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      中三班“三八”活動(dòng)小結(jié)[大全5篇]

      時(shí)間:2019-05-13 15:27:50下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:中三班“三八”活動(dòng)小結(jié)

      中三班“三八 愛媽媽”活動(dòng)小結(jié) 在“三八”國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)到來之際,根據(jù)我班工作實(shí)際,開展了以“‘三八’愛媽媽“為主題的親子活動(dòng),旨在通過親子體驗(yàn)活動(dòng)形式,讓孩子們知道,母愛是世界上最偉大的愛,媽媽把自己全部的愛都給予了自己的孩子,而我們的孩子往往覺得媽媽對(duì)自己的愛是理所當(dāng)然的。通過活動(dòng)讓孩子了解在平時(shí)的生活中,媽媽為我們所付出的一切。學(xué)會(huì)感恩,用樸實(shí)的話語,表達(dá)出對(duì)媽媽的感謝,用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)媽媽的愛。

      作為女性,這天也是我們老師自己的節(jié)日,我班三名老師非常重視此次活動(dòng);同時(shí)得到領(lǐng)導(dǎo)的充分支持,為活動(dòng)精心準(zhǔn)備材料,大大豐富了活動(dòng)的內(nèi)容,最后一個(gè)難忘的“三八”婦女節(jié)圓滿結(jié)束。我最大的感觸就是:深情、歡樂與溫情。

      一、情到深處,大愛于心。活動(dòng)開始,老師介紹婦女節(jié)和媽媽辛苦的勞動(dòng)時(shí),他們眨著亮亮的小眼睛,認(rèn)真地聽著,知道了今天是個(gè)特別的日子——女性的節(jié)日。接著,孩子們面向家長(邀請(qǐng)的都是女性家長)唱起《好媽媽》,媽媽們都幸福地笑了。老師建議,孩子擁抱、親吻媽媽,在肌膚接觸的那一刻,本來還有些嘈雜的教室突然變得安靜了。我突然有個(gè)“不合時(shí)宜”的想法:如果我媽媽也在這里,我也要給她送上一個(gè)吻,說上一句“媽,我愛你”。這時(shí),付老師頓了頓,眼球在紅紅的眼眶里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),笑著說:“每次幼兒園里的親子活動(dòng),是我們班孩子最開心的時(shí)刻,但是很遺憾,我兒子卻不曾享受到這種快樂。他去年六一兒童節(jié)問我‘你為什么不能陪我一起做游戲喲?’我說:‘我陪你了,媽媽班上的孩子怎么辦呢?’??”一席話感動(dòng)了所有人,教室響起了熱烈的掌聲。

      媽媽對(duì)孩子的愛、孩子對(duì)媽媽的愛、老師對(duì)孩子的愛、家長的感動(dòng)與感謝都交織在一起,深深的情、大大的愛發(fā)自于心,讓師、幼、家長的關(guān)系更融洽,奠定良好的家園共育關(guān)系。

      二、寓教于樂,活動(dòng)多姿彩。本次活動(dòng)的中心環(huán)節(jié)是,幼兒制作“項(xiàng)鏈”給媽媽,老師備好材料,媽媽輔助幼兒做彩環(huán)。在此過程中,有的幼兒?jiǎn)栴}百出,家長積極向旁邊的家長學(xué)習(xí);有的幼兒做的很快,抓緊時(shí)間拍照留念??媽媽們受收到“項(xiàng)鏈”的禮物,聽到孩子說“我愛你”時(shí)非常高興。有的媽媽說,平常不知道怎么和孩子玩,今天的活動(dòng)和孩子玩得很開心,對(duì)以后陪孩子有很大啟示。大部分孩子是自己動(dòng)手做,媽媽作為協(xié)助者在旁邊,這有非常利于孩子自主感的形成,同時(shí)也提高其動(dòng)手能力。

