第一篇：怎樣申請國外大學的全額獎學金？

怎樣申請國外大學的全額獎學金？

高中生如何申請國外大學獎學金 出國留學，如能拿到一筆豐厚的獎學金，對每一位高中學生來說，無疑是心中的一個夢想，獎學金不僅可以減輕家庭的負擔，而且可成為激勵自己完成學業(yè)的動力。但哪些國家可以申請獎學金呢？申請條件是什么呢？ 一般來說，高中生申請本科獎學金的機會將大大難于申請研究生的機會，國外大學獎學金的發(fā)放基本上是針對報考研究生的中國學生，而且偏重于基礎教育的課程，在英國、澳大利亞、新西蘭、加拿大等國去留學，能拿到獎學金的本科生可以說是鳳毛麟角。在法國、德國就讀公立大學的本科，實行的是免學費教育，基本上不存在獎學金的問題，一些私立學院向中國學生發(fā)放政府和企業(yè)提供的獎學金，為數(shù)也不多。能夠在本科階段申請到獎學金的有日本、韓國、美國、新加坡等國家。在日本和韓國的大學就讀本科，如成績好的話，通常能夠得到各種名目的獎學金。日本的大學大概可以給予學費30％的減免。在韓國，有70％的大學會給中國學生減免第一年的一半學費，但從第二年開始就要考慮學生成績決定是否繼續(xù)提供獎學金，成績好的最多能拿到80％的減免。高中生申請美國的本科獎學金，機會雖然沒有研究生大，但也有許多學生成為“幸運兒”，一般來說，托福成績在550分以上，高中階段成績優(yōu)秀的學生能夠拿到獎學金。成都光亞學校去年成立了一個IB國際高中班，教授IB國際課程，該課程被美國許多名牌大學，包括常春藤聯(lián)盟大學認可，從整個世界范圍看，許多IB畢業(yè)生都因

此獲得了數(shù)額不等的獎學金。此外，美國大學格外重視中國高中學生的綜合素質(zhì)，除學習成績之外，還要考察其它方面的能力，如體育、藝術(shù)、競賽成績等，有時還加上面試。相比之下，新加坡的公立大學對獎學金的發(fā)放是最為“慷慨大方”的了。自上世紀以來，新加坡的幾所公立大學先后來到四川招收全額獎學金和政府助學金的學生，但通常都有名額限制，可以分為以下三種情況： 第一，高二本科全額獎學金項目 由新加坡國立大學和南洋理工大學前來招收高二在讀學生，由學校推薦報名，經(jīng)過筆試和面試的考試，被錄取學生可獲取全額獎學金，但僅限于工程類專業(yè)，畢業(yè)后還需在新工作6年。第二，高三本科政府助學金項目近年來，新加坡南洋理工大學、新加坡管理大學、新加坡國立大學也先后到四川招收高三學生，向優(yōu)秀學生提供豐厚政府助學金，由于南大與國大都是進入世界百強的名校，要求報名者的一診成績都應在重點本科線以上，還要通過院方的筆試、面試，參考高考成績才可能被錄取，畢業(yè)后需在新工作三年。新加坡管理大學，采用的是美式教育，在給予政府助學金的同時，還向優(yōu)秀學生提供各種名目獎學金，其中李嘉誠獎學金尤為誘人，每年達20萬人民幣之多，但報名者的高考成績應在重點本科以上。第三，高三理工學院政府助學金項目 新加坡義安、淡馬錫、南洋理工學院在四川也招收高三學生，根據(jù)項目不同，報名條件或以會考成績或以高考成績，學生通過院方的嚴格考試后，錄取者將獲得80％政府助學金，畢業(yè)后獲得的理工學院文憑（相當于大專），將在新工作三年。值得注意的一個現(xiàn)象是，新加坡的一些私立教育機構(gòu)也開始以獎學金的形式來吸引中國學生，如新加坡東亞管理學院，但錄取條件是高考分數(shù)在二本線以上，出現(xiàn)了新加坡招生的“獎學金現(xiàn)象”。

