第一篇：陳子康-成長的煩惱

成長的煩惱

學(xué)校：賢豐實(shí)驗(yàn)小學(xué)班級(jí)：504班作者：陳子康指導(dǎo)老師：陳閏洪 成長就好比行駛在波面上的一艘小船，會(huì)遇到風(fēng)平浪靜的時(shí)候，但偶爾也會(huì)遭遇洶涌澎湃的海浪。同樣，我的成長之舟也不是一帆風(fēng)順的，也經(jīng)歷了許多小波折。

小時(shí)侯，我很盼望長大，因?yàn)殚L大了，就可以干許許多多自己想做的事情，不必背著媽媽的叨嘮和爸爸的責(zé)備了。可是等到自己真正長大了，卻遇到了許許多多的煩惱。自從我開始上學(xué)，不必說那被稱為“含金量”較高的書，也不必說那沉重的書包了，就光是父母的嘮叨和葉老師嚴(yán)格教育就已經(jīng)夠我煩了。我感到越長大，各種壓力越來越沉重，直壓得我喘不過氣來。時(shí)間一點(diǎn)一滴悄悄地溜過，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)低年的生活已成為了回憶，踏入了一個(gè)嶄新的高年級(jí)階段，然而煩惱卻越來越逼近，一步步地向我沖來了。

隨著年齡的增長，課程也逐漸地繁重起來，伴隨著就是堆得像小山似的作業(yè)。放學(xué)后，我不敢去玩，而是去看自己不喜歡看的書，因?yàn)槲遗伦约旱淖鳂I(yè)完成不了，所以我只能拼命讓自己的筆在本子上蠕動(dòng)著。每當(dāng)晚上回到家復(fù)習(xí)時(shí)，我就呆呆地盯著一大堆的書，真不知該去復(fù)習(xí)哪一科，是語文？數(shù)學(xué)？還是用英語？還是??

有一天，放學(xué)后，作業(yè)恰好已被我在學(xué)校做完了，本想輕輕松松地坐在沙發(fā)上看電視，放松一下緊張疲憊的身體。但還沒等到我屁股落點(diǎn)，媽媽那如“機(jī)關(guān)槍”似的嗓音就瞄準(zhǔn)我開始對(duì)你“開火”了：“還不趕快去學(xué)習(xí)，都是高年級(jí)的學(xué)生了，還不自覺去習(xí)，還復(fù)有閑功夫一個(gè)人在這悠閑的看電視！”那時(shí)的我，只好負(fù)著“重傷”回到自己房里埋頭苦葬在書海里去了。我感到很郁悶：為什么家長不能體會(huì)一下孩子們的心情？難道只會(huì)動(dòng)不動(dòng)就罵，甚至??哎！沒辦法，和媽媽抗衡簡直就是自討苦吃，那又是何苦呢？還不如看下書??

還有更慘的時(shí)候：家庭作業(yè)多的時(shí)候，一回來就沖進(jìn)自己房里埋頭當(dāng)起一個(gè)小抄寫工，但當(dāng)我剛坐下來。“快出來”，媽媽大聲喊到，“兒子，看媽媽給你買了什么好東西！”我驚喜地跑出房間，心想還以為是媽媽給我買了我最歡的模型手槍呢！我過去一看，怎么都是一些作文書和一些數(shù)學(xué)練習(xí)，情緒一落千丈。媽媽卻輕聲告訴我：“看你都上五年級(jí)了，多買幾本作文書給你看也好，可以多讓你學(xué)點(diǎn)，那些數(shù)學(xué)書都是質(zhì)量很好的，里面內(nèi)容都寫得很詳細(xì)，你因該每天多看些??”我急忙地打斷媽媽的話語：“你知不知道，我現(xiàn)在的作業(yè)是很多的，還

