第一篇：1-3節(jié)測試

第一章1~3節(jié)練習(xí)

一、選擇題

1、分子是構(gòu)成物質(zhì)的粒子之一，而構(gòu)成分子的粒子則是（）

A 中子B 電子C 原子D 原子核

2、構(gòu)成原子核不可少的微粒是（）

A 原子B 質(zhì)子C 中子D 電子

3、能保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是（）

A 氫元素B 氫分子C 氫原子D 氫離子

4、下列關(guān)于分子和原子的說法，錯誤的是（）

A 分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒

B 原子是化學(xué)變化中的最小微粒

C 分子都是由兩個原子構(gòu)成的D 原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的5、盧瑟福提出原子核式結(jié)構(gòu)學(xué)說的根據(jù)是在用α粒子轟擊金箔的實驗中，發(fā)現(xiàn)粒子（）

A 全部穿過或發(fā)生很小的偏轉(zhuǎn)

B 全部發(fā)生很大的偏轉(zhuǎn)

C 絕大多數(shù)穿過，只有少數(shù)發(fā)生很大偏轉(zhuǎn)，甚至極少數(shù)被彈回

D 絕大多數(shù)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，甚至被彈回

6、一個氫原子由一個質(zhì)子和一個電子構(gòu)成，不含中子。當(dāng)1個氫原子失去1個電子后，它不會變成（）

A 質(zhì)子B 原子核C 陽離子D 帶負(fù)電荷的離子3

7、氫有三種同位素，分別是氫1 1H，氘 1H，氚 1H，則下列說法中不正確的是（）

A 它們的質(zhì)子數(shù)相等

B 它們的核外電子數(shù)相等

C 它們的核電荷數(shù)相等

D 它們的中子數(shù)相等

8、我國計劃在2007年發(fā)射一顆繞月探測衛(wèi)星，其任務(wù)之一是尋找一種新能源——氦3。氦3原子核由一個中子和兩個質(zhì)子構(gòu)成的，其原子核外電子數(shù)為（）

A 1B 2C 3D 69、元素是具有（）的一類原子的總稱

A 相同質(zhì)量B 相同中子數(shù)

C 相同核電荷數(shù)D 相同電子數(shù)

10、下列關(guān)于原子、分子和離子的描述中，不正確的是（）

A 它們都是電中性的粒子

B 它們都是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子

C 它們都能直接構(gòu)成物質(zhì)

D 它們都在不停地運動

11、化學(xué)中把眾多原子劃分為不同種元素的依據(jù)是（）

A 相對原子質(zhì)量的大小B 核外電子數(shù)

C 核內(nèi)中子數(shù)D 核內(nèi)質(zhì)子數(shù)

12、盧瑟福α粒子散射實驗的結(jié)果（）

A 證明了質(zhì)子的存在B 證明了原子核是由質(zhì)子和中子組成的C 證明了原子核的全部正電荷和幾乎全部質(zhì)量都集中在一個很小的核上

D 說明原子中的電子只能在某些不連續(xù)的軌道上運動

13、下列符號所表示的微粒中，不能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（）

A H2B O2C HD H2O14、下列關(guān)于分子、原子的敘述正確的是（）

A.分子一定比原子大B.分子能再分、原子不可再分

C.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子D.原子是化學(xué)變化中的最小粒子

15、決定元素種類的是（）

A、質(zhì)子數(shù)B、中子數(shù)C、電子數(shù)D、中子數(shù)和核外電子數(shù)

16、關(guān)于原子和分子的主要不同點各說法正確的是（）

A、原子小，分子大

B、在化學(xué)反應(yīng)中原子不可分，分子可分

C、原子不能運動，分子不停地運動

D、原子之間沒有間隔，分子之間有間隔

17、蒸餾水中不宜養(yǎng)魚，是由于蒸餾水中幾乎不含（）

A、氧元素B、氧原子C、氧分子D、化合態(tài)的氧元素

18、核外電子數(shù)相同，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同的兩種粒子，它們可能是（）

