第一篇：種子的理想

1.種子的理想

一陣春風(fēng)落在草葉上，發(fā)出沙沙的聲音。種子們知道，這是它們上課的鐘聲響了。

它們一排排坐在位子上，伸出一個個小腦袋，聽著春風(fēng)的提問：

“你們長大了干什么？”

菱角說：“我要像潛水員那樣，探索湖底的秘密?！逼压⑤p輕地說：“我想做個小傘兵，在天空中飛翔?！?/p>

落花生回答說：“我愿意在泥土里深深地扎根，給人們獻出芳香的果實?！?/p>

一陣春風(fēng)落在草葉上，發(fā)出沙沙的聲音，她好像在歌唱種子們的美麗的理想。

2.可愛的家

金色的天空，綠色的森林，星兒的家。

鳥兒的家。藍色的大海，圓圓的地球，魚兒的家。

大家的家。

3.做家務(wù)

我喜歡幫媽媽做家務(wù)。

當我擦桌子的時候，媽媽說：“哇，你擦得又快又好！”當我?guī)蛬寢尪瞬说臅r候，我邊走邊說：“上菜了！上菜了！”媽媽被我逗得笑個不停。

當我?guī)蛬寢尨螂u蛋的時候，媽媽總是說：“打雞蛋要打出泡泡。”可是，我沒有一次打出泡來。

雖然我還小，可是我能幫媽媽做家務(wù)了，心里真高興。

4.我們的小村莊

我們的小村莊可美了。遠處有高山，近處有果園。左邊有一條彎彎的小河，右邊是筆直的公路。村前有個養(yǎng)殖廠，飼養(yǎng)著許多長耳朵、短尾巴的白兔和黑兔。村后有一片樹林，長著許多高矮不同的楊樹和柳樹。

5.燕子的尾巴

6.量詞歌燕子的尾巴，一本書，兩杯茶，是一把剪刀。三支毛筆四張畫。它飛過天空，五棵樹，六朵花，給天空剪了一件藍襯衫； 七頭小豬八匹馬。飛過田野，九條魚，十只蝦，給田野剪了一件綠裙子； 百塊石頭千粒沙

飛過湖面，給湖面剪了一面鏡子。

7.小螞蟻游地球 林頌英

小螞蟻對我夸下?？?，說要環(huán)游地球一周。它爬了

短短的六十秒鐘，就從亞洲爬到了歐洲，又從歐洲漂過藍色的大西洋，來到了南美洲、北美洲??

我們的小小旅行家，難道有這么大的本領(lǐng)？哈哈，原來是這么回事。

8.小昆蟲怎樣避暑

夏天，蜂窩里溫度很高，小蜜蜂紛紛從小河里運來水，灑在巢里，并扇動翅膀降溫。

螞蟻避暑的方法很巧妙，它們搬來沙粒和小土塊封住洞口，防止熱氣進洞。

紅蜻蜓用尾巴朝著太陽，不讓烈日曬到頭上，以防中暑。

花蝴蝶到了中午，就合攏翅膀，倒掛在樹葉的背后避暑。

小昆蟲們避暑的辦法真有趣呀！

第二篇：理想是一顆種子

理想是一顆種子

——讀《理想的風(fēng)箏》有感

別人總是說一個人沒有夢想是不行的，我一直不明白為什么，一次無意間翻書，看到《理想的風(fēng)箏》這篇文章后，我明白了。

文中的劉老師是個年過半百，個子不高的老師，他豁達開朗，身殘志堅。雖然只有一條右腿，但是劉老師依舊堅持為學(xué)生們上課，一天要站好幾個小時。劉老師也有熱愛生活的一面，他經(jīng)常帶著學(xué)生，拿著自做的風(fēng)箏，與學(xué)生們一起嬉戲。那一刻劉老師仿佛正值花季的少年。正是劉老師對生活積極樂觀的態(tài)度和那頑強的生命力影響了學(xué)生，在學(xué)生心里播下一顆顆理想的種子。

