第一篇：我的朋友-李可一
小時候，我做過許多可笑的事情，最好笑的一件事就是我以為媽媽到電話里去了。
五歲的時候，一天下午，爸爸下班回來，手里拿著一個四四方方的盒子?？粗鴭寢岏R上就要打開盒子，我好奇地看著盒子，本以為是糖果之類的東西。誰知一看，里面有我從來也沒有看見過的東西。我問：“媽媽，這盒子里的是什么東西??？”媽媽高興地說：“這是電話?！薄半娫?，怎么取這么怪的一個名字呀？”第二天，爸爸對我說：“今天，我來教你打電話。”我看著電話，上面有0~9的數字。爸爸先撥通了媽媽單位的電話，只聽見：“喂，你是誰呀？”我聽見媽媽的聲音，想：媽媽怎么鉆到電話里去了呀??我越想越擔心我見不著媽媽，便開始哭了起來，爸爸看見我哭了起來，問：“怎么回事??？”我說道：“媽媽到電話里去了?！卑职致犃耍啬托牡馗医忉屃藡寢尀槭裁磿暗诫娫捓铩比チ?。
慢慢地，我長大了也學會了用電話。每當我打電話時，就會想起我小時候的這件事。
第二篇：我的朋友——李甜甜
我的朋友——李甜甜
我的朋友--李甜甜[收藏作文][推薦給好友][訂閱]作者：※沁園春。雪
[查閱本文深度點評][舉報][原創(chuàng)寫人]小學普通文章本文點擊數：316發(fā)表時間：2006-08-11熱點輸入您的搜索字詞提交搜索表單小記者聯盟招募啦作文必備圖書
說起李甜甜，我們也算不得是什么非常要好的朋友，我甚至都有點兒討厭她，每次遇見她都很少說話?？墒?，就這樣一個我不太喜歡的人，現在，我已經把她當成是我的好朋友。
記得我上二年級的時候，數學老師讓我們帶鏡子（因為第二天要學有關鏡子的內容）?？晌疫@個人就是那么沒記性，第二天要用的時候，大家都拿出了鏡子，可就我這個沒記性的沒拿出來。當老師叫我站到講臺上，讓我罰寫200到口算題的時候，我的“救星”終于來了。李甜甜站起來，說：“老師，蔡沁園的鏡子忘到家里了，她媽媽讓我?guī)退弥??！庇谑抢蠋熥屛胰ツ茫缓蠼又险n。我到她位上一看，咦？我記得我們家沒
這樣的鏡子呀？可我還是把鏡子拿走了。就這樣上完了一節(jié)課。下課了，等到教室里的人都快跑光了的時候，李甜甜走過來，對我說：“把鏡子還給我吧！”我恍然大悟：原來是李甜甜帶了兩個鏡子，她把她的另一個鏡子給了我，讓我“逃過一劫”。噓，還多虧了她呢！要不然，我可就??
有一次，我生病了，但我還是堅持去學校上課。李甜甜知道我生病后，趁下課的時候過來問我：“蔡沁園，聽說你生病了？”我說：“嗯?！崩钐鹛鹩謫枺骸澳乾F在好點了嗎？”“嗯，好多了，謝謝你對我的關心。”看著眼前胖胖的李甜甜，我感到特別的親切、可愛。
第三篇：2011年終總結-李可興
年終總結
時光荏苒，回顧2011年一年的工作，在公司領導及全體員工的共同努力下，已全部完成公司下達的各項工作，現對2011年工作做如下總結：
本人在擔任技師以來，工作勤勤懇懇，任勞任怨，積極配合主任、組長完成各項任務，在下模具前認真看好圖紙、樣品等資料后才進行下模，這樣可以降低返工率，以防圖紙與樣品不符的情況出現，造成不必要的返工，宣導員工要安全生產，要規(guī)范的操作機臺，操作時要集中精力，切勿帶病上崗，盡可能的避免工傷事件，同時在班組會議中將一周出現的問題對員工進行宣導，教導他們要加強安全意識，增強品質觀念，將公司的精神傳達于員工，不斷促進和完善安全制度。平時宣導員工要節(jié)約板材，充分利用車間的余料，這樣起到了節(jié)約降耗，同時讓我們的工作環(huán)境更為舒暢，對于成品，半成品進行歸類擺放。以及宣傳員工要及時清理機臺衛(wèi)生廠區(qū)的死角，使“6S”方面初見成效。自實行計件以來，在各部門的共同配合下，生產效率大幅度提高了，我作為一名管理人員，此時要加大力度宣導員工不能單純追求數量而忽略質量。
