第一篇：心靈捕手

看了這部片子過后，有很深的感觸。這種感觸隨著情節(jié)的發(fā)展而有所加強、有所加深。

首先，感觸于威爾驚人的天才能力。他能解出哈佛高材生們解不出的數(shù)學題，他能做出世界上只有兩個人會的難題，他甚至能只需三分鐘就解出教授數(shù)年來攻克不下的疑難。他熟悉各類書籍，讓哈佛的聰明小子自愧不如，讓心理醫(yī)生憤然離開。他燒掉自己輕易解出來的教授卻解不出來的答案，打擊教授的自信是他自己樹立自信的一種方式。他對于自己為什么不參加國家情報局的情報工作的解釋獨到而又有見地。那些所謂的正兒八經(jīng)在天才眼里，只是荒唐。

然后，感觸于天才的孤獨，天才都是孤獨的，威爾也是。表面上一大堆朋友圍在身邊，熱熱鬧鬧；具有超人的能力又使他魅力四射，然而影片在這些東西后面呈現(xiàn)出來的是威爾緊閉的心。世界驚呼于他的天才，我們卻絲毫沒有看到他的內(nèi)心。直到心理教授西恩用他優(yōu)于威爾對真實生活經(jīng)歷的感受而開始捕獲他的心靈時，威爾的心才開始慢慢打開。這時，我看到的是他的寂寞，沒有人能夠真正了解真實的他，因為他逃避著自己。他孤獨，對現(xiàn)實有自己的看法但希望安于現(xiàn)世，與朋友們喝酒、干活、說臟話。他認為勞動是光榮的，特別是體力勞動（我也這么認為）。威爾的所謂的自尊讓他拒絕了愛情，天才居然沒有愛的勇氣，他該是多么的孤僻，二十年來壓抑著自己、隱藏著自己。他能夠從書籍、從哲人那里獲得思想上的碰撞，但心靈卻沒有對話。他一直孤獨著。直至西恩引導(dǎo)他：“除非你自己想說……”。在一次又一次的沉默過后威爾終于開口了，心靈之門開始慢慢啟封。

另外，還感觸于這個心靈捕獲的過程。沒有理論、沒有實驗，只是西恩與威爾真誠的談話，談話的時間過得越來越快。這一幕是如此感人，平時“冷血”的我深受感動，不覺間已流了淚。在我心里，那些煽情、做作、花大力氣的劇情比不上這簡單而深刻的一幕。

當威爾駕著朋友送的又丑又破的汽車朝女友所在的加州駛?cè)?，西恩接到威爾給他的信，他要去找一個女孩兒！西恩笑了，我們也笑了，一個孤僻了二十年的心靈康復(fù)了，找到了自我。如此完美！

所謂人生，是因為心靈經(jīng)歷了生命過程。人之所以人，因為人有心靈。

心里的感受真不知道該怎么形容，震撼，惆悵，感概……我們在自己的生活道路上所面對的各種障礙、煩心之事甚至種種誘惑。每個人的成長都有所不同，可是我們能不能真正地敢去克服自己的不足，特別是自己心理的陰影障礙，從自己實際情況出發(fā)，去追求自己的真愛，放下所有的包袱然后放手去一博呢？說的容易做起來很難??！然而，will卻作到了，我在心底，由衷地佩服他！他內(nèi)心深處曾有不可抹去的童年傷痕，因此他變得叛逆不羈，總是心靈上回避別人包括他的女友。他常與幾位死黨四處打架造事，也因此被少年法庭判處重刑而送進少年觀護所。藍勃教授不忍心看到這么一位天才被埋沒，誤入歧途成為一名罪犯，先后找來五位知名心理學家為威爾做心理治療。后來，will被尚恩教授以自己與妻子相濡以沫的感情來突破了他自己心理防衛(wèi)，打開will的心扉，將內(nèi)心最底層的童年夢魔傾訴出來。最終，Will終于可以忘記過去的傷痛，重新開始自己的生活。他成功拿到一份不錯的職位；同時，他發(fā)現(xiàn)自己最想要的并非是報酬豐厚的工作，而是去加里福尼亞尋找他心愛的女友。在他最后留給尚恩教授的一封信里，他引用了以前教授告訴他的句子：“我要去找一個女孩?！逼雍芨腥?！

