第一篇：翟老師作文課時三--寫事作文之寫家庭

一、寫家里事

一、寫家里事的作文類型

1.寫家里的日常生活，表現(xiàn)家庭生活中有意思或有意義的內(nèi)容；

2.寫參加家里的勞動或跟家里人學(xué)習(xí)家務(wù)；

3.寫發(fā)生在家庭中的一件事，反映出家庭成員的個性素質(zhì)或思想品質(zhì)；

4.寫我與爸爸媽媽之間發(fā)生的事情，說明自己從中受到的教育和啟發(fā)；

5.寫家庭中的突發(fā)事件，來抒發(fā)自己的一種情感。

二、寫家里事的參考題目

1.《爸媽笑了》2.《發(fā)生在我家的一件事》3.《我家的雙休日》

4.《我跟媽媽學(xué)家務(wù)》5.《我有這樣一個家》6.《我家的喜事》

7.《我家的變化》8.《在充滿愛的家庭里》9.《我家的煩惱》

10.《爸媽鬧別扭時》11.《爸媽不在家的時候》

12.《家庭給我的______》13.《喜事臨門》14.《今天我當家》

15.《我?guī)е謹?shù)回家》16.《不幸發(fā)生以后》17.《晚飯后的爭論》

18.《我想對父母說》19.《我家的“三國大戰(zhàn)”》20.《我的家庭》

21.《關(guān)懷》22.《我家之最》23.《我?guī)蚠_____做家務(wù)》

24.《家庭小**》25.《我家的屬相》

三、寫家里事的參考開頭

1.《發(fā)生在我家的一件事》的兩種開頭

第一種開頭：這件事發(fā)生在去年的冬天，我記得那年的雪下得很大很大。第二種開頭：奶奶在去年冬天不幸去世了，這件事給我們?nèi)叶紟砹藷o限的悲傷。

2.《我有這樣一個家》的三種開頭

第一種開頭：我有這樣一個家，一個幸福美滿的家。

第二種開頭：幸福美滿，這是我們家的最好的概括。

第三種開頭：在我們家，不管你什么時候來，幾乎總能聽見全家人格格的笑聲。

3.《家庭給我的______》的兩種開頭

第一種開頭：在我的家里，我是媽媽的“寶貝女兒”，是爸爸的“千金小姐”，他們給了我無限的愛。

第二種開頭：我有一個家，一個充滿了愛的家，一個充滿了陽光和雨露的家。

4.《我對父母說句話》的兩種開頭

第一種開頭：爸媽，今天，女兒要對你們說：不要老是瞧不起你們的女兒！你們的嘲笑和諷刺已經(jīng)深深地傷透了女兒的心！

第二種開頭：今天，在這靜靜的時刻，我想對我的父母說些什么話呢？想來想去，我最想說的一句話就是：爸媽，請你們尊重女兒的自尊心！

5.《我學(xué)會了做家務(wù)》的兩種開頭

第一種開頭：紅燒肉是我最喜歡吃的一種菜，可我從來也沒有燒過。今天，機會來了，媽媽終于答應(yīng)我，今天教我燒紅燒肉！

第二種開頭：紅燒肉，你喜歡不喜歡吃？那你會燒嗎？告訴你，昨天，我從媽媽那里學(xué)會了燒紅燒肉。

6.《喜事臨門》的兩種開頭

第一種開頭：今天，爸爸回家時的腳步特別重，一進門就高聲對全家人宣布：“明天搬新房！”

第二種開頭：“明天搬新房！”爸爸一回到家，就興高采烈地宣布了這一大喜之事。

7.《我家的雙休日》的兩種開頭

第一種開頭：又一個雙休日到了，全家到哪里去玩呢？爸爸提議去爬山，媽媽建議去劃船，我果斷地投了爸爸一票。于是，我們?nèi)揖蜎Q定了去爬天平山。

第二種開頭：一個雙休日的早晨，在通往著名游覽勝地天平山的路上，有一家三口正快速地騎著自行車——這正是我們一家，今天雙休日，我們要去游天平。

四、寫家里事的參考詞句

幸福美滿/和睦相處/勤勞致富/合家歡樂/全家團聚/一日三餐/清潔衛(wèi)生/溫暖舒適/尊老愛幼/互相體貼/彬彬有禮/天倫之樂/關(guān)心體諒/開懷暢飲/井井有條/各得其樂/窗明幾凈/寬敞舒適/應(yīng)有盡有/豐衣足食/甜甜蜜蜜/紅紅火火/心平氣和/和風(fēng)細雨/閑情逸致/精力旺盛/眉開眼笑/教子有方/頻頻舉杯/有說有笑/歡聲笑語/美酒佳肴/閑情逸致/生活優(yōu)裕/健康長壽

1.電子琴聲、二胡聲、吊嗓聲，相互交織，響成一片。

2.瞧，他仰一仰頭，拐一拐腿，攤一攤手，聳一聳肩，還真有點喜劇大師的風(fēng)采呢，逗得我們?nèi)叶夹α似饋恚闹艿挠^眾也跟著笑了起來。

3.輪到我了，我略一思索，就聯(lián)了個“前功盡棄”，然后得意洋洋地看著媽媽。

4.“夫人，學(xué)習(xí)到此結(jié)束，請用餐！”爸爸替媽媽合上書本，然后學(xué)著西方紳士的派頭，瀟灑地做了一個“請”的姿勢。

5.媽媽夾起一大塊魚肉，細心地摘掉上邊的刺兒，恭敬地送到爺爺?shù)耐肜铩?/p>

6.他拍拍腦袋，吞吞吐吐地說：“廠里號召捐款，我..我捐出30 元。這..”沒等他說完，媽媽就站起來，大聲地說：“真的？你怎么不早告訴我呀，你呀你呀！”

7.你瞧吧，一家子人吃得心滿意足，人人撐得肚兒溜圓，有的嘴上還在流油呢。

8.媽媽和小姑來來往往，走馬燈似的把菜端到桌上，不一會兒，桌上的雞

呀、鴨呀、魚呀、肉呀、蝦呀..層層迭迭堆得像小山，香氣撲鼻，令人垂涎三尺。

9.我們紛紛站起身來，笑著喊著，朝爺爺舉起酒杯，這時強烈的燈光一閃，叔叔把這個美好的場面攝入了鏡頭。

10.爸爸故作深沉，強忍著興奮的心情，背著手在新房里踱來踱去；媽媽高興得像撿了個大金元寶，樂得合不攏嘴，這兒摸摸，那兒看看。

五、寫家里事的參考段落

1.吃晚飯的時候，總是我們都吃完了，爸爸才從外面回來。安全帽、工作服上到處都是油污和泥漿，腳上穿的鞋子已經(jīng)辨不出是什么顏色了。他總是急急忙忙地從桌子上端起一碗稀飯，也不拿筷子，只唏哩呼嚕地一下子把一碗稀飯喝了下去，然后抓起兩只饅頭邊往嘴里塞，邊往外走。（寫爸爸的一心為公，寫爸爸的工作忙碌，這一段寫得很有特色。）

2.吃午飯時，舅母邀我們到東間的飯廳里用餐。我走進去一看，飯廳不大，但窗明幾凈。中間一張大圓桌，鋪著花臺布，四周放有鋼折椅。桌子中間是一面盆鮮紅發(fā)亮的大毛蟹，周圍放著清燉鰱魚、炒魚片、白殼蝦，還有難得見到的糖

醋桂魚和一盤黑乎乎的清蒸甲魚。整個飯廳里香氣撲鼻。舅舅拉我坐在他的身邊，為我挑了兩只又肥又大的母蟹，并幫我剝好。在我津津有味地吃蟹的時候，舅母又端上了一沙鍋魚頭湯。那魚頭真大，白乎乎的湯里還翻起香菇、木耳、蝦仁和雞丁。（小作者的描寫能力很強，光是那么多的菜名就非常地豐富了。）

3.接著，我們?nèi)已莩恕段饔斡洝返闹黝}歌《敢問路在何方》。樂隊在奏前奏曲時，我和爸爸分別表演了唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚四個造型，歌還沒有唱，觀眾席里就響起了掌聲。外公雖然年逾花甲，但嗓音渾厚，擔任領(lǐng)唱。爸爸搖著沙球，媽媽打著銅鈴，外公敲著木魚，我擊著三角鈴，全家敲敲打打，聲情并茂，劇場里連連響起掌聲。（真是“敲敲打打，歡樂一家”。）

4.一大早，我拉著媽媽迫不及待地跳上公交車前往醫(yī)院。等車停穩(wěn)，我一個箭步躥下，跑向醫(yī)院。真的，親愛的爸爸不是坐在輪椅上迎接我，而是邁著矯健的步子向我走來，他把我抱了起來，用大胡子扎著我的臉，逗得我“咯咯”直笑。媽媽興奮地與一位笑容滿面的醫(yī)生模樣的人談笑著。醫(yī)院門前車水馬龍，我感到汽車發(fā)出的“叭叭”聲，似乎在對我說：“喜事！喜事！”素不相識的行人似乎在向我點著頭：“祝賀！祝賀！”偎依在爸爸懷里，我整個心都被一個“喜”字包容著。（后面寫自己的想象是很不錯的，這樣寫，渲染了文章喜慶的氣氛，很聰明。）

5.回到家里，已經(jīng)是九點多了，爸爸他們還在繼續(xù)打“麻將”。在我正聚精會神地做著作業(yè)的時候，爸爸突然大聲叫我去買四瓶汽水。沒法，爸爸的命令不得不服從，到我要睡覺的時候，媽媽走出來對爸爸說：“不要再打了，明天一早還要上班。”爸爸卻滿不在乎地說：“明天我不上班，在家里補休幾天。”媽媽又說：“你的兒子要睡覺的，不要吵。”說完就動手抓麻將。爸爸正玩得高興，給媽媽這樣一搗亂，就伸手向媽媽打去，啪的一聲，媽媽滿臉通紅，淚水大滴大滴地流下來。最后，還是三位客人告辭走了，爸爸才去睡覺。當時，我真想沖出去與爸爸打架。（媽媽的兩句話寫得很得體，第一句是關(guān)心，第二句就顯然有意見在里面了，她的意思是：你不要我的關(guān)心，那兒子要我的關(guān)心?。?/p>

6.媽媽聽后點頭微笑，我也喜鵲似的跳跳蹦蹦跟隨著媽媽繼續(xù)散步。河岸的晚風(fēng)吹得人真舒服呀，而我的心里，更為輕松，因為我對媽媽說出了憋在心里的話。（這一段中的寫景的句子很有用，它起到了借景抒情的作用。）

7.12 月31 日，家庭會議開始了。由我擔任大會主席，按大會議程，我宣讀了“家庭規(guī)定”：

一、大人不準隨便地翻看小孩的日記；

二、大人不準打罵孩子，造成嚴重后果者，開除家籍；

三、家長必須按家規(guī)辦事，不得隨意改動。讀著讀著，我心中十分得意，大人的特權(quán)全被我給限制住了，我又讀了其它若干條款，最后附上一條：“本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行。”（這一段寫得很有情趣，有幽默感，一條一條好像在與誰訂合同似的，你喜歡不喜歡讀這樣的文章？）

8.那是個風(fēng)雨交加的黃昏，學(xué)校的操場在無情的雨水浸淋下匯成了一個“湖泊”。我和同學(xué)們在雨中“抗洪排澇”，衣服鞋襪都濕了，可大家都不在意。泄水道通了，我邁著喜悅的步伐走在回家的路上，汗水、雨水和笑容在臉上溶成一片。我幻想著回到家的情景：爸爸翹起大拇指，媽媽贊許地點頭?？晌也洛e了，他們知道這件事后，竟然一個唱紅臉，一個唱黑臉，一直不停地數(shù)落我：“你這丫頭，就只會瘋，要是考試不及格，看你怎么辦！”“聽媽媽的話，那么臟、那么累的活以后就別干了?！蔽也唤糟?，做好事是瘋嗎？哦，不，爸爸、媽媽，我要對你們說：“請你們理解我！”（這一段中，寫我在回家的路上的一段想象，很巧妙，它起到了襯托的作用，因為我原先想的是爸媽會稱贊我的，可恰恰相反，這就襯托了父母對孩子的不理解。）

9.媽從廚房里跑出來一看，撲哧一下笑了起來：“看，你滿臉黑灰，成了花和尚了?！痹瓉硎俏覄偛乓患?，忘了手里有煤灰，隨手擦汗，可不就成了大花臉?！皨?，別笑了，你看這怎么不成塊？”“土少了唄，你呀，我告訴你，這一盆煤最少要放兩鏟土，兩瓢水，然后再仔細地拌，別急于求成嘛，等它浸泡好了，粘了，才能脫?！边@時我才明白，原來做煤球并不像我想象的那樣簡單。我照著媽媽講的那樣跟她一齊和起煤來。煤和好以后，等到吃過早飯才干起來，這時做出的煤球又圓整又光滑，那一個個小球，就像一只只眼睛對著我笑。我對著小煤球做了一個鬼臉，干得更起勁了。（媽媽的兩句對話寫得相當精彩，有兩個特點：一個是符合媽媽的身份，生活中的媽媽就是這樣說話的；另一個是對話很短，這樣就讓人覺得很親切，和我們平時的說話一樣。）

10.有一年的夏天，天氣非常地炎熱，西瓜的價錢始終跌不下來，不懂事的我卻總是纏著母親買西瓜，而每次都被她巧妙地回絕了。一天下午，鄰家的大孩子坐在門口吃西瓜，看他津津有味的樣子，我居然蹲在門口呆呆地看。正看得有勁，忽然聽見母親叫我回去收拾玩具，我只得戀戀不舍地回家。母親一面和我一起收拾，一面卻說：“乖囝，這幾天下了雨，就給你買西瓜，記住，以后不要去看人家吃東西，人家有，我們以后也會有的?！蹦菚r，我只覺得母親太不講理，但逐漸地，我終于明白了這樣的道理：人窮志不短。（“我居然蹲在門口呆呆地看”，這一句話寫得很真實，把一個小孩子眼饞別人吃東西的樣子非常真切地寫出來了，寫文章，就是要寫這樣真切的內(nèi)容。）

