第一篇：獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)的自評(píng)條件

自評(píng)：軟硬件一個(gè)不能少

想要出國(guó)留學(xué)，并順利申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金，需要首先對(duì)自己有一個(gè)粗略的評(píng)判，包括自己符不符合申請(qǐng)的基本硬件，自身的優(yōu)勢(shì)在哪里，選擇哪些國(guó)家、院校、專(zhuān)業(yè)才能更有把握申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金等。

硬件：首先是畢業(yè)院校，最好是國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)尤其是進(jìn)入國(guó)家211工程的大學(xué)，其次是大學(xué)專(zhuān)業(yè)成績(jī)，要求各學(xué)科成績(jī)優(yōu)異，最好獲得過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金；語(yǔ)言成績(jī)，托?；蜓潘嫉瓤荚嚦煽?jī)是否優(yōu)異。

軟件：則主要考量有哪些研究成就，獲得了什么獎(jiǎng)項(xiàng)，有什么特殊才能或貢獻(xiàn)，是否有過(guò)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的實(shí)習(xí)經(jīng)歷、在溝通、適應(yīng)能力等方面的綜合素質(zhì)等。

申請(qǐng)階段：此外還要看留學(xué)的階段，現(xiàn)在國(guó)外設(shè)立的獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目，是主要針對(duì)碩士以上階段，本科階段申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金的幾率非常小。類(lèi)型：不同頒發(fā)機(jī)構(gòu)各有“所好”

從頒發(fā)機(jī)構(gòu)來(lái)看，獎(jiǎng)學(xué)金分為三種類(lèi)型：政府獎(jiǎng)學(xué)金、院校獎(jiǎng)學(xué)金和其他機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)學(xué)金三類(lèi)。很多國(guó)家都同時(shí)提供有這三種類(lèi)型的獎(jiǎng)學(xué)金，條件也各有差異，在選擇前要詳細(xì)咨詢(xún)和了解。

從分發(fā)的階段來(lái)看，不同項(xiàng)目的獎(jiǎng)學(xué)金差別也很大，有的只是一個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)，有的是一個(gè)學(xué)年的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，有的甚至是整個(gè)課程的學(xué)費(fèi)。

一般來(lái)說(shuō)，院校獎(jiǎng)學(xué)金更看重學(xué)生的專(zhuān)業(yè)、成績(jī)，所以在頒發(fā)方式上也有講究，一般是第一學(xué)期減免一定比例，第二學(xué)期再根據(jù)第一學(xué)期的成績(jī)?nèi)饣蚶^續(xù)免除一定比例。英國(guó)的院校獎(jiǎng)學(xué)金則會(huì)在學(xué)生入學(xué)后根據(jù)其第一學(xué)期的成績(jī)、綜合表現(xiàn)進(jìn)行審核。

政府獎(jiǎng)學(xué)金則側(cè)重于某個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的專(zhuān)才，以及有明確研究方向的人士。其他機(jī)構(gòu)提供的獎(jiǎng)學(xué)金往往附加有一定的額外條件或要求。例如荷蘭一家企業(yè)就為優(yōu)秀的理工科國(guó)際留學(xué)生提供全額獎(jiǎng)學(xué)金，但學(xué)生畢業(yè)后必須和這家企業(yè)簽訂三年的工作合同。

進(jìn)程：聚焦三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

專(zhuān)業(yè)：專(zhuān)業(yè)最重要，在申請(qǐng)前首先要考量一下所申請(qǐng)國(guó)家的哪些專(zhuān)業(yè)提供有獎(jiǎng)學(xué)金，哪些專(zhuān)業(yè)基本不提供獎(jiǎng)學(xué)金，哪些專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)的成功率較高。如果留學(xué)地目標(biāo)性不是十分明確的話(huà)，可以就有意向的幾個(gè)國(guó)家中易申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行橫向比較。

