第一篇：在失敗中找到成功

在失敗中找到成功

一位哲學(xué)家的女兒靠自己的努力成為聞名遐邇的服裝設(shè)計師，她說她的成功得益于父親那段富有哲理的告誡。父親對她說：“一生免不了失敗，失敗降臨時，最好的辦法是阻止它、克服它、扭轉(zhuǎn)它，但多數(shù)情況下常常無濟(jì)于事。那麼，你就換一種思維和智慧，設(shè)法讓失敗改道，變大失敗為小失敗，在失敗中找到成功?！?/p>

是啊，人生總免不了會遭到這樣那樣的失敗，確切的說，我們幾乎每天都在經(jīng)受和體驗(yàn)各種失敗，有時候，我們甚至?xí)诤敛唤?jīng)意和不知不覺之間與失敗不期而遇。面對失敗，我們有時會不敢承認(rèn)，甚至逃避，就是承認(rèn)失敗了，我們又往往會采取習(xí)慣的措施和辦法對待失敗，或以緊急救火的方式撲救失敗，或以被動補(bǔ)漏的辦法延緩失敗，或以收拾殘局的辦法打掃失敗，或以引以為戒的思維總結(jié)失敗--------這些都是對待失敗的常用方式，但卻是在眼睜睜看著失敗發(fā)生而又無法挽救的情況采取的無奈之舉。任憑失敗繼續(xù)發(fā)展，卻不能改變，實(shí)在是更大的失敗和遺憾。

其實(shí)，失敗是可以改變的，甚至能反敗為勝。在很多情況下，失敗是在我們對事情把握不周全的情況下發(fā)生的，我們做事情，或是從未遇到的，或是計劃不周，或是麻痹大意，或是重視程度不夠，或是受習(xí)慣思維的約束，沒能把握事情的所有環(huán)節(jié)，才會失敗的。而失敗是一個漸進(jìn)式發(fā)生的過程，如果在失敗剛剛發(fā)生或者還不至于釀成終結(jié)性災(zāi)難的時候，正面失敗，審時度勢，轉(zhuǎn)變思維，找到失敗的因素，采取恰當(dāng)?shù)拇胧?，讓失敗朝著我們期待的目?biāo)而行，那麼不僅可以最大限度的減少失敗所造成的后果，而且能夠進(jìn)入一個柳暗花明、反敗為勝的嶄新天地。當(dāng)然，這并不是一件容易的事，它需要我們的智慧和毅力、我們對失敗的態(tài)度。讓我們勇敢的正面失敗，在失敗中找到成功。

第二篇：在學(xué)習(xí)中找到自我

如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

——淺談英語學(xué)習(xí)所必備的先決條件

河北省三河市第七中學(xué)田二琳

內(nèi)容摘要

對于初一新生來說，對自己今后各方面的發(fā)展方向要有初步的構(gòu)想，要確立自己的奮斗目標(biāo)。要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會交流。要想學(xué)好初中文化課，最重要的就是要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”。教師要創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)他們?nèi)プ灾鲗W(xué)習(xí)，并教會他們的學(xué)習(xí)的方法、確立目標(biāo)、制定計劃、善于觀察，讓他們把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受、一種樂趣，凡有所學(xué)，皆有所獲。關(guān)鍵詞：自主學(xué)習(xí)自我學(xué)習(xí)精神

初中階段，是人生的一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

對于七年級學(xué)生來說，能否盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，對整個中學(xué)階段的學(xué)習(xí)將起到非常重要的作用。七年級學(xué)生成績的下降，在很大原因上是還沒適應(yīng)初中學(xué)習(xí)。學(xué)生能夠擠出時間自主學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。新生們只是在學(xué)習(xí)時習(xí)慣于聽別人的安排而學(xué)習(xí)，不懂得如何去自主學(xué)習(xí)，只是看別人做什么題就做什么題。機(jī)械的完成老師的作業(yè)，靠家長或老師督促，這樣的學(xué)習(xí)方法是不能取得好成績的，只有通過自主學(xué)習(xí)才是真正學(xué)得好的唯一途徑，才能掌握更多的知識，同時也能激發(fā)更多的靈感。那么作為初中生，如何學(xué)會逐漸擺脫老師和父母的依賴，成為一個自主的學(xué)習(xí)者呢！

