第一篇：五年級(jí)下冊(cè)作文復(fù)習(xí)提綱

不同的題目：

1．《記一次語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)》《記一次語(yǔ)文綜合實(shí)踐課》

同學(xué)們，我們學(xué)會(huì)了變臉，要掌握靈活應(yīng)對(duì)的方法，而不是每篇作文都寫(xiě)同樣的一件事。否則，就像我們天天吃肯德基也會(huì)膩的。千萬(wàn)要記住，變臉不是萬(wàn)能的，不同的情況要智慧運(yùn)用，能變就變，不能就不要硬套。

我參加過(guò)很多活動(dòng)，有好玩的游戲活動(dòng)，有激烈的足球比賽活動(dòng)，有刺激的貼鼻子活動(dòng)??但最讓我記憶深刻的是一次語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，那就是做剪貼報(bào)

記一次語(yǔ)文綜合實(shí)踐課——做剪報(bào)

那天早上，我們上了一節(jié)語(yǔ)文綜合實(shí)踐課，老師還要求我們寫(xiě)一篇作文《記一次語(yǔ)文綜合實(shí)踐課——做剪報(bào)》。我準(zhǔn)備了一些剪報(bào)的材料，有剪刀、膠水、八開(kāi)大白紙和一些相關(guān)報(bào)紙，還有彩筆和彩紙等許多材料。而且，我還給報(bào)紙取了一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿帧洞笪r剪貼報(bào)》，有趣嗎？

說(shuō)干就干，我圍繞主題收集相關(guān)報(bào)紙找有用的資料，如果找到的話，我就把它剪下來(lái)，粘貼在大白紙上，按不同的欄目分類，分類的欄目有很多，有新聞、妙語(yǔ)、奧運(yùn)、學(xué)法、名人故事、圖片??我像蜜蜂采蜜、淘金者淘黃金一樣，在家里的舊報(bào)紙里搜集，把自認(rèn)為有用的文章貼起來(lái)，分門(mén)別類，裝訂成冊(cè)。結(jié)果在這次剪貼報(bào)制做活動(dòng)中，我還得了最佳收獲獎(jiǎng)，別提我心里有多高興了，我嘗到了成功的甜頭。做剪報(bào)活動(dòng)結(jié)束了，但給我的影響卻是深遠(yuǎn)的。從那以后，我一發(fā)而不可收。至今我已經(jīng)積攢了１０本剪報(bào)簿了。剪報(bào)，漸漸成為我生活中不可缺少的內(nèi)容，春夏秋冬，我樂(lè)此不疲。去年我去外婆家玩兒，正好趕上他們?cè)诖髵叱?，把一堆舊報(bào)紙裝進(jìn)編織袋準(zhǔn)備賣(mài)掉。我見(jiàn)了，簡(jiǎn)直像考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)了珍貴的出土文物，急忙說(shuō)：“等等，先別賣(mài)，讓我剪一些好東西?！本司?、舅媽不明白，聽(tīng)我解釋后笑了：“既然對(duì)你有用處，就都送給你。你搬回家去，慢慢看吧。”

書(shū)到用時(shí)方恨少，知識(shí)是永遠(yuǎn)也學(xué)不完的。自從我有了剪報(bào)，知識(shí)豐富多了，求知欲也越來(lái)越強(qiáng)。你看：文化分冊(cè)，藝術(shù)分冊(cè)、美術(shù)分冊(cè)、常識(shí)分冊(cè)??使我擁有了更多的精神財(cái)富。課間飯后或節(jié)假日里，我常常靜靜地翻讀，徜徉在知識(shí)的寶庫(kù)里，真是其樂(lè)無(wú)窮！我的剪貼報(bào)在大家眼里成了“萬(wàn)寶全書(shū)”。你看，同學(xué)們出板報(bào)材料枯竭，我的剪報(bào)給他們送去“及時(shí)雨”；爸爸種的花不開(kāi)花，我的剪報(bào)教他一招；鄰居王阿姨提前退休后悶得發(fā)慌，我的剪報(bào)給她介紹養(yǎng)生之道??

剪報(bào)的愛(ài)好使我廣聞博覽，讓我養(yǎng)成了自學(xué)的好習(xí)慣，更使我真正體會(huì)到了知識(shí)要不斷積累這個(gè)眾所周知卻不易做到的道理。

2．《一堂_____的課》《一堂語(yǔ)文綜合實(shí)踐課》《這堂課真______》《這件是讓我真______》

一堂有趣的作文課

嗨！你拼的圖案，叫四不象，調(diào)皮鬼劉壘壘對(duì)張星叫到。大家聽(tīng)了他的叫聲都圍上去看張星的大作，并你一言，我一句地說(shuō)著，整個(gè)課堂就象個(gè)熱鬧的集市。這是怎么回事呢？原來(lái)，老師平時(shí)看大家寫(xiě)作時(shí)腦子里空空的，缺乏寫(xiě)作素材，就特意安排了用樹(shù)葉拼圖這樣一節(jié)新型的作文教學(xué)嘗試課。

我拼好了一條大魚(yú)和一只漂亮的花瓶后，又構(gòu)思起小白兔的圖案，先拿起幾張紫紅色的樹(shù)葉，做了個(gè)小白兔的腦袋，再搞來(lái)紅樹(shù)葉剪了兩只紅眼睛，擺在兔頭的兩側(cè)，還做了兔的三片嘴，然后用其它樹(shù)葉搭起一個(gè)胖胖的小身子，又做成了小兔短短的前腿和長(zhǎng)長(zhǎng)的后腿，最后做了個(gè)短尾巴。瞧！這只小兔好象在草地里蹦來(lái)蹦去的很是活潑，它那兩只紅紅的眼睛象在尋找著什么東西，兩只又大又長(zhǎng)的耳朵又好象在細(xì)細(xì)傾聽(tīng)著是否有敵人來(lái)偷襲的動(dòng)靜?？吹阶约旱挠忠患髌沸“淄谜Q生了，我的拼圖興趣更濃了，思維也更活躍了。接著我又拼起了一只小蝴蝶。我越拼越高興，用一張長(zhǎng)長(zhǎng)的腰子形的樹(shù)葉當(dāng)蝴蝶的身體，再找了幾張大小相同的樹(shù)葉做了對(duì)大翅膀和一對(duì)小翅膀，又剪了兩只蝴蝶的眼睛，小蝴蝶終于拼好了。看！小蝴蝶好象在花叢中扇動(dòng)著漂亮的翅膀翩翩飛舞，多美麗啊！

這時(shí)，我抬起頭看了看其他同學(xué)的拼圖。嗨！他們的拼圖可簡(jiǎn)單了，有槍、飛機(jī)、大炮、剪刀等圖案，我看著他們的簡(jiǎn)單拼圖得意極了。忽然，王琳同學(xué)拼的幾只不同顏色的小雞和一只老母雞引入了我的視線，只見(jiàn)幾只小雞在搶著一條青蟲(chóng)，你不讓我，我不讓你地爭(zhēng)奪著食物，母雞卻在一邊臺(tái)著頭觀看著。瞧，她拼得多好??！這樣活靈活現(xiàn)的小雞搶食圖展現(xiàn)在我的眼前，這能不讓我妒嫉嗎？我腦子一動(dòng)，立馬抓起樹(shù)葉又熟練地拼了起來(lái)，不一會(huì)兒，一只展翅兇猛的大鷹拼成了，鷹頭朝下好象兩眼在盯著小雞，等待時(shí)機(jī)出擊。突然，調(diào)皮鬼劉壘壘手舞足蹈地對(duì)著王琳在嚷嚷：“還不快讓你的小雞藏起來(lái)，鷹要來(lái)吃小雞嘍！”他逗得大家哈哈大笑，我也樂(lè)極了。

大家越拼越熟練，越拼越好，越拼興趣越濃也越有創(chuàng)意，地上、桌上各種圖案到處都是，孔雀開(kāi)屏、雙龍戲珠等圖案活靈活現(xiàn)。平時(shí)大家都不喜歡枯燥無(wú)味的作文課，一開(kāi)始寫(xiě)作文大家就愁眉苦臉，不知怎樣寫(xiě)。可是今天大家喜歡上作文課了，作文不僅寫(xiě)得特別多，特別快，而且一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累。這樣一堂有趣的用樹(shù)葉拼圖來(lái)教學(xué)作文的課，大家都感到很新鮮，也很有新意，都非常喜歡。它不僅培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力，也拓展了我們的思維想象能力，還培養(yǎng)了我們濃厚的習(xí)作興趣，讓我們不知不覺(jué)地從快樂(lè)的游戲中提高習(xí)作能力，學(xué)到新的知識(shí)。

學(xué)生時(shí)代，有一半的時(shí)間都是在課堂度過(guò)的，有讓人傷腦的數(shù)學(xué)課，有漫天飛的活動(dòng)課，有吵鬧的自習(xí)課，有探密的科學(xué)課，有如沐春風(fēng)的故事課，可最讓我興奮的是一堂語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課，那就是做剪貼報(bào)。這堂課真讓我大開(kāi)眼界呀！

3．《第一次______》《學(xué)做______》《我學(xué)會(huì)了______》

我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)

童年的故事，就像一個(gè)個(gè)精美的盒子，而有一只盒子使我終身難忘。

我常在路上看到別人騎自行車(chē)，非常地羨慕，盼望自己也能像他們一樣。終于媽媽被我說(shuō)服了，像變戲法似地推出一輛自行車(chē)讓我學(xué)騎。我高興極了，嚷著叫媽媽教我騎。

我推著自行車(chē)和媽媽來(lái)到了小操場(chǎng)。媽媽對(duì)我說(shuō)“騎自行車(chē)時(shí)，眼睛要直視前方，身體要保持平衡??這樣才能騎好自行車(chē)?！笨粗鴦e人騎得那么輕松自如，我想：這么簡(jiǎn)單，不就是把手放在車(chē)把那里，腳踏在腳把上，一圈一圈來(lái)回踩著嗎？！

真是“說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難”呀！我坐在車(chē)上，腳像灌了鉛似的踩不下去。媽媽在一旁鼓勵(lì)我：“沒(méi)關(guān)系，踩上去，沒(méi)事的。腳踩上去用力向前蹬。”我懷著忐忑不安的心情上了車(chē)。剛上車(chē)，車(chē)子好像不聽(tīng)使喚，東搖西擺。只聽(tīng)“哐鐺”一聲，我已經(jīng)摔得四腳朝天了?！皼](méi)關(guān)系，爬起來(lái)?！眿寢屵叿銎鹑讨吹奈疫呎f(shuō)?！拔也粚W(xué)了！”我邊跑回家邊說(shuō)。媽媽把自行車(chē)放好?；氐郊液螅?jiàn)我還在生悶氣，說(shuō)：“怎么了，摔一下就不想學(xué)了，想半途而廢嗎？”“哼！學(xué)騎自行車(chē)這么難，還要摔這么多跤，疼死了！”“不管學(xué)什么東西都不能半途而廢，不然就像媽媽給你講的《小猴摘瓜》的故事一樣最后什么也沒(méi)有得到?！甭?tīng)了媽媽的話，我的臉不知不覺(jué)地紅了，頭漸漸地低了下來(lái)?！皨寢?，明天我還要繼續(xù)學(xué)騎自行車(chē)！”“好！”媽媽高興地說(shuō)。

第二天，我和媽媽又來(lái)到了小操場(chǎng)。媽媽扶著我，我騎著自行車(chē)溜了一圈。媽媽笑著說(shuō)：“很好嘛，再試著繞幾圈。”我又溜了一圈、二圈、三圈??漸漸地，我也能像別人那樣輕松自如了，我一會(huì)兒騎的飛快，仿佛小鳥(niǎo)在跟我賽跑；一會(huì)兒騎的慢悠悠的，仿佛在跟地上小草對(duì)話；操場(chǎng)邊有一些不知名的花兒對(duì)我頻頻點(diǎn)頭，仿佛在贊頌我的勇敢；一會(huì)兒??媽媽在一旁地欣慰地笑著，我也開(kāi)心笑了。從此以后，你們會(huì)在路上看見(jiàn)一位小女孩騎著自行車(chē)，悠閑自得，她就是我。

啊！多么難忘的學(xué)自行車(chē)經(jīng)歷。它不僅讓我感受到了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)和成功的喜悅，而且還使我明白了做任何事情，只要有不怕困難、戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，就一定能夠成功！

我看到了別的小朋友騎自行車(chē)，我心里羨慕極了。我也想學(xué)自行車(chē)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我想要一輛自行車(chē)”。媽媽說(shuō)：“好的”。

有一天晚上，我和爸爸媽媽一起去景觀大道的自行車(chē)專賣(mài)店買(mǎi)自行車(chē)。到了自行車(chē)店里，我看中了一輛小巧玲瓏的自行車(chē)，它的全身是銀白色，閃閃發(fā)光，十分美麗，它還可以折疊起來(lái)。

清晨，我早早地來(lái)到了樓下，媽媽給我做了一次示范，讓我看清楚一點(diǎn)。媽媽讓我坐在車(chē)上，兩手緊握車(chē)頭，在車(chē)上坐穩(wěn)，再讓我把腳放在腳踏車(chē)板上，媽媽扶在車(chē)上，可是車(chē)頭總是不聽(tīng)我的使喚，媽媽放開(kāi)了手，我一不小心摔了一跤，啊，好疼呀！

后來(lái)，媽媽又想了一個(gè)辦法，讓我用一只腳踩在地上，一只腳放在了腳踏車(chē)上。用踩在地上的腳使勁往前踏，雙手緊握車(chē)頭，當(dāng)速度很快的時(shí)候，再把地上的那只腳放到了腳踏車(chē)上。慢慢地，慢慢地，我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。