①一種元素的原子和另一種元素的離子②同種元素的原子和離子

③兩種不同元素的原子④兩種不同元素的離子

A ①③B ①④C ②③D ③④

19、下圖表示宇宙飛船發(fā)動機氫氣和氧氣燃燒生成水的模型，下列說法錯誤的是（）

A.氫氣、氧氣、水都是由分子構(gòu)成B.氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中，分子種

類發(fā)生了改變

C.氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中，原子的種類沒有改變

D.氫氣、氧氣和水都是由原子直接構(gòu)成的20、科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：氮氣不活潑，在3000℃時僅有0.1％的分子分裂。在0℃常壓條件下，向密閉容器 M 中充入一定量氮氣，而后升高溫度（不超過 300 ℃，壓強不變），若該密閉容器的體積增大了一倍，則 M 內(nèi)分子變化的示意圖合理的是（）

21、目前普遍認(rèn)為，質(zhì)子和中子都是由被稱為u夸克和d夸克的兩類夸克組成。U夸克的帶電量為2/3基元電荷，d夸克的帶電量為-1/3基元電荷，下列論斷中可能正確的是（）

A 質(zhì)子由1個u夸克和1個d夸克構(gòu)成，中子由1個u夸克和2個d夸克構(gòu)成B 質(zhì)子由2個u夸克和1個d夸克構(gòu)成，中子由1個u夸克和2個d夸克構(gòu)成C 質(zhì)子由1個u夸克和2個d夸克構(gòu)成，中子由2個u夸克和1個d夸克構(gòu)成D 質(zhì)子由2個u夸克和1個d夸克構(gòu)成，中子由1個u夸克和1個d夸克構(gòu)成22、下列各對微粒中，具有相同的電子數(shù)的是（）

A、Cl與Na?

+--B、Ar與ClC、F與F2--D、S 與Cl23、與OH-具有相同質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)的微粒是（）

A HFB H2OC NH3D NH2-

24、跟銨根離子具有相同的質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)的微粒是（）

?＋A、NaB、OHC、H2OD、LiF

二、簡答題

1、構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子等，例如：鐵由構(gòu)成，氯化鈉由構(gòu)成。

2、下列粒子中帶正電荷的是

①電子②質(zhì)子③中子④原子核⑤原子⑥分子

3、美國在2003年對伊拉克戰(zhàn)爭中，不顧全世界人民的反對投放了大量的貧鈾彈，貧鈾彈中的鈾元素核電荷數(shù)為92，原子核質(zhì)量數(shù)為238，則它的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是，核外電子數(shù)是，中子數(shù)是。

4、3416S微粒中的質(zhì)子數(shù)是，中子數(shù)是，核外電子數(shù)是。

6、下圖是從空氣中分離氧氣的示意圖。

請你寫出從圖中所獲得的有關(guān)物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等信息各一條。

組成結(jié)構(gòu)性質(zhì)