申請(qǐng)時(shí)間：申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金需要提前著手準(zhǔn)備，有的需要和入學(xué)申請(qǐng)同時(shí)提交，有的則可以在批準(zhǔn)入學(xué)后再提交申請(qǐng)。美國(guó)、加拿大等都需要提前8-10個(gè)月進(jìn)行申請(qǐng)準(zhǔn)備，而英國(guó)甚至需要提前12個(gè)月。這是因?yàn)橹挥性诮刂?-2個(gè)月前遞出申請(qǐng)，才能避免因?yàn)椴牧喜积R全可能產(chǎn)生的問(wèn)題；其次，對(duì)于那些較早遞出獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)的學(xué)生，學(xué)校往往也會(huì)優(yōu)先考慮。

獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)有三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

2008-04-10

流程：要熟悉申請(qǐng)留學(xué)國(guó)大學(xué)的流程，了解學(xué)校在申請(qǐng)材料方面的要求和學(xué)?？粗氐牡胤剑械姆攀?，突出表現(xiàn)出自己的優(yōu)勢(shì)，吸引學(xué)校注意。

專(zhuān)業(yè)：根據(jù)學(xué)科選目的地

大學(xué)數(shù)留學(xué)歐洲國(guó)家的理工科、基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)生更易申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金，如應(yīng)用數(shù)學(xué)、分子、物理、化學(xué)、生物等專(zhuān)業(yè)。例如，在荷蘭，這些學(xué)科大都能夠申請(qǐng)到50%的獎(jiǎng)學(xué)金，有些還可以拿到全獎(jiǎng)。

至于英國(guó)，大多數(shù)的獎(jiǎng)學(xué)金都是針對(duì)商科設(shè)置的，因此攻讀商科的留學(xué)生申請(qǐng)獎(jiǎng)到學(xué)金的機(jī)會(huì)最多。但是，申請(qǐng)者不得不看到，由于國(guó)內(nèi)留學(xué)生申請(qǐng)人數(shù)眾多，競(jìng)爭(zhēng)也比較激烈。

澳大利亞許多獎(jiǎng)學(xué)金如澳大利亞亞洲奮進(jìn)獎(jiǎng)學(xué)金、澳大利亞研究生奮進(jìn)獎(jiǎng)學(xué)金、澳大利亞職業(yè)與技術(shù)教育奮進(jìn)獎(jiǎng)學(xué)金等都是針對(duì)所有學(xué)科領(lǐng)域開(kāi)放的。

國(guó)家：三大留學(xué)地獎(jiǎng)學(xué)金概覽

美國(guó)：對(duì)于想要留學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，美國(guó)可以算是所有國(guó)家對(duì)國(guó)際學(xué)生發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金最多的，但也是以針對(duì)碩士生居多，本科生較少。國(guó)際學(xué)生常申請(qǐng)的1000所美國(guó)大學(xué)中，有差不多3/4都有獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放給國(guó)際學(xué)生，數(shù)額從每年幾千美元到數(shù)萬(wàn)美元不等,具體能獲得獎(jiǎng)學(xué)金的多少同學(xué)生的個(gè)人背景、申請(qǐng)的學(xué)校以及申請(qǐng)材料有直接的關(guān)系。真正有能力向國(guó)際學(xué)生提供高額甚至全額獎(jiǎng)學(xué)金的，只有幾十所排名頂尖的大學(xué)，但是要求極高，很多中國(guó)學(xué)生是達(dá)不到這些要求的。

加拿大：在加拿大，外國(guó)留學(xué)生能獲得的經(jīng)濟(jì)資助相對(duì)有限，但是有些學(xué)?？赡芴峁?zhuān)門(mén)給外國(guó)學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金(根據(jù)學(xué)業(yè)成績(jī)決定)。大部分獎(jiǎng)學(xué)金包括由加拿大政府實(shí)施的加拿??加拿大居民或者加拿大永久居民才可以申請(qǐng)。不過(guò)，加也有部分針對(duì)非加拿大學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目，但是遺憾的是中國(guó)學(xué)生并不在這些項(xiàng)目的考慮范圍之內(nèi)。

