第一篇：論女大學(xué)生的性愛(ài)觀

論女大學(xué)生的性愛(ài)觀

大學(xué)校園里，究竟有多少大學(xué)生已發(fā)生過(guò)性關(guān)系?真正被性問(wèn)題困擾的女大學(xué)生究竟有多少?由于女大學(xué)生的對(duì)于性愛(ài)這個(gè)問(wèn)題是比較敏感的，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題她們大多采取回避的態(tài)度?，F(xiàn)在“大學(xué)校園的性困惑”已成為熱門(mén)話題，這個(gè)話題主要是針對(duì)于女大學(xué)生。但是女大學(xué)生的性愛(ài)觀是怎樣的呢？下面我們來(lái)看一個(gè)例子：

姚紅（化名），大學(xué)生物系四年級(jí)學(xué)生。還在大一時(shí)，由于長(zhǎng)得標(biāo)致，頗得高年級(jí)學(xué)生的青睞，很快就成為群雄追逐的對(duì)象。對(duì)此姚紅曾請(qǐng)教過(guò)高中時(shí)的女友。女友對(duì)她說(shuō)：“大學(xué)是學(xué)府，也是愛(ài)之府，有愛(ài)為什么不去體驗(yàn)一下呢?我們這個(gè)年齡，沒(méi)有比愛(ài)更美的事了?！崩Щ笾?，姚紅終于投入男友的懷抱。不久她第一次懷孕，男友對(duì)她發(fā)誓保證，她想只要有愛(ài)情做后盾，什么也不顧，懷孕流產(chǎn)通過(guò)實(shí)踐也并非那樣可怕。就這樣，當(dāng)她的男友畢業(yè)（早她二年級(jí)）赴深圳創(chuàng)業(yè)時(shí)，她為他已做了三次流產(chǎn)。終于在大四的寒假期間，她發(fā)現(xiàn)他在深圳另有所愛(ài)??她沒(méi)有像其他被拋棄的女生那樣哭鬧，憑借美麗，她很快便倒向一直關(guān)心她的同班男生，按她自己的說(shuō)法，當(dāng)一個(gè)女孩有了性體驗(yàn)后，根本不可能剎住欲火。如果說(shuō)與第一個(gè)男友還曾經(jīng)戀愛(ài)的初級(jí)階段，那么，一旦移情于第二個(gè)男友時(shí)，她所需要的只能是性愛(ài)，感情的培養(yǎng)對(duì)她形同虛設(shè)。正是基于這種認(rèn)識(shí)和低級(jí)需求的支配，在畢業(yè)前夕她第四次懷孕流產(chǎn)。這時(shí)她感到了厭倦，對(duì)兩性的關(guān)系驟然冷漠下來(lái)??畢業(yè)時(shí)和第二個(gè)男友平靜地分了手，盡管那男孩百般哀求留在她身邊??

對(duì)于上面的例子我們可以看出：女大學(xué)生們也需要性愛(ài)的。但是我們應(yīng)該怎樣正確的去引導(dǎo)她們呢？我覺(jué)得在大學(xué)應(yīng)該開(kāi)設(shè)一些有關(guān)的性教育課程，應(yīng)當(dāng)對(duì)我們講授一些性知識(shí)和避孕知識(shí)；應(yīng)當(dāng)從正面幫助我們擺脫種種性困惑，我們需要真正的性指導(dǎo)，在大學(xué)里沒(méi)必要回避性問(wèn)題，而是應(yīng)該面對(duì)它。讓大學(xué)生對(duì)于性有更多的了解。才能解決上面說(shuō)到了女大學(xué)生的性困擾問(wèn)題。

[參考文獻(xiàn)]

[1] 江劍平.大學(xué)生的性健康教育.科學(xué)出版社.2006.1.[2]楊小誠(chéng).濕漉漉的玫瑰——中國(guó)大學(xué)生性現(xiàn)狀調(diào)查.中國(guó)廣播電視出版社.2005.1

[3] 吳少怡.青蘋(píng)果紅蘋(píng)果大學(xué)生的性問(wèn)題.高等教育出版社.2008.5

[4] 魏青.女大學(xué)生心理健康指導(dǎo).西南交大.2006.9

第二篇：河北農(nóng)大-大學(xué)生性愛(ài)觀調(diào)查問(wèn)卷

大學(xué)生性愛(ài)觀調(diào)查問(wèn)卷

尊敬的同學(xué)：

您好！為了更好地了解河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生的性愛(ài)觀，我們特設(shè)計(jì)此問(wèn)卷，此

問(wèn)卷不會(huì)對(duì)您產(chǎn)生任何不良影響。我們采取了嚴(yán)格的保密措施，您不必填寫(xiě)姓名

和地址。因此，您完全可以放心地如實(shí)地填答。這次調(diào)查完全是為了學(xué)術(shù)研究，懇請(qǐng)您為科學(xué)的真實(shí)做一些貢獻(xiàn)。誠(chéng)摯地感謝您的信任、支持和無(wú)私貢獻(xiàn)。

一、基本情況：

1.性別：（1）男（2）女

2.您現(xiàn)在是：

（1）黨員（2）學(xué)生會(huì)干部、社團(tuán)干部、班干部（3）一般學(xué)生（4）貧困生

二、問(wèn)卷主要部分：

1.您同意“性是人的基本需求”這一觀點(diǎn)嗎？（1）同意（2）不同意

2.您的性觀念：（1）很傳統(tǒng)（2）較傳統(tǒng)（3）較開(kāi)放（4）很開(kāi)放

3.您認(rèn)為愛(ài)情與性交的關(guān)系應(yīng)該是：（1）有愛(ài)而無(wú)性（2）先有愛(ài)后有性

（3）愛(ài)和性可同時(shí)產(chǎn)生（4）先有性才會(huì)有愛(ài)（5）最好有性而無(wú)愛(ài)

4.你認(rèn)為性行為是(多選）

（1）滿足生理需求（2）特定情境刺激（3）因愛(ài)而性（4）不道德的行為

5.你目前有過(guò)性交經(jīng)歷嗎？（1）有（2）沒(méi)有

6.你在進(jìn)行性行為時(shí)最擔(dān)心的是什么？

（1）對(duì)方/自己懷孕（2）不衛(wèi)生，傳播疾?。?）被別人知道了怎么辦

（4）很正常，沒(méi)什么可擔(dān)心

7.您認(rèn)為“貞操”：（1）對(duì)女性很重要，對(duì)男性無(wú)所謂（2）對(duì)男性很重要，對(duì)女

性無(wú)所謂（3）對(duì)男女都很重要（4）對(duì)男女都無(wú)所謂

8.您如何看待直接描述性交的各種文藝類(lèi)作品？

（1）沒(méi)看過(guò)，也不想看（2）沒(méi)看過(guò)，看不看無(wú)所謂（3）沒(méi)看過(guò)，想看

（4）看過(guò)，不想再看（5）看過(guò)，再看不看無(wú)所謂（6）看過(guò)還想看

9.您對(duì)同性性行為的態(tài)度是：（1）認(rèn)可（2）不認(rèn)可（3）無(wú)所謂（4）沒(méi)想過(guò)

10.您如何對(duì)待性自慰？（1）經(jīng)常有（2）偶然有（3）順其自然（4）沒(méi)有

11.您認(rèn)為大學(xué)生可以同時(shí)有多少個(gè)性伙伴？（1）1個(gè)（2）2個(gè)（3）3個(gè)以上

12.您如何看待大學(xué)生開(kāi)房、同居等性行為？

（1）太瘋狂了，不能接受（2）我能理解別人這么做，但絕不會(huì)允許自己這么做

（3）如果條件允許，自己也可以嘗試（4）其實(shí)，我時(shí)刻都想找機(jī)會(huì)嘗試

（5）這有什么，大家都已經(jīng)是成年人了，我就曾經(jīng)這么做過(guò)

13.您的第一次性行為發(fā)生在什么時(shí)候？如果沒(méi)有想在什么時(shí)候發(fā)生？

（1）初中（2）高中（3）大學(xué)（4）想保留在洞房花燭夜（5）隨時(shí)都可以

14.您覺(jué)得哪些情況下的性行為是可以被原諒的（1）什么原因都可以（2）被迫賣(mài)淫（3）被強(qiáng)奸（4）受騙（5）一時(shí)沖動(dòng)（6）

愛(ài)過(guò)那人，可現(xiàn)已不愛(ài)（7）現(xiàn)在仍然愛(ài)那人（8）什么原因都不行

15.在填答這個(gè)問(wèn)卷時(shí)，如果有些回答不夠真實(shí)，原因是：（1）題目太刺激（2）

不愿談性問(wèn)題（3）怕無(wú)法保密（4）問(wèn)得太深（5）我的回答全部真實(shí)

謝謝合作，祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活幸福！

河北農(nóng)大商學(xué)院物流管理1201班

2014年5月

問(wèn)卷設(shè)計(jì)：李偉

第三篇：論女大學(xué)生就業(yè)中的性別歧視

論女大學(xué)生就業(yè)中的性別歧視

2010-12-2 11:55 羊納 【大 中 小】【打印】【我要糾錯(cuò)】

摘要：隨著我國(guó)大學(xué)教育從精英教育向大眾教育的過(guò)渡，大學(xué)生就業(yè)環(huán)境日趨激烈。就業(yè)中的性別歧視是一個(gè)不可忽視的社會(huì)問(wèn)題。探討和分析女大學(xué)生就業(yè)中的性別歧視不僅僅是回答女大學(xué)生何以就業(yè)難的問(wèn)題，而且對(duì)營(yíng)造兩性平等競(jìng)爭(zhēng)、就業(yè)機(jī)會(huì)平等的勞動(dòng)力市場(chǎng)環(huán)境具有十分重要的意義。

關(guān)鍵詞：士大學(xué)生；就業(yè)；性別歧視女大學(xué)生就業(yè)中性別歧視的表現(xiàn)

1.1 就業(yè)機(jī)會(huì)的性別歧視

首先，女大學(xué)生就業(yè)空間相對(duì)狹小，不少用人單位干脆在招聘啟事中聲明不招女生。除了這些明目張膽的顯性“性別歧視”外，還有許多用人單位則采取了陽(yáng)奉陰違的辦法，表面上一視同仁，不論男女，求職簡(jiǎn)歷來(lái)者不拒.但在面試通知時(shí)卻是有男無(wú)女。用人單位有意或無(wú)意地對(duì)女大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)上的分流、隔離或封鎖。制造高學(xué)歷依然無(wú)法跨越的職業(yè)門(mén)檻，使得很多女大學(xué)生只能集中在辦公室內(nèi)勤、小公司秘書(shū)、餐飲美容行業(yè)、市場(chǎng)銷(xiāo)售等傳統(tǒng)型的與專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的職業(yè)上。其次，女大學(xué)生在找工作時(shí)，沒(méi)有擁有與男生相同或相等的就業(yè)機(jī)會(huì)(即“同民同工”)。也就是說(shuō)，女大學(xué)生找工作的難度要大于男同學(xué)。有些用人單位對(duì)男性的偏向十分明顯，也許是受到所謂的“女人是弱勢(shì)群體”這種觀念的影響，在男女生同等條件下、甚至男生處于輕微劣勢(shì)的情況下也傾向于錄用男生，或者提高錄用女生的標(biāo)準(zhǔn)，給女大學(xué)生增加了比男同學(xué)要高得多的求職、就業(yè)成本。

1.2 職業(yè)待遇的性別歧視

在相同的工作中，女大學(xué)生無(wú)法得到與自己工作能力相符的工資報(bào)酬(即“同工不同酬”)。簽約單位對(duì)男生擬付的月工資水平要高于女生。性別對(duì)女大學(xué)生報(bào)酬率的影響比對(duì)大學(xué)生就業(yè)率的影響更為顯著。目前存在著部分女大學(xué)生就低謀職的現(xiàn)象，為了能得到工作，有相當(dāng)一部分女大學(xué)生寧可降低門(mén)檻。與男同學(xué)相比，女大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量要低得多。