六、寫家里事的參考題材

1.經(jīng)過幾年的等待，終于等到了分房子，全家人喜笑顏開；

2.爸爸媽媽在工作上取得了成績，得到了較高的榮譽；

3.爸媽的一個愿望終于得到了實現(xiàn)，我們?nèi)胰藷崃覒c賀；4.為家里人舉行生日晚宴，場面非常熱鬧；

5.有一個親戚從很遠的地方回來了，久別重逢，全家人非常高興；

6.家里的農(nóng)田因為采用了科學(xué)的方法，獲得了較好的收成；

7.因為一件緊張的事情，最后化險為夷，平平安安，所以全家人都感到非常慶幸；（以上可以作為寫家里喜事的參考。）8.爸媽又吵架了，他們準備這個月去法院辦理離婚手續(xù)；

9.媽媽下崗了，她整天在找工作，我們?nèi)叶枷Ｍ缛照业焦ぷ鳎?/p>

10.隔壁鄰居不講公共道德，每天都要打麻將到很晚，吵得整幢大樓都睡不安寧；

11.姐姐在小時候得了小兒麻痹癥，兩條腿不能走路，她整天在家里呆著，不能讀書，也不能工作，全家人都為她發(fā)愁；12.我們家的房子一到下雨就漏雨，找了有關(guān)部門也不能得到解決；13.家里的某一個親人因為犯罪而被判了刑；（以上可以作為寫家里煩惱的事的參考）14.家里的某一個親人不幸去世了，給全家人帶來了巨大的悲傷；15.全家人都上班上學(xué)去了，小偷到家中偷走了很多的錢物。（以上可以作為寫家里不幸的事情的參考）

第二篇：翟老師作文課時二--寫事作文與寫事閱讀之寫學(xué)校

一，寫事作文的提綱：

二，寫事作文的類別，寫家里事、寫班級學(xué)校的事、寫校園外的事情、寫自己事情、寫與同學(xué)朋友事情、寫爸爸媽媽、寫老師

一、寫班級學(xué)校的事的作文類型

1.寫學(xué)校的一件事，表現(xiàn)學(xué)校的新面貌新氣象；

2.寫班級的一件事，反映出班級的班風(fēng)和同學(xué)的精神面貌；

3.寫發(fā)生在班級的一件事，表現(xiàn)班級同學(xué)之間的深厚友誼；

4.寫發(fā)生在班級的一件事，表現(xiàn)出師生之間的親密關(guān)系；

5.寫發(fā)生在班級的一件新鮮事，反映新時代的少年風(fēng)采；

6.寫班級的一件大家議論紛紛或有爭議的事情，表明自己的態(tài)度和想法。

二、寫班級學(xué)校的參考題目1.《我們班的新鮮事》2.《這件事教育了我》3.《真是樂死人》4.《一次難忘的考試》5.《記一次大掃除勞動》6.《體育課上》7.《難忘的一課》8.《校園趣事》9.《交卷前后》10.《這件事發(fā)生在我身邊》11.《課外》12.《一堂實驗課》13.《一堂公開課》14.《這件事使我感動》15.《這不是小事》16.《校園新事》17.《我們和老師都笑了》18.《校園里的笑聲》19.《一次難忘的考試》20.《課間十分鐘》

三、寫班級學(xué)校事情的參考開頭1.《我們班的新鮮事》的兩種開頭

第一種開頭：一個雙休日的上午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都穿著漂亮的衣服，來到了學(xué)?！阒牢覀円墒裁磫幔康诙N開頭：最近，在我們班級里，出了一件新鮮事：大家輪流當班長！第三種開頭：老師成了學(xué)生，學(xué)生卻當老師——這是我們班級最近發(fā)生的一件新鮮事。

2.《一堂實驗課》的三種開頭第一種開頭：“叮鈴鈴”一聲清脆的鈴聲響了起來，上午的第二節(jié)課開始了。第二種開頭：“這堂自然實驗課上什么內(nèi)容？”上課前，同學(xué)們都在猜測著，議論著。第三種開頭：“上課！”隨著班長的一聲高喊，自然實驗課開始了！3.《真是樂死人》的三種開頭第一種開頭：“哈哈哈.”，一陣熱烈的歡笑聲從四

（二）班的窗口飛出，這是他們在進行有趣的童話表演。第二種開頭：只要一想起這件事情，我就禁不住要笑出聲來。第三種開頭：“四

（二）班元旦聯(lián)歡會現(xiàn)在開始！”隨著主持人的一聲宣布，全班同學(xué)盼望已久的聯(lián)歡會開始了！4.《一次難忘的考試》的兩種開頭第一種開頭：我經(jīng)歷過許多次的考試，但三年級時的一次體育考試是我最難忘的一次。第二種開頭：那一天，體育老師忽然來通知我們，說，區(qū)里要進行一次體育的測試，內(nèi)容是400 米長跑。我一聽，就有點害怕了，因為我的腳上個星期被玻璃劃破了。5.《課間十分鐘》的兩種開頭

第一種開頭：“叮鈴鈴”，下課的鈴聲響了，原先安安靜靜的校園又變得熱鬧起來。

第二種開頭：數(shù)學(xué)裸一下課，王蘋就來找我，說：“我們來跳牛皮筋吧！”于是我們就在教室的走廊里跳了起來。6.《難忘的一課》的兩種開頭

第一種開頭：“同學(xué)們，今天這堂課我們來討論一個問題，這就是：世界上，錢是不是最好的東西？”第二種開頭：難忘的一堂語文公開課結(jié)束了，但剛才上課的情景卻還浮現(xiàn)在我的眼前。7.《記一次大掃除勞動》的兩種開頭

第一種開頭：下午第三節(jié)課的時候，我們班級舉行了一次大掃除勞動，我們小組的任務(wù)是清除一條污水溝。第二種開頭：一條污水溝，臭氣沖天，而且還經(jīng)常堵塞。班級大掃除的時候，我們小組的任務(wù)就是要將它變得干干凈凈。

四、寫班級學(xué)校事情的參考詞句

勤奮學(xué)習(xí)/專心致志/聚精會神/孜孜不倦/如饑似渴/勤學(xué)好問/學(xué)而不厭/滾瓜爛熟/熟能生巧/一絲不茍/深思熟慮/虛心請教/一知半解/認真推敲/反復(fù)證明/冥思苦想/全神貫注/迫不及待/舉一反三/七嘴八舌/滔滔不絕/哄堂大笑/娓娓道來/侃侃而談/絞盡腦汁/對答如流/千篇一律/眉飛色舞/一氣呵成/情不自禁/心不在焉/三心二意/得心應(yīng)手/虛懷若谷/暢所欲言/繪聲繪色/各抒己見.做完小實驗，大家七嘴八舌，議論紛紛，心里都畫了一個大問號。

2.老師一邊說一邊把左手按在小紙片上，使掌心壓住整個杯口，再伸出右手握住杯底，像變魔術(shù)似的把杯子翻了個身——杯底朝天。3.“這是為什么？”做完實驗，大家的心里都充滿了疑問。待老師講了光學(xué)原理后，大家才恍然大悟，一個個就像小雞啄米似的連連點頭。

4.同學(xué)們放開嗓門兒，跟著老師一字一頓地讀了起來：“白——日——依——山——盡..”

5.作文題目寫在黑板上了，同學(xué)們有的低頭冥思苦想，有的互相議論，有的呆呆地看著黑板。6.吳老師說到這兒，一邊舉手敬禮，一邊彎腰鞠躬，樣子十分滑稽，又引起一陣哄堂大笑。7.他一會兒埋下頭去，在本上寫寫畫畫，一會兒又翻翻書，眨眨眼睛思考一番。

8.開始唱票了，大家都肅靜下來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板上的一個個名字。9.這邊，一群同學(xué)正在觀看踢毽子比賽，發(fā)出陣陣喝彩聲；那邊，幾個男生正在互相追逐，拚搶著小足球，一個個像小老虎似的。10.我們又小心翼翼地把桌椅翻過來，前拉拉，后推推，果然一點兒聲音也沒有了。

五、寫班級學(xué)校事情的參考段落1.“時間到了，收卷！”老師宣布說?？紙錾狭⒖添懫鹆烁鞣N聲響，同學(xué)們也表現(xiàn)出各種情狀。有的瀟灑地走出去，顯得胸有成竹；有的慢吞吞地站起來，眼睛還盯著試卷；有的急三火四地加緊動作，趕忙再添上幾筆。收卷的老師距我只有兩張桌子的間隔，而我的最后一道題再有半分鐘才可大功告成。抓緊時間，爭分奪秒，攻下這個堡壘！可越急越添亂，本來很有把握的，這時卻理不出個頭緒，真是亂了方寸。我那被同學(xué)羨慕的“英雄”筆在卷子上猶豫不定，寫不出一個字，“老師，再給半分鐘！就半分鐘！”我在心里向老師暗暗乞求，渾身冒汗。（最后的心里話，寫得很不錯，說明小作者很懂得怎樣寫文章。）2.“憶琳，班主任請你去辦公室?！蓖滥羌饧獾纳らT使全班同學(xué)都聽到了?！罢椅?？”憶琳問道，“你可不要開玩笑噢！”“不相信，那就算了，反正我的話已經(jīng)傳到了，去不去在你?！蓖赖脑捪裢嫘σ粯诱J真。憶琳心中不禁想到：開學(xué)才三天，新班主任找我究竟有什么事呢？不管他，去了再說。于是說了一聲“倒霉”，便向辦公室走去。（讀了這一段，是不是感到與我們平時的生活一樣？我們從這里可以知道，寫人物的對話，一定要寫得像我們平時生活里說的一樣。）3.毛海英嘴角帶著微笑，這個饞貓準又在想什么好吃的了。也許她想給楊老師捎去一袋金桔，因為她曾告訴我，楊老師講課聲音嘶啞，她想把積攢的零用錢買一些金桔給老師潤潤嗓子。（“也許”是一種猜測，但因為有了小作者的這個猜測，文章就變得很豐富了，寫出了毛海英這個同學(xué)敬愛老師關(guān)心老師的品德。）4.食堂里人群濟濟。我在擁擠的人群中，找到了飯盒。又來到窗口排隊買菜。這里買菜的人很多，排了長長的隊。突然，隊伍中一個女同學(xué)一失手將飯盒弄翻了，飯全撒在了地上。她忙彎腰把飯從地上攏起來，放在飯盒里。那些原先是白花花的飯，現(xiàn)在成了黑飯團。于是，她只好把飯倒在剩飯缸里。幾個不相識的同學(xué)見了，爭著從自己的飯盒里弄點飯給她。一會兒她的飯盒就滿了。那個同學(xué)站到排尾，排頭的幾個同學(xué)都爭著讓她先買。（這一段寫食堂里發(fā)生的事，寫得不慌不忙，而且始終不離開同學(xué)互幫互助這個中心，找一找，這里有哪些地方是表現(xiàn)這個中心的？）

5.朦朦朧朧，我隱約聽到一陣嵕嵕巿巿的聲音。我微微睜開眼睛，忽地看到了我的同桌張文英、班長吳文娟等人都站在我的病床前。此刻，我又驚又喜，心中猛然流淌著一股難言的熱流?！胺加?，”我的同桌張文英說，“你這兩天沒到校，我們才知道你住院了。”“這是同學(xué)們給你的賀卡，禮輕情義重?！卑嚅L吳文娟說著把一疊賀卡放到我手里。接著又說：“呂老師幫你用磁帶錄了新課內(nèi)容，作為補課?！边呎f邊把一架錄音機放到我的床上，按下鍵鈕：“吳芳英同學(xué)，我們預(yù)祝你早日康復(fù)，希望你安心養(yǎng)病..”聽著這些話，我像是久旱的麥苗遇到甘露，眼淚禁不住流了出來。（同學(xué)的幾句話寫得很得體，很好地表現(xiàn)了他們的友愛精神。前面的兩個疊詞也用得不錯，很準確。）6.我們班有二十一個男生，三分之二是球迷，而且是標標準準的“鐵桿球迷”。一個個迷得是天昏地暗，迷得暈頭轉(zhuǎn)向，迷得如癡如醉。每當“兄弟們”聚在一塊兒的時候，第一談足球，第二談足球，第三還是談足球。從亞洲杯談到世界杯，從洋教練談到中國隊，每個人都慷慨激昂，義憤填膺，雄赳赳，氣昂昂。談到激動人心的時候，大家都七嘴八舌，滔滔不絕；談到心灰意冷的時候，則都是沉默不語。（這一段文字語言是很不錯的，很有點幽默的特色，所以就把它選了進來。）7.老師收完了錢，她疑惑地向我望了望。啊，她朝我走來了！我的心像一只小兔子一樣，怦怦地跳個不停。老師走到我的身邊，用她那雙溫暖的手撫摸著我的頭，疼愛地問：“怎么啦？你怎么沒有交錢??？”我支支吾吾地說：“這..這..我..我..”我的好朋友張?zhí)O聽著這幾句話，便猜出了幾分，她急忙對老師說：“老師，她的哥哥生了病，家里的錢全用完了，沒有錢來訂報紙了?！崩蠋熋靼琢?，她點點頭，對大家說：“同學(xué)們，大家來幫她想想辦法吧?！边@時，班長想出了一個好主意：“我們大家湊點錢，來幫她訂一份報紙吧！”大家立刻同意了。于是大家你一分我一角地把錢放在我的課桌上。沒過一會兒，我的桌上就堆滿了一個個锃亮的硬幣。（形容自己的心情緊張，很多同學(xué)喜歡用小兔子的比喻。這完全可以。當然，還有別的，比如像敲小鼓、像奔跑的小鹿等等。）