存在的不足之處，本人在當技師期間，由于技術和經驗的不足的原因，在巡查過程中忽略了細節(jié)方面?，F對明年的工作要求如下： 1.做好6S經常性的工作
2.警記樹立安全意識，始終把安全生產放在第一位 3.嚴格要求品質觀念，確保驗貨過關
4.配合主任、組長、QC做好各項工作，如期完成任務 5.遵守廠紀廠規(guī)，督導本線員工做好遵紀守法的好員工
以上是本人在2011年的工作總結和體會，如有不足之處，請領導給予糾正。
13#機加工 李可興 2011.12.25
第四篇：我的朋友——李吉陽
我的朋友——李吉陽
我的朋友——李吉陽1偏高的身材，一張別致的瓜子臉，上面一抹淡淡的眉毛如同稀疏的小草，眉毛下面就是兩只小小的眼睛，鼻子微微上翹，底下便是一張大大的嘴巴，挺著大大的將軍肚，手臂也是粗粗的。他是誰？他就是我的好朋友——王浩宇。
他嘛，喜歡的東西還不少，騎車、打槍或是射箭樣樣都行在小區(qū)里，你常常可以看到王浩宇、我還有其他好多小伙伴總在一起騎車，而在最前面的，沒錯，就是騎著紅黑色自行車的王浩宇啦。
打槍也少不了他，他總會拿著他的那把M4A1水彈槍，沖在戰(zhàn)場最前面。
射箭他怎么能不去？在我手中笨拙又難操控的弓箭，在他手里，立馬就能變成輕便又好用的十環(huán)機器，指哪打哪，連射箭俱樂部的老師都被驚得瞠目結舌。
可是，那么厲害的人，偏偏有這么一個缺點，那就是——行動遲緩。寫作業(yè)慢，做事也慢。不過嘛，這些對我沒有太大的影響，額，除了下去玩的時候。
說了那么多，他到底有什么可以學習的地方呢？那可多了，比如善良耿直、誠實等等等等。
你們喜歡王浩宇嗎？
我的朋友——李吉陽2我的朋友叫張一丹，今年9歲。她長著一雙小小的眼睛，高高的鼻梁，小巧的嘴巴，皮膚非常白。她最大的優(yōu)點就是樂于助人。
有一天下午，我們放學了，天下著大雨。我不小心忘了帶雨傘。眼見雨越下越大，突然，張一丹走到我的身前，對我說：“咱倆一起用一把傘吧！”在路上我們有說有笑。我回到家，天卻不下雨了。我對張一丹說：“謝謝你！”她笑了笑。
還有一次，我們班的黃杰正在做作業(yè)。他做著做著，做到最后一道題的時候，他左思右想也想不出來。這時，張一丹過來，坐在椅子上，認真的對說：“這個數和這個數乘起來，然后這個數和這個數乘起來，最后再把兩個數加起來就得出得數了。“
還有一次，我們下課了。張一丹在操場里玩。突然，她看見一位同學不小心把腳扭傷了。張一丹連忙跑過去對他說：“你沒事吧？”并把他扶回教室。那位同學對張一丹說：“謝謝你把我扶回教室。”
有一天，我們班的小利生病了。張一丹聽說他生病了。他一下學就去小利家?guī)托±麖土暪φn。小利的媽媽對張一丹說：“謝謝你張一丹，要不是你，小利就落下功課了?！?/p>
我們以后也要向張一丹學習，學習她那助人為樂的可貴精神。
我的朋友——李吉陽3我有一個好朋友，他的名字叫張修榜。他有一雙亮晶晶的大眼睛,眼睛忽閃忽閃,像會說話的小窗戶。他個子不高，臉上總掛著天真的笑容,像個快樂的小精靈。他的膽子似乎很小,見到生人臉就紅，低著頭不敢說話。但是一遇到重要的事情，他的膽子也會變大。
后來發(fā)生了一件事，徹底改變了我對他的看法。有一天，我們兩個走在上學的路上，對面走來了兩個十五六歲的少年。兩個少年頭發(fā)染得黃黃的，嘴上叼著煙卷，穿著破洞褲子，漸漸向我們走來，說：小家伙，兜里有錢嗎?拿出來，要不然說著就從兜里拿出來一把小刀。我嚇壞了，手緊緊捂住褲兜，這是今天要交《課時練》的錢，如果被他發(fā)現了可怎么辦?我扭頭看了看張修榜，壞了，壞了，他比我膽小，這可怎么辦?我越想越害怕，腿不由自主地顫抖起來。這時候張修榜拉著我就往前跑，跑到了前面一位叔叔面前，說：爸爸，您怎么才過來呀?只聽見我后面兩位少年哼的一聲離開了。等那兩位少年走遠了，他連忙對叔叔說：謝謝您，今天幫助了我們。真難以置信一個膽小的男生，竟這么勇敢、機智。
