第一篇：志溪河學校獎勵方案(補充稿)

益陽市志溪河學校教師獎勵制度補充方案（討論稿）

為了進一步完善學校教師獎勵制度，充分調(diào)動教師的教學積極性，全面提高學校的教育教學質(zhì)量，辦好讓人民滿意的教育，結(jié)合本校實際，特制定本獎勵方案。

一、調(diào)研考試獎勵

一等獎：局調(diào)考中獲一、二名，獎勵2000元。

二等獎：局調(diào)考中獲三、四名，獎勵1800元。

三等獎：局調(diào)考中下文獎勵的其他名次，獎勵1500元。

優(yōu)勝獎：局調(diào)考中下文獎勵的名次下浮2個名次，獎勵800元

注：以區(qū)局統(tǒng)一命題、統(tǒng)一閱卷的考試學科為準，班主任按班級獎金總數(shù)的10%給予獎勵。

二、常規(guī)工作獎勵

1.伏案工作獎：伏案工作檢查中評為合格及優(yōu)秀等次的分別給予獎勵。合格等次獎金50-100元，優(yōu)秀的分別按100元、50元、20元給予加獎；優(yōu)秀批閱記錄分別按100元、50元、20元給予加獎。

2.師德師風建設(shè)獎：全期未出現(xiàn)有違師德行為的獎勵50-200元，特別突出的加獎100元。凡出現(xiàn)違紀違規(guī)行為，此項獎勵取消。

3.安全獎：全期未出現(xiàn)安全事故獎勵50-200元

4、出勤獎：全期無遲到早退空堂的給予50-100元獎勵，特別優(yōu)秀的加獎50元。

5、優(yōu)秀班級獎：期末對班級管理進行量化評分，由自評及各處室對各班進行評分相結(jié)合，獎金30-100元。

第二篇：志溪河學校2014年中考體育測試應急預案

志溪河學校2014年中考體育測試應急預案一年一度的初中體育考試，是中考的重要組成部分。中考體育測試考生流動性大、組織程序復雜，再加之測試期間氣候變化較大，給測試工作，特別是安全教育與管理工作造成一定難度。為切實加強中考體育考試安全管理工作，結(jié)合我校實際，特制定體育測試應急預案。

一、工作目標

牢固樹立“安全第一、安全至上”的理念，切實把安全管理貫穿于考試組織管理的各個環(huán)節(jié)，努力實現(xiàn)考試安全“零事故”的目標，確保本次考試安全有序進行。

二、組織機構(gòu)

（一）領(lǐng)導小組：

組長：董文浩（校長）

副組長：黃敏秦少科（副校長）

成員：魯雪平熊劍何麗紅詹凱

（二）領(lǐng)導組下設(shè)四個工作小組

1、安全保衛(wèi)小組

成員：派出所警察、魯雪平熊劍

職責：具體負責體育考場安全保衛(wèi)工作，嚴禁閑雜人員進入考試場地，嚴禁不法分子滋事鬧事；對考試場地的消防管理進行前期和現(xiàn)場監(jiān)管，嚴防發(fā)生火災事故，嚴防發(fā)生侵害考生及涉考人員人身利益的治安事件。負責考點周圍不安全因素的排查，對發(fā)生的不安全事件進行緊急處理。

2、食品衛(wèi)生安全

成員：何麗紅

職責：負責中招體育考試期間，考生的飲食、飲水衛(wèi)生安全工作。提前檢查學生飲食、飲水情況，排除安全隱患；對所出現(xiàn)的食物中毒、飲水中毒事件進行指揮、協(xié)調(diào)和急救處理。

3、應急小組

成員：詹凱

職責：全面負責中考體育測試期間安全應急管理和處理事故的決策組織、搶險救援；出現(xiàn)考生身體不適、考試過程中受傷、1000、800米跑結(jié)束后的非正?，F(xiàn)象、天氣突變等突發(fā)事件的處理。

三、工作要求

1、提高認識。當前，學校安全工作成為全社會關(guān)注的一個熱點焦點問題，形勢特別緊，壓力特別大，責任特別重。各涉考人員，要進一步提升工作主動性和預見性，務(wù)必細之又細，慎之又慎，嚴密組織，狠抓落實，確保本次考試安全、平穩(wěn)、有序進行。

