第一篇：語(yǔ)文能力測(cè)試

斷句的重要性

有一老翁，生有一子一女，發(fā)妻死后又續(xù)弦，有生有一子，留有遺囑。老翁死后，家人打開(kāi)遺囑： 七十老翁產(chǎn)一子人曰非是也家業(yè)盡付與女婿外人不得干預(yù)。

女婿斷句：七十老翁產(chǎn)一子，人曰非是也，家業(yè)盡付與女婿，外人不得干預(yù)。

但是，后妻不服，告到官府，縣官斷句：

七十老翁產(chǎn)一子，人曰：“非”是也，家業(yè)盡付與，女婿外人，不得干預(yù)。

《西游記》

作者吳承恩，明朝著名小說(shuō)家。

主要內(nèi)容：本書(shū)主要描述了孫悟空大鬧天宮，唐僧出世和師徒四人西天取經(jīng)等故事，贊揚(yáng)了以孫悟空為主的師徒四人不畏艱險(xiǎn)、百折不撓的可貴精神。

閱讀感受：①這部小說(shuō)善于說(shuō)故事，可讀性強(qiáng)；②善于塑造人物形象，它所塑造的孫悟空、豬八戒等人物使人過(guò)目不忘；③全書(shū)充滿(mǎn)了天馬行空的想像和大膽奇特的夸張。

人物形象及對(duì)應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征：

孫悟空 ：大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王、智取紅孩兒、三借芭蕉扇。桀驁不馴、敢作敢當(dāng)、敢于反抗壓迫、勇敢機(jī)智、愛(ài)憎分明、嫉惡如仇、正直無(wú)私、行俠仗義、無(wú)所畏懼、幽默；喜歡“戴高帽”、好勝心強(qiáng)、喜歡搞點(diǎn)惡作劇。

豬八戒： 四圣試禪心、三打白骨精。一方面好吃懶做、見(jiàn)識(shí)短淺、愛(ài)搬弄是非、耍小聰明、說(shuō)謊，愛(ài)占小便宜、貪戀女色；另一方面又不失忠勇和善良、戰(zhàn)斗勇猛、能知錯(cuò)改錯(cuò)、淳樸憨厚。

唐僧 三打白骨精、四圣試禪心。崇信佛法、嚴(yán)守戒律、目標(biāo)明確、立場(chǎng)堅(jiān)定、勇往直前的精神堅(jiān)不可摧；但有時(shí)賢愚不分、好壞不辨

《水滸傳》

作者施耐庵，元末明初著名小說(shuō)家。

主要內(nèi)容：《水滸傳》是我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，它生動(dòng)地描寫(xiě)了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過(guò)程，特別是通過(guò)寫(xiě)眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。

閱讀感受：①人物形象鮮明生動(dòng)惟妙惟肖；②本書(shū)采取了先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，使小說(shuō)的故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，頭緒眾多而線索分明；③語(yǔ)言上，小說(shuō)采用古白話(huà)，所以本書(shū)語(yǔ)言描寫(xiě)生動(dòng)形象，活靈活現(xiàn)。

人物形象及對(duì)應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征：

魯智深（花和尚）： 拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林。嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細(xì)、勇而有謀、豁達(dá)明理

武 松（行 者）： 血刃潘金蓮、斗殺西門(mén)慶、醉打蔣門(mén)神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、除惡蜈蚣嶺。崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復(fù)、有恩必報(bào)，（不足：濫殺無(wú)辜）是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。

吳 用（智多星）： 智取生辰綱。足智多謀、神機(jī)妙算

林 沖（豹子頭）： 誤闖白虎堂、風(fēng)雪山神廟、火燒草料場(chǎng)、雪夜上梁山。武藝高強(qiáng)、勇而有謀，但為人安分守己、循規(guī)蹈矩、被逼上梁山

李 逵（黑旋風(fēng)）： 真假李逵、中州劫法場(chǎng)。嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡(jiǎn)單、直爽率真宋 江（及時(shí)雨）： 私放晁蓋、怒殺閻婆惜、三打祝家莊。為人仗義、善于用人，但總想招安。楊 志（青面獸）： 楊志賣(mài)刀、智取生辰綱。精明能干、粗暴蠻橫

《魯濱遜漂流記》

作者笛福，英國(guó)著名作家。

主要內(nèi)容：本書(shū)主要講述了出身于商人之家的魯濱遜冒險(xiǎn)出海航行，被海浪拋到一座荒無(wú)人煙的海島上，在那里堅(jiān)強(qiáng)地度過(guò)了28年孤獨(dú)時(shí)光的生動(dòng)故事。

閱讀感受：①故事精彩離奇；②小說(shuō)表現(xiàn)了魯濱遜敢于冒險(xiǎn)，勇于追求自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活的性格；③小說(shuō)對(duì)魯濱遜荒島生活的描寫(xiě)逼真自然，表現(xiàn)了作者非凡的想像力和藝術(shù)表現(xiàn)力；④小說(shuō)通篇采用第一人稱(chēng)的敘述方式，情節(jié)完全通過(guò)人物的自白串聯(lián)起來(lái)；⑤小說(shuō)語(yǔ)言明白曉暢，樸素生動(dòng)。

人物形象及對(duì)應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征：

魯濱遜 ：自己搭建房屋，嘗試著打獵、種谷子、馴養(yǎng)山羊、曬野葡萄干，自己摸索著做桌椅、做陶器，用圍巾篩面做面包，還搭救并訓(xùn)練了一個(gè)野人“星期五”，使他成為自己的忠實(shí)奴仆。就這樣，他在荒島上建立了自己的物質(zhì)和精神“王國(guó)”。敢于冒險(xiǎn)，勇于追求自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活，面對(duì)人生困境，魯濱遜的所作所為顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期的創(chuàng)造精神和開(kāi)拓精神。

