第一篇：朗誦詩(shī)稿1

詩(shī)朗誦——青春奮斗之歌

王昊作品領(lǐng)、男1—王昊、男2—王永鋒、女1—胡培筠、女2—高毓2009年12月1日 第一篇章領(lǐng)：從滔滔的黃河之濱走來(lái)

滿懷豪情、滿懷期待

行走在中原的大地上

留下一串串深深淺淺的腳印

踏出一首首婉轉(zhuǎn)激昂的奮斗之歌

男2：我是你河邊上破舊的老水車

數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌

今天是什么讓我如此充滿活力

是你，我不斷強(qiáng)大的祖國(guó)

男1：我是你額上熏黑的礦燈

照你在歷史的隧洞里蝸行摸索

今天，是什么讓我如此心扉敞亮

是你，我不斷發(fā)展的祖國(guó)

女1：我是你簇新的理想

剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫

是你的一個(gè)又一個(gè)奇跡

讓我充滿希望，充滿力量

女2：我是你雪被下古蓮的胚芽

剛從漫天的寒冷里找到太陽(yáng)

是你一次又一次的跨越

讓我找到了光明，找到了方向

男2：我的日新月異的祖國(guó)女2：我的容光煥發(fā)的祖國(guó)男1：你曾在戊戌變法的日子里興奮過(guò)，女1：你曾在辛亥革命的求索里歌唱過(guò)，女2：你曾在北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙里歡呼過(guò)，男2：你曾在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的艱辛里怒吼過(guò)，男1：1949年那一個(gè)走向新生的日子，你真正站立起來(lái)了，女2：從此，你不再有任西方列強(qiáng)宰割的苦難，女1：從此，不再有任強(qiáng)盜鐵蹄踐踏的悲慘！

男2：從此，你昂起了高傲的頭顱笑看天下漫漫的風(fēng)云，男1：從此，你昂首闊步是改天換地的大智大勇啊

男1：我的勇往直前的祖國(guó)女1：我的威武雄壯的祖國(guó)男2：那“小國(guó)寡民”的老子已經(jīng)逝去，女2：那大清帝國(guó)的雕樓已經(jīng)作古，女1：那十年浩劫的災(zāi)難已經(jīng)埋葬，男1：那禁錮思想的枷鎖已經(jīng)砸碎，男2：那民族復(fù)興的大旗已經(jīng)指向了明天的曙光

男1：我的奔向未來(lái)的祖國(guó)男2：我的氣象萬(wàn)千的祖國(guó)女2：你天安門前接受檢閱的三軍將士，展示著鋼鐵長(zhǎng)城的雄風(fēng)；-2-

女2：你三峽大壩的崛起，創(chuàng)造著世界矚目的風(fēng)景；男2：你遺傳工程的成就，閃爍著華夏民族的智慧；男1：你億萬(wàn)支建設(shè)的大軍，排閥成前所未有的畫卷女1：這就是“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)”的隆隆聲威，女2：這就是“病樹前頭萬(wàn)木春”的日月風(fēng)采，男合：這就是“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的浩蕩凱歌?。?/p>

第二篇章領(lǐng)：祖國(guó)發(fā)展的春風(fēng)已經(jīng)拂來(lái)

祖國(guó)再次跨越號(hào)角已經(jīng)吹響

同學(xué)們，起來(lái)吧

青年奮斗的時(shí)刻已經(jīng)到來(lái)

女1：遙看祖國(guó)發(fā)展六十年

中國(guó)社會(huì)秩序不斷完善

告別悲劇式的墨守陳規(guī)

中國(guó)法制邁入高速發(fā)展

女2：縱觀祖國(guó)發(fā)展六十年

人民的生活越來(lái)越好

社會(huì)制度也越來(lái)越健全

人民生活已擺脫昨日艱辛

男2：十七屆三中全會(huì)的春風(fēng)

吹響了社會(huì)主義現(xiàn)代化的號(hào)角

中國(guó)的發(fā)展跨出了一大步

我們都時(shí)刻準(zhǔn)備著

男1：法制體系的健全完善

映證著政法的特殊地位

青年鑒證價(jià)值的時(shí)刻到了

我們時(shí)刻準(zhǔn)備著

女1：篳路藍(lán)縷，以啟山林

海政的發(fā)展，是一部艱苦奮斗之劇

男2：崢嶸七載，戮力同心

政法的完善，是一首激昂發(fā)展之歌

女2：從最初的百十人到上千人

桃李滿天下的海政，為祖國(guó)輸送了大量人才

男1：千錘始成利器，百煉必為純鋼

不斷開拓進(jìn)取的海政，迎來(lái)了自己的發(fā)展機(jī)遇

女1：海政是一棵大樹

女2：我們是她枝頭的綠葉

男2：大樹經(jīng)歷風(fēng)雨，正吸取營(yíng)養(yǎng)

