第一篇：話題作文新題

話題作文新題

一、生活品質(zhì)，靠什么來支撐?

閱讀下面材料，按要求作文。

衡量生活品質(zhì)，每個人都有不同的標(biāo)準(zhǔn)。在過去的三十年，中國人把對美好生活的向往寄托于物質(zhì)生活的改善，于是乎，名牌和奢侈品在一些人心目中的分量似乎愈來愈重。

據(jù)有關(guān)統(tǒng)計，68.8%的受訪白領(lǐng)愿意花錢購買奢侈品，受訪白領(lǐng)在奢侈品上的年消費(fèi)人均達(dá)到22062.8元。26歲的外企職員FLORA月薪5000元。她說，自己購買奢侈品的主要原因還是為了掙面子。28歲的部門主管AMBER拿著8000元月薪，也是一名奢侈品的追隨者。她自稱買名牌不為面子，不求舒適，只為“激勵自己”。AMBER說，她會關(guān)注千萬富翁的生活方式，這會讓她搜羅名牌更有“方向感”。

在平時的的生活中，你會在意名牌和奢侈品嗎?金錢是衡量生活品質(zhì)的唯一標(biāo)準(zhǔn)嗎?作為現(xiàn)代人，生活品質(zhì)靠什么來支撐?

讀了上述文字，你有何感想?請聯(lián)系社會實際或你的人生體驗，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，文體不限。不得抄襲。

二、.【話題】學(xué)會變通 柳暗花明

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

(1)一個農(nóng)民買下了一塊貧瘠的土地。于是種莊稼，結(jié)果顆粒無收;栽種果樹，只開花不結(jié)果。那土地上能生長的只有楊樹和響尾蛇。他開始養(yǎng)殖大量的響尾蛇，然后取出蛇毒賣給各大藥廠，蛇皮賣給工廠做皮具，蛇肉制成美味可口的罐頭賣到了世界各地，那塊誰也不想要的土地，卻變成了他的聚寶盆。

(2)一個學(xué)鋼琴的美國小伙子長年累月在一家酒吧里彈奏鋼琴，一位顧客執(zhí)意要聽他唱歌，他只好紅著臉唱了一曲《蒙娜麗莎》，結(jié)果一鳴驚人，大家都被他那流暢自然的唱腔迷住了。從此，告別演奏樂器的藝人生涯，開始進(jìn)軍歌壇。幾年后，他成了美國爵士歌王，他就是著名歌手納西高。

(3)奧托。瓦拉赫上中學(xué)時，選擇了走文學(xué)這條路，可是他始終默默無聞，老師在他的評語中寫下了如此結(jié)論：“該生讀書很用功，但做事過于拘泥和死板，決不能在文學(xué)上有所成就。”于是，他改學(xué)化學(xué)，一學(xué)期下來，他的化學(xué)成績在同學(xué)中遙遙領(lǐng)先。后來，他榮獲了諾貝爾化學(xué)獎。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

第二篇：[話題作文訓(xùn)練題]

馬鞍中學(xué)2008年中考作文復(fù)習(xí)之話題作文內(nèi)部資料

[話題作文訓(xùn)練題]

不是所有的鳥都能飛越太平洋，而有一種小鳥，卻能飛越。它需要的僅是一小截樹枝。它把樹枝銜在嘴里，累了，就把那截樹枝扔到水面上，然后落在樹枝上休息。餓了，它就站在樹枝上捕魚；困了，它就站在樹枝上睡覺。就這樣小鳥越過了太平洋。其實，對每個人來說，在生活中都有自己的“那截樹枝”。那么，什么是我們心底的“那截樹枝”呢？是追求？是自信？是責(zé)任？是習(xí)慣？是信任？還是?? 請以“那截樹枝”為話題，寫一篇不少于600字的文章。立意自定，文體自選，題目自擬。試題所給材料，可用也可不用，但所寫內(nèi)容必須是話題范圍內(nèi)的。

話題作文“那截樹枝”評析

馬鞍中學(xué)馮述田

一、關(guān)于題目

1、話題≠作文題，不能以“那截樹枝”為題。

2、寫的是記敘文，所擬的題目讓人覺得是議論文。如《失敗是成功之母》、《相信自己，永不言敗》、《信念的力量》等。

3、擬題過長。

考場作文一定要擬好題目。

作文題目要準(zhǔn)確，更要講究生動、凝練、含蓄、新奇，要有美感，并能使閱卷老師一看題目就大體知道作文內(nèi)容的寫作方向。

如作文話題是“最需要”，試題特別要求“不要忘了擬一個題目”，有一考生擬的題目是“我最需要的一劑良藥”，還有一考生擬的題目是“發(fā)展了，我們最需要綠色”，這些文題就擬得不錯。

再如作文話題是“家”，一些好題目如“我們都有一個家”“回家的感覺真好”“兩束康乃馨一份愛”“一生傾情”等，都深受閱卷老師的青睞。

從某種意義上講，考生能擬出一個高人一等的標(biāo)題，便搶占了考場作文的制高點(diǎn)。那么，怎樣才能擬出一個漂亮的標(biāo)題呢？一般說來，擬定標(biāo)新立異題目的方法有：

1、巧用比喻、擬人、等修辭方法來擬題。

2、逆向思維，力求出新。

3、巧設(shè)懸念，引人入勝。

4、引用名言或流行的短語、歌詞。

但是在學(xué)生的考場作文中一般會出現(xiàn)以下的幾種情況：如以一次考試題“以?換一種思路?為話題寫一篇作文”為例，（1）獨(dú)特之題。

如：

1、大路不通走小路

2、換一種思路到羅馬

3、山不過來，我過去

（2）不求創(chuàng)意求保險，擴(kuò)展話題。

1、換一種思路真精彩

2、換一種思路海闊天空

（3）語言調(diào)遣能力低，題目太長太口語。如：

1、從一件小事可以看出換一種思路的好處

2、換一種思路你能得到意想不到的效果

（4）題目太大難把握，匆匆忙忙草收兵。如：

1、談創(chuàng)新

2、思路創(chuàng)新

3、談思路

4、創(chuàng)新精神

以上的命題情況優(yōu)劣清楚，請同學(xué)們慎重命題。（3—4則是應(yīng)該避免的）

二、要扣住話題題目寫文章。有的學(xué)生寫的素材是切題的，但是在敘事的行文中，只字不提所寫的話題題目，這樣的作文，在中考中寫得再好，也只能算基本切題，拿不到高分。建議：開頭部分見話題，中間部分扣話題，結(jié)尾不忘點(diǎn)話題。

如：

1、結(jié)尾寫道：正確對待失敗挫折，并不斷反思，完善自我，我想，這正是表叔，飛過大洋時，落腳的“樹枝”。--------李翔

2、開頭：小鳥擁有樹枝而得以飄流過海，高山擁有云霧而顯得神秘莫測，勾踐擁有復(fù)仇的信念而重振國威。而我卻擁有“媽媽的嘮叨”。

結(jié)尾：而媽媽的嘮叨就是我成長中的那截樹枝，讓我懂得了只有辛勤勞動才能換來真誠的回報，明白敬老愛幼，誠信的重要性。------林偉

三、選材立意

（一）、選擇“新穎”的材料

示例一：

1、參加作文大賽，缺乏信心，受到名人的啟發(fā)，擁有自信力，獲得了獎項。

2、理想是考一所大學(xué)，為了實現(xiàn)理想，制定學(xué)習(xí)方案，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

3、月考成績不理想，缺乏自信，后擁有自信，認(rèn)真學(xué)習(xí)，終于考好了。

示例二：

1、擁有“媽媽的嘮叨”的那截樹枝，讓我懂得了只有辛勤勞動才能換來真誠的回報，明白敬老愛幼，誠信的重要性。

2、擁有“寄予著媽媽愛和希望的一條絲巾”，為了不使媽媽辛勤勞動白費(fèi)，不辜負(fù)媽媽的希望，為了責(zé)任，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，試卷上出現(xiàn)了久違的高分。

3、敘寫表叔的“那截樹枝”，---善于從失敗挫折中反思不足，并不斷完善自我-----從而考上大學(xué)并擁有一份穩(wěn)定的工作。結(jié)尾寫道：正確對待失敗挫折，并不斷反思，完善自我，我想，這正是表叔，飛過大洋時，落腳的“樹枝”。

示例一材料屬于“你有我有全都有”的陳舊俗套的材料，很難激起讀者的閱讀興趣；示例二則獨(dú)辟蹊徑，寫出了新意。

（二）選擇“小巧”的材料。

如以“家鄉(xiāng)的變化”為話題進(jìn)行選材。

1、我所在的城市發(fā)生了巨大變化：新修了一條公路，交通更便利了；興建了一個大型農(nóng)貿(mào)

市場，生意更興隆了；興建了一個文化娛樂中心，人們的精神生活更豐富了。

2、十年來，我家搬了三次家。第一次搬進(jìn)“二室一長廳”，極差的居住條件帶來了許多的不便；第二次搬進(jìn)了真正的二室一廳，比原來的房子好多了，可時間一長，一連串的問題也相繼涌來；第三次爸爸從單位買了三室一廳的住房，房子既寬敞又明亮。。。第一則材料是較大的事件，往往會因感受不深寫得膚淺空洞。第二則材料由于視點(diǎn)集中，容易寫出具體的內(nèi)容和真實的感受。

（三）選擇“真實”的材料。

如以“說說咱們班”為題的選材。

1、咱們班老師優(yōu)秀，個個都是教書育人的楷模；咱們班的學(xué)生勤奮，人人都是刻苦學(xué)習(xí)的典范；咱們班班風(fēng)較好，次次受到學(xué)校的表彰。

2、咱們班有“八大族”?！八梢蛔濉?，每晚挑燈夜戰(zhàn)，鏖戰(zhàn)“題海”，白天卻云里霧里，昏

昏欲睡；“神侃一族”，課間“猛侃”，飯后“神侃”，寢室熄燈后“瞎侃”；“追星一族”，將明星貼畫貼在課桌上、書本上、筆記本上，對明星的趣聞緋聞津津樂道。?！把劬σ蛔濉?、“足球一族”電腦一族“等也各有特點(diǎn)。

材料1存在著美化人物，編造的不真實性，材料2則原汁原味，真實可信，具有濃厚的生活氣息。具有較強(qiáng)的感染力。

（四）、選擇“深刻”的材料。

如以“生日“為話題的材料。

1、生日那天爸爸媽媽送給我夢寐以求的禮物；老師送給我祝福的話語；同學(xué)們?yōu)槲议_生日

晚會，遠(yuǎn)方的朋友也給我發(fā)來了祝福的短信。我感到好溫暖好幸福。

2、不知從何時起，學(xué)校里刮起了一股風(fēng)----給過生日的同學(xué)送禮物。今天是好朋友張琴的生

日，我不知怎么辦才好。送吧，這個月為給同學(xué)送禮物借了好幾次錢了；不送吧，又不好意思。我感到很困惑：同學(xué)過生日，送禮物既浪費(fèi)錢財，又耽誤學(xué)習(xí)，這是何苦呢？為什么社會上的“人情風(fēng)“竟刮到校園里來了呢？

第一則材料膚淺，第二則材料通過一個小事情反映了一個大主題---人情之風(fēng)不可長，能引發(fā)讀者深深的思考。

學(xué)生作文：

一條絲巾

馬鞍中學(xué) 三（2）吳嫻

“媽媽，我要帶上這條絲巾去學(xué)校。”我搖著媽媽的手，撒嬌的說。

媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，把它從脖子上取下來，遞給我：“到了學(xué)校，要好好學(xué)習(xí)?！?/p>

我接過絲巾，真是愛不釋手，絲巾好美，白色的絲綢上繡著一朵端莊高貴的粉色花，聞起來又有著淡淡的香氣。我早就對它垂涎已久，因為要住校了，媽媽只好忍痛割愛。

初三了，同學(xué)們學(xué)習(xí)興致高漲，課堂上活躍著同學(xué)們的身影，而在此時，我退縮了，成績下降了。漸漸地同學(xué)看我的眼光變了，老師對我的定位也在我一次次失利中變了。這都如針般扎在我的心上，刺痛了我的心。不論怎樣的下決心，都不能使我的成績有怎樣的改觀。難道我將會以這樣的姿態(tài)走進(jìn)中考考場？我的心涼了，靜靜的自問，不時的落淚。