我的朋友——李吉陽4我有一個好朋友，她的名字叫吳婷。她有一頂烏黑的頭發(fā)，一雙閃亮的眼睛，高高的鼻子和一張櫻桃小嘴。還有一顆善良的心。
記得有一次，我和吳婷出去玩，上了一輛公共汽車。我們坐了一會，汽車上的座位和站的位置都滿了。忽然有一個白發(fā)蒼蒼的老婆婆，吳婷看了一下，汽車上都沒有位置了，她連忙叫那個老婆婆過來，沒等老婆婆推辭，吳婷就扶老婆婆上座。老婆婆慈祥的對她說：“小女孩，謝謝你，你真是一個心地善良的小女孩??！”“不用謝，這是少先隊員應給做的?！眳擎谜f。過了一會兒，吳婷站在車廂里的一個位置。我看見她的腳都站的酸了，就走過去對她說：“吳婷，我的位置讓給你，你去坐一下吧！”“不用了。”她親切的說。忽然，有一個年輕的小伙子跑過去，占了位子，吳婷對我說：“你看，你不去坐，位置都被人占去了?！眳擎眠B忙走過去，對那位年輕的小伙子說：“你怎么可以占別人的位子？”“那又怎樣！”小伙子得意的說。經過了吳婷的一番“嘮叨”小伙子立即把座位讓給了我們。
吳婷，是我的朋友，也是我的“嘮叨”老師！
我的朋友——李吉陽5每個人都會有許許多多的朋友，而我也有個跟我非常要好的朋友，叫蔡仁樂。他長的一表人才，走起路來，氣宇軒昂，讓人看了秀色可餐。但是我覺得他除了帥，還有一個特點，那就是非常的“熱心腸”。
有一次我們正好在放暑假，我和他商量著準備搭公交去公園玩。上公交車后，我們感到非常慶幸，因為上面剛好就剩下兩個座位了。我們迫不及待的付了錢，坐在公交車上，靠著窗戶，張望著四處美麗的風景。公交車平穩(wěn)舒緩的行駛著。過了一會兒，公交車在一個路口停下了，上來了一位老奶奶。趙為老奶奶的眼睛里布滿血絲，臉上布滿了皺紋，身上瘦骨嶙峋，還拄著一根拐杖，看樣子好像幾天幾夜沒吃東西了?！斑@位老奶奶應該到古稀了吧？我應不應該尊敬長輩？把座位爛出來呢，但是這兒離目的地還遠著呢？”我心里猶豫不決。
這時，坐在我旁邊的蔡仁樂，忽然起身對那位老奶奶說：“奶奶，我看您老人家年紀大了，行動不便，要不坐我這吧?！闭f完就把老奶奶扶到他的座位上。看到這一幕，我覺得我也應該做些什么，于是我就和他一起坐在我座位上，直至到站。
我這個好朋友真是個助人為樂的那心腸！
我的朋友——李吉陽6每個人都有自己的朋友，我也不例外。她----橢圓形的臉、彎彎的濃眉下映襯著一雙動人的大眼睛。她就是快樂女生謝靜怡。
謝靜怡是一個活潑可愛的女孩，在她的心田里鑲嵌著一首首動聽的歌。謝靜怡也是我學習中不可缺少的好伙伴，每當我遇到攔路虎，她總會耐心的幫助我，使我克服困難。友誼有時也會生病，在感情的調色下，也會治好。上學期，我和謝靜怡很親密，但誤解還是出現了。漸漸地我發(fā)現謝靜怡不跟我玩了，有時連理也不理我，我只好跟別人玩了。但過了一些天，我生病了，而且還是水痘，在家里的我只能做卷子，很孤單。但讓我感動的是，在我生日那天，謝靜怡給我發(fā)了短信：祝我生日快樂！我哭了，我真正感受到友誼的溫暖，友誼像一杯奶茶，把它捧在手里暖暖地感到溫馨。我回到校園，跟謝靜怡一起玩耍。我們都喜歡討論動物狗狗，我們還是好朋友！我很感謝她，因為謝靜怡讓我知道要學會感恩。
友誼像一條大河，只要勇敢就能渡過。能共患困難的朋友才是真正的朋友。謝靜怡，我不可缺少的朋友，讓陽光撒向大地，映照著我們紅撲撲的笑臉！謝靜怡你真是我的知心朋友呀！
