第一篇：姥姥的目光范文

姥姥的目光

新營中學(xué) 八（4）班 劉政昊指導(dǎo)老師：劉曉燕

在人生的旅途中，我們會遇到許許多多的目光，這些目光燦爛地交織在一起，交織出絢麗的花火。這一束束的目光，無不轉(zhuǎn)瞬即逝，但有些卻能在我們心中留下最清澈的一角。

我的姥姥是一個(gè)辛勞了一輩子的農(nóng)村婦女，她沒有上過一天學(xué)，阿拉伯?dāng)?shù)字都要弄混；她還特別節(jié)儉，連不該節(jié)儉的地方都要節(jié)儉，我上幼兒園的時(shí)候好為人師，能教的對象不多，姥姥便成了我的第一個(gè)學(xué)生。我教她寫過幾個(gè)字，最初是“一、二、三”這些沒有筆畫交織在一起的字，她倒也寫的像樣——雖說由于年齡大，筆畫不是很直——倒也能看出個(gè)形狀?？墒钱?dāng)我教到像“

五、十、花”這一類我們寫字筆畫要交叉的地方，我親愛的姥姥就為了省一點(diǎn)點(diǎn)筆芯，將交匯處的筆畫去掉，變成像“–︱–”一類的怪字，看起來像一個(gè)個(gè)沒有釘子固定的小凳子，一壓就會塌成一小根一小根的，我急得像個(gè)小猴一樣上躥下跳。姥姥看著我，不氣也不惱，目光里有驕傲，也有滿足，那目光一直激勵(lì)著我不停的學(xué)習(xí)。

隨著我漸漸長大，呆在姥姥家的時(shí)間越來越少，由那里的“常客”逐漸變成了每周去一次的“游客”，而且大多數(shù)時(shí)候只是去吃一頓飯。為了這每周一次的聚餐，姥姥總要忙活一整天。晚上，當(dāng)一桌好飯上桌的時(shí)候，姥姥總是忙著讓我們吃這吃那，眼睛總是在我們身上，那目光里滿是關(guān)心。可我們卻很少注意到，在我們幾個(gè)孩子吃完去玩之后，姥姥才慢悠悠坐下，吃著我們吃剩的菜。吃的時(shí)候，眼睛也沒有離開我們這群孩子。

我每周都會去姥姥家，但因?yàn)槲壹易≡诹鶚牵牙训轿覀兗业拇螖?shù)卻屈指可數(shù)。最近姥姥來過我家一次，當(dāng)時(shí)爸爸媽媽都不在家。姥姥姥爺好不容易上來后，坐在沙發(fā)上吭哧吭哧地喘氣。我按照家中的待客標(biāo)準(zhǔn)，招待了他們，姥姥看著我在忙著那里燒水、泡茶，笑容始終掛在她的臉上，還自豪地跟正在吸煙的姥爺說：“看看我們的大外孫，能干這么多事了，真是懂事了。”此時(shí)，我看到，她的眼中流露出贊許的目光。其實(shí)這點(diǎn)事對于我這樣一個(gè)青少年來說只是舉手之勞。后來，她逢人就夸，讓我在小村里成為了孝親敬老的“模范”。

現(xiàn)在的姥姥，依舊是一個(gè)字不識、寫字還是一小段小段的，她的身體也越來越差，但唯一不變的是她的目光，那目光里有激勵(lì)、有關(guān)心、有贊許??，那目光時(shí)刻溫暖著我，激勵(lì)著我。

第二篇：目光記敘文

目光記敘文15篇

目光記敘文1

90’后的我們，在堅(jiān)強(qiáng)的目光下成長，在樂觀的目光下茁壯，在自信的目光下綻放……

那目光令我感動堅(jiān)強(qiáng)。

雄鷹之所以能主宰藍(lán)天，那是因?yàn)樗胁粩噙M(jìn)取的意志，浪花之所以能拍擊礁石，那是因?yàn)樗袘?zhàn)勝恐懼的勇氣……

我們之所以能成功，那是因?yàn)槲覀儓?jiān)強(qiáng)地戰(zhàn)勝一切困境。還記得汶川的大地震，摧毀了多少與我們同在一片藍(lán)天下生活的孩子的家園，擊碎了多少孜孜學(xué)子的夢，讓多少中華同胞家破人亡，讓多少中華兒女流離失所……面對如此災(zāi)難，我們中華兒女眾志成城，抗震救災(zāi)，手牽手向世人展示我們的堅(jiān)強(qiáng)。90后的我們在眾人眼里是溫室里的花朵，沒有經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，然而，地震中的小英雄面對災(zāi)難表現(xiàn)出來的堅(jiān)強(qiáng)不正向世人詮釋了我們不是溫室里的花朵，而是嚴(yán)冬里的那一枝傲雪的紅梅嗎？

蕭伯納說：如果堅(jiān)強(qiáng)是一棵常青的大樹，那么澆灌它的必定是持之以恒的意志；如果堅(jiān)強(qiáng)是一朵永不敗的花，那么照耀它的必定是心中永不落的太陽。堅(jiān)強(qiáng)可以化平庸為非凡，化腐朽為神奇。

那目光令我感動樂觀。

樂觀的我們，美麗的我們，青春的我們。用積極樂觀的態(tài)度看世界，多一份肯定，少一份懷疑；多一份自信，少一份抱怨；多一份微笑，少一份哭泣……

打擊時(shí)，樂觀是陽光總在風(fēng)雨后的堅(jiān)信；迷茫時(shí)，樂觀是茫茫沙漠中的綠洲；失敗時(shí)，樂觀是失敗乃是成功之母的自信；委屈時(shí)，樂觀是吃得苦中苦，方為人上人的豁達(dá)。

用樂觀的態(tài)度看世界，世界多姿多彩。

那目光令我感動自信。

自信是雄鷹展翅凌霄的搏擊展示出的豪情，是高峰傲視群山的峻拔展示出的巍峨，是江河川流不息的奔騰展示出的氣魄。

因?yàn)樽孕牛覀兿蚯啻壕`放我們的光彩。貝多芬因自信奏響了生命的交響曲，女排因自信捧起了闊別的獎(jiǎng)杯，邰麗華因自信舞出了令人嘆服的舞蹈，我們因自信奏響了青春的章曲，因自信捧起了成功的喜悅，因自信舞出了人生的輝煌。

詩仙李白告訴我們，自信是天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來的豪情；詩圣杜甫告訴我們，自信是會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的氣魄；主席毛澤東告訴我們，自信是自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里的豁達(dá)……

那目光堅(jiān)強(qiáng)，讓我成長；

那目光樂觀，讓我茁壯；

那目光自信，讓我綻放。

我們在堅(jiān)強(qiáng)的目光下勇敢地面對人生之低谷，在樂觀的目光下平淡地對待人生之失意，在自信的目光下耀眼地綻放人生之光芒。

那目光，著實(shí)令我感動！

目光記敘文2

雨，淅淅瀝瀝地打落在臉龐上，滑落進(jìn)嘴里，咸咸的，苦苦的，是雨水還是淚水早已分不清。

天邊一道猙獰的閃電劃破那無瑕的天空，就像我的心……手里緊緊攥著那張史無前例的不及格考卷，害怕，緊張，不安，傷心，愧疚……所有負(fù)面情緒一下子如潮水般將我淹沒在那張畫滿著刺目鮮明的圈圈叉叉的試卷上。我不知該如何去面對那些對我寄予無數(shù)期望的家長，老師……

就這么迷茫，無助地走了不知多久，我看見了一個(gè)垃圾箱，旁邊一個(gè)大概40多歲的的婦女在不停地翻著。我走近了看，她頭發(fā)像一堆亂糟糟的稻草，穿著一件打著補(bǔ)丁的灰色衣服，左邊的一只袖子早已破爛不堪，露出黑瘦的手臂，那張布滿皺紋的臉因長期的流浪和困苦的生活已變成了“蘿卜干”。但真正震撼我的是她那如炬的目光！她的眼睛里沒有流露出一絲流浪漢應(yīng)有的絕望與自卑，而是閃耀著一種堅(jiān)毅，永不言敗的光芒！我被她那目光震驚了！

她沒有被生活的困苦打敗，而是迎難而上，不屈不撓！這種精神多么地偉大??！再看看我自己，不過區(qū)區(qū)一張考卷，就這么輕易地被打敗了嗎？人家面對著這么艱難的環(huán)境，卻仍舊沒有放棄，我這點(diǎn)失敗又算什么？想到這里，我又重新抬起了頭，擦干了眼淚。我不再迷惘，不再失落。我頓時(shí)感覺自己又充滿了力量，眼里又重新洋溢起了自信，斗志昂揚(yáng)，激情四射的光芒！

我感謝那個(gè)垃圾箱旁的偉大女人，是她使我重新找回了自己；是她使我懂得了什么叫永不言敗；是她那堅(jiān)毅的目光深深地折服了我！

如今，每當(dāng)我遇上什么困難時(shí)，一想到那堅(jiān)毅的目光，就絕對不會放棄！

目光記敘文3

輕風(fēng)拂過那風(fēng)平浪靜的海面，在縹緲的大霧中，隱隱尋到一片幽邃的大海。哥哥的目光就像幽邃的大海，我怎么也看不透他目光中的一絲情感。

那年暑假，我們一家四口到溫州旅游。經(jīng)過一天的長途跋涉，我們終于找了一家菜館落腳。

我們選了一張靠窗的桌子坐下。一會，各色美味菜肴上桌。我開始埋頭大吃。父母兩個(gè)人交談甚歡，全然不理睬我和哥哥。我有點(diǎn)小生氣，抬起頭，不經(jīng)意地看見哥哥端正地坐在我對面。哥哥好似注意到了我的吃相，抬頭瞧了我一眼。目光冷峻，而且摻雜著對我的不屑，眉宇間有一種嚴(yán)厲，說不出那是什么感覺，分明似一股冷風(fēng)，吹醒了我不合時(shí)宜的小生氣。我驚到了，迅速低下了頭，不敢再看他一眼。