震撼之感：他叛逆，他放蕩，然而他又是一個天才，一個超越哈佛驕子的天才，一個拖地的天才。于是，矛盾出來了。他想要逃避，但他又渴望有生命中的救星出現(xiàn)。他可以用一塊五毛錢的閱覽費抵過好幾萬的教育費，他可以在法庭上為自己辯護并勝出，他可以用幾個小時的時間解出世界上只有兩人會的方程，他可以引經(jīng)據(jù)典說的大名鼎鼎的心理學家無言，可是他卻不能擁有一個真正的自我。為什么?一切都是因為那悲慘的童年，那黑色的童年，在心中留下了深深的創(chuàng)傷與自卑！

感概之嘆：最終will在朋友的祝福下，踏上了去加州尋找幸福的征程！以這作為結(jié)束，讓我又一次被愛情的力量而感概——愛情的偉大！

綜觀這部影片，我明白了這部影片向我們展示了一位心理不健康的天才的心路歷程，影片通過對心理咨詢的描述，向我們表達了很多內(nèi)容，其中較深層次的內(nèi)容就是希望我們每個人都能正視我們的過去，正視我們的生活，正視我們的未來。

此部電影從當今社會視角去陳述一個感人的故事，非?，F(xiàn)實，給予觀眾一種身臨其境的一種感受，應(yīng)為在現(xiàn)實生活中這樣類似的事情很多，可是現(xiàn)實生活中的大多數(shù)人們并沒有做好自己正確的選擇，盲目的作出決定，把自己的遭遇看成是上天已經(jīng)注定的，并沒有從實際情況去追求屬于自己的生活，從而頹廢下去，而這部電影恰倒下相反，給予現(xiàn)實生活中的人一種生活啟發(fā)。這就是我對這部影片的感受，或許淺薄、或許簡單，但起碼，它觸動了我的心靈。

做自己人生的舵手——《心靈捕手》觀后感

去年暑假到洛陽旅行，有緣結(jié)識了一位東北的穆大哥，他有個愛好就是收藏碟片，據(jù)說家中網(wǎng)羅了千余張中外經(jīng)典影碟。我對電影沒有多大興趣，他既然看了這么多大影片，我就請他推薦一部自己認為最好的電影。他沒有猶豫告訴我是《心靈捕手》，建議我有時間一定看一遍。回來之后，就把這件事忘的一干二凈。一轉(zhuǎn)眼，半年過去了。昨天上午閑著沒事，搜出《心靈捕手》看了一遍。沒有好萊塢大片美輪美奐的視覺沖擊，也沒有俊男美女的加盟。但跌宕起伏的故事，扣人心弦?？戳艘槐榈母杏X就像豬八戒吞下人參果后一樣，有些意猶未盡。下午我又連看了兩邊。一部電影連看三遍，打破了我看電影遍數(shù)的個人紀錄。每看一遍都有新的感悟。

麻省理工菲爾茲數(shù)學獎的獲得者藍勃教授將一道世界上只有兩個人能解出來的數(shù)學難題寫在走廊黑板上，以挑戰(zhàn)這所最高理工學府的精英學子，沒有幾天這道號稱世界頂級數(shù)學難題的答案赫然出現(xiàn)在黑板上，這件事情震驚了教授和他的學生們！一次偶然的機會，教授發(fā)現(xiàn)了那個神秘的天才----一個沒有任何學府背景的年輕的清潔工---威爾。威爾是名極具天賦的青年，一次他去邀請女友史凱蘭，史凱蘭以質(zhì)子光譜分析習題未作，拒絕了他。令人難以置信的是，他僅看了一眼就記住了那些題目，并且很快就寫出了答案，叫到史凱蘭手中。