有老師布置的的任務(wù)。從小到大我總是隨著你們大人的意愿做事，大部分時(shí)間已經(jīng)放在了學(xué)習(xí)上，還要完成很多的作業(yè)，玩的時(shí)間幾乎沒有，我想我應(yīng)該讓你們看一下我的思想政治書了。放了假又讓我寫這個(gè)看那個(gè)的，我的腦子都快炸了，難道我真的應(yīng)該像個(gè)“機(jī)器人”一樣，一天不斷地聽著你們的指令運(yùn)轉(zhuǎn)嗎？”媽媽和剛才似乎變了一個(gè)人大聲說：“我現(xiàn)在跟你買這些，不是為你們以后的前途著想嗎，不是為了你好嗎？”我的 “火”騰地上來，反駁到：“難道大人們都要以這種的方式來愛自己的孩子么，以為讀讀死書就算了嗎？每天都有這么多的作業(yè)，我們的孩子的痛苦又有誰了解呢？你們就知道讀書讀書。有沒有為我們著想我們到底有沒有自由？”“嘿，我辛苦了這么多年，都不是為你好嗎，你們小孩怎么都不了解父母呢？”媽媽嚴(yán)厲地說道。最后的舌戰(zhàn)中的媽媽生氣地走進(jìn)了房間，我也啜泣地跑到自己房里做起作業(yè)來，當(dāng)作什么事情都沒發(fā)生過的樣子，但其實(shí)我的心里卻非常難過：即使再怎樣，我也不應(yīng)該用這樣的口氣去和媽媽說話。但是他們的這種“家長作風(fēng)”太讓人受不了。為什么大人們都要把我們自己的理想扼殺在搖籃里呢？我真想有時(shí)間去玩會(huì)啊！去打打羽毛球，看會(huì)兒電視就恐怕成為了我最大的享受了吧。每當(dāng)看見一大群小孩子們蹦蹦跳跳的樣子，我就多想和他們打成一片??！可當(dāng)玩著玩著，我又想起了自己可憐的功課，結(jié)果又沒心情去玩了。我多想再回到童年，丟掉那無盡的煩惱，再重新當(dāng)一回?zé)o憂無慮的小孩！我受不了了，我只是想擁有自己的一片藍(lán)天，你們?yōu)槭裁催@樣自私的奪走它，就是想要了解我嗎？我回到房間里，覺得自己已經(jīng)什么都沒有了，唉！為什么家長在我們長大后總想了解我們，不想讓我們有一點(diǎn)自己的想法，唉！太殘酷了！不過媽媽也許是對(duì)的，是我這些學(xué)習(xí)太緊張才會(huì)導(dǎo)致我會(huì)變成這樣吧，不管如何，我都不能用這種態(tài)度來對(duì)待養(yǎng)我，愛我多年的母親。哎！還是想怎么去和媽媽道歉吧！

其實(shí)，在我們的成長中，還是充滿了七色陽光的。即使是在陽光普照的季節(jié)，也難免會(huì)出現(xiàn)短暫的陰云。成長中的朝氣蓬勃的少年，也會(huì)有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來自生活，來自學(xué)習(xí)，來自與同學(xué)的交往??但是，這些煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對(duì)待它。所以，從現(xiàn)在起，就讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢走向成熟而美好的未來吧！

第二篇：成長——煩惱!

成長——煩惱！

成長，就是煩惱?。?/p>

小的時(shí)候，不知道什么是煩惱，似乎也就沒有什么煩惱。小學(xué)幾年的生活平靜得像一碗水，有父母為我“撐傘”，有老師為我“擋風(fēng)”我在全方位的呵護(hù)下，絲毫沒有受損。

有一天，在語文課上，學(xué)會(huì)了“煩惱”一詞。凝神想想，走入初中的我并沒有煩惱?？荚嚦煽儾皇堑谝幻?，數(shù)學(xué)成績不理想......最令我煩惱的就是成績的事了，可是老師沒有怪我，父母也沒有怪我，朋友們更是一直鼓勵(lì)我。我沮喪，我自責(zé)。我辜負(fù)了那么多人，傷了他們的心，我對(duì)不起老師和家長的辛勤培育啊！

這天早上，5點(diǎn)半的時(shí)候，媽媽那炸雷似的大嗓門喊道：“幾點(diǎn)了？還不起來？上不上學(xué)了？啊？快！”這是我每天早上最不愿意聽到的話了，可是也沒辦法?。∮谑?，我急急忙忙穿好衣服，打算吃早飯。在學(xué)校聽了老師一天的教導(dǎo)以后，回到家。剛一進(jìn)家門，就能聞到飯菜的香氣，這時(shí)媽媽就會(huì)說了：“趕快吃飯吧！吃晚飯好學(xué)習(xí)啊?！蔽伊滔聲?，來到餐桌旁。