1.3 發(fā)展機(jī)會(huì)的性別歧視

相對(duì)男大學(xué)生來(lái)說(shuō)，企業(yè)認(rèn)為女大學(xué)生的職業(yè)生涯較短，工作的連續(xù)性較差，不論是生理的還是心理的條件都不如男大學(xué)生優(yōu)秀，特別是由于人為的歧視因素，女性獲取高層次職位的機(jī)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于男性。從總體上看，女性在智力型職業(yè)中的比例小，在體力型職業(yè)中所占比例大。由此可見(jiàn)，發(fā)展機(jī)會(huì)中的性別歧視在就業(yè)中是極為嚴(yán)重的。女大學(xué)生就業(yè)中性別歧視的原因分析

2.1 傳統(tǒng)文化偏見(jiàn)的影響

在傳統(tǒng)的社會(huì)歷史文化背景下，我國(guó)封建社會(huì)所形成的“男尊女卑”、“男強(qiáng)女弱”、“男主外，女主內(nèi)”等思想根深蒂固，女性始終處于弱勢(shì)地位，雖然今天已進(jìn)人知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，法律也明文規(guī)定男女平等，但是這種社會(huì)偏見(jiàn)和性別歧視依然存在。一方面，社會(huì)在對(duì)女性的理解上，普遍認(rèn)為女性的優(yōu)勢(shì)在于心細(xì)、有著較強(qiáng)的記憶和學(xué)習(xí)能力，但是卻缺乏創(chuàng)新精神和開(kāi)拓力。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，創(chuàng)新精神和開(kāi)拓力恰恰是一個(gè)企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝的法寶，因此一些企業(yè)盡量避免錄用女性應(yīng)聘者。另一方面，受長(zhǎng)期以來(lái)社會(huì)對(duì)女性角色期待的影響，社會(huì)對(duì)女性的期待更多的是賢惠溫淑、端莊持重、遵守傳統(tǒng)、相夫教子。傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為，女性在結(jié)婚之后會(huì)把主要精力放在家庭上，不利于專(zhuān)心工作和事業(yè)開(kāi)拓，這使得許多單位拒絕接受女性。傳統(tǒng)的社會(huì)性別意識(shí)使得用人單位片面夸大女學(xué)生的負(fù)面效應(yīng)。讓很多德才兼?zhèn)?、學(xué)有所長(zhǎng)的女大學(xué)生，連參與面試進(jìn)入競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，就被用人單位冷酷無(wú)情地拒之門(mén)外，在實(shí)際擇業(yè)中處于劣勢(shì)地位。

2.2 用人單位利益驅(qū)使的影響

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，人們講求“經(jīng)濟(jì)人理性”，追求利潤(rùn)最大化、成本最小化。面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，各單位都在追求利潤(rùn)的最大化，由于各種生理因素的影響，使得女大學(xué)生的成本要高于男大學(xué)生。首先，女大學(xué)生工作不久便會(huì)面臨婚育等系列問(wèn)題。用人單位需要為此付出直接成本和間接成本。我國(guó)《勞動(dòng)法》第五十一條規(guī)定：女職工按規(guī)定享受的產(chǎn)假期間，工資照發(fā)。用人單位必須支付女性產(chǎn)假期間的工資獎(jiǎng)金，承擔(dān)崗位空缺填補(bǔ)成本，造成直接成本。另一方面，生育問(wèn)題使女性產(chǎn)生工作生涯的中斷，重返工作崗位后又需要一段時(shí)期的恢復(fù)和調(diào)整，由于相關(guān)法律的制約，重返者的工資水平不能低于退出時(shí)的水平，這樣用人單位就要承擔(dān)由此帶來(lái)的成本負(fù)擔(dān)。其次，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看。女職工的退休年齡一般要比男職工提前5—10年，這就意味著，她們比男職工們要少貢獻(xiàn)5—10年，而多拿幾年的工資，一定程度上也增加了單位的成本。再次，由于生理等多種原因，女大學(xué)生到工作單位后，用人單位不能根據(jù)工作需要隨意安排工作。這一系列因素的影響，使得追求利益最大化的用人單位對(duì)女性實(shí)行非準(zhǔn)入機(jī)制。還有我國(guó)盡管在法律中明文規(guī)定男女平等，但由于對(duì)違法主體缺乏具體的罰則，所以對(duì)用人單位難以約束。

2.3 相關(guān)的法律政策不健全

關(guān)于性別歧視，我國(guó)目前尚無(wú)一部完整的關(guān)乎于此的綜合性法律，《反就業(yè)歧視法》的制定尚未被提上議事日程，相關(guān)條文只散見(jiàn)于各種法律之中，而且僅有禁令卻無(wú)罰則，勞動(dòng)監(jiān)察缺失，司法渠道不明。以我國(guó)《勞動(dòng)法》第13條為例，“婦女享有與男子平等的就業(yè)權(quán)利。在錄用職工時(shí)，除國(guó)家規(guī)定的不適合婦女的工種或者崗位之外，不得以性別為由拒絕錄用婦女或者提高婦女的錄用標(biāo)準(zhǔn)。”禁令雖有，卻無(wú)任何可操作性，哪個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)察、將采取何種懲戒措施懲罰違法企業(yè)都不得而知。因?yàn)闊o(wú)論立法機(jī)關(guān)還是司法機(jī)關(guān)，都沒(méi)有出臺(tái)相應(yīng)的配套措施將反對(duì)就業(yè)歧視的法律條文落在實(shí)處?？梢灾v，立法的缺失在客觀上縱容了就業(yè)歧視的暢行。

2.4 女大學(xué)生自身原因

傳統(tǒng)性別角色的分工，使得社會(huì)對(duì)女性產(chǎn)生了一定的偏見(jiàn)，女大學(xué)生盡管接受了高等教育，也無(wú)法完全擺脫這種長(zhǎng)期形成的價(jià)值觀。很多女生自身給自己一個(gè)較低的定位，形成了一種社會(huì)性別自我歧視。在選擇職業(yè)的時(shí)候，有些女大學(xué)生好高騖遠(yuǎn)，就業(yè)觀念不現(xiàn)實(shí)，她們認(rèn)為自己受的是高等教育，大學(xué)畢業(yè)后就應(yīng)該“坐辦公室”，就應(yīng)該是“白領(lǐng)”，而不愿意去工地、去車(chē)間、去基層鍛煉。她們大都喜歡選擇比較穩(wěn)定、輕松和風(fēng)險(xiǎn)小的工作，相對(duì)于男生，她們更喜歡選擇待遇高和環(huán)境好的單位，而對(duì)于一些競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、挑戰(zhàn)性大的職業(yè)，她們大都不愿意接受，甚至不敢問(wèn)津，也缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這不但給外界形成了女大學(xué)生思想保守、觀念陳舊、怕苦怕累、享受思想嚴(yán)重的主觀印象，也影響了用工單位對(duì)女大學(xué)生的選擇。而且她們自身在自我否定中放棄開(kāi)發(fā)自身潛能的努力，即使那些有才華的女大學(xué)生也往往在“我不能”的陰影中錯(cuò)過(guò)了就業(yè)良機(jī)。另一方面，接受高等教育的女大學(xué)生是女性中的佼佼者，她們?cè)趽駱I(yè)時(shí)的期望值要高于普通女性，她們對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)充滿一種“浪漫”和“不切實(shí)際”的幻想。大部分女大學(xué)生把“國(guó)家機(jī)關(guān)”、“外資企業(yè)”作為自己理想的工作單位，把“大中城市” 作為理想的就業(yè)選擇，有的女生還希望未來(lái)的工作單位有“出國(guó)”、“培訓(xùn)”等機(jī)會(huì)。和男生相比，女生不愿意下調(diào)對(duì)工作的期望值，這也成為一些用人單位不愿意錄用女生的原因之一。女大學(xué)生就業(yè)中性別歧視的對(duì)策分析

3.1 社會(huì)要加大宣傳性別文化的觀念

傳統(tǒng)文化中的性別差異深深影響著人們的思想，要消除就業(yè)領(lǐng)域的性別歧視，就必須改變傳統(tǒng)的性別差異觀念。全社會(huì)要致力于消除性別歧視，樹(shù)立公平的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，做好輿論宣傳，對(duì)女大學(xué)生工作能力給以客觀、公正的評(píng)價(jià)。以消除社會(huì)對(duì)女性的偏見(jiàn)。為了消除就業(yè)的性別歧視問(wèn)題，從根本上要轉(zhuǎn)變觀念，剔除“男尊女卑”的封建落后思想，大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。政府應(yīng)該把女性的發(fā)展作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃的重要內(nèi)容。為此，全社會(huì)要致力于消除文化觀念中的性別歧視和性別偏見(jiàn)，廣泛宣傳男女平等基本國(guó)策；樹(shù)立公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和平等意識(shí)；傳媒要加大對(duì)成功女性的宣傳；要改變社會(huì)對(duì)男女價(jià)值的評(píng)價(jià)體系，充分發(fā)揮女大學(xué)生的優(yōu)勢(shì)。促進(jìn)男女兩性的協(xié)調(diào)發(fā)展和社會(huì)的和諧發(fā)展。

3.2 用人單位要轉(zhuǎn)變用人理念

用人單位要從企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā)，在招聘人才時(shí)不能僅考慮近期的經(jīng)濟(jì)利益，而應(yīng)從企業(yè)文化內(nèi)涵、崗位需求、人才素質(zhì)、性別比例等更為長(zhǎng)遠(yuǎn)和可持續(xù)的角度進(jìn)行綜合考慮。雖然在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，用人單位拒招或少招女性是規(guī)避女性自然附著成本的一種理性選擇，但是，對(duì)女性自然附著成本的進(jìn)一步分析表明，減少女性自然附著成本需要政府制定相應(yīng)政策，也需要用人單位轉(zhuǎn)變用人理念，消除對(duì)女性的偏見(jiàn)。剛走出校園的女大學(xué)生具有自身的優(yōu)勢(shì)和好學(xué)的精神，用人單位要轉(zhuǎn)變“女不如男”的用人觀念，科學(xué)認(rèn)識(shí)女性作為人力資源的價(jià)值，做到唯才是舉，給女大學(xué)生就業(yè)提供更多的機(jī)會(huì)。女大學(xué)生受到賞識(shí)后，就會(huì)完全接受用人單位的文化觀和價(jià)值觀，與用人單位榮辱與共，竭盡全力為其服務(wù)。同時(shí)，在工作中男女合作會(huì)對(duì)提高工作效率、優(yōu)化人際環(huán)境具有相當(dāng)?shù)姆e極作用。

3.3 政府要加強(qiáng)有關(guān)立法工作

要消除就業(yè)的性別歧視，最強(qiáng)有力的武器還是法律。政府要加強(qiáng)立法工作，建立平等的就業(yè)制度，完善相應(yīng)的政策法規(guī)，保障女大學(xué)生就業(yè)的各種權(quán)利，消除就業(yè)市場(chǎng)的性別歧視，給女大學(xué)生提供一個(gè)公平的就業(yè)環(huán)境。對(duì)違規(guī)企業(yè)從嚴(yán)從重處罰，使性別歧視的機(jī)會(huì)成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于收益，而企業(yè)與生俱來(lái)的成本觀念便會(huì)自動(dòng)發(fā)揮作用，制約企業(yè)不再歧視女生。鑒于就業(yè)中性別歧視的隱蔽性。當(dāng)前很難對(duì)用人單位的歧視行為進(jìn)行處罰。因此建議設(shè)立專(zhuān)門(mén)的性別平等政策評(píng)價(jià)監(jiān)督機(jī)構(gòu)，對(duì)招聘單位性別就業(yè)比例落實(shí)情況進(jìn)行定期檢查，及時(shí)處理和糾正性別歧視行為，保障女大學(xué)生的就業(yè)平等權(quán)。同時(shí)，法規(guī)的出臺(tái)也有助于促使政府的行為規(guī)范化、制度化和程序化。

3.4 女大學(xué)生自身的應(yīng)對(duì)策略

要解決女大學(xué)生就業(yè)歧視問(wèn)題，除了社會(huì)、用人單位和政府的努力外，女大學(xué)生自身能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的全面提高也是至關(guān)重要的。面對(duì)激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，不少女大學(xué)生容易在“女大學(xué)生就業(yè)難”的說(shuō)法影響下產(chǎn)生畏難的心理。在面臨就業(yè)問(wèn)題時(shí)，女大學(xué)生要克服自卑心理，消除心理上的自我歧視，要有足夠的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，要堅(jiān)持自尊、自信、自強(qiáng)、自立，相信自己和男生一樣有實(shí)力，要敢于競(jìng)爭(zhēng)，克服自卑、膽小、怯懦等不良心理狀態(tài)。以優(yōu)秀的表現(xiàn)證明自身的價(jià)值，改變社會(huì)及用人單位對(duì)女性的不正確認(rèn)識(shí)。同時(shí)，女大學(xué)生的就業(yè)觀念也一定要順應(yīng)時(shí)代的要求，要樹(shù)立大眾化的就業(yè)觀。實(shí)事求是地分析自我，確定合適的就業(yè)期望值，做好從基層做起的準(zhǔn)備，擺脫“大城市、高薪水、舒適崗位”等想法的局限。

