第一篇：單元作文：幫媽媽疊被子

單元作文：幫媽媽疊被子

明天就是媽媽的節(jié)日——三八婦女節(jié)了，怎樣才能讓她高興呢？我想了想，決定幫媽媽做家務(wù)——疊被子。

第二天早上，我聽見鬧鐘一響，立刻起床疊被子。首先，把被子向上對折一下，再向左、右各對折一次，一個方方正正的大“豆腐塊”就好了。我一邊想著怎么放置，手一邊不停地?cái)[弄著，結(jié)果忘了自己在干什么。當(dāng)我玩得正投入的時(shí)候，媽媽進(jìn)來了，還把我說了一通。唉，都是貪玩惹的禍。本來想幫幫媽媽的，卻讓她生氣了，看來，我做家務(wù)真是不在行啊。

媽媽，請您好原諒我。同時(shí)，祝您節(jié)日快樂。

三年級:譚炳垚

第二篇：我?guī)蛬寢尟B被子

我?guī)蛬寢尟B被子

今天，我?guī)蛬寢尟B被子。

首先，我把被子展開，然后疊了起來，被子疊好了，我發(fā)現(xiàn)我疊的被子怎么也不像媽媽疊的整齊。我有重疊了一遍，發(fā)現(xiàn)還是沒有媽媽疊的整齊，我跑去問媽媽，媽媽告訴我疊被子的方法。首先，把被子鋪平，從被子的兩端，向中間折。其次，再從被子的兩端向被子的中間折。然后，用手輕輕地將兩端合在一起，被子疊好了。之后，我仔細(xì)打量，果然被子疊得像媽媽疊的一樣整齊。我按照這種方法把剩下的被子全部疊完。

今天，我不僅學(xué)會了疊被子，還體會到了做每一件事都要向媽媽一樣認(rèn)真的做好。

三年級

（一）班

侯 玉 婷

第三篇：小學(xué)作文：疊被子

疊被子

星期天早上，我起得非常晚。

吃過早飯，爸爸已經(jīng)去買小菜了。在走出家門前，他吩咐我要把自己的被子疊好。等我吃好早飯，早就忘了這一件事。

我玩了一會兒才想起爸爸的吩咐。我想現(xiàn)在趁爸爸還沒有回來，趕緊去疊被子，否則。要是等爸爸回來看到我沒有疊好被子，那又要挨罵了。我連忙走進(jìn)房間，看見被子還在那里呼呼大睡呢!我想我得把它叫醒。我在床上把被子一拉，再把一頭往里面一折，將另一面也向中間折，然后，我把另外的兩面折疊起來。疊好了，我再看了一眼，覺得不這么順眼。到底那兒疊錯了。我經(jīng)過仔細(xì)檢查，發(fā)覺原來是我把被子倒疊了，把外面的圖案疊到里面了。難怪這么難看!我還以為花紋沒有了。我又重新把被子攤開。

這一回，我把外面的花紋壓在下面。這樣疊出來的花紋就在外面了。我先把被子的一面折進(jìn)去，把另一面又折進(jìn)去，這樣變成了一個長方形。然后，我把兩邊折進(jìn)去，這樣被子疊好了。這一回，被子的花紋果然露在了外面了。它好象在對我說：“你真是一個好孩子!”接著，我又把另外一條被子也疊好了?，F(xiàn)在，我不用擔(dān)心爸爸回來了，相反希望爸爸早一點(diǎn)回來。

第四篇：疊被子教案

幼兒園中班社會教案：我會疊被子

作者：admin 來源：未知 發(fā)布時(shí)間：2013-03-28 18:10

活動目標(biāo)：

1．培養(yǎng)熱愛生活，熱愛進(jìn)行家務(wù)勞動的生活態(tài)度。

2．學(xué)會整理房間的方法，掌握相關(guān)家務(wù)技能。

3．初步培養(yǎng)對家庭的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：多媒體課件、布置整理房間的道具。(如：衣柜、各類服裝、書架、各類圖書、生活用品等。)學(xué)生準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一件衣服；每人準(zhǔn)備一個書包；注意桌椅擺放，留出較大的活動空間。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1．情境激趣：同學(xué)們，你們喜歡去別人家做客嗎?今天，我就帶你們認(rèn)識兩個新伙伴--東東和玲玲，到他們家去看一看，你們愿意和我一起去嗎?

2．播放兩段家庭生活錄像：一段是玲玲的家，突出干凈整潔；另一段是東東的家，物品擺放雜亂無章。

3．請學(xué)生談一談看到這樣兩個完全不同的環(huán)境，心里有怎樣的感受。如果被邀請去做客，客人會有怎樣的感覺。

二、情境體驗(yàn)，練習(xí)整理1．參與實(shí)踐，掌握分類整理方法。

(教師在課前準(zhǔn)備好模擬練習(xí)用的物品，如：書柜、衣柜、服裝、生活用品等，擺放在教室一側(cè)。)(1)請學(xué)生幫東東整理雜物。

A1思考討論：怎樣才能整理得又快又好呢?從討論中明確整理物品時(shí)應(yīng)先分類。

B．請6名同學(xué)到前面來動手分類整理，全班給予評價(jià)。

(2)師生共同回顧，總結(jié)出正確的整理物品的方法。

2．模擬現(xiàn)場，整理房間。

過渡：剛才，同學(xué)們看到東東家里亂糟糟的，我們把物品進(jìn)行了簡單的分類，但房間里現(xiàn)在能稱得上是干凈整潔嗎?

