第一篇：六年級(jí)下冊(cè)作文A01

六年級(jí)下冊(cè)第一單元作文第一次作弊(400字)

今天走進(jìn)班級(jí)，在座位上放下了書包，就聽(tīng)在后面的同學(xué)們嘰嘰喳喳的說(shuō)話聲：“唉，完了，今天第一節(jié)課要語(yǔ)文考試！”“什么，我居然忘了復(fù)習(xí)?！薄鞍?！我也忘記了?！?/p>

聽(tīng)著她們的對(duì)話，我也想到了，我昨晚寫完作業(yè)就玩了5個(gè)小時(shí)的電腦，完全忘記了今天要語(yǔ)文考試。我急忙打開(kāi)語(yǔ)文書，天吶！日積月累我完全不知道怎么背，如果考不好媽媽一定會(huì)殺了我的！雖然我很不想這樣做，但是實(shí)屬無(wú)奈之舉啊。我從本子上撕下一張紙，看了看，確定沒(méi)有人注意到我時(shí)，才寫上答案。我是第一次作弊，心里緊張的要命，總覺(jué)得背后有一張眼睛在看著我的一舉一動(dòng)，只要我看紙條就會(huì)告老師。

拿到考試卷，我先看了一下題目，真的有一些我沒(méi)背的題目，如果我沒(méi)有小抄，絕對(duì)考不到90分了。寫到了那道題，我明顯感覺(jué)耳根一熱，悄悄的打開(kāi)了那張被我攥在手心里的小紙條。小紙條被汗水微微浸透，并且揉得有些不成樣子了，可我還是能勉勉強(qiáng)強(qiáng)辨認(rèn)出上面的字體。寫完之后，我還偷偷的抬頭，看老師一眼。老師正在改作業(yè)，應(yīng)該沒(méi)有看見(jiàn)我。

下課鈴響起了，我如負(fù)釋重般的松了一口氣，交了卷子我便快速的逃出了教室。第二天卷子發(fā)下來(lái)了，我考了第一名。同學(xué)們都羨慕的看著我，老師那滿意的目光讓我心虛的低下了頭，不敢直視。

放學(xué)了，回到家，給媽媽看了考試卷看著媽媽瞇成了一條縫的眼睛，我很想對(duì)她說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起！”當(dāng)天晚上，我就向媽媽訴說(shuō)了這件事。本來(lái)以為媽媽肯定會(huì)狠狠的批評(píng)我。出乎意料的是，媽媽卻很是溫柔地對(duì)我說(shuō)：“孩子，雖然你的做法不正確，可是你卻認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，并且及時(shí)指了出來(lái)，人都會(huì)犯錯(cuò)的，只要你改正就行。我相信你！”

聽(tīng)了媽媽的話后，我的心里久久不能平靜......第三單元作文我的理想400字

理想是人生導(dǎo)航的燈塔，我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想。我的理想是當(dāng)一名人民教師。

我現(xiàn)在也是一名學(xué)生，我很崇拜老師這個(gè)職位，因?yàn)槔蠋焸兣嘤鲆慌鷥?yōu)秀的人才。每當(dāng)我經(jīng)過(guò)老師的辦公室，都看見(jiàn)老師們?cè)谧屑?xì)的批改我們的作業(yè)和試卷。我們卻一直抱怨老師對(duì)我們太嚴(yán)格。我還去過(guò)山區(qū)，那里的孩子們想學(xué)習(xí)都沒(méi)有老師可以教他們，而我們每天都坐在寬敞的教室里學(xué)習(xí)，我們卻總是考出令老師和父母失望的成績(jī)。

為了這個(gè)理想我每天都十分努力的學(xué)習(xí)，為的就是要成為一名人民教師。我十分的清楚，就我現(xiàn)在的水平還達(dá)不到學(xué)霸的程度，所以我要更加努力的學(xué)習(xí)?？忌弦凰玫闹袑W(xué)再考上一所大學(xué)，當(dāng)然在這段過(guò)程中，還要“好好學(xué)習(xí)，天天向上”不僅要這樣，也要多看課外書提高作文水平，還要勤練筆多寫作文。還有其他很多科也很重要，數(shù)學(xué)可以便于計(jì)算，英語(yǔ)可以讓你與外國(guó)人交流……我們要努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)。

實(shí)現(xiàn)理想后，我希望到山區(qū)里教孩子們讀書和學(xué)習(xí)，讓他們像一葉小舟似的在書海中漂流，讓他們像我們一樣能學(xué)到許多知識(shí)，成為一位有知識(shí)的人。當(dāng)然，我可是不收學(xué)費(fèi)的，因?yàn)槲沂值那宄?，山區(qū)里的孩子們非常貧窮，他們可能每天只吃一個(gè)饅頭，其他的都沒(méi)吃；他們也可能每天跟著父母“饑一頓，飽一頓”。我一定盡我的能力，讓孩子們學(xué)習(xí)。

為了能當(dāng)上人民教師，為了讓山區(qū)的孩子們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)，我一定會(huì)盡我所能，努力學(xué)習(xí)的！

第四單元作文《魯濱遜漂流記》讀后感400字

以前，我總是不懂珍惜時(shí)間，做事總是丟三落四的，可是在一次偶然中讀到了《魯濱遜漂流記》，使我開(kāi)始懂得如何自主生活，怎樣自力更生。

《魯濱遜漂流記》主要寫了一個(gè)英國(guó)人魯濱遜在一次航海中遭遇不幸，被流落到荒無(wú)人煙的小島上。他從原本的絕望到對(duì)生活的期望，性格堅(jiān)強(qiáng)的魯濱遜在孤島上生活了28年。他在孤島上勞動(dòng)，開(kāi)拓荒地，圈養(yǎng)畜牲，生產(chǎn)水稻和小麥，每年都在和孤獨(dú)相依為命，克服了許多困難。魯濱遜憑著驚人的毅力和頑強(qiáng)不息的勞動(dòng)，他蓋起了房子，收獲了谷物，還馴養(yǎng)了山羊。他曾用自己的智慧把野獸打退，與食人族的野人斗智斗勇，后來(lái)救了一個(gè)野人，把他稱為“星期五”，并把他收作仆人。魯濱遜幫助一位船長(zhǎng)制服了叛亂的船員，最終回到了英國(guó)。

當(dāng)我讀完這本書之后，我對(duì)魯濱遜的智慧十分敬佩，他居然能在荒無(wú)人煙的小島上生活了二十八年，并且能夠利用島上的資源讓自己生存下來(lái)。但是，如果只有智慧，而沒(méi)有樂(lè)觀的心態(tài)，即使他多聰明，在一個(gè)陌生的環(huán)境不樂(lè)觀，也會(huì)生存不下去。魯濱遜非常勇敢，敢于和野獸斗爭(zhēng)，敢于和食人族拼搏，如果換作我，可能早就叫爸叫媽了吧。魯濱遜生活在一個(gè)孤島，什么都要自食其力，而我卻可以衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，還可以要什么有什么，相比之下，我比魯濱遜幸福多了。

逆境中生活，靠的就是有樂(lè)觀的心態(tài)，智慧，勇氣，毅力，而我卻達(dá)到了多少？今后，我要學(xué)習(xí)魯濱遜，改掉嬌生慣養(yǎng)的惡習(xí)！

第四單元作文學(xué)會(huì)自我保護(hù)

生命，屬于我們只有一次，可見(jiàn)生命多么可貴。要珍視生命就得學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

以前，在電視上，雜志上看見(jiàn)什么綁架案，搶劫案，都覺(jué)得這是跟自己遙不可及的，可自從一年前看到的一則新聞，把我的整個(gè)想法都得到了否定。

新聞講的是：一個(gè)八歲小女孩在放學(xué)回家的路上遭遇壞人拐騙，但她按老師所教的防護(hù)措施，以自己聰明的頭腦成功的騙取了壞人的信任，從而逃出了壞人的魔掌。

這件事，讓我至今記憶猶新，一個(gè)僅僅８歲的小女孩都這么聰慧，能夠這么機(jī)靈，小?。笟q女孩都能有這么強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)，何況是我們呢？可我從出生到現(xiàn)在，已經(jīng)整整１3個(gè)年頭，卻連這8歲女孩的機(jī)智都沒(méi)有。

想想我，生長(zhǎng)在父母的疼愛(ài)中，都是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的小皇帝，小公主。但是，我們這些在溫室中的小羊，怎能想到在當(dāng)今社會(huì)中，那些虎視眈眈的狼呢？我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自我生存，去勇于和那些兇悍的狼做斗爭(zhēng)。

堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)吧，新一代的中國(guó)少年，學(xué)會(huì)生存，刻不容緩。

第五單元作文我和書的故事450字

其實(shí)，我小的時(shí)候并不喜歡讀書。一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我從此愛(ài)上了書。

上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，老師讓我們寫讀書筆記，我的腦子里沒(méi)有一點(diǎn)課外書的內(nèi)容。當(dāng)時(shí)，我讀了《格林童話》。當(dāng)我翻開(kāi)那本書細(xì)細(xì)讀的時(shí)候，頓時(shí)，我喜歡上了讀書。因?yàn)?，書中還有一個(gè)美麗的世界。慢慢的，讀書成了我的一種習(xí)慣，我每天早上起來(lái)都會(huì)讀上一兩頁(yè)。

讀書還給我?guī)?lái)了很多“麻煩”。有一次，我坐在自己的屋里讀《伊索寓言》那本書，我看的如癡如醉，這時(shí)，媽媽讓我叫爸爸回家吃飯，我沒(méi)有聽(tīng)到，媽媽又叫了幾次，我還是沒(méi)有回應(yīng)，媽媽生氣的把門打開(kāi)想看看我在干什么，她打開(kāi)門一看我在讀課外書，就生氣地訓(xùn)斥了我一頓，還告訴我以后不能看課外書。這時(shí)，我很傷心，我不明白媽媽為什么不讓我讀課外書，但是，我還是沒(méi)有放棄讀課外書，我一回家就讀課外書，而媽媽說(shuō)：“如果我考試考上了九十以上就不反對(duì)我讀課外書了。我聽(tīng)了很高興，所以，在考試沒(méi)來(lái)前我就認(rèn)真的復(fù)習(xí)，終于，“功夫不負(fù)有心人”，我考了九十二分，從那以后媽媽就沒(méi)再反對(duì)我讀課外書。從課外書中我知道了要想寫好作文，就必須多看課外書。

第六單元作文難忘的小學(xué)生活

時(shí)光穿梭,歲月流逝。一晃眼，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，而難忘的小學(xué)生活又如同精彩的故事，把生活點(diǎn)綴得如此多姿，每一天的生活都是一個(gè)精彩的故事，這多么令人難忘??！

在多彩的校園生活里，每個(gè)人都是生活的主角。在我們班，有辛勤工作的楊老師，每天都讓同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)與輕松中學(xué)習(xí)；有和藹可親，平易近人的柳老師。大家在愉快中學(xué)習(xí)生活。的確，老師就像知識(shí)的長(zhǎng)者，為我們開(kāi)啟通向知識(shí)的道路。

在難忘的小學(xué)生活里，有時(shí)一個(gè)平凡的故事，卻能讓我們永遠(yuǎn)記得。有一次，柳老師在講《我的伯父魯迅先生》的片段時(shí)，提問(wèn)到分段與段意時(shí)，幾個(gè)同學(xué)都沒(méi)能答出來(lái)，老師生氣了。同學(xué)們一時(shí)間都會(huì)認(rèn)為老師是個(gè)動(dòng)不動(dòng)就發(fā)怒的人，而我卻不這么認(rèn)為。我覺(jué)得老師一定是心急，恨鐵不成鋼。主要是怪我們沒(méi)做好預(yù)習(xí)，上課又沒(méi)專心聽(tīng)才惹老師生氣，我能理解老師的一番苦心，他這都是為我們好呀。我暗自下決習(xí)：盡自己最越緊張?！班健币宦?，我們班和五年級(jí)班的拔河比賽開(kāi)始了，兩班學(xué)生都握緊繩子，一動(dòng)不動(dòng)，隨著老師的哨子聲，我們使出了吃奶的力氣，拔啊拔，第一局我們贏了，同學(xué)們大聲地歡呼。第二局我們的場(chǎng)地交換了，我們?cè)趺从昧Χ紵o(wú)濟(jì)于事，那場(chǎng)，我們輸了，因?yàn)槭瞧骄郑跃图佣嗔艘粓?chǎng)比賽，我們猜拳輸了。雖然，我們輸了，但是我們知道了團(tuán)結(jié)的重要。

