第一篇：向你推薦一本書(shū)教學(xué)感悟

教學(xué)感悟

教會(huì)學(xué)生選擇好書(shū)看很重要

——記上讀書(shū)匯報(bào)課《向你推薦一本書(shū)》有感

烏蘇市第五小學(xué)安雪梅

現(xiàn)今社會(huì)是一個(gè)不缺乏書(shū)籍的時(shí)代，在書(shū)海茫茫中引導(dǎo)學(xué)生有選擇地看書(shū)很有必要。在上《向你推薦一本書(shū)》這課時(shí)，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié)。

全班討論：什么樣的書(shū)才能算是好書(shū)?要求：以小組為單位，結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)劯髯缘目捶āＨ巳藭乘?，提出各自的?jiàn)解，如果有不同的意見(jiàn)，可以爭(zhēng)論。

1、分組討論，人人發(fā)言。

2、全班匯報(bào)。

3、依據(jù)學(xué)生回答順勢(shì)概括如下：(1)內(nèi)容健康、生動(dòng)、有趣的；(2)語(yǔ)言?xún)?yōu)美的；(3)圖文并茂、給人美感的；(4)啟迪智慧、教人做人的；(5)使人獲得有益知識(shí)的。??

為了讓學(xué)生之間互相傳閱好的書(shū)籍，讓學(xué)生們之間互相影響，我又引導(dǎo)學(xué)生互相推薦好書(shū)。我在課上讓學(xué)生獨(dú)立思考或小組討論：我準(zhǔn)備推薦什么好書(shū)?怎樣推薦才能使大家想讀、愛(ài)讀?

在學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，歸納、概括出介紹、推薦好書(shū)的基本方法為：

(1)內(nèi)容：可以介紹書(shū)的主要內(nèi)容，也可以談?wù)勥@本書(shū)給自己印象最深的一個(gè)或幾個(gè)部分，還可以談?wù)勛约鹤x了這本書(shū)的感想；(2)采用豐富多樣、引人入勝的推薦形式；(3)要把自己喜歡的這本好書(shū)清楚明白有條理地推薦給大家,努力用語(yǔ)言打動(dòng)別人。最后還可以加上“能不值得一讀嗎?”“不讀真可惜啊!”“相信你讀后也會(huì)和我一樣喜歡這本書(shū)的”之類(lèi)富有感情色彩的語(yǔ)言，激起同學(xué)們的閱讀欲望。

黑德斯說(shuō)：“書(shū)籍猶如朋友，必須慎重選擇?！币龑?dǎo)學(xué)生選擇好書(shū)很有必要。我們一定要教會(huì)學(xué)生們選擇的方法。

第二篇：向你推薦一本書(shū)

1、開(kāi)頭：引用讀書(shū)名言，說(shuō)明讀書(shū)的重要性。

2、推薦的書(shū)名、作者、主要內(nèi)容。

3、印象深刻的部分或者精彩部分分享。（可以是內(nèi)容情節(jié)，也可以是語(yǔ)言表達(dá)）

4、推薦理由。（即自己讀后的感想）

怎樣向他人推薦好書(shū)？

首先，我們回憶自己平時(shí)讀過(guò)哪些好書(shū)，哪一本印象最深？是語(yǔ)言風(fēng)趣還是故事情節(jié)打動(dòng)了你？最好再找來(lái)讀一讀，一些容易忽視的部分如序言、后記、作者簡(jiǎn)介、內(nèi)容提要，也要讀一讀，做到故事情節(jié)爛熟于心，人物性格準(zhǔn)確把握，全文旨意透徹理解。

然后我們就要思考：怎樣推薦才能使大家喜歡去讀呢？ １．標(biāo)題要新穎

一種優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品要有好的包裝，一本精彩的好書(shū)要有一個(gè)好的封面。和其他作文一樣，推薦好書(shū)也要擬一個(gè)能調(diào)動(dòng)大家閱讀興趣的標(biāo)題。比如：

向大家推薦《我能當(dāng)班長(zhǎng)》一書(shū)，作文的標(biāo)題可以是“只要你愿意，就能當(dāng)班長(zhǎng)”。當(dāng)班長(zhǎng)是許多同學(xué)夢(mèng)寐以求的事，可是，班長(zhǎng)真的那么容易當(dāng)上嗎？這個(gè)標(biāo)題抓住了讀者的心理，很具有吸引力，當(dāng)然能讓小讀者眼前一亮，“一見(jiàn)鐘情”了。

２．介紹和評(píng)價(jià)要引人入勝

文無(wú)定法，推薦好書(shū)也無(wú)一定的格式，可以因人而異，因書(shū)而異。但都要選擇書(shū)中最精彩的人物、內(nèi)容、語(yǔ)言進(jìn)行重點(diǎn)介紹和評(píng)價(jià)，使讀者一看就喜歡上這本書(shū)。還可以簡(jiǎn)單介紹一下書(shū)的封面、價(jià)格、插圖、出版社、作者方面的特色以及書(shū)的影響等等。介紹和評(píng)價(jià)時(shí)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，不在于字多篇長(zhǎng)，而在于那“點(diǎn)睛”的一句一段，讓讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。

