第一篇：人教版小學(xué)美術(shù)六年級下冊 教案 第 8 課世界奧林匹克日

第 8 課世界奧林匹克日

教學(xué)目標(biāo)：

1．知識：引導(dǎo)學(xué)生了解世界奧林匹克的相關(guān)知識，認(rèn)識奧運(yùn)會在維護(hù)和平、增進(jìn)友誼、促進(jìn)文明方面具有獨(dú)特的作用。

2．技能： 運(yùn)用繪畫、粘貼等形式，表達(dá)自己對奧運(yùn)的祝福。

3．情感：引導(dǎo)學(xué)生共享奧運(yùn)精神，弘揚(yáng)人類文明，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1．引導(dǎo)學(xué)生了解世界奧林匹克的相關(guān)知識，表達(dá)自己對奧運(yùn)的祝福。

2．引導(dǎo)學(xué)生體會綠色奧運(yùn)、人文奧運(yùn)，升華學(xué)生的情感。教具準(zhǔn)備：

教學(xué)課件、彩色的小旗、奧運(yùn)吉祥物、彩色筆、彩紙等。搜集的有關(guān)奧運(yùn)會的各種文字資料和圖片資料、彩色筆、彩紙、剪刀、膠水等 教學(xué)過程：

一、奧運(yùn)知識擂臺賽

（課前請學(xué)生查找有關(guān)奧運(yùn)會的各種資料與圖片，為本課的第一環(huán)節(jié)《奧運(yùn)知識擂臺賽》做好鋪墊。）

1．（出示課件）由2008北京奧運(yùn)會吉祥物——福娃，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入《奧運(yùn)知識擂臺賽》

２．進(jìn)入《奧運(yùn)知識擂臺賽》。

Ａ、你知道“世界奧林匹克日”是哪天嗎？（每年６月２３日）

Ｂ、奧林匹克的標(biāo)志是什么？它象征著什么？

（由藍(lán)、黃、黑、綠、紅組成的五環(huán)，是奧林匹克運(yùn)動(dòng)的標(biāo)志。五環(huán)象征著五大洲的團(tuán)結(jié)，也象征著全世界運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會上的相聚。）

Ｃ、奧林匹克運(yùn)動(dòng)會的起源？第一屆奧運(yùn)會在哪里舉行？

（奧林匹克運(yùn)動(dòng)會起源于古希臘的奧林匹亞競技。１８８８年，法國人皮埃爾?德?顧拜旦首次提出恢復(fù)奧運(yùn)會的建議。１８９６年，第一屆奧運(yùn)會在希臘雅典舉行。）

欣賞歷屆部分奧運(yùn)會會徽。（課件展示）

Ｄ、你們知道在我國舉行了２００８北京奧運(yùn)會的會徽是什么？它有什么涵義？

（北京奧運(yùn)會的會徽是“中國印?舞動(dòng)的北京”。會徽設(shè)計(jì)將中國特色、北京特色和奧林匹克運(yùn)動(dòng)會元素巧妙結(jié)合?！爸袊?舞動(dòng)的北京”為表現(xiàn)形式，將中國傳統(tǒng)印章和書法等藝術(shù)形式與運(yùn)動(dòng)特征結(jié)合起來，經(jīng)過藝術(shù)手法夸張變形，巧妙的幻化成一個(gè)向前奔跑，舞動(dòng)著迎接勝利的運(yùn)動(dòng)人形，人的造型同時(shí)形似現(xiàn)代“京”字的神韻，蘊(yùn)涵濃重的中國韻味。）

Ｅ、你們知道我們北京為什么要申辦奧運(yùn)會呢？

（奧運(yùn)會是世界范圍內(nèi)的體育盛會,在維護(hù)和平、增進(jìn)友誼、促進(jìn)文明方面具有獨(dú)特的作用。北京作為首都，代表中國申辦奧運(yùn)會，能夠更充分地向世界展示我國的形象。申辦奧運(yùn)會，對于中國人民來說，是共享奧運(yùn)精神，弘揚(yáng)人類文明，促進(jìn)東西方文化交流的盛事，也是展示輝煌成就，加強(qiáng)對外開放，促進(jìn)自身發(fā)展的良好契機(jī)。）

Ｆ、北京申奧的口號是什么？

北京申奧口號是“新北京，新奧運(yùn)”。

二、奧運(yùn)風(fēng)采

看到載譽(yù)歸來的運(yùn)動(dòng)員，你想對他們說什么？

你想對已經(jīng)在北京舉辦的2008奧運(yùn)會說什么？

三、奧運(yùn)暢想（課件展示）

四、創(chuàng)作交流

引導(dǎo)學(xué)生把自己的心愿以及對奧運(yùn)的美好祝福與期盼運(yùn)用繪畫或剪貼的形式做在彩旗上，并交流展示。

第二篇：第8課世界奧林匹克日

第8課世界奧林匹克日

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型 表現(xiàn) 設(shè)計(jì) 應(yīng)用