我愛拿著絲巾，它就像媽媽一樣輕撫著我的臉，撫慰著我的心?！昂煤脤W(xué)習(xí)”，這句話又回蕩在耳邊，那么輕，那么重。

此時，媽媽的身影呈現(xiàn)在我的眼前，一絲絲銀白的頭發(fā)，一雙長滿老繭的手，一道道深深的皺紋，歷歷在目。

難道媽媽的辛勤勞動將打水漂？難道媽媽的殷切期望，將石沉大海？不，不會是這樣的。我握緊媽媽的絲巾，心里暗下決心：再試一次，為了媽媽，也為了我自己！

夜幕下的食堂靜靜的，輕柔的風(fēng)拂過臉龐，招來人們的睡意。我晃了晃腦袋，把絲巾系在脖子上，洗了把臉，帶著絲巾淡淡的香氣又投入到題海中。

課堂上，我緊跟老師的節(jié)奏；宿舍里，我認(rèn)真復(fù)習(xí)的身影。。。終于，試卷上出現(xiàn)了久違的高分。

望著藍(lán)藍(lán)的天，我陷入了沉思：太平洋浩淼無邊，小鳥憑借那截樹枝成功的度過了太平洋，我們的人生旅途上荊棘叢生，也許，我們追求的風(fēng)景總是山重水復(fù)，不見柳暗花明；也許，我們前進(jìn)的步履總是沉重、蹣跚。。而那條寫著愛和責(zé)任的絲巾卻是我成長中的“那截樹枝”，正確的指引著我不斷走向成功的彼岸。

作文升格

那截樹枝（改為：）

馬鞍中學(xué)三（2）林偉

小溪追求大海，幼芽追求陽光，雄鷹追求藍(lán)天，風(fēng)帆追求急流。人是萬物之靈，更得有追求，媽媽的嘮叨是我人生中最大的追求。

（改為：小鳥擁有樹枝而得以飄流過海，高山擁有云霧而顯得神秘莫測，勾踐擁有復(fù)仇的信念而重振國威。而我卻擁有“媽媽的嘮叨”。

嘮叨之勤勞

又是難得的星期天，我又可以賴在被窩里做我的美夢了！可是上帝他老人家并沒有聽到我內(nèi)心的想法，媽媽拿著鍋鏟從廚房里出來，直奔我的臥室，驟然間，凄風(fēng)苦雨，天昏地暗，“還不快起來，哪有女孩子愛賴床呢，這么懶，什么時候才會做家務(wù)事呢？馬上把自己的衣服洗洗，整理整理房間?！蔽译m不情愿，但還是照做了。

媽媽的嘮叨，讓我懂得：早起的鳥兒有蟲吃，只有辛勤的勞動才能換來最真誠的回報。嘮叨之孝順

哇，媽媽今天又從菜場里買了新鮮的大甜桃，那香味促使我立馬抓了一個往嘴里送，真不巧，又被媽媽發(fā)現(xiàn)了，“爺爺奶奶已經(jīng)老了，什么好吃的東西都要給他們品嘗品嘗，你還小，只要好好讀書，山珍海味是無窮五盡的。。。”我抓起兩個最大最新鮮的甜桃沖向水池邊再一個箭步?jīng)_向爺爺奶奶的房間。

媽媽的嘮叨，讓我懂得：尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，每一個孩子都應(yīng)該學(xué)會孝順。嘮叨之誠信

“媽媽，今天下雨，我們就不去外婆家了吧！”“不行，我們已經(jīng)答應(yīng)外婆今天去看她了?！薄翱墒?，正在下雨啊！”“即使下雨也不能例外啊，我們不能毀滅他人的期待，你一定要記住，答應(yīng)別人的事就一定要做到，這樣你才可以贏得信任與朋友，做人一定要誠信。?！?/p>

媽媽的嘮叨，讓我懂得：一個人不可以沒有誠信，誠信是做人之本。

伴隨著媽媽的嘮叨，我已經(jīng)走過了十六個春秋，從小到大，什么都變了，唯一不變的就是媽媽的嘮叨。它是我最大的追求，它洗滌了我心靈上的污垢，引領(lǐng)我走向美好的未來。

（該為：小鳥憑借那截樹枝成功的渡過了太平洋，而媽媽的嘮叨就是我的“那截樹枝”，讓我懂得了只有辛勤勞動才能換來真誠的回報，明白敬老愛幼，誠信的重要性。）

1、題目為“那截樹枝”，但全文中沒有一處提到？如何修改？

2、本文是結(jié)構(gòu)美的范文之一，引導(dǎo)學(xué)生好好體會。

第三篇：新怎樣寫話題作文

任他弱水三千，我只取一瓢飲

——怎樣寫話題作文

話題作文，顧名思義，“話題話題”是給你一個說話的引子或由頭，然后調(diào)動你的生活儲備，發(fā)揮你的才情，包括思辨能力、人生閱歷，語言技巧等，圍繞某一話題，展開寫作。

話題作文的“話題”既然是一個引子或由頭，所以它的范圍一般較大，這是話題作文的一個令人矚目的特點(diǎn)。那么寫好話題作文的第一個秘訣是：根據(jù)自己的人生閱歷，把這個話題的范圍盡量縮小，任它弱水三千，我只取一瓢飲。例如，以“幸?！睘樵掝}寫作。根據(jù)《辭海》給“幸?！毕碌亩x是：某種愿望、理想實現(xiàn)后，所具有的一種滿足的體驗或愉快的心境。這個題目可謂大矣，足可以寫一部皇皇巨著，但如果把它化小，下面的內(nèi)容都可以納入你的寫作視野。

在月兒很圓很亮的夏夜，拉滅昏昏欲睡的燈，輕輕撩開窗簾，讓月光柔柔地漫過眼睫，漫過沒有一點(diǎn)皴皺的心地，這也是幸福。

在風(fēng)兒很輕很淡的秋日，獨(dú)自跑到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的山上，尋一塊被陽光染成金色，散發(fā)出陣陣清香的草地躺下來，把手枕在腦后，任酸的甜的咸的辣的思緒在天上自由自在地飄浮成千奇百怪的云朵，這也是幸福。在被慵困的暖意包裹起來的冬日的中午，端一把小椅，拿一本《龍門陣》，坐在門前新砌的堤坎上，悠悠閑閑地翻上幾頁，然后用書蓋著被太陽烘出了兩團(tuán)粉紅色溫情的臉頰，迷迷糊糊地小憩一會，這也是幸福。

在遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的天涯海角只身拼搏，好不容易盼來了一個假期，帶著一身疲憊踏上歸家的旅程，在陌生而又熟悉的汽笛聲中濺開滿眼晶亮的淚花，想象著靠在母親膝上的時候，會有一只粗糙而親切的手慢慢梳理自己的每一根亂發(fā)，抹平心頭的每一道創(chuàng)傷，這也是幸福。

在我看來，伏案握筆絞盡腦汁爬上半天格子后，伸伸發(fā)酸的脊背，然后信步走出門去，投入那日愈強(qiáng)大的“侃”大軍，陳谷子爛芝麻嘻嘻哈哈神聊一番，直到每個細(xì)胞每根神經(jīng)都松弛得想轉(zhuǎn)身回去做點(diǎn)什么的時候，這就是幸福。

雪花初落的時節(jié)，搜遍羽絨服大大小小14個口袋，掏出一把又皺又破的零錢，去買上一大兜青菜、萵筍和豆腐，外加一筒沒有標(biāo)簽的降價佐料，和兩三個朋友圍著小煤油爐有滋有味地吃起“素火鍋”來，直吃得鼻尖兒冒汗腦門兒發(fā)亮腳板心發(fā)燙才撤火罷戰(zhàn)，這也是幸福。不信你就試試看。

當(dāng)然，也可以把每回過生日爸媽都要拿出100元錢塞在插滿蠟燭的蛋糕下 看成是幸福； 高中一畢業(yè)就沖出了“黑色的七月”，拿到了大學(xué)錄取通知書看成是幸福； 當(dāng)然也 可以把剛談了十天零八小時的戀愛就得到漂亮女孩一個傾心的吻看成是幸福；也可以 把到市里名聲赫赫的進(jìn)出口公司工作才一年半，還沒來得及發(fā)發(fā)辦事員的牢騷，就被通知去領(lǐng)科長的薪金看成 是幸福。

第二：“兩個不忘”是寫好話題作文的前提

一是不忘揣摸“提示語”。提示語是引出話題的材料，是命題人思維的軌跡，也是考生思維既有啟發(fā)作用，又有限制作用。作文思維應(yīng)始于“提示語”?？忌J(rèn)真審讀提示語，切不可濫用甚至擴(kuò)寫提示語。揣摸提示語，旨在尋找與“話題”間的內(nèi)在聯(lián)系，從聯(lián)系中領(lǐng)悟題旨，然后篩選適合作文的最佳材料。

二是不忘緊扣“話題”?！霸掝}”是作文的核心，是命題者對作文范圍的限制，是考生選材的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。緊扣話題應(yīng)始于審題，更要貫穿于作文的全過程。

例如，話題作文——“行走在消逝中”。

還記得你的童年嗎？隨著年齡的增長和思想的成熟，那些美好的理想、單純的快樂似乎在離我們一步步遠(yuǎn)去。

茫茫的叢林間，瑪雅文化湮沒了；絲綢古道上，高昌古國消逝了。人類在消逝中進(jìn)步。

行走在消逝中，既有“流水落花春光去”的悵惘，也有“誰道人生無再少”的曠達(dá)〃〃〃〃〃〃

讀了上面這段文字，你有何感想？請以“行走在消逝中”為話寫一篇作文，可講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實感，也可以闡明你的思想觀點(diǎn)。通過反復(fù)閱讀、分析“提示語”，我們認(rèn)為這個話題作文的題目是一個關(guān)系型的題目?！靶凶摺蔽覀兛梢岳斫鉃椤扒斑M(jìn)”、“發(fā)展”、“進(jìn)步”等含義，而“消逝”可以理解為“揚(yáng)棄”、“放下”、“遠(yuǎn)離”等含義。二者聯(lián)系起來看，極富思辨性。人類社會從古到今，無論是思想觀念，還是社會革新都會有一個發(fā)展與保存、重建與揚(yáng)棄的矛盾，這些矛盾推動著人類的進(jìn)步。當(dāng)然“消逝”有的是成長的需要，有的是歷史的選擇，有的是自然的更替，還有的是進(jìn)步的結(jié)果。面對這種情況，我們有惆悵、失落和遺憾，也會有歡呼、驚喜和贊美。

破題的關(guān)鍵在于正確理解“行走”和“消逝”的關(guān)系，以及“行走”過程中我們對“消逝”的態(tài)度。將這個“話題”縮小，可以聯(lián)系的材料有改朝換代、觀念更新、成長心語等等。這個作文題目啟發(fā)了考生思維，既可以表現(xiàn)自己的思維的縝密，也可以聯(lián)系自己生活談?wù)摳惺?，命題很好地綜合了思維行、生活性等特點(diǎn)，可供寫作的空間很大。

下面，是一篇以“行走在消逝中”為話題寫的一篇較優(yōu)秀的作文。

失落的文明

——自詡是一個懷舊的人。

單車，汽車 城市像小學(xué)生的作業(yè)本，被人胡亂地涂來改去，融合了奇妙的雜亂無章與錦繡繁華。常常騎著單車，享受微風(fēng)過耳的輕快，享受汗流浹背的愜意，享受急速飛馳的狂妄，享受無拘無束的自由。經(jīng)過一個個十字路口，在車水馬龍中穿梭；經(jīng)過一排排房屋店鋪，在鱗次櫛比中遨游；經(jīng)過一座座建筑工地，在塵土飛揚(yáng)中放縱；經(jīng)過一條條林蔭小道，在郁郁蔥蔥中逗留。因為年輕，我不畏懼，有時迷戀過去，偶爾憧憬未來，有時蹉跎光陰，常?？跓o遮攔。

有一天，忽然發(fā)現(xiàn)汽車的數(shù)量已經(jīng)多于單車，它們龐大的身軀占據(jù)了每一條街道的中心，它們沖天的尾氣籠罩了每一座城市的上空，我忽然明白過來：稼軒的“寶馬雕車香滿路”已然成為現(xiàn)實時，單車在漸漸離我遠(yuǎn)去，在行走中消逝，一如我騎著單車駛過的歲月，無法收拾，更無法重來。