《格列佛游記》

作者喬納森·斯威夫特，英國(guó)18世紀(jì)前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家。

主要內(nèi)容：本書(shū)講述的是英國(guó)船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國(guó)、大人國(guó)、飛島以及馬（慧骃）國(guó)等地的經(jīng)歷。

閱讀感受：①小說(shuō)充滿(mǎn)了奇異的想像和童話(huà)色彩；②辛辣、尖銳而深刻的諷刺是小說(shuō)的靈魂所在；③小說(shuō)的諷刺還包含某些對(duì)人性及人類(lèi)社會(huì)的悲觀見(jiàn)解，但在尖刻與悲觀的態(tài)度背后，卻隱藏著一種苦澀而熱切的憂(yōu)世情懷。④小說(shuō)作者借游記、借外人之眼來(lái)評(píng)議自己國(guó)家的現(xiàn)狀。

主要情節(jié)及對(duì)應(yīng)寓意：

1、描寫(xiě)小人國(guó)利里浦特的黨派之爭(zhēng)以鞋跟高低劃分陣營(yíng)，“高跟黨”和“低跟黨”爾虞我詐，爭(zhēng)權(quán)奪利，實(shí)際上是挖苦英國(guó)兩個(gè)爭(zhēng)斗不休的政黨。講述小人國(guó)利里浦特與鄰國(guó)兵戎相見(jiàn)，是影射當(dāng)時(shí)英法兩國(guó)之間的連年征戰(zhàn)。

2、在大人國(guó)，格列佛洋洋自得的介紹卻招來(lái)質(zhì)問(wèn)，大人國(guó)制度古樸、民風(fēng)淳樸，他們認(rèn)為英國(guó)近百年來(lái)的歷史充斥著“貪婪、黨爭(zhēng)、偽善、無(wú)信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險(xiǎn)和野心”及其產(chǎn)生的惡果。

3、小說(shuō)第三卷，通過(guò)對(duì)飛島國(guó)等五國(guó)的描述，表達(dá)了對(duì)現(xiàn)代科技的懷疑，并嚴(yán)詞痛斥了殖民統(tǒng)治。

4、第四卷更是以恣肆的筆調(diào)，展示了人獸顛倒的怪誕現(xiàn)象。在這個(gè)烏托邦國(guó)度里，馬是理性的載體，而人形動(dòng)物“耶胡”則是邪惡骯臟的畜生。格列佛和慧骃之間的對(duì)話(huà)成了對(duì)“人類(lèi)”社會(huì)的無(wú)情鞭笞。

《朝花夕拾》復(fù)習(xí)思考與練習(xí)[271]

《朝花夕拾》的藝術(shù)特色 [115]

《朝花夕拾》中的人物 [89]

《朝花夕拾》內(nèi)容提要 [153]

《朝花夕拾》閱讀提示 [64]

名著閱讀《駱駝祥子》片段及練習(xí)[657]

初中名著閱讀《駱駝祥子》內(nèi)容精要 [206]

初中名著閱讀《駱駝祥子》閱讀提示 [226]

初中語(yǔ)文我們?cè)鯓幼x名著 [743]

中考復(fù)習(xí)名著閱讀專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試含答案 [904]

中考名著閱讀規(guī)定篇目故事梗概(按章節(jié)縮《駱駝祥子》-...[5501]

語(yǔ)文能力測(cè)試分?jǐn)?shù) 30分時(shí)間 15分2011年9月14日星期三

按要求選擇正確答案的序號(hào)填在（）

1、下面不是詞牌名的一個(gè)是（）

A菩薩蠻B卜算子C憶江南D長(zhǎng)歌行

2、“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”這幅對(duì)聯(lián)出自于（）

A東林書(shū)院B岳麓書(shū)院C石鼓書(shū)院D白鹿書(shū)院

3、人們往往賦予一些花木以某種象征意義，下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A 竹子—— 有節(jié)謙虛B牡丹——默默奉獻(xiàn)C松樹(shù)——生命力強(qiáng)D荷花——潔身自好

4、莫扎特被稱(chēng)為音樂(lè)神童舒伯特被稱(chēng)為歌曲之王那么肖邦被稱(chēng)為（）

A鋼琴詩(shī)人 B 樂(lè)圣C 交響樂(lè)之父D圓舞曲之父

5、按照一定的規(guī)律，選出下面排列順序錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）

A 上海 中國(guó) 東亞 亞洲 B 植物 樹(shù) 果樹(shù) 梨樹(shù) C 屈原 李白 陸游 林則徐 D 宇宙 星空 地球 海洋

6、下列句子中使用問(wèn)號(hào)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A延安的革命傳統(tǒng)結(jié)出了豐碩之果，有誰(shuí)不萬(wàn)分欣喜呢？

B 只有古柏知道這昔日的野嶺荒山，惡水險(xiǎn)川是怎樣變成了今天的繁華世界？

C 我們的餃子是親手包的，親手煮的，怎能不是最好吃的呢？

D 與文天祥、卓別林、諾貝爾相比，一個(gè)青年人才瑕瑜互見(jiàn)，就不至于大驚小怪了吧？

7、依次填入下列各句橫線上的成語(yǔ)，與句意最貼切的一組是（）

A 故宮博物院里陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人

B 玉器廠展品室里陳列著鳥(niǎo)獸、花卉、人物等各種玉雕展品，神態(tài)各異，栩栩如生，真是C 汽車(chē)向神農(nóng)架山區(qū)奔馳，只見(jiàn)奇峰異嶺撲面而來(lái)，令人