張海迪和劉老師一樣身殘志堅，心懷夢想。他雖然癱瘓了，可是心卻是跳動的。是什么讓她頑強地活了下去？又是什么讓她選擇了寫作這條艱難的道路？是理想。就是理想讓她在身體疼痛難忍時，又重新充滿了希望；就是理想，讓她在身體癱瘓時，選擇了寫作；就是理想，讓她一直堅持學(xué)完了大學(xué)的所有課程。理想是你在即將放棄時的動力，它無時無刻都在告訴你：為了理想，堅持！

我也有一個偉大的理想，就是當老師?？墒钱斃蠋熜枰獙W(xué)問，需要口才好，更加重要的是有耐心。我一直認為當老師很好玩，可以批評學(xué)生，我讀了《理想的風(fēng)箏》后知道了所有的老師批評學(xué)生時都是有原因的，老師絕不會隨意批評任意一個學(xué)生，她（他）會給學(xué)生一個又一個機會。當老師還需要耐心的教導(dǎo)學(xué)生。以我這個急性子，怕是當不上了吧。可是不爭饅頭爭口氣，我要認真、努力、堅持不懈地學(xué)習(xí)，朝著目標前進，哪怕失敗了，也不會因此傷心難過，以為我努力了。是的，我現(xiàn)在知道別人為什么會說沒有理想是不行的了。因為理想就是失望時的動力、灰心時的希望、憤怒時的鎮(zhèn)定劑、即將放棄時的提醒……

托爾斯泰曾經(jīng)說過：“理想是指路明燈，沒有理想就沒有堅定的方向?！笔茄?！劉老師的事在我們的心里播下了種子，只有認真的為它“澆水”、“施肥”，它才有可能長成參天大樹。持之以恒也是最重要的原因。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。

第三篇：讓理想的種子在社會實踐中成長

讓理想的種子在社會實踐中成長 實踐目的:實踐在于培養(yǎng)動手能力，使所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合，為更好的適應(yīng)社會的需求打下良好的基礎(chǔ)

實踐時間:2013年7月20日—8月20日

實踐地點:普寧市

每個人心中都有一盞燈，它的名字叫理想；每個人都要走一段路，它的名字叫人生。有一句名言：人活著沒有理想是可怕的。的確，沒有理想，哪來得勁頭？從小我就有一個理想，就是長大后開個服裝店，設(shè)計幾款屬于我的，獨特風(fēng)格的服裝，在屬于我的服裝店里出售。這只是我一直埋藏在內(nèi)心的理想，今年暑假的社會實踐，讓我感覺我的理想離我又更近了一步！

我的暑假工是在普寧的一家服裝店里任職銷售員，剛到店里，我們和藹可親的組長就對我進行了服裝銷售培訓(xùn)應(yīng)該注意的細節(jié)，俗話說：細節(jié)決定成敗。所以在后面工作的日子里，我謹記組長的教導(dǎo)、加上自身勤奮刻苦的努力，在服裝銷售上取得了很大成功，在服裝銷售過程中，銷售員有著不可比擬的作用，銷售員是否能掌握服裝銷售技巧很重要，首先要注意推薦購買的技巧。銷售員除了將服裝展示給顧客，并加以說明之外，還要向顧客推薦服裝，以引起顧客的購買的興趣。推薦服裝可運用下列方法：