血緣，金錢

我屬于見錢眼開但不見利忘義的那種類型。往往在各種報刊雜志和電視熒屏上看到五花八門的家庭糾紛案，百分之八九十與錢有關(guān)?；蛘呤悄衬城纺衬冲X，而兩人是親戚，于是一個想賴賬，一個不依不饒，一來二去鬧上公堂；或者是兩夫妻離婚，為了財產(chǎn)分割問題大打出手；又或者是兒女爭奪父母的遺產(chǎn)。舉不勝舉。于此我不明白的是：在這些人眼中，難道親情還不如鈔票嗎？古語有云：血濃于水。意即血緣是超越一切的。我可以贊同大義滅親，卻無論如何不敢茍同有錢能使鬼推磨。但凡涉及情感品質(zhì)問題，金錢一概派不上任何用處。金錢能換來破鏡重圓嗎？不能。金錢能換來死而復(fù)生嗎？不能。金錢能換來天長地久嗎？不能。可是，這個挺簡單的道理難住了當(dāng)今不少人哦。傳統(tǒng) 美德在悄然消逝。

燒餅，比薩

“開心時刻必勝客”，一則廣告，兩代情結(jié)。燒餅攤邊，熱氣陣陣，推著單車的上班族如蜻蜓點(diǎn)水般路過，結(jié)束早鍛煉的老人們?nèi)齼蓛裳芈范?角錢的油條燒餅，生意還不錯。西餐廳里，冷氣襲襲，吮吸著飲料的年輕男女對視著微笑，學(xué)生們一邊狼吞虎咽，一邊談笑風(fēng)生，55元的9寸比薩，生意堪稱火爆。就像被高樓取代的四合小院，被高架取代的小橋流水，現(xiàn)代文明如洪水猛獸一般以風(fēng)馳電掣的速度吞噬著落后和破舊。無情地吞噬，甚至還沒來得及讓人們回味?，F(xiàn)在趕走了過去，又將被未來趕走。傳統(tǒng)在行走中消逝，取而代之的卻不是本國的文明，是西方的文明；失落的，是我，是和我一樣的國民，是我們用筆尖垂釣一地瘦瘦的憂傷。

第三章，給文章擬一個好題目 “題好一般文”，題目猶如文章的眼睛，它可以洞悉文章的靈魂。新穎獨(dú)到的題目，可以引人入勝，發(fā)人深思，使內(nèi)容豐富多彩、標(biāo)新立異，從而起到畫龍點(diǎn)睛的效果。

現(xiàn)在，以書或讀書為話題，介紹幾種擬 題的方法：

1、擴(kuò)展法：

就是在話題的前面或后面加上適當(dāng)?shù)脑~語，從而擬出話題更加具體的題目。如：上面的話題可擬 題為《談讀書》《書是我的摯友》《讀書軼事》《世界因書而精彩》·····這是 容易掌握的一種擬 題方法，同時也使話題由大變小，避免了出現(xiàn)“下筆千言，離題萬里”的現(xiàn)象，利于 把握文章的重點(diǎn)。

2、想象法：

由所給的話題想象開去，讓 思維在虛幻的世界自由翱翔，從而擬出新穎獨(dú)到的題目。據(jù)此，以上話題可擬提為：《假如世界沒有書》《22世紀(jì)的書》《夢幻的書?！返取＿\(yùn)用想象擬提，即訓(xùn)練了學(xué)生的想像力、創(chuàng)新能力、又活躍了課堂氣氛，同時也使寫出的文章富有新意，讀來令人耳目一新。

3、擬人法：

把所給的話題擬人化，擬出人性化的題目，以上話題可擬 題為：《書的自由》《我心靈鏡》《書與書柜的對話》等。這樣的題目使文章生動、形象、引人入勝。

4、引用法：

引用與所給話題有關(guān)的名言、詩詞、歌詞成對它們加以變通作題目。教學(xué)中，要善于運(yùn)用多種方法打開 記憶的閘門，鼓勵 充分運(yùn)用已有的知識儲備，從中提煉出精練、含蓄、韻味十足的題目來?？蓪⒃掝}的題目擬為，《書山有路勤為徑》《開卷有益》《無巧不成書》《說書》等。使題目更具吸引力。

5、引申法：

就是在話題原意的基礎(chǔ)上，分析它的引申義，由引申義來確定作文的題目。如“書”可引申為對人類或個人歷史的記錄，“讀書”可以理解為了解人生等。由此，可嘗試擬提為：《我用心血為自己寫書》《認(rèn)真讀天書》《要善于吃書》等。這些題目挖掘了話題的深層含義，使文章立意新穎，主題深刻。

6、懸念法：

即 巧設(shè)懸念，擬出能充分激起讀者閱讀興趣的題目來。如將以上話題擬 題為：《書的誕辰有幾何？》《書告訴我們·······》《書中這樣說·····》《你同意書中的觀點(diǎn)嗎？》這樣的題目頗具懸念，能使人產(chǎn)生不讀不快之感。當(dāng)然，運(yùn)用懸念法擬 題一定要循序漸近。切勿急于求成，因為這種方法的運(yùn)用是有一定難度的。

慢慢地學(xué) 會 激起巧設(shè)懸念的靈感，具備設(shè)置懸念的能力。

7、借用符號法：

就是借用數(shù)學(xué)或標(biāo)點(diǎn)符號，命題的方法。如：《1+1=?》、《他？她！》、《□+○+△=人生》、《小+大=世界》、《大—小=0》

三、給文章安上“龍頭”、“鳳尾”。好的開頭有利于表現(xiàn)主題和圍繞主題括展作者的思路，有利于吸引和引導(dǎo)讀者讀完全文。一篇文章不管怎樣開頭，作者都要想到如何更好地表現(xiàn)文章的內(nèi)容，怎樣順利地展示文章的主題。

第四篇：專題 寫作新題賞析(一)——給話題作文-講義

中國中學(xué)網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)專家

小時名師針對性輔導(dǎo)

簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)講義

學(xué)科：語文

輪次：高考總復(fù)習(xí)語文專題課程

專題：寫作新題賞析

（一）——給話題作文 主講教師：王大績 北京市語文特級教師

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輪次：高考總復(fù)習(xí)語文專題課程

專題：寫作新題賞析

（一）——給話題作文 主講教師：王大績 北京市語文特級教師

第一部分

開篇語 第二部分

考點(diǎn)梳理 第二部分

例題分析

題一

閱讀下列材料，按要求作文。

孟子曰：“君子有三樂??父母俱存，兄弟無故（災(zāi)患），一樂也；仰不愧于天，俯不怍（慚愧）于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也?！保ā睹献印けM心下》）

孟子認(rèn)為君子有三樂，其實這也應(yīng)當(dāng)成為我們今天崇尚的人生之樂。請選擇三樂中一樂作文。

要求：

1、寫議論文或記敘文；

2、題目自擬；

3、不少于700字；

4、不得抄襲、不得套作。[題目簡析]

題目要求選擇孟子提出的“三樂”中一樂作文，這就為作文確定了三個備選話題?！耙粯贰钡脑掝}范圍是家庭親情，“二樂”的話題范圍是事業(yè)抱負(fù)，“三樂”的話題范圍是教育成才。對于考生，三個方面都并不陌生，同學(xué)們身心健康成長，無時不在感知和享受這“人生三樂”吧？“三樂”中間再任選其一，“三樂”還都可以轉(zhuǎn)化為許多相關(guān)話題，談“樂”之因，“樂”之果，“樂”之事，“樂”之情，“樂”之有，“樂”之無，“樂”之無中生有，“樂”之有中變無。“三樂”中任何一“樂”都不會是空洞的，都因具體內(nèi)容充實而享其“樂”的。這個作文題目，和“假如記憶可以移植”“誠信”“心靈的選擇”“感情親疏與對事物的認(rèn)知”“忘記與銘記”“明星代言”“獸首回歸”“我說90后”“有句話常掛在嘴邊”??全都貫通。這就為考生寫熟悉的生活，表達(dá)真情實感提供了充分自由的空間。

或問：如果我對“三樂”都沒有體會怎么辦？退一步，例如，我自小父母雙亡，在應(yīng)試教育的環(huán)境中，我沒有以天下為己任的胸懷抱負(fù)，也感受不到老師“得天下英才而教育之”的豪邁與欣慰，怎么辦？題目說得好：“這（三樂）也應(yīng)當(dāng)成為我們今天崇尚的人生之樂?！睉?yīng)該成為，卻缺失了，我們不應(yīng)該為自己、為同學(xué)、為社會，表達(dá)真切的感受、沉重的反思和強(qiáng)烈的渴盼嗎？唯如此才“仰不愧于天，俯不怍于人”，才不辜負(fù)親情和師情。

例文①

禮義廉恥，國之四維

有位化學(xué)博士寫了篇論文，研究怎么快速檢測牛奶中三聚氰胺含量，投到國外雜志。審稿的編輯答復(fù)：這有什么用？

是啊，在審稿的編輯看來，牛奶和三聚氰胺，八竿子打不著，風(fēng)牛馬不相及啊！

這正應(yīng)了那句俗話：“好人根本不知道壞人有多壞?！闭l能想到奸商竟然如此喪盡天良呢？

三聚氰胺事情剛剛暴露的時候，記得曾有奸商辯解：“法無禁止即可為，國家哪部法律禁止了往牛奶里添加三聚氰胺？”

于是不少民眾一齊炮轟國家藥品食品監(jiān)督管理局沒有預(yù)見：“你們干嘛不明文禁止？”

國家食品藥品監(jiān)督管理局滿臉委屈：“我們還沒有明文禁止往牛奶里加屎加尿呢？難道你

也想加嗎？有害物質(zhì)千萬種，我們禁止得盡嗎？”

曾幾何時，“不管白貓黑貓，抓到老鼠就是好貓”還是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮的澎湃動力。八一大橋橋頭的白貓黑貓，甚至一度成為我們江西解放思想的標(biāo)志，成為我們南昌的驕傲。誰承想，該口號如今卻成了不少奸商“不擇手段”制售假冒偽劣謀取黑心利潤的借口，成了不少官員“不擇手段”貪污腐化撈錢撈權(quán)的借口，成了不少學(xué)者“不擇手段”抄襲作弊謀取職稱名望的借口。

香港媒體《東方日報》甚至因此發(fā)出“中華民族到了最缺德時候”的吶喊，在網(wǎng)上引起強(qiáng)烈共鳴。該文認(rèn)為，以名利為衡量一事一物的取舍標(biāo)準(zhǔn)的世俗之風(fēng)，擊穿了社會倫理操守的底線，漸漸地將這個社會推向邪路。

于是，不少婦孺皆知的常識一再進(jìn)入各種紅頭文件：禁止官員貪污公款；禁止企業(yè)暴力抗稅；禁止把上訪者當(dāng)成精神病；禁止醉酒駕車；禁止城管打人；禁止婦產(chǎn)科醫(yī)生猥褻婦女；禁止教師強(qiáng)奸學(xué)生。

生活在這樣的時代，真是人人自危，個個焦慮：到哪里去尋找真正安全的食物？到哪里去尋找可以信賴的朋友？到哪里去尋找公平公正的法院？到哪里去尋找可以仰仗的官員？就連縣委書記都在叫屈：“我們是最最弱勢的群體！”普通人能從哪里得到內(nèi)心的快樂？在我看來，大國崛起，不僅需要經(jīng)濟(jì)繁榮，更離不開倫理道德。

禮義廉恥，國之四維。

請每一個希望自己幸福、希望社會和諧、希望中華復(fù)興的炎黃子孫，都牢記禮義廉恥，都遵從孔孟教導(dǎo)：仰不愧于天，俯不怍于人，堂堂正正，光明磊落。如是，則民幸?？膳危`魂安樂可期。

