第一篇：高中記敘文寫(xiě)景狀物訓(xùn)練

記敘文寫(xiě)景狀物訓(xùn)練

思考：

1、記敘文寫(xiě)作有哪些文體要求？

2、記敘文中的景物描寫(xiě)有什么作用？

3、分析以下三篇習(xí)作，談?wù)剬?duì)你在記敘文中進(jìn)行寫(xiě)景狀物有何啟發(fā)？

一、踮起腳尖（命題作文 2009湖南高考滿(mǎn)分作文）

我踮起腳尖，探著身子朝公路轉(zhuǎn)彎處焦急的望，中巴車(chē)怎么還不來(lái)啊，都等了十多分鐘了……今天端午節(jié)，學(xué)校放了一天假，離上次回家已經(jīng)整整一個(gè)月了，再一個(gè)月就要高考了，很累心里反而踏實(shí)，都成這樣了，清華北大去不了，一般本科應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題吧，焦急的心情逐漸平靜，每一次月考的成績(jī)?nèi)缤烹娪鞍汩W現(xiàn)。

“嘀嘀”，車(chē)，終于來(lái)了，人不是很多，可能是中午的緣故吧，我坐在靠窗的位置，中巴車(chē)就在山嶺和平原穿梭，山上蒼翠蒼翠的樹(shù)，路邊綠油綠油的稻田，偶爾還能看到一個(gè)人背著藥筒打藥，經(jīng)過(guò)一些人家的時(shí)候，看到他們的桃樹(shù)上掛滿(mǎn)了桃子，還有李子，院子里的竹竿上掛著開(kāi)水燙過(guò)的粽葉。

穿過(guò)后山的橘子林就到自己家院子了，大喊一聲，“媽?zhuān)一貋?lái)了?！眿寢審奈堇锎┏鰜?lái)，手在在圍裙上揩了兩下，笑盈盈的接過(guò)書(shū)包，“怎么這么晚才回來(lái)？”“早上坐車(chē)人很多，我看了會(huì)書(shū)！” “有把握了？”“有！”

“你呀，就是過(guò)度自信！”

媽媽就笑，臉上全是皺紋，然后一個(gè)剝好的粽子就到我手上了，小時(shí)候等到深更半夜都要吃一個(gè)新煮的，現(xiàn)在覺(jué)得粽子的味道卻不咋的，媽媽又端出了桃子，給我刮皮。

中飯有魚(yú)，有肉，有雞蛋，還有媽媽采的野蘑菇，媽媽一個(gè)勁的要我多吃點(diǎn)，我也毫不客氣，肉還沒(méi)咽下魚(yú)又塞到了嘴里，最后連肉湯都泡飯吃掉了，好撐。

下午三點(diǎn)多，我又要去學(xué)校了，這次要等高考完了才能回來(lái)。媽媽給了我400塊錢(qián)。

“只有最后一個(gè)月了，吃好點(diǎn)！” “知道了……”,我拖著聲音。

“放心好了，我一定給您考個(gè)本科！”

我背著包，媽媽提著做好了的兩個(gè)葷菜，還擰了一袋桃子和李子?！皨?zhuān)也灰?，好重！?/p>

“放在車(chē)上，又不要你背。到桃源了打個(gè)的四塊錢(qián)就把你送到學(xué)校了。” 小路上我走前面，媽媽走我后面，大路上和媽媽并排走。

“媽?zhuān)任铱忌虾蠋煷?，您就送我到長(zhǎng)沙去，我們好好在長(zhǎng)沙玩玩?！?“考都還沒(méi)考上呢！”

“媽?zhuān)业綍r(shí)候找到家教，就把您接到長(zhǎng)沙來(lái)住?！薄啊?/p>

“今天車(chē)怎么還沒(méi)來(lái)呢？”，我踮起腳尖，探著身子，媽媽拍打我身上的灰塵，整理我的衣領(lǐng)，又開(kāi)始嘮叨……

“嘀嘀”，終于，車(chē)來(lái)了，我擠上去，媽媽把東西遞給我，然后站在那里，車(chē)門(mén)關(guān)了，風(fēng)吹起媽媽的頭發(fā)，褲管空蕩蕩的，我揮手，媽媽也揮手……

很遠(yuǎn)了，馬上就要轉(zhuǎn)彎了，我踮著腳尖，趴在窗戶(hù)上，看到媽媽也踮著腳尖探著身子和我揮手……

【點(diǎn)評(píng)】本文記敘簡(jiǎn)潔干練，景物描寫(xiě)輕輕幾筆帶過(guò)，顯出深厚的文字功底，四次寫(xiě)踮起腳尖，前后點(diǎn)題，互為照應(yīng)，意義各不相同，但總的意義是：“踮起腳尖”就是期盼高考，就是迎接高考。母子情深沒(méi)用任何華麗辭藻，樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言和行動(dòng)，表達(dá)了最真實(shí)的情感。農(nóng)村苦讀的孩子，其遠(yuǎn)大志向沒(méi)有用豪言壯語(yǔ)來(lái)裝飾，平平凡凡幾百字卻能讓讀者留下深深記憶。真是愛(ài)意濃濃！期盼深深！

二、月若有情月長(zhǎng)吟（2002年高考滿(mǎn)分作文）

太陽(yáng)最終吝嗇地收起了它最后的一線(xiàn)亮光。月亮還沒(méi)有出來(lái)，留下的只是滿(mǎn)天的云霞，輕輕地親吻著寧?kù)o的山村。

我心急如焚地奔走在狹窄的村巷間，無(wú)心欣賞大自然的贈(zèng)賜。我焦急地挨家挨戶(hù)去籌錢(qián)為我媽治病。

突然，一陣凄涼的哭聲傳入我的耳朵。“誰(shuí)？這么晚了，他為啥哭？”我循著聲音尋找，原來(lái)是一個(gè)小男孩。

小男孩看見(jiàn)我，揪著我的褲管：“我迷路了，送我回家，好嗎？”我本能地應(yīng)了一聲，就想抱起他走。突然，我觸到了一束熟悉的目光。咦，這不是王醫(yī)生的兒子嗎？頓時(shí)，我心里轟起一腔怒火，王醫(yī)生的影子又浮現(xiàn)在腦海。就是他，為了小小的一筆醫(yī)藥費(fèi)而拒不為我媽治??！

“走吧！現(xiàn)在的世道還會(huì)有多少人情？”我心里想著，腳下邁開(kāi)了步子。這時(shí)，一聲更凄厲的聲音恨恨地剮了我一刀：難道真的丟下他不管？夜深了，難道就讓他留在孤寂的野外，他不怕黑暗嗎？他能抵抗動(dòng)物侵害嗎？……我打了個(gè)冷噤。?。〔荒?，我不能丟下他而去，我猛轉(zhuǎn)身，我不能選擇與道義相悖的行為。

我輕輕地敲開(kāi)了王醫(yī)生家的門(mén)。我不理會(huì)他的語(yǔ)言與目光，只是快速地離開(kāi)，我想我的心靈是純凈的，我不會(huì)因?yàn)榻疱X(qián)而喪失了做人的道德。我之所以走得如此迅速，不是因?yàn)閼嵟?，而是不愿在這塊見(jiàn)利忘義的地方呆多一刻。

月兒已經(jīng)爬上了樹(shù)梢，有了些許涼氣。我仍然在為母親治病籌錢(qián)。我堅(jiān)信：人與人之間一定有人情的氣息。

當(dāng)我拖著疲倦的身軀踏進(jìn)家門(mén)的時(shí)候，我嗅到了一陣藥味。我疑惑地詢(xún)問(wèn)我的母親。媽媽只是微笑地遞給我一封信。信上說(shuō)：“謝謝你，把我的兒子送回家。你的行為給了我一次心靈的教育。在金錢(qián)與醫(yī)德面前，我們應(yīng)該選擇醫(yī)德。”

我的眼睛有點(diǎn)濕，我推開(kāi)窗：多美好的夜！多明亮的月！多明智的選擇！人與人之間比金錢(qián)更珍貴的是友愛(ài)。

溫柔的月光如流水般傾瀉而下，仿佛是滑過(guò)了一曲悅耳的琴聲。哦！月若有情月長(zhǎng)吟！【點(diǎn)評(píng)】這是一篇編故事寫(xiě)法的應(yīng)試文。這位考生，編寫(xiě)了一個(gè)觸動(dòng)心靈，需要作出選擇的故事，切合題意。故事以“我”為母親治病籌錢(qián)作線(xiàn)索展開(kāi)，通過(guò)“我”選擇送迷路小孩回家，感化了王醫(yī)生選擇為“我”媽治病的事，表現(xiàn)了“友愛(ài)比金錢(qián)更可貴”的主題。故事內(nèi)容豐富，較好地反映了社會(huì)風(fēng)貌。

在這800字的短小篇幅里，作者緊扣“心靈的選擇”編了三個(gè)回合的故事。第一回合：“我”的選擇。正當(dāng)夜已深，“我”正為母親治病籌錢(qián)而奔走，心靈如焚之際，遇到了迷路小孩求助。而求助之人，正是因“小小的一筆醫(yī)藥費(fèi)而拒不為我媽治病”的王醫(yī)生之子。助還是不助？心靈面臨著選擇。經(jīng)過(guò)內(nèi)心深處的一番矛盾沖突之后，“我”選擇了助。第二回合：“我”內(nèi)心的較量。究竟如何評(píng)價(jià)社會(huì)人心？當(dāng)下是助人者多還是少？“我”能為母親籌到治病的錢(qián)還是不能？經(jīng)過(guò)內(nèi)心的較量，“我”選擇了“堅(jiān)信：人與人之間一定有人情的氣息”。而“我”母親的病也確實(shí)得到了治療。第三回合：王醫(yī)生的選擇。王醫(yī)生原來(lái)選“金錢(qián)”而舍“醫(yī)德”，后來(lái)受教育，自動(dòng)舍“金錢(qián)”而“治病救人”。王醫(yī)生選擇的變化，深化了主題。故事的三個(gè)回合，都落筆在“心靈的選擇”上展開(kāi)，不枝不蔓，中心突出，詳略得當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

更值得一提的是，整個(gè)故事設(shè)置在月光下展開(kāi)。開(kāi)頭寫(xiě)月景，為“心急如焚”作反襯。中間寫(xiě)月景，為“我堅(jiān)信人間真情在”的美好心靈作映襯。卒章寫(xiě)月景，為深化主題，為抒發(fā)情懷大放異彩。回頭再三味文章的標(biāo)題，不更令人覺(jué)得意境深遠(yuǎn)嗎？