第二天，我們來到海邊。只要爬上一條小路，就能看到自由的大海和洶涌的浪花。由于昨天吃太多了，我有點(diǎn)拉肚子，沒辦法，一個(gè)人慢吞吞地走在最后。而哥哥早已遙遙領(lǐng)先，甩了我好幾條街。時(shí)間如沙漏里的細(xì)微顆粒緩緩流逝。父母有意無意地等等我，哥哥還是那樣，不時(shí)向我投來他那有點(diǎn)冷酷的目光，這讓我很忍不住再次心中有些小埋怨，但臉上卻不敢顯露什么。

“哥哥，你就不能等等我嘛？”有些不夠響亮的聲音，隨著水蒸汽傳到了哥哥的耳朵。那背影一頓，腳步也隨之慢下來。當(dāng)風(fēng)越發(fā)的強(qiáng)勁之后，他停下了腳步，向我緩緩走來。那時(shí)我覺得如果哥哥不計(jì)算他的樣貌，那他就像一個(gè)救公主于水深火熱中的白馬王子。飄蕩的思緒頓時(shí)被哥哥的嘲笑聲給拉了回來，回頭一看，他的眼睛瞇縫著，眼神也變了。

“你也太弱了吧，真的想象不到你800米是怎么跑下來的！”哥哥似笑非笑的眼神一直盯著我。我害怕得瞳孔一縮，真后悔把他叫下來?！按蟛涣宋易呗c(diǎn)，跟在你后面走總行了吧！”玩世不恭的語氣在他嘴里浮現(xiàn)，還是有點(diǎn)不可思議。就這樣，我走一步停一停地爬完了這段路程，而哥哥也不急不躁地尾隨我。想到路上的陪伴，我也不好意思地道了聲謝，他一改之前的不屑、冷酷和嘲笑，以燦爛的微笑回應(yīng)了我?？聪蛭业哪抗庖沧兊萌岷停邕@海風(fēng)一般，直擊到我的內(nèi)心，撫平了之前的那些小怨小累，我竟然覺得哥哥此時(shí)真的就是一名白馬王子了，用迷人的目光注視著他救下的公主。

在浪聲和海風(fēng)的陪伴下，我們一家人在這里留下了一個(gè)美好的記憶。而哥哥的目光卻是那么記憶深刻，他的目光是神秘的，有時(shí)溫柔如水，有時(shí)犀利如刀，有時(shí)深邃如黑洞，我永遠(yuǎn)不知道他到底在想什么，好像只有他能看透我，大概這就是哥哥獨(dú)有的魅力吧。

目光記敘文4

我抱著一絲希望，分外緊張地接過組長手中的試卷，可試卷上那醒目的分?jǐn)?shù)卻無情地將我那僅存的一點(diǎn)希望變?yōu)樯钌畹氖?。可惡！想?dāng)初我的數(shù)學(xué)成績那么好，一學(xué)期就拿了幾個(gè)滿分，而上了初中之后，成績卻總是在及格線上徘徊。如果此刻換一幅秋風(fēng)掃落葉的背景，再來點(diǎn)悲傷的背景音樂，配上我現(xiàn)在的心情，相信那會是一幅多么凄涼的畫面。

林莫幸災(zāi)樂禍地看著我，嘲笑說：“這么簡單的題都不會，你白癡也不用白癡到這種地步吧！”他的話讓我鼻子一酸，眼淚開始在眼眶打轉(zhuǎn)，但我強(qiáng)忍著不讓淚水流下來。我不能哭，否則只會讓林莫更加瞧不起。

當(dāng)天的作業(yè)很多很多，我做到了很晚。我被一道數(shù)學(xué)題難住了。困意在催促我該睡覺了。我揉了揉雙眼，正打算合上課本時(shí)，眼前又浮現(xiàn)起林莫那充滿嘲諷的目光。那道目光實(shí)在讓我無法忍受，雖然我真的是個(gè)理科白癡，但我實(shí)在不服！“可惡！”我胡亂咒罵了一翻，打消了要睡覺的念頭。就為了那道嘲諷的目光，我賭氣地抵抗著睡意對的的襲擊，勢必要與那道數(shù)學(xué)題抗戰(zhàn)到底。

天注定我真的是個(gè)白癡，我用了將近兩個(gè)鐘頭的時(shí)間也想不出個(gè)所以然來。第二天我頂著兩只熊貓眼去上學(xué)。

林莫是數(shù)學(xué)尖子生，盡管不太情愿，但我還是拿著那道題去請教他。我面對的還是那道嘲諷的目光，但他的表情似乎有些驚訝。這是當(dāng)然的，之前我一碰到數(shù)學(xué)題就惡語連連，不然就置之不理，而現(xiàn)在我竟然會為了一道題去請教一個(gè)我很討厭的人，這難免讓人驚訝。在之后的數(shù)學(xué)課上，我認(rèn)真得有點(diǎn)過分，更是讓人大跌眼鏡。

有一次，我竟然解開了一道數(shù)學(xué)難題！林莫說：“你一直說你是個(gè)理科白癡，騙人的吧！”那道目光開始在改變。別說林莫驚訝，連我自己都不敢相信，當(dāng)時(shí)我真想把這件事告訴全世界。

又一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)，結(jié)束之后，林莫問：“這次考的怎么樣，該不會又要?dú)v史重演吧！”我想起之前他那嘲諷的目光，不禁輕輕一笑。我沒像以前一樣惱怒地對著桌子又捶又打，然后哭得像世界末日來臨一樣。而是對他打了個(gè)“V”字型的手勢，說：“一切順利OK！”我知道，那道目光還會再改變，因?yàn)橹灰?，就沒有永遠(yuǎn)的白癡。

我看著林莫，再一次笑了，我要感謝那道嘲諷的目光。

目光記敘文5

老師的目光像甘甜的雨露，滋潤著我的心田；老師的目光像春日的暖陽，溫暖著我的心房；老師的目光像冬日的寒冰，嚴(yán)厲中伴我成長。

新學(xué)期開學(xué)了，經(jīng)過了幾個(gè)月的放松，我投入學(xué)習(xí)的努力已聊聊無幾，對作業(yè)毫無興趣。一天，同學(xué)給了我一個(gè)很心愛的小玩具，回到家就迫不及待地把小玩具拿了出來。我想，玩一會兒也不是不行的，反正今天作業(yè)少能做完，于是我把作業(yè)丟到一邊，肆無忌憚地玩起了玩具，時(shí)間過得飛快，盡興以后我把玩具放下。一看時(shí)鐘已經(jīng)八點(diǎn)了，我飛速拿起筆，像一只獵豹般奔跑般的速度寫起了作業(yè)，可是不管我怎樣努力，做完作業(yè)也是半夜11點(diǎn)半了？我收好書包躺在床上，片刻間就睡著了。

第二天，我?guī)е鴥芍淮笮茇埌愕难劬?，懷著惴惴不安的心情來到了班級，交上了作業(yè)。不久老師來了，只見她抱著昨天的作業(yè)走到講桌旁，放下作業(yè)，用他那強(qiáng)有力的目光盯著我，好像在說：你昨天的作業(yè)很不認(rèn)真?。〈藭r(shí)此刻，我馬上心虛了，膽怯的再看向老師，哇！他那目光宛如一道道寒冰向我襲來，我渾身發(fā)抖，臉都燙了，慚愧不已，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，我決心以后不能再這樣了！

月考結(jié)束后的的一天，老師抱著一疊金燦燦的獎(jiǎng)狀走進(jìn)教室。教室里頓時(shí)安靜得連針掉下去，也聽得見。老師開始照著獎(jiǎng)狀念名字，時(shí)間一分一秒過去，我對有我的份已經(jīng)失望至極了，這時(shí)老師念到了我的名字，我一路小跑來到老師面前，目光和老師的眼神交織在一起，老師那欣慰的目光快把我融化，我感覺此時(shí)的老師就像一個(gè)天使，站在我的眼前，讓我無比自豪，開心，心想我一定會繼續(xù)努力的。

老師的目光是為我指路的燈塔，是滋潤我心田的雨露；是我成長道路上的啟明星。我愛我的老師！

目光記敘文6

時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼之間，我已邁過了14個(gè)冬春夏秋，我夢寐已久的初中已匆匆溜走了兩年。伴著堆積如山的作業(yè)，眼前卻浮現(xiàn)出小學(xué)時(shí)期一直工作孜孜不倦的老師們。

這個(gè)星期五，不知是因?yàn)槭裁丛颍ㄖ獑紊险f：會提早放學(xué)，這個(gè)消息對我們來說可真謂是“舉足輕重”。好不容易熬到了最后一節(jié)課的下課鈴聲，急急忙忙抄好作業(yè)，來不及整理，把書本一塞，鉛筆盒一丟進(jìn)書包，不管三七二十一，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢背著一個(gè)書包帶就跑下樓梯，沖向車庫，騎上車，和好朋友們直奔我們的母校——實(shí)驗(yàn)小學(xué)。一停自行車，我們就馬上便跨入大門，一切都是那么熟悉，熟悉的操場，熟悉的花草，熟悉的樹木，熟悉的教室，匆匆地腳步只想見到熟悉的那些人。