例文②

迷失在iPad2時代的快樂

iPad2是什么？它是最新款蘋果手機(jī)。然而，iPad2絕不僅是一款手機(jī)。

在鄭州某高一男生的眼里，它還象征著最大的快樂。為了享受iPad2帶來的快樂，他不惜以兩萬元的價格，賣掉了自己的腎。

為iPad2瘋狂的遠(yuǎn)不止這個男孩。日前，在天涯社區(qū)，竟然有16歲的女生聲稱愿意出賣自己的初夜，索要的價格，竟然就是一部iPad2。

不得不佩服蘋果公司的首席執(zhí)行官喬布斯的能耐。他不僅把瀕臨倒閉的蘋果公司帶出泥潭，而且將蘋果的產(chǎn)品上升到了流行文化的高度，令無數(shù)時尚男女為之癡迷，為之瘋癲，并為此趨之若鶩。似乎誰擁有iPad2，誰趕上了對生活品質(zhì)、流行趨向、先進(jìn)技術(shù)、乃至文化追求的大潮，誰就有真正享受到了生活的快樂。

問題是：當(dāng)iPad3、iPad4乃至iPadN的時候，時尚男女又該出賣什么來換取呢？新潮電子產(chǎn)品不斷升級換代，有到頭的那一天嗎？

在潮流裹挾下的時尚男女竟如此迷失，實在叫人心痛。

戰(zhàn)國時期的孟子，對快樂的定義是：“父母俱存，兄弟無故?！薄对鰪V賢文》也說：“黃金非為貴，平安值錢多?！弊憧梢娗О倌陙恚藗円恢闭J(rèn)為，全家人和睦安康，平安生活，就是一個家庭的福祉。至于錢財物質(zhì)官階地位等身外之物，真的與快樂沒有太大關(guān)聯(lián)。

請大家想想看：汲汲于金錢利祿，有啥意思？家有良田千畝，每天只吃三餐；縱有高樓萬棟，睡覺只需三尺。汲汲于功名地位，有啥意思？《紅樓夢》早就說絕了：“古今將相今何在？荒冢一堆草沒了?！奔臣秤诼暽R，那就更沒意思啦，把自己退化成動物了！

但現(xiàn)在麻煩的是，有許多人總是因為貪婪，想得到更多的東西，結(jié)果把已有的快樂幸福都弄丟了。鄭州男生賣腎后，身體健康可有保障？天涯女生若果真賣身，會不會因此墮入深淵？

人這一輩子可短暫呢，套用小沈陽的話說：“眼睛一閉，一睜，一天就過去了；眼睛一閉，不睜，這一輩子就這么過去了?！?/p>

哪里有后悔藥可買？一失足成千古恨，再回首已是百年身。

但愿大家都能遠(yuǎn)離紛擾，擋住誘惑，好好經(jīng)營家庭幸福。

題二

閱讀下面的材料，按照要求作文。

古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！薄扮R”是認(rèn)識自我和世界的另一雙眼睛。今天，更多種類的鏡豐富了我們感知的層次和色彩：望遠(yuǎn)鏡將我們的視線引向遠(yuǎn)方，顯微鏡撩開微觀世界的神秘面紗，反光鏡讓我們瞻前仍可顧后，哈哈鏡變幻出多樣的自己，三棱鏡在我們面前架起一道美麗的彩虹。這些鏡為我們打開了多維的空間，使我們的視野更加開闊，思想更加深邃，心靈更加明澈。

請從望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、反光鏡、哈哈鏡、三棱鏡中至少選擇兩種鏡，結(jié)合自己的感悟，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬題目。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。

[題目簡析]

題目要求“從望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、反光鏡、哈哈鏡、三棱鏡中至少選擇兩種鏡，結(jié)合自己的感悟，寫一篇文章”，這就確定了作文的話題范圍?？忌梢詥为?dú)寫兩種、三種、四種或五種鏡，也可以在兩種至五種鏡之間進(jìn)行交叉比較，選材范圍靈活自由。

材料中說：“這些鏡為我們打開了多維的空間，使我們的視野更加開闊，思想更加深邃，心靈更加明澈”，這就為考生談“感悟”做出了多方面的啟示。

正面談，很好。因為題目對五種鏡的功用做出了清晰的說明，據(jù)題正向發(fā)揮，相對容易一些。反面想，也可以?！巴h(yuǎn)鏡將我們的視線引向遠(yuǎn)方”，卻在近處留下盲點(diǎn)；“顯微鏡撩開微觀世界的神秘面紗”，于是也就少了朦朧的詩意；“反光鏡讓我們瞻前仍可顧后”，眼神卻可能因此分散；“哈哈鏡變幻出多樣的自己”，幽默中也扭曲了本來面目；“三棱鏡在我們面前架起一道美麗的彩虹”，但只是虛幻的彩虹而已。這些也不失為“使我們的視野更加開闊，思想更加深邃，心靈更加明澈”的表現(xiàn)。據(jù)題反向發(fā)揮，相對難一些。

五種鏡，其實也是五種人，五種待人處事之道，五種人生觀和世界觀。正向發(fā)揮，想出類拔萃，關(guān)鍵是要寫好；反向發(fā)揮，想標(biāo)新立異，關(guān)鍵是要寫通。不知道有沒有考生寫一篇說明類的科學(xué)小品，那也會妙趣橫生，關(guān)鍵是要熟悉：有豐富的細(xì)節(jié)，有足夠的感悟。

例文①

不要只剩一副老花鏡

請拿起反光鏡，看看過去——我們要知道，我們是誰。

請拿起望遠(yuǎn)鏡，看看未來——我們要知道，我們要做什么。

在我們的建設(shè)中，曾有多少歷史遺存被推土機(jī)的巨手掀翻，在畫了一個大圈的“拆”字下飲泣。在它們的遺體上，又無聊地蓋起了多少不中不洋不倫不類的“現(xiàn)代建筑”？我們的一些建設(shè)者，只帶著一副老花鏡，能看清的，只是眼前的一點(diǎn)點(diǎn)。

如果有一天，我們的反光鏡被摔得粉碎，我們將不知自己是何許人也，我們是誰，我們從哪里來。悲夫！世界上最大的族群竟成了最孤單、最不知何去何從的民族。

近日，南京地鐵因保護(hù)梧桐而改線；北京梁思成故居因市民的憤慨而免于被拆的厄運(yùn)。這很令人欣慰——我們在日益認(rèn)識到“反光鏡”的重要。全球化的年代里，我們要先知道自己是誰，才有顏面、有勇氣面對世界啊！管仲在儒家道德觀念里，算是一個不忠之臣，而孔 3

子依然贊揚(yáng)他。為什么？他保留了華夏文明，使我們免于同化于蠻夷?，F(xiàn)在不是講華夷大防的年代了，但民族文化的反光鏡是任一時代都需要的。一棵大樹生長繁茂的前提是它要有根！

用反光鏡認(rèn)識我們從哪里來，然后，舉起望遠(yuǎn)鏡，看一看未來的路。

倫敦給世界莊重古樸的倫敦印象，巴黎給世界明麗照眼的巴黎印象，紐約給世界新銳現(xiàn)代的紐約印象。試問有哪一座城市是因模仿他人而成為世界名城的呢？我們要用望遠(yuǎn)鏡看一看未來，看一看遠(yuǎn)方，然后，走自己的路！

東南沿海有些小鎮(zhèn)，改革開放初期，拆掉古屋，建港式別墅，后拆掉，改為英式，再拆掉，建西班牙風(fēng)情小鎮(zhèn)。世上有一個民族這樣樂于毀掉自己的東西然后樂此不疲地模仿別人嗎？

要扛好望遠(yuǎn)鏡，看一看未來。只有做好自己，才是走向未來的唯一道路。模仿，只是初級的學(xué)習(xí)階段，繼承基礎(chǔ)上的創(chuàng)新，才是我們要做的事情。

經(jīng)歷了十年浩劫，我們的文化遺存已成了空架子，整個民族對文化是迷茫的。然后我們就措手不及地面對了全球化。這樣，我們的反光鏡與望遠(yuǎn)鏡都太易碎，也太沉重了。但無論如何也要用好這兩面鏡，道理很簡單——我們要做自己，在無法回避的全球化浪潮中劈波斬浪。摘下老花鏡，回顧歷史，而后高瞻遠(yuǎn)矚！

例文②

五鏡爭功

鏡國要評選優(yōu)秀，其中一個環(huán)節(jié)是候選鏡述職。

望遠(yuǎn)鏡挺著長長的腰身，氣宇軒昂地點(diǎn)頭行禮，字正腔圓道：“本鏡一貫忠于職守，從未有過半點(diǎn)兒的懈怠，而且如果不是今天的場合，我絕不會談起自己的功勞。因為我的盡責(zé)，我們鏡國才開始睜大眼睛看世界，才了解到了外面的世界很精彩，才知道浩瀚的宇宙空間是那么浩渺無垠。盡管很辛苦，但我毫無怨言。要論優(yōu)秀，舍我其誰？”

“哼！說的比唱的好?！比忡R一臉鄙夷，“你咋不說說窺探隱私并大肆傳謠的事呢？前兩天，你??”

“大家好！”反光鏡鼓著光滑的肚子，邊走邊打招呼，“我沒啥業(yè)績，因為我有一個缺點(diǎn)，只能往后看，所以有鏡說我沒有遠(yuǎn)大理想，也有鏡說我有輕度心理疾病。但是，如果眾位都像我這樣，時?；仡^看，反省反省自己，就能避免以后犯錯誤，沒準(zhǔn)兒可能成為一面圣鏡哪！謝謝大家，請支持我！”

“支持你，想得美！”顯微鏡把那只小眼睛瞪得圓圓的，“那次，你故意在身上弄個小泥點(diǎn)，讓望遠(yuǎn)鏡先生以為自己長了麻子，差點(diǎn)兒去做整形手術(shù)。望遠(yuǎn)鏡老哥，你忘了？”

“至今想起仍一日九回腸呀?！蓖h(yuǎn)鏡往顯微鏡身邊湊了湊，“該你了。我支持你。”

顯微鏡的底盤有些低，好不容易挪到了話筒前：“很多鏡不喜歡我，說我就愛把小問題放大成大問題。我冤啊，有些事若不是我及時發(fā)現(xiàn)就危險了，比如那個什么桿菌之類的。再者，你要是把優(yōu)點(diǎn)放在我眼皮底下，會有意想不到的效果。就說在座的各位吧，望遠(yuǎn)鏡目光高遠(yuǎn)，反光鏡警鐘長鳴，三棱鏡呢，是美好生活的裝扮者??”

“謝謝！謝謝！”三棱鏡跑上去，一把奪過話筒，“做生活的美容師，讓大家快樂，是我最大的幸福。赤橙黃綠青藍(lán)紫，大家想想，能讓天上的彩虹進(jìn)入到我們生活的各個角落，誰有這樣的本事？倒數(shù)五個數(shù)，五——四——三??”

“哈哈哈??有趣有趣，真是有趣！”哈哈鏡拖著他那里出外進(jìn)的身子，一步三晃，“要說扮美生活啊，我居功至偉。高興不高興，完全看心情。不管你有什么煩心事，往我跟前一站，臉長了，像驢；腿短了，像蛤??；腰彎了，像蛇。好笑不？哈哈，哈哈，哈哈，你連笑三聲，就神馬都是浮云了。心情舒暢，過日子就有勁頭兒了，看啥啥順眼了?！?/p>

“呸！玩兒去！”四口唾沫同時飛到哈哈鏡臉上。

備注：此講無課后練習(xí)下載

第五篇：話題作文100題演練

話題作文100題演練

話題2：窗 【文題設(shè)計】

閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文：

窗。是了望的視點(diǎn)；窗．是連接兩個世界的通道；窗。可以是有形的；窗，可以是無形的；窗．可能有自己豐富的經(jīng)歷；窗，可能是生活無聲的見證??大千世界，和窗有關(guān)的故事很多很多；蕓蕓眾生．由窗生發(fā)的見解也見仁見智。

請以“窗”為話題，寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi)。

注意：

①立意自定；

②文體自選；

③題目自擬；

④不少于800字?！緦懬爸笇?dǎo)】

這段話題材料沒有確立相對的意義指向，只提供了供思維發(fā)散的點(diǎn)．可稱之為定點(diǎn)型話題作文。定點(diǎn)型話題作文比定向型話題作文具有更加自由的發(fā)散性，它可以把思維觸角伸向古今中外、四面八方。對本題而言，“窗”是一個特別的對象。一方面。從本身而言，它可以是有形的窗，也可以是無形的窗，如心靈之窗、文化之窗、社會之窗、國家之窗等；另一方面，從包容性而言．它可以裝納廣泛的內(nèi)容，“窗”外“窗”內(nèi)“窗”自身．發(fā)生過多少故事，演繹過多少世理，出現(xiàn)過多少景色，這些，生活在“窗”下的人，都會有寬裕的選擇。

