第一篇：書(shū)香伴我成長(zhǎng)知識(shí)創(chuàng)造幸福

書(shū)香伴我成長(zhǎng)知識(shí)創(chuàng)造幸福

尊敬的評(píng)委、各位老師、同學(xué)們：

大家好！我是李慶慶，來(lái)自田家庵區(qū)三和中心小學(xué)五年級(jí)2班，今天我演講的題目是《好書(shū)伴我成長(zhǎng)，知識(shí)創(chuàng)造幸?！?。

我是一名來(lái)自農(nóng)村的小學(xué)生，在我們那里家家戶(hù)戶(hù)收藏最多的不是書(shū)本而是糧食，在我們這個(gè)年齡能夠讀到幾本好書(shū)，對(duì)我和我的許多同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一種奢侈。而幸運(yùn)的是，愛(ài)書(shū)的爸爸媽媽每一年都會(huì)送給我十幾本好書(shū)，這些書(shū)已經(jīng)成為了我最大的寶貝。

人有了寶貝一般都喜歡把他們躲著藏著，可我不愿意這么做，我經(jīng)常把我的那些寶貝書(shū)，借給我的小伙伴們一起來(lái)讀。因?yàn)椋谖液苄〉臅r(shí)候，我的爺爺送給了我一本小漫畫(huà)書(shū)，書(shū)不厚，里面圖文并茂的講了好多好多的故事，在這些故事中有一個(gè)給我的印象很深，它的名字叫《孔融讓梨》。講古代的孔融小時(shí)候聰明好學(xué)，才思敏捷，4歲的時(shí)候，就能背誦許多詩(shī)賦，并且很懂得禮節(jié)，爸爸媽媽非常喜愛(ài)他，鄰居們也都夸他是神童。有一天，他的爸爸買(mǎi)了一些梨子，從中揀了一個(gè)最大的給孔融，孔融卻并有拿過(guò)來(lái)急著吃而是搖搖頭，另揀了一個(gè)最小的梨子，說(shuō)：“我年紀(jì)最小，應(yīng)該吃小的梨，爸爸拿的那個(gè)梨子留給哥哥吧?！彼陌职致?tīng)后十分驚喜，鄰居們也都說(shuō)孔融懂事。

這個(gè)故事告訴我：人不要自私吃獨(dú)食，要懂得禮貌、知道感恩，更重要的是它讓我明白好東西要與別人一起分享，快樂(lè)才會(huì)更多。從那以后，我也學(xué)會(huì)了“孔融讓梨”，主動(dòng)把我收藏的寶貝書(shū)拿給小伙伴們閱讀，每次看著他們讀書(shū)就像吃蜜一樣的表情，我心中甭提有多高興了。

過(guò)去的兩年里我讀過(guò)了《唐詩(shī)宋詞》、《成長(zhǎng)勵(lì)志故事》、《格林童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等好書(shū)，這些好書(shū)就像太陽(yáng)一樣照耀著我茁壯成長(zhǎng)，因?yàn)樗鼈兾叶昧撕芏嗟览?、更享受到了閱讀本身帶給我的快樂(lè)。上個(gè)月，晚上我醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)窗外的月亮好大好圓好亮，大片大片的月光灑在我家的院子里，突然我想到了我讀過(guò)的一首詩(shī)：“窗前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！北惩赀@首詩(shī)，我靜靜的趴在窗戶(hù)上看著地上白色的月光、傻傻的發(fā)呆。

現(xiàn)在想來(lái)，或許我讀過(guò)的那些好書(shū)都已經(jīng)長(zhǎng)在了我的心底，成為了我身體的一部分，不知不覺(jué)就會(huì)蹦出來(lái)。古人說(shuō)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，我立志要做一個(gè)這樣的人，讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)，讓它成為我們飛翔的翅膀。

謝謝！我的演講結(jié)束。

第二篇：書(shū)香伴我成長(zhǎng) .doc

書(shū)香伴我成長(zhǎng)

書(shū)，是我們親密無(wú)間的朋友。它可以讓你更加有智慧，可以告訴你課本上沒(méi)有的東西。讀完一本書(shū)，就像挖掘出了一筆巨大的財(cái)富。書(shū)是我們忠實(shí)的伙伴。書(shū)可以告訴你學(xué)習(xí)、生活中的啟示，書(shū)可以讓你知識(shí)淵博。我從小到大都在書(shū)的海洋里，津津有味地看著書(shū)，整個(gè)人都陶醉在書(shū)的情節(jié)中。

從小，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。

三四歲的時(shí)候我就喜歡依偎在媽媽的懷里，聽(tīng)媽媽用她那美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音給我講《丑小鴨》的故事。當(dāng)聽(tīng)到丑小鴨因?yàn)槌舐恍∨笥褌兿訔墸桓嫠＃挥凶约汗铝懔愕囊粋€(gè)人時(shí)，我心里真不是滋味，有的時(shí)候甚至為丑小鴨的生活而惋惜，為丑小鴨的遭遇而感到傷心。但當(dāng)我聽(tīng)到丑小鴨變成美麗的白天鵝，在天空中自由快樂(lè)的飛翔時(shí)，我又為它的幸運(yùn)而感到高興。