2、嚴格管理。班主任要對本班學生考試時的集合方式、行進方式、分工情況等都要詳細安排，切實將安全管理責任落實到人頭，落實到每一個環(huán)節(jié)和細節(jié)。把學生分成幾個小組，安排組長負責本組學生的去向動態(tài)。若發(fā)生突發(fā)事件要求學生不可以亂竄亂跑、大聲叫喊，要冷靜、迅速集合聽從指揮。考生要在全級同學考完后才可以以班為單位排隊撤離。回到教室班主任清點人數(shù)后，聽從指令。

3、加強合作。各涉考教師生既注重分工負責，又注重協(xié)調(diào)合作，進一步形成合力，努力為考試順利舉行營造一個良好的外部環(huán)境。

4、班主任加強對學生進行考場紀律教育。

四、應急管理

1、參考考生身體不適，應立即向現(xiàn)場工作人員求助，臨時醫(yī)療點馬上進行診治，情況較為嚴重的要立即送往醫(yī)院作進一步處理和救治。

2、考試現(xiàn)場緊急事故需要在場人員馬上撤離的，突發(fā)事件發(fā)現(xiàn)人要立刻向安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導組報告。安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導組迅速穩(wěn)定和控制現(xiàn)場，安排工作人員駐守各出入口、通道，引導、指揮現(xiàn)場人員有序地疏散撤離。

3、參考考生及人員或考試場所發(fā)生食物中毒事件、火災事故、人身傷害等突發(fā)事件，立即向安全保衛(wèi)領(lǐng)導組匯報，并按照相應應急程序立即響應，組織開展應急救援工作。

4、考試期間遇有特別惡劣天氣的或其它惡劣自然條件的，有可能影響到考試安全時，安全保衛(wèi)組要及時上報考試領(lǐng)導組，由考試領(lǐng)導組報請上級對考試日程作出適當調(diào)整。

五、幾種現(xiàn)場處理措施：

如考生在考場內(nèi)發(fā)生休克、中暑、運動傷害事件則按下列程序進行：

（1）休克

A、使患者平臥，下肢略抬高。B、將病人頸部墊高，下頜抬起，使頭部最大限度后仰，并偏向一側(cè)，以保持呼吸道通暢。C、體溫過低的病人應保暖，蓋上被、毯。D、如患者呼吸、心跳均停止，立刻進行人工呼吸和胸外心臟按壓。E、撥打急救電話120或110，或盡快送往最近的醫(yī)院搶救，在運送途中，應有專人護理，隨時觀察病情變化。

（2）中暑

A、把病人移至陰涼通風處，解開病人的衣扣讓他躺下。B、用冷水浸濕毛巾敷在額頭上，用扇子搧風，幫助病人散熱。在太陽穴擦風油精。C、給病人喝清涼飲料、淡鹽水D、若病人失去知覺，可針刺人中穴，醒后服幾滴水、人丹，或立即送醫(yī)院。

（3）運動傷害事件

A、擦傷：傷口干凈者只要涂上紅藥水或紫藥水即可自愈。重度擦傷采用冷敷法或指壓止血法止血。B、鼻出血：應使受傷者平臥，頭后仰，暫時用口呼吸，鼻孔用消毒棉花或紗布塞住，用冷毛巾敷在前額和鼻梁上，一般即可止血。如果不行，可用凡士林紗布卷塞鼻孔。如仍不行，則須請醫(yī)生診治。C、扭傷或挫傷：應先止血止痛。可把受傷肢體抬高，用冷水淋洗傷部或用冷毛巾進行冷敷，使血管收縮，減輕出血程度，減輕疼痛。不要亂揉亂動，防止增加出血。然后在傷處墊上棉花，用繃帶包扎。受傷48小時以后改用熱敷，促進淤血的吸收。D、腦震蕩：對輕度腦震蕩的病人，要立即停止鍛煉，安靜臥床休息

一、兩天。對中度和重度的腦震蕩，要保持傷員絕對安靜，仰臥在平坦的地方，頭部冷敷，注意保暖，及時送醫(yī)院治療，運送途中要注意避免震動和顛簸。E、脫臼：處理脫臼動作要輕巧，不可亂伸亂扭（要注意是否同時發(fā)生骨折等外傷）?？梢韵壤浞?，扎上繃帶，保持關(guān)節(jié)固定不動，再請醫(yī)生矯治。F、骨折：應注意保暖，止痛止血，防止休克，然后包扎固定，送醫(yī)院治療。