我想起了《馬說》一文，如果說威爾是千里馬的話，毫無疑問藍勃就是伯樂。千里馬有日行千里之特質(zhì)，前提是馬兒愿意日行千里，如果千里的樂趣在于拉磨，怎么辦？強行讓其跑來跑去，它肯定不樂意。如果它只想平淡的生活，每天拉拉磨，做些農(nóng)活，有何嘗不是種人生。按我們平常的人的想法：既然威爾是千里馬，那么就應(yīng)該馳騁以沙場，一日千里。遍嘗人生甘苦而擁有豐富情感經(jīng)驗的心理醫(yī)生尚恩，卻有著自己獨到的理解，他認為威爾應(yīng)該

過自己感到幸福的生活，而拒絕了藍勃引導(dǎo)威爾從事數(shù)學科研方面的研究工作。在尚恩的引導(dǎo)下，威爾明白了自己需要過怎樣的生活，他拒絕了藍勃教授為其推薦的高薪工作，走出了陰影尋找自己深愛的女友去了。

決定一個人人生的只能是自己，但如今的家長喜歡給孩子設(shè)計人生道路。上重點小學、中學，考名牌大學。我們考慮過孩子們的喜好嗎？他們愿意這樣走嗎？家長在做決定是與孩子商量過嗎？他們同意嗎？人在什么時候感到幸福，絕對是做自己感興趣的事?？催^一個故事，一位華人帶孩子到美國的餐館吃飯，他指著廚師給孩子說：“如果你不好好念書，就只能想他一樣，天天給人做飯，伺候人?！闭敽⒆铀朴兴驎r，廚師走了過來，對他們說：“我最高興的是看到人們吃到我做的飯菜，我是哈佛大學的博士生，我只在經(jīng)濟不濟時，才會到證劵公司做事?！比松畲蟮囊饬x就是讓自己幸福、快樂。

什么是朋友？不應(yīng)該是吃喝玩樂時的那些人，而是你身處逆境與你同甘共苦的那些人。不是甜言蜜語的人，而是直言不諱的人。是你成功是默默祝福你的人，是失敗是撫慰你的人。查克是威爾的朋友，不僅因為他們一起在酒吧喝酒、泡妞，一起打架斗毆。重要的是在看到威爾才華橫溢，但自甘墮落、不求上進時，嚴正指出：“因為我明天醒來五十歲了，還在這干活，無所謂。而你已擁有百萬獎券，卻窩囊著不敢兌現(xiàn)，你再待20年是羞辱我們。我每天到你家接你，我們出去喝酒笑鬧，那很棒。每次我敲門都希望你不在了，不說再見，什么都沒有，你就走了?！?/p>

朋友是關(guān)鍵時刻給自己以指引，以力量的人。查克片末來到威爾的家，敲門卻再也沒有人開門時，除了憂傷，更多是欣慰與高興。

藍勃和尚恩人生的重要他人。藍勃是菲爾茲獎的得主，有些數(shù)學常識的人都知道：菲爾茨獎是最著名的世界性數(shù)學獎，由于諾貝爾獎沒有數(shù)學獎，因此也有人將菲爾茨獎譽為數(shù)學屆的“諾貝爾獎”?？梢娝{勃在數(shù)學上的造詣之深，是讓常人難以超越的。但威爾的數(shù)學天賦令他吃驚，一次，威爾將一道題的答案交到藍勃手中，藍勃開始還裝模作樣評論?？赏柛揪蜎]有耐心等他琢磨，就告訴藍勃，答案絕對是正確的，你拿回家看。藍勃后來與威爾發(fā)生了爭執(zhí)，威爾拿起那幾張答案，就用火機點著了。藍勃像瘋了一樣撲向那一張冒著火苗的答案，終于搶出了半張紙，癱在地上，承認自己確實看不懂威爾的解答。藍勃很想讓威爾從事數(shù)學方面的研究，先后給威爾找了五個心理醫(yī)生，好讓其從陰影中走出來。藍勃是個愛才，惜才的人。人生能有人賞識自己，并不余其力的幫助自己，也是人生之大興。