我們懷著一顆緊張的`心走向英語辦公室，悄悄地望了一眼，好像是，又好像不是，好朋友也瞧了瞧，位置怎么變了？深呼一口氣，輕輕打開門，“報(bào)告！”?！斑M(jìn)來?！鳖D時(shí)，我的心中涌起一股暖流，似乎，往日的一切都重現(xiàn)眼前。老師和原來一個(gè)樣子，那么大方，婉約，平易近人，一抬頭，那張臉上還是戴著一副黑寬邊眼鏡，長長的黑色卷發(fā)，嘴角還是微微翹著，面帶溫和的笑容。我們不約而同地笑了，笑容很燦爛，很美麗。

目光記敘文7

“他和她相互開著視頻。他把攝像頭拿到另一張桌上為是的讓她看著他工作。她一直用充滿溫柔愛意的目光注視著他工作的樣子。他時(shí)不時(shí)會過身來看看這邊視頻里她的樣子。十幾分鐘之后，他說：“我得關(guān)掉它，你在我旁邊我做不好事，老喜歡看著你……。”為什么在注視之下做不了事呢？原因就是愛情。當(dāng)心愛的人溫柔的注視就在身邊時(shí)，有幾個(gè)人可以撐得住專心工作而不想悄悄看看心愛的人呢？

這種分心真是很暖很甜很幸福。想來每個(gè)相愛的戀人們都曾經(jīng)歷過。就像我看過的一本小說里寫的那樣“一臉鐵青色不茍言笑當(dāng)總載的他面對給他打小工活潑可愛的情深似海愛著他的她癡癡注視時(shí)，一臉的鐵青也變成了繞心柔軟的呵護(hù)，就因?yàn)樗麗壑?，所以工作時(shí)她在一邊胡思亂想，想入非非有點(diǎn)像小紅帽要吃掉大灰狼般流著水口看著他時(shí)，他不分心真是太難了。心動情動之后，最默契的事莫過于彼此注視著不說一句話，用心來感應(yīng)相知相愛的心思起落。能聽懂對方的思想么？如果把對方愛在心里種在心底生了根就能達(dá)到心靈相通著共振。

相愛時(shí)說不盡的天長地久此情永不移。承諾誓言感天動地驚心撼情，可為什么時(shí)間久了日子長了，愛就變得脆弱得不如陌生人一眼驚訝如電流過身的相識恨晚呢？是不是因?yàn)樘煜ち肆?xí)慣了你愛我我愛你的日子，驚濤拍空般的激情也變得平淡無味時(shí)，心底深處的渴望改變渴望新鮮感已經(jīng)悄悄探頭在尋找中了，一但遇到舊愛新情哪個(gè)才是最難舍得的心痛也早就注定傷了心，傷了情再傷了愛情本需要呵護(hù)經(jīng)營的幸福久久。

請用愛的目光注視我！因?yàn)槟鞘巧癫曙w揚(yáng)的來源。因?yàn)樾闹泻魬?yīng)著愛的注視，所以為愛而努力加油進(jìn)取不止。關(guān)鍵點(diǎn)就在于把愛的注視化成工作上的動力來支撐起心的天空為愛為幸福而付出所有心力與汗水都是值得的不悔就好。

心不怕刺痛，就怕心與心無法再相印著彼此感知冷暖。不怕愛得熱烈變成了平淡之下的索然無味，就怕失去之后事隔多年再相遇，已經(jīng)真正變成了陌生人認(rèn)不得了。比見一次狠一次還要讓人心灰意冷的就是忘記了從前一切美好。就算無法用愛的目光注視，也不要用陌生的眼光寞視著無所謂。

當(dāng)疲憊爬上眼角眉梢時(shí)；當(dāng)失敗落底心灰意冷時(shí)；當(dāng)心情沉郁孤單空寂時(shí)；當(dāng)快樂笑傲飛揚(yáng)時(shí)；如果愛著，就請用愛的目光彼此注視。痛苦一起承擔(dān)，幸福一起分享。生命還需要什么樣的浪漫才算完整著完美，那就從用愛的目光注視著你的心上人開始吧。

當(dāng)我想哭泣的時(shí)候，會不會有一雙手擁抱的我心不讓淚落到寂寞里破碎成難收么？

目光記敘文8

世間目光太多種：激勵(lì)，慰勉，希望甚至還有憎惡，大世間的文人們都謳歌他們，我所要寫的，是這樣一種目光。

超市門口人流攢動，車水馬龍，小販在超市門口吆喝，與路人的講價(jià)聲交印成輝。我一個(gè)人帶著錢，邁進(jìn)了超市大門。超市里花樣更是繁雜，清晨，人群也是密集，我挑好自己要買的東西后，去結(jié)完帳后走出了超市。超市大門的左邊一個(gè)位置上，有一個(gè)偏癱老人坐在那兒，左手邊還有一個(gè)破瓷碗，我投了一枚硬幣進(jìn)去，他說了一聲謝謝光臨。糟亂的頭發(fā)直豎在他的頭皮上，黑黝黝的干瘦的臉龐，歷盡了風(fēng)桑，已經(jīng)失去正常人該有的紅潤，飽滿。他的衣衫雖破舊，但好似卻也還干凈，不知是因?yàn)槊媪喜捎玫氖前瞪倪€是真正的干凈。但是他，給人一種氣質(zhì)，一種非乞丐的氣質(zhì)，庸顯高貴，他的眼神告訴我，他并不是一個(gè)乞丐，他用偏歪的嘴指了指旁邊，旁邊，原來那還有一個(gè)箱子，箱子里有好多好多的東西，像玩具啦，文具啦，還有些生活用品之類，箱子外面還貼了一張紙：我不是乞丐，我是商人，我雖然窮，但是我不會利用你的同情心，一元一件不退貨。字顯然是別人幫他寫的，他的慣性告訴我，他從事這項(xiàng)工作已經(jīng)很久了，我挑了一支筆，還不忘繼續(xù)打量他，他也太厲害了，我心里好生佩服，他已顯出頹唐，估計(jì)也早已七旬，但唯有一雙目還是那么清澈，明亮，仿佛看透世間一切，深邃的也讓你捉摸不透，但他擁有那樣的堅(jiān)毅，好似在與人博弈所顯出的那種目光，讓人一看辯明：他并不是一個(gè)乞丐，而是一個(gè)商人，一個(gè)可以能夠正常跟客人做交易的人，一個(gè)可以用自己的力量來養(yǎng)活自己的人，跟一個(gè)正常人毫不相差，是啊，一個(gè)正常人跟一個(gè)殘疾人都是人，有何差別所在呢。他用一個(gè)塑料袋顫抖浙江我買得筆裝進(jìn)去，他到底是該有多懂禮儀呢，竟然帶病還如此悉心。

代價(jià)，我還會想著那目光，讓我覺得這時(shí)間只要擁有毅力就可以戰(zhàn)勝一切，那只陳舊得發(fā)灰的鋼筆，仍被我存在書柜里，它是我最寶貴的朋友。

目光記敘文9

你的目光伴隨著我六年的時(shí)光，你的目光伴隨著我成長的道路。老師啊！您的目光總是那么親切，那么溫暖，使我不禁想起了一段過往。

一年級時(shí)，還是一臉天真無邪的孩子，剛踏進(jìn)一所陌生的校園。一切都是那么新奇，使我的心像一顆嫩芽在春風(fēng)的呼喚下朦朧醒來，催著我走上了小學(xué)的道路?！澳垩坎挥X淺，轉(zhuǎn)瞬即蔚然”，那一天我第一次上語文課，看著我們的語文老師快步走上講臺，我的心也“怦怦”地跳起，但缺乏自信的我，還是不由自主地?fù)钢种割^。

第一節(jié)課很簡單，無非是aoe三個(gè)拼音字母，老師在課上講，我在心中默默地念著，周圍的一切都無法打攪我。有時(shí)，我的小嘴巴，會跟著老師的節(jié)奏，一張一合，我學(xué)得津津有味，老師的課也講得生動活潑。可是，一場天雷似乎一下子砸在我的頭上。老師竟然點(diǎn)我起來領(lǐng)讀：“小明，我剛才聽得很認(rèn)真，起來領(lǐng)讀一下?！蔽遗づつ竽蟮卣玖似饋?，嘴都不聽使喚了，聲音微微顫動著，老師瞇了瞇眼，推了推眼鏡，似乎看出了什么，她抿了抿嘴唇，笑著說：“有點(diǎn)緊張，不過不錯(cuò)，坐下吧！”我紅著臉坐下了。

下課后，老師走到我面前：“做個(gè)自信的孩子，不怕，老師會鼓勵(lì)你的！”我抬起頭，看著老師的目光，感到是那么的溫柔，充滿了愛的陽光。

三尺講臺勤耕耘，孜孜不倦叮嚀聲。如今已經(jīng)畢業(yè)的我，不禁想起了這件事。因?yàn)?，那溫柔的目光，總是令我難以忘懷。

目光記敘文10

回首往事，我最不能忘記的是父親的目光。

時(shí)不待人，從孩童成長為少年，從胸懷大志的青年淪陷為中年，只是十年罷了。但父親仍日復(fù)勞作，耕耘農(nóng)田已五六年，承擔(dān)家中一半的務(wù)活，好奇地問詢?yōu)楹稳绱?，他只捂了捂汗水，用熱切而盈著深意的目光，摸了摸我的頭，“為了你，為了這個(gè)家?！?/p>