３．推薦要富于鼓動(dòng)性

為了使推薦更富于鼓動(dòng)性和號(hào)召力，文末可以加上一些充滿(mǎn)激情的語(yǔ)言。如： “《淘氣包馬小跳》在我們班上紅得快爆炸了，你不讀讀真可惜啊！”“《十萬(wàn)個(gè)為什么》是位有問(wèn)必答的好老師，讀了這本書(shū)，什么問(wèn)題都難不倒你們了，一輩子都用得著哦！”“滑稽、幽默、有趣的《父與子》，包你笑掉大牙！”“讓我們一起搭上這艘神奇的‘鸚鵡螺’號(hào)，游覽《海底兩萬(wàn)里》，去看看海底森林、珊瑚王國(guó)、神秘的寶藏和沉船，并且勇敢地和大章魚(yú)作戰(zhàn)??”

讀書(shū)名言

當(dāng)我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候，我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本好書(shū)的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢?！鼱柼?/p>

讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話。——歌德 書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。——高爾基

書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。——莎士比亞

當(dāng)我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候，我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本

好書(shū)的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢?！鼱柼?/p>

讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話。——歌德 書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！郀柣?書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品?！勘葋?/p>

開(kāi)頭：勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友，奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友，聰明的孩子愛(ài)跟好書(shū)交朋友。書(shū)，能帶你暢游瑰麗多姿的知識(shí)海洋；書(shū)，能讓你博覽古今中外的趣事奇聞；書(shū)，能使你明辨是非善惡美丑。

例文：

向你推薦一本書(shū)

勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友，奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友，聰明的孩子愛(ài)跟好書(shū)交朋友。書(shū)，能帶你暢游瑰麗多姿的知識(shí)海洋；書(shū)，能讓你博覽古今中外的趣事奇聞；書(shū)，能使你明辨是非善惡美丑?！居米x書(shū)名言開(kāi)頭】

朋友，你喜歡看書(shū)嗎？我想向你推薦你一本書(shū)----《愛(ài)的教育》。這是意大利著名的教育家亞米契斯的一部代表作。直到現(xiàn)在，我還清楚的記得這本書(shū)的扉頁(yè)上的那段話：一本好書(shū)，可以改變無(wú)數(shù)人的命運(yùn)。一滴墨水，可以引發(fā)千萬(wàn)人的思考。就是這句話吸引著我用心讀完了這本書(shū)。

書(shū)中主要寫(xiě)安利柯成長(zhǎng)的故事，作者以一個(gè)小學(xué)生的口吻敘寫(xiě)了主人公一年的所見(jiàn)、所感，抒發(fā)了鄉(xiāng)國(guó)之感，師生之誼，親子之愛(ài)和人與人之間的友愛(ài)之情。通過(guò)一個(gè)個(gè)平常而又蘊(yùn)藏著人情味的生活故事，把愛(ài)和美注入讀者的心田。作者用日記的形式來(lái)寫(xiě)作，但每月又有一篇較長(zhǎng)的，結(jié)構(gòu)完整的“每月故事”。這些故事反映了社會(huì)各個(gè)階層的狀況，并以高尚的愛(ài)心情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動(dòng)的畫(huà)卷，帶給我們愛(ài)與美的享受?！窘榻B書(shū)的作者，主要內(nèi)容】

我特別喜歡敘利亞的故事。敘利亞是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。他父親借了書(shū)件來(lái)抄，收入非常少，敘利亞想給父親幫忙，于是每天晚上十二點(diǎn)鐘以后就悄悄幫父親抄寫(xiě)。父親一直沒(méi)有察覺(jué)。敘利亞持續(xù)了四個(gè)月，學(xué)習(xí)越來(lái)越差。父親不停地責(zé)怪他學(xué)習(xí)不認(rèn)真。一天晚上，敘利亞正在抄寫(xiě)的時(shí)候，一不小心，筆掉下去了，驚醒了父親，父親走進(jìn)房間，發(fā)現(xiàn)自己的兒子每天在偷偷地替自己抄寫(xiě)，緊緊地抱住了敘利亞。小小年紀(jì)的敘利亞，能懂得替父母分擔(dān)，真是難得。再想想生活中的我們，只知道伸手要父母索取，卻從沒(méi)用心去體會(huì)父母的辛苦，真是慚愧?！窘榻B印象最深刻的部分】

我喜歡這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)通過(guò)樸素的描寫(xiě)，帶我們認(rèn)識(shí)了許多新朋友，“小博士”代洛西，“小英雄”洛貝諦，愛(ài)幫助人的卡隆，可憐的奈利??這本書(shū)也讓我知道愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是無(wú)價(jià)的。人人都可以獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心，或許我們的力量是微不足道的，但也許正是這一點(diǎn)點(diǎn)光芒，就能給他人帶來(lái)溫暖和信心，甚至可以改變一個(gè)人的一生。我想把這本書(shū)推薦給大家，讓更多的人點(diǎn)亮心靈之燈，讓無(wú)私的愛(ài)照亮世界的每一個(gè)角落！【推薦理由】