      三、暖心甜點(diǎn),驚喜呈現(xiàn)。有家長表示,前面的環(huán)節(jié)在意料之中,最后的環(huán)節(jié)又驚又喜,非常感謝幼兒園如此貼心。“孩子喂媽媽因而蓮子湯”,湯的甜蜜與母子情的甜蜜相得益彰,孩子在喂湯的過程中,體會(huì)到長大的感覺,用行動(dòng)來證明愛媽媽?;顒?dòng)在《世上只有媽媽好》的歌聲中圓滿結(jié)束,雖然“愛媽媽”的活動(dòng)結(jié)束了,但是我們老師對(duì)孩子們愛的教育并沒有結(jié)束,還將用更愛孩子們,言行身教在生活中的點(diǎn)滴教孩子如何愛。

      第二篇:大一班三八活動(dòng)小結(jié)

      大一班三八節(jié)活動(dòng)小結(jié)

      今年的三八婦女節(jié),為了讓幼兒更加了解媽媽的辛苦,更加熱愛自己的媽媽、奶奶等女長輩們,我們?cè)?月8日以班級(jí)為單位進(jìn)行了了“慶祝三八婦女節(jié)”的小活動(dòng)。

      活動(dòng)開始,我先問幼兒們知不知道今天是幾月幾日?是什么節(jié)?誰的節(jié)日?幼兒們知道的比較多。通過老師的幫助,孩子們知道了三八婦女節(jié)是所有女性的節(jié)日,是家里媽媽、奶奶、外婆、阿姨、老師們的節(jié)日。然后我們小朋友展示了手語《媽媽的眼睛》送給媽媽們,之后請(qǐng)家長們協(xié)助小朋友完成手工作品《花瓶》送給媽媽、奶奶和外婆。

      小朋友親自動(dòng)手,為媽媽送禮物,孩子們都很認(rèn)真地去做,雖然孩子的作品是那樣稚嫩、是那樣粗拙,但每一位幼兒的臉上都洋溢著開心的笑容,這應(yīng)該是他們第一次親手在婦女節(jié)為媽媽做一件禮物,我想,在以后每年的婦女節(jié),他們都一定會(huì)記得這一天。孩子們通過活動(dòng),也體會(huì)到了媽媽平日照顧自己的辛苦,懂得了要聽媽媽的話,愿意學(xué)習(xí)自己的事情自己做,做個(gè)聽話的乖孩子。

      活動(dòng)結(jié)束了,每個(gè)孩子手里都有一個(gè)花瓶要送給媽媽,一臉的幸福與驕傲。今天的活動(dòng)很成功,孩子們都將自己的作品送給了自己想送的人,孩子們開心,家長們也開心,也算是達(dá)到了開展活動(dòng)的目標(biāo)了,還有孩子把禮物送給了老師,老師也感受到了幸福。

      第三篇:教師節(jié)主題活動(dòng)中三班

      “親愛的老師”教師節(jié)主題活動(dòng)

      中三班

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、知道9月10日是教師節(jié),是老師們的節(jié)日。

      2、學(xué)習(xí)畫出人物臉部的特征。

      3、激發(fā)熱愛老師的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      彩紙、彩筆、輕音樂。

      活動(dòng)過程

      一、開始部分: 導(dǎo)入。

      1、通過談話,讓幼兒知道今天是教師節(jié)。

      師:今天是9月10日,小朋友們知道是什么節(jié)日嗎?這是誰的節(jié)日呀?

      2、幼兒向老師問候節(jié)日好。

      請(qǐng)出我班的郝老師。幼兒向老師問聲節(jié)日好。

      二、基本部分:

      1、讓幼兒了解教師節(jié)。

      教師向幼兒講述教師節(jié)的由來和意義。老師教小朋友們學(xué)本領(lǐng)很辛苦,小朋友想怎樣表達(dá)你對(duì)老師的愛呢?

      2、觀察我的老師。

      (1)、請(qǐng)幼兒觀察我們班的老師并進(jìn)行描述。

      師:請(qǐng)小朋友看看我們班的老師長得是什么樣子的?