威爾因童年創(chuàng)傷而啃噬他對人的信任與情感的投入，以防衛(wèi)的心理來隔絕自己真實情感的表達。以防御和攻擊的心態(tài)對待他人，從而抹殺自己生命中的真實情感表露，生活在自負與自卑交纏沖突的矛盾世界：一方面以自負嘲弄的心態(tài)修理哈佛小子，戲弄心理專家，破解數(shù)學難題，洞悉國家情報工作的冷血無人性；但是，另一方卻以自卑害怕心理拒絕女友史凱蘭的真情付出，害怕別人離棄自己之前便先行拋棄別人，不敢嘗試與人建立親密及信任的關(guān)系。電影多次出現(xiàn)威爾落寞孤獨地坐在疾行的火車車廂里，任憑萬籟俱寂的夜景與曙光微露的晨曦自窗外飛逝；淡淡的樂聲陪襯著他一人靜默的畫面，勾勒出威爾既自負又無助的復(fù)雜心情。

在這尚恩、威爾二人“心靈角力”的過程中，尚恩以自己與妻子相知相守的情感經(jīng)驗，鼓勵威爾建立親密關(guān)系的第一步便是嘗試，甚至直言逼問威爾最基本的生命問題：為何而活？

該做何事？并且，不再接受他胡扯一通的“狗屁答案”。威爾在面對女友離去，老友好言相勤，以及尚恩真情相待的沖擊下，心防潰決，與尚恩相擁而泣，走出童年受虐的陰影；并且“跟著心走”，放棄藍勃教授所推薦的高薪工作，直奔加州與女友復(fù)合。

捕手是棒球中的一個位置，由英文的Catcher而來，至今有很多引申含義，大意為能抓住某種東西的人?！靶撵`捕手”的確是形象、生動，別人都說教師是人類靈魂的工程師。按說我們教師應(yīng)該是學生“心靈捕手”，應(yīng)該走進學生、了解學生、理解學生，教師要心細如發(fā)能及時發(fā)現(xiàn)學生絲毫心理變化，這樣教師需要很強的觀察能力。再則應(yīng)該有足夠的心理知識，了解學生的心理變化。不能讀懂，也就無法捕捉到學生的心思。無法讀懂學生也就找不到教育學生的最佳方法。在適當?shù)臅r候，給學生以引導(dǎo)，讓其悟出人生的真諦，而不是命令學生如何如何，讓學生成為自己人生的舵手，其間必定會遇到暴風雨，相信會勇敢面對，駛向大海深處，找尋自己內(nèi)心呼喚。

第二篇：心靈捕手專題

奔走在這個世界上的每個人都象一棵樹獨自站立，又和許多樹心手相連構(gòu)成一片片森林，不管多么強大和樂觀的人，面對著吃喝拉撒、愛與信任、理想與現(xiàn)實、堅持與放棄這些問題時都會有不同程度上的困惑，心靈的城池上飄著陰影。有些人走過這段旅程，清風淡月，一步步走進了人生的佳境，有些人沒能趟過這條河流，擱淺在了青春的中途。這一部描寫青年人走過青春陰霾，解除封閉自守，釋放心靈的感人片子著實讓我感到了這點。