D 貨柜上擺滿(mǎn)了具有傳統(tǒng)特色的珠寶、翡翠、玉雕、字畫(huà)，品種齊全，真是

A 應(yīng)接不暇琳瑯滿(mǎn)目目不暇接美不勝收

B 目不暇接琳瑯滿(mǎn)目應(yīng)接不暇美不勝收

C 應(yīng)接不暇美不勝收目不暇接琳瑯滿(mǎn)目

D 目不暇接美不勝收應(yīng)接不暇琳瑯滿(mǎn)目

8、“有志周行天下，無(wú)志寸步難行”這句話(huà)出自哪部作品（）

A《古今賢文》B《論語(yǔ)》C《孟子》D《莊子》

9、“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊”出自哪一位詩(shī)人之手（）

A李白B賀知章C杜牧D朱熹

10、“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”中的“龍城飛將”指的是（）

A 漢朝名將霍去病 B 漢朝名將李廣 C 趙國(guó)名將廉頗 D 三國(guó)名將趙云

11、被譽(yù)為“東方之珠”的是下列那座城市（）

A 上海B 南京C 澳門(mén)D香港

12、下面四首古詩(shī)中，有描寫(xiě)句子色彩的是（）

A 《山行》B 《早發(fā)白帝城》C 《題西林壁》D《宿新市徐公店》

13、下列幾組詞都是表示動(dòng)作的，涉及到人體的 手 足頭口目 五個(gè)部分，只有一組既不重復(fù)又不遺漏地列出五個(gè)部分的動(dòng)作，它是（）組

A握住咬緊握注視踢開(kāi)B跺腳鼓掌盯哈氣舉首

C 凝視跨抓瞟吐D 搖頭瞅摁瞪蹲下

14、汽車(chē)對(duì)運(yùn)輸，正如漁網(wǎng)對(duì)（）

A編織 B 江河C捕魚(yú)D 勞動(dòng)

15、下面中國(guó)城市的名稱(chēng)錯(cuò)誤的是（）

A 成都（蓉城）B洛陽(yáng)（牡丹）C濟(jì)南（花城）D撫順（煤城）

第二篇：語(yǔ)文能力培養(yǎng)

法律有情，家庭和睦

2012年11月7日，奈曼旗法院治安法庭接到一起起訴離婚的案件。原告胡牡丹請(qǐng)求與被告李烏力吉道格吐離婚，家庭財(cái)產(chǎn)分割，外債共同償還，小女兒隨原告一起生活。原告與被告1989年依法登記結(jié)婚，生育兩名女孩，大女兒已經(jīng)成家，小女兒今年18歲，在外打工。原告認(rèn)為被告脾氣不好，經(jīng)常無(wú)故大罵原告，長(zhǎng)時(shí)間的大罵致使原告患上了心臟病、頭痛、腰病等多種疾病。因此原被告之間產(chǎn)生矛盾，且日益加深，曾經(jīng)村領(lǐng)導(dǎo)調(diào)解無(wú)效。所以原告請(qǐng)求離婚。法官考慮原被告結(jié)婚多年，應(yīng)該有一定婚姻感情，且有一對(duì)婚生子女。

第三篇：語(yǔ)文能力創(chuàng)新題

1、下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

①作為一個(gè)警察，但勤懇是不夠的，還應(yīng)具有碰到不同情況能隨機(jī)應(yīng)變的能力。．．．．

②老師的一個(gè)問(wèn)題，引起了同學(xué)們的極大興趣，大家前仆后繼地舉起了右手。．．．．．

③海豚的游速快得驚人，連全速推進(jìn)的魚(yú)雷也要相形見(jiàn)絀。．．．．

④那山頂矗立的巨石俯視著人間，無(wú)論嚴(yán)冬酷暑，無(wú)論電閃雷鳴，它都紋絲不動(dòng)。．．．．下列句子不會(huì)產(chǎn)生歧義的一項(xiàng)是(3分)()

A這堂課,我不僅學(xué)到了很多知識(shí),而且掌握了一定的方法.B小王的衣服做的真好看.C這輛自行車(chē)沒(méi)有鎖.D這個(gè)人連老師也不認(rèn)識(shí).3用語(yǔ)不得體的一句話(huà)是(3分)()

A您一席話(huà), 對(duì)我?guī)椭艽?B李老師,請(qǐng)您再給我講講這道題吧.C旅客須通過(guò)安全檢查門(mén),攜帶的行李物品須經(jīng)儀器檢查.D我們盛情地請(qǐng)您來(lái)參加演出,您一定感到很榮幸.二、能力與創(chuàng)新

1．目前，發(fā)送手機(jī)短信已成為人們喜愛(ài)的一種交流方式。手機(jī)短信的特點(diǎn)是簡(jiǎn)明、得體，好的還要富有文采。暑假一過(guò)，就是教師節(jié)了，請(qǐng)給你的老師發(fā)一條60字內(nèi)的短信，用一組優(yōu)美的排比句把你的溫馨祝福提前送給他（她）。(2分)

2、根據(jù)情景說(shuō)話(huà)（2分）

小明要參加某市慶“七一”詩(shī)歌朗誦比賽，為此他每天都練習(xí)得很晚。有一天鄰居陳伯伯對(duì)他說(shuō)：“小明呀，你學(xué)習(xí)可真刻苦，每天晚上12點(diǎn)多了，我們都睡下了，你還在大聲朗讀什么東西?！毙∶髦t虛的回答道：“陳伯伯過(guò)獎(jiǎng)了，我還差得很遠(yuǎn)，還需要努力。”

