第一篇：暑期實踐最后一天新聞稿

熱情實踐情牽毓秀大荔，協(xié)力踐行建功和諧農(nóng)村———西安工程大學(xué)機電工程學(xué)院2011年赴大荔縣暑期社會實踐活動 2011年7月17日下午三時，西安工程大學(xué)機電工程學(xué)院暑期社會實踐團抵達(dá)渭南市大荔縣，并受到當(dāng)?shù)卣臒崆橛?。隨后，在大荔縣城關(guān)鎮(zhèn)政府會議室隆重舉行2011年機電工程學(xué)院赴大荔暑期社會實踐啟動儀式。出席儀式的有大荔縣城關(guān)鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長曹林喜、大荔縣城關(guān)鎮(zhèn)財政所副所長吳紅潮、機電工程學(xué)院暑期社會實踐團成員及當(dāng)?shù)卣?。儀式上，應(yīng)實踐團之邀，曹副鎮(zhèn)長熱情的向?qū)嵺`團成員介紹了當(dāng)?shù)鼐用竦纳顮顩r、收入水平以及近年來當(dāng)?shù)卦诮?jīng)濟發(fā)展和綠化、美化等方面取得的巨大成果。

之后，于二〇一一年七月十七日至二十三日在吳所長的引導(dǎo)下實踐團在城關(guān)鎮(zhèn)分別就農(nóng)村經(jīng)濟狀況、大荔縣居民生活成本及收入狀況與幸福指數(shù)、農(nóng)村教育問題（針對家長）、農(nóng)村教育問題（針對學(xué)生）、新農(nóng)村養(yǎng)老保險實施情況等方面進(jìn)行了為期七天的調(diào)研活動。同時，熱情的向當(dāng)?shù)厝罕娊榻B了國家十二五規(guī)劃、我國新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程等老百姓關(guān)心的事宜。最終實踐團將調(diào)研結(jié)果和相應(yīng)的解決意見向城關(guān)鎮(zhèn)團委及時進(jìn)行反饋，為大荔縣新農(nóng)村建設(shè)事業(yè)提供了巨大幫助。除此之外，實踐團師生吃苦耐勞、熱情細(xì)致、深入扎實、協(xié)力踐行的敬業(yè)精神和服務(wù)精神贏得了當(dāng)?shù)厝罕姷钠毡橘澴u，也贏得了政府的好評，城關(guān)鎮(zhèn)團委還贈錦旗以表謝意。

據(jù)悉，該實踐團僅是西安工程大學(xué)諸多暑期社會實踐團之一，西安工程大學(xué)還將以服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)、新農(nóng)業(yè)發(fā)展、新農(nóng)民成長和幫助基層群眾建設(shè)新家園、開創(chuàng)新生活為主要目標(biāo)，陸續(xù)開展一系列社會實踐活動，引導(dǎo)廣大學(xué)生為社會主義新農(nóng)村建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)。

第二篇：暑期實踐新聞稿

電子航海 意在實踐

——南京工業(yè)大學(xué)學(xué)生赴如東京華變頻廠體會電子魅力

7月12日至7月25日，由南京工業(yè)大學(xué)電子與信息工程學(xué)院電子專業(yè)的十名同學(xué)組成的實踐小分隊來到了如東京華變頻廠，開始了為期兩周的暑期專業(yè)實踐。

針對現(xiàn)在大學(xué)生普遍動手能力較低，理論知識又不過硬的情況，特別是電子這樣的行業(yè)。信息學(xué)院提出了“走進(jìn)車間，體驗電子”的口號，組織學(xué)生進(jìn)行暑期實踐。在校院領(lǐng)導(dǎo)和廠方的大力支持下，暑期社會實踐如火如荼地展開了。到達(dá)當(dāng)天，京華變頻廠的張京華總經(jīng)理給同學(xué)們簡要介紹了“何為變頻”以及相關(guān)專業(yè)知識。實踐中，每個同學(xué)積極發(fā)揮自己的主觀能動性，學(xué)習(xí)實踐了生產(chǎn)線中的技術(shù)和經(jīng)驗，并強化了自己的專業(yè)素質(zhì)。同學(xué)之間也采用了互幫互助學(xué)習(xí)方式，共同完成了任務(wù)。經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)實踐，本次暑期社會實踐在廠方的肯定下取得了圓滿成功。