我的朋友——李吉陽7在我們學校，我們小區(qū)，我有不少好朋友，但有一位他來自實驗二小，也是媽媽好同事、好姐妹的兒子，他叫小郭。今天，我就給大家介紹一下我的這位好朋友。
小郭身材胖胖的，臉蛋圓乎乎，他每次都會理一個小平頭。他一雙眼睛小小的.，但很有神。他很愛笑，一笑起來嘴角露出兩個深深的酒窩。他的兩個耳垂大大厚厚的，媽媽說他將來一定會很有福氣。
小郭性格活潑開朗，不管是熟悉還是陌生的人，他都能找到話題，友好相處。他熱情好客，尊老愛幼，每個周六他都邀請我去他家玩，總是把好吃的、好玩的分享給我。他說起來話來是個“大喇叭”，而且說個不停也不覺得累。有時候他喜歡惡作劇，總是讓人哭笑不得。雖然小郭是個虎頭虎腦的男孩子，但他也有害怕的動物：小狗。每次經過有小狗的地方，他都會停下來不敢往前走一步。小郭喜歡踢足球、打羽毛球、跳繩、下圍棋、看書和畫畫，對于自己的事情，他都會認真去做。
有這樣一個好朋友，我很開心。希望初中的時候我們能在一起學習，更希望我們的友誼能一直保持下去。
我的朋友——李吉陽8每個人都有自己的好朋友，但我沒有。雖然我的頭銜是“我的好朋友”，但不代表我有好朋友。
我以前的好朋友對我很好，但是她離開了我。
她是一個活潑可愛的小女孩，善良懂事。我們在一起的時候從來沒有痛苦過，每天都很開心很開心。我曾經是一個快樂的小女孩，但是自從離開她之后，我就沒有快樂過。雖然我每天都在微笑，但我的心像石頭一樣沉重。每次看到她和其他同學一起玩，我都裝作視而不見，但是當我從她身邊走過的時候，我就覺得很不舒服。我發(fā)誓我再也見不到她了，但我永遠做不到，因為畢竟我們在一起過得很開心。我走過他家門口，走過我們玩過的地方，都會很舍不得走。因為我們在那里撿了五顏六色的石頭，喂魚。這些事在我心中永遠不會忘記。
2月12日是我的生日。我的同學來慶祝我的生日。當同學給我唱生日歌讓我許愿時，我會有一個想法：我希望她和我和好。如果我讓別人知道我的愿望是這樣，他們會說我傻，但我不傻，我只想回到過去。
正月十五，看到每一朵煙花綻放，我都會許個愿，你可能猜到了。
現在開學了，本來以為會和她分到一班，沒想到。
她叫張欣，是我最好的朋友。她離開我的原因是一個秘密。我曾經呼吁全世界的人
我有一個好朋友，她的名字叫做左汐。
左汐是在我們二年級的時候從中心小學那里轉過來的插班生。剛開始，左汐長得矮矮的瘦瘦的，頂著一頭漆黑的蘑菇頭，穿著一雙白色的小布鞋站在了我們面前。她平時也比較文靜，說話不緊不慢的，也因此導致了我們班許多男生經常去欺負她。
后來呢，畢竟我是班上的班長，我也有權利去維護班級。所以我向老師申請把左汐的座位調到我前面來，我還把經常欺負左汐的男生們帶到了辦公室去喝茶。因此每到課間的時候，就再也沒有男生敢去欺負左汐了。
除此之外，我還經常輔導左汐的功課，在我的輔導下，她的排名也上升了不少。她也經常會來找我玩，上體育課的時候還會拉我去打羽毛球，上社團課的時候還推薦我去美術社團，和她一起學畫畫。
現在，左汐和我做朋友已經一年了，她也長高了很多，人也漂亮了許多，希望在今后的日子中我們的友誼長長久久吧。
我的朋友——李吉陽10從一年級到現在，史宸昊一直都是我形影不離的好朋友。
他長得黑黑胖胖的，走起路來身上的肉上下抖動。每次上體育課的時候，正常人都應該會興奮不已，而他就立刻變得愁眉苦臉的，跳繩才跳半分鐘就累趴下了，經常把我和同學們逗得哈哈大笑。
猶記去年夏天一次體育課，老師宣布要進行五十米短跑測試，史宸昊立刻“??！”地尖叫了一聲。測試開始！只見他艱難地邁動沉重的步伐，才跑出了十幾米遠，就已經在夏日炎炎的操場上累得滿頭大汗，氣喘吁吁。相對而言，其他人卻都很輕松地就完成了測試。