童年也是較美好的，每逢夏日，父親便帶我出城旅行，他總單挎黑皮包，著著一件襯衣，擦得锃亮的皮鞋里是一雙破了個(gè)大口的黑棉襪，一副極樸素的樣子。而我呢？每次出行必然又向父親討要禮物，不是三五六包小零食，就是一大盒玩具，一對名牌，幾乎無法比擬，但我仍然沒有注意，而父親則以寬慰的目光望著我，時(shí)間也如這般流逝。到了小學(xué)畢業(yè)，我也即將離開老家，去到異鄉(xiāng)讀書，這段“征程”自然也是萬分悲傷。我曾自作聰明的想到父母會一直陪著我，然而是我聰明過分，我們家并不是什么富裕家庭，事務(wù)多而繁重，又要照顧不懂事的妹妹和年老的長輩，所以這是不可能的了！

到了開學(xué)那天，父母打算送我去學(xué)校，一個(gè)多小時(shí)的車程，彼此沒有什么交談，多的只是父親偷偷望來的目光，我的淚水悄然流下。不久便到了學(xué)校，望見新同學(xué)，我并沒有如此激動，而是默默低下頭去，掩著自己的淚水。父親拍了拍我的背，又用那深情的目光，說道，“兒子呀，我來給你鋪床吧！”呵！我睡在上鋪，望著父親肥得渾圓的啤酒肚，我不禁笑出了聲?！澳憔驼驹谶@里幫我，抬被子吧！”說罷，他便躡手躡腳地、雙手用力向上攀地，爬上了樓梯，肚子不自主的晃動，看上去十分艱難，那被磨出洞的襪子可能隨時(shí)會帶著他的腳滑下來，他隨即探身上去，然后雙腳用力向上縮，終于爬了上去，然后他又謹(jǐn)慎地踏在床上，“把被子拿來！”我隨即把被子遞了去……

然后便是去吃午餐，父親點(diǎn)了一大份葷菜，要十幾塊錢，這可是我兩頓的飯菜錢了，然而，在開動的時(shí)候，他把一大半的肉都夾給了我，說道：“牛肉是你最喜歡吃的，來！多吃點(diǎn)，快快長大啊！爸吃不了那么多……”我的鼻尖又開始酸了。

飯飽之后，便是離別之時(shí)?！霸趯W(xué)校啊，要好好照顧自己，勞逸結(jié)合，多鍛煉……哎呀，不說那么多了！那……”我隨即擁向了父親，他也緊緊抱著我，然后就沒多說什么，牽著妹妹的手準(zhǔn)備離開，我也緩緩轉(zhuǎn)身向教室走去，掩著淚水，偷偷的在樓梯角回眸一眼，便看見父親仍在望著我，用那不舍卻又欣慰的目光，我的淚水又來了……這目光久久的徘徊在我的心中，念念不忘。

目光記敘文11

老師的眼睛炯炯有神，散發(fā)出智慧的光芒，即使有厚厚的鏡片擋住，也能感受到那不可阻擋的力量。

老師，您的目光很傳情，只要同學(xué)們表現(xiàn)好，您的目光就會閃爍出滿足與驕傲；只要有同學(xué)考試不及格，您的目光就會流露出責(zé)備與傷心；只要有同學(xué)生病、受傷時(shí)，您的目光就會顯現(xiàn)出焦急與不安……直到這一次，我才讀懂了老師您的目光。

記得上學(xué)期的一天，陽光明媚，和煦的太陽光傾瀉下來，灑在朵朵嬌嫩待放的花兒上。這時(shí)，我拿著一張語文考卷，心里像十五個(gè)吊桶打水七上八下的，試卷上那兩個(gè)鮮紅的“86”大字仿佛在嘲笑我：“顧王毅啊，驕傲了吧，一向95分以上的你，怎么就考這么多呢？你不覺得難為情嗎？”我的腿里像灌滿了鉛，慢吞吞地來到馮老師辦公桌前，老師向我投來嚴(yán)厲的目光，那兩根倒扣的手指敲響了辦公桌：“你看你，連看拼音寫詞語也錯(cuò)了2個(gè)，這句改病句老師上課都講過的，連差的幾個(gè)人都對的，你怎么改不出了呢？作文嘛沒有圍繞題目要求寫，偏題了！……”我的臉頓時(shí)紅到了脖子根，這時(shí)的我恨不得找一個(gè)地洞鉆下去。老師，您的目光已經(jīng)在我的內(nèi)心深處打下了深深的烙印，它時(shí)刻督促著我，鞭策著我……

老師，我讀懂了您的目光，您的目光就像一顆閃耀的明珠，永遠(yuǎn)在我記憶深處閃爍！

目光記敘文12

窗外，殘留在窗上的雨滴,在陽光的照射下，反射出一片五彩繽紛的奇妙世界。雨水滴落，濺起一片水花,以優(yōu)美的姿態(tài)滑落的水珠似的破碎的玻璃片般晶瑩剔透。這雨,又讓我思緒回到了那次期末考試……

一月的天氣很冷,窗外的風(fēng)把樹上的葉子席卷了一地。那天我因?yàn)槭堑谝淮纹谀┛荚嚲o張到睡不著覺，但早上不知為何睡著了，父親以為我已經(jīng)起了，就沒有叫我，我一直睡到7：20才起,我才急匆匆的吃完早飯,背上書包走出了家門,坐上了父親的摩托車,那天是我期末考試的日子。

那天的風(fēng)很大,我整理了一下被風(fēng)吹的凌亂的頭發(fā),雖然車上有權(quán)擋風(fēng)的罩子,但還是擋不住那刺骨的寒風(fēng)從車罩外吹到我那紅潤的臉蛋上,我漫不經(jīng)心的觀察著四周，在談淡月光和微微升起的太陽的照映下,我隱約可以看到父親的那一根根隨風(fēng)飄動的白頭發(fā)?！昂⒆?，冷嗎?”父親的聲音傳來，這聲音有點(diǎn)沙啞，好像打著顫,我不自覺的把手叉進(jìn)了口袋?！笆翘淞藛?”父親的聲音再次傳來?？墒沁@聲音怎么那么的蒼白無力，“沒事,這不都快到學(xué)校了嗎?”

到校后,我下了車，父親幫我拿著書包,我看到，父親的臉成被凍的通紅，心底不驚涌上一股辛酸。閨女這次考試可得加油啊!”父親拍了拍我的肩笑著說。我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭，父親看了看我，慢慢轉(zhuǎn)過身，我也背道而馳,就在進(jìn)校門的那一刻，不經(jīng)意的轉(zhuǎn)過頭，原來父親一直看著我，一直沒有走遠(yuǎn)，一直看著我，父親的眼里充滿了對我的愛和希望、鼓勵(lì)。

身后的太陽升起。就在我踏入校園的那一刻，我已經(jīng)不再是小孩了。望著父親遠(yuǎn)去的背影,我懂得了父親對我的愛。

目光記敘文13

深沉的父愛讓你有時(shí)甚至感受不到它的存在。可它，真的時(shí)時(shí)刻刻將你包圍。幼時(shí)的我，面對父親的目光，只是一臉的迷茫，我讀不懂他透露給我的訊息。但長大了，我讀懂了，讀懂了父親眼中對我的愛。

第一次做錯(cuò)了事，父親生氣地責(zé)罵了我。我不服氣，倔強(qiáng)地昂起頭，與他頂嘴，眼睛與父親的雙眼對視?？刹坏?秒，我就敗下陣來。父親的目光中有種令我難以抗拒的威嚴(yán)。是它，讓我感覺到自己所犯下的錯(cuò)誤。我低下頭，輕聲說：“對不起?！痹偬ь^，只見父親的目光柔和了許多。這是我第一次領(lǐng)教了父親目光的厲害。那冷峻的目光，我會將它一生銘記。

小學(xué)畢業(yè)的演出，我擔(dān)任了主持人。穿上夸張的禮服，自信卻又緊張地站在臺上，游刃有余的主持著。倏忽，看見了臺下的父母，發(fā)現(xiàn)父親的目光充滿了異樣。是滿足，是高興，是對女兒幼時(shí)的思念，是對女兒成長的欣慰。所透露的，滿是一個(gè)父親對女兒的愛憐！我一天天在長大，父親卻一天天老去。歲月滄桑，在他的身上無情地留下了痕跡。他再也不是當(dāng)年背著好幾公斤重的槍，卻能同樣漫山遍野跑的小伙子了。他老了，有了一個(gè)溫馨的家，一個(gè)愛他的妻子，一個(gè)被他寵著的女兒。他的目光，在隨著女兒的成長而變化。不再是生氣，不再是責(zé)備，有的只是對女兒深深的眷戀?？粗赣H的目光，我就像吃了一顆定心丸，將水平發(fā)揮到了極致。當(dāng)臺下響起一片掌聲是，我看見了，父親的眼中盈滿了淚水。淚珠在燈光下熠熠生輝。這是柔情的目光，我會將它一生收藏！

父愛如山，那如火如炬的目光是父愛的表達(dá)方式。它會為你照亮一生的旅途！世界上的眼睛千雙萬雙，最難忘的是那老師的目光……

記得上次，開學(xué)第一天，張老師給我們上課。老師提問后，我舉起了手，但又慢慢地放下了，當(dāng)時(shí)我心想：萬一答錯(cuò)了怎么辦，還是不舉為好，聽人家說吧。老師見我這樣，微笑著望著我，那雙眼睛好像在說“不要害怕，答錯(cuò)了也沒關(guān)系。”突然有股神奇的力量促使我舉手，我便舉起了手。老師點(diǎn)我回答，可我答錯(cuò)了，老師又對我笑了笑，那眼神又仿佛在說“答錯(cuò)了沒關(guān)系，人總有錯(cuò)的時(shí)候嘛！”我抖了抖身子，就繼續(xù)聽課了。