通過(guò)學(xué)騎自行車(chē)這件事，我終于明白了一個(gè)道理：“世上無(wú)難事，只怕有心人?！?/p>

我學(xué)會(huì)了做飯

每天晚上的餐桌上，都有許多盤(pán)各式各樣的菜肴，那都是我們家的御廚——媽媽做的。每當(dāng)我看見(jiàn)這么多的美食，我總會(huì)想：要是我也能做出這么美味的佳肴那該多好?。?/p>

今天，是寒假的第一天，我迫不及待地讓媽媽教我做飯?！凹热荒隳敲聪胱鲲垼俏揖徒棠銕椎啦税?，你想學(xué)做什么菜呢？”媽媽問(wèn)道。我歪著頭兒想了一會(huì)兒，說(shuō)：“我想要學(xué)我喜歡吃又比較簡(jiǎn)單的菜，不如就學(xué)做番茄炒蛋吧！”“嗯，這個(gè)主意不錯(cuò)。那我現(xiàn)在就來(lái)教你吧！”媽媽把我拉進(jìn)廚房，指著地上的幾個(gè)番茄說(shuō)“首先，你要把這幾個(gè)番茄洗干凈?！蔽疫B忙撿起那幾個(gè)番茄，把它們拿到水龍頭旁邊，一個(gè)一個(gè)洗了起來(lái)。我自認(rèn)為自己已經(jīng)洗得很干凈了，正想關(guān)掉水龍頭，媽媽又說(shuō)：“哎呀，你用點(diǎn)兒力呀！這樣是洗不干凈的，在洗一遍吧！”我吐了下舌頭，又用力的洗了起來(lái)?！艾F(xiàn)在你要把它們切成一小塊兒一小塊兒的?！?/p>

我點(diǎn)了點(diǎn)頭，把番茄放到切菜板上，掄起菜刀切了下去。這一環(huán)節(jié)真是困難重重，我每每切下去，總是差一點(diǎn)兒切指頭，僥幸成功?？捎忠?yàn)榍械锰兀阎紴R了出來(lái)，弄得我身上一片紅?？偹闶歉愣饲蟹训睦щy，現(xiàn)在要打雞蛋了。我暗暗自喜道：嘻嘻，打雞蛋這么容易，我肯定能輕松搞定，簡(jiǎn)直是小菜一碟！我從抽屜里取出2個(gè)圓溜溜的雞蛋，又從消毒柜里拿出一個(gè)碗和一雙筷子。我輕輕地用雞蛋敲了敲桌子，可不料敲得太輕了，蛋殼跟本打不開(kāi)！我氣急敗壞，用力地一敲，呀，太用力了！雞蛋里面的蛋黃和蛋清緩緩流了出來(lái)，媽媽急忙拿起抹布擦了起來(lái)，邊擦還邊說(shuō)：“你看你，用這么大力干嘛？蛋黃蛋清都出來(lái)了這下好了，浪費(fèi)了一個(gè)雞蛋，明明自己沒(méi)打過(guò)雞蛋，還不自量力，在哪兒沾沾自喜，真受不了你！”在媽媽的幫助下，我終于打好了兩個(gè)雞蛋。我拿起筷子，伸進(jìn)碗里，把蛋黃和蛋清攪勻。“是放調(diào)料的時(shí)候了，你放點(diǎn)兒鹽、味精進(jìn)去，再攪勻?！眿寢尫愿赖?，我按照媽媽的旨意，把調(diào)料放了進(jìn)去，并攪勻。媽媽從柜子里拿出菜鍋放在煤氣灶上，又說(shuō)：“打開(kāi)煤氣灶，等火把鍋里面的水燒干，就可以倒油進(jìn)去了。讓油燒一會(huì)兒，就把雞蛋和番茄到進(jìn)去?！?/p>

我打開(kāi)煤氣灶，待水燒干，澆上了一些油。過(guò)了一會(huì)兒，我就把雞蛋和番茄到了進(jìn)去。“打開(kāi)油煙機(jī)！”媽媽命令道。我急忙打開(kāi)了油煙機(jī)。“趕快拿鏟子鏟呀！”媽媽叫道。我又拿起鏟子翻來(lái)覆去地鏟了起來(lái)?！坝苗P子把雞蛋分開(kāi)！”“再放五香粉和十三味香粉！”我馬上干了起來(lái)，媽媽一會(huì)兒就下個(gè)命令，一會(huì)兒又來(lái)一個(gè)，弄得我手忙腳亂。半晌，番茄炒蛋總算大功告成了！我興奮得不得了，連忙拿起盤(pán)子把菜鏟進(jìn)去。啊，我自己做的第一盤(pán)菜總算誕生了！雖然并沒(méi)有達(dá)到色香味俱全，但是我還是嘗到了自己勞動(dòng)得來(lái)的勝利的果實(shí)！

通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了做番茄炒蛋，我相信在以后的日子里，我一定會(huì)學(xué)會(huì)做更多的佳肴！

人生有好多的第一次。第一次當(dāng)家長(zhǎng)，第一次當(dāng)保姆，第一次看家，第一次偷吃辣椒??有的讓我品嘗了失敗的痛，有的讓我品嘗了成功的樂(lè)，有的讓我不堪回首，但我最想寫(xiě)的是第一次學(xué)做剪貼報(bào)，這不但讓我學(xué)到了編輯報(bào)的本領(lǐng)，還讓我懂得了家事國(guó)事，天下事，事事關(guān)心。

4．《在迎奧運(yùn)的陽(yáng)光中》《我參加了志愿者活動(dòng)〉

2008奧運(yùn)將在北京舉行，真是同一片藍(lán)天，同一個(gè)夢(mèng)想，這是中國(guó)人的百年夢(mèng)想，這是中國(guó)的驕傲，我們的驕傲，讓我們一起暢想奧運(yùn)，在迎奧運(yùn)的陽(yáng)光中，讓我們都來(lái)做奧運(yùn)志愿者，做奧運(yùn)的宣傳者。我還特別做了奧運(yùn)剪貼報(bào)，將我特別的愛(ài)獻(xiàn)給奧運(yùn)。

5．《______的星期天》《______真好玩》

快樂(lè)的星期天

星期天，姨媽和媽媽帶著我和兩個(gè)哥哥去沙灘玩，我們可高興了！

一下車(chē)，就看見(jiàn)了一座長(zhǎng)長(zhǎng)的荊江大堤，我們翻過(guò)大堤，?。【吧烧婷姥?！有一望無(wú)際的長(zhǎng)江，有一座雄偉的大橋矗立在長(zhǎng)江之上，一片寬闊的沙灘，還看見(jiàn)江面上有幾艘長(zhǎng)長(zhǎng)的船。我們奔跑著來(lái)到沙灘上，把鞋子脫掉，赤腳跑在沙地上，沙灘可真柔軟呀！媽媽要我們?cè)谏碁┥厦娈?huà)星星，可是我們沒(méi)有畫(huà)，我們就在江邊的沙地上堆起了城墻，阻止波浪往上面沖。一開(kāi)始我們做的城墻被大浪給沖垮了，我們又再一次做城墻，我給哥哥出主意說(shuō)：“把磚頭放在上面就不會(huì)沖垮了?！痹僖淮卧囼?yàn)終于成功了。今天真是一個(gè)快樂(lè)的星期天??！

一天里最寶貴的時(shí)間是早晨；最可愛(ài)的時(shí)候也是早晨。于是，這個(gè)星期天我早早的起床，推開(kāi)窗戶，窗外透進(jìn)一絲絲清新的空氣，讓我的精神一振，放眼望去，風(fēng)和日麗、陽(yáng)光明媚，一種沁人心脾的感覺(jué)出現(xiàn)在我的心里，好舒服啊。

吃完早飯，我和小朋友一起迎著春風(fēng)，哼著歌兒，向著山上走去。一路上，我們看見(jiàn)綠油油的小草綴滿了晶瑩剔透的小露珠；蒼翠欲滴的松樹(shù)姿態(tài)萬(wàn)千；叢林中無(wú)數(shù)小鳥(niǎo)鳴奏出美妙動(dòng)聽(tīng)的旋律??構(gòu)成了一支美麗和諧的交響曲；還有美麗的花兒張開(kāi)了燦爛的笑臉，好象歡迎我們的到來(lái)。

我們來(lái)到了山坡上，開(kāi)始了我們的游戲，先玩捉迷藏，再玩警察抓小偷，然后玩丟手絹??，大伙兒玩得熱火朝天，不知不覺(jué)中就到了中午，我們依依不舍的離開(kāi)了那塊撒滿歡樂(lè)的天地，向山下走去。我覺(jué)得這個(gè)星期天過(guò)得非常有趣。

有人說(shuō)，現(xiàn)在孩子的星期天也是灰色的，有太多太多的作業(yè)，我可不這樣認(rèn)為，我的的星期天是繽紛多彩的。這不，這個(gè)星期天我就學(xué)做剪貼報(bào)，真是一個(gè)好玩而有意義的星期天。下面就看看我星期天是怎樣做剪貼報(bào)的吧。

8．《我最得意的一件事〉《我真______》《我終于成功了》《成功是成功之父》《我這個(gè)人──》學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，是我們的立身之本。我們從小要學(xué)會(huì)做小事，小成功，天天進(jìn)步，將來(lái)就會(huì)有大成功，我最得意的，我最成功的事是做剪貼報(bào)，我真行，我也棒！

9．《一句名言的啟示》《名言伴我成長(zhǎng)》。

一句名言的啟示

在成長(zhǎng)的歷程中，有一位伙伴一直伴隨著我。在我失敗時(shí)，它給了我信心;在我氣餒時(shí),它給了我勇氣；在我傷心時(shí)，它給了我安慰??.它就是一句名言 失敗是成功之母!

當(dāng)我因考試失誤而氣時(shí)餒，面對(duì)那鮮紅的“x”,聽(tīng)著同學(xué)們的冷嘲熱諷，看著父母失望的眼光，我哭了，我對(duì)自己失去了信心。猛然間，我頭腦中閃過(guò)了那句名言——失敗是成功之母！我猛然醒悟：哪個(gè)人沒(méi)有失??？摔倒了，再爬起來(lái)！于是，我又重新振作了起來(lái)，將淚水化著汗水，勤奮學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，終于在又一次的考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。??！名言，我感謝你！

當(dāng)我努力去干一件事而屢遭失敗時(shí)，我氣極敗壞，將自己關(guān)進(jìn)了小房間里，不住地哭泣，我恨自己，恨自己不爭(zhēng)氣，恨自己不成才，甚至恨父母怎么生個(gè)這么笨的我。忽然，一盞明燈在我心頭點(diǎn)亮——失敗是成功之母！我茅塞頓開(kāi)：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹？沒(méi)有爬不過(guò)的高山，沒(méi)有闖不過(guò)的險(xiǎn)灘！于是我擦干眼淚，又繼續(xù)干了起來(lái)。功夫不負(fù)有心人，終于，我成功了！?。∶?，我感謝你！

當(dāng)我因工作不細(xì)致使班級(jí)榮譽(yù)受到損害時(shí)，我羞愧萬(wàn)分，恨不得一頭鉆進(jìn)地縫中?；诤薜臏I水無(wú)聲地在我的臉龐上流淌，我的心也在哭泣，我辜負(fù)了老師對(duì)我的期望。此時(shí)，“失敗是成功之母！”這句名言輕輕扣開(kāi)我心靈的大門(mén)，我豁然開(kāi)朗：做錯(cuò)了怕什么？及時(shí)改正就行了唄！那以后，我更加努力地工作，后來(lái)，我還被評(píng)為優(yōu)秀隊(duì)干。??！名言，我感謝你！

這位好伙伴已陪伴我走過(guò)了六個(gè)春夏秋冬，幫我闖過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的激流險(xiǎn)灘。如今，我把它工整地抄下來(lái)，貼在書(shū)桌前。它將成為我人生旅程中一座不滅的燈塔，永遠(yuǎn)指引著我劈波斬浪，駛向成功的彼 失敗是成功之母，老師說(shuō)成功是成功之父。在做剪貼報(bào)這件事上，我就體驗(yàn)到這句話的真諦。

10．推薦一本書(shū)

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。如果讓我推薦書(shū)，我一定先推薦我的《大蝦通》，他是我用剪貼報(bào)裝訂的，他可是我三年的剪報(bào)結(jié)晶。.“寧可一日無(wú)糧，不可一日無(wú)書(shū)”，這是中國(guó)的一句古訓(xùn)。是啊，書(shū)是人類的精神食糧，離開(kāi)了書(shū)，人們的生活將是一片空白。

推薦一本書(shū)

今天，我要向大家推薦一本書(shū)，書(shū)名叫《假如給我三天光明》，這的確是一本好書(shū)，自從我讀了這本書(shū)以后，才真正明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的含義。

《假如給我三天光明》的作者海倫凱勒是美國(guó)歷史上最偉大的女性之一，在她生命的88個(gè)春秋里，只擁有19個(gè)月的光明與聲音，但她的精神卻給世界人民帶來(lái)了無(wú)窮的光明與希望。她接受了命運(yùn)對(duì)她的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對(duì)困難，用愛(ài)心去擁抱世界，終于在黑暗中找到了人生的光明。