話題3：美 【文題設(shè)計】

閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文：

一些美學(xué)家說：美是主現(xiàn)的，它存在于人們的內(nèi)心世界之中。另一些美學(xué)家說：美既不是主觀的，也不是客觀的，美是主客觀相結(jié)合的產(chǎn)物?！懊馈睘槭裁催@樣神秘，引起大家爭說不已? 請以“美”為話題寫一篇作文。

【寫前指導(dǎo)】

這是一個非?！按蟆钡念}目，如果具體展開，想來定是宏篇巨著，非專業(yè)人員恐怕沒有這種造詣。如果你對美學(xué)有一定了解，不如就其中某一環(huán)節(jié)與個人生活情感結(jié)合深入地談一談自己的某種感受。如自然美、藝術(shù)美、優(yōu)美與崇高等美學(xué)范疇都大有文章可做。如果你對美學(xué)知之甚少，卻也不妨礙你有種種美的感受。自然界中五彩繽紛的香花野草，生活中種種催人淚下的感動。情感上的種種細(xì)雨微瀾，其背后未必就沒有美的因素存在，你說是不是?多愁善感型的不妨細(xì)膩一點(diǎn)，理智型的不妨條理一點(diǎn)，揚(yáng)長避短，只要有思想，有新意，抓住觸發(fā)你情思的一點(diǎn)，做足功夫，總會是一篇好文章。

題目是一扇“門”，而不是一個“框”，走進(jìn)“門”，自由地做你喜歡做的事，切不可縮手縮腳，仿如身陷牢籠。何況“美”僅僅是一個話題。更是一扇“多向”的門?；蛴洈⒚廊嗣朗?，或描摹山川美景，或抒發(fā)內(nèi)心美感，或評價美的珍品，或說明某一美的現(xiàn)象，或設(shè)想美的創(chuàng)造、憧憬美的未來??關(guān)鍵的一點(diǎn)：不落窠臼。寫出美文!

話題4：綠 【文題設(shè)計】

閱讀下面的材料：根據(jù)要求作文：

當(dāng)你置身青山綠水問，當(dāng)你看到一隊橄欖綠颯爽地走過，當(dāng)你讀到朱自清先生的散文《綠》，當(dāng)你吃著綠色食品時??你部有何感想?作何思考? 請以“綠”為話題，寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi)。

【寫前指導(dǎo)】

這段材料盡管是給材料作文。但與命題作文非常相似。這個話題的限制性僅限于“綠”。也就是說。只要和綠有關(guān)就行。不需要對材料進(jìn)行較深入的分析和抽象。那么這段材料對于選擇角度還有沒有意義呢?當(dāng)然有。它可以給我們啟發(fā)，比如從“當(dāng)你置身青山綠水間”中。我們可以選擇寫大自然?？梢詫懮脑掝}等等；從“當(dāng)你看到一隊橄欖綠颯爽地走過”中，我們可以選擇寫和平．寫軍人；從“當(dāng)你讀到朱自清先生的散文‘綠>”中．我們可以選擇寫關(guān)于文學(xué)方面的話題；從“當(dāng)你吃著綠色食品時”中，我們可以選擇寫有關(guān)現(xiàn)代性話題??

話題5：情 【文題設(shè)計】

閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文：

“慈母手中線．游子身上衣”．說的是親情；“人生得一知己足矣。斯世當(dāng)以同懷視之”，說的是友情；“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”，說的是愛情；“茍利國家生死以．豈因禍福避趨之?”說的是愛國情。喜怒哀樂都是情。如果說人和其他的生命有什么形而上的根本區(qū)別，那就是因為有了“情”吧。無論是素情、友情、愛情，正因為有了情，人生才會如此多姿多彩．社會才會如此美麗紛繁。失去了情，人就和行尸走肉沒有什么本質(zhì)的差別了。情．是一個永遠(yuǎn)說不完、道不盡的話題。

請你寫一篇以“情”為話題的文章．把你想說的話、想講的故事、想表達(dá)的愿望表達(dá)出來。

【寫前指導(dǎo)】

這個題目考查的是考生的體味生活和聯(lián)系思考的能力。情是一個無比廣泛的概念，廣義的情包含了人類所有的情感體驗．狹義的情則強(qiáng)調(diào)情感中那些美好溫馨的部分?？忌紫纫J(rèn)識這些含義，然后用心去體會．尋找一個切實的抒發(fā)點(diǎn)。

寫“情”，選材宜具體．寫自己感受最深刻、最動情的事。只有首先感動了自己，寫出來才有可能感動別人。主題宜集中、單一．積極向上。父愛、母愛、朋友情、同學(xué)情、師生情，都在選材之列．都可寫出時代氣息來。但不可誤把早戀當(dāng)做珍貴的感情來歌頌。

寫“情”，描述宜生動。要學(xué)會寓情于事．寓情于物。要借鑒朱自清《背影》，善于捕捉典型、生動的細(xì)節(jié)，用細(xì)節(jié)展示人物精神面貌，用細(xì)節(jié)傳達(dá)摧人肺腑的真情。這樣才能以少勝多，給人留下值得反復(fù)咀嚼的回憶。’

這個題目考生一般都會用記敘文的形式來進(jìn)行具體的表現(xiàn)，如果對自己的語言功力有足夠的自信，可以寫成詩歌或散文詩的形式，在體裁上給人以深刻的印象，當(dāng)然內(nèi)容要充實，文字更要做到流暢優(yōu)美。

話題9：方 法 【文題設(shè)計】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文：

有一位大學(xué)校長說過：“今后的學(xué)生是走入森林的獵人。我們應(yīng)該教會他們使用獵槍，而不能老讓他們帶干糧?！?/p>

請以“方法”為話題，寫一篇文章。

【寫前指導(dǎo)】

要學(xué)會解決問題的方法。這樣才能應(yīng)對各種困難。掌握方法，就掌握了智慧，智慧不是天上掉下來的，而是后天磨煉出來的。

哲人說“要授人以漁勿授人以魚”，因為給你的魚再多也有吃完的時候，而教會了你打漁的方法．你可以有吃不完的魚。進(jìn)入森林。帶的干糧再多。也有用完的時候，而學(xué)會使獵槍，你可以獵取森林中不盡的飛禽走獸。學(xué)習(xí)也一樣，高明的老師教學(xué)生學(xué)習(xí)方法，普通的教師只傳授知識。由“方法”聯(lián)想到素質(zhì)教育，素質(zhì)教育重在培養(yǎng)學(xué)生思考問題、解決問題的能力，而不僅僅向?qū)W生填充知識。闡述對素質(zhì)教育的見解。

“方法”是一種思路。是一種思維方式，從某種意義上說，還是一種觀念。由此我們可以聯(lián)想到學(xué)習(xí)西方國家的問題。我們不僅要引進(jìn)西方的先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備，更重要的是掌握西方先進(jìn)的管理方法和經(jīng)驗，培養(yǎng)出具有先進(jìn)思想的人。

你可以談方法的重要性，也可以記敘生活中的實事，亦可編寫寓言、小說。

話題11：時 間 【文題設(shè)計】

閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文：

有一種東西，人們永遠(yuǎn)觸不到，看不著，卻總能感覺它的存在，有一種東西，人們都極力地遮掩，卻永遠(yuǎn)擋不住它匆匆的腳步；有一種東西，人們愿用一切代價去換取，卻沒有任何一種珍寶能衡量它的價值??這便是時間了。

請以“時問”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍內(nèi)。

【寫前指導(dǎo)】

這個題目要考查的是考生的形象思維和感悟能力。時間人人擁有，對于時間的態(tài)度也是各有不同。感嘆人生短暫、時光易逝是文學(xué)中一個永恒的主題，考生如果回憶一下相關(guān)的作品，不難從中受到有益的啟發(fā)。

可以“要學(xué)會如何重視今天”為論點(diǎn)，首先開門見山點(diǎn)明論點(diǎn)，接著具體闡述過多擔(dān)心明天的無謂之處，再來對“重視今天”的含義進(jìn)行說明，區(qū)別辨析 “重視今天”與“得過且過”，然后進(jìn)一步闡述“重視今天”與“追求明天”的辯證關(guān)系，最后總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)。

可以“珍惜時間”為論點(diǎn)，首先點(diǎn)明時間的寶貴性．接著具體闡述時間的寶貴在于一去不返并引出論點(diǎn)；然后用引證法和例證法論述成功就要珍惜時間，并從反面論證浪費(fèi)時間的后果，最后結(jié)合當(dāng)前實際，再次強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)。

時問寶貴，人人都應(yīng)該珍惜時間，但只有緊張地學(xué)習(xí)工作才珍惜時間嗎?現(xiàn)代人生活節(jié)奏快，精神高度緊張，找一些時間進(jìn)行放松，是否算浪費(fèi)時間?珍惜時間的標(biāo)準(zhǔn)是什么?

話題12：追求 【文題設(shè)計】

閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文：

每個人都有自己的夢想．每個人都期待著夢想成真，每個人也都或多或少或長或短地追求過、奮斗過．但是人生的結(jié)局卻不同。

每個人都追求過成功，每個人走向成功的途徑都不相同，每個人在人生追求過程中的感受都不相同。

請以“追求”為話題作文。

【寫前指導(dǎo)】 ．

有人曾問三個砌磚的人：“你們在做什么呢?”

第一位說：“砌磚?！?/p>

第二位說：“賺工資?！?/p>

第三位說：“建造世界上最富有特色的房子。”

若干年后．第三個人成了有名的建筑師。

三句話反映了三種迥然不同的人生追求。第三個人把平凡甚至枯燥的工作當(dāng)作自己的人生夢想，這個美麗的夢想激發(fā)他勇往直前義無反顧地去追求，這成為他人生中不竭的動力，他最終實現(xiàn)了夢想。

人類正是在不斷追夢的過程中，不斷地發(fā)展、創(chuàng)造、完善。歷史的車輪正是在追夢過程中飛速地向前發(fā)展。

追求就必然會遭遇挫折，追求就必然會面臨誘惑．追求也就必然要學(xué)會選擇。人類在追求過程中有許許多多的感悟、發(fā)展、思索。

你有自己的夢想嗎?你是否作過追求?你是否有新的發(fā)現(xiàn)?

話題13：友誼 【文題設(shè)計】

閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文：

從前有兩個商人，一個出海貿(mào)易，一去杳無音訊，另一個就擔(dān)負(fù)起替他養(yǎng)家的重?fù)?dān)。一晃便是二十年；二十年后。出海者攜巨金歸來，朋友卻已溘然長逝。痛哭之后。出海者將自己家產(chǎn)的大半送給了朋友的家人，而他們之間，并沒有任何的約定或囑托。

請以“友誼”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍內(nèi)。

【寫前指導(dǎo)】

這個題月所要考查的是考生的深入理解能力。友誼是朋友之間的相處，那么什么是真正的朋友?什么是真正的友誼?考生首先要明確判斷的標(biāo)準(zhǔn)，理解友誼的內(nèi)涵，才能找準(zhǔn)思路。

可以用記敘文的形式，通過對一件具體事情的描述體現(xiàn)友誼的內(nèi)涵。比如寫全班同學(xué)為一個即將轉(zhuǎn)學(xué)的同學(xué)舉行的告別班會，細(xì)致地描寫當(dāng)時的場景，具體的表情動作，表現(xiàn)相互的眷戀和牽掛，用一個特別的時刻來體現(xiàn)友誼的真摯深厚。

可以以“要建立真正的友誼”為論點(diǎn)，首先提出友誼是可貴的，然后列舉一些不良現(xiàn)象，并指明這些不是真正友誼，接著闡明真正友誼的內(nèi)涵，列出判斷的標(biāo)準(zhǔn)，然后再論述如何去獲得真正的友誼，最后總結(jié)全文，得出觀點(diǎn)。

友誼是相互的，朋友之間應(yīng)該盡量保持和諧。但人與人的摩擦總是難免的，而且現(xiàn)代社會中充滿競爭，面對朋友之間的摩擦，競爭和友誼的矛盾，應(yīng)該用什么樣的態(tài)度去面對?用什么方法去處理?這些都是應(yīng)該思考的。