看到主人公的叛逆，我看到曾經(jīng)的影子。我責怪多家長的叨念與不理解，嘲諷過朋友的固執(zhí)與愚蠢，甚至還私下辱罵過老師的嚴厲與刻板，每每當我聲嘶力竭地吶喊“理解萬歲”的時候，卻沒有想過，自己又究竟了解自己多少？所以中學的叛逆讓我失去了太多，好朋友的遠去，老師的失望，中考的失利只能是必然。但是高中我又認識了一群新朋友，新老師，他們鼓勵和幫助讓我重新面對自己，審視自己，改變自己。他們就像主人公的兄弟和心理老師一樣，帶我走出低谷，迎接屬于我的無悔青春。一路走來，我也成年了，當我回首當時的藍天、草地、飛動的足球，美麗但不屬于你的少女，回首躁動、狂妄、孤獨、絕望、無聊、憂郁這些情緒里枯瘦的影子時，我想我終于長大了，不再是那個任性的孩子了。

看完影片時，望著主人公駕駛著破爛的汽車奔上公路，朝著女孩城市的方向揚長而去，前方藍天明媚，躲在窗自后面的西恩教授，望著這個斷乳期青年的背影，舒心地笑了時的場景時，我也長舒了一口氣。我也如同主人公，在我人生的旅途中上路了，前方依然坎坷，但是有這些朋友老師在身邊，有什么苦澀呢。我感謝那些幫助過我的人，他們也同樣是我心靈的捕手，也愿你們能越走越遠。

第三篇：心靈捕手

《心靈捕手》觀后感

國經(jīng)1001 寧芷藝 20105117

一個成天與朋友們在酒吧里虛度光陰的天才少年，干著最不費腦子的工作，浪費著他那令人嫉妒甚至令人憤怒的天賦——直到那么一天，他遇見了能窺見他心里陰影與痛楚的心靈捕手，才真正了解自己,并學會釋放自己，勇敢追求生活的美好。

乍聽起來，是部挺俗套的電影，但從片頭風笛響起，到片尾Will駕著那輛斑駁的橘紅色破車駛向新生活的120分鐘，切實地感動了我，而且不止一兩次。我不得不再一次為Matt Damon——本片的另一個天才，Will的扮演者同時也是編劇之一——喝彩，他從哈佛輟學一心追求熱愛的電影事業(yè)，從不懼怕一時的低谷和慘淡，可以說這部電影講述的就是Matt的人生哲學。Matt對電影的執(zhí)著一絲不茍，可以為一句臺詞跑了6個圖書館，這樣的全心全意才成就了那么多觸動人心的臺詞，那些真真切切打動我心的話語。有那么兩段印象最深的，我愿與你分享。

“你只是個孩子，你根本不曉得你在說什麼。所以問你藝術(shù),你可能會提出藝術(shù)書籍中的粗淺論調(diào)，有關(guān)米開朗基羅,你知道很多，他的滿腔政治熱情，與教皇相交莫逆，耽于性愛，你對他很清楚吧？但你連西斯汀教堂的氣味也不知道吧？你沒試過站在那兒，昂首眺望天花板上的名畫吧？肯定未見過吧？如果我問關(guān)于女人的事，你大可以向我如數(shù)家珍，你可能上過幾次床，但你沒法說出在女人身旁醒來時，那份內(nèi)心真正的喜悅。你年輕彪悍，我如果和你談?wù)搼?zhàn)爭，你會向我大拋莎士比亞，朗誦“共赴戰(zhàn)場，親愛的朋友”，但你從未親臨戰(zhàn)陣，未試過把摯友的頭擁入懷里，看著他吸著最后一口氣，凝望著你，向你求助。我問你何為愛情，你可能只會吟風弄月，但你未試過全情投入真心傾倒，四目交投時彼此了解對方的心，好比上帝安排天使下凡只獻給你，把你從地獄深淵拯救出來，對她百般關(guān)懷的感受你也從未試過，你從未試過對她的情深款款矢志廝守，明知她患了絕癥也再所不惜，你從未嘗試過痛失摯愛的感受......”

