第一篇：2012---2013年下學(xué)期八年級期中考試語文試卷答案
八年級下冊語文期中測試參考答案
一、1、C2、D3、①去掉“在”②刪除“首次”或“第一年”③把“作為一個文化大省”和“在這個特殊的日子里”顛倒順序
二、4、不慕榮利東風(fēng)不與周郎便留取丹心照汗青千里共嬋娟天涯若比鄰獨(dú)滄然而涕下行到水窮處蓬萊文章建安骨
5、①組織一次踏青訪春活動②舉行一次“我和春天有個約會”的文藝匯演③進(jìn)行一次“與春天同行”征文活動
6、略
7、春眠不覺曉, 處處聞啼鳥不知細(xì)葉誰裁出, 二月春風(fēng)似剪刀好雨知時節(jié), 當(dāng)春乃發(fā)生.天街小雨潤如酥, 草色遙看近卻無.三、8、“聞笛賦”“爛柯人”借典故暗示了自己貶謫時間的長久，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏而惆悵的心情
9、詩人以“沉舟”“病樹”自喻，蘊(yùn)含生活哲理：新事物必將代替舊事物，時代總是不斷向前發(fā)展的。
10、D11、B12、況且想要與普通的馬得到同等的待遇都不可能，怎么能要求它有日行千里的才能呢？
13、懷才不遇的憤懣之情。
四、14、買獎券（或：賣獎券；或：獎券）
15、以外表的丑陋、怪異反襯他內(nèi)心的美麗、善良。
16、A處，寫出“我”對老人的同情，表現(xiàn)“我”的善良。
B處，寫出“我”在默默享受著老人的友好情意，表達(dá)“我”對老人的尊重、理解。
17、（1）是老人對買他獎券的人的祝福；（2）暗示“我”的心中萌生了作一個好人的愿望。
18、用熱情、真誠、善良去溫暖處于艱難處境中的人們。（或者：以善良體察善良，以真誠對待真誠。）
五、19、酸雨的危害。20、①使土壤酸化，養(yǎng)分淋溶，肥力降低，植被破壞，樹木枯萎。②使地表水和地下水酸化，影響魚類及水生生物的生長。③加快建筑物和材料的腐蝕速度。
21、①下定義。②列數(shù)字、舉例子。
22、能緊扣上文，并且是總結(jié)性語段，即可得分。
六、23、“病人”表面上是指那位生病的“她”，而實(shí)際上是指那些自私、冷漠、對他人缺乏愛心的人。
24、⑵她給農(nóng)民模樣的大伯解釋電梯雙層停，并送他到樓梯口。⑶她主動給一個小伙子指點(diǎn)如何去口腔科病房。⑷她將落在地上的玫瑰送還給看望病人的姑娘。
25、“噢，我覺得她的行為不太正常?！被颉拔乙灿X得這人腦子有問題”
26、熱愛生命、心靈美好而且擁有典雅氣質(zhì)的人。
七、27、略
第二篇：八年級語文上冊期中考試試卷及答案
八年級語文上冊期中考試試卷及答案
一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（24分）
1．選下列加點(diǎn)字注音全對的一項(xiàng)（）（2分）
A.震悚（shǒng）荒謬（miào）潰退(guì)銳不可當(dāng)（dǎng）B.要塞（sāi）瞥見（piē）
驚駭(gài)殲滅（qiān）C．儼然（yān）
幽咽（yàn）詰問（jí）差使（chà）D．阡陌（qiān）舉箸（zhù）寒噤(jìn)仄歪（zè）2．下列詞語中書寫完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）
A．阻遏創(chuàng)疤 鴻蠕 窮愁撩倒 B．煩躁 狼籍 蹣柵 繚繞不絕 C．瑣屑皇急 殺戮 臭名昭著 D．簌簌 頹唐 案牘 黃發(fā)垂髫
3、下列的字或詞語解釋有誤的一項(xiàng)（）（2分）
A．業(yè)已：已經(jīng) 震悚 ：身體因恐懼或過度興奮而顫動。B．阡陌：田間小路。白?。浩矫?，這里指沒有什么學(xué)問的人。C．絲竹：絲線和竹子。烽火：柴火
D．逾：越過。幽咽：形容低微、斷續(xù)的哭聲。4．下列句子沒有語病的一句是（）（2分）A．同學(xué)們以敬佩的眼光傾聽著這位老紅軍作的報(bào)告。B．考試能否取得好成績，取決于平時是否努力。C、中學(xué)生是學(xué)習(xí)的重要階段。
D、我們要注意改正并找出作文中的錯別字。
5、對下面的句子所使用的修辭方法，判斷正確的一項(xiàng)是（）（2分）① 痕上階綠，草色入簾青。
② 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。③ 葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。
A ①對偶 ②排比 ③ 擬人 B ①排比 ②夸張 ③擬人 C ①排比 ②對偶 ③ 反問 D ①夸張 ②對偶 ③反問 6．下列有關(guān)表述，有誤的一項(xiàng)是：（）（2分）
A 杜甫的詩“三吏”“三別”，真實(shí)地反映了唐朝安史之亂時期，戰(zhàn)亂給人民帶來的巨大痛苦，以及對社會造成的極大破壞，《石壕吏》便是其中一首。
B《阿長與〈山海經(jīng)〉》的作者是我國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人魯迅，本文選自小說集《吶喊》。
C《愛蓮說》與《陋室銘》在寫作方法上都是借助某種事物來抒發(fā)情感，我們稱這種寫法為借物喻人。
D《石壕吏》中“吏呼一何怒！婦啼一何哭！”兩句運(yùn)用對比手法，形成強(qiáng)烈的反差，極其形象地寫出了“吏”與“婦”的矛盾。
7、從上下文連貫的角度看，銜接最緊密的一句是（）（2分）
學(xué)習(xí)知識要一點(diǎn)一滴，善于積累，；平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞高峰。A、能鋪出千里路的是細(xì)小的不顯眼的石子。B、細(xì)小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路。
C、不顯眼的細(xì)小石子，卻能鋪出千里路。D、千里路的鋪成，是有了細(xì)小的不顯眼的石子。
8、默寫填空：（8分）
（1）
，芳草萋萋鸚鵡洲。（1分）（2）自古逢秋悲寂寥。（1分）（3）“他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎”這句話出自
的課文《老王》，“他”是指
。（1分）
（4）《桃花源記》中描寫桃花源自然環(huán)境的美好的句子是
。（2分）
（5）父親買橘子的“背影”感人至深，“他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，地走到鐵道邊，慢慢
身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那月臺，就不容易了。他用兩手
著上面，兩腳再向上
；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子?！保?分）
（6）杜甫《春望》一詩中寫戰(zhàn)火連天，家書難覓的千古詩句是
。（1分）9．寫出下面句子所表達(dá)的感情。（2分）
①仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈！
② 好久之后，父親又像問自己又像是問我：這人怎么了?怎么了呢，父親老了。
二、閱讀理解（36分）
（一）閱讀下面的文章，回答10—15題（14分）
借你一個微笑
?李俊是個性格內(nèi)向的學(xué)生，閱完的試卷一發(fā)下，我發(fā)現(xiàn)他眉頭又鎖到一起了，他只得了58分。?一個從來不及格的學(xué)生，自信心有多差就不用說了。
?我合上教案面無表情地走出了教室，李俊跟了上來，他喉頭動了一下，然后眼淚就要掉下來了。我站住，等他說話。同學(xué)們也圍了上來，他的臉漲得通紅。我靜靜地站著，希望他能開口，但他的嘴唇好像緊緊鎖住了似的。
?他遞過一張紙條：老師，我的物理太差，您能不能每天放學(xué)后為我補(bǔ)一個小時的課？
?我可以馬上答應(yīng)他，但面對這樣的一個學(xué)生我決定“迂回”一下。我牽著他的手到僻靜處說：“老師答應(yīng)你的要求，可這兩天我太忙，你等等好不好？”他有些失望，但還是點(diǎn)點(diǎn)頭。我知道他中計(jì)了，接著說，你必須先借一樣?xùn)|西給我！他著急起來，可還是說不出一句話。
?“你每天借給我一個微笑，好不好？”
?這個要求太出乎他的意料，他很困惑地看著我。我耐心地等待著，他終于眼噙淚花艱難地咧開嘴笑了，盡管有些情不由衷。
?第二天上課，我注意到李俊抬頭注視我，我微笑著，但他把臉避開了，顯然他還不習(xí)慣對我回應(yīng)。我讓全班一起朗讀例題，然后再讓他重讀一遍。他沒有感覺我為難他，大大方方地站起來讀了。也許想起了昨天對我的承諾，讀完后，很困難地對我笑了笑。見他這樣，我心生一計(jì)，又給他設(shè)置了一道障礙。我說，你復(fù)述一下題目的要求，這回他為難得快要哭了。不少同學(xué)對他的無能表現(xiàn)得很不耐煩，七嘴八舌地爭著說起來，我制止住了大家。他終于張口了，語無倫次。我笑著讓他坐下。
?他開始和同學(xué)來往了，一起上廁所，回教室??這樣過了好長一段時間，我都沒提為他補(bǔ)習(xí)的事。一天下課李俊又?jǐn)r住我，我知道他要干什么，很幽默地向他攤開手。他一愣，老師您要什么？我說，你寫給我的條子呀。他笑了：我不寫條子了，您給我補(bǔ)補(bǔ)課吧。我面帶笑容：“功課你不必著急，到時我會主動找你的，但我向你借的你還沒給夠我?！?/p>
?“好的，我一定給足您?！钡人吒吲d興又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起來什么似的把他叫回來，遞給他一張紙條，那里有我為他準(zhǔn)備的一道題。我告訴他，一天之內(nèi)把它做出來，可以和同學(xué)討論也可以獨(dú)立完成。我知道，他寧可“獨(dú)吞”，也決不會和同學(xué)討論的。這正是性格內(nèi)向?qū)W生的最大弱點(diǎn)。下午他說還沒做出來，我有點(diǎn)不高興，說晚自習(xí)你還沒做好，我可要收回承諾了。自習(xí)時我見他站在一個男生邊上，忸忸怩怩很不自然的樣子，我得意地笑了。就這樣我先后為他寫了4張紙條，題目一次比一次難。后來，紙條一到手他就迫不及待地和同學(xué)們爭論開來。
