第一篇：An angel一個(gè)天使(英文)

An angel一個(gè)天使

Declan

I wish I had your pair of wings Had them last night in my dreams I was chasing butterflies

Till the sunrise broke my eyes Tonight the sky has glued my eyes Cause what they see's an angel hive I've got to touch that magic star And greet the angels in their hive Sometimes I wish I were an angel Sometimes I wish I were you

Sometimes I wish I were an angel Sometimes I wish I were you

All the sweet honey from above Pour it all over me sweet love

And while you're flying around my head Your honey kisses keep me fed I wish I had your pair of wings Just like last night in my dreams I was lost in paradise

I wish I'd never opened my eyes Sometimes I wish I were an angel Sometimes I wish I were you

Sometimes I Wish I were an angel Sometimes I wish I were you

But there's danger in the air Tryin' so hard to be unfair

Danger's in the air

Tryin' so hard to give us a scare But we are not afraid

Sometimes I wish I were an angel Sometimes I wish I were you

Sometimes I wish I were an angel Sometimes I wish I were you

Wish I were you

Oh I wish I were you

第二篇：關(guān)于天使的英文句子

關(guān)于天使的英文句子

1、Snow clothes, with snow and tender heart, more holy than the clouds, more hot than fire, in the cold wind to fly, burning in the dark.雪一般的衣裳，有著雪一般溫柔的內(nèi)心，比云朵更圣潔，比火焰更熾熱，在寒風(fēng)中飛翔，在黑夜里燃燒。

2、Your angel, your love with the wrist, touch every injured child.無私的天使，你用博愛的手腕，撫摩著每一個(gè)受傷的孩子。

3、Many a night, you and the death and disease resistance, when treatment is the doctor 's arm, patrol is the relatives of the patient, monitoring health Messenger, rescue is the life guard.多少個(gè)夜晚，你們與死神和病魔抗?fàn)帲委煏r(shí)是醫(yī)生的臂膀，巡視時(shí)是患者的親戚，監(jiān)護(hù)時(shí)是健康的使者，搶救時(shí)是生命的衛(wèi)士。

4、A panic in the face, your love be strong without fear.一張張恐慌的面孔，在你的仁愛中變得堅(jiān)強(qiáng)無懼。

5、How many days you heal the wounded and rescue the dying, fighting in the first line.多少個(gè)白晝，你們戰(zhàn)斗在救死扶傷的第一線。

6、Do you have great faith: give it my all, in order to live more happy more beautiful.你們有崇高的信念：奉獻(xiàn)我的一切，為了他人生活得更幸福更美好。

7、You are brave, anti crisis, attack difficulty, carry all before one, your loyalty, according to medical ethics, keep the purpose, have succeeded in carrying out an assignment.你們勇敢，抗危機(jī)、攻難關(guān)、勢如破竹，你們忠誠，遵醫(yī)德、守宗旨、不辱使命。

8、I praise the nurse can use weak shoulders strong enough to carry a daughter, mother, wife's burden.我贊美護(hù)士能用柔弱的肩膀挑起一份女兒、母親、妻子的重?fù)?dān)。

9、Have clean and pure mind, noble sentiment;in each patient with a occupation smile;do not expect anything in return just offer in their heart.有著純潔的心靈，高尚的情操；走進(jìn)每一位患者總帶著一份職業(yè)性的微笑；不求回報(bào)只求奉獻(xiàn)成了她們心中的驕傲。

10、However, spring summer autumn and winter, they are always in a white coat.不論，春夏秋冬，他們，總穿著白大褂。

11、With your cold heart, warm every heart afraid of heart.你用冰寒的內(nèi)心，溫暖著每一顆懼怕的心靈。

12、You are the patron saint of life, your wisdom and sincerity to hold up the sun life, your selfless sacrifice life, heal the wounded bear bitter hardships, pain.你們是生命的守護(hù)神，你們用智慧和真誠托起生命的陽光，你們無私，獻(xiàn)生命，扶傷痛，含辛茹苦。