澳大利亞：由于是移民國(guó)家，獎(jiǎng)學(xué)金大多是由政府機(jī)構(gòu)提供，雖然獎(jiǎng)學(xué)金的總額度和種類(lèi)都較多，但是申請(qǐng)也有一定難度。也有一些由澳大利亞大學(xué)根據(jù)不同的學(xué)校院系、專(zhuān)業(yè)設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，頒發(fā)給那些優(yōu)秀的留學(xué)生，特別是非商科類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生。

專(zhuān)家提醒：申請(qǐng)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金要保持好的心態(tài)

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不少?lài)?guó)家分配給中國(guó)留學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金比例正在下降；而且，由于在申請(qǐng)者中有許多成績(jī)優(yōu)異、有特長(zhǎng)者，所以競(jìng)爭(zhēng)必然激烈。

因此，對(duì)于那些出國(guó)目的清晰，希望獲得深造機(jī)會(huì)的人而言，即使申請(qǐng)不到獎(jiǎng)學(xué)金也不能因此而放棄。有些大學(xué)在對(duì)申請(qǐng)者進(jìn)行面試的時(shí)候，也會(huì)問(wèn)到“如果申請(qǐng)不到獎(jiǎng)學(xué)金其是否還會(huì)考慮到這個(gè)學(xué)校來(lái)”等問(wèn)題，對(duì)于那些直接回答“不會(huì)來(lái)”的學(xué)生，校方往往也傾向于不錄取。趙海曉

第二篇：退件申請(qǐng)

退件申請(qǐng)

尊敬的白云區(qū)建設(shè)局：

您好！我司申請(qǐng)的建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)首次申請(qǐng)流水號(hào)********，現(xiàn)想申請(qǐng)退回修改。

望予以辦理，為盼！

2018年6月13日

第三篇：藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)位申請(qǐng)自評(píng)及申請(qǐng)報(bào)告

藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)位申請(qǐng)自評(píng)及申請(qǐng)報(bào)告

自治區(qū)學(xué)位委員會(huì)：

XX學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)于2008年成立。本專(zhuān)業(yè)設(shè)有環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)與表演共四個(gè)方向。經(jīng)過(guò)四年的發(fā)展專(zhuān)業(yè)初具規(guī)?，F(xiàn)有本科生569名；有40位專(zhuān)業(yè)教師，專(zhuān)業(yè)圖書(shū)1.8萬(wàn)冊(cè)；專(zhuān)業(yè)儀器設(shè)備約445萬(wàn)，實(shí)驗(yàn)室950平方米，建立實(shí)習(xí)基地4個(gè)。本專(zhuān)業(yè)建設(shè)在硬件與軟件上能滿(mǎn)足教學(xué)的基本需要，并在不斷發(fā)展中完善和提高，呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的局面。

一、專(zhuān)業(yè)建設(shè)及人才培養(yǎng)方案

1.專(zhuān)業(yè)建設(shè)

我院地處廣西工業(yè)重鎮(zhèn)——柳州市，毗鄰經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的珠三角地區(qū)，對(duì)開(kāi)設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)有良好地域優(yōu)勢(shì)。本專(zhuān)業(yè)下設(shè)四個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，分別為：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體、服裝設(shè)計(jì)與表演。力爭(zhēng)在2012年將藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)辦成產(chǎn)學(xué)研集一體的專(zhuān)業(yè)，打造出特色更加鮮明的院級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。在此基礎(chǔ)上，2014-2015年聯(lián)合區(qū)內(nèi)四個(gè)專(zhuān)業(yè)方向的企業(yè)資源，共建產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，努力成為區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)專(zhuān)業(yè)。