這本書(shū)寫(xiě)了海倫對(duì)光明的熱切的渴望、寫(xiě)了她對(duì)人生的感慨，讓讀過(guò)這本書(shū)的人和她一起分享人生中的酸甜苦辣。字里行間，無(wú)不洋溢海倫對(duì)人生的熱愛(ài)，她用熱情的態(tài)度勸誡世人應(yīng)該珍惜擁有的一切。海倫非常想要看她生活的世界是什么樣的。她在書(shū)中寫(xiě)到：“假如給我三天光明，第一天，我要看人，看他們的溫厚與善良??第二天，我要去看黎明，看曙光??第三天，要看我生活的世界，那是多么美好！”三天的時(shí)間，這對(duì)海倫來(lái)說(shuō)多么珍貴?。∪欢?，這只不過(guò)是她的一個(gè)愿望而已。三天光明，對(duì)有些人來(lái)說(shuō)微不足道，像我們學(xué)生中就有一些這樣的人，擁有舒適的生活環(huán)境、優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，但是，他們卻不知道珍惜擁有的一切，白學(xué)習(xí)當(dāng)做一大苦差，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮不前，給自己找這樣那樣的借口。我非常喜歡《假如給我三天光明》這本書(shū)，我從這本書(shū)中找到了自信、堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀，現(xiàn)在我把這本書(shū)推薦給大家，它真的是一本很好的書(shū)，相信大家看過(guò)以后，一定會(huì)終生受益。

11．《飛向未來(lái)》

昨晚，我做了一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)我到了五百年后，我的剪貼報(bào)變成了萬(wàn)能魔毯，我乘坐他向深邃的太空飛去。我同時(shí)還帶去了“霍金、愛(ài)因斯坦、肖幫、愛(ài)迪生、金庸、李白??”他們都住在我剪貼報(bào)里的名人部落，他們是我精心打造的智慧團(tuán)隊(duì)。

同學(xué)們，你還能變下去嗎！當(dāng)然，作文結(jié)尾也可以18變，你就自己去變啦??！記住，事件不變，題目、開(kāi)頭、結(jié)尾變

習(xí)作訓(xùn)練

習(xí)作一：成功可以個(gè)人帶來(lái)喜悅．快樂(lè)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自信心和自豪感。回憶一下，你在做哪件事情上取得了成功，當(dāng)時(shí)有什么感受，并把它寫(xiě)下來(lái)。要把這次成功的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。題目自擬。500字左右。

習(xí)作二：春天，冰雪融化，處處鶯歌燕舞；夏天，綠樹(shù)成蔭，萬(wàn)物勃發(fā)；秋天，天高氣爽，瓜果飄香；冬天，白雪紛飛，銀裝素裹??一年四季中，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？喜歡這個(gè)季節(jié)的什么樣的情景？把你的體驗(yàn)和感受用筆寫(xiě)下來(lái)吧！要求感情真實(shí)，內(nèi)容具體，字?jǐn)?shù)500字左右。

習(xí)作三：我最_______的一個(gè)人。

寫(xiě)一個(gè)人，通過(guò)具體事例來(lái)表現(xiàn)你對(duì)他的感激、欽佩、懷念、愧疚??先想好寫(xiě)誰(shuí)，寫(xiě)他（她）的什么事，然后在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。要求：表達(dá)真情實(shí)感，語(yǔ)句通順連貫，500字左右。

我最敬佩的一個(gè)人

我最敬佩的一個(gè)人是我的好朋友,她是一個(gè)勤奮,好學(xué),愛(ài)鉆那角尖的女孩!

她圓圓的腦袋,高高的鼻子上架著一副眼鏡.說(shuō)話的時(shí)候,總喜歡學(xué)大人的模樣.把眼鏡往上推推,一副大博士的風(fēng)度,惹得同學(xué)們直笑.家上又黑又亮的眼珠一轉(zhuǎn),她腦袋就又多了一個(gè)問(wèn)題,怪怪的主意,還有,她的小嘴特別厲害,直話直說(shuō),從不饒人.我最佩服她的好學(xué)和成績(jī).她是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生,說(shuō)學(xué)習(xí),成績(jī)好;論人娛體育,她也不比人家差.不過(guò),她最突出的就畫(huà)畫(huà).她代表過(guò)我校參加畫(huà)畫(huà)比賽啊!畫(huà)畫(huà)也是全校第一!

對(duì)于學(xué)習(xí),她從是喜歡打破沙窩門(mén)到底.直到徹底弄明白為止.有一次,我在書(shū)上看到了一道難題,覺(jué)得很有意思,于是我就把它抄了下來(lái).去難道難道我們的“小博士”.我見(jiàn)到她,特意叫她教我做.她又學(xué)這古人的模樣說(shuō):“不敢當(dāng),不敢當(dāng).”過(guò)了一會(huì)兒她卻沒(méi)有做,我得意了笑了起來(lái).又過(guò)了一會(huì)兒,她還沒(méi)有做得到.于是嘆了口氣說(shuō):“對(duì)不起,這道題我不會(huì),你別請(qǐng)高明吧!”無(wú)視我拿了本子走了,她馬上跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎樣做?我就說(shuō):“我哪知道啊!我在書(shū)上看到的.”她聽(tīng)了老纏著我,要我給她看.“在家里呢!”我沒(méi)好氣地說(shuō).到放學(xué)時(shí),她追上我說(shuō):“那本書(shū)---,”我只好無(wú)可奈何地說(shuō):“好吧!你到我家吧!”到了我家,我拿了那本書(shū)給她看.之后,我就在一旁做我的作業(yè).大約過(guò)了十多分鐘,她突然跳起來(lái)說(shuō):“我成功了,我成功了,”我在一旁笑她.她說(shuō):“我已經(jīng)解了那道題了,要不要我教你啊.于是,她就像老師老師一樣一點(diǎn)一點(diǎn)地告訴我```````

她真是一個(gè)勤奮,好學(xué),愛(ài)鉆那角尖的女孩!我真佩服她,她那多才多藝,勤奮好學(xué)!

我感激的一個(gè)人

在生活中我扮演了許多不同的角色:在父母面前我是女兒,在同學(xué)身邊我是伙伴,在老師眼中我又是學(xué)生??這一切一切的角色中,我最喜歡做父母的女兒,他們點(diǎn)滴的愛(ài)伴隨我度過(guò)十幾載光陰.我怎能不感激呢

無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜是電話聲伴隨著我進(jìn)入夢(mèng)境,是汗水伴隨著我學(xué)習(xí),是微笑伴隨著我進(jìn)步??還記得那是很小的時(shí)候發(fā)生的一件事.那天,我正安穩(wěn)地睡在被窩里,突然感到一陣巨熱,如同滔滔江水涌動(dòng)上來(lái),漸漸地我就覺(jué)得惡心頭昏,非常難受,不禁哇哇大哭起來(lái).媽媽聽(tīng)到后像失了魂似的沖了進(jìn)來(lái),看著我發(fā)紅的臉蛋,一摸額頭,媽媽自言自語(yǔ)到:壞了,發(fā)熱了!便急忙抱著我來(lái)到了醫(yī)院.不量不知道,一量嚇一跳,39.5℃!這對(duì)當(dāng)時(shí)的我那個(gè)小不點(diǎn)來(lái)說(shuō)可是個(gè)驚人的溫度.媽媽像瘋了似的忙開(kāi)了,又帶我去驗(yàn)血,又幫我開(kāi)藥.溫度不僅沒(méi)下降,還略有上升,慢慢地我失去了知覺(jué),七魂六魄不知都跑到哪兒去了,整個(gè)腦袋一片空白.聽(tīng)媽媽說(shuō)當(dāng)時(shí)的我真得像死人一樣,手指甲發(fā)烏,臉色灰白,沒(méi)有任何反應(yīng),這個(gè)情景可把媽媽嚇慘了.等我恢復(fù)了知覺(jué),我看見(jiàn)媽媽左奔右跑忙碌而狼狽的身影,當(dāng)她端著熱騰騰的開(kāi)水讓我吃藥時(shí),她已是水珠滿面,真不知那是汗水還是淚水.在媽媽日日夜夜的精心陪護(hù)下,我的病情漸漸地好轉(zhuǎn)了,一天比一天有精神,一天比一天更加開(kāi)心.從那天起,我更由衷地愛(ài)上我這位美麗,偉大的母親.雖說(shuō)那次的經(jīng)歷已經(jīng)過(guò)去很久遠(yuǎn)了,很多的細(xì)節(jié)我也漸漸地淡忘,但唯有媽媽的一舉一動(dòng)我還歷歷在目.現(xiàn)在的我已經(jīng)長(zhǎng)大了,我一直都深深地愛(ài)著我的媽媽,這種情感是無(wú)法忘懷的.國(guó)外有這樣一句名言——”母愛(ài)是世界上最明亮的燈火,她照亮了孩子前進(jìn)的道路,"這句話深深印在我的心中,我不曾忘記,因?yàn)槲乙呀?jīng)深深地體會(huì)過(guò)很多次.正是這一點(diǎn)一滴的愛(ài)凝聚成了我感恩的心.我最感激的一個(gè)人就是我的媽媽。

我的一生中我最感激的一個(gè)人就是媽媽。

那次的親身經(jīng)歷,才讓我懂得媽媽是疼我愛(ài)我的。那天，英語(yǔ)老師把我們留到了晚上。放學(xué)了，天下起了大雨。同學(xué)們都走了，可我呢，哎！都怪我沒(méi)有帶雨具?！鞍职謰寢屇銈?cè)谀陌?！”正?dāng)我焦急萬(wàn)分時(shí)，雨簾中出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，正蹣跚著向這兒走來(lái)?！笆菋寢?！”路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。這時(shí)我才知道媽媽最愛(ài)我。我連忙跑出教室，沖出校門(mén)，一頭撲進(jìn)了媽媽的懷抱。媽媽用冰冷的手摸著我的臉，我卻感到暖和和的。我上下打量了媽媽一翻，只見(jiàn)媽媽全身都濕了，看著媽媽那一雙充滿血絲的眼睛，一股淚水流到了我的嘴里。??！我哭了，滿臉?lè)植磺迨菧I水，還是雨水。回家的路上，媽媽把雨傘一個(gè)勁的往我這邊推，而她自己一大半身子還在外面。

在兒時(shí)的夢(mèng)里，只要有媽媽在身邊，就算妖魔鬼怪也不怕；孩提時(shí)代，媽媽是兒女的主宰，飯是媽媽喂的，筆是媽媽買(mǎi)的，名字是媽媽教的??媽媽是萬(wàn)能的，媽媽是偉大的！

習(xí)作四：把一件令你最感動(dòng)的事寫(xiě)下來(lái)。

要求：

1、感情要真實(shí)。

2、語(yǔ)句通順，語(yǔ)言流暢。

3、中心突出。

4、字?jǐn)?shù)500字左右。習(xí)作五： 母親的愛(ài)，是世界上最偉大的愛(ài)。你了解你的母親嗎？她是怎樣為你們?nèi)胰嗣β档?？?qǐng)以“我的母親”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作

習(xí)作六：《那件事讓我永遠(yuǎn)忘不了》

要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。語(yǔ)句通順連貫，500字左右。

忘不了那件事

曾記得，那是我九歲時(shí)的一個(gè)雙休日，我一人在家，做完了作業(yè)，就想起爸爸從河南帶回的一個(gè)稀奇物——小茶壺。這個(gè)茶壺很值錢(qián)，爸爸從不輕易拿出來(lái)用。我常常想：是否是電視里講的紫砂茶壺呀，喝了會(huì)長(zhǎng)生不老呢？好奇心趨使我非找到它不可。真是最珍貴的物品！我到處尋找，好不容易在書(shū)柜的最上層才找到。我細(xì)心地捧起小茶壺，仔細(xì)地看著。這茶壺好精致?。∷挥写筇O(píng)果那么大。茶壺的陶瓷上面有美麗的花紋我連忙抓來(lái)一點(diǎn)茶葉，放到茶缸里，然后把開(kāi)水倒進(jìn)茶壺里。哇！好香啊，那香味直往鼻子里鉆。我急不可待地想嘗一下味道?？晌覄傄簧焓郑植挥勺灾鞯?cái)[了一下?！班浴钡囊宦曧?，茶壺掉到地下去了。漂亮的茶壺摔成了粉碎。我不禁嚇呆了，一時(shí)慌了手腳。往墻上的掛鐘一看，已經(jīng)到了下班的時(shí)間，媽媽要回來(lái)了。說(shuō)是遲，那時(shí)快，我拿起笤帚把碎瓷片兒掃到床底下。

防盜門(mén)開(kāi)了，媽媽進(jìn)門(mén)了。我的心里咚咚”直跳。但我故作鎮(zhèn)靜，走到門(mén)前去迎接?jì)寢尅寢屢贿呥M(jìn)來(lái)，一邊遞給我一個(gè)塑料口袋，說(shuō)：“這是給你買(mǎi)的吃的?！蔽腋吲d地接過(guò)來(lái)，可心里膽怯極了。為了掩飾內(nèi)心的恐慌，故意找媽媽討近乎。好分散媽媽的注意力。

就這樣過(guò)了三天，可我一直被恐懼包圍著，心中像十五只吊桶打水——七上八下。后來(lái)回到家里，我終于勇敢地向媽媽說(shuō)了這件事，并真誠(chéng)地道了歉。媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，其實(shí)媽媽早就發(fā)現(xiàn)了，只是想讓你自己向我說(shuō)，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。其實(shí)一只茶壺碎了可以再買(mǎi)，人沒(méi)有了誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，可說(shuō)是一億兩黃金也買(mǎi)不回來(lái)的呀！”

聽(tīng)了媽媽的親切教誨，我心中豁然開(kāi)朗。從中明白了一個(gè)道理：如果做錯(cuò)了事，只要你態(tài)度誠(chéng)懇地說(shuō)真話，就會(huì)大事化小，小事化了。這件事雖然過(guò)去很久了，但它卻深深地烙印在我的心上。