吃過一頓豐盛的晚餐以后，我剛剛坐到沙發(fā)上，打開電視，媽媽的大嗓門就又喊道：“都6點(diǎn)了，咋還不學(xué)習(xí)去？哪還有時(shí)間看電視啊？”我不情愿地拎起書包，走進(jìn)臥室，坐在學(xué)習(xí)桌旁，這時(shí)候，拿著笤掃的媽媽，就又來到我跟前，開始了“思想教育”，滔滔不絕地講著不好好學(xué)習(xí)會(huì)有什么后果，還舉了好多例子，“三單元某某家的孩子好好學(xué)習(xí)，人家考上了南開大學(xué)，還有咱家親戚，別看人家長得不

咋樣，但是人家就是一個(gè)聰明認(rèn)學(xué)啊，人家現(xiàn)在考上了北京人民大學(xué)，還是2008年奧運(yùn)會(huì)的志愿者呢，你不好好學(xué)習(xí)，媽在別人面前都抬不起頭啊，以后可......”天哪！我都要崩潰啦！媽媽說的這些我都懂啊，可是她還是要一遍一遍不停的說，哎呀，這就是最大的煩惱了！現(xiàn)在，我初二了，馬上就要升入三年級(jí)，站在了人生又一個(gè)岔道口上。我將面臨再次的抉擇。如今，則是為了分?jǐn)?shù)而煩惱。面對(duì)著那不如人意的分?jǐn)?shù)，心里不經(jīng)意地連著起了問號(hào)：“回家怎么交代？老師會(huì)不會(huì)批評(píng)？同學(xué)會(huì)不會(huì)譏笑？......”說實(shí)話，心里真沒底兒！我不由得恨起了，人為什么要長大呢？為何一定要跌跌撞撞才能長大？

成長的煩惱多得就如天際的星斗一樣，數(shù)不完，言不盡。孟子告訴我們：“生于憂患，死于安樂?！贝蟾湃松褪亲⒍ㄒ跓乐羞M(jìn)取的吧！

于是，我終于有了答案：不要為失意而煩惱，也不要為煩惱而煩惱。人生就是宇宙的主宰！讓我們踩著時(shí)代的節(jié)拍，去迎接那接踵而至的煩惱吧！

小記者 高梓馨

第三篇：教子有方陳子墨

教子有方

每個(gè)孩子來到我們身邊，都是上天賜給我們最好的禮物。我總會(huì)對(duì)我的孩子說：“你是天上的老天使派下來讓我們開心的小天使！”每次說給兒子聽時(shí)，他都高興的昂著頭。因?yàn)樗酪驗(yàn)橛辛怂职謰寢尣艜?huì)每天都那么開心。在教育孩子方面，我和爸爸也是邊學(xué)習(xí)邊教育，經(jīng)常翻看一些書籍或者和別的家長交流經(jīng)驗(yàn)。我和大多數(shù)家長一樣，都希望孩子為人處世有原則，善良，富有責(zé)任心，有出息，在健康快樂的環(huán)境中成長。轉(zhuǎn)眼間，孩子已經(jīng)從呀呀學(xué)語的小毛頭成為一名小學(xué)生，在孩子成長的歲月里，我們共同感受成長過程中的甜蜜、歡笑、淚水，失敗和成功。在教育孩子時(shí)，父母頭腦中存在的清晰或不清晰的目標(biāo)，也同樣自覺或不自覺地引導(dǎo)著父母對(duì)孩子的教育行為。所以我們家長要多與孩子溝通、交流、互動(dòng)，隨著父母與孩子有意識(shí)的思考的深入，清晰的家庭教育目標(biāo)便會(huì)呈現(xiàn)在眼前。以下就是我教育孩子的一點(diǎn)心得體會(huì)。