消除女大學(xué)生就業(yè)中的性別歧視、保障女大學(xué)生的平等就業(yè)權(quán)利、提高女大學(xué)生的就業(yè)比例，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化和社會(huì)發(fā)展的必然要求。因此，全社會(huì)要共同努力，從政府、社會(huì)到個(gè)人，都要沖破傳統(tǒng)的性別歧視與偏見(jiàn)，為女大學(xué)生創(chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境，使她們成為社會(huì)主義建設(shè)需要的有用人才。

第四篇：女大學(xué)生求職借鑒

女大學(xué)生求職借鑒

北京某大學(xué)的女畢業(yè)生在大四下半年曾到文秘培訓(xùn)班“充電”半年，畢業(yè)后到一大公司應(yīng)聘秘書(shū)職位，面試雙方談得很愉快，招聘單位也非常滿意，準(zhǔn)備錄用她，在臨結(jié)束時(shí)，招聘負(fù)責(zé)人隨口多問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“對(duì)你來(lái)說(shuō)現(xiàn)在找一份工作是不是不太容易，或者說(shuō)你很需要這份工作？”如果這位女孩回答“是的”，被錄用是必然的事，可這位女孩想證明有自己非常有能力勝任，回答說(shuō)：“我看不見(jiàn)得”，就這一句話使在場(chǎng)的招聘負(fù)責(zé)人認(rèn)為這位女孩很傲，于是打消了錄用她的念頭。

一句話便毀掉了一個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)，盡管這位女孩在面試前期表現(xiàn)得很優(yōu)秀，盡管事后這位女孩也非常后悔，但已經(jīng)于事無(wú)補(bǔ)了。

如果招聘方給了你面試的機(jī)會(huì)，說(shuō)明你已經(jīng)初步入圍，把握住機(jī)會(huì)就可能改變你一生，反之你就必須再次努力尋找機(jī)會(huì)。所以說(shuō)，面試是求職成功與否的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，那么，如何邁過(guò)面試這道“坎”兒呢？我認(rèn)為畢業(yè)大學(xué)生要把握好以下六個(gè)細(xì)節(jié)。

1、心態(tài)很重要。面試考官性格特點(diǎn)的不同決定了他們面試風(fēng)格的不同、提問(wèn)問(wèn)題的角度不同，但他們面試的目的卻都一樣，就是為單位錄用優(yōu)秀的人才。俗話說(shuō)“心態(tài)決定狀態(tài)”，大學(xué)畢業(yè)生在心理上一定要淡化面試氣氛，調(diào)整心態(tài)，保持冷靜，把自己當(dāng)作公司的一分子、把面試當(dāng)作領(lǐng)導(dǎo)與下屬的談心、把節(jié)拍與面試考官的節(jié)奏保持一致，才能方寸不亂，思維不亂。還有一點(diǎn)就是這是面試、是求職，而不是拉家常，在“自尊心”要求上可以寬松，但在“自信心”要求上必須強(qiáng)化。

2、試前巧練兵。對(duì)于諸多的招聘單位，大學(xué)畢業(yè)生如果到處出擊，看到招聘單位就去應(yīng)聘，這樣做準(zhǔn)備工作肯定不充分，極有可能付出很多，但收獲是零。不如根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)和特點(diǎn)，每次有重點(diǎn)地選擇2-3家，認(rèn)真研究招聘單位的概況、設(shè)置崗位的性質(zhì)，有針對(duì)性地進(jìn)行精心準(zhǔn)備，做到“入鄉(xiāng)隨俗”，通過(guò)從報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等載體學(xué)來(lái)的就業(yè)信息，面試前對(duì)考官的常問(wèn)問(wèn)題仔細(xì)揣摩，打好腹稿。假如說(shuō)不成功，就要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)自己的求職方法，再選擇2-3家進(jìn)行充分準(zhǔn)備，獲得成功的幾率會(huì)增大。

3、儀表要端莊。著裝要合適的但不一定是最貴的，針對(duì)職位的性質(zhì)，男生要利索、協(xié)調(diào)、精干，女生要整潔、素雅、大方，“夸張”的著裝或“過(guò)分”的化妝，很可能剛開(kāi)始就被“槍斃”，因?yàn)槟悴徽鎸?shí)。行為要得體但不一定很自卑、很謙虛，自卑的表現(xiàn)和過(guò)分的謙虛會(huì)給考官留下虛偽的印象，要坐有坐相，站有站相，讓考官覺(jué)得你特有修養(yǎng)，也比較成熟。

4、禮貌不能忘。人的第一印象至關(guān)重要，講禮貌會(huì)給自己增添不少的分量，大學(xué)畢業(yè)生把握好面試的三個(gè)環(huán)節(jié)：一是進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)。主動(dòng)地、親切地向考官問(wèn)好，等考官讓你坐下時(shí)再坐下，如果不打招呼就自行坐下，考官會(huì)認(rèn)為你是來(lái)應(yīng)付差事的，沒(méi)有誠(chéng)意。二是面試過(guò)程中。不能到處張望，要正視考官，如果考官發(fā)現(xiàn)你眼光飄忽不定，會(huì)認(rèn)為你不尊重他；考官說(shuō)完問(wèn)題后，稍微思考、理順?biāo)悸泛笤倩卮穑荒軓埧诰蛠?lái)更不能搶答，這樣做考官會(huì)認(rèn)為你沒(méi)禮數(shù)；不能把平時(shí)蹺二郎腿、摸鼻子等小動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，那樣會(huì)顯得對(duì)面試不重視。三是面試結(jié)束后。要對(duì)考官的辛苦和為你提供機(jī)會(huì)表示感謝，還可以在等候通知過(guò)程中主動(dòng)打電話、寫(xiě)信或發(fā)電子郵件等表示謝意。

5、語(yǔ)言要得體。現(xiàn)在的就業(yè)市場(chǎng)基本上屬于“買(mǎi)方”市場(chǎng)，供明顯大于求，給招聘方選擇的空間很大，大學(xué)畢業(yè)生面試時(shí)言語(yǔ)表達(dá)也要十分重視，唯唯諾諾不行，趾高氣揚(yáng)更不行，言語(yǔ)表達(dá)應(yīng)簡(jiǎn)練清楚、語(yǔ)速適中流利、觀點(diǎn)切中時(shí)弊，盡量突出個(gè)人優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，還可適當(dāng)舉實(shí)例；展示自己個(gè)性，恰如其分的引用別人的言論，加談自己的感受，使個(gè)人的表述有一定新意；切記少用虛詞、感嘆詞、方言和口頭語(yǔ)。

6、答題講邏輯。有經(jīng)驗(yàn)的面試官往往會(huì)用不同的面試方法和問(wèn)題來(lái)考察應(yīng)聘人的分析能力、思考能力、反應(yīng)、思路。不管是什么問(wèn)題，畢業(yè)大學(xué)生都要順著面試考官的思路，依據(jù)問(wèn)題稍加思考后慎重回答，但思考不宜過(guò)長(zhǎng)，回答時(shí)要有條理性，分出一、二、三條，顯得邏輯性比較強(qiáng)；還要注意：該說(shuō)的一定要說(shuō)，不該說(shuō)的一定不說(shuō)；對(duì)于不懂的地方，不能胡編瞎說(shuō)，應(yīng)把自己的不足，委婉的講成是今后努力提高的地方，讓考官覺(jué)得你謙虛、誠(chéng)懇、好學(xué)和上進(jìn)。

第五篇：女大學(xué)生調(diào)查報(bào)告

女大學(xué)生調(diào)查報(bào)告

女大學(xué)生調(diào)查報(bào)告1

隨著社會(huì)環(huán)境的變遷，給當(dāng)代的中國(guó)大學(xué)生帶來(lái)了全新的挑戰(zhàn)，并因此造成了巨大的心理壓力，使心理壓力和心理健康二者之間存在著越來(lái)越大的相關(guān)性。女大學(xué)生作為大學(xué)校園中一群新興力量，她們既有與男大學(xué)生相似的共同點(diǎn)，又有女大學(xué)生自身的特點(diǎn)。女大學(xué)生的心理壓力是角色變化、歷史傳統(tǒng)等在女大學(xué)生心理上的積淀和反映，所以女大學(xué)生的心理壓力問(wèn)題應(yīng)該引起我們的重視。

一、造成女大學(xué)生心理壓力的因素

(一)對(duì)于生活的滿意度和自身性格

生活是一個(gè)存在著多方面因素的過(guò)程，有苦有甜。重要是如何看待生活中所經(jīng)歷的事情。大學(xué)得天獨(dú)厚的環(huán)境和氛圍不僅使女大學(xué)生有機(jī)會(huì)領(lǐng)略科技革命的大潮、接受豐厚的精神文化熏陶，同時(shí)也使她們有機(jī)會(huì)接觸各種各樣的現(xiàn)代觀念和思潮。而女大學(xué)生自身的年輕和敏銳則往往使她們成為某些觀念和行為的先行者。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，對(duì)于生活的滿意程度中，50%的女大學(xué)生認(rèn)為對(duì)于生活的滿意度為一般，25%的女大學(xué)生滿意現(xiàn)時(shí)生活，15%的女大學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)時(shí)生活很糟糕。在女大學(xué)生自身性格中，70%的女大學(xué)生為外向性格，30%為內(nèi)向性格。這也影響了對(duì)于生活滿意程度的看法，大多數(shù)外向性格的女大學(xué)生對(duì)現(xiàn)時(shí)生活感到滿意，而內(nèi)向性格的女大學(xué)生對(duì)現(xiàn)時(shí)生活感到糟糕。盡管這個(gè)不是絕對(duì)，但是也是影響女大學(xué)生心理壓力問(wèn)題的一個(gè)因素。

(二)對(duì)于前途的擔(dān)憂

近年來(lái)，我國(guó)高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多，加之當(dāng)前金融危機(jī)的影響，畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)受到前所未有的挑戰(zhàn)，甚至出現(xiàn)了所謂“畢業(yè)即失業(yè)”的說(shuō)法。因此大學(xué)生畢業(yè)后能否順利就業(yè)，已成為大學(xué)生攸關(guān)重要的問(wèn)題。女大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題更是艱難，受到傳統(tǒng)歷史以及固定模式的影響，用人單位有著更偏向招收男大學(xué)生的傾向，這無(wú)疑加重了女大學(xué)生心理壓力。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，女大學(xué)生對(duì)于壓力的來(lái)源中，85%的女大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)所造成的心理壓力是最大的，10%的女大學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)和人際交往所造成的心理壓力最大。所見(jiàn)，對(duì)于前途和就業(yè)情況是造成女大學(xué)生心理壓力問(wèn)題的一個(gè)很重要的因素。當(dāng)中包括女大學(xué)生面對(duì)日益激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)不能正確的樹(shù)立擇業(yè)觀念、不能正確認(rèn)識(shí)自身的潛力與缺點(diǎn)和依賴(lài)性過(guò)重。這些都會(huì)是加重女大學(xué)生心理壓力的條件。

(三)對(duì)于自尊自強(qiáng)的理解

從整體上說(shuō)，女大學(xué)生是好強(qiáng)上進(jìn)、勤奮刻苦、富有朝氣的，她們憑著自身的實(shí)力走進(jìn)高等學(xué)府，又以自己的聰慧、刻苦和努力與男大學(xué)生展開(kāi)一輪的競(jìng)爭(zhēng)。比起一般的女性，女大學(xué)生更為自尊、自強(qiáng)，有時(shí)甚至表現(xiàn)出清高和孤傲。對(duì)于自己的學(xué)習(xí)，她們大多抱著“盡力而為”的態(tài)度(占50%)，當(dāng)“發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诤竺妗睍r(shí)，65 %的女大學(xué)生表示要“發(fā)奮追趕”。特別是當(dāng)她們面臨外部的壓力、歧視或批評(píng)時(shí)，女大學(xué)生的自尊和好強(qiáng)表現(xiàn)得尤為強(qiáng)烈。當(dāng)聽(tīng)說(shuō)有些單位不歡迎女大學(xué)生時(shí)，53 %的女大學(xué)生表示將“更加發(fā)奮，以實(shí)力證明自己”，35 %的女大學(xué)生表示“感到氣憤但又無(wú)可奈何”，“覺(jué)得女的就是倒霉”的僅占3.1%。所以有此看來(lái)，大部分的女大學(xué)生對(duì)于自尊自強(qiáng)都有著正確的認(rèn)識(shí)，但仍然存在少部分女大學(xué)生認(rèn)為對(duì)于自尊自強(qiáng)的認(rèn)識(shí)會(huì)影響自身的心理壓力。