⑴期末考試?yán)羁〕煽兩锌?，科科及格——看來我為他補(bǔ)的都差不多了。新學(xué)期剛開學(xué)，李俊休學(xué)了，因?yàn)樗钟鲕嚨湴c瘓了，而他自小就被媽媽遺棄了——這也是他憂郁的一個原因。我有些擔(dān)心，一個連話都不大愿說的少年，能擔(dān)負(fù)起養(yǎng)護(hù)父親的責(zé)任嗎？
⑵星期天，我和幾位朋友到茶室聊天。剛坐下就被一群小孩子圍上了，硬要為我們擦皮鞋。只有一個小孩沒沖進(jìn)來，在外面吆喝著：擦皮鞋！擦皮鞋！??離開茶室，我從那個小孩子面前走過時，發(fā)現(xiàn)那孩子竟是李??！
⑶“老師，讓我為您擦一次皮鞋吧?！彼f，臉上沒有靦腆也沒有沮喪。我答應(yīng)了，伸過鞋子讓他很用心地擦著。他一邊擦一邊說，他雖然不纏人，生意也不錯。顧客告訴他，他的笑容很好看。
⑷我說是嗎？他又笑著告訴我，不久他還會復(fù)學(xué)的。他學(xué)會了笑，他的笑，讓他掙半天錢也能養(yǎng)活他和爸爸了。⑸我也高興起來，我說我一定等你回來。可轉(zhuǎn)過身，我的淚水就出來了。李俊大聲地在后面喊，老師您要笑呀，您不要哭！我點(diǎn)點(diǎn)頭，反而嗚咽有聲了。
⑹我終于沒有給他補(bǔ)課，是他為我補(bǔ)了一堂人生課。
10、通讀這篇小說，簡述題目“借你一個微笑”的深層含義。（2分）
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11、這篇小說的神態(tài)描繪逼真?zhèn)魃?，第③自然段中畫線語句寫出了李俊什么樣的心理？請簡要回答。（2分）_____________________________________________________________________
12、第⑦自然段寫李俊聽說“我”要向他每天借一個微笑后，始而“很困惑地看著我”，終而“眼噙淚花艱難地咧開嘴笑了，盡管有些情不由衷”。由于受敘事方式的限制，作者沒有寫李俊復(fù)雜的心理活動，假如你是當(dāng)時的李俊，請將你的心理活動描寫出來。（80字內(nèi)）（3分）
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13、這篇小說中，為了讓李俊每天能夠借給“我”一個微笑，作為老師的“我”具體做了哪幾件事？請概括作答。（2分）
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14、作者在第⑩自然段寫道：“期末考試?yán)羁〕煽兩锌桑瓶萍案瘛磥砦覟樗a(bǔ)的都差不多了”，而在小說結(jié)尾卻又說“我終于沒有給他補(bǔ)課”，這是否矛盾？為什么？請簡要作答。（2分）________________________________________________________________
15、小說結(jié)尾，作者飽含深情地寫道：“是他（李俊）為我補(bǔ)了一堂人生課”，請簡要說說李俊為“我”補(bǔ)的這堂人生課的主要內(nèi)容。（2分）
（二）閱讀短文，完成后面的題目。（12分）
（1）玩的時候倒是沒什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。
（2）大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就對她說了。（3）過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：
（4）“哥兒，有畫兒的‘山哼經(jīng)’，我給你買來了！”
（5）我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸九頭的蛇，??果然都在內(nèi)。
（6）這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
（7）這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。
（8）書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。
（9）此后我就更其收集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點(diǎn)石齋叢書》和《詩畫舫》?！渡胶＝?jīng)》也另外買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時候失掉了。
（10）我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。
（11）仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！
16、選文內(nèi)容來看，“我”是一個怎樣的孩子？阿長是一個怎樣的人？（2分）
我是。阿長是。
17、文中有一個短語表達(dá)了“我”對〈山海經(jīng)〉的企盼和渴慕，這個短語是 ；當(dāng)阿長給“我”買來了〈山海經(jīng)〉時，文中有一個句子生動的表達(dá)了“我”的反應(yīng)，這個句字是。（2分）
18、第（6）段劃線句的表達(dá)方式是，它表明了作者 的感情。（2分）
19、這四本小小的書之所以成為“我”“最心愛的寶書”是因?yàn)?。?分）20、第（9）段內(nèi)容與長媽媽給我買繪圖的〈山海經(jīng)〉這件事有什么內(nèi)在聯(lián)系？（2分）。
21、文中一再提到“人面的獸，九頭的蛇??”，按你的理解，“我”為什么對這類書感興趣？你有過類似的體驗(yàn)嗎？請說一說。（2分）。
（三）閱讀下面文言文，完成文后題目。（10分）
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
22、能體現(xiàn)本文主旨的句子是。（2分）
23、下面的句子不是駢句的一項(xiàng)是（）（2分）
A、談笑有鴻儒，往來無白丁。B、調(diào)素琴，閱金經(jīng)。
C、孔子云：何陋之有？ D、苔痕上階綠，草色入簾青。
24、把下列一句譯成現(xiàn)代漢語。（2分）
無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
25、文中的“諸葛”是指?！白釉啤笔侵肝鳚h文學(xué)家。（2分）
26、文章結(jié)尾說“何陋之有”表現(xiàn)了作者怎樣的情趣和節(jié)操？（2分）
三、寫作（40分）請選擇其中一個題作文。（做在作文紙上）
1、作為中學(xué)生，我們生活在一個幸福的時代，我們擁有知識、擁有青春、擁有激情，然而有時我們又會埋怨命運(yùn)不公，感嘆生活太累。其實(shí)，豐富多彩的生活中有許多許多值得我們珍惜的??
請以“珍惜所擁有的————”為題，寫一篇作文。
提示和要求：（1）、先將題目補(bǔ)充完整，然后寫作。題目的橫線上可以選填“青春、健康、親情、幸福、榮譽(yù)”等詞語。
（2）、可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。
（3）、不少于600字。
2、愛是非常珍貴而又常被忽略的東西。你領(lǐng)略過被愛的那份喜悅嗎？你體驗(yàn)過付出愛的快樂嗎？請你以“愛”為話題寫一篇作文，文體不限，題目自擬，不少于600字。
B卷（50分）
四、語言的積累和運(yùn)用（18分）
27、中國河南境內(nèi)有一條高速公路旁有這樣兩則標(biāo)語：“搶劫警車是違法的”、“光纖沒銅，偷也沒用”。試分析一下這兩條標(biāo)語各有什么問題？（3分）。
28、“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅??”這是古典名著《 》開篇詞。（2分）
29、你喜歡唱流行歌曲吧，那么請介紹你喜歡的一句（段）歌詞與大家分享，并說出你喜歡的理由。（4分）
歌詞：。
理由： 30、仿照例句，在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語。（2分）
例：花朵把春天的門推開了。
把夏天的門推開了。把秋天的門推開了。
31、閱讀下面這則新聞報(bào)道，請用一句話概括新聞的主要信息（20字內(nèi)）（3分）
本報(bào)訊（記者 何明潔）為了引導(dǎo)學(xué)生文明健康上網(wǎng)，日前由成都市教育局、共青團(tuán)成都市委和清華同方三方主辦的“綠色上網(wǎng)”萬人簽名活動，在成才三原外國語學(xué)校舉行。活動當(dāng)天，三原師生制作了1600多件征文作品和電腦軟件。參加活動的同學(xué)一致表示，要文明上網(wǎng)，遠(yuǎn)離精神污染。據(jù)了解，此次“綠色上網(wǎng)”萬人簽名活動將途經(jīng)20個站，歷時4個月，三原外國語學(xué)校是該活動的第12站。
32.下面是某年級某班班長在元旦聯(lián)歡晚會開始時講的話，有三處話語不得體、不規(guī)范，請你幫他改正。（先寫出問題序號，然后提出修改意見）（4分）
①各位老師們，②各位同學(xué)，大家好?、劢裉煳覀兡昙壟e辦元旦慶?；顒?，④你們能按要求來參加我們的晚會，⑤這是你們的光榮，⑥我們表示非常的歡迎。?問題： 修改意見： ?問題： 修改意見：
五、閱讀理解（25分）
(一)（14分）認(rèn)識父親
①我們對父親是那樣的熟悉，又是那樣的陌生，陌生得許多做兒女的全然不理解父親那顆熾熱的心。我常聽人說，父母對兒女們的感情是百分之百，而兒女對父母卻總要打些折扣。我不知這話準(zhǔn)確到何種程度，但我卻親眼目睹，多少可憐的父親為兒女吃盡了天下苦，受盡了世界罪，有的為了兒女更好的活著，他們寧愿獻(xiàn)出屬于自己僅一次的生命。世界上還有什么比這更加崇高和偉大? ②有些兒女有意或無意地將生命交給死神，這卻把父親推進(jìn)了無邊的苦海。