一、對(duì)待孩子要用適當(dāng)方法，我們要做到既不傷害與孩子之間的感情，又讓他高興的聽話。

記得這學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候，他放學(xué)回家，拿出作業(yè)在那停住了，我問他：“你怎么了?！彼f：“媽媽，我忘記老師留的什么作業(yè)了。”我給同學(xué)媽媽打電話問了一下，告訴了他。他寫完作業(yè)，我過去對(duì)他說：“今天你忘了作業(yè)，我不訓(xùn)你，也許是剛過完假期的原因。但是我不允許你有第二次這樣”。他點(diǎn)了點(diǎn)頭。第二天，下午送他上課我還提醒他要注意聽講，記住老師留的作業(yè)。他答應(yīng)著跑進(jìn)學(xué)校。到了下午放學(xué)，我接上他第一時(shí)間就問他：“留什么作業(yè)了？”他沒回答我，就是教子有往前走。我也沒說什么就回家了。到了家，他說：“媽媽，老師留作業(yè)的時(shí)候我聽了，可是一穿衣服再站隊(duì)我就忘記了！”我生氣了，“這是理由嗎？裝進(jìn)腦子里的東西能溜出去？你還是沒用心去記。我也不問別的家長了，你去門口罰站，什么時(shí)候想起來，什么時(shí)候開始寫作業(yè)！”他在門口站了好久，著急了，我看他的小手在褲子上來回揪，哭著說:“媽媽，我錯(cuò)了，你原諒我吧！如果完不成作業(yè)老師要罰站的?！蔽衣犃?，說：“在家也是罰站，誰要你不注意聽老師留作業(yè)！”“在班級(jí)有好多同學(xué)。”我頓住了，兒子長大了，也有自尊心了！我問了同學(xué)家長告訴他，他很快就完成了作業(yè)?？礃邮侵绷?。寫完作業(yè)，我把準(zhǔn)備的小本給他，告訴他：“你把小本放在書包里，老師留作業(yè)的時(shí)候你就趕緊拿出來記在上面，不要每個(gè)字你都記，你用你能看懂的方法把主要的記下來，“好記性不如爛筆頭”，這句話是媽媽小時(shí)候上課的時(shí)候姥爺總對(duì)媽媽說的話，知道了嗎？”第三天，下午放學(xué)我去接他，第一時(shí)間就問：“把老師留的作業(yè)記到小本上了嗎？”他搖搖頭。事不過三，我剛要變臉，他嘻嘻笑著，指著自己的小腦袋說：“媽媽，我記到這里面了！”我笑著摟過他。從那以后，他果然記住老師的作業(yè)了，沒有說再讓我去問別的同學(xué)家長，有的時(shí)候別的家長打電話問我作業(yè)，他都急著去告訴。

二、培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長要讓孩子從細(xì)節(jié)做起。

孩子的成長稍縱即逝，我們作為家長要抓住孩子們上小學(xué)的這六年，陪伴孩子快樂渡過小學(xué)生活。說真的，我兒子的學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗉?jí)里一般，但我在學(xué)習(xí)這也抓的很緊。學(xué)前班的時(shí)候我坐他跟前看他寫作業(yè)，因?yàn)樗變簣@的時(shí)候基本沒動(dòng)過筆，寫作業(yè)時(shí)總會(huì)玩。因?yàn)檫@個(gè)我經(jīng)常批評(píng)他，我告訴他：“媽媽什么都慣著你，吃喝玩，我都盡最大程度的滿足，但是只有學(xué)習(xí)和毛病，我是從來不慣你的?！爆F(xiàn)在一年級(jí)了，雖然他寫作業(yè)用的時(shí)間很長，那我也會(huì)在他學(xué)習(xí)和寫作業(yè)的時(shí)候，坐在外屋給他出題、翻看書或者練字，不打擾他。但是我會(huì)給他規(guī)定時(shí)間，如果沒寫完作業(yè)，我也會(huì)要他睡覺。第二天很早就叫他起床完成剩下的作業(yè)，那樣他還清醒，效率好一些。寫作業(yè)時(shí)他有不認(rèn)識(shí)的字或者不理解的題意叫我，我再過去看。他寫完作業(yè)會(huì)拿到我桌子上，我再檢查，簽字。前幾天，數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)錯(cuò)了一道題，是在周日做的。他回家不高興了，怪我不好好檢查。我說：“你自己做的作業(yè)，錯(cuò)了難道都是我的錯(cuò)嗎，作業(yè)是我的？”他想想不說話了。告訴我，他粗心了，沒有看清圖上的小棒，有32根，他看了一眼就寫成31根了。其實(shí)，我知道，也是我的錯(cuò)，因?yàn)榧议L簽字就是先給孩子檢查作業(yè)，沒有錯(cuò)誤再簽字，可是我沒對(duì)他說。因?yàn)槲蚁胨约吼B(yǎng)成寫完作業(yè)檢查的習(xí)慣，而不是寫完作業(yè)媽媽檢查的習(xí)慣。現(xiàn)在他寫完作業(yè)都會(huì)自己看一遍，覺得沒錯(cuò)了，再給我檢查，不過我還會(huì)檢查出錯(cuò)誤。我告訴兒子：“錯(cuò)題就好像你掉到了坑里一樣，這次你沒注意看，不小心掉下去了，那下次你走到這里，又看見這個(gè)坑，你還會(huì)掉下去嗎？”他都會(huì)呵呵的笑我的“掉坑定理”特別逗。我知道對(duì)于一個(gè)九歲的孩子，你講大道理他還是很難理解的，何不把大道理比喻成有意思的事，那樣對(duì)于他說還是好理解的！