二、緩解女大學(xué)生心理壓力的對(duì)策

(一)樹(shù)立正確的兩性觀念，增強(qiáng)女大學(xué)生的自信心

與男大學(xué)生相比，女大學(xué)生在成才和發(fā)展的道路上面臨著更多的困難和障礙，女大學(xué)生要成就事業(yè)必須付出更多的艱辛和努力。這不僅是因?yàn)樵谝粋€(gè)有著幾千年封建傳統(tǒng)和以男性文化為中心的社會(huì)里女大學(xué)生比男大學(xué)生面臨著更多的壓力，也不僅是因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)要求知識(shí)女性挑起事業(yè)和家庭兩副重?fù)?dān)，還因?yàn)榕髮W(xué)生在發(fā)展過(guò)程中必須不斷地克服自身的障礙和弱點(diǎn)。這即是影響女大學(xué)生發(fā)展的主觀心理因素。所以要樹(shù)立好正確的兩性觀念，不斷增強(qiáng)女大學(xué)生的自信心，讓其自身認(rèn)識(shí)到本身的價(jià)值所在。

(二)鍛煉女大學(xué)生的心理承受能力

心理因素欠佳是影響女大學(xué)生發(fā)展的重要因素。在充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)代社會(huì)里，如果沒(méi)有良好的心理素質(zhì)是不可能獲得事業(yè)上成功的。許多調(diào)查表明，女大學(xué)生在智力上并不弱于男大學(xué)生，但在心理素質(zhì)上不某些不足卻直接影響了女大學(xué)生的發(fā)展和成才。在這方面突出的表現(xiàn)，是她們對(duì)挫折的承受能力弱和抗干擾能力差。女大學(xué)生在中學(xué)時(shí)期，一般學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)異，倍受老師、家長(zhǎng)的寵愛(ài)和呵護(hù)。一帆風(fēng)順的經(jīng)歷、相對(duì)優(yōu)越的地位和要強(qiáng)好勝的心理，使她們很難面對(duì)失敗的陰影，不良心境持續(xù)的時(shí)間比男大學(xué)生要長(zhǎng)一些。她們常常被莫名的恐懼和焦慮所困擾，害怕在失敗、再次受挫，從而畏懼不前。所以女大學(xué)生自身要積極鍛煉心理承受能力，這在以后的工作中也能使女大學(xué)生在成就動(dòng)機(jī)上不容易發(fā)生動(dòng)搖、在事業(yè)追求上堅(jiān)定的信念和執(zhí)著精神。

總之，我們要為女大學(xué)生的心理健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，注重文化的整合，大力開(kāi)展豐富多彩、形式多樣、積極向上的科技文化活動(dòng)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。女大學(xué)生作為大學(xué)校園中一個(gè)重要的人群，我們不僅要關(guān)注她們而且要激發(fā)女大學(xué)生的上進(jìn)心，培養(yǎng)女大學(xué)生愉快的情緒，從而使女大學(xué)生在健康的校園、社會(huì)氛圍中，思想得到提高，鍛煉自身的自信心，提高女大學(xué)生對(duì)于生活的積極度。

女大學(xué)生調(diào)查報(bào)告2

一、活動(dòng)背景及目的

20xx隨著近段時(shí)間里大學(xué)生失聯(lián)事故頻發(fā)，20歲重慶女大學(xué)生錯(cuò)上陌生人車(chē)遇害，江蘇19歲女大學(xué)生遭到搶劫遇害，21歲浙江女大學(xué)生被尾隨遭到殺害，3位湖南女大學(xué)生出去游玩卷入傳銷(xiāo)被控制，20歲蕪湖女大學(xué)生在去外地與朋友會(huì)面途中失蹤。這些事例讓無(wú)數(shù)在校學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)心驚膽戰(zhàn)，這不僅對(duì)遇害者本人及其家庭是一場(chǎng)悲劇，對(duì)于國(guó)家的未來(lái)也是一項(xiàng)損失，同時(shí)也說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生的出游安全意識(shí)相對(duì)較薄弱。社會(huì)的關(guān)注焦點(diǎn)再一次聚集在大學(xué)生身上。離家讀書(shū)的大學(xué)生們，脫離了家長(zhǎng)的監(jiān)管和看護(hù)，出行安全便成為了很大的問(wèn)題。最近發(fā)生的多起黑車(chē)事件，讓我們不得不思考如何確保自身的出行安全，如何避免類(lèi)似事故的發(fā)生。因此，我們希望在交大開(kāi)展關(guān)于出行安全的調(diào)查活動(dòng)，了解大學(xué)生是否具有很強(qiáng)的安全意識(shí)，并且在校園內(nèi)普及關(guān)于外出的安全措施。

二、調(diào)查內(nèi)容

本次調(diào)查采用問(wèn)卷的形式對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物調(diào)查。調(diào)查問(wèn)卷共發(fā)放分放1000份，收回907份有效問(wèn)卷，其中，男生的問(wèn)卷與女生相當(dāng)。調(diào)查表

三、問(wèn)題分析

1、你一般多久外出一次？

通過(guò)一題結(jié)果可以看出我們學(xué)校同學(xué)外出的頻率還是比較高的，有44%同學(xué)一周外出1—2次、33%的同學(xué)兩周外出1—2次。因此，大學(xué)生外出安全問(wèn)題必須引起我們的注意。

2、外出時(shí)，你一般乘坐什么交通工具？

從圖中我們可以看出男生71%、女生81%外出會(huì)選擇乘公交，其他人不同程度的選擇了其他方式。雖說(shuō)乘公交是相對(duì)安全的，但是我們大學(xué)生外出還是應(yīng)該注意公交上的一些盜竊等事件，有少部分同學(xué)選擇坐黑車(chē)外出，這種方式比較危險(xiǎn)，我們應(yīng)該避免。

3、你通常出行的目的是？

女生有72%外出是為了購(gòu)物，在這里會(huì)與形形色色的人接觸，這時(shí)候要注意防范詐騙呢等一些危險(xiǎn)行為的發(fā)生，男生43%為了購(gòu)物、32%是外出辦其他的事，男生自衛(wèi)能力雖然比女生強(qiáng)，但是面對(duì)犯罪團(tuán)伙還是會(huì)無(wú)能為力，所以外出要注意自己的人身安全，提高對(duì)他人的防范意識(shí)。

4、你最晚什么時(shí)候回寢室？

男生、女生都有43%晚上10點(diǎn)回宿舍，男生40%、女生41%晚上11點(diǎn)回宿舍。10點(diǎn)或11點(diǎn)回到宿舍是較安全的，但有部分同學(xué)凌晨回宿舍，這就存在很大的安全隱患，犯罪分子多在這時(shí)作案，因?yàn)檫@時(shí)候求救方式比較少。

5、您離校外出搭車(chē)時(shí)是否考慮過(guò)安全問(wèn)題？

從圖中我們可以看出女生77%外出搭車(chē)經(jīng)?？紤]安全問(wèn)題，這一點(diǎn)有利于我們的外出安全，而男生只有46%經(jīng)常考慮，43%很少考慮，受害者與性別無(wú)太大關(guān)系，男生同樣要考慮外出搭車(chē)的安全性。

6、您認(rèn)為搭黑車(chē)是否安全？

71%的女生堅(jiān)決不搭，28%的女生認(rèn)為沒(méi)事。而53%的男生堅(jiān)決不搭，46%的男生認(rèn)為應(yīng)該沒(méi)事。這說(shuō)明女生的安全意識(shí)比男生要高一點(diǎn)，但是不管男女我們都應(yīng)該不搭黑車(chē)，以減少被害幾率。

7、在陌生的地方，是否會(huì)搭無(wú)營(yíng)業(yè)執(zhí)照的出租車(chē)（黑車(chē)）節(jié)省時(shí)間？

有63%的男生、80%的女生不會(huì)搭黑車(chē)以節(jié)省時(shí)間，對(duì)于黑車(chē)我們不管在什么地方有何種原因都不要搭，我們應(yīng)該乘坐有營(yíng)業(yè)執(zhí)照的車(chē)輛，這樣才能保證我們的外出安全。

8、當(dāng)您迷路了，有人熱情的主動(dòng)帶路，您是否相信并跟隨？

有67%的男生、76%的女生不會(huì)跟隨主動(dòng)帶路的人，33%的男生、24%的女生會(huì)跟隨主動(dòng)帶路的人。跟隨迷途上的陌生人比較容易被犯罪分子領(lǐng)進(jìn)犯罪場(chǎng)所，這也是大學(xué)生外出遇害的原因之一，所以我們迷路了要請(qǐng)求警察等相關(guān)人員。

9、您是否經(jīng)常在假期旅行？

從表中我們看出：73%的男生經(jīng)常在假期旅行，71%的女生經(jīng)常在假期旅行。在假期旅行的人還是很多的，旅行時(shí)候我們要注意人身安全。

10、您是否會(huì)在沒(méi)有關(guān)系很好的朋友或親戚不在的情況下在外宿醉？

有93%的女生不會(huì)在沒(méi)有關(guān)系好的朋友或親戚時(shí)候在外宿醉，73%的男生不會(huì)，但有25%的男生會(huì)在沒(méi)有關(guān)系好的朋友或親戚時(shí)候在外宿醉，這樣在沒(méi)有好友

女大學(xué)生調(diào)查報(bào)告3

“到面試時(shí)，學(xué)校才明確提出不要女生，我的希望一下破滅了。”今年研究生畢業(yè)的嚴(yán)鈺一直想到高校當(dāng)老師，如今已經(jīng)投出去40份簡(jiǎn)歷，唯一一次參加一所師范學(xué)校的面試也以失敗告終，原因就是她是女生。

近日，山東人才網(wǎng)進(jìn)行了一次女大學(xué)生求職及擇偶意向網(wǎng)上調(diào)查，4天時(shí)間共有7311名女大學(xué)生參加了本次調(diào)查。調(diào)查顯示，女大學(xué)生在就業(yè)上遭遇性別歧視的問(wèn)題仍然比較突出，被調(diào)查者中，認(rèn)為“比較嚴(yán)重”的占52.8%，認(rèn)為“不太嚴(yán)重”和“不存在”的分別占44.4%和2.8%。對(duì)于女大學(xué)生就業(yè)為何難這一問(wèn)題，42.4%的女生認(rèn)為“崗位少，求職者多”是主要原因，其他依次為“用人單位歧視女大學(xué)生”占24.8%，“自身素質(zhì)不夠強(qiáng)”占24.6%，“社會(huì)關(guān)系不多”占8.2%。山東人才網(wǎng)人力資源師劉謙認(rèn)為，近年來(lái)明確提出“不要女性”的單位和崗位越來(lái)越少，性別歧視更多是隱性存在。

3月30日，山東人才網(wǎng)聯(lián)合當(dāng)?shù)囟际信畧?bào)舉辦了一場(chǎng)女性專(zhuān)場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)視頻招聘會(huì)。當(dāng)天共有152家單位參會(huì)招聘，為女大學(xué)生提供了2800多個(gè)崗位。排在前三位的熱門(mén)行業(yè)分別是信息技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)、電子技術(shù)、貿(mào)易行業(yè)，熱招職位主要為銷(xiāo)售、生產(chǎn)／營(yíng)運(yùn)／工程、計(jì)算機(jī)／互聯(lián)網(wǎng)／通訊、人事／行政／后勤、公關(guān)／廣告等。