③我的一位同事是頗有影響的鋼琴家，他的妻子早已離去。他和兒子相依為命地生活在一起，將一身藝術(shù)細(xì)胞傳給了兒子，把他拉扯成人，送進(jìn)了劇院。兒子也挺爭氣，很快適應(yīng)了緊張的劇院生活。不料在一次裝臺的義務(wù)勞動中從頂棚跌下，當(dāng)場停止了呼吸。劇院院長把兒子的父親接了去，問他有什么要求，那位幾次從昏迷中醒來的父親把頭搖搖，說想到兒子出事的地點(diǎn)看看。
④那是一個寂靜的冬夜，院長叫人把劇場大門打開，領(lǐng)著他走到臺前。父親實(shí)在憋不住，一下子撲倒在兒子摔下來的地方，再也無力站起。
⑤整個劇場空空蕩蕩，無聲無息，一只只椅背像大海的波濤，在這苦難的父親的胸中掀起了滔天的巨瀾。至今，在那個家中，兒子住過的房間還完整地保留著。每天上班，父親總得在門口輕輕說聲：“兒子，再見!”回來時又說一聲：“爸爸回來了，兒子!”吃飯時，兒子坐過的桌邊依然放著一雙筷子，它無聲地向父親訴說著他在另一個世界的一切。
⑥我一直不敢從離我住處不遠(yuǎn)的那條街上走，不為別的，只怕看到一位佇立在街頭的老人。他幾乎每天都在人們下班的時間站在那里，面對著澎湃的自行車流和人流，眺望著，等待著，尋覓著他那早已離開人間的兒子。
⑦父親是偉大的，是堅(jiān)強(qiáng)的。嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)常常扭曲了父親的情感，沉重的負(fù)擔(dān)常常壓得父親喘不過氣來，天災(zāi)人禍，狂風(fēng)暴雨都被父親征服了。是他用點(diǎn)點(diǎn)血汗，以透支的生命為兒女們開出一條成功之路，也給自己帶來無盡的歡樂。
⑧但也有一些不諳世事的兒女們被花花世界所迷惑，有的甚至被投入了牢房，讓青春定格在冰涼的小屋里。對此，他自己倒不感到什么，總是以為以后的路還長，可他們沒想到，這給父親帶來了多么大的不幸與悲哀。有個中學(xué)生囚犯盜竊罪而被捕，他的父親與我是老相識，但礙于面子，一直瞞著我，他想兒子想得幾乎發(fā)瘋，實(shí)在迫不得已才來求我，想托我找找人，讓他去獄中看看兒子。
⑨我去了，看守所所長答應(yīng)他們父子在二號房會面。
⑩那是一間長方形的小屋，兩頭都有鐵網(wǎng)，即使見面，也只能相隔十米，望兒興嘆。（11）兒子見到父親，大聲呼喚，訴說自己的不幸，一聲聲像利刃剜著我的心。但父親卻神色木然，不住地點(diǎn)頭，搖頭。兒子哪里想到，當(dāng)父親第一次得知兒子被捕的消息時，仿佛感到有一千面鑼在耳邊轟響，兩只耳朵頓時發(fā)麻，接著便什么也聽不見了——他聾了!（12）聾子怎么能聽見兒子的說話聲呢?他只是不停地重復(fù)著：“好好的，兒子，你好好的，呵——”（13）淚水爬滿了他那蒼老的面頰，流進(jìn)那不停蠕動的嘴唇。
（14）我告訴那少年，你父親聾了，是為了你才聾的。少年一下子蹲倒在地上，一只手死死地抓住鐵絲網(wǎng)，胳膊被劃出了一道血口子，鮮血把袖子染得通紅，看得出，他的心在流血。
（15）那少年被遣送到長江邊的一個農(nóng)場服刑，他的父親每個月都要到千里之外看兒子。農(nóng)場離車站還有十里，得走一個多小時。一次回來的路上，不知是碰上了風(fēng)雨，還是因耳聾聽不見汽車的鳴笛，父親被一輛大卡車撞死在路旁。也不清楚那個不爭氣的兒子知道不知道。
（16）父親是一部大書，年輕的兒女們常常讀不懂父親，直到他們真正長大之后，站在理想與現(xiàn)實(shí)、歷史與今天的交匯點(diǎn)上重新打開這部大書的時候，才能讀懂父親那顆真誠的心。
（17）歌德說：“能將生命的終點(diǎn)與起點(diǎn)連接到一起的人才是最幸福的人?！蔽蚁胝f，你那生命的起點(diǎn)是父母親用血肉鑄成的，它不僅屬于你，也屬于你的父母，屬于整個人類。能把自己的生命和父母的生命，以及全社會連在一起的人才是偉大的人。
33．第①段文中畫線句的含義是：(2分)答： 34．為什么說世界上父愛更崇高更偉大?(摘引原文語句回答)(2分)答： 35．在兒子死后，鋼琴家寄托哀思的方法：(4分)① ② ③ ④ 36．“讀不懂父親”指的是：
“認(rèn)識父親”指的是：(4分)37．用簡潔的語言概括作者的寫作意圖。(2分)答：
（二）．閱讀文言短文，回答問題（11分）
大抵觀書先須熟讀，使其言皆出于吾之口；繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得爾。??古人云，“讀書千遍，其義自見。”謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪①誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急②。心
既到矣，眼口豈不到乎? ——《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》
注：①漫浪：隨隨便便。②急：要緊。38．解釋詞語。（4分）
（1）可以有得。得：
（2）其義自見。見：
39．讀書要分哪兩步進(jìn)行?怎樣才算達(dá)到了要求呢?(請用文章原句回答)（2分）
答：
40．作者在“三到”中，強(qiáng)調(diào)了 的重要，這是因?yàn)椤?用原文短句正面回答)（2分）
41．作者在這段話中要表達(dá)的意思是什么?請用自己的話概括。(15字內(nèi))（3分）答：。
六、語文探究題（5分）
閱讀下面兩段資料，從中你有什么發(fā)現(xiàn)？寫出你探究的結(jié)果。
材料一：美國著名心理學(xué)家羅森塔爾把一份隨意擬定的學(xué)生名單交給有關(guān)教師，說這些學(xué)生被他鑒定為是有潛力的，但必須對學(xué)生保密。教師深信不疑，無意中對名單上的學(xué)生特別厚愛。8個月后，凡被列入名單的學(xué)生，不但成績提高很快，而且性格開朗，求知欲望強(qiáng)烈，與老師感情也特別深厚。這個實(shí)驗(yàn)被命名為“皮格馬利翁效應(yīng)”。（摘自《心理學(xué)》）
材料二：一個偏遠(yuǎn)的小村調(diào)來一個能“預(yù)測”孩子前程的老師，他能“算出”某孩子能成為數(shù)學(xué)家，某孩子能成為作家??家長和學(xué)生都很相信他的話。多年之后，這個小村幾乎每年都有幾個人成為大學(xué)生、碩士、甚至博士。這個小村也因而成為聞名遐邇的“大學(xué)村”。（選自魯先圣《信念的力量》）：
探究結(jié)果
試卷答案
一、1、D
2、D
3、C
4、B
5、A
6、B
7、B
8、略
9、①魯迅對長媽媽深深的懷念之情 ②凄楚、辛酸的情感。
10． “借你一個微笑”，就是作為老師的“我”，想方設(shè)法通過多種途徑讓李俊能夠逐步學(xué)會微笑，向“我”微笑，以便培養(yǎng)他的自信心，使他的性格由內(nèi)向憂郁變得樂觀開朗，由自卑變得自信，進(jìn)而培育他健全的心理和人格。（意思對即可。）
11．李俊很想得到老師的幫助，但又不敢出聲的那種期待、難過、窘迫、緊張的心理。（“期待、難過、窘迫、緊張”，每答出其中一點(diǎn)給1分；意思對即可。）
12．老師向我借微笑？微笑也能借嗎？是不是老師不喜歡我平時愁眉苦臉的樣子，要我笑？是老師不愿意為我這差生補(bǔ)課而找借口？還是??不過，只要老師愿意為我補(bǔ)習(xí)物理，那我就笑笑吧。（心理內(nèi)容符合情境的給2分；語言通暢給1分。）
13．做了兩件事： ①課堂上“我”想方設(shè)法讓李俊開口說話；（答“課堂上‘我’有意讓李俊朗讀例題和復(fù)述題目要求”也算對）：②“我”“別有用心”地遞題目紙條給李俊，“迫使”他和同學(xué)進(jìn)行討論。（答“我特意遞題目紙條給李俊，促使他和同學(xué)討論完成”也算對。）（每答對一點(diǎn)給2分，答“課堂上，我向注視著我的李俊微笑”也給1分。語言不夠簡潔的酌情扣分。）
14．不矛盾 ①“我為他補(bǔ)的都差不多了”是指“我”為他彌補(bǔ)了性格上的缺陷。②“我終于沒給他補(bǔ)課”是指“我”沒有給他補(bǔ)物理知識的課。（答出“不矛盾”給1分；能說出①②兩點(diǎn)各給1分。）
15．①李俊因?yàn)楦赣H的癱瘓面臨生活的困境而休學(xué)，但他憑著“我”幫助他樹立起來的自信和樂觀，勇敢堅(jiān)強(qiáng)地挑起了生活的重?fù)?dān)，對人生充滿希望。②這讓我領(lǐng)悟到，一個人只要有了自信和樂觀，就能克服生活的種種困難，就能經(jīng)受住人生的任何考驗(yàn)。（答對第①點(diǎn)給2分；答對第②點(diǎn)給2分。意思對即可。）
16、我”是一個對新奇事物有強(qiáng)烈好奇心、愛憎分明的孩子
阿長是一個真誠、熱情、純樸、善良、關(guān)心幫助孩子的勞動?jì)D女
17、念念不忘；我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來
18、議論；對阿長的感激和尊敬
19、這四本小小的書是“我”久已渴慕的，更重要的是想不到是阿長買來的，在這四本小書上寄予了阿長對我的關(guān)心與愛意，倍感珍惜。
20、常媽媽給“我”買《山海經(jīng)》，增加了“我”對繪圖的書的興趣，此后“我”就更加努力的去搜集這類書了。
21、因?yàn)楹⒆訉π缕媸挛镉袕?qiáng)烈的好奇心，談體驗(yàn)言之成理即可。
22、斯是陋室，惟吾德馨
23、C
24、沒有（嘈雜的）音樂擾亂兩耳，沒有官府的公文勞累身心。
25、諸葛亮 揚(yáng)雄
26、安貧樂道的情趣和高潔傲岸的節(jié)操。
27、“難道搶劫其他車就合法嗎？”此標(biāo)語不嚴(yán)密，給犯罪分子空子鉆。另一句讓人理解為值錢的東西可大膽去偷，沒有制止違法犯罪的威懾力。
28、《三國演義》
29、只要能寫出體現(xiàn)夏秋兩季節(jié)特征的詞語即可。如：綠葉；稻子??