一件難忘的事

在我成長(zhǎng)的道路上，有一件事使我終生難忘。經(jīng)歷過(guò)那件事，我似乎長(zhǎng)大了許多。那是去年新年前夕，同學(xué)們一下課便紛紛互送賀卡。紅紅綠綠的賀卡帶著各自的心意，送到了好朋友的手里。大家說(shuō)著，笑著，臉上都洋溢著喜悅，教室里一片歡聲笑語(yǔ)，熱鬧極了。

我也被這歡樂(lè)的氣氛所感染，拿出一疊寫(xiě)好的賀卡，準(zhǔn)備加入到這歡樂(lè)的人群中，忽然，我看見(jiàn)一位同學(xué)孤獨(dú)地坐在那兒。那不是有名的“淘氣大王”劉愷嗎？往日，他不是在操場(chǎng)上奔跑，就是在教室里神侃，連上課都管不住自己。那股活躍勁兒就別提了?？涩F(xiàn)在，他仿佛變了一個(gè)人似的。他是怎么了？我不解地看著他。他的眉宇之間好像有一絲悲傷，一絲渴望......突然間，我醒悟了?？隙ㄊ且?yàn)闆](méi)有人送他賀卡，沒(méi)有人對(duì)他說(shuō)一句祝福話。我不由得替他感到悲傷。設(shè)身處地地想，如果我被集體拋棄了，被同學(xué)們遺忘了，也會(huì)有一種失落感。

想到這兒，我從書(shū)包里拿出了一張最漂亮的賀卡，稍加思索，在上面工工整整地寫(xiě)道：“劉愷，祝你新年快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，邁上新的臺(tái)階！”然后，我輕輕的折好賀卡，走到他面前，微笑著對(duì)他說(shuō)：“劉愷，節(jié)日快樂(lè)！”邊說(shuō)邊從身后拿出賀卡，遞到了他的手里。他看了看我又看了看賀卡，高興的說(shuō)：“謝謝！”他的目光中充滿欣喜。他站起來(lái)，揚(yáng)著手中的賀卡一邊沖進(jìn)人群中一邊喊：“我也有了一張漂亮的賀卡啦！”

望著他，我也笑了。集體多么重要??！人人離不開(kāi)集體，人人都需要集體的溫暖。

一件難忘的事

我慚愧地打著籃球，在籃球場(chǎng)上，我的腦子里全是懊悔和后悔的念頭。

記得那時(shí)漢家里的事了，現(xiàn)在想起依舊是酸楚。

那天我和幾個(gè)小伙伴到康得樂(lè)籃球場(chǎng)玩。那天我手很冷，外面是狂風(fēng)呼嘯。投籃怎么也不中，我很無(wú)奈。這是一個(gè)衣著襤褸、手拄拐棍、滿臉絡(luò)腮胡須、走路一瘸一拐的撿破爛老頭走過(guò)來(lái)。他說(shuō)：“你過(guò)來(lái)一下?！蔽蚁胍粋€(gè)撿破爛的找我干什么，把城市要易拉罐的，算了，我最瞧不起這種人，叫他快走。我眼睛一瞪，嘴噘得老高。兩手叉腰，說(shuō)：“老頭兒，你有病呀!快走！別在這兒丟人現(xiàn)眼！”我擺出一副很了不起的架子?！拔?，小朋友，我不是來(lái)找事的。你的錢(qián)包掉了，我找了你好久，終于追上你了。你看是不是?！蔽易屑?xì)看了看，一摸兜，還真是?！鞍パ剑″X(qián)包丟了！里面有一百多塊錢(qián)，關(guān)鍵是里面還有我的電話卡和薩克斯準(zhǔn)考證，那要是丟了，我就考不了級(jí)了。這一年來(lái)的辛苦不就白費(fèi)了嗎？”我著急得跺腳。“那你看看這是不是你的錢(qián)包？”我迅速搶過(guò)了，檢查了一遍，還真是我的。我大叫：“太好了！太好了！”高興得跳了起來(lái)。

我剛要向他道謝，他就想著風(fēng)一樣消失了。我垂頭喪氣的給了自己一拳頭，“我真是不應(yīng)該呀！早知道她是來(lái)還錢(qián)包給我，我就不跟他橫了。我真是一個(gè)愚昧的大傻瓜?！蔽覒M愧得低著頭。他一個(gè)窮人，居然能夠拾金不昧，不見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，這個(gè)錢(qián)包也可以讓他生活好一陣子了。他卻沒(méi)有占為己有。真令我感動(dòng)。我以后再也不敢小看窮人了。這件事將深深烙在我心里，永遠(yuǎn)不能抹去。

第二篇：五年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)提綱

第一單元

《草原》：A作者老舍，全文按事情發(fā)展的順序，描繪了三幅動(dòng)人的畫(huà)面：草原風(fēng)光圖.喜迎遠(yuǎn)客圖.主客聯(lián)歡圖。讀了讓人深切地感受到內(nèi)蒙古草原的風(fēng)光美、人情美和民俗美

【線索：草原美景、喜迎遠(yuǎn)客、親切相見(jiàn)、熱情款待、聯(lián)歡話別

（草原美景、迎客、待客、話別）（草原風(fēng)光圖、喜迎遠(yuǎn)客圖、主客聯(lián)歡圖）】 B說(shuō)說(shuō)對(duì)“蒙漢情深何任別,天涯碧草話斜陽(yáng)”這句話的理解和體會(huì)

答：蒙漢人民之間的情誼深厚，怎么忍心馬上分別呢，直到夕陽(yáng)西下，人們還在這遙遠(yuǎn)的一望無(wú)際的草原上互相傾訴著惜別之情。這句話作為全篇的結(jié)尾，點(diǎn)明了蒙漢兩族團(tuán)結(jié)情深的中心。C中心思想：本文是作者第一次訪問(wèn)內(nèi)蒙古大草原時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所感，并通過(guò)這些所見(jiàn)、所聞、所感，贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族之間的團(tuán)結(jié)。

2《絲綢之路》文化交流、經(jīng)濟(jì)交流（友誼之路）

3《白楊》作者托物言志、借物喻人，歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國(guó)需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。

A中心思想：文章寫(xiě)的是在通往新疆的火車(chē)上，一位父親向孩子介紹白楊樹(shù)的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設(shè)者服扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。

B線索：望白楊——說(shuō)白楊（爸爸介紹白楊，同時(shí)也借白楊表露自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆的決心）——希望孩子成為白楊（借物喻人）】【爸爸的神情也隨之發(fā)生著變化：出神——微笑——嚴(yán)肅——沉思——微笑。

C含義深刻的句子：

①“白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖?！?/p>

這是爸爸介紹白楊樹(shù)的話，這段話寫(xiě)出了白楊樹(shù)三個(gè)特點(diǎn)，分別是：直；適應(yīng)力強(qiáng)；堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖。表現(xiàn)了白楊樹(shù)兩種精神：一是忠誠(chéng)無(wú)私，盡職盡責(zé)；二是不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著。

②爸爸只是向孩子們介紹白楊樹(shù)嗎?不是的，他也在表白著自己的心。借白楊樹(shù)表達(dá)自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆的決心

③突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆?jiàn)火車(chē)前進(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹(shù)身邊，幾棵小樹(shù)正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)。

“高大的白楊樹(shù)”暗喻老一輩的新疆建設(shè)者；“幾棵小樹(shù)”暗喻邊疆建設(shè)者的后代?！纠斫怏w會(huì)：爸爸自己已經(jīng)扎根邊疆獻(xiàn)身邊疆，他希望自己的子女如同小樹(shù)一樣經(jīng)受鍛煉成為建設(shè)邊疆的棟梁之材。】

爸爸微笑是因?yàn)樗嘈艃号畟冊(cè)诶弦惠叺慕逃?，一定?huì)經(jīng)受考驗(yàn)，成長(zhǎng)為新的邊疆建設(shè)者。

D造句：“哪兒??哪兒??”“不管??不管??總是??”

4．《把鐵路修到拉薩去》

中心思想：文章記敘了西部建設(shè)者修建當(dāng)今世界上海拔最高的隧道──風(fēng)火山隧道的經(jīng)過(guò)。贊揚(yáng)了建設(shè)者的西部建設(shè)者智慧與力量和吃苦奉獻(xiàn)的精神。第二單元

5《古詩(shī)詞三首》A背誦、默寫(xiě)。

B詩(shī)句解釋 C《牧童》《舟過(guò)安仁》《清平樂(lè)·村居》三首古詩(shī)詞，在內(nèi)容上有一個(gè)最大的共同點(diǎn)，都是寫(xiě)古代兒童無(wú)憂無(wú)慮的生活，表達(dá)了孩子無(wú)憂無(wú)慮、天真爛漫的天性。不同的是《牧童》描繪了牧童晚歸休息圖，《舟過(guò)安仁》描繪的兩小兒船頭以傘使風(fēng)的場(chǎng)景，而《清平樂(lè)·村居》則營(yíng)造了一個(gè)五口之家的溫馨幸福的農(nóng)家生活畫(huà)面。

6《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》是自傳體小說(shuō)《城南舊事》的序言，作者中國(guó)著名女作家林海音。

A本文是作者對(duì)童年的魂?duì)繅?mèng)縈，對(duì)早以走遠(yuǎn)的童年的依依流連。

B 作者在文中“默默地想，慢慢地寫(xiě)”了童年這樣幾個(gè)畫(huà)面：看駱駝咀嚼、想象駱駝系鈴鐺、想為駱駝剪垂在肚子底下的毛、好奇地問(wèn)媽媽夏天駱駝到哪兒去了四件事，表達(dá)了作者對(duì)童年生活的懷念。這些場(chǎng)景是按季節(jié)推移順序?qū)懙摹?《祖父的園子》

A作選自蕭紅《呼蘭河傳》

B課文描寫(xiě)了作者童年在祖父園子里自由自在的生活，表達(dá)了作者對(duì)童年生活的留戀。

8《童年的發(fā)現(xiàn)》A作者：俄國(guó)費(fèi)奧多羅夫

B課文講敘了作者童年時(shí)代發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的經(jīng)過(guò)，反映了兒童求知若渴的特點(diǎn)和驚人的想象力。表現(xiàn)了作者童年時(shí)代的求知欲望、探究精神和大膽的想象。C課文的重點(diǎn)是寫(xiě)作者童年時(shí)發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程大體經(jīng)歷了三個(gè)相互聯(lián)系的階段：先是夢(mèng)中飛行；由夢(mèng)中飛行引出了為什么會(huì)在夢(mèng)中飛行及老師對(duì)此所作的解釋；由老師的解釋引出了人究竟是怎么來(lái)的疑問(wèn)以及對(duì)這個(gè)疑問(wèn)的大膽猜想，這個(gè)猜想就是作者的童年發(fā)現(xiàn)。

D請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)”這句話的意思，并舉例說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。

答：世界上的重大發(fā)現(xiàn),有時(shí)由于人們不了解,不習(xí)慣,被認(rèn)為荒謬或違前人的結(jié)論等,而被鄙視甚至迫害,這是存在的現(xiàn)象?！纠樱焊绨啄岚l(fā)現(xiàn)了日心說(shuō)，結(jié)果怕遭到教會(huì)的處罰而不公布真相，布魯諾堅(jiān)持了日心說(shuō)，結(jié)果被教會(huì)處死；哈唯發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)，結(jié)果被燒死。】

9《兒童詩(shī)兩首》

A《我想》，寫(xiě)了一個(gè)孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹(shù)枝上，想把腳丫接在柳樹(shù)根上，想把眼睛裝在風(fēng)箏上，想把自己種在土地上，表達(dá)了兒童豐富的想象力以及對(duì)美的追求和向往。

B《童年的水墨畫(huà)》，攝取了一組兒童生活的鏡頭，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂(lè)。

第三單元

10《楊氏之子》A《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說(shuō)新語(yǔ)》，該書(shū)是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談?shì)W事的小說(shuō)。

B背誦、默寫(xiě)。

C古文翻譯

D你認(rèn)為楊氏之子的回答妙在哪里？

E楊氏子的特點(diǎn)：思維的敏捷，語(yǔ)言的機(jī)智幽默

11《晏子使楚》寫(xiě)出了晏子的正氣凜然，沉著應(yīng)對(duì)，機(jī)智反擊，故事贊揚(yáng)了晏子身上表現(xiàn)出來(lái)的凜然正氣、愛(ài)國(guó)情懷和他高超的語(yǔ)言藝術(shù)。

A課文主要內(nèi)容。

B《晏子使楚》這篇文章的開(kāi)頭、中間、結(jié)尾有什么聯(lián)系

C晏子：機(jī)智、勇敢、愛(ài)國(guó)

12《半截蠟燭》本篇課文是一個(gè)短小的劇本，劇本：主要通過(guò)人物對(duì)話或唱詞來(lái)推進(jìn)情節(jié)。

13《打電話》

A本文是一段相聲，相聲是一種雅俗共賞的語(yǔ)言表演藝術(shù)

B這段相聲采用夸張的手法，對(duì)那些時(shí)間觀念不強(qiáng)、說(shuō)話啰里啰唆、廢話連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。

第四單元

14《再見(jiàn)了，親人》

A節(jié)選自魏巍《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》

B課文描寫(xiě)了1958年中國(guó)人民志愿軍最后一批官兵離朝回國(guó)時(shí)，在車(chē)站上同朝鮮人民依依惜別的動(dòng)人情景，表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯情誼，贊揚(yáng)了中朝兩國(guó)人民用鮮血凝成的偉大友誼。