教學(xué)目標(biāo):

1、知識：引導(dǎo)學(xué)生了解世界奧林匹克的相關(guān)知識，認(rèn)識奧運(yùn)會在維護(hù)和平、增進(jìn)友誼、促進(jìn)文明方面具有獨(dú)特的作用，2008聚焦“新北京，新奧運(yùn)”。

2、技能：運(yùn)用繪畫、粘貼等形式，表達(dá)自己對奧運(yùn)的祝福。

3、情感：引導(dǎo)學(xué)生共享奧運(yùn)精神，弘揚(yáng)人類文明，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn):

引導(dǎo)學(xué)生了解世界奧林匹克的相關(guān)知識，表達(dá)自己對奧運(yùn)的祝福。

教學(xué)難點(diǎn):

引導(dǎo)學(xué)生體會綠色奧運(yùn)、人文奧運(yùn)，升華學(xué)生的情感。

教具準(zhǔn)備:

搜集的有關(guān)奧運(yùn)會的各種文字資料和圖片資料、彩色筆、彩紙、剪刀、膠水等。課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、組織教學(xué)：

二、講授新課：

（一）導(dǎo)入：

1、奧運(yùn)知識擂臺賽（設(shè)計(jì)意圖： 引導(dǎo)學(xué)生了解世界奧林匹克的相關(guān)知識，共享奧運(yùn)精神。）由2008北京奧運(yùn)會吉祥物——福娃，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入《奧運(yùn)知識擂臺賽》

A、你知道“世界奧林匹克日”是哪天嗎？

（每年6月23日是“世界奧林匹克日”）

B、奧林匹克的標(biāo)志是什么？它象征著什么？

（由藍(lán)、黃、黑、綠、紅組成的五環(huán)，是奧林匹克運(yùn)動(dòng)的標(biāo)志。五環(huán)象征著五大洲的團(tuán)結(jié)，也象征著全世界運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會上的相聚。）

C、奧林匹克運(yùn)動(dòng)會的起源？第一屆奧運(yùn)會在哪里舉行？

（奧林匹克運(yùn)動(dòng)會起源于古希臘的奧林匹亞競技。1888年，法國人皮埃爾.德.顧拜旦首次提出恢復(fù)奧運(yùn)會的建議。1896年，第一屆奧運(yùn)會在希臘雅典舉行。）

欣賞歷屆部分奧運(yùn)會會徽。（課件展示）

1896年希臘雅典第一屆奧運(yùn)會會徽

D、你們知道我國舉行2008北京奧運(yùn)會的會徽是什么？它有什么涵義？

（北京奧運(yùn)會的會徽是“中國印.舞動(dòng)的北京”。會徽設(shè)計(jì)將中國特色、北京特色和奧林匹克運(yùn)動(dòng)會元素巧妙結(jié)合?！爸袊?舞動(dòng)的北京”為表現(xiàn)形式，將中國傳統(tǒng)印章和書法等藝術(shù)形式與運(yùn)動(dòng)特征結(jié)合起來，經(jīng)過藝術(shù)手法夸張變形，巧妙的幻化成一個(gè)向前奔跑，舞動(dòng)著迎接勝利的運(yùn)動(dòng)人形，人的造型同時(shí)形似現(xiàn)代“京”字的神韻，蘊(yùn)涵濃重的中國韻味。）E、你們知道我們北京為什么要申辦奧運(yùn)會呢？

（奧運(yùn)會是世界范圍內(nèi)的體育盛會,在維護(hù)和平、增進(jìn)友誼、促進(jìn)文明方面具有獨(dú)特的作用。北京作為首都，代表中國申辦奧運(yùn)會，能夠更充分地向世界展示我國的形象。申辦奧運(yùn)會，對于中國人民來說，是共享奧運(yùn)精神，弘揚(yáng)人類文明，促進(jìn)東西方文化交流的盛事，也是展示輝煌成就，加強(qiáng)對外開放，促進(jìn)自身發(fā)展的良好契機(jī)。）

F、北京奧運(yùn)會主題口號是什么？

同一個(gè)世界同一個(gè)夢想

三、課堂總結(jié)。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)有關(guān)奧運(yùn)會的知識。