第二篇：怎樣申請美國大學全額獎學金

怎樣申請美國大學全額獎學金？

美國大學的獎學金設置，有一大部分都是分派給本國學生，只有一少部分給國際學生，所以競爭十分激烈。但是，仍會有相當一大批中國留學生能夠拿到全獎。這主要因為在國際學生中，中國留學生的競爭力要比其他國家留學生大得多，中國學生的實力，已經(jīng)給美國大學留下了良好印象。對于中國留學生來說，申請全額獎學金最重要的是要懂得申請的技巧：具有優(yōu)異的TOEFL、GRE或GMAT成績的申請者如何使自己的成績更具有說服力；如何使美國學校欣賞申請人的整體素質(zhì)而不是單一的考試成績；TOEFL與GRE（GMAT）成績并非十分優(yōu)異的申請人，如何在推薦信與個人簡歷以及讀書計劃中彌補這一不足；如何在成績并不出類拔萃的情況下使申請學校深知申請人的高素質(zhì)與實力等等。獎學金的申請，從進行第一次信函聯(lián)系到拿到全額獎學金往往要花上半年到10個月時間，美國高校一般都在每年的3月、4月決定本獎學金的分派，有的學校會在2月份或5月份決定，這要根據(jù)不同學校所規(guī)定的申請獎學金截止日期而定。具體的申請步驟如下：

一、聯(lián)系美國大學，發(fā)第一封索函。第一封索函的內(nèi)容一般應包括：詳細的回郵地址，所修學位及范圍（專業(yè)），擬入學時間（學期），索要入學申請表與獎學金申請表，另外有關自己的背景及TOEFL、GRE成績亦可簡要敘述。

二、參加TOEFL、GRE或GMAT等必要的考試。許多申請者是在參加了考試之后才與美國大學進行第一次書信聯(lián)系的，這樣也未償不可,但第一次聯(lián)系時間至少應在準備入學前8個月。

三、準備申請材料。申請材料的準備十分繁瑣，而又來不得一點馬虎。整套申請材料包括：已填好的校方寄來的入學申請表，已填好的各種獎學金資助申請表以及財力證明表，TOEFL、GRE（GMAT）成績單，二至三封教授的推薦信，中英文兩份學習成績單，簡歷，讀書計劃，學歷證明。

四、催詢與繼續(xù)聯(lián)系。申請人應時隔幾周與校方聯(lián)系一下，詢問是否材料齊全，是否申請已經(jīng)完成，是否獲準獎學金資助等等。

五、獎學金的頒授與錄取通知。學校采取循環(huán)制評定Rolling Basis，會在收到材料后的兩三個星期甚至更短的時間內(nèi)做出評定。評定一旦做出后，學校會以書函形式通知已獲得獎學金資助，資助金額為多少，資助是否能覆蓋全年的總消費，并要求申請人盡快做出是否接受獎學金資助的回復。如果資助不是全額，學校會同時通知申請人另外尋找經(jīng)濟來源來補足全部費用。這時，申請人應立即回復能否尋找到其他資助來源，如果不能，應繼續(xù)要求學校給予全額獎學金資助。學校如果授予一名學生獎學金資助，就是認為該申請人在學術(shù)上是十分優(yōu)秀的，不會僅僅因小部分資金來源未定而使其不得不放棄整個求學機會，會盡可能滿足他的要求。若學校資助條件比較令人滿意，要回復接受獎學金資助，同時表達感激。

在做出最后決定之前應慎重考慮，一旦接受錄取與獎學金資助，學校便會根據(jù)申請人的決定去做計劃。在此之后，申請人不應撤銷自己的決定而再接受另一所學校。如果申請的學校不在第一志愿之列，而其他學校又尚未答復，申請人應去信給決定錄取的學校致以感謝并詢問最遲能在何時給予答復，然后去信給自己希望去的學校，表明已經(jīng)收到另一所學校的錄取和獎學金資助通知，催問何時能得知學校的決定。

第三篇：國外大學怎樣培養(yǎng)人才

國外一流大學怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新人才

教育規(guī)劃綱要的頒布實施，對我國高等院校撥尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)提出了新的任務與要求。國外一流大學經(jīng)過長期發(fā)展積累的經(jīng)驗，對于促進我國高等院校拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)無疑有著重要的借鑒意義。

注重創(chuàng)新思維訓練

英國大學十分重視提高學生的開放性思維能力。牛津大學在本科階段設置跨學科的綜合性專業(yè)。以頗受歡迎的“哲學、政治與經(jīng)濟專業(yè)”為例，學生在第一年需要哲學、政治、經(jīng)濟三個學科并重，掌握每個學科的基本工具和方法。從第二年開始，學生可以三科并重，也可以集中學習其中一到兩個學科。

牛津大學經(jīng)過800多年的發(fā)展，形成了獨特的“學院制”和“導師制”，對學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)發(fā)揮了重要的作用。牛津大學的學院不是按專業(yè)劃分的，每個學院中都有來自多個不同學科專業(yè)的學生。每個學院都是一個住宿、用餐、社交、學習的社區(qū)，隨時隨地可以進行跨學科交流。

牛津大學的每個學院都有大量導師，給本科生提供個人化的精心指導。學生每周至少同導師見一次面，討論先前布置的論文或問題的解決方案。學院里的導師還經(jīng)常組織不同專業(yè)的學生就某個問題展開討論，不同的思考方向使學生獲得很多新鮮思路，擴展已有知識并啟發(fā)創(chuàng)新。