小學(xué)的生活多姿多彩，令我很難忘，令我很懷念，所以我們要好好珍惜！

懷著一顆感恩的心

我們常常有愿望，卻很少有帶著感恩的愿望。此時(shí)，你若開(kāi)始用一顆感恩的心凝視這個(gè)世界，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)，在一天當(dāng)中，有太多可以感恩的事。學(xué)會(huì)了感恩，你會(huì)得到更多的恩惠。

記得有一次，下班回到家的媽媽疲倦地坐到床上，輕輕地閉上了眼睛。媽媽的工作：醫(yī)生。和護(hù)士一起為病人治病，幫助他們恢復(fù)健康的醫(yī)生?？粗鴭寢尠欀碱^的臉，我心疼極了，想：媽媽為了我能過(guò)上好日子，日夜辛苦地工作，我應(yīng)該懂得感恩，幫媽媽洗雙腳吧！我走進(jìn)衛(wèi)生間，拿起媽媽的腳盆，放在椅子上，倒了一些冷水，又拿起熱水瓶，在媽媽的腳盆里倒上適量的熱水，用纖細(xì)的手指拿起毛巾，在媽媽的腳盆里，按照順時(shí)針的方向攪了攪，調(diào)節(jié)好溫度。又用稚嫩的小手拿起媽媽的腳盆，顫顫巍巍地走出衛(wèi)生間，走進(jìn)媽媽的臥室。聽(tīng)到腳步聲的媽媽睜開(kāi)眼睛，看了看我，驚奇地問(wèn)：“奕行，你來(lái)干什么呀？”“來(lái)幫您洗腳?！蔽一卮鸬?。聽(tīng)了我的回答，媽媽一下子把疲憊拋到了九霄云外，用手把襪子脫掉，把腳放進(jìn)清澈的水里。我蹲下來(lái)，用手摸著媽媽粗糙的腳，輕輕地來(lái)回搓動(dòng)。我抬頭看見(jiàn)媽媽烏黑的頭發(fā)上添著幾根銀發(fā)，眼淚落進(jìn)了腳盆里，我連忙低下頭去，不敢抬起頭來(lái)?？墒?，媽

媽還是發(fā)現(xiàn)了，媽媽一只手撫摸著我的頭，另一只手把我抱在懷里，許久沒(méi)有分開(kāi)。

感恩，這個(gè)熟悉的字眼，每個(gè)人都應(yīng)該做到。蒼鷹應(yīng)該感恩天空，因?yàn)樘炜杖斡伤杂砂肯瑁淮髽?shù)應(yīng)該感恩大地，因?yàn)榇蟮亟o予它營(yíng)養(yǎng)；而我應(yīng)該感恩媽媽，因?yàn)閶寢尳o了我生命，還陪伴我長(zhǎng)大。

感恩是一種美德

“滴水之恩，涌泉相報(bào)”這是中國(guó)人的一句老話，更是我中華民族的傳統(tǒng)美德。

我們都是小學(xué)生。今天，我們不但要努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，還要懂得感恩，懂得做人的道理。因?yàn)槲覀儚男〉酱?，不管是學(xué)習(xí)，還是生活。許多事情都離不開(kāi)父母、親人、老師、同學(xué)和所有好心人的關(guān)愛(ài)和幫助。所以我們從小就應(yīng)該使自己擁有一顆感恩的心。

說(shuō)到感恩、最先想到的就是我們的父母。我要感謝我的父母，是父母把我?guī)У竭@個(gè)世界上、是父母叫我怎么做人、是父母把我撫養(yǎng)大，是父母??想到這里我們是不是應(yīng)該把這顆感恩的心送給父母呢？讓我們踏上感恩之旅，就從孝敬父母“起航”吧。

在這個(gè)世界上父母是我們最親的人，我們應(yīng)該怎樣報(bào)答我們的父母，可這個(gè)時(shí)候也許父母只會(huì)對(duì)你說(shuō)：“我只希望你快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)?！闭f(shuō)到這里使我想起一首名為《感恩的心》的歌曲，“感恩的心，感謝命運(yùn)??”一句句感人的歌詞在我耳邊環(huán)繞。感恩的心，應(yīng)該讓我們把這顆感恩的心送給我們要感謝的人吧！

讓我們踏上感恩之旅吧！去感謝父母、親人、老師等等，人人都有感恩之心。我們的小家，我們的民族大家和我們世界的家庭才能心心相印，緊緊相連。

我的夢(mèng)想

每個(gè)人都有自己美好的夢(mèng)想，我也不例外，那我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大當(dāng)一名外科醫(yī)生。

醫(yī)生是一個(gè)崇高的職業(yè)，是一個(gè)救死扶傷的職業(yè)，是一個(gè)了不起的職業(yè)，是一個(gè)偉大的職業(yè)。我記得自己生病時(shí)，每一次都是在醫(yī)生的努力治療下才出了院。如果沒(méi)有醫(yī)生，哪兒來(lái)人們的健康呢？所以，我立志長(zhǎng)大當(dāng)一名醫(yī)生。

那怎么樣才能過(guò)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想呢？首先，我從小要積極向上。不管在校內(nèi)，還是在校外，我都要遵守紀(jì)律，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不隨便講話，不做小動(dòng)作等等。除此之外，我也要講文明，不說(shuō)臟話，不亂丟垃圾，不損壞公物等等。還要積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。如運(yùn)動(dòng)會(huì)，春游，秋游，學(xué)雷鋒做好事等等。我都要積極參加，認(rèn)真對(duì)待。還要勤學(xué)好每一門功課。在課內(nèi)我認(rèn)真聽(tīng)講，一絲不茍。下課布置的作業(yè)，我也認(rèn)真完成，如果遇到難題，我會(huì)認(rèn)真解題?；氐郊?，我不需要父母的督促，自覺(jué)完成作業(yè)。只有這樣我才能爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)，我還要關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)。在校內(nèi)我認(rèn)真對(duì)待每一場(chǎng)大掃除，無(wú)論被安排了什么工作，我都不怕臟，不怕累，努力去完成。在家里，我?guī)湍赣H干些力所能及的家務(wù)。這樣來(lái)鍛煉我的生活能力。

我深信，在我的不懈努力之下，夢(mèng)想一定會(huì)成真。

友情最珍貴

在生活中，在學(xué)校里，如果你沒(méi)有朋友，你會(huì)怎樣？換做是我，我會(huì)覺(jué)得生活非常無(wú)味，沒(méi)有一點(diǎn)兒快樂(lè)。在學(xué)校，如果你有好朋友的說(shuō)，沒(méi)有帶筆，朋友會(huì)借給你，沒(méi)有本子朋友會(huì)借給你。下課時(shí)，朋友會(huì)跟你玩，有不會(huì)做的題，朋友會(huì)教你，有傷心的事，朋友會(huì)安慰你。如果你沒(méi)有朋友，忘了帶東西，沒(méi)人借給你，告別是下課時(shí)，只能一個(gè)人坐在旁邊看著別人非常開(kāi)心的跟朋友玩，這種心情是多么的難受??！沒(méi)有朋友，你的生活會(huì)單調(diào)、乏味。

沒(méi)有朋友，當(dāng)你一個(gè)人在家時(shí)，做完作業(yè)，你是多么的孤獨(dú)，也許你只能在家里看電視，但電視又不能跟你談心，這時(shí)你是多么需要一個(gè)知心朋友??！友情是非常珍貴的。友情是靈魂的方向，友情是誠(chéng)信的良友，友情是黑暗中的光芒，友情如黑暗里的一根蠟燭，照說(shuō)宛們前進(jìn)的道路。

友情和冬陽(yáng)里的一縷陽(yáng)光，帶給我們溫暖；友情是烈日炎炎下一杯清涼的泉水，帶給我涼爽與愜意。相信，時(shí)間高于財(cái)富，高于一切的就是愛(ài)，而最珍貴的愛(ài)就是友情。希望每個(gè)人最要好好珍惜自己的朋友，不要等到朋友離開(kāi)了你，才懂得珍惜。

誠(chéng)信最珍貴

誠(chéng)信像一本好書，教給我許多知識(shí)；誠(chéng)信像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的方向；誠(chéng)信像一支畫筆，描給我成長(zhǎng)的道路??因此，在我心中，誠(chéng)信是最美的。

去年的一天，驕陽(yáng)似火，地上的石子都好像要曬化了。我走在回家的路上，直感覺(jué)身體像是被火包圍著，臉上的汗不住地往下流。忽然，我想起了家里美味的雪糕，心里頓時(shí)覺(jué)得清涼清涼的，口水也不由自主地流了下來(lái)?？墒俏疫@幾天感冒，媽媽不讓我吃冷飲，這可怎么辦呢？可又一想，天那么熱，吃一支雪糕沒(méi)什么大不了的，何況媽媽中午不回來(lái)，我吃一支，神不知，鬼不覺(jué)。想到這里，我已經(jīng)到家了。

晚上，媽媽回來(lái)了，對(duì)我問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。我心中有鬼，不敢看媽媽的眼睛，趕緊溜到了自己的房間。坐在學(xué)習(xí)桌旁，我只覺(jué)臉發(fā)燙，又想起了《狼來(lái)了》的故事小學(xué)生作文 作文人網(wǎng) 你也可以投稿，心里很慚愧。最后，我終于鼓起勇氣，來(lái)到了媽媽面前。我把事情原原本本地告訴了媽媽，媽媽沒(méi)有怪我，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，火心要空，人心要實(shí)，你要記住，誠(chéng)信最珍貴?！?/p>

媽媽的話雖然不長(zhǎng)，但是給了我做人的方向，我會(huì)永遠(yuǎn)記住：“誠(chéng)信最珍貴”。

時(shí)間最珍貴

世界上到底什么最珍貴？“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！蔽矣X(jué)得世界上世間最珍貴。時(shí)間是世界上最珍貴的東西?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲”我認(rèn)為，時(shí)間就是生命，浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命。所以，我們大家要珍惜時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間就是生命。星期五晚上，我和孔令民去打乒乓球，打了一個(gè)晚上。到了星期六，我就寫了三張?jiān)嚲?，吳老師布置的家庭作業(yè)還沒(méi)寫，到了星期天晚上才想起來(lái)。補(bǔ)來(lái)補(bǔ)去，補(bǔ)到十點(diǎn)多鐘才補(bǔ)好，可把我累死了。都怪我不珍惜時(shí)間，才這樣。“時(shí)間就是生命”這是我在那次“補(bǔ)作業(yè)**”之后的原則。不過(guò)，我在考試時(shí)不會(huì)遵守這個(gè)原則，因?yàn)槲乙煤脵z查，爭(zhēng)取考個(gè)一百分。4

“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”?，F(xiàn)在，我的媽媽每次清晨都會(huì)早早的把我叫起來(lái)，叫我讀語(yǔ)文和英語(yǔ)，說(shuō)什么：“早上記憶里最好,空氣最新鮮!”我可不管，說(shuō)：“兒童要保持10小時(shí)睡眠！”可是我現(xiàn)在后悔了，因?yàn)閶寢屨f(shuō)的是對(duì)的。

大家一定要珍惜時(shí)間！

親情最珍貴

我有一個(gè)好媽媽。雖然她沒(méi)上過(guò)學(xué)，但是心靈手巧，做鞋子、織毛衣、繡枕頭??樣樣都會(huì)。

記得小時(shí)候的暑假里，我生病了，需要住院開(kāi)刀。住院前，媽媽打電話給爸爸，要他拿出些醫(yī)藥費(fèi)，可是他不肯。住院期間，媽媽無(wú)微不至地照顧我。我要吃什么，就去買什么。晚上，經(jīng)常囑咐我早點(diǎn)睡覺(jué)，好好養(yǎng)病。等到能夠活動(dòng)時(shí)，再看看書，做些暑假作業(yè)。后來(lái)，姐姐告訴我：剛送進(jìn)手術(shù)室時(shí)，媽媽哭了。她和媽媽在外面焦急地等待，過(guò)了一段時(shí)間，我被送出來(lái)，當(dāng)時(shí)臉色蒼白，昏迷過(guò)去。等我醒來(lái)時(shí)，她們微笑地看著我，我心里別提有多高興。開(kāi)刀以后，我在醫(yī)院住了幾天就出院。那時(shí)，我終于明白：爸爸根本不關(guān)心我，我傷心極了！