二、暢談感受。

1、奧運(yùn)風(fēng)采（設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞奧運(yùn)精彩圖片，弘揚(yáng)奧林匹克精神，激發(fā)學(xué)生情感，訴說心中的期盼。）

看到載譽(yù)歸來的運(yùn)動(dòng)員，你想對他們說什么？

你想對北京舉辦的2008奧運(yùn)會說什么？

2、奧運(yùn)暢想（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生欣賞圍繞奧運(yùn)主題創(chuàng)作的雕塑作品與宣傳畫，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。）

三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)

引導(dǎo)學(xué)生把自己的心愿以及對奧運(yùn)的美好祝福與期盼運(yùn)用繪畫或剪貼的形式做在彩旗上，并交流展示。

四、作業(yè)評價(jià)

五、拓展：將學(xué)生制作好的宣傳奧運(yùn)的美術(shù)作品進(jìn)行展示。

第三篇：第8課世界奧林匹克日

第8課世界奧林匹克日

教學(xué)目標(biāo):

1、引導(dǎo)學(xué)生了解世界奧林匹克的相關(guān)知識，認(rèn)識奧運(yùn)會在維護(hù)和平、增進(jìn)友誼、促進(jìn)文明方面具有獨(dú)特的作用，2008聚焦“新北京，新奧運(yùn)”。

2、運(yùn)用繪畫、粘貼等形式，表達(dá)自己對奧運(yùn)的祝福。

3、引導(dǎo)學(xué)生共享奧運(yùn)精神，弘揚(yáng)人類文明，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

教學(xué)重點(diǎn):

引導(dǎo)學(xué)生了解世界奧林匹克的相關(guān)知識，表達(dá)自己對奧運(yùn)的祝福。

教學(xué)難點(diǎn):

引導(dǎo)學(xué)生體會綠色奧運(yùn)、人文奧運(yùn)，升華學(xué)生的情感。

教具準(zhǔn)備:

搜集的有關(guān)奧運(yùn)會的各種文字資料和圖片資料、彩色筆、彩紙、剪刀、膠水等

教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入

由2008北京奧運(yùn)會吉祥物——福娃，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入《奧運(yùn)知識擂臺賽》

1、你知道“世界奧林匹克日”是哪天嗎？

2、奧林匹克的標(biāo)志是什么？它象征著什么？

3、奧林匹克運(yùn)動(dòng)會的起源？第一屆奧運(yùn)會在哪里舉行？

4、欣賞歷屆部分奧運(yùn)會會徽。

5、你們知道我國舉行2008北京奧運(yùn)會的會徽是什么？它有什么涵義？

6、你們知道我們北京為什么要申辦奧運(yùn)會呢？

7、北京奧運(yùn)會主題口號是什么？

二、感知體驗(yàn)

1、奧運(yùn)風(fēng)采：看到載譽(yù)歸來的運(yùn)動(dòng)員，你想對他們說什么？你想對北京舉辦的2008奧運(yùn)會說什么？

2、奧運(yùn)暢想

三、對話探究

引導(dǎo)學(xué)生把自己的心愿以及對奧運(yùn)的美好祝福與期盼運(yùn)用繪畫或剪貼的形式做在彩旗上，并交流展示。

四、建構(gòu)生成學(xué)生在本節(jié)課了解了更多有關(guān)的奧運(yùn)會的知識，能根據(jù)本課的主題設(shè)計(jì)海報(bào)、宣傳物以及繪制美術(shù)作品。

拓展：將學(xué)生制作好的宣傳奧運(yùn)的美術(shù)作品進(jìn)行展示。

教學(xué)反思：學(xué)生在本節(jié)課了解了更多有關(guān)的奧運(yùn)會的知識，能根據(jù)本課的主題設(shè)計(jì)海報(bào)、宣傳物以及繪制美術(shù)作品。

第四篇：第8課：世界奧林匹克日

6美下冊第8課

第8課:世界奧林匹克日

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：綜合探索，設(shè)計(jì)表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識：引導(dǎo)學(xué)生了解世界奧林匹克的相關(guān)知識，認(rèn)識奧運(yùn)會在維護(hù)和平、增進(jìn)友誼、促進(jìn)文明方面具有獨(dú)特的作用，２００８聚焦“新北京，新奧運(yùn)”。

2、技能：運(yùn)用繪畫、粘貼等形式，表達(dá)自己對奧運(yùn)的祝福。

3、情感：引導(dǎo)學(xué)生共享奧運(yùn)精神，弘揚(yáng)人類文明，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解世界奧林匹克的相關(guān)知識，表達(dá)自己對奧運(yùn)的祝福。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會綠色奧運(yùn)、人文奧運(yùn)，升華學(xué)生的情感。教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件、彩色的小旗、奧運(yùn)吉祥物、彩色筆、彩紙等 學(xué)具準(zhǔn)備：搜集的有關(guān)奧運(yùn)會的各種文字資料和圖片資料、彩色筆、彩紙、剪刀、膠水等