      引導(dǎo)幼兒分別觀察老師的臉形、頭發(fā)、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

      (2)、教師提問。

      老師都是什么臉形?圓圓的還是瓜子臉?老師的頭發(fā)是什么樣子的?長的還是短的?直發(fā)還是卷發(fā)?老師的眼睛是怎樣的?大大圓圓的還是細(xì)細(xì)彎彎的?老師的鼻子是什么樣的?耳朵是什么樣的?嘴巴又是怎樣的?

      3、幼兒給老師畫幅畫。

      (1)、教師示范講解畫法,引導(dǎo)幼兒把老師的臉部基本特征畫出來。

      (2)、幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師。

      教師提出繪畫注意事項(xiàng)和要求。

      幼兒繪畫,教師觀察指導(dǎo)。

      4、幼兒給老師送上教師節(jié)的禮物。

      (1)、幼兒說說自己畫的是哪個(gè)老師。

      (2)、幼兒相互欣賞與評(píng)價(jià)同伴的作品。

      三、結(jié)束部分:

      幼兒將自己畫的老師的像送給相對(duì)應(yīng)的老師,并向老師們說一句:“老師,祝您節(jié)日快樂!”

      四、活動(dòng)延伸:

      回家與爸爸媽媽一起做賀卡并送給老師。

      第四篇:中三班特色活動(dòng)總結(jié)

      中三班特色活動(dòng)總結(jié)

      經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的撕紙主題活動(dòng)開展,班內(nèi)幼兒已對(duì)撕紙有了興趣,大多幼兒已能手眼協(xié)調(diào)地進(jìn)行撕紙了,而且撕紙時(shí)能較耐心、細(xì)致。我發(fā)現(xiàn)撕紙不僅可以鍛煉幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性和靈活性,還能培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然在每次的具體操作過程中,也發(fā)現(xiàn)了一些問題,比如怎樣使計(jì)劃更合理,切實(shí)遵循幼兒的實(shí)際發(fā)展水平同步進(jìn)行。怎樣針對(duì)小班幼兒在創(chuàng)造性能力方面欠缺,更有效地啟發(fā)、引導(dǎo),并很好地從作品中加以體現(xiàn)。這些方面都有待于在以后的實(shí)踐過程中去改進(jìn)、完善。所以在主題活動(dòng)即將結(jié)束之余,我將這個(gè)學(xué)期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)做個(gè)總結(jié)。

      一、選材方面:貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),需遵循由易到難、循序漸進(jìn)的原則;剛開始的幾次活動(dòng),可以先安排幼兒進(jìn)行任意地撕紙。因?yàn)橹邪嗟挠變?大部分已經(jīng)會(huì)撕,但有的小朋友 撕紙的方法是“扯”,如果扯的話,紙很難按意愿撕出形狀,所以老師必須先教他們?cè)鯓影鸭埶洪_。通過幾次活動(dòng)后,幼兒基本上都能掌握撕的方法了,然后老師再從撕長條紙入手,先撕面條,為幼兒每人準(zhǔn)備一個(gè)小碗,把撕下的面條裝在小碗里,要求幼兒撕開變長條就可以了。漸漸地在以后的活動(dòng)中,逐步提高要求,不但要撕成長條,還必須粗、細(xì)均勻,中間不斷開,并進(jìn)行粘貼,組成漂亮的圖案,在進(jìn)行撕長條紙并進(jìn)行粘貼的這一階段目標(biāo)實(shí)施過程中,我設(shè)計(jì)了不一樣的范例以增加趣味性。如為小獅子貼鬃毛、為媽媽貼頭發(fā)、貼圍巾、貼風(fēng)箏等。這和幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)也比較貼近。幼兒雖然在學(xué)習(xí)同一技能,但每次內(nèi)容都不一樣,參與的興趣也高了,相應(yīng)來說撕紙的方法和能力也逐步掌握。在學(xué)會(huì)了撕長條紙的基礎(chǔ)上,再安排幼兒學(xué)撕正方形、三角形,剛開始撕圖形的時(shí)候,我為幼兒準(zhǔn)備了有針孔印的圖案紙,加上幼兒有了一定的基礎(chǔ),學(xué)起來也比較快。