三、雨霖鈴

便有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)？

雕花窗外瀝瀝啦啦下著小雨，屋檐上水珠斷斷續(xù)續(xù)的落下，猶如思念一樣，綿綿不絕，在水珠落入水洼里泛起一層層漣漪的那一刻，他的心仿佛也被那顆水珠擊中，泛起思念的漣漪。他慵懶的半躺著，桌上凌亂的擺放著一些空酒瓶，燭火更是無(wú)力的擺動(dòng)著，似乎一不小心就會(huì)熄滅一樣。

心中的思念猶如蛛絲一般，緊緊地纏繞在他的身上，將他無(wú)情的包裹，讓他感到一陣酸痛與無(wú)力。每到思念之潮來(lái)臨之時(shí)，更是讓他窒息。

呆坐在那里，看著燭火搖曳，模糊了他的視線(xiàn)，似乎又回到了以前……

寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚

秋風(fēng)蕭瑟，寒蜩悲壯、凄涼又賣(mài)力的叫著，似乎知道自己走到了盡頭。斜陽(yáng)映照，將長(zhǎng)亭內(nèi)的兩人的影子無(wú)限拉長(zhǎng)。紅霞滿(mǎn)天，美的讓人窒息，兩人在亭內(nèi)悄悄地說(shuō)著情話(huà)。那一刻既像瞬間，又似永遠(yuǎn)。無(wú)奈“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，美好的事物往往都是短暫的。美好過(guò)后，讓人失落又留戀。

執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎

“我要走了……”

本想她聽(tīng)后會(huì)無(wú)理取鬧，可她卻出奇的站在那里，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。秋風(fēng)襲來(lái)，拂起她的裙角。這時(shí)，她顯得是那么的無(wú)助。心中不免生出一股憐惜之情，緊緊的將她攬入懷中。

“玲兒，不要難過(guò)，我很快就會(huì)回來(lái)。到那時(shí)，我定會(huì)將你風(fēng)風(fēng)光光的娶進(jìn)門(mén)……”

“柳郎，不要再說(shuō)了。男兒志在四方，我支持你！只不過(guò)，希望你到了那邊不要忘了我。一定要記住，在汴京，還有一個(gè)深深?lèi)?ài)著你的人。還有，早點(diǎn)回來(lái)……”

“玲兒，我……”聽(tīng)著伊人那癡癡的話(huà)語(yǔ)，縱然心中有千言萬(wàn)語(yǔ)，也不禁語(yǔ)塞。心中更加不舍，只能更加用力得將她用力抱住，恨不能將其融入自己的懷中……

都門(mén)帳飲無(wú)緒，留戀處，蘭舟催發(fā)

京城郊外，驟雨初歇，他是那么的無(wú)情與吝嗇，不舍再為餞別之宴拖延時(shí)間。酒至唇邊，又無(wú)奈放下，終無(wú)心飲宴。一懷愁緒結(jié)積胸前，又難以?xún)A吐疏遣。今日之后，便遠(yuǎn)隔千里。寂寞之時(shí)，便無(wú)法再有對(duì)酌相飲的機(jī)會(huì)了。那時(shí)，心中濃濃的思念之情，與何人訴說(shuō)？

柳永亍立在緩緩前進(jìn)的蘭舟上，轉(zhuǎn)身凝望著那逐漸縮小，直至消失不見(jiàn)的身影，心中暗下決定：玲兒，你將是我的永生至愛(ài)。我，柳耆卿，一定對(duì)你至死不渝！就算時(shí)間再久、相隔再遠(yuǎn)，也不會(huì)沖淡我們之間的愛(ài)！

不曾忘了，那日與你在汴京湖中泛舟，你那迷人的微笑；不曾忘了，往日與你飲酒和歌，你那妙曼的舞姿；不曾忘了，離別之時(shí)，你說(shuō)的那些話(huà)……

不曾忘了…….

第二篇：記敘文 寫(xiě)景狀物教案

記敘文 寫(xiě)景狀物

教學(xué)目標(biāo)

1．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和寫(xiě)作能力。2．培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用聯(lián)想和想象的能力。教學(xué)重點(diǎn)：

觀察景物，感悟生活，有序地描寫(xiě)景物訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn);觀察能力的訓(xùn)練和寫(xiě)作能力的訓(xùn)練相結(jié)合。教學(xué)方法: 情境活動(dòng)法 小組活動(dòng)法

教學(xué)課時(shí)：

兩課時(shí) 總第 課時(shí)

時(shí)間 班級(jí) 節(jié)次

一、課前活動(dòng)——搜一搜

分組收集描寫(xiě)春、夏、秋、冬四季景物的詩(shī)歌、文句

二、課堂活動(dòng)——背一背

各小組推選代表參加寫(xiě)景詩(shī)文背誦競(jìng)賽，評(píng)出優(yōu)勝者

三、課堂活動(dòng)——讀一讀

教師選擇23段精彩的寫(xiě)景文字，讓學(xué)生閱讀并說(shuō)說(shuō)好在哪里

四、課堂活動(dòng)——說(shuō)一說(shuō)

1．教師選擇學(xué)生熟悉和感興趣的景物，或是實(shí)景，或是不同角度拍攝的同一景物的照片、影片，師生共同觀察

2．請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察后，要求同學(xué)們用兩三句話(huà)寫(xiě)出景物特征，互相交換評(píng)改各自推薦抓得準(zhǔn)，寫(xiě)得好的文字，說(shuō)說(shuō)為什么 3．師生互動(dòng)，一起討論這些描寫(xiě)哪些好，哪些不好再結(jié)合前面背誦和閱讀的精彩寫(xiě)景文字的精彩之處，歸納出寫(xiě)景狀物的基本知識(shí)和技巧

五、課堂活動(dòng)——練一練 1．分項(xiàng)進(jìn)行口頭訓(xùn)練

（1）從不同的觀察角度，按一定順序口頭表述（2）從不同的感官出發(fā)進(jìn)行描述（3）就景物展開(kāi)聯(lián)想與想象 2．在口頭訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行寫(xiě)作實(shí)踐

六、教師評(píng)講總結(jié)

相關(guān)資料

一、寫(xiě)秋美文欣賞 秋雨

清晨，朦朧中感覺(jué)到今天的異樣——陽(yáng)光沒(méi)有透過(guò)窗簾伸展四肢，舒舒服服地打了個(gè)哈欠，起身拉開(kāi)玻璃門(mén)向外望去，細(xì)雨正悄無(wú)聲息地沐浴著這座小城，近一個(gè)月堆積下來(lái)的塵埃被輕輕地洗刷干凈難怪在煙雨飄渺中，小城顯得那么愜意那么安詳

小院中，石榴正沐浴著秋雨，那火紅的石榴花上水珠晶瑩剔透，使得在微風(fēng)中輕輕搖曳的石榴花顯得更加艷麗嫵媚，好一幅秋雨中的美景，讓人的目光不舍得離開(kāi)這景觀由此想象，那離家不很遠(yuǎn)處的橘子園景色一定毫不遜色在橘樹(shù)下盛開(kāi)的野菊花正舒展著枝葉舒舒服服地感受秋雨迷蒙，又像是和秋雨呢喃著要讓這彌漫著的秋雨把它的芳香傳遞到四方

微風(fēng)中，秋雨彌漫著，帶著花兒的艷麗花的芳香彌漫著風(fēng)把秋雨釀成清醇的酒，憂(yōu)傷的人喝了在夢(mèng)與清醒之間，思緒像千絲萬(wàn)縷的藤蔓；幸福的人喝了沉浸在花的海洋，無(wú)需荒蕪的約誓，喜悅的淚水和著雨水在心湖乏起一圈圈美麗的漣漪

一陣不易察覺(jué)的微風(fēng)攜帶著細(xì)雨飄灑在臉上，清涼的感覺(jué)把思緒牽回到這煙雨籠罩的小城，路上川流不息，車(chē)水馬龍有的人形色匆匆，有的人卻如閑庭信步有人說(shuō)，人生本來(lái)就是一場(chǎng)暴風(fēng)雨中的搏斗，原也帶著悲烈的色彩，唯其如此，人生才顯得壯麗那么人生能不能也是一次在微風(fēng)吹拂下的綿綿秋雨中的漫步？在忙忙碌碌中，不乏恬靜淡雅；在無(wú)聲無(wú)息的時(shí)空下，又顯得風(fēng)風(fēng)火火，風(fēng)風(fēng)雨雨不能洗刷胸中的自信人生如四季，有春有夏，有秋有冬；有溫暖的陽(yáng)光，和煦的柔風(fēng)；有狂風(fēng)暴雨，也可能有驚濤駭浪??無(wú)論是哪種，都不必詫異也無(wú)須驚喜，更不要當(dāng)成包袱，因?yàn)檫@些都是大自然賦予我們生命的禮物

看看眼前這喧囂的城市，看看在塵世中依然飄飄灑灑的秋雨思緒已隨這煙雨般的秋雨飄灑而去，早已分不清那是煙波還是細(xì)雨

二、寫(xiě)景狀物的一般方法

1．描繪景物的色彩、形狀、聲音，讓景物具有立體感

例文：走到巷口，偶然—抬頭，忽然看見(jiàn)遠(yuǎn)處那一大片湛藍(lán)的夜空那夜空，是異樣的光潔瑩澈，襯在閃爍的燈光與房屋的黑影背后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地伸展出去，帶著一種非常的寧?kù)o與高貴像一個(gè)大手筆的布景師，不惜工本地用了—大幅光滑無(wú)比的軟緞來(lái)做都市之夜的背景我驀地覺(jué)得自己由煩倦的現(xiàn)實(shí)飛升到—個(gè)幻想的世界怎么會(huì)有如此遼闊、瑩澈、光潔、湛藍(lán)的夜空呢?而那一大把撒出去的星粒，就像無(wú)數(shù)閃耀的碎鉆，散落在無(wú)垠的大寶石藍(lán)色的軟緞上

2．調(diào)動(dòng)自己的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)等多種感覺(jué)描摹景物，突出其可感性這也就是歐陽(yáng)修所講的“狀難寫(xiě)之景，如在目前，含不盡之意，見(jiàn)于言外，然后為至矣”（《六一詩(shī)話(huà)》）

例文：一到夜里，又高又藍(lán)的天空稀疏地綴著寶石一樣的星辰，天邊時(shí)時(shí)扯著鬼睞眼似的火閃，空氣里彌漫著泥土，霧露和稻子的清新氣息夏夜特有的像夢(mèng)幻一樣的安謐使得一切生物似乎都已經(jīng)入睡了，雖有金鈴子一類(lèi)的草蟲(chóng)的絲絲的叫聲，但聲音那樣的細(xì)弱、遙遠(yuǎn)，也象是在說(shuō)夢(mèng)話(huà)呢！

3．變換觀察角度，讓景物形態(tài)具有全景感寫(xiě)景狀物的文章關(guān)鍵是要選好立足點(diǎn)或定點(diǎn)觀察，或移步換景或遠(yuǎn)眺，或俯視，或仰視，或平視觀察的順序不亂，寫(xiě)景的順序也就不會(huì)亂