2.人才培養(yǎng)方案

藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方案所制定的課程由通識(shí)課、基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課、集中實(shí)踐課等四部分組成。本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要，德、智、體全面發(fā)展，人才培養(yǎng)的層次和類(lèi)型定位為本科應(yīng)用型。培養(yǎng)基礎(chǔ)較扎實(shí)、具有良好的藝術(shù)設(shè)計(jì)理論素養(yǎng)、藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)技能強(qiáng)的本科應(yīng)用型藝術(shù)設(shè)計(jì)高級(jí)技術(shù)人才。幾年來(lái)，藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的初步特色是：以培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計(jì)

實(shí)踐能力為主線(xiàn)的教學(xué)體系和學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)新思維培養(yǎng)為目標(biāo)的專(zhuān)業(yè)特色。為了體現(xiàn)與母體學(xué)院人才培養(yǎng)錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)的人才培養(yǎng)特點(diǎn)，本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案2008年使用的是母體學(xué)校的人才培養(yǎng)方案，2009年-2011年經(jīng)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)家、行業(yè)專(zhuān)家考察制定出符合獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)特點(diǎn)的人才培養(yǎng)方案。

二、師資隊(duì)伍

1．本專(zhuān)業(yè)有40名教師，專(zhuān)職專(zhuān)任教師19人，聘任教師21人。本專(zhuān)業(yè)在校生總?cè)藬?shù)為569人。高級(jí)職稱(chēng)5人占任課教師人數(shù)12.5%；講師16人占任課教師人數(shù)40%；助教19人；占任課教師人數(shù)47.5%。

從學(xué)歷結(jié)構(gòu)情況看，研究生學(xué)歷21人，占比例55%。

從教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)看：56以上0人，占0%；46-55歲：2人，占5%；36-45歲：4人，占10%；35歲以下34人，占85%。

教師整體結(jié)構(gòu)符合本科教學(xué)對(duì)師資的要求。

2.師資培養(yǎng)：為了進(jìn)一步優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高青年教師的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院采取了一系列鼓勵(lì)措施：

一、鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修，讓有條件的青年教師繼續(xù)深造；

二、鼓勵(lì)教師參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，本專(zhuān)業(yè)派遣教師參加教育部、區(qū)內(nèi)外高校等機(jī)構(gòu)組織的骨干教師培訓(xùn)班或課程培訓(xùn)班；

三、鼓勵(lì)教師參加校內(nèi)青年教師講課比賽，促進(jìn)青年教師教學(xué)水平提高；

四、實(shí)施“青年教師導(dǎo)師制”制度，安排經(jīng)驗(yàn)豐富的高職稱(chēng)教師對(duì)新進(jìn)教師進(jìn)行“一對(duì)一”傳、幫、帶，促進(jìn)青年教師增強(qiáng)敬業(yè)精神、熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)、掌握教學(xué)方法、提高教書(shū)育人的本領(lǐng)。

目前在讀研究生班教師2人，攻讀職碩士學(xué)位2人；參加參加并完成教師培訓(xùn)班培訓(xùn)1人次。

3．本專(zhuān)業(yè)教師教學(xué)與科研并重，在專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題變成課題研究對(duì)象，課題研究?jī)?yōu)化課堂教學(xué)，提升教師專(zhuān)業(yè)水平。并近3年本專(zhuān)業(yè)教師共獲得廳級(jí)科研項(xiàng)目6項(xiàng)（主持2項(xiàng)，參與4項(xiàng)）。校級(jí)科研項(xiàng)目3項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文共52篇（其中核心期刊3篇，參加文化部美術(shù)展作品1幅，一般期刊48篇）。