C這篇課文的前三個(gè)自然段在表達(dá)上有什么共同點(diǎn)？

15《金色的魚(yú)鉤》A寫(xiě)出了老班長(zhǎng)關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。他可歌可泣的英雄事跡，閃爍著金子般的思想光輝。

B課文地?cái)⑹隽思t軍長(zhǎng)征途中，一位炊事班長(zhǎng)盡心盡力地照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。

C“金色的魚(yú)鉤” 象征著老班長(zhǎng)崇高的革命精神永垂不朽。

16《橋》：A這篇課文的句子和段落與我們平常讀的文章有什么不同？這樣寫(xiě)有什么好處？

B老漢：無(wú)私無(wú)畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身

C文中的比喻句、擬人句

第五單元

18《將相和》

A本篇課文是根據(jù)司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫(xiě)的。B司馬遷，漢代；《史記》：被魯迅稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”

C中心思想。

D藺相如：勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神和以國(guó)家利益為重，顧大局識(shí)大體識(shí)大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見(jiàn)

廉頗：勇于改過(guò)，以國(guó)家利益為重。

19《草船借箭》

A根據(jù)我國(guó)著名古典歷史小說(shuō)《三國(guó)演義》中有關(guān)“草船借箭”的情節(jié)改寫(xiě)的。草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。作者：羅貫中。B中心思想

C諸葛亮：有膽有識(shí)、足智多謀、才智超群。

周瑜：智謀過(guò)人、妒賢忌能魯肅：忠厚老實(shí)曹操：生性多疑

20《井陽(yáng)岡》

A《景陽(yáng)岡》是根據(jù)我國(guó)著名古典小說(shuō)《水滸傳》第二十三回選編的，作者：施耐庵

B中心思想C注釋D全文按事情發(fā)展的順序，依次寫(xiě)了喝酒、上岡、打虎、下岡。

21《猴王出世》

A這篇略讀課文節(jié)選自我國(guó)古典神話小說(shuō)《西游記》第一回。作者吳承恩 B中心思想C注釋。

第六單元

A從古至今信息傳遞形式的主要發(fā)展經(jīng)歷：

1、古代，驛差長(zhǎng)途跋涉。

2、近代，依靠交通工具的郵政系統(tǒng)。

3、現(xiàn)代，電報(bào)、電話。

4、當(dāng)代，廣播、電視和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。

B古人傳遞信息的方式：烽火、人傳信、漂流瓶等。

C調(diào)查研究問(wèn)題：

1、確定研究的問(wèn)題。

2、定一個(gè)簡(jiǎn)單的研究計(jì)劃。

3、通過(guò)各種途徑獲取資料。

4、形成自己的觀點(diǎn)。5寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。

信息獲取的途徑：閱讀書(shū)籍報(bào)刊、上網(wǎng)瀏覽、調(diào)查訪問(wèn)、觀看影視節(jié)目、收聽(tīng)廣播??

研究報(bào)告的寫(xiě)法：

1、問(wèn)題的提出

2、調(diào)查方法

3、調(diào)查情況和資料整理

4、結(jié)論 第七單元

22《人物描寫(xiě)一組》

《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自徐光耀的中篇小說(shuō)《小兵張嘎》作者徐光耀，本文主要通過(guò)動(dòng)作和心理活動(dòng)的描寫(xiě)反映了小嘎子頑皮、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、有智謀、富有心計(jì)，胖墩兒忠厚老實(shí)的個(gè)性特點(diǎn)?！久鑼?xiě)方法：動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)】《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》選自清代吳敬梓的小說(shuō)《儒林外史》本文主要通過(guò)動(dòng)作描

寫(xiě)及細(xì)節(jié)描寫(xiě)淋漓盡致、入木三分地刻畫(huà)了嚴(yán)監(jiān)生愛(ài)財(cái)勝過(guò)生命，極其吝嗇的守財(cái)奴的形象。【動(dòng)作描寫(xiě)及細(xì)節(jié)描寫(xiě)】

《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》選自清代曹雪芹的長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》本文從正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)兩個(gè)方面展示了王熙鳳的性格特征，并主要通過(guò)肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)及動(dòng)作描寫(xiě)展示了一個(gè)潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛?lè)畛?、?jiàn)風(fēng)使舵、喜歡使權(quán)弄?jiǎng)?、炫耀特?quán)和地位的人物形象。

中國(guó)四大名著：《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》?！久鑼?xiě)方法：正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)。

23《刷子李》

A本文選自馮驥才的《俗世奇人》。B刷子李：技藝高超

C作者抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)寫(xiě)出了師傅的超凡技藝和他的藝高膽大、自信、豪氣千丈。文章最后一句話意思有：

1、“刷子李”確實(shí)有絕活，這一絕活，要不是親眼看見(jiàn)，怎么也不敢相信是真的，說(shuō)明“刷子李”技藝高超。

2、“刷子李”的絕活是他自我挑戰(zhàn)、不斷磨練的結(jié)果。

3、“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，讓他感觸很深，獲益頗多。

24《金錢(qián)的魔力》：節(jié)選美國(guó)著名作家馬克·吐溫的短篇小說(shuō)《百萬(wàn)英鎊》。本文刻畫(huà)了小市民以錢(qián)取人、金錢(qián)至上的丑態(tài)(文中人物：托德)，也刻畫(huà)出了老板的唯利是圖、世故圓滑、阿諛?lè)畛?、獻(xiàn)媚討好的丑態(tài)。

第八單元

25《自己的花是給別人看的》

A作者季羨林，表達(dá)了自己對(duì)德國(guó)奇麗風(fēng)景和與眾不同風(fēng)俗習(xí)慣的贊美之情?！叭巳藶槲遥覟槿巳恕?，其中“我為人人”是說(shuō)每個(gè)人心中要有他人，要有社會(huì)責(zé)任感，要用實(shí)際行動(dòng)為大眾著想，為社會(huì)盡到自己的義務(wù)。如果大家都這樣想這樣做就必然會(huì)換來(lái)“人人為我”的結(jié)果。

B“人人為我,我為人人。我覺(jué)得這一種境界是頗耐人尋味的。”為什么說(shuō)這種境界“耐人尋味的？

答：因?yàn)榈聡?guó)人愛(ài)花，他們將花栽種在臨街窗戶外面，將最美的花給別人看，而自己走到街上有享受別人為自己創(chuàng)造的美，這種民族風(fēng)情的境界是高尚的、無(wú)私的、實(shí)實(shí)在在的，人人都能享受到的，因此，耐人尋味。

26、《威尼斯的小艇》介紹了小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)和小艇的重要作用。本文抓住了事物的特點(diǎn)并把人的活動(dòng)和景物、風(fēng)情結(jié)合起來(lái)，景、物、人相互聯(lián)系。

第三篇：2017小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)提綱

XX小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)提綱

一、文內(nèi)容我知道。

第一單元主題（學(xué)習(xí)做事、做人的道理）。

《槐鄉(xiāng)的孩子》按照（時(shí)間順序）講述了槐鄉(xiāng)的孩子們?cè)谖逶拢M意）和八月（繁忙）做的一些事情，體會(huì)到他們（吃苦耐勞、聰明能干）的良好品質(zhì)。

《捅馬蜂窩》讓我們知道了（不傷害旁人，與自然和諧相處的道理）。

《顫抖的羽毛》展現(xiàn)了一個(gè)（頑皮）的孩子因?yàn)椋ㄗ约旱腻e(cuò)誤傷害到別人而想盡辦法去彌補(bǔ)自己過(guò)失）的優(yōu)良品質(zhì)。

《少年閏土》刻畫(huà)了一位（機(jī)智勇敢、聰明能干、活潑可愛(ài)、見(jiàn)識(shí)多廣）的少年。

《偷瓜》讓我們了解到了一群（頑劣）孩子的（善良）本性。

第二單元主題（通過(guò)描寫(xiě)祖國(guó)河山的神奇和壯麗，表達(dá)作者熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情）。

《古詩(shī)二首》分別描繪了（西湖夏季）的不同景觀，表達(dá)了詩(shī)人各自不一樣的心情。

《松坊溪的冬天》描繪了松坊溪冬天的（美麗曼妙）。

《黃果樹(shù)瀑布》描繪了黃果樹(shù)瀑布的（壯美景觀和宏偉的氣勢(shì)）。

《記金華的雙龍洞》展現(xiàn)了（大自然的偉大神奇）。

《草原》描繪了（內(nèi)蒙古美麗的自然風(fēng)光）和（濃郁的民族風(fēng)情），表達(dá)了（蒙漢民族間的深厚情誼）。

第三單元主題通過(guò)樸素深刻的道理（啟迪我們的思想，陶冶我們的情操，）我們從中（學(xué)習(xí)做人的道理。）

《荒蕪了的花園》通過(guò)（幾個(gè)人想重修花園但都不動(dòng)手的故事），告訴我們（空談不如實(shí)干，行動(dòng)勝于雄辯；夸夸其談，只說(shuō)不做，最終結(jié)果將是一事無(wú)成。）

《瘸禪》通過(guò)（蘇格拉底幫助禪蛻殼，好心辦了壞事）的故事，告訴我們（任何事物都有自身發(fā)展的規(guī)律，如果揠苗助長(zhǎng)，反而會(huì)適得其反。）（經(jīng)歷過(guò)痛苦與挫折，人生才會(huì)變得更加美麗和完整。）

《四個(gè)人和一只箱子》通過(guò)（四個(gè)人為了一個(gè)諾言，一起在危險(xiǎn)的環(huán)境中克服困難，最終走出險(xiǎn)境）的故事，讓我們懂得了（信守諾言、團(tuán)結(jié)協(xié)作和必勝的信念才是克服困難的無(wú)價(jià)之寶。）

《白楊》通過(guò)（父子兩代人的交談），熱情謳歌了（一代又一代獻(xiàn)身給邊疆的建設(shè)者們。）

《米芾學(xué)書(shū)》寫(xiě)（一位秀才苦心指導(dǎo)米芾學(xué)寫(xiě)字的事），說(shuō)明（學(xué)寫(xiě)字不只是要?jiǎng)庸P，還要?jiǎng)有模坏^其形，而且要悟其神，心領(lǐng)神會(huì)，才能寫(xiě)好字的道理）。

第四單元主題（愛(ài)、溝通），（一個(gè)心里有別人，總能設(shè)身處地的為他人著想的人，得到的將是內(nèi)心的充實(shí)，高尚的人格，愛(ài)心的照耀。）

《燈祭》中那明亮的玻璃燈是（一份親情）。兩代人的燈，兩代人的情，通過(guò)（作者對(duì)童年的等的懷念以及對(duì)父親的追思），表現(xiàn)了（對(duì)父親的懷念之情）。

《捐贈(zèng)天堂》表達(dá)了（對(duì)災(zāi)區(qū)孩子的牽掛和問(wèn)候），兩張四不像的剪紙，是人間真情的最好見(jiàn)證。讓我們懂得了（甘愿給社會(huì)付出真情和愛(ài)的人，是最幸福的人，因?yàn)閹椭鷦e人，快樂(lè)自己。）

《天涯情思》抒發(fā)了游子的思鄉(xiāng)情懷，讓我們聯(lián)想到（王維）的詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》中的詩(shī)句（獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親）。

《小抄寫(xiě)員》讓我們感受到（敘利奧對(duì)父母的關(guān)心體貼，對(duì)父母深深的愛(ài)，以及主動(dòng)為父親分憂解難的美德）。

《“諾曼底”號(hào)遇難記》記敘了（船長(zhǎng)哈爾威機(jī)智果斷的指揮乘客得救，自己卻隨著輪船沉入深淵的感人故事）。贊頌了（哈爾威船長(zhǎng)恪盡職守、沉靜果敢）的優(yōu)秀品質(zhì)。

第五單元主題

《毛澤東詩(shī)詞二首》中的兩首詩(shī)詞，都是描寫(xiě)（長(zhǎng)征）的。

《憶秦娥婁山關(guān)》（慷慨悲壯、雄渾壯闊）從內(nèi)到外描寫(xiě)了紅軍（風(fēng)蕭蕭兮易水寒）般的情景。

《七律長(zhǎng)征》是中國(guó)革命（不朽的史詩(shī)），（革命樂(lè)觀主義的不朽之作。）可以感受到毛澤東】（博大豪邁的胸襟），感受到長(zhǎng)征的（艱辛而輝煌）。

《狼牙山五壯士》贊頌了抗日戰(zhàn)士（大無(wú)畏的英雄氣概和偉大的獻(xiàn)身革命精神。）《詹天佑》是我國(guó)偉大的鐵路工程師，歌頌了他（崇高的愛(ài)國(guó)主義精神）和（杰出的創(chuàng)造能力）。

《勇者的面對(duì)》兩個(gè)勇敢的青年勇敢面對(duì)的是（直面歷史的勇氣）和（為了維護(hù)民族尊嚴(yán)所做的努力。

《小英雄雨來(lái)》講的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來(lái)，（聰明勇敢、游泳本領(lǐng)高強(qiáng)，機(jī)智勇敢的與敵人作斗爭(zhēng)的故事）。

二、古詩(shī)背誦。

飲湖上初晴后雨（蘇軾）

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

曉出凈慈寺送林子方（宋）楊萬(wàn)里

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

憶秦娥·婁山關(guān)

毛澤東

一九三五年二月

西風(fēng)烈，長(zhǎng)空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽(yáng)如血。