31、“綠色上網(wǎng)”萬簽名活動在三原外語學(xué)校舉行（或“三原外語學(xué)校舉行‘綠色上網(wǎng)’萬人簽名活動；或“綠色民網(wǎng)”倡導(dǎo)文明健康）（酌情給分）
32、? ① 去掉“們”? ④ 去掉“按要求”? ⑤ “你們”改成“我們”。
33、兒女不能全部回報(bào)父母 的恩情，或父母給予的多、兒女回報(bào)的少。
34、為兒女吃盡了天下苦，受盡了世間罪，寧愿獻(xiàn)出僅有的一次生命。
35、（1）完整的保留著兒子的房間。（2）保留著打招呼的習(xí)慣。（3）保留著吃飯時的位置。（4）佇立在街頭等待兒子。
36、不理解父親或不體諒父親。
理解父親或體諒父親。
37、（1）贊美父親。（2）喚起兒女們的責(zé)任感。
（二）．38．（1）得：收獲。（2）見：同“現(xiàn)”，顯露。
39、先須熟讀，繼以精思。熟讀使其言皆出于吾之口，精思使其意皆若出于吾之心 40．心到。心既到矣，眼口豈不到乎? 41．介紹讀書的步驟，并要專心致志。（不超字?jǐn)?shù)，意思正確即可）
語文探究［參考要點(diǎn)］如果教育者能把對學(xué)生的期望和關(guān)愛，轉(zhuǎn)化為外在的行為（語言、表情、行動等）施加給學(xué)生，學(xué)生就能得到充分的發(fā)展。（能從目標(biāo)（期待）、方式（行為）、結(jié)果（學(xué)生發(fā)展）三方面寫出探究的結(jié)論亦可）
第三篇：七年級下學(xué)期期中考試語文試卷
七年級下學(xué)期期中考試語文試卷
一、語言的積累與運(yùn)用
1.下列字形和加點(diǎn)字注音全對的一項(xiàng)是（B）A、彷（páng）徨歷盡心血雜亂無章（zhuāng）迷惑．．B、縈（yíng）帶警報(bào)迭起家喻戶曉似曾（céng）相識 ．．C、蓬（páng）勃炯乎不同獸鋌亡群紳（shēn）士風(fēng)度．．D.嫉妒（jì）震撼義憤填膺（yīnɡ）鋒芒必露 ．．2.下列加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（D）
A.我家的相冊里，有幾張罕見的照片，在它們的背后藏著一些婦孺皆知的故事。．．．．
注釋：①賽田神：是指古代農(nóng)村以祈盼豐收為內(nèi)容的一種祭祀活動。②鳩：一種小鳥 7.詩中描寫農(nóng)村生機(jī)勃勃的興旺景象的詩句是（D）
A．綠桑高下映平川B．賽罷田神笑語喧C．林外鳴鳩春雨歇D．屋頭初日杏花繁 8.這首詩描繪的景象是（A）
A．農(nóng)家歡樂圖B．歸隱田園圖C．農(nóng)家勞作圖D．自然風(fēng)光圖
（二）閱讀下面文言文，回答9——13題
【甲文】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！” 蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過潯陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非
復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！” 肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（《孫權(quán)勸學(xué)》）
B.一個同學(xué)一下課就追問老師的問題，同學(xué)們在一旁議論，有的說是勤學(xué)好問，有的說是不恥下．．．問．
。C.7.1級強(qiáng)震讓玉樹縣結(jié)古鎮(zhèn)成為重災(zāi)區(qū)，那里到處都是倒塌的房屋，少數(shù)站立的樓房也都有明顯的裂橫，所見一片狼藉，讓初到當(dāng)?shù)氐膶＜覈@為觀止．．．．。D.看到電影《可可西里》中藏羚羊被盜獵分子槍殺而橫尸荒野的慘狀，我們無不感到義憤填膺．．．．。3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（C）
A.為了搞好工作，我們要虛心接受并廣泛征求群眾意見。B.在老師的悉心輔導(dǎo)下，使我的數(shù)學(xué)成績迅速提高了。C.我不得不承認(rèn)我確實(shí)是做錯了。
D.專家告誡：觀看日食時要有防護(hù)措施，不能用眼睛直接觀看，以免不要灼傷眼睛。4.給下列句子排列順序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）①清風(fēng)徐徐，樹枝搖曳，斑駁的光影灑落在地上和小狗身上 ②綠陰下是一間小小柴房
③這就構(gòu)成一幅盛夏城郊小院圖，生動而又富有情趣 ④柴房前，主人在吸著煙斗，一只小狗閑適地躺在一旁 ⑤窗前一片濃濃的綠陰 A.③⑤④②①
B.⑤④②③①
C.③⑤②④①
D.⑤②④①③
5．下面語句強(qiáng)調(diào)了“廬山”并且情感表達(dá)最強(qiáng)烈的一項(xiàng)是（B）A．廬山讓我著迷，讓我難忘，讓我浮想聯(lián)翩。
B．廬山——讓我著迷的山，讓我難忘的山，讓我浮想聯(lián)翩的山??！C．讓我著迷、讓我難忘、讓我浮想聯(lián)翩就廬山。D．廬山，就是讓我著迷，讓我難忘，讓我浮想聯(lián)翩啊！
6．給下列一則新聞加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（C）
為加速明月山旅游升級，推進(jìn)富民增收工程建設(shè)，明月山溫泉風(fēng)景名勝區(qū)將聯(lián)手廣州建工集團(tuán)、海納糧油集團(tuán)，共同打造全國富硒有機(jī)農(nóng)業(yè)示范基地。據(jù)了解，示范基地占地約7000畝，充分利用明月山溫泉風(fēng)景名勝區(qū)土地富含硒元素這一天然優(yōu)勢，及溫湯至潭下半封閉式的地理優(yōu)勢，結(jié)合旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展，采用純天然種養(yǎng)方式，對溫湯至潭下所有宜耕、宜種、宜林土地、山地，進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一建設(shè)，統(tǒng)一管理。示范基地內(nèi)禁絕使用農(nóng)藥、化肥、轉(zhuǎn)基因飼料等，爭取用三年左右的時間，使示范地基內(nèi)農(nóng)產(chǎn)品達(dá)到國際農(nóng)產(chǎn)品出口標(biāo)準(zhǔn)。
A．加速明月山旅游升級，推進(jìn)富民增收工程建設(shè)B．明月山溫泉風(fēng)景名勝區(qū)聯(lián)手打造示范基地 C．明月山打造全國富硒有機(jī)農(nóng)業(yè)示范基地
D．明月山爭取用三年左右的時間，使示范地基內(nèi)農(nóng)產(chǎn)品達(dá)到國際農(nóng)產(chǎn)品出口標(biāo)準(zhǔn)
二、古詩文閱讀與積累
（一）閱讀古詩，回答問題7——8題
田家 歐陽修
綠桑高下映平川，賽罷田神①
笑語喧。林外鳴鳩②
春雨歇，屋頭初日杏花繁。
【乙文】傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復(fù)南奔。有氣干，拳勇過人，能手執(zhí)馬鞍，倒立馳聘。年二十余，有友人與之書①
而不能答，請洪仲，洪仲深讓②
之而不為報(bào)。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干。帝每日嘆：“上馬能擊賊，下馬作露布③，唯傅修期耳?！薄侗笔贰じ涤懒袀鳌?注釋：1.書：寫信2.讓：責(zé)備。3.露布：公開的文告。9.句子節(jié)奏劃分錯誤的一項(xiàng)是（A）
A．卿 今∕當(dāng) 涂 掌 事B．結(jié) 友∕而 別C．幼∕隨 叔 父 洪 仲∕自 青 州 入 魏D．有∕友 人 與 之 書∕而 不 能 答
10．解釋加點(diǎn)詞語。
（1）治經(jīng)為博士邪．（）（2）見．往事耳（）11．用自己的話說說下面句子的意思 卿言多務(wù)，孰若孤？
12.寫出出自甲文的兩個成語___________ 13.根據(jù)甲乙兩文內(nèi)容，用自己的話回答下列問題。呂蒙在短時間內(nèi)才略驚人長進(jìn)的原因是什么？ 【呂蒙認(rèn)清了學(xué)習(xí)的重要性，刻苦學(xué)習(xí)?！?傅永為什么能夠“發(fā)憤讀書”？
【傅永遭叔父責(zé)備，受到刺激；認(rèn)識到讀書的重要性?！?/p>
（三）古詩文積累
⑸“歌以詠志，詩以傳情”，李白“，何人不起故園情”表現(xiàn)的是濃郁深沉的思鄉(xiāng)思親；杜甫“正是江南好風(fēng)景，”抒寫的是時世凋敝、人生飄零的感慨，韋應(yīng)物“春潮帶雨晚來急，”傳達(dá)出一種悠閑恬淡的心情。
三、現(xiàn)代文閱讀
（一）閱讀下文，回答15——20題
⑴聞一多先生還有另外一個方面，作為革命家的方面。⑵這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。
⑶作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨(dú)裁，爭取民主!
他在給我的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快!”
⑷他“說”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了?，F(xiàn)在，他“說”了就“做”。言論與行動完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價(jià)的。
⑸1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請傳觀?！?/p>
⑹這是為爭取民主，反對獨(dú)裁，他起稿的一張政治傳單!
⑺在李公樸同志被害之后，警報(bào)迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：你們站出來!你們站出來!
⑻他“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地!