例文：這亞熱帶的原始森林多么富于野性我在這里看到了力的素描和寫(xiě)生野性不就是力的象征!雪萊的名句說(shuō)得多好：“萬(wàn)物由于自然律，都必融匯于一種精神”我卻從森林里瞧出了大自然神筆的氣勢(shì)它的鐵劃銀鉤倔強(qiáng)而剛勁，沒(méi)有這亙古如一的精神，便不可能有萬(wàn)物的滋生每一粒種子落入土里便是力的萌芽，然后便有力地茁壯成長(zhǎng)你瞧，每一棵樹(shù)木都挺拔而昂揚(yáng)，沒(méi)有絲毫優(yōu)游的逸致，也沒(méi)有一點(diǎn)兒躊躇猶豫的跡象它們只是一個(gè)勁地拼命向上長(zhǎng)，朝著晴空，朝著雨露，朝著陽(yáng)光看得出來(lái)，在這橫七豎八的密林里，它們的生長(zhǎng)并不容易，在青春時(shí)顯然十分艱苦，彼此間曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)力的較量和搏斗看那楨楠合抱著坡櫚，高山榕的氣根絞勒著另一株大樹(shù)，然而它們終于成長(zhǎng)起來(lái)了有的巨大得像擎天的柱石，幾乎多人才能合抱；有的高達(dá)數(shù)十米，仰著頭還看不到它的尖頂，它們的根長(zhǎng)成板狀，一塊一塊地深深陷入地里，仿佛是艘萬(wàn)噸巨輪的舵，支撐著這巨蘗，固如磐石于是，我從這些勃勃的生機(jī)中好像聽(tīng)到了山林的心跳，看到了最美妙的刻畫(huà)力的珍品

三、古典詩(shī)歌中寫(xiě)景的幾種方式

中國(guó)古典詩(shī)歌“貴含蓄，忌直露”，有情不直言情，有恨不直說(shuō)恨，而是借助于外界事物來(lái)表達(dá)，詩(shī)人慣用的手法便是借景達(dá)情，于是就產(chǎn)生了為數(shù)眾多的寫(xiě)景詩(shī)但寫(xiě)景因抒情的不同而方式各異，常用寫(xiě)景方式有：

1.正與側(cè)的結(jié)合

景物描寫(xiě)可以從正面入手，直接描寫(xiě)景物的特點(diǎn)，使人一目了然；也可以不從正面景物入手，而是從與其有關(guān)的側(cè)面景物寫(xiě)起，來(lái)揭示該事物的特點(diǎn)，同時(shí)還能提供給讀者豐富的想象空間兩種方法結(jié)合運(yùn)用，可以使景物的特點(diǎn)，更加鮮明更加突出如白居易《楊柳枝詞》“一樹(shù)春風(fēng)千萬(wàn)枝，嫩于黃金軟于絲永豐西角荒園里，盡日無(wú)人屬阿誰(shuí)？”第一、二句運(yùn)用正面描寫(xiě)的手法，描寫(xiě)了春天柳樹(shù)的嬌美形態(tài)

王昌齡的《從軍行》：“大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門(mén)前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報(bào)生擒吐谷渾”第二句側(cè)面描寫(xiě)戰(zhàn)況，通過(guò)寫(xiě)風(fēng)勢(shì)很大，卷起紅旗便于急行軍來(lái)寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈

再如劉禹錫的《石頭城》：“山圍故國(guó)周遭在，潮打空城寂寞回淮水東邊舊時(shí)月，夜深還過(guò)女墻來(lái)”題為“石頭城”，明顯是寫(xiě)“石頭城”，但詩(shī)歌不從石頭城入手，卻從石頭城周?chē)拔铩?、潮水、月——入手，?xiě)出了石頭城這一“故國(guó)”的沒(méi)落與荒涼

2.動(dòng)與靜的結(jié)合

在中國(guó)古代詩(shī)歌里，詩(shī)人們?yōu)榱藙?chuàng)設(shè)意境，特別注意動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，動(dòng)靜結(jié)合是常用的一種寫(xiě)景手法在這種手法的運(yùn)用中，詩(shī)人往往獨(dú)出心裁，“每著一字”，而使“境界全出”比如像賈島《題李凝幽居》的“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)”的“推”、“敲”選用，王安石《泊船瓜洲》的“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”字的形容詞用作使動(dòng)動(dòng)詞，都是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的一些典范，在動(dòng)詞的使用上作了不少文章但作為動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)景方式，往往是在一種意境里描寫(xiě)動(dòng)態(tài)與靜態(tài)，并且往往是以靜為主，以動(dòng)襯靜的方式，形成意境和形象的和諧統(tǒng)一因此，動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)景手法，往往與襯托又不可截然分開(kāi)

如王維的《山居秋暝》：“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋明月松間照，清泉石上流竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟隨意春芳歇，王孫自可留”詩(shī)人王維不愧描寫(xiě)山水的高手，動(dòng)靜結(jié)合是其主要寫(xiě)景手法之一詩(shī)人在描繪的景物中，靜中有動(dòng)，以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合，構(gòu)成動(dòng)人的意境第二聯(lián)寫(xiě)物，“明月松間照，”是靜景，是所見(jiàn)，寫(xiě)的是月光透過(guò)松枝灑遍大地；而“清泉石上流”，是動(dòng)景，是所聞，動(dòng)靜融為一體，構(gòu)成一副清幽可愛(ài)的風(fēng)景畫(huà)第三聯(lián)是詩(shī)人用“竹喧”烘托山靜，是所聞，用“蓮動(dòng)”襯托水幽，是所見(jiàn)，見(jiàn)聞交錯(cuò)，“喧”、“幽”互襯，頗具藝術(shù)感染力

3.聲與色的結(jié)合

古詩(shī)寫(xiě)景常涉及到聲音與顏色，這是詩(shī)人利用感官多角度寫(xiě)景，讓讀者如臨其境，收到了很高的藝術(shù)效果

如杜甫《絕句》：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”上聯(lián)是一組對(duì)仗句草堂周?chē)嗔?，新綠的柳枝上有成對(duì)黃鸝在歡唱，一派愉悅景象，有聲有色，構(gòu)成了新鮮而優(yōu)美的意境“翠”是新綠，“翠柳”是初春物候，柳枝剛抽嫩芽“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”，鳥(niǎo)兒成雙成對(duì)，呈現(xiàn)一片生機(jī)，具有喜慶的意味次句寫(xiě)藍(lán)天上的白鷺在自由飛翔這種長(zhǎng)腿鳥(niǎo)飛起來(lái)姿態(tài)優(yōu)美，自然成行晴空萬(wàn)里，一碧如洗，白鷺在“青天”映襯下，色彩極其鮮明兩句中一連用了“黃”、“翠”、“白”、“青”四種鮮明的顏色，織成一幅絢麗的圖景；首句還有聲音的描寫(xiě)，傳達(dá)出無(wú)比歡快的感情

4.虛與實(shí)的結(jié)合

“虛”與“實(shí)”是兩個(gè)極大的概念，具體點(diǎn)說(shuō)就是無(wú)形與有形、抽象與具體，想象回憶與現(xiàn)實(shí)如“愁”是虛的，因?yàn)樗菬o(wú)形的、抽象的，而“一江春水”、“舴艋舟”、“春草萋萋”、“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆笔菍?shí)的，古詩(shī)詞常借助具體、可感的事物來(lái)抒發(fā)某種感情寄托某種情懷，或借助想象或回憶來(lái)寫(xiě)現(xiàn)實(shí)的境遇和況味同學(xué)們?cè)阼b賞時(shí)要注意詩(shī)中哪是實(shí)、哪是虛以及詩(shī)人著意要表現(xiàn)的是實(shí)還是虛弄清了這幾點(diǎn)才能準(zhǔn)確把握它們的關(guān)系實(shí)景是詩(shī)人描寫(xiě)的現(xiàn)實(shí)客觀景物，虛景是詩(shī)人通過(guò)聯(lián)想或想象而虛擬的景物，虛實(shí)結(jié)合更能表達(dá)出一種濃溢的情思

如高適《塞上聽(tīng)吹笛》：“雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間借問(wèn)梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M天山”詩(shī)中一二句實(shí)寫(xiě)景，描寫(xiě)的內(nèi)容是胡天北地，冰雪消融，牧馬的季節(jié)到了傍晚，戰(zhàn)士趕著馬群歸來(lái)，天空灑下明月的清輝在如此蒼茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍樓里吹起了羌笛，那是熟悉的《梅花落》曲調(diào)啊！三四句虛寫(xiě)景，將“梅花落”拆用，仿佛風(fēng)吹的不是笛聲而是落梅的花片，它們四處飄散，一夜之間和色和香灑滿(mǎn)天山此詩(shī)抒寫(xiě)戰(zhàn)士們由聽(tīng)曲而想到故鄉(xiāng)的梅花（胡地沒(méi)有梅花），想到梅花之落，寫(xiě)出了他們的濃濃的思鄉(xiāng)情

5.點(diǎn)與面的結(jié)合 萬(wàn)事萬(wàn)物都是彼此相互聯(lián)系的，不是孤立存在的，描寫(xiě)的景物也一樣，它們總是和周?chē)木拔镉兄Ыz萬(wàn)縷的聯(lián)系因此，詩(shī)人在寫(xiě)景狀物時(shí)，不是孤立地靜止地寫(xiě)主體物，還寫(xiě)主體物周?chē)穆?lián)系物，點(diǎn)面結(jié)合，烘云托月，使主體形象更豐滿(mǎn)，更有特色

如柳宗元的《江雪》：“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”詩(shī)中就運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的方式“蓑笠翁”在畫(huà)面上顯得比較小，但處在非常顯眼的位置，是詩(shī)的中心，“孤舟蓑笠翁”屬于點(diǎn)的描繪；前兩句“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”屬于面的鋪陳，詩(shī)句從“鳥(niǎo)飛絕”到“人蹤滅”寫(xiě)盡了人物處境的苦寒與孤寂，并在“山”、“徑”前冠之以數(shù)量詞“千”、“萬(wàn)”，有利地突出了人物堅(jiān)忍不拔、卓然而立的品格可以稱(chēng)之為點(diǎn)面結(jié)合指出一點(diǎn)，隱括全面

6.遠(yuǎn)與近的結(jié)合

看同一景物，觀察者所處的方位不同，角度不同，俯視、仰視、遠(yuǎn)眺、近看，視覺(jué)形象會(huì)呈現(xiàn)千姿百態(tài)，變化萬(wàn)千從不同角度描寫(xiě)，會(huì)使讀者對(duì)所描寫(xiě)的景物產(chǎn)生更加全面的認(rèn)識(shí)，獲得更完美的感受