三、教學(xué)條件

1.專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室

藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)成立以來(lái)，學(xué)院投入了大量的資金進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。本專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室有6類(lèi)，具體是專(zhuān)業(yè)畫(huà)室（300 M）、立體造型室（200 M）、圖22形設(shè)計(jì)室（200 M）、公共設(shè)計(jì)室（50 M）、服裝工藝實(shí)驗(yàn)室（100 M）、服裝222立體剪裁室（100 M）共一間，實(shí)驗(yàn)室按照相應(yīng)的管理?xiàng)l例專(zhuān)人負(fù)責(zé)、專(zhuān)人2

管理。2008-2010年設(shè)備采購(gòu)?fù)度?45萬(wàn)，2011年投入200萬(wàn)。實(shí)驗(yàn)室配備兩位有企業(yè)工作的經(jīng)歷專(zhuān)職實(shí)驗(yàn)教師，不僅熟悉設(shè)備，還可以對(duì)學(xué)生的實(shí)踐類(lèi)課程進(jìn)行指導(dǎo)。

2.圖書(shū)資料

初步統(tǒng)計(jì)本院圖書(shū)館藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)圖書(shū)共計(jì)1.8萬(wàn)冊(cè)；期刊136種。另外，除紙質(zhì)圖書(shū)資料外，學(xué)院還擁有先進(jìn)的電子閱覽室，館藏電子資源除維普資訊網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)、“愛(ài)迪科森”網(wǎng)上報(bào)告廳外，還包括“超星”數(shù)據(jù)庫(kù)、書(shū)生之家電子圖書(shū)、SpringerLink數(shù)據(jù)庫(kù)。

3.實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

一方面,積極與專(zhuān)業(yè)的相關(guān)企業(yè)建立聯(lián)系，已建成校外實(shí)習(xí)基地4個(gè)，分別是廣東星藝裝飾內(nèi)訓(xùn)部、廣州天眾人才資源開(kāi)發(fā)有限公司、廣西華泰家

具有限公司、桂林云尚動(dòng)畫(huà)制作有限公司，這4家企業(yè)每年可滿(mǎn)足約120名學(xué)生的實(shí)習(xí)需求。

另一方面,校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地也在建設(shè)之中，擬在學(xué)院內(nèi)成立服裝設(shè)計(jì)與制作工作室，主要負(fù)責(zé)全院師生的服裝修改、節(jié)日表演服裝的設(shè)計(jì)與制作等工作內(nèi)容，通過(guò)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和工作室的建立，將會(huì)進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的實(shí)踐操作水平。

四、教學(xué)管理

本專(zhuān)業(yè)在教務(wù)科研部的指導(dǎo)下，以教研室為單位開(kāi)展專(zhuān)業(yè)教學(xué)、質(zhì)量監(jiān)控等工作。教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱以及有關(guān)教學(xué)指導(dǎo)性文件齊全，建立了有效的教學(xué)檔案管理制度。

每學(xué)期在教學(xué)任務(wù)下達(dá)時(shí)及時(shí)做好教材的選訂工作，要求教師訂教材以教學(xué)大綱為依據(jù)，選用高質(zhì)量教材，包括國(guó)家級(jí)、省部級(jí)規(guī)劃教材，以達(dá)到完成人才培養(yǎng)目的與提高教學(xué)質(zhì)量的要求。

五、實(shí)踐教學(xué)

專(zhuān)業(yè)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率為100%。專(zhuān)業(yè)實(shí)踐主要有項(xiàng)目管理與施工實(shí)習(xí)、掛職實(shí)習(xí)、專(zhuān)業(yè)采風(fēng)、城市考察、專(zhuān)業(yè)性課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等共62周（計(jì)62學(xué)分），占總學(xué)分32.2%。教學(xué)課程計(jì)劃嚴(yán)格按照相應(yīng)的教學(xué)大綱、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃、考核標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。同時(shí)將學(xué)科競(jìng)賽內(nèi)容融入課程設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)教師、學(xué)生參加各類(lèi)比賽。如：廣西第三屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)中本專(zhuān)業(yè)學(xué)生共獲得一、二、三等獎(jiǎng)各四項(xiàng)的佳績(jī)。