⑼他“說”了：“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門。”
⑽他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的“言”和“行”。
⑾聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。⑿他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。
15．請用“||”給上面文字劃分為兩層，并概括層意。⑴⑵⑶ ⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿
【第一層寫聞先生說了就做，言行完全一致，表現(xiàn)了他作為革命家的一面；第二層總結(jié)全文，高度評價(jià)聞一多先生?！?16．選文第一二兩段起什么作用？
17.概括選文所寫的三件事。（每件不超過8個字）
18．第2段“這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了”中“這個方面”指代什么？為什么說情況迥乎不同、一反既往？ 【指聞一多作為革命家的一面；因?yàn)樽鳛榍嗄赀\(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)人，聞先生先是宣傳革命，然后用行動去爭取民主，與做學(xué)問時先埋頭苦干然后再說不一樣。】
19．最后兩段能不能合為一段，為什么？
【一方面強(qiáng)調(diào)聞一多是卓越的學(xué)者，優(yōu)秀詩人，革命烈士，另一方面也突出了聞一多是言行一致的偉人。】 20．請寫出上面語段中對聞一多先生形象進(jìn)行描寫的語句，說說這些描寫的作用?！拘蜗蟮貙懗隽寺勔欢嘞壬鸂幦∶裰?，不怕犧牲的大無畏精神?！?/p>
（二）閱讀下文，回答21——24題
秋日私語
我喜歡秋天。
當(dāng)空氣中夏的浮躁氣息漸漸彌散，街上女人色彩艷麗的衣服變成駝黃色系時――我靜靜地等待著，等待著秋的來臨。秋和春不一樣，她幾乎是一下子就翩然而至的，讓人們猝不及防地在棉麻的夏衣上罩上一層秋衫。而春天，從冬天開始孕育，來得緩慢，小草發(fā)芽，楊柳吐綠，春燕南飛，春江水暖。
秋的到來，或許就是一陣不期而來的涼風(fēng)，甚至是地上一片微微泛黃的樹葉。
秋天的天空是可以直接從顏料管中撤出的鈷藍(lán)，抹在畫布上，再添上幾筆錯落有致的蘆葦，倒影的河水，就是自然的風(fēng)景畫。晚秋是最適合畫山水的時候，當(dāng)華美的葉子差不多落盡，露出生命清晰的脈絡(luò)，于是用枯筆稍稍勾勒出她的生長方向，秋意也隨之在筆尖流淌。
秋天還有一樣很入畫的東西――菊花。她開得蓬勃而大氣，涌動著無窮的生命力，充滿豐盈之美。野菊花更別有一番風(fēng)致，雪白的花瓣托著金黃色的花芯，一簇簇迎風(fēng)飄搖著。山里人家會收好野菊花，焙干制成菊花茶。于是就有了玻璃杯里上下漂浮的菊花茶，泡開的花瓣近乎透明，花香緩緩升騰起，縈繞著，布滿了整個小屋。這時抿．一小口，再吐．一口氣，你會覺得邊呼吸都染．著菊花香了。
秋天的聲音是需要諦聽的，它是一首溫情的和弦。鄉(xiāng)間的音樂在曠遠(yuǎn)的田野上縈繞，蛙兒的鳴叫聲此起彼伏，谷粒一顆顆飽滿地墜落在土地上，泛起金色的漣漪。秋風(fēng)起來了，沙沙地在吟唱，溫柔地拂過。等到了秋雨敲打芭蕉的黃昏，點(diǎn)一盞橘黃的小燈，再攤上一疊素紙，與自己的靈魂對話，是秋日里難尋的浪漫。
秋天里還可以剝蟹煮酒呢。十月的螃蟹最鮮美。煮上一鍋剛從河里捉來的蟹，在細(xì)細(xì)斬好姜末，制成姜米醋，家人就圍坐在一起，蘸醋吃蟹，日子過得舒緩而愜意。靈巧的主婦還會做蟹黃湯包，蟹粉獅子頭，蟹粉豆腐羹，讓走出水鄉(xiāng)的女兒都比別處的潤澤許多。
喜歡秋天的理由還有許多。在云淡風(fēng)清的日子里，我可以松松垮垮套上一件粗線毛衣，感受著織物摩擦傳給身體的溫暖氣息。再背上微微泛白的牛仔挎包，行走在秋天的白樺林。陽光像鋼琴明亮的音色灑在林間裸露的大地上，用它中性的調(diào)子鋪上和諧而
又高貴的色澤。收獲過的秋天宛如剛生過嬰兒的母親，靜謐安詳?shù)厥嬲怪?，漾起甜美的微笑。年少時青澀的夢和遙遠(yuǎn)的童年都和這暮秋一起去之遙遠(yuǎn)了，只剩下洗盡鉛華的脫俗之美??
21．第二段中說秋天往往“一下子就翩然而至”，“讓人猝不及防”，這和春的來臨不一樣。那么春天來臨具有怎樣的特點(diǎn)？又有哪些標(biāo)志？（4分）
【特點(diǎn)：從冬天開始孕育，來得緩慢。標(biāo)志:：小草發(fā)芽、楊柳吐絮、春燕南飛、春江水暖等。】 22．“我”喜歡秋天的理由是什么？（根據(jù)文章內(nèi)容用簡潔的語言回答，不少于四點(diǎn)）（4分）（1）【秋天有鈷藍(lán)的天空?！浚?）【有入畫的菊花?！浚?）【有溫情的聲音。】（4）【還可以剝蟹煮酒。】23．賞析下列加點(diǎn)詞語的妙處。（4分）
這時抿．一小口，再吐．一口氣，你會覺得邊呼吸都染．著菊花香了。
【“抿”字活畫了舍不得大口喝，只是品嘗地呷一小口的情狀?！巴隆弊謱懗隽撕冗M(jìn)菊花茶之后呼出一口氣的無比愜意之感?！叭尽备鼘懗隽司栈ㄅc自己的呼吸都揉和在一起的溫馨。這幾個詞稱贊喝菊花茶時的忘我情態(tài)?！?/p>
24．末段中說：“收獲過的秋天宛如剛生過嬰兒的母親，靜謐安詳?shù)厥嬲怪?，漾起甜美的微笑?！苯Y(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銓@句話的理解。（2分）
【總結(jié)上文，以生動地比喻形象地表現(xiàn)了秋天的偉大母親般的胸懷，贊美了秋天對人類的無私奉獻(xiàn)?！?四．綜合性學(xué)習(xí)與寫作
（一）綜合性學(xué)習(xí)
26．在綜合性學(xué)習(xí)“我也追星”的活動中，劉慧閱讀了鋼琴家郎朗的自傳《郎朗，千里之行》。下面是書中的一個情節(jié)，請閱讀后答題。
春節(jié)快到了，即便是工廠工人，這時也會休假回家探親。我想和母親、姥爺、爺爺、奶奶一起過春節(jié)，和親戚家的孩子一起吃餃子，看電視上的春節(jié)聯(lián)歡晚會，那是我們除夕的必備節(jié)目。我已經(jīng)有六個月沒見到母親了。
我問我爸：“我們就回家一兩天還不成嗎？”“不成。時間都花在坐火車上了，得少練多少小時的琴?！薄澳菋寢尣荒軄韱幔俊薄安荒?。”“為什么不能？我知道她想來看我?！薄耙?yàn)樗习??！薄八荒苄菁賳?？”“不能?！薄斑B一天都不能？”父親堅(jiān)持道：“如果她來這兒，她會影響你報(bào)考音樂學(xué)院。她會讓你分心。她會慣著你。她的溺愛會削弱你的意志。你現(xiàn)在比以前堅(jiān)強(qiáng)了，但你還得更堅(jiān)強(qiáng)些。一個寵你的媽媽只會動搖你的決心?！?/p>
① 劉慧說：這樣的父親太無情了，用這樣的方式來培養(yǎng)孩子不可取。要是所有的爸爸媽媽都這樣逼孩子練琴，那簡直不堪設(shè)想。你不同意劉慧的觀點(diǎn)，會怎么說？
【這樣的父親不是無情，而是用心良苦。用這樣的方式逼孩子練琴，只是為了磨練孩子的意志，讓他更加的堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)立?！坝癫蛔粒怀善鳌?，“業(yè)精于勤，荒于嬉”，父親要孩子掌握的不只是琴藝，還有做人的道理----做事要專心致志，堅(jiān)持不懈。】 ② 郎朗，國際著名鋼琴家，被美國權(quán)威媒體稱作“當(dāng)今這個時代最天才、最閃亮的偶像明星”。聯(lián)系上面的情節(jié)，能否引用一句名言來談?wù)勀銓Α疤觳拧钡恼J(rèn)識。
【聰明出于勤奮，天才在于積累。（華羅庚）；古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。（蘇軾）；天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。（愛迪生）】 ③你最崇拜的“星”是誰？你崇拜他（她）的原因是什么？
（二）寫作
27．在你的心靈深處一定會不斷地萌發(fā)出許許多多的“渴望”，如渴望得到父母師長的理解，渴望有位好友，渴望獲得成功，甚至渴望得到一本好書，一條漂亮的裙子等。請以“我渴望”為題目寫一篇文章。與大家交流，讓大家進(jìn)一步了解你。要求：①先將題目補(bǔ)充完整；②文體自選（詩歌除外）。③要求真情實(shí)感。④能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。⑤600字左右
七年級下學(xué)期期中考試語文試卷
一、語言的積累與運(yùn)用
1.下列字形和加點(diǎn)字注音全對的一項(xiàng)是（）A、彷（páng）徨歷盡心血雜亂無章（zhuāng）迷惑．．B、縈（yíng）帶警報(bào)迭起家喻戶曉似曾（céng）相識 ．．C、蓬（páng）勃炯乎不同獸鋌亡群紳（shēn）士風(fēng)度．．D.嫉妒（jì）震撼義憤填膺（yīnɡ）鋒芒必露 ．．2.下列加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（）
A.我家的相冊里，有幾張罕見的照片，在它們的背后藏著一些婦孺皆知的故事。．．．．
注釋：①賽田神：是指古代農(nóng)村以祈盼豐收為內(nèi)容的一種祭祀活動。②鳩：一種小鳥 7.詩中描寫農(nóng)村生機(jī)勃勃的興旺景象的詩句是（）
A．綠桑高下映平川B．賽罷田神笑語喧C．林外鳴鳩春雨歇D．屋頭初日杏花繁 8.這首詩描繪的景象是（）
A．農(nóng)家歡樂圖B．歸隱田園圖C．農(nóng)家勞作圖D．自然風(fēng)光圖
（二）閱讀下面文言文，回答9——13題
【甲文】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！” 蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過潯陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非
復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！” 肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（《孫權(quán)勸學(xué)》）