8.我剛一愣神，只見唐明站起來，大搖大擺地走上講臺，站到了張華的對面。只見他倆四目相對，眼睛一眨不眨，互相看了片刻。心急的張華忍不住了，只見他舉起鵝蛋狠狠地向唐明的鵝蛋撞去，兩只蛋撞在一起，只聽見啪地一聲，同學(xué)們都屏住呼吸，目光投向他們手中的蛋。張華哈哈大笑，以為自己的蛋一定贏了，可他見同學(xué)們都嘲笑他，他又轉(zhuǎn)身看看唐明臉上的得意之色，就連忙拿起蛋，湊到眼前一看，頓時像泄了氣的皮球，那股得意勁兒早已飛到九霄云外去了，原來他拿的蛋被唐明的蛋撞破了。（這一段文章里有一個小曲折，就是張華以為自己得勝了，最后卻正好相反，他失敗了。這個小曲折一加，文章就顯得很有味道了。同學(xué)們要善于在自己的文章中寫寫小曲折。）9.我悄悄地躥到評委身邊，把頭一探，嘿，我還得了小組第二名。第二天，紅榜出來了，啊，我獲得了首屆校運動會“25 米往返乘8”第四名。我高興得無法形容。我跳啊，蹦啊，同學(xué)們也都為我高興。（一個“嘿”，一個“啊”，都用得不錯，使文章變得很活潑，當然也就生動了。）10.在臨近考試的時候，作業(yè)就越發(fā)地多了起來，什么作文作業(yè)、什么考試卷、什么復(fù)習(xí)作業(yè)等等，真是蜂擁而至。一回到家中，平時還可以短時間地玩一會兒；而如今，連喘口氣的工夫都沒有了。我真像籠子里的鳥一樣。我整天寫啊，練啊，手上都起了泡。為了寫這些作業(yè)，我甚至每晚要到一點多鐘才能睡覺?！昂美郯?！”我常常這樣嘆息，總想從中少做一些，但又提心吊膽，害怕老師明天萬一檢查，那可糟糕了，不是挨罵就是再把作業(yè)重做幾遍，那樣的罪，可不好受啊！想到這里，我又只好重新拿起筆來，唰唰地寫起來了。（這段文章寫小作者的心理活動很不錯。在平時，同學(xué)們對于自己心里是怎樣想的，往往寫得不多，其實這也很重要。）

一、校園外的事情的作文類型

1.通過一件事情，反映出社會的新面貌新風(fēng)尚；

2.寫一件在校外發(fā)生的事情，表達自己的思想感情，表現(xiàn)自己對社會的認識。

二、寫校園外的事情的參考題目

1.《上學(xué)路上》 2.《這件事教育了我》3.《一件小事》4.《放學(xué)以后》

5.《路遇》6.《感人的一幕》7.《這件事對嗎》8.《社會新風(fēng)》

9.《發(fā)生在街頭的一件事》10.《愉快的一天》11.《這是一件真實的事》

12.《________見聞》

人山人海/成群結(jié)隊/三五成群/人來人往/川流不息/大開眼界/流連忘返/戀戀不舍/興致勃勃/滿載而歸/衷心感謝/千載難逢/人聲鼎沸/熙熙攘攘/先人后己/扶老攜幼/仗義執(zhí)言/愛憎分明/助人為樂/公而忘私/拾金不昧/排憂解難/一馬當先/慷慨解囊/貨真價實/百問不煩/笑容可掬/移風(fēng)易俗/別開生面/返老還童/真相大白/耳目一新/今非昔比/聞所未聞/稀罕/納悶

閱讀題型：

關(guān)于“聯(lián)系本文,談?wù)勀愕恼J識/對什么什么問題的看法”以及“解釋一下這個句子的含義”等題型應(yīng)該怎樣答?

這里所謂的認識就可以從原文的中心句或者“以下關(guān)于本文的幾個說法，哪個是錯誤/正確的？”的選項里找答案了。一般都是非常正式的套話，把套話說完了，可以再寫一點自己的見解。

句子的含義也可以從上下文找跟該句有關(guān)的內(nèi)容，這樣有助于你理解這個句子，因為要你解釋的句子一般是關(guān)鍵句，肯定要聯(lián)系上下文，不能脫離文章來回答。先可以大致解釋句子的字面意思，然后聯(lián)系上下文，回答該句在文中的內(nèi)涵或者作用（比如說點明了全文的主旨或者承上啟下之類）

格式可以參考你做過的題的參考答案。

第三篇：翟老師作文課時四--寫人作文

同學(xué)們生活中會接觸很多人，特別是自己熟悉的人。他們有的勤勞，有的懶惰；有的處處為別人；有的時時為自己；有的鋪張浪費，有的儉省節(jié)約……將身邊不同的類型的人用文字真實地記下來，就是寫人的作文。寫人的作文應(yīng)從以下四個方面注意把握。

一、抓住典型不放

人物的思想品質(zhì)和性格特征是通過一件件具體的事例反映出來的，所以，寫人一定要抓住最能表面人物品質(zhì)的典型來寫，才能使人信服，活靈活現(xiàn)。最能說明人物思想品質(zhì)并以此表現(xiàn)世事道理的事物，就屬于典型的范疇?！稗Z轟烈烈”的大事是典型事例，看似平凡實則包含著人物不平常品質(zhì)的小事也是典型事例。

俗話說：“一滴水可以折射出太陽的光輝?！边^一件典型的事寫人，是“寫人”作文的基本要素之一。沒有典型，文章就平淡無奇，“寫人”就推動了真正的意義。塑造典型的目的是為了說明某一種事理，所以，同學(xué)們塑造典型時一定要結(jié)合生活實際，不能無中生有，捕風(fēng)捉影。

二、言語行中見個性

“言為心聲”。一個人的語言表達是展示他性格特征的鏡子，正如魯迅先生所說，人的語言“能使讀者由說話看出人來”。所以，寫人一定要重視語言描寫，選擇他有代表性的語句，來刻畫他的內(nèi)心世界，表現(xiàn)他的個性和思想。語言要符合人的身份。作文中的人物的真實語言尤為重要，千萬不可憑想像“張言李腔”。

除語言外，人的行為也是受人的思想感情支配的。動作描寫對刻畫人物性格、表現(xiàn)人物品質(zhì)有著非常重要的作用，要描寫人的行為，就必須細心觀察人物的動作，精心選擇最準確、最恰當?shù)脑~組。

三、表里如一才是真

用真情真言寫人，首要的就是“真”。要把人寫真，就要對所寫的人物進行觀察分析。如何觀察分析？除了對描寫對象進行語言、行為和外貌的判斷外，有時還要對他的內(nèi)心活動進行一番推敲。這樣，就可以表里如一地刻畫出人物的品格。

我們讀過的文章中，經(jīng)常見到這樣一類話：“我想……”，“他在心里盤算著……”，“老師的話又在我耳邊想起”，“我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心頭……”。這些都是在于人物內(nèi)心世界的描寫。有了心理描寫，作文就顯得生活起來。

四、千人不可一面

寫人，常常要描寫他的外貌。外貌的內(nèi)容很廣，如體態(tài)、容貌、衣著、神情等。抓住人物特點寫好外貌，才能把人物栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前。

描寫人物的外貌，要抓住最突出、給人印象最深刻的特征。有些同學(xué)寫人時缺乏真情實感，把別人寫過的東西背出來便用。描寫人的外貌往往千人一面。什么“圓圓的臉蛋，水汪汪的眼睛，烏黑的頭發(fā)”。不管男女老少都一樣。同學(xué)們?nèi)绻麑λ鶎懭宋锿饷策M行認真的“捕捉”，就會發(fā)現(xiàn)，世界上沒有兩外貌相同的人。描寫因人而異，“千人一面”讓人乏味。

人的外貌各不相同，作文千萬不能像列流水賬，一樣不少，從頭寫到腳。實際上，“這一個”之所以不同于“那一個”，往往只體現(xiàn)在某一個或幾個主要的特征中，眉毛胡子一把抓，外表寫得很全，實際是湮滅了主要特征，達到應(yīng)有的目的，所以，寫人外貌時，一定要圍繞文章主題的需要，抓住特征，善于取舍。

其實描寫人物并不是要你剖析這個人的每一根毛發(fā)，而是要抓住他的特點。特點就在于少，在于精。比如你可以描寫這個人有口吃，很害羞。通篇只要強調(diào)他的口吃，口吃時的眼神，表情，舉止；口吃時的氛圍，在什么情況下口吃等等就可以了。這樣別人就算不知道這個人的生辰八字，也會記得在你筆下有這么一個害羞口吃的可愛人物。

一、人物語言的描寫要符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點。

二、人物語言的描寫，力求反映人物的特征。成功的對話描寫，不僅要符合人物的身份、年齡、職業(yè)等特點，而且也要能反映出人物的思想感情，表現(xiàn)人物的性格特征。

三、人物語言要力求簡潔，避免有話必錄和拖泥帶水的現(xiàn)象。

四、具有鮮明個性的人物語言描寫，并不是垂手可得，而要通過艱辛的努力才能獲得。

同學(xué)們?yōu)樽约汗P下的人物設(shè)計語言，更應(yīng)該如此。

心理描寫，是對人物內(nèi)心活動的描寫。深入描寫人物的內(nèi)心活動，是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活動的引起是有原因的，把心理活動的起因?qū)懬宄?，對于展示人物形象是必不可少的。通過心理描寫來展示

人物形象，一定要把心理活動的過程展現(xiàn)出來。不然，人物的形象無論如何都會顯得蒼白無力。

心理活動的展現(xiàn)和其它事物的發(fā)展一樣，都是有層次的。我們把人物心理活動的層次逐漸寫出來，人物形象的展示也會越來越具體。寫心理活動時，有一點要特別注意：用第一人稱寫人時，可以寫“我”的心理活動，但不能寫

別人的心理活動。因為別人心里是怎樣想的，“我”是無法知道的呀！

在現(xiàn)實生活中，不同人物之間的性格特征，或同一人物在不同環(huán)境下內(nèi)在性格的變化，常常處在不協(xié)調(diào)的矛盾狀態(tài)之中。為了顯示人物性格的差異，寫作文就必須通過對比加以表現(xiàn)，將他們面對相同的事物作出不同的反應(yīng)抖

落出來，從而突出人物的形象。

通過對比描寫來突出人物形象，要注意幾點：

一、運用對比描寫，不應(yīng)該勉強湊合，主要看作文的材料是否適合采用對比的寫法。如果材料本身需要用對比的寫法，那么作者才可以通過對比來寫人，完成自己的寫作意圖。如果材料的本身不適合采用對比的手段，那么也

不要人為的牽強附會，為對比而對比。

二、兩個人進行對比，不能割裂開來先寫一個，后寫一個，互不相干，而是圍繞中心事件敘述，刻畫兩個人不

同的思想性格。

寫人，如果從一個側(cè)面去描寫，人物形象往往單薄。如果從多個側(cè)面去描寫，人物形象就容易豐滿。多側(cè)面地描寫人物形象，這個“側(cè)面”的選擇不是隨心所欲的，而是從眾多的材料中選擇整理出各具代表性的若干側(cè)面，分工

而又合作地表現(xiàn)人物形象。

通過多側(cè)面描寫來豐滿人物形象，我們可以稱它是“眾星拱月”?！霸隆本褪侨宋?，“星”就是側(cè)面，“拱”就是多側(cè)面展示人物形象的過程。不過應(yīng)該看到，“眾星拱月”的“眾星”也不是平分秋色的，它們之間也有主次、詳略的區(qū)別。所

以在寫“眾星”的時候，是沒有必要平均使用力量的。

寫一群人，比寫一個人、兩個人難一些，難就難在要通過一定的材料組織，巧妙地將一群人凝聚在一起，從而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎樣組織材料才能把一群人凝聚在一起呢？應(yīng)該抓住貫串各個人物之間的線索。寫人物群像，是不是每個人在文章中所占據(jù)的位置都一樣呢？不是的。在一群人中，有的在文章中擔任“主角”，有的在文章中擔任“配角”，誰主誰次，是根據(jù)表現(xiàn)文章中心思想的需要來決定的。

人體是靠骨架支撐的，文章也是一樣的道理。如果把文章的中心思想比作“靈魂”，材料比作“血肉”，那么，結(jié)構(gòu)

就是靈魂和血肉的“骨架”。

因此，同學(xué)們在有了寫人的材料以后，就應(yīng)該進一步考慮它的結(jié)構(gòu)。

寫人的結(jié)構(gòu)方式主要有以下兩種：

第一種，總分總式。

這是最常見最樸素的寫人結(jié)構(gòu)。它的特點是有一個點明題意的開頭（A），簡潔醒目，作為文章的總起部分。主干部（B、C、D）也可以說是文章的分述部分，它的幾段互相獨立，從不同的角度表達中心，在編排先后的次序上還需要有一定的斟酌。結(jié)尾E是文章的總結(jié)部分，它不僅是D的自然過渡，而且常常是對B、C、D的歸納小結(jié)，又是對A的照應(yīng)。

第二種，逐層進入式。

這種結(jié)構(gòu)方式適用于用一件事寫人。它的特點是：第一層次A，寫事情的起因；第二層次B，寫事情的發(fā)展；第三層次C，寫事情的高潮；第四層次D，寫事情的結(jié)局。文章的二三層次是全文的靈魂和力量所在。這兩個層次

寫得好，常?？梢允刮恼聝?nèi)容豐富起來。

根據(jù)表達的需要，描寫人物的外貌

對人物的容貌、身材、衣著和表情的描寫，叫做外貌描寫。我們有的同學(xué)一寫到以記人為主的作文時，往往是作這樣的描寫：高高的個子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一個模樣。其實，世界上的人有千

千萬萬，沒有完全相同的外貌。關(guān)鍵的問題是沒有根據(jù)表達的需要，去描寫人物的外貌。

怎樣根據(jù)表達的需要去描寫人物的外貌呢？

第一、根據(jù)表達的需要，描寫人物的外在特征。每個人物都有他（她）自己的特有外貌，總是在一定的程序上表現(xiàn)出內(nèi)在狀態(tài)。由于人們的出身、經(jīng)歷、素養(yǎng)、社會環(huán)境的影響，同時自己鮮明的個性，這些在他（她）的表情、姿態(tài)、服飾等方面都能流露出來。

第二、根據(jù)表達的需要，有重點地描寫外貌。

有的同學(xué)他們不分主次，不根據(jù)中心思想的需要，面面俱到地進行描寫?！懊济右话炎??！笨墒切Ч?？羅

里羅嗦，讓人看半天也不會知道特征在哪里。

第三、根據(jù)表達的需要，安排好外貌描寫的順序。對于一個人的外貌，作者往往是從多方面進行的.這些方方面面，哪些先寫，哪些后寫，應(yīng)該遵循一定的順序。但是，有時為了表達的需要，或者觀察角度的變化，外貌描寫的順序也會有變化。