男1：海政開始跨越

合：我們也該奮斗了

男2：我要奮斗

我要用我嘶啞的喉嚨來(lái)歌頌奮斗

奮斗是一個(gè)金光四溢的太陽(yáng)

給大地帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)

女2：我要奮斗

是因?yàn)槲覔碛胁粩噙M(jìn)取的力量

我歌頌奮斗

是因?yàn)樗拿篮煤蛢r(jià)值

男1：我要奮斗

我要用我整齊的文字來(lái)書寫奮斗

奮斗是青春的音符

是我們新海政人的象征

女1：我要奮斗

是因?yàn)槲覔碛谐绺叩男叛?/p>

我歌頌奮斗

是因?yàn)樗膲?mèng)想與激情

男2：昨天，我們帶著夢(mèng)想

在海政揚(yáng)帆起航

伴著大海的澎湃濤聲

踏上榮耀征程

男1：今天，我們披著朝陽(yáng)

駛向勝利彼岸

采一束金色榮光

唱響海政頌歌

女2：崇法

女1：尚德

男1：求知

男2：求實(shí)

女1：我們今天雖是稚嫩喬木

男1：明天卻將是社會(huì)棟梁

女2：美好藍(lán)圖已經(jīng)描繪

男2：前進(jìn)號(hào)角已經(jīng)吹響

女1：在現(xiàn)代化建設(shè)的征程上

男1：我們昂首闊步奮勇向前

合：邁向新的輝煌

第二篇：七一朗誦詩(shī)稿

我們?cè)邳h的指引下，發(fā)展壯大

鐮刀和鐵錘組成的旗幟迎風(fēng)飄揚(yáng) 呻吟在水與火中的靈魂，有了依靠 從此，這一把鐮刀呼嘯著

要割斷舊社會(huì)的枷鎖！從此，這一把鐵錘吶喊著

要砸碎一個(gè)舊的歲月！從此，我們的祖國(guó)

不再四分五裂

從此，我們的民族

不再任人擄掠

中國(guó)人民站起來(lái)了

這聲音響徹大江南北……中國(guó)人民站起來(lái)了

這聲音響徹三山五岳 ……

我們不會(huì)忘記

1921 年那個(gè)神圣的年代 南湖一葉扁舟

相聚著中華民族的優(yōu)秀兒女

于是，鐵錘鐮刀鑄進(jìn)了中國(guó)的歷史

我們不會(huì)忘記

八一起義的槍聲

井岡山頭的號(hào)角

長(zhǎng)征路上的足跡

指引著中華兒女奮勇向前

我們不會(huì)忘記

盧溝橋畔的槍聲

激起全國(guó)人民奮力抗戰(zhàn)

平型關(guān)震驚中外的大捷

揭開抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的新篇章

我們不會(huì)忘記

先輩的奮斗

烈士的靈魂讓我們熱血沸騰

我們尋覓先輩的足跡

續(xù)寫小米加步槍的傳奇

百年黨史百年輝煌

十年長(zhǎng)利十年驕傲

十年前我們的產(chǎn)品單一，質(zhì)次價(jià)高 產(chǎn)品無(wú)競(jìng)爭(zhēng)力，企業(yè)瀕臨破產(chǎn)

長(zhǎng)利響應(yīng)黨的號(hào)召，改革，改制，抓管理 嚴(yán)格，嚴(yán)謹(jǐn)，細(xì)致，走精細(xì)化管理之路

一幢幢嶄新的廠房拔地而起

一條條現(xiàn)代化的生產(chǎn)線應(yīng)聲而立

一箱箱質(zhì)高價(jià)廉的玻璃銷往全國(guó)各地 多個(gè)產(chǎn)品填補(bǔ)國(guó)內(nèi)空白

多項(xiàng)技術(shù)行業(yè)領(lǐng)先

一年一變，十年巨變

昔日的虧損企業(yè)，今日的利稅大戶 長(zhǎng)利玻璃乘著改革開放的東風(fēng)

穩(wěn)定發(fā)展再譜新的篇章

玻璃深加工生產(chǎn)線的安裝工作如火如荼 五線六線建設(shè)論證已經(jīng)完成，開工在即 新廠區(qū)的建設(shè)讓我們信心倍增

余熱電站將運(yùn)行，長(zhǎng)利巨人將遠(yuǎn)行 讓時(shí)間承載我們的夢(mèng)想，讓時(shí)間實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)利人的夢(mèng)想！

我們將走嚴(yán)格，嚴(yán)謹(jǐn)，細(xì)致，精細(xì)化管理之路 保安全，穩(wěn)定，高效，長(zhǎng)周期經(jīng)濟(jì)運(yùn)行