而且，史宸昊的飯量還大得驚人，我吃一個肉丸子，他卻能吃三個;我吃完飯需要十五分鐘左右，通常還會剩下一點，而他卻只需要八分鐘就能將所有飯菜一掃而空，這令我很是佩服。
如此可愛，如此敦厚，這就是我最好的朋友——史宸昊。
我的朋友——李吉陽11李欣冉是我在云臺的好朋友。她比我大一歲，我們一起游戲、一起長大、一起上幼兒園。
有一次，我一大早就跑到她家去玩，我們還一起跳起了剛在幼兒園學的舞蹈《我們的祖國是花園》。舞蹈中有一個擺手的動作我不會，她就耐心地教我，直到我跳得很好。盡管跳得滿頭是汗，可我們卻很開心。后來我們又一起玩捉迷藏游戲，因為玩得高興，忘記了吃飯的時間，結果媽媽找來了，我被媽媽狠狠地罵了一頓。
有時候，我們還會在一起玩數學游戲。有一次在我家，我爸爸出了一道游戲題：樹上有10只鳥，被人打下了一只，樹上還有幾只？我和李欣冉幾乎同時答：9只。爸爸聽了哈哈大笑說：“不對?！蔽也环獾卣f：“就是9只嘛?！崩钚廊较肓艘粫f：“是0只?！甭犓徽f，我恍然大悟：“噢，對了，是0只。”李欣冉的反應真快。
現在我在新浦上一年級，結識了許多新的朋友，但我還是會時常想起她，每到周未，我就像小鳥一樣飛回去找她玩。
爸爸說：朋友就是在一起開心，需要幫助第一時間伸出援手，讓你心里惦記的那個人。李欣冉就是這樣的好朋友。
我的朋友——李吉陽12在茫茫人海中，你穿著一件大方的運動服，一條黑黑的褲子，毫不吝嗇的給我一個微笑，于是我知道，我又多了一個朋友：李吉陽。
我的朋友李吉陽，長的比我高一點，瘦瘦的，在他那帥氣的臉上，長著一雙大眼睛，一張不大不小的嘴，還有一個小鼻子，絕對是一位帥哥，有一次，我忘記帶作業(yè)了，我的心里好像有一群馬蜂，嗡嗡的叫，我頓時像一個吹氣人偶一樣，泄了氣，就在這個時刻，我想到了借手機，我四處借，可我來的時間太短，同學們都不借我，在我絕望之時，李吉陽好像看出了我的苦惱，大方的把手機借給了我，正解我燃眉之急。還有一次，我們下課去買東西吃，我到了商店選好東西才發(fā)現沒有帶錢，李吉陽二話不說，直接替我付了帳，他可真是個大好人啊。
在茫茫人海中，每個人都有一個知心朋友，而我的那個知心朋友就是李吉陽。
我的朋友——李吉陽13我最要好的朋友是黃嘉儀。他有一頭烏黑的頭發(fā)，有一雙水汪汪的眼睛，身材中等和小巧。
嘉儀待人親切，樂于助人，深受班上的老師和同學的愛戴。只要是老師和同學有困難，他都從不拒絕的伸出援手。
記得有一次，班上的一位同學李玲的家不辛遭遇火災，損失慘重。老師呼吁同學們給予協助。嘉儀把儲蓄的四百零吉捐給了李玲。同學們都稱贊他很慷慨，校長也在周會上表揚她。
嘉儀最愛打羽毛球。她常常在課余時間和我一起打羽毛球她非常勤于練習，今年終于被選為校隊。在她細心的指導下，我的球藝也進步了許多。她不但是我的羽毛球老師，也是我課業(yè)上的益友。尤其是在考試前，她也陪我溫習功課，幫我解決困難。
我很慶幸擁有這位好朋友，我會好好珍惜我們的友情。我希望我們的友情可以保持到永遠。
我的朋友——李吉陽14我有一個好朋友——文具盒。
它的顏色是黑色的，是膠布做成的。它長18厘米；寬9厘米；厚4厘米。封面有一個英國的米字旗，我也不知道是哪制造的，為什么封面貼一個英國的國旗，真不知道設計者是怎樣想的，我看我們的五星紅旗比他強很多倍。它有三個口袋，第一個口袋里裝的是錢；第二個口袋里裝的是我用的筆；第三個口袋里裝的是我的玩具。
早上，
有一天放學，我在學校門口的小賣鋪看到一個漂亮的文具盒，回家和媽媽商量想要買那個文具盒，媽媽答應了，晚上做作業(yè)時看到陪我一起學習的老戰(zhàn)友時，想起他與我朝夕相處，和我形影不離，在學習上經常幫助提醒我，我哪能丟棄我的好朋友呢！我決定告訴媽媽不買新的文具盒了。把我的好朋友雖然有點舊了，但他和我的感情是深厚的。我又把破損的地方，小心翼翼地修補一番。