變化

第二篇：普通話測試

普通話測試

情況是這樣的

由于我有可能需要申請教師資格證，而教師資格證申請的要件之一是普通話考試 于是，我就參加了3月底的測試

或許播音、主持這方面的資格證書也需要普通話測試吧 鑒于登天在普通話考試資料與心得這方面的空白

我斗膽來寫一些東西，給即將參加普通話測試的同學(xué)一些參考

我是在3月28日在首師大普通話測試中心參與的測試，現(xiàn)在已經(jīng)拿到了證書，考了89.9分（二級甲等）

雖然考得不是很高，但是已經(jīng)足夠申請教師資格證的標(biāo)準(zhǔn)了

這個考試不是特別難，但是也需要準(zhǔn)備一下，裸考還是不值得提倡的，至少也得準(zhǔn)備一兩個小時吧

如果說，有的同學(xué)方言腔比較重的話，就需要一段時間重點訓(xùn)練一下，大概每天有個20分鐘，持續(xù)10多天這樣比較好

第三部分的短文mp3音頻在該版塊發(fā)布

一、報名

http://004km.cn/toplista.asp?id=262

上面這個網(wǎng)站是北京市語言文字網(wǎng)，里面的信息比較全，挺好的，有各個測試點的報名時間和測試時間

報名的時候，帶三件東西（身份證、一寸照3張、50塊錢）這是可以幫報名的，有哪個同學(xué)去報名的，可以順帶幫個忙啥的 報名之后，現(xiàn)場領(lǐng)取準(zhǔn)考證，按準(zhǔn)考證時間安排進(jìn)行普通話測試

考試的時候，建議帶著紙、筆和字典

二、復(fù)習(xí)和測試

普通話測試分為4個部分

1.讀單音節(jié)字詞100個（10分）準(zhǔn)確的來說，就是讀字

這部分其實說難不難，說容易也不容易 要求在3.5分鐘內(nèi)讀完

我認(rèn)為，這個沒什么好復(fù)習(xí)的，就是念字

需要注意的是前鼻音和后鼻音、平舌音和翹舌音、還有就是注意字的聲調(diào)

評分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）讀音錯誤，每個扣0.1分

（2）語音缺陷，每個扣0.05分（聲母、韻母、聲調(diào)之一有不準(zhǔn)確）（3）超時1分鐘內(nèi)，扣0.5分；超時1分鐘以上，扣1分鐘

2.讀雙音節(jié)詞50個（20分）這部分，是讀詞語

難度比第一部分要增加了很多 要求在2.5分鐘內(nèi)讀完

這部分主要的難點除了第一部分考察的聲母、韻母、聲調(diào)之外 還有變調(diào)、輕聲、兒化音

所謂變調(diào)，舉個例子，這個字“一”：

a.在單念、表敘述、詞末是時候，念第一聲（yī）—— 第一、初

一、始終如一 b.在第四聲前面的時候，念第二聲（yí）—— 一次

c.在一二三聲前面的時候，念第四聲（yì）—— 一般、一時、一手 d.夾在重疊詞中間，念輕聲（yi）—— 想一想

所謂輕聲，是一個不能獨立存在的音，大家在念詞語的時候需要注意，在念文章的時候也要注意

有的詞語在輕聲的時候，意義會不一樣，比如“兄弟”

在念輕聲（xiongdi）的時候，表示弟弟；在念第四聲（xiongdì）的時候，表示哥哥和弟弟

所謂兒化音，我x疼

沒啥好說的，這個在考試的時候，兒化音會專門標(biāo)注出來，大家多練吧 尤其跟我一樣來自南方的，腦殘一般的練吧

“沒事兒的時候，上上登天兒，發(fā)發(fā)帖兒，灌灌水兒......”

評分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）語音錯誤，每個音節(jié)扣0.2分

（2）語音缺陷，每個音節(jié)扣0.1分

（3）超時1分鐘內(nèi)，扣0.5分；超時1分鐘以上，扣1分鐘

3.朗讀短文（30分）

短文一般都是朱自清、馮驥才、老舍之流寫的文章選段 這么一說，大家應(yīng)該都知道風(fēng)格了，要求朗讀 1篇短文，400個音節(jié)，要求4分鐘念完 一共有60篇短文，在考試前進(jìn)行抽簽

大家可以到登天資源總站【學(xué)習(xí)】版塊下載

評分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）每錯（漏、多）一個音節(jié)，扣0.1分

（2）聲母或韻母系統(tǒng)性語音缺陷，視程度扣0.5分、1分（比如一個音，重復(fù)出現(xiàn)，一直出錯）

（3）語調(diào)偏誤，視程度扣0.5分、1分、2分（4）停連不當(dāng)，視程度扣0.5分、1分、2分（5）朗讀不流暢，視程度扣0.5分、1分、2分（6）超時扣1分 4.命題說話（40分）