話題14：失去 【文題設(shè)計】

閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文：

泰戈爾說：“如果你因失去太陽而流淚，那你也失去群星了?！边@看似平常實則深刻的哲理名言幫我們架通了一座將失望化為希望，將痛苦化為快樂的橋。讓我們明白了獲得是一種幸福，失去是另一種幸福，明白了擁有什么就品嘗什么才是真正的幸福．不乞求，不放棄，只追求可望而可及的幸福，而不追求

可望不可及的幻想。實際上，只有有能力享受“失去”的樂趣，才能真正品嘗人生的幸福。

你讀了這段話有何感想?你是否有過類似的經(jīng)歷、體會?請以“失去”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi)。

【寫前指導(dǎo)】

日常生活我們常常會失去一些東西，也會遇到一些挫折，如何對待這些呢?泰戈爾的話明確地回答了此問題，也讓我們看到了希望，其實“得到”是幸福。但“失去”同樣也是幸福。只要我們認(rèn)真品味“失去”也會有所得。

本話題意在指導(dǎo)大家辯證地看問題。培養(yǎng)我們的辯證思維。寫作的關(guān)鍵是仔細(xì)搜尋生活中的細(xì)節(jié)。尋找感人的事情，寫出有哲理的文章。

話題15：壓 力 【文題設(shè)計】

閱讀下面的材料．根據(jù)要求作文：

在奧運(yùn)會上，我國運(yùn)動員中不少名將失手。而黑馬卻不時殺出。前者說，壓力太大，影響了發(fā)揮；后者說，沒有壓力，發(fā)揮了高水平?？磥?，壓力很可怕。是個壞東西。然而，人們又說，井無壓力不噴油，人無壓力輕飄飄?？磥?，壓力又不可少。到底應(yīng)該怎樣認(rèn)識和對待壓力呢? 請以“壓力”為話題．寫一篇文章。

【寫前指導(dǎo)】

“壓力”摸不著看不到，但“壓力”無時不在．無處不在，小到個人，大到集體、國家。都被“壓力”壓著。你看小學(xué)生有作業(yè)壓力，中學(xué)生有升學(xué)壓力．大學(xué)生有就業(yè)壓力，成年人有下崗壓力。企業(yè)有生存發(fā)展的壓力，國家有國際政治軍事經(jīng)濟(jì)競爭的壓力．??

沒有壓力行嗎?不行。人往往是有惰性的。沒聽說過“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”嗎?沒聽說過“時間就是金錢。效率就是生命”嗎?沒聽說過“落后就要挨打，挨打就要亡國”嗎?“我們一直在努力”，還趕不上別人呢．哪還敢停息。

關(guān)鍵是我們?nèi)绾慰创龎毫?。要辯證地看．太大和沒有都是無益的，要有個“度”。

話題16：苦難

【文題設(shè)計】

閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文：

中國的教育家孟軻說：“天將降大任于斯人也。

必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行扶亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”

法國的小說家巴爾扎克說：“苦難對于天才是塊墊腳石，對能干的人是財富，對弱者是一個萬丈深淵。”

請以“苦難”為話題。寫一篇作文。

【寫前指導(dǎo)】 ’

苦難，指在困苦的境遇中遭受的挫折、痛苦和災(zāi)難。要答好這道作文題，先要對“苦難”有明確的認(rèn)識，下面提供寫作的角度可參照： ①逆境成才：俄國的別林斯基說。逆境是人生最好的大學(xué)。在苦難中能激起人求生求發(fā)展的本能。能磨練人的意志、精神和性格，給人以奮起的力量和激情。艱難困苦玉汝于成嗎?蘇聯(lián)的大作家高爾基，就是在苦難中成長起來的，他為了紀(jì)念“童年的苦難”，故取筆名高爾基。

②苦難是把雙刃劍。并非有苦難就是件好事。任何事物都有兩面性，既有有利的一面，又有它的弊端，對于意志堅強(qiáng)的人是好事，對意志薄弱的人是致命的打擊。英國富勒說：苦難磨練一些人，也毀滅另一些人。

③挫折教育。我們知道溫室的花卉經(jīng)受不住大自然的風(fēng)雨，“溫室”里培養(yǎng)出的人才，受不住社會的挫折，所以素質(zhì)教育其中就有挫折教育，英國的迪斯累里最贊成這種教育了，他說任何教育都比不上挫折教育。能受天磨方為真鐵漢，真金自然不怕火煉。

④樂觀和堅定是戰(zhàn)勝苦難的法寶?？嚯y并不可怕，可怕的是在苦難面前悲觀失望，意志倒下，生命就不再崛起。雪萊說“冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎?”又說：無論頭上是怎樣的天空，我都準(zhǔn)備承受風(fēng)雨。陳毅說：大雪壓青松，青松挺且直。

⑤苦難有助于正確認(rèn)識自我。在順境中人們往往滋生驕傲自大情緒，苦難襲來，才發(fā)現(xiàn)自己很渺小，很脆弱。正確認(rèn)識自我，才能更好地武裝自我，完善自我。

話題19：創(chuàng)造 【文題設(shè)計】

閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文：

一天，火石被鋼鐵猛地打了一下，它吃驚而憤慨地說：“你到底是怎么回事呀?你準(zhǔn)是認(rèn)錯人了。因為我根本就不認(rèn)識你啊。別來攪擾我吧，要知道我是與世無爭的!”

鋼鐵望著石頭微笑著答道：“如果你稍微耐心。就會看到我能從你身上創(chuàng)造出多么不可思議的結(jié)果。”

聽了這番話，火石感到安慰，以極大的耐性忍受著鋼鐵對它的敲打。最后，突然之間，進(jìn)出一點(diǎn)火星．燃起了一團(tuán)奇妙的烈火，變成了創(chuàng)造奇跡的力量。

寓言使你想到了什么?請以“創(chuàng)造”為話題寫一篇文章。

【寫前指導(dǎo)】

這則寓言告訴我們：

1．生活中人就像寓言中的火石一樣，都有著一種潛在的創(chuàng)造力，能夠多發(fā)光發(fā)熱進(jìn)出火星，燃起奇妙的烈火。這是“創(chuàng)造”的內(nèi)因。

2．要讓潛在的創(chuàng)造力量發(fā)揮出來，不可少的條 件是被鋼鐵猛烈而長時間地敲打，要具有耐心。這是 “創(chuàng)造”的外因。

3．在現(xiàn)實生活中，像火石那樣對自身力量毫無了解、缺乏信心，不思創(chuàng)造的人，需要敲打和磨煉。說明“創(chuàng)造”需要引導(dǎo)者和教育者。

話題21：希望 【文題設(shè)計】

閱讀下面的材料．根據(jù)要求作文：

南飛的雁陣呀，只要春天還在；

干涸的土地呀．只要雨露還在；

渴望的母親呀，只要女兒還在。

“為我點(diǎn)亮希望的燈啊，伴我走過春夏秋冬??”的確。希望就是生命里的一盞明燈，給人以無盡的力量和勇氣。漫漫寒冬里的一個芽苞，長夜里一顆星星。秦嶺保護(hù)區(qū)新出生的一只小熊貓??無論希望多么渺小，終究會帶給人向前走的勇氣。

請展開想象．以“希望”為話題，寫一篇作文。

【寫前指導(dǎo)】

魯迅說：“希望是附麗于存在的，有存在便有希望．有希望便是光明?！?/p>

弄清“希望”一詞的含義，是審題的第一步驟，什么叫“希望”呢?含義有三：一是指心里想著達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種情況。屬于動詞詞性，如“他希望考上大學(xué)”。二是名詞詞性，與“愿望”“目標(biāo)”“理想”等相同，如“考上大學(xué)是他的希望”。三是指希望所寄托的對象。如“青少年是祖國的未來，是祖國的希望”。

從含義的豐富性可以選動詞性的寫，寫一種行為，也可以選名詞性的兩個含義寫，寫一種理想，一種愿望。

立意要高。希望的事要與時代相聯(lián)，或者反映較普通的社會問題，發(fā)揮一定的作用．不是“無病呻吟”。如希望臺灣回到祖國的懷抱．反映全國人民共同的心聲；希望當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士，綠化家園；希望減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。在德智體美勞各方面發(fā)展．成為有綜合素質(zhì)的人才??

而有的立意就不高，只局限在自己一個人的得失上，局限在一個小家小圈子內(nèi)，如希望媽媽給買點(diǎn)好吃的。買雙新鞋；希望父母能讓自己去旅游。不是說這些完全不能涉及，而是不如前面說的立意高。

可從希望和實現(xiàn)的關(guān)系人手，以“希望只有付出行動才能實現(xiàn)”為論點(diǎn)，首先闡明希望是做成一件事的前提。然后結(jié)合實例說明僅抱著希望不付出行動只會落空，接下來闡述希望和實現(xiàn)的辯證關(guān)系．最后強(qiáng)調(diào)結(jié)論。

可以從希望對人的鼓舞作用人手。根據(jù)自己的親身經(jīng)歷寫一篇記敘文。先寫自己在困境中徘徊，感到絕望，但經(jīng)過啟迪看到了希望所在，獲得動力，一直懷有希望并最終走出了困境。在結(jié)尾點(diǎn)明希望給人以力量的主旨。

希望給人以力量，但如果瀕臨絕望的境地，到哪里去尋找希望呢?希望的根源不應(yīng)該依賴于外部的賜予，而應(yīng)該來自內(nèi)心永不氣餒的樂觀精神和勇氣。只有會在絕望中尋找希望的人，希望才是永存的

話題22：信念 【文題設(shè)計】

閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文：

畫家史國良從小家境貧寒，但喜歡畫畫。他每畫一幅畫都拿給班主任申老師看。老師總是說他畫得好，說只要堅持畫下去，一定會成為一個了不起的畫家。中老師的肯定。堅定了他的信念。史國良后來果然成為著名畫家。

信念從何而來，也許是父母從小的灌輸，也許是老師熱心的鼓勵，也許來自一本書、一場電影中的某個神奇的人物。信念有時只是別人的一句話，甚至是一句善良的謊言。但如果這句話成為孩子幼小心靈的一顆種子，就可能在孩子的心中生根發(fā)芽，可能會長成參天大樹，最終創(chuàng)造出令人難以置信的偉大。

請以“信念”為話題寫一篇文章，所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi)。

【寫前指導(dǎo)】

話題作文在命題上只有兩大類：

一、給了一個話題，圍繞一個中心展開。

二、是給一個話題，但有供寫作者選擇的余地，就如這個話題，學(xué)生可以就“信念也許是父母從小的灌輸”來寫作，“信念也許是老師熱心的鼓勵”來寫作?！靶拍钜苍S來自一本書”來寫作??

就“信念”這個話題，學(xué)生平常就有接觸，談?wù)摰囊膊粫?。寫起來并不困難；但是要寫出水平，就不是很容易的；要得到高考中的發(fā)展分，就得在不平常的話題中挖掘新的東西。

話題26：珍惜 【文題設(shè)計】

閱讀下面的材料．根據(jù)要求作文：

在你的生活中，你也許遇到了許多許多：幸福、青春、理想、機(jī)遇、成功、失敗、友誼??有的觸動了你的心靈，有的催你猛醒，有的讓你留念，使你懂得了珍惜。請以“珍惜”為話題，寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi)。

【寫前指導(dǎo)】

有人說過，當(dāng)你擁有時不懂得珍惜，當(dāng)懂得珍惜時卻已經(jīng)失去了珍惜的機(jī)會。珍惜這個話題是個十分貼近人們生活實際的話題，材料中點(diǎn)出了幸福、青春等許多種值得珍惜的東西，自然會引發(fā)你許許多多的思考：應(yīng)該珍惜什么?如何珍惜?為什么要珍惜?哪些該珍惜的東西卻沒有去珍惜?回答這些問題，可以寫記敘文生動地敘述故事的來龍去脈，可以寫議論文，論述事情的原委，也可以采用小小說、散文等文學(xué)形式來寫珍惜。從選材上講，既可以寫材料中提出的問題，更應(yīng)該離開材料將文章的筆觸伸向社會生活，自然資源等更廣闊的領(lǐng)域，比如珍惜信息時代我國與發(fā)達(dá)國家處于同一起跑線的良好機(jī)遇、珍惜人類賴以生存的地球等等

話題29：執(zhí)著 【文題設(shè)計】

閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文：

1965年，一個四年級學(xué)生主動到西雅圖圖書館幫忙，他總是認(rèn)真是把放錯地方的圖書準(zhǔn)確回歸原位。后來他因搬家而離開了西雅圖，但他仍堅持讓爸爸開車送自己到西雅圖圖書館叉務(wù)勞動。他說：“如果爸爸不送我，我就走著來?！彼?，就是后來的微軟電腦奇才比爾·蓋茨。

請以“執(zhí)著”為話題，寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi)。

【寫前指導(dǎo)】

“執(zhí)著”原為佛教用語，指對某一事物堅持不放，不能超脫。后來指固執(zhí)或拘泥，也指堅持不懈(見《現(xiàn)代漢語詞典》)。當(dāng)初，“執(zhí)著”褒貶皆用，而現(xiàn)在多用于正面意思，同于“堅持不懈”。

古往今來。歷史沿革，人類留下了一頁頁“汗”的創(chuàng)業(yè)史、“血”的奮斗史，英雄在創(chuàng)造歷史，凡人也在創(chuàng)造歷史，于是歷史的車輪才不斷滾滾向前，這就是人類的“執(zhí) 著”。執(zhí)著于改革，則能興盛；執(zhí)著于奮斗，則獲成功；執(zhí)著于創(chuàng)新，則有發(fā)明；執(zhí)著于登臨，則覽名勝；執(zhí)著于求知，則得淵博!只要樹立了理想，看準(zhǔn)了方向，跌幾跤算得了什么!借鑒前人的成功，踩一路荊棘，勇往直前，這即是執(zhí)著!這個“執(zhí)著”的話題，就是讓同學(xué)們評古論今，談事說人，寫內(nèi)心追求歷程，議人生奮斗軌跡，心事家事社會事，無事不說；偉人賢人普通人，誰人都談，只要與題有關(guān)。敘議均可!