長(zhǎng)征

毛澤東

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。

百憂集行

杜甫

憶年十五心尚孩，健如黃犢走復(fù)來(lái)。庭前八月梨棗熟，一日上樹(shù)能千回。

孔子登泰山而小天下?！献?/p>

天門(mén)一長(zhǎng)嘯，萬(wàn)里清風(fēng)來(lái)?！畎?/p>

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！鸥?/p>

讀讀背背：

不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也?！髯?/p>

操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。——?jiǎng)③?/p>

禍兮福之所倚，福兮禍之所伏?！献?/p>

天下興亡，匹夫有責(zé)。——顧炎武

寧為玉碎不為瓦全?！畎偎?/p>

利于國(guó)者愛(ài)之，害于國(guó)者勿之?！套?/p>

先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！吨傺?/p>

祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可尺寸與人?！罹V

合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下?！献?/p>

三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖贫兄?，其不善者而改之?！鬃?/p>

寶劍鋒從砥礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

追尋李白系列：

游歷山水篇——4首

友情篇——3首

理想篇——3首

李白詩(shī)集兩個(gè)《

》、《

》 三、四字詞語(yǔ)：

顯山露水

滿載而歸

視死如歸

七手八腳

惴惴不安

無(wú)窮無(wú)盡

威風(fēng)凜凜

淡妝濃抹

襟飄帶舞

滔滔不絕

驚心動(dòng)魄

瘦骨嶙峋

遍體鱗傷

精疲力竭

溘然長(zhǎng)逝

無(wú)可奈何

莫名其妙

目瞪口呆

心領(lǐng)神會(huì)

奪眶而出

有聲有色

刻骨銘心

千金不換

不知所措

躡手躡腳

自作自受

小心翼翼

巍然屹立

鎮(zhèn)定自若

驚慌失措

井然有序

勢(shì)不可當(dāng)

驚恐萬(wàn)狀

紋絲不動(dòng)

斬釘截鐵

驚天動(dòng)地

氣壯山河

橫七豎八

粉身碎骨

歡欣鼓舞

觸目驚心

小題大做

第四篇：五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)提綱

五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)提綱（第一單元-第六單元）2011-05-18 16:12:33|分類：|標(biāo)簽： |舉報(bào) |字號(hào)大中小 訂閱

五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)提綱

《草原》

1《草原》的作者是老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族人，被稱為人民藝術(shù)家。代表作有：《駱駝祥子》《茶館》等。我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)他寫(xiě)的《貓》《母雞》。2本文是作者第一次訪問(wèn)內(nèi)蒙古大草原時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所感，贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族之間的團(tuán)結(jié)。

3文章按事情發(fā)展順序，描繪了：草原風(fēng)光圖、喜迎遠(yuǎn)客圖、主客聯(lián)歡圖，通過(guò)這些畫(huà)面，表現(xiàn)了草原的風(fēng)光美、人情美和民俗美。

4草原的景：遼闊、碧綠；草原的人：熱情，好客

5理解句子：

1〉“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)!”

這句話的意思是：蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，怎么舍得馬上就分別!大家站在夕陽(yáng)下無(wú)邊無(wú)際的大草原上，相互傾訴著惜別之情。這句話是全文的中心句。

2〉在天底下，一碧千里，而并不茫茫。這句話是第一自然段的中心句，寫(xiě)出了草原遼闊、碧綠的特點(diǎn)。

3〉在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。“回味”：細(xì)細(xì)地回憶，品味。這里是駿馬和大牛的天然牧場(chǎng)。在作家的眼中，草原的風(fēng)光如詩(shī)如畫(huà)，有著無(wú)限樂(lè)趣，因此連靜立的牛馬，都似乎被陶醉了，像人一樣在享受和回味。這種擬人的寫(xiě)法構(gòu)成了情景交融的藝術(shù)境界，增強(qiáng)了草原風(fēng)光的感染力。

《白楊》

1本文運(yùn)用借物喻人的寫(xiě)作手法，熱情歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國(guó)需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆、獻(xiàn)身邊疆的精神。理解句子：

1〉白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。這句話借物喻人，描述了白楊樹(shù)的特點(diǎn)：a直，b生命力強(qiáng)，c堅(jiān)強(qiáng)，不動(dòng)搖，歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國(guó)需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆、獻(xiàn)身邊疆的精神。

2〉爸爸只是向孩子們介紹白楊樹(shù)嗎?不是的，他也在表白著自己的心。表白：解釋說(shuō)明。這是一個(gè)設(shè)問(wèn)句。爸爸以白楊自勉，托物言志，勉勵(lì)自己要像白楊一樣扎根邊疆，建設(shè)邊疆。

3〉突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆?jiàn)火車(chē)前進(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹(shù)身邊，幾棵小樹(shù)正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)。“高大的白楊樹(shù)”指像爸爸一樣的邊疆建設(shè)者；“幾棵小樹(shù)”指邊疆建設(shè)者的孩子們。這句話的含義：爸爸已扎根邊疆，獻(xiàn)身邊疆，他希望自己的子女如小樹(shù)一樣經(jīng)受鍛煉，成為建設(shè)邊疆的棟梁之才。

《古詩(shī)詞三首》

1《牧童》詩(shī)意：廣闊的原野，綠草如茵；晚風(fēng)吹拂著野草，還沒(méi)見(jiàn)歸來(lái)的牧童，卻先聽(tīng)見(jiàn)隨風(fēng)傳來(lái)的牧童悠揚(yáng)的愈來(lái)愈近的笛聲，笛聲時(shí)續(xù)時(shí)斷，隨風(fēng)飄揚(yáng)。牧童回來(lái)吃飽了飯，已是黃昏之后了，他連蓑衣也不脫，就躺在月夜的露天地里休息了。

2《舟過(guò)安仁》詩(shī)意：一葉小漁船上，有兩個(gè)小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。哦，怪不得沒(méi)下雨他們也張開(kāi)了傘呢，原來(lái)不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)?。?/p>

3《清平樂(lè)·村居》詞意：長(zhǎng)滿青草的溪邊有一座茅草屋，屋里有人操著柔媚的南方口音帶著醉意在互相說(shuō)話取笑，是誰(shuí)呢?原來(lái)是一對(duì)白發(fā)夫妻。茅草屋外，老夫妻的大兒子在小溪的東面鋤豆田里的雜草，二兒子正在編雞籠子，調(diào)皮可愛(ài)的小兒子，趴在溪邊剝著蓮蓬，那憨稚之態(tài)格外讓人喜歡。

4《牧童》是唐代詩(shī)人呂巖的作品。詩(shī)的第一句話寫(xiě)原野，第二句寫(xiě)笛聲，分別從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上給人感受，詩(shī)的三四句寫(xiě)吃飽飯的牧童休息的情景，塑造了一個(gè)悠閑自在、無(wú)憂無(wú)慮的牧童形象，表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)離喧囂、安然自樂(lè)的生活狀態(tài)的一種向往。

5《舟過(guò)安仁》是宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的作品。詩(shī)中，前兩句話描寫(xiě)的是作者的所見(jiàn)，后兩句描寫(xiě)的是作者的所悟。我們還學(xué)過(guò)他寫(xiě)的《宿新市徐公店》

6《清平樂(lè)?村居》是一首詞。詞，又叫長(zhǎng)短句。作者是宋代詩(shī)人辛棄疾。（他是南宋詞人，字幼安，號(hào)稼軒，代表作《稼軒長(zhǎng)短句》。）

《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》

1《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》是小說(shuō)《城南舊事》的序言，作者林海音。我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)她寫(xiě)的《竊讀記》。

2課文圍繞童年生活寫(xiě)了四個(gè)生活片斷：學(xué)駱駝咀嚼，關(guān)于駝鈴的想象，看駱駝脫毛，想念駱駝隊(duì)。

3為什么駱駝要系著鈴鐺？爸爸的解釋是為了防狼，“我”的想法是拉駱駝的人耐不住長(zhǎng)途路程的寂寞，增加行路的情趣。你的猜想

是。

《童年的發(fā)現(xiàn)》

1本文寫(xiě)了作者童年時(shí)的一個(gè)發(fā)現(xiàn)：胚胎發(fā)育規(guī)律。這個(gè)過(guò)程大體經(jīng)歷了三個(gè)相互聯(lián)系的階段：夢(mèng)中飛行；思考為什么會(huì)在夢(mèng)中飛行及老師對(duì)此所作的解釋；產(chǎn)生人究竟是怎么來(lái)的的疑問(wèn)并對(duì)此進(jìn)行大膽猜想，這個(gè)猜想就是作者的童年發(fā)現(xiàn)。

2費(fèi)奧多羅夫是個(gè)有求知欲望、探究精神，敢于大膽想象的孩子。

3“我明白了──世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。”舉例說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話的理解 這句話一語(yǔ)雙關(guān)。它既講出了科學(xué)事業(yè)發(fā)展過(guò)程中的某些真實(shí)情況，阿基米德、哥白尼等都有過(guò)這樣的遭遇；又是“我”用幽默與自嘲的方式，表達(dá)了對(duì)此事的看法，意思是說(shuō)，誰(shuí)讓我有這樣重大的發(fā)現(xiàn)呢?被轟出教室也就不足為奇了。作者把自己跟世界上有重大發(fā)明與發(fā)現(xiàn)的人列在一起，這是真正能讓自己得到安慰的理由。

《楊氏之子》

1《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說(shuō)新語(yǔ)》，該書(shū)是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談?shì)W事的小說(shuō)。

2全文意思：在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。孩子給孔君平端來(lái)了水果，其中有楊梅?？拙街钢鴹蠲方o孩子看，并說(shuō)：“這是你家的水果。”孩子馬上回答說(shuō)：“我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)?！?/p>

3理解句子：

１〉梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。這句話起到了總起全文的作用。

2〉孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！边@回答巧妙在哪里呢? 說(shuō)話婉轉(zhuǎn)，禮貌，思維敏捷，語(yǔ)言機(jī)智幽默。

《晏子使楚》

1《晏子使楚》講述了春秋末期，齊國(guó)大夫晏子出使楚國(guó)，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國(guó)的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)簦S護(hù)了自己和國(guó)家尊嚴(yán)的故事。文章按事情的發(fā)展順序來(lái)寫(xiě)，開(kāi)頭寫(xiě)楚王想侮辱晏子，這是故事的起因；接著寫(xiě)楚王三次侮辱晏子，晏子機(jī)智對(duì)答，這是事情的經(jīng)過(guò)；結(jié)尾寫(xiě)楚王不敢不尊重晏子了，這是故事的結(jié)果，首尾照應(yīng)。

2晏子是一個(gè)能言善辯、機(jī)智勇敢、熱愛(ài)祖國(guó)的人。

《再見(jiàn)了，親人》

1課文前三個(gè)自然段寫(xiě)作方法的共同點(diǎn)： 以談話的口氣敘述，以請(qǐng)求的語(yǔ)句開(kāi)頭，反問(wèn)句結(jié)尾，以回憶的形式進(jìn)行敘述。

2、課文的最后3個(gè)自然段以呼喚的方式，抒發(fā)了志愿軍戰(zhàn)士的心聲，表達(dá)了志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民“不是親人勝似親人”的感情。

3句子理解：

1〉再見(jiàn)了，親人！再見(jiàn)了，親愛(ài)的土地！用反復(fù)呼喚的方式來(lái)表達(dá)。“再見(jiàn)了”說(shuō)明“依依惜別”，“親人”表現(xiàn)“關(guān)系親密”；呼喚“親愛(ài)的土地”強(qiáng)調(diào)“深深的眷戀”。這里的呼喚簡(jiǎn)短而親切，真摯而感人，表達(dá)了志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民難舍難分的感情。

2〉列車(chē)呀，請(qǐng)慢一點(diǎn)兒開(kāi)，讓我們?cè)倏匆谎鄢r的親人，讓我們?cè)谶@曾經(jīng)灑過(guò)鮮血的土地上再停留片刻。列車(chē)已經(jīng)開(kāi)動(dòng)，志愿軍戰(zhàn)士請(qǐng)求“列車(chē)慢一點(diǎn)兒開(kāi)”，以延長(zhǎng)在朝鮮土地上的停留時(shí)間，以推遲與親人分別的時(shí)間。進(jìn)一步說(shuō)明了中朝人民的友誼是用鮮血凝成的。

c再見(jiàn)了，親人！我們的心永遠(yuǎn)跟你們?cè)谝黄?。這是志愿軍戰(zhàn)士心的呼喚，也同樣是朝鮮人民的心聲，它告訴人們：在血與火的考驗(yàn)中，中朝兩國(guó)人民結(jié)下了親如家人、牢不可破的深厚情誼。

《橋》

1本文作者滿懷深情地塑造了一位普通的老共產(chǎn)黨員的光輝形象，他有無(wú)私無(wú)畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高精神。

2課文以“橋”作題目的深刻內(nèi)含？ 是老支書(shū)把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，用自己的血肉之軀筑起了跨越死亡的生命橋。這座橋梁正是我們黨以老支書(shū)為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群眾的“橋”。

3在表達(dá)方法上有三個(gè)突出的特點(diǎn)

（1）構(gòu)思新穎別致，設(shè)置懸念，前后照應(yīng)，達(dá)到了震撼人心的藝術(shù)效果。

（2）本文多用簡(jiǎn)短的句、段，來(lái)渲染緊張的氣氛，加強(qiáng)了故事的悲壯色彩。

（3）大量運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法，增強(qiáng)表現(xiàn)力。

4句子理解。

①老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。這是一個(gè)比喻句，把老漢比喻成“一座山”，表現(xiàn)了老漢的威嚴(yán)、冷靜，與人們?cè)谏胶楸┌l(fā)時(shí)群眾的表現(xiàn)形成鮮明對(duì)比。寫(xiě)出了老漢在人們心目中的地位，這座“山”是人們獲得生的希望的“靠山”。

