第一篇：讀《笑》一文有感

讀《笑》一文有感

笑，是心情愉快的表現(xiàn)，對(duì)于健康是有益的。笑，是一種復(fù)雜的神經(jīng)反射作用，當(dāng)外界的一種笑料變成信號(hào)，通過感官傳入大腦皮層，大腦皮層接到信號(hào)，就會(huì)立刻指揮肌肉或一部分肌肉動(dòng)作起來。

笑在全身，全身肌肉都動(dòng)作起來，興奮之余，使人睡眠充足，精神飽滿。

笑有笑的哲學(xué)。笑的本質(zhì)，是精神愉快。笑的現(xiàn)象，是讓笑容、笑聲伴隨你的生活。笑的形象，多種多樣，千姿百態(tài)，無時(shí)不有，無處不有。笑的內(nèi)容，豐富多彩包括人的一生。笑話、笑料的題材，比比皆是，可以匯編成專集。笑有笑的教育學(xué)?？鬃诱f的好：學(xué)而實(shí)習(xí)之，不亦說乎！笑有笑的詩歌。記得在去年春節(jié)期間，報(bào)紙上發(fā)表了有笑的詩。上面的內(nèi)容我記不太清了，大概的意思是：當(dāng)你撕下2002年的第一張日歷，你笑了，笑了，笑的這樣甜蜜，是堅(jiān)信……

笑是一個(gè)大好事，笑是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的一個(gè)方面。

?。∥沂嵌嗝聪Ｍ喝祟惗加行σ?、笑容和笑聲，把悲慘的世界變成歡樂的海洋！

第二篇：讀《獨(dú)船》一文有感

讀《獨(dú)船》一文有感

每當(dāng)在電視上或書上看到感人的情節(jié)時(shí)，我都會(huì)潸然淚下（虛構(gòu)情節(jié)也是）。流過淚，傷過心之后，又會(huì)開始思考人生?！叭松幪幎加羞x擇題，選擇不同的答案就相當(dāng)于選擇了不同的人生。”這是我看完《獨(dú)船》之后的感想。

文中的張木頭因?yàn)閱势拗匆约皩?duì)眾人見死不救的怨恨，變得不近人情、一意孤行。令他萬萬沒有想到的是，他這樣的性情之變卻讓他成了害死自己兒子的幫兇。他后悔，他懊惱，但這一切已經(jīng)注定了，無法改變。

相信大多數(shù)人看了這篇文章后，都會(huì)敬佩中學(xué)生張石牙。也許，其余少數(shù)人會(huì)覺得張石牙太愚蠢了，王猛如此待他，他不但沒有以牙還牙，而且還舍身救他。這些人是大錯(cuò)特錯(cuò)了，張石牙的這種行為不是愚蠢，而是難能可貴，這是我們現(xiàn)代人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。

唉，想想自己，我不也是第二個(gè)“張木頭”嗎？

別人做了一件對(duì)不起自己的事，就與他一刀兩斷，從此不相往來，把彼此當(dāng)做仇人。其實(shí)，都只是一些雞毛蒜皮的小事，根本不值一提，我們卻還要小題大做。如果朋友之間能多一些寬容，像張石牙那樣，不就皆大歡喜了嗎？可是，我們這些“溫室中的花朵“大概是被父母捧在手掌心給寵壞了，人人都成了以自我為中心主義者。特別是我們這些處在青春期的學(xué)生，自尊心太強(qiáng)，臉皮太薄，都不愿寬恕對(duì)方或者向?qū)Ψ降狼?。如果有一天，世界上所有的人都能做到這一點(diǎn)，那這里不就成了”圣地“了嗎？

“生活全掌握在你的手里，你可以選擇快樂，也可以選擇憂愁。你手里有畫筆和顏料，你可以畫出自己的天堂，如果你愿意，你也可以畫一個(gè)地獄，這全看你怎樣想！“——[美]卡.贊克。來吧！讓我們用手中的畫筆和顏料，為世界畫一個(gè)璀璨輝煌的天堂吧！

姓名：劉林艷學(xué)校：玉山縣下鎮(zhèn)中學(xué)年級(jí)：八班級(jí)：（1）班通訊地址： 玉山縣下鎮(zhèn)中學(xué)聯(lián)系電話：***郵編：334714指導(dǎo)教師：羅來俊

第三篇：讀《唯一的聽眾》一文有感

讀《唯一的聽眾》一課有感

張睿揚(yáng)

這篇課文主要講了作者在一位音樂教授真誠無私的幫助下，由沒有信心拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會(huì)上為成千上萬的觀眾演奏。其實(shí)老人耳朵沒聾，她是音樂學(xué)院最有聲望的教授。老人聽出作者拉小提琴拉得并不好，更從作者被人發(fā)現(xiàn)后“準(zhǔn)備溜走”的舉動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)作者缺乏自信，出于對(duì)年輕人的愛護(hù)，老人謊稱自己耳聾。

這種善意的謊言在文中多次出現(xiàn)，在我們?nèi)粘Ｉ钪幸灿羞@種善意的謊言。這讓我想起了自己往常發(fā)生的事：

前天媽媽做了我最愛吃的青椒拌豆腐。我比誰都知道，媽媽最愛吃豆腐了，可媽媽卻只吃青椒，還說:“兒子，你多吃些豆腐，媽媽不喜歡吃豆腐?！蔽抑?，媽媽這善意的謊言里包含了對(duì)我的深深的愛。