我這部分考得不是很好，第一次考試，沒有經(jīng)驗

其實，這就是針對一個話題進(jìn)行自由說話，說3分鐘

在抽簽的時候，隨機從30個備選主題里，抽取2個，任選其一 這部分要掐表看時間的，我就中間停頓了、傻眼了，不知道說什么 所以希望大家考試之前，先列好針對這個話題要說的內(nèi)容提綱 不至于像我一樣，在考試的過程中，停頓很久，不知道說什么 其實我也是列了提綱，一下子說完了，沒話說了 大家可以“列提綱、放慢語速、講故事”

所謂講故事，就是把和主題相關(guān)的一些事情以平常說話的方式說出來就好

越具體越好，有血有肉的，這樣可以說夠時間，別看三分鐘很短，考試的那180秒相當(dāng)漫長 重要的是不能和考官對話，自己一個勁說，會蠻傻的

老師考察的不是你說話的內(nèi)容，而是發(fā)音，所以，適當(dāng)放慢語速，可以少說一點點，呵呵

評分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）語音標(biāo)準(zhǔn)程度，25分（2）詞匯語法規(guī)范程度，10分（3）自然流暢程度，5分

命題說話題目：

01.我的愿望（或理想）

02.我的學(xué)習(xí)生活

03.我尊敬的人 04.我喜愛的動物（或植物）

05.童年的記憶

06.我喜愛的職業(yè) 07.難忘的旅行

08.我的朋友

09.我喜歡的文學(xué)（或其他）藝術(shù)形式

10.談?wù)勑l(wèi)生與健康

11.我的業(yè)余生活

12.我喜歡的季節(jié)（或天氣）

13.學(xué)習(xí)普通話的體會

14.談?wù)劮?/p>

15.我的假日生活 16.我的成長之路

17.談?wù)効萍及l(fā)展與社會生活

18.我知道的風(fēng)俗 19.我和體育

20.我的家鄉(xiāng)

21.談?wù)劽朗?/p>

22.我喜歡的節(jié)日

23.我所在的集體（學(xué)校、公司等）24.談?wù)勆鐣拢ɑ蚵殬I(yè)道德）

25.談?wù)剛€人修養(yǎng)

26.我喜歡的明星

27.我喜愛的書刊 28.談?wù)剬Νh(huán)保的認(rèn)識

29.我向往的地方

30.購物（消費）的感受

三、成績和等級標(biāo)準(zhǔn)

成績一般是在考試之后一周公布 屆時同時發(fā)放等級證書

97分及以上，一級甲等（播音員的要求）92分及以上，一級乙等

87分及以上，二級甲等

80分及以上，二級乙等（教師的要求）70分及以上，三級甲等 60分及以上，三級乙等

考試心得：

1.一定要自信，包括前兩部分的字詞，一定要斬釘截鐵的念出來，錯了就錯了，不要回去讀，影響節(jié)奏，還有讀的時候聲音要大

2.記得帶字典，在進(jìn)考場前，能拿到字詞部分的內(nèi)容，不懂的字詞，可以查一下，當(dāng)然用手機查也是可以的

3.在抽簽之后，一定要把命題說話的內(nèi)容大概想一想，不至于到時候沒話說

4.可以去圖書館借本普通話考試的書來看，考試的內(nèi)容都在書上，看會了就沒問題了 5.建議要考試的同學(xué)，還是每天看一點點，突擊似乎用處不明顯

第三篇：測試試卷

語文檢測試卷

（時間：120分鐘

滿分100分）

一 選擇題 :（每題2分共8 分）

1、選出注音有誤的一項（）A、頹圮（tuí pǐ）凌侮（wǔ）骨髓（suǐ）否（pǐ）極泰來 B 逢（páng）孫 玉玦（júe）戮（lù）力 翹（qiáo）首企盼 C 木訥（na）熟稔（niǎn）火缽（bō）綠草如茵（yīn）D、遁（dùn）世 剽（piāo）竊 契（qì）據(jù) 長歌當(dāng)（dàng）哭

