題刊登于2011年第六期《小品文選刊》上。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),就是:行小善救人命。船主請(qǐng)一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷油漆時(shí),發(fā)現(xiàn)船底有個(gè)小洞,就順手給補(bǔ)了。過(guò)了些日子,船主來(lái)到他家道謝,送上一個(gè)大紅包。修船工感到奇怪,說(shuō):“您已經(jīng)給過(guò)錢(qián)了。”船主說(shuō):“對(duì),那是刷油漆的錢(qián),這是補(bǔ)洞的報(bào)酬?!毙薮ふf(shuō):“我那只是順手做的一件小事——”船主感激地說(shuō):“當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズI现?,我才想起船底有洞這事,絕望極了,覺(jué)得他們肯定會(huì)不來(lái)了,等他們平安歸來(lái),我才明白是您救了他們?!?/p>
呂老師認(rèn)為,這則作文材料,要求學(xué)生寫(xiě)作時(shí)文章立意要高遠(yuǎn),要從社會(huì)道德層面關(guān)注社會(huì),思考人生。在文章選材中,宜從生活中選取一些鮮活的材料,比方說(shuō)最近非常受到關(guān)注的杭州最美司機(jī)吳斌、“小悅悅事件”等。同時(shí),呂老師認(rèn)為高考作文,內(nèi)容充實(shí)尤為關(guān)鍵。內(nèi)容充實(shí)就是文章質(zhì)樸而不空泛說(shuō)理,文辭實(shí)在而不空洞虛無(wú)。不說(shuō)教條語(yǔ)、空洞話(huà),也不大量堆砌人云亦云的道理或事實(shí)。議論要有根據(jù),記敘描述要有血有肉。強(qiáng)調(diào)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)的是作文要“言之有物”,要寫(xiě)出真實(shí)的生命感悟。從今年的作文材料看,呂老師認(rèn)為考生在寫(xiě)
作中有兩忌忌大而化之,泛泛而談,在道德層面無(wú)限上綱上限。還有就是一味在生活瑣事上兜圈子。套用一句名言就是要:立足大堤,仰望星空。
今年語(yǔ)文考試試題與往年相比在題型上基本沒(méi)有變化,呂老師指出在今年考題中的成語(yǔ)題出現(xiàn)的四個(gè)成語(yǔ)與往年相比較偏、較陌生,更考驗(yàn)考生的語(yǔ)感能力,而在材料分析題中與往年不同的是往年考題是在選項(xiàng)中選取正確的填空,今年是需要考生自己去概括總結(jié),對(duì)考生概括能力、語(yǔ)言組織表達(dá)能力要求更高。
6月5日,西安網(wǎng)記者采訪呂老師請(qǐng)他預(yù)測(cè)分析的今年高考作文題目,呂老師認(rèn)為道德層面話(huà)題將會(huì)大熱,今日作文考題的主旨正是道德層面呼喚任性潛意識(shí)中的善良本性,呂老師認(rèn)為,現(xiàn)在我們整個(gè)社會(huì)面臨的是一種道德滑坡,而高考作文有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用,能夠影響到一代人的價(jià)值取向,今年陜西高考作文題目的主旨就是為了呼喚人性潛意識(shí)中的善良本性,相信對(duì)這一代學(xué)生有很好的引導(dǎo)作用。
2012大綱版高考作文題:甩掉多余的顧慮
21.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)
周末,我從學(xué)?;丶?guī)椭赊r(nóng)活。今春雨多,道路泥濘,我挑著一擔(dān)秧苗,在溜滑的田埂上走了沒(méi)幾步,就心跳加速,雙腿發(fā)抖,擔(dān)子直晃,只好放下,不知所措地站在那里。媽媽在田里插秧,看到我的窘態(tài),大聲地喊:“孩子,外衣脫了,鞋子脫子,再試試!”我脫了外衣和鞋襪,卷起褲腳,重新挑起擔(dān)子。咦,一下子就覺(jué)得腳底下穩(wěn)當(dāng)了,擔(dān)子輕了,很快就把秧苗挑到媽媽跟前。
媽媽說(shuō):“你不是沒(méi)能力挑這個(gè)擔(dān)子,你是擔(dān)心摔倒,弄臟衣服,注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪,就甩掉了多余的顧慮。
要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題:不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。