有一次，張老師正在黑板上寫字，我偷偷地跟范瑞講起話來。我說的話很輕，我當(dāng)時(shí)以為老師不會發(fā)現(xiàn)?？墒抢蠋焻s在我和范瑞正在講話的時(shí)候忽然轉(zhuǎn)了過來，發(fā)現(xiàn)了我們，當(dāng)時(shí)老師那雙眼睛嚴(yán)厲地盯著我，好像在說“汪雨田，你怎么搞的，怎么會在上課時(shí)講起話來了呢？”我趕緊低下頭，不再說話。以后，每當(dāng)我想跟同桌講話時(shí)，老師那雙嚴(yán)厲的眼睛都出現(xiàn)在我的眼前，每時(shí)每刻都在監(jiān)督著我，從此我再也沒有在上課時(shí)和同學(xué)講過話。

還有一次，因?yàn)樵S丙樂說不文明的話，我和他打起來了。張老師知道后，把我叫到辦公室。我對老師說我只負(fù)一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)任，老師聽了又用那雙嚴(yán)厲的眼睛盯著我，足足有一分鐘。我從老師的眼神里知道自己錯(cuò)了，因?yàn)橹灰幚矸椒ǖ卯?dāng)，事情是不會發(fā)展到那種地步的。所以，我立誓以后決不與同學(xué)打架了。

“您，一半有母親的慈祥，一半有父親的威嚴(yán)……”我又唱起這首熟悉的歌。晚上，我做了一個(gè)夢，夢里的我也有了這雙神奇的眼睛。

目光記敘文14

提起薛老師，我們七班可謂是無人不知，無人不曉。特別是那些經(jīng)受過薛老師“特別關(guān)愛”的學(xué)生，更是一提起她就又敬又怕。

全班同學(xué)一致認(rèn)為，薛老師身上最令人害怕的，便是那使人不寒而栗的目光了。那目光像極了一支極鋒利的劍，直戳要害?？晌易鳛橐粋€(gè)局外人，并不理解他們的感受，直到期中考試前一周，我才有幸親身體會。

那是深秋的一個(gè)早晨，英語老師將聽寫未過關(guān)的學(xué)生全都“請”出了教室，站在走廊上吹風(fēng)。我仗著座位優(yōu)勢，偷偷溜到后排將水杯摸了出來，滿心竊喜剛想打開喝口水暖暖身子，卻聽到身后冷不丁地響起了薛老師的聲音，驚得我手一抖，慌忙蓋上杯蓋，將杯子抱在懷里回頭尷尬地笑著。只見薛老師微笑著向我走來，一手?jǐn)堊∥业募纾f道：“走，到我辦公室去，站這兒還把你凍壞了?！?/p>

我臉上依舊保持著尷地的笑容，心中卻早已淚流成河，完了完了！終于輪到我了嗎？是因?yàn)槭裁醋蛱煜挛绲募彝プ鳂I(yè)還是近來的課堂聽講情況？又或者是……

我大腦飛速轉(zhuǎn)動，陳列出一條條“罪狀”，又全被我劃上紅叉，我就這樣被薛老師半拉半拽著拖進(jìn)了辦公室。

辦公室里的暖氣開得很足，與外面的冷風(fēng)呼嘯相比簡直就是兩個(gè)世界。也不知是因?yàn)闊徇€是緊張，我的背不禁傳來一陣陣的熱意，直到薛老師將我?guī)У剿霓k公桌前坐下，我才從神游中驚醒。

“怎么，最近壓力很大？”薛老師開口就是一道送命題。我眼睛驟然睜大，頓時(shí)恍然大悟——薛老師要問的竟是昨晚的檢討！因?yàn)樾〗M評分接連幾周都是倒數(shù)，便被罰寫了檢討。而我作為組長壓力自然最大，便在那里面寫上了“申請辭職”的想法，估計(jì)是薛老師看完之后“問罪”來了。

可出乎我意料的是，薛老師并沒有過多去追究檢討的事，而是語重心長地給我講如何從能力和責(zé)任這兩個(gè)方面做好小組工作。她語氣平緩，品不出來是什么情感，只是那對不大的眼睛內(nèi)涵豐富，像是平靜的深潭，一眼望不到底。我的各種小心思在她面前無處循形，感情是藏不住的，就算閉上嘴巴，眼睛也會說出來。在薛老師平靜溫和的注視下，長久以來積蓄的負(fù)面情感終于如洪水一般決堤，涌出眼眶，化作一串串晶瑩的淚珠滑過臉頰……

自那之后，我的學(xué)習(xí)狀況有了很大改善，也取得了不小的進(jìn)步。感謝薛老師那不一樣的目光，使我懂得了能力與責(zé)任的關(guān)系，更使我明白了：做人做事，要始終對自己充滿信心。

目光記敘文15

人世間的目光，帶有各種不同的情感與色彩。

有時(shí)，目光是期望的，盼望的，渴望的。它如一把鐵錘，敲擊著我們那僵硬如石的心，讓我們真正的感受這關(guān)愛。有時(shí)，目光是諷刺的，鄙夷的，嘲笑的。它如一把鋒刀刺痛了所有接受這個(gè)目光的人，讓那疤痕永遠(yuǎn)的留在那心口上。有時(shí)，目光是雀躍的，歡呼的，激動的。它如一束光芒照入那無底的黑暗，讓我們感受到溫暖，讓我們感受到了希望，讓我們的心再也平復(fù)不下來了……

世界的目光很多。你接過來，我送過去。而那當(dāng)你離去時(shí)，在背后默默注視你的目光，卻更讓我懂得珍惜。

父親，在我看來，是一個(gè)嚴(yán)肅的不能再嚴(yán)肅的人了。小學(xué)一年級開學(xué)的時(shí)候，估計(jì)是每個(gè)小孩最不高興的時(shí)候。步入了一年級，代表了我們不能再無憂無慮的玩了，我們得跟作業(yè)一起玩，我們不能再一直陪在父母身邊了……父親把我送到了班門口，就這樣，我被老師帶了進(jìn)去。父親并沒有立即就走，而他在門口一直停留著，直到我被老師送到座位上做好他還是沒走。父親走了，班會快結(jié)束的時(shí)候他走了。在他走之前的那段時(shí)間里，我看見了他目光里對我的期盼。期盼我能有朝一日長大且獨(dú)立，不用再依靠他們了。在那盼望里，我看到的是心酸，待那有朝一日時(shí)，他都不知道自己還能不能好好看看我。

那縷目光，一直陪伴到我如今。每當(dāng)我感到孤獨(dú)，恐懼，猶如陷到黑暗的無底洞里的時(shí)候，我總會想起它。想起它給予我的溫暖與支撐下去的力量。也曾想過，若數(shù)十年以后，父親是否還可以再好好地看看我，看我讀書，看我有一天從他們身邊離去。數(shù)十年后的今天，父親是否依然如現(xiàn)在一樣的健壯。他對我的目送有一天是不是會變成我對他的目送。

不敢去想了。越是想象越覺得恐懼。父親對于我的期盼，待我有朝一日一定會還給他的，讓他心里那塊石落個(gè)歸宿。目光，千絲萬縷，而那目送的眼光卻是唯一的。我接受目光的同時(shí)，也在回送目光。

第三篇：目光作文

目光作文

目光作文

（一）幾百年花開花落早已洗凈了**亭上的點(diǎn)點(diǎn)殘血，幾百年的潮漲潮落早已抹去了零丁洋里的聲聲嘆息，但那目光卻令我難忘，在我記憶里生根發(fā)芽。

窗外的太陽火辣辣的炙烤著地面，云和風(fēng)統(tǒng)不知踅到那個(gè)角落里了，只留下晴朗的寂寞。走在走廊里，我心里想著一會兒的考試，臉上已布滿了汗珠，一個(gè)學(xué)期的努力在此一博了，心里更像有一千只穿山甲伸出粉嫩的舌頭，吞噬著我幼小的心靈。突然，只覺得一束目光向我投來，我抬起頭尋找目光的來源，發(fā)現(xiàn)是我的>班主任老師，她用目光告訴我：“好好答，放松心態(tài)，相信自己”，或許是那鼓勵(lì)的目光給了我動力，使我的考試出奇的順利。

難忘那目光，那目光給了我動力，那是老師對學(xué)生的期盼和鼓勵(lì)。

秋風(fēng)蕭瑟，稻禾沾滿金露，樹枝寄走一封封枯葉，坐在教室里的我明顯心不在焉，望著窗外，心里卻想著姑姑今天帶著小弟弟回來，能給我?guī)硎裁春贸缘?，好玩的，思緒飛揚(yáng)，這時(shí)只覺得一束嚴(yán)厲的目光筆直的向我射來，我察覺是班主任老師的目光，從老師的目光里我讀出了失望，讀出了生氣，甚至還有一些驚訝，我羞愧的低下了頭，從那以后我在沒有上課溜號。

難忘那目光，是那目光糾正了我的錯(cuò)誤，指引我走向正確的道路。

難忘那目光，那目光在我失落時(shí)蟲拾信心，難忘那目光，在我成功時(shí)給我鼓勵(lì)，難忘那目光，那目光在我歡樂時(shí)，與我一起分享，難忘那目光，那目光在我得意時(shí)，給我一聲棒喝，讓我覺醒。

我可以忘記歲月的變遷，時(shí)空的荏苒，我可以忘記曾經(jīng)的吐氣如虹，慷慨如山，我甚至可以忘記自己的喜怒哀樂，榮辱成敗，但唯有那老師的目光，讓我難忘，永生銘記。

目光作文

（二）春天來到了！它把我們那充滿美和活力的校園變得更加生機(jī)勃勃。微風(fēng)帶著濕潤的芬芳?xì)庀?，輕輕地吹過樹梢，吹過馬路，吹過我們校園里的小池塘。構(gòu)成了一幅風(fēng)景優(yōu)美的春景圖。