2、下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A、噩夢 云宵 易幟 兵荒馬亂 喧賓奪主 B、焦躁 襤褸 契約 桀驁不馴 深居簡出 C、葷腥 涵養(yǎng) 淋漓 直接了當(dāng) 姍姍來遲

D、舔舐 窒息 箴言 彪炳千古 挺而走險

3、依次填入下列各句橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

（1）、他的詩作大多是關(guān)于愛情和人生的玄想，流露著凄惘和＿＿的色彩，但也有一些作品內(nèi)容健康，格調(diào)明朗。

（2）、讀者在閱讀文章時，他們最關(guān)注的，往往是對生活的理解和感受，當(dāng)他們的親身＿＿與作者的思想感情發(fā)生撞擊時，就可能誘發(fā)對生活的思考和分析。

（3）、打著民主旗號搞“臺獨”的分裂活動是對包括臺灣同胞在內(nèi)的13億中國人民的嚴(yán)重挑釁，＿＿是對臺海地區(qū)＿＿亞太地域的和平穩(wěn)定構(gòu)成的重大威脅。A 神秘 經(jīng)歷 更 和 B神秘 體驗 也 乃至 C神奇 經(jīng)歷 也 乃至 D神奇 體驗 更 和

4、下列各句中加點的熟語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A、已經(jīng)到了這地步，還有什么辦法？一不做，二不休．．．．．．．，我是打算拼一拼了。B、你只要身．臨其境．．．地為我們想想，就會同情我們的處境，不會對我們求全責(zé)備了。C、今年以來，鋼材等原材料價格漲勢兇猛，對本來利潤不高的電子信息企業(yè)造成較大影響，首．當(dāng)其沖．．．的是家電行業(yè)。D、在危難關(guān)頭，面對血與火、生與死的考驗，共產(chǎn)黨員挺身而．．．出．，沖在最前面。

二、閱讀理解

（一）、閱讀下面的文段，完成5～7題。（每題2分，共6分）

兩粥一飯，十二小時工作，勞動強化，工房和老板家庭的義務(wù)服役，豬玀一般的生活，泥土一般的作踐—血肉造成的“機器”終究和鋼鐵造成的不一樣，包身契上寫明的三年期限，能夠做滿的不到三分之二。工作，工作，衰弱到不能走路還是工作，手腳像蘆柴棒一般的瘦，身體像弓一樣的彎，面色像死人一樣的慘！咳著，喘著，淌著冷汗，還是被逼著在做工。??

??

在這千萬被飼養(yǎng)者中間，（1），（2），（3），（4）??（5），沒有人道。這兒有的是20世紀(jì)的爛熟了的技術(shù)、機械，體制和對這種體制忠實服役的16世紀(jì)封建制度下的奴隸！

5、下列對第一段的分析錯誤的一項是()A、“豬玀”的比喻說明包身工物質(zhì)生活待遇的惡劣。B、“泥土”的比喻說明包身工地位的低下和毫無人身保障。C、“機器”用的是反語，借指包身工。

D、文中說這些包身工中有三分之一還要多不能做滿三年，原因是她們中的相當(dāng)一部分人是被榨完最后一滴血汗而致死，還有一部分人是被折磨毆打或者因病無錢醫(yī)治而死。

6、第三段中（1）～（5）處短語的順序應(yīng)是（）

(1)沒有溫情（2）沒有法律（3）沒有熱（4）沒有希望（5）沒有光 A、（5）（3）（1）（4）（2）B、（1）（4）（2）（3）（5）C、（3）（5）（2）（1）（4）D、（2）（4）（1）（5）（3）

7、下列對第三段畫線句子表達(dá)的意思分析正確的一項是（）A、20世紀(jì)的包身工不知反抗，遭遇比16世紀(jì)封建制度下的奴隸更慘。B、16世紀(jì)的封建制度使20世紀(jì)的包身工能忠實地服役。C、20世紀(jì)的包身工跟16世紀(jì)封建制度下的奴隸一樣受剝削和壓迫。D、用20世紀(jì)的先進(jìn)手段推行包身工制度，跟16世紀(jì)的封建制度沒有兩樣。