A.伯伯說(shuō)的話(huà)強(qiáng)調(diào)的意思是：

B.小明理解的意思是：

C.如果你是小明，回答是：

3、體會(huì)下面句子的句式特點(diǎn)，并在橫線上仿寫(xiě)一個(gè)句子。（1分）

假如我是個(gè)詩(shī)人，我就要寫(xiě)出一首長(zhǎng)詩(shī)，來(lái)描繪她們的變幻多姿的旋舞。假如我是個(gè)畫(huà)家，我就要用各種彩色，點(diǎn)染出她們的清揚(yáng)的眉宇和絢麗的服裝。

假如我是個(gè)作曲家，我就要用音符來(lái)傳達(dá)出她們輕捷的舞步和細(xì)響的鈴聲。

假如我是個(gè)雕刻家，我就要在玉石上模擬出她們的充滿(mǎn)了活力的苗條靈動(dòng)的身形。

仿

寫(xiě)

2，現(xiàn)代文閱讀（14分）

一碗餛飩

⑴那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。．

⑵她走了很長(zhǎng)時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，這才感覺(jué)到肚子餓了。可是，她摸遍了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒(méi)有。

⑶面攤的主人是一個(gè)看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那里，就問(wèn)：“孩子，你是

不是要吃面？”“可是，可是我忘了帶錢(qián)。”她有些不好意思地回答?！皼](méi)關(guān)系，我請(qǐng)你吃?！?/p>

⑷老婆婆端來(lái)一碗餛飩和一碟小菜。她滿(mǎn)懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來(lái)，紛紛落

在碗里?！澳阍趺戳耍俊崩掀牌抨P(guān)切地問(wèn)?！拔覜](méi)事，我只是很感激！”她忙擦眼淚，對(duì)面

攤主人說(shuō)，“我們不認(rèn)識(shí)，而你卻對(duì)我這么好，愿意煮餛飩給我吃?？墒俏覌寢?zhuān)腋?/p>

架，她竟然把我趕出來(lái)，還叫我不要再回去！”

⑸老婆婆聽(tīng)了，平靜地說(shuō)道：“孩子，你怎么會(huì)這么想呢？你想想看，我只不過(guò)煮了一

碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么會(huì)不感激

她呢？你怎么還要跟她吵架？”

⑹女孩愣住了。

⑺女孩匆匆吃完了餛飩，開(kāi)始往家走去。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一下就看到疲憊不

堪的母親正在路口四處張望??母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過(guò)來(lái)吧，飯?jiān)缇妥龊昧?，你再不回?lái)吃，菜都要涼了！”

⑻這時(shí)，女孩的眼淚又開(kāi)始掉了下來(lái)?。?/p>

⑼這時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對(duì)親人一輩子的恩情

“視而不見(jiàn)”。

15、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文記敘的內(nèi)容。（3分）

16、文中加點(diǎn)的兩個(gè)“又”字的作用各是什么？（2分）

17、文中第⑺自然段中用“疲憊不堪”、“露出了喜色”來(lái)描寫(xiě)母親的神態(tài)，這種變化表露了母親怎樣的情感？（3分）

18、第⑹段為什么獨(dú)句成段？（3分）

19、請(qǐng)結(jié)合你自身的經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)選文第⑼段的理解。（3分）

五、作文（33分）

26、溫馨是奶奶慈祥的目光，溫馨是媽媽做出的菜肴，溫馨是朋友間的會(huì)心一笑，溫馨是同學(xué)間的俏皮幽默，溫馨是雨中共撐一把傘，溫馨是車(chē)棚里扶起一輛車(chē)，溫馨是幫助盲人過(guò)馬路，溫馨是車(chē)上給

老太太讓座位，溫馨是遠(yuǎn)方友人的一封電子郵件，溫馨是漂泊游子的一個(gè)報(bào)平安的電話(huà)，溫馨是就著老咸菜下酒，溫馨是品一杯清香

四溢的茉莉花茶，溫馨是淋成落湯雞時(shí)喝下一碗姜湯，溫馨是饑渴

難耐時(shí)喝下一碗白開(kāi)水，??

請(qǐng)以“溫馨”為話(huà)題，寫(xiě)一篇500字以上的文章，立意自定，文體自選，題

目自擬。

第四篇：語(yǔ)文能力過(guò)關(guān)

語(yǔ)文能力過(guò)關(guān)

一、比喻句、擬人句、夸張句練習(xí)。

1、積累考查【課內(nèi)外積累背誦的都可以，分別寫(xiě)一句】

【1】比喻句：____________________________________________________________________

【2】擬人句：____________________________________________________________________

【3】夸張句：____________________________________________________________________

2、改成比喻句： 【1】秋天到了，一片片黃葉落下來(lái)。_________________________________________________

【2】花叢里隱藏著小紅豆。______________________________________________________

3、補(bǔ)寫(xiě)比喻句：

【1】 林子里靜極了，沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像一曲____________________________________