書(shū)，在我迷茫時(shí)給我指明道路，我的生活因?yàn)闀?shū)香而充實(shí)。

上幼兒園的時(shí)候，我也因?yàn)樽x書(shū)而快樂(lè)。

長(zhǎng)大了，上小學(xué)了，我開(kāi)始認(rèn)字了。爸爸媽媽不讀給我聽(tīng)了，而是要我自己看，自己讀，自己去品味書(shū)中的樂(lè)趣，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了認(rèn)字。從此，我越來(lái)越珍惜書(shū)，越來(lái)越愛(ài)書(shū)了，經(jīng)常陶醉在書(shū)的海洋。我讀書(shū)的內(nèi)容不僅僅是以前的《幼兒畫(huà)報(bào)》、《丑小鴨》……而是讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》等書(shū)籍。書(shū)，給我的頭腦灌入了淵博的知識(shí)。

俗話(huà)說(shuō)得好：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉，一本好書(shū)能夠蕩滌人們的心靈，讓我們乘坐書(shū)坐的船，在知識(shí)的海洋里遨游！

書(shū)香使我充實(shí)，書(shū)香讓我陶醉，書(shū)香伴我成長(zhǎng)！

第三篇：書(shū)香伴我成長(zhǎng)

書(shū)香伴我成長(zhǎng)

書(shū)，可以讓你更加聰慧；書(shū)，可以告訴你課本上沒(méi)有的東西。讀完一本書(shū)，就像挖掘出了一片財(cái)富。書(shū)就像你最最忠誠(chéng)的朋友，也是一個(gè)你的另外一本教科書(shū)，書(shū)，可以告訴你學(xué)習(xí)、知識(shí)、生活中的啟示，書(shū)，可以讓你知識(shí)淵博。我從小到大都在書(shū)的海洋里，津津有味地看著書(shū)，整個(gè)人陶醉在書(shū)的情節(jié)中。從小，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。

二、三歲的時(shí)候我就喜歡依偎在媽媽的懷抱里，聽(tīng)媽媽用她那美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音給我講《丑小鴨》的故事。當(dāng)聽(tīng)到丑小鴨因?yàn)殚L(zhǎng)得丑陋而被小朋友們嫌棄，不跟她玩耍，只有自己孤零零一個(gè)人時(shí)，心里真不是滋味，為丑小鴨的遭遇而感到傷心，用被子角輕輕地拭去流下的“金豆豆”——眼淚。但當(dāng)我聽(tīng)到丑小鴨變成美麗的白天鵝，在天空自由飛翔時(shí)，我又為它的幸運(yùn)而感到高興。書(shū)，在我灰心失望時(shí)給我指明道路，我的生活因書(shū)香而精彩。

上幼兒園的時(shí)候，我也因?yàn)樽x書(shū)而快樂(lè)。

長(zhǎng)大了，上小學(xué)了，我開(kāi)始認(rèn)字了爸爸媽媽就不給我讀書(shū)，而要我自己看，自己讀，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了認(rèn)字，但是，我沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)原因使我從此再也不讀書(shū)，反而越來(lái)越珍惜書(shū)，越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)了。我不是讀以前的《幼兒畫(huà)報(bào)》、《丑小鴨》、《機(jī)靈寶寶跟我學(xué)親子講讀1000列》……而是讀《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么（家中的為什么）》等等書(shū)籍。書(shū)，給了我一個(gè)智慧的大腦。

俗話(huà)說(shuō)得好：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉，一本好書(shū)能夠蕩滌人們的心靈，讓我們乘坐書(shū)做的船，在知識(shí)的海洋里遨游；讓書(shū)香伴隨我們成長(zhǎng)！“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。知識(shí)的道

路是無(wú)止境的，我們通過(guò)書(shū)了解每一樣事物，我們也通過(guò)書(shū)走到這一步，這都是書(shū)的功勞。

河口鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)楊康華

第四篇：書(shū)香伴我成長(zhǎng)

書(shū)香伴我成長(zhǎng)

馬俊乾 男 虢鎮(zhèn)小學(xué)五年級(jí)二班 聯(lián)系電話(huà)：

指導(dǎo)教師：

書(shū)香相伴我們成長(zhǎng)，夢(mèng)想于我們同行。“書(shū)”被稱(chēng)之為人類(lèi)世界的“長(zhǎng)生果”，讀書(shū)是一種快樂(lè)的事，從書(shū)中我們可以得知很多的東西，獲得很大的樂(lè)趣。

就拿我看的《三國(guó)演義》來(lái)說(shuō)吧，《三國(guó)演義》這本書(shū)是由我國(guó)明朝小說(shuō)家羅貫中寫(xiě)的，書(shū)中描寫(xiě)了三國(guó)時(shí)期為魏、蜀、吳三個(gè)大國(guó)相互間的尖銳復(fù)雜的政治斗爭(zhēng)，塑造了曹操、劉備、周瑜、諸葛亮、關(guān)羽等眾多栩栩如生的人物形象。我知道了這本書(shū)用人物揭露了封建統(tǒng)治者的殘暴罪行，襯托了人民渴求的政治清明，社會(huì)安定的愿望。

