第一篇：人教版三年級(jí)第八單元作文

《媽媽的愛(ài)》

愛(ài)有許多：父愛(ài)，爺爺?shù)膼?ài)，外公的愛(ài)，姨母的愛(ài)，同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)、友愛(ài)……但令我印象最深的還是母愛(ài)。

那是今年的五一節(jié)的前夕的事。星期五上午上第一節(jié)課時(shí)我覺(jué)得肚子有些隱隱作痛，我沒(méi)多大在意。第三節(jié)課開(kāi)展活動(dòng)時(shí)肚子痛非但沒(méi)有止住，還帶著虛汗變本加厲地卷土重來(lái)。課上了一大半，我終于忍不住了，“哇”地一聲吐了。老師見(jiàn)了，就讓我打電話給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)來(lái)接我。下課了，外婆過(guò)來(lái)把我接走了?？斓郊視r(shí)，我又吐了。這樣接連吐了幾次，令我十分不舒服。

中午，媽媽下班回來(lái)，見(jiàn)我躺在床上，臉色蒼白，給我量了量體溫，發(fā)現(xiàn)我發(fā)高燒了，便沖了一包藥，取了一顆消炎藥讓我服下，隨后給我蓋好被子，待我睡著后才去上班。晚上，她督促我吃完藥，又幫我掖好被子，讓我睡覺(jué)。

就這樣，幾天過(guò)去之后，我發(fā)現(xiàn)媽媽這幾天一直很疲勞，臉色很黃。我問(wèn)她怎么了，她不回答，只是一笑了之。

有一天夜里，我起來(lái)上廁所時(shí)竟驚訝地發(fā)現(xiàn)媽媽竟然在我床邊的椅子上睡著！我頓時(shí)明白了媽媽為什么那么累，原來(lái)她一直在床邊守著我生怕我出一點(diǎn)意外。這是多么崇高的母愛(ài)??！我的心里很不是滋味，就像打碎了五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣都有。這時(shí)，媽媽醒了，她見(jiàn)我愣在那里，便急忙讓我上床，給我蓋好被子，并連連說(shuō)：“小心著涼啊！”隨即，又坐在了椅子上……此時(shí)，我的心里十分難受，兩顆淚珠落了下來(lái)。

媽媽，我愛(ài)你！習(xí)作二：

《溫暖的友情》

那是一個(gè)星期六的晚上，六點(diǎn)多鐘，我拿著一串冰糖葫蘆，獨(dú)自一人走向去學(xué)古箏的那條小道，因?yàn)榘滋炜戳撕枚嘤嘘P(guān)“鬼”的故事，心里惶惶的。竟把平時(shí)走慣著的小道看成陰森恐怖之路，我連走路都不敢發(fā)出絲毫聲音。

終于到了學(xué)古箏的地方，走上樓梯突然樓下傳來(lái)“踢噠……踢噠……”的聲音，我不禁手心冒汗,腳底發(fā)軟，一邊回頭張望一邊快速地跑著。突然，我“啊”的一聲，發(fā)出了慘叫——我被樓道臺(tái)階絆倒在地。誰(shuí)知道，一個(gè)可憐的小女孩子在陰森森的樓道中摔了呢？我緊張過(guò)度，瞞眼冒金花，分不清東南西北，我的慘叫聲在樓道中回響。正在我絕望時(shí)，和我一起彈古箏的張一帆不知從哪里冒了出來(lái)，我仿佛看到了救星，大聲對(duì)她叫道：“張一帆！快來(lái)啦！”她聞聲跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你沒(méi)事躺在地上干什么?”“哎！別說(shuō)了！”她若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，扶持著我到了空無(wú)一人的教室。翻開(kāi)我的褲子，大聲驚呼：“流血了！”說(shuō)罷，趕緊拿出她那心愛(ài)的白手帕，沖到洗手間，用水淋濕，又跑到我跟前，用濕手帕擦著出血的地方，關(guān)切地問(wèn)道：“痛不痛了？”就這樣她來(lái)回跑了好多趟，直到把血擦干凈，再用白手帕幫我扎好。我說(shuō)：“張一帆，你的白手帕怎么辦呢?”“沒(méi)事！”她爽朗地答道。我的心里升起了一股熱流，感受到了暖暖的友情。因?yàn)槲抑?，她平時(shí)可珍惜這方白手帕了——這可是她一個(gè)好朋友送給她的生日禮物。

《無(wú)聲的愛(ài)》

記得那是一個(gè)冰天雪地的冬天，整個(gè)大地都變得異常寒冷。早晨，我睜開(kāi)蒙朧的雙眼，看見(jiàn)奶奶正在床頭呼喚著我，催促我快快起床。我不情愿地離開(kāi)暖哄哄的被窩，還不停地打哈欠，經(jīng)過(guò)一番梳洗后，我來(lái)到桌前吃早飯。