【2】 街上熱鬧極了，___________________________________________________________

【3】 公園里美極了，___________________________________________________________

【4】 鸕鶿像______________________________________________，整齊地排列在船舷上。

4、改成擬人句： 【1】蜜蜂在一片粉紅色的桃花叢中飛來(lái)飛去。________________________________________

【2】樹(shù)上有兩只小鳥(niǎo)在叫。________________________________________________________

【3】空曠的花園里，燒焦的樹(shù)（）地（）【擬人】

【4】春風(fēng)吹，春雨下，花開(kāi)了，草綠了。

【至少三處改為擬人的手法。】

______________________________________________________________________________

【5】（表示“風(fēng)吹”的動(dòng)作，不同的風(fēng)有不同的擬人寫(xiě)法）：

東風(fēng)（）地（）著我們的臉。

冬風(fēng)（）地（）了烏鴉的住宅。

【6】月亮被烏云遮住了?！?用擬人寫(xiě)法表示這一現(xiàn)象?！?/p>

_______________________________________________________________________________

5、補(bǔ)寫(xiě)夸張句。

1、雨大極了，________________________________________________________________

2、教室里非常安靜，___________________________________________________________

3、校園里丹桂飄香，那花香______________________________________________________

二、雙重否定句與肯定句：

1、肯定句：高粱的全身具有鮮明的特征。

雙重否定：_____________________________________________________________________

2、雙重否定句：在場(chǎng)的觀眾無(wú)不為他的精彩表演所打動(dòng)。

肯定句：_______________________________________________________________________

4、沈一小的每個(gè)學(xué)生都知道“三大習(xí)慣”

雙重否定句____________________________________________________________________

三、陳述句與反問(wèn)句。

1、陳述句：一個(gè)國(guó)家，一個(gè)城市，能夠舉辦奧運(yùn)會(huì)，是一件美好的事。反問(wèn)句：________________________________________________________________________

2、反問(wèn)句：還有什么別的話(huà)比這句最簡(jiǎn)單的話(huà)更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？ 陳述句：________________________________________________________________________

四、句式綜合運(yùn)用

例：

陳述句：這個(gè)書(shū)包是李飛的。

反問(wèn)句：這個(gè)書(shū)包怎么不是李飛的？

雙重否定句：誰(shuí)也不能否認(rèn)這個(gè)書(shū)包是李飛的。

1、陳述句：那件漂亮的風(fēng)衣是黃萌的。

反問(wèn)句：________________________________________________________ 雙重否定句：__________________________________________________________

2、美國(guó)侵略者在談判桌上簽字。

改為感嘆句：_________________________________________________________ 改為反問(wèn)句：______________________________________________________________ 改為雙重否定句：________________________________________________________________

五、直接陳述與間接轉(zhuǎn)述。

例：直接陳述：夏利低著頭對(duì)媽媽說(shuō)：“我今天不想和你一起出門(mén)?！?/p>

間接轉(zhuǎn)述：夏利低著頭對(duì)媽媽說(shuō)，他今天不想和媽媽一起出門(mén)。

1、直接轉(zhuǎn)述：班長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“我去開(kāi)會(huì)，你自己去參加比賽?！?/p>

間接轉(zhuǎn)述：________________________________________________________________

2、直接轉(zhuǎn)述：老夫人對(duì)我說(shuō)：“我猜你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。”

間接轉(zhuǎn)述：__________________________________________________________________

3、間接轉(zhuǎn)述：丁曉對(duì)小明說(shuō)，他下午去超市買(mǎi)文具，問(wèn)小明去不去。

直接轉(zhuǎn)述：___________________________________________________________________

4、直接轉(zhuǎn)述：伯父摸著自己的鼻子，笑著說(shuō)：“我小的時(shí)候鼻子跟你爸爸一樣，也是又高又直。”

5、間接轉(zhuǎn)述：_________________________________________________________________

六、修改病句，用修改符號(hào)在原句修改，并在括號(hào)里注明病句類(lèi)型。

【常見(jiàn)的病句類(lèi)型有：

1、用詞不當(dāng)、2、搭配不當(dāng)、3、成分殘缺、4、結(jié)構(gòu)混亂、5、重復(fù)啰嗦、6、前后矛盾、7、指代不明、8、不合常理、9、歸類(lèi)不當(dāng)。】

1、通過(guò)這次主題班會(huì)，激發(fā)了我們熱愛(ài)祖國(guó)的感情。

【

】

2、這一次，我向農(nóng)村貧困小學(xué)捐贈(zèng)了鋼筆、鉛筆、《故事大王》等文具?！?/p>

】

3、一回到家，奶奶就講起過(guò)去的往事。

【

】

4、由于堅(jiān)持鍛煉，他的體質(zhì)增加了。

【

】

5、他不但改正錯(cuò)誤，而且接受了大家的批評(píng)。

【

】

6、盲姑娘看見(jiàn)有人進(jìn)來(lái)，連忙站起來(lái)讓座。

【

】

7、通過(guò)這次訪問(wèn)，使我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。

【

】

8、他講起話(huà)來(lái)總是連綿不斷的。

【

】

9、我國(guó)人口大約是世界最多的國(guó)家。

【

】

10、我們認(rèn)真討論并聽(tīng)取了校長(zhǎng)的報(bào)告。

【

】

11、池塘里的荷花淡淡的清香。

【

】

12、沈一小光榮地獲得了“浙江省2011的課外閱讀先進(jìn)集體”

【

】

13、我們必須養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好方法。

【

】

14、這件精密的美術(shù)作品，出自黃覺(jué)之手。

【

】

15、兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比??！

【

】

一、把下面的歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。

1、小蔥拌拌豆腐——_____________________

2、上鞋子不用錐——___________________

3、四月的冰河——____________________

4、隔著門(mén)縫吹喇叭——__________________

5、孔夫子搬家——____________________

6、外孫打燈籠——______________________

7、和尚打傘——_____________________

8、濕水棉花——____________________

9、_______________________——生死之交

10、孔明借東風(fēng)——____________________

10、關(guān)公赴會(huì)——_____________________

12、___________________——無(wú)（吳）用

13、猴子的臉——_____________________

14、徐庶進(jìn)曹營(yíng)——____________________

1、下面的成語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是——（）

A、惹人譏笑

美不勝收

百練成鋼

B、和藹可親

滿(mǎn)不經(jīng)心

座無(wú)虛席 C、張冠李戴

觸類(lèi)旁通

精兵間政

D、龐然大物

張燈結(jié)彩

勃勃生機(jī)