培養(yǎng)學(xué)生自主能力學(xué)習(xí)，首先讓學(xué)生能夠自主自覺地去尋找學(xué)問，帶著興趣經(jīng)過自己的疑問來掌握知識。

一、激發(fā)學(xué)生“想學(xué)”的動機(jī)，培養(yǎng)興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

興趣是學(xué)習(xí)的原動力，興趣越濃，積極性就超高，學(xué)習(xí)的效果越好。讓學(xué)生能夠自主自覺的去尋找問題，帶著興趣提出疑問，最終掌握知識。如能把學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)成學(xué)習(xí)的需要，就可以把學(xué)生由原來的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，逐漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。學(xué)生起初學(xué)習(xí)英語時都會有新奇感，渴望了解它，因而有一定的興趣，但剛剛進(jìn)入初中的學(xué)生缺乏持久的意志和毅力，興趣很容易就會因困難和乏味而偏轉(zhuǎn)或中斷，只有不斷地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，才能保持他們學(xué)習(xí)的原動力。我們要根據(jù)教學(xué)的目的要求，結(jié)合初中學(xué)生的性格特點(diǎn)，采用豐富多樣的教學(xué)方法和形式，不斷的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、有了學(xué)習(xí)興趣，還需要創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，這就需要建立良好的師生關(guān)系。

“親其師，信其道”，一般來說學(xué)生喜歡的老師一走進(jìn)教室，課堂氛圍就會活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣就會油然而生，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性就容易調(diào)動。因此，教師摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，注重溝通師生情感，建立和諧的師生關(guān)系，從而為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、其次，要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探求知識的能力，每個學(xué)生都有學(xué)習(xí)潛能的天賦和一定的獨(dú)立能力，他們都具有求得自我獨(dú)立的欲望，他們希望能夠依靠自己解決學(xué)習(xí)過程中的障礙，從而獲取知識。這需要學(xué)生做到以下幾個方面。

1、目標(biāo)意識。確立目標(biāo)，有利于學(xué)習(xí)中的堅持。古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！币?yàn)橛杏媱澗筒粫騺y仗，就可以合理安排時間，恰當(dāng)分配精力，自主的人能夠認(rèn)識并且善于確定自己的目標(biāo)，就能夠成功地控制外部環(huán)境，并能夠自主自覺地尋找學(xué)問，帶著目的經(jīng)過自己的疑問研究來掌握知識。這樣的學(xué)習(xí)才能使自己學(xué)到更豐富的知識，對知識了解得更加深入，取其精華，棄其糟粕。明確的學(xué)習(xí)目的更激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在知識的汲取過程中練就一雙慧眼，最終取得更為理想的學(xué)習(xí)成績。

2、學(xué)會制定計劃，并嚴(yán)格按照這個計劃開展學(xué)習(xí)。就學(xué)習(xí)英語而言，最重視的是基礎(chǔ)知識，其后是通過閱讀、思考、討論，然后自主收集、加工資料，獨(dú)立完成寫作任務(wù)，創(chuàng)作能力也能夠得到發(fā)展。這些任務(wù)的實(shí)施就需要大量的時間，也就是需要老師提供給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間，使學(xué)生能有時間、有精力去自主選擇、主動參與，學(xué)習(xí)自己所需要的東西。具體方法就是要做到：

(1)、課前預(yù)習(xí)。

預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，在課上就會有針對性的去聽，從而減少聽課過程中的困難，有助于提高思維能力。

（2）、提高課堂學(xué)習(xí)效率。

學(xué)習(xí)效率是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。在課堂上的自主性學(xué)習(xí)并非獨(dú)行其事，而是指學(xué)生不盲從老師，在課堂前做好預(yù)習(xí)，課堂上熱情參與，充分發(fā)揮主動性、積極性，擺脫對老師的依賴感。真正意識到知識是自己學(xué)來的，而不是老師或其他人教會的，自己才是學(xué)習(xí)的主人，這些有助于提高課堂學(xué)習(xí)效率。