(1)分別討論整理書柜、衣物、雜物時(shí)的具體方法和注意事項(xiàng)，引導(dǎo)學(xué)生明確在整理物品時(shí)要堅(jiān)持“物品擺放要方便合理”的原則。

A．雜物可以放到整理箱中。

B．整理書柜可以按照書的類別、大小、常用與不常用等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行擺放。

C．整理衣柜時(shí)，要考慮哪些衣服適合掛起來，哪些衣服適合疊平整。并請一名學(xué)生進(jìn)行疊衣服示范，再開展全班疊衣服比賽。

(2)學(xué)生分3組，分別進(jìn)行整理書柜、衣柜和雜物的體驗(yàn)活動，并在體驗(yàn)過后進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u價(jià)。

3．回憶父母做家務(wù)的情境，感受父母的忙碌。

利用課件，展示幾組父母每天辛勤做家務(wù)的圖片，結(jié)合剛才的體驗(yàn)活動談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

三、聯(lián)系生活，活動拓展過渡：現(xiàn)在讓我們再來看看第二位小朋友玲玲在平時(shí)是怎么做的，她在教我們做什么事?

1．交流生活技能，學(xué)習(xí)疊被子的方法。

(1)全班交流：你在家自己疊被子嗎?你是怎么疊的? 教師請會疊的學(xué)生現(xiàn)場演示，并隨機(jī)給予指導(dǎo)。

(如班里沒有會疊的學(xué)生，可請他們觀看疊被子錄像，學(xué)習(xí)正確疊被子的方法。)(2)學(xué)生動手實(shí)踐，學(xué)疊被子。

學(xué)生以毛巾當(dāng)被子，以小組為單位練習(xí)疊，然后在小組內(nèi)進(jìn)行評價(jià)。

2．開展整理書包競賽活動。

過渡：同學(xué)們，整理書包是每天都要做的事，哪些同學(xué)自己會整理書包呢?

(1)開展整理書包競賽，評出優(yōu)勝個人。

(2)請獲勝的學(xué)生介紹整理書包的經(jīng)驗(yàn)方法：教師隨機(jī)點(diǎn)撥，引導(dǎo)歸納出看課程表整理書包的方法。

四、暢談收獲、知情達(dá)意1．說認(rèn)識，談收獲。

說一說在生活中我們做的哪些事也是在整理?談一談學(xué)習(xí)這節(jié)課的收獲。

2．結(jié)束語：大家說得真好，每個人都有各自不同的收獲。雖說整理是件小事，可要天天堅(jiān)持自己整理也不容易，相信同學(xué)們會克服困難，主動分擔(dān)家務(wù)，讓父母少操心，用自己的方式去回報(bào)父母之愛!

第五篇：疊被子比賽

溫馨之家，魅力寢室之“疊戰(zhàn)大戲”

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的宿舍文明建設(shè)，提高學(xué)生的自我管理能力，營造一個更舒適、更和諧的生活環(huán)境，配合做好學(xué)?！八奚嵛幕隆被顒?，我院決定舉辦疊被子大賽。希望同學(xué)們能夠展示自我，讓生活更美好。

一、活動主題：溫馨之家，魅力寢室之“疊戰(zhàn)大戲”

二、活動對象：信息工程學(xué)院11級新生

三、活動時(shí)間：2011年11月20日

四、活動地點(diǎn)：13#、14#宿舍樓間

五、活動內(nèi)容

（一）參賽規(guī)則

1.以班級為單位，各班組織至少兩個團(tuán)隊(duì)，男女各一組（比分不做區(qū)別）。采用百分制：被子不疊扣10分/床，在5分鐘以內(nèi)疊完十床被子的隊(duì)不扣分，超時(shí)一分鐘則扣5分，超時(shí)多過一分鐘扣10分。

2.計(jì)時(shí)開始前，所有參賽隊(duì)員必須距離被子五米。

3.在計(jì)時(shí)開始后，每組兩名隊(duì)員跑過去相互配合疊好被子，整理好床鋪。時(shí)間結(jié)束則停止整理，等待評委評分，統(tǒng)計(jì)人員紀(jì)錄好每床被子的得分并統(tǒng)計(jì)各組得分，最后確定獲獎名單。

（二）評分細(xì)則

1、被子疊起時(shí)對仗整齊,無斜面。(10分)

2、被子外形方正。(10分)

3、棱角分明。(10分)

4、被子表面平整,無褶皺。(10分)

5、被子上下層薄厚一致。(10分)

6、枕頭擺放整齊，床褥鋪整好。（20分）

7、床鋪整齊美觀。（30）

六、獎項(xiàng)設(shè)臵

一等獎一組

二等獎兩組

三等獎三組

團(tuán)委 信息工程學(xué)院 學(xué)生會二〇一一年十一月十七日