      二、計(jì)劃:依據(jù)教學(xué)計(jì)劃,有步驟地實(shí)施;根據(jù)學(xué)期初所制訂的計(jì)劃,老師在活動(dòng)安排上都根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行。假設(shè)第一周是學(xué)習(xí)撕的技能,撕各種各樣的圖形,第二周是花和樹,第三周是撕美麗的秋天;第四周要求撕 動(dòng)物,但由于在制定計(jì)劃時(shí)不能充分考慮到幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,所以邊實(shí)施邊進(jìn)行調(diào)整。如發(fā)現(xiàn)幼兒掌握的能力還跟不上,可以根據(jù)需要將比較難的部分放在下一周再進(jìn)行練習(xí)。

      三、教學(xué)形式:以游戲?yàn)橹?,活?dòng)形式多樣化;

      撕紙活動(dòng)是以技能學(xué)習(xí)為主,往往比較枯燥,但對(duì)于中班幼兒來說,枯燥的形式激發(fā)不起他們學(xué)習(xí)的興趣,所以在組織每一次活動(dòng)時(shí),老師盡量以游戲的形式來組織。如撕面條就設(shè)計(jì)了小動(dòng)物要過生日了,小朋友準(zhǔn)備一碗愛心面條送給他們吧!貼風(fēng)箏時(shí)讓幼兒先玩風(fēng)箏,再撕紙貼風(fēng)箏??傊O(shè)法使活動(dòng)有趣一些,吸引幼兒主動(dòng)參與。這樣就不單單是為了學(xué)習(xí)撕紙的技能,在撕紙活動(dòng)中同時(shí)可以掌握一些其它知識(shí)。

      第五篇:工作計(jì)劃(中三班)

      中三班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃

      踏著歡快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期對(duì)家長來說蘊(yùn)含著新的希望,對(duì)老師來說,面臨著新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期初我們班根據(jù)幼兒現(xiàn)有的水平與年齡特點(diǎn)共同討論制定了以下工作計(jì)劃。

      一、保育工作

      去年在我們老師的努力下很多孩子都取得了很大的進(jìn)步,孩子們?cè)诔R?guī)方面都做的還不錯(cuò)。今年我班又增加了幾名新孩子,但是我們的常規(guī)依然不會(huì)放松,開學(xué)的第一周我們就開始在加強(qiáng)孩子常規(guī)的訓(xùn)練,這也是為幼兒培養(yǎng)好的生活習(xí)慣打下良好的基礎(chǔ)。講究衛(wèi)生,行為禮貌等,是每周每天滲透在一日活動(dòng)之中的,讓幼兒習(xí)慣成自然。而合理安排幼兒每日活動(dòng),動(dòng)靜交替,室內(nèi)室外互補(bǔ),根據(jù)季節(jié)變化進(jìn)行調(diào)整,也是我們必須做好的一項(xiàng)工作。而我們今年的常規(guī)主要是讓孩子學(xué)會(huì)自己穿、脫、折衣服,還會(huì)穿、脫鞋子,會(huì)自己蓋、折被子。學(xué)校也制定了一個(gè)孩子技能比賽活動(dòng)。所以這也需家長朋友們平時(shí)在家應(yīng)讓孩子養(yǎng)成,自己的事情自己做的習(xí)慣,而不是幫他包辦。我們打算從下面的方面開展常規(guī)工作。

      1、樹立健康的觀念,以“保護(hù)幼兒的生命,促進(jìn)幼兒的健康”,作為班級(jí)工作的首要任務(wù)。在一日生活中培養(yǎng)幼兒良好的自由活動(dòng)、入廁、入寢、上下樓梯的良好習(xí)慣。通過上安全教育課讓孩子記住父母的電話,知道不能跟陌生人走、不能玩火等常識(shí)。

      2、通過“我值日生”的活動(dòng),進(jìn)行良好的常規(guī)培養(yǎng)。

      讓孩子在之日生工作中提高自己的動(dòng)手能力,以及為他人服務(wù)的能力。

      二、教學(xué)工作

      1.我們每個(gè)老師每周都認(rèn)真?zhèn)湔n,提前擬定各項(xiàng)計(jì)劃,形成教學(xué)供案,制作教學(xué)教具。準(zhǔn)時(shí)按課表上課,按策略進(jìn)行活動(dòng),更加幼兒學(xué)習(xí)情況隨時(shí)調(diào)整策略和行為,課后認(rèn)真反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),保證每節(jié)活動(dòng)的質(zhì)量。