出院以后，我暫時(shí)住在媽媽家里。她和姐姐買了許我我喜歡吃的東西，雞、鴨、魚、燕窩、水果??使我盡快恢復(fù)體力，適應(yīng)環(huán)境。我一邊休養(yǎng)，一邊做作業(yè)，過(guò)著悠閑的生活。時(shí)間過(guò)得很快，馬上就要開(kāi)學(xué)了。我依依不舍地離開(kāi)了媽媽。

親情最珍貴。我什么時(shí)候能夠得到那些所有的親情呢？

我好想有個(gè)知心朋友

我想有一個(gè)知心朋友，這個(gè)是我的愿望之一哦！每個(gè)人應(yīng)該都有至少有一個(gè)知心朋友吧！

小時(shí)侯我有許多朋友和我玩，而到六年級(jí)，我卻沒(méi)有了。我現(xiàn)在好想有一個(gè)可以和我一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，一起談心的朋友。知心朋友對(duì)自己有什么好處呢？知心朋友的好處可多了。在你無(wú)聊時(shí)，知心朋友會(huì)和你玩耍；在你學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，知心朋友會(huì)幫助你解決問(wèn)題；當(dāng)你遇到開(kāi)心事或傷心事時(shí)，知心朋友會(huì)和你一起分享。

如果我有了知心朋友，我會(huì)珍惜這個(gè)知心朋友，在星期天上學(xué)來(lái)沒(méi)事做的時(shí)候，我會(huì)和他打籃球，我會(huì)和他爬山，在山頂上呼吸新鮮空氣。

那為什么要知心朋友，而不是一般的朋友呢？一般朋友平時(shí)只是打打鬧鬧，沒(méi)有什么真感情的。如果你和他說(shuō)心里話，說(shuō)不定他會(huì)在一群朋友中宣傳一下；如果有一天，你因?yàn)槭裁词虏蛔x書了，說(shuō)不定他們都不會(huì)傷心，更別說(shuō)來(lái)你家看你之類的了。而知心朋友則就大大不同了，知心朋友說(shuō)話時(shí)是坦誠(chéng)相待，分享自己的事與朋友聽(tīng)，和朋友交流多了感情也就深了，如果你不讀書了，他就會(huì)為你傷心，為你悲傷！

你有知心朋友嗎？我好想有個(gè)知心朋友。

這是一個(gè)需要愛(ài)的世界

這是一個(gè)需要并充滿愛(ài)的社會(huì)，人人都有權(quán)利獲得愛(ài)，也有責(zé)任去愛(ài)他人。

母親愛(ài)孩子，這是親情之愛(ài)；朋友之間的互相幫助，這是友情之愛(ài)；老師關(guān)心學(xué)生，這是師生之愛(ài)??愛(ài)的作用很大。愛(ài)能使人產(chǎn)生巨大的動(dòng)力。每當(dāng)人垂頭喪氣時(shí)，愛(ài)使他再度振作；每當(dāng)人遭遇失敗時(shí)，愛(ài)使人看到希望。一位普通母親，在女兒將要撞車瞬間，一剎那就跑完十米的路程，并同女兒撲向路邊。這是一個(gè)速度的奇跡，就算世界上所有的短跑運(yùn)動(dòng)員都達(dá)不到這個(gè)水平。正是愛(ài)創(chuàng)造了奇跡。

愛(ài)有不同的表現(xiàn)形式。由關(guān)鍵時(shí)刻的挺身而出，緊急時(shí)刻的潛力爆發(fā)，有時(shí)也只是一杯茶、一件衣服、一頓飯、一聲問(wèn)候，一個(gè)不起眼細(xì)微的動(dòng)作有時(shí)也包含了濃濃愛(ài)意。我們每個(gè)人都應(yīng)付出自己的愛(ài)，為社會(huì)增添溫暖。遇見(jiàn)街頭乞討者，我們要慷慨相助；碰到欺凌弱小者，我們要挺身而出；見(jiàn)到迷路的人，我們盡力為他指點(diǎn)。我們?cè)诟冻鰫?ài)的同時(shí)，也會(huì)收獲他人的愛(ài)與敬意。

從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，為社會(huì)、為人們做出貢獻(xiàn)。

第二篇：A01自傳材料

A01自傳材料

個(gè)人自傳

我叫馮森，今年15歲，是一名初三學(xué)生，現(xiàn)就讀于長(zhǎng)沙市湘府中學(xué)。

我身高1米7有余，相貌平平。我比較喜歡數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和關(guān)于電腦方面的東西，對(duì)語(yǔ)文和政治不太感興趣。就運(yùn)動(dòng)方面而言，我最喜歡的是籃球，常常和同學(xué)一起去操場(chǎng)籃球比賽。

從小學(xué)到初中，我獲得了許多榮譽(yù)。在小學(xué)時(shí)，我獲得過(guò)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”、“演講比賽三等獎(jiǎng)”等，其中數(shù)“三好學(xué)生”獲得的次數(shù)最多。在學(xué)校里，我深受同學(xué)和老師的喜歡。

三年前，我跨入了初中的大門。我獲得過(guò)“創(chuàng)新英語(yǔ)大賽三等獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀個(gè)人”、“單項(xiàng)積極分子”等。由此可見(jiàn)，我在校的表現(xiàn)還是不賴的。

初中三年里，我也經(jīng)歷了幾件令人不愉快的事情。初一上期，我通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)成為了我們班的勞動(dòng)委員，老師讓我每天安排人員打掃衛(wèi)生。于是我成了我們班同學(xué)眼中的“罪人”，導(dǎo)致我的同學(xué)關(guān)系不再如以前那樣融洽。正因?yàn)檫@個(gè)，初一下學(xué)期我沒(méi)能連任。不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)，這對(duì)我還是有益的：一是可以處理好同學(xué)之間的關(guān)系，二是能省出更多學(xué)習(xí)的時(shí)間。

在初二上學(xué)期時(shí)，我經(jīng)歷了我目前為止最難忘的一次期中考試。那次考生物的時(shí)候，我沒(méi)有注意到試卷后面還有一半，結(jié)果后面一字未寫，自然一分都得不到。即便我在前面只扣了2分，最后算下來(lái)也只有區(qū)區(qū)73分。從此之后，每次參加考試，卷子發(fā)下來(lái)后第一件是就是全面檢查一遍試卷。如果中考時(shí)發(fā)生這種事情就太可怕了。

剛上初中時(shí)，我對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了極大的反感情緒，再加上小學(xué)時(shí)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的敷衍了事，英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，初一的英語(yǔ)考試一路“亮紅燈”。后果可想而知,在父母的訓(xùn)斥下,在本人知恥而后勇,硬著頭皮將一冊(cè)書的英語(yǔ)單詞在十天內(nèi)全部背了下來(lái),第二個(gè)學(xué)期,成績(jī)也有了顯著的進(jìn)步,不僅擺脫了“不及格”的尷尬,還能將分?jǐn)?shù)穩(wěn)定在優(yōu)秀行列。

讀初中，我也結(jié)識(shí)了一些朋友，但友誼都未能延續(xù)下去：總是這個(gè)學(xué)期和這個(gè)朋友要好，下個(gè)學(xué)期又和另一個(gè)朋友要好。直到現(xiàn)在初三了，朋友關(guān)系很穩(wěn)固的也就幾個(gè)。唉，說(shuō)到底，還是我沒(méi)有好好培養(yǎng)友誼啊！

初中三年的生活中，我經(jīng)歷許多痛苦，經(jīng)歷了許多迷惘，經(jīng)歷了許多快樂(lè)，經(jīng)歷了許多美好，經(jīng)歷了一個(gè)初中生要經(jīng)歷的許許多多的人情世故。

初中三年的生活，是我人生中的一個(gè)重要的組成部分。他帶給了我許多經(jīng)驗(yàn)，帶給了我豐富多彩的知識(shí)。如今。我就要永遠(yuǎn)地對(duì)它說(shuō)“再見(jiàn)”了。還真是舍不得呀。

現(xiàn)在，告別難忘的初中生活，準(zhǔn)備迎接未知但充滿了希望的高中生活！

第三篇：市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)A01

《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》試卷A0

1一、單項(xiàng)選擇題（在每小題備選的四個(gè)答案中選擇一個(gè)最合適的，并將選中答案的字母填在答題紙上。每小題1分，共12分。）

1、市場(chǎng)營(yíng)銷的核心是_________。

A．生產(chǎn)B．分配 C．交換D．促銷

2、從總體上看，質(zhì)量改進(jìn)方案通常會(huì)增加企業(yè)的_________。

A．成本B．盈利C．無(wú)形資產(chǎn)D．以上答案都不對(duì)

3、_________是指企業(yè)利用多種信息載體，與目標(biāo)市場(chǎng)進(jìn)行溝通的傳播活動(dòng)，包括廣告、人員推銷、營(yíng)業(yè)推廣與公共關(guān)系等等。

A．產(chǎn)品B．定價(jià) C．促銷D．分銷

4、消費(fèi)者的購(gòu)買單位是個(gè)人或_________。

A．集體B．家庭 C．社會(huì)D．單位

5、服務(wù)是一方向另一方提供的基本上是_________，并且不導(dǎo)致任何所有權(quán)的產(chǎn)生。

A．有形產(chǎn)品B．無(wú)形的任何活動(dòng)或利益 C．物質(zhì)產(chǎn)品D．實(shí)體產(chǎn)品

6、按照不同的職能，非營(yíng)利組織可分為_(kāi)________。

A．履行國(guó)家職能的非營(yíng)利組織B．促進(jìn)群體交流的非營(yíng)利組織 C．提供社會(huì)服務(wù)的非營(yíng)利組織D．AB和C7、在產(chǎn)品生命周期的投入期，消費(fèi)品的促銷目標(biāo)主要是宣傳介紹產(chǎn)品，刺激購(gòu)買欲望的產(chǎn)生，因而主要應(yīng)采用_________促銷方式。

A．廣告B．人員推銷 C．價(jià)格折扣D．營(yíng)業(yè)推廣

8、_________差異的存在是市場(chǎng)細(xì)分的客觀依據(jù)。

A．產(chǎn)品B．價(jià)格 C．需求偏好D．細(xì)分

9、企業(yè)要通過(guò)攻擊競(jìng)爭(zhēng)者而大幅度的擴(kuò)大市場(chǎng)占有率，應(yīng)攻擊_________。

10、A．近競(jìng)爭(zhēng)者B．“壞”競(jìng)爭(zhēng)者 C．弱競(jìng)爭(zhēng)者D．強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)者

10、威脅水平高而機(jī)會(huì)水平低的業(yè)務(wù)是_________。

A．理想業(yè)務(wù)B．冒險(xiǎn)業(yè)務(wù) C．成熟業(yè)務(wù)D．困難業(yè)務(wù)

11、為鼓勵(lì)顧客購(gòu)買更多物品，企業(yè)給那些大量購(gòu)買產(chǎn)品的顧客的一種減價(jià)稱為_(kāi)________。

A．功能折扣B．?dāng)?shù)量折扣 C．季節(jié)折扣D．現(xiàn)金折扣

12、向最終消費(fèi)者直接銷售產(chǎn)品和服務(wù)，用于個(gè)人及非商業(yè)性用途的活動(dòng)屬于_________。

A．零售B．批發(fā) C．代理D．直銷

二、多項(xiàng)選擇題（在每小題的五個(gè)備選答案中至少有兩個(gè)是正確的，請(qǐng)選出所有正確的答案，并把答案的字母填在答題紙上。錯(cuò)選、多選或漏選均不得分，每小題1分，共8分。）

1、市場(chǎng)營(yíng)銷理論在中國(guó)的傳播和發(fā)展大致有以下幾個(gè)階段_________。

A．20世紀(jì)三、四十年代的首次引入B．1978~1983年的再次引入 C．1984年以來(lái)的發(fā)展創(chuàng)新D．1984~1994年的廣為傳播 E．1995年以來(lái)的發(fā)展和創(chuàng)新

2、市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境的特征是_________。

A．客觀性B．差異性 C．多變性D．穩(wěn)定性 E．相關(guān)性

3、市場(chǎng)營(yíng)銷信息系統(tǒng)由_________所構(gòu)成。

A．內(nèi)部報(bào)告系統(tǒng)B．外部報(bào)告系統(tǒng) C．營(yíng)銷情報(bào)系統(tǒng)D．營(yíng)銷調(diào)研系統(tǒng) E．營(yíng)銷分析系統(tǒng)