新聞專(zhuān)業(yè)的白雪峰今年本科畢業(yè)，她說(shuō)，她們班級(jí)90名學(xué)生中女生占三分之二，班里20多名同學(xué)前幾天從蘭州跑到西安參加人才招聘會(huì)，但“很多理工類(lèi)崗位明確不招女生”，有個(gè)文秘崗位也注明只要男性，“可能覺(jué)得女生比較

麻煩吧”。據(jù)了解，她們班有三分之一的女生已經(jīng)找到工作，但大多是靠家里的關(guān)系。

對(duì)于性別歧視，去年畢業(yè)的王寶卻有不同看法。她說(shuō)她并沒(méi)有感覺(jué)在應(yīng)聘過(guò)程中受到歧視，應(yīng)聘成功后在參加單位新員工培訓(xùn)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)200多名新員工中，女生比男生還多，“領(lǐng)導(dǎo)也曾直言招聘時(shí)不想要女生，但幾輪考試下來(lái)，很多女生很優(yōu)秀”。王寶認(rèn)為大單位大公司存在性別歧視問(wèn)題的就少很多，男女生同場(chǎng)競(jìng)技拼的都是能力。她說(shuō)女大學(xué)生就業(yè)時(shí)要總是考慮歧視問(wèn)題，就會(huì)給自己帶上無(wú)形的緊箍咒，不利于找工作。

此外，調(diào)查還顯示，“穩(wěn)定、沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)”仍是女性求職者比較看重的因素，有72.2%的被調(diào)查女生贊同“干得好不如嫁得好”，其中，選擇“非常同意”和“比較同意”的分別占19.4%和52.8%。從調(diào)查和招聘現(xiàn)場(chǎng)看，女大學(xué)生對(duì)薪酬的關(guān)注度有所降低，在求職最關(guān)心的6個(gè)問(wèn)題中，該因素僅以12.3%的比例排在

女大學(xué)生調(diào)查報(bào)告4

女大學(xué)生求職網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報(bào)告

“到面試時(shí)，學(xué)校才明確提出不要女生，我的希望一下破滅了。”今年研究生畢業(yè)的嚴(yán)鈺一直想到高校當(dāng)老師，如今已經(jīng)投出去40份簡(jiǎn)歷，唯一一次參加一所師范學(xué)校的面試也以失敗告終，原因就是她是女生。

新聞專(zhuān)業(yè)的白雪峰今年本科畢業(yè)，她說(shuō)，她們班級(jí)90名學(xué)生中女生占三分之二，班里20多名同學(xué)前幾天從蘭州跑到西安參加人才招聘會(huì)，但“很多理工類(lèi)崗位明確不招女生”，有個(gè)文秘崗位也注明只要男性，“可能覺(jué)得女生比較麻煩吧”。據(jù)了解，她們班有三分之一的女生已經(jīng)找到工作，但大多是靠家里的關(guān)系。

對(duì)于性別歧視，去年畢業(yè)的王寶卻有不同看法。她說(shuō)她并沒(méi)有感覺(jué)在應(yīng)聘過(guò)程中受到歧視，應(yīng)聘成功后在參加單位新員工培訓(xùn)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)200多名新員工中，女生比男生還多，“領(lǐng)導(dǎo)也曾直言招聘時(shí)不想要女生，但幾輪考試下來(lái)，很多女生很優(yōu)秀”。王寶認(rèn)為大單位大公司存在性別歧視問(wèn)題的就少很多，男女生同場(chǎng)競(jìng)技拼的都是能力。她說(shuō)女大學(xué)生就業(yè)時(shí)要總是考慮歧視問(wèn)題，就會(huì)給自己帶上無(wú)形的緊箍咒，不利于找工作。

女大學(xué)生調(diào)查報(bào)告5

“愛(ài)情是一種力量，它可以使一個(gè)人得到鼓勵(lì)和激發(fā)，而更有創(chuàng)造性，更有沖力，也更愛(ài)這個(gè)世界。”可見(jiàn)，當(dāng)人們擁有了純真、圣潔的愛(ài)情后，會(huì)使自身變得更加自信和樂(lè)觀，乃至對(duì)整個(gè)社會(huì)都產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感。不過(guò)，矛盾是具有兩面性的。當(dāng)一個(gè)人的戀愛(ài)觀消極甚至不健康時(shí)，其產(chǎn)生的破壞力也是無(wú)法估量的!而大學(xué)生正值青春年華，對(duì)美好的愛(ài)情總是充滿了向往?？墒怯捎谖覀兡挲g尚低，涉世太淺，所形成的戀愛(ài)觀也是多種多樣，所以我通過(guò)進(jìn)行校內(nèi)問(wèn)卷調(diào)查，來(lái)探討大學(xué)生戀愛(ài)觀特點(diǎn)以及形成的原因及造成的影響，以期引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀和人生觀。

【調(diào)查結(jié)果與分析】：

一、選擇男(女)朋友的主要依據(jù)是什么?

當(dāng)我們確定戀愛(ài)對(duì)象前，首先遇到的問(wèn)題就是以何種標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選擇相知的伴侶。隨著時(shí)代的變遷，這一標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)因?yàn)橹骺陀^原因發(fā)生更改，并不是一成不變的。究竟“一見(jiàn)鐘情”的閃光點(diǎn)源自哪里呢?也許調(diào)查結(jié)果會(huì)給我們一些啟示。據(jù)調(diào)查，39.7%的大學(xué)生在選擇戀人時(shí)首先考慮的是人品問(wèn)題;32.4%考慮的是是否和自己志趣相投，“選擇好一個(gè)人非常重要，因?yàn)楫?dāng)你選擇一個(gè)人時(shí)就意味這你的選擇是一種生活、一種目標(biāo)。一旦走了眼，那就意味著一場(chǎng)災(zāi)難。”因此人品和志趣是72.1%的大學(xué)生所選擇戀人采取的依據(jù)。這是一種比較高尚的擇偶標(biāo)準(zhǔn)，注重精神不在乎其他條件，當(dāng)大學(xué)生情侶離開(kāi)校園走向社會(huì)、擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題直接擺在面前時(shí)，理想化的愛(ài)情能否維持就很難預(yù)測(cè)了。康德在《對(duì)愛(ài)和崇高的感性的觀察》一文中曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：“從男女兩種不同的性別來(lái)看，女人屬于美的類(lèi)型，男人屬于崇高的類(lèi)型，對(duì)女人來(lái)說(shuō)最大的恥辱是不招人喜歡，而對(duì)男人來(lái)說(shuō)最大的恥辱是蠢笨。這說(shuō)明男性美的魅力和女性美的魅力是有很大區(qū)別的。而調(diào)查也證實(shí)了這一點(diǎn)。有15.6%的同學(xué)是以對(duì)方的相貌為依據(jù)的，其中74.9%的是男生。他們以獲得純粹的感官滿足為目的之愛(ài)情，是一種對(duì)“情欲之愛(ài)”的追求。這類(lèi)愛(ài)情很難維持長(zhǎng)久。問(wèn)題是天長(zhǎng)日久的相處會(huì)使外表失去新鮮感而降低吸引力。很多女生則往往看重的是對(duì)方的能力，希望有一個(gè)能力比較強(qiáng)的男朋友，9.6%看重能力的同學(xué)中就有69.6%的女生。

二、大學(xué)生在大學(xué)里談戀愛(ài)的最初動(dòng)機(jī)是什么?

高爾基說(shuō)：“在生活中，沒(méi)有任何東西比人的行動(dòng)更重要，更珍貴的了。”心理學(xué)告訴我們，人的需要產(chǎn)生動(dòng)機(jī)，而動(dòng)機(jī)支配著行為。因此，在研究大學(xué)生的戀愛(ài)觀的時(shí)，對(duì)這一動(dòng)機(jī)進(jìn)行了調(diào)查研究。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)有7.8%的同學(xué)是因?yàn)榭吹酱蠹叶加心信笥延X(jué)得自己沒(méi)面子才開(kāi)始談戀愛(ài)的，是一種趕潮流現(xiàn)象，與從眾心理有關(guān)。處在青春期的大學(xué)生往往對(duì)自我缺乏充分的肯定和信心，甚至認(rèn)為自己沒(méi)有戀人而自卑，所以她們不會(huì)“逆潮流而行”的。有31.7%的同學(xué)則是為了彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛，尋找精神寄托。上大學(xué)生后，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)是重新面對(duì)一個(gè)完全陌生的新環(huán)境，內(nèi)心比較空虛和孤獨(dú)寂寞，不可避免地要找一個(gè)可以聽(tīng)自己傾訴的朋友。大部分的同學(xué)會(huì)認(rèn)為異性交往起來(lái)往往比同性要容易得多。當(dāng)兩個(gè)人交往加深時(shí)，也就不可避免地會(huì)發(fā)展成為戀人關(guān)系。我們上大學(xué)后不像小學(xué)初中時(shí)刻有父母陪伴在身邊，很多同學(xué)都是背景離鄉(xiāng)來(lái)到很遠(yuǎn)的地方求學(xué)，遠(yuǎn)離父母，即使想傾訴也不現(xiàn)實(shí)的。當(dāng)心靈上遇到苦悶急于疏解時(shí)就需要有朋友在身邊，正如“遠(yuǎn)水救不了近火”。而此時(shí)愛(ài)情就將是生活中一個(gè)很好的依附。8.5%的同學(xué)是因?yàn)閷?duì)方追求的激烈，不好意思拒絕(71%是女生)。其中53%的同學(xué)是由于彼此被對(duì)方的某些優(yōu)點(diǎn)所吸引了，是志同道合型的。

三、大學(xué)生談戀愛(ài)會(huì)對(duì)自身產(chǎn)生何種影響?

有專(zhuān)家指出：“對(duì)青年人來(lái)說(shuō)，戀愛(ài)更多的是一種涉及生活全貌和人格整體的事情。如果說(shuō)一個(gè)人進(jìn)入青年期以后，在人格、生活態(tài)度以及人生觀上發(fā)生了很大的變化，那么導(dǎo)致這種變化的最大因素，大概莫過(guò)于戀愛(ài)的影響?！币虼?，我們對(duì)大學(xué)生談戀愛(ài)對(duì)自身的影響這一問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查表明57%的同學(xué)認(rèn)為戀愛(ài)對(duì)自身的影響是因人而異的，因?yàn)槊總€(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等都是不同的，因此所產(chǎn)生的影響也是不同的。20.2%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)生活更有動(dòng)力，此類(lèi)學(xué)生樹(shù)立了正確的戀愛(ài)觀，能正確地處理學(xué)業(yè)與愛(ài)情的關(guān)系，具有積極的心態(tài)。當(dāng)愛(ài)情遭受挫折時(shí)能較好地應(yīng)對(duì)挫折，有利于學(xué)習(xí)生活。其中4.5%的同學(xué)認(rèn)為只有“兩人”世界，脫離集體;5.7%的同學(xué)認(rèn)為影響了正常的同學(xué)交往。這10.2%認(rèn)為戀愛(ài)對(duì)自身產(chǎn)生消極影響的同學(xué)中有55.8%的同學(xué)正在戀愛(ài)的，58.4%的同學(xué)是女生。由此看來(lái)戀愛(ài)對(duì)女生的消極影響遠(yuǎn)大于男生。

四、如果當(dāng)戀愛(ài)失敗時(shí)，你認(rèn)為對(duì)你以后的學(xué)習(xí)生活意味著什么?