Will第一次見Sean，狠狠地炫耀了他那博覽群書、過目不忘的天賦，并對Sean的畫大言不慚地妄加鑒賞，他也許的確能從一幅畫窺見Sean的內(nèi)心，但他卻不懂Sean對亡妻的愛與思念，他深深傷害了Sean。但正如Sean第二次見他所說，“你只是個孩子”，對這樣一個乳臭未干的孩子，一個什么都沒有經(jīng)歷，只能夸夸奇談的孩子，Sean釋然了，寬恕了Will。

我于是想起剛開學不久遇見的一個新生師妹。她也很愛看書，尤其是一些政治宗教一類與我們這些同齡女生興趣不同的書，經(jīng)常一早去圖書館，晚上閉館才回寢室。她還說自己和同齡的孩子交流不暢，反而和中老年人比較談得來。她找我們幾個師姐，一邊請教大學如何平衡學習與活動的問題，一邊強調(diào)自己不想因為大學的新環(huán)境破壞自己內(nèi)心的平靜。看著她一臉稚氣，卻“大言不慚”地說自己成熟，我們幾個姐姐都不知如何是好。

也許她該看看這部電影。Will也好，師妹也好，他們侃侃而談，表面強悍，也許只是一種偽裝，一種保護自己不受外界干擾，而不至于在未知中茫然不知所

措的屏障。一個人，沒有真真切切地體會過一種風景，一種感情，看再多的書，聽再多的故事，都不能真真切切地了解那些生活的美好與痛苦。她所謂內(nèi)心的平靜，不過是自己的無知，所謂的成熟，不過是不懂得交流。于是我告訴她，正是她這樣的孩子才更需要大學的鍛煉，更需要參加活動與人交往，成熟是慢慢體會的，不是看書然后一夜成就的，不要錯過了機會，到真正成熟了才后悔青春虛度。這也是我的哲學——不要害怕未知，坦坦蕩蕩、順其自然的去經(jīng)歷去認知，然后收獲人生的點點滴滴。

“這不是你的錯。

這不是你的錯。

這不是你的錯??”

第7次，心理治療。Will和將要去外地的女友分手了。他自己知道，Sean也知道，那是因為Will小時候受養(yǎng)父虐待留下的陰影讓他抗拒被遺棄，他怕自己真的跟著女友去了新的地方，有了新的環(huán)境，在自己無法預(yù)知的情況下被遺棄，所以他寧愿就此打住，放棄愛與被愛的機會。于是，Sean告訴Will，“這不是你的錯”，一遍又一遍。Will被鎮(zhèn)住了，他無助，驚慌，逃避，不知所措，淚流滿面，但他最終還是接受了，在Sean的懷抱中第一次認識到這一切并不是他的錯。

一直以來，這個天賦異稟的孩子孤獨地活在自己的世界里。他逃避，他不信任人，因為他被本應(yīng)愛他的人遺棄。他總是在別人離開他之前把人趕走，他的防御心理阻擋了任何讓他成就，讓他被愛的可能。也許天賦對他來說，不是個好東西，更多能力意味著跟多成就，而成就對他來說是奢侈的。教授也好，摯友也好，人人都希望天才的他能有天才的成就，這樣的壓力逼迫著他，他再一次害怕了，退縮了。

這是他的錯嗎？他因為小失誤就被養(yǎng)父毒打，所以干脆不做會出錯的事，所以隱藏自己的天賦，所以拒絕女友的邀請，所以不去成就。

這些當然都不是他的錯。只是Will打心眼里不知道，自己并不會因為沒有把握就受到懲罰。然而要接受這個現(xiàn)實并不容，至少Will自己一個人做不來也做不到。Sean只有一遍遍地暗示，才讓他心里的堅冰漸漸融化，化作孩子的淚水從身體里釋放出來。

于是，Will和Sean這一段心理治療的旅程也到達了終點站，他們各自踏上旅程，向新生活出發(fā)。Sean告別講臺去印度休假，我想他終于可以暫時放下已故的妻子，去給心靈放個假。而Will，找到份不錯的工作，駕著屬于自己的破車勇敢地駛向女友的方向。