B.一個同學(xué)一下課就追問老師的問題，同學(xué)們在一旁議論，有的說是勤學(xué)好問，有的說是不恥下問．．．．
。C.7.1級強(qiáng)震讓玉樹縣結(jié)古鎮(zhèn)成為重災(zāi)區(qū)，那里到處都是倒塌的房屋，少數(shù)站立的樓房也都有明顯的裂橫，所見一片狼藉，讓初到當(dāng)?shù)氐膶＜覈@為觀止．．．．。D.看到電影《可可西里》中藏羚羊被盜獵分子槍殺而橫尸荒野的慘狀，我們無不感到義憤填膺．．．．。3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）
A.為了搞好工作，我們要虛心接受并廣泛征求群眾意見。B.在老師的悉心輔導(dǎo)下，使我的數(shù)學(xué)成績迅速提高了。C.我不得不承認(rèn)我確實(shí)是做錯了。
D.專家告誡：觀看日食時要有防護(hù)措施，不能用眼睛直接觀看，以免不要灼傷眼睛。4.給下列句子排列順序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①清風(fēng)徐徐，樹枝搖曳，斑駁的光影灑落在地上和小狗身上 ②綠陰下是一間小小柴房
③這就構(gòu)成一幅盛夏城郊小院圖，生動而又富有情趣 ④柴房前，主人在吸著煙斗，一只小狗閑適地躺在一旁 ⑤窗前一片濃濃的綠陰 A.③⑤④②①
B.⑤④②③①
C.③⑤②④①
D.⑤②④①③
5．下面語句強(qiáng)調(diào)了“廬山”并且情感表達(dá)最強(qiáng)烈的一項(xiàng)是（）A．廬山讓我著迷，讓我難忘，讓我浮想聯(lián)翩。
B．廬山——讓我著迷的山，讓我難忘的山，讓我浮想聯(lián)翩的山?。．讓我著迷、讓我難忘、讓我浮想聯(lián)翩就廬山。D．廬山，就是讓我著迷，讓我難忘，讓我浮想聯(lián)翩??！
6．給下列一則新聞加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）
為加速明月山旅游升級，推進(jìn)富民增收工程建設(shè)，明月山溫泉風(fēng)景名勝區(qū)將聯(lián)手廣州建工集團(tuán)、海納糧油集團(tuán)，共同打造全國富硒有機(jī)農(nóng)業(yè)示范基地。據(jù)了解，示范基地占地約7000畝，充分利用明月山溫泉風(fēng)景名勝區(qū)土地富含硒元素這一天然優(yōu)勢，及溫湯至潭下半封閉式的地理優(yōu)勢，結(jié)合旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展，采用純天然種養(yǎng)方式，對溫湯至潭下所有宜耕、宜種、宜林土地、山地，進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一建設(shè)，統(tǒng)一管理。示范基地內(nèi)禁絕使用農(nóng)藥、化肥、轉(zhuǎn)基因飼料等，爭取用三年左右的時間，使示范地基內(nèi)農(nóng)產(chǎn)品達(dá)到國際農(nóng)產(chǎn)品出口標(biāo)準(zhǔn)。
A．加速明月山旅游升級，推進(jìn)富民增收工程建設(shè)B．明月山溫泉風(fēng)景名勝區(qū)聯(lián)手打造示范基地 C．明月山打造全國富硒有機(jī)農(nóng)業(yè)示范基地
D．明月山爭取用三年左右的時間，使示范地基內(nèi)農(nóng)產(chǎn)品達(dá)到國際農(nóng)產(chǎn)品出口標(biāo)準(zhǔn)
二、古詩文閱讀與積累
（一）閱讀古詩，回答問題7——8題
田家 歐陽修
綠桑高下映平川，賽罷田神①
笑語喧。林外鳴鳩②
春雨歇，屋頭初日杏花繁。
【乙文】傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復(fù)南奔。有氣干，拳勇過人，能手執(zhí)馬鞍，倒立馳聘。年二十余，有友人與之書①
而不能答，請洪仲，洪仲深讓②
之而不為報(bào)。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干。帝每日嘆：“上馬能擊賊，下馬作露布③，唯傅修期耳?！薄侗笔贰じ涤懒袀鳌?注釋：1.書：寫信2.讓：責(zé)備。3.露布：公開的文告。9.句子節(jié)奏劃分錯誤的一項(xiàng)是（）
A．卿 今∕當(dāng) 涂 掌 事B．結(jié) 友∕而 別C．幼∕隨 叔 父 洪 仲∕自 青 州 入 魏D．有∕友 人 與 之 書∕而 不 能 答
10．解釋加點(diǎn)詞語。
（1）治經(jīng)為博士邪．（）（2）見．往事耳（）11．用自己的話說說下面句子的意思 卿言多務(wù)，孰若孤？
12.寫出出自甲文的兩個成語___________ 13.根據(jù)甲乙兩文內(nèi)容，用自己的話回答下列問題。呂蒙在短時間內(nèi)才略驚人長進(jìn)的原因是什么？
傅永為什么能夠“發(fā)憤讀書”？
（三）古詩文積累
⑸“歌以詠志，詩以傳情”，李白“，何人不起故園情”表現(xiàn)的是濃郁深沉的思鄉(xiāng)思親；杜甫“正是江南好風(fēng)景，”抒寫的是時世凋敝、人生飄零的感慨，韋應(yīng)物“春潮帶雨晚來急，”傳達(dá)出一種悠閑恬淡的心情。
三、現(xiàn)代文閱讀
（一）閱讀下文，回答15——20題
⑴聞一多先生還有另外一個方面，作為革命家的方面。⑵這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。
⑶作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨(dú)裁，爭取民主!
他在給我的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快!”
⑷他“說”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了?，F(xiàn)在，他“說”了就“做”。言論與行動完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價(jià)的。
⑸1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請傳觀?！?/p>
⑹這是為爭取民主，反對獨(dú)裁，他起稿的一張政治傳單!
⑺在李公樸同志被害之后，警報(bào)迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：你們站出來!你們站出來!
⑻他“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地!
⑼他“說”了：“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門?！?/p>
⑽他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的“言”和“行”。
⑾聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。⑿他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。
15．請用“||”給上面文字劃分為兩層，并概括層意。（3分）⑴⑵⑶ ⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿ 第一層： 第二層：
16．選文第一二兩段起什么作用？（2分）
17.概括選文所寫的三件事。（每件不超過8個字）（3分）
18.第⑵段“這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了”中“這個方面”指代什么？為何說情況迥乎不同、一反既往？（4分）
19．最后兩段能不能合為一段，為什么？（2分）
20．請寫出上面語段中對聞一多先生形象進(jìn)行描寫的語句，說說這些描寫的作用。（3分）
（二）閱讀下文，回答21——24題
秋日私語
我喜歡秋天。
當(dāng)空氣中夏的浮躁氣息漸漸彌散，街上女人色彩艷麗的衣服變成駝黃色系時――我靜靜地等待著，等待著秋的來臨。秋和春不一樣，她幾乎是一下子就翩然而至的，讓人們猝不及防地在棉麻的夏衣上罩上一層秋衫。而春天，從冬天開始孕育，來得緩慢，小草發(fā)芽，楊柳吐綠，春燕南飛，春江水暖。
秋的到來，或許就是一陣不期而來的涼風(fēng)，甚至是地上一片微微泛黃的樹葉。
秋天的天空是可以直接從顏料管中撤出的鈷藍(lán)，抹在畫布上，再添上幾筆錯落有致的蘆葦，倒影的河水，就是自然的風(fēng)景畫。晚秋是最適合畫山水的時候，當(dāng)華美的葉子差不多落盡，露出生命清晰的脈絡(luò)，于是用枯筆稍稍勾勒出她的生長方向，秋意也隨之在筆尖流淌。
秋天還有一樣很入畫的東西――菊花。她開得蓬勃而大氣，涌動著無窮的生命力，充滿豐盈之美。野菊花更別有一番風(fēng)致，雪白的花瓣托著金黃色的花芯，一簇簇迎風(fēng)飄搖著。山里人家會收好野菊花，焙干制成菊花茶。于是就有了玻璃杯里上下漂浮的菊花茶，泡開的花瓣近乎透明，花香緩緩升騰起，縈繞著，布滿了整個小屋。這時抿．一小口，再吐．一口氣，你會覺得邊呼吸都染．著菊花香了。
秋天的聲音是需要諦聽的，它是一首溫情的和弦。鄉(xiāng)間的音樂在曠遠(yuǎn)的田野上縈繞，蛙兒的鳴叫聲此起彼伏，谷粒一顆顆飽滿地墜落在土地上，泛起金色的漣漪。秋風(fēng)起來了，沙沙地在吟唱，溫柔地拂過。等到了秋雨敲打芭蕉的黃昏，點(diǎn)一盞橘黃的小燈，再攤上一疊素紙，與自己的靈魂對話，是秋日里難尋的浪漫。
秋天里還可以剝蟹煮酒呢。十月的螃蟹最鮮美。煮上一鍋剛從河里捉來的蟹，在細(xì)細(xì)斬好姜末，制成姜米醋，家人就圍坐在一起，蘸醋吃蟹，日子過得舒緩而愜意。靈巧的主婦還會做蟹黃湯包，蟹粉獅子頭，蟹粉豆腐羹，讓走出水鄉(xiāng)的女兒都比別處的潤澤許多。
喜歡秋天的理由還有許多。在云淡風(fēng)清的日子里，我可以松松垮垮套上一件粗線毛衣，感受著織物摩擦傳給身體的溫暖氣息。
再背上微微泛白的牛仔挎包，行走在秋天的白樺林。陽光像鋼琴明亮的音色灑在林間裸露的大地上，用它中性的調(diào)子鋪上和諧而又高貴的色澤。收獲過的秋天宛如剛生過嬰兒的母親，靜謐安詳?shù)厥嬲怪?，漾起甜美的微笑。年少時青澀的夢和遙遠(yuǎn)的童年都和這暮秋一起去之遙遠(yuǎn)了，只剩下洗盡鉛華的脫俗之美??