大學(xué)生戀愛(ài)猶如空中樓閣一樣，缺乏經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和社會(huì)基礎(chǔ)，并且在大四時(shí)期面臨就業(yè)的分歧，所以導(dǎo)致成功率不高，最后走到一起的并不是很多，這就表明要經(jīng)歷失戀的人群還是很廣的。而事實(shí)也是如此：大學(xué)生中“有情人”雖多，但“同眷屬”者少，這樣就產(chǎn)生了一批失戀大軍。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有92.4%同學(xué)能正確面對(duì)失戀：其中57%的同學(xué)認(rèn)為可以為以后的戀愛(ài)積累經(jīng)驗(yàn);16.2%的同學(xué)認(rèn)為無(wú)所謂，可以再找一個(gè);14.1%的認(rèn)為從此可以解脫，集中精神去學(xué)習(xí)。有的人在經(jīng)歷失戀后在學(xué)習(xí)上往往會(huì)有很大的進(jìn)步，就是失戀的效果。有的人害怕失戀，怕自己的戀愛(ài)失敗，怕失去已得到的東西，這樣的同學(xué)在調(diào)查中占了8.0%，他們認(rèn)為失戀后生活沒(méi)有意義，學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一種甜蜜的痛苦。真誠(chéng)的愛(ài)情不是走一條平坦的道路?！痹趷?ài)情中遭受挫折，其實(shí)不是什么大不了的事。此項(xiàng)調(diào)查也可以反映現(xiàn)代大學(xué)生的心理承受能力還有待進(jìn)一步提高。如果心理承受能力比較強(qiáng)，善于利用各種宣泄、轉(zhuǎn)移的方法進(jìn)行處理，更有人會(huì)獲得不菲的收獲。

【對(duì)大學(xué)生自身樹(shù)立正確戀愛(ài)觀的意見(jiàn)和建議】：

1、要正確處理好戀愛(ài)、學(xué)業(yè)、事業(yè)三者之間的關(guān)系。戀愛(ài)是人生的一件大事，但并不是人生的全部。大學(xué)生應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要目的。事業(yè)高于愛(ài)情，主張事業(yè)為主，不宜過(guò)早地戀愛(ài)。但也不要認(rèn)為愛(ài)情是事業(yè)的絆腳石，處理得好的話，愛(ài)情也能對(duì)事業(yè)起到催化作用。

2、要能夠承擔(dān)戀愛(ài)挫折。正視現(xiàn)實(shí)，愛(ài)情是雙向、相互的，以雙方的愛(ài)情為基礎(chǔ)，失去任何一方，愛(ài)情就會(huì)失去了平衡，戀愛(ài)即告終止。這時(shí)失戀的一方無(wú)論對(duì)另一方愛(ài)得有多深，都是不現(xiàn)實(shí)的了，作為有理智的大學(xué)生應(yīng)該正視這一現(xiàn)實(shí)。要設(shè)身處地的為對(duì)方著想。這樣作有助于你理解對(duì)方終止愛(ài)情的原因，有助于你接受失戀這一痛苦的現(xiàn)實(shí)并及早走出失戀的陰影。不要過(guò)分地隱藏或壓抑失戀帶來(lái)的痛苦，要找適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行宣泄。向可以信任的師長(zhǎng)，同學(xué)，朋友，老師等訴說(shuō)自己心中的煩惱，也可以寫(xiě)日記或?qū)懶?。如果感覺(jué)心中的積郁實(shí)在太深，無(wú)法排解時(shí)，也可以找心理咨詢師進(jìn)行心理咨詢。可以多交一些朋友，多參加一些集體性的娛樂(lè)活動(dòng)，或者可以找人去逛逛街，出去旅游散散心等，這樣有助于心情的開(kāi)闊。另一方面是由于失戀后有一種空虛感，暫時(shí)難以適應(yīng)，所以可以用工作或其他什么方法來(lái)充實(shí)自己，不讓在有空余的實(shí)踐胡思亂想。要盡快把失戀升華為一種奮發(fā)向上的動(dòng)力，盡快投入到學(xué)習(xí)或者工作中去。切不可因?yàn)槭俣货瓴徽?，認(rèn)為生活、人生都失去了意義。要知道，戀愛(ài)是生活的重要組成部分，但不失生活的全部，要正確的看待愛(ài)情，擺正愛(ài)情的位置，處理好愛(ài)情于學(xué)習(xí)，愛(ài)情于人生，愛(ài)情于婚姻的關(guān)系。

3、端正戀愛(ài)動(dòng)機(jī)。戀愛(ài)是未來(lái)尋找志同道合、白頭偕老的終身伴侶，而不是為了安慰解悶，尋找刺激，更不是單純?yōu)榱诵缘臐M足。戀愛(ài)對(duì)象的選擇是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，不能忽視了經(jīng)濟(jì)、政治、文化、個(gè)性等因素，但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。戀愛(ài)動(dòng)機(jī)的好壞，直接關(guān)系的戀愛(ài)的成功與否。大學(xué)生作為新時(shí)代的橋梁，其戀愛(ài)觀應(yīng)該是理想、道德、事業(yè)和性愛(ài)的有機(jī)結(jié)合。

【對(duì)于學(xué)校的意見(jiàn)和建議】：

1、加強(qiáng)大學(xué)生的性知識(shí)教育。大學(xué)生還處在人生的過(guò)度階段，雖然接受了十多年的教育，但涉及性教育的方面還很少，對(duì)于異性也還只處于一種羨慕和向往階段，很多知識(shí)還是懵懵懂懂的，并不是十分了解。如果缺乏性教育，在與異性交往過(guò)程中很容易犯錯(cuò)誤，甚至出現(xiàn)越軌行為。在缺乏一定常識(shí)的前提下，對(duì)于自己的錯(cuò)誤行為并不能很好的認(rèn)識(shí)，對(duì)于行為產(chǎn)生的后果也沒(méi)有能力來(lái)解決。從而會(huì)造成心理或生活上的壓力和障礙，對(duì)于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)是十分不利的。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。要通過(guò)利用板報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、卡拉ok、文藝演出、漫畫(huà)、各種文體活動(dòng)等豐富學(xué)生的業(yè)余生活，活躍身心;加強(qiáng)大學(xué)生心里健康教育。充分利用大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)資源，積極開(kāi)展心理咨詢活動(dòng)和性健康咨詢服務(wù)，幫助大學(xué)生端正戀愛(ài)婚姻的態(tài)度，調(diào)節(jié)同學(xué)因戀愛(ài)受挫而引起的心理沖突和心理失衡，從而培養(yǎng)健全的人格。

3、加強(qiáng)學(xué)生成才教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。學(xué)生戀愛(ài)與否和學(xué)生的理想、事業(yè)心緊密聯(lián)系。我們要引導(dǎo)學(xué)生追求事業(yè)、理想和前途，使其認(rèn)識(shí)到愛(ài)情只是人生的一部分，不是人生的全部，因此不能只顧兒女情長(zhǎng)，荒廢學(xué)業(yè)很前途。

通過(guò)此次的問(wèn)卷調(diào)查，我更加清楚地了解了當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)觀念，并結(jié)合調(diào)查結(jié)果抒發(fā)了自己的一些看法和建議，誠(chéng)摯地希望大學(xué)生們可以在健康的戀愛(ài)觀的指導(dǎo)下，讓自己的愛(ài)情之花可以開(kāi)放得更加美麗。

女大學(xué)生調(diào)查報(bào)告6

20xx年4月－10月，市婦聯(lián)與中國(guó)海洋大學(xué)、青島大學(xué)、青島科技大學(xué)等六大駐青高校聯(lián)合開(kāi)展了這一調(diào)查，關(guān)于女大學(xué)生就業(yè)狀況的調(diào)查報(bào)告。據(jù)統(tǒng)計(jì)，六大駐青高校20xx年應(yīng)屆畢業(yè)生中女大學(xué)生10782人，本次調(diào)查共發(fā)出女大學(xué)生和用人單位兩種調(diào)查問(wèn)卷共7005份，。調(diào)查結(jié)果顯示，女大學(xué)生的就業(yè)率、一次簽約率和月收入均低于同屆男大學(xué)生。那么，女大學(xué)生們到底遇到了什么問(wèn)題呢？

擇業(yè)觀念仍存在誤區(qū)

調(diào)查結(jié)果顯示，在對(duì)理想工作單位的選擇上，69%的女大學(xué)生選擇國(guó)家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位及三資企業(yè)，重點(diǎn)考慮的因素依次為職業(yè)穩(wěn)定且高報(bào)酬、有良好的發(fā)展空間、工作環(huán)境好、有社會(huì)保障。就業(yè)熱點(diǎn)仍然集中在我們傳統(tǒng)認(rèn)為的所謂“適合女性從事的行業(yè)”，如醫(yī)院工作者、財(cái)務(wù)、審計(jì)、銀行職員、新聞工作者、餐飲旅游、市場(chǎng)、廣告、公關(guān)、行政、文秘等，調(diào)查報(bào)告《關(guān)于女大學(xué)生就業(yè)狀況的調(diào)查報(bào)告》?？梢?jiàn)女大學(xué)生對(duì)自身的就業(yè)期望值過(guò)高，她們寧愿放棄自己的專(zhuān)業(yè)，也要追求體面、收入高的工作，這無(wú)疑延長(zhǎng)了她們求職的時(shí)間，增加了她們就業(yè)的難度。

求職過(guò)程中遇性別歧視

在問(wèn)及女大學(xué)生就業(yè)面臨的最大問(wèn)題是什么，65%的人回答是求職過(guò)程中遇到過(guò)男女不平等的情況，主要表現(xiàn)是：用人單位在招聘簡(jiǎn)章中明確寫(xiě)著“只限男性”、“同等條件下男性優(yōu)先”等字樣，也有些用人單位雖沒(méi)明確說(shuō)只要男性，但女大學(xué)生在面試中也被問(wèn)到過(guò)帶有性別傾向的問(wèn)題，如“我們這個(gè)職位會(huì)經(jīng)常要求加班加點(diǎn)，你認(rèn)為女性從事合適嗎”和“你有男朋友嗎”等等。

而用人單位被問(wèn)及選人首先考慮的因素是什么時(shí)，86%的單位認(rèn)為他們看重的是“綜合勞動(dòng)能力”（勞動(dòng)效率），除此之外他們還要看勞動(dòng)力成本。女大學(xué)生工作后結(jié)婚、生育、哺乳、養(yǎng)育幼兒的職能對(duì)工作會(huì)產(chǎn)生一定影響，在此期間，企業(yè)需要安排人選臨時(shí)替代其工作，從而增加企業(yè)的勞動(dòng)成本。

缺乏實(shí)際操作能力

調(diào)查結(jié)果顯示，因缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)試技巧而被用人單位拒絕的女大學(xué)生高達(dá)87%。在問(wèn)及用人單位女大學(xué)生的素質(zhì)能力有哪些不足時(shí)，59%的單位回答是女大學(xué)生缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際操作能力，培養(yǎng)成本高，相比之下，他們更愿招聘有過(guò)工作經(jīng)歷的大學(xué)生。

女大學(xué)生調(diào)查報(bào)告7

女大學(xué)生求職網(wǎng)絡(luò)

“到面試時(shí)，學(xué)校才明確提出不要女生，我的希望一下破滅了。”今年研究生畢業(yè)的嚴(yán)鈺一直想到高校當(dāng)老師，如今已經(jīng)投出去40份簡(jiǎn)歷，唯一一次參加一所師范學(xué)校的面試也以失敗告終，原因就是她是女生。

近日，山東人才網(wǎng)進(jìn)行了一次女大學(xué)生求職及擇偶意向網(wǎng)上調(diào)查，4天時(shí)間共有7311名女大學(xué)生參加了本次調(diào)查。調(diào)查顯示，女大學(xué)生在就業(yè)上遭遇性別歧視的問(wèn)題仍然比較突出，被調(diào)查者中，認(rèn)為“比較嚴(yán)重”的占52.8%，認(rèn)為“不太嚴(yán)重”和“不存在”的分別占44.4%和2.8%。對(duì)于女大學(xué)生就業(yè)為何難這一問(wèn)題，42.4%的女生認(rèn)為“崗位少，求職者多”是主要原因，其他依次為“用人單位歧視女大學(xué)生”占24.8%，“自身素質(zhì)不夠強(qiáng)”占24.6%，“社會(huì)關(guān)系不多”占8.2%。山東人才網(wǎng)人力資源師劉謙認(rèn)為，近年來(lái)明確提出“不要女性”的單位和崗位越來(lái)越少，性別歧視是隱性存在。

3月30日，山東人才網(wǎng)聯(lián)合當(dāng)?shù)囟际信畧?bào)舉辦了一場(chǎng)女性專(zhuān)場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)視頻招聘會(huì)。當(dāng)天共有152家單位參會(huì)招聘，為女大學(xué)生提供了2800多個(gè)崗位。排在前三位的熱門(mén)行業(yè)分別是信息技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)、電子技術(shù)、貿(mào)易行業(yè)，熱招職位主要為銷(xiāo)售、生產(chǎn)／營(yíng)運(yùn)／工程、計(jì)算機(jī)／互聯(lián)網(wǎng)／通訊、人事／行政／后勤、公關(guān)／廣告等。