（二）閱讀下面文言文，完成8～11題。（每題2分共8 分）

臏生阿鄄之間，臏亦孫武之后世子孫也。孫臏嘗與龐涓俱學(xué)兵法。龐涓既事魏，得為惠王將軍，而自以為能不及孫臏，乃陰使召孫臏。臏至，龐涓恐其賢於己，疾之，則以法刑斷其兩足而黥之，欲隱勿見。齊使者如梁，孫臏以刑徒陰見，說齊使。齊使以為奇，竊載與之齊。齊將田忌善而客待之。后十三歲，魏與趙攻韓，韓告急于齊。齊使田忌將而往，直走大梁。魏將龐涓聞之，去韓而歸，齊軍既已過而西矣。孫子謂田忌曰：“彼三晉之兵素悍勇而輕齊，齊號為怯，善戰(zhàn)者因其勢而利導(dǎo)之。兵法，百里而①趣利者蹶上將，五十里而趣利者軍半至。使齊軍入魏地為十萬灶，明日為五萬灶，又明日為三萬灶?！饼嬩感腥眨笙?，曰：“我固知齊軍怯，入吾地三日，士卒亡者過半矣?！蹦?棄其步軍，與其輕銳倍日并行逐之。

孫子度其行，暮當(dāng)至馬陵。馬陵道陜，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大樹白而書之曰“龐涓死于此樹之下”。于是令齊軍善射者萬弩，夾道而伏，期曰“暮見火舉而俱發(fā)”。龐涓果夜至斫木下，見②白書，乃鉆火燭之。讀其書未畢，齊軍萬弩俱發(fā)，魏軍大亂相失。龐涓自知智窮兵敗，乃自剄，曰：“遂成豎子之名！”齊因乘勝盡破其軍，虜魏太子申以歸。孫臏以此名顯天下，世傳其兵法。太史公曰：世俗所稱師旅，皆道孫子十三篇，吳起兵法。世多有，故弗論，論其行事所施設(shè)者。語曰：“能行之者未必能言，能言之者未必能行?！睂O子③籌策龐涓明矣，然不能蚤救患與被刑。??悲夫！

（注：①趣：同“趨”，趨向，奔赴。②白：刮去樹皮使白木露出。③籌策：謀劃。）

8、對下列句中畫線的詞語解釋不正確的一項是（）A 齊田忌善而客待之 客：像對待客人那樣。B 齊使田忌將而往 將：領(lǐng)兵。C 魏將龐涓聞之，去韓而歸 去：到。D期曰“暮見火舉而俱發(fā)” 期：約定。

9、下列各組句中畫線的詞的意義和用法相同的一項是（）A、（1）善戰(zhàn)者因其勢而利導(dǎo)之（2）今急而求子，是寡人之過也 B、（1）孫子度其行，暮當(dāng)至馬陵（2）吾其還也 C、（1）龐涓自知智窮兵敗，乃自剄（2）乃令秦武陽為副 D、（1）遂成豎子之名（2）因擊沛公于坐，殺之

10、下列語句編為四組，全都直接表現(xiàn)孫臏的軍事才能的一組是（）

（1）魏將龐涓聞之，去韓而歸，齊軍既已過而西矣。

（2）善戰(zhàn)者因其勢而利導(dǎo)之。

（3）使齊軍入魏地為十萬灶，明日為五萬灶，又明日為三萬灶。

（4）孫子度其行，暮當(dāng)至馬陵。

（5）龐涓死于此樹之下。

（6）暮見火舉而俱發(fā)。

A、(1)(4)(5)B、(2)(4)(6)C、(2)(3)(5)D、(3)(4)(6)