六、畢業(yè)設(shè)計(jì)

2012屆是本專(zhuān)業(yè)首屆畢業(yè)生,目前畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)工作已經(jīng)展開(kāi)。本專(zhuān)業(yè)

畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師以中級(jí)及以上職稱(chēng)為主，低職稱(chēng)教師進(jìn)行輔助指導(dǎo)。畢業(yè)設(shè)計(jì)安排，嚴(yán)格按照學(xué)院對(duì)于畢業(yè)設(shè)計(jì)的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行設(shè)置。畢業(yè)設(shè)計(jì)題目來(lái)源有教師自擬、企業(yè)課題等方式。目前畢業(yè)設(shè)計(jì)已完成選題、任務(wù)書(shū)擬定、開(kāi)題報(bào)告等環(huán)節(jié)，后續(xù)階段正有序進(jìn)行。

七、人才培養(yǎng)效果

經(jīng)過(guò)四年多的努力，本專(zhuān)業(yè)已構(gòu)建起符合社會(huì)需求的應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)體系。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生共獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金及國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金共18人次，省部及科競(jìng)賽及文藝活動(dòng)競(jìng)賽所獲獎(jiǎng)項(xiàng)16人次。社會(huì)評(píng)價(jià)良好。

八、總結(jié)

藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)至今，專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)明確，教學(xué)管理制度規(guī)范，教學(xué)實(shí)力和水平較辦學(xué)初期有很大提高，學(xué)生理論知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力已達(dá)到學(xué)士學(xué)位基本條件，特此向自治區(qū)教育廳申請(qǐng)授予學(xué)士學(xué)位的資格。敬請(qǐng)各位專(zhuān)家評(píng)議和指導(dǎo)。

XX學(xué)院XX學(xué)院

藝術(shù)與設(shè)計(jì)系藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室

二○一一年十二月二十日

第四篇：幼兒園申請(qǐng)專(zhuān)項(xiàng)資金自評(píng)報(bào)告

幼兒園申請(qǐng)專(zhuān)項(xiàng)資金自評(píng)報(bào)告

辦園成績(jī)附后

**雙語(yǔ)幼兒園創(chuàng)辦于2005年，是一所民辦區(qū)級(jí)幼兒園。近幾年來(lái)，我園堅(jiān)持“一切為了孩子”的辦園宗旨，在教育主管部門(mén)和鎮(zhèn)政府以及社會(huì)各界的關(guān)心和支持下，經(jīng)全體教職工的共同努力，幼兒園的各項(xiàng)工作都取得長(zhǎng)足的進(jìn)步和成績(jī)。我園創(chuàng)辦至今，在教學(xué)、管理、環(huán)境等具有先進(jìn)性、示范性。