我坐在桌前，望著面前香噴噴的早飯，我卻連筷子也不動(dòng)一下。我就這樣呆坐在那兒，看著桌上的早飯發(fā)呆，嘴上叨叨不休，心里還不停地埋怨著：“天天早上都吃這些，看都看飽了，就不能換換口味呀！”奶奶見(jiàn)我一副精神不振的樣子，便關(guān)心地問(wèn)了幾句。誰(shuí)知，我卻突然發(fā)起“進(jìn)攻”，一腳踢開(kāi)凳子，此時(shí)的我似乎失去了控制，把自己的不滿全發(fā)泄在奶奶的身上，責(zé)怪她菜做得不好吃，責(zé)怪她為什么不換個(gè)口味……“無(wú)理取鬧”一番后，我便把筷子往地上重重的一扔，噘著小嘴一屁股坐在沙發(fā)上，直喘粗氣。奶奶沒(méi)說(shuō)什么，只是輕輕地放下筷子，不再吃了。我明白，奶奶不高興了。

事后，我有種內(nèi)疚感。奶奶辛辛苦苦做飯給我吃，而我卻這樣挑挑揀揀，我想到奶奶面前承認(rèn)錯(cuò)誤，但是，我沒(méi)有這個(gè)勇氣。

這一天，我懷著上來(lái)忐忑不安的心情來(lái)到了教室，心中總是有幾分歉意。我不敢正視老師和同學(xué)們的目光，我怕他們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)“秘密”，于是，我低著頭，不言不語(yǔ)，腦海中總是浮現(xiàn)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。我想起了老師對(duì)我們說(shuō)要尊老愛(ài)幼，孝親敬長(zhǎng)，可是我卻……想到這兒，我羞得再也抬不起頭來(lái)，感覺(jué)這一天過(guò)得好慢、好慢。

放學(xué)鈴打響了，我拖著沉重的步子走到家門口，我一抬頭，看見(jiàn)門口仍舊和以前一樣端端正正地放著一張凳子和一雙拖鞋，以前，奶奶為了不浪費(fèi)我的時(shí)間才這樣做的，現(xiàn)在，我和奶奶打“冷戰(zhàn)”了，可是她卻仍然默默地做著這些，我的心里更慚愧了。我穿好拖鞋，走進(jìn)家里，屋子里空蕩蕩的，見(jiàn)不到一個(gè)人影，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都不在家，但是桌上擺放了一桌“美味佳肴”，香噴噴的飯菜味吸引著我，使我不得坐下，這一桌不同口味的飯菜使我垂涎三尺，我不管三七二十一就把它“洗劫一空”，然后滿意地拍了拍吃得飽飽的肚子，正準(zhǔn)備去寫(xiě)作業(yè)。我推開(kāi)房門時(shí)卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，我的“垃圾堆”——書(shū)桌卻被整理得干凈而又整齊，臺(tái)燈也被調(diào)到了適當(dāng)?shù)牧炼?，桌上放著一杯泡好的菊花茶，濃香四溢；床上也鋪好了被子，還在我的枕邊放上了我最喜歡的洋娃娃……看見(jiàn)這些，我心中升起了無(wú)限的感動(dòng)。我悄悄地走了過(guò)去，猛然間，我發(fā)現(xiàn)了枕下壓著一張字條：“今天，我們不在家，晚上看書(shū)別太晚。天冷，要蓋好被子，別著涼了……”

看到這兒，我再也忍不住了，趴在床上號(hào)啕大哭起來(lái)，我深深地感受到，愛(ài)，有時(shí)是無(wú)聲的，無(wú)聲的愛(ài)，可以讓每個(gè)人的心變得溫暖，而這種溫暖，即使在寒冬的逼迫下，也永遠(yuǎn)存在。

第二篇：人教小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元教學(xué)反思

人教小學(xué)語(yǔ)文第八單元教學(xué)反思

“第八組”教材單元主題是“獻(xiàn)出我們的愛(ài)”。分別由29課《掌聲》、30課《一次成功的實(shí)驗(yàn)》、31課《給予樹(shù)》、32課《好漢查理》（略讀課文）和《語(yǔ)文園地八》組成。本組課文告訴我們?cè)鯓尤?ài)別人。讓我們獻(xiàn)出自己的愛(ài)，使生活變得更美好。腿腳殘疾的英子在三次掌聲中留淚了，此淚化作了她生活的勇氣。一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)終于在三個(gè)孩子的密切配合下成功了，小女孩之所以得到老教育家的青瞇是因?yàn)樗兄热撕蠹旱钠沸小＝鸺獘I在“給予樹(shù)”上摘下了一個(gè)卡片，用二十美元為一個(gè)素不相識(shí)的小女孩買了一只洋娃娃。愛(ài)搞惡作劇的查理在草地上抽刀出鞘，杰西坐在輪椅上，一起度過(guò)了一個(gè)難忘的暑假，信守諾言的他做了真正的好漢。在連學(xué)了兩篇充滿異域情調(diào)的文章后，編者在《語(yǔ)文園地八》中匠心別具的安排了一組《三字經(jīng)》——“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”我們感嘆教材編寫(xiě)者的韜光眼界、匠心別具。