第三篇：寫(xiě)景狀物

寫(xiě)景

秋高氣爽，天空像擦拭的一塵不染的玻璃，輕柔的云雪白雪白，仿佛一朵朵棉花糖，給人帶來(lái)甜甜的好心情。我去植物園尋找大自然秋天的樹(shù)葉。

進(jìn)了植物園，許多樹(shù)葉都披上金燦燦的外衣，閃爍著金子般的光澤。最美麗的要數(shù)銀杏樹(shù)葉了，遠(yuǎn)看，仿佛是一片金色的海洋；近看，又像是一只只小巧玲瓏的蝴蝶。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，這些蝴蝶飛離了樹(shù)梢，在空中跳著圓舞曲，時(shí)而旋轉(zhuǎn)，時(shí)而雙雙左右搖擺??我也情不自禁地陶醉在了這幽美的意境。

我又走了一會(huì)，感到有些累了，便找了一處草地躺了下來(lái)仰頭注視著高大的樹(shù)木，聞著小草的清香，竟不知不覺(jué)地睡著了?！芭尽?，咦？是什么東西落到了我臉上？我睜開(kāi)一看，哦，是片梧桐樹(shù)葉。我拿起樹(shù)葉，細(xì)細(xì)端詳著：這片樹(shù)葉是棕色的，那布滿(mǎn)“皺紋”的“臉”上飽經(jīng)歲月的風(fēng)霜。大概是因?yàn)闃?shù)上太寂寞，所以也跟著兄弟們一起落了下來(lái)吧。

在我身旁，還有幾片頑皮的樹(shù)葉脫離了樹(shù)媽媽的懷抱，飄飄悠悠地落了下來(lái)。有火紅的楓葉，碧綠的廣玉蘭葉，金黃的楊樹(shù)葉??這些樹(shù)葉飛離了樹(shù)梢，飛向了大地。他們雖已自由，卻還緊緊依偎在樹(shù)媽媽腳邊，久久不愿離去??

大自然為什么美？因?yàn)橛辛怂募?，有了秋天。秋天為什么美？因?yàn)橛辛藰?shù)葉。我愛(ài)秋天，更愛(ài)裝點(diǎn)著秋天的精靈——樹(shù)葉。

第四篇：高中作文訓(xùn)練之四寫(xiě)景狀物類(lèi)記敘文

高中作文訓(xùn)練之四寫(xiě)景狀物類(lèi)記敘文

上傳: 鄒進(jìn)

更新時(shí)間：2012-5-16 16:41:37 高考作文專(zhuān)題訓(xùn)練之四

寫(xiě)景狀物類(lèi)記敘文

【景、物之別及其聯(lián)系】

景物本是一個(gè)詞，而實(shí)際上是兩個(gè)詞。“景”偏重于各種事物及其事物之間的關(guān)系，而“物”偏重于一個(gè)個(gè)具體實(shí)在的事物?？梢?jiàn)“景色”往往指多種事物及其狀態(tài)，而“物”往往指單個(gè)的事物。這是景、物之別。其實(shí)二者之間聯(lián)系緊密，往往很難分清。有時(shí)候一個(gè)單個(gè)的事物也可能成為景物。從廣義的角度來(lái)說(shuō)，文學(xué)詞匯中的“景”，是包括“物”在內(nèi)的。這是二者之間的聯(lián)系。

所謂“寫(xiě)景”“狀物”，就是運(yùn)用語(yǔ)言從多個(gè)角度、多個(gè)側(cè)面對(duì)眼中的各種事物（當(dāng)然了，一個(gè)事物也可能成為“景物”）進(jìn)行描摹刻畫(huà)，繪其聲，描其色，摹其狀，勾其態(tài)，觀其光，映其明，觸其熱，感其寒……凡此種種，就是要對(duì)事物的聲、光、色、態(tài)、貌、形等等方面做精細(xì)的描摹，力求窮形盡相，抓住事物特征，“狀難寫(xiě)之景如在目前，含不盡之意見(jiàn)于言外”（梅堯臣）。

這里不得不提到一個(gè)非常重要的詞匯——情景。中國(guó)傳統(tǒng)文章、文學(xué)中的“情景”一語(yǔ)，是非常具有中國(guó)特色的審美概念。所謂“情景”者，不單單是“情”與“景”的簡(jiǎn)單相加，兩者合為一個(gè)詞語(yǔ)的時(shí)候，“情”已經(jīng)占了上風(fēng)，從詞序來(lái)看也是如此，難道這還不足以證明“情景”一詞中“情”的份額多么？古代文論說(shuō)得好：“情景名為二，實(shí)為一，神于詩(shī)者，妙合無(wú)垠?！保ㄇ宕鷧菃痰摹秶鸂t詩(shī)話(huà)》）其實(shí)，寫(xiě)景狀物之文，總在寄托人的情感、胸臆、德操、精神等等，景物僅僅是表情達(dá)意的載體而已。

【寫(xiě)作知識(shí)及能力要點(diǎn)】

要寫(xiě)好寫(xiě)景狀物類(lèi)記敘文（散文），要注意以下四點(diǎn)：

1．要有強(qiáng)烈的感情。強(qiáng)烈的情感是打動(dòng)人的最好方法，文章只要有了情，就會(huì)自然成文?！案袝r(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”，寫(xiě)山要深諳山的胸懷、山的靈性，寫(xiě)水要寫(xiě)出水的清純、水的深刻，只有物人合一，感情奔放，才能打動(dòng)別人。

2．要有深刻的寓意。寫(xiě)景寫(xiě)物重在言情言志，也可以借助自然景物來(lái)喻指生活。陽(yáng)光、綠葉、山川、峭壁、青松、石級(jí)等等，都可為我所用，以表現(xiàn)深刻的主題。

3．要有優(yōu)美的語(yǔ)言。散文的語(yǔ)言是最美的，是最富有張力和蘊(yùn)含力的。它可以借助修辭以及其它各種表現(xiàn)手段來(lái)表現(xiàn)內(nèi)容。僅僅一個(gè)詞，就可以提升整個(gè)文章的境界，做到傳神貼切，成為不可替代的唯一。4．要放得開(kāi)收得攏。散文講究“形散神聚”，所謂“形散”，就是指材料要充實(shí)，內(nèi)容要豐富，要進(jìn)行聯(lián)想和想象，由點(diǎn)到面，由此及彼，由因到果；要縱穿天地，橫貫古今。所謂“神聚”，是說(shuō)無(wú)論材料多少，選擇面多雜，都要圍繞一個(gè)中心，一個(gè)主題，不可寫(xiě)成一盤(pán)散沙。

5、綜合運(yùn)用表達(dá)方式。寫(xiě)景類(lèi)記敘文（散文），往往以描寫(xiě)為主，但并非只用描寫(xiě)這一種表達(dá)方式，往往還要綜合運(yùn)用記敘、說(shuō)明（物的特征、使用、功能等情況）、議論、抒情等。有些文章不一定以描寫(xiě)為主，可能以記敘為主，比如以懷念寄托為主、以抒情為主的文章。

【行文思路及文章結(jié)構(gòu)類(lèi)型】

寫(xiě)景狀物類(lèi)記敘文（散文）的一般結(jié)構(gòu)形式有如下五種：

懷念寄托式：睹眼前景（物）思從前景（物）抒懷念情。其中，要詳寫(xiě)“思從前景”的部分。這一類(lèi)文章，更多的情況，是把情感聚集在某一具體的景物或者物件上，內(nèi)容上往往涉及一些人、事，表達(dá)方式上往往以敘述為主，描寫(xiě)次之，抒情貫穿全文。

參觀游覽式：參游起因 參游見(jiàn)聞 參游收獲。其中，“參觀游覽見(jiàn)聞”的部分要詳寫(xiě)，要注意移步換景，講究方法，要注意虛實(shí)相間，適當(dāng)聯(lián)想。

靜觀欣賞式：景點(diǎn)概述 景點(diǎn)靜賞 景點(diǎn)聯(lián)想。其中，“景點(diǎn)靜賞”的部分要多角度、或并列式或?qū)舆M(jìn)式地展開(kāi)充分描寫(xiě)。

象征比喻式：引出象征、比喻之物 展開(kāi)“物”的描寫(xiě) 扣住相似點(diǎn)，轉(zhuǎn)入寫(xiě)人 綜合抒情言志。

情感線(xiàn)索式：所謂“情感線(xiàn)索式”，就是以情感為線(xiàn)索來(lái)連綴內(nèi)容。一般結(jié)構(gòu)形式為：情的緣起 情的積蓄（由情到人再到理）情的歸結(jié)。

【范文展示】注意：加黑的詞語(yǔ)、句子，都是值得玩味的！

一、懷念寄托式：

1、棗 樹(shù) 文 / 佚名

外公家的院子里有一棵棗樹(shù)。

它不是很直挺，也談不上粗壯，更不用說(shuō)“秀頎”了。樹(shù)干上面還有一些歪歪扭扭的樹(shù)疤，好像前世被人砍了幾刀似的。但它并不顯得落魄，從遠(yuǎn)處一看，反而覺(jué)得它蒼勁有力——不是那種筆直向上，直沖云天的力量，而是一種向外擴(kuò)張的，一圈一圈的，龍卷風(fēng)般的力量，用力旋轉(zhuǎn)出生命年輪般的漩渦，仿佛正在攀登生命的巔峰。它的樹(shù)皮很粗糙，還有一些不易讓人察覺(jué)的小刺?；蛟S正因?yàn)檫@樣，它才從不把暈圈穿在身上，它要的是原色，不加改變的色。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，最重要的還是棗樹(shù)的果。極甜，極脆，就算用力把它砸到地上，也不會(huì)被摔碎，照樣硬梆梆的。別的地方好像都沒(méi)有嘗到過(guò)它，所以我至今不知道它的品種。以前暑假一回去，外公就讓我和他一起上房頂摘棗。在微醺的夕陽(yáng)下，承著斑駁的樹(shù)影，品嘗著仙露瓊漿的味道，聆聽(tīng)著爽朗的笑聲，真是一種美好的滋味。

有一年，因?yàn)槭虑樘?，沒(méi)顧得上回家。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)外公硬留了一樹(shù)棗，說(shuō)要讓我摘。我沒(méi)回去，棗自然就熟透了，掉落在薄薄的、寂靜的、孤單的秋葉上。

好像就在這一年年底，外公搬家了，搬到了一座樓房里，舊房子也租給別人了。新的房子著實(shí)不錯(cuò)，但那墻上，地板上，臺(tái)階上，處處都好像染著，染著遺忘了的牽掛。