暑期實踐，是學(xué)生接觸社會，了解社會的最佳途徑。南京工業(yè)大學(xué)多年來高度重視暑期社會實踐，積極鼓勵同學(xué)們走出課堂，走向社會，獲得了社會各界的廣泛肯定。

第三篇：新聞稿——暑期實踐

格物致知 學(xué)以致用

——記2012年XX學(xué)院“體驗省情，服務(wù)群眾”暑期實踐報告會

金秋九月，碩果累累；燃情九月，收獲無限。2012年9月13日晚，XX學(xué)院團委在主樓304報告廳成功舉辦了“體驗省情，服務(wù)群眾”暑期實踐報告會。校團委副書記XXX老師，校團委辦公室副主任XXX老師，管理學(xué)院團委書記XX老師以及2012年暑期社會實踐的指導(dǎo)教師XX老師，XXX老師和XXX老師出席了本次報告會。校志愿者總隊和青年通訊社的同學(xué)代表也到現(xiàn)場觀摩。來自XX學(xué)院的七支實踐小分隊用豐富多彩的多媒體展示與2012級大一新生分享了暑期社會實踐的心得體會。

一段激動人心的開場視頻之后，管理學(xué)院團委書記XX老師首先表達(dá)了對校團委長期以來對我院工作的指導(dǎo)和支持的感謝，介紹了管院2012年開展“體驗省情，服務(wù)群眾”暑期社會實踐的組織開展情況。接著，校團委副書記XXX老師對各支實踐隊伍的付出給予了高度肯定，并鼓勵包括大一新生在內(nèi)的全體學(xué)生在社會實踐中受教育、長才干、做貢獻(xiàn)。X書記強調(diào)實踐出真知，一定要理論結(jié)合實踐，努力提高自身素質(zhì)，以踏實認(rèn)真的態(tài)度創(chuàng)造美好人生?；瑫浀木手v話贏得了全場的陣陣掌聲。

踏著青春的節(jié)拍，舞動青春的奇跡。在精心的組織和充分的準(zhǔn)備下，管理學(xué)院的七支實踐代表隊，分赴石家莊、保定等地，通過深入了解當(dāng)?shù)厍闆r，挖掘當(dāng)?shù)匦罗r(nóng)村建設(shè)中出現(xiàn)的問題，提出意見和建議，積極利用自身所學(xué)知識為村民排憂解難。實地調(diào)研，走家串戶，走訪座談，文娛演出，赴淶水扶貧調(diào)研代表隊用實際行動為當(dāng)?shù)芈糜谓ㄔO(shè)發(fā)展出謀劃策?！胺瞰I(xiàn)青春，服務(wù)基層，反映農(nóng)村文化最真實的狀態(tài)”，村頭書香小分隊用文字記錄下農(nóng)村文化的點滴發(fā)展?！斑€大地一抹綠，還天空一片藍(lán)”，碧水藍(lán)天小分隊在行動??，報告會現(xiàn)場，隨著主持人宣布全體師生起立，右手放至胸前，大家用響亮的口號，發(fā)出共同的倡議，用有力的行動實踐環(huán)保，喊出了志愿環(huán)保的最強音，展示了志愿環(huán)保的最強姿態(tài)。碩果累累，一路收獲頗豐；歡聲笑語，一路有苦有淚。七支小分隊精彩的報告展示著他們豐碩的實踐成果，贏得了在場老師和2012級新生的陣陣掌聲。

帶著最燦爛的微笑，最溫暖的擁抱，最真誠的態(tài)度和最熾熱的心，管理學(xué)院的各個實踐分隊在此次“體驗省情，服務(wù)群眾”暑期實踐報告會中，積極響應(yīng)“文化、科技、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)的口號。同學(xué)們紛紛走向農(nóng)村，直擊社會熱點問題，用行動支持著農(nóng)村發(fā)展，見證著新農(nóng)村建設(shè)，感受著農(nóng)村日新月異的變化。同學(xué)們身體力行的深入新農(nóng)村建設(shè)中，充分展現(xiàn)了管理學(xué)院學(xué)生們強烈的社會責(zé)任感和使命感。尤其是對于大一新生來說，這不僅是繼“第一