新聞專(zhuān)業(yè)的白雪峰今年本科畢業(yè)，她說(shuō)，她們班級(jí)90名學(xué)生中女生占三分之二，班里20多名同學(xué)前幾天從蘭州跑到西安參加人才招聘會(huì)，但“很多理工類(lèi)崗位明確不招女生”，有個(gè)文秘崗位也注明只要男性，“可能覺(jué)得女生比較麻煩吧”。據(jù)了解，她們班有三分之一的女生已經(jīng)找到工作，但大多是靠家里的關(guān)系。

對(duì)于性別歧視，去年畢業(yè)的王寶卻有不同看法。她說(shuō)她并沒(méi)有感覺(jué)在應(yīng)聘過(guò)程中受到歧視，應(yīng)聘成功后在參加單位新員工培訓(xùn)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)200多名新員工中，女生比男生還多，“領(lǐng)導(dǎo)也曾直言招聘時(shí)不想要女生，但幾輪考試下來(lái)，很多女生很優(yōu)秀”。王寶認(rèn)為大單位大公司存在性別歧視問(wèn)題的就少很多，男女生同場(chǎng)競(jìng)技拼的都是能力。她說(shuō)女大學(xué)生就業(yè)時(shí)要總是考慮歧視問(wèn)題，就會(huì)給自己帶上無(wú)形的緊箍咒，不利于找工作。

此外，調(diào)查還顯示，“穩(wěn)定、沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)”仍是女性求職者比較看重的因素，有72.2%的被調(diào)查女生贊同“干得好不如嫁得好”，其中，選擇“非常同意”和“比較同意”的分別占19.4%和52.8%。從調(diào)查和招聘現(xiàn)場(chǎng)看，女大學(xué)生對(duì)薪酬的關(guān)注度有所降低，在求職最關(guān)心的6個(gè)問(wèn)題中，該因素僅以12.3%的比例排在第四位，而“晉升深造機(jī)會(huì)”位列第一。劉謙分析認(rèn)為，這說(shuō)明女大學(xué)生更加注重自己的職業(yè)生涯長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，說(shuō)明她們對(duì)。

女大學(xué)生調(diào)查報(bào)告8

調(diào)查題目：女生衛(wèi)生巾市場(chǎng)調(diào)查

調(diào)查背景：隨著社會(huì)的快速發(fā)展，人們的生活、工作節(jié)奏在不斷的加快，女性的身體素質(zhì)需要改善和提高。而與女性關(guān)系密切的衛(wèi)生巾尤為重要。衛(wèi)生巾將伴隨女性一生約30-40年時(shí)間。每位女性朋友一生要用15000片左右的衛(wèi)生巾。而據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查報(bào)告，全球80%的婦女有不同程度的婦科疾病，其中63%的婦科疾病是由于女性在經(jīng)期使用劣質(zhì)衛(wèi)生巾造成的。 在潮濕、溫暖的條件下，當(dāng)衛(wèi)生巾使用15-18分鐘后，細(xì)菌便很容易在上面繁殖。而女性在月經(jīng)期間身體是很虛弱的，在此期間再受到細(xì)菌感染，便很容易得婦科疾病。

調(diào)查目的及意義：我們都知道大學(xué)女生對(duì)衛(wèi)生巾都處在比較羞澀的階段，大家都不愿意提起，對(duì)衛(wèi)生巾的質(zhì)量問(wèn)題都處在自身使用和朋友的推薦的狀態(tài)。在選擇衛(wèi)生巾上都是憑著經(jīng)驗(yàn)，對(duì)衛(wèi)生巾的效果，比如透氣性、吸收性、包裝、衛(wèi)生巾的功效都沒(méi)有系統(tǒng)的了解。因此，這造成了很大一部分女性患有婦科疾病。根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析原因所在，并且結(jié)合實(shí)際具有針對(duì)性的問(wèn)題提出一些建議，希望有助于企業(yè)在衛(wèi)生巾推廣方面有所借鑒。

調(diào)查內(nèi)容:通過(guò)問(wèn)卷的形式作出反映當(dāng)代大學(xué)女生對(duì)衛(wèi)生巾選購(gòu)與接受新事物的.程度的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行調(diào)查。

調(diào)查對(duì)象：......學(xué)院江東校區(qū)大一，大二，大三、大四的學(xué)生

調(diào)查方法：實(shí)地問(wèn)卷調(diào)查法

下面將對(duì)問(wèn)卷調(diào)查內(nèi)容進(jìn)行分析與研究：

本次調(diào)查實(shí)際發(fā)放100份問(wèn)卷，收回有效問(wèn)卷100份。首先，對(duì)各專(zhuān)業(yè)各學(xué)院在四個(gè)年級(jí)中所占的比重進(jìn)行繪圖分析，如下表：

對(duì)照此圖，我們可以清晰的看到，此次調(diào)查鉤深書(shū)院和應(yīng)用技術(shù)學(xué)院的10級(jí)和XX級(jí)所占比重最大，體育與健康科學(xué)學(xué)院和機(jī)械與工程學(xué)院所占比重較小，這是我們調(diào)查過(guò)程中的不到位之處，對(duì)學(xué)院之間的分布沒(méi)有做到很好的規(guī)劃，造成目前數(shù)據(jù)的兩極分化較嚴(yán)重，對(duì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確度還有待考量。

超薄型/ 絲薄型39.0%

棉柔型42.0%

加長(zhǎng)透氣型10.0%

纖巧型 / 貼身9.0%

通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與分析，我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)谶x擇衛(wèi)生巾的時(shí)候多數(shù)偏好于棉柔型和超薄、絲薄型的，結(jié)合我們自身使用的情況，這兩款衛(wèi)生巾多數(shù)是在白天使用，即日用衛(wèi)生巾，加長(zhǎng)透氣型的多為晚上使用，主要是防止側(cè)漏等情況。

愿意29.0%

不愿意22.0%

說(shuō)不定、看情況49.0%

通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與分析，消費(fèi)者對(duì)一個(gè)品牌的忠誠(chéng)度是不穩(wěn)定的。此次調(diào)查結(jié)果顯示大部分的人在其喜歡的品牌推出新產(chǎn)品后是持觀望態(tài)度的，明確表示愿意與不愿意的基本持平，可見(jiàn)在提升消費(fèi)者品牌忠誠(chéng)度上企業(yè)還有待加強(qiáng)。

親朋口中31.0%

電視廣告53.0%

報(bào)紙或雜志7.0%

產(chǎn)品促銷(xiāo)9.0%

通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與分析，電視廣告對(duì)消費(fèi)者尤其是學(xué)生群體的影響是相當(dāng)高的，所以，企業(yè)在媒體宣傳這一塊應(yīng)該加強(qiáng)與重視。親戚朋友的口口相傳力度是不可估量的，因此產(chǎn)品的質(zhì)量一定要嚴(yán)格把關(guān)，這會(huì)為企業(yè)帶來(lái)很大的收益。而報(bào)紙和雜志廣告這只是次要的，企業(yè)可酌情刊登。

女大學(xué)生調(diào)查報(bào)告9

就業(yè)市場(chǎng)需求狀況和特點(diǎn)要求必須提升女大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。根據(jù)對(duì)20xx - 20xx年2521家面向42個(gè)專(zhuān)業(yè)高職院校女畢業(yè)生招聘的用人單位招聘條件的調(diào)查分析，提升女大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力應(yīng)根據(jù)女性就業(yè)市場(chǎng)需求設(shè)置專(zhuān)業(yè)，根據(jù)女生身心特點(diǎn)培養(yǎng)女生職業(yè)素質(zhì)，根據(jù)專(zhuān)業(yè)方向拓展女生就業(yè)市場(chǎng)，根據(jù)女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需求加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育。

就業(yè)市場(chǎng)需求女大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

何樹(shù)蓮（1975-），女，廣東順德人，廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院，講師，碩士，主要研究方向?yàn)閷W(xué)生管理和就業(yè)教育；梁少群（1984-），女，廣東江門(mén)人，廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院，主要研究方向?yàn)榫蜆I(yè)教育。（廣東廣州511450）

熱點(diǎn)，尤其是1999年高校實(shí)行擴(kuò)招以來(lái)，畢業(yè)生規(guī)模迅速擴(kuò)大，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻。近年關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的研究也呈現(xiàn)你方唱罷我登場(chǎng)的態(tài)勢(shì)，其中不少研究者對(duì)用人單位的需求及其對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響作了理論和實(shí)證研究。在此類(lèi)研究中，多數(shù)研究者對(duì)用人單位的招聘意愿進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析研究，而以用人單位實(shí)際招聘條件作為調(diào)查和研究對(duì)象較為鮮見(jiàn)。本研究對(duì)20xx - 20xx年2521家面向42個(gè)專(zhuān)業(yè)5163名高職院校女畢業(yè)生進(jìn)行招聘的用人單位進(jìn)行了調(diào)查，對(duì)其實(shí)際提出的招聘條件作了分析，并在此基礎(chǔ)上探討了提高女大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策。

一、高職女生就業(yè)市場(chǎng)需求狀況和特點(diǎn)

在本次調(diào)查中，2521家用人單位招聘對(duì)象為包括財(cái)經(jīng)、旅游、公共事業(yè)、電子信息、輕紡食品、藝術(shù)設(shè)計(jì)與傳媒等六大類(lèi)42個(gè)專(zhuān)業(yè)，提供的職位類(lèi)型包括行政事務(wù)人員、商業(yè)服務(wù)業(yè)人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、推銷(xiāo)和展銷(xiāo)人員等共30類(lèi)。2521家用人單位所在行業(yè)主要分布在商貿(mào)、金融、信息技術(shù)等為主的第三產(chǎn)業(yè)（見(jiàn)表1），可見(jiàn)第三產(chǎn)業(yè)是高職女生的主要就業(yè)市場(chǎng)。

按照招聘條件被用人單位提及的次數(shù)作統(tǒng)計(jì)，用人單位對(duì)女大學(xué)生提出的招聘條件主要包括職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)對(duì)口、溝通能力等方面，見(jiàn)表2。

從表2可以看出，被用人單位提及的招聘條件中，職業(yè)道德、表達(dá)能力、計(jì)算機(jī)水平、形象、性格、溝通能力占據(jù)前六位。

職業(yè)道德的受重視程度與眾多研究者的結(jié)果是一致的，職業(yè)道德始終是被用人單位最為看重的素質(zhì)。

表達(dá)能力位居第二，尤其是語(yǔ)言的要求，有741家用人單位要求應(yīng)聘的女生能講流利的粵語(yǔ)和國(guó)語(yǔ)，占了57%。女生擁有語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)，而用人單位在此方面對(duì)女生亦抱有期望。

形象位居第三，也是令人深思的問(wèn)題。一萬(wàn)面的確是崗位的需要，如酒店管理等行業(yè)，另一方面則與用人單位在當(dāng)前可選擇范圍較大的情況下，也將此方面作為選擇的條件。用人單位對(duì)形象方面提出的條件并不太明確，一般除了對(duì)身高有嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)外，其他大多是“形象好”“氣質(zhì)佳”等彈性較大的要求。

計(jì)算機(jī)水平位居第四，說(shuō)明計(jì)算機(jī)操作等動(dòng)手能力也是備受用人單位關(guān)注的。

性格（本研究主要包括抗壓能力和自信水平）也受到了用人單位的關(guān)注。隨著近年獨(dú)生子女成為大學(xué)生的主體，養(yǎng)尊處優(yōu)的環(huán)境使部分大學(xué)生在挫折面前不堪一擊，心理素質(zhì)十分脆弱，同時(shí)女大學(xué)生在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)面前的信心不足，使自信心與抗壓能力都成為用人單位的判斷依據(jù)，可見(jiàn)用人單位是有備而來(lái)的。

溝通能力位居第六，也是許多用人單位考慮崗位特點(diǎn)提出的要求。

專(zhuān)業(yè)對(duì)口也有部分單位看重，但許多用人單位看重的是畢業(yè)生的綜合職業(yè)素質(zhì)，而不僅是專(zhuān)業(yè)對(duì)口，因此專(zhuān)業(yè)對(duì)口所居位置并不靠前。而外語(yǔ)水平也只是部分崗位所需，因此也排名靠后。經(jīng)驗(yàn)雖然也受到用人單位的重視，但畢竟招聘的是畢業(yè)生，因此用人單位在招聘畢業(yè)生時(shí)有時(shí)會(huì)忽略這一項(xiàng)。