三、做家長的不要讓孩子一味的在家學(xué)習(xí)，看課本。以為那樣才會(huì)有知識(shí)。畢竟處處留心皆學(xué)問，走出課本，走出家門，對(duì)孩子也是一種學(xué)習(xí)，而且是輕松高興的學(xué)習(xí)。

我們家有個(gè)“家庭日”，就是把每個(gè)周末下午的時(shí)間交給他，陪他一起騎自行車溜達(dá)，地點(diǎn)也由他決定，如生態(tài)公園、敖包山、人工湖、外環(huán)城路。他都喜歡去，到了生態(tài)公園，他總是第一時(shí)間去扒地上的枯草，看那下面的小綠草出來沒。然后看看十二生肖，把家里人的屬相都點(diǎn)一遍，然后再看看公園里面工作人員設(shè)的牌子，認(rèn)認(rèn)字。我在給他解釋意思。有次發(fā)現(xiàn)了公園新加的地圖，特別驚喜，連忙喊我過去和他研究。聽到好多小鳥在那嘰嘰喳喳的叫，他會(huì)對(duì)我和爸爸說：“百鳥爭鳴，老師教我的“。去敖包山，我就給他講我小時(shí)候的事情，他也很愿意聽。然后我們?cè)谝黄鸫舐暤暮?，大喊就是為了放松身心的，也是一種休息方式。去人工湖，他都忙不過來，看這看那，而且他總是有好多問題會(huì)問我們，有很多需要發(fā)現(xiàn)分享的東西。有次問我:”媽媽，湖里結(jié)冰，怎么高低不一樣？“我楞了下，好像真沒注意過這個(gè)。趕緊翻看手機(jī)，然后給他解釋：“因?yàn)楹行牡臏囟缺人闹艿臏囟鹊偷枚?，冰先在四周開始凍，擠到中間水多，冰就高了?！?其實(shí)答案說的不是這樣的，我知道按答案解釋他聽不懂，就按我理解的意思去給他解釋了。在樹上發(fā)現(xiàn)小鳥的窩，也是對(duì)于他高興的事情，我記得他細(xì)細(xì)的觀察了下鳥窩，當(dāng)時(shí)還跟爸爸商量要爬上去看看，那么高太危險(xiǎn)了，當(dāng)然是不能同意的。爸爸只好讓他騎脖子上，那樣看的更清楚些。他說：“我好想變成小鳥去鳥窩里，還可以和它們一起玩，而且去哪兒都不用走路，飛就可以了?！毙〖一锏哪X袋里都是奇思妙想?；氐郊疫€因?yàn)轼B窩的事情寫了篇日記，而且還把鳥窩的樣子畫在了日記本上，說要給他的老師看看。去外環(huán)城路就是他的地盤了，那邊車輛很少，而且經(jīng)常有玩滑板的孩子，對(duì)于家長說，沒有車輛的地方就是最安全的了。在他騎車子的時(shí)候，我告訴他：“學(xué)習(xí)就和騎車子一樣，你只有不斷的蹬車蹬，它才往前走，而如果你不蹬了，它就停下來了。學(xué)習(xí)也一樣，如果你不努力學(xué)，你就會(huì)落在同學(xué)們的身后，越來越遠(yuǎn)。所以要不斷的進(jìn)取，最后才能到終點(diǎn)。”一直都說“讀萬卷書，行萬里路”。出去旅游對(duì)孩子的好處真是是益處多多。我們每年暑假還會(huì)陪他出去旅行，因?yàn)楦改负秃⒆邮且粋€(gè)小團(tuán)體，互相之間關(guān)心體貼照顧。我坐車會(huì)暈車，他知道，總會(huì)讓我喝水，摸摸我的頭。還會(huì)學(xué)爸爸的樣子讓我倚他的小肩膀睡覺。而且他還學(xué)會(huì)了怎么樣有禮貌的跟陌生人打招呼問事情、問路。會(huì)看游樂場里的地圖，路標(biāo)。去大的地方，他知道記周圍有特點(diǎn)的標(biāo)志物記路，因?yàn)樗缷寢屖莻€(gè)路盲，從來不記路的。他隨時(shí)隨地發(fā)現(xiàn)有意思的事情總會(huì)跟我們分享。他適應(yīng)能力還是較強(qiáng)的，有的地方需要走好長的路，他也不耍賴，就是跟著走。小的時(shí)候我怕他累，總會(huì)抱著他，后來他大了，根本不要抱，知道媽媽也累。反正走會(huì)兒玩會(huì)兒的跟著我們。兒子很有愛心懂得分享，他每次旅行回來都會(huì)給他的小伙伴·老師 和家里人帶禮物。所以家長一定要多帶孩子出去旅行，絕對(duì)會(huì)有你意想不到的收獲。