向你推薦一本書(shū)

“寧可一日無(wú)糧，不可一日無(wú)書(shū)。”這是中國(guó)的一句古訓(xùn)。是啊，書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，離開(kāi)了書(shū)，人們的生活將是一片空白。今天，我要向大家推薦一本書(shū)，書(shū)名叫《假如給我三天光明》，這的確是一本好書(shū)，自從我讀了這本書(shū)以后，才真正明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的含義。

《假如給我三天光明》的作者海倫凱勒是美國(guó)歷史上最偉大的女性之一，在她生命的88個(gè)春秋里，只擁有19個(gè)月的光明與聲音，但她的精神卻給世界人民帶來(lái)了無(wú)窮的光明與希望。她接受了命運(yùn)對(duì)她的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對(duì)困難，用愛(ài)心去擁抱世界，終于在黑暗中找到了人生的光明。

這本書(shū)寫(xiě)了海倫對(duì)光明的熱切的渴望、寫(xiě)了她對(duì)人生的感慨，讓讀過(guò)這本書(shū)的人和她一起分享人生中的酸甜苦辣。字里行間，無(wú)不洋溢著海倫對(duì)人生的熱愛(ài)，她用熱情的態(tài)度勸誡世人應(yīng)該珍惜擁有的一切。

海倫非常想要看她生活的世界是什么樣的。她在書(shū)中寫(xiě)到：“假如給我三天光明，第一天，我要看人，看他們的溫厚與善良??第二天，我要去看黎明，看曙光??第三天，要看我生活的世界，那是多么美好！”三天的時(shí)間，這對(duì)海倫來(lái)說(shuō)多么珍貴?。∪欢?，這只不過(guò)是她的一個(gè)愿望而已。三天光明，對(duì)有些人來(lái)說(shuō)微不足道，像我們學(xué)生中就有一些這樣的人，擁有舒適的生活環(huán)境、優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，但是，他們卻不知道珍惜擁有的一切，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一大苦差，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮不前，給自己找這樣那樣的借口。讀一讀《假如給我三天光明》，走進(jìn)海倫凱勒的人生，你還會(huì)有退縮的理由嗎？

我非常喜歡《假如給我三天光明》，我從這本書(shū)中找到了自信、堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀?，F(xiàn)在我把這本書(shū)推薦給大家，相信大家看過(guò)以后，一定會(huì)終生受益。

第三篇：向你推薦一本書(shū)

《向你推薦一本書(shū)》的課堂實(shí)錄：

師：下面有請(qǐng)每一個(gè)組派一個(gè)代表上臺(tái)來(lái)給我們介紹你們所喜歡的一本書(shū)。其他的同學(xué)可以對(duì)他們進(jìn)行補(bǔ)充，也可以向他們進(jìn)行提問(wèn)。所以介紹的同學(xué)很重要，不僅要介紹得好，而且還要當(dāng)好小主持，主持好同學(xué)們的補(bǔ)充和提問(wèn)。

師;那我們現(xiàn)在就可以推薦同學(xué)上臺(tái)來(lái)了，請(qǐng)大家掌聲歡迎，老師也來(lái)當(dāng)聽(tīng)眾。

生：《西游記》是我國(guó)的四大名著之一，作者是吳承恩。講的是唐僧歷經(jīng)九九八十一難到西天取經(jīng)的故事。聽(tīng)完我的介紹大家有什么想問(wèn)的嗎？

生：我想問(wèn)喜歡《西游記》的同學(xué)們《西游記》中你們最喜歡誰(shuí)？

生：孫悟空。什么樣的妖魔鬼怪都逃不過(guò)孫悟空的火眼金睛。生：是的，《孫悟空三打白骨精》的故事最精彩了，不管白骨精變成什么孫悟空都能把他認(rèn)出來(lái)。

生;還有什么想問(wèn)的？

生：《西游記》師我國(guó)的四大名著之一，你還知道其他的三步的名稱(chēng)嗎？

生：《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《水滸傳》

師：我們這個(gè)組的同學(xué)不僅給我們介紹了《西游記》，還告訴了我們四大名著，謝謝！剛才同學(xué)們有的揭示了故事的精彩片段，有的解釋了主要內(nèi)容，有的還進(jìn)行重點(diǎn)人物介紹，有的還介紹了讀后感。大家介紹的都很不錯(cuò)，而且聽(tīng)得也很認(rèn)真。那么，就要求每個(gè)小組推薦一位平時(shí)最喜歡看書(shū)的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任專(zhuān)家評(píng)委，專(zhuān)家評(píng)委每人10分。其他同學(xué)擔(dān)任大眾評(píng)委，每位同學(xué)一分。投票時(shí)要注意不要投自己的組才公平。每組推薦一位最能說(shuō)會(huì)道的同學(xué)為自己組拉票。課件出示“好書(shū)大比拼”的比賽要求。