花壇里，>四季青松環(huán)繞，粉紅的月季在春風(fēng)的吹拂下綻開了笑臉，猶如害羞的少女亭亭玉立，絢麗多姿。仔細(xì)搜尋腳下，我這才發(fā)現(xiàn)在軟軟的泥土中也有點(diǎn)點(diǎn)綠色，正探頭探腦地冒出地面。這是小草，是幼小的生命！我舍不得把腳放上去，生怕把它們踩壞，嫩綠的小草頂破泥土，淘氣地?cái)[動著小腦袋，貪婪地吮吸著貴如油的春雨。許多透亮的雨珠在綠草上滾動，春姑娘給樹木帶來了>溫暖，樹木抽出了新芽兒，它拱破芽苞，探出頭來，尖尖的，嫩嫩的。

一群鴨子在小河里拍打浪花，時(shí)而追逐嬉戲，時(shí)而張開水面飛奔，它們還時(shí)不時(shí)放開喉嚨“嘎嘎嘎”地叫著，開心地交談著。古代詩人說的“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，真是一點(diǎn)都沒錯(cuò)。燕子飛了回來，高興地叫了起來好像說“我們回來了，我們回來了！”青蛙從河里跳了出來，“呱呱呱”地叫了起來，好像在說：‘春天來到了，春天來到了！大家快出來和我們一起玩吧！’

瞧，春游了，身穿整潔的同學(xué)們?nèi)绮实愕娘w向樹下跑去。頓時(shí)，一片喧鬧聲，同學(xué)們有的在畫春天，有的在>放風(fēng)箏，有的在打滾，還有的捉小魚。大家盡情地說著，笑著，畫著，玩耍嘻戲著，大家臉上洋溢著愉悅的神情。

??！春天是一個(gè)光彩奪目，萬物復(fù)蘇，如詩畫般的美麗季節(jié)！

目光作文

（三）人生最美的語言，不是那些甜言蜜語，而是那一束束令人震撼的目光?！}記

“去不去！”媽媽手中緊握著棍子呵斥著我，叫我去上學(xué)。“不去”為什么我明明發(fā)燒了卻硬要我上學(xué)？如一只倔強(qiáng)的小牛，沖出了家門。

隨著金屬的碰撞聲，慢慢的，我遠(yuǎn)離了家。此時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，外面的世界是如此荒涼。風(fēng)，陰涼地吹著，落葉，從樹上飄到地上。我開始討厭這個(gè)世界了，事事都不是一帆風(fēng)順??

走著走著，突然發(fā)現(xiàn)腳下有一個(gè)硬塊，我使勁地把它踢到右手邊的墻上，墻上貼著一張希望工程的海報(bào)，一個(gè)女孩在海報(bào)上，她睜大著眼睛，是一束期盼的目光。

千言萬語都凝聚在這雙大眼上，一雙明亮而澄澈的大眼，仿佛在告訴我：“我渴望讀書，我渴望學(xué)習(xí)，我渴望美好的生活。而你不同，你擁有我渴望的一切，你應(yīng)該去珍惜??”

那一霎間，我明白了：我是如此>幸福，我可以讀書，我可以學(xué)習(xí)，我有美好的生活，我要熱愛讀書，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛美好的生活，更要熱愛生命中的一點(diǎn)一滴。

想到這里，我才想起家中的母親：媽媽，一定很傷心吧！于是，我加快了腳步，跑回了家。

我輕輕地推開了門，四處張望了一下，看不到半個(gè)身影。我背上了書包，給媽媽留下了一張小紙條：

“媽，我上學(xué)去了?！?/p>

如今，我慢慢發(fā)現(xiàn)了我已經(jīng)>長大了，不會再為小事而生氣了。想起，要感謝當(dāng)初海報(bào)上的女孩給予我那一束期盼的目光。

第四篇：《______的目光》

范文：

《母親的愛》

① 做了母親之后，十分喜歡看著兒子睡覺。他泥瞅一樣光滑的背，黝黑健康的胳脯，飽滿茁壯的腿，眉宇間不可言說的可愛神情??看著看著，我常常覺得，單是為了這么一看，女人就不能錯(cuò)過做母親的機(jī)會。

② 忽然又想，自己這么小的時(shí)候，一定也是這么在母親目光中熟睡的吧?然而愉樂的童年又是懵懂的，在這種目光里我一次也沒有被看醒，所以也不曾記得。對這種目光開始有感受是在漸漸長大之后，那一年我大約十三四歲，正是女孩子剛剛有心事的時(shí)節(jié)。

③ 一天，我正在里間午睡，還沒睡穩(wěn)，聽到親走進(jìn)來，摸摸索索的，似乎在找什么東西，過了一會兒，忽然靜了?？伤置饔譀]有出去。我們兩個(gè)的呼吸聲交替著，如樹葉的微嘆，我莫名地覺得緊張起來，十分不自在。等了一會兒，還沒有聽到她的聲響，便睜開眼。我看見，母親站在離床一步遠(yuǎn)的地方，正默默地看著我。

④ “媽，怎么了?”我很納悶。

⑤ “不怎么?！彼f。似乎有些慌亂地怔了怔，走開了。

⑥ 后來，這種情形又重復(fù)了一次。我就有些不耐煩地說：“媽，你老是這么看我干嗎?”母親仿佛犯了錯(cuò)似的，一句話也沒有說。

⑦ 以后，她再也沒有這么看過我，或者說，是她再也沒有讓我發(fā)現(xiàn)她這么看著我了。而到我終于有些懂得她這種目光的時(shí)候，她已經(jīng)病逝了。

⑧ 再也不會有人這么看著我了。我道，這是天空對白云的目光，這是礁石對海浪的目光，這是河床對小魚的目光。這種目光，只屬于母親。

⑨ 孩子在我的目光里，笑出聲來。我的目光給他帶來了美夢了嗎?我忽然想，如果能夠再次擁有母親的這種目光，我該怎么做?是用笑的甜美來撫慰她的疲憊和勞累?是用淚的晶瑩來詮釋自己的呼應(yīng)和感懷?還是始終維持著單純的睡顏，去成全她欣賞孩子和享受孩子的心情? ⑩ 有些錯(cuò)誤，生活從來都不再賜予改過的機(jī)會。我知道，這種假設(shè)對我而言，只是想像的盛宴而已。但是，我想，是不是還有一些人也許需要這種假設(shè)的提醒呢?如果，你還有幸擁有母親;如果，你淺眠時(shí)的雙瞼偶然被母親溫暖的目光包裹，那么，千萬不要像我當(dāng)年一樣無知和愚蠢。請你安然假寐，一定不要打擾母親。

⑾你會知道。這種小小的成全，對你和母親而言，都是一種深深的幸福?！独蠋煹哪抗狻?/p>

老師的目光，有時(shí)讓人害怕，有時(shí)讓人高興，有時(shí)讓人傷心，有時(shí)讓人充滿力量??老師，有一雙會說話的眼睛。

片斷一

教室里靜悄悄的，只聽見同學(xué)們“沙沙”寫字的聲音和老師沉重而緩慢的踱步聲，我們正在進(jìn)行英語考試。卷子很簡單，我很快做完了。突然，同座向我發(fā)出了“信號”，我回頭看見老師離我還很遠(yuǎn)，便毫無顧忌地把卷子移了過去。作賊總會心虛。當(dāng)我再次回頭，一雙眼睛，一雙嚴(yán)厲的眼睛正射出兩道利劍似的光。我的臉紅了。趕緊，我把卷子抽了回來。老師的目光，多嚇人啊！

片斷二

發(fā)語文卷子啦！我提心吊膽地坐在座位上，恭候老師宣讀圣旨，“何磊，92分--”老師微微停頓一下，溫和的眼睛立刻向我投來贊賞的目光。“他是全班最高分！”呀，我高興極了，飛快地從老師手中接過卷子，老師笑了，我也笑了。老師的目光，多好看呀！

片斷三

不好，我闖禍了！剛才我把粉筆灰故意吹進(jìn)了一位女同學(xué)眼里，她哭著去告訴老師了！果然，不一會兒，我就被“召”進(jìn)了辦公室。我不敢看老師的眼睛，低著頭聽著老師的數(shù)落。我心里愧疚極了，只覺得對不起老師，對不起同學(xué)，特別是那位女同學(xué)。我用含著眼淚的眼睛偷偷地看老師的眼睛，唉，那里面只有失望和討厭。我傷心極了，眼淚再也忍不住“刷刷”地流了下來。老師，我對不起你！快別這樣看我吧！

片斷四

大掃除開始了。老師交給我一個(gè)任務(wù)，把教室的第一扇窗戶擦干凈。我接過抹布，“呼”地跳上窗臺，完成老師交給我的光榮任務(wù)。透過玻璃，我看見外面同學(xué)正在熱火朝天地干，老師正在一旁贊賞地看著他們，還不時(shí)地加以指點(diǎn)。我不甘示弱，心里想：一定要好好干，讓老師知道我不只是光會調(diào)皮搗蛋。一扇扇玻璃被我擦得放光，著急的是，老師怎么還不轉(zhuǎn)過身來看看我呀！老師終于轉(zhuǎn)過身來了，我滿以為他會大大贊賞我一番的，誰知他什么話也沒說，徑直朝辦公室走去了。唉，真倒霉。剩下的半扇窗戶，我也沒心思擦了，就等著老師來檢查吧！“喲，這是誰擦的窗戶呀，好干凈！”老師不知什么時(shí)候來到了教室。我高興極了，“是我擦的，老師！”老師看著我了，那是多么有力量的目光，贊賞、憐愛、喜歡都融進(jìn)去了。我只覺得渾身熱血沸騰，有使不完的勁兒。“可是，還有兩塊??”我抬頭一看，哦，就是剛才我賭氣不擦的半扇窗戶。我“刷”地跳上去，不一會兒，那兩塊玻璃就放出了耀眼的光?！班牛诲e(cuò)?！崩蠋熒炱鹆舜竽粗浮＿@時(shí)老師的眼睛，是最美的眼睛！《母親的目光》