課件內(nèi)容：

１、由２００８北京奧運(yùn)吉祥物福娃，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入《奧運(yùn)知識擂臺賽》。２、在《奧運(yùn)知識擂臺賽》中，分別引領(lǐng)學(xué)生欣賞奧林匹克標(biāo)志及歷屆部分奧運(yùn)會會徽及２００８北京奧運(yùn)會會徽。

３、出示部分奧運(yùn)精彩圖片，激發(fā)學(xué)生情感。

４、出示以奧運(yùn)為主題創(chuàng)作的雕塑作品《千鈞一箭》、《走向奧林匹克》與宣傳畫，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

6美下冊第8課

教學(xué)評價(jià)：

1、關(guān)注學(xué)生是否具有積極的探究意識，主動(dòng)搜集有關(guān)奧運(yùn)會的各種資料。

2、關(guān)注學(xué)生能否大膽地發(fā)表自己的感受……

3、鼓勵(lì)學(xué)生自由表現(xiàn)，大膽創(chuàng)造，勇于嘗試。教學(xué)過程：

活動(dòng)一：奧運(yùn)知識擂臺賽

設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解世界奧林匹克的相關(guān)知識，共享奧運(yùn)精神。（課前請學(xué)生查找有關(guān)奧運(yùn)會的各種資料與圖片，為本課的第一環(huán)節(jié)《奧運(yùn)知識擂臺賽》做好鋪墊。）

1、（出示課件）

由2008北京奧運(yùn)會吉祥物--福娃，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入《奧運(yùn)知識擂臺賽》 ２、進(jìn)入《奧運(yùn)知識擂臺賽》。Ａ、你知道“世界奧林匹克日”是哪天嗎？（每年６月２３日是“世界奧林匹克日”）Ｂ、奧林匹克的標(biāo)志是什么？它象征著什么？

（由藍(lán)、黃、黑、綠、紅組成的五環(huán)，是奧林匹克運(yùn)動(dòng)的標(biāo)志。五環(huán)象征著五大洲的團(tuán)結(jié)，也象征著全世界運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會上的相聚。）

Ｃ、奧林匹克運(yùn)動(dòng)會的起源？第一屆奧運(yùn)會在哪里舉行？

6美下冊第8課

（奧林匹克運(yùn)動(dòng)會起源于古希臘的奧林匹亞競技。１８８８年，法國人皮埃爾?德?顧拜旦首次提出恢復(fù)奧運(yùn)會的建議。１８９６年，第一屆奧運(yùn)會在希臘雅典舉行。）

欣賞歷屆部分奧運(yùn)會會徽。（課件展示）1896年希臘雅典第一屆奧運(yùn)會會徽

Ｄ、你們知道即將在我國舉行了２００８北京奧運(yùn)會的會徽是什么？它有什么涵義？

（北京奧運(yùn)會的會徽是“中國印?舞動(dòng)的北京”。會徽設(shè)計(jì)將中國特色、北京特色和奧林匹克運(yùn)動(dòng)會元素巧妙結(jié)合。“中國印?舞動(dòng)的北京”為表現(xiàn)形式，將中國傳統(tǒng)印章和書法等藝術(shù)形式與運(yùn)動(dòng)特征結(jié)合起來，經(jīng)過藝術(shù)手法夸張變形，巧妙的幻化成一個(gè)向前奔跑，舞動(dòng)著迎接勝利的運(yùn)動(dòng)人形，人的造型同時(shí)形似現(xiàn)代“京”字的神韻，蘊(yùn)涵濃重的中國韻味。）

Ｅ、你們知道我們北京為什么要申辦奧運(yùn)會呢？

（奧運(yùn)會是世界范圍內(nèi)的體育盛會,在維護(hù)和平、增進(jìn)友誼、促進(jìn)文明方面具有獨(dú)特的作用。北京作為首都，代表中國申辦奧運(yùn)會，能夠更充分地向世界展示我國的形象。申辦奧運(yùn)會，對于中國人民來說，是共享奧運(yùn)精神，弘揚(yáng)人類文明，促進(jìn)東西方文化交流的盛事，也是展示輝煌成就，加強(qiáng)對外開放，促進(jìn)自身發(fā)展的良好契機(jī)。）