2、下列幾句都是廣告詞，其中采用了“比喻”修辭方法的是——（）A、人類(lèi)失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣？（“聯(lián)想電腦”廣告）B、牛奶香濃，絲般感受。（“德芙巧克力” 廣告）C、新版面福瑞卡，伴您暢游天下。（“福瑞銀行卡” 廣告）D、點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯心海，片片真情暖人間。（“無(wú)償獻(xiàn)血” 廣告）

3、下列句子按由輕到重的次序排列，正確的一項(xiàng)是——（）

【1】李軍不相信

【2】李軍不很相信

【3】李軍很不相信

【4】李軍不是很相信 A、1 4 2 3

B、3 1 2 4

C、2 4 1 3

D、4 2 1 3

4、對(duì)下面句子表達(dá)的思想感情的體會(huì)，正確的是——（）【1】我的生活沒(méi)指望了，連狗都不如！【2】“啊，不是這樣！你不要這樣說(shuō)，爸爸！”敘利奧含著眼淚懇求地說(shuō)。

【3】霍金不僅以他的成就征服了科學(xué)界，還以他頑強(qiáng)搏斗的精神征服了世界。【5】 母親抱住兒子，幾乎說(shuō)不出話(huà)來(lái)：“好寶貝，快去睡吧！”

A、1、抱怨

2、悲傷

3、贊頌

4、關(guān)心

B、1、悲傷

2、委屈

3、贊揚(yáng)

4、疼愛(ài) C、1、傷心

2、悲痛

3、炫耀

4、關(guān)心

C、1、痛恨

2、傷心

3、佩服

4、慈愛(ài)

5、下面四句詩(shī)朗讀節(jié)奏有一句話(huà)劃的不正確，這句是——（）A、籬落/疏疏/一徑深

B、樹(shù)頭/花落/未成/陰 C、兒童/急走/追/黃碟

D、飛入/菜花/無(wú)/處/尋

6、學(xué)校為幫助貧困山區(qū)的失學(xué)兒童重返學(xué)校，要求在全校開(kāi)展一次愛(ài)心的捐款、捐物活動(dòng)，請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一條校園標(biāo)語(yǔ)（至少用一種修辭方法）

_______________________________________________________________________________ 7仿寫(xiě)

高興時(shí)，你筆下的月——_______________________________________________________

難過(guò)時(shí)，你筆下的月——_________________________________________________________

心情愉快時(shí)，你筆下的雨——_____________________________________________________

內(nèi)心痛苦時(shí)，你筆下的雨——______________________________________________________

8、你能用學(xué)過(guò)的知識(shí)，對(duì)出下聯(lián)嗎？

上聯(lián)：憶往昔滄桑歲月

下聯(lián)——_______________________________________

8、朱家尖南沙景點(diǎn)有下面一則廣告告示：

除了你的腳印，什么都別留下，除了你的記憶，什么都別帶走

這則告示告訴我們游客的主要意思是什么？它寫(xiě)得好不好？請(qǐng)你談?wù)効捶ǎ?/p>

_______________________________________________________________________________

第五篇：語(yǔ)文能力訓(xùn)練四

語(yǔ)文能力訓(xùn)練四（50分）

一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（21分）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.巢穴（xué）記載（zài）斤斤計(jì)較（jiǎo）．．．

B.解剖（pāo）暫時(shí)（zhàn）茅塞頓開(kāi)（sè）．．．

C.腦髓（suǐ）顛簸（bō）牽強(qiáng)附會(huì)（qiáng）．．．

D.醞釀（niànɡ）應(yīng)酬（yìng）扣人心弦（xián）．．．

2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．奔弛待遇追溯再接再厲B．和諧秘決閑暇煥然一新

C．干燥蔓延書(shū)籍無(wú)精打采D．婉約吟誦尊命鴉雀無(wú)聲

3．下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

A.香港志愿者黃福榮在青海玉樹(shù)地震中舍身救人不幸罹難的事跡，感人肺腑。．．．．

B.新時(shí)代、新追求，我們要懷著目空一切的豪情與壯志去搏擊長(zhǎng)空、翱翔天際。．．．．

C.富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取新知識(shí)，使自己獲得創(chuàng)新的動(dòng)力和源泉。．．．．

D.2010年冬奧會(huì)上，申雪趙宏博奪得中國(guó)花滑首金，他們的表演令人嘆為觀止。．．．．

4．下面語(yǔ)段劃線處都有語(yǔ)病，請(qǐng)根據(jù)提示加以改正。（4分）與發(fā)達(dá)地區(qū)相比，①重慶中小學(xué)生存在矮個(gè)多、胖墩多、近視眼多等。挑食、偏食，②形成了一部分學(xué)生營(yíng)養(yǎng)攝入不足，不利于長(zhǎng)高。而過(guò)多的食用高油、高熱和高糖食品，會(huì)讓無(wú)法消耗的能量轉(zhuǎn)化成脂肪，積蓄在體內(nèi)，形成“胖墩”身材。學(xué)生近視眼越來(lái)越多，一方面與他們的胡蘿卜素、維生素等缺乏有關(guān)，另一方面，課業(yè)負(fù)擔(dān)和娛樂(lè)負(fù)擔(dān)造成用眼過(guò)度，③影響危害了視力健康。④有關(guān)部門(mén)已專(zhuān)門(mén)對(duì)這一現(xiàn)狀進(jìn)行研究和調(diào)查，并尋找相應(yīng)對(duì)策。