四、家長要幫助孩子養(yǎng)成禮貌待人的好習(xí)慣。

家長要做孩子的好榜樣，我們要起個(gè)表率作用，在每天早晨起床的時(shí)候我們都會(huì)和孩子

互相問“早”，睡之前也會(huì)互相說“晚安”。在孩子上幼兒園起，我就教他要懂禮貌，見到老師和認(rèn)識(shí)的叔叔、阿姨都要打招呼問“好”，別人給東西或幫助了他，他都要說'謝謝“。走的時(shí)候也要打招呼說”再見"。在與同學(xué)相處時(shí)難免會(huì)有磕磕絆絆，比如：同學(xué)不小心碰了他一下，他不會(huì)和同學(xué)計(jì)較。但是如果他不小心碰了同學(xué)，他會(huì)說：”對(duì)不起“。在日常的生活中潛移默化孩子自然就禮貌起來了，孩子禮貌待人后我們要表揚(yáng)他，他就牢記在心上了做個(gè)有禮貌的孩子。

記得我有次看書讀到一則寓言。一位農(nóng)夫得到一塊玉，想把它雕成一件精美的作品，可他手中的工具是鋤頭。很快，這塊玉變成了更小的玉，而它們的形狀始終像石頭，并且越來越失去價(jià)值。我們家長也都得到一塊玉——可愛的孩子——多年后的結(jié)果卻是，一些人得到了令人滿意的作品，一些人眼瞅著玉石的變化越來越失望。二者的區(qū)別，就是后者使用的，常常是鋤頭。如果把正確的教育方法比喻是一把精美的刻刀；那錯(cuò)誤的教育方法就是一柄鋤頭——當(dāng)我們手上有一塊玉石時(shí)，我們必須做的正確，才能讓我們的孩子成為一塊精美的玉。

第四篇：征文(陳子洋)

讀《第七條獵狗》有感

江東二小601班 陳子洋

書——教育家說是智慧的鑰匙；書——科學(xué)家說是攀登高峰的階梯；書——革命家說是終生的伴侶；書——求知者說是良師益友。一本好書，可以令人難以忘懷。讀了著名動(dòng)物小說大王沈石溪的《第七條獵狗》，令我難以忘懷！

這本書講的是講的是人與狼、狗和豺三種動(dòng)物的故事。如：作者在山洞里冒著被狼吃的危險(xiǎn)，變成“公狼”，照顧他的“孩子”與“妻子”，在山崖邊帶著狗群，去追狡猾的狼和狽；在山林中捕捉偷吃羊羔的“白狗”；在村里和“災(zāi)之犬”花鷹生死相依??，沈石溪遇到的事都與平常不太一樣。