11、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析不正確的一項是（）

A、孫臏精通兵法，善于揚長避短、因勢利導(dǎo)，指揮作戰(zhàn)常智勝對手，他的《孫臏兵法》為后世傳誦。

B、在馬陵之戰(zhàn)中，龐涓在齊軍士卒死亡過半的情況下，乘勝追擊，但終因過于自信，而兵敗自剄。

C、馬陵之戰(zhàn)充分表現(xiàn)了孫臏過人的智謀和卓越的戰(zhàn)術(shù)思想，精心策劃，巧設(shè)埋伏，終于大破魏軍，名揚天下。

D、司馬遷以史學(xué)家的眼光，評論孫臏智慧和膽識過人，卻難以避免自己的不幸，對孫臏的遭遇寄予深切同情。

12、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（共9 分）

（1）臏至，龐涓恐其賢于己，疾之，則以法刑斷其兩足而黥之，欲隱勿見。（4分）（2）乃棄其步軍，與其輕銳倍日并行逐之。

（2分）（3）龐涓果夜至斫木下，見白書，乃鉆火燭之。

（3分）

三 詩詞鑒賞

春夜喜雨

杜甫

好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

野徑云俱黑，江船火獨明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

春雨

周邦彥

耕人扶耒語林丘，花外時時落一鷗。欲驗春來多少雨？

野塘漫水可回舟。

13.這兩首詩都表現(xiàn)了詩人對“春雨”的喜愛之情。請用自己的話概括兩位詩人喜愛“春雨”的理由。（3分）

14分析《春夜喜雨》的藝術(shù)表現(xiàn)手法。(3分)四．補寫出下面詩句中的空缺部分。（每題1分，共5分）15．，大禮不辭小讓。

16．慘象，； 流言。17．恰同學(xué)少年，； 書生意氣。18．它山之石。

19.人非圣賢，？，善莫大焉。五．現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面語段，然后回答（20）～（23）題(每題3分，共 12 分)時間永是流駛，街市依舊太平，有限的幾個生命，在中國是不算什么的，至多，不過供無惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡意的閑人作“流言”的種子。至于此外的深的意義，我總覺得很寥寥，因為這實在不過是徒手的請愿。人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手。

然而既然有了血痕了，當(dāng)然不覺要擴大。至少，也當(dāng)浸漬了親族；師友，愛人的心，縱使時光流駛，洗成緋紅，也會在微漠的悲哀中永存微笑的和藹的舊影。陶潛說過，“親戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托體同山阿?！碧饶苋绱?，這也就夠了。

20.根據(jù)課文思路，指出下列短語所指的內(nèi)容。

A、“大量的木材”比喻

B、“一小塊”比喻 21.根據(jù)課文思路，指出下列短語所指的內(nèi)容。

A、“無惡意的閑人”指：

B、“有惡意的閑人”指：

22.作者對“徒手的請愿”贊同嗎？為什么？請結(jié)合原文回答。

23．談?wù)勎闹兴玫脑娋涞囊馑己妥髡咭眠@幾句詩的意圖。

六．語言·運用：（2×3分）

24.仿照下面一組句子，請在“虹飛”“雨落” “雪飄” “葉落”中任選一個，寫一段話，注意修辭和意蘊。

例句：花開：好像誰說了一個笑話，把一攤草惹笑了?？拷疑磉叺哪嵌?，張開薄薄的粉紅花瓣，似有盈盈笑聲入耳。

答：

25.將下列文中劃線部分的句子改寫為句式整齊的排比句。要求：可以更換詞語，但不得改變原意。

窺探一個成功人的履痕，無一例外，他首先是在乎了扮演好自己的角色?！耙晃莶粧摺钡娜?，自然也“掃不了天下”。所以，見到茂密的森林，你只要無愧地做了叢林中最挺拔的一棵；在奔騰的大海面前，你只要無愧地把自己化作浪花里最純凈的一滴水珠；抬頭仰望無邊無垠的藍(lán)天，你只要毫無愧疚地讓自己變?yōu)槎涠湓浦械淖钕楹偷囊欢??這樣的人生就夠了。