點(diǎn)評(píng):今年的作文題目繼續(xù)沿用材料作文的形式,審題難度不大。所給材料展現(xiàn)了生活中的一個(gè)小場(chǎng)景,于現(xiàn)實(shí)中富有寓意,而且材料末“媽媽”的一番話(huà)更是為材料的解讀指明了方向。“你不是沒(méi)有能力挑這個(gè)擔(dān)子,你是擔(dān)心摔倒,弄臟衣服,注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪,就甩掉了多余的顧慮?!痹凇皨寢尅钡倪@句話(huà)語(yǔ)中已經(jīng)暗示是過(guò)多的顧慮,過(guò)重的包袱,過(guò)繁的牽掛,使我們不能專(zhuān)注不能全心投入,進(jìn)而影響了我們自身能力的發(fā)揮,阻礙了我們前進(jìn)的步伐。雖然審題難度不大,但能否挖掘更深的內(nèi)涵,選擇更好的形式,運(yùn)用更巧的材料則決定著文章分?jǐn)?shù)的高低。
第四篇:2011高考語(yǔ)文作文題整理
2011年全國(guó)I卷高考作文題: 期待成長(zhǎng)
2011年全國(guó)卷(河北、廣西、貴州、云南、甘肅、內(nèi)蒙古、青海、西藏)高考作文題: 閱讀下面材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章:
2010年9月12日,北京一家體育彩票專(zhuān)賣(mài)店的業(yè)主為某彩民墊資購(gòu)買(mǎi)了一張1024元的復(fù)式足球彩票,第二天他得知這張彩票中了533萬(wàn)元大獎(jiǎng),在第一時(shí)間給購(gòu)買(mǎi)者打電話(huà),并把中獎(jiǎng)彩票交給買(mǎi)主。他成為又一位彩票銷(xiāo)售“最誠(chéng)信的業(yè)主”。
有人據(jù)此在互聯(lián)網(wǎng)上設(shè)計(jì)了一項(xiàng)調(diào)查:“假如你墊資代買(mǎi)的中了500萬(wàn)元大獎(jiǎng)的彩票在你手里,你怎么做?”調(diào)查引來(lái)16萬(wàn)人次的點(diǎn)擊,結(jié)果顯示,有29.9%的人選擇“通過(guò)協(xié)商協(xié)議兩家對(duì)半分”;有28.1%“把500萬(wàn)元留給自己”;有22.1%的人選擇“把500萬(wàn)元給對(duì)方”;還有19.9%的人沒(méi)做選擇。
要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文,不要套作,不得抄襲。
2011年新課標(biāo)卷(河南、山西、吉林、黑龍江、寧夏、新疆、海南)高考作文題: 中國(guó)崛起的特點(diǎn)
據(jù)美國(guó)全球語(yǔ)言研究所公布全球二十一世紀(jì)十大新聞,其中有關(guān)中國(guó)作為經(jīng)濟(jì)和政治大國(guó)崛起的新聞名列首位,成為全球最大的新聞。該所跟蹤了全球75萬(wàn)家紙媒體、電子媒體及互聯(lián)網(wǎng)信息,發(fā)現(xiàn)其中報(bào)道中國(guó)崛起的信息有3億多條。那么,中國(guó)的崛起主要有什么值得稱(chēng)道的和關(guān)注的特點(diǎn)呢?《中國(guó)青年報(bào)》和新浪網(wǎng)在中國(guó)網(wǎng)民中進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果排在前六名的分別是:經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)際影響、民生改善、科技水平、城市新進(jìn)程和開(kāi)放程度。請(qǐng)根據(jù)以上材料,談自己的所思、所想。選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌?,題目自擬,文體不限(除詩(shī)歌外);不要脫離材料的含義,不要套作,不得抄襲。
2011年高考北京卷作文:世乒賽中國(guó)包攬五金
閱讀下面材料,按要求作文
鹿特丹世乒賽結(jié)束后,師生們一起討論:生甲:太好了,中國(guó)隊(duì)又包攬了全部冠軍!這叫實(shí)至名歸。競(jìng)技體育就得靠實(shí)力說(shuō)話(huà)。生乙:但我更愿意看見(jiàn)外國(guó)選手成功挑戰(zhàn)中國(guó)名將。一個(gè)國(guó)家長(zhǎng)期壟斷某體育比賽的金牌其實(shí)并不利于這個(gè)項(xiàng)目的發(fā)展。生丙:有人主張中國(guó)隊(duì)?wèi)?yīng)讓出一兩枚金牌,我不贊成,如果故意輸球,就有違公平競(jìng)賽原則和奧林匹克精神??