他又和我一起學習了。
我的朋友——李吉陽15我的朋友十分能吃，有著“脂肪哥”的外號。他的肚子圓圓的，身上全是脂肪，頭發(fā)很亂，像是一個烏黑的鳥窩，嘴巴大大的，好像無時無刻都吃著食物呢！
他可真是十足的貪吃鬼。一次中午，我們班一起去食堂吃飯，此時的他早已餓得心神不寧。終于開動了！他飛快地拿起筷子，大口大口地吃起來，一邊吃，臉上一邊露出滿意的笑容。一會兒工夫，飯菜全都被他一掃而光，而他還意猶未盡地舔了舔嘴，回想著飯菜的可口，我真懷疑他的肚子是個無底洞。
因為他很貪吃，身體很胖，所以不愛運動，就連許多同學都喜歡的體育課也不能讓他動真情，別的同學一上體育課就歡呼雀躍，而他卻心情低沉，每走一步就會累得氣喘吁吁。有時竟然敢逃體育課。一次，老師帶領全班到操場上活動，他一聽，集中生智，想出了一個不算好的辦法，只見他大步流星地走上前，假裝要被絆倒，這個風險還是很大的，這不，他的腿上出現了一道永久的傷痕。
這就是我的朋友，他是不是該減肥了？
第五篇：教學設計李可欣
一、激趣導入，檢查預習
1、師：同學們，廣闊的天空，蔚藍的海水，這是大海留給人們的印象，然而西沙群島的大海卻不僅如此，它五光十色的海水，猶如一匹巨大的七彩錦緞鋪展在大地上，讓人看一眼就再也舍不得離開，今天就讓我們一起到西沙群島去暢游一番。
2、課前同學們都預習了課文相信這些詞語大家一定能讀準確：（海參、富饒.蠕動 棲息
成群結隊 形狀
揀起 披甲
漁業(yè) 肥料 顏色不一
威武
茂密
交錯
瑰麗無比）：
1、誰愿意來讀第一行，你讀的真準確，大家看這個字在字典中有兩種讀音一個是我們本課的讀音棲息，當居住、停留講 ,一個讀xi，當不安定講。
2、誰來讀第二行，大家看看第二行哪個字最容易寫錯？“揀”字我們寫的時候應注意什么？第六筆是橫折鉤，請大家看老師寫這個字。寫的時候要注意左窄右寬，第六筆是橫折鉤。
3、誰來讀讀第三行，瑰麗這個詞在字典中的意思是“美麗的意思，那瑰麗無比是什么意思？（美麗的無與倫比）課文中是說西沙群島的什么美麗的無與倫比？你來讀讀這個句子?？梢娢魃橙簫u的海水真的是五光十色難有與之媲美的了。）
3、詞語掌握的不錯，課文讀的怎么樣？分自然段朗讀課文誰愿意讀其他同學邊聽邊思考這篇課文主要寫了什么。（這篇課文主要寫了西沙群島是個風景優(yōu)美、物產豐富可愛的地方。）真好，能說說你為什么能概括的這么準確嗎？（因為在文中第一段已經說了..........地方）師：你是抓住重點語句來概括文章的主要內容，這也是概括文章主要內容的一種方法。有的文章在結構上有總起句、過渡句，或內容上有中心句，這些句子往往提示了全文的主要內容。摘錄這些概括性的語句，就可以成為全文大意。
4、師：這篇文章的結構特別清晰，那么大家看一看作者圍繞西沙群島的“風景優(yōu)美、物產豐富是個可愛的地方”這一中心寫了哪些地方？（海水、海底、海灘、海島）
二、小組合作學習、學習作者表達方法、感悟西沙群島的富饒。
1、下面就請同學們以小組為單位自學描寫海水、海底、海灘、海島的段落。誰來讀讀自學提示：（1、各小組先選擇一個自己喜歡的段落。
2、一邊讀，一邊想，勾畫出能表現這處景物特點的詞語、句子，然后和小組同學說一說你的感受。
3、和小組同學交流時，要先讀一讀，再說出自己的觀點。）師：哪個小組，愿意和大家進行一下交流？ 觀海水
生1：我們組很喜歡描寫海水的段落（生讀），通過讀書我們知道了西沙群島海水的特點是：五光十色、瑰麗無比。我從（五光十色）和（瑰麗無比）這兩個詞，感受到西沙群島的海水的美麗無與倫比。:師：你真會讀書，抓住了重點詞語體會到了西沙群島海水的美麗。