13、Work is common but great, trivial and difficult, difficult and difficult.工作平凡而又偉大，瑣碎而又不易，艱辛而又勞苦。

14、A sad eyes, you become a peaceful tranquil.一雙雙憂傷的眼睛，在你的恬淡中變得安詳平靜。

第三篇：教育隨筆：每個(gè)孩子都是一個(gè)天使

教育隨筆：每個(gè)孩子都是一個(gè)天使

在這個(gè)世界上，據(jù)說，每個(gè)孩子都是一個(gè)天使，即使是那些淘氣、難纏的孩子也不例外。記得班里的王淑昊，剛來的時(shí)候，由于年齡小，哭鬧的特別厲害，每次都要我到門口抱他進(jìn)來，他拼命的大哭，聲音尖銳刺耳。終于有一次，我剛一從他爺爺?shù)氖掷锇阉н^來，他就在我的耳朵邊啊啊的尖叫了幾聲，當(dāng)時(shí)我的耳朵嗡嗡直響，還鉆心的疼，我把他抱進(jìn)大廳，立刻緊緊的捂住了耳朵，對他說：“老師的耳朵疼?！蹦敲慈涡缘暮⒆?，哭聲嘎然而止，愣愣的看著我，我又說：“你的聲音太大了，把老師的耳朵都震疼了，快給老師摸摸好嗎？”立刻，一雙冰涼的小手撫上了我的耳朵，輕輕地揉起來，用眼睛關(guān)心的詢問：“還疼嗎？”從那一刻起，我仿佛看到了一個(gè)小天使，收起了他的任性，不聽話，變得那么善良，真誠。來到班里，我對他講：“不光老師，爺爺、奶奶，還有小朋友都不喜歡你大吵大嚷，因?yàn)榇蠹业亩涠紩?huì)疼，你的嗓子也會(huì)疼。”王淑昊認(rèn)真地聽著，我又說：“大人去上班，小朋友就應(yīng)該上幼兒園，有話好好說，老師愿意聽你說話，不愿意聽你大聲吵?！蓖跏珀缓蛣e的孩子玩起了積木。第二天，我去門口接他，他賴在車?yán)锊幌聛?，我去抱他，我指了指耳朵，聰明的他立刻明白了，乖乖從車上下來跟我走了。他的爺爺都難以相信，說：“王老師，你真有辦法，剛才還不下來呢。”我笑了笑，這是我們之間的“秘密”，不是誰都能懂的。

所以說，每個(gè)孩子都是一個(gè)天使，需要我們老師用心慢慢去發(fā)現(xiàn)。

第四篇：教師演講稿：每個(gè)孩子都是一個(gè)天使

教師演講稿：每個(gè)孩子都是一個(gè)天使

教師演講稿：每個(gè)孩子都是一個(gè)天使

人們都說老師是個(gè)好職業(yè)，因?yàn)榭偰芎秃⒆觽冊谝黄?。孩子的世界是天真無邪的，未經(jīng)世事，所以總他們接觸，人的性格也會(huì)變得純真起來。有天使，就會(huì)有“小惡魔”。這不，在我任教的班級里，也有這么幾個(gè)。時(shí)而讓我欣慰，時(shí)而讓我頭疼的“小惡魔”們。

在班級里，有一個(gè)比較“特殊”的男生。說他特殊，是因?yàn)樵谖医邮诌@個(gè)班級的時(shí)候，就對他有一些耳聞。后來管理這個(gè)班級，才知道了他的一些“特殊情況”。他是一個(gè)從2年級降下來的學(xué)生，年齡上比其他學(xué)生都大。在性格上，他可是十足的“淘氣包”。和同學(xué)之間大大小小淘氣的事情多的數(shù)不清。