總之，外貌描寫要有利于文章的中心思想的表達，有利于人物內(nèi)心世界的展示，只有這樣，才可以說文章的外貌描

寫是成功的。

一、寫爸爸媽媽的作文類型

1.寫爸爸媽媽的肖像；2.寫爸爸或媽媽的性格特點；3.寫爸爸或媽媽的一件事情，來表現(xiàn)他的思想品德；4.寫我與爸媽之間發(fā)生的事情，來表現(xiàn)父母的愛子親情；5.寫我眼中的爸爸媽媽。

二、寫爸爸媽媽的參考題目

1.《我的爸爸（媽媽）》2.《爸爸（媽媽）這個人》3.《忘不了父母情》

4.《媽媽真的哭了》5.《爸爸媽媽，我想對您說》6.《媽媽愛我我愛她》

7.《我和爸爸（媽媽）》8.《媽媽的手》9.《我想念您，爸爸（媽媽）》

10.《爸爸的脾氣》11.《爸爸（媽媽）的休息天》12.《媽媽生氣了》

13.《爸爸的煩惱》14.《媽媽教我做家務(wù)》15.《我跟爸爸去上班》

16.《在媽媽的目光面前》17.《在父親（母親）的影響下》

一、寫老師的作文類型

1.描寫老師的外貌，要求抓住老師的外貌特點；

2.通過記敘一件事情，來表現(xiàn)老師的性格特點或高尚品質(zhì)；3.通過記敘一兩件事情，來表現(xiàn)老師的性格特點或高尚品質(zhì)。

二、寫老師的參考題目

1.《我的老師》2.《我的老師是什么樣子的》3.《我的啟蒙老師》

4.《我的第一位老師》5.《感謝您，老師》6.《夸夸我們的班主任》

7.《我最尊敬的一位老師》8.《老師笑了》9.《某某老師二三事》

10.《師生情深》11.《師恩難忘》12.《老師，您還記得嗎》

13.《老師，請相信我》

三、寫老師的參考開頭

1.《我的老師》的兩種開頭

第一種開頭：我最最難忘的，是我小學(xué)二年級時的王進老師。

第二種開頭：我在上二年級的時候，教我們語文課的是經(jīng)驗豐富的王進老師，那時候我可喜歡上她的課了。

2.《我的老師是什么樣子的》的三種開頭

第一種開頭：我的語文老師是個很年輕的老師，他的個子不高不矮，皮膚不黑不白，戴著一副眼鏡，走路時手里總是要帶著一本書，一看就知道是個很有學(xué)問的人。

第二種開頭：我的數(shù)學(xué)老師長得可漂亮啦，同學(xué)們議論時都說她像電影明星鞏俐。

第三種開頭：在我的老師當中，美術(shù)老師王老師應(yīng)該說是最有特點的一個人了。

3.《我的啟蒙老師》的三種開頭

第一種開頭：我的啟蒙老師是我的媽媽，是她教給了我最基本的知識，扶我走上了學(xué)習(xí)的大道。第二種開頭：啟蒙老師是人的第一位老師，他永遠使人難忘。第三種開頭：我的啟蒙老師是誰呢？她就是我親愛的外婆。

4.《我的第一位老師》的兩種開頭

第一種開頭：要說起我的第一位老師，那要算是幼兒園的周老師。

第二種開頭：姓王名芳，善耕小學(xué)一年級的語文老師——她，就是我的第一位老師。

5.《感謝您，老師》的三種開頭

第一種開頭：這件事發(fā)生在三年前，但我現(xiàn)在一想起就會不由得在心里輕輕地說一句：“感謝您，老師！”

第二種開頭：石老師是我的語文老師，她曾經(jīng)在我遇到困難的時候，熱情地幫助過我，直到現(xiàn)在我仍在心中深深地感謝著她。

第三種開頭：那一年，我的腿疼病又犯了，只好在家休息?？墒俏叶嘞肴W(xué)校，多想和同學(xué)們在一起呀！這一天，班主任石老師來看我。

6.《夸夸我們的班主任》的兩種開頭

第一種開頭：我們的班主任姓李，要說起她呀，全班同學(xué)都會豎起大拇指把她夸一夸。

第二種開頭：我的班主任是李老師，留著一頭短發(fā)，走起路來風(fēng)風(fēng)火火的，一看就知道是位精干而有魄力的人。

7.《我最尊敬的一位老師》的兩種開頭

第一種開頭：楊老師熱愛學(xué)生，從來也不責罵我們，他是我最尊敬的一位老師。

第二種開頭：在我們班級里，有一位頭發(fā)烏黑、兩眼炯炯有神的青年老師，她就是我最尊敬的老師——楊老師。

8.《老師笑了》的兩種開頭

第一種開頭：董老師張開了嘴巴，她的嘴角像月亮一樣變得彎彎的。她開心地笑了！

第二種開頭：一開學(xué)，董老師就找我，讓我做好準備參加區(qū)里的數(shù)學(xué)競賽。他對我說：“你的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)扎實，這次很有希望！”可我的心里卻慌得很，一點沒底。

9.《某某老師二三事》的兩種開頭

第一種開頭：要說起我們班的江老師，她的故事可多啦！

第二種開頭：寬大的前額，滿布皺紋的臉和已經(jīng)開始花白的兩鬢，這就是我們的江老師的肖像。他已經(jīng)教了我們?nèi)炅?，在這三年中，有多少事情值得我們回憶?。?/p>

10.《老師，您還記得嗎》的兩種開頭

第一種開頭：陳老師，您還記得嗎？那一年，您教我們美術(shù)，我是班級里畫畫畫得最不認真的一個學(xué)生。

第二種開頭：陳老師，不知道您還記不記得，在三年前，一個學(xué)生曾經(jīng)惹得您掉下了傷心的眼淚。

四、寫老師的參考詞句

循循善誘/苦口婆心/平易近人/嘔心瀝血/言傳身教/辛勤耕耘/桃李滿天下/舉止文雅/兢兢業(yè)業(yè)/老練沉著/知識淵博/溫和/和藹可親/炯炯有神

1.老師講課的聲音時高時低，仿佛山澗的清泉緩緩流過我的心田。

2.同學(xué)們完全被她的講課吸引住了，隨著她臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭含笑。

3.她年輕精干，對同學(xué)熱情親切，就像一位辛勤的園丁，栽培著我們這些稚嫩的幼芽。

4.她的這些話，就像一根火柴，點燃了我心中的希望。

5.老師講的這些話多有勁呀，每一句話都像小錘一樣敲打在我的心上。

6.他中等身材，微黑的臉膛，顯得很健壯，一雙不大不小的眼睛，總是露出溫和的目光。

7.新來的班主任是位女教師，臉上露著微笑，說話總是細聲細氣的，右嘴角有一粒黑痣。

8.她中等身材，稍微有些發(fā)胖，眼睛總是那么炯炯有神，也許是過于疲勞的緣故吧，使得她本來就有些發(fā)黃的頭發(fā)上增添了幾根銀絲。

9.王老師白凈的臉上嵌著一雙有神的眼睛，小巧而端正的鼻子上架著一副金絲邊眼鏡，瘦而高挺的身材，衣著總是那么整潔得體。

10.年輕的女教師姓趙，細高個兒，白凈的臉上有一對溫柔的大眼睛，說起話來細聲細氣的，像是在哄孩子。

第四篇：翟老師作文課時五之--寫景作文

作文指導(dǎo)課教案教案--寫景的方法與技巧

學(xué)習(xí)目標

（一）在聽說讀寫中培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力

（二）培養(yǎng)學(xué)生的審美意識，參與意識

教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的寫景能力

教學(xué)重點：歸納寫景的技巧與方法

教學(xué)課時：1課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

創(chuàng)設(shè)情境

引入：同學(xué)們，有位詩人說過 ：“一花一世界，一沙一天堂?！逼鋵?，我們生活的世界就是美麗的花園。那么，請大家思考一下怎樣才能表現(xiàn)我們世界的美呢？那就需要我們大家用生花的妙筆來描繪。今天我們就回憶一下寫景作文的寫法。

[板書]：寫景的技巧與方法

二、合作探究

1、有助于表現(xiàn)萬事萬物本身的美與特點。

有助于感情的抒發(fā)?！耙磺芯罢Z皆情語”

2、點明寫景作用（生交流討論，師明確）：

回憶寫景要求：

1、學(xué)生質(zhì)疑：初一時已經(jīng)練習(xí)了描寫校園景物的作文，升入初二年級為什么還要重復(fù)景物描寫這一個文題呢？

2、解疑：告訴學(xué)生隨著我們年齡的增長，知識的增加，同學(xué)們的認知水平有了較大提高，如何把這種提高運用到我們作文中去，這是寫景作文對同學(xué)們提出的新的要求。

3、回憶寫景要求：既然同學(xué)們已經(jīng)練過寫景作文，下面請同學(xué)們共同回憶一下寫景作文給我們提出了哪些要求？

（自由討論）

按一定順序 ：空間與時間

由遠及近，由整體到部分，隨著景物的變化而轉(zhuǎn)移視角

4、匯報討論結(jié)果；根據(jù)討論板書：

抓特點，抓具有代表性的景物

弄清景物描寫的主次以及景物描寫的角度（視覺、聽覺、味覺、動態(tài)與靜態(tài)的角度等）

5、自由討論交流：這按一定順序指哪些順序，又要抓住哪些特點？

6、分析：同學(xué)們你一言我一語就把這一定的順序搞清楚了，那么按一定順序描寫有什么好處呢？

[板書]：清楚

7、過渡回憶：除了按一定的順序來寫外，我們還要抓住景物的特點進行描繪，哪些屬于景物的特點呢？

[板書]： 顏色形態(tài)

氣味聲音

大小……

8、討論：在抓住景物特點之后，最犯愁的是什么？

生動

[板書]：形象具體

過渡：看來同學(xué)都有同樣的感慨，為了解開同學(xué)們的寫作疑團，今天，老師給同學(xué)們帶

來了一篇文章，聽聽作者是怎樣描寫雨中的泰山的。

三、品味鑒賞（聽范文、受啟示、解疑團）

1、聽范文《雨中登泰山》中寫景的精彩片段，要求：邊聽邊摘記一兩句你認為描寫得生動形象的語句。

2、討論范文：你認為哪處寫得好？為什么好？

3、總結(jié)：從以上分析，你受到什么啟示，要想把文章寫生動、具體，可采用什么方法？比喻

[板書]： 擬人

夸張

4、理清作者景物描寫的順序和觀察視角的轉(zhuǎn)變

5、小結(jié)：從作者的這篇寫景美文中，你們悟出怎樣寫才能把景物的美完美的表現(xiàn)出來？（生交流討論，師明確）：

[板書]：多觀察多積累

四、牛刀小試（欣賞校園風(fēng)光，感受美）

過渡：我們的校園也很美麗，如果有人參觀我們學(xué)校，你會怎樣介紹呢？同學(xué)們請思考一下。

1、欣賞校園美景（播放校園風(fēng)景畫面），看看哪些有代表性。

2、自由描繪校園美景，注意景物描寫的順序。

要求：結(jié)合畫面，運用恰當?shù)谋扔?、擬人等修辭手法加以描繪。

3、討論、分析、點評。

五、總結(jié)：

1、談收獲。

2、最后教師作結(jié)：讓我們一起擦亮慧眼，去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，用我們自己的筆來描繪我們美好的家園。

[總板書]：

多觀察

按一定順序清楚

寫景形態(tài)顏色比喻生動

抓特點氣味聲音擬人形象

大小……夸張具體

……

多積累

六、布置作文

寫一篇關(guān)于名勝古跡美景的文章

要求：結(jié)構(gòu)清晰，字跡工整；

能按一定順序來寫，并且能抓住景物的特點；

不少于550字。

描寫景物，表現(xiàn)獨特的自然景觀和地域風(fēng)貌，贊美祖國的壯麗山河和大自然的奇妙，是記敘文的又一個重要類型。寫景的記敘文有什么特點呢？

首先，景物有狹義和廣義之分。狹義的景物指提供人觀賞的風(fēng)景、建筑等；廣義的景物指自然景觀和人文景觀，即自然環(huán)境和身會環(huán)境。換句話說，記敘文中的景物描寫是指對自然風(fēng)光、建筑物、動物、植物等事物的描寫，所描寫的景物在文章里占重要位置，這是寫景記敘文與寫人記事的記敘文的主要區(qū)別寫人記

事的記敘文中，有對自然環(huán)境和人物活動的背景介紹、環(huán)境描寫，但它們在文章中不是主要內(nèi)容，是為交代事件發(fā)生的時間、地點、環(huán)境，為渲染氣氛服務(wù)的。同理，寫景記敘文里也有寫人敘事的內(nèi)容，但都是為寫景服務(wù)的。其次，寫景記敘文的中心思想是通過對景物的描寫和人物感情抒發(fā)表達出來的。作者可以在文章中直接抒發(fā)感情，即所謂直抒胸臆，也可以通過寫景表達出來，即所謂寓請于景；還可以在景物描寫中蘊涵自己的主觀感受，即所謂情景交融。要注意景物描寫必須為人物的思想感情服務(wù)，與人物的思想感情相一致，不能孤立地、無目的地寫景。

怎樣寫好寫景的記敘文？

（一）要寫出有特色的景物

一般來說，景物是各有特色的。同樣都是公園，但每個公園都有各自的獨特之處。例如，北海公園的白塔、九龍壁、頤和園的香閣、十七孔橋；天壇公園的祈年殿、回音壁；紫竹院公園的竹子；香山公園的紅葉等。同樣是山，我國的四大名山各領(lǐng)風(fēng)騷，獨具特色。同樣是水，長江、黃河源遠流長，孕育了中華文明數(shù)千載。或煙波浩渺、橫無涯際；或奔騰咆哮、氣勢磅礴。這些景色都以其特有的鮮明的特點聞名于世，只有把它們的獨特之處描繪出來，才能給人一種身臨其境之感，使人得到美的陶冶和享受。

（二）要學(xué)會觀察

寫景作文和看圖作文有相似之處，都是以觀察作為寫作的前提。觀察景物與觀察圖畫不同，觀察景物要確定觀察點，也就是觀察景物的立足點。觀察點不同，所看到的景物也就不同。宋代文學(xué)家蘇軾有《題西林壁》：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中?！庇捎谟^賞廬山的角度不同，所看到的景象，所獲得的感受也就迥然不同了。

