第一篇：王浩宇作文我的好朋友

我的好朋友

后西小學(xué)三年級(jí)六班王浩宇

他有一雙明亮的眼睛，高高的鼻梁，黑黑的頭發(fā)。你猜他是誰？他就是我暑假在廣州認(rèn)識(shí)的好朋友張健。我們朝夕相伴，一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，成為了真正的好朋友。

有一天中午，我在九姑家里享受著空調(diào)，吃著美味的中午飯。突然，電話鈴響了。我趕緊拿起電話，問：“誰呀！”原來是張健，他要問我一道數(shù)學(xué)題。我在三單元二樓，他在一單元七樓。我心想：如果去，就要走十多分鐘，那多累呀！而且這里還有空調(diào)，外面這么熱。我回答他說：“我正在吃飯呢，吃完飯?jiān)僬f吧！”下午，我找了個(gè)借口，就沒去他家。

第二天，我在做語文作業(yè)，遇到一道難題。我想查資料，可九姑住的地方?jīng)]有電腦，媽媽也不在家，怎么辦呢？這是我想起來張健，我打電話給他，我說：“張健，我有一道題不會(huì)做，請(qǐng)你過來幫幫我吧！”“好的?！睆埥∷斓拇饝?yīng)了。二十分鐘過去了，他還沒有來，這時(shí)我想起了昨天的事，他肯定不會(huì)來了。正在失望時(shí)，門鈴響了。我打開門，居然是張健。他進(jìn)屋后水也沒喝就開始耐心地給我講題。沒多久，張健的手機(jī)響了，是張健的媽媽打來的，讓他回家吃飯了，張健對(duì)媽媽說：“我和王浩宇把難題解決了才回來。朋友比吃飯更重

要?！甭犃诉@句話，我愣住了，想想昨天的自己，我羞愧地低下了頭。以前，我總以為一起玩耍、一起分享食物就是好朋友。但張健讓我知道了，好朋友要真誠相待，互相幫助。共同進(jìn)步才是真正的好朋友。

第二篇：尹浩宇作文

一件小事

這的確是一件小事兒。雖然過去一個(gè)多月了，但是這件事兒仍然深深的記在我的心里，我為自己做的這件事情而高興和自豪。

有一天，在放學(xué)回家的路上，在過一個(gè)十字路口的時(shí)候，正好是紅燈，我發(fā)現(xiàn)有一位老爺爺，他彎著腰，帶著一副墨鏡，左手拿著一個(gè)重重的蛇皮袋子，右手拄著拐杖，摸摸索索著要往前面走。我知道，他是一個(gè)盲人。

馬路上車來車往，川流不息。這個(gè)盲人爺爺手里的拐杖不停的指點(diǎn)著地面，臉上流露出恐懼和不安的神情。我真想上前扶他過馬路，可是我又不認(rèn)識(shí)他呀，媽媽經(jīng)常囑咐我不要和陌生人說話，電視里也經(jīng)?？吹接腥藥椭鷦e人反而被誣陷的事情，萬一他是壞人怎么辦呢？正在我猶豫不決的時(shí)候，老爺爺摸索著向前挪了一小步，一腳踩在一塊兒石頭上，差點(diǎn)兒摔倒。真是太危險(xiǎn)了，看到這里，我想我不能再猶豫了，雷鋒叔叔幫助別人的畫面出現(xiàn)在我的面前，我一定要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。

我快步走到盲人爺爺身邊，扶住他的胳膊說：“老爺爺，別擔(dān)心，我扶你過馬路！”老爺爺連忙抓住我的手，抓得很緊，連聲說：“謝謝你，小朋友?！本G燈亮了，我扶著盲人爺爺向馬路對(duì)面走去，老爺爺?shù)哪樕下冻隽税残牡男θ荨?/p>

我們一高一矮兩個(gè)人安全的走到了馬路對(duì)面，我把老爺爺領(lǐng)到盲道上，對(duì)老爺爺說：“您沿著盲道，就可以安全的到家了。”盲人爺爺說：“小朋友，真是太謝謝你了，趕緊回家吧，別讓媽媽擔(dān)心?！?/p>

我高興的回到家里。到家后，我向媽媽說了這件事兒，媽媽撫摸著我的頭，高興的說：“孩子，你長大了，你做的對(duì)，幫助需要幫助的人，是每個(gè)人都應(yīng)該做的”。