以問題為基礎的教學

德國大學將研討課作為一種重要教學模式。研討課活動通常進行3個月或更長，教師會提供某一領域若干題目供學生選擇。選定題目后，學生獨立或幾人一組在教師指導下完成一篇研究報告或論文。然后，每個學生根據(jù)自己的研究題目作20-30分鐘的學術(shù)報告，進行一定時間的討論交流，最后教師進行點評總結(jié)。

丹麥阿爾堡大學也倡導以問題為基礎、按照課題組織教學的模式。學校按教學目標確定每個學期的研究主題。教師將研究主題結(jié)合到課程教學過程中。學生圍繞研究主題，自主選擇具體問題，并將課程學習所得應用于課題研究中。

美國高校從入學起，就讓學生在教師指導下從事科研活動，并對科研活動進行資助。斯坦福大學每年為1200名學生提供400萬美元的項目資助。華盛頓大學則與知名公司合作，鼓勵本科生利用暑假參加企業(yè)項目研究，并對優(yōu)勝者進行獎勵。

倡導理論與實踐結(jié)合國外大學重視與產(chǎn)業(yè)界的聯(lián)系，鼓勵學生實習和創(chuàng)業(yè)。美國高校普遍規(guī)定，大學生在企業(yè)或政府部門實習時間不得少于6個月，有些工科院校甚至要求達到15個月。美國多數(shù)大學開設了創(chuàng)業(yè)教育課程，鼓勵學生參加創(chuàng)業(yè)活動。馬里蘭大學要求學生每學期寫一份創(chuàng)業(yè)計劃書，并參加學校商業(yè)創(chuàng)業(yè)設計競賽，前3名可獲得5至10萬美元獎金。美國高校的創(chuàng)業(yè)教育中心可以為學生提供創(chuàng)業(yè)種子基金和孵化器服務，該機構(gòu)幫助學生向風險投資家進行游說，取得投資并創(chuàng)辦公司。

德國大學在四年中，有兩個學期為實習學期，要求學生進行與專業(yè)緊密結(jié)合的實習。理工科學生在完成一至三年的學業(yè)后，要參加“中間考試”，合格后必須參加一定時間的生產(chǎn)性實習，才能撰寫畢業(yè)論文。

加拿大高校規(guī)定，學生完成專業(yè)學習后，要到與專業(yè)有關的合作企業(yè)進行頂崗實習，學生從事實際工作時間為專業(yè)學習時間的1/2。學校負責跟蹤檢查學生的實習業(yè)績，企業(yè)負責對學生實習進行指導和鑒定。

科學與人文教育并舉

歐美著名大學都強調(diào)科學教育與人文教育的統(tǒng)一，培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新人才。哈佛大學明確規(guī)定，所有本科生要像學習人文社會科學那樣，接受一定深度和廣度的自然科學教育，最低標準是能讀懂《科學》和《自然》等專業(yè)科學期刊文章。為克服大學教育過分專業(yè)化傾向，哈佛大學將核心課程分為外國文化、歷史研究、文學和藝術(shù)、道德推理、定量推理、科學、社會分析等7類11個領域。學生必須在其中8個距離主攻方向最遠的領域各選一門課程。在新一輪教改中，哈佛大學將用新設的“哈佛學院課程”取代“核心課程”。“哈佛學院課程”不再是單一學科的入門介紹，而是整合各門學科的知識，每門課程可能由幾位不同學科的教授共同負責。

同樣，斯坦福大學一方面強調(diào)加強學生的科學教育，創(chuàng)建“科學、數(shù)學和工程”核心課程；另一方面，重視學生的人文教育，要求所有本科生都學習一年的“人文學科導論”課程。

英國牛津大學和劍橋大學一直將培養(yǎng)全面發(fā)展的領袖人才作為目標。兩校除了為學生提供世界一流的圖書館、博物館、實驗室外，還為學生提供豐富多彩的課外活動。牛津大學現(xiàn)有200多個俱樂部和社團組織，為拔尖創(chuàng)新人才的成長提供了廣闊空間。