志溪河學校

2014年4月8日

第三篇：學校優(yōu)秀教師獎勵方案

小學關(guān)于2008年學校優(yōu)秀教師獎勵方案

一、指導思想

堅持優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，弘揚先進，樹立典型，為優(yōu)秀教師成長創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境與氛圍；促進學校工作，為學校師資隊伍建設(shè)提供強有力的政策支持；發(fā)揮優(yōu)秀教師示范引領(lǐng)作用，樹立一批，帶動一片，形成激勵優(yōu)秀教師脫穎而出的長效機制；注重學校內(nèi)涵建設(shè)，促進學校教育教學水平再上新臺階。特對攀枝花市東區(qū)教育局分配到我校的八名優(yōu)秀教師進行考核評選和獎勵，特制訂本聘評選、獎勵辦法。

二、優(yōu)秀教師評選范圍：學校教育教學一線在編在崗的專任教師。

三、享受獎勵條件

1、師德：師德優(yōu)良，愛崗敬業(yè)，工作責任心強。

2、能力業(yè)績：教育教學成效顯著，在本校學科教學、德育工作等方面起引領(lǐng)、示范作用，教育教學能力與水平得到全校師生認可，評價較高。勤于學習，善于研究，有較強的教育科研能力。

3、工作量：課時量不少于專任教師所應承擔的任課時數(shù)。

四、考核辦法與獎勵金額

1、學校成立優(yōu)秀教師考評小組，根據(jù)公平、公正、公開的原則，做好教師測評，學生測評，家長測評，考評小組考核工作。對師德不合格者一票否決。

2、獎勵金額參區(qū)委、區(qū)政府對區(qū)骨干教師獎勵金額的50%進行獎勵。如果評選出的優(yōu)秀教師屬于市、區(qū)、校學科帶頭人、骨干教師則不重復獎勵，屬于學校骨干教師不足的部分給予補齊獎勵。

3、獎勵金額原則上從年終獎支出，今年因特殊情況就從學校工會經(jīng)費支出獎勵。

五、考核要求

1、堅持公開、公正、公平的原則。要嚴肅工作紀律，規(guī)范操作程序，增強工作透明度，真正將師德優(yōu)良、教育教學能力強、教育教學成績突出、教師群體認可度高的優(yōu)秀教師納入獎勵對象范圍。

2、積極營造相互競爭、共同進步的良好氛圍。要以優(yōu)秀教師為先進典型，大力弘揚優(yōu)秀教師為人師表、敬業(yè)愛崗、教書育人、無私奉獻的崇高精神，在校內(nèi)營造“比先進、學先進、爭當優(yōu)秀教師”的良好氛圍，促進學校各項工作不斷開創(chuàng)新局面。

3、探索建立優(yōu)秀教師長效管理機制。要積極探索科學的教師評價體系，堅持日?？己伺c、學考核相結(jié)合，力求考核方式多樣化，考核內(nèi)容多元化。在業(yè)績考核中，要突出教師任教學科的合格率?？荚u工作應立足于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師，促進骨干教師成長，著力打造優(yōu)秀教師群體。同時，要進一步完善優(yōu)秀教師管理辦法，加強對獎勵的優(yōu)秀教師的管理工作，強化過程管理與動態(tài)管理，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范、輻射、引領(lǐng)作用。

4、建立考核評議領(lǐng)導小組。加強該項工作的組織領(lǐng)導，成立學校優(yōu)秀教師評議領(lǐng)導小組，在集體領(lǐng)導下開展工作。結(jié)合學校實際，精心制定切實可行的實施方案，要嚴格考核評選程序，包括民主測評、綜合考核、公示上報。

第四篇：學校教學質(zhì)量獎勵方案

學校教學質(zhì)量獎勵方案

為了全面貫徹市教育局關(guān)于提高教育教學質(zhì)量有關(guān)精神和要求，圍繞“立足校本、立足課堂、立足教師，提升質(zhì)量，努力打造特色學?！钡霓k學理念，落實教學常規(guī)管理和課堂管理，提高課堂的有效性，提高教育教學質(zhì)量，激勵教師工作積極性，增強教師責任心，以獎優(yōu)罰劣為基本出發(fā)點，特制定本獎勵方案。