在整體把握這組教材的前提下，在具體教學(xué)時(shí)，沒(méi)有過(guò)度闡釋人文層面上的東西?！叭宋摹笔菨撘颇?、長(zhǎng)遠(yuǎn)的、隱性的東西?！叭宋摹彪S著時(shí)代的發(fā)展而歷經(jīng)變遷，有著鮮明的時(shí)代氣息。那么，語(yǔ)文課中的人文因素，怎樣才能形成于學(xué)生的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)中去呢？最經(jīng)常、最有效的方法是讀——讀著讀著體會(huì)到了；讀著讀著感悟到了；讀著讀著共鳴到了……讀能激起學(xué)生熱愛(ài)世界先進(jìn)文化，理解世界人民共同的美好情感；讀能培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，逐步提升文化品位?！白x中自有真情感，讀中自有真性情，讀中自有真人文?！?/p>

第三篇：人教語(yǔ)文四下第八單元練習(xí)題

第八單元練習(xí)題

班別：

姓名：

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

qī

zi

cì

xiù

kǔn

bǎnɡ

bǎi

fā

bǎi

zhònɡ

cài

ɡuó

lǐ

cǎi

chǎnɡ

wèi

wú

nénɡ

wéi

lì

ɡǔn

tànɡ

yào

jì

tānɡ

yào

jì

chānɡ

xué

shè

huǒ

yàn

qū

ɡǎn

lǐnɡ

xiù

biǎn

què

zhì

bìnɡ

chénɡ

fá

jìnɡ

pèi

ráo

shù

qì

jí

bài

huài

wéi

kànɡ

ɡuān

yā

kāi

suǒ

qū

hán

qǔ

nuǎn

hěn

xīn

shuānɡ

xī

ɡān

zànɡ

xiào

zú

yán

kāi

二、多音字組詞。

惡ě

（）

臟zānɡ（）

藏zànɡ（）

de

（）

è

（）

zànɡ（）

cánɡ（）

三、比一比，再組詞。

昌（）

幫（）

扁（）

鵲（）

察（）

冒（）

綁（）

篇（）

臘（）

蔡（）

燙（）

濟(jì)（）

膝（）

饒（）

鷗（）

湯（）

劑（）

漆（）

繞（）

驅(qū)（）

第八單元練習(xí)題

班別：

姓名：

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

qī

zi

cì

xiù

kǔn

bǎnɡ

bǎi

fā

bǎi

zhònɡ

cài

ɡuó

lǐ

cǎi

chǎnɡ

wèi

wú

nénɡ

wéi

lì

ɡǔn

tànɡ

yào

jì

tānɡ

yào

jì

chānɡ

xué

shè

huǒ

yàn

qū

ɡǎn

lǐnɡ

xiù

biǎn

què

zhì

bìnɡ

chénɡ

fá

jìnɡ

pèi

ráo

shù

qì

jí

bài

huài

wéi

kànɡ

ɡuān

yā

kāi

suǒ

qū

hán

qǔ

nuǎn

hěn

xīn

shuānɡ

xī

ɡān

zànɡ

xiào

zú

yán

kāi

二、多音字組詞。

惡ě

（）

臟zānɡ（）

藏zànɡ（）

de

（）

è

（）

zànɡ（）

cánɡ（）

三、比一比，再組詞。

昌（）

幫（）

扁（）

鵲（）

察（）

冒（）

綁（）

篇（）

臘（）

蔡（）

燙（）

濟(jì)（）

膝（）

饒（）

鷗（）

湯（）

劑（）

漆（）

繞（）

驅(qū)（）

四、歇后語(yǔ)填空。

1、（）——非一日之功

2、早開(kāi)的紅梅——（）

3、砌墻的石頭——（）

4、關(guān)羽失荊州—（）

5、王羲之寫(xiě)字——（）

6、周瑜打黃蓋——（）

我還能寫(xiě)：（）——（）

（）——（）

五、按課文內(nèi)容填空。

1、《紀(jì)昌學(xué)射》是一篇，飛衛(wèi)告訴紀(jì)昌，學(xué)射要先練眼力，一是：，二是

。故事講了無(wú)論學(xué)什么技藝，都要

2、《扁鵲治病》告訴了我們：

3、《文成公主進(jìn)藏》是一篇，我還讀過(guò)的民間故事有

4、我知道古希臘神話有：、。

5、《漁夫的故事》選自古代

著名的民間故事集

。這本書(shū)又叫，是由264個(gè)小故事組成的。我還知道里面的故事有：、。

四、歇后語(yǔ)填空。

1、（）——非一日之功

2、早開(kāi)的紅梅——（）

3、砌墻的石頭——（）

4、關(guān)羽失荊州—（）

5、王羲之寫(xiě)字——（）

6、周瑜打黃蓋——（）

我還能寫(xiě)：（）——（）

（）——（）

五、按課文內(nèi)容填空。

1、《紀(jì)昌學(xué)射》是一篇，飛衛(wèi)告訴紀(jì)昌，學(xué)射要先練眼力，一是：，二是

。故事講了無(wú)論學(xué)什么技藝，都要

2、《扁鵲治病》告訴了我們：

3、《文成公主進(jìn)藏》是一篇，我還讀過(guò)的民間故事有

4、我知道古希臘神話有：、。

5、《漁夫的故事》選自古代

著名的民間故事集

。這本書(shū)又叫，是由264個(gè)小故事組成的。我還知道里面的故事有：、。

第四篇：三年級(jí)上冊(cè)第八單元作文

三年級(jí)上冊(cè)第八單元自由作文寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景想象篇300字200字 假如我有三天光明