4、產(chǎn)品可以根據(jù)其耐用性和是否有形進(jìn)行分類，大致可分為_(kāi)________。

A．高檔消費(fèi)品B．低檔消費(fèi)品 C．耐用品D．非耐用品 E．勞務(wù)

5、只要具備了___________這一條件時(shí)，企業(yè)就可以考慮通過(guò)低價(jià)來(lái)實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)占有率的提高。

A．市場(chǎng)對(duì)價(jià)格反映遲鈍

B．生產(chǎn)與分銷的單位成本會(huì)隨生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的積累而下降 C．市場(chǎng)對(duì)價(jià)格高度敏感

D．低價(jià)能嚇退現(xiàn)有的和潛在的競(jìng)爭(zhēng)者 E．產(chǎn)品質(zhì)量?jī)?yōu)良

6、廣告最常用的媒體包括_________。

A．報(bào)紙B．雜志 C．廣播D．電影 E．電視

7、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷的定價(jià)策略包括_________。

A．統(tǒng)一定價(jià)策略B．國(guó)家定價(jià)策略 C．多元定價(jià)策略D．控制定價(jià)策略 E．轉(zhuǎn)移定價(jià)策略

8、市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境_________。

A．是企業(yè)能夠控制的因素B．是企業(yè)不可控制的因素 C．可能形成機(jī)會(huì)也可能造成威脅D．是可以了解和預(yù)測(cè)的 E．通過(guò)企業(yè)的營(yíng)銷努力是可以在一定程度上去影響的三、判斷題（判斷以下各小題的正誤，把判斷結(jié)果用“√”或“×”表示并填在答題紙上。每小題1分，共12分。）

1、從營(yíng)銷理論的角度看，市場(chǎng)就是買賣商品的場(chǎng)所。

2、顧客總價(jià)值是指顧客購(gòu)買某一種產(chǎn)品或勞務(wù)時(shí)所期望獲得的一組利益。

3、同一個(gè)國(guó)家不同地區(qū)的企業(yè)之間營(yíng)銷環(huán)境基本上是一樣的。

4、不同亞文化群的消費(fèi)者有相同的生活方式。

5、中間商購(gòu)買決策過(guò)程第二階段確定需要是指中間商根據(jù)產(chǎn)品組合策略確定購(gòu)進(jìn)產(chǎn)品的品牌、規(guī)格和數(shù)量。

6、特爾菲法的特點(diǎn)是專家互不見(jiàn)面，避免相互影響，且反復(fù)征詢、歸納、修改，意見(jiàn)趨于一致，結(jié)論比較切合實(shí)際。

7、“好”競(jìng)爭(zhēng)者的存在會(huì)給公司帶來(lái)一些戰(zhàn)略利益。

8、產(chǎn)品品牌的生命周期比產(chǎn)品種類的生命周期長(zhǎng)。

9、只要企業(yè)對(duì)其產(chǎn)品的需求函數(shù)有充分的了解，則借助需求函數(shù)便可制定確保當(dāng)期利潤(rùn)最大化的價(jià)格。

10、自己進(jìn)貨，并取得產(chǎn)品所有權(quán)后再批發(fā)出售的商業(yè)企業(yè)是經(jīng)紀(jì)人或代理商。

11、拉式策略一般適合于單位價(jià)值較高、性能復(fù)雜、需要做示范的產(chǎn)品。

12、市場(chǎng)營(yíng)銷審計(jì)是進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷控制的有效工具，其任務(wù)是對(duì)企業(yè)或經(jīng)營(yíng)單位的財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行審查。

四、填空題（每小題1分，共8分。）

1、管理學(xué)家則側(cè)重從_______________及其運(yùn)行規(guī)律去認(rèn)識(shí)市場(chǎng)。在他們看來(lái)，市場(chǎng)是供需雙方在共同認(rèn)可的一定條件下所進(jìn)行的商品或勞務(wù)的交換活動(dòng)。

2、中國(guó)傳統(tǒng)營(yíng)銷管理哲學(xué)“好酒不怕巷子深”是_______________觀念的典型表現(xiàn)。

3、_______________主要指協(xié)助企業(yè)促銷、銷售和經(jīng)銷其產(chǎn)品給最終購(gòu)買者的機(jī)構(gòu)。

4、_______________產(chǎn)品的目標(biāo)市場(chǎng)是社會(huì)意識(shí)強(qiáng)的消費(fèi)者。

5、對(duì)于機(jī)器設(shè)備、車輛等昂貴產(chǎn)品，許多企業(yè)無(wú)力購(gòu)買或需融資購(gòu)買，采用_______________的方式可以節(jié)約成本。

6、不進(jìn)行市場(chǎng)細(xì)分，企業(yè)選擇_______________必定是盲目的。

7、企業(yè)向市場(chǎng)提供的產(chǎn)品在質(zhì)量上優(yōu)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，以贏得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的勝利，這種競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略原則是_______________。

8、包裝材料的選擇，不僅影響包裝成本，而且還影響商品的_______________。

五、名詞解釋（每小題3分，共12分。）

1、后向一體化

2、品牌信念

3、市場(chǎng)挑戰(zhàn)者

4、競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)向定價(jià)

六、簡(jiǎn)答題（每小題6分，共24分。）

1、現(xiàn)實(shí)市場(chǎng)的形成需要具備哪些條件?

2、簡(jiǎn)述組織市場(chǎng)的特點(diǎn)。

3、簡(jiǎn)述成熟期的市場(chǎng)特點(diǎn)及營(yíng)銷策略？

4、促銷有哪些作用？

七、論述題（12分）

企業(yè)自身因素怎樣影響分銷渠道的設(shè)計(jì)？

八、案例分析（12分）

寶潔公司和一次性尿布

寶潔(P&G)公司以其尋求和明確表達(dá)顧客潛在需求的優(yōu)良傳統(tǒng)，被譽(yù)為在面向市場(chǎng)方面做得最好的美國(guó)公司之一。其嬰兒尿布的開(kāi)發(fā)就是一個(gè)例子。

1956年、該公司開(kāi)發(fā)部主任維克·米爾斯在照看其出生不久的孫子時(shí)，深切感受到一籃籃臟尿布對(duì)家庭主婦的煩惱。洗尿布的責(zé)任給了他靈感。于是，米爾斯就讓手下幾個(gè)最有才華的人研究開(kāi)發(fā)一次性尿布。

一次性尿布的想法并不新鮮。事實(shí)上，當(dāng)時(shí)美國(guó)市場(chǎng)上已經(jīng)有好幾種牌子了。但市場(chǎng)調(diào)研顯示：多年來(lái)這種尿布只占美國(guó)市場(chǎng)的1%。原因首先是價(jià)格太高；其次是父母?jìng)冋J(rèn)為這種尿布不好用，只適合在旅行或不便于正常換尿布時(shí)使用。調(diào)研結(jié)果還表明，一次性尿布的市場(chǎng)潛力巨大。美國(guó)和世界許多國(guó)家正處于戰(zhàn)后嬰兒出生高峰期。將嬰兒數(shù)量乘以每日平均需換尿布次數(shù)，可以得出一個(gè)大得驚人的潛在銷量。

寶潔公司產(chǎn)品開(kāi)發(fā)人員用了一年的時(shí)間，力圖研制出一種既好用又對(duì)父母有吸引力的產(chǎn)品。產(chǎn)品的最初樣品是在塑料褲衩里裝上一塊打了褶的吸水墊子。但1958年夏天現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)結(jié)果，除了父母?jìng)兊姆穸ㄒ庖?jiàn)和嬰兒身上的痱子以外，一無(wú)所獲。于是又回到圖紙階段。

1959年3月，寶潔公司重新設(shè)計(jì)了它的一次性尿布，并在實(shí)驗(yàn)室生產(chǎn)了37000個(gè)，樣子相似于現(xiàn)在的產(chǎn)品，拿到紐約州去做現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)。這一次，有三分之二的試用者認(rèn)為該產(chǎn)品勝過(guò)布尿布。行了！然而，接踵而來(lái)的問(wèn)題是如何降低成本和提高新產(chǎn)品質(zhì)量。為此要進(jìn)行的工序革新，比產(chǎn)品本身的開(kāi)發(fā)難度更大。一位工程師說(shuō)它是“公司遇到的最復(fù)雜的工作”。生產(chǎn)方法和設(shè)備必須從頭搞起。不過(guò)，到1961年12月，這個(gè)項(xiàng)目進(jìn)入了能通過(guò)驗(yàn)收的生產(chǎn)工序和產(chǎn)品試銷階段。

公司選擇地處美國(guó)最中部的城市皮奧里亞試銷這個(gè)后來(lái)被定名為“嬌娃”（Pampers）的產(chǎn)品。發(fā)現(xiàn)皮奧里亞的媽媽們喜歡用“嬌娃”，但不喜歡10美分一片尿布的價(jià)格。因此，價(jià)格必須降下來(lái)。降多少呢？在6個(gè)地方進(jìn)行的試銷進(jìn)一步表明，定價(jià)為6美分一片，就能使這類新產(chǎn)品暢銷，使其銷售量達(dá)到零售商的要求。寶潔公司的幾位制造工程師找到了解決辦法，用來(lái)進(jìn)一步降低成本，并把生產(chǎn)能力提高到使公司能以該價(jià)格在全國(guó)銷售嬌娃尿布的水平。嬌娃尿布終于成功推出，直至今天仍然是寶潔公司的拳頭產(chǎn)品之一。它表明，企業(yè)對(duì)市場(chǎng)真正需求的把握需要通過(guò)直接的市場(chǎng)調(diào)研來(lái)論證。通過(guò)潛在用戶的反映來(lái)指導(dǎo)和改進(jìn)新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)工作。企業(yè)各職能部門必須通力合作，不斷進(jìn)行產(chǎn)品試用和調(diào)整定價(jià)。最后，公司做成了一樁全贏的生意：一種減輕了每個(gè)做父母的最頭疼的一件家務(wù)的產(chǎn)品，一個(gè)為寶潔公司帶來(lái)收入和利潤(rùn)的重要新財(cái)源。

案例思考

1、寶潔公司開(kāi)發(fā)“潤(rùn)妍”的決策是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的？

2、“潤(rùn)妍”的開(kāi)發(fā)過(guò)程是否體現(xiàn)了現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷的基本精神？

《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》試卷A-01參考答案

一、單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共12分。）

1、C

2、B

3、C

4、B

5、B

6、D

7、A8、C

9、D

10、D

11、B

12、A

二、多項(xiàng)選擇題（每小題1分，共8分。）

1、ABDE

2、ABCE

3、ACDE

4、CDE

5、ABDE

6、ABCE

7、ACDE

8、BCDE

三、判斷題（每小題1分，共12分。）

1、×

2、√

3、×

4、×

5、√

6、√

7、√

8、×

9、√

10、×

11、×

12、×

四、填空題（每小題1分，共8分。）

1、商品交換

2、產(chǎn)品觀念

3、營(yíng)銷中間商

4、環(huán)保

5、租賃

6、目標(biāo)市場(chǎng)

7、優(yōu)質(zhì)制勝

8、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力

五、名詞解釋（每小題3分，共12分。）

1、后向一體化，即收購(gòu)、兼并原材料供應(yīng)商，擁有或控制企業(yè)的市場(chǎng)供應(yīng)系統(tǒng)。

2、品牌信念指消費(fèi)者對(duì)某品牌優(yōu)劣程度的總的看法。

3、市場(chǎng)挑戰(zhàn)者指在行業(yè)中占據(jù)第二位及以后位次，有能力對(duì)市場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)者和其它競(jìng)爭(zhēng)者采取攻擊行動(dòng)，希望奪取市場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)者地位的公司。

4、競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)向定價(jià)是一種以本企業(yè)主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的價(jià)格為基礎(chǔ)和依據(jù)的一種定價(jià)方法，包括隨行就市定價(jià)法和投標(biāo)定價(jià)法。

六、簡(jiǎn)答題（每小題6分，共24分。）

參考答案要點(diǎn)：

1、現(xiàn)實(shí)市場(chǎng)的形成需要具備以下基本條件：

（1）消費(fèi)者（用戶）一方需要或欲望的存在，并擁有其可支配的交換資源；（2）存在由另一方提供的能夠滿足消費(fèi)者（用戶）需求的產(chǎn)品或服務(wù)；（3）要有促成交換雙方達(dá)成交易的各種條件，如雙方接受的價(jià)格、時(shí)間、空間、信息和服務(wù)方式等。