第四篇：心靈捕手

Will Hunting

電影<<心靈捕手>>,故事圍繞著年輕人威爾·杭汀，一個在麻省理工學院擔任清潔工，卻在高級數(shù)學方面有著過人天賦的叛逆天才而展開。在教授尚恩·馬奎爾和朋友查克的幫助下，他最終把心靈打開，消除了人際隔閡，并找回了自我和愛情。

威爾一開始便表現(xiàn)出很強的報復(fù)心,比如暴打了幼兒園時期狠揍過他的人,或者嘲弄哈佛酒吧里羞辱他兄弟的紈绔子弟?？陬^禪是FUCKING.。

他是一個孤兒，一出生便被本該最愛他的人拋棄，童年一直生活在養(yǎng)父的虐待中，心中的愛無法表達，受壓抑，而尋求不到安全感，充滿攻擊性和防御心理。

他多次被捕，屢次犯罪，偷車、襲擊罪、傷害、拘捕等等，卻都通過自我辯護免受牢獄之苦。他的很多話，都顯出對政府人員冷血的不滿和憤世嫉俗，以及對愛情對人際關(guān)系的不信任。

威爾的社會階層低下。他出生在貧民區(qū)，在污水橫流，治安混亂，骯臟雜亂的街區(qū)成長，過早目睹了窮人生活的拮據(jù)，人生的冷暖無常，因而看透富人名人的丑惡嘴臉。結(jié)交的朋友盡管言語粗俗，但是相互很義氣。因童年創(chuàng)傷而啃噬他對人的信任與情感的投入，以防衛(wèi)的心理來隔絕自己真實情感的表達。除了在與同住南區(qū)的好友查克等伙伴相處時，會不時流露出不待言傳的兄弟般情誼之外，他都是以防御和攻擊的心態(tài)對待他人，從而抹殺自己生命中的真實情感表露。

看似天才，卻生活在自負與自卑交纏沖突的矛盾世界：一方面以自負嘲弄的心態(tài)修理哈佛小子，戲弄心理專家，破解數(shù)學難題，洞悉國家情報工作的冷血無人性，甚至難耐「數(shù)學之神」的無能解題；但是，另一方卻有依附情節(jié)，害怕被遺棄，拒絕女友史凱蘭的真情付出，害怕別人離棄自己，因此在他人離棄之前便先行拋棄別人，不敢嘗試與人建立親密及信任的關(guān)系，不敢愛人。比如不敢?guī)鸦丶?，即使她再三要求。在露天咖啡館下，她說“尤其對你這種人而言”時，威爾的表情一下子凝固，顯示他的緊張與自卑?！皼]有聰明和自信，只是被嚇傻的狂妄孩子”，這是尚恩對他說的一句話。在與尚恩交談之后嘗試去接近女孩卻在雷雨天氣打電話時不說一句話就掛斷了。

影片多次出現(xiàn)威爾落寞孤獨地坐在疾行的火車車廂里，任憑萬籟俱寂的夜景與曙光微露的晨曦自窗外飛逝；淡淡的樂聲陪襯著他一人靜默的畫面，勾勒出威爾既自負又無助的復(fù)雜心情。

在尚恩辦公室里，他們討論書架上的書，威爾自以為尚恩也是那種虛偽的名人，只會派人買整套的全書來裝飾自己，但在了解全部的書尚恩都看過了的時候，從面部神情可以看出他的意外和改觀，開始不以玩弄為目的進行交談。但在研究墻上的畫時，他又自以為是地臆測尚恩從業(yè)心理醫(yī)生的原因。接下來那次會談尚恩指出，威爾是個很倔的孩子，入世不深而只會從書上看世界?！拔ㄓ袗蹌e人勝過愛自己才能體會到失去的滋味”。對于愛情，他們的選擇一樣，這也是為什么他們可以成為忘年交。威爾在面對女友離去，老友好言相告，以及尚恩真情相待的沖擊下，心防潰決，與尚恩相擁而泣，在“這不是你的錯”中走出童年受虐的陰影；并且「跟著心走」，放棄藍勃教授所推薦的高薪工作而去找尋加州女友。影片最后便一直是威爾的組裝二手車行駛在通往加州的公路上，隱含著淡淡的希望和朝氣。