      2.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容我們制定了四個(gè)大主題的內(nèi)容,1.朋友見面真開心;2.春趣;3.我很能干;4.清涼一夏,而我們將圍繞四個(gè)主題來進(jìn)行教學(xué)。

      3.禮儀教學(xué)是我們學(xué)校的特色教育,它可以讓我們與孩子都成為有禮儀的人,讓我們身邊擁有更多的朋友,同時(shí)它更能提高我們的素質(zhì)。所以,今年我們會(huì)更加努力的搞好禮儀教育,結(jié)合學(xué)校的給的有效方法更好的讓家長們把更好的禮儀傳授給孩子,當(dāng)然作為老師的我們也會(huì)更好的來做孩子的榜樣。

      4.上個(gè)學(xué)期我們班投放的很多繪本書籍孩子很喜歡。今年我們繼續(xù)把我們的圖書角辦好,同時(shí)我們班老師會(huì)堅(jiān)持每天午睡時(shí)給孩子講一個(gè)故事。而我們也準(zhǔn)備把這些書籍借給家長們讓家長回家給孩子講個(gè)睡前故事。

      5.區(qū)域活動(dòng)上學(xué)期在我班開展的還算好,但是也有很多的不足。例如:美工區(qū)去年雖然有很多的美工活動(dòng),但還是不能很好的吸引孩子的參與。今年我們定會(huì)提供更多讓孩子喜歡的材料,讓更多的孩子來參與。益智區(qū)的區(qū)角活動(dòng)材料也很少,今年我們打算多提供些材料并投放些科探材料,讓孩子真正能在益智區(qū)開心愉快的學(xué)習(xí)。同時(shí)我們也會(huì)根據(jù)不一樣的主題活動(dòng)多制定一些其它區(qū)的區(qū)域活動(dòng),例如可以增加音樂區(qū)或體育區(qū)等。

      6.根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃,以后孩子每天都有參加體能鍛煉的時(shí)間,這樣可以讓孩子養(yǎng)成愛鍛煉的習(xí)慣,也可以增強(qiáng)孩子的體魄。讓孩子提高身體的同時(shí)也能更好的學(xué)習(xí)。

      7.在班上我們準(zhǔn)備開展孩“拼拼圖比賽”或其它的一些比賽,這樣我們就能知道孩子們的一些特長,家長們也會(huì)覺得更開心。

      三、家園共育

      我們一直認(rèn)為,家長某種意義上來說,就是我們教育事業(yè)的合作人,是教育責(zé)任的分擔(dān)者,是一份寶貴的教育資源。在這學(xué)期里,我們還將一如既往地做好如下工作:

      1、繼續(xù)讓家長每天持接送卡接孩子,有特殊情況時(shí)也會(huì)及時(shí)要求登記。

      2、熱情接待家長,認(rèn)真收集家長反饋意見,虛心采納合理建議。

      3、特殊情況及時(shí)向家長匯報(bào)或保持電話聯(lián)系,如有生病未返園的幼兒,堅(jiān)持電話追蹤問候。

      4、及時(shí)貼出周計(jì)劃,如有教學(xué)需要及時(shí)通知家長攜帶,讓教學(xué)能順利的進(jìn)行。

      5.利用每天下午接孩子時(shí)間與家長交流、溝通,使家長及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng)、幼兒在園情況。

      幼兒園的工作雖然很瑣碎,但我們中三班教師都堅(jiān)信:只要我們努力,我們一定會(huì)有所收獲!我們更會(huì)用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心,來換取每個(gè)家長的放心。我們也相信孩子在我們的努力下定會(huì)健康快樂的成長!

      吾爾肯

      2012年3月

      工作計(jì)劃

      吾爾肯2012年3月

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