我們要吶喊 喊出內(nèi)心熾烈的信仰

祝福你，親愛(ài)的黨！

愿你如展翼的雄鷹，直上九萬(wàn)里！眷戀你，長(zhǎng)利！

我愿與你披荊斬棘，再創(chuàng)輝煌！

第三篇：清明朗誦詩(shī)稿

我們的清明，多像一葉扁舟，緬懷和思念，就這樣靜靜地跨過(guò)時(shí)間的鴻溝： 我們的清明，多像一座彩樓，憧憬和向往，就這樣靜靜地登上明媚的九霄：

《有的人》 臧克家

------紀(jì)念魯迅先生

有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了 他還活著。

有的人，騎在人民頭上：“呵，我多偉大!” 有的人，俯下身子給人民當(dāng)牛馬。有的人，把名字刻入石頭想“不朽”;有的人情愿作野草，等著地下的火燒。有的人，他活著別人就不能活;有的人，他活著為了多數(shù)人更好地活。騎在人民頭上的，人民把他摔垮;給人民作牛馬的，人民永遠(yuǎn)記住他!把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得更早;只要春風(fēng)吹到的地方，到處是青青的野草。他活著別人就不能活的人，他的下場(chǎng)可以看到;他活著為了多數(shù)人更好活的人，群眾把他抬舉得很高，很高。

生存的意義在這一天得到洗禮，生命的價(jià)值在這一天得到探究;生活的底蘊(yùn)在這一天得到升華，生息的狀態(tài)在這一天得到運(yùn)籌。

我們堅(jiān)信：稚嫩的對(duì)岸肯定是豐滿的成熟，我們堅(jiān)信：青澀的前方無(wú)疑是飄香的豐收…… 牽著清明的手，我們情系五洲，中華民族偉大復(fù)興的召喚,激勵(lì)著炎黃的骨肉。

第四篇：關(guān)于教師的朗誦詩(shī)稿

這份榮耀決非每個(gè)人都擁有

擁有它會(huì)暫時(shí)沒(méi)有煩惱

再也不用手握鐮刀

盡管鐮刀是那么的神圣無(wú)比

不用戰(zhàn)天斗地了

也算福氣，在北大荒

一個(gè)荒無(wú)人煙的地方

折騰不起

同在一個(gè)屋檐下

教師滋潤(rùn)

比農(nóng)工

仿佛就在蜜糖里

其實(shí)都一樣寄人籬下

入夏有羨慕

白襯衫一塵不染

知青教師

享有崇高的榮譽(yù)

在寒冷

在炎熱

指向極限的時(shí)候

我們?cè)谌~的枝頭

或許綻放

或許枯萎

你就在書本里

就在墨水里

就在某個(gè)角落

輕輕吟唱

教師的情人

就在那行走的文字里

方正的 古典的骨氣的男人

五千年了

我們不改

教師的情人

她在詩(shī)經(jīng)里漫步

在散發(fā)墨香的詩(shī)詞里

在陽(yáng)光燦爛的日子里

在孩子透亮的雙眼里

蔚藍(lán)的天空

我們一起遨游

深愛(ài)你

守著幾個(gè)世紀(jì)

想念你

我看到我自己

看到你

最美的微笑

就在停電的那一刻

我觸摸到一種溫體

教育

在你的.懷抱里

我沉沉地死去

在接受教育那刻

老師這名就烙在心上

曾經(jīng)有高興也有失落

遠(yuǎn)方的學(xué)校不知是否還好

短信的那頭是老師

她的留言簡(jiǎn)短精致

上學(xué)其間她總是忙碌

忙著教學(xué)

忙著照看孩子

她是教師也扮演著父母

昨年盛夏特別熱

她們特?fù)?dān)心孩子中暑

有次大雨房上瓦破了

她留言：我現(xiàn)在在忙

而后微笑的留言

教室全是雨水我在滔排

那夜我失眠了

今冬感覺(jué)特別冷

心惦記那個(gè)學(xué)校

她們其實(shí)真的很冷

手冷得像是冰棍

下課了偶爾烤點(diǎn)火

還是那十嗆人煤炭

或是拾來(lái)的樹枝

多想給她送去一個(gè)溫袋

那怕能管一點(diǎn)點(diǎn)用

昨日的留言她們很好

她們是徒山涉水的鄉(xiāng)村教師

一個(gè)還在傳統(tǒng)中的徘徊的群體

不要懷疑和嘲笑

遠(yuǎn)離城市的學(xué)校就是那樣

但是她們還在執(zhí)著堅(jiān)守

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第五篇：父親的朗誦詩(shī)稿

父親的朗誦詩(shī)稿

回眸歲月悠長(zhǎng)

蜿蜒成長(zhǎng)的路上

是父親厚暖的手掌

拉著我小手一雙

走過(guò)風(fēng)雨蹣跚的時(shí)光

是您清瘦的背影

承載我一生的仰望

是您深沉的愛(ài)