二、基于用人單位需求對(duì)提高女大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的審視與思考

就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力一般可以理解為畢業(yè)生具有比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更能滿足社會(huì)和用人單位需求的能力。大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力既是衡量高校畢業(yè)生能否滿足崗位需求的重要依據(jù)，也反映社會(huì)和用人單位人才選擇的尺度。當(dāng)前雖然性別歧視仍然存在，但調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，就業(yè)實(shí)力強(qiáng)的女大學(xué)生選擇的余地仍然較大，仍然是“實(shí)力=發(fā)言權(quán)”。因此，在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下，女大學(xué)生要成為人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勝者，就必須具備較強(qiáng)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力?；谏鲜稣{(diào)查結(jié)果所反映的就業(yè)市場(chǎng)對(duì)女大學(xué)生需求的特點(diǎn)，對(duì)提高女大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提出以下幾點(diǎn)思考。

（一）根據(jù)女性就業(yè)市場(chǎng)的需求設(shè)置專(zhuān)業(yè)

根據(jù)女性就業(yè)市場(chǎng)的需求設(shè)置專(zhuān)業(yè)是提高女大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的根本。高職教育是以市場(chǎng)為導(dǎo)向的教育形式，其中女大學(xué)生人數(shù)占據(jù)學(xué)生人數(shù)半壁江山，要使她們受到市場(chǎng)的歡迎，要根據(jù)女性就業(yè)市場(chǎng)的需要來(lái)“生產(chǎn)”。加強(qiáng)對(duì)就業(yè)市場(chǎng)需要的研究并根據(jù)就業(yè)市場(chǎng)的需要來(lái)設(shè)置專(zhuān)業(yè)和培養(yǎng)學(xué)生，一直為高職教育工作者所重視。但是，對(duì)決定女大學(xué)生就業(yè)出路——女性就業(yè)市場(chǎng)需求的研究卻少有專(zhuān)門(mén)研究，盡管高職女生的分布在高職院校中的分布也有所側(cè)重，但多是學(xué)生自己選擇的結(jié)果，而非高職院校根據(jù)女性就業(yè)市場(chǎng)設(shè)置專(zhuān)業(yè)的自覺(jué)行為。因此，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)女生就業(yè)市場(chǎng)需求的調(diào)查和研究，并據(jù)此對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)選擇和揮業(yè)作合理引導(dǎo)。從本研究所調(diào)查的結(jié)果來(lái)看，面向高職女生招聘2521家企業(yè)多分布在現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、旅游、金融等第三產(chǎn)業(yè)，而近年我國(guó)尤其是沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)也積極推進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的升級(jí)換代，眾多企業(yè)也改變經(jīng)營(yíng)模式，這也為女性就業(yè)市場(chǎng)的拓展提供了廣闊的空間，高職院校可抓住機(jī)遇設(shè)置合適的專(zhuān)業(yè)，以提高女生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

（二）根據(jù)女生身心特點(diǎn)培養(yǎng)女生職業(yè)素質(zhì)

根據(jù)女生

身心特點(diǎn)培養(yǎng)女生職業(yè)素質(zhì)是提高女大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的核心。影響女大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的成因是多方面的，如市場(chǎng)的需求、高校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置等，而女大學(xué)生自身的職業(yè)素質(zhì)是決定女大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的核心所在。提高女大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的途徑是多方面的，但在培養(yǎng)過(guò)程中應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：

1．核心能力的培養(yǎng)。核心能力是從事任何職業(yè)都需要的一種綜合職業(yè)素質(zhì)，是女大學(xué)生適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步、崗位變換及創(chuàng)業(yè)等必須具備的能力，是女大學(xué)生就業(yè)之本。女大學(xué)生核心能力的培養(yǎng)要以堅(jiān)持就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以職業(yè)活動(dòng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域?yàn)閮?nèi)容，以行為引導(dǎo)的教學(xué)方法組織教學(xué)，以多元評(píng)價(jià)的方法進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，在教學(xué)每個(gè)環(huán)節(jié)都融入職業(yè)核心能力培養(yǎng)的內(nèi)容。要注意采用項(xiàng)目化、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)形式．加強(qiáng)女大學(xué)生動(dòng)手能力、業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，使女大學(xué)生步人崗位即能自如開(kāi)展工作。其中尤其值得關(guān)注的是，女大學(xué)生分布較多的專(zhuān)業(yè)及其優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)以文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)為主，但文科專(zhuān)業(yè)教學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)及實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)都是薄弱環(huán)節(jié)，以至許多文科學(xué)生實(shí)踐能力缺乏，在就業(yè)中處于劣勢(shì)。因此，要注意切實(shí)加強(qiáng)文科專(zhuān)業(yè)教學(xué)的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)和實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。

2．優(yōu)勢(shì)能力的培養(yǎng)。男女兩性由于生理構(gòu)造不同以及后天環(huán)境、教育的影響，形成各有優(yōu)劣的職業(yè)能力特點(diǎn)。相對(duì)而言，女大學(xué)生在職業(yè)能力方面的相對(duì)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)為突出的語(yǔ)言表達(dá)能力、較強(qiáng)的適應(yīng)和承受能力以及良好的親和力。從前面調(diào)查結(jié)果也可以看到，不少用人單位也正是因?yàn)閸徫惶攸c(diǎn)和女生的優(yōu)勢(shì)而提出招聘女生的要求的。因此，應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化女生此方面的優(yōu)勢(shì)能力，如通過(guò)選修課程和各種實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化女生語(yǔ)言能力、表達(dá)能力、溝通能力的訓(xùn)練，同時(shí)加強(qiáng)良好職業(yè)女性形象和素養(yǎng)的塑造，使其優(yōu)勢(shì)成為女生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)大支持。

3．求職能力的培養(yǎng)。目前，隨著就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，學(xué)校都普遍重視開(kāi)展畢業(yè)生求職能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，但很少考慮根據(jù)女性就業(yè)特點(diǎn)開(kāi)展其求職能力培養(yǎng)。事實(shí)上，女生在求職過(guò)程中由于主客觀原因，有著與男生不同的困惑和問(wèn)題，其中以下三方面尤其值得關(guān)注。

一是根據(jù)女性職業(yè)生涯發(fā)展形態(tài)特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)。職業(yè)生涯規(guī)劃教育近年在我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作中越來(lái)越受到重視，但卻鮮有就業(yè)指導(dǎo)人員針對(duì)男女差異開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)。現(xiàn)實(shí)中，女性的職業(yè)生涯發(fā)展形態(tài)有別于男性，比如在生育期，其生涯發(fā)展形態(tài)處于低潮狀態(tài)，這一特點(diǎn)必須在開(kāi)展女生職業(yè)生涯規(guī)劃教育時(shí)予以考慮。

二是強(qiáng)化女生就業(yè)自信心的訓(xùn)練。在仍然以男生為中心的社會(huì)文化中，在仍然相當(dāng)程度是“男主外、女主內(nèi)”的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，尤其是面對(duì)女生在就業(yè)中的相對(duì)弱勢(shì)，女生的自信和成功期望往往受到無(wú)形的削弱和傷害。因此，開(kāi)展求職能力的培養(yǎng)時(shí)應(yīng)予女生自信的訓(xùn)練，以使她們更好應(yīng)對(duì)就業(yè)的挑戰(zhàn)。

三是開(kāi)展自立自強(qiáng)的教育。女性自立自強(qiáng)教育雖然早不是新命題，但日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，日益拉大的貧富差距，讓越來(lái)越多的女生感到迷茫、無(wú)所適從。因此，開(kāi)展自立自強(qiáng)的教育，幫助女生樹(shù)立主體意識(shí)，確立通過(guò)個(gè)人的努力和奮斗走向成功的信念也非常有必要。

（三）根據(jù)女生專(zhuān)業(yè)方向開(kāi)拓女生就業(yè)市場(chǎng)

根據(jù)女生專(zhuān)業(yè)方向開(kāi)拓女生就業(yè)市場(chǎng)是提高女大學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。近年各類(lèi)就業(yè)市場(chǎng)為大學(xué)生開(kāi)辟了就業(yè)渠道，但現(xiàn)有就業(yè)市場(chǎng)中招聘單位提供的崗位，往往并非都適合女大學(xué)生就業(yè)，而一些用人單位即使礙于有關(guān)規(guī)定表面上不拒絕女大學(xué)生，但實(shí)際上女生基本上難以得到錄用機(jī)會(huì)，這樣就導(dǎo)致女大學(xué)生求職成本的浪費(fèi)。同時(shí)，一些想招聘女生就業(yè)的用人單（ ）位在綜合性就業(yè)市場(chǎng)上卻招不到合意的人選，招聘效率不高。所以，有必要開(kāi)拓和建設(shè)女生就業(yè)專(zhuān)門(mén)市場(chǎng)，為需要招聘女生的用人單位舉辦專(zhuān)場(chǎng)，不僅大大節(jié)約女生求職成本，提高成功率，也使企業(yè)的招聘效率大大提高。

另外，除了建設(shè)專(zhuān)門(mén)化女生就業(yè)實(shí)體市場(chǎng)外，應(yīng)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息作用，為女生就業(yè)搭建無(wú)形就業(yè)市場(chǎng)。為用人單位和女大學(xué)生提供相互了解、相互展示的便捷渠道，提高用人單位招聘效率，而且為女大學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)查詢招聘信息、網(wǎng)上發(fā)布求職信息、網(wǎng)絡(luò)面試等，是節(jié)約求職成本，提高求職成功率的重要途徑。

（四）根據(jù)女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需求加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育

根據(jù)女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需求加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育是提高女大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。隨著就業(yè)壓力的持續(xù)加大，根據(jù)女大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)需求和特點(diǎn)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育，提高其創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，鼓勵(lì)女大學(xué)生積極創(chuàng)業(yè)，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中另辟蹊徑，也是提高女大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。

從近年女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)實(shí)來(lái)看，不少女生具有創(chuàng)業(yè)意向，如中華女子學(xué)院對(duì)本校女生所作調(diào)查顯示，考慮過(guò)創(chuàng)業(yè)的女生近六成。然而，女大學(xué)生盡管有創(chuàng)業(yè)意向，但對(duì)創(chuàng)業(yè)這一領(lǐng)域卻又顯得陌生，亟待接受相關(guān)的教育和訓(xùn)練。開(kāi)展女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，應(yīng)注意把握兩方面。

一是注重創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，尤其對(duì)經(jīng)常自覺(jué)不自覺(jué)被灌輸追隨意識(shí)的女大學(xué)生而言，創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力尤其重要。雖然目前有許多女大學(xué)生有創(chuàng)新的意向，但這種意向依然是模糊的，甚至是缺乏理性思考的。因此通過(guò)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，可以幫助女大學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人創(chuàng)新能力狀況，對(duì)是否具備創(chuàng)業(yè)條件作理性思考，并通過(guò)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)為創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二是把握女大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)需求和創(chuàng)業(yè)特點(diǎn)。女大學(xué)生由于專(zhuān)業(yè)分布、個(gè)人特點(diǎn)等因素影響，在創(chuàng)新需求上有自身特點(diǎn)，比如在創(chuàng)業(yè)形式上，超過(guò)一半的女大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)形式，其次才是合伙創(chuàng)業(yè)、家庭創(chuàng)業(yè)等其他形式。在創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域方面，女大學(xué)生希望在與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的領(lǐng)域及餐飲等第三產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的人最多。因此，在開(kāi)展女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育時(shí)，要注意把握女大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向和需求，有的放矢地開(kāi)展創(chuàng)業(yè)知識(shí)教育和能力訓(xùn)練，并有針對(duì)性地提供扶持，才能更好地幫助女大學(xué)生實(shí)現(xiàn)成功創(chuàng)業(yè)。

鄧金龍，論高職學(xué)生職業(yè)核心能力的培養(yǎng)．中國(guó)成人教育，20xx(7)．

柯羽．反思·揚(yáng)棄·超越——從“就業(yè)率評(píng)價(jià)”到“就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)”江蘇高教，20xx(5)．

周華珍，關(guān)于當(dāng)前我國(guó)女大學(xué)生就業(yè)弱勢(shì)問(wèn)題的思考．中華女子學(xué)院學(xué)報(bào)，20xx(3).

侯典牧，王淼，在校女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向與創(chuàng)業(yè)需求調(diào)查分析．中華女子學(xué)院學(xué)報(bào)．20xx(1)．

張英．高職院校如何幫助女大學(xué)生提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力．中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊．20xx(2)．