讀《三國(guó)演義》的樂(lè)趣。諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備……一個(gè)個(gè)性格鮮明的人，在交戰(zhàn)中上演著一個(gè)又一個(gè)精彩的故事：空城計(jì)，苦肉計(jì)，草船借箭，劉備三顧茅屋……在這些故事中又讓你高興地，也有讓你生氣的……那就更讓人欽佩的。諸葛亮的神機(jī)妙算，關(guān)羽的火氣，更讓人佩服的五體投地。我體會(huì)到了我們中國(guó)古代英雄聰明才智。這就是讀《三國(guó)演義》的樂(lè)趣。

來(lái)吧，同學(xué)們！讓我們乘坐著書(shū)香的潛水艇，一同到知識(shí)的大海里遨游和探索吧！

第五篇：書(shū)香伴我成長(zhǎng)

書(shū)香伴我成長(zhǎng)

四年級(jí)年級(jí)愛(ài)學(xué)習(xí)活動(dòng)方 活動(dòng)目的：

1、幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)讀書(shū)的作用，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。

2、引導(dǎo)學(xué)生正確的選擇好書(shū)，養(yǎng)成認(rèn)真讀書(shū)的習(xí)慣。

3、在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

活動(dòng)過(guò)程：

師：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會(huì)對(duì)我們說(shuō)：長(zhǎng)大后，你要好好讀書(shū)。進(jìn)入小學(xué)后，在老師的教導(dǎo)下，我們認(rèn)識(shí)了a oe,學(xué)會(huì)了讀書(shū)寫(xiě)字。從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書(shū)。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是我們精神的糧食。今天,就讓我們與書(shū)成為朋友，讓心情在書(shū)的海洋中遨游。《我讀書(shū)，我快樂(lè)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

第一章：愛(ài)讀書(shū)

師：為什么我們要讀書(shū)呢？這個(gè)問(wèn)題好像幾百年以前就有人問(wèn)了。那么，作為21世紀(jì)的小學(xué)生我們應(yīng)該怎么回答這個(gè)問(wèn)題呢？那就請(qǐng)我們班級(jí)里的幾個(gè)同學(xué)來(lái)談?wù)勊麄兊捏w會(huì)吧！（介紹）

師：聽(tīng)了他們的介紹，大家都明白了吧，其實(shí)，讀書(shū)不但能給我們帶來(lái)知

識(shí)，更能給我們帶來(lái)樂(lè)趣。讀書(shū)，讓我們成為高尚的人。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《我愛(ài)讀書(shū)》。

第二章：讀好書(shū)。

師：書(shū)，能給人知識(shí)，書(shū)，能凈化心靈，書(shū)，培育了一代又一 代人，然而只有愛(ài)讀書(shū)的人，才能在書(shū)中找到智慧的金鑰匙。俗話(huà)說(shuō)，才能來(lái)自勤奮！現(xiàn)在就看看“名人和我們的讀書(shū)故事”。（故事表演）

第三章：讀懂書(shū)

師：名人愛(ài)讀書(shū)，我們的隊(duì)員也都是書(shū)的好朋友，都是書(shū)的知心人！現(xiàn)在讓我們一起分享這幾位隊(duì)員的讀后感吧！三位學(xué)生交流讀后感。

師：聽(tīng)著這幾位隊(duì)員精彩的讀后感，體會(huì)著他們深刻的感悟，相信同學(xué)們也認(rèn)識(shí)了一本好書(shū)的影響力！那究竟哪些是好書(shū)，我們?cè)撆c哪些書(shū)相約呢？請(qǐng)隊(duì)員相互推薦一本好書(shū)。

師：在這個(gè)月的讀書(shū)活動(dòng)中，我們看到了同學(xué)們?cè)谡n后、在中午廣播時(shí)間認(rèn)真讀書(shū)的樣子，看到了一本本好書(shū)在同學(xué)之間相互傳遞，這是多么美好的事情啊！現(xiàn)在，我們要評(píng)出“班級(jí)讀書(shū)之最”：“讀書(shū)最多的人” “讀書(shū)最認(rèn)真的人” “課外知識(shí)最豐富的人” “最?lèi)?ài)書(shū)的人”。

第四章讀書(shū)好

師：看到大家與書(shū)相約，與書(shū)成為朋友，真是高興！的確，小時(shí)侯，讀書(shū)能

除了我們對(duì)黑夜不可名狀的恐懼；長(zhǎng)大后，讀書(shū)能除了我們對(duì)茫茫世界的困惑和對(duì)人生命運(yùn)的迷惘；讀書(shū)教會(huì)我們成長(zhǎng)，讀書(shū)伴隨我們成長(zhǎng)，讀書(shū)豐富我們成長(zhǎng)，讀書(shū)也深深地影響著我們成長(zhǎng)正如高爾基說(shuō)的：“讀書(shū)，能給我們力量！”所以，老師希望同學(xué)們能讀愛(ài)上讀書(shū)，并且能讀好書(shū)。請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)記住我們的讀書(shū)口號(hào)吧——好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好！