母親的目光鋪成一條路，讓我蹣跚起步；母親的目光凝成一束光，讓我隨之前進(jìn)；母親的目光結(jié)成一根繩，讓我直攀到頂。那慈祥的、鼓勵(lì)的、嚴(yán)厲的、憐愛的目光中只包含了一個(gè)簡簡單單的字：愛！

母親的目光是充滿鼓勵(lì)的。11歲那年春天，對于一個(gè)還沒有長大的我，沒在經(jīng)歷過挫折的我，第一次嘗到了失敗的滋味。我的電子琴九級考試沒有通過。

對于一個(gè)一帆風(fēng)順走到現(xiàn)在的我，那次驚呆了，眼淚只不住往下淌，夜夜的辛苦沒有化成成功的甘露。我想放棄，想遠(yuǎn)離傷害我的電子琴，一連幾天我都很失落。這時(shí)，一雙慈愛的眼睛，放 出了一縷鼓勵(lì)的目光，是母親的。那如清澈湖水般的目光、如柔柔春風(fēng)般的目光、如曖暖斜陽般的目光，洗滌了我的內(nèi)心，喚來了我心中的光，正如窗外曖暖的陽光，那無言的話語，使我豁然開朗。正是母親那 充滿鼓勵(lì)的的目光，使我鼓足勇氣，戰(zhàn)勝了困難，我成功了。我感謝母親鼓勵(lì)的目光。

母親的目光是充滿嚴(yán)厲的。仍是 11 歲那年，一個(gè)秋風(fēng)颯颯的夜晚，我因貪玩，忘了去赴同學(xué)的約，想起時(shí)已經(jīng)過點(diǎn)了，反正已經(jīng)晚 了就不去了。母親知道后卻大怒。目光銳利無比，讓我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。母親雖然什么都沒說，但那嚴(yán)厲 的目光分明在向我怒吼，那目光似刀子一樣狠狠地劃著我的心，讓我不敢直視。母親冷冷地、嚴(yán)厲地說了 一句：“馬上去向同學(xué)道歉?！北汶x開了我的房間。那不容我選擇目光使我快步向同學(xué)家跑去，因?yàn)槟赣H那 嚴(yán)厲的目光在注視著我。在母親嚴(yán)厲的目光中，我學(xué)會了誠信。我感謝母親嚴(yán)厲的目光。

母親的目光是充滿憐愛的。幾個(gè)月后冬天的一個(gè)夜晚，刺骨的寒風(fēng)在呼呼的咆哮，我突然發(fā)起了高燒，躺在潔白的病床上痛苦不已，沒有一點(diǎn)精神，像被暴風(fēng)雪凍壞的小鷹。母親慈祥地坐在我的病床前，撫摸著我的身體，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)母親 那深陷的雙眼早已有了黑眼圈，周圍布滿了道道皺紋，黯淡無光，但那充滿憐愛的目光是那么慈祥，那目光好像要將纏繞在我體內(nèi)的病魔趕走。在母親的目光中，我讀到了愛、讀到了痛苦、讀到了辛苦，不然那 目光不會是甜甜的、酸酸的、辣辣的。這目光給我戰(zhàn)勝病魔的勇氣，一直伴我康復(fù)。我感謝母親憐愛的目光。

在這無數(shù)的目光，無數(shù)的愛中，我健康成長，不斷走向成熟。我的年齡在變，身高在變，但永恒不變的是 母親復(fù)雜充滿愛的目光?！赌悄厝岬哪抗狻?/p>

掉進(jìn)記憶中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，看見的是一束淡淡的，卻十分溫柔的目光注視著我，看著我遠(yuǎn)去。

陽光透過高大的梔子花樹，灑在院子的空地上，斑斑駁駁，落下閃閃發(fā)光金子般的陽光。那束目光亦是如此。只是我們中間，隔著的并不僅僅是一棵梔子花樹，而是一條生命的河流，我在這邊，而那束目光，卻在彼岸。

太太在我們家鄉(xiāng)的方言中意為爺爺?shù)母赣H。在老家，重男輕女的情形十分嚴(yán)重，我自然是不討奶奶歡心的?？墒牵瑺敔敽吞珔s視我為掌上明珠，捧在手心里。

偶爾回一次家鄉(xiāng)，我會搬一個(gè)小小的椅子，坐在院子中，看太太來來回回，匆匆忙忙地工作著。我淡淡地注視著那個(gè)瘦小卻結(jié)實(shí)無比的身軀。他回報(bào)給我的則是那一束溫柔的目光。我喜歡纏著太太，讓他給我講神奇的農(nóng)村故事，講農(nóng)作物，講動物，這便是我最初的生物學(xué)啟蒙。

可我那時(shí)不知，這個(gè)結(jié)實(shí)的身體已經(jīng)得了重病。聽大人說，是胃癌，我那時(shí)候不知道癌癥是什么，繼續(xù)纏著太太給我講故事。我不知那時(shí)他已經(jīng)十分虛弱了，吃不進(jìn)一點(diǎn)東西。胃癌，吃一點(diǎn)東西便會吐出來，最后只能慢慢等死。我這樣的糾纏，換回了只是一束溫柔的目光。

后來，又回到大城市。再后來，爸爸趕回去了，后來聽說凌晨到家，但也趕不上太太的最后一束溫柔的目光。

那時(shí)的我，仍不知離去是什么概念，太太下葬了，我也沒參加。只是后來，我漸漸明白，太太永遠(yuǎn)睡著了，不會醒來看著我了。

長大了，讀了許多的小說，太太所在的彼岸，我也一點(diǎn)一滴勾勒出來。那里有一種小花，淡淡的白。生長在通往彼岸的路上，稱作彼岸花。一朵朵的彼岸花，猶如一束束溫柔的目光，看著我，終有一天，我會在花叢中，看見一個(gè)結(jié)實(shí)矮小的身影，溫柔地注視著我。

第五篇：目光禮儀

各位家長朋友們和小朋友們大家好，我是中國高級兒童禮儀禮儀講師蘭心，很高興在這里與大家再次相會。在年前我應(yīng)螞蟻營地小文導(dǎo)師之邀請，在這個(gè)群為大家做兩次公益課，上次課為大家講授了“問候禮儀”，本次課也是近段時(shí)間最后一次在本群為大家講授的公益課“目光禮儀”。

家長朋友們，你們是否經(jīng)常遇到這種情況：與自己孩子交流時(shí)、或是其他孩子交流時(shí)，孩子與您的眼光要么是躲躲閃閃、要么干脆你和孩子說話的時(shí)候，孩子與您就不對視？讓您心中感覺這個(gè)孩子怎么這么沒有禮貌，或是孩子是不是沒有聽我在講話？

那么小朋友們呢？你們是不是也經(jīng)常遇到這種情況，明明我在心里已經(jīng)非常用心的在聽了，可是大人們偏偏要一遍又一遍的說起沒完，有的大人還在問“小明，你聽到我說的了沒有？！”而且大人的態(tài)度十分不好？或者當(dāng)見到一個(gè)熟人的時(shí)候，明明自己心中很友善，可是回到家中后，家長總會說我對熟人不夠熱情，這到底是怎么回事？

當(dāng)這些情況發(fā)生的時(shí)候，家長覺得沒有面子，而孩子又覺得委屈，不知道自己到底應(yīng)該如何做家長才能滿意。這些就是大人和孩子對事情理解的偏差導(dǎo)致的，其實(shí)不是孩子不想做得更好，而是孩子不知道該如何才是正確的，而家長又覺得應(yīng)該如何是順理成章的，于是就導(dǎo)致了上述的現(xiàn)象。兒童禮儀就是教孩子在家庭、學(xué)校、社會要遵守的行為規(guī)范，就

是家庭、學(xué)校、社會對孩子的要求，孩子知道了這些，就知道了該如何做人，就可以做一個(gè)彬彬有禮、自信大方、謙和善良、正直寬容的人。不過可惜的是，這些知識點(diǎn)都是散落在中國的傳統(tǒng)文化各個(gè)經(jīng)典中，或是中國的老規(guī)矩中，大部分的孩子和家長對這些的了解也是一知半解，總是學(xué)了這部分，忽略了那部分，沒有一個(gè)系統(tǒng)的課程供孩子和家長學(xué)習(xí)和參考。那么兒童禮儀系列課程，就是教這些，就是系統(tǒng)的教孩子如何做人的?！墩撜Z》中說過“弟子入則孝、出則弟、謹(jǐn)而信、泛愛眾、而親仁，行有余力則以學(xué)文”，意思就是：后生小輩，在父母跟前就孝順父母；離開自己的房子，便敬愛兄長；說話成實(shí)可信，博愛大眾，親近有仁德的人。這樣實(shí)踐之后，有剩余力量，就再去學(xué)習(xí)文化知識?；镜淖鋈私逃龥]有學(xué)好，而專門去讀書，那叫學(xué)知識，把知識學(xué)會了，而做人的基礎(chǔ)沒有，這個(gè)教育是失敗的。在現(xiàn)代我們也有一句老話叫“三歲看大、八歲看老”，其實(shí)和傳統(tǒng)文化中小孩子在六歲至八歲之間入小學(xué)，應(yīng)學(xué)習(xí)怎么掃地、抹桌子，怎么與老師、大人、朋友講話的禮貌態(tài)度、規(guī)矩，“灑掃、應(yīng)對、進(jìn)退”六個(gè)字是相對應(yīng)的，灑掃是指怎么掃地、抹桌子，說白了就是干家務(wù)活，培養(yǎng)的是自我管理的能力。我們再來看看現(xiàn)在孩子們，上學(xué)以后，學(xué)校都會要求中小學(xué)要掃地，可是他們拿到掃把揮舞，反而把灰塵揚(yáng)得滿天飛，擦過桌子灰塵，轉(zhuǎn)身反而擦到墻上，這樣的情況比比皆是，連灑掃都沒學(xué)會，生活教育真不容易。；大家不要看掃地、抹桌子、端碗沒什么了不起，這些都是一種生活的教育，生活教育會