（1）第①處成分殘缺，應(yīng)在句末添加。

（2）第②處搭配不當(dāng)，應(yīng)將改為。

（3）第③處詞語(yǔ)贅余，應(yīng)刪去。

（4）第④處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為。

5、默寫(xiě)（8分）

①山際見(jiàn)來(lái)煙,竹中窺落日。?！旧街须s詩(shī)】吳均

②獨(dú)坐幽篁里,彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯?！局窭镳^】王維

③峨眉山月半輪秋,?！径朊忌皆赂琛坷畎?/p>

④誰(shuí)家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城。

二、閱讀（29分）

（一）現(xiàn)代文閱讀（17分）

三輪車(chē)夫 ①深夜，小城仿佛睡著了，只有馬路兩旁的街燈，還在默默堅(jiān)守著自己的崗位，給寒冷的冬夜帶來(lái)些許溫馨。

②她抱著正發(fā)高燒的女兒，穿過(guò)漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在凍得堅(jiān)硬的地面上，發(fā)出急促而清脆的響聲。從這兒到醫(yī)院還有很遠(yuǎn)的一段路程，而懷中裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的女兒卻變得越來(lái)越沉重，她不由得咬咬牙，加快了腳步。

③突然，她看見(jiàn)前面街口處停著輛三輪車(chē)，旁邊還晃動(dòng)著兩個(gè)人影。她趕忙跑了過(guò)去，見(jiàn)一個(gè)中年男子正在和車(chē)夫談著價(jià)錢(qián)。

④她對(duì)那位中年男子說(shuō)：“大哥，讓我先坐這部車(chē)好嗎？我急著上醫(yī)院呢！” 中年男子看了她一眼，沒(méi)有吭聲。車(chē)夫走過(guò)來(lái)，瞅了瞅她懷中的女兒，問(wèn)道：“孩子病了？”

⑤“是呀是呀，病得不輕呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一個(gè)人帶著孩子，這深更半夜的真急死人了！”

⑥“孩子看病要緊，你先上車(chē)吧?！避?chē)夫說(shuō)。女人感激地剛要上車(chē)，沒(méi)想到被那中年男子一把攔住：“哎，車(chē)是我先要的，我也急著要回家呢?！?女人停下步，惶惑地看著車(chē)夫。

⑦車(chē)夫想了想，說(shuō)：“這樣吧，你們誰(shuí)肯出20塊錢(qián)，我就拉誰(shuí)！” “咦，你這不是宰人嗎？平時(shí)兩塊錢(qián)的車(chē)錢(qián)，你開(kāi)口要20，心也太黑了！”

⑧“別啰嗦，上不上？”車(chē)夫不耐煩了?！疤F了，能不能少點(diǎn)？”那男子還想討價(jià)還價(jià)?！耙环皱X(qián)都不能少！”車(chē)夫斬釘截鐵地說(shuō)。隨即，他轉(zhuǎn)身問(wèn)那女人：“喂，20塊錢(qián)，你坐不坐？” 望著懷里的孩子，她把心一橫：“20就20?！闭f(shuō)完，她毫不猶豫地抱著孩子上了車(chē)。車(chē)夫一使勁，三輪車(chē)”一下子躥出去好遠(yuǎn)。

⑨女人坐在車(chē)上，心里這才感到有些踏實(shí)。她問(wèn)車(chē)夫：“大哥，你這么晚還出來(lái)蹬三輪車(chē)？”“沒(méi)辦法，廠子效益不好，我下了崗，只好靠蹬三輪掙點(diǎn)錢(qián)補(bǔ)貼家用。”想到自己和丈夫下崗后的艱難，女人不禁對(duì)車(chē)夫有些同情起來(lái)。不過(guò)，要不是為了女兒，她是怎么也舍不得花20塊錢(qián)坐這三輪車(chē)的。

⑩車(chē)子很快就到了醫(yī)院。她抱著孩子下了車(chē)，伸手去口袋里掏車(chē)錢(qián)。

（11）“大妹子，快帶孩子進(jìn)去看病吧！看得出你過(guò)得也不易，兩塊錢(qián)的車(chē)錢(qián)就不用給了?！?“剛才……不是說(shuō)好20塊嗎？”“不這樣說(shuō)，那個(gè)男人肯讓你先坐嗎？”車(chē)夫咧開(kāi)嘴，有幾分得意地笑了起來(lái)。

（12）她還要從兜里去掏那本來(lái)該付的兩塊錢(qián)車(chē)費(fèi)，沒(méi)想到車(chē)夫已經(jīng)迅速調(diào)轉(zhuǎn)了車(chē)頭，用力一踩，轉(zhuǎn)眼就消失在濃濃的夜色之中。

8、第①段中劃?rùn)M線的語(yǔ)句表面上寫(xiě)街燈帶來(lái)溫馨，從全文看，還有什么其他含意？（2分）

9、下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)表現(xiàn)了人物怎樣的心理？（4分）

（1）“一分錢(qián)都不能少！”車(chē)夫斬釘截鐵地說(shuō)。．．．．

（2）她把心一橫：“20就20?！保?/p>

10、車(chē)夫不要車(chē)費(fèi)這一結(jié)尾既出人意料，又合乎情理。請(qǐng)你從前文中找出這樣安排的伏筆。（4分）

11、縱觀全文，從車(chē)夫的言行中可以看出他是一個(gè)怎樣的人？（3分）

12、如果你是文中的“她”，在車(chē)夫轉(zhuǎn)身離開(kāi)醫(yī)院的一剎那會(huì)怎樣想，怎么做？請(qǐng)用文字表達(dá)出來(lái)。（要求：想象合理，符合語(yǔ)境，不超過(guò)60字）（4分）