師：我給大家30秒的時(shí)間，馬上推薦出本組的專(zhuān)家評(píng)委。學(xué)生小組討論評(píng)選本組的專(zhuān)家評(píng)委。

師：現(xiàn)在我們推出我們的專(zhuān)家評(píng)委。（專(zhuān)家評(píng)委上臺(tái)來(lái)。）師：下面有請(qǐng)各組的拉票的同學(xué)上臺(tái)來(lái)拉拉票。

生：我們組介紹的是《西游記》，這本書(shū)是一本名揚(yáng)中外的經(jīng)典著作，請(qǐng)大家投上神圣的一票吧！

生：我們組介紹的是《淘氣包馬小跳》。淘氣包馬小跳將帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣，它必將會(huì)成為今天同學(xué)們最喜歡的書(shū)，相信我沒(méi)錯(cuò)的。

師鼓勵(lì)：多有自信呀！下一位。

生：安徒生筆下的每個(gè)故事都是我們成長(zhǎng)的好伙伴，請(qǐng)投我們一票吧！

生：《哈利波特》你想去魔法學(xué)校去看看那神奇的掃把嗎？請(qǐng)投我們一票吧！

師：聽(tīng)了他們的投票宣言后，各位專(zhuān)家評(píng)委開(kāi)始投票，不過(guò)在投票時(shí)要說(shuō)說(shuō)為什么投這一票。

生：我喜歡孫悟空，因?yàn)樗拇竺恢械膶O悟空是我們的驕傲，給我們帶來(lái)很多樂(lè)趣。

生：我喜歡馬小跳，因?yàn)樗鼘?xiě)的是校園生活，而且有我們平時(shí)無(wú)法做到的事情，在這本書(shū)中卻能做到。

生：《哈利波特》太神奇了，我很感興趣。

生：《安徒生童話》里面的故事都很有趣味，而且故事都蘊(yùn)含深刻的道理，對(duì)我們很有啟發(fā)。

師：專(zhuān)家不愧為專(zhuān)家，而且投票有根有據(jù)，下面是我們的群眾投票。

（同學(xué)們?cè)谙旅婧爸约合矚g的書(shū)名，小組成員開(kāi)始投票。）

師：還剩下最后一位同學(xué)了，請(qǐng)問(wèn)你想把票投給誰(shuí)？

生13：這四本書(shū)我都很喜歡，我想把票投給票最少的，鼓勵(lì)他一下。

師：這位同學(xué)很善良。

師：投票結(jié)束了，最后的結(jié)果到底如何呢？說(shuō)一說(shuō)自己的票數(shù)。（學(xué)生所處自己的票數(shù))

師：看了同學(xué)們的投票，你們幾位有什么想法。生：我下次努力。

生：謝謝大家投票.......

第四篇：向你推薦一本書(shū)

向你推薦一本書(shū)》寫(xiě)作指導(dǎo)

一、名言導(dǎo)入，揭示主題。

同學(xué)們，書(shū)是我們學(xué)習(xí)的伙伴，伴我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。關(guān)于讀書(shū)，許多文學(xué)家都說(shuō)出了自己的心聲,留下了精彩的名言。

1、出示名人名言。

當(dāng)我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候，我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本好書(shū)的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。伏爾泰

讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話。歌德

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！郀柣?/p>

書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品?！勘葋?你還知道哪些關(guān)于讀書(shū)的名言？

二、創(chuàng)設(shè)情境，談話交流。

在我們的課外閱讀中，大家徜徉書(shū)海，感受了古今中外經(jīng)典文化的魅力，體會(huì)到了其中的道理；在我們課本的學(xué)習(xí)中，一篇篇充滿(mǎn)人文色彩，語(yǔ)言風(fēng)格各異的文字中，我們深深地感受到：讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話。隨著年級(jí)的升高，我們讀過(guò)的書(shū)也在不斷增多，這些書(shū)中，可能有像《西游記》、《水滸傳》那樣的古典名著，也可能有像《一千零一夜》、《格林童話》那樣的外國(guó)經(jīng)典作品。從這些書(shū)中挑選一本喜歡的向同學(xué)們推薦，就是我們今天口語(yǔ)交際課的話題，齊讀課題書(shū)。

現(xiàn)在老師想了解一下，你讀過(guò)那些書(shū)？（生自由發(fā)言）

三、引導(dǎo)明確何為好書(shū)。

1、同學(xué)們都知道讀書(shū)的好處,要多讀書(shū)，同時(shí)我們必須要讀好書(shū)。（板書(shū)：讀好書(shū)）究竟什么樣的書(shū)才能算是好書(shū)呢？

2、學(xué)生發(fā)言聯(lián)系自己實(shí)際談看法。

3、根據(jù)大家的意見(jiàn)，我來(lái)發(fā)表一下自己的看法。(依據(jù)學(xué)生回答概括如下)：

（1）內(nèi)容健康向上、生動(dòng)有趣的；名著類(lèi),校園文學(xué),童話,（2）語(yǔ)言?xún)?yōu)美的，啟迪智慧的；散文、詩(shī)歌