通過這件小事，我明白了一個(gè)道理，那就是幫助了別人，自己也會(huì)快樂。

第三篇：尊老愛幼我快樂左宇浩

尊老愛幼我快樂

賈悅鎮(zhèn)孟疃小學(xué)五年級(jí)一班左宇浩

優(yōu)點(diǎn)就像五彩的玻璃折射出繽紛的光芒，我們每一個(gè)人都有不同的優(yōu)點(diǎn)。有的同學(xué)寫出的字體龍飛鳳舞，學(xué)習(xí)成績數(shù)一數(shù)二；有的同學(xué)精通五花八門，在校園中深受各位老師的青睞；而我呢？我雖然沒有什么讓人特別關(guān)注的地方，卻擁有一顆關(guān)愛別人的心靈，因?yàn)槲医?jīng)常幫助一些老人。但我不大幫助小孩兒，還經(jīng)常欺負(fù)他們。正如此，我被老人們稱贊被小孩兒們謾罵。

要說我為什么變得尊老愛幼還要說那一次，我正在學(xué)校寫作

業(yè)，這時(shí)已經(jīng)夜幕降臨，我決定立馬回家。正當(dāng)我因?yàn)檫€有一篇作文沒寫完趕路的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)前面有一位滿臉汗珠、白發(fā)蒼蒼的老奶奶，嗯？這不是鄰村的趙奶奶嗎？她吃力地推著一大車的柴火，走得非常緩慢和艱難，腰都快要彎曲地短了，而且在她的頭上掛著一顆顆豆大般的汗珠。當(dāng)我看到這樣的場(chǎng)面時(shí)，我非常想幫助趙奶奶，于是想：要是幫助趙奶奶推車的話，回到家時(shí)天就會(huì)黑到伸手不見五指；何況，我今晚還有一篇作文要寫呢。但是，要是我不幫忙的話，趙奶奶可能就會(huì)特別累，說不定她再走幾步就會(huì)累倒。最后，經(jīng)過一番心理斗爭(zhēng)后，我毅然決定要幫助趙奶奶。

于是，我不顧天色已晚，走到趙奶奶跟前，說：“趙奶奶，您推這么重的車，前面還有很遠(yuǎn)的路才到家，就讓我來幫您推車吧！“趙奶奶聽后，溫和而帶著微笑地對(duì)我說：“浩浩，謝謝你，你的好心我領(lǐng)了。但是快要六點(diǎn)了，你還是快回家吧，你媽媽正在等你呢?！蔽艺f道“沒關(guān)系，讓我?guī)湍峄厝グ?！”于是我一邊提醒趙奶奶慢點(diǎn)，一邊推著車子走了起來。過了幾分鐘，我感到胳膊開始發(fā)麻，腿好像變成了沙子的，我好想快點(diǎn)走，好快點(diǎn)到，歇歇之后快回家，可是為了讓趙奶奶能跟上，我裝作很輕松地和她一起走著。

二十幾分鐘后，我終于推著小車將趙奶奶送回了家。臨走時(shí)，趙奶奶拉住我說：“等會(huì)?！敝灰娳w奶奶手里拿著一支手電筒，“孩子，天黑看不清路，回家時(shí)就用它照路吧，一路小心點(diǎn)。對(duì)了，一后不要欺負(fù)小孩了。還有，謝謝你幫我推車，浩浩?！蔽医舆^手電筒對(duì)她說道“趙奶奶，再見！我以后一定不欺負(fù)小孩了！”

回家的路上天色已經(jīng)很黑了，但是，趙奶奶的手電筒發(fā)出的光芒讓我路上一片光明，她的關(guān)懷驅(qū)散了周圍的黑暗，讓我的心里一片溫暖；而且，因?yàn)楦械阶约鹤隽艘患檬拢业男睦锵沧套痰?，像吃了蜜一樣甜?/p>

我就是這樣一個(gè)尊老愛幼的孩子。我喜歡幫助別人，當(dāng)我看到別人在自己的幫助下，很順利地戰(zhàn)勝他們的困難的時(shí)候，我就會(huì)從心地里涌出一股難以言說的自豪感和幸福感，因?yàn)槲腋惺艿搅藥椭鷮?duì)他人的作用。而且，幫助人，讓我們這些生疏的人親密地走在了一起，讓我們變得像一家人一樣。幫助別人真好！我愿意繼續(xù)去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽光！