（三）要借助想象和聯(lián)想

在寫景的時候，如果只描寫景物的外在特征是不夠的，還要寫出景物的內(nèi)在特征。而內(nèi)在特征有時難以描繪，折舊需要借助于想象和聯(lián)想。即借助相關(guān)、相似，甚至相反的事物進行類比，從而突出所寫景物的特點。

其中，聯(lián)想是最大特點是由此及彼，它可以跨越時間的界限，可以沖決空間的阻隔，他可以使文章的思路開闊，讓景物描寫更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的內(nèi)在特征。

例如李白的《望廬山瀑布》：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！痹娙诉\用大膽的夸張和豐富的想象，突破了空間的限制，既寫出了廬山瀑布落差之大的特征，給人留下難忘印象。

（四）寫景要抒情

寫景，不僅是客觀事物的再現(xiàn)，更是作者主觀感情的外觀。景是外在的，情是內(nèi)在的，正所謂“情隨物遷，辭以情發(fā)”。景是情產(chǎn)生的基礎(chǔ)，情是景的產(chǎn)物。因此，要求小學(xué)生不要單純寫景，而是要借助景物，抒發(fā)一定的思想感情。當然，這種感情必須發(fā)自內(nèi)心，而不是無病呻吟。

第五篇：小學(xué)作文之寫事作文

小學(xué)教師作文錦囊

——敘事篇

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知錯就改

世間上，沒有一個人是不會不犯過錯誤的，但是，如果知錯了，并能改過來，那是多么令人振奮?。∵@是我親身體驗出來的。

那是一個陽光明媚的中午，我想和朋友去游樂場玩?？稍谀莾和嫔砩献钌俣家獛蛞话僭X，但是我現(xiàn)在身無分文，怎么樣去哦？突然，我的腦海里莫名其妙地產(chǎn)生了一種想法：去打工賺錢，賺夠錢再去。去哪里打工呢？疑惑之中，我靈機一動，真笨，拿爸媽的錢不是輕而易舉嗎？

說干就干，我偷偷地跑進爸媽的房間，輕輕地而又快速地拿起那條鑰匙，打開抽屜，把兩百元錢放進了我的褲袋里??“咔”的一聲，門開了，是爸爸。我嚇得頓時說不出話來。爸爸掃視著我，只見的的手躲在屁股后面。我不敢伸直出來，生怕會露出一蛛絲馬跡來?！皯K啦！爸爸注意起我的手了，怎么辦呢？弟，快來救救我?。　卑职值哪抗庵敝倍⒅沂稚夏弥臇|西，突然，爸爸豎起了眉毛，眼睛直直看著我。許久，才開始問我話：“你是不是拿媽媽的錢？如果是，那就老實交待，爸爸不會罵你，是拿了錢嗎？”“我??我??”“爸爸，請原諒我！”我邊說邊跪在了地上，請求爸爸給我一次改過的機會?！捌饋戆?！從今以后，我不希望再見到你亂拿錢的現(xiàn)象，現(xiàn)在爸爸原諒你這一次，如果你還有下一次，你就不用讀書了??你一共拿了多少錢？要錢干什么，快點說。等一下自己去向媽媽說清楚這件事，知道了嗎？”聽著爸爸嚴肅而又親切的話，我低著頭，吞吞吐吐地說：“知道了，我拿??拿了兩百元錢，我??我想和同學(xué)去游樂場玩，要那么多錢嗎？以后不準自己拿大人的錢了！”“哦！你要去哪里，問我拿錢，知道了嗎？”“哦”我望著爸爸那慈祥的眼神，我心中的“偷念”漸漸消失了??從那以后，我再也不敢善自拿爸、媽的錢了。

爸爸，是您改變了我，是您讓我變得誠實，是您讓我懂得了這么一仆道理：知錯就改，善莫大焉。

想起這件事就后悔

每當我在街上看到那粉紅帶絲巾的圍巾時，就會慢慢陷入深思?? 那天，晴空萬里，碧藍的天空射出幾道的陽光。我一走進教室就看到一群女生圍在張一茵的桌位旁，還不時傳來一些贊嘆聲。我充滿好奇地鉆進人群中，只見張一茵手里拿著一條手工十分精致的圍巾，在同學(xué)面前炫耀著說：“這是我爸在國外給我買的生日禮物，值幾千塊錢呢！”同學(xué)們都向她投去異樣的目光，眼里充滿了妒嫉和羨慕的眼神互相交接。有一個同學(xué)一不小心在她的圍巾上勾出了一條細絲，她一下子嘟嚷起來：“這可是法國名牌耶！你弄壞了，看你怎么賠。哼！”那位同學(xué)連聲說“對不起”這三個字。張一茵又開“全口”了：“看你如此誠懇，算你便宜點，五塊錢吧！”全場同學(xué)瞪圓了眼睛。那位同學(xué)嚇得連連點頭。于是，我與幾位同學(xué)就決定懲罰懲罰這個守財奴——張一茵。正好下一節(jié)體育課，正是下手的好機會。體育老師解散隊伍后，我們幾個同學(xué)立即飛奔上樓，拿起剪刀便沖張一茵的桌位。拿起她那所謂的“法國名牌圍巾”亂剪，那條圍巾不一會兒就“光榮犧牲了”了。

晚上，我開始不安起來，雖然我們都知道長一茵那所謂的法國名牌圍巾就跟平常圍巾一樣。但，我們不該做出如此卑鄙的手段。

一想起這件事，就讓我很后悔。后悔當初不該因為一時的報復(fù)之心而亂破壞別人的東西。

張一茵，請你原諒我們吧！

難忘的一件事

每當想起這件難以忘懷的事，眼前就浮現(xiàn)出一位老工人的形象。

這件事發(fā)生在去年的國慶節(jié)。這天上午我和媽媽到四會玩。我們一到四會，就看見大街小巷擺滿了各種各樣的商品，招來了很多顧客。這天整是節(jié)日，看熱鬧的，買東西的，人山人海，車水馬龍，川流不息。我們在街上買自己所需要的商品，突然身后傳來一陣急促的呼喊聲：“司機，停車，快停車！”緊接又是一陣婦女的叫喊聲：小麗，過來，快過來呀！”我急忙扭頭一看：只見一個五、六歲的小女孩正橫過馬路，不料一輛載滿貨物的大車飛快地向小女孩的方向開來，那小女孩被人們的叫喊聲和喇叭聲嚇呆了，竟一動也不動地站在馬路中心。司機大概也得眼前的這情景嚇壞了，顧不得剎車，就在這千鈞一發(fā)地時刻，有一位老工人像離弦的箭一樣向前沖去，攔腰抱住小女孩，剛向路邊跨了一步，“呼”的一聲，汽車便擦身而過。路邊的人不約而同地驚叫了一聲，“真險??！”人們馬上一窩蜂似的涌了上去，把他們圍了個水泄不通。我好不容易擠了過去，用敬佩的目光打量著這位老工人：老工人大約五十來歲，身材魁梧，身穿一套工作服，腳穿一雙球鞋，和藹可親的臉上露出了笑容，兩鬢冒出一粒粒黃豆大的汗珠。

小女孩的媽媽看見自己的孩子得救了，把孩子緊緊地摟在懷里，熱淚盈眶。突然，她跑過去緊緊地握住老工人的手，激動地說：“謝謝你，大叔，你可是我們的救命恩人，不是你，小麗早就葬身于車底，真是太謝謝你了！”在場的人們不約而同的鼓起熱烈的掌聲。

這件事過去一年多了，但至今還歷歷在目。那位勇救小女孩的老工人，給我留下了永不磨滅的印象。

這件事教育了我

上午的語文課上，老師笑瞇瞇地看著我們說：“本節(jié)課我們進行第四單元測試。” 試卷發(fā)下來了，我只聽到“嘩嘩”的翻紙聲和“沙沙”的寫字聲。我“一路順風(fēng)”地做下去。當做到第七大題閱讀題時，有一道題目我搞了半天還搞不太懂；再一看分數(shù)，哇，占總分的十分之一！這么多分數(shù)，可丟不起！我又冥思苦想起來。

正在我絞盡腦汁想不出來的時候，我腦子里忽然閃過一個念頭---看同桌?？墒?，我這一看就不是一個誠實的孩子了。想到這里，我猶豫了，腦子里的念頭又被收了回去。

當離下課還有15分鐘的時候，我終于忍不住悄悄斜著眼睛看了一下同桌的試卷。盡管我心中的答案和他的不一樣，但我還是寫下了他的答案。這時，我仿佛看到試卷批改好了，上面打著鮮紅的100分，同學(xué)們羨慕，家長、老師們高興，都對我伸出了大拇指??想著想著，我不禁偷偷樂了起來。我蹺著二郎腿，手里擺弄起了新買的小豬橡皮。

下午，試卷發(fā)下來了，我接過試卷一看，才90。5分。我看得臉上直“發(fā)燒”，因為這個分數(shù)和我原來的水平相差太遠了。此刻，如果地上有縫，我早就鉆進去了。

接著，老師表揚了幾個進步的同學(xué)，就開始講解試卷。我一直專心致志地聽著，當老師講到我偷看別人答案的那道題時，我更是分外留心。答案出來了，正和我原先想的一模一樣！

回家路上，我的腿好像灌滿了鉛，總是提不起來；心里也像打翻了五味瓶一樣，酸酸的，澀澀的，難受極了！

我將永遠記住這個教訓(xùn)：以后，無論做什么事，我都不能輕言放棄，要用更多的自信和實力去爭取真正的成功！

這件事教育了我

一天放學(xué)后，我外公來接我，一見外公，我忙把沉重的書包扔給外公，外公樂呵呵的接了過去，他背著大書包，走起路來慢吞吞的，而我卻像小鹿一樣歡快的往前奔去了。

過了馬路不遠就是我家，不一會兒，我飛也似地跑進小院，一眼便看到了住在我家樓下的王大爺一家。嘿！那不是他的兒子、媳婦和小孫子嗎？他們正在有說有笑的往家走呢！我看著這“幸福溫馨”的一家，正在為他們的幸福而贊美，但看著看著，不由有些想不通。只見王大爺?shù)膬鹤印⑾眿D和孫子正走在前面，而王大爺跟在后面。不僅如此，王大爺?shù)膬芍皇至酀M了東西，掖下還夾著兒子的皮包和媳婦的化妝包。還有一大包零食，什么薯條呀！上好佳呀！漢堡包呀！想必是小孫兒的吧!這王大爺累得氣揣吁吁、汗流浹背，兒子三人卻視若無睹，他們?nèi)藘芍皇挚湛杖缫?，好象覺得理所當然。

王大爺?shù)氖钟行╊澚?，一不小心，把媳婦的化妝包摔到了地上，兒媳見狀，眉頭一皺，急忙把包撿起來，仔細的拍了又拍，其實上面根本沒有弄臟。兒媳婦不耐煩的說：“爸，你怎么拎的？”嘿！聽這口氣，哪里像是對公公說話呀！我原本以為兒子會指責他的妻子，但他卻冷冷地說：“爸，你要把東西拎好，不要再掉了，這是錢呢！你連這一點東西都拎不好嗎？”說罷，從妻子手中拿過化妝包塞到王大爺手中，便扭頭走了。這是哪門子的兒子呀？怎么能這樣對父親說話，王大爺已經(jīng)年過半百，滿頭白發(fā)了，操勞了一輩子，到頭來還要受兒孫的氣。正在這時，王大媽從樓上下來了，她有腿病，身體很不好，上下樓極不方便。她見到兒孫，高興的了不得，笑呵呵地走過來一把摟過孫子，但小孫子立刻像逃命一樣掙扎出奶奶的懷抱，他用手一推，老人險些摔倒，可兒子和媳婦一言不發(fā)，既不向母親噓寒問暖，也不管教孩子，兒子三人就走上樓梯了。王大媽走到王大爺身邊，幫他拎起一些東西，兩人就互相攙扶著艱難的一步一步上樓梯，王大媽腳一滑，摔了一膠，媳婦和孫子聽到聲音頭也不回，兒子只是瞟了她一眼，便不管了。

看到這，我心里真媳婦是外人，且不談，孫子太小，不懂事，而做兒子的怎能這樣對待生養(yǎng)自己的老父老母呢？百義孝為先，他這么做是孝順嗎？我真為王大爺夫妻抱不平，辛辛苦苦拉扯大的兒子，竟然與自己形同陌路，嘴里喊著爸、媽，心里卻將父母當成了奴仆。

正在這時，我忽然看見外公走過來了，他背著大書包，累極了，臉上豆大的汗珠流下來像下雨一樣，我轉(zhuǎn)念一想，我自己不也如這兒子三人嗎？讓年事已高的外公背著沉重的大書包，而我卻兩手空空的，什么也沒拿。我不由十分的慚愧，我立刻跑到外公面前，背起書包，扶著外公上樓。這時，我看見外公欣慰的笑了。

這件事教育了我

在六年的小學(xué)生活中，我很少不按時完成作業(yè)或作業(yè)馬虎潦草。

可今天，我偏偏把老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè)忘記了，這可怎么辦？正在我著急的時候，老師讓每個組的組長檢查預(yù)習(xí)本。我們這個組的組長就是我，我不由得暗暗慶幸，總算過了這一關(guān)。

下午放學(xué)后，回到家里，我急忙打開書包，第一件事就是趕緊補預(yù)習(xí)作業(yè)。不知怎么搞的，提起筆，手就發(fā)顫，似乎老師的眼睛一直在盯著我，同學(xué)們幾十雙眼睛也盯著我。我心慌意亂，嘴里卻自言自語：“沒事，沒人知道，就這一次??”