從那時(shí)起，由于功課忙，我和外公的聯(lián)系也明顯少了。對(duì)于外公偶爾打過(guò)來(lái)的電話(huà)，我也只是草草回應(yīng)幾句，后來(lái)覺(jué)得有點(diǎn)對(duì)不住外公，不知道外公會(huì)怎么想。一堆又一堆的事情像大海的波浪，把我腦子里這一點(diǎn)小小的，沙粒般的疑惑沖刷得無(wú)影無(wú)蹤。

多年后的今天，我冒著風(fēng)雪，回到了舊院子，想看看那兒的棗樹(shù)。

棗樹(shù)已不像棗樹(shù)，它的枝干橫七豎八地支棱著，像個(gè)無(wú)助的老人，被風(fēng)雪肆虐，痛苦好像都深深烙在了充滿(mǎn)白雪的樹(shù)疤里。沒(méi)有了昔日龍卷風(fēng)般的氣勢(shì)，沒(méi)有了昔日生命的年輪，存在著的，也只有那些搖搖欲墜的木頭罷了。

我心中的那棵棗樹(shù)呢？閉上眼，思緒徜徉在回憶的路上。

風(fēng)雪聲突然停了，我猛然睜開(kāi)眼，看到了泛黃的天空下，我和外公在房頂摘棗。微醺的陽(yáng)光灑在我額頭，斑駁的樹(shù)影搭在我肩上，胸中蕩漾著仙露瓊漿的味道，耳中縈繞著爽朗的笑聲。忽然不小心的，我沒(méi)抓住的一顆棗砸到了地上。

遲疑中，我拾起來(lái)，咬了一口。真甜。（880字）

【賞析】人的感情總是寄托在與所懷念的人有聯(lián)系的事物上，一顆普普通通的棗樹(shù)成了作者思念、懷念外公的載體，或者說(shuō)，這可棗樹(shù)就是外公。它“用力旋轉(zhuǎn)出生命年輪般的漩渦，仿佛正在攀登生命的巔峰”，作者在描寫(xiě)棗樹(shù)的過(guò)程中，賦予它以生命的吟唱，這不就是外公對(duì)我的啟示嗎？讀完文章了，“我和外公上房頂摘棗”的情景，還浮現(xiàn)在我們的腦海里。文章寫(xiě)景（對(duì)棗樹(shù)的刻畫(huà)描寫(xiě)）、敘事、抒情，都緊扣外公這一懷念的對(duì)象，不枝不蔓，情思搖曳，收到了感人至深的效果。（王滿(mǎn)倉(cāng)）

2、煙 斗 文 / 辯中靈

夕陽(yáng)西下，一抹斜陽(yáng)奮力擠過(guò)濃密的樹(shù)葉，于雜貨店的煙斗柜臺(tái)上投下斑駁而殷紅的殘影。每次下班我都會(huì)經(jīng)過(guò)這里，駐足良久，我不吸煙，卻對(duì)煙斗情有獨(dú)鐘。

那還是我小時(shí)候，記得村子的東頭有一片小樹(shù)林，空閑時(shí)父親帶領(lǐng)我們?cè)谀抢镩_(kāi)辟了一片空地，灑下旱煙子，澆水，施肥，看著煙一天天的不斷長(zhǎng)高，父親總會(huì)凝望著遠(yuǎn)方，臉上充滿(mǎn)溫馨的笑容。父親并不缺煙吸，我經(jīng)?？吹接腥怂退麩煟赣H是一概不收的：“你們不懂得煙的秉性，還是自己種的煙提神?！?父親是鄉(xiāng)里的中醫(yī)，每晚伴隨父親到深夜的總是那一盞孤燈，一袋旱煙，幾卷醫(yī)書(shū)。屋內(nèi)燈光昏暗，煙霧繚繞，那書(shū)是古版豎排繁體字的，父親的眼神淡定剛毅，炯炯有神；面容時(shí)而舒展，時(shí)而凝重；時(shí)而忘神，掛滿(mǎn)微笑；時(shí)而哀嘆，滿(mǎn)面愁思。那時(shí)，我是不懂個(gè)中意味的，更不懂鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁磳?duì)他那樣尊重，后來(lái)隨著年齡的增長(zhǎng)，漸漸地從鄉(xiāng)親們那滿(mǎn)面愁容而來(lái)，輕松滿(mǎn)意而去的臉上，懂得了他們?nèi)绱俗鹬馗赣H的原因。

我是從姑媽那里聽(tīng)到關(guān)于父親得了癌癥的噩耗的，懵懂的我第一次對(duì)“癌癥”一詞有了初步的印象。那些日子天是灰的，父親不久將要離開(kāi)我們的陰霾籠罩著全家。父親的煙吸得更加頻繁了，母親望著父親那日漸消瘦的臉龐，不止一次去勸父親：“把煙戒了吧！”每當(dāng)這時(shí)，父親都會(huì)用他那爬滿(mǎn)老繭的雙手反復(fù)擦拭煙斗，銅質(zhì)煙斗顯得越發(fā)锃亮。父親深情地回望著母親，眼神依然那樣淡定，剛毅，堅(jiān)強(qiáng)：“讓我再吸一袋吧，反正這也于事無(wú)補(bǔ)！”母親知道他是拗不過(guò)父親的。父親一生沒(méi)什么嗜好，可這煙卻是他的命根子，這時(shí)母親就會(huì)接過(guò)煙袋，為父親精心地裝上一袋他親手種的旱煙，點(diǎn)燃。父親每次吸過(guò)煙后，都會(huì)引發(fā)一陣陣劇烈的咳嗽，母親這時(shí)就會(huì)悄悄地低下頭，眼里滿(mǎn)含了淚水：“娃，你長(zhǎng)大后會(huì)吸煙嗎？”“不！”我斬釘截鐵的回答到。

小雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停，父親安然地走了，依稀中依然那樣淡定，慈祥。后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō)父親是拒絕治療的：“不要再給你和娃增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)了，這只會(huì)給我?guī)?lái)更多的痛苦，留下錢(qián)給娃們買(mǎi)書(shū)本，不要讓他們因?yàn)殄X(qián)的事而耽誤學(xué)業(yè)?！蹦赣H是幸福的，每次回憶起和父親一起生活過(guò)的日子，她的臉上總會(huì)充滿(mǎn)溫馨的笑容。兩年后，我們?nèi)疫w往縣城，母親在收拾雜物時(shí)發(fā)現(xiàn)了那個(gè)煙斗，我順眼望去，煙斗上赫然刻著“拼搏”二字，我木然，耳邊依稀回蕩：“娃，你長(zhǎng)大后會(huì)吸煙嗎？”……（945字）

【賞析】小小煙斗寄深情，拳拳思念聚煙斗。作者把對(duì)父親的深深思念托于父親鐘愛(ài)的煙斗之上，自然之理也。開(kāi)篇即入題，“我不吸煙，卻對(duì)煙斗情有獨(dú)鐘”，何也？作者于開(kāi)篇之時(shí)，便設(shè)置懸念，吸引讀者興趣，巧也！接著，作者敘述了關(guān)于“煙斗”的幾件事，勾畫(huà)了父親“一盞孤燈，一袋旱煙，幾卷醫(yī)書(shū)”、堅(jiān)強(qiáng)拼搏的形象，讀來(lái)感人至深。

文章最值得稱(chēng)道的地方，就在于托物抒情，于小小煙斗上抒寫(xiě)親情，寄托思念，形散而神聚，不可謂不巧也?。ㄍ鯘M(mǎn)倉(cāng)）

二、參觀游覽式

1、美麗的張家界

迎著夏日的朝陽(yáng)，心懷澄澈的夢(mèng)想，我們一行浩浩蕩蕩地來(lái)到了心儀已久的張家界。這里風(fēng)光如畫(huà)，所到之處，如入仙境，留連往返之際，我們竟有點(diǎn)樂(lè)不思蜀了。在眾多優(yōu)美的景色中，讓我念念不忘的當(dāng)屬金鞭溪與黃石寨了。

金鞭溪，全長(zhǎng)7.5公里，“久旱不斷流，久雨水碧清”它沒(méi)有九寨溝的神秘幽深，也沒(méi)有黃河長(zhǎng)江的博大浩淼，卻自有一種小家碧玉的溫婉。溪水清涼透徹，毫無(wú)城府地展現(xiàn)在我們眼前。透過(guò)清亮的水，溪底的鵝卵石和山峰樹(shù)影相映成趣，真是“奇峰險(xiǎn)壑千幅畫(huà)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香一溪詩(shī)”。溪水當(dāng)前，我們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，所有的紳士與淑女風(fēng)度都顧不得了，紛紛脫下鞋襪，盡情地與山水契合在一起。清冽的溪水滌蕩了夏日的悶熱，我們這群老大不小的女孩子仿佛回到了天真爛漫的童年，相互嬉戲著，打鬧著。漫天撩潑的水珠，在陽(yáng)光的照耀下，宛如一串串晶瑩閃亮的珍珠，我們歡快的笑聲沸騰了金鞭溪。此刻，我們心中只有一種與自然山水融為一體的渴盼。我多羨慕水邊樹(shù)蔭影里那一棵靜謐的小草，它永遠(yuǎn)溫柔而又無(wú)怨無(wú)悔地感受著這溫潤(rùn)如玉的流水；不遠(yuǎn)處，一塊巨石橫臥水中，激起燦爛的水花，那水花光潔如玉，我欣欣然枕著青石，一切塵世間的擾攘、煩惱與憂(yōu)慮，都似乎隨著清泉流遠(yuǎn)，流遠(yuǎn)……

沿溪而上，兩岸滄桑的綠色將它的曲線(xiàn)刻印在我們的視線(xiàn)中，一直延伸到天盡頭。我站在那兒，莫名地為這片深遠(yuǎn)的綠色感動(dòng)，它保留著浮躁塵世中多少樸素的溫暖？

迎面而來(lái)的幾名挑山工吸引了我們的目光，那微彎著的肩上壓著的是一塊約百八十斤重的青磚，直見(jiàn)他揮汗如雨卻又健步如飛。我看著腳下的路，全是青磚鋪就，一級(jí)一級(jí)延伸到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……每一塊青磚上承載了多少大大小小的腳??？每一塊青磚上又蘊(yùn)含了挑山工多少汗水與辛酸？這樣想著，頓覺(jué)腳下的青磚不是青磚，而是碑石。