(3)、及時做出復(fù)習(xí)和反思。

采取回憶式復(fù)習(xí)是有效的復(fù)習(xí)方法，對當(dāng)天所學(xué)的知識對照一下還有哪些沒記清的進(jìn)行消化，并對所做過的題進(jìn)行反思，是否還有其他用法，還可以怎么用，如果只會一種句型，在科學(xué)不斷發(fā)展的今天是不能適應(yīng)的。

3.要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受。

并不是所有的學(xué)生都愿意為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任。個人的態(tài)度和動機(jī)的不同，個性特征和個別偏愛的不同，都會影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。若想學(xué)好英語，需要找到深入其中的感覺。惟其如此，才能有足夠的動力和興趣把學(xué)習(xí)堅持到底。每人都會記得自己是如何學(xué)會騎自行車、游泳或開車的吧？只要能夠從中找到樂趣，并專心致志地去學(xué)就一定能學(xué)好它。

4、要有一雙能從生活中尋找美的慧眼

孩子總是最善于發(fā)現(xiàn)生活中奇妙的事物，總能擁有自主學(xué)習(xí)的天地。當(dāng)找到學(xué)習(xí)的材料后還得有一顆善于創(chuàng)新的腦袋，從材料中看到想到別人看不到想不到的東西。這樣才能夠真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)。同時才能有恒久的學(xué)習(xí)動力。

自主學(xué)習(xí)能啟迪人的心智，創(chuàng)造新思想。創(chuàng)新的思維是成功的保障。而創(chuàng)新的思想是在學(xué)習(xí)書本知識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，就能自主探究新知識，就能夠沖破前人的舊思想和束縛，創(chuàng)造出獨(dú)特的見解。

總而言之，找到學(xué)習(xí)中的自我是學(xué)生把自己置于主人地位上的學(xué)習(xí)良方，只有這樣，學(xué)習(xí)也就變成了學(xué)生自己的事，學(xué)習(xí)成為自愿。學(xué)習(xí)積極性源于學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)的動因，而這種積極性一旦被調(diào)動起來，學(xué)生將自覺參與到學(xué)習(xí)活動中去，學(xué)習(xí)的效果也必將大大提高。教師還要學(xué)會放手給學(xué)生以必要的個人學(xué)習(xí)和發(fā)展的空間，為開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性提供良好的外部環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)新的東西，學(xué)會表現(xiàn)自我，正視自我?？梢哉f自主學(xué)習(xí)不僅可以發(fā)掘出學(xué)生潛在的能量，而且能激活學(xué)生學(xué)習(xí)的恒久積極性，培養(yǎng)成良好穩(wěn)定的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。正如某位教育家所說“一切天賦和諾言都不如習(xí)慣更有力量”。

當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到了自我，養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣后，學(xué)生就會感到學(xué)習(xí)是一種真正的享受，是一種人生中不可或缺的樂趣，是一種恒久愉悅的身心體驗(yàn)，它能使每一個學(xué)生把自我豐富多彩的個人世界完美的展現(xiàn)出來。

在學(xué)習(xí)中找到自我田

二

琳

三河市第七中學(xué)

065200

第三篇：笑著面對失敗,成功在招手（本站推薦）

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 冷風(fēng)里潛伏著你的憂傷，我的歡喜 笑著面對失敗，成功在招手 把握當(dāng)下，明天會更好 我的青春，我做主 夢想 那次哭泣 不哭不哭 國學(xué)之思

在夢的羽翼上 成功的砝碼 青春寄語 我的祖國

春暖花開

冬春夏秋——我的起點(diǎn)觀 久違的感動

天邊的彩虹為誰而畫 生活的境界 寒假，我想飛

冬天的陽光十一度

失敗只是一瞬間，成功只是在你反省后 紅塵萬里路

給五年后的自己一封信 你所不知道的衡中

把自己活成一個勵志故事 一萬年太久，我只愿爭朝夕 生命狂想曲 何須迷惘 2015，加油 我一直在努力 一束美麗的陽光

第四篇：成功與失敗

成功與失敗

每個人都有自己的理想，在將自己的理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的過程中，失敗與成功也成為了我們生命中的?？?。