②木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。這里作者運(yùn)用擬人的修辭方法，不僅形象地寫(xiě)出了木橋在洪水的沖擊中、在人們的重壓下即將斷裂的危急情景，也為下文寫(xiě)木橋的轟塌埋下了伏筆?！秾⑾嗪汀?/p>

1本篇課文時(shí)根據(jù)司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改編的。將指廉頗，相指藺相如，和是和好的意思。

2本文寫(xiě)了三個(gè)小故事，分別是： “完璧歸趙”“澠池之會(huì)”“負(fù)荊請(qǐng)罪”。其中，“完璧歸趙”是事件的起因，“澠池之會(huì)”是“完璧歸趙”的發(fā)展，“負(fù)荊請(qǐng)罪”是這件事的結(jié)果。

3藺相如是一個(gè)勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴，以國(guó)家利益為重，顧大局、識(shí)大體的人，廉頗是一個(gè)勇于改過(guò)，以國(guó)家利益為重的人。

4將相 “不和”的表面原因是：藺相如一升再升，官位居于廉頗之上，實(shí)質(zhì)原因是廉頗的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。將相和好的表面原因是藺相如的寬闊胸襟和廉頗勇于認(rèn)錯(cuò)、知錯(cuò)就改、負(fù)荊請(qǐng)罪，實(shí)際原因是：他們共同的愛(ài)國(guó)思想。

《草船借箭》

1課文寫(xiě)周瑜由于妒忌諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，以此陷害他。諸葛亮用妙計(jì)向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算，周瑜不得不嘆服諸葛亮的才能超過(guò)自己。

2故事以“借”為主線，按事情發(fā)展順序進(jìn)行敘述。先寫(xiě)了草船借箭的原因；接著寫(xiě)了諸葛亮草船借箭的準(zhǔn)備；然后重點(diǎn)寫(xiě)了草船借箭的經(jīng)過(guò)；最后寫(xiě)了事情的結(jié)果──箭如期如數(shù)交付周瑜，周瑜自嘆弗如。

3文章的開(kāi)頭與結(jié)尾照應(yīng)。

4諸葛亮的神機(jī)妙算表現(xiàn)在哪？

1〉對(duì)周瑜的險(xiǎn)惡用心了然于胸。但他不動(dòng)聲色，出人意料地提出只要三天，并按周瑜意愿立下軍令狀。

2〉他算到了天氣，知道第三天四更時(shí)分一定有大霧；

3〉他算好了受箭的方法，二十條船以繩索相連，一字排開(kāi)，兩面受箭；

4〉他也算好了人，知道魯肅忠厚守信，特向他借船，知道周瑜聰明過(guò)人，所以不讓魯肅提借船之事，知道曹操謹(jǐn)慎多疑，看不清虛實(shí)不會(huì)輕易出兵，因而大張旗鼓，霧夜佯攻曹營(yíng)；

5〉他甚至算到了周瑜取箭后必然疑惑，但絕不會(huì)直問(wèn)原因，所以請(qǐng)魯肅同船取箭，做個(gè)見(jiàn)證，回去好向周瑜講述取箭經(jīng)過(guò)。

5人物特點(diǎn)：諸葛亮：神機(jī)妙算，有膽有識(shí)，心胸寬廣，顧全大局；周瑜：自負(fù)，嫉賢妒能，智謀過(guò)人，心胸狹窄；魯肅：忠厚守信；曹操：多疑謹(jǐn)慎。6句子理解

①諸葛亮說(shuō)：“你借給我二十條船，每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天管保有十萬(wàn)枝箭。不過(guò)不能讓都督知道，他要是知道了，我的計(jì)劃就完了。”

這是諸葛亮為借箭所做的準(zhǔn)備。從這里我們可以看出諸葛亮有計(jì)謀、有膽略，知人善用。他早在立軍令狀之前，就算好了人，想好了整個(gè)草船借箭的計(jì)劃。

②這時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清??諸葛亮下令把船朝東，一字兒擺開(kāi)，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。

a選擇“大霧漫天”這樣的天氣，說(shuō)明諸葛亮精通天文、氣象，預(yù)測(cè)準(zhǔn)確。b曹操不敢“輕易出動(dòng)”，所以只叫弓弩手射箭。c把船只“用繩索連接起來(lái)”，“一字兒擺開(kāi)”，既便于統(tǒng)一行動(dòng)，避免走散，又使受箭面積大。d軍士“擂鼓吶喊”，既是為了虛張聲勢(shì)，制造進(jìn)攻的假象，吸引曹操軍隊(duì)的注意力，又是讓曹軍明確射箭的目標(biāo)、方向?？梢?jiàn)，諸葛亮考慮周全，安排巧妙。

③諸葛亮笑著說(shuō)：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè)，天亮了就回去?！敝T葛亮為什么笑著說(shuō)？

因?yàn)橹T葛亮深知曹操疑心重，用兵謹(jǐn)慎，在“看不清虛實(shí)”的情況下，不會(huì)“輕易出動(dòng)”。這一笑，笑出了諸葛亮的自信、大度、胸有成竹、運(yùn)籌帷幄、神機(jī)妙算，笑出了英雄本色。

④諸葛亮又下令把船掉過(guò)來(lái)，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭?！鞍汛暨^(guò)來(lái)，船頭朝東，船尾朝西”：既能兩面受箭，又可保持船體平衡，也便于箭滿后順風(fēng)順?biāo)祷亍８冶平懿偈芗?，說(shuō)明諸葛亮對(duì)曹操生性多疑、小心謹(jǐn)慎的性格了如指掌。諸葛亮考慮周全，安排巧妙，不僅有豐富的天文知識(shí)，還具有高超的軍事指揮才能。

7《草船借箭》選自我國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》,其它三部作品分別是《西游記》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》。

《綜合性學(xué)習(xí)：走進(jìn)信息世界》

1從古至今，人們都在不斷地更新、改進(jìn)信息傳遞的方式。在2700多年以前，我們的先人利用烽火傳遞信息。公元前490年，希臘人菲迪皮茨用跑步的方式傳送信息。1943年，哥倫布用漂流瓶傳遞他寫(xiě)給西班牙女皇的信。

2古時(shí)候，人們大多要依靠驛差給遠(yuǎn)方的親人送去問(wèn)候；近代，人們依靠郵政系統(tǒng)傳遞信息。19世紀(jì)30年代，莫爾斯發(fā)明了電報(bào)；后來(lái)，貝爾發(fā)明了電話，使信息傳輸比以前更方便、根快捷了。1984年，第一臺(tái)多媒體電子計(jì)算機(jī)誕生，1993年，美國(guó)政府提出建設(shè)“信息高速路”的計(jì)劃。如今，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)把世界連成一家。

3寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告，應(yīng)包括以下內(nèi)容：1〉問(wèn)題的提出；2〉調(diào)查方法；3〉調(diào)查情況和資料整理；4〉結(jié)論。其中，重點(diǎn)是結(jié)論部分。

第五篇：品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)提綱

品德與社會(huì)

第一單元 愛(ài)美麗的生命

1.生命是多么偉大，多么神奇，世界因?yàn)橛辛松利悺?/p>

2.從誕生的那一刻起，我們就開(kāi)始了自己獨(dú)特的人生旅程，體驗(yàn)著生活的斑斕色彩。愛(ài)，就像流淌在心田中的清泉，滋潤(rùn)著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。

3.一個(gè)小生命的誕生和成長(zhǎng)多不容易啊！

4.為了讓更多的孩子得到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，開(kāi)闊視野，很多展覽都對(duì)少年兒童免費(fèi)或半價(jià)優(yōu)惠。

5.生命因?yàn)槲ㄒ欢滟F，生命因?yàn)轭B強(qiáng)而精彩。即使遭遇再大的艱險(xiǎn)，經(jīng)受再大的苦難，對(duì)生命都要永不言棄。因?yàn)?，只要擁有希望，生命的奇跡才會(huì)發(fā)生。

6.在2008年5月12日，我國(guó)汶川發(fā)生大地震。

7.只要生命存在，人生就有無(wú)限的可能，珍愛(ài)自己，我們就能不斷創(chuàng)造生命的價(jià)值。

8.喬丹憑著對(duì)籃球的熱愛(ài)，創(chuàng)造了一個(gè)奇跡！

9.站在人生的起跑線上，我們每個(gè)人都有平等的機(jī)會(huì)。

10.時(shí)間為我們刻下生命的印痕：從呀呀學(xué)語(yǔ)到學(xué)會(huì)走路，從盡情玩耍到上學(xué)讀書(shū)，每一段記憶都充滿了快樂(lè)和喜悅，我們就這樣悄悄地長(zhǎng)大。

11.成長(zhǎng)的快樂(lè)是生命中最美的禮物。

12.男孩女孩是生命世界中最美的風(fēng)景線。正是因?yàn)橛辛四泻⑴?，才使得整個(gè)世界如此多彩。

13.怎樣才能保持身體健康呢？第一個(gè)答案就是：拒絕不良生活方式。

14.世界衛(wèi)生組織宣布：身體的健康和壽命60%取決于自己，在60%的個(gè)人因素中，不良生活方式是造成疾病的主要因素。

14.毒品是危害人類健康的最陰險(xiǎn)的殺手。遠(yuǎn)離毒品，這是我們必須銘記的一句警言。

15.毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及其他能夠使人形成隱僻的麻醉藥品和精神藥品，其危害令人觸目驚心。

16.吸毒是違法行為。每個(gè)公民對(duì)吸毒、販毒、制毒等違法犯罪活動(dòng)，有檢舉揭發(fā)的義務(wù)。17.6月26日是國(guó)際禁毒日。

二．問(wèn)答題

18.遇到煩惱，你會(huì)怎么辦？

答：在成長(zhǎng)的路上遇到煩惱，不必著急，想想辦法總能過(guò)去。例如和長(zhǎng)輩談?wù)勑模秃门笥颜f(shuō)說(shuō)悄悄話等等。

19.你認(rèn)為男女同學(xué)怎樣交往最合適？

答：生命賦予我們不同的特點(diǎn)，男孩女孩各有各的可愛(ài)之處。我們應(yīng)該相互理解，相互欣賞，相互尊重，生活才會(huì)更加充滿情趣。我覺(jué)得應(yīng)該學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，有困難的時(shí)候相互幫助，但男女同學(xué)還是要保持一定的距離。

20.“財(cái)富，智慧，健康，友誼”你把誰(shuí)放在第一位？為什么？

答：健康放在第一位。如果沒(méi)有健康的身體，智慧不能表現(xiàn)出來(lái)，財(cái)富變成廢物，知識(shí)也無(wú)法利用。身體是生命的載體。擁有健康，我們才能演奏出更精彩的生命樂(lè)章！

21.為什么要堅(jiān)持體育鍛煉？

答：生命在于運(yùn)動(dòng)，良好的體魄可以通過(guò)體育鍛煉來(lái)獲得。為了促進(jìn)身體正常發(fā)育，保證充沛的學(xué)習(xí)精力，我們每天必須進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉。

22.怎樣堅(jiān)持體育鍛煉？

答：

1、選擇自己喜歡的，適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；

2、邀請(qǐng)家人、朋友一起鍛煉更有意思；

3、定期總結(jié)，寫(xiě)下體育鍛煉對(duì)自己的幫助，體驗(yàn)成就感。

第二單元 規(guī)矩與方圓

1.生活處處需要規(guī)則。人們遵守規(guī)則，生活才會(huì)有秩序，否則就會(huì)一團(tuán)糟。俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。規(guī)則就像大千世界的紅綠燈，茫茫人海的導(dǎo)向標(biāo)，我們生命的安全索??