話題31：發(fā)現(xiàn) 【文題設(shè)計】

閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文：

某中外合資企業(yè)招管理人員，面試中有這么一題：三人出外打獵．一個人發(fā)現(xiàn)了一只野兔。另一個人打死了這只野兔，第三個人拾回了這只野兔。問誰該得頭獎。據(jù)說。不少應(yīng)聘人員均無視“發(fā)現(xiàn)”的功勞。亦即忽視信息、腦子、眼光、知識的價值，從而受到外方總經(jīng)理的否定。

請以“發(fā)現(xiàn)”為話題，寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi)。

注意：

①立意自定；

②文體自選；

③題目自擬；

④不少于800字?！緦懬爸笇?dǎo)】

許多應(yīng)聘者大力贊揚(yáng)打死野兔的人。而無視發(fā)現(xiàn)野兔的人的功勞，這是只見結(jié)果，不見原因。客觀世界一切事物的運(yùn)動都是有因果聯(lián)系的，有果必有因，有因必有果。獵兔中，“發(fā)現(xiàn)”是科學(xué)含量很重的“因”。

羅丹曾說：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！比魏蝿?chuàng)造性勞動，都要求人們有所發(fā)現(xiàn)。我們要善于透過事物的表面現(xiàn)象，去揭示事物的本質(zhì)、規(guī)律。發(fā)現(xiàn)，是一座神奇的鉆探機(jī)，它鉆進(jìn)人生、社會和思維的深處．挖掘埋藏在里面的珍珠。發(fā)現(xiàn)，必須具有慧眼，具有能解決現(xiàn)實生活中最迫切的思維模式的慧眼，能把生活事件、生活現(xiàn)象中蘊(yùn)含的多種意義中最本質(zhì)的一種找出來。發(fā)現(xiàn)。是一種機(jī)智．一種敏感，一種洞察秋毫的眼光，一種強(qiáng)大的穿透力，一種抓住事物本質(zhì)的本領(lǐng)。發(fā)現(xiàn)能力。是我們應(yīng)該具有的基本能力，我們必須具備并不斷發(fā)展這種能力。

話題35：責(zé)任 【文題設(shè)計】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文：

英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：“這個世界上有許多你可能不喜歡做但你不得不去做的事，這就是責(zé)任。，”

作為一個學(xué)生，必須學(xué)習(xí)；作為一個工作，必須上班；作為??人如果有了某種身份，相應(yīng)地就要承擔(dān)起某種責(zé)任，而作為人誰沒有一種或多種的身份呢?于是，便有了各種各樣的責(zé)任。責(zé)任與人們終身相隨，只會改變不會消失。

即將步入成年。你要面對許多責(zé)任，承擔(dān)許多責(zé)任，對父母，對家庭，對集體，對別人。對國家??

請以“責(zé)任”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍內(nèi)。

【寫前指導(dǎo)】

“責(zé)任”一詞含義有二種。其一，分內(nèi)應(yīng)做的事，如“保衛(wèi)祖國，人人有責(zé)任”。其二，沒有做好分內(nèi)應(yīng)做的事，因而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過失，如“追究他的責(zé)任”。責(zé)任在不同的人身上有著不同的具體表現(xiàn)形式，但它們都有著相同的抽象內(nèi)涵。首先要正確理解責(zé)任的內(nèi)涵，再和現(xiàn)實中的具體行動聯(lián)系起來。

1、可以把責(zé)任具體化到“責(zé)任心”，以“每個人都應(yīng)該有責(zé)任心”為論點(diǎn)，先從原理上闡述論點(diǎn)。然后指出社會上缺乏責(zé)任心的事實及造成的惡果，接下來對缺乏責(zé)任心的害處進(jìn)行分析，最后再轉(zhuǎn)過來從正面論述責(zé)任心的重要，重申論點(diǎn)。

2、責(zé)任感，是衡量社會道德水準(zhǔn)的標(biāo)志。有責(zé)任感的人多了，社會就進(jìn)步；有責(zé)任感的人少了，社會就下滑。在今天，人們常說我們的社會道德滑坡。因此捍衛(wèi)文明，重新支起道德的支柱，是時代賦予我們的歷史責(zé)任。

3、責(zé)任還有一個孿生姐妹，那便是權(quán)利。在社會中每個人都要盡到自己的責(zé)任，但如果只強(qiáng)調(diào)責(zé)任，而不顧及每個人的權(quán)利，可以嗎?責(zé)任和權(quán)利之間是矛盾辯證的關(guān)系，于我們當(dāng)前的社會發(fā)展有著尤其突出的現(xiàn)實意義。

話題38：誘惑 【文題設(shè)計】

閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文：

身處大千世界，我們會面臨許許多多的誘惑。權(quán)重的高位是誘惑，利多的職業(yè)是誘惑，光環(huán)般的榮譽(yù)是誘惑．舒適的娛樂是誘惑；甚至，漂亮的時裝，可口的美味都是誘惑??如此等等，枚不勝舉。面對這些誘惑，我們中學(xué)生有著深刻的思索，隨之而來的是不同的行動。

請以“誘惑”為話題，寫一篇文章?？梢詫懸讶坏模部梢詫懟蛉坏??

【寫前指導(dǎo)】

這個話題很有“誘惑力”，可寫的內(nèi)容也很多。因此，在寫作時完全可以驅(qū)動自己的如意之筆，揮灑自如地去寫。不過。既然是話題作文，在開放度極高的同時，也必然有其限制性，只是這種限制不背離“誘惑”就行。就選材、立意而言，可從正面布局謀篇，抒寫自己接受誘惑、擁抱誘惑、享受誘惑的感受和經(jīng)歷；也可以反向立意、選材，訴說自我回避誘惑、排斥誘惑、抵御誘惑的經(jīng)歷與感受；亦可以由“誘惑”引發(fā)深刻的辯證思考，闡發(fā)自己的精妙見解，對讀者進(jìn)行深刻的思想啟迪。就寫法而言，可以寫得靈活一些，選擇文體也可以多種多樣，只要適合自己的寫作特長．就能寫出文情俱佳的文章來。無論記敘也好，議論也好，抒情也好，都要扣住“誘惑”去作文章，文章要寫得有文采，特別是寫作議論文時，要盡量寫得別致一些，具有較強(qiáng)的思辯色彩。

可正面立意，對“誘惑”表示贊美和肯定。作為當(dāng)代的高中生。“成功”、“希望”、“信心”、“興趣”、“理想”在你眼中無不充溢著“誘惑”的光環(huán)。也可反面立意，對“誘惑”表示批判和否定。還可辯證立意，對“誘惑”進(jìn)行反思與剖析。

話題42：合作 【文題設(shè)計】

閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文：

一天．上帝帶一個教士來到地獄，教士發(fā)現(xiàn)地獄中的人們圍著一口盛滿粥的大鍋端坐著，雖然他們每人都有一把勺子，但由于勺柄太長，他們誰都無法將食物送到自己的嘴里去，只能挨餓。上帝又帶著教士來到天堂，這里的人們看上去既快樂又滿足，雖然他們也是圍著一口大鍋，每人手里也拿一把長柄勺子。上帝見教士迷惑不解．便對他說：“難道你沒看出這里的人都學(xué)會喂時方了嗎?”

請以“合作”為話題，寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi)。

【寫前指導(dǎo)】

“合作”即互相配合做某事或共同完成某項任務(wù)。這篇話題作文的選材范圍：隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)和信息社會的高度發(fā)展，協(xié)同合作顯得越來越重要。因為科技越發(fā)達(dá)，分支科學(xué)越繁多．社會分工就越精細(xì)。而個人的智力、知識面是有限的．因此．加強(qiáng)合作，取長補(bǔ)短，優(yōu)勢互補(bǔ)。已越來越成為時代的要求。合作的領(lǐng)域很多，包括方方面面，合作首先必須有共同的目的和任務(wù)。其次合作伙伴之間必須能團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力。準(zhǔn)確地講．“合作”也是一種“交際”。

這篇話題作文的行文思路：合作的經(jīng)歷?？梢詫懪c老師、家長、同學(xué)、朋友等熟悉的人合作，也可以寫與陌生人合作，還可以寫與集體合作。更可以寫與“自己”合作(學(xué)會用理智控制自己的感情．即有自制力)。

對這篇話題作文可以這樣開掘主題：“合作”是“社會人”的標(biāo)志．因為孤立的“自然人”是不存在的。小到個人，中到家庭、集體，大到國家、社會都離不開合作。當(dāng)今社會充滿競爭，但更需要合作。合作是事業(yè)取得成功的保證。合作萬事興。

表達(dá)方法：如寫較為復(fù)雜的記敘文．事件材料要豐富些。才能體現(xiàn)你的合作態(tài)度、合作情況、合作能力。如寫議論文。論證角度有“合作是成功的土壤”、“合作是人類生存的必須”、“個人離不開集體”、“團(tuán)結(jié)互助才能由弱變強(qiáng)”、“協(xié)作就是力量”、“團(tuán)隊精神”、“優(yōu)勢互補(bǔ)，共同發(fā)展”等。

話題44：機(jī)遇 【文題設(shè)計】

閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文：

《圣經(jīng)》中《馬太福音》有這樣一個故事：主人將要遠(yuǎn)游，他分剮給了三個仆人相同的錢，要求一年后歸還。第一個仆人把錢拿去做買賣，后來全部虧了本。第二個仆人也把錢拿去做買賣，并且賺了很多錢。第三個仆人把錢收藏起來，分文不動。主人回來了解情況后，給了第一個仆人與原來所給數(shù)目相同的錢。對第二個仆人，不但沒有收回錢，還加倍獎賞了仆人所賺得的錢。而對第三個仆人，則把錢全部收了回來。越有錢的人越容易得到錢，榮譽(yù)越多的人越容易得到榮譽(yù)。這就是人們從中總結(jié)出來的“馬太效應(yīng)”規(guī)律。其實，故事中三個人物的成功與失敗，都與他們面對“機(jī)遇”的態(tài)度有關(guān)。現(xiàn)實生活中，許多事情的成功是靠機(jī)遇的。對于機(jī)遇，你有什么經(jīng)歷或感受。

請以“機(jī)遇”為話題。寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須 在這個話題范圍之內(nèi)。

【寫前指導(dǎo)】

機(jī)遇，簡單地說就是好的境遇、機(jī)會。人們經(jīng)常碰到機(jī)遇，有升學(xué)(留學(xué))機(jī)遇、就業(yè)機(jī)遇、發(fā)展機(jī)遇等，而當(dāng)機(jī)遇到來之時，有人能抓住機(jī)遇。有人則會錯過機(jī)遇或主動放棄機(jī)遇。機(jī)遇，與主客觀因素有密切關(guān)系。