答:

七、作文（40分）

26、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

一只圓輪缺了一塊楔子。它便到處尋找。一路上，因為不完整，他只能艱難滾動。它對花兒露出羨慕之色，它與蜜蜂談天說地，它還欣賞到了彩虹之美。圓輪找到了許多不同的楔子，但都不

相配，它只有繼續(xù)尋覓。終于有一天，它找到了十分匹配的楔子，成了一個完美的圓輪。他非常高興，滾動的暢快極了，以至于無法欣賞花兒，也無暇與蜜蜂交談，更談不上觀賞彩虹了。當(dāng)圓輪意識到自己失去了原來的世界時，它決然地將找到的楔子棄置路旁，又開始了艱難的滾動。這個故事給了你什么啟示呢？請以“完美與殘缺”為話題寫一篇作文。題目自擬，立意自定，文面整潔，不少于800字。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

第四篇：句型測試

《 三 上 》 句 型 測 試

對話1: 見面打招呼，自我介紹以及道別等用語。

Hello _______ Hi！_______ Hello，I’m Wu Yifan._____________________-Bye, Miss White.___________ Goodbye!____________ See you._____________ 對話2: 詢問對方的姓名

----Hello, I’m Mike.What’s your name? ___________________________----My name’s Chen Jie._____________________ 對話3: 問候語.首次見面問候語----Good morning!

----Good morning!__________--Good afternoon!_______--Good afternoon!_______ This is John._______----Nice to meet you.__________----Nice to meet you, too.__________________________對話4提出建議的表達(dá)(let’s)及回應(yīng)

----Let’s go to school._________-

---OK!_______

----Let’s paint!______________----Great!_______

----Let’s eat the birthday cake._____________________----Great!_______

對話5: How are you？及其回答----Good morning, Miss Green.How are you?

___________________________----Fine, thank you.___________----Hi, Sarah!How are you? _____________________

----Fine, thanks.How are you? _____________________----I’m fine.Thank you._____________________ 對話6:某人擁有某物（I have…）表示贊美的感嘆詞語（Cool!.Super!.Great!Wow!）----Look, I have a rabbit._____________________

----Cool!______----Super!_______----Great!_______----Look, I have a Zoo._____________________

----Wow!_______ 對話7: 向別人提出要求（May I….）及答語（Sure.Here you are.）----I have a Teddy Bear._____________________

----Oh, really? May I have a look? _____________________----Sure.Here you are._____________________

----Thank you.Oh, it’s nice!I like it.________________________----Thanks._______

對話8：表達(dá)自己喜歡的食物（I like….）

----I like hamburgers.________________

----Here you are.________----Thank you.________ 對話9：請別人吃東西時的表達(dá)語。（Have some….）

----I like French fries.__________----Me too.__________

----OK!Have some French fries.________________________----Thank you.________ 對話10：詢問自己是否能得到想要的東西（Can I have …？）對別人

向自己致謝后的表達(dá)（You’re welcome）

----Can I have some chicken? ________________________----Sure.Here you are.________________

----Thank you.________

----You’re welcome.________

對話11：詢問年齡及根據(jù)實際情況和意愿表達(dá)年齡。

How old are you?________-----I’m 9.________ 對話12：如何就數(shù)字的多少進(jìn)行提問和問答。

-----How many gifts? ________-----10 ________ 對話 13 ：生日祝福

-----Happy birthday!________-----Thank you.________

第五篇：友情測試

1.你相信友情么？（）A.信B.不相信

2.假如你和你的朋友吵架了，你會主動和好么？()A.不會B.會C.等著他向你認(rèn)錯

如果你都選A的話，你就是好朋友，如果你選B.C的話你就永遠(yuǎn)挽回不了你的友情。

如果你看了這句話才都選A那你的友情已經(jīng)碰裂了！