黃石寨的游覽又別是一番開(kāi)闊的境界了。乘坐纜車(chē)的驚險(xiǎn)與我們的尖叫，還是作為保留版本，讓我們這群參與者津津樂(lè)道吧。高空鳥(niǎo)瞰別有一種滋味在心頭，山是刀劈斧鑿鐵出的骨錚錚的山；樹(shù)是巖壁里生長(zhǎng)出的堅(jiān)強(qiáng)傲立的樹(shù)；天是明朗澄凈的一碧如洗的天。一伸手仿佛可以觸及的白云在我們頭頂悠然飄過(guò)，讓人引發(fā)無(wú)限遐思。久居城市的我們好久沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么純凈的天空了，不禁張開(kāi)雙臂，與它來(lái)了個(gè)并不實(shí)在的擁抱。登高望遠(yuǎn)，重巒疊障，綿延起伏，我們陶醉在這片如詩(shī)如畫(huà)的境界里，“沉醉不知?dú)w路”了。然而歸期已至，心急的同事，趕緊拿起手中的相機(jī)，只聽(tīng)見(jiàn)咔嚓咔嚓的按動(dòng)快門(mén)聲，留下了一張張小花貓般的笑臉。薄薄的相紙拍下的是剎那，可留在我們記憶里的卻是永恒。

旅程很短，三天時(shí)間一晃就過(guò)去了，回味卻很長(zhǎng)。當(dāng)我們打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，重溫張家界的美好時(shí)，微笑一定會(huì)停留在我們的眼角眉梢。

別了，美麗的張家界，它日有暇，我定當(dāng)重訪(fǎng)，重訪(fǎng)你美麗的容顏?。?111字）

【賞析】張家界之綺麗景物，非獨(dú)金鞭溪、黃石寨者也。然作者銘刻于心者，僅此二處。金鞭溪上歡笑，黃石寨里尖叫。溪水因而歡騰者，作者一行之投身自然也。望碧空之純凈，不禁張臂擁抱，2、澤雅探幽

聞澤雅地勢(shì)清幽，境內(nèi)山清水秀，林郁竹翠，峰險(xiǎn)洞幽，巖怪石奇，瀑美潭碧，慕而往。

及目的，未見(jiàn)其景先聞其聲。瀑聲如雷呼嘯，氣勢(shì)磅礴，撼人心魄。想必便是早有所聞之“半嶺飛瀑”了。百文不如一見(jiàn)。急至瀑市之前，只見(jiàn)萬(wàn)點(diǎn)水滴紛落，濺在潭上，落在石上，悉悉索索，清脆悅耳，夾雜在自然的大合唱中，聽(tīng)起來(lái)別有一種情趣。近而仰視，只見(jiàn)萬(wàn)練倒懸，浪花四濺。那飛瀑，從云崖飛瀉而下，象一匹巨大潔白素雅的絲絹，撫崖弄壁；象懸掛在碧水蒼山之間的一條寬銀幕，佩環(huán)埩棕，充盈著力和光；更象一座擊碎的珍珠屏風(fēng)，不斷地把碎珠拋到游人的臉上，贈(zèng)給你不盡的甜絲絲的涼意。那濺起的瀑花，在陽(yáng)光映照下，如天女散花，似五彩祥云，伴霧靄升騰，隨虹霓飛映；再看那蟬翼般的水簾，宛若新娘潔白的面紗，那么透明、柔和、輕盈。

漫步石灘，俯身揀一小石，石落淺潭，微波漣漪。波心蕩漾。面對(duì)此景，心中縱有萬(wàn)般積怨，眉間縱有往日之涅氣，在這山水之間，只會(huì)洗心馳神，拋卻俗塵萬(wàn)物，達(dá)以心神合一，心領(lǐng)神會(huì)。

踏石徑，拾級(jí)而上，山陡路窄，臺(tái)階跨度高，不覺(jué)氣喘連連?？v目四望，蜂巒迭蟑，怪石睜蛛;奇峰壁立，峽谷幽深;青山掛翠，陡壁映波?！稗扛尬涤晟鷻C(jī)滿(mǎn)；松峰橫云畫(huà)意濃”，一路走來(lái)，只覺(jué)處處別致，步步有景。金坑峽的秀美景色出自樸素，挺拔見(jiàn)于自然，鬼斧神工，嘆為觀止。

及至半腰，忽聞山巒背面轟斂作響。那便是有著美妙傳說(shuō)的“仙女浴池”，在這半步之遙，有塊怪石，細(xì)一打聽(tīng)，是“悟空臉譜”。呵呵，悟空觀仙女沐??？……呃?!看來(lái)，這色猴色目之說(shuō)，也并非危言聳聽(tīng)。池壁曲線(xiàn)極為優(yōu)美，使水池成為一個(gè)個(gè)精美絕倫的大盆景。池內(nèi)嘩嘩流水，如銀鈴，似古箏，時(shí)緩時(shí)驟，叮叮咚咚，清亮悅耳。猶如珠落玉盤(pán)，偶或鐘鼓齊鳴，或龍宮擊鼓，或古剎鳴鐘，天籟之音，響于天谷，令人浮想聯(lián)翩……

繼續(xù)前行，至高山角景區(qū)，巖洞眾多。鴛鴦洞，清靜幽邃；清風(fēng)洞，冬暖夏涼。水簾后面，進(jìn)洞不到十米，地勢(shì)開(kāi)闊平坦，四壁有根多曲折孔道，不知深淺，洞頂終年滴水不斷。是時(shí)大雨剛過(guò)，水滴如注。穿越水簾，寒意攻心，不覺(jué)打一冷顫。見(jiàn)石壁上有一涓涓細(xì)流，綿綿從泉眼冒出，喟然感嘆！心有靈犀一點(diǎn)通，心眼與泉眼相視相通，亮澈晶瑩，享受到生命的寧?kù)o與高遠(yuǎn)。一路走走停停，放眼遠(yuǎn)望，有兩峰夾峙，形似屏障，中間一線(xiàn)沖天，這就是主景天門(mén)峽谷。順石道而行，要通過(guò)幾丈長(zhǎng)的古老棧道。棧架設(shè)于兩山之間，兩岸峭壁千屹，谷中溪流雷動(dòng)，置身?xiàng)５?，只覺(jué)云生腳底，人行其間，更感心驚膽寒。游于此地，權(quán)當(dāng)磨煉意志、壯壯小膽吧！內(nèi)心吟哦：浩浩乎，如馮虛御風(fēng)，而下知其所止；飄飄乎，如遺世獨(dú)立，羽化而登仙……暈乎！

景各存“我”，人各有嗜。欲探險(xiǎn)者，旨在其險(xiǎn)峰；欲避暑者，則傾心于這野生的、不見(jiàn)驕陽(yáng)、但有山風(fēng)的綠蒼穹；而欲縱水者，則偏愛(ài)那卷著濤聲而毫無(wú)污染的澗潭；欲懷古者，則矚目于其古樸得近乎廣博的建筑。于我，則酷愛(ài)這洪荒遺韻，幽野之風(fēng)，如此者，能在天籟之鳴中獲得心理的平衡，心靈的滌蕩。欣賞過(guò)這些自然景觀，（當(dāng)然也包括一些好玩的景點(diǎn)，只是我一時(shí)半刻也回憶不起來(lái)，太多，記不住?。。┚皡^(qū)內(nèi)還有非常豐富的人文景觀，有歷史悠久的原始村落，有現(xiàn)存的古筒撈紙之術(shù)，有那古老的筒車(chē)引水，還有逐漸消失了的米碓搗米，等等。豐厚的人文景觀與原始野韻的自然山水風(fēng)光共同構(gòu)成一幅寧?kù)o、古樸、獨(dú)特的浙南山水畫(huà)卷。

那秀水壯山，那奇風(fēng)異俗，假以時(shí)日，一定會(huì)不斷吸引四面八方的旅游者，去領(lǐng)略它的風(fēng)彩，作難忘的逍遙游。（1405字）

【賞析】探幽澤雅，奇景疊生：聽(tīng)瀑歌唱，觀灘蕩漾，踏石徑則步步有景，觀仙女則銀鈴古箏，高山景區(qū)巖洞多而留寧?kù)o，天門(mén)峽谷兩峰聳也若屏風(fēng)，棧道架于山兮云生腳底，景物各存于我也人各有嗜。秀水壯山，奇風(fēng)異俗，移步換景，皆詩(shī)意之畫(huà)也，難怪作者難忘到此逍遙游也。字里行間，一片癡情，嫻雅之趣厚，濃情之懷幽。狀寫(xiě)景物如此者，不能不令人感嘆也！

三、靜觀欣賞式

1、看鳥(niǎo)

在一個(gè)晨光熹微的早上，我坐在桌旁靜靜的看書(shū)。不知什么時(shí)候，那靈動(dòng)的天籟之聲娓娓而來(lái)——鳥(niǎo)兒又來(lái)了。抑制不住歌聲的誘惑，我放下書(shū)來(lái)，坐在桌上，趴在窗口觀望著。

這次，來(lái)客大約有十來(lái)只光景，好像還有幾只喜鵲。我疑惑它們?yōu)槭裁匆湓跐M(mǎn)是污漬的樓頂上，它們好像很喜歡那平坦而又不受干擾的水泥地，難道那綠葉成蔭的懷抱它們不喜歡么？難道空空的水泥樓頂有它們的食物么？也許它們覺(jué)得這樓頂新奇罷了，抑或它們飛累了，想在平坦的地上走動(dòng)走動(dòng)。它們多自在?。∷鼈儠?huì)走，會(huì)跳，會(huì)飛，一會(huì)兒飛到電線(xiàn)桿上，一會(huì)兒又跳到圍墻上，一會(huì)兒又飛到另一棟樓，想到哪就到哪，多令人羨慕??！

樓頂上到處是密密麻麻的電線(xiàn)，橫的，斜的，一條條細(xì)細(xì)地拉在眼前，像是織布機(jī)上的絲線(xiàn)。這對(duì)人來(lái)說(shuō)是很危險(xiǎn)的，鳥(niǎo)兒卻喜歡停憩在上面。你看，那一個(gè)個(gè)點(diǎn)在細(xì)線(xiàn)上的小黑影，整齊的排列著，但絕不是靜息的，時(shí)而飛走，時(shí)而又落在上面，時(shí)而又飛到樓頂?shù)乃喟迳?。它們?cè)谶@里飛來(lái)飛去，啾啾啁啁，唧唧喳喳，叫個(gè)不休，細(xì)細(xì)碎碎的沒(méi)帶一點(diǎn)音尾，把這里鬧得簡(jiǎn)直成了它們的歡樂(lè)谷。