A．機(jī)遇與成功的關(guān)系——成功往往也要靠機(jī)遇。

B．機(jī)遇與基礎(chǔ)的關(guān)系——有堅實的相關(guān)基礎(chǔ)才有可能把握住機(jī)遇。

c．機(jī)遇與命運(yùn)的關(guān)系——辯證唯物主義認(rèn)為，命運(yùn)本來就不存在。一切成功都是必然性與偶然性的結(jié)合。D．機(jī)遇與理想觀念的關(guān)系——憑著執(zhí)著的理想與信念去奮斗，往往能等到機(jī)遇的降臨。

話題55：新的世紀(jì) 【文題設(shè)計】

閱讀下面的材料．根據(jù)要求作文：

在幾所全國重點(diǎn)大學(xué)舉辦的以“新的世紀(jì)”展望為題的演講中，演講者向聽眾提出了兩個問題：第一個問題是“如何用最簡練的詞語概括20世紀(jì)?”聽眾討論后回答：“機(jī)器的世紀(jì)。”第二個問題是：“如何用最簡練的詞語概括你最希望的21世紀(jì)?”得到的回答是：“人的世紀(jì)”。

現(xiàn)實生活中也許你會思考這樣的問題，或許有人問你同樣的問題。請以“新的世紀(jì)”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的作文。

【寫前指導(dǎo)】 I．審題。認(rèn)真閱讀所供材料及其提示。首先要注意演講者提出的兩個問題之間的關(guān)系，即談2l世紀(jì)如何處理人和物之間的關(guān)系，可從兩個世紀(jì)的不同點(diǎn)談2l世紀(jì)是“人的世紀(jì)”。其次化整為零。“人的世紀(jì)”是一個大的話題，審題時應(yīng)把大的話題分割成若干個小問題，然后選取自己熟悉的角度寫作。從重視機(jī)器過渡到重視“人”，實際上就是從“物”的主宰過渡到“人”的主宰．把這兩個范疇化小就可以找到“洗去銅臭，始見真人。”“人的文明與物質(zhì)文明”“電腦取代不了人腦”“人性與物欲”“開發(fā)人類自身的寶庫”等。2．思路。就此話題來看比較抽象，因此下筆應(yīng)找準(zhǔn)思考點(diǎn)?？蓮奶釂柕慕嵌冗M(jìn)行，“人的世紀(jì)”的內(nèi)涵是什么?“機(jī)器的世紀(jì)”和“人的世紀(jì)”有什么不同?怎樣才能實現(xiàn)二者之間的過渡?如果實現(xiàn)了二者之間的過渡會怎樣?如果不能實現(xiàn)呢?當(dāng)今阻礙過渡的因素是什么?存在哪些問題?怎樣解決? 3．立意。經(jīng)過以上的分析、思考、自然會明確此題的中心?？蓞⒖家韵铝⒁猓骸拔锘谋А薄叭瞬豢墒浔拘摹薄皬摹恕霭l(fā)，造福人類”“以人為本，物為我用” “人的世紀(jì)——人文與科學(xué)的結(jié)合”“人若失去靈魂” “不為物役才能真正解放”等。

話題59：我很重要 【文題設(shè)計】

閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文：

日本一家瀕臨倒閉的食品公司為了起死回生。決定裁員l／3。有三種人名列其中，清潔工、司機(jī)和無任何技術(shù)的倉庫管理人員。經(jīng)理找他們談話，說明了裁員的意圖。清潔工說：“我們很重要。如果沒有清潔優(yōu)美、健康有序的工作環(huán)境，你們怎么能全身心投入工作?”司機(jī)說：“我們很重要。這么多產(chǎn)品沒有司機(jī)怎么能迅速銷往市場?”倉管人員說：“我們很重要。如果沒有我們，這些食品豈不要被流浪街頭的乞丐偷走!”經(jīng)理覺得他們說的話都很有道理，權(quán)衡再三決定不裁員。

第二天，經(jīng)理在廠門口懸掛了一塊大匾。上面寫著：“我很重要?！边@句話調(diào)動了全體職工的積極性．幾年后該公司迅速崛起，成為日本有名的公司之一。

任何時候都不要看輕了自己。在關(guān)鍵時刻，你敢說“我很重要”嗎? 請以“我很重要”為話題，寫一篇文章。

【寫前指導(dǎo)】

1．“任何時候都不要看輕自已”給我們的啟示是：自信是成功的基石。以此為觀點(diǎn)來闡述一個道理：人生關(guān)鍵時候，尤其是失敗時要敢說“我很重要”，在失敗時保持自信心，這樣才能開掘與發(fā)揮自己的潛力，取得成功。就此引申開去．寫篇議論文。分析論證時，結(jié)合實際要具體，要注意觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一。

2．從“這句話調(diào)動了全體職工的積極性，幾年后該公司迅速崛起”人手，可以確立集體中各個成員要同心協(xié)力的論述中心。奧斯特洛夫斯基說過：“共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人產(chǎn)生忍受一切的力量?！痹谀婢持嗅绕?，發(fā)揮每個成員的積極作用，就可以乘風(fēng)破浪，駛向理想的彼岸。也可據(jù)此編述故事，想象合理、形象具體生動。

3．我的自白：以散文的形式表現(xiàn)生活中不同崗位上的一個個“我”的作用、貢獻(xiàn)。正是無數(shù)個“我”才保證了社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的順利進(jìn)行——“我很重要”。

話題77：智者的四句話 【文題設(shè)計】

閱讀下面的材料．根據(jù)要求作文：

一位16歲的少年拜訪一位智者。他問：我如何才能變成一個自己愉快，也能夠給別人愉快的人呢? 智者說：送你四句話——把自己當(dāng)成別人，把別人當(dāng)成自己。把別人當(dāng)成別人，把自己當(dāng)成自己。

這位少年牢記智者的話，終于成了自己愉快也給剮人愉快的人。

請以智者四句話中的一句或幾句話作為話題，寫一篇文章。

【寫前指導(dǎo)l 審清此題，關(guān)鍵是讀懂“智者”四句話的含義，因此理解四句話的含義是此題的重點(diǎn)。要理解其中的含義就離不開有關(guān)背景資料，話題中的少年牢記智者的話，終于成了自己愉快也給別人愉快的人。仔細(xì)品味即可得出：“把自己當(dāng)成別人”是強(qiáng)調(diào)對自己的尊重和愛護(hù)。即自尊、自重、自愛、自惜；“把別人當(dāng)成自己”則是強(qiáng)調(diào)對他人的理解、平等視之，以平常心視之，且引為知已，絕不猜疑、嫉妒、冷漠、不屬；“把別人當(dāng)成別人”也是對他人而言．強(qiáng)調(diào)關(guān)愛、尊重、禮讓；“把自己當(dāng)成自己”強(qiáng)調(diào)對自己的清醒認(rèn)識，切不可夜郎自大，忘乎所以。要多淡泊要靜，得意淡然，失意泰然。

話題78：你就是你的上帝 【文題設(shè)計】

閱讀下面的材料．根據(jù)要求作文：

看見兒子也學(xué)會了抽煙酗酒，牧師黛爾很沉痛地責(zé)問兒子：“心中難道沒有上帝了嗎?”兒子痛心地回答：“上帝早已丟下我們不管，整個世界都在墮落了?！摈鞝枦Q心帶兒子去問上帝。聽完黛爾的陳訴，上帝笑著說：“不要埋怨上帝丟下你們不管，你就是你的上帝?！碑?dāng)小黛爾聽到這句話時，他愣了很久。后來他也成了一名出色的牧師。

改革開放，使我國的物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)都有了大的發(fā)展，但平心而論．當(dāng)今的社會充滿了金錢、物欲、尋歡作樂等各種誘惑，如何面臨升學(xué)、就業(yè)等各種激烈競爭的考驗，排除物欲的誘惑，使自己具有善良、正義進(jìn)取的品性，每個人都有自己的經(jīng)歷、體驗見聞和認(rèn)識。

請以“你就是你的上帝”為話題，寫一篇文章。

【寫前指導(dǎo)】

關(guān)注現(xiàn)實，思考人生，樹立正確的是非觀、人生觀，是全面提高學(xué)生素質(zhì)的需要，也是寫好作文的條件之一。

寫作此文的主旨易于把握。即：每個人成為什么樣的人主要是由自己掌握的。而關(guān)鍵是如何選擇自己獨(dú)特的認(rèn)識和角度切人。“角度”就是作者選擇和處理寫作素材的著眼點(diǎn)，也就是文章構(gòu)思的出發(fā)點(diǎn)。選準(zhǔn)了角度，就可避免文章大而無當(dāng)，籠統(tǒng)空泛的弊病。如從自身角度切人，論證自己能成為自己的上帝，就一定會對自己的能力價值，做到心中有數(shù)。學(xué)習(xí)、工作小獲成功或被別人褒獎、吹捧，也不會目空一切，固步自封；當(dāng)遭受挫折、失敗，或被人譏諷嘲笑，也不會妄自菲薄，萎靡不振。做到了這些也才能坦然排除外界誘惑干擾，專注于自己的一方天空。

以上是從自身角度切入，還可以從自身之外的人和事切人。如自己是自己的上帝，才有可能有真知灼見而不昏然盲從，才有可能明辨是非，而不胡作非為，才可能對周圍的許多人和事做出客觀、公正的比較與評判，才不會由別的人的風(fēng)來掌自己的“舵”，而是用自己的理智去探明自己前進(jìn)的方向。

此文寫成發(fā)表議論或記敘經(jīng)歷更為適宜。下面是我的一些想法，當(dāng)然只是我個人的想法，主要的你還是根據(jù)你們老師的指導(dǎo)。*這些資料只是作為審題的練習(xí)，你有空的話就選一些去看。

*審題關(guān)鍵是理解文題設(shè)計的中心，推測命題者的意圖。一般來說，審題的時候要篩選表象，然后進(jìn)行更深層的思考，建議先列好關(guān)鍵詞，然后針對某一兩個方面發(fā)散思維思考，想清楚之后反過來對照一下是否符合主題。

*選題的時候思考是否有大部分人會寫這個方面，如果選的方向一般，那么到時候的打分等級不會太高。選題也要有新意，所以在思考的時候不妨逆向思考，看看可不可行，寫議論文只要思想沒有太大問題能夠自圓其說就可以了。

*選定好寫作的方向及主題后要謹(jǐn)記關(guān)鍵詞，按照邏輯思維的順序?qū)χ黝}進(jìn)行剖析。一般來說按照“是什么？——為什么？（重要性）——舉反例并進(jìn)行分析——舉正面的例子，強(qiáng)調(diào)主題——總結(jié)，點(diǎn)明主題，強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)?！睂懽h論文的時候注意同樣的詞語不要重復(fù)出現(xiàn)，多思考用其他的詞語或語言去表現(xiàn)，也可以從其他人或者其他的例子中側(cè)面去表現(xiàn)。

*多看一些已經(jīng)批改過并有批注的作文，一般分值在50到54分左右的。重點(diǎn)要看看批改者的那些評語，因為那些主要就是包含你如何去抓住主題的技巧，如何去把握命題者的意圖。相信熟能生巧。對了，寫作文的時候要從實際出發(fā)，不要夸夸其談，老師最討厭這樣的作文，華而不實，再者不要寫一些“雞毛蒜皮”的小事，思考的角度從大的世界觀去思考。雖然議論文要闡明自己的觀點(diǎn)，但不要過多地表達(dá)自己的想法，除非你寫出來別人一定認(rèn)同。也不要全都是引用別人的觀點(diǎn)，因為這樣顯得你沒有主見，最好就是你的觀點(diǎn)占60%，再用40%別人的事例或者言論去支撐你的觀點(diǎn)。

*其實寫議論文，說難也不難，只要你按照你的邏輯思維的順序去表達(dá)你的想法。而且要說服看你文章的人，所以每一個詞每一句子都是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模拖衲阕鲆坏罃?shù)學(xué)證明題，讓別人沒有反駁的機(jī)會，并且認(rèn)同你的觀點(diǎn)。

*總之，加油！審題、寫議論文什么的，沒有你想的那么難，不要給自己太多的框框和壓力，就像跟別人討論一樣把你所想的通過文字表達(dá)出來就好了！*現(xiàn)在最重要的就是心態(tài)，記住要常常給自己鼓勵！Fighting！