2.開(kāi)展集體活動(dòng)時(shí)，有了明確的規(guī)則，并且大家都能自覺(jué)遵守，這樣才能保證活動(dòng)正常進(jìn)行。

3.想想看，你還知道那些規(guī)則？答：下象棋不能飛象過(guò)河；起跑時(shí)腳不能踩線；聽(tīng)報(bào)告時(shí)要保持安靜；升國(guó)旗時(shí)要肅立、敬隊(duì)禮；上課時(shí)，要專心聽(tīng)講，大膽發(fā)言；考試時(shí)，要安靜作答，不作弊；在閱覽室看書(shū)時(shí)，要保持安靜；學(xué)校上下樓梯要輕聲，靠右行。

4.世界上最早的足球裁判哨聲是由一個(gè)（警察）吹響的。

5.人們常說(shuō)，沒(méi)有紅燈的約束，就沒(méi)有綠燈的自由。我們接受規(guī)則，也享受規(guī)則帶來(lái)的好處。

6.兒時(shí)形成的良好的規(guī)則意識(shí)對(duì)人的一生具有重要意義。中國(guó)俗語(yǔ)中有“三歲看大，七歲看老”之說(shuō)，其含義就是提醒人們從小養(yǎng)成好的習(xí)慣。

7.在人生路上，我們要不斷學(xué)習(xí)自省，學(xué)習(xí)自我約束，學(xué)習(xí)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。規(guī)則陪伴我們成長(zhǎng)，幫助我們進(jìn)步。

8.如果沒(méi)有規(guī)則的制約，社會(huì)秩序就會(huì)變得混亂。不遵守規(guī)則的人最終只會(huì)給自己（生活）帶來(lái)不便，甚至還會(huì)釀成慘禍，危及他人，危害社會(huì)。

9.違章操作是引發(fā)事故的主要原因。

10.規(guī)則意識(shí)來(lái)自責(zé)任感，它的最高體現(xiàn)是自律。

11.遵守規(guī)則，從自己做起。

12.家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法。國(guó)家法律是最嚴(yán)肅、最重要的規(guī)則。它規(guī)定人們可以做什么，應(yīng)該做什么，不能做什么，是我們處事的基本依據(jù)。

13.憲法是我國(guó)根本大法，由全國(guó)人民代表大會(huì)制訂。其他法律是根據(jù)憲法制訂的，內(nèi)容更加具體。

14.法律保護(hù)每個(gè)公民的合法權(quán)益不受侵害。

15.無(wú)論是因?yàn)闊o(wú)知而犯法，還是明知故犯，知法犯法，法律都不會(huì)因?yàn)槿魏卫碛啥徣魏稳?。誰(shuí)的行為違背了法律，誰(shuí)就會(huì)受到法律的懲罰。

16.北京青少年法律援助與研究中心正式成立于2003年。

二．問(wèn)答題

1.學(xué)校里的規(guī)則除了約束我們的行為外，還有什么作用？請(qǐng)舉出兩個(gè)例子。

答：上課期間學(xué)生不能私自離校，是為了保證我們的安全；作業(yè)要按時(shí)完成，是為了鞏固學(xué)習(xí)知識(shí)。

2.你認(rèn)為哪些規(guī)則對(duì)你產(chǎn)生了良好的影響？

答：“不遲到”的規(guī)則提醒我培養(yǎng)良好的時(shí)間觀念；“對(duì)人有禮貌”讓我走到哪都是受歡迎的小客人；“公平競(jìng)爭(zhēng)”的規(guī)則給我這樣的啟示：想要什么，想得到多少，要憑自己的實(shí)力。

3.從哪些途徑可以獲得法律知識(shí)？

答：收看電視播放的法制專題節(jié)目和宣傳片；查閱有關(guān)法律書(shū)籍；咨詢律師。

4.如果我們的合法權(quán)益遭到侵犯，應(yīng)該怎么辦？

答：告訴父母，父母是我們的監(jiān)護(hù)人；可以撥打有關(guān)的舉報(bào)電話；可以到法院起訴。

第三單元：不能忘記的歷史

1.忘記過(guò)去，就意味著背叛。

2.1860年10月18日，英法聯(lián)軍闖進(jìn)圓明園。圓明園被稱為“萬(wàn)園之園”。

3.圓明園是清朝康熙年間開(kāi)始興建的，前后經(jīng)歷150多年才建成。

4.1840年英國(guó)用鴉片、大炮打開(kāi)了中國(guó)的大門(mén)。清政府屈辱求和，于1842年簽訂了中英《南京條約》，它是中國(guó)近代史上侵略者強(qiáng)加給中國(guó)人民的第一個(gè)不平等條約。英國(guó)借《南京條約》割去了香港島。

5.從1840起，中國(guó)不斷受到列強(qiáng)的侵略。外國(guó)資本主義侵略勢(shì)力與中國(guó)封建勢(shì)力相勾結(jié)，把中國(guó)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)。

6.1900年夏天，英國(guó)、俄國(guó)、德國(guó)、法國(guó)、美國(guó)、日本、意大利、奧匈帝國(guó)八國(guó)組成侵略聯(lián)軍，從天津向北京侵犯。

7.帝國(guó)主義仗著洋槍洋炮，一次又一次闖進(jìn)了我們的家園，為所欲為，給中華民族帶來(lái)了深重的災(zāi)難。財(cái)富，被一筆一筆地掠去；土地，被大片大片地吞噬；鮮血，被一滴一滴地吸干。

8.日軍開(kāi)始侵華戰(zhàn)爭(zhēng)是1931年9月18日的“九一八事變”，侵占東北。

9.日軍全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)是1937年7月7日的“盧溝橋事變”。

10.1937年12月13日，南京大屠殺，至少有30萬(wàn)中國(guó)同胞被殺害。

11.2003年8月4日，在黑龍江齊齊哈爾日本遺留化學(xué)毒劑芥子氣泄露事件。稱為“8.4”事件。日軍遺留下來(lái)的生化武器，導(dǎo)致了2000多起中毒、傷人事件。

12.三光政策：殺光、燒光、搶光。

13.從列強(qiáng)闖入中國(guó)的那一天起，中國(guó)人民就從沒(méi)有停止過(guò)反抗壓迫，反抗侵略的斗爭(zhēng)。他們不屈不撓、奮發(fā)圖強(qiáng)，譜寫(xiě)了可歌可泣的歷史篇章。

14.1841年4月9日，廣州北郊的三元里人民反抗英軍。

15.林則徐虎門(mén)銷煙。

16.1911年孫中山發(fā)動(dòng)辛亥革命，推翻了統(tǒng)治中國(guó)幾千年的封建專制制度。

17.1921年7月1日，中國(guó)共產(chǎn)黨第一次代表大會(huì)在上海召開(kāi)。這是中國(guó)共產(chǎn)黨成立的標(biāo)志。

18.中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，讓中國(guó)人民看到了勝利的曙光，給中華民族帶來(lái)了振興的希望。19.1919年爆發(fā)的“五四”愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，是反帝反封建的偉大運(yùn)動(dòng)。

20.1月1日元旦節(jié)；3月8日婦女節(jié)；3月12日植樹(shù)節(jié)；5月1日勞動(dòng)節(jié)；5月4日青年節(jié)； 6月1日兒童節(jié)；7月1日建黨節(jié)；8月1日建軍節(jié)；10月1日國(guó)慶節(jié)。

21.《義勇軍進(jìn)行曲》原為電影《風(fēng)云兒女》的主題歌曲。新中國(guó)成立后，《義勇軍進(jìn)行曲》被正式定為《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。

22.1945年，中國(guó)人民終于取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。

23.中華民族百年屈辱的歷史告訴我們：落后就要挨打?；仡欉^(guò)去是為了更好的把握現(xiàn)在，開(kāi)拓未來(lái)。不忘國(guó)恥，振興中華，這是歷史的重任，先烈的遺志，我們的責(zé)任。今天我們需要努力地是：為中華民族的偉大復(fù)興而讀書(shū)。

24.周恩來(lái)說(shuō)過(guò)為中華之崛起而讀書(shū)。

25.李四光是我國(guó)的地質(zhì)學(xué)家。

第四單元 科技創(chuàng)造新生活

1.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，人們的生活無(wú)時(shí)無(wú)處不受到科學(xué)技術(shù)的影響?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)仿佛為我們插上了翅膀，讓我們走得更快、更遠(yuǎn)、更輕松??生活因此而改變，生活因此而精彩。

1.科學(xué)技術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)必不可少的組成部分，各種各樣的科技產(chǎn)品成了我們生活中不可缺少的好幫手。

2.科技改變著我們的衣、食、住、行，也改變著我們的學(xué)習(xí)、工作、交往方式，不斷延伸我們的視野??

3.城市生活中，只要有一張“一卡通”，人們就可以打電話、乘公交車(chē)、打出租車(chē)、購(gòu)物、支付水電費(fèi)、存取現(xiàn)金等等。

4.一千多年前，畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，這是印刷史上的一個(gè)里程碑。

5.王選教授發(fā)明的漢字激光照排技術(shù)，把中文印刷提高到世界領(lǐng)先水平。被譽(yù)為“中國(guó)現(xiàn)代畢昇”。

6.20世紀(jì)末，激光照排徹底超越了傳統(tǒng)的印刷術(shù)。

7.1945年，世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)在美國(guó)誕生。1981年世界上第一臺(tái)家用計(jì)算機(jī)面世了。

8.在現(xiàn)代社會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)電話已經(jīng)極為常見(jiàn)，發(fā)射衛(wèi)星、移植器官也是司空見(jiàn)慣。

9.英國(guó)工程師貝爾德發(fā)明了電視機(jī)。

10.人造衛(wèi)星具有通訊、氣象觀察、繪圖、偵察等功能。

11.中國(guó)首次載人航天飛船是2003年的神舟五號(hào)，楊利偉。

12.人類在科學(xué)技術(shù)探索的道路上，只有里程碑，沒(méi)有終點(diǎn)站?？茖W(xué)技術(shù)的每一項(xiàng)重大發(fā)明和突破，不是認(rèn)識(shí)的結(jié)束，而是邁向下一個(gè)未知的起點(diǎn)。

13.原子彈是最早誕生的一種核武器。

14.美國(guó)向日本的廣島和長(zhǎng)崎投射了兩枚原子彈。

15.愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“早知道是這樣，我寧愿做一個(gè)鞋匠?！?/p>

16.核電不僅安全，也很清潔、經(jīng)濟(jì)。

17.我國(guó)著名核電站：秦山核電站、大亞灣核電站

18.科學(xué)技術(shù)本身沒(méi)有善惡的，問(wèn)題的出現(xiàn)是因?yàn)槿藗優(yōu)E用科學(xué)技術(shù)。只要我們正確運(yùn)用科學(xué)技術(shù)，就能為人類創(chuàng)造美好的未來(lái)。

19.包括我國(guó)在內(nèi)的絕大多數(shù)國(guó)家都禁止克隆人。

20.瑞士科學(xué)家穆勒發(fā)明了農(nóng)藥DDT，DDT的使用已經(jīng)嚴(yán)重污染了大地，破壞了生態(tài)系統(tǒng)。很多科學(xué)家認(rèn)為，諾布爾獎(jiǎng)不該頒發(fā)給他。

21.由于有的人缺乏科學(xué)知識(shí)，社會(huì)上還流傳著一些封建迷信的東西，給人們的生活和社會(huì)安定帶來(lái)了極大的危害。

22.正式利用人們的迷信和無(wú)知，一些邪教組織披著科學(xué)的外衣，殘害人們的生命，給社會(huì)造成了嚴(yán)重的危害。法輪功是邪教。

23.愛(ài)因斯坦說(shuō)：“科學(xué)研究能破除迷信，因?yàn)樗膭?lì)人們根據(jù)因果關(guān)系來(lái)思考和觀察事物”。生活中，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，開(kāi)展科學(xué)探究，能幫助我們不斷地認(rèn)識(shí)真理，體會(huì)科學(xué)的魅力。

24.有人說(shuō)：“左眼跳財(cái)右眼跳災(zāi)”。這是迷信，其實(shí)因?yàn)檠劬ζ诹恕?/p>

二．問(wèn)答題

1.如何看待核能？

答：核武器爆炸的威力和輻射造成的污染能夠毀滅全人類，但核能的正確開(kāi)發(fā)與利用，卻能給人們的生活帶來(lái)福音。作為一種安全、有效、清潔的新能源，核能的開(kāi)發(fā)與利用具有十分光明的前景。

2.科學(xué)技術(shù)給我們的生活帶來(lái)了好處，也有負(fù)面影響，你怎么看？

答：科學(xué)技術(shù)本身是沒(méi)有善惡的，問(wèn)題的出現(xiàn)實(shí)因?yàn)槿藗優(yōu)E用科學(xué)技術(shù)。只要我們正確運(yùn)用科學(xué)技術(shù)，就能為人類創(chuàng)造美好的未來(lái)。

3.生活中存在不少封建迷信的現(xiàn)象，請(qǐng)你舉出幾個(gè)例子。

答：拜神，看手相，算命，做法事。

第五單元 商品帶你看世界

1.古代人是用（貝殼）當(dāng)錢(qián)幣。

2.從遙遠(yuǎn)的古代開(kāi)始，人們就通過(guò)簡(jiǎn)單的商業(yè)活動(dòng)獲取自己的生活必需品。

3.茶是四大飲料之一，來(lái)自中國(guó)。通過(guò)絲綢之路來(lái)到了中東和歐洲各國(guó)。

4.由于交換的需要，人們沒(méi)有被環(huán)境的不利于交通的不便所阻撓，很早就開(kāi)始了對(duì)外界的探索。

5.由于地理環(huán)境的差異、社會(huì)發(fā)展的不均衡等原因，世界各地的物產(chǎn)分布不均勻，需要借助商業(yè)活動(dòng)進(jìn)行交流。

6.汽車(chē)標(biāo)志：課本95頁(yè)。

7.三文魚(yú)（挪威）、石油（沙特阿拉伯）、奇異果（新西蘭）、咖啡（巴西）、水果啫喱糖（印度尼西亞）、魚(yú)干和紫菜（日本）。

8.“MADE IN CHINA”即“中國(guó)制造”。中國(guó)逐漸成為全球制造業(yè)的中心。

9.中國(guó)已連續(xù)多年成為紡織品、服裝、鞋、鐘表、自行車(chē)、縫紉機(jī)、等勞動(dòng)密集型產(chǎn)品的第一出口大國(guó)。

10、2001年12月11日，中國(guó)正式加入了世界貿(mào)易組織。

11、WTO是一個(gè)獨(dú)立于聯(lián)合國(guó)的永久性國(guó)際組織，總部設(shè)在瑞士的美麗城市日內(nèi)瓦。它的全稱是世界貿(mào)易組織。

12.目前，中國(guó)已成為世界第一大資本輸入國(guó)。

13.世界三大打火機(jī)生產(chǎn)基地：日本、韓國(guó)、中國(guó)臺(tái)灣。

二、問(wèn)答題

1.今天，我們想讓世界各地的人們認(rèn)識(shí)和品嘗到中國(guó)的茶葉，有可以通過(guò)哪些途徑實(shí)現(xiàn)呢？ 答：做廣告；借助大型博覽會(huì)；網(wǎng)絡(luò)宣傳等。

2.加入WTO，對(duì)中國(guó)有什么好處？

答：加入世界貿(mào)易組織，就像真正打開(kāi)了中國(guó)的大門(mén)，使中國(guó)能在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和世界更好滴溝通與合作。