落在樓頂上的小鳥(niǎo)更有意思。那玲瓏小巧的身影快速地走動(dòng)著，走一會(huì)兒，停一會(huì)兒，又走一會(huì)兒，停一會(huì)兒，還不住的晃著小腦袋左瞧瞧，右看看的。它們?cè)谙胧裁?？它們?cè)趯ふ沂裁?？你永遠(yuǎn)都不會(huì)知道的。有一只小家伙冒冒失失地在圍墻上走動(dòng)，一不留神，便過(guò)了邊界，差點(diǎn)掉下去了，接著又急急忙忙地?fù)潋v著翅膀飛了起來(lái)，還尖叫著。我看見(jiàn)了，忍不住“撲哧”一聲笑了起來(lái)。當(dāng)我還沒(méi)回過(guò)神時(shí)，忽然，那邊的兩只鳥(niǎo)兒糾纏著躍飛起來(lái)，接著闖入了第三者，唧唧喳喳地嚷著。它們?cè)诟墒裁?，在?zhēng)奪食物么？或是在競(jìng)爭(zhēng)戀人么？我不得而知，我只好奇的看著它們。忽然，糾纏在一起的鳥(niǎo)兒飛走了一只，那只飛上了另一幢高高的樓頂上，穩(wěn)穩(wěn)地落在一條電桿上，扭著腦袋用尖尖的小嘴料理頸脖烏黑的羽毛，后面翅膀還半張著，然后那鳥(niǎo)兒又加入了別的鳥(niǎo)群了。鳥(niǎo)兒總是伴著清脆的歡歌，好像永遠(yuǎn)不會(huì)寂寞，好像也拒絕寂寞，天空的懷抱永遠(yuǎn)都是為它們敞開(kāi)著，上帝永遠(yuǎn)都不會(huì)遺棄它們，它們是自然的寵兒，它們是來(lái)往于天地間的使者。

晨光漸漸變得新亮起來(lái)，有些刺眼了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的樓房被太陽(yáng)映得金燦燦的，柔和的風(fēng)依舊徐徐拂來(lái)。那一只只飛來(lái)飛去小影兒漸漸稀落了，窗外安靜了許多。享受了靈動(dòng)的天籟之音后，我又坐在桌旁，靜靜地在書(shū)的世界里徜徉了。（966字）【賞析】一扇小窗，萬(wàn)千鳥(niǎo)趣。作者靜靜地觀賞著鳥(niǎo)兒跳躍，聆聽(tīng)著鳥(niǎo)兒鳴叫。那歡蹦亂跳的景象，那嘰嘰喳喳的樂(lè)音，無(wú)不打動(dòng)著作者，無(wú)不給作者增添書(shū)外之趣。樓頂上的鳥(niǎo)兒社會(huì)，也如人世一樣，有悠閑的散步，有爭(zhēng)搶的打斗，也有遠(yuǎn)離塵世的跳脫……看著看著，作者也仿佛變成了一只鳥(niǎo)兒，加入其中了。自然的喧囂與寧?kù)o，總是之于人關(guān)于自身的聯(lián)想，作者在看鳥(niǎo)，毋寧說(shuō)是在看自己，看人類(lèi)?。ㄍ鯘M(mǎn)倉(cāng)）

2、看雪 文 / 寧?kù)o

寧?kù)o的冬日，仰望天空中洋洋灑灑飄落的雪花，晶瑩剔透的雪花如尋夢(mèng)的蝴蝶，撲閃著翅膀漫天飛舞。沿著初雪的的印記漫步，雪如動(dòng)感的美妙音符，四處?kù)`動(dòng)飄舞，迷漫在天空中。喜歡滿(mǎn)天飛雪的日子，雪以博大的胸襟包裹這大地，讓土地得以滋潤(rùn)，讓大地得以裝扮，給寧?kù)o的冬日倍增幾分絢麗。

飄雪的城市，是一道圣潔喜悅的風(fēng)景?？囱┑男那橐孕木扯ǎ鞘嵾€是高貴？是樸素還是純凈？各有己見(jiàn)，能讀懂雪的人們，常以雪為寄托，寄托情感，寄托希望，讓白雪飄在記憶的深處，落在歲月的印記處。她無(wú)時(shí)不融進(jìn)我們的精神家園，讓思緒肆意飄散。身居繁花都市的人們，常把雪寓為圣潔的愛(ài)情，潔白無(wú)暇，始于霧的浪漫，雨的酣暢、云的迭起、露的靈犀、霜的冷漠，雪的潔白，冰的剔透，最終歸于水的平凡與寧?kù)o。

飄雪的農(nóng)舍，給淡泊而寂靜的鄉(xiāng)村生活注入了新鮮的氣息，暖暖的顏色和著柔和的氣息，如朵朵柔和的棉絮，輕輕落入大地，和著田間麥苗和雪的呢喃耳語(yǔ)，構(gòu)成一副祥和安靜的圖畫(huà)。鄉(xiāng)間的人們面對(duì)飄雪的喜悅和對(duì)來(lái)年豐收的渴望，全部融入潮濕的心靈，長(zhǎng)出新綠的枝芽，然后以雪為景，以飄落的天籟之音為樂(lè)，圍坐火爐邊，暖一壺老酒觸摸人間的冷暖，構(gòu)想著來(lái)年的累累碩果。

飄雪的山巒，給起伏不平的山丘蓋上厚厚的棉被，樹(shù)木在雪的覆蓋下靜靜享受著初冬的寒意，慢慢吸取著白雪那甘甜的水份，如嬰兒般安詳、寧?kù)o，等待來(lái)年白雪融化時(shí)那春意盎然的生命奇跡。山間那些冬眠的生靈們，安睡在白雪砌成的屋檐下，愜意地享受著冬眠帶來(lái)的那份輕閑和安逸。

看雪的日子，踏著輕盈的腳步，獨(dú)自徜徉在閃著亮光的夜色下，微風(fēng)吹佛，雪花飄飛，讓人仿佛融入這美麗的自然中，心已經(jīng)被白色朦朧的夜空所陶醉和感動(dòng)。還心靈一份寧?kù)o，洗去在城市紛擾的塵埃，用心傾聽(tīng)天空飄灑的的音符構(gòu)成的樂(lè)章，那飄逸的琴聲，委婉的號(hào)聲，彈奏出人間最美的音樂(lè)，不需要裝點(diǎn)，不需要刻意修飾，一切都是那么的簡(jiǎn)捷順暢，令人神往……（782字）

【賞析】雪中觀景，城市、農(nóng)村、山巒各有其神態(tài)。作者以詩(shī)意的筆觸，輕輕點(diǎn)燃，三幅圖畫(huà)如在目前，城市里人們各有寄托，農(nóng)村中雪與麥耳語(yǔ)，山巒上雪被鋪蓋生靈冬眠?？囱┑娜兆樱@得的是心靈的寧?kù)o，洗去的是塵埃，作者從雪花的飄舞中聆聽(tīng)到了飄灑的樂(lè)章。在作者眼中，雪中的一切，都是詩(shī)意盎然的圖畫(huà)，都是生命的獨(dú)特展示。（王滿(mǎn)倉(cāng)）

四、象征比喻式

1、一只斷尾貓

不知道到是在哪一天，我們學(xué)校跑來(lái)一只斷了尾巴的貓。

這是一只成年老貓，眉間透露著哀愁。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在那里，眼睛盯著過(guò)往的行人，你看她的時(shí)候，她也盯著你，靜靜地站在那里，仿佛在是在審視你，目光里流露出巨大的疑團(tuán)，警惕異常。

我曾經(jīng)與她對(duì)視了好幾分鐘，她仔細(xì)的打量著我，把我從上到下看了一個(gè)遍，然后她扭過(guò)頭，迅捷的跑走了。我心想，這是誰(shuí)家的貓呢？怎么跑到學(xué)校里來(lái)了？難道她沒(méi)有家嗎？我這樣想著，也沒(méi)太在意，而后就干自己的事情去了。

可誰(shuí)知道，這只貓整天都在學(xué)校里跑來(lái)跑去，不時(shí)與我撞見(jiàn)，我這才仔細(xì)的端詳起這只貓。她長(zhǎng)得膘肥體壯，披著一身淡黃色的毛，間雜著一些灰黑色的斑點(diǎn)，看起來(lái)很威武。兩耳直豎，髭須微翹，然而翹得極有力。中間鼻梁微凸，鼻翼微聳，鼻孔圓圓的，真是一只威武的小老虎！可是，她的尾巴真像阿q的癩頭瘡，低低的耷拉著。尾巴上紅紅的，骨頭露出寸許，上面還凝結(jié)著黑紅色的血跡，看上去夠寒磣的！我不禁憐憫同情起這只貓來(lái)，怎么她的主人不管她？她是不是流離失所了？雖說(shuō)身體健壯，但那眉間的凄苦神色似乎在訴說(shuō)著她的不幸。可是沒(méi)有人愿意收留她，要不她怎么整日在學(xué)校里流浪呢？見(jiàn)到她的人都說(shuō)：“這只貓?zhí)珢盒牧耍　蔽也恢趺吹?，也附和著眾人的觀點(diǎn)，投她以鄙夷的目光。兒子上小學(xué)四年級(jí)，是個(gè)天真爛漫的小小少年，像我小時(shí)候一樣，非常喜歡貓。兒子對(duì)我說(shuō)：“爸爸，咱們養(yǎng)著這只貓吧！”我沒(méi)好氣地對(duì)兒子說(shuō)道：“小家伙，你知道啥呀！你看人家誰(shuí)養(yǎng)她？回家好好做作業(yè)！”兒子一向怕我，只吐了一下舌頭：“嗯……”雖說(shuō)我口頭上這樣說(shuō)著，行動(dòng)上這樣做著，可我始終放心不下這只貓。然而，礙于大家的看法和做法，我還是沒(méi)有收養(yǎng)這只貓，再說(shuō)了，妻子是個(gè)極講究衛(wèi)生的人，肯定不會(huì)答應(yīng)的。一日，我與同事閑聊。外面寒氣逼人，屋內(nèi)爐火正旺。在寒冷的冬天，在繁重的教學(xué)間隙，與同事共飲香茶，同品珍茗，甚為愜意！火爐里燃著灼人的火苗，電視里也在播放著溫馨的節(jié)目，我和同事一邊香煙繚繞，吞云吐霧，一邊欣賞著溫情款款的電視節(jié)目。

突然同事像是被蜂蟄了似的：“哎呀！這遭瘟的貓?jiān)趺磁艿轿曳坷飦?lái)了？”我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，他們夫妻就搬開(kāi)沙發(fā)，在沙發(fā)背后尋找?？墒撬麄儧](méi)有看見(jiàn)貓的蹤影，同事的妻子說(shuō)：“鉆到床底下去了，就在夾縫里，快快快！”聽(tīng)同事妻子的語(yǔ)氣，大有一棒子打死的惱恨。我這時(shí)候方才從木然中醒了過(guò)來(lái)，原來(lái)是那只“太惡心的貓”鉆到人家屋子來(lái)取暖了。我沒(méi)有參與戰(zhàn)斗，只是在一旁看著，附和著。貓鉆在床的夾縫里，就是不出來(lái)，我的同事很是惱火，一邊用笤帚向床里面搗著，一邊罵罵咧咧地大喊著：“你個(gè)遭瘟的貓，快出來(lái)！”聲音越大，貓?jiān)绞遣怀鰜?lái)。夫妻倆一看這樣上硬的不行，就改換了一個(gè)溫和的方式。妻子急忙拿來(lái)一塊饃：“給你，用饃哄哄，然后驅(qū)逐出境，快呀！臭死人了，是不是拉在床底下了？”同事急忙接過(guò)饃塊兒，又一面哄一面用笤帚搗。費(fèi)了九牛二虎之力，終于把貓哄出來(lái)了，剛說(shuō)用笤帚打貓，誰(shuí)知道貓敏捷的一回頭，又鉆了進(jìn)去。第一回合就這樣以他們夫妻的失敗而告終。