美國(guó)的女作家海倫。凱勒曾說(shuō)過(guò)：“假如我有三天光明，”我將看到世界最美好的事?！彼?yàn)榧膊∈チ艘暳吐?tīng)覺(jué)，同時(shí)也無(wú)法學(xué)習(xí)說(shuō)話。但是，她憑著自已的頑強(qiáng)，從黑暗中摸索到了光明。我想：假如我有三天光明，我會(huì)去干什么呢？

第一天，我要去碧波崖看看。那兒古木參天，溪水淙淙，景色怡人。特別是那馬尾灑水瀑布，像一條巨龍，從天而降。我還要和朋友們?nèi)ヅ郎?，捉蝴蝶，摘野花，捉迷藏，吃野??晚上，我們還要舉行盛大的篝火晚會(huì)，和朋友一起唱歌，跳舞。

第二天，我要去北京看看。那兒是我夢(mèng)想已來(lái)最想去的地方，那兒有鳥(niǎo)巢，水立方，長(zhǎng)城??長(zhǎng)城是中國(guó)人的驕傲。它是一條世龍，代表著中國(guó)是一條騰空飛起的巨龍。俗話說(shuō)的好：“不到長(zhǎng)城非好漢”。

第三天，是我最后一天的生活，我決定，去體驗(yàn)真正的大學(xué)生活。上午，我要上有趣的數(shù)學(xué)課和語(yǔ)文課，我要端正的坐在課桌前，聽(tīng)老師給我們講課的樣子。下午，我要和同學(xué)們?nèi)セ@球場(chǎng)打籃球，去書(shū)店了解更多的知識(shí)；晚上，我要和朋友們一起去看電影。

午夜，我將要回到那漆黑的世界了。但我不會(huì)悲傷，因?yàn)?，我在這三天里，我看到了世界上最美好的景物。感受到了最美好的生活。我眼前雖然永遠(yuǎn)黑暗了，但我心中卻是永遠(yuǎn)的光明。

三年級(jí):劉云聰

作文

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樓主| 發(fā)表于 2012-12-17 15:47:40 | 只看該作者 假如我是法師

法師是個(gè)有魔法的人，可以完成人類不可能完成的事。例如：穿越時(shí)空，讓東西飛起來(lái)，讓時(shí)間停止，讓時(shí)間后退，還可以讓人長(zhǎng)出翅膀飛起來(lái)，想要什么就有什么。

法師如果是壞的話，就會(huì)有很大的破壞力，可是，我是一個(gè)好的法師，只會(huì)去幫助別人，不會(huì)去危害別人。

假如我是法師，我會(huì)在天上做三個(gè)球，一個(gè)是凈化水的；一個(gè)是凈化垃圾的；還有一個(gè)是凈化空氣的。汽車不用油就可以行駛，這樣就會(huì)讓地球變得更加美麗了。我還要穿越時(shí)空，趕在汶川大地震來(lái)的那時(shí)候，許多孩子失去了父母，我要用法藥把死去的人救活，我還要用魔法把大地變得五彩繽紛；花草樹(shù)木重新煥發(fā)生機(jī)；把污染的空氣變成清新的空氣；污水變得清澈甘甜；每個(gè)人從前擁有的都回到自己手中。把汶川變回原來(lái)的模樣，恢復(fù)繁華的城市讓人們都和諧相處，愉快地生活。

因此，現(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)好超人的本領(lǐng)，早日實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想。

指導(dǎo)教師：舒展

廣西百色田東縣油城學(xué)校三（5）班三年級(jí):劉子劍、舒展

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樓主| 發(fā)表于 2012-12-17 15:48:00 | 只看該作者 暴力王

我叫周宸瀚，今年九歲，我長(zhǎng)著一張小小的臉，一雙大大的眼睛，看起來(lái)很乖，可是不要被我這乖巧的外表給騙了，我可是厲害的“暴力王”。

有一次，一個(gè)同學(xué)無(wú)緣無(wú)故地罵我，我火冒三丈，立刻就一腳踢過(guò)去，幾拳打過(guò)去。他馬上發(fā)飆了，揮舞起拳頭向我沖來(lái)，我又幾腳踢過(guò)去，他就甘拜下風(fēng)了。平時(shí)不愛(ài)哭的他，竟然哭了起來(lái)。從此，他一見(jiàn)我就像老鼠見(jiàn)了貓，不敢再對(duì)我小眼瞪大眼，我心里別提有多得意了！

還有一次，另一個(gè)同學(xué)不自量力來(lái)挑戰(zhàn)我，我一陣霹靂無(wú)敵旋風(fēng)掌之后，他不僅服服帖帖，還拜我為師，我心里想：哈哈，再過(guò)不久我就可以獲得“小霸王”的稱號(hào)了！

我之所以這么暴力，是因?yàn)橛幸槐緯?shū)上說(shuō)，只有狠才不會(huì)受人欺負(fù)。所以當(dāng)我被欺負(fù)時(shí)，沒(méi)辦法只好用暴力。不過(guò)我長(zhǎng)大了，明白了當(dāng)暴力王沒(méi)好處，我要慢慢摘下暴力王的帽子。