匯成浩瀚無(wú)際的海洋

您用并不寬闊的胸膛

但卻堅(jiān)實(shí)的臂膀

為我撐起一片天空的晴朗

您在我目光攀巖的高度

為我插上騰飛的翅膀

每一個(gè)陽(yáng)光的`日子

送我安暖翱翔

脈承你骨骼里的倔強(qiáng)

使得我天生孤傲清揚(yáng)

于萬(wàn)千人群之中

學(xué)會(huì)笑對(duì)磨難與憂傷

一程程人生路的跋涉

始終保持意念堅(jiān)強(qiáng)

一次次與命運(yùn)的較量

也能夠安然成長(zhǎng)

懷揣您諄諄的鼓勵(lì)

一直笑對(duì)太多世間的薄涼

您將一份平凡的愛(ài)

播種在無(wú)垠的土壤

歲月綠蔓天長(zhǎng)

您給我架一處庇護(hù)的陰涼

季節(jié)輪回，四季瘋長(zhǎng)

唯您的寄予念念不忘

世界太多的變幻

我秉承家訓(xùn)一如既往

雖然現(xiàn)在聚少離多的日子漫長(zhǎng)

腦海里永遠(yuǎn)保存您微笑的面龐

我持一顆敬重的心

將你褶皺里的歲月恩養(yǎng)

我捧起生命的燦爛

慰藉你穿越風(fēng)塵的滄桑

用我的感恩與念想

陪您流年安享

陪您白發(fā)蒼蒼

七月的陽(yáng)光

閃著感動(dòng)的波浪

多想您的脊梁永遠(yuǎn)挺拔力量

多想您的眼神永恒銳芒明亮

多想我能天天陪伴在您的身旁

多想，多想，多想......

我永遠(yuǎn)也忘不了那雙手

那是一雙粗糙的手

那是一雙蒼老的手

那是一雙長(zhǎng)滿老繭的手

那是父親寬厚的手

小時(shí)候，村里放電影

在人海中我看不到銀幕

是父親用他有力的手

把我高高托到他的肩頭

從此我看到了生活的精彩

也看到了更遠(yuǎn)的世界

蹣跚學(xué)步有一次跌倒

是父親輕輕地把我扶起

告訴我以后要自己站起來(lái)

看清前面的艱險(xiǎn)和坦途

從此我心中逐漸有了一盞燈

無(wú)論風(fēng)風(fēng)雨雨、泥濘崎嶇

我都不怕走夜路

我和父親在河邊撒網(wǎng)

看到鄰居的孩子落在水中

是父親的大手拉住孩子的小手

把孩子從深水中抱出

從此，我懂得了親情和關(guān)愛(ài)

懂得了人與人要相互扶助

我兩歲就失去了母親

是父親從小把我呵護(hù)

那一次我從睡夢(mèng)中醒來(lái)

看到微弱的油燈下

父親戴著老花鏡

用他粗糙的手

一針一針地縫補(bǔ)

我和小伙伴玩耍撕破的衣服

從父親的手上

我讀懂了一個(gè)男人的溫柔

當(dāng)我外出求學(xué)

父親親手為我打點(diǎn)行囊

把借來(lái)的一點(diǎn)錢

塞到我的手里

千叮嚀，萬(wàn)囑咐

好好念書，將來(lái)有出息

有啥難處向家里開口

我一顆眷眷的心

望著父親在村口揚(yáng)著的手

不忍回頭

我長(zhǎng)大了

我多么想緊緊握住那雙手

盡一個(gè)兒子的孝心

我多么想緊緊握住那雙手

讓父親感受幸福的暖流

可是我卻沒(méi)有握住那雙手

我還沒(méi)有完成學(xué)業(yè)

父親就不幸撒手人寰

我千里奔波

也沒(méi)有來(lái)得及握住那雙手

那雙哺育我成長(zhǎng)的手

這萬(wàn)古千秋的遺恨啊

我怎能不長(zhǎng)天慟哭

長(zhǎng)天慟哭

那是怎樣的一雙手啊

他撫育的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大

他卻沒(méi)有享過(guò)一天清福

那是怎樣的一雙手啊

他栽的樹木已經(jīng)成蔭

他卻在歲月的風(fēng)蝕中干枯

那是怎樣的一雙手啊

他把青春和美麗給了我

卻任蒼老爬滿他的肌膚

那是怎樣的一雙手啊

他把勤勞和正直給了我

自己卻化為一滴水

融入了黃河長(zhǎng)江滾滾東流

那是怎樣的一雙手啊

那是一雙給我力量源泉的手

那是一雙撫慰我心靈的手

那是一雙永遠(yuǎn)扶正我人生的手

那是父親寬厚的手