第四篇：(我的夢(mèng)想)王浩維

中國夢(mèng)，我的夢(mèng)

深圳市富源學(xué)校小學(xué)部 四【3】 王浩維如果說生命是一艘模型船，那么夢(mèng)想一定是帆。給予它乘風(fēng)破浪的勇氣。如果說生命是一只鳥兒，那么夢(mèng)想一定就是鳥兒的翅膀，帶領(lǐng)它飛向藍(lán)天。如果說生命是一顆剛發(fā)芽的種子，那么夢(mèng)想一定解說陽光。而我的夢(mèng)想是想要成為一名聯(lián)合國維和軍事員。

或許有人會(huì)問我為什么當(dāng)聯(lián)合國維和軍事員，這個(gè)職業(yè)多危險(xiǎn)啊。我笑了，我說我想成為一個(gè)對(duì)國家有用的人，我不想讓我以后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)沒有貢獻(xiàn)的人。

讓我有這個(gè)念頭的，是一篇新聞報(bào)道：美國襲擊伊拉克民族，造成了十幾萬人的死亡。十幾萬人哪！有多少人的人失去了自己的至親至愛，又有多少人流離失所，到處奔波流浪。從那一刻起，我就下定決心要將那些侵略別國、殘害別國子民的劊子手得到懲罰，讓他們也體會(huì)一下失去親人的痛苦。

所以長大后，我要去參加聯(lián)合國維和行動(dòng)，去幫助那些在戰(zhàn)亂中流離失所的孩子，讓遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)，讓過上幸福、沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的太平日子。這就是我的夢(mèng)想。愛因斯坦說過：天才是百分之一的靈感，再加上百分之九十九的汗水。我堅(jiān)信只要心中有夢(mèng)、堅(jiān)持不懈，夢(mèng)想就會(huì)有成功的一天！

機(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備、有理想的人，我相信自己就是其中的一個(gè)（指導(dǎo)老師：鐘優(yōu)）

第五篇：王宇心得體會(huì)

教科研活動(dòng)心得體會(huì)

石橋二小 王宇

本周有機(jī)會(huì)參加教科研活動(dòng)真的是受益頗多。在活動(dòng)中聽了老師代表的發(fā)言，學(xué)到不少的東西。

通過這次活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到語文教學(xué)誦背的重要性。大家都知道，語文是有聲的藝術(shù)，不是靜止的字符?！白x書百遍，其義自見”“讀書破萬卷，下筆如有神”“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”這就足可以說明讀書的重要性。義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)在階段目標(biāo)中規(guī)定:第一階段誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩;第二三階段誦讀優(yōu)秀詩文;第四階段誦讀古代詩詞。我們教師還可以利用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)，設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的課件，利用多媒體中的優(yōu)美畫面、詩一般的意境呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓優(yōu)美的音樂在學(xué)生的耳畔縈繞，讓學(xué)生陶醉在課文的情境之中，在此種情境中誦讀，能夠達(dá)到“以美育情”的效果，使他們感受到誦讀之美，從而激發(fā)起誦讀的興趣。書讀多了，才能積累更多的好詞好句，寫起文章來才會(huì)得心應(yīng)手。

要有高度的責(zé)任心，在任何環(huán)境下，都要盡自己的能力做好蘇霍姆林斯基以讀書作為自己人生成長的一筆重要“財(cái)富”：“我私人的圖書館里，在幾間房子和走廊里，從地板直到天花板都擺上了書架……有成千上萬冊(cè)圖書……我每天不讀上幾頁，有時(shí)不讀上幾行，我是無法活下去的……”作為教師，必須也要有豐富的知識(shí)來武裝自己，自覺讀書、備課思考、務(wù)實(shí)科研，活到老，學(xué)到老。同時(shí)我們還要關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友，用正確的方法教育學(xué)生，學(xué)會(huì)寬容、理解學(xué)生對(duì)學(xué)生循循善誘，一定要讓自己的學(xué)生喜歡上自己！

本次活動(dòng)讓我受益匪淺。我明白了：教育是我一生的事業(yè)，三尺講臺(tái)是我永遠(yuǎn)的舞臺(tái)。學(xué)習(xí)，教學(xué)是我生活的一部分。在我開闊眼界的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。以后，我要多讀書，不斷提升自己，不斷積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不斷更新自己的教育觀念，努力讓學(xué)生樂學(xué)、善思。積極投身新課程改革，理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。