指導(dǎo)老師：耿孟霞

三年級(jí):周宸瀚

點(diǎn)評(píng) 黑暗圣龍王 不錯(cuò)

詳情 回復(fù) 發(fā)表于 2014-1-9 12:44.回復(fù)

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樓主| 發(fā)表于 2012-12-17 15:48:23 | 只看該作者 我的同學(xué)馬小波

我的同桌馬小波和動(dòng)畫(huà)片《馬小跳》的主人公只有一字之差，可是他卻沒(méi)有馬小跳那么調(diào)皮，不喜歡和同學(xué)們交流，也不參加同學(xué)們組織的課外活動(dòng)，文文靜靜靦腆的像個(gè)女孩子。

當(dāng)初，班主任把這個(gè)黑黑瘦瘦的小個(gè)子男生安排到我的座位旁邊時(shí)，我打心眼里不喜歡這個(gè)從農(nóng)村轉(zhuǎn)來(lái)的插班生。因?yàn)椋膶W(xué)習(xí)成績(jī)不但差，連個(gè)人衛(wèi)生方面也搞得一塌糊涂。自從他和我同桌以后，我們之間鬧的別扭可不少，每次都是以好強(qiáng)的我“大獲全勝”而收?qǐng)觥Ｆ鋵?shí)，馬?。ňG色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http://004km.cn 原文地址http://004km.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=245052&extra=page%3D1%26filter%3Dauthor%26orderby%3Ddateline%26orderby%3Ddateline）波同學(xué)身上也有很多優(yōu)點(diǎn)，比如：他上課能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，上學(xué)從不遲到，課后也能夠認(rèn)真完成作業(yè)。直到上學(xué)期發(fā)生的一件事之后，我才對(duì)這個(gè)同桌的優(yōu)點(diǎn)有了更多的認(rèn)識(shí)。那天，馬小波同學(xué)很罕見(jiàn)的遲到了一次。我清楚的記得當(dāng)時(shí)班主任狠狠批評(píng)他時(shí)，馬小波那張小黑臉憋的通紅，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，好像一副受委屈的樣子，在同學(xué)們譏笑的眼神下他悶悶不樂(lè)地回到座位上。事情的轉(zhuǎn)折點(diǎn)發(fā)生在下午，下午一上課，班主任李老師急匆匆的步入教室后第一句話說(shuō)的是“我們讓馬小波同學(xué)受委屈了，我們應(yīng)該為馬小波同學(xué)感到驕傲”！在大家詫異中，老師道出了事情的緣由：原來(lái)他在下午上學(xué)的途中遇到一位摔倒的老奶奶，在滿大街大人們不敢攙扶的情況下，他的一番“壯舉”挽救了老奶奶的生命。當(dāng)老奶奶的家屬找到學(xué)校后，老師們才知道事情的始末。老師的一番表?yè)P(yáng)之后馬小波的那張小臉變的更加通紅，只是眼眶里的淚水早已化成了開(kāi)心的笑容。經(jīng)歷那件事情之后，我們對(duì)馬小波同學(xué)的敬佩之情油然而生！當(dāng)然，我和他“冰河期”的同學(xué)關(guān)系也逐漸解凍。在大家的幫助下，他的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很快，也能更加的融入到班集體這個(gè)“大家庭”里?，F(xiàn)在的馬小波已經(jīng)不再是當(dāng)初那個(gè)文靜靦腆、不喜歡和同學(xué)交流、不喜歡參加同學(xué)們組織的課余活動(dòng)的那個(gè)小男生了，而是一個(gè)很注重自己“形象”的小小男子漢。

通過(guò)我們關(guān)系的改善，我還逐步了解到馬小波的爸爸為了生計(jì)常年奔波在外，媽媽靠打零工維持著家庭最基本的開(kāi)支。就這樣，阿姨還資助著另一個(gè)更加困難的家庭。馬小波---這個(gè)了不起的小男生，生活在一個(gè)善良、溫馨、熱情的家庭中，他怎么能不優(yōu)秀呢！

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樓主| 發(fā)表于 2012-12-17 15:48:51 | 只看該作者 我的媽媽

我的媽媽，他今年32歲了。她的對(duì)我很溫柔，很關(guān)心我。不過(guò)，她也很嚴(yán)厲，只要我寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字，媽媽就要嘮叨我?guī)拙?，我知道：媽媽也很關(guān)心我。記得有一次：我把房間弄得很亂，媽媽發(fā)起了大火。其實(shí)，就是今天，我洗完腳之后，看見(jiàn)地下有水，媽媽也看見(jiàn)了，就對(duì)我發(fā)起了火，然后，媽媽收拾了，你說(shuō)，有必要對(duì)我發(fā)火嗎？我想了一會(huì)。覺(jué)得很有道理，我不再弄亂了，媽媽也夸我了。

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樓主| 發(fā)表于 2012-12-17 15:49:08 | 只看該作者 我的爸爸