在《狗》中，《藏獒渡魂》最充實(shí)而又最驚險(xiǎn)的語言吸引了我。此故事說藏獒在剛出生的時(shí)候要與剛出生的小羊羔同養(yǎng)，被稱為“渡魂”。成功的藏獒是狗中上品，而失敗的藏獒卻與一般的狗沒什么兩樣。主人公買了只失敗的藏獒，名叫曼晃，它為主人的野外觀察作出了很大的貢獻(xiàn)，完成了主人無法完成的夢想。但是，曼晃生性兇猛，與其他弱小動(dòng)物水火不容，大部分動(dòng)物遇見它，都會(huì)落荒而逃，他也殺死了許多落入他手的小動(dòng)物。于是主人想把它送走?？删驮诘诙?，發(fā)生了一件意想不到的事，改變了曼晃的命運(yùn)。早上，一只雪豹與曼晃爭奪一只母羊與小羊，最終母羊與雪豹同歸于盡，而曼晃卻沒有照例去吃了小羊羔，而是把小羊給了主人，還第一次搖起了那油光閃亮的尾巴。

在《狼妻》中。講述了作者的捕獸夾夾死了一只大公狼，不久后，作者偶爾聽到了狼的叫聲，同行的朋友告訴他，那是母狼在呼喚

那只被夾死了的公狼（當(dāng)然，母狼并不知道公狼已經(jīng)死了），便突發(fā)奇想，想披上狼皮，假扮成狼。此后，作者擔(dān)當(dāng)起“丈夫”的職責(zé)，每天都為母狼和狼崽們“叼”一只公雞或者其他食物。但是作者的偽裝并沒有繼續(xù)下去，終于有一天，母狼向作者發(fā)動(dòng)了攻擊，但是最后母狼卻放開作者，把別的狼驅(qū)趕走，用一種混合著仇恨、感激、憎恨、諒解的十分復(fù)雜的眼光最后看了坐在這一眼，叼著披在作者身上的那張狼皮，追趕它的伙伴們?nèi)チ恕?/p>

這些故事告訴我們：其實(shí)動(dòng)物和人類一樣的，動(dòng)物與動(dòng)物之間也存在著仇恨、友情??只要是人的情感，每個(gè)動(dòng)物身上都有。所以說我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物，雖然我們不知道它們的心里面在想些什么，但是只要你用什么方式來對(duì)待它們，它們就會(huì)用各種方式來回報(bào)你的。我們?nèi)祟愐c自然應(yīng)和諧相處，勿到處亂砍濫伐，亂捕亂殺，別讓小鳥沒了家園，讓綠洲成了沙漠，一些動(dòng)物瀕臨滅絕。

第五篇：成長的煩惱

成長的煩惱

成長的煩惱就像灶臺(tái)上的蟑螂，令人生厭；成長的煩惱就像飯里的蒼蠅，令人作嘔；成長的煩惱還像夏夜里的蚊子令人憎惡；成長的煩惱還像冬夜里的老鼠，振人耳膜。

然而在每個(gè)人成長的過程中，還有誰能沒有煩惱呢？

我現(xiàn)在最煩惱的就是它——考試。每到一次考試，我班同學(xué)就異口同聲地說出了那個(gè)字——“?。　蔽覀儜阎鵁o比沉重的心情去考試。卷子上的題非常難還很沒意思。一考試我們連下課玩一會(huì)兒的機(jī)會(huì)也沒不能實(shí)現(xiàn)了?？荚囃戤叄险n的鈴聲就響起來了。每當(dāng)考試成績下來了，如果考得不好，就可能被老師、家長一頓臭罵，如果考得非常不好，就會(huì)挨家長的臭罵，并且還會(huì)受到混合雙打。

我還有最煩的一個(gè)事，那就是補(bǔ)課。一到周六周日，我心中自由的小鳥就被囚禁了起來了。因?yàn)槲覐钠唿c(diǎn)——九點(diǎn)，學(xué)英語；九點(diǎn)半——十一點(diǎn)半學(xué)語文；十二點(diǎn)——二點(diǎn)學(xué)奧數(shù)；二點(diǎn)半——四點(diǎn)半學(xué)演講，我是學(xué)完這個(gè)學(xué)那個(gè)。一天下來我是非常的累，所以我對(duì)補(bǔ)習(xí)是非常的討厭。我何時(shí)才能脫離這苦海呢？

可是我知道，成長中的煩惱是會(huì)永遠(yuǎn)地跟著你的，如果你用平和的心態(tài)去面對(duì)它，或許那煩惱就會(huì)消失！到那時(shí)你就品嘗到了成長的樂趣了！

黑龍江綏化安達(dá)市和平小學(xué)六年八班六年級(jí):許鑫宇