目擊者”安全教育知識講座之后的第二課，同時也將鼓勵新生以更加嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的態(tài)度，在實踐中鍛煉自己，提高自身能力。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，在喜迎中共十八大，積極響應(yīng)黨的十七屆六中全會和省第八次黨代會的號召下，應(yīng)以此為契機，在今后的生活中，積極投身社會實踐，為和諧社會的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量！

XX學(xué)院學(xué)生會

撰稿人：XXXXXXX

2012年9月14日

第四篇：暑期實踐新聞稿

7月學(xué)子熱情似火 踐行科教興國中國夢

——記“替代”創(chuàng)新暑期實踐小分隊

炎炎夏日，也敵不過一批大學(xué)生的熱情，當(dāng)大部分學(xué)生正窩在家里避暑時，他們卻開始忙碌起來。從策劃案的提出、問卷設(shè)計、填寫，實地采訪，到數(shù)據(jù)分析、研究，全部的重?fù)?dān)都落在了替代學(xué)院的6名大三學(xué)生身上。原來，他們正在開展“替代”創(chuàng)新暑期實踐活動，旨在探究不同專業(yè)的學(xué)習(xí)者在英語學(xué)習(xí)上具有的共性和個性、以及各種因素對介詞使用的影響，為以后的教學(xué)研究與實踐提供參考。

這個項目以去年和本學(xué)期的創(chuàng)新項目作為研究基礎(chǔ)，項目不僅創(chuàng)新性地利用了本校的留學(xué)生資源，而且研究的形式多樣，包括課堂教學(xué)調(diào)研、調(diào)查問卷、實地考察、研究文獻(xiàn)、教師指導(dǎo)、交流研討等等，由于研究任務(wù)繁重，所以今年這個創(chuàng)新暑期實踐團隊增加了2名新成員，新鮮血液的加入，讓這個團隊更具生命力。

從6月開始，團隊成員就已經(jīng)對本次暑期實踐的內(nèi)容及主題進(jìn)行了初步的策劃與安排。為了讓明確策劃方案中的具體細(xì)節(jié)，團隊成員不僅要進(jìn)行實地考察和分析，還要聯(lián)系各個高校和培訓(xùn)機構(gòu)，爭取得到各方面的支持。

對于團隊成員來說，忙碌的6月是如此的短暫，當(dāng)7月來臨時，他們又要投身于調(diào)查問卷的設(shè)計當(dāng)中，為了能設(shè)計出一份好的調(diào)查問卷，他們常常為了一些問題爭論得面紅耳熱，問卷也進(jìn)行了反復(fù)性的修改，所以，僅僅是問卷的設(shè)計，就花費了一個多星期的時間。

當(dāng)忙碌的準(zhǔn)備工作接近尾聲時，暑期調(diào)研活動才剛剛拉開了序幕，在滴汗如雨的7月，每到中午，趁著學(xué)生和教師休息的時間，他們就會活躍于江蘇各大高校和培訓(xùn)機構(gòu)，讓調(diào)查對象填寫調(diào)查問卷。很多被調(diào)查者發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，不知為何，有些問卷在發(fā)下來的時候就已經(jīng)皺巴巴的了??

為了彌補調(diào)查問卷“淺嘗輒止”的弊端，他們還在研究過程中，進(jìn)行實地的訪談，以此作為案例分析材料。當(dāng)然，專業(yè)人士的意見和建議也是非常重要的，所以，當(dāng)團隊成員在調(diào)研的過程中，遇到瓶頸的時候，都會向?qū)熀推渌虒W(xué)工作者請教，糾正錯誤并找出問題的關(guān)鍵。

酷熱的暑假，正是大學(xué)生們揮灑青春的時候，截稿至今天，他們的暑期實踐活動還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，接下來的日子里，他們除了要繼續(xù)進(jìn)行調(diào)研工作外，還要對回收的問卷和相關(guān)資料進(jìn)行歸類分析，最終成果將以論文、報告等形式展現(xiàn)。在項目結(jié)題之后，擬將此項目成果運用在教育實踐之中，檢驗成效的同時進(jìn)行更加深入的研究。