他經(jīng)常做貝克漢姆發(fā)型，腳穿大號(hào)球鞋，最愛(ài)打高爾夫球，他是誰(shuí)呢？他就是我的爸爸。我給你講我爸爸的故事吧！

國(guó)慶節(jié)放假，老爸帶我們?nèi)易隽艘淮畏浅Ｓ幸饬x的旅行，第一站，爸爸選擇了山西五臺(tái)山，老爸講了一個(gè)重要的典故，五臺(tái)山是佛教名山，為文殊菩薩的道場(chǎng)，文殊菩薩是學(xué)子的首付神，特別的是，文殊菩薩又是爸爸的和我的守護(hù)神，我們每一個(gè)人都會(huì)有一個(gè)守護(hù)神。在進(jìn)五臺(tái)山的道路兩旁有很美很美的秋色，滿山遍野都長(zhǎng)滿了金黃色的白楊樹(shù)，真美極了，我們?nèi)疫€合了影呢！

第二站去了北京的萬(wàn)里長(zhǎng)城，哇！這里就像一條巨龍，許許多多的人都在爬長(zhǎng)城，我和爸爸都爬到了一個(gè)烽火臺(tái)上，老爸說(shuō)：“往里長(zhǎng)城是秦始皇建來(lái)阻止匈奴人進(jìn)攻的，這個(gè)工程用了上百萬(wàn)的民工，花了幾十年才建好的?！边@個(gè)工程真?zhèn)ゴ螅≡谕馓斩伎吹囊?jiàn)。

第三站，我們到了天津，參觀了航空母艦，這臺(tái)航空母艦是中國(guó)向前蘇聯(lián)買的退役軍艦，讓人參觀，真高興，我們國(guó)家已經(jīng)有了自己的航母了，就可以包圍我們偉大的祖國(guó)，不再被列強(qiáng)欺壓。我們又去了天津著名的古色古香的小吃街，爸爸他給我買了一個(gè)用糖畫(huà)的龍。

我們此行愉快的六天很快過(guò)去了，又到了該回家的時(shí)候了。??！可我覺(jué)得好好的收拾一下愉快的心情，準(zhǔn)備上學(xué)咯。

三年級(jí):謝金洋

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樓主| 發(fā)表于 2012-12-17 15:49:26 | 只看該作者 雪花拼圖真好玩

湖北省監(jiān)利縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（5）班乾雅詩(shī)

今天早上，我們幾個(gè)小朋友在我家門口玩雪花拼圖的游戲。

雪花拼圖的顏色有白色、綠色、紫色、藍(lán)色、橘紅色、淡黃色等，它的形狀像雪花，有六個(gè)角，每個(gè)角都是圓的。

開(kāi)始拼圖了，我們每一個(gè)人都很興奮。我首先拼了一朵彩色雪花。我拿出一個(gè)拼圖作為雪花的中心，然后在它的周圍連拼六個(gè)，又在這六個(gè)拼圖的上面各加一個(gè)，這樣就拼成了一朵大雪花，拼這朵大雪花我一共用了十三個(gè)小拼圖，挑選了不同顔色的拼圖，把本來(lái)是雪白的雪花拼成了五顔六色的雪花，看上去十分美麗。

彩色雪花拼成了，我看見(jiàn)余禾苗同學(xué)拼了一根拐杖，還有一個(gè)機(jī)器人，我也接著拼了起來(lái)。不一會(huì)，我也拼了一個(gè)機(jī)器人和一個(gè)“人”字。雪花拼圖還可以拼許多東西。只要你肯開(kāi)動(dòng)腦筋，就會(huì)拼出你喜歡的物品來(lái)。

小雪花拼圖還可以變成小陀螺玩，只要用手把它的兩只角用力一轉(zhuǎn)，它就會(huì)像電風(fēng)扇一樣轉(zhuǎn)起來(lái)。

我們大家在一起玩雪花拼圖的游戲，充分感受到了玩雪花拼圖的樂(lè)趣，我愛(ài)雪花拼圖，雪花拼圖真好玩。

湖北荊州監(jiān)利縣湖北省監(jiān)利縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（5）班劉搏三年級(jí):乾雅詩(shī)

第五篇：三年級(jí)語(yǔ)文第八單元作文

我的媽媽

我的媽媽30多歲，中等個(gè)子，非常瘦。媽媽不但溫柔善良，還很能干。

媽媽長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)。彎彎的眉毛下，一雙眼睛烏黑有神。紅潤(rùn)的臉蛋兒、薄薄的嘴唇，很好看。媽媽很能干，她每天都要辛苦地工作。下班后就為我們洗衣服、做飯。讓我穿得干干凈凈的。媽媽每天都起得很早。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，她已經(jīng)為我做好了可口的飯菜。媽媽把我送到學(xué)校后，還要去上班。是媽媽用勤勞的雙手，換來(lái)了我們家優(yōu)越的生活條件；是媽媽用她的汗水，換來(lái)了我的學(xué)費(fèi)和零花錢。為了讓我學(xué)到更多的知識(shí)，媽媽為我補(bǔ)英語(yǔ)、補(bǔ)作文；為了讓我吃得好、穿得好，她每天都辛勤地工作著。