獎勵項目：

一、以每期期中、期末兩次大型考試的成績?yōu)橐罁?jù)，以《縣市義務(wù)教育階段教育教學質(zhì)量監(jiān)測與評價方法》為標準，評價和獎勵各年級各學科任課教師和班主任。

1、期中、期末考試獎勵條件及標準：

⑴獎勵的條件：以每次考試任課教師所任教班級合格率（或平均合格率）為獎勵條件。其條件如下：

①3人以上執(zhí)教同一科目獎合格率達標者前2名，3人以下（含3人）執(zhí)教的同一科目獎合格率達標者前1名。

②考試科目合格率均達60%（含60%）以上者為獎勵對象。③多人任教科目，合格率第一名未達②標準者，按獎勵標準的80%獎勵。

④同年級同學科同一人所教的科目的平均合格率（指各班合格率之和的平均）獎勵條件參照以上⑵，且班與班之間合格率差不超過15%（含15%），否則不予獎勵。

⑵獎勵金額標準：

第一名：150元（期末）100元（期中）第二名：100元（期末）80元（期中）

⑶在全市調(diào)研考試中任課教師所教班級的合格率（平均合格率）在全市排名中取得前十名者，除按學校標準獎勵外，還按以下標準給予獎勵：

1－3名 200元 4－6名 150元 7－10名 100元

⑷各學科合格率居全市前3名者，分別獎備課組300元、250元、200元。

⑸進步獎：本次期中（期末）考試與上次期末（期中）考試相比，合格率提高十個百分點（≥10%）為獎勵條件。獎勵基本標準為50元，每提高10%獎勵標準提高50元，依次累加。

2、期中、期末考試處罰的條件及標準：

⑴在全市調(diào)研考試中任課教師所教班級的合格率（或平均合格率）在全市排名倒數(shù)1、2、3名者，分別按100元、80元、50元、標準處罰；

在全市調(diào)研考試中該年級該學科的綜合合格率（指各任課教師的合格率的平均）在全市排名倒數(shù)1、2名，分別按200元、100元處罰該年級該學科備課組。（個人合格率間差距不超過15%，平均處罰；超過15%按比例處罰。）

⑵同年級同學科的不同教師所教班級合格率（或平均合格率）最高值與最低值超過15%（含15%）扣款合格率最低值任課教師50元，每低五個百分點扣款10元，依次累扣。

⑶本次期中（期末）考試與上次期末（期中）考試相比，合格率下降十個百分點為處罰的條件。處罰的基本標準為10元，每降低10%處罰10元，依次累加。（每期績效工資中扣除）

二、教學反思獎：

每期期中考試后，要求每位任課教師寫出教學反思，經(jīng)過評選，對優(yōu)秀者給予表彰和獎勵。

⑴獎勵比例：按任課教師數(shù)12%的比例評獎。⑵獎勵標準：100元/人

三、優(yōu)秀教案獎：

每期期末評選一次。根據(jù)優(yōu)秀教案評選條件，結(jié)合教務(wù)處平時常規(guī)檢查情況，按照任課教師數(shù)10%的比例評選出優(yōu)秀教案數(shù)，并對優(yōu)秀教案獲得者給予表彰和獎勵。

獎勵標準：100元/人

四、批改學生作業(yè)優(yōu)秀獎：

每期期末評選一次。根據(jù)批改學生作業(yè)優(yōu)秀評選條件，結(jié)合教務(wù)處平時學生作業(yè)檢查情況，按照任課教師數(shù)10%的比例評選優(yōu)秀獎，并給予表彰和獎勵。

獎勵標準：100元/人

五、輔導學生競賽獎：

積極倡導教師輔導學生參加各項有組織的競賽活動，并對學生在活動中取得較好成績的輔導教師給予表彰和獎勵。

獎勵標準： ⑴省級：

一等獎：50元/人 二等獎：40元/人 三等獎：30元/人 ⑵地市級：

一等獎：30元/人 二等獎：20元/人 三等獎：10元/人 ⑶縣市級：

一等獎：20元/人 二等獎：10元/人 三等獎：5元/人 ⑷團體獎：

一等獎：250元 二等獎：150元 三等獎：100元

六、教學比武獎

學校鼓勵教師積極參加各級各類的教學比武活動，并對獲獎?wù)呓o予如下獎勵（特等獎參照一等獎標準獎勵）：

⑴省級：一等獎 300元 二等獎 250元 三等獎：200元 ⑵地市級：一等獎 200元 二等獎 150元 三等獎：100元 ⑶縣市級：一等獎 100元 二等獎 80元 三等獎：50元 ⑷校 級：參照縣市級獎勵標準執(zhí)行。