生2：我從有深藍的、淡清的........相互交錯這兩句感受到西沙群島的海水什么顏色都有，有深有淺，相互交錯著。師：看來作者寫出了海水的顏色美麗。
生3：我還從（）這對關聯詞，讀出了海水的顏色之所以多而美，與海底的（高低不平）有關！師：你找到了海水美麗的原因。
師：那老師現在有一個問題：為什么作者說西沙群島的海水是五
光十色，而不用五顏六色呢？
（生：因為“五光十色”不但說明海水顏色多，還寫出了海水在太陽照射下很耀眼。而“五顏六色”只是說明了海水的顏色多。）師：說的真棒，看來，意思相近的兩個詞，所表達的效果卻不同，作者用詞多么的準確呀！每當早晨，太陽升起來的時侯，燦爛的陽光往海面上一照，海面就出現了各種色彩閃閃發(fā)光，真是 “五光十色。
2、師：西沙群島的海水就是這么美，沒有哪里的海水能超過它的，書上用一個詞語來表達，是什么？
生：瑰麗無比。
師：這樣的海水你喜歡嗎？喜歡的話就多讀幾遍（生自由讀）誰想站起來對著這五光十色、瑰麗無比的海水美美地讀呢？（抽生讀）
師：特殊的地形造就了西沙群島海水一種與眾不同的美，使人見了頓生喜愛之情，讓我們一起把這種喜愛之情抒發(fā)出來吧。探海底（3、4自然段）師：哪個小組愿意和大家交流描寫海底的段落，這部分有兩段咱們找兩個小組進行交流。
生1：我們組喜歡第三段描寫海底的段落，我勾畫的語句是第一句。作者用（比喻和排比）的修辭手法寫出了海底的珊瑚種類很多。
師：作者運用這樣的修辭使我們仿佛看到了，（各種 各樣）的珊瑚，有的像（綻開的花朵），有的像（分枝的鹿角）。那么大家想象一下，還有像什么的？
生2：海參................威武。這句話作者運用了擬人的修辭，描寫特別生動。
師：大家讀讀這句話，哪些詞生動形象的寫出了海參和大龍蝦的樣子？（懶洋洋、威武）這些詞語我們平時是用來形容人的，可作者卻把它們用在了大龍蝦和海參身上了可真有趣！
2、我們組喜歡第四段，生1：我從“魚成群結隊的.......好看極了”我從“ 成群結隊 ” 這個詞看出這里的魚很多。生2：從（有的....有的...有的）這組排比句看出這里的魚不但多還很美麗。生3：“各種各樣的魚多得數不清，我從（各種各樣）看出了魚的種類多。
3、師：是的，作者發(fā)揮了想象力，運用“有的.....有的......有的.......有的這樣的排比和比喻的句式既使事物活靈活現的展現在我們的面前又突出了事物的種類繁多。
師：難怪作者說“西沙群島的海里一半是水，一半是魚?！蔽魃橙簫u海里的魚真的有一半那么多嗎？
生：不是，是為了突出魚的多。
師：那老師告訴你這是一種新的修辭手法叫夸張。（出示課件“一半……一半”中的“一半”越變越大）你能把這句話夸張地讀一讀嗎？（生讀這句話，重讀“一半”）
師：生活中，你見過夸張手法的運用嗎？
生：那天我坐13路回家，公交車上的人太多了，都快把我擠成肉餅了。
師：人怎么能成了夾肉餅，這就是在夸張，突出了公交車的擁擠。
5、師：那么大家看，在這一段里哪句話既寫出了魚的多，又寫出了魚的美？ 生：第一句話。師：這一句話放在整段的開頭，我們叫它總起句，這篇課文，語言美是一個特點，在寫作上也有一個特點，那就是圍繞中心句和總起句把內容寫具體了。
6、師： 作者運用了比喻和排比、夸張的修辭手法生動、形象地寫出了海底魚兒的樣子，突出了海底的魚很多，讓人讀了仿佛置身于海底一般！老師也十分喜歡這幾句話，讀了幾遍都已經背下來了，請同學們閉上眼睛邊聽老師讀，邊聽邊想象好嗎？
4、師：說說你仿佛看到了什么？
師：你們的想象力真豐富，同學們魚在我們眼前活靈活現，怎么把活的感覺讀出來呢？請同學們在小組內練練。