因此，市場(chǎng)的發(fā)展是一個(gè)由消費(fèi)者（買方）決定，而由生產(chǎn)者（賣方）推動(dòng)的動(dòng)態(tài)過(guò)程。在組成市場(chǎng)的雙方中，買方需求是決定性的。

2、組織市場(chǎng)主要有購(gòu)買者比較少、購(gòu)買數(shù)量大、供需雙方關(guān)系密切、購(gòu)買者地理位置相對(duì)集中、派生需求、需求彈性小、需求波動(dòng)大、專業(yè)人員采購(gòu)、影響購(gòu)買的人多、直接購(gòu)買、《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》試卷A01參考答案

2互惠購(gòu)買和租賃等特點(diǎn)。

3、產(chǎn)品處于成熟期的不同階段，其市場(chǎng)特點(diǎn)亦不同。在成長(zhǎng)成熟期，銷售增長(zhǎng)率緩慢上升；在穩(wěn)定成熟期，產(chǎn)品銷售穩(wěn)定，市場(chǎng)飽和，銷售增長(zhǎng)率停滯或呈現(xiàn)下降趨勢(shì)；在衰退成熟期，全行業(yè)產(chǎn)品出現(xiàn)過(guò)剩，競(jìng)爭(zhēng)加劇、原有用戶的興趣轉(zhuǎn)向其他產(chǎn)品或替代品，銷售水平下降。針對(duì)成熟期三個(gè)不同階段的主要市場(chǎng)特點(diǎn)，有三種營(yíng)銷策略可供企業(yè)選擇：一種是市場(chǎng)改良策略，又稱為市場(chǎng)多元化策略，即是開(kāi)發(fā)新市場(chǎng)、尋求新用戶；第二種是產(chǎn)品改良策略，也稱為“產(chǎn)品再推出”，即是指改進(jìn)產(chǎn)品的品質(zhì)、服務(wù)后再投放市場(chǎng)；第三種是營(yíng)銷組合改良策略，是指改變定價(jià)，銷售渠道及促銷方式等組合要求來(lái)延長(zhǎng)產(chǎn)品成熟期。

4、促銷的作用主要有：（1）傳遞信息，提供情報(bào)；（2）突出特點(diǎn)，誘導(dǎo)需求；（3）指導(dǎo)消費(fèi)，擴(kuò)大銷售；（4）形成偏愛(ài)，穩(wěn)定銷售。

七、論述題（12分）參考答案要點(diǎn)： 在分銷渠道設(shè)計(jì)中，企業(yè)的特性是主要的影響因素，其影響具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）總體規(guī)模。企業(yè)的總體規(guī)模決定了其市場(chǎng)范圍、客戶的規(guī)模以及強(qiáng)制中間商合作的能力；

（2）財(cái)務(wù)能力。企業(yè)的財(cái)務(wù)能力決定了哪些市場(chǎng)營(yíng)銷職能可由自己執(zhí)行，哪些應(yīng)交給中間商執(zhí)行；

（3）產(chǎn)品組合。企業(yè)產(chǎn)品的寬度越大，則與顧客直接交易的能力越大；產(chǎn)品組合的深度越大，則使用獨(dú)家專售或選擇性代理商就越有利；產(chǎn)品組合的關(guān)聯(lián)性越強(qiáng)，則越應(yīng)使用性質(zhì)相同或相似的市場(chǎng)營(yíng)銷渠道；

（4）渠道經(jīng)驗(yàn)。一般來(lái)說(shuō)，曾通過(guò)某種特定類型的中間商銷售產(chǎn)品的企業(yè)會(huì)逐漸形成渠道偏好；

（5）營(yíng)銷政策。現(xiàn)行的市場(chǎng)營(yíng)銷政策也會(huì)影響渠道的設(shè)計(jì)，例如，對(duì)最后消費(fèi)者提供快速交貨服務(wù)的政策就會(huì)影響到生產(chǎn)者對(duì)中間商所執(zhí)行的職能、最終經(jīng)銷商的數(shù)目與存貨水平以及所采用的運(yùn)輸系統(tǒng)的要求。

八、案例分析（12分）參考答案要點(diǎn)：

1、寶潔公司開(kāi)發(fā)一次性尿布的決策充分證明企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)必須真正理解和把握市場(chǎng)需求，而對(duì)市場(chǎng)需求的把握和確認(rèn)則必須以科學(xué)且充分的市場(chǎng)調(diào)研為基礎(chǔ)。

一次性尿布雖然不是寶潔公司最先開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品，但該公司卻通過(guò)詳盡的市場(chǎng)調(diào)研認(rèn)識(shí)到了該產(chǎn)品巨大的市場(chǎng)潛力和其它品牌的產(chǎn)品不能暢銷的根本原因。于是根據(jù)調(diào)研所了解的有關(guān)資訊對(duì)該產(chǎn)品進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，使之符合市場(chǎng)要求，并設(shè)法降低成本和銷售價(jià)格使之符合消費(fèi)者的支付能力和期望價(jià)格，從而使一次性尿布終于成為具有方便、衛(wèi)生和經(jīng)濟(jì)等諸多優(yōu)點(diǎn)且滿足市場(chǎng)消費(fèi)需求特征的暢銷產(chǎn)品。

2、寶潔公司開(kāi)發(fā)一次性尿布的過(guò)程，始終是一個(gè)深入了解消費(fèi)需求、適應(yīng)消費(fèi)需求的過(guò)程。向我們充分展示了現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷“在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)、以適當(dāng)?shù)膬r(jià)格把適當(dāng)?shù)漠a(chǎn)品提供給適當(dāng)消費(fèi)者”的本質(zhì)，充分體現(xiàn)了現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷以消費(fèi)需求為中心，在滿足消費(fèi)需求的基礎(chǔ)上講求企業(yè)長(zhǎng)期合理利潤(rùn)的基本精神。

第四篇：六年級(jí)下冊(cè)作文

回憶暑假生活

今年暑假最令我難忘的事情就是我的桂林之旅。

7月1日一放假，我們一家四口就登上了飛往桂林的航班。到桂林時(shí)，已經(jīng)是晚上十一點(diǎn)了，我累得眼睛都睜不開(kāi)了。

第二天一早，睜開(kāi)眼睛，我驚喜地發(fā)現(xiàn)窗外竟然是一幅美麗的山水畫，“桂林山水甲天下”，真是名不虛傳??！

我們游程的第一站是游漓江。我看到漓江兩岸的山，有的像大拇指，有的像大肚皮佛在睡覺(jué)，有的像烏龜望月，有的像駱駝，還有的像鴛鴦?dòng)H嘴??，導(dǎo)游說(shuō)，別看它們現(xiàn)在那么秀美，其實(shí)，它們以前可是在海底的喲！是由于地殼運(yùn)動(dòng)才變成現(xiàn)在這樣的，大自然的力量可真神奇呀！

桂林之旅的第二天晚上是最最精彩的一個(gè)夜晚。我們跟隨導(dǎo)游去看了大名鼎鼎的大型山水實(shí)景演出“印象劉三姐”。令我驚奇的是這場(chǎng)演出不是在大劇院里舉行的，舞臺(tái)竟設(shè)在實(shí)實(shí)在在的山水之間。我們來(lái)到了表演的現(xiàn)場(chǎng)，看到看臺(tái)就像一片綠油油的梯田。坐在看臺(tái)上，前方是一片漆黑，我心想：這么黑，怎么表演？舞臺(tái)到底在哪里？正在我疑惑不解的時(shí)候，耳邊傳來(lái)美妙的歌聲，尋著歌聲的方向，竟然發(fā)現(xiàn)一片漆黑的河面上，不知何時(shí)飄來(lái)了一片扁舟。突然，對(duì)面的山水都亮了起來(lái)，夜空仿佛成了黑黑的幕布，把山水映襯得猶如一幅水墨畫。隨著燈光的變換，河面一會(huì)兒變成綠色，一會(huì)兒變成紅色，看得我們眼花繚亂。最后，許多位苗族姑娘衣服上串著電珠，載歌載舞，身上的電珠滅了，姑娘就神秘地消失了，電珠一亮，美麗的姑娘就一下子又出現(xiàn)在你的眼前??不知不覺(jué)，演出結(jié)束了，我真佩服張藝謀導(dǎo)演，他把大自然變成了一個(gè)神奇的大舞臺(tái)，真是了不起啊！

接下來(lái)的幾天，導(dǎo)游又帶我們?nèi)チ算y子巖、冠巖等神奇的山洞??

桂林真是個(gè)美麗的地方，讓我流連忘返。我期待著下一個(gè)假期趕快到來(lái)，我要游遍祖國(guó)的大好河山。

二十年后回故鄉(xiāng)

我從參加工作起就離開(kāi)了故鄉(xiāng)，在上海工作，應(yīng)該說(shuō)我四處走，因?yàn)槲业墓ぷ魇莾和膶W(xué)作家，常年要到各地取材。

我要寫一本名為《我的故鄉(xiāng)》的書，“這一次我要到哪里取材呢？”我不禁問(wèn)自己，“就去大慶吧！”這個(gè)主意不錯(cuò)，我一下子充滿了活力。因?yàn)楣ぷ骱竽赣H和父親也和我到了上海，所以大慶這個(gè)地方有好幾年都不去了。

初到大慶，讓我驚呆了，變化也太快了！我之所以說(shuō)了個(gè)感嘆句，那是因?yàn)榇髴c已有了地鐵，飛機(jī)場(chǎng)，簡(jiǎn)直和上海一樣！

我不能忘記我的恩師——宋老師，我還是喜歡叫老師的尊稱——宋娃娃。老師住的還是九區(qū)的舊址，為什么要說(shuō)舊址呢，因?yàn)槟抢镆咽歉邩谴髲B啦。宋老師家住15樓，乘電梯很快到了。我上前敲了敲門，老師把門打開(kāi)?！鞍?，老師還是很美很美?！蔽医o老師戴了個(gè)高帽子。剛開(kāi)始老師還沒(méi)有反映過(guò)來(lái)，后來(lái)才知道我是樸奕。我和老師聊了很長(zhǎng)時(shí)間，走的時(shí)候老師送給我一本聯(lián)系簿，上面寫著2001級(jí)所有學(xué)生的名單和聯(lián)系方式。

回到賓館，我細(xì)細(xì)地看了看那本小冊(cè)子。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特別熟悉的名字——

“沙子”，不要誤會(huì)這是同學(xué)沙津竹的外號(hào)。第二天我便拜訪了老同學(xué)沙津竹，沒(méi)想到她竟然是我的同行，只不過(guò)她寫小說(shuō)。“沙子”給我來(lái)了個(gè)隆重歡迎之后，我們便敘起往日舊事。我和她談了我寫書的事情，她說(shuō)一定要和我合寫，我答應(yīng)了。沙津竹的丈夫是一名教師，他為人正直。我和他們夫婦約定每三年我回來(lái)看他們一次，當(dāng)然啦，他們有機(jī)會(huì)也會(huì)去上?？次?。

除了“沙子”，我還拜訪了其他同學(xué)和老師，這豐富了我寫作的內(nèi)容。為了紀(jì)念孩童時(shí)代的老師和同學(xué)，我準(zhǔn)備在書的扉頁(yè)寫上“獻(xiàn)給機(jī)關(guān)三小全體老師和同學(xué)”。

我雖然沒(méi)有在大慶逗留很久，但我感到大慶再也不是我兒時(shí)的那個(gè)連天氣預(yù)報(bào)都不報(bào)的小城了。

理想之路

17歲半那年，我捧著清華大學(xué)的錄取證書，踏進(jìn)了我日思夜想的清華。在優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境下，我刻苦地學(xué)習(xí)，刻苦地讀書，終于搏得了博士學(xué)位。之后，我又到美國(guó)留學(xué)，見(jiàn)到了許多書上沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí)，見(jiàn)到了很多美麗的風(fēng)景，知道了美國(guó)的教育方式??畢業(yè)以后，我走進(jìn)了人們的生活，把他們能體現(xiàn)出愛(ài)的故事記錄下來(lái)，整理成一本《處處有愛(ài)》。這本書投了很多次稿也沒(méi)有成功，我很失望，就想放棄。媽媽看了看我這本書，沒(méi)看幾下就合上了。她對(duì)我提了建議：“你知道嗎？讀者喜歡看比較有意思的書，你這種書，記錄的這些瑣事，人們天天都能看到，會(huì)感覺(jué)沒(méi)意思。你應(yīng)該記點(diǎn)有意思的事?！?/p>