⑸承擔市教研室組織的觀摩課，獎勵標準參照縣市級一等獎；承擔兄弟學校交流研討課，獎勵標準參照縣市級三等獎。

七：優(yōu)秀備課組獎勵條件、標準

1、條件：

積極組織本組成員參加學校各項教學活動，并落實有關(guān)工作；按規(guī)定組織召開備課組會議，做到“三定”：定點、定時、定中心發(fā)言人；備課組長按時交備課組計劃與總結(jié)及成績分析報告，本組教師按時交個人計劃與總結(jié)；本組成員按常規(guī)檢查要求落實好常規(guī)工作。

2、教務(wù)處組織按以上條件每下學期評選一次。

3、獎勵標準：200元（市級）150元（校級）

八、中考質(zhì)量獎

1、九年級中考升入縣一中學生數(shù)達到當年教育局分配指標數(shù)，獎年級組教師100元/人（含音體美教師）。包班校級領(lǐng)導享受教師平均獎金的80%，包班中層骨干享受教師平均獎金的70%。

各班每超過1人獎班級200元（基本指標按相關(guān)依據(jù)分配到班，音體美教師不享受該獎，班主任為音、體、美教師除外。）

2、學生考試成績總合格率排名居全市前三名，分別獎年級組2000元、1500元、1000元。

3、單科合格率居全市前三名，分別獎備課組600元、500元、400元。

單科合格率排名全市后三名，分別罰備課組300元、200元、100元。

4、音體美教師培養(yǎng)特長生升入一中基本指標為各科1人，完成基本指標獎該科教師100元/科，未完成基本指標罰該科教師50元/

科，每超過1人獎該科教師200元（舉例：若完成3人，該科獎金為100元+200元+200元＝500元）

（音體美特長生升入一中數(shù)不計入第1項）

5、八年級生、地結(jié)業(yè)考試獎懲條件及標準參照九年級的獎懲條件及標準執(zhí)行。

說明：本方案學校根據(jù)校情及時進行修改，本方案解釋權(quán)屬校長室。

2012年12月

第五篇：學校教學質(zhì)量獎勵方案

雙牌一小教學質(zhì)量統(tǒng)考科目獎勵方案

為了貫徹執(zhí)行均衡教育發(fā)展，全面促進教育教學質(zhì)量的提高。學校本著以質(zhì)量求發(fā)展為目標，以“多勞多得，效率優(yōu)先，兼顧公平”的原則，全面調(diào)動廣大教師的教學積極性，最大限度挖掘教師的潛能，提高學校教育教學質(zhì)量，提升學校形象，學校特制定2014年上期末教學質(zhì)量統(tǒng)考科目獎勵方案：

一、經(jīng)費來源：

本獎勵方案的經(jīng)費從公用經(jīng)費中支付。

二、獎勵對象：

參加統(tǒng)考學科的教師及分管年級領(lǐng)導。

三、獎勵辦法：

（一）平均分、及格率、優(yōu)秀率三項綜合排名：

1、分年級統(tǒng)考綜合排位全縣第一名獎勵任課教師800元/人，第二名獎勵500元/人，在此基礎(chǔ)上，班級第一名另獎200元，第二名另獎100元。

2、分年級分科目綜合排位全縣第一名獎勵任課教師300元/人，第二名獎勵200元/人，在此基礎(chǔ)上，班級第一名另獎100元，第二名另獎60元。

（二）培養(yǎng)潛能生獎勵。各班編外生（既潛能生）和殘疾兒童期末統(tǒng)考期間達到及格分獎勵任課教師50元/人，達到優(yōu)秀分獎勵任課教師80元/人。

（三）分管年級領(lǐng)導跟所在年級一同獲獎。

本方案作為試行方案，將在實際工作中根據(jù)學校的實際情況不斷進行完善。

雙牌一小

2014年上期