1、要面帶微笑面對每一位顧客，拉近與顧客的關(guān)系。

2、推薦時要有信心，向顧客推薦服裝時，營業(yè)員本身要有信心，才能讓顧客對服裝有信任感。

3、推薦適合顧客的商品。對顧客提示商品和進行說明時，應(yīng)根據(jù)顧客的實際客觀條件，推薦適合的服裝。

4、配合手勢向顧客推薦。

5、配合商品的特征。每類服裝有不同的特征，如功能、設(shè)計、品質(zhì)等。

在與眾多打工者接觸一個多月之后，發(fā)現(xiàn)自己在人際交往方面也得到了鍛煉與提高，學(xué)會了如何去與別人交往，也得到了友誼，更學(xué)到書上沒有的東西。首先待人要真誠。剛踏進店里，只見幾個陌生的臉孔，我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲 “早上好”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，它卻表達了對同事對朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片。我想，應(yīng)該是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當朋友，愿意在工作中教我，讓我能盡快的融入環(huán)境。還有溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記 住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。只有善于表達自己的想法，才能更好地與同事和領(lǐng)導(dǎo)互動，讓他們盡快熟悉了解自己。在短短的實踐過程中，發(fā)現(xiàn)在實際工作中不一定有太多地方用到專業(yè)知識，更多的是我們要耐心、細心一步一個腳印、腳踏實際的去工作，只有基本工作做的夠好，才能贏得上級和同事的信賴，才有機會展示更多的才華。單憑專業(yè)知識不可能在工作上高枕無憂，更多還是需要腳踏實地做一些細微之事，而判斷一個人的工作能力怎樣恰恰是從 一些小事上反映出來的，細節(jié)決定成敗。很高興自己能有這次社會實踐的機會,通過這樣的實踐，我真正學(xué)習(xí)到了社會經(jīng)驗, 它為我積累了一筆寶貴的人生財富，它為我今后步入社會打下了牢實的根基。

在我的打工生活中，我也明白了許多在日常的工作中上級欺壓、責(zé)備下級是不可避免的，雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你，或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和平，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是難受的，但是也要明確表示你是真心在接受他們的批評。這樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會從哪里跌倒，就從哪里爬起來，這才是我們所應(yīng)該做的。

我也從工作中學(xué)習(xí)到了待人處事的技巧。在人與人的交往中，人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友切不可以斤斤計較不可強求，要知道對方付出與你對等的真情給予，比獲得更令人開心。不論做什么事情，都要有主動性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會和周圍的人溝通，關(guān)心支持別人。

暑假雖然只有短短的一個多月，但是在這段時間里我體會了工作的辛苦，增強了意志力，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些實踐經(jīng)驗就是我以后實現(xiàn)我當初那個“理想”所擁有的“無形資產(chǎn)”，讓我對未來的道路更有信心，讓那個埋藏在心里多年的理想重新燃起希望的火焰。我相信，只要我心中有這個想法，并為著這個愿望去努力，就必定會實現(xiàn)。

第四篇：種子歷險記

種子歷險記

一小四（2）班 劉宇航

從前，一粒種子落到了地上。

這時刮起了大風(fēng)，把他吹到松鼠家，落到了松鼠的正在吃的果子上。松鼠把他吃了，幾天后他被拉了出來。他以為事情到此完了，但是又有螞蟻把他搬回家里喂幼蟲。螞蟻窩里的食物太多了，一時吃不過來。而且這里陰暗潮濕，這粒種子像浸了水。于是他在那里生根發(fā)芽，最后沖破了螞蟻窩，又見到了太陽。

（心語文學(xué)社學(xué)生習(xí)作）

心語文學(xué)社老師評語：多動筆多動腦，不要怕辛苦，辛苦就是在進步！

第五篇：種子 教案

《種子》教學(xué)設(shè)計

設(shè)計理念

這是一篇優(yōu)美的童話，文字優(yōu)美，語言活潑，在教學(xué)中教師可營造出春天快樂、清新的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生在讀中悟、讀中學(xué)。同時采用朗讀、表演等多種形式充分調(diào)動學(xué)生的積極性，實現(xiàn)課堂上的師生互動，讓學(xué)生在快樂中學(xué)、輕松中學(xué)。教學(xué)目標