我正寫著，只聽見一陣“咚咚”的敲門聲。開門一看，原來是鄰家小朋友的齊齊。他準是來找我給他講故事了。我隨手拿起一本《木偶奇遇記》，對他說：“今天，我給你講一個外國三毛的故事——《木偶奇遇記》?！蔽也痪o不慢地講著，他呢，睜著大眼睛認真聽著。

“小木偶別的都長得不錯，就是鼻子太長了，這是因為他有個壞習(xí)慣，愛撒謊。每撒一次謊鼻子就變長一點點，后來鼻子有一丈長了??”講著講著，不知道怎么搞的，我的心越跳越快，還不由自主地摸了一下鼻子。

故事講完了，我臉紅耳赤地對著鏡子照了又照。齊齊問我：“姐姐，你看我鼻子變長了沒有？昨天我偷吃媽媽給姥爺?shù)奶O果，媽媽問我，我還說沒拿。這可怎么辦？說不定明天鼻子就要變長了呢，我快去說實話吧！”說完就跑了。

看著他遠去的背影，我若有所思，在自己的預(yù)習(xí)本上大大地寫上“未按時完成”、“不及格”。這時，我心里才踏實起來。

這件事教育了我

記得有一次，我把媽媽新買的手機弄壞了，當時我很怕媽媽打我，心想：“如果我把新買的手機藏起來，媽媽就不知道了嗎？如果我不告訴媽媽，媽媽還說我不誠實，還會不理我，也會生氣。”我又想：“如果媽媽真的打我怎么辦？哎！不管那么多了，就把手機藏在我的衣柜里吧！反正媽媽不會發(fā)現(xiàn)的?！蔽野咽謾C藏好后，就假裝做作業(yè)。等到媽媽回來時，發(fā)現(xiàn)自己的手機不見了，就來問我：“芳馨，你看到我新買的手機了嗎？”我心想：“媽媽不會有千里眼，知道是我弄壞的吧？不管那么多了，先應(yīng)付過去再想辦法。”于是我說：“媽媽，我沒看見你的手機，怎么了？”媽媽說：“不是你拿我的手機，那就是家里就鬧鬼了，我新買的手機放在家里充電，怎么會不見了呢？”聽了媽媽的話，我當時很緊張，心想：“這下倒霉了，媽媽肯定是知道了，要不然她為什么來問我？”可我還在極力掩飾：“那我可不知道！”到了晚上，媽媽還沒找到手機，看到媽媽越來越著急，我也越來越不安，心想：“明天我拿不拿手機給媽媽呢？如果拿給媽媽，媽媽肯定會不理我，如果不把手機拿給媽媽，我的心里會更不安?！蔽也恢涝撛趺崔k，真后悔自己所做的一切。想了一會兒，我還是決定明天把手機還給媽媽。這一夜，我睡得最不安穩(wěn)，體會到了失眠的滋味。

第二天，當我把手機小心翼翼地遞到媽媽面前，媽媽看見手機在我手中，驚奇地說：“你怎么找到手機的？”我說：“媽媽，其實是我把你的手機弄壞了，我把它藏在了我的衣柜里，昨天我撒謊，您打我吧！”媽媽不但沒打我，只是嚴肅地對我說：“小孩子從小要誠實，今后可不能再撒謊了?！?/p>

我從這件事深深的感受到：人是不能撒謊的，做一個誠實的人是多么重要！

這件事真讓我氣憤

在學(xué)校老師總是對我們說，要講文明禮貌，在家里，爸爸媽媽對我說，講文明講禮貌，是做人的起點。因此，在我的腦海里，人人都應(yīng)該講文明禮貌。但我卻遇到了一件不講文明禮貌的事，讓我氣憤了許久。

那是好幾天前的事了，我去小提琴班學(xué)習(xí)的路上，一位賣菜的阿姨騎著三輪車在路邊緩慢地前進。忽然身后傳來喊聲，“賣菜的，你等一下”，阿姨急忙等下來，將車倒回去。這時，從街巷里駛出一輛白色小轎車，小轎車的倒車鏡掛了一下賣菜的阿姨，小轎車向前駛出10米左右停下了，司機看到被掛歪的倒車鏡時，匆匆走到賣菜的阿姨身邊說：“你掛了我的車，要賠的”。賣菜的阿姨驚恐地問道：“賠多少？”司機說：“最少也要300元，你如果身上錢不夠，100元也行?！辟u菜的阿姨說：“我為什么要賠錢給你，是你的車掛了我的手臂呀！”賣菜阿姨的話音剛落，圍觀的人紛紛指責司機的這種不文明行為，可那位司機卻不以為然，拉住賣菜阿姨的手，說：“你不賠錢就別想走?！辟u菜的阿姨默默地低下頭，從身邊的小包里拿出了所有的錢，說：“這是九十九元，你數(shù)數(shù)吧，還差一元，就拿車上的韭菜頂吧！”說完，推上三輪車消失在人群中??

看到這里，我想，講文明講禮貌，告別不文明行為，需要每個人從一言一行開始，不能只說不做。學(xué)校要從老師做起，給學(xué)生做出榜樣，家庭和社會要從大人做起，為孩子做出榜樣。

難忘的第一次

我的生活中有許許多多的“第一次”。而令我最難忘的就是第一次在校園講臺上演講的事。在我讀五年級時。上半學(xué)期競選各種校干部。抱著試一試的心情，我報名參加了“勞動委員”的校干部競選。

我滿心歡喜的開始準備起演講稿來。再把自己的演講稿拿給爸爸修改。爸爸該好后馬上就拿給我了(他十分支持我這次競選)，我便興奮的背起了演講稿??

好不容易熬到了演講的那一天，我喜滋滋的背著書包來到學(xué)校。一看名單，我是第27個上臺演講。一想。我還早呢。于是，就在心里背起了演講稿??轉(zhuǎn)眼間。到了我，當我站在早就熟悉不已的講臺上時，心里莫名地多出了幾分緊張，就像懷里抱著一只小兔子一樣，心怦怦亂跳。原本早就背得滾瓜爛熟的演講稿，這時卻說不出來。我往爸爸媽媽站的方向看去，爸爸媽媽向我揮手，給我加油！于是，我暗暗的對自己說：“加油！”，演講稿便脫口而出，仿佛我正在家里，正面對爸爸媽媽一樣。講完后，我深深的鞠了一躬，松了口氣似的走下臺。

我激動，緊張的等待著的無疑是老師公布結(jié)果。幾分鐘后，老師走了出來，一項一項的公布。終于，到了“勞動委員”。我集中注意力，屏住呼吸，想不到老師卻念出了“高羽忛”的名字。失落像一塊巨石，重重的壓在我的心上，壓得我喘不過氣來。當時，我真想找一個沒有人的角落好好的大哭一場。在回家的路上，爸爸媽媽一直安慰我，為了不讓爸爸媽媽著急，我試著努力把眼淚縮回去??

那事過后，每每想起，總是會有些心痛與失落，但是我又想：人生總是會遇到困難、挫折與失敗的嘛！我不能生活在失敗的陰影里??！這樣的機會，我還有很多很多的，不要難過。通過這件事，我也有收獲，就是交了高羽忛這個好朋友。

這真是我難忘的第一次。

難忘的第一次

去年放暑假的時候，我暫時住在外公家，馬上就要中午12點了，我和表姐還有表弟正從外面回來，肚子正餓的“咕咕”叫的時候，卻發(fā)現(xiàn)所有的人竟然都睡著了。我外公家的人都有睡午覺的習(xí)慣，除了表姐和表弟，而我又不忍心把他們都醒。

于是在這個時候我突然想出了一個好主意：自己做飯。

可是，又有一道難題放在我的面前了：做點什么好呢？我左思右想，嗯，就做個最簡單的蛋吵飯吧！

這時候，表姐又出去拿書，把任務(wù)推給了我。我還要煮她的。表弟，餓極了，在一旁催我快一點，我也沒辦法。

首先，把所有的原料都準備好，就開工了！把火腿腸切成小丁，放在小盤子里；再把三個雞蛋敲碎后，把蛋黃和蛋白放進一個小盤子里攪混；然后把青豆泡在小碗里：炒飯（幸好我老媽教過我?guī)渍校晃医裉炀头浅浴皼龃竺罪埌杌鹜饶c”了）好了，言歸正傳。

這時候我已經(jīng)把油放進鍋里燒熱了，發(fā)出“噼噼啪啪”的響聲，我往鍋里倒了小些油，把鍋爆香，再把火腿腸和青豆放下去炒幾分種，一陣香氣往一旁的表弟飄去，再倒小些油下去，這一放可不得了，從鍋中濺出的油星全部都落在了我的胳膊上，把剩飯倒下去之后，就炒起來炒了幾分鐘那些米飯已經(jīng)熱呼呼了，一粒粒都分開啦，這說明可以放雞蛋啦，我把攪混了的雞蛋倒進去炒，最后放了蔥花進去。心想這下可好了吧！于是就嘗了一口。乖乖，不是吧，我還沒加鹽呢！于是又急忙把鹽加了進去。再把火關(guān)掉。呼??終于大功告成了！

雖然很苦很累還受了傷，不過我終于吃到了自己做的第一頓飯，雖然不是很好吃，不過，我相信有了這次的經(jīng)歷，下次一定會做得更好！

難忘的第一次

伴隨著飛機的隆隆聲，經(jīng)過兩個多小時的“飛翔”，帶著第一次旅行的喜悅，我瘋了似的跑下飛機，來到了我心向往之的寧波奉化的溪口鎮(zhèn)。

但是，天公不做美，剛到自然景區(qū)，天就下起了淅瀝嘩啦的大雨，但這雨不能澆滅我快樂的心情，我們在雨中感受著這山雨帶來的清新??

走了一段山路后，我們看到了氣勢磅礴的徐鳧巖大瀑布，站在瀑布腳下，享受著瀑布濺起的水霧，這大瀑布落差大約200多米，猶如銀河般盈盈而下，我終于體會到了什么是“飛流直下三千尺，嶷是銀河落九天?！?/p>

邁著輕捷的腳步，我們到了奇妙的“三隱潭”，它分為“上隱潭”，“中隱潭”，“下隱潭”，它們疊在一起，形成了階梯狀。先由一個小瀑布的水流到了上隱潭里，由上隱潭再流到中隱潭里，中隱潭再流到下隱潭里，水流連貫有續(xù)，源源不斷。

“真不知道外面的世界這么大，這真是一次令我難忘的旅行??！”我不禁這樣感嘆到。這次旅行，讓我感到不僅要“讀萬卷書，還要行萬里路”。

難忘的第一次

歲月匆匆而過，驀然回首，我已走進小學(xué)校園生活近六年了，念及往事，不勝唏噓。那人生道路上的無數(shù)個第一次就象波濤起伏的海浪，蕩漾在我的心頭。是那樣的親切而熟悉，又是那樣的美好而和諧。第一次上臺表演的經(jīng)歷就一直使我不能忘懷。

那是在我五歲第一次上臺時，在上臺前，我的心中忐忑不安，總是無法調(diào)整出好的情緒。開始表演了，強烈的鎂光燈直射下來，就象一雙犀利的眼睛，盯得我喘不過氣來。我更緊張了。當我看到臺下那么多人的目光聚集在我的身上，原本就擔心的我一下子忘了自己的動作，傻呆呆地站在幕布旁。那一剎那，我聽到的音樂就象奔馳的野馬，嗡嗡作響;鎂光燈則是一把鋒利而尖銳的箭，射進了我的內(nèi)心深處。好在這時，老師在幕布旁不斷的鼓勵我，小聲地說:“你一定能行!”我深深地吸了口氣，很快鎮(zhèn)靜下來。我微笑著自信地走上了舞臺。一上臺，我就好象置身于一池碧水中，身體變得那么地舒展，跳的每一個動作都是那么嫻熟而自然。那音樂如潺潺的溪水，鎂光燈也如和煦的暖陽。我的舞姿尤如一只傲氣的白天鵝在湖面上游動;又象一縷純潔的陽光，干凈而溫暖;更象一朵蓬勃的向日葵，正努力地向上生長。終于，我在觀眾們的掌聲中退了場。

事后，我一直在想:有自信不一定能成功。但是，如果你充滿自信，就有成功的希望。自信是飛向藍天的翅膀，是航行的船槳。在任何時候，自信都會助你一臂之力，到達成功的彼岸。讓自己成為一個充滿自信的人吧!我愛第一次，她教會了我成功的秘笈:充滿自信，她象破土的新芽，給了我向上的力量。

萬事開頭難

一個場景、一幅畫面、一件趣事??可能會有一件事令你印象深刻吧！如果大家要問我印象最深的一件事是什么？那就要數(shù)一次朗讀比賽了。

上二年級的時候，我參加過一次朗讀比賽。一天下午，我們準備去比賽了，一輛車把我們從學(xué)校送到比賽地點，一路上我們談?wù)撝徽f到比賽的場面，我頓時緊張起來，心想：我上去朗讀時會不會很緊張，不敢讀呢？我對老師說了我此刻的心情，一聽才知道，原來其她同學(xué)也是跟我一樣非常緊張的。老師對我們說：“不要緊張，上去朗讀時要當成像平時訓(xùn)練一樣，不要在意有多少人?！彪m然我們都聽懂老師的話，但還是非常緊張，非常激動。

到了比賽地點，我們走進了一間多媒體教室，教室很大，座位也很多，看來，這次比賽，聽眾一定很多。我們隨便找了一個位置坐下。往前一看，一所所學(xué)校的老師、學(xué)生陸續(xù)走進教室。我的心情變得更加緊張了。接著，我們每個學(xué)生都要抽簽，抽到幾號，就第幾個上去。比賽開始了，抽到一號的同學(xué)要先到前面去朗讀，過了一會兒，一號朗讀完了，輪到二號、三號??