第四篇：申請國外大學自薦信

篇一：出國留學自薦信及推薦信

淺談ps的寫法

2001-11-19 10:49:36

1.個性原則：

我相信申請出國的大多數(shù)人都不是牛人。當你不是牛人，無法向?qū)Ψ酱祰u自己是多么的聰明的時候，你就必須向?qū)Ψ秸宫F(xiàn)自己的個人魅力。當你坐在計算機前開始寫作的時候，你一定要想清楚自己是什么樣的人，自己有什么優(yōu)點。如果你不能讓對方相信你的聰明和愛因斯坦是同數(shù)量級的（這種人指的是畢業(yè)于名校，gpa在3.8以上），那么你就應該讓他相信你的勤奮或是堅韌的毅力與阿甘相比有過之而無不及，--------當然你也可以想出你的其他優(yōu)點。不過，你也不要把我的意思弄擰了，我并不是說，你不能說自己是聰明的，而是說，你或許可以著更多的筆墨在你的勤奮上。畢竟，聰明僅僅是成功的一個因素，而你的毅力，合作力等等可能是成功更重要的因素。

2.專業(yè)原則

你在你的ps和rl里首先要寫大量的專業(yè)性的東西，并且在寫rl的時候尤其要以指導老師的口吻寫很多你做實驗的細節(jié)性的東西，并且說你如何解決了一些決定性的問題。

就象去騙簽證官，如果你無法說出一兩個專業(yè)名詞的話，即使有大學畢業(yè)證書證明你是哪所學校什么專業(yè)畢業(yè)的，也不能讓簽證官相信你確實是去美國上學，而不是去打工或移民什么的。因為任何文件都可以造假，而你的思想是造不了假的。你要盡量把你的思想給反映出來。

你一定要記住，美國的大學之所以給你獎學金，求著你去學他們的理工科專業(yè)，并不是因為你的英語學的比美國人好，gre考的比美國人高，或是想給中國免費培養(yǎng)人才，而是你能為他們做實驗，能給他們出文章，你在美國攻讀學位期間所做的工作將會或大或小的為美國的經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻，盡管也許一時還看不出來。所以，專業(yè)原則是最重要的一個原則。

3.自信原則：

美國人喜歡自我表現(xiàn)，他們喜歡自信的人。不管你是寫ps，還是去見簽證官，或是以后在課堂上做presentation，你都要牢記這個原則。所以自信原則是貫穿于你的ps始終的。你要象展示你的傳家寶一樣自信的向他們展示你閃光點，也要以expert的語氣大談你做過的課題。

4.優(yōu)勢突出原則和實話原則：

這兩個原則本來都不想寫，因為覺得誰都應該知道的，可是考慮到可能還是有人沒能明白這個原則，所以還是得寫。我丈夫就是這樣的。他的第一篇ps給我看了，他談到了他父親的死對他的影響，談到了要為中國的富強做出貢獻（看的我好感動），可是他對自己人生的閃光點卻只字未提。我對他說要重寫，而且第一篇一個字也不能保留。他的ps應該是這樣的：他于某某年以全年級第一名的成績被保送到北京大學化學系（并且此時要注明全年級有多少人），并且北京大學是全中國排名第一的大學。又因為在北京大學學習優(yōu)秀，在多少多少人中脫穎而出，在某某年獲得年級或系里的獎學金。并且又于某某年因為在多少人中排名多少名，被著名的北京大學保送到著名的中國科學院讀研究生，等等。下面的就不用我說了吧，反正你曾經(jīng)獲得過什么獎勵，獲得過什么特殊的機會是一定要寫明白的。對了，還有你的最有說服力的優(yōu)勢，就是你發(fā)表的論文。你的文章是在什么雜志上發(fā)表的，這個雜志有沒有被sci收錄，sci影響因子是多少，也一定要寫清楚。這可是重頭戲，對你的錄取有極大幫助。

然后是實話原則。從小在中國的政治課中教育出來的中國學生們喜歡喊口號，回憶一下我們上的作文課，語文老師諄諄教導我們寫作文立意要新，眼光要高，最后都要歸結(jié)為要為四化做貢獻這樣的大而寬的主題中去?？墒牵姓l能真正相信自己學習的最內(nèi)在的動力是為祖國做貢獻呢？寫ps的時候不是展現(xiàn)你的愛國心的地方。

專業(yè)的動機，最好也最普通的動機是你的興趣，或是你對未來事業(yè)的設想，但是，不管你寫什么，你一定要讓對方相信這確實是你最內(nèi)在也是最直接的動機。