我恍然大悟，終于明白了該寫什么，馬上提筆修改了這本書，再次投給出版社，出書了！我終于向夢(mèng)想邁出了第一步！

又有一次，我把各種在美國(guó)留學(xué)看到的風(fēng)景編成了一本書，名為《美國(guó)游記》。我把這本書投給了出版社，馬上得到了賞識(shí)，出版了！這書一出版就賣的火爆，成為了人們?nèi)ッ绹?guó)的旅游向?qū)?。?tīng)說(shuō)還翻譯成各種國(guó)語(yǔ)，賣給了外國(guó)人??我就這么一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，寫了很多書，奮斗了五年，成為了中國(guó)有名的作家?？墒?，我真正的夢(mèng)想，是希望全世界都能讀到我的作品。我如饑似渴地閱讀了大量的書籍，豐富了經(jīng)驗(yàn)，寫出來(lái)的書也越來(lái)越好。有一次，我寫了一本書，名為《薩比婭》，被翻譯成外國(guó)國(guó)語(yǔ)，向全世界推廣，所有人都讀到了我的作品??我實(shí)現(xiàn)了自己的理想，奮斗了一生，終于如愿以償了。

感受挫折

——讀《魯濱遜漂流記》有感

讀完《魯濱遜漂流記》已經(jīng)有一段時(shí)間了?？芍两襁€被書中那一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事所打動(dòng)。主人公魯濱遜正是以他頑強(qiáng)的生命力和勇敢、正義的心才戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難和邪惡。從他的身上我感受到的太多。

他本是一個(gè)富家子弟，本可以過(guò)著享受的生活。但是為了自己的理想，他毅然放棄了這些被世俗看重的東西，踏上了航海之旅。意志堅(jiān)強(qiáng)的他遇到災(zāi)難時(shí)勇于與大自然頑強(qiáng)斗爭(zhēng)。在長(zhǎng)達(dá)二十八年的艱難生活中，他充分利用自然條件與個(gè)人技術(shù)，開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)又一個(gè)奇跡，擁有了自己的一片天地，震撼人心。魯濱遜的經(jīng)歷之所以具有傳奇性是因?yàn)樗谝粋€(gè)特定的環(huán)境，困境被放大了，對(duì)抗困境的時(shí)間被拉長(zhǎng)了，而對(duì)抗的能力正是在困境下被激發(fā)了。

如果我是他，當(dāng)航船在暴風(fēng)中失事的時(shí)候，我不可能像他那樣冷靜沉著，然

后乘風(fēng)破浪，因?yàn)槲覜](méi)有咬牙的信念。

如果我是他，當(dāng)我孤身一人要在荒島上苦苦摸索求生的時(shí)候，我不可能像他那樣面對(duì)突如其來(lái)的困難，然后化悲憤為力量，因?yàn)槲覜](méi)有那個(gè)能力。

如果我是他，當(dāng)看到自己的同類被野人撕殺，身邊的文明遭到破壞的時(shí)候，我不可能像他那樣勇敢地站出來(lái)，然后與他們搏斗，因?yàn)槲覜](méi)那種膽量。

還記得那次開(kāi)學(xué)初的班委競(jìng)選，一向喜歡挑戰(zhàn)的我毛遂自薦，在老師和同學(xué)們的掌聲中，我很榮幸地成為了本班班長(zhǎng)。對(duì)于未來(lái)的計(jì)劃，我充滿了信心，并決心要管理好班級(jí)。但一次次的失敗、挫折和失望，好多次也曾要放棄這個(gè)職務(wù)，我認(rèn)為不是我做得不夠好，而是與同學(xué)間的默契不夠。雖然有時(shí)會(huì)覺(jué)得很不甘心。不過(guò)慶幸的是，終于還是“挺”過(guò)來(lái)了，心里還是很高興，因?yàn)椴槐卦偈堋罢勰ァ?，還警告自己以后再也不會(huì)毛遂自薦了。

可是讀了《魯濱遜漂流記》之后，我覺(jué)得有時(shí)我們過(guò)于把事物想得美好，而忽略不計(jì)生活中實(shí)際存在的困難；而面對(duì)困難我們又過(guò)于喜歡逃避，卻忽略逆境所帶來(lái)的益處。而魯濱遜的遭遇卻為我們刻畫了一個(gè)勇于追求，勇于探索，不胃艱險(xiǎn)，開(kāi)辟新天地的創(chuàng)造者。

曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，“作為一個(gè)人，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)的是如何生存?！碑?dāng)讀完魯濱遜的生命歷程，我想我們應(yīng)該做的還有很多??

我許愿，我幸福

在不斷涌現(xiàn)又不斷修改的愿望里，我們每天被吸引著向前走，幸福與迷茫并存，一天天就這么長(zhǎng)大。那些大大小小的心愿，很多像肥皂泡一樣碎掉了，也有的在身體里牢牢生根發(fā)芽，升華成夢(mèng)想的力量，教人拼命去實(shí)現(xiàn)。

小的時(shí)候，我喜歡許愿，過(guò)新年時(shí)，把心中的愿望寫在小紙條上，小心地塞進(jìn)許愿瓶里，等到一年后再打開(kāi)看看實(shí)現(xiàn)了幾個(gè)。那時(shí)的我相信，所有美好的愿望都會(huì)實(shí)現(xiàn)的。長(zhǎng)大的我依然愛(ài)許愿，所有愿望都變得現(xiàn)實(shí)并且總是自己去實(shí)現(xiàn)。聽(tīng)到過(guò)這樣一句話，許愿就是向未來(lái)開(kāi)一張支票。兌不兌現(xiàn)，就得看我們自己了。七色花的故事只是一個(gè)童話，任何愿望都不會(huì)輕易地實(shí)現(xiàn)。我想既然開(kāi)了支票，就要自己去兌現(xiàn)它。

還記得我曾經(jīng)許過(guò)的一個(gè)愿望，那是在小學(xué)五年級(jí)暑假的最后一天。我很認(rèn)真地在日記本上寫下一行字，然后合上本子，把它放在抽屜的最深處。我知道，寫下的不僅是一個(gè)愿望，更是一種承諾。以后的每一天，我和從前一樣早出晚歸，讀書很忙，心里始終懷著甜甜的期待。

直到一年后，我如愿以嘗地站在東湖中學(xué)的校門口，再一次翻開(kāi)日記本看到那句話，有一種美夢(mèng)成真的感覺(jué)。我笑了。我知道，明天又要許更多的愿望然后實(shí)現(xiàn)更多的愿望了。那時(shí)才發(fā)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)愿望的過(guò)程也很美，而最終是否實(shí)現(xiàn)已經(jīng)不重要了。

又是新的一年了，站在2004年秋天的尾巴上，許多心愿在心里萌發(fā)。窗外月光凈如秋水，對(duì)著點(diǎn)點(diǎn)繁星，我又默默許下愿望。

其實(shí)心愿有時(shí)只是通往幸福的一條小徑，它可能指引了方向卻又不一定是全部。所以微不足道又怎么樣呢？即使最后的結(jié)果與初衷有所偏頗也無(wú)所謂，只要想起它來(lái)就會(huì)微笑，誰(shuí)又會(huì)說(shuō)這不是美夢(mèng)成真呢？

我最喜歡的一首詩(shī)

隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問(wèn)漁船：

桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊？

桃花溪在湖南桃源縣桃源山下。溪岸多桃林，暮春時(shí)節(jié)，落英繽紛，溪水流霞。相傳東晉陶淵明的《桃花源記》就是以這里為背景的。張旭描寫的桃花溪，雖然不一定是指這里，但卻暗用其意境。此詩(shī)構(gòu)思婉曲，情趣深遠(yuǎn)，畫意甚濃?！半[隱飛橋隔野煙”，起筆就引人入勝：深山野谷，云煙繚繞；透過(guò)云煙望去，那橫跨山溪之上的長(zhǎng)橋，忽隱忽現(xiàn)，似有似無(wú)，恍若在虛空里飛騰。這境界多么幽深、神秘，令人朦朦朧朧，如入仙境。在這里，靜止的橋和浮動(dòng)的野煙相映成趣：野煙使橋化靜為動(dòng)，虛無(wú)飄渺，臨空而飛；橋使野煙化動(dòng)為靜，宛如垂掛一道輕紗幃幔。隔著這幃?？礃颍谷烁裢飧械揭环N朦朧美?！案簟弊郑惯@兩種景物交相映襯，溶成一個(gè)藝術(shù)整體；“隔”字還暗示出詩(shī)人是在遠(yuǎn)觀，若是站在橋邊，就不會(huì)有“隔”的感覺(jué)了。

下面畫近景。近處，水中露出嶙峋巖石，如島如嶼（石磯）；那飄流著片片落花的溪上，有漁船在輕搖，景色清幽明麗?！笆壩髋蠁?wèn)漁船”，一個(gè)“問(wèn)”字，詩(shī)人也自入畫圖之中了，使我們從這幅山水畫中，既見(jiàn)山水之容光，又見(jiàn)人物之情態(tài)。詩(shī)人佇立在古老的石磯旁，望著溪上飄流不盡的桃花瓣和漁船出神，恍惚間，他似乎把眼前的漁人當(dāng)作當(dāng)年曾經(jīng)進(jìn)入桃花源中的武陵漁人?！皢?wèn)漁船”三字，逼真地表現(xiàn)出這種心馳神往的情態(tài)。他問(wèn)得天真有趣：“桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊？”他似乎真的認(rèn)為這“隨流長(zhǎng)”的桃花瓣是由桃花源流出來(lái)的，因而由桃花而聯(lián)想起進(jìn)入桃源之洞。這洞究竟在桃花溪的什么地方呢？這句問(wèn)訊漁人的話，深深表達(dá)出詩(shī)人向往世外桃源的急切心情。然而桃花源本是虛構(gòu)的，詩(shī)人當(dāng)然也知道漁人無(wú)可奉答，他是明知故問(wèn)，這也隱約地透露出詩(shī)人感到理想境界渺茫難求的悵惘心情。詩(shī)到此戛然止筆，而末句提出的問(wèn)題卻引起人們種種美妙的遐想。詩(shī)人的畫筆，玲瓏剔透，由遠(yuǎn)而近，由實(shí)及虛，不斷地變換角度，展現(xiàn)景物；但又不作繁膩的描寫，淡淡幾筆，略露輪廓，情蓄景中，趣在墨外，就象一幅寫意畫，清遠(yuǎn)含蓄，耐人尋味。

張長(zhǎng)史，即張旭，唐吳郡（江蘇蘇州）人，生卒年月不詳。字伯高，官至金吾長(zhǎng)史，故世稱張長(zhǎng)史。喜飲酒，往往大醉后揮毫作書，或以頭發(fā)濡墨作書，如醉如癡，世人稱之為“張顛”，與李白、賀知章、李適之、李進(jìn)、崔宗之、蘇晉、焦遂稱為酒中八仙。他精工楷書、草書，尤以草書稱著。他的書法得于二王，而又獨(dú)創(chuàng)新意?？瑫独晒偈洝?，取歐陽(yáng)詢、虞世南筆法，端莊嚴(yán)謹(jǐn)，不失規(guī)矩，展現(xiàn)出楷書的精妙?！缎蜁V》中評(píng)說(shuō)：“其名本以顛草，而至于小楷行草又不減草字之妙，其草字雖然奇怪百出，而求其源流，無(wú)一點(diǎn)畫不該規(guī)矩者。”他得書法得之于“二王”而又能獨(dú)創(chuàng)新意。他的楷書端正謹(jǐn)嚴(yán)。規(guī)矩至極，黃山谷譽(yù)為“唐人正書無(wú)能出其右者”。若說(shuō)他的楷書是繼承多于創(chuàng)造，那么他的草書則是書法上了不起的創(chuàng)新與發(fā)展了。韓愈說(shuō)：“旭善草書，不治他技故旭之書，變動(dòng)如鬼神，不可端睨?！倍鸥υ凇栋讼筛琛分袑懙溃骸皬埿袢菔?，脫帽露頂王公前，揮毫落紙如云煙?！彼馨褧ㄋ囆g(shù)升華到，用抽象的點(diǎn)線去表現(xiàn)書法家思想情感高度的藝術(shù)境界。在書法藝術(shù)中，他的字貌似怪而不怪，關(guān)鍵在于點(diǎn)畫用筆完全符合傳統(tǒng)規(guī)矩?？梢哉f(shuō)，他是用傳統(tǒng)技法表現(xiàn)自己的個(gè)性，而在書法上成了有創(chuàng)造力的無(wú)愧于自己時(shí)代的書法家。博大清新，縱逸豪放之處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了前代書法家的作品，具有強(qiáng)烈的盛唐氣象。