可能是由于他年齡大的原因，有時(shí)候甚至連我的話都不聽。上課隨便下坐去拿比人東西都是常事，下課在走廊里瘋跑，打鬧。為班級扣分卻滿不在乎。即使被主任抓到了，還有幾分“你能拿我怎么樣？！”的態(tài)度呢！有幾次都直接頂撞我，真的被他氣的無語了。這時(shí)候我就在想，之所以發(fā)生這樣的事情，都是我沒有良好的方法去管理這樣的孩子。

于是我就靜下心來細(xì)細(xì)琢磨如何能夠“制服”這個(gè)“小惡魔”。首先我要和他成為思想在同一平面的朋友。不能用我“教師管理者”的眼光去審視他。來硬的是指定不行的，我決定就從軟的開始。當(dāng)他再犯錯(cuò)誤的時(shí)候，不是嚴(yán)厲的批評指責(zé)他，而是把他叫到辦公室，讓他坐在我對面，細(xì)心的對他進(jìn)行教育。然后還會(huì)給他水果吃。最初，他不相信我，覺得我是在哄他?？墒呛髞?，我用我真誠的話語和誠懇的目光打動(dòng)了他。當(dāng)他全部的信任我之后，我就會(huì)把我的教育理念慢慢的滲透給他，讓他同意我的觀點(diǎn)，照著我說的話去做。

慢慢的，我真的發(fā)現(xiàn)他在變化，以前見到我會(huì)繞著跑過去，而現(xiàn)在見到我會(huì)主動(dòng)的說：“老師好！”；以前看見班級地上有垃圾時(shí)，他會(huì)不屑一顧的置之不理，而現(xiàn)在，他會(huì)主動(dòng)的拿起掃帚，勤快的把垃圾掃干凈；以前他上課總是假裝拿書，其實(shí)是在做小動(dòng)作，而現(xiàn)在，他會(huì)主動(dòng)的看書，并且能積極的發(fā)言。

有一次，班主任臨時(shí)開會(huì)，班級正是我的課。開會(huì)時(shí)間有些長，于是我就擔(dān)心班級里的孩子們。心里忐忑不安。終于開完會(huì)了，我趕忙的回到教室。出乎預(yù)料的是，班級竟然沒有像我想象的那么亂，取而代之的是他們都靜靜的低著頭寫字呢。我進(jìn)班級之后，他就對我說“老師，是我讓他們都不說話，寫字的！”我聽了后真的很感動(dòng)。突然覺得孩子們都長大了，不需要我在多說和多做什么了。尤其是他的進(jìn)步很大。沒有帶頭擾亂紀(jì)律，而是帶頭學(xué)習(xí)。我真的很欣慰。

他的變化看在我眼里，甜在我心里。真的，特別有成就感。不是因?yàn)樗軌蚝茏鹁次?，也不是因?yàn)樗軌驗(yàn)槲易鍪?。而是他能夠把我?dāng)做可以信任的人，這點(diǎn)信任，讓我有很大的使命感。

是??！我是個(gè)容易滿足的人，不能教出個(gè)個(gè)雙百的學(xué)生，但只要他們都信任我，聽我的話，我就會(huì)很開心，不奢望會(huì)因?yàn)樗麄內(nèi)〉檬裁春贸煽兌谟栉覙s譽(yù)。孩子們，只要你們都能康健的成長，快樂的和我學(xué)習(xí)知識我就滿足了。就讓我和可愛的你們一起加油，一起進(jìn)步吧！

第五篇：每個(gè)孩子都是一個(gè)天使教師演講稿

人們都說老師是個(gè)好職業(yè)，因?yàn)榭偰芎秃⒆觽冊谝黄?。孩子的世界是天真無邪的，未經(jīng)世事，所以總他們接觸，人的性格也會(huì)變得純真起來。有天使，就會(huì)有“小惡魔”。這不，在我任教的班級里，也有這么幾個(gè)。時(shí)而讓我欣慰，時(shí)而讓我頭疼的“小惡魔”們。