我園地處陳店鎮(zhèn)文光鄉(xiāng)，獨(dú)立完整，清新開(kāi)闊，幽靜迷人，是**區(qū)較大規(guī)模的民辦幼兒園。幼兒園總占地面積6000平方米，總建筑面積5284平方米，戶(hù)外場(chǎng)地面積3000平方米，綠化面積2000平方米。綠化覆蓋率達(dá)33.3%。幼兒園建筑共有四層, 除正門(mén)外，另有左右兩處安全出口，各樓層亦有左右樓梯出口及中間滑道。2009年5月，我園確定了主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，幼兒園教研教學(xué)改革正式全面展開(kāi)，幼兒園的教育理念發(fā)展到新的階段，過(guò)去傳統(tǒng)式﹑灌輸式﹑權(quán)威式的教學(xué)為現(xiàn)代的﹑開(kāi)放的﹑師生互動(dòng)的模式所取代。2010年9月，我園在總結(jié)改革經(jīng)驗(yàn)﹑肯定改革成績(jī)的基礎(chǔ)上，又增設(shè)了以角落活動(dòng)推動(dòng)主題開(kāi)展的模式及方法。在主題角落教學(xué)實(shí)踐中，我們充分利用現(xiàn)有條件，從孩子的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及生活環(huán)境入手，為孩子創(chuàng)設(shè)開(kāi)放的﹑真實(shí)的﹑人性化的環(huán)境及空間。我們讓孩子參與并提供意見(jiàn)及建議，一起規(guī)劃多個(gè)學(xué)習(xí)區(qū)，利用家長(zhǎng)﹑社區(qū)資源及廢舊物品，投放充足的教具﹑學(xué)具﹑玩具及游戲操作材料。通過(guò)集體﹑小組﹑個(gè)別活動(dòng)及游戲活動(dòng)，發(fā)揮幼兒多種感官的作用，讓幼兒大膽操作，親自體驗(yàn)。老師在活動(dòng)中充當(dāng)規(guī)劃﹑引導(dǎo)﹑觀(guān)察﹑參與的角色，師幼間及幼幼間充分互動(dòng)，效果優(yōu)良。這種開(kāi)放以幼兒為主導(dǎo)的教育形式，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性，促進(jìn)了孩子八大智能的發(fā)展，這也正是我們的目的。同時(shí)，對(duì)于有必要進(jìn)行單科教學(xué)的如數(shù)學(xué)﹑音樂(lè)﹑美朮等，則以單科的形式進(jìn)行，課后再將內(nèi)容投放至角落鞏固及延伸。至此，我園構(gòu)建了以開(kāi)放式主題角落教學(xué)與單科教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式，其教學(xué)理念﹑教學(xué)手段﹑組織形式及觀(guān)察評(píng)價(jià)方法等已與國(guó)內(nèi)較先進(jìn)的幼兒園教育同步。

3、貼進(jìn)生活，推展雙語(yǔ)教學(xué)

英語(yǔ)是走向國(guó)際的一門(mén)必備學(xué)科。為了創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境，幼兒與教師之間、幼幼之間每天周而復(fù)始說(shuō)了幾十遍的對(duì)話(huà), 我們將這些校園中最平凡、最尋常又必須要講的話(huà)用英語(yǔ)來(lái)說(shuō), 充分利用一日生活中最無(wú)用的時(shí)間和力氣, 通過(guò)積少成多的方法, 改變我們的生活, 改變我們和孩子對(duì)英語(yǔ)的害怕與陌生。我園的英語(yǔ)教學(xué)所采用的是情境教學(xué), 內(nèi)容完全生活化, 不需要特定規(guī)劃一節(jié)課程, 師生可以隨時(shí)隨地運(yùn)用它, 六年來(lái), 校園美語(yǔ)推展順利, 每位老師的英語(yǔ)會(huì)話(huà)可達(dá)200多句, 大部分孩子也形成了運(yùn)用英語(yǔ)的習(xí)慣。

4、快樂(lè)游戲, 開(kāi)發(fā)早期閱讀

據(jù)研究顯示, 幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力是非常強(qiáng)的, 而視覺(jué)語(yǔ)言比聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言更簡(jiǎn)便易學(xué), 在幼兒園開(kāi)展識(shí)字教學(xué)是可行的。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),我園引進(jìn)了《閱讀識(shí)字》(識(shí)字)教材教法, 以孩子熟悉的生活領(lǐng)域?yàn)榉秶M(jìn)行識(shí)字教學(xué)。我園的識(shí)字教學(xué)僅三至十五分鐘, 貫穿于一日活動(dòng)之中, 與具體的實(shí)物配合, 透過(guò)講故事、玩游戲、動(dòng)手操作等反復(fù)多次練習(xí), 三年下來(lái)，孩子可以認(rèn)識(shí)八百左右常用漢字, 可以熟練進(jìn)行語(yǔ)詞及短句練習(xí)。5.培養(yǎng)興趣, 發(fā)掘藝術(shù)特長(zhǎng)