21．第二段中說秋天往往“一下子就翩然而至”，“讓人猝不及防”，這和春的來臨不一樣。那么春天來臨具有怎樣的特點(diǎn)？又有哪些標(biāo)志？（4分）特點(diǎn)： 標(biāo)志：
22．“我”喜歡秋天的理由是什么？（根據(jù)文章內(nèi)容用簡潔的語言回答，不少于四點(diǎn)）（4分）
（1）【】（2）【】（3）【】（4）【】23．賞析下列加點(diǎn)詞語的妙處。（3分）
這時抿．一小口，再吐．一口氣，你會覺得邊呼吸都染．著菊花香了。
24．末段中說：“收獲過的秋天宛如剛生過嬰兒的母親，靜謐安詳?shù)厥嬲怪?，漾起甜美的微笑。”結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銓@句話的理解。（2分）
四．綜合性學(xué)習(xí)與寫作
（一）綜合性學(xué)習(xí)
26．在綜合性學(xué)習(xí)“我也追星”的活動中，劉慧閱讀了鋼琴家郎朗的自傳《郎朗，千里之行》。下面是書中的一個情節(jié)，請閱讀后答題。
春節(jié)快到了，即便是工廠工人，這時也會休假回家探親。我想和母親、姥爺、爺爺、奶奶一起過春節(jié)，和親戚家的孩子一起吃餃子，看電視上的春節(jié)聯(lián)歡晚會，那是我們除夕的必備節(jié)目。我已經(jīng)有六個月沒見到母親了。
我問我爸：“我們就回家一兩天還不成嗎？”“不成。時間都花在坐火車上了，得少練多少小時的琴。”“那媽媽不能來嗎？”“不能?！薄盀槭裁床荒?？我知道她想來看我?！薄耙?yàn)樗习唷！薄八荒苄菁賳?？”“不能?！薄斑B一天都不能？”父親堅(jiān)持道：“如果她來這兒，她會影響你報(bào)考音樂學(xué)院。她會讓你分心。她會慣著你。她的溺愛會削弱你的意志。你現(xiàn)在比以前堅(jiān)強(qiáng)了，但你還
得更堅(jiān)強(qiáng)些。一個寵你的媽媽只會動搖你的決心?！?/p>
③ 劉慧說：這樣的父親太無情了，用這樣的方式來培養(yǎng)孩子不可取。要是所有的爸爸媽媽都這樣逼孩子練琴，那簡直不堪設(shè)想。你不同意劉慧的觀點(diǎn)，會怎么說？
④ 郎朗，國際著名鋼琴家，被美國權(quán)威媒體稱作“當(dāng)今這個時代最天才、最閃亮的偶像明星”。聯(lián)系上面的情節(jié)，能否引用一句名言來談?wù)勀銓Α疤觳拧钡恼J(rèn)識。
③你最崇拜的“星”是誰？你崇拜他（她）的原因是什么？
（二）寫作
27．在你的心靈深處一定會不斷地萌發(fā)出許許多多的“渴望”，如渴望得到父母師長的理解，渴望有位好友，渴望獲得成功，甚至渴望得到一本好書，一條漂亮的裙子等。請以“我渴望”為題目寫一篇文章。與大家交流，讓大家進(jìn)一步了解你。要求：①先將題目補(bǔ)充完整；②文體自選（詩歌除外）。③要求真情實(shí)感。④能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。⑤600字左右
第四篇：八年級語文期中考試試卷分析
八年級語文期中考試試卷分析
本次期中考試已經(jīng)結(jié)束，下面就八年級考試試卷做以下分析：
一． 試卷結(jié)構(gòu)
這張語文試卷共四大題，內(nèi)容包括積累與運(yùn)用，現(xiàn)代文閱讀，文言文閱讀，作文，內(nèi)容比安排合理，考察了學(xué)生的基礎(chǔ)知識和應(yīng)用基礎(chǔ)知識解決問題的能力。
二．卷面分析
本次考試最高分108分，最低分16分。卷面上出錯率較高的題有積累與運(yùn)用部分的第一題，第三題，第五題，第六題?，F(xiàn)代文閱讀部分分為課內(nèi)文閱讀和課外閱讀，課內(nèi)文部分掌握的情況較好。文言文第一部分掌握的不是很好，翻譯部分也需要努力。
作文部分完成較好，但總體情況仍需要加強(qiáng)學(xué)生閱讀和寫作訓(xùn)練。
三．存在問題
就本次考試情況而言，存在了一下問題：
1．學(xué)生基礎(chǔ)掌握有的牢固，有的不牢固。
2．學(xué)生在課外文閱讀量不夠。
3．學(xué)生的寫作能力有待提高。
四．解決措施
就存在的問題做一下方面努力：
1.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2.了解學(xué)生的基礎(chǔ)掌握情況，加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握。
3.引導(dǎo)學(xué)生多讀書，增加學(xué)生閱讀量。
4.加強(qiáng)對學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的寫作能力。
5.做到因材施教，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步。
第五篇：八年級下語文期中考試試卷
2011年惠陽第一中學(xué)八年級下學(xué)期
語 文 期 中 試 題
命題人：鄔瓊梅 校對人：李玉玲
一、積累與運(yùn)用（25分）
1、默寫。（共10分）
①人生自古誰無死。②“，病樹前頭萬木春?！保ā冻陿诽鞊P(yáng)州初逢席上見贈》）
③蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》一詞中表現(xiàn)作者美好愿望的句子是 ,。④興，百姓苦?！渡狡卵颉やP(guān)懷古》 ⑤默寫《赤壁》
。
2、生字詞默寫。（5分）
①.暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。bó shí（）的人們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？
②.啊，我思念那洞庭湖，我思念那長江，我思念那東海，那浩浩蕩蕩的無邊無際的 bō lán（）呀！
③.在最后的yī shùn jiān（）它得到光，也得到熱了。④.它笑那些云，它因?yàn)闅g樂而háo jiào（）。
⑤.我是顆顆cuǐ càn（）的珍珠，從阿施塔特女神王冠上散落下來。
3、下列四個句子中沒有語病的一句是（）（2分）
A、我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代的要求。
B、為了防止大災(zāi)之后無大疫，某醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。C、通過學(xué)習(xí)三周前學(xué)校發(fā)的《消防安全 關(guān)愛生命——致家長一封信》，使我們的家長都受到了一次教育。
D、能否刻苦勤奮是中學(xué)生學(xué)業(yè)能否成功的最重要原因。
4、下面語段的空白處，應(yīng)依次填人的一組句子是()(2分)映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，；讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，； 讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，；讓我們學(xué)做藕的事吧。①把寂寞留給自己 ②把芬芳獻(xiàn)給他人 ③以苦心孕育未來 ④以寬闊擁抱生活
A．②①④③ B．④②③① C．③②④① D.①④③② 綜合性學(xué)習(xí)（6分）
5、學(xué)校組織一次調(diào)查社會上常見錯別字的“啄木鳥行動”，假定你是這次活動中一個調(diào)查小組的負(fù)責(zé)人。
⑴你準(zhǔn)備怎樣帶領(lǐng)你的小組開展調(diào)查活動？請你寫出兩種具體的調(diào)查方法。（4分）① ② ⑶請你就如何規(guī)范街頭招牌用字向文字管理部門提出一條建議。（2分）
三、文言文閱讀（12分）
世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食）不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。
6、解釋下列加點(diǎn)的字。（4分）執(zhí)策而臨之（）食不飽（）食之不能通其材（）雖有千里之能（）．．．．
7、下列各項(xiàng)加點(diǎn)的字意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）A、策之不以其道 執(zhí)策而臨之 B、不知道其能千里而食也 雖有千里之能 ．．．．C不知道其能千里而食也 食不飽 D故雖有名馬
雖有千里之能 ．．．．
8、把下面的句子翻譯成現(xiàn)在漢語。（2分）（1）食馬者不知其能千里而食也。
9、在作者看來，“伯樂”與“千里馬”哪個更重要？為什么？（2分）
10、在當(dāng)今社會，你認(rèn)為千里馬應(yīng)該具備哪兩項(xiàng)才能（）（2分）A、具有堅(jiān)強(qiáng)的意志和具有豐富的專業(yè)知識 B、吃得飽，力氣足
C、得到伯樂的賞識 D、應(yīng)該具有毛遂自薦的勇氣
四、名著閱讀（8分）
不過，時隔不久我就得到了一次為皇帝陛下效勞的機(jī)會，至少我當(dāng)時認(rèn)為我是立了一大功。一天半夜，突然有幾百人在我門口呼喊把我驚醒了，由于突然被驚醒，我心里有些恐懼。我聽到有人不停地喊“布爾格蘭姆”有幾位朝廷大臣從人群中擠了過來，懇請我立刻趕到宮中去。原來是一位女侍官不小心，看傳奇小說時睡著了，以致皇后的寢宮失火。我趕忙爬了起來，這時已有命令讓眾人給我讓開道路，又因?yàn)檫@是一個月明之夜，所以我一路小心趕到宮