在班級里，有一個(gè)比較“特殊”的男生。說他特殊，是因?yàn)樵谖医邮诌@個(gè)班級的時(shí)候，就對他有一些耳聞。后來管理這個(gè)班級，才知道了他的一些“特殊情況”。他是一個(gè)從2年級降下來的學(xué)生，年齡上比其他學(xué)生都大。在性格上，他可是十足的“淘氣包”。和同學(xué)之間大大小小淘氣的事情多的數(shù)不清。

可能是由于他年齡大的原因，有時(shí)候甚至連我的話都不聽。上課隨便下坐去拿比人東西都是常事，下課在走廊里瘋跑，打鬧。為班級扣分卻滿不在乎。即使被主任抓到了，還有幾分“你能拿我怎么樣？！”的態(tài)度呢！有幾次都直接頂撞我，真的被他氣的無語了。這時(shí)候我就在想，之所以發(fā)生這樣的事情，都是我沒有良好的方法去管理這樣的孩子。

于是我就靜下心來細(xì)細(xì)琢磨如何能夠“制服”這個(gè)“小惡魔”。首先我要和他成為思想在同一平面的朋友。不能用我“教師管理者”的眼光去審視他。來硬的是指定不行的，我決定就從軟的開始。當(dāng)他再犯錯(cuò)誤的時(shí)候，不是嚴(yán)厲的批評指責(zé)他，而是把他叫到辦公室，讓他坐在我對面，細(xì)心的對他進(jìn)行教育。然后還會(huì)給他水果吃。最初，他不相信我，覺得我是在哄他?？墒呛髞?，我用我真誠的話語和誠懇的目光打動(dòng)了他。當(dāng)他全部的信任我之后，我就會(huì)把我的教育理念慢慢的滲透給他，讓他同意我的觀點(diǎn)，照著我說的話去做。

慢慢的，我真的發(fā)現(xiàn)他在變化，以前見到我會(huì)繞著跑過去，而現(xiàn)在見到我會(huì)主動(dòng)的說：“老師好！”；以前看見班級地上有垃圾時(shí)，他會(huì)不屑一顧的置之不理，而現(xiàn)在，他會(huì)主動(dòng)的拿起掃帚，勤快的把垃圾掃干凈；以前他上課總是假裝拿書，其實(shí)是在做小動(dòng)作，而現(xiàn)在，他會(huì)主動(dòng)的看書，并且能積極的發(fā)言。

有一次，班主任臨時(shí)開會(huì)，班級正是我的課。開會(huì)時(shí)間有些長，于是我就擔(dān)心班級里的孩子們。心里忐忑不安。終于開完會(huì)了，我趕忙的回到教室。出乎預(yù)料的是，班級竟然沒有像我想象的那么亂，取而代之的是他們都靜靜的低著頭寫字呢。我進(jìn)班級之后，他就對我說“老師，是我讓他們都不說話，寫字的！”我聽了后真的很感動(dòng)。突然覺得孩子們都長大了，不需要我在多說和多做什么了。尤其是他的進(jìn)步很大。沒有帶頭擾亂紀(jì)律，而是帶頭學(xué)習(xí)。我真的很欣慰。

他的變化看在我眼里，甜在我心里。真的，特別有成就感。不是因?yàn)樗軌蚝茏鹁次?，也不是因?yàn)樗軌驗(yàn)槲易鍪隆６撬軌虬盐耶?dāng)做可以信任的人，這點(diǎn)信任，讓我有很大的使命感。

是??！我是個(gè)容易滿足的人，不能教出個(gè)個(gè)雙百的學(xué)生，但只要他們都信任我，聽我的話，我就會(huì)很開心，不奢望會(huì)因?yàn)樗麄內(nèi)〉檬裁春贸煽兌谟栉覙s譽(yù)。孩子們，只要你們都能康健的成長，快樂的和我學(xué)習(xí)知識我就滿足了。就讓我和可愛的你們一起加油，一起進(jìn)步吧！