5． 簡潔原則：

這個原則來源于我看到的of156表上，申請學生簽證時必須填的學習計劃。以后大家會看到，這一項中給的空格特別小，估計也只夠?qū)懴?0-40字的，而學習計劃則是多么龐大的一個課題啊！老公不禁抱怨美國人小氣，那么節(jié)省紙張。其實，美國人倒不是為了節(jié)省紙張，而是為了節(jié)省時間。不會有人會有時間去看你的冗長的敘述的，所以你一定要寫的簡潔。我認為一篇ps以一張半a4紙為宜，最多也不能超過兩頁。一封rl也就一頁紙。但是，你在這么少的篇幅里一定要寫出你的個性。如果能用一句話寫的，千萬不要用兩句話。有效的用一些同位語插入，縮短你的篇幅，當然這是以句子流暢為前提的，不要把文章寫的象gre的閱讀那么晦澀難懂。每段開頭最好有一個topic sentence，這樣讓看的人可以最快的抓住主題，不要讓人家看半天也不知道你想說什么。反正要用最短的篇幅反映最多的內(nèi)容。譬如說我給老公在of156表上寫的學習計劃是這樣的：某某領域，在中國正方興未艾，而美國某某大學的某某教授是這個領域的領頭羊，我相信我在某某大學學習這個專業(yè)一定會對我回到中國后，在這個領域的發(fā)展起到巨大的促進作用的。

6.清楚原則：

所謂的清楚原則，就是你的ps中沒有任何有疑問的地方。就象寫專業(yè)論文一樣，如果有縮寫，在出現(xiàn)的第一次，你一定要寫出它的全稱，打個括號寫上縮寫（當然是除了眾所周知的，譬如gre，toefl之類的）。如果你拿過獎學金，一定要象我在優(yōu)勢突出原則中寫的那樣，要注明是在多少人的競爭中拿到的。并且，你上的大學排名多少也一定要注明。因為外國人是不可能非常清楚地了解中國大學的情況的，所以你一定要給別人留下清楚的感覺。

反正我想原則性的東西就這些了，具體的寫作還要靠大家去自己把握。文章寫好后，最好給英文好的人看一下，再請自己專業(yè)的人看一下。

其他的想法：

很多人在討論套瓷有沒有什么作用，我曾在gter的網(wǎng)站上看到一個臺灣人寫的文章，說是他得到了5個學校的offer，其中只有一個學校是套瓷得來的。確實如此，我認為套瓷的成功率只有20%，甚至更低。我老公在聯(lián)系學校的時候，也套過瓷。并且他的研究方向是一種中國特有的中草藥，而且他還就這種中藥發(fā)表了一篇sci2.0以上的文章。當時最為難得的就是美國有一所大學的一個教授也在研究這種中藥，于是就寫信去套瓷，人家教授倒是很熱情，信件往來了好幾封，照道理來說，這所學校是最有希望的一個，可是他還是把我老公給拒了。后來是一個沒有套瓷的學校給他發(fā)來的offer。

如果他講不上話，那跟沒套瓷也差不多。所以大家還是要把精力放在申請上，套瓷是你把所有材料都寄出去以后才做的事。

還有，我在gter上還看到一篇文章，說是春季入學是沒有獎學金的。不過，我有兩個同學都申請了春季入學，都拿到了獎學金。春季入學的名額雖然少，但也不是絕對沒有。

鬼子喜歡的ps 2005-7-9 3:54:09 我友給我來一信,其中有些東東我想會對諸位申請者有所啟迪.good luck everyone!i took some time to read your statement.its telling.anyway, i talked with the chair of our department today and asked about his opinion on what he expects one to be.he gave me a few points: first, you need to show why youre interested in biology.it could be just a brief history, a class or something that turned on your interest.but dont give the impression of being too romantic.he told me about a bad statement, in which a chinese student told the story of when he was 2 years old and his mother showed him a tadpole and hes been interested in biology ever since then and bla bla bla...third, tell why you want to be a ph.d.this is generally showing that youre interested in research.i told them you have been in the lab.them means the chair and his wife.they said you should stress that in your statement.i think you can write about what your lab is doing, what kind of experimental techniques are you using and what your role is in there.they also said that they are looking for someone with genuine interest in biology research and they expect this expressed in the statement.since youve been working so long, you can sound more mature or formal when describing your lab experience.and, dont make the statement too long, they get tired out before reaching the end.you can have your script read by some other teachers and have some feedback on what they think of it.出國留學：個人陳述如何寫？

------------------2008年11月23日 進入論壇評論

------------------如何寫個人陳述 個人陳述是在申請過程中按照學校要求來寫一篇有關申請人過去背景，目前成就和未來目標的文章。一篇成功的個人陳述應不但語言流暢，且文章邏輯嚴謹，層次分明，能充分顯示申請人的才華并抓住審閱人的注意力。

個人陳述應當包含以下內(nèi)容：

（一）申請者的學術(shù)或?qū)I(yè)興趣及背景；

（二）欲研究的方向；

如果個人陳述寫作得當，可以很大程度地提高申請者獲得錄取和獎學金的幾率。這對申請者來說是一個絕好的機會?？上У氖呛芏嗌暾堈邔oefl、gre可謂嘔心瀝血，而對個人陳述往往一蹴而就，敷衍了事，內(nèi)容貧乏、語法錯誤連篇。而西方的大學并不單是通過傳統(tǒng)的考試來考評其申請者的資格，這并不是說他們的錄取標準不嚴格。外國教授在決定您是否正是他們想要的人時，首先希望聽一聽您對于您自己作何評價。