重視藝術(shù)教育, 培養(yǎng)藝術(shù)苗子, 做到辦園有特色, 孩子有特長(zhǎng)。我園積極創(chuàng)造條件, 建立了專(zhuān)門(mén)的美術(shù)室、舞蹈室、電子琴室, 配備專(zhuān)用器材及設(shè)備, 同時(shí)招聘專(zhuān)門(mén)的美術(shù)、舞蹈、音樂(lè)才藝?yán)蠋? 對(duì)孩子進(jìn)行規(guī)范的藝術(shù)啟蒙及教育。我園帶班老師亦各有特長(zhǎng), 老師們細(xì)心觀(guān)察、正確引導(dǎo), 以培養(yǎng)及發(fā)現(xiàn)興趣為主, 將孩子引入藝術(shù)的的殿堂, 在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中取得較多較好的成績(jī), 為小學(xué)輸送了一批又一批藝術(shù)小苗子, 獲得了家長(zhǎng)及社會(huì)的認(rèn)可。

第五篇：幼兒園申請(qǐng)專(zhuān)項(xiàng)資金自評(píng)報(bào)告

幼兒園申請(qǐng)專(zhuān)項(xiàng)資金自評(píng)報(bào)告 **雙語(yǔ)幼兒園創(chuàng)辦于 2005 年，是一所民辦區(qū)級(jí)幼兒園。近幾年來(lái)，我園堅(jiān)持“一切為了孩子”的辦園宗旨，在教育主管部門(mén)和鎮(zhèn)政府以及社會(huì)各界的關(guān)心和支持下，經(jīng)全體教職工的共同努力，幼兒園的各項(xiàng)工作都取得長(zhǎng)足的進(jìn)步和成績(jī)。我園創(chuàng)辦至今，在教學(xué)、管理、環(huán)境等具有先進(jìn)性、示范性。我園地處陳店鎮(zhèn)文光鄉(xiāng)，獨(dú)立完整，清新開(kāi)闊，幽靜迷人，是**區(qū)較大規(guī)模的民辦幼兒園。幼兒園總占地面積 6000平方米，總建筑面積 5284平方米，戶(hù)外場(chǎng)地面積 3000平方米，綠化面積 2000平方米。綠化覆蓋率達(dá) 33.3%。幼兒園建筑共有四層 , 除正門(mén)外，另有左右兩處安全出口，各樓層亦有左右樓梯出口及中間滑道。幼兒園布局規(guī)范合理 , 室內(nèi)分教學(xué)區(qū) ﹑ 辦公區(qū) ﹑ 功能室 ﹑ 配套餐廳等，室外分飼養(yǎng)區(qū) ﹑ 種植區(qū) ﹑ 玩沙區(qū) ﹑ 游泳池 ﹑ 跑道、操場(chǎng)、游樂(lè)區(qū)及前后綠化草坪等，功能齊全 , 安全實(shí)用。幼兒園現(xiàn)設(shè)有 16 個(gè)班，有幼兒 630 人，其中大班 4 個(gè)班，中班 6 個(gè)班，小班 6 個(gè)班。全園教職工 66 人，均是嚴(yán)格把關(guān) , 層層考核招聘而來(lái)。幼兒園行政班子人員 5 人，其中園長(zhǎng) 1 人，幼教一級(jí)職稱(chēng)，副園長(zhǎng) 3 人，助理 1 人，教師 48 名，含才藝?yán)蠋?。幼師學(xué)歷 70% 達(dá)標(biāo)，均是三年制幼兒師范學(xué)校畢業(yè)，素質(zhì)全面 , 各有專(zhuān)長(zhǎng) , 其中具備大專(zhuān)以上學(xué)歷的有 2 人，幼兒園職工力量雄厚、業(yè)務(wù)過(guò)硬 , 是幼兒園興旺發(fā)展最豐厚的資源和最有力的保障。