（二）文言文閱讀（12分）

先公四歲而孤，家貧無(wú)資，太夫人以荻①畫(huà)地，教以書(shū)字。多誦古人篇章，使學(xué)為詩(shī)。及稍長(zhǎng)，而家

無(wú)書(shū)讀，閭里②士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未畢，而已能誦其書(shū)。以至?xí)円雇鼘嬍常┳x書(shū)是務(wù)③。自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人。選自《歐陽(yáng)修全集〃附錄》

注釋?zhuān)孩佥?dí)：蘆葦一類(lèi)的植物。②閭里：鄉(xiāng)里。③務(wù)：任務(wù)。

1、下列句子中加點(diǎn)詞意思理解錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（）（）（2分）

A、先公四歲而孤（孤兒）B、使學(xué)為詩(shī)（寫(xiě)，作）．．

C、或因而抄錄（有時(shí)）D、下筆已如成人（放下筆）．．．

2、下列句子中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A、太夫人以荻畫(huà)地（用）B、而家無(wú)書(shū)讀（然而）．．

C、閭里士人家借而讀之（代所借的書(shū)）D、而已能誦其書(shū)（歐陽(yáng)修的）．．

3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（4分）

①多誦古人篇章，使學(xué)為詩(shī)。②以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書(shū)是務(wù)。

4、請(qǐng)用一句話(huà)概括本段文字的中心意思。（3分）

語(yǔ)文能力訓(xùn)練四（答案）

一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（21分）

1、D2、C3、B4、⑴現(xiàn)象 ；⑵形成，造成；⑶ 危害； ⑷ 調(diào)查和研究

5、默寫(xiě)（略）

二、閱讀（29分）

（一）現(xiàn)代文閱讀（17分）《三輪車(chē)夫》

8、暗指三輪車(chē)夫像街燈一樣給人溫馨。

9、①“斬釘截鐵”表現(xiàn)車(chē)夫下定決心拒絕中年男子、幫助婦女的心理。②“把心一橫”表現(xiàn)婦女為給孩子治病不惜車(chē)費(fèi)的心理。

10、參考示例：“病得不輕呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一個(gè)人帶著孩子，這深更半夜的真急死人了” “孩子看病要緊，你先上車(chē)吧?！?“車(chē)夫想了想，說(shuō)……”“車(chē)夫一使勁，三輪車(chē)一下子躥出去好遠(yuǎn)”等。

11、勤勞、機(jī)智、善良、助人為樂(lè)等。

12、表示想法的：“真是個(gè)好人?。　被颉八窃趲臀野?！”“世上還是好人多??！”等。表示做法的：“她攥著錢(qián)的手輕輕地抖動(dòng)著，遲疑了一下，抱著孩子進(jìn)了醫(yī)院。”或“望著遠(yuǎn)去的背影，她的眼睛濕潤(rùn)了，緊緊抱著孩子進(jìn)了醫(yī)院?！薄按舸舻乜粗种械膬蓧K車(chē)錢(qián)，遲疑地放回口袋，緊抱著孩子進(jìn)了醫(yī)院。”等等都可。

（二）文言文閱讀（12分）

1、A、D2、D3、（1）他讀了很多古人的文章，母親又讓他學(xué)習(xí)寫(xiě)詩(shī)。

（2）他讀書(shū)到了廢寢忘食的地步，一心致力于讀書(shū)。

4、歐陽(yáng)修家境貧苦，卻發(fā)奮苦學(xué)，最終成才。

注釋?zhuān)簹W陽(yáng)修四歲而孤：失去父親家貧無(wú)資：貧：貧窮 資：錢(qián)母以畫(huà)地：寫(xiě)字。教以書(shū)字：書(shū)寫(xiě)。就閭（lǘ)里士人家借而讀之：鄉(xiāng)里假而讀之：借。或因而抄錄：有時(shí)

譯文：歐陽(yáng)修四歲時(shí)父親就去世了，家境貧寒，沒(méi)有錢(qián)供他讀書(shū)。（他的）祖母用蘆葦稈在沙地上寫(xiě)畫(huà)，教給他寫(xiě)字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒(méi)有書(shū)可讀，便就近到讀書(shū)人家去借書(shū)來(lái)讀，有時(shí)借著進(jìn)行抄寫(xiě)。還沒(méi)抄完，就已經(jīng)能背誦其中的文章。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書(shū)。從小寫(xiě)的詩(shī)賦文字，下筆就有成人的水平那樣高了。

啟示：一個(gè)人在年幼時(shí)家境不好，表面看上去是悲慘的，但對(duì)于有志氣的孩子來(lái)說(shuō)卻不見(jiàn)得是一個(gè)壞事。因?yàn)榧揖车木狡葧?huì)使孩子較早地品嘗世態(tài)炎涼和生活艱辛，促使孩子早懂事，早立志——窮人的孩子早當(dāng)家嘛！從現(xiàn)實(shí)看，一些富足人家的子弟因?yàn)檠矍俺圆怀?、穿不愁，倒是少了許多學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使將來(lái)有所成就缺少了思想和性格基礎(chǔ)。