當(dāng)我們成功時，鮮花和掌聲會圍繞在我們身旁，眾星捧月般的感覺也會讓我們無比享受。但是成功不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。成功只能說明我們在上一個階段的付出與努力，得到了肯定與回報。并不能說明以后的人生之路我們永遠(yuǎn)是勝利者。我們要正確認(rèn)識成功，對待成功。在取得這一階段的成功之后，要化為鞭策自己前進(jìn)的動力，更好的投身于下一個階段的工作之中。如果我們滿足于當(dāng)前取得的小小成就，驕傲自滿，停止前進(jìn)的步伐，那成功也只會是曇花一現(xiàn)。所以面對成功時，我們應(yīng)該把目光放長遠(yuǎn)，為人生更高階段的成功努力奮斗，這才是我們面對成功的最好態(tài)度。

當(dāng)我們失敗時，他人懷疑的目光會把我們上下打量。自己也會偷偷留下委屈與辛酸的淚水，消沉再所難免。其實(shí)，失敗只是我們?nèi)松骋浑A段沒有找準(zhǔn)方向或是不夠努力的結(jié)果，失敗并不會伴隨我們一生。相反，如果我們能正視失敗，找出自己失敗的原因，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。那這次失敗便會是我們?nèi)松飞系膶氋F財富。

成功與失敗其實(shí)是雙生花，如果你不能正確對待成功，那迎接你的必將是失敗，如果你能正視失敗，那成功已經(jīng)向你敞開懷抱。所以，在我以后的工作中，我要做到勝不驕，敗不餒。認(rèn)認(rèn)真真去完成每一項工作認(rèn)為，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的工作能力，做好人民群眾交給的各項任務(wù)。

第五篇：無數(shù)次失敗后等于成功

無數(shù)次失敗后等于成功

廖容典是美國一家國際投資顧問公司總裁，他曾有一個非常著名的百分比定律。

這個定律說：假如你會見了10位顧客，只在最后一位顧客處獲得了200元的訂單，那么，你應(yīng)該如何看待前9次的失敗與拒絕呢？

廖總進(jìn)一步解釋說：“請記住，你之所以賺200元，是因?yàn)槟銜娏?0位顧客的緣故，而不是第10位顧客。每位顧客都讓你賺了200除10=20元。因此，每次拒絕的收入是20元。所以，當(dāng)你被拒絕時，你應(yīng)該面帶微笑，給顧客敬禮，因?yàn)樗屇阗嵙?0元。”

日本日產(chǎn)汽車推銷之王奧城良治也有類似的說法。

他從一本汽車雜志上看到，據(jù)統(tǒng)計，日本汽車推銷員拜訪顧客的成功率是1／30，換言之，拜訪的30名顧客中，就會有一個人買車。此項信息令他興奮不已。

他明白，只要鍥而不舍地連續(xù)拜訪29位后，第30位就是買家了。最重要的是，他認(rèn)為不但要感謝第30位買主，而且對先前的29位更應(yīng)該感謝，因?yàn)椋偃鐩]有前面的29次挫折，怎么會有第30次的成功呢！的確，一塊巖石，在鐵錘99次猛烈地敲打下，依然紋絲不動，第100次的撞擊，終于使它轟然裂開……你會認(rèn)為僅僅是靠這最后一擊嗎？當(dāng)然不是！

你肚子很餓，買了5塊面包，當(dāng)你吃完第5塊的時候，你發(fā)覺飽了。你會不會這樣想呢：早知如此，前面的4塊面包就不用買了。當(dāng)然也不能！

面對人生中的所有挫折與拒絕，我想，我們每個人都應(yīng)以一種良好的心態(tài)去面對，并時常加以感謝，只有如此，我們每一步的付出才會有所收獲。因?yàn)?，最后的成功總是由前面無數(shù)次的失敗累積而成。這便是“廖容典百分比定律”告訴我們的道理。