時間過得很快，一會兒就輪到我了，當我走上去時，我又想：不要緊張，上去一定要認真讀。我便開始讀了，沒想到，一會兒我緊張的心情一下子平靜了下來。

比賽結(jié)束了，同學(xué)們都走出了教室，我再次向老師述說了我當時的心情。我想：萬事開頭難。雖然那次比賽表現(xiàn)不是很好，但是只要有努力就夠了！

那次比賽，那種緊張的心情，那個激動的場面，至今還在我的腦海中浮現(xiàn)著！

遲悟的父愛

清晨，我迷迷糊糊的打開了燈，7點10分了，我一躍而起，頓時睡意全無

要知道我可是第一次睡醒的那么晚。匆匆穿衣洗漱，連早餐也沒來的及吃。披上外套，出了門。狂摁電梯開關(guān)，可正好是上班高峰，11樓，10樓都有人停，我心急如焚，從樓梯上跑下去，下了樓：?。⊥饷嫦轮?，我楞住了！

真是屋漏偏逢連夜雨，我只好快速上樓讓爸爸開車送我。沒想到爸爸一句話把我打發(fā)了：“你自己走，小孩子要學(xué)會自立！”

“什么？我認為我這個要求挺合情理?。∪思壹议L可是天天接送。更何況你還有車??” “不管別人怎么樣，這么近的道你自己走，我有我自己的工作，你的事你自己做，小孩要自立！”爸爸平靜的打斷了我的話，但臉上似乎有些怒色了。

我再也聽不下去了，我用重重的摔門聲代表了我的憤怒。在一路上，雨水打濕了我的心?；叵肫鸢职制饺绽锼坪?/p>

對我一點也不關(guān)心，只注重我的分和排名，時不時就冒出一句：你看看人家孩子！哎，人家的孩子！可我分別是你的孩子呀！

一路上，我狂奔到了學(xué)校。雨漸漸的小了，停了。

校門口停著爸爸那輛熟悉的車，一個熟悉的身影下了車，一條鮮艷的紅領(lǐng)巾遞到了我的手里：“你這個忘帶了，還有，你中午多吃點，別餓著。”

他用那溫暖有力的大手摸了摸我的頭就走了。

留下我在安靜的校園門口，一種液體在我的眼睛里流動。

晚自習(xí)時，語文老師帶領(lǐng)著我們讀《擁你入睡》這一課，我讀著讀著，想起了早晨的一幕，又想起以前爸爸到處出差，一去就是十天半個月的努力工作為了經(jīng)營我們的家。和他因為我取得好成績時欣慰的表情，和我種種對他的誤解，我的心中有種說不出來的感覺。

晚上回到家，終于等到了他疲憊的身影閃進家門。想起了老師留的作業(yè)：把《擁你入睡》讀給父親聽。于是，我請他坐在我的身邊，當我對爸爸讀完課文時發(fā)現(xiàn)爸爸眼角有些泛紅，一句話也沒有說。

可是我分明讀懂了他眼睛里的慈愛與關(guān)懷。

雖然我是一個不善于用語言表達感情的男孩，但我在這樣的一個雨天，在這樣的一個夜晚，我讀懂了那份父愛，那份遲悟的父愛??

那份遲悟的父愛啊??

那件事真讓我激動

往事如煙，從小到大我經(jīng)歷過許多事情，有喜有憂，有哭有笑，有酸有甜??但許多事我已淡忘，只有一件事我記憶猶新。

那是我上三年級的時候，一天放學(xué)，班主任韓老師將我叫到辦公室，親切的對我說： “王墨，恭喜你，你的文章《為媽媽做生日蛋糕》喜登《平頂山晚報》。給，這是你的稿費，6塊錢。收好，別丟了?！闭f著將一張匯款單交給了我。

啊，稿費，我的第一筆稿費，竟掙了6塊錢！那時年幼的我看到這個錢數(shù)簡直是天文數(shù)字。何況，那還是第一回呢！

我懷著無比激動的心情，雙手鄭重地接過匯款單，當我看到上面的收款人是王墨時，心里更是高興。我三蹦兩跳的出了辦公室，路上許多同學(xué)向我投來羨慕的目光，好象都在說：“哇，王墨你真了不起呀！”說真的，我當時真有點飄飄然了。

回到家，我一頭扎進廚房，向正在做飯的媽媽一邊炫耀著匯款單，一邊喊：“媽媽，這是我掙的匯款單，一共有6塊錢呢！”望著我那高興的樣子，媽媽笑著說：“瞧把你激動的?！闭f著接過我遞上去的匯款單，一邊看，一邊不住的點頭說：“口恩，不錯，我女兒真有出息?！毖劬πΦ貌[成了一條縫。我在媽媽旁邊喊：“媽，先別做飯了，快去給我取錢，快去給我取錢，媽——媽。”

“好好好，我這就去，我這就去?！闭f著，媽媽關(guān)了火。拿上匯款單走出了家門。我在家中焦急的等著，等著。一邊等，一邊在家中旋轉(zhuǎn)著，還哼著自編的小曲：“我得了稿費了，我得了稿費了??”大約等了10分鐘，可我仿佛過了一個世紀。媽媽總算在我的期盼中回來了。手里拿著已經(jīng)被汗水浸濕的6塊錢，遞給我。

我欣喜若狂，一把緊緊地樓住媽媽，激動極了。媽媽松開我的手，語重心長地說：“孩子，你千萬別小看了這6元錢，它來之不宜，你千萬不要亂花呀。還有，這次你雖然獲得了著寶貴的6元錢，但是你不能驕傲，再接再厲，啊。”我聽了，鄭重地點了點頭。但心里還是蠻激動的。

這件事雖然過去兩年了，但還時時在我腦海中浮現(xiàn)，好象發(fā)生在昨天一樣。

黑瓦白墻

屋頂上的黑色瓦片已褪去原有的色澤,唯有一只孤鳥掠過,留下幾聲哀鳴。那堵白墻隔絕著兩個世界空氣,而我,只能在墻的另一頭沉睡。

外婆說，烏黑的瓦片和純白的高墻是最好看的，只是你還太小――不會懂。

小時候，脖子里總是系著一串鈴鐺，發(fā)出清脆的聲響。鈴鐺太小，以至于后來這小東西何去何從，已成為無解的方程。就像很多瑣碎的事，也隨著它的消失而一并從腦海中遺落。

在我殘留的記憶里，外婆的手跟樹的皺皮是一樣的，手心有老繭，很粗糙，摸上去時常會被扎痛。

記得有一年夏天，天氣格外炎熱。驕陽像個蠻橫的孩子，把大地烤得炙熱；我和外婆躲在樹陰下乘涼,但汗水仍順著面頰流淌下來。躺在外婆的懷里很好動，她用手幫我抹去汗水，卻刮傷了我的臉。我淘氣地大叫著痛。外婆心疼地想用手去撫摸我的臉，卻怕再一次傷到我；她額頭上證明歲月滄桑的痕跡皺成了一團，不知所措地問我還痛不痛。

喊累了，便乖乖得安靜下來。操勞的外婆終于得以安寧，而她似乎從不把我的煩擾當作惱事。

外婆說，她像年我這般大的時候，已經(jīng)開始幫大人燒飯做菜了，每天放學(xué)還得去插秧收割；吃的東西也不講究，一個月不上肉是件再正常不過的事了；穿衣服嘛，哪有現(xiàn)在花花綠綠的好看，以前就拿幾塊布縫縫補補，拼湊著連續(xù)穿幾年??

我聽著外婆動情的故事，居然落下了眼淚。

“外婆，既然過慣了粗茶淡飯的日子，實在厭煩那種生活；又為什么偏偏喜歡黑瓦白墻，而不是桃紅柳綠的美好景象呢？”我不解地眨巴著眼睛。

外婆躊躇片刻，笑著說：“你還太小，說了也不懂?！?我撅起嘴，假裝跟她賭氣。

孩子就是孩子，沒一會兒就把這拋之腦后了。

外婆說，黑瓦白墻的生活已經(jīng)深深烙在她心里，怕是再也忘卻不了了。去年暑假，正逢我家搬家，又是一個炎熱的夏季。

外婆眉開眼笑地拉著我的手進了新家，好奇得像個不懂事孩子，問這問那。我正暗笑她的迂，外婆又問：“這好好的墻壁怎么涂得五顏六色啊？” “外婆，這是時尚，現(xiàn)在最流行的壁畫！”我得意地搶著接話?！跋胂胛覀円郧鞍。际呛谕甙讐Φ?，哪有這么漂亮的東西啊?！蓖馄判⌒囊硪淼赜媚请p曾劃傷我的臉的手去試著觸碰它，還沒碰到，卻又放了下去。

我不知從哪來的靈感，忽而又想起那件陳年舊事，問道：“那外婆為什么還喜歡黑瓦白墻呢？”

“雖然當時的物質(zhì)條件差，住的是黑瓦白墻的房子，而我的手也是由于當時種地變成這樣的，可是換句話說，沒有我們這一代的生活，現(xiàn)在又怎么有機會過上這么舒服的好日子呢？說到底，還要謝謝那些黑瓦白墻哩?！蓖馄耪f的時候語氣很和緩，像是在緬懷著一些東西。

雖是幾句簡短的話，又是從沒有收過文化熏陶的外婆口中說出，我卻不由的一怔。心里的那只好奇的兔子憑空消失了，取而代之的是一顆定心丸，感覺很踏實。

過了幾天，在我的強烈要求之下，我去了外婆幼時的住所。那的確是一個黑瓦白墻的房子。覺得自己離那個世界好遙遠，似乎憑著那堵白墻，便可以把我攔在另一邊。想安慰自己――根本就是兩個世界，才明白黑瓦白墻的遙遠，只能想像，以至于沉睡了

矛盾的自我

胸口悶悶的，一種好想哭的感覺。呆呆地望著窗外,不覺，淚水如掉鏈的珍珠，我學(xué)會了游泳 今天，我與媽媽到妹妹家作客，阿姨告訴我們，妹妹去游泳了?！澳憧纯茨悖媸切咚廊肆?！妹妹都會游泳了，你還不會，！”媽媽板著臉說，我便暗下決心。一定要學(xué)會游泳！說著，拉著媽媽，來到了游泳池。

一進游泳池，只聽見人聲，笑聲，浪花聲，聚成一片，成了一首激情奔放的交響曲。那里的小朋友各個技術(shù)非凡，在水里躥來跳去，像一條小魚，又像在天際翱翔的海燕。我看見了，想學(xué)游泳的決心就更大了！換好游泳衣的我，在媽媽的帶領(lǐng)下，來到了游泳池前。這時，我心跳加速，想打“退堂鼓”，媽媽似乎看出了我的心思，語重心長地對我說：“做什么事情，你不去嘗試，怎么知道你不行呢？做事，不是一日就能成功的，何況羅馬也不是一日建成的啊！”聽了媽媽的話，我終于鼓起勇氣，下了水。

媽媽在岸上給我做指揮，她一邊說，一邊比畫給我看。她說：“手自然向前張開，來回畫圓圈，腳在水里蹬，就像青蛙一樣?！蔽曳砰_膽子，按照媽媽說的去做，還游不到1米，我的身體就失去平衡，沉了下去，還喝了好幾口水。我灰心了，對媽媽說：“我在水里和了好幾口水，嗆死我了，我不學(xué)了！”媽媽微笑著跟我說：“不要因為有一點難處就回頭，世上無難事，只怕有心人！學(xué)游泳，不喝幾口水又怎么能學(xué)會呢？”我擦干眼淚繼續(xù)游。

這次，媽媽是叫我在水里游泳池里扶著邊上的階梯，兩只腳在水里蹬，直到自己感到會了，再與手配合起來！接著，我膽怯地走向前去，按照媽媽說的去做，終于游出了1米，我心花怒放，高興得跳起來，不料，腳沒站穩(wěn)，又摔了個四腳朝天，當我起來時，媽媽笑話我是個“落湯雞”悄然無聲的眼淚被滿心歡喜沖的一干二凈?？晌也换倚模恢毕蚯坝危?米、2米、5米！我終于掌握了游泳的技巧！媽媽看著我那高興樣，說：“只要你相信自己，耐心去學(xué)，做什么事都能成功！”

今天，我不但學(xué)會了游泳，還明白了“世上無難事，只怕有心人”這句名人警句的含義。

暑假里的一件事

說起暑假趣事，最值得一提的要數(shù)我學(xué)會騎自行車了。

暑假的一天晚上，吃完晚飯，爸爸媽媽提議我出去學(xué)自行車。我開心極了，蹦蹦跳跳地跟著爸爸媽媽來到小區(qū)外的廣場學(xué)自行車。

剛開始，我可以騎著向前進，可就是不太能掌握平衡，總是左一拐右一拐的，像個喝了酒的醉漢，動不動就摔倒。于是媽媽對我說：“學(xué)騎自行車最重要的就是掌握好平衡。騎車時一定要抬頭挺胸、全神貫注、眼睛看著前方，身體不能太僵硬，要隨著自行車輕微的擺動自然地左右搖擺?！眿寢層终f：“我扶著你騎幾圈，你找找感覺吧?！庇谑牵瑡寢尫鲋以趶V場上騎了一圈又一圈，媽媽跑累了換爸爸，爸爸跑累了換媽媽。騎著騎著，自行車像插上了翅膀，越來越輕盈。不知騎了多久，我停下來往后一看——爸爸媽媽不見了。原來他們遠遠地站在后面，正看著我微笑呢！我高興得手舞足蹈，“我會騎自行車啰！我會騎自行車啰！”

暑假雖然已經(jīng)結(jié)束了，但這件事還是歷歷在目、記憶猶新，真是一個有趣的暑假呀！

蜘蛛記

今天，我獨自躺在床上，眼睛半張半合，無意間，我看到墻壁上有一個黑乎乎的東西，我想：這會不會是一只蜘蛛??！我懷著好奇心，便站起身，走上前去，想看個究竟，沒想到，它竟然動了起來。??！它真的是“八腳怪”！我嚇得“哇”地一聲叫了出來，要知道，我最怕的蟲子就是蜘蛛了，何況這只蜘蛛又黑又大，怪嚇人的。

媽媽聽到叫聲，便走過來問：“什么事??？”我結(jié)結(jié)巴巴地說：“這兒有?蜘?蛛。”說完，便指了指墻壁上的蜘蛛，誰知，媽媽卻若無其事地說：“我還以為什么事呢，大驚小怪的，不就是一只蜘蛛嗎，它又不會咬人，你怕什么呀？”說完便走了出去。我想：一只小小的蜘蛛怕什么呀，我比它大好幾百倍呢！用一根手指頭就能把它壓成肉餅。想是這么想，可我的眼睛卻始終盯著那個“八腳怪“，怕它爬到我的小床上來。只見它爬呀爬，當它爬到空調(diào)的邊上時，忽然掉了下來，我心里“咯噔”一下，目不轉(zhuǎn)睛地盯著蜘蛛，沒想到它蕩在了半空中，原來蜘蛛用它吐出的絲在做雜技表演呢，等它玩夠了，又像彈簧 一樣“嗖”的一下上去了，我長長地吁了口氣，幸虧沒掉到我的床上來，唉，真是有驚無險??！