（3）圖文并茂，能給人美感的；美繪本的,連環(huán)畫(huà)

（4）富含科學(xué)知識(shí)的；科普類(lèi)，寓言類(lèi),百科全書(shū),十萬(wàn)個(gè)為什么（5）教人做人道理的，幫助人進(jìn)步、發(fā)展的；名人傳記,愛(ài)的教育

四、示范引路，探究說(shuō)法。

1、一本好書(shū)給人以知識(shí)，給人以啟迪，給人以美的享受。有人說(shuō)好東西要和大家一起分享才更有價(jià)值。究竟怎樣向大家推薦你的好書(shū)呢？

2、你認(rèn)為推薦一本書(shū)應(yīng)該從哪些方面入手？ 師生共同概括出介紹、推薦好書(shū)的基本方法為：

（１）可以介紹書(shū)名、作者情況、主要內(nèi)容，精彩的片段;(2)也可以說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這本書(shū)的看法，談?wù)勛约旱拈喿x收獲和體會(huì)。（3）推薦時(shí)可以采用豐富多樣、引人入勝的方式，如模擬開(kāi)書(shū)店——自己充當(dāng)營(yíng)業(yè)員向他人推薦書(shū)籍，其他學(xué)生充當(dāng)購(gòu)書(shū)人，向營(yíng)業(yè)員提出詢(xún)問(wèn)；

模擬新書(shū)發(fā)布會(huì)——自己充當(dāng)作者，向別人介紹自己的新作，其他學(xué)生扮演記者，對(duì)作者進(jìn)行采訪，作者圍繞新書(shū)內(nèi)容一一回答記者提出的有關(guān)問(wèn)題； 模擬簽名售書(shū)活動(dòng)——自己充當(dāng)作者，向買(mǎi)書(shū)人介紹新書(shū)的思想內(nèi)容、寫(xiě)作特色等方面的基本情況。

3、組內(nèi)交流。

五、要求：

1、要寫(xiě)出推薦書(shū)的書(shū)名、作者、主要內(nèi)容；印象深刻的部分、文中精彩的部分；推薦的理由（感想）。

2、范文引路。

六、總結(jié)

第五篇：《向你推薦一本書(shū)〉教學(xué)設(shè)計(jì)

《向你推薦一本書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、名言導(dǎo)入，揭示主題。

同學(xué)們，書(shū)是我們學(xué)習(xí)的伙伴，伴我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。關(guān)于讀書(shū)，許多文學(xué)家都說(shuō)出了自己的心聲,留下了精彩的名言。下面老師把自己喜歡的一些與大家一起分享。

1、課件出示名人名言。

當(dāng)我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候，我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本好書(shū)的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。——伏爾泰

讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話?！璧?/p>

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！郀柣?/p>

書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品?！勘葋?/p>

（配樂(lè)指名讀、齊讀）你還知道哪些關(guān)于讀書(shū)的名言？

二、創(chuàng)設(shè)情境，談話交流。

同學(xué)們，一個(gè)人知識(shí)的積累，心靈的成長(zhǎng)都離不開(kāi)讀書(shū)。我們少年時(shí)代大量地讀書(shū)，就好比在銀行里儲(chǔ)蓄，可以終生享用它的利息。在我們將近一年的課外閱讀中，老師與大家一起徜徉書(shū)海，一起感受了古今中外經(jīng)典文化的魅力，體會(huì)到了其中的道理；在我們課本的學(xué)習(xí)中，一篇篇充滿(mǎn)人文色彩，語(yǔ)言風(fēng)格各異的文字中，我們深深地感受到：讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話。

昨天老師做了個(gè)調(diào)查，我們自進(jìn)入四年級(jí)以來(lái)，讀書(shū)超過(guò)8本的有將近50位同學(xué)，超過(guò)了我們?cè)械挠?jì)劃,全班有13的同學(xué)讀書(shū)在10本以上?？吹酱蠹遗c書(shū)結(jié)下了不解之緣，成了一群小書(shū)迷，老師非常的欣慰。

隨著年級(jí)的升高，我們讀過(guò)的書(shū)也在不斷增多，這些書(shū)中，可能有像《西游記》、《水滸傳》那樣的古典名著，也可能有像《一千零一夜》、《格林童話》那樣的外國(guó)經(jīng)典作品。從這些書(shū)中挑選一本喜歡的向同學(xué)們推薦，就是我們今天口語(yǔ)交際課的話題，齊讀課題書(shū)。

現(xiàn)在老師想了解一下，你讀過(guò)那些書(shū)？（生自由發(fā)言）

三、引導(dǎo)明確何為好書(shū)。

1、同學(xué)們都知道讀書(shū)的好處,要多讀書(shū)，同時(shí)我們必須要讀好書(shū)。（板書(shū)：讀好書(shū)）究竟什么樣的書(shū)才能算是好書(shū)呢？