張旭性格豪放，嗜好飲酒，常在大醉后手舞足蹈，然后回到桌前，提筆落墨，一揮而就。

有人說(shuō)他粗魯，給他取了個(gè)張癲的雅號(hào)。其實(shí)他很細(xì)心，他認(rèn)為在日常生活中所觸到的事物，都能啟發(fā)寫字。偶有所獲，即熔冶于自己的書法中。

當(dāng)時(shí)人們只要得到他的片紙支字，都視若珍品，世襲真藏。那時(shí)候，張旭有個(gè)鄰居，家境貧困，聽(tīng)說(shuō)張旭性情慷慨，就寫信給張旭，希望得到他的資助。張旭非常同情鄰人，便在信中說(shuō)道：您只要說(shuō)這信是張旭寫的，要價(jià)可上百金。鄰人將信照著他的話上街售賣，果然不到半日就被爭(zhēng)購(gòu)一空。鄰人高興地回到家，并向張旭致萬(wàn)分的感謝。當(dāng)時(shí)人們把張旭的草書與李白的詩(shī)詞，斐旻的劍舞合稱三絕。

他的傳世書跡除楷書《郎官石柱記》外，草書有《肚痛帖》、《古詩(shī)四帖》等，較為著名。

難忘小學(xué)生活

時(shí)光飛逝，我們?cè)龠^(guò)兩個(gè)月就要告別母校，去迎接嶄新的初中生活。在這小學(xué)難以忘懷的幾年里，我十分感謝那些誨人不倦的老師們，是他們讓我們學(xué)會(huì)了寶貴的知識(shí)和做人的道理，讓我們從懵懂的孩子變成了新時(shí)代的少年?；叵肫鹪谛W(xué)發(fā)生的一件件趣事，現(xiàn)在依舊歷歷在目難以忘懷，成為我腦海中最靚麗的風(fēng)景！

小學(xué)的我最愛(ài)做的事情莫過(guò)于幫學(xué)校送報(bào)刊了。一大摞報(bào)刊捧在手上有：《中國(guó)少年報(bào)》，《智慧少年》，《作文與考試》??發(fā)到每個(gè)班里對(duì)老師說(shuō)：“老師好，你們班刊物?！比缓筝p輕把刊物送給老師。每次發(fā)完我都會(huì)累得腰酸背痛、滿頭大汗，可是一想到同學(xué)們看到報(bào)刊時(shí)快樂(lè)的神情和大隊(duì)部老師們贊許的目光，我就為之振奮也不覺(jué)得太累了。是??！送報(bào)刊不但能幫學(xué)校省去發(fā)報(bào)刊的時(shí)間，讓同學(xué)們學(xué)到更多的知識(shí)，還能鍛煉身體，這樣一舉三得的好事，我們何樂(lè)而不為呢？

記得以前，我經(jīng)?？匆?jiàn)電視里的大哥哥、大姐姐針?shù)h相對(duì)地進(jìn)行辯論，面向大眾侃侃而談、風(fēng)度翩翩。沒(méi)想到那天，我也能登上辯論場(chǎng)像大哥哥、大姐姐那樣，參加辯論比賽。

那天下午，我早早的來(lái)到了學(xué)校，同學(xué)們都顯得特別興奮。這次辯論會(huì)會(huì)是怎樣呢？我默默地思索著。清脆的上課鈴聲在同學(xué)們的期待中響了起來(lái)。同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)教室。辯論會(huì)在同學(xué)們的掌聲中開(kāi)始了。我們正反雙方端坐講臺(tái)兩邊。首先是陳述發(fā)言。雙方一輪一換交替闡明自己的觀點(diǎn)。只見(jiàn)正方一辯，不慌不忙地站起來(lái)，清晰地交待了正方的觀點(diǎn)。那壓倒一切的氣勢(shì)，顯出了老手的沉著，已令不少我方隊(duì)員“望而生畏?！蔽业刮豢跊鰵?，第一個(gè)發(fā)言攻辯，發(fā)言過(guò)后，因?yàn)槲业淖C據(jù)充足，理由明朗，同學(xué)們都為我鼓掌，我沖他們微笑一下，坐到座位上，聽(tīng)著對(duì)方辯友的發(fā)言，這時(shí)，我方2辯毫無(wú)懼色，站了起來(lái)，闡述自己的觀點(diǎn)，經(jīng)過(guò)一節(jié)課的辯論，我方勢(shì)均力敵，可最后還是正方技高一籌，拿下了冠軍。雖然沒(méi)有取得冠軍，可是我們并不氣餒，因?yàn)橹灰覀兏矣谡驹谶@里就是成功。

風(fēng)是蒲公英的翅膀，生命在輕輕地飛舞中持續(xù)，過(guò)去的精彩成就了今天的精

彩。這六年來(lái)難忘的小學(xué)生活，帶給我的酸甜苦辣，將成為我人生中的一段最難忘的記憶！

時(shí)光飛逝，我們?cè)龠^(guò)半年就要告別母校，去迎接嶄新的初中生活。在這小學(xué)難以忘懷的幾年里，我十分感謝那些誨人不倦的老師們，是他們讓我們學(xué)會(huì)了寶貴的知識(shí)和做人的道理，讓我們從懵懂的孩子變成了新時(shí)代的少年。回想起在小學(xué)發(fā)生的一件件趣事，現(xiàn)在依舊歷歷在目難以忘懷，成為我腦海中最靚麗的風(fēng)景！小學(xué)的我最愛(ài)做的事情莫過(guò)于幫學(xué)校送報(bào)刊了。一大摞報(bào)刊捧在手上有：《中國(guó)少年報(bào)》，《智慧少年》，《作文與考試》??發(fā)到每個(gè)班里對(duì)老師說(shuō)：“老師好，你們班刊物?！比缓筝p輕把刊物送給老師。每次發(fā)完我都會(huì)累得腰酸背痛、滿頭大汗，可是一想到同學(xué)們看到報(bào)刊時(shí)快樂(lè)的神情和大隊(duì)部老師們贊許的目光，我就為之振奮也不覺(jué)得太累了。是??！送報(bào)刊不但能幫學(xué)校省去發(fā)報(bào)刊的時(shí)間，讓同學(xué)們學(xué)到更多的知識(shí)，還能鍛煉身體，這樣一舉三得的好事，我們何樂(lè)而不為呢？

記得以前，我經(jīng)常看見(jiàn)電視里的大哥哥、大姐姐針?shù)h相對(duì)地進(jìn)行辯論，面向大眾侃侃而談、風(fēng)度翩翩。沒(méi)想到那天，我也能登上辯論場(chǎng)像大哥哥、大姐姐那樣，參加辯論比賽。

那天下午，我早早的來(lái)到了學(xué)校，同學(xué)們都顯得特別興奮。這次辯論會(huì)會(huì)是怎樣呢？我默默地思索著。清脆的上課鈴聲在同學(xué)們的期待中響了起來(lái)。同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)教室。辯論會(huì)在同學(xué)們的掌聲中開(kāi)始了。我們正反雙方端坐講臺(tái)兩邊。首先是陳述發(fā)言。雙方一輪一換交替闡明自己的觀點(diǎn)。只見(jiàn)正方一辯，不慌不忙地站起來(lái)，清晰地交待了正方的觀點(diǎn)。那壓倒一切的氣勢(shì)，顯出了老手的沉著，已令不少我方隊(duì)員“望而生畏?！蔽业刮豢跊鰵?，第一個(gè)發(fā)言攻辯，發(fā)言過(guò)后，因?yàn)槲业淖C據(jù)充足，理由明朗，同學(xué)們都為我鼓掌，我沖他們微笑一下，坐到座位上，聽(tīng)著對(duì)方辯友的發(fā)言，這時(shí)，我方2辯毫無(wú)懼色，站了起來(lái)，闡述自己的觀點(diǎn)，經(jīng)過(guò)一節(jié)課的辯論，我方勢(shì)均力敵，可最后還是正方技高一籌，拿下了冠軍。雖然沒(méi)有取得冠軍，可是我們并不氣餒，因?yàn)橹灰覀兏矣谡驹谶@里就是成功。

風(fēng)是蒲公英的翅膀，生命在輕輕地飛舞中持續(xù)，過(guò)去的精彩成就了今天的精彩。這六年來(lái)難忘的小學(xué)生活，帶給我的酸甜苦辣，將成為我人生中的一段最難忘的記憶！

第五篇：六年級(jí)下冊(cè)作文

游桂林

早就聽(tīng)說(shuō)“桂林山水甲天下”，這次利用暑假時(shí)間，我們約了幾個(gè)人，特地到桂林游玩。

經(jīng)過(guò)14個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，我們于8月8日上午8時(shí)左右到達(dá)桂林。一安排好住宿，我們就迫不及待的直奔桂林市區(qū)的旅游景點(diǎn)。給我留下最深印象的當(dāng)數(shù)穿山洞了?？戳送醭牵秩チ嗣袼罪L(fēng)情園，我們就到了穿山洞。

離洞還有幾米，我就感到了一陣陣寒氣撲面而來(lái)，像一臺(tái)巨大的天然空調(diào)!在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們依次進(jìn)入洞中??

“大家請(qǐng)看右邊??”隨著導(dǎo)游的手電光，我們不約而同的轉(zhuǎn)過(guò)頭：啊!只見(jiàn)萬(wàn)頃“波濤”像要砸下來(lái)一般，真像一條氣勢(shì)磅礴的大瀑布!“?在那邊有一位‘老壽星’?”順著手電光，我又見(jiàn)到了一位老壽星，他一手拄著拐杖，一手捧著仙桃，朝前方眺望。

“各位請(qǐng)看?”哇!這些石頭上都“長(zhǎng)”了許多毛毛糙糙的“小蟲(chóng)”，又像石頭上長(zhǎng)出了“小草”。又前行幾十米，我又發(fā)現(xiàn)了幾朵“花”，它成簇的長(zhǎng)在一起，花瓣十分的清晰，晶瑩剔透，真像那一朵朵白色菊花!導(dǎo)游告訴我們，這就是有名的“石頭長(zhǎng)毛”和“石頭開(kāi)花”。

其實(shí)它們都是經(jīng)過(guò)億萬(wàn)年演變而成的千姿百態(tài)的鐘乳石。這些奇異的景物都是大自然鬼斧神工的杰作，絲毫沒(méi)有人工雕琢的痕跡。

我這次只說(shuō)了桂林的洞，下次再說(shuō)那里的山、水。不過(guò)希望你們也能親自去桂林，飽覽那兒美麗的風(fēng)景。

《閃閃的紅星》觀后感

今天，我們看了電影《閃閃的紅星》，里面的主人公——12歲的小男孩潘東子給我留下了深刻的印象。

這部電影的主要內(nèi)容是：潘東子住的這個(gè)小鎮(zhèn)本來(lái)很安寧，打自潘東子出生后，跑來(lái)個(gè)“白狗子”（日本兵）的同黨——吳汗三。當(dāng)時(shí)在延安的毛主席把這個(gè)小鎮(zhèn)定為紅軍根據(jù)地。聽(tīng)說(shuō)紅軍要來(lái)了，小鎮(zhèn)的人們都盼望著能過(guò)上好日子，東子也參加了兒童團(tuán)。在一次站崗中，潘東子發(fā)現(xiàn)吳汗三想溜走，就上去和他搏斗。瞧！東子是多么的勇敢?。∫俏铱隙ǘ闫饋?lái)，不出聲。小孩始終是小孩，東子沒(méi)能斗得過(guò)吳汗三，還是讓吳汗三這個(gè)壞蛋溜走了。不久，日本兵轟了過(guò)來(lái)，紅軍是越打越少，于是大部分紅軍北遷了，有一部分還留在山下，偏偏這時(shí)侯吳汗三回來(lái)了。為了送米、鹽到山下給紅軍，東子用水把鹽吸在衣服上??