我正在為自己慶幸，沒想到它以飛快的速度爬向我的小床，我吃了一驚，剛才那股高興勁兒早就煙消云散了，隨之而來的是“咚咚”的心跳聲，可這只蜘蛛?yún)s一點兒也不知情，還在往我的小床的方向爬過來。我忙跳下床，去搬我的“救兵”—爺爺，爺爺看到這個情景，便撕了一張報紙，他把報紙放在蜘蛛的必經(jīng)之路，等它“自投羅網(wǎng)”，只見蜘蛛真的沿著報紙爬了上來，爺爺輕輕地拿起報紙，打開窗戶，把蜘蛛放回了大自然。

我問爺爺：“爺爺，您為什么不把蜘蛛打死??？”爺爺笑著對我說：“蜘蛛專吃蚊子，是益蟲，我們應(yīng)該保護它才對呀。”我聽了，點了點頭，心想：看一樣?xùn)|西不能只看它的外表，只有懂得了更多的文化知識，才能夠更好的保護和利用它們。

第一次買菜

“第一次，真好！”真的是這樣嗎？我想，的確如此。

苦苦盼望的春節(jié)終于來臨了，這次，家里可熱鬧啦，因為請客嘛。媽媽忙著做飯，爸爸招待客人。因為人手不夠，菜又沒買齊全，所以，正玩得高興的我就被派去買菜。雖然心里有十二分不滿，但我還是去了。

到了菜市場，作買賣的幾乎都回家過年去了，只有幾個攤位上還有人。我漫無目的地走著，工夫不負有心人，我來到了賣蔥的地兒?？煽纯茨侨?，想著：他長長的胡子，小小的眼睛，看上去不象好人，我又是第一次買菜，有點擔心，他騙我怎么辦？

就在此時，旁邊一個攤位上有一為大媽正在買菜，我便看著她學(xué)學(xué)?！斑@白菜怎么賣?。俊薄傲薄斑@么貴，大家都賣四毛，便宜點?！薄昂冒桑臀迕??！睌傊鳠o奈地說。只見老大媽挑了葉非常都的。我心想：這幾句話，我也會說，深吸一口氣，走到賣蔥的地方。

“這蔥怎么賣?。俊蔽易孕诺貑?。“八毛一斤，好嗎？”攤主瞇著小眼說?！斑@么貴，我看過了，其他都賣6毛，如果便宜點，我就買兩斤?！睌傊餍α诵φf：“是嗎？現(xiàn)在過年，賣蔥的都走了，好象就只有我一家而已?！甭犨@話帶嘲笑的語氣。我無奈，只好硬著頭皮吞吞吐吐地說：“我買兩斤。”只見他拿了幾根沒葉的蔥放在秤上，我一看大聲說：“慢，別人都要葉兒多的，你是不是以為我是小孩就騙我??？”攤主用驚訝的眼神看著我，說：“那好，我就給你葉多的?！?/p>

付完錢后，攤主對我笑了笑，可卻什么都沒說，我暗地里為自己沒被他騙而感到自豪。一路小跑回家，想得到媽媽的贊揚。

回到家后，媽媽取出蔥，對我說：“你這孩子，成事不足，敗事有余。你選的蔥怎么這么多葉子，怎么吃??？”我恍然大悟，當時攤主那驚訝的眼神。

不登高山，不知山之高；不臨深溪，不知地之厚。的確，不買菜，哪知買菜還有學(xué)問呢？只有自己去嘗試第一次，才能獲得自己從未得到過的東西。

所以，人生要不斷嘗試新生活，這樣才回多姿多彩。

我學(xué)會了游泳

今天，我與媽媽到妹妹家作客，阿姨告訴我們，妹妹去游泳了?！澳憧纯茨?，真是羞死人了！妹妹都會游泳了，你還不會，！”媽媽板著臉說，我便暗下決心。一定要學(xué)會游泳！說著，拉著媽媽，來到了游泳池。

一進游泳池，只聽見人聲，笑聲，浪花聲，聚成一片，成了一首激情奔放的交響曲。那里的小朋友各個技術(shù)非凡，在水里躥來跳去，像一條小魚，又像在天際翱翔的海燕。我看見了，想學(xué)游泳的決心就更大了！換好游泳衣的我，在媽媽的帶領(lǐng)下，來到了游泳池前。這時，我心跳加速，想打“退堂鼓”，媽媽似乎看出了我的心思，語重心長地對我說：“做什么事情，你不去嘗試，怎么知道你不行呢？做事，不是一日就能成功的，何況羅馬也不是一日建成的?。　甭犃藡寢尩脑?，我終于鼓起勇氣，下了水。

媽媽在岸上給我做指揮，她一邊說，一邊比畫給我看。她說：“手自然向前張開，來回畫圓圈，腳在水里蹬，就像青蛙一樣。”我放開膽子，按照媽媽說的去做，還游不到1米，我的身體就失去平衡，沉了下去，還喝了好幾口水。我灰心了，對媽媽說：“我在水里和了好幾口水，嗆死我了，我不學(xué)了！”媽媽微笑著跟我說：“不要因為有一點難處就回頭，世上無難事，只怕有心人！學(xué)游泳，不喝幾口水又怎么能學(xué)會呢？”我擦干眼淚繼續(xù)游。

這次，媽媽是叫我在水里游泳池里扶著邊上的階梯，兩只腳在水里蹬，直到自己感到會了，再與手配合起來！接著，我膽怯地走向前去，按照媽媽說的去做，終于游出了1米，我心花怒放，高興得跳起來，不料，腳沒站穩(wěn)，又摔了個四腳朝天，當我起來時，媽媽笑話我是個“落湯雞”悄然無聲的眼淚被滿心歡喜沖的一干二凈?？晌也换倚?，一直向前游：1米、2米、5米！我終于掌握了游泳的技巧！媽媽看著我那高興樣，說：“只要你相信自己，耐心去學(xué)，做什么事都能成功！”

今天，我不但學(xué)會了游泳，還明白了“世上無難事，只怕有心人”這句名人警句的含義。

失敗乃成功之母

在成長的歷程中，有一位伙伴一直伴隨著我。在我失敗時，它給了我信心；在我氣餒時，它給了我勇氣；在我傷心時，它給了我安慰??它就是一句名言——失敗乃成功之母！

當我因考試失誤而氣時餒，面對那鮮紅的“x”，聽著同學(xué)們的冷嘲熱諷，看著父母失望的眼光，我哭了，我對自己失去了信心。猛然間，我頭腦中閃過了那句名言——失敗乃成功之母！我猛然醒悟：哪個人沒有失??？摔倒了，再爬起來！于是，我又重新振作了起來，將淚水化著汗水，勤奮學(xué)習(xí)，不懂就問，終于在又一次的考試中取得了優(yōu)異的成績。?。∶?，我感謝你！

當我努力去干一件事而屢遭失敗時，我氣極敗壞，將自己關(guān)進了小房間里，不住地哭泣，我恨自己，恨自己不爭氣，恨自己不成才，甚至恨父母怎么生個這么笨的我。忽然，一盞明燈在我心頭點亮——失敗乃成功之母！我茅塞頓開：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹？沒有爬不過的高山，沒有闖不過的險灘！于是我擦干眼淚，又繼續(xù)干了起來。功夫不負有心人，終于，我成功了！啊！名言，我感謝你！

有一次當我因工作不細致使班級榮譽受到損害時，我羞愧萬分，恨不得一頭鉆進地縫中?；诤薜臏I水無聲地在我的臉龐上流淌，我的心也在哭泣，我辜負了老師對我的期望。此時，“失敗乃成功之母！”這句名言輕輕扣開我心靈的大門，我豁然開朗：做錯了怕什么？及時改正就行了唄！那以后，我更加努力地工作，后來，我還被評為優(yōu)秀班干。??！名言，我感謝你！

這位好伙伴已陪伴我走過了五個春夏秋冬，幫我闖過了一個又一個的激流險灘。如今，我把它工整地抄下來，貼在書桌前。它將成為我人生旅程中一座不滅的燈塔，永遠指引著我劈波斬浪，駛向成功的彼岸！

童年趣事

我的童年非?？鞓罚菚r發(fā)生的故事至今記憶猶新。其中有一件事我一想起來心里總特別高興。因為它給我?guī)砹藷o限樂趣。

有一天，放學(xué)的時候，我看到前面有很多學(xué)生圍在那里，我很好奇的走了過去，一看原來是一盒兒可愛的小鴨子，我一問，一塊五一只，我只用了一塊四買下了它。我把它拿了起來，雙手捧著它，它那小眼睛就像兩顆黑色的豆子一樣看著我，還不時的沖我叫。而且它那搖搖擺擺的樣子可愛極了。當我蹲下身子拿塑料袋時，它卻從我的手里一搖一擺的跑了出去。我把它捉了回來，嘴里還念叨著：“這小東西真淘氣?！苯又野阉旁谒芰洗?，便給它起了個名字——“小淘氣”。

回到家，我把它放到鞋盒里，還把盒放在桌子上，生怕它跑出來，可是，它偏偏不聽話，它先用翅膀扒住盒子，然后一用力，便跳出了盒子，接著，它不顧一切的向前跑，結(jié)果掉在椅子上面。它又從椅子上面跳了下來。搖搖擺擺的跑了過來，沖我嘰嘰叫。我想它是餓了，我從冰箱里拿出幾根青菜，認真地把青菜切得細細的，然后放入一個小盤子里，我剛端起盤子，小鴨子就一搖一擺的走到我跟前，只見它迫不及待的拍打著翅膀，伸長脖子，這時我還沒有把盤子放穩(wěn)，它就用它那又黃又扁的嘴貪婪地吃了起來，它那黃色的嘴就像小夾子一樣。不一會兒，它那像小夾子的嘴把盤子里的菜吃得一干二凈。它吃菜時的樣子真是可愛極了?？此缘眠@么香，我更喜歡了。

晚上，爸爸回來了，給“小淘氣”用紙盒做了一個窗。媽媽給它做食兒，我給它倒水。它就像我家的小客人一樣。一次，我用手指夾它那扁的嘴，然后提了起來。它那小爪子立刻像騎自行車那樣，蹬來蹬去。這時，爸爸看見了，便著急的說：“快把它放下來?！蔽移婀值膯枺骸盀槭裁?？”“你拽著它的嘴，它會痛的。”我立刻把它放了下來。我又問：“它為什么會痛呢？”爸爸說：“小鴨子的嘴雖然是硬的，但它的嘴也是和肉連在一起的，所以你拽它的嘴它當然會痛了。” 我慚愧的對小鴨子說：“真是對不起?！边@時“小淘氣”對我叫了兩聲。它好像是原諒我了。

自從這只小鴨子來到我家后，給我的生活增添了很多的樂趣，至今想起來，對那只小鴨子還很留戀。

童年趣事

說起抓螃蟹，許多人都會覺得樂趣多多，就在今年烈日炎炎的三伏盛夏里，我和我兩個堂哥在田野里體驗了這一番樂趣。

呵！你看看我們：身著短衣，腳蹬水靴，手提木棍和水桶，還戴了一頂滑稽的大草帽。“裝備“好了后，就下田”戰(zhàn)斗“了。

我們先來到了田野里的一個小水溝。這條溝水清清的，里面還有許多的小魚在游動。望著這些魚，我眼都饞了，可是我們并不是來抓魚的?！巴?，看！”我目光犀利，發(fā)現(xiàn)水中的草根上有一只大螃蟹。我正想去抓，可我哥眼疾手快，一把就撈出來了。這只螃蟹就成了我哥的第一個戰(zhàn)利品。哥哥看著我得意地笑了。

我悻悻地走開，到別處去尋找螃蟹留下的蛛絲馬跡。我隨著它們留下的印記找到了一個蟹洞，而且，里面還躺著一只胖乎乎的大螃蟹。我悄悄地走近，然后以迅雷不及掩耳之勢往里一抓，呀，抓住了！可那只螃蟹拼命往里爬，我就拼命往外扯。誰知這時，那可惡的螃蟹用它那有力的大鉗夾了我一下，我便感到手上有鉆心的疼痛?？晌疫€是用力地往外拽。“抓到了！”我把螃蟹向外一拉，誰知出來的只是一條蟹腿，想不到它還會用壁虎的“陰招”呀！兩個哥哥看到以后，便哈哈大笑地嘲諷我：“哈哈，你還是別抓了，凈給我們添亂！”我聽了以后，很不服氣，心想：我要抓到只大螃蟹給你們看。

呵，又有一只螃蟹呈現(xiàn)在我眼前。它就在一塊大石頭上曬太陽，一副懶洋洋的模樣。這只螃蟹對我來說真是手到擒來，我跑到它背后，用雙手一捂就捉到了。我回頭看看兩個哥哥，他們卻說道：“有什么厲害的呀！這只是碰巧，主要是這只螃蟹太笨！”聽了這句話，我被激怒了，不服氣地說道：“哼！別得意得太早了！”

接下來，我以高度的細心慢慢尋找，汗水順著臉頰不停地流下來，腰也彎疼了，我直起身子活動一下繼續(xù)耐心搜尋。忽然，我看到一個碗口般的大洞，洞口還趴著一只“噸”級的螃蟹呢！我一陣激動，悄悄靠近洞口，看準它的位置，手迅速向里一探，狠狠扣住了它的殼，可它卻不肯束手就擒，一個勁兒地想往里竄，我死死按住它，就是不松開。它可能急于逃命，就用鉗子夾了我一下，幸虧這次我戴了手套，不然非被它那有力的大鉗子夾傷不可。我小心地一點一點地把它從洞里往外拉，費了九牛二虎之力終于把它從洞里扯出來啦！呀，真大！包腿足有20厘來長。只見它被抓了還不老實，對著我張牙舞爪的。我立即把它放入桶里，它就老實了。我回頭看看兩個哥哥，這時，他們對我豎起大拇指說：“好樣的！”

時間過得真快，一個愉快的下午過去了，我們戰(zhàn)果碩碩，抓了小半桶。我們把螃蟹提回家，讓姑媽炒來吃。我吃著用自己的勞動換來的成果，心里比吃了蜜還甜。

這件事，不僅讓我學(xué)會了抓螃蟹，還給我的童年帶來了無盡的快樂！每當想起來，我就開心地想笑。