師：誰愿意讀讀，聽著你的朗讀大家都陶醉了，大家想不想把這栩栩如生的圖案記下來，讓我們看著圖背一背。（出示圖片）師：看來，大家已經把這美麗的景象深深地記在了心里
游海灘，師：哪個小組喜歡海灘，愿意和大家繼續(xù)交流
生1：我從“海灘......”感受到海灘上有許多撿不完的的美麗的貝殼，顏色很多，形狀各種各樣。
生：2“每年四五月......”我從“成群”這個詞感受到海龜也非常的多，它們每年四五月間都爬到沙灘上來產卵。生3：我從“漁業(yè)........”感受到這的海龜很有趣！
師：請大家看這句話出示：“海灘上有揀不完......”的句子，你認為這句話哪個詞用得好？“揀”用這個“撿”行嗎？“揀”挑選的意思，說明這里貝殼不但多，而且美中還有更美的可以任你挑選。如果換成“撿”就不能突出貝殼的美麗了。所以，這個“揀”字從一個側面反映了西沙群島的美麗風景，更加突出了文章的中心。
識海島
生1：我從“西沙....鳥的天下”感受到這里到處都是鳥，鳥很多。師：這句話也是本段的中心句，也就是說這一段都是圍繞這句話來寫的。
生2：我從島上...........鳥蛋”課下我了解到“棲息”就是居住的意思，這些海鳥把樹林當做了自己的家。
師：看來西沙群島的環(huán)境一定很好，連鳥兒也在這里安了家。生3：“遍地都是鳥蛋、樹下堆積著鳥糞”我從”遍地”這個詞感受到這里鳥多，鳥蛋也多，鳥糞還能當肥料。師：怪不得作者前文說道西沙群島是個物產豐富的地方。
三、升華中心，把握結構
四、師：剛才我們一起游覽了西沙群島，通過游覽，你想說些什么？
生1：西沙群島真是個風景優(yōu)美、物產豐富的地方。
生2：西沙群島真富饒啊，我多想去看看。
生3：朋友，如果你想旅游，就去西沙群島吧。
師：（笑著說）你給西沙群島做起了宣傳廣告。
生4：我希望西沙群島的明天會更加美麗、更加富饒（師板書：更加美麗，更加富饒)
師：讓我們帶動著對西沙群島的向往，帶著對西沙群島深深的祝
愿，齊讀最后一自然段（生齊讀最后一段）
師：這篇課文的結構分明，作者是 按照 ？
生：總—分—總（師板書：總—分—總）的結構來記敘的。
四、積累拓展，學習遷移
師：下面再讓我們到南海上的另一個群島——南沙群島去暢游一番，看看作者運用了哪些描寫手法，按照什么結構描寫南沙群島的哪些特點？
美麗的南沙群島
傳說仙女下凡時，在遼闊的南中國海上撒下了一串串晶瑩的珍珠，這就是美麗的南沙群島。南沙群島位于祖國的最南端，二百多座島嶼、礁盤星羅棋布。早在兩千多年前，我們的祖先就在這片浩瀚的大海上航行、捕魚，在小島上開墾、種植。茫茫南沙，匯入了祖先搏擊風浪的汗水；片片島嶼，留下了祖先生息繁衍的煙火。
南沙是祖國巨大的藍色寶庫。她擁有難以計數的珍貴的海洋生物，蘊藏著極為豐富的礦產資源，貯存了用之不竭的海洋動力。僅曾母暗沙，就以豐富的石油儲量而享有“第二波斯灣”的美譽。
南沙也是個迷人的世界。天是一片藍玉，海是一塊翡翠。遠望水天相連，翡翠和藍玉合璧，蔚為壯觀。俯看清澈明亮的海水，龍蝦、燕魚、海龜五彩繽紛，令人心曠神怡。碧波浩渺的南沙海域，連浪濤都是美的，每一個浪頭都托起潔白的浪花，一團團，一簇簇，仿佛是歡迎的人群在揮舞著花束?？梢钥隙ǎ瑢淼哪仙橙簫u會是一個充滿魅力的旅游勝地。
師：誰能說說這篇短文作者按照“總分”的結構，突出了西沙群島（物產豐富）、（景色迷人）的特點
同學們，我們的祖國幅員遼闊，不但有迷人的風景，還有富饒的物產，老師今天給大家推薦兩本書，書中記錄了許多中國的名勝古跡，迷人的風光，請同學們繼續(xù)感受我們祖國的美麗和富饒吧。
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