小小的東子是那么的聰明，相比之下，我雖然聰明，但我全用在歪腦筋上了。東子站崗、放哨，給紅軍送糧食，為紅軍送情報(bào)，最后把吳汗三給殺了，他的這種為祖國(guó)事業(yè)而奮斗的精神是多么的值得我們學(xué)習(xí)！他想的不是個(gè)人利益，而是時(shí)刻想著他能為祖國(guó)做些什么。面對(duì)兇狠的日本兵和那刺刀，他沒(méi)有退縮，勇敢地和敵人搏斗，這是一種多么可貴的精神！東子的這種精神很是值得我們學(xué)習(xí)。如今在和平的年代，雖不需要我們沖鋒陷陣，但我們能做的還有許多，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上更不能退縮，在生活中也要勇敢地面對(duì)每一件事情。東子真是位“小紅軍”。東子，你真是我們學(xué)習(xí)的榜樣，生活中的偶像！

假如我會(huì)七十二變

親愛(ài)的朋友們，你們最羨慕誰(shuí)？哦，當(dāng)然是本領(lǐng)非凡的孫悟空了，我羨慕他會(huì)七十二變假如我會(huì)七十二變，我會(huì)變成一座通向四面八方的立橋，我把那些流落在外的中華兒女接回來(lái)，和他的親人團(tuán)聚，看到那親的面，我甜甜地笑了。假如我會(huì)七十二變，我會(huì)變成神筆馬良，畫出一棟棟樓房給一些非常貧窮的農(nóng)民居住，我還要畫出一座座學(xué)校，專門為失學(xué)兒童和非常喜歡讀書的兒童建造的，讓他們坐在明亮的教室里說(shuō)讀書，如果是誰(shuí)學(xué)得最棒還有獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)呢！假如我會(huì)七十二變，我會(huì)變成一片茂密的森林和一個(gè)守衛(wèi)森林的機(jī)器人，它們可以讓沒(méi)有家的小鳥(niǎo)在這片大森林里生活，如果有打獵的和砍樹(shù)木的人來(lái)，守衛(wèi)森林的機(jī)器人就會(huì)對(duì)他們警告說(shuō)：“你們不要再傷害動(dòng)物和樹(shù)木了，要保護(hù)它們，并且愛(ài)護(hù)我們的地球”。假如我會(huì)七十二變，我會(huì)變成一個(gè)工程師，造出許許多多高大的房子，遍布全球，讓許許多多沒(méi)有房子的人和孤兒免費(fèi)住上新房子，假如我會(huì)七十二變，我會(huì)變成一個(gè)刀槍不入的警察。有我在，盜賊就不敢在任何地方做任何非法的事情。因?yàn)槟菢泳蜁?huì)讓我的千里眼發(fā)現(xiàn)，然后我會(huì)用一秒種的時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，用迅雷不及、掩耳之術(shù)抓住盜賊，送入監(jiān)獄。假如我會(huì)變??

噢，我要變的太多了！總之，哪里有仇恨我要去廣施友愛(ài)，哪里有侮辱，我要去散播寬恕。讓歌聲與微笑，團(tuán)結(jié)與友愛(ài)永遠(yuǎn)留在人間！

欣賞

生活中處處充滿值得欣賞的瞬間，它們讓人賞心悅目，心情無(wú)比暢快。我最欣賞的是我家的吊蘭。

我家種了一盆吊蘭，家里的人都對(duì)它特別關(guān)照，常常忙里忙外地給它剪枝、澆水、搬它到陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)??它也在我們的照顧下越長(zhǎng)越大、越來(lái)越美麗。它有著翡翠般碧綠的葉片，時(shí)常還有晶瑩剔透的水珠靈巧地滾動(dòng)在上面，仿佛是一群天真爛漫的孩子嬉戲在連綿起伏的綠色世界里，這些“孩子們”的身體也隨著碧綠的葉片變成了環(huán)保又充滿活力的顏色。它沒(méi)有富貴竹、君子蘭般復(fù)雜的枝葉和形狀，也沒(méi)有玫瑰、牡丹般鮮艷的花朵。它就像一個(gè)安靜而又和氣的大男孩兒，樸實(shí)而且低調(diào)。

我一直都很喜歡吊蘭的樸實(shí)，一次意外的發(fā)現(xiàn)讓我更加敬佩它。

有一天清晨，我洗漱完畢，準(zhǔn)備動(dòng)身去上學(xué)時(shí)，突然看見(jiàn)吊蘭的葉片中心有一根半徑約2毫米的綠色莖長(zhǎng)了出來(lái)，在半空中搖搖欲墜的樣子看起來(lái)輕輕一碰它就會(huì)受傷，以至于我馬上收回了快要碰到那根莖的手。再次注意到它是好幾天以后，這時(shí)它居然已經(jīng)伸展到了電視機(jī)附近（大約70厘米長(zhǎng)），我驚訝地看著它，但還是不知道這根莖為什么在短短時(shí)間內(nèi)可以長(zhǎng)這么長(zhǎng)。后面幾天，我晚上都利用做完作業(yè)后的時(shí)間去觀察它，它每天都在努力生長(zhǎng)，我驚嘆于它生長(zhǎng)的速度。終于在六天后的清晨，我可看見(jiàn)它的莖上開(kāi)出了一朵乳白色的小花，那花兒有著六片潔白的花瓣和十二根深黃色的花蕊。我頓時(shí)明白了莖為什么要這么努力生長(zhǎng)了，原來(lái)它是為了把花香、花粉盡力送到更遠(yuǎn)處來(lái)展現(xiàn)給大家。

溫暖的記憶

溫暖的記憶我認(rèn)為記憶是我們一生中最重要的東西，也許有一些會(huì)使人感到溫馨、溫暖，但有一些也使人感到苦澀不堪，可也正是這些記憶，才有了我們多姿多彩的生活。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最令我感到溫暖的記憶還是和姥姥在一起時(shí)的記憶。兒時(shí)的我認(rèn)為，最令我感到溫馨和幸福的事在過(guò)年的時(shí)候，因?yàn)槟菚r(shí)，每家每戶都張燈結(jié)彩，一家人都團(tuán)聚在一起，那是多么幸福的時(shí)刻。

那時(shí)姥姥總會(huì)帶著我到外面看一看熱鬧，但我的心思卻并沒(méi)有在那熱鬧的氣氛當(dāng)中，而是一直在靜靜的享受著和姥姥單獨(dú)在一起的時(shí)候。姥姥的那雙蒼老的手緊緊的拉著我的那雙稚嫩的小手走在人群中，我靜靜感受著姥姥那溫暖的手帶給我的幸福。時(shí)間仿佛都停滯了那一刻夏天的夜晚是那樣的寂靜和安詳，我與姥姥坐在院子里的老槐樹(shù)下，姥姥手拿一把扇子向我扇著，而我著抬頭望著那滿天的星斗，并且天真地問(wèn)道：姥姥，你說(shuō)天上究竟有都少顆星星呀?他們都在上面干什么呢? 姥姥看著我哈哈大笑起來(lái)，我去一臉不解地看著姥姥?？蠢哿吮阋性诶牙训牡募绨蛏响o靜地聽(tīng)著姥姥叫那些她小的時(shí)候的故事，而我在不知不覺(jué)中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。這個(gè)記憶一直到現(xiàn)在我都像寶貝似的珍藏著它，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)刻帶給我太多的溫暖。也許有一些會(huì)使人感到溫馨、溫暖，也會(huì)有一些并不美好的記憶，我會(huì)一直著珍藏著它，因?yàn)槟鞘俏页砷L(zhǎng)的見(jiàn)證，是我一生中最珍貴的東西。

漁夫和金魚的故事

時(shí)間：很久很久以前 地點(diǎn)：蔚藍(lán)的大海邊

人物：老頭兒、老太婆、（會(huì)說(shuō)話的金魚）

很久以前，有個(gè)老頭兒與他的老太婆，住在蔚藍(lán)的大海邊，居住一所破舊的小木棚，老頭兒只靠撒網(wǎng)打魚，老太婆在家紡紗織線，過(guò)著貧寒的生活，在生活中，老太婆經(jīng)常都在抱怨老頭兒。一天，老頭兒撈到一條金魚。

金魚：（苦苦哀求道）老爹爹，您把我放回大海吧！我要給您貴重的報(bào)酬。

老頭兒：（把金魚放回了大海，親切的說(shuō)）上帝保佑你，金魚！我不要你的報(bào)酬，到蔚藍(lán)的大海里去吧！老頭兒回到家中，給他的老太婆說(shuō)起這件事。

老太婆：（指著老頭兒就罵）你這個(gè)蠢貨，真是個(gè)傻瓜！你不敢拿這條魚做報(bào)酬，問(wèn)它要只木盆也好。大海輕微地起著波浪。

金魚：您要什么呀娘，你做做好事吧！我的老太婆罵我，不想讓我這個(gè)老頭兒安靜，她想要只新木盆，金魚：用不著難過(guò)，去吧，上帝保佑您，你們馬上就會(huì)有只新木盆。老太婆：（罵得更厲害）你這個(gè)蠢貨，真是個(gè)傻瓜，滾回到金魚那兒去，向它要座木房子。蔚藍(lán)的海水渾起來(lái)。金魚：您要什么呀！老爹爹。

老頭兒：（行了個(gè)禮）魚娘娘，你做做好事吧！老太婆罵我更厲害了，不讓我這個(gè)老頭兒安靜，愛(ài)吵鬧的婆娘想要座木房子。

金魚：用不著難過(guò)，去吧，上帝保佑您，就這樣吧！您們準(zhǔn)會(huì)有座木房子。

老太婆：（破口痛罵）你這個(gè)蠢貨，真是個(gè)地道的傻瓜，只會(huì)要座木房子，你真傻，我不高興再做農(nóng)婦，我要做世襲的貴婦人。蔚藍(lán)的海水不安靜起來(lái)。

金魚：（游過(guò)來(lái)）您要什么呀！老爹爹。

老頭兒：（行了個(gè)禮）魚娘娘，你做做好事吧！老太婆脾氣發(fā)得更大，她要做世襲貴婦人。

金魚：用不著難過(guò)，去吧，上帝保佑您。

老太婆又罵了老頭兒一頓，并把老頭兒派到馬房里去干臟活兒，過(guò)了一周又一周，老太婆的脾氣一天比一天發(fā)得更厲害。

老太婆：滾回去，向金魚說(shuō)我要當(dāng)海上的女霸王，要讓它侍奉我。金魚什么話也沒(méi)講，只微微一笑，轉(zhuǎn)身游進(jìn)了深深的大海，老頭兒高興的跑回家，見(jiàn)老太婆哭喪著臉，再抬頭一看，一無(wú)所有，一切變回原樣?！宦洹?/p>

告別母校

曾經(jīng)的歲月留在我們的母校，曾經(jīng)的歡樂(lè)和難過(guò)也留在了母校，我們只拿走了知識(shí)。

我還記得1年級(jí)的時(shí)候可愛(ài)的我們，2年級(jí)時(shí)好學(xué)的我們，3年級(jí)時(shí)頑皮的我們，4年級(jí)時(shí)無(wú)聊的我們，5年級(jí)時(shí)緊張的我們還有6年級(jí)時(shí)叛變的我們

我還記得被老師抓去，被處罰時(shí)極其害怕的心情；還有老師換座位時(shí)我離開(kāi)好朋友的情境；還有現(xiàn)在浮現(xiàn)在我腦子里的操場(chǎng)上的同學(xué)們玩的情境，這一切，飛快地在我腦海里呈現(xiàn)，我想哭了。

我記得我曾經(jīng)“率領(lǐng)過(guò)千軍萬(wàn)馬”，與30多個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上玩抓人的游戲，還有與我敵對(duì)的同學(xué)最終被我“感化”了的情境 這一切，母校都看得清清楚楚，哭笑不得。現(xiàn)在我們還有1個(gè)月的時(shí)間就要離開(kāi)母校了，離開(kāi)在母校學(xué)習(xí)玩耍了整整6年的時(shí)光，我每到母校的一個(gè)地方，我都會(huì)想起當(dāng)年發(fā)生在這里的事情。再見(jiàn)了，母校，我會(huì)回來(lái)的！六年級(jí):王詩(shī)雨