媽媽，是您那無(wú)私的奉獻(xiàn)讓我的生活充滿了幸福快樂(lè)。你的愛(ài)就像冬天里的火；你的愛(ài)就像長(zhǎng)流不息的河。

秋天的落葉

我喜歡秋天的落葉，因?yàn)榍锾炻淙~很美，秋風(fēng)輕輕地吹動(dòng)樹(shù)葉，葉子像翩翩飛舞的花蝴蝶從樹(shù)上飛到樹(shù)下，它們的顏色有黃的、有綠的、也有半黃半綠的、許多樹(shù)葉落在大地上，我們踩在樹(shù)葉上像踩在地毯上嘩嘩直響，我們小朋友在樹(shù)葉上做游戲，為秋天增添了生機(jī)，秋天不但落葉很美，而且還是果實(shí)成熟的季節(jié)。果樹(shù)上有各種各樣的果實(shí)、柿子樹(shù)上的柿子掛滿一大片，還有蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果又大又紅一個(gè)挨著一個(gè)，你擠我碰，我真性怕它們會(huì)掉下來(lái)，還有黃黃的梨像一個(gè)個(gè)小葫蘆，紫色的葡萄綻開(kāi)了笑臉。

多么美好的秋季??！我喜歡秋天！

春雨

在我的腦海中，有一次春雨，讓我久久難忘，雖然只下了一會(huì)兒，卻給我留下了深刻的印象。

那一場(chǎng)春雨，淅淅瀝瀝，細(xì)細(xì)密密，如煙如霧。它是天神傷心的淚水，是干旱植物的救命神！它給人們帶來(lái)了一次清涼，也滋潤(rùn)了天地萬(wàn)物！雨是音樂(lè)家，“滴滴答答?！庇晔菓?zhàn)士，一滴滴往石頭上打。雨讓花朵更嬌艷，讓小草更翠綠，讓大樹(shù)更茂密，讓離河水很遠(yuǎn)的動(dòng)物們嘗到了甘甜的水。

雨，我要感謝你！

我的同學(xué)

在我班里許多令我佩服的同學(xué)，△△△就是其中一個(gè)。

她的一張瓜子臉總是掛著甜甜的笑容。她有著一雙恫恫有神的眼睛。每當(dāng)一笑起來(lái)臉蛋上就會(huì)露出兩個(gè)深深的酒窩。她不但成績(jī)好，而且還很喜歡幫助別人。

記得有一次，我起床的時(shí)候已經(jīng)七點(diǎn)多了，快要上課了。我慌慌張張地穿好衣服，抓起書(shū)包就向外跑，連早飯也是隨隨便便買一個(gè)包子吃。到了學(xué)校我才發(fā)現(xiàn)紅領(lǐng)巾忘帶了，我急的滿頭大汗。不知怎么辦才好。這時(shí)，△△△看見(jiàn)了我，她走過(guò)來(lái)問(wèn)：“有什么事我可以幫忙呀？”我說(shuō)：“我的紅領(lǐng)巾忘帶了?！彼B忙說(shuō)：“別急，我今天帶了兩條紅領(lǐng)巾，借你一條吧！”說(shuō)著，她從書(shū)包里你出一條紅領(lǐng)巾遞給我。接過(guò)紅領(lǐng)巾我才放松了心情。真不知怎么感謝她才好。

我要△△△盈學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種樂(lè)于助人的精神。

溪聲潺潺，小提琴般明快

在寧?kù)o的山谷里漫步，入目全是一片蒼翠疏密的葉子，清風(fēng)一攔，飄忽得眼前所有的綠都在輕輕晃動(dòng)。在這極富韻律感的綠色的雀躍中，我毫無(wú)目的地閑散地走著。分花拂柳的心情也沒(méi)有，只靜靜地在一片耀目的綠色中開(kāi)出一條小路。

忽地，淙淙的流水聲悄然傳來(lái)，混合著眼前深深淺淺的極富生命力的綠，組成一曲絕妙的樂(lè)章。我循著溪聲，來(lái)到這清澈的小溪邊。

溪水一汪如明鏡，晶瑩清澈無(wú)雜質(zhì)。仿佛是一塊渾然天成的璞玉般，溪水靜靜地流淌著，流著流著，仿佛流進(jìn)了我的心里，沖刷走了心里所有的憂愁煩悶。

倒映在泛著細(xì)小漣漪的溪水上的，是我眉頭緊蹙的臉。因?yàn)榭荚嚊](méi)考好而心情不佳的我，在這個(gè)中秋三天小假期里心情堵塞郁悶，無(wú)奈之下才到森林里踏青游玩，想像柳宗元一樣寄情于山水中排遣心中的愁煩苦悶。然而卻如一塊大石壓在心頭般沉甸甸地，令人喘不過(guò)氣來(lái)。

我郁悶至極地蹲在溪水邊，伸出雙手掬起一捧清澈甘甜的溪流，觸手時(shí)只感覺(jué)一片溫潤(rùn)。我微微一怔，好奇地把雙手托得高高的，在高處把水流倒進(jìn)溪中。濺起一串玉珠般的水紋，伴隨著清脆無(wú)比的“滴滴答答”的聲音。小提琴般音質(zhì)清麗，讓人頓覺(jué)悠揚(yáng)。煩悶心事一掃而光。