提升綜合國力，關(guān)鍵是人才，而下一代的教育，則是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵，在莘莘學(xué)子投身于暑期社會實踐的同時，我國的教學(xué)質(zhì)量也會有很大的提高，這正是我國實現(xiàn)科教興國中國夢的關(guān)鍵性的一環(huán)。

第五篇：暑期家教實踐新聞稿

暑期家教實踐新聞稿

炎炎夏日，也敵不過一批大學(xué)生的熱情，當(dāng)大部分學(xué)生正窩在家里避暑時，她們那個卻忙碌起來了。雖然我們六個人的工作不同，但是我們所要做的工作性質(zhì)是相同的，都是為了更好的體驗社會，體驗生活。從而以后能更好的服務(wù)于生活。

為了能更好的做好每個人的社會實踐，所以我們分開來做，各自做各自的，最后把每個人的都綜合起來就好了。這個工作不僅能讓人更加有耐心，而且更能理解老師這個高尚的職業(yè)。

我們的這個工作在8月，但是我們在7月份多，就已經(jīng)開始了初步的策劃和安排，就拿家教來說吧，雖然說，只是一個小學(xué)生，但是你要教好她，你也要先備課，同時也要準(zhǔn)備一些課上要做的習(xí)題，不能盲目地做題，必須要有針對性的，否則只會是事倍功半。為了讓這個工作能進(jìn)行的順利，必須先讓當(dāng)事人和她的顧客去的聯(lián)系，進(jìn)行一下溝通，從而能促進(jìn)整個工作的進(jìn)行。

對于團隊成員來說，忙碌的7月是如此的短暫，當(dāng)8月來臨時，他們都要投身于各自的工作當(dāng)中，為了能好好地完成這個新聞稿，他們常常忙完工作就開始準(zhǔn)備自己的素材，有的時候連吃飯也顧不上。但他們都無怨無悔。

在做家教的時候，她懂得了一些道理：（1）在講課方面，要分清楚什么是重點，不是重點的就可以一帶而過，針對重點拿分的項目要詳細(xì)講解，這樣才能讓補課的人的功效淋漓盡致的發(fā)揮出來。（2）在講的過程中一定要有耐心的，要慢慢的講，否則會使補課之人喪失信心。（3）在習(xí)題布置與講解上，要盡量備課，一定要挑有針對性的題目給學(xué)生做。（4）最后就是要和學(xué)生搞好關(guān)系，要讓學(xué)生把老師當(dāng)朋友，這樣才能使他們的關(guān)系更加融洽。

在夏日炎炎的8月，外面的太陽絲毫沒有可憐一下路上的行人，還是那么的熱，那么的曬，從而使人一點也不想出去，但是，不行！她們還有工作。

接下來的時間里，她都是這么和學(xué)生相處的，她們相處的很融洽。后來他拿到了自己的報酬，那一刻，她真的很開心，很高興，覺得一切都值得。

同時在這次家教中，使她對中國家教有了進(jìn)一步的認(rèn)識。由于受高考考綱的影響，30%的學(xué)生選擇語數(shù)外三門主課全部聘請家教，隨后根據(jù)自己偏弱的課程在聘請相應(yīng)的家教，這也是因為語數(shù)外三門主課在高考所占分?jǐn)?shù)比例高。

聘請家教的途徑，63%的學(xué)生通過親友介紹，21%通過家教中心尋找，16%的學(xué)生通過同學(xué)的口耳相傳來尋找。輿論的力量是強大的，許多家長都是通過同事、親友的介紹來為孩子確定家教的，同學(xué)之間也會相傳哪些家教的確“肚中有貨”。

提升綜合國力，關(guān)鍵是人才，而下一代的教育，則是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵，在莘莘學(xué)子投身于暑期社會實踐的同時，我國的教學(xué)質(zhì)量也會有很大的提高，這正是我國實現(xiàn)科教興國中國夢的關(guān)鍵性的一環(huán)。