第五篇：心靈捕手

心靈捕手

心靈捕手講述一個叫威爾的男孩從小就失去父母，在一個不安的環(huán)境里度過了一個不安的童年，所以威爾的內(nèi)心從此種下了陰霾，加強了對別人的防御心。幸好他結(jié)識了一群狐朋狗友，在孤寂的時候有他們的陪伴，他們彼此信任，抽煙，喝酒，行樂。威爾在麻省理工學院當清潔工，在一次巧合中他解答了藍勃教授留下的難題。這使藍勃教授注意到了這個叛逆的天才孩子，并且想改變他，讓威爾的數(shù)學天賦得到充分地利用，于是藍勃教授把威爾從牢獄之中解救出來但要求威爾要接受心理咨詢。許多被教授請來為威爾做心理咨詢的心理學家，卻都被這個有著驚人的高智商的小子洞悉心理而反遭羞辱，無奈之下，藍勃教授只好請他大學好友尚恩幫忙。尚恩和威爾一樣飽受心底深處黑色陰影的困擾，在一番斗志斗勇之后，兩人終于惺惺相惜，慢慢融化了冰封的心，成了忘年之交。

威爾是驕傲和自卑矛盾共同體。他極端的驕傲和自卑，阻礙他大膽追尋夢想的腳步，從而限制其發(fā)展。在數(shù)學方面，他聰明的讓人妒忌，但因為經(jīng)歷種種殘酷的事后，他壓抑了隱藏于心底的愛與被愛的訴求，在頹廢與虛無中浪費青春、浪費生命。但他之所以自甘墮落，之所以浪費才華，有個很重要的原因，就是他通過這樣的方式贏得了友誼，這是他多年以來在這個世界上僅有的支持。正如教授所說：“但愿我從來沒遇到過你，不知道有這樣一位世外高人遠遠在我之上，讓我妒忌的發(fā)狂”?！耙膊挥眠@樣眼睜睜的看著你扼殺自己的才華?！蔽蚁氘斘覀兿朊撾x舊的邏輯而奔向新的人生時，那些與我們舊的邏輯捆綁在一起的人，很容易產(chǎn)生恐懼，并有意無意使用各種方式來阻攔我們的改變，所以我們更要打開心靈的枷鎖，敞開心扉勇敢的面對這個世界。威爾一度的躲避真實的自己，尚恩讓威爾認識到了自己以及自己所干得壞事都是無辜的，他只是一個被嚇傻的狂妄孩子。對于愛情，威爾卻因出身卑微在自己喜歡人的面前一直逃避自己的身世，怕女孩嫌棄自己沒錢，怕自己配不那個女孩，怕女孩不是真正的愛他，甚至威爾提出分手。但最后威爾還是突破自己的防線選擇了去找那個女孩。對于友情，我想那是威爾的心靈唯一支柱。威爾其實很想和兄弟們一起做苦力過上一輩子，簡單充實地生活。這里粗茶淡飯，身份平等，沒有冷嘲熱諷，可以自由自在地渾汗如雨，不想那么多。但是兄弟們都看到他身上閃閃發(fā)光的東西，知道和他們不是一類人，不能耽誤他，為此很焦急。威爾的朋友說：“我每天到你家接你，我們出去喝酒笑鬧，那很棒但我一天中最棒的時刻，只有十秒，從停車到你家門口，每次我敲門，都希望你不在了，不說再見，什么都沒有，你就走了，我懂得不多，但我很清楚。”威爾不怕苦，但怕自尊心受到打擊，他瞧不起在校的學生，因為即使他們努力的學習還是比不過賦有天分的威爾，通過一系列的比試看出，這也是威爾顯示他的天賦而樹立一種自信體現(xiàn)。