Ｆ、北京申奧的口號是什么？ 北京申奧口號是“新北京，新奧運(yùn)”。

第五篇：小學(xué)六年級美術(shù)教案第8課

第8課 《參觀券的設(shè)計(jì)》

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)參觀券的組成部分及設(shè)計(jì)方法。

2.能夠根據(jù)主題內(nèi)容，運(yùn)用文字、圖形、色彩等元素，用自己喜歡的方式設(shè)計(jì)實(shí)用、美觀、新穎的參觀券。

二、教學(xué)重點(diǎn) 知道參觀券的組成部分，能夠運(yùn)用文字、圖形和色彩等設(shè)計(jì)元素設(shè)計(jì)一張實(shí)用、美觀的參觀券。

三、教學(xué)難點(diǎn) 圖形、字體和色彩要與主題協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

四、教學(xué)工具 美術(shù)書、圖畫本、繪畫工具

五、教學(xué)過程

（一）開門見山，直接導(dǎo)入 教師：同學(xué)們，看老師今天帶來的都是什么呀？ 學(xué)生：參觀券。板書課題：參觀券的設(shè)計(jì)。

（二）探究參觀券的組成

1.了解參觀券上圖案的作用。

（1）猜一猜。參觀券是參觀時(shí)出入的憑證。請你們猜一猜，下面這些參觀券是哪些地方的憑證？ 學(xué)生：天安門、八達(dá)嶺野生動(dòng)物園、北海公園。

（2）提問：你們是通過什么判斷的？ 回答：是根據(jù)票面上的圖案判斷的。板書：圖案。

教師總結(jié)：圖案在參觀券上有非常重要的作用。

2．探究參觀券的組成。

探究1:教師出示天安門的參觀券和一張?zhí)彀查T的風(fēng)景照片。

提問：參觀券中的圖案很重要，那么，只用風(fēng)景照片做參觀券可以嗎？

回答：不能只用風(fēng)景照片代替參觀券，因?yàn)樯厦鏇]有代表出入的憑證。

探究2：（1）參觀券由哪些部分組成？

（2）參觀券上還應(yīng)該有什么內(nèi)容？請大家看書研究一下。

回答：參觀券由主券和副券組成，主券上有主標(biāo)題、背景、副標(biāo)題、主題圖片、標(biāo)志和相關(guān)信息等。

探究3：（1）參觀券的起源

（2）出示故宮最早期的門票 提問：你能猜出這張參觀券是什么時(shí)期的嗎？

回答：公元1913年——民國時(shí)期。

（3）出示故宮門票的演變 提問：故宮門券的發(fā)展是怎樣一個(gè)過程？說明了什么？

回答：時(shí)代的進(jìn)步促進(jìn)了參觀券的發(fā)展。

（三）了解參觀券的作用

1.探究參觀券的用途。提問：一張小小的參觀券，為什么要有這么多內(nèi)容呢？它有什么作用？ 教師小結(jié)：參觀券不僅是出入的憑證，還有宣傳的作用。它是一件小小的藝術(shù)品，具有紀(jì)念意義和收藏的價(jià)值。

（四）學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)參觀券 利用課件進(jìn)行對比，讓學(xué)生感受參觀券的設(shè)計(jì)美感，探究怎樣將參觀券設(shè)計(jì)得美觀、實(shí)用。

1.感受文字美。課件出示《三國情》參觀券，請學(xué)生對文字的大小和字體進(jìn)行比較。（黑體字和書法字）

2.感受色彩美。課件出示《李云迪的鋼琴獨(dú)奏》參觀券（一張背景以白色和灰色為主，另一張以紅色和綠色為主），請學(xué)生比較哪張效果好。

教師總結(jié)：文字、圖形、色彩要與主題內(nèi)容相協(xié)調(diào)。

3.課件出示優(yōu)秀作品，請學(xué)生欣賞。

六、藝術(shù)實(shí)踐 提出實(shí)踐要求：綜合運(yùn)用學(xué)過的創(chuàng)作方法,設(shè)計(jì)一張新穎的參觀券。

創(chuàng)作題材建議： 動(dòng)物園、海洋館、游樂園、兒童圖書博覽會、兒童美術(shù)作品展、XX植物園、公園等。

七、欣賞評價(jià) 組織學(xué)生展示作品并相互欣賞。

自評：介紹自己設(shè)計(jì)的參觀券。

互評：誰的作品圖案、文字和色彩設(shè)計(jì)得最和諧，誰的作品最有創(chuàng)意。

八、課堂總結(jié)

五彩票券小天地，展現(xiàn)世界大舞臺。希望同學(xué)們今后能像今天設(shè)計(jì)參觀券一樣，用設(shè)計(jì)師的眼光來審視生活、設(shè)計(jì)生活！