老師:同學(xué)們說(shuō)的都有一定道理,有些道理不僅體現(xiàn)在乒乓球運(yùn)動(dòng)上,也適用于其他社會(huì)生活領(lǐng)域。
要求:根據(jù)以上材料,自選角度,自擬題目,聯(lián)系實(shí)際,寫(xiě)一篇不少于800字的文章。除詩(shī)歌外文體不限。
2011年上海卷高考作文題:
1、猶太王大衛(wèi)在戒指上刻有一句銘文:一切都會(huì)過(guò)去。
2、契柯夫小說(shuō)中的一個(gè)人物在戒指上也有一句銘文:一切都不會(huì)過(guò)去。這兩句寓有深意的銘文,引起了你怎樣的思考?
2011年天津卷高考的作文題目為 《鏡子》。
從望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、放光鏡、哈哈鏡、三棱鏡中至少選兩種,談自己的感悟與觀點(diǎn)。
2011年湖南卷高考作文題:
根據(jù)材料自擬題目
某歌手第一句話(huà)由“大家好,我來(lái)了”變?yōu)椤爸x謝大家,你們來(lái)了”,以此為意自擬題目寫(xiě)一篇作文!
2011年重慶卷高考作文題:《情有獨(dú)鐘》。
2011年廣東卷高考作文題:
大千世界,“原點(diǎn)”無(wú)所不在?!霸c(diǎn)”可以是道路的起點(diǎn),可以是長(zhǎng)河的源頭,可以是坐標(biāo)的中心,可以是事物的根本。
請(qǐng)以“回到原點(diǎn)”為標(biāo)題,聯(lián)系生活體驗(yàn)與認(rèn)識(shí),寫(xiě)一篇認(rèn)識(shí),自定文體,不少于800字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。
2011年浙江卷高考作文題:
題目:我的時(shí)間
一代人有一代人的偶像。錢(qián)學(xué)森、袁隆平、宗慶后、張藝謀、馬化騰、劉翔??他們是不同時(shí)代不同行業(yè)的成功者,有無(wú)數(shù)崇拜者和模仿者追隨其后。他們做過(guò)什么,又是怎么做的,被寫(xiě)進(jìn)了種種勵(lì)志讀本,然而,他們的成功很難復(fù)制,因?yàn)闀r(shí)間在變,萬(wàn)物在變,一個(gè)人成功的賦予也在變。
時(shí)間不是一個(gè)抽象的概念。初夏秋冬,四時(shí)更替。物理時(shí)間隨著時(shí)鐘的指針?lè)址置朊氪掖业亓魇?,而人生的時(shí)間,則由大大小小的悲喜堆疊而成過(guò)去,由錯(cuò)錯(cuò)對(duì)對(duì)的選擇建構(gòu)而成未來(lái)。所以,人生的真諦不在復(fù)制別人的成功,而是認(rèn)識(shí)自己,在合適的時(shí)間里做好該做的事!