還有一次，我在寫數(shù)學(xué)練習(xí)冊，有一道題難住了我，我向爸爸請教，爸爸卻說：“兒子，這道題爸爸也不會(huì)做，得靠你自己。”我知道爸爸是在說謊，他是要我自己獨(dú)立完成作業(yè)?？吹桨职值膸椭鷽]了指望，我只好靜下心來，認(rèn)真思考，終于把它做了出來。

想想我們在成長的過程中，有許多這樣善意的謊言，這些善意的謊言包含了爸爸媽媽、老師和長輩對(duì)我們的關(guān)愛，正是他們的關(guān)愛、鼓勵(lì)，我們才一步步健康成長，取得進(jìn)步。因此我們需要善意的謊言。

第四篇：讀《凝視崇高》一文有感

讀《凝視崇高》一文有感

讀了《凝視崇高》一文深有感動(dòng)，特別是這一句，人們不談信仰，對(duì)抗卑微是人類生存的需要。人是一種構(gòu)造精細(xì)又孱弱無比的生物，對(duì)大自然和對(duì)其它強(qiáng)大生物的懼怕，使人類渴望崇高。每一個(gè)人都想當(dāng)英雄，而心理矛盾。

我很小的時(shí)候到西藏當(dāng)兵，面對(duì)廣漠的冰川與荒原，我體驗(yàn)到個(gè)人的無比渺小。那里的冷寂使你懷疑自身的存在是否真實(shí)，我想地球最初凝結(jié)成固體的時(shí)候大概就是這樣。山川日月都僵死一團(tuán)，唯有人，雖然幼小，卻在不停地蠕動(dòng)，給整個(gè)大地帶來活潑的生氣。我突然在心底涌動(dòng)奇異的感覺——我雖然草芥一般，卻不會(huì)屈服，我一定會(huì)爬上那座最高的山。

當(dāng)我真的站在那座山的主峰之上時(shí)，我知道了什么叫做崇高。它其實(shí)是一種發(fā)源于恐懼的感情，是一種戰(zhàn)勝了恐懼之后的豪邁。也許是青年時(shí)代給我的感受太深，也許我的血管里始終涌動(dòng)軍人的血液，我對(duì)于偉大的和威嚴(yán)的事物，有特殊的熱愛。我在生活中尋找捕捉蘊(yùn)涵時(shí)代和生命本質(zhì)的東西，因?yàn)椤俺绺摺备星榈募ぐl(fā)，有賴于事物一定的數(shù)量與質(zhì)量。我們面對(duì)一條清淡的小河，可以贊嘆它的清純寧澈，卻與崇高不搭界的。但你面對(duì)大海的時(shí)候感覺就完全不一樣了，它的澎湃會(huì)激起你命運(yùn)的滄桑感。我這里絲毫不是鄙薄小河的寧靜，只是它屬于另一個(gè)叫做“優(yōu)美”的范疇。

不談?dòng)颜x，不談愛情，不談?dòng)肋h(yuǎn)。人欲橫流，物欲橫流被視為正常，大馬路上出現(xiàn)了一位舍己救人的英雄，人們可以理解小偷，卻要把救人者當(dāng)作異端??

崇高與經(jīng)營活動(dòng)是相通的。要想取得成功，需要有三個(gè)因數(shù)相乘：這就是理念、能力和執(zhí)著心。有很多事是不要?jiǎng)e人來說的。

崇高如同登山，經(jīng)營企業(yè)亦如此，首先要確定應(yīng)該攀登什么樣的山，是把自己的目標(biāo)僅僅定為小企業(yè)還是想創(chuàng)立一個(gè)大企業(yè)。人應(yīng)該擁有閃光的人生觀，如果把目標(biāo)定得高遠(yuǎn)，隨隨便便的經(jīng)營理念就不可能達(dá)到目標(biāo)，必須是高層次的哲學(xué)理念。如果有人只想著“輕而易舉賺大錢”或者“干得順手”，就會(huì)把事情弄糟。說得精彩寫得精彩做得更精彩的一位。

當(dāng)好不容易爬上那座冰山，在感覺崇高的同時(shí)，極目遠(yuǎn)眺，看到無數(shù)聳立的高峰，那是喜馬拉雅山、岡底斯山、喀喇昆侖山交界的地方。凝視遠(yuǎn)方，崇高給予我們勇氣，也使我們更感覺自身的微不足道。崇高是沒有限度的，當(dāng)你認(rèn)為這是崇高的但還是覺得微不足道。

第五篇：讀《歸來吧 ，臺(tái)灣》一文有感

讀罷此文，我的心情久久不能平靜。啊，我同作者一樣，感受到臺(tái)灣同胞歸心似箭的心情。

文中用“歸來吧，臺(tái)灣小朋友！歸來吧，臺(tái)灣爸爸媽媽！歸來吧，臺(tái)灣也也奶奶！葉落是要?dú)w更根的，祖國才是你的家！”等一些強(qiáng)調(diào)的詞句，襯托出臺(tái)灣人民以及“我”的心情。寫這篇讀后感的時(shí)候，我與作者發(fā)出了同樣的感嘆：“歸來吧，臺(tái)灣！你是游離在祖**親身邊的一葉扁舟。大海浩瀚，風(fēng)高浪急，你快抓住祖**親早就為你伸出的手，歸來吧！！”為了祖國的和平臺(tái)灣，心平氣和的歸來吧?。?/p>