我彎了彎唇角，忽然感覺(jué)舒服了許多。

風(fēng)聲沙沙，低音貝司般渾厚

林子里靜靜地刮著風(fēng)，我百無(wú)聊賴地沿著小溪散步。初秋的天氣有些涼意，微風(fēng)輕輕搖曳著樹(shù)梢，帶起一陣簌簌的輕響。沙沙地，卻奇異地好聽(tīng)。仿佛帶了絲迷人的醉意。

微風(fēng)輕輕地吹拂著，撩動(dòng)樹(shù)上的綠葉，相互間碰撞摩擦所產(chǎn)生沙沙的聲響，有些沙啞，有些渾厚。宛如管弦樂(lè)隊(duì)里的低音貝司所發(fā)出的聲音，厚重卻不失好聽(tīng)。許多奇異的聲線交織在一起，融匯成了現(xiàn)在我所聽(tīng)見(jiàn)的似乎還散發(fā)著濃郁氣息的沙沙聲。

林子里出奇地安靜，因而這不知疲倦的樂(lè)音便成了唯一的亮點(diǎn)。仿佛模糊了時(shí)間般，我就一直倚在樹(shù)干邊，聆聽(tīng)著平日里淹沒(méi)在喧囂浮華的都市里的最自然的聲音。幾天前的考試似乎已經(jīng)被我拋卻在腦后——至少，此刻的我，是寧?kù)o而放松的；至少，我現(xiàn)在并沒(méi)有在為那一摞尚未完成的假期作業(yè)而焦頭爛額，煩惱重重。

鳥(niǎo)鳴啾啾，長(zhǎng)笛般清麗

走出樹(shù)林時(shí)，已經(jīng)是晌午。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了口氣，準(zhǔn)備拔腿回家好好犒勞一下一上午什都沒(méi)吃的自己。

此刻的環(huán)境不同于林子里萬(wàn)籟俱寂的安靜，隱約可以聽(tīng)到遠(yuǎn)處馬路上汽車?guó)Q笛聲、小販叫賣聲，以及都市里特有的喧鬧聲。

·

1啾。啾啾。

驀地，極其輕微的鳥(niǎo)鳴聲并不強(qiáng)烈卻清晰地傳入了我的耳朵，柔柔的聲響卻很清脆，仿佛初升的朝陽(yáng)那般蘊(yùn)滿活力。我愣了愣，發(fā)現(xiàn)聲音的來(lái)源是樹(shù)椏上的鳥(niǎo)窩。剛剛出生不久的雛鳥(niǎo)正唧唧喳喳地探出身子張望著外面的世界。而那微弱的鳥(niǎo)鳴聲在這個(gè)僻靜的地方顯得格外清楚，一下一下，清麗的音質(zhì)仿若長(zhǎng)笛一般和諧清脆。那里面，包含著生命的欣喜、渴望、希冀、憧憬……是最樸拙無(wú)華的聲音。

原本急于回家的我仿佛突然間明白了什么——考試成績(jī)不好有什么關(guān)系？還有下一次。作業(yè)太多有什么關(guān)系？我還有大把的時(shí)間。最重要的是，我還可以拼搏努力，為自己的前途奮斗，這比什么都重要。

我微微笑著抬頭——此時(shí)的陽(yáng)光光華流轉(zhuǎn)，柔和的光線并不刺眼，但是明媚的氣息照的我心里暖暖的。

我往家中走去，耳畔似乎依然盤旋著那些明快、渾厚、清麗的聲音，漸漸地，交匯成，大自然的聲音。

自然的聲音，并不復(fù)雜，只要用心去領(lǐng)略，就能感受到它最美的一面。

我的老師

我今天要寫(xiě)的這個(gè)人是一個(gè)女老師，她經(jīng)常扎個(gè)馬尾辮，顯得特別精神。你們猜出來(lái)了嗎？她就是我們的語(yǔ)文老師——蘆老師。

剛開(kāi)學(xué)不久，蘆老師就給我們制定了張“軍級(jí)表”，共有19個(gè)軍級(jí)，蘆老師說(shuō)，“誰(shuí)如果得5個(gè)?小兵?就可以晉升一級(jí)，不過(guò)以后的難度會(huì)逐漸增加的”。我想：我一定要成為第一個(gè)升級(jí)為?大元帥?的好兵的。過(guò)了幾個(gè)星期，我們?nèi)嘁k黑板報(bào)，蘆老師又說(shuō)，如果誰(shuí)制作了黑板報(bào)小樣就可以得到2個(gè)?小兵?，被班級(jí)錄用的話可以得到5個(gè)?小兵?相當(dāng)于晉升一級(jí)。

星期天的時(shí)候，我和媽媽在家里做黑板報(bào)小樣，我來(lái)畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字、寫(xiě)字，媽媽則來(lái)輔導(dǎo)，有的地方我畫(huà)的不好，媽媽就教我畫(huà)。星期一的時(shí)候，老師果然錄用了我的“杰作”。

我想如果以后我們還有出黑板報(bào)的機(jī)會(huì)，我仍然會(huì)積極參加的。蘆老師為了我們?nèi)昙?jí)三班這么辛苦的工作，我一定不好辜負(fù)蘆老師對(duì)我們的期望的！