了，以后長大去做事自然會了。再其次的“應(yīng)對”，應(yīng)對就是如何與別人應(yīng)酬對答?，F(xiàn)在的學(xué)生幾乎不會應(yīng)對，甚至很多成上人，對長輩、對老師、對領(lǐng)導(dǎo)說的話表示贊同時(shí)，回答的都是一個(gè)“對”字！“對”是對平輩或小輩用的，對長輩、對老師要講“是”！我們今年所講的“目光禮儀”就屬于應(yīng)對的范疇。最后“進(jìn)退”更難了，一件東西該拿不該拿？一件事情該不該做？是大學(xué)問，小的時(shí)候就要開始教。如吩咐去向長輩拜年，到了親友家，該站該坐？站在哪里？坐在哪里？進(jìn)退之間，作人的道理，都要注意教育，現(xiàn)在這些都都丟失了好多。古代的教育，就從灑掃、應(yīng)對、進(jìn)退這些地方開始。而我們現(xiàn)在的教育，如果是幼兒園孩子的家長大部分家長在談?wù)摰氖呛⒆诱J(rèn)識了多少個(gè)字、會算幾以內(nèi)的算數(shù)、拼音學(xué)的如何，而小學(xué)以上孩子的家長談?wù)摰母窃趯W(xué)校學(xué)習(xí)成績，很少人家長從培養(yǎng)孩子德行入手的?？墒羌议L朋友們，我們大部分都是70后、80后的人，可以說也是當(dāng)著小皇帝小公主長大的人，我們身邊是不是也有著很多高分低能的人，甚至我們現(xiàn)在很多家庭都在為誰做家務(wù)而頻發(fā)吵架導(dǎo)致傷感情呢？甚至也有很多人，明明在校時(shí)學(xué)習(xí)成績很好，可是在單位和領(lǐng)導(dǎo)和同事搞不好關(guān)系，工作一直得不到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，懷才不遇，這些我們都可以追溯到孩童時(shí)期，在小的時(shí)候我們的父母是否讓我們第天做家務(wù)？是否教我們該如何與別人應(yīng)酬對答或去向長輩拜年，到了親友家，該站該坐？站在哪里？坐在哪里？怎么說？怎么看？如果從小就受到很好的熏習(xí)，長大后我們自然會成為一個(gè)彬彬有禮、自

信大方、謙和善良、正直寬容的人，也就是我們現(xiàn)在所說的社交達(dá)人，別人都喜歡的人。可是如果從小我們受到的教育和熏陶是反過來的，長大后則很難改變。因?yàn)槿松^和價(jià)值觀就是在我們孩童時(shí)間開始形成的。兒童禮儀提倡在最適合的年代，給予最適合的教育。培養(yǎng)好習(xí)慣遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)某項(xiàng)技能更重要，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，事實(shí)上學(xué)習(xí)任何一項(xiàng)技能都會更加高效

8歲之前禮儀的熏陶對孩子而言是培養(yǎng)恰當(dāng)?shù)皿w的行為習(xí)慣。那時(shí)孩子的可塑性非常強(qiáng)，愿意接受來自外界的各種信息，也是模仿和學(xué)習(xí)良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期孩子接觸什么樣的信息，就容易變成什么樣的人。我們要將孩子培養(yǎng)成一個(gè)什么樣的人？這是父母、教育者面前的一個(gè)宏大命題。例如：養(yǎng)成習(xí)慣可以使我們終身受益。比如，如果小朋友從小養(yǎng)成的語言結(jié)構(gòu)是稱呼加具體內(nèi)容，那么長大后就不太會出現(xiàn)無禮的情況?！拔?，給我拿一下面包?！薄鞍?，6號樓在哪里？”如果他能夠養(yǎng)成非常好的語言表達(dá)結(jié)構(gòu)，他可能就會這樣說：“阿姨，請給我拿一個(gè)面包。叔叔，請問6號樓在哪？”因此，所謂語言習(xí)慣，所謂行為習(xí)慣，都是從小事培養(yǎng)而來，并且一旦養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，就又很難改變。其實(shí)這只是“語言禮儀”課程的一部分。8歲之后，進(jìn)行禮儀教育是在糾正一些不良行為習(xí)慣。一些不良的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，再進(jìn)行糾正就難度頗大。比如，隨地吐痰這個(gè)為人詬病的習(xí)慣，如果幼時(shí)便沒有這種行為，長大后自然不容易沾染。但

從小當(dāng)隨地吐痰是游戲、是自然的、是司空見慣的行為，成人之后，幾乎無法抑制，并且甚難改變。時(shí)至今日，隨地吐痰似乎都是個(gè)大問題。很多人無論是在哪里，都能夠肆無忌憚的大聲吐痰，聲音之響亮，動作之無忌都令人側(cè)目，而這些無疑是幼時(shí)養(yǎng)成的行為習(xí)慣。所以兒童禮儀最好的教育時(shí)期是在8歲之前。在最適合的年齡，給予他最好的教育資源，是童年能夠送給她最好的禮物。讓禮貌修養(yǎng)根植于內(nèi)心，讓孩子正直、優(yōu)雅過一生。

各位大朋友們和小朋友接下來就要和老師一起學(xué)習(xí)“目光禮儀”了。目光禮儀其實(shí)就是我們上面講到“灑掃、應(yīng)對、進(jìn)退”六個(gè)字當(dāng)中的“應(yīng)對”二字，是與人見面時(shí)應(yīng)該如何說，如何做的范疇。下面我們來看兩張圖片，小朋友，如果你和別人說話的時(shí)候，別人是這種表情的時(shí)候，你還會愿意和他繼續(xù)交流嗎？答案是肯定的，當(dāng)然不喜歡。但是老師也要問你們，當(dāng)別人和你說話時(shí)候，你是否也會有類似的表情呢？如果有這種表情也是不受歡迎的。現(xiàn)在就和老師一起來學(xué)習(xí)什么樣的目光才是最有禮貌，最受別人歡迎的吧。首先和老師來學(xué)習(xí)目光禮儀六步曲：一注視（對方和我們說話時(shí)眼睛要看著對方，或?qū)Ψ剿傅氖挛铮?、二聆聽（要仔?xì)聆聽對方所講內(nèi)容）、三點(diǎn)頭（當(dāng)表支持和認(rèn)同的時(shí)候需要點(diǎn)頭，還有表明我聽到了要點(diǎn)頭（但不一定聽懂了））、四微笑（對感興趣的話題用微笑表達(dá)贊許、喜歡和支持）、五前傾

（身體稍稍前傾，而不是仰在沙發(fā)上）六應(yīng)答（好的，我知道了。不意味著一定會這樣去做，但是一定要有回應(yīng)表示尊重），我們只需做到這五步就做到一個(gè)彬彬有禮、落落大方的孩子了。這五步曲的運(yùn)用是分兩種情況的，一種是當(dāng)別人與孩子面對面交流時(shí)，我們要用到上述的五步，別一種是當(dāng)與熟人在路上見面打招呼時(shí)，我們用到注視、點(diǎn)頭、微笑。

角色扮演：就是設(shè)定一個(gè)場景，家長和小朋友們分別扮演一個(gè)角色，來進(jìn)行場景模擬。

下面，我給大家發(fā)張圖片，家長朋友們讓孩 子們說說圖片里畫的是什么意思，孩 子們是如何說的，就請家長朋友們?nèi)鐚?shí)的打上來，這也是鍛煉孩 子的描述事物和表達(dá)思想的能力。說的對與不對沒關(guān)系，關(guān)鍵要讓孩 子說，經(jīng)常這樣的練習(xí)多了，孩 子的判斷和表達(dá)就會精準(zhǔn)了。以后看圖寫作文的時(shí)候也就不會跑題 了。

這個(gè)圖片是描述著大人在給小朋友讀書講道理，小朋友請你仔細(xì)看圖片，那個(gè)小朋友的眼睛是看著書本的（對方所指的事物）一注視，小朋友身體前傾、表情專注，對應(yīng)著弟子規(guī)“進(jìn)必趨，退必遲；問起對，視勿移”意思就是：“有事要到長輩面前，應(yīng)快步向前，等到告退時(shí)，必須稍慢一些才合乎禮節(jié)。當(dāng)長輩問話時(shí)，應(yīng)當(dāng)專注聆聽，眼睛不可以東張西望、左顧右盼”孩子對人講話時(shí)眼睛不專注，代表他的心沒有恭敬，心不在焉，很浮躁。現(xiàn)在孩子為什么這么焦躁？

就是太缺乏禮節(jié)的教育，久而久之我行我素慣了。所以這些小細(xì)節(jié)，都需要我們?yōu)槿碎L者好好用耐性去教導(dǎo)，慢慢讓他能循規(guī)蹈矩，處處替人著想。假如與人相處都能遵守這些基本的禮節(jié)，回饋給我們的就是所有人都愿意幫助你、喜歡你。