要寫出成功的申請文書僅僅有那些適用于任何類型寫作的基本寫作技巧（清晰、簡潔）是遠遠不夠的。一篇好的申請文書要求申請人能夠用一種與其他申請人完全不同方式，巧妙地展現(xiàn)自己的獨特個性和經(jīng)驗。這是一件要求比較高，通常非常繁累的工作。這不僅僅對中國人如此，以英語為母語的人在此類寫作時也會感到的十分頭疼，但是我們中國人還需克服語言的障礙。然而，您應該認為您不但可以完成這一工作，而且不會不比他們差。

試著這樣來做：

篇二：申請美國大學推薦信范例

高中生申請美國大學推薦信范例

留學推薦信的內(nèi)容：

（1）申請者的學業(yè)成績或特質(zhì)，是否具有領導才能，是否具有很強的分析能力等。

一封結(jié)構(gòu)清晰明確內(nèi)容翔實的推薦信都應該由以下幾個部分組成：

（1）介紹部份。首先應該清楚明確的介紹推薦人的情況，工作單位、職位、與被推薦人的關系以及與被推薦人相處的時間長短等。

（2）主體部分。重點講述被推薦人一至兩個優(yōu)秀品質(zhì)，并且用有力的事實證明加以輔佐。

（3）結(jié)論部份。解釋為什么申請人的申請計劃是適合他本人的，并且說明你認為該申請人在未來會對這個被申請的學校做出什么樣的貢獻。

本科留學推薦信范文：

吳可馨,2005年8月考入深圳市百年老校南頭中學高中部,在精英薈萃的一班就讀,我有幸成了她高中階段第一任班主任、第一任語文老師、第一任年級組長，得以熟悉并了解她。可馨有著強烈的進取心和求知欲，并且很獨立、很主動地設計著自己的人生。她不喜歡輕易跟著別人轉(zhuǎn)。在中考結(jié)束后大多數(shù)學生都去狂歡放松的時候，她選擇了暑期語言進修。這使她后來的中文成績、英文成績在年級近千名學生中一直遙遙領先。她很擅長寫作，這除了得益于她的想象力和創(chuàng)造力，更多依賴于她思維的個性和深度。她的隨筆有一種獨特的韻味和有別于常人的思考，她不喜歡寫空話，無論是寫自己生活的瑣屑，還是發(fā)表對他人、對時事的看法，她絕對說真話。所以她的文章總是吸引很多人，大家還常常被她文章中的悲憫情懷所打動，一個被辭退的教師，一位答不上題的同學，一只流浪的貓等等，都會讓她頓生惻隱之心。更難得的是，她還剖析這些事件背后的文化意義，這就使得她身上散發(fā)著一種古老的人文精神，和她的獨立態(tài)度和自由精神一樣，這是她超越同屆學生們的地方。

她熱愛團隊，有較強的合作能力和組織能力。

因為讀書和隨筆的原因，我們走得較近，她的聰慧、熱情以及誠實、勤勉，給我留下了很好的印象；并且教學相長，她在某種程度上也促進了我教學的發(fā)展。

2008年10月25日

某同學與人為善，這向來為眾人所稱道。入某（你所在中學）中學以來，從未與同學發(fā)生過爭執(zhí)，更未曾頂撞過老師。他處處與人方便，時時笑臉待人，深得大家的喜愛。

某同學喜愛文藝。在諸多學科中，尤以中國漢語見長。在語文課上，常常即興配合課文內(nèi)容進行人物表演。其語文成績也多次名列班級前矛。久而久之，其表演才能更擴大到了小品、相聲、講故事等范疇，并數(shù)次在學校藝術(shù)節(jié)上獲獎。除此之外，某同學非常愛好音樂，至今已學習鋼琴多年，在學校藝術(shù)節(jié)和家長會上多次表演，得到了老師、同學和家長的好評。上學期，他與同學合作，自編、自導、自演，參加了市中學生形象大賽，獲得第七名。

某同學熱愛運動，其中籃球是他最喜愛的運動之一。在班級籃球隊里，他是絕對主力。雖然不是太高，但他以靈活，以技術(shù)見長。再忙、再累，也阻止不了他對籃球這項運動的熱愛。某同學喜愛運動，但并不盲目，他的運動很有規(guī)律。除了在校運動之外，他還定期到附近的健身俱樂部鍛煉。在那兒，他可以跳舞，鍛煉肌肉，以及游泳等等。