1.借助拼音自主認識本課的生字，正確、工整地書寫要求會寫的字。

2.正確、流利地朗讀課文，體會種子旺盛的生命力。背誦課文。

3.初步了解種子發(fā)芽出土與適當?shù)臏囟?、充足的水分和陽光有著密切的關(guān)系的科學(xué)知識。教學(xué)重難點

1.識字、寫字。

2.在朗讀與表演的過程中感受種子破土發(fā)芽的情景。教學(xué)準備

教師：制作課件；小苗圖形的頭飾。

學(xué)生：了解種子發(fā)芽的知識。教學(xué)時間

1課時 教學(xué)過程

一、激趣導(dǎo)入

寒冷的冬天過去了，溫暖的春天來到了。幾陣春風(fēng)，幾場春雨，喚醒了沉睡的種子。瞧，他們吮吸著甘露，伸著懶腰，破土發(fā)芽了。（播放春回大地、種子破土的畫面，突出種子發(fā)芽的畫面。）

說說你看到了什么，感受到了什么。

教師小結(jié)，揭示課題：春天是萬物生長的季節(jié)，睡了一冬的種子也該發(fā)芽了。讓我們走進春天，一起去觀察種子破土發(fā)芽的景象吧。（板書：種子）

二、整體感知，學(xué)習(xí)生字

1、學(xué)生借助拼音自讀課文，給每個自然段標上序號，勾畫出生字新詞。

2、課件出示詞語，開火車認讀生字，師生正音。

3、做猜字游戲。

4、小組討論：

A、把自己認識的生字讀給伙伴聽。B、在小組內(nèi)交流自己的識字方法。C、給生字組詞。

5、抽小組進行匯報。

6、你們組在學(xué)習(xí)的時候覺得哪些字寫起來有困難？（沒、孩）

我們重點說說這兩個字在寫的時候注意點什么（課件出示：沒、孩）。師邊講兩字的間架結(jié)構(gòu)邊示范，并教兒歌：子字是偏旁，一點一橫長，撇折撇在后，人字在下方。

7、作業(yè)展示，請學(xué)生評價，教師指導(dǎo)。

三、朗讀感悟，理解課文

1、課件出示“冰雪早化成水珠，交給土地媽媽收藏去了?！甭斆鞯模瑢W(xué)們，動腦筋想一想：雪水到哪兒去了？

2、種子在土地媽媽的懷抱里喝飽了水，卻在呼嚕呼嚕地睡大覺。土地媽媽也不高興了，她是怎么做的？出示句子：她擰著一個個小鼻子??體會媽媽的愛，生齊讀。

3、頑皮的種子終于醒來了。邊讀課文邊用筆勾出表示動作的詞語。

4、抽生說動詞，師板書。

5、課件出示：頑皮的種子（）了個懶腰，（）了個哈欠，（）出嫩綠的手掌，（）眼睛，懶懶地（）身子，向天空（）。

A、練讀。B、抽生表演，大家齊讀。C、學(xué)生邊看板書卡片邊表演。

6、種子鉆出了地面，它看到了什么，說了些什么？做了些什么呢？

7、生：它看到了萬里藍天和一片陽光。生：它說“真糟糕，又起遲了。”

師：這時候它會想些什么？它又是怎么做的？

生：在濕潤的空氣里，種子一個勁兒地往上長，往上長。師：種子用行動改正了自己的過錯，真是個知錯能改的好孩子。

四、拓展練習(xí)

1、學(xué)生交流自己帶來了什么種子？通過學(xué)習(xí)課文，說說種子發(fā)芽需要哪些條件？

師總結(jié)：種子發(fā)芽需要適當?shù)臏囟?、充足的水分和陽光。（師邊說邊貼水和太陽卡片）

2、你想不想讓自己的種子發(fā)芽呢？你應(yīng)該怎么做？

五、布置作業(yè)

用花盆種幾粒種子，觀察種子發(fā)芽的過程。

板書設(shè)計：

伸

打

5、種子

伸

揉

探

瞧

九年義務(wù)教育西師大版小學(xué)語文第二冊第五課

《種子》教學(xué)設(shè)計

郭

慧

珍

汝州市塔寺小學(xué)