2、學(xué)生發(fā)言聯(lián)系自己實(shí)際談看法。

3、根據(jù)大家的意見(jiàn)，我來(lái)發(fā)表一下自己的看法。(依據(jù)學(xué)生回答概括如下)：（1）內(nèi)容健康向上、生動(dòng)有趣的；名著類(lèi),校園文學(xué),童話,（2）語(yǔ)言?xún)?yōu)美的，啟迪智慧的；散文、詩(shī)歌（3）圖文并茂，能給人美感的；美繪本的,連環(huán)畫(huà)

（4）富含科學(xué)知識(shí)的；科普類(lèi)，寓言類(lèi),百科全書(shū),十萬(wàn)個(gè)為什么（5）教人做人道理的，幫助人進(jìn)步、發(fā)展的；名人傳記,愛(ài)的教育

四、示范引路，探究說(shuō)法。

1、一本好書(shū)給人以知識(shí)，給人以啟迪，給人以美的享受。有人說(shuō)好東西要和大家一起分享才更有價(jià)值。究竟怎樣向大家推薦你的好書(shū)呢？我們先來(lái)看個(gè)范例。

大家好！最近，我讀了一本很有意思的書(shū)，名叫《童年真好》，它不但寫(xiě)作者小時(shí)候的許多趣事，還有不少的蠢事和尷尬事，特別好玩。還有就是這本書(shū)語(yǔ)言很兒童化、生活化，插圖形象、風(fēng)趣，很適合我們看。讀著讀著，我常常忍不住捧腹大笑，不禁也想起自己小時(shí)候的一些事情來(lái)。《童年真好》這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到了童年的短暫，懂得了童年的珍貴。怎么樣,你不想一睹為快嗎？

聽(tīng)了這位同學(xué)的推薦，你認(rèn)為推薦一本書(shū)應(yīng)該從哪些方面入手？

2、師生共同概括出介紹、推薦好書(shū)的基本方法為：（１）可以介紹書(shū)名、作者情況、主要內(nèi)容，精彩的片段;(2)也可以說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這本書(shū)的看法，談?wù)勛约旱拈喿x收獲和體會(huì)。

（3）推薦時(shí)可以采用豐富多樣、引人入勝的方式，如模擬開(kāi)書(shū)店——自己充當(dāng)營(yíng)業(yè)員向他人推薦書(shū)籍，其他學(xué)生充當(dāng)購(gòu)書(shū)人，向營(yíng)業(yè)員提出詢(xún)問(wèn)；模擬新書(shū)發(fā)布會(huì)——自己充當(dāng)作者，向別人介紹自己的新作，其他學(xué)生扮演記者，對(duì)作者進(jìn)行采訪，作者圍繞新書(shū)內(nèi)容一一回答記者提出的有關(guān)問(wèn)題；模擬簽名售書(shū)活動(dòng)——自己充當(dāng)作者，向買(mǎi)書(shū)人介紹新書(shū)的思想內(nèi)容、寫(xiě)作特色等方面的基本情況。

（4）采用充滿(mǎn)激情的語(yǔ)言，使推薦發(fā)言具有鼓舞性和號(hào)召力。

看來(lái)，推薦好書(shū)還真得講究方法呢，要把這些方面說(shuō)清楚，說(shuō)明白，才能讓你心愛(ài)的圖書(shū)能到更多人的喜愛(ài)！

3、組內(nèi)交流。

五、匯報(bào)展示，現(xiàn)場(chǎng)推薦

1、同學(xué)們，此時(shí)你一定迫切的想把你的好書(shū)推薦給大家吧！如果經(jīng)過(guò)你的推薦，能夠引起同學(xué)們閱讀的興趣，那么你的推薦就成功了。好書(shū)推薦會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)大家踴躍展示。（個(gè)別學(xué)生上臺(tái)推薦）。

聽(tīng)的同學(xué)要認(rèn)真仔細(xì)，聽(tīng)完后可提出問(wèn)題，由說(shuō)的同學(xué)解答。要是看過(guò)同樣的書(shū)，可以補(bǔ)充談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

我們要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，真誠(chéng)的贊賞他們；對(duì)于不足的地方，我們要幫他們指明今后努力的方向。

2、評(píng)價(jià)

（可以從聲音、儀表，說(shuō)的內(nèi)容）。

六、總結(jié)

1、聽(tīng)了大家精彩的推薦，老師真想趕快讀一讀這些好書(shū)，相信大家和我有同感。我們閱讀一本好書(shū)，猶如結(jié)識(shí)一位好朋友，給人力量，催人奮進(jìn)。好書(shū)可以向大家推薦，如果你看到好的電影，或好的電視欄目，一副漂亮的畫(huà)、一處優(yōu)美的風(fēng)景，大家都可以用這樣的方式推薦給你的同學(xué)，推薦給你的親朋好友。下面請(qǐng)大家看老師推薦的書(shū)目，你對(duì)照一下，你一本還沒(méi)有讀過(guò)，下去可以相互借閱，或者到書(shū)店購(gòu)買(mǎi)。

2、推薦書(shū)目

四年級(jí)學(xué)生必讀書(shū)目(推薦)

一、誦讀類(lèi)

《人生格言》、《歇后妙語(yǔ)》、《小學(xué)生必讀百家姓》、《小學(xué)生必讀成語(yǔ)》

二、故事類(lèi)