在電腦科技方面，某同學更是顯示了異于常人的熱情。為了得到一臺電腦，他曾許諾并真正進入了班級前十名。

某同學是多才多藝的，作為他的老師與朋友，我感到很自豪。面對即將離別的現(xiàn)實，我有些不舍。但我仍然很高興地將某同學推薦給你們學校。

以下推薦信從班主任和物理老師的角度來描述評判被推薦學生。dear sir or madam: as the physic teacher of miss han, i have known her for 4 years during which time i’ve shaped a overall image of her.generally, she’s included in the category of top-notch students i’ve ever acquainted with.thus, i’m happy to give an introduction outlining her junior high school life here, to enable you to assess her suitability for acceptance to your esteemed university.開頭固定模式，介紹推薦人與被推薦人關系，簡要提到推薦人的職位（最重要的一個）。

with a different frame of reference, i’d like to focus the picture on her merits of art talents and perseverance.her active participation and many awards in art contests guide me to speculate about longtime practice of playing piano and painting which has later been

not only does she exhibit many talents but also employs them to aid the class in various activities.assigned to take charge of activities related to arts, she fulfilled her duties pretty well in selecting songs for the chorus, teaching them word by word and finally

xxx has been a real asset to beijing no.xx middle school, both in academics and in extracurricular activities.i am quite sure that she will prove equally valuable to your university, and am convinced that she will prove an outstanding undergraduate student.please do not hesitate to contact me if you require further information regarding this remarkable student.篇三：2016英國留學申請：寫好自薦信和推薦信

2016英國留學申請：寫好自薦信和推薦信

申請英國大學留學，國外院校的負責人是很重視自薦信和教授推薦信的。

一、推薦信要真實客觀

第一，推薦信的基調(diào)

推薦信通常是由老師評價學生，所以這樣的評價要內(nèi)斂，不要張揚;要客觀，不要激進。

第二，推薦信中的推薦未必一定要好話連篇，有的時候可以給出中肯的建議，甚至是些許批評

這樣，推薦信看上去才更真實、客觀。但是所批評的東西一定是申請人可以改進的。比如說，如果推薦人評價學生在某一個領域上的知識不夠豐富，有待提高，這就是可以改進的。無論是推薦人自己寫，還是申請人寫，都一定要征求到推薦人的同意，并且爭取推薦人的積極推薦。

二、寫好推薦信

答案,但不管是請什么級別的人來寫,一定要體現(xiàn)該推薦人和申請者是如何相識的,是什么關系,并確實了解申請者的情況,這樣才合乎情理和邏輯。如果你是應屆本科生畢業(yè),那么寫推薦信的人應該是任課的教授,一個專業(yè)課老師,一個基礎課老師。這樣,一個在專業(yè)上突出你的長處和學習能力,另一個則體現(xiàn)你的基礎素質(zhì)等方面。

推薦信要突出個人亮點。在推薦信中,并不是把這個人的優(yōu)點寫得面面俱到就是好推薦信,因為這樣并沒有突出申請者與眾不同的亮點。同時,在國外的院校里,他們每天要收到很多封推薦信,有亮點的信自然會吸引人的注意。一封推薦信中有一個主要的閃光點并有具體例子佐證你的優(yōu)點即可,這樣會給招生人員留下較為深刻的印象。許許多多的推薦信都犯著一個相似的錯誤,那就是幾乎滿篇都是溢美之詞,但卻不舉一件事例來證明。

三、寫好自薦信(1)求真務實。寫自薦信務必本著實事求是的態(tài)度,切不可弄虛作假。

(4)有的放矢。

(5)言簡意賅。自薦信的內(nèi)容控制在兩頁之內(nèi)。篇四：成功申請美國名校自薦信

申請美國塔爾薩大學自薦信

閣下：

陳驛思路嚴謹，愛好廣泛，兼有理科的思維和文科的視野。

陳驛想法比較新奇，天馬行空，對未來的科技有部分預測。曾多次和我探討關于“穿戴式設備和植入式設備”浪潮的預期、關于“人體改造（機械化）”和對“納米機器人植入”、“程序逆運算”等新技術(shù)的期待。

陳驛的理想是成為一名偉大的數(shù)學家，計算機的發(fā)明者圖靈是其崇拜者之一，而在生活中他又是坦誠和直率的，他敢于穿越世俗的偏見和忠于自我的品質(zhì)，哪怕會招來非議也決不動搖，這或許正是他卓爾不群的地方。

陳驛，一個文質(zhì)彬彬卻有火熱追求的青年，擁有對目標堅持不

懈的激情，是一名敢于面對挫折并不斷挑戰(zhàn)自我的人，是一名敢于創(chuàng)新無所畏懼的人，在我所教的學生中，他是佼佼者，我堅信他會成為你們大學一名精英。