中，一個人也沒有踏傷。我看他們已在寢宮周圍把梯子和水桶之物都準(zhǔn)備好了，只是水源離這兒還有一段距離。這些木桶只有大針箍那么大小，可憐的人們以最快的速度把一桶接一桶的水遞給我，但火勢太猛，無濟(jì)于事。本來我可以用我的上衣很容易地將 2 火撲滅，不幸的是匆忙之中只穿一件皮背心就跑出來了。事情很慘，看來已毫無希望。要不是忽然我想出了一條妙計(jì)（這種時候并不多），這么一座富麗堂皇的宮殿是肯定要燒成平地了。前一天晚上我喝了大量的一種名叫“格力姆格瑞姆”的美酒（不來夫斯庫人管它叫“福祿奈克”，但比我們的酒更好一點(diǎn)），這酒有很好的利尿作用。也很湊巧，我一次小便都還沒有解過呢。我靠火焰很近，又在忙著將火撲滅，身上一吸熱，酒就開始發(fā)生作用而變成尿了。我狠狠地撒了一泡，撒的也正是地方，結(jié)果三分鐘火就整個兒被澆滅了，花了多少年心血建成的其他皇家建筑也終于免遭毀滅，被救了下來。
10、選文出自文學(xué)名著《 》，作者是（2分）
11、用一句話概括這段的內(nèi)容。（2分）
12、從選文中找出兩個成語，并通過這兩個成語說明主人公的性格特點(diǎn)。（4分）
五、現(xiàn)代文閱讀
慈善的不是錢，是心(12分)2007年2月16日，剛剛卸任的聯(lián)合國秘書長安南，在得克薩斯州的一個莊園里舉行了一場慈善晚宴，旨在為非洲貧困兒童募捐，應(yīng)邀參加的都是富商和社會名流。在晚宴將要開始的時候，一位老婦人領(lǐng)著一個女孩來到了莊園的入口處，小女孩手里捧著一個看上去很精致的瓷罐。
守在莊園入口處的保安安東尼攔住了著一老一小?！皻g迎你們，請出示請柬，謝謝。”安東尼說。
“請柬，對不起，我們沒有接到邀請，是她要來，我陪她來的?！崩蠇D人撫摸著小女孩的頭對安東尼說。
“很抱歉，除了工作人員，沒有請柬的人不能進(jìn)去?！卑矕|尼說?！?/p>
“為什么？這里不是舉行慈善晚宴嗎？我們是老表示我們的心意的，難道不可以嗎？”老婦人的表情很嚴(yán)肅，“可愛的小露西，從電視上知道了這里要為非洲的孩子們舉行慈善活動，她很想為那些可憐的孩子做帶事，決定把自己儲錢罐里所有的錢都拿出來，我可以不進(jìn)去，真的不能讓她進(jìn)去嗎？”
“是的，這里將要舉行一場慈善晚宴，應(yīng)邀參加的都是很重要的人士，他們將為非洲的孩子慷慨解囊，很高興你們帶著愛心來到這里，但是，我想著場合不適合你們進(jìn)去?！卑矕|尼解釋說。
“叔叔，慈善的不是錢，是心，對嗎？”一直沒有說話的小女孩露西問安東尼。她的話讓安東尼楞住了。
“我知道受到邀請的人有很多錢，他們會拿出很多錢，我沒有那么多，但這是我所有的錢啊，如果我真的不能進(jìn)去，請幫我把這個帶進(jìn)去吧！”小女孩露西說完，將手中的儲錢罐遞給安東尼。
安東尼不知道是接還是不接，正在他不知所措的時候，突然有人說：“不用了，孩子，你說得對，慈善的不是錢，是心。你可以進(jìn)去，所有有愛心的人都可以進(jìn)去?！闭f話的是一位老頭，他面帶微笑，站在小露西身旁。他躬身對小露西說了幾句。然后直起身來，拿出一份請柬遞給安東尼：“我可以帶她進(jìn)去嗎？”
安東尼接過請柬，打開一看，忙向老頭敬了一個禮：“當(dāng)然可以了，沃倫·巴菲特先生?！?/p>
當(dāng)天慈善晚宴的主角不是倡議者安南，不是捐出300萬美元的巴菲特，也不是捐出800萬美元的比爾·蓋次，而是僅僅捐出30美元零25分的小露西，她贏得了最多最熱烈的掌聲。而晚宴的標(biāo)語也成了這樣一句話：“慈善的不是錢，是心?！钡诙欤绹鞔竺襟w紛紛以這句話作為標(biāo)題，報(bào)道這次慈善晚宴?？吹綀?bào)道后，許多普普通通的美國人紛紛表示要為非洲那些貧窮的孩子捐贈。
13.本文寫了一個什么故事？請簡要概括。(3分)14.第一段中“小女孩手里捧著一個看上去很精致的瓷罐”一句中，“捧”有什么表達(dá)效果？(3分)15.不邀而至的小露西為什么會以30元25分美元成為本次慈善宴會的主角？(3分)16.談?wù)勀銈儗Α按壬频牟皇清X，是心”這句話的理解？(3分)
一只烏鴉口渴了（13分）
他是聽著《烏鴉喝水》的故事長大的。
三歲多的時候，他聽到的第一個故事是《烏鴉喝水》。一只烏鴉口渴了??
他會想問題了。講完，他問媽媽：為什么烏鴉一下子叼個大石頭呀？那樣不是一下子就能喝到水了嗎？媽媽笑了：傻孩子，旁邊只有小石子呀！你看，你爸爸就是我們家的烏鴉，每月都給我們寄錢，就像這小石子，一顆一顆的，攢起來，攢多了，咱們家就有水喝了。
那時候，他的爸爸在礦區(qū)工作。在他印象里，爸爸的臉總是黑的，像烏鴉。一開始，他聽故事很興奮，越聽越精神。聽完一個，總纏著媽媽再講一個。媽媽的故事很有限，媽媽越來越疲于應(yīng)付。后來，媽媽有了主意。媽媽專講《烏鴉喝水》，講到故事最后，就教他數(shù)數(shù)，數(shù)石子。烏鴉開始叼了，一顆、兩顆、三顆??數(shù)著數(shù)著，他仰著小臉兒就睡著了，夢里全是烏鴉，滿天飛。
再后來，媽媽接到了一個通知。媽媽接到通知急急忙忙地將他寄放在姥姥家，一個人去了爸爸工作的地方。回來時，媽媽的眼睛腫得像桃子。姥姥說，那是哭的。
從那天起，他就再也沒有見過爸爸。
爸爸走后，媽媽沒再嫁人，礦上給媽媽安排了個打掃衛(wèi)生的活兒，靠每月幾百塊錢維持生計(jì)，供他上學(xué)。媽媽成了家里的烏鴉。媽媽的臉也越來越黑，頭發(fā)卻越來越白，4 像烏鴉，又像白頭翁。
他長大了。
大學(xué)畢業(yè)，他在爸爸生前工作的礦區(qū)參加了工作。本來，媽媽死活不愿讓他再干這一行的，但是，現(xiàn)實(shí)往往和人想象的不一樣。有了工作的他，成了家中的烏鴉。他聽過“烏鴉反哺”的故事，他發(fā)誓，要讓媽媽后半生過上好日子，“喝”上最好喝的“水”。
幾年后，他當(dāng)上了副礦長
他不滿足每月的那點(diǎn)“小石子”，就和別人合伙開了個私人小煤礦。他是大礦副礦長，開個小煤礦，在當(dāng)?shù)厮悴坏孟『笔聝?。他的小礦，除了工人，其他一切所需都可以從大礦調(diào)來，他有條件。有人背后偷偷叫他“公私合營”。他以低廉的成本逐漸擊敗了一個個同行，一躍成為當(dāng)?shù)厥赘?。他仍不滿足，進(jìn)一步擴(kuò)展他的“事業(yè)”。
媽媽現(xiàn)在已經(jīng)不愁喝不到水，但媽媽的頭發(fā)比以前更白了，臉則更黑了。媽媽看他整天忙得連喝水的工夫都沒有，就一聲接一聲地嘆氣。
眼看他的小煤礦規(guī)模就要攆上他所在的大礦，不幸的事情發(fā)生了——他的煤礦由于安全措施不到位，致使發(fā)生大規(guī)模冒頂事故，死亡78人！這件事，成了許多報(bào)紙的頭條新聞。
作為事故第一負(fù)責(zé)人，他被公安機(jī)關(guān)拘捕，正趕上國家集中整治私人小煤礦的風(fēng)口上，他一審被重判死刑。
獄中，白發(fā)黑臉的媽媽來看他，他發(fā)現(xiàn)，媽媽真的老了，像一只行將就木的老烏鴉。對著話筒，他流著眼淚說：媽，兒不孝，沒能讓您過幾天舒心日子。爸爸死后，您一手把我拉扯大，吃盡了苦頭。現(xiàn)在，兒卻不能為您盡孝送終了。臨走前，兒有個要求，再給兒講個故事吧。
媽媽哭了，流著淚講了他熟悉的故事——
一只烏鴉口渴了，下來找水喝??烏鴉將小石子一顆一顆地投進(jìn)瓶里，水面在慢慢升高。但是烏鴉著急了，它是一只性急的烏鴉。它這會兒渴得厲害，不愿意慢慢地等水漲高。烏鴉飛到別處，揀了一塊大石頭叼了回來，一下子將大石頭投到瓶里。結(jié)果，砰的一聲，瓶破了，烏鴉一口水都沒喝著。
聽完，他失聲痛哭起來，回蕩在整個囚室。
17、貫穿全文的線索是（3分）
18、從下面三句話中提煉出這里“烏鴉”一詞的共同含義。（3分）（1）你看，你爸爸就是咱們家的烏鴉。（2）媽媽成了家里的烏鴉。
（3）有了工作的他，成了家中的烏鴉。
18、兒子在獄中，媽媽最后一次講“《烏鴉喝水》故事新編”，有什么深刻含義？（3分）
19、看完這篇文章，你想對文中的兒子說些什么？（不少于50字）（4分）
四、寫作（50分）
題目：真正的朋友
要求：(1)書寫工整，規(guī)范。不少于600字。(2)有真情實(shí)感，中心明確，語言通順，表達(dá)力求有創(chuàng)意。(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
五、附加題（10分）
匡衡勤學(xué)而無燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@資給以書遂成大學(xué)。
1、下列句子斷句正確的是（）（2分）A、主人感嘆︱資給︱以書︱遂成大學(xué) B、主人感嘆︱資給以書︱遂成︱大學(xué) C、主人感嘆︱資給以書︱遂成大學(xué) D、主人感嘆︱資給以書︱遂︱成大學(xué)
2、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（2分）（1）鄰居有燭而不逮（）（2）遂成大學(xué)（）．．．
3、翻譯下列句子：（2分）衡乃與其傭作而不求償
4、出自這個故事的一個成語是（1分）你還能用一個成語講述另一則古人勤學(xué)的故事嗎？（3分）
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