《窗邊的小豆豆》、《小王子》、《騎鵝旅行記》、《狐貍的窗戶(hù)》、《古堡里的月亮公主》、楊紅櫻校園系列小說(shuō)、《王爾德童話》、《昆蟲(chóng)記》、《中國(guó)五十年兒童文學(xué)名家作品》、《伊索寓言》、《木偶奇遇記》、《格列佛游記》

三、科普讀物

世界經(jīng)典科普故事、《凡爾納科幻故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、（人與自然）、《十萬(wàn)個(gè)為什么》（科學(xué)技術(shù)）四名人傳記類(lèi) 《傳奇人物中外名人故事》、《名人傳》

3、同學(xué)們，讀書(shū)是一個(gè)奇妙的過(guò)程：他人的智慧，通過(guò)你的眼睛使它清晰可見(jiàn)，然后通過(guò)你的感覺(jué)、你的想像，進(jìn)入你心靈的空間，因?yàn)樽x書(shū)，你心靈逐漸變大，變得飽滿(mǎn)而美麗，會(huì)變成一個(gè)豐富多彩的心靈宇宙。孩子們，老師希望大家繼續(xù)與好書(shū)相約、相伴，養(yǎng)成好讀書(shū)的習(xí)慣，（板書(shū)）讓你的心靈時(shí)刻沐浴書(shū)香，做一個(gè)知識(shí)淵博并有良好修養(yǎng)的人。

七、拓展延伸

劉向說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！狈聦?xiě): 書(shū)是---------,它-------------------.綴上你的名字就是你的讀書(shū)名言.讀給你的學(xué)習(xí)伙伴聽(tīng),寫(xiě)在你最喜歡的書(shū)的扉頁(yè).八、作業(yè)

1、古今中外許多名人寫(xiě)下了精彩的讀書(shū)名言，請(qǐng)你以書(shū)作喻，創(chuàng)編一則讀書(shū)格言，制作成書(shū)簽送給自己的學(xué)習(xí)伙伴。

2、快速瀏覽自己最喜歡的好書(shū)，寫(xiě)一篇讀后感。

2010 優(yōu)質(zhì)課展示 教學(xué)設(shè)計(jì)《向你推薦一本好》

教材說(shuō)明：

《向你推薦一本書(shū)》是小學(xué)語(yǔ)文人教版第八冊(cè)第八單元 “口語(yǔ)交際”的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：

1.能主動(dòng)與同學(xué)交流讀書(shū)情況,比較明確地表達(dá)自己所讀過(guò)的書(shū)的書(shū)名、作者、主要內(nèi)容、感受、精彩片段，做到態(tài)度自然大方、語(yǔ)句通順。

2.能注意傾聽(tīng)別人的發(fā)言，對(duì)別人的發(fā)言作出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，并積極參與交流、發(fā)言。3.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)讀書(shū)的價(jià)值和意義，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)書(shū)籍、喜愛(ài)讀書(shū)的愿望。教學(xué)重難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生相互交流自己讀過(guò)的好書(shū)，在交際的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)介紹、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)提問(wèn)評(píng)價(jià)；引起他人的閱讀興趣；注意語(yǔ)言的連貫性和條理性；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)和交流。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生準(zhǔn)備好自己最喜歡看的好書(shū)，可以帶上一到四本。

2、老師課前對(duì)學(xué)生所喜歡的書(shū)進(jìn)行大概的了解和歸類(lèi)，并準(zhǔn)備好相關(guān)課件。教學(xué)過(guò)程：

一、配樂(lè)導(dǎo)入

1、（音樂(lè)）師：同學(xué)們，詩(shī)人莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！睍?shū)籍是我們最好的朋友，它能陶冶我們的情操，豐富我們的生活，啟迪我們的智慧?！菊n件】

2、同學(xué)們，你們還知道哪些關(guān)于書(shū)籍的名言呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

3、生說(shuō)名言。

4、師：我們?cè)诘诎私M課文中，認(rèn)識(shí)了百發(fā)百中的射箭能手紀(jì)昌、神醫(yī)扁鵲、充滿(mǎn)著傳奇色彩的文成公主、為人類(lèi)盜取天火的普羅米修斯、還有聰明的漁夫，他們的勤奮好學(xué)、機(jī)智勇敢讓我們贊嘆，你們一定看了非常多的好書(shū)，誰(shuí)能起來(lái)說(shuō)一說(shuō)你看的好書(shū)呢?（貼書(shū)）【課件】

5、生說(shuō)書(shū)，師評(píng)價(jià)。

6、師：大家真了不起，看了這么多的好書(shū)，好的東西應(yīng)該拿出來(lái)和大家一起分享啊，好書(shū)也一樣，應(yīng)該推薦給大家，讓大家都來(lái)看啊！今天我們將一起走進(jìn)口語(yǔ)交際課——《向你推薦一本書(shū)》。（補(bǔ)充板書(shū)：向你推薦一本）（樂(lè)終）【課件】