根據(jù)上述材料的含義,以“我的時(shí)間”為標(biāo)題,寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
【要求】①選擇角度,明確立意。②除詩(shī)歌外,文體不限。③不得抄襲,不得套作。
2011年山東卷高考作文題:《這世界需要你》。
請(qǐng)以“這世界需要你”為題,寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求:
1、自定立意;
2、除詩(shī)歌外文體不限;
3、文體特征鮮明。
2011年湖北卷高考語(yǔ)文的作文題目為《舊書(shū)》。
2011江蘇高考作文題為《拒絕平庸》。
以拒絕平庸為題,不避平凡,不可平庸,為人不可平庸,平庸便無(wú)創(chuàng)造,無(wú)發(fā)展,無(wú)上進(jìn)。處世不可平庸,因此,要有原則,有鑒識(shí),有堅(jiān)守。不少于800字,除詩(shī)歌外文體不限。
2011江西高考語(yǔ)文作文題:
大作文要求以“孟子三樂(lè)”為主題寫(xiě)一篇記敘文或議論文,字?jǐn)?shù)700字左右;小作文要求根據(jù)印象對(duì)魯迅進(jìn)行評(píng)價(jià),要用自己的觀點(diǎn)進(jìn)行表達(dá),字?jǐn)?shù)200字左右。
附:孟子三樂(lè) ——
“君子有三樂(lè),而王天下不與存焉。父母俱存,兄弟無(wú)故,一樂(lè)也;仰不愧于天,俯不怍于人,二樂(lè)也;得天下英才而教育之,三樂(lè)也。君子有三樂(lè),而王天下者不與存焉?!?/p>
2011年遼寧卷高考作文題:
閱讀下面一段材料,根據(jù)要求寫(xiě)不少于800字的文章:
有位哲學(xué)家舉著一個(gè)蘋(píng)果對(duì)他的學(xué)生說(shuō):“這個(gè)蘋(píng)果是是我剛從果園摘來(lái)的,你們聞到它的香味了嗎?”有一個(gè)學(xué)生看到蘋(píng)果紅紅的就搶著說(shuō):聞到了。
哲學(xué)家又走到學(xué)生面前讓他們聞,有的說(shuō)聞到了,有的聞也不聞就說(shuō)聞到了,只有三個(gè)學(xué)生默不作聲。哲學(xué)家說(shuō):“你們?cè)趺戳??”其中一個(gè)學(xué)生又聞了聞,說(shuō):“什么味也沒(méi)聞到”還有一個(gè)學(xué)生上來(lái)摸了摸說(shuō),這是什么什么蘋(píng)果?
還有一個(gè)學(xué)生訥訥地說(shuō):“老師,今天我感冒了”。哲學(xué)家把這個(gè)蘋(píng)果拿給學(xué)生們傳看,竟然是蠟做的假蘋(píng)果。
要求選好角度,明確立意,確定文體,不要脫離所給材料的范圍,不要套作,不要抄襲-
2011年福建卷高考作文題:
根據(jù)以下文字,寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文:袁隆平說(shuō),我的工作讓我常曬太陽(yáng)、呼吸新鮮的空氣,這使我有了個(gè)好身體??我夢(mèng)見(jiàn)我種的水稻長(zhǎng)得像高梁那么高,穗子像掃把那么長(zhǎng),顆粒像花生米那么大,我和我的朋友,就坐在稻穗下乘涼。
2011年四川卷高考作文題:總有一種期待。
2011年安徽卷高考作文題:
以“時(shí)間在流逝”為題,寫(xiě)一篇作文。題材不限,不少于800字。注意:1 立意自定,題目自擬,除詩(shī)歌外,問(wèn)題不限;2 不得套作,不得抄襲;3 不得透露個(gè)人信息;4 書(shū)寫(xiě)規(guī)范,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
第五篇:2014高考語(yǔ)文作文題
2014年高考]語(yǔ)文考試已經(jīng)結(jié)束,以下為2014年江蘇卷高考作文題:
材料大致如下:
有人說(shuō),沒(méi)有什么是不朽的,只有青春是不朽的;
也有人說(shuō),年輕人不相信有朝一日會(huì)老去。這種想法是天真的,我們自欺欺人地認(rèn)為會(huì)有像自然一樣不朽的信念。閱讀材料,自選角度,題目自擬,體裁不限,詩(shī)歌除外,寫(xiě)一篇不少于800字的文章。