第五篇：2018年澳洲大學全額獎學金

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澳洲研究生全額獎學金大概有多少，“澳大利亞研究生奮進獎學金”和“澳大利亞職業(yè)教育與培訓奮進獎學金”，為獲獎者提供學費資助?！鞍拇罄麃唶H研究生研究奮進獎學金”也為獲獎者提供學費資助，但獎學金直接劃撥給大學，獎學金和獎學金資助的研究項目可以于當?shù)娜魏螘r候開始，但僅限于當年。“澳大利亞職業(yè)教育與培訓奮進獎學金”所提供的英語培訓課程，必須于申請當年完成。已經(jīng)在澳大利亞學習、研究或接受職業(yè)技能發(fā)展培訓的人員，不能申請“奮進獎學金”，已獲得“澳大利亞國際研究生研究奮進獎學金”的人員例外。

英語能力要求

據(jù)立思辰留學360獲悉，澳洲研究生全額獎學金大概有多少，所有澳大利亞奮進獎學金的申請者都要提供雅思或托?？荚嚦煽儯淅獾那闆r包括：“澳大利亞行政管理奮進獎學金”申請人，可以提供接收機構(gòu)或院校的證明信，證明申請人具備職業(yè)發(fā)展技能所要求的英語水平；博士后研究人員可以提供接受院校的證明信，證明申請人的英語水平符合所申請攻讀研究項目的要求；澳大利亞、加拿大、斐濟、愛爾蘭、新西蘭、巴布亞新幾內(nèi)亞、新加坡、所羅門群島、南非、英國(包括北愛爾蘭)、美國和贊比亞等地完成用英語授課的大學課程的學生，可免提供雅思或托福成績。

考試成績規(guī)定

獎學金申請人在澳大利亞從事學習、研究或職業(yè)技能發(fā)展必須具備所要求的英語語言水平，如果申請人的英語考試成績未能達到獎學金項目的最低分數(shù)要求，其申請將被視為不合格申請，也不會被列入評選委員會的考慮范圍之內(nèi)。同時，唯一有效的托?？荚嚦煽兪怯蒃TS組織的機考、筆考或網(wǎng)考的托福成績，雅思考試成績必須提供學術(shù)類雅思考試成績。學生用于申請的雅思或托福成績的日期，應該是在2005年12月31日以后取得的。

教育學歷資格

澳洲研究生全額獎學金大概有多少，學生必須在完成本科學業(yè)并取得學位后，才有資格申請研究生奮進獎學金。如學生已提交了博士論文，將有資格在“澳大利亞研究生奮進獎學金”或“澳大利亞長江奮進獎學金”的資助下進行博士后研究?！鞍拇罄麃喡殬I(yè)教育與培訓奮進獎學金”，只為攻讀澳大利亞職業(yè)教育院校所開設的?？莆膽{或高級?？莆膽{課程提供資助，學生可以申請自己感興趣但自身不具備學術(shù)背景的課程，但必須證明有足夠的能力完成申請就讀的課程。已經(jīng)取得高等教育學位如學士學位者，也可以申請“澳大利亞職業(yè)教育與培訓奮進獎學金”。

有關院校錄取

申請人在申請獎學金時，需要提供接收院?；驒C構(gòu)的注冊確認通知書。申請赴澳攻讀研究生研究類課程的申請人，必須已就讀于本國的高等院校。申請赴澳攻讀博士后研究類課程的申請人的研究課題，需與其在國內(nèi)所從事的研究課題相關。獲得獎學金后，申請人必須在澳大利亞就學或開展項目研究，不可以在澳大利亞大學的海外校區(qū)就學。

推薦人的選擇

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澳洲研究生全額獎學金大概有多少，學生的家庭成員不能作為推薦人。各個獎項對于推薦人有不同的要求，可以是資深的同事、同學或雇主。另外，“澳大利亞行政管理奮進獎學金”為卓有成就的專業(yè)人士提供提高職業(yè)技能發(fā)展的機會?！鞍拇罄麃喰姓芾韸^進獎學金”，為在商業(yè)、教育或政府部門卓有成就的人士提供到澳大利亞相應機構(gòu)進行職業(yè)發(fā)展的機會。該獎學金將為獲獎者提供為期1至4個月的職業(yè)技能和知識培訓。職業(yè)培訓模式因人而異，主要計劃內(nèi)容包括游學、有向?qū)У穆糜巍⒓幼剷?、出席研討會、實習、在崗培訓等。資助期內(nèi)，該獎學金獲得者將繼續(xù)在本國的單位留職。