二、試推薦

1、師：現(xiàn)在誰(shuí)有信心上臺(tái)來(lái)試推薦一下？【課件】

2、生上臺(tái)試推薦，師鼓勵(lì)：你真有勇氣，只有敢于嘗試，才會(huì)有進(jìn)步。我們應(yīng)該把掌聲送給他。

3、學(xué)生推薦后，師生進(jìn)行討論：推薦一本書(shū)需要介紹清楚哪些方面？

三、明確要求

1、師：看來(lái)推薦一本好書(shū)還真得講究方法呢，我們一起翻開(kāi)書(shū)159頁(yè)，自由讀第八次口語(yǔ)交際，看看本次口語(yǔ)交際在推薦、傾聽(tīng)、評(píng)價(jià)方面有什么要求？并用筆勾畫(huà)一下。【課件】

2、生自由讀，勾畫(huà)要求。

3、師：好了，同學(xué)們，誰(shuí)來(lái)告訴我們推薦一本書(shū)時(shí)，從哪些方面說(shuō)？生：書(shū)名、作者、內(nèi)容??

四、個(gè)人推薦

1、師：同學(xué)們，明白了要求，你們對(duì)如何向別人推薦一本書(shū)，是不是更了然于胸了呢？哪位同學(xué)愿意再來(lái)試一試? 【課件】

2、個(gè)人推薦。師提醒下面的同學(xué)（手指黑板）一定要注意傾聽(tīng)、評(píng)價(jià)。

3、個(gè)人推薦完畢，師：大家都聽(tīng)清楚了嗎？現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)和他交流，或者進(jìn)行評(píng)價(jià)?（其余學(xué)生和這位試推薦的學(xué)生進(jìn)行交流或評(píng)價(jià)。）

4、師小結(jié)：謝謝你們，我們?cè)谕扑]時(shí)，一定要做到聲音洪亮，語(yǔ)言流暢、態(tài)度大方、說(shuō)的時(shí)候要有重點(diǎn)，還可以說(shuō)說(shuō)讀后感，其實(shí)你們?cè)谕扑]時(shí)如果能留下一點(diǎn)懸念，這樣會(huì)更吸引人。【課件】

五、小組推薦

1、師：現(xiàn)在我們把活動(dòng)轉(zhuǎn)換到前后六人小組里面去，我們先來(lái)看小組交流要求。指名讀要求?！菊n件】

2、生小組交流，師巡視。

3、（交流完畢）師：好了，同學(xué)們，我剛才到每個(gè)小組去看了看，還參與了交流，發(fā)現(xiàn)你們說(shuō)得很熱鬧，評(píng)得也很精彩，我已經(jīng)迫不及待的想聽(tīng)聽(tīng)你們的小組代表推薦了。哪個(gè)小組的愿意先來(lái)呢？

4、【課件】小組推薦。師引導(dǎo)交流和評(píng)價(jià)。

5、師：就是這樣，孩子們，你推薦得越精彩，你心愛(ài)的好書(shū)就會(huì)得到更多人的喜愛(ài)，才會(huì)有更多人來(lái)看你所推薦的好書(shū)。

六、換角色推薦

1、師：咱們班的同學(xué)可真聰明，在這短短的時(shí)間里就學(xué)會(huì)了如何向別人推薦一本好書(shū)，看來(lái)，下一個(gè)環(huán)節(jié)就更難不住你們了，來(lái)看大屏幕。（指大屏幕）——“換角色推薦”【課件】

2、你們應(yīng)該已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，剛才的推薦，大家都是從一個(gè)角色推薦的，你們知道是什么嗎？ 生：讀者

師： 對(duì)了，現(xiàn)在你們能從其他角色來(lái)推薦嗎？ 生：作者、人物

師：對(duì)，我們可以從書(shū)的自述、作者、書(shū)中人物、推銷(xiāo)員。。。的角色進(jìn)行推薦。現(xiàn)在，誰(shuí)有勇氣換角色推薦呢？【課件】

3、生換角色推薦，師串講，創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，引導(dǎo)討論、評(píng)價(jià)。

七、作業(yè)

師：同學(xué)們，你們太棒了，推薦得很精彩，其實(shí)不但好書(shū)可以拿來(lái)推薦，在生活中你們還可以向你的親人、鄰居、朋友、同學(xué)推薦（指大屏幕）。。。【課件】（樂(lè)起）

八、總結(jié)

同學(xué)們，高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，書(shū)海是浩瀚無(wú)邊的，而我們的人生卻是有限的，我們要用這有限的人生多讀書(shū)，讀好書(shū)，這樣，我們的人生之路必將充滿(mǎn)陽(yáng)光?！菊n件】

板書(shū)設(shè)計(jì)：

口語(yǔ)交際

向你推薦一本書(shū)

會(huì)說(shuō) 會(huì)聽(tīng) 會(huì)評(píng) 書(shū)名 傾聽(tīng) 清楚明白 作者 思考 精彩 主要內(nèi)容 提問(wèn) 不足

主要人物 交流。。。精彩片段。。。

感受

。。。