我在一旁觀戰(zhàn)，又在一面想：“這只貓真是可憐，冷冬寒天的，把她趕出去了她到哪兒去棲身呢？可是同事把她趕出去，我又不敢也不能收留她，唉——實(shí)實(shí)的可憐哪！”我正在為她痛苦著，難熬著呢，同事的聲音響在我耳旁：“老王，快幫忙，把沙發(fā)抬出來(lái)一些，你聞聞臭的很呢?？炜炜?！你還愣在那兒干啥？”我明白過(guò)來(lái)了，趕緊與同事抬起沙發(fā)，往外挪了挪。這次，貓鉆在床里面，怎么哄也哄不出來(lái)。同事生氣地用笤帚一通亂搗，還一面嘟嘟囔囔：“我就不信你熊不出來(lái)！”結(jié)果他這一怒不要緊，貓經(jīng)受不住笤帚的威力，“喵嗚——”一聲，滿(mǎn)含悲戚地從床底下鉆了出來(lái)。可是她站在沙發(fā)旁邊不肯出去，看那樣子是在哀求，她留戀這溫馨的環(huán)境！同事一看貓還愣在那兒，氣不打一處來(lái)，揚(yáng)起笤帚就是狠狠地一下，貓終于夾起尾巴逃了出去。就這樣，第二回合以貓的失敗而告終。

貓?zhí)映鋈チ?，我的心卻久久難以平靜。然而，我終歸還是沒(méi)有收養(yǎng)這只貓，我只是在心里收留了她。時(shí)間依舊流過(guò)，日子照樣過(guò)活。這只斷尾貓還在人們的白眼和厭惡里不停地流浪，她漂泊在這個(gè)巨大而又拘囿的校園里，食人之剩食，吃人之遺屎。所幸的是她逃離了毒藥的危險(xiǎn)，可以安靜的活下去，可以照樣的健壯。

我想，幸而她不是人?。?728字）

【賞析】王老師的這篇散文，雖然寫(xiě)的是貓，但通過(guò)字里行間卻寫(xiě)出了人世間的悲哀：貓為什么會(huì)斷尾？為什么斷尾之后，那么多人都在驅(qū)趕它、鄙視它？這不正反映了當(dāng)今的社會(huì)問(wèn)題——弱勢(shì)群體的悲慘窘迫遭遇！所幸的是“我只是在心里收留了她”，這是對(duì)真善美的呼喚，這是對(duì)真情的呼喚?。q明學(xué)）

2、感悟慧照寺

秋風(fēng)并不纏綿，汽車(chē)也開(kāi)得不快，沒(méi)過(guò)多久，我們就來(lái)到了下吉鎮(zhèn)。憑著自己的印象，我?guī)еu楠在鎮(zhèn)落里尋找曲徑通幽的慧照寺。一位老人告訴我，那叫銅佛寺，是因?yàn)橛形遄疸~佛而得名。于是我們繞過(guò)一個(gè)街道在鎮(zhèn)政府和鎮(zhèn)醫(yī)院的夾道里看到了委屈在角落里的慧照寺。

也許是沖動(dòng)，強(qiáng)烈的愿望讓我在兩三天前就做出了這樣一個(gè)決定，我無(wú)意告訴任何人，蘭金元君自然是絕好的伴侶，但是他事務(wù)纏身，不能成行，我深知向佛的心愿畢竟玄妙，很難邀的同緣，故不敢造次，遂欲只身前往，然網(wǎng)上邀楠妹，竟欣然愿往，不覺(jué)詫異，也許是佛緣，也未可知。

寺院主持法理禪師是一位非常有學(xué)問(wèn)的尊者，我此行雖說(shuō)是接續(xù)佛緣，但更多的是想和禪師攀敘，以撥云見(jiàn)天，點(diǎn)冰化水，行至半道，方知禪師尚在云游，不巧之中又有大巧，禪師也是今日歸寺，斯或?yàn)榉鹁壱病?/p>

走進(jìn)寺院，清風(fēng)不驚，綠意盎然，寺碑寧?kù)o，燭臺(tái)儼然，青磚小路延及大雄寶殿，眾多居士天然迎客，一長(zhǎng)居士問(wèn)道：先拜佛還是先喝水，我笑答：自然先拜佛。然拜佛須先洗手，看來(lái)用水為先，尊者笑而不言。

佛殿之中，間架結(jié)構(gòu)巍然而和諧，眾多法器清雅而寧?kù)o，凡五尊銅佛：中者釋迦牟尼佛，東者延壽藥師佛，西者阿彌陀佛，再東者彌勒佛，再西者觀世音菩薩。諸佛坐于蓮花之上，慈眉善目，或微笑，或沉思，或開(kāi)懷，或頷首，神態(tài)中和，氣宇不凡。凡大殿之內(nèi)，經(jīng)幡幢帷，銅磬木魚(yú)，各經(jīng)其路，秩序井然。

向佛既罷，尋趨大殿之后，觀九層寶塔，直指云端，仔細(xì)端詳寶塔之結(jié)構(gòu)，誠(chéng)磚木之造化，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓葱亩方?，超然的檐牙高噱。翹首之間，慨喟不已。

不久主持回寺，風(fēng)塵不爽，凡身疲憊，不敢輕易叨擾，推故攜楠妹游歷于田野之阡陌，吸納五谷之溫馨。

楠問(wèn)：兄何與和尚交友，固答也：人之一生雖說(shuō)漫長(zhǎng)，但知其長(zhǎng)者不多，蕓蕓大千，往往嘆人生苦短，足見(jiàn)人之貪婪，人的一生幾乎用大半的時(shí)間為世事奔泊，而為自己著想的實(shí)在太少。楠又問(wèn)：人不是天天為自己的生存努力嗎，我笑而不答。

遂與楠交流其中之緣，大凡家庭，父母，子女，工作，單位，社會(huì)，無(wú)一不是你的責(zé)任，不過(guò)大小異也，凡生生息息之間，無(wú)時(shí)不思忖，或才智超凡則萬(wàn)事興隆，或能力平庸則苦心經(jīng)營(yíng)，雖施萬(wàn)端而不見(jiàn)起色，及至暮年，豈不嘆焉！

再議歷歷人生，恍然而過(guò)，沉淀固多，用者何少，能不慨喟？故迷途知返，故向佛求本，非無(wú)奈也，是感悟也。

吟詠之間，不覺(jué)回到寺院，休憩禪房，與南居士、張居士習(xí)教，或曰：嗜秦腔如命，一生看戲，花錢(qián)無(wú)數(shù)，回想悠然自在，我竊自嘆服不已，遂交流感悟，或門(mén)派林立，或唱腔婉轉(zhuǎn)，或生凈旦丑，或老手新秀，無(wú)所不談，無(wú)所不通。南長(zhǎng)輩年70余，欣然愿結(jié)忘年之交，及至夜半，興致更濃，或談人生，健康養(yǎng)生為佳；或談中醫(yī)，心理療法為上；或談理財(cái)，用錢(qián)貴在心情；或談治家，兒女自有福禍?？芍^知無(wú)不言，言無(wú)不盡。聽(tīng)罷為之欣慰，感悟做人之道。

朦朧入睡，恍然有夢(mèng)，見(jiàn)一真人，鶴發(fā)童顏，執(zhí)紼塵引路向西而去。享夢(mèng)醒來(lái)，玩味不盡，忽而，窗外佛塔只有塔座，不見(jiàn)塔身，驚奇之間，走出戶(hù)外，欣然欲仙。

凡夜闌人靜，明月半墻，樹(shù)影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，姍姍可愛(ài)。從塔之兩層以上，月光如水，靜瀉其上，天塔共色，渾然一體，廟宇沉然，佛在天邊，醍醐灌頂，臨風(fēng)繞塔，竹葉索索，何其妙哉。

余濃興而不忍叫醒天地，爽心而不敢呼喚同緣。徐徐來(lái)到禪房，輕輕走進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)。

天光回歸，沉云凝氣，微風(fēng)搖蝶，細(xì)雨纏綿，真應(yīng)了“夜晴無(wú)好天”的諺語(yǔ)。第二天，感覺(jué)自己有如脫胎換骨，昨天的自己已經(jīng)遠(yuǎn)去，只看見(jiàn)一點(diǎn)點(diǎn)蹤跡，今天的自己站在面前，一個(gè)新的面孔，一種新的理念，一片蔚藍(lán)的心情，和天地相融合，與日月共崢嶸。

淡淡的雨，我們踏上了歸程，南居士固請(qǐng)我們吃飯，又執(zhí)意要送我們，推脫不過(guò)，他用自行車(chē)載著我的背包，一直把我們送到車(chē)站，他又要為我們買(mǎi)票，好一付菩薩心腸，雖說(shuō)他皈依僅有半年，但功德積淀誠(chéng)然深厚，我自愧不如，我暗自規(guī)誡，一生以君為楷模，默默地我們?cè)诜疬\(yùn)浩蕩中浮游歸程。（1576字）【賞析】作者懷誠(chéng)摯之心，抱向佛之意，會(huì)禪師兮不巧而巧，攜楠妹也無(wú)言以言；交居士其無(wú)分長(zhǎng)幼，入夢(mèng)鄉(xiāng)乎方覺(jué)今昔。其間，觀佛殿之勾心斗角，醉寺院之綠意清風(fēng)，悟佛入禪，意會(huì)人生。凡此種種者，皆象征比喻之類(lèi)耳。一番游歷，一番感悟，寂寞慧照寺，喧鬧世人心，游兮？夢(mèng)兮？感兮？悟兮？佛曰：身是菩提樹(shù)，心如明鏡臺(tái)；時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使惹塵埃。

五、情感線(xiàn)索式

1、鄉(xiāng)村冬晨

（一）清晨五點(diǎn)多的時(shí)候，村莊已經(jīng)在晨曦中睡眼惺忪地打著呵欠了。

大多數(shù)人還流連在溫暖的被窩里，但也有閑不住的家庭主婦，早已穿戴整齊，或把鐵鍋拎到外面仔細(xì)地鏟掉鍋底灰，準(zhǔn)備燒早飯，或把便盆洗刷干凈，再順手把雞窩的門(mén)打開(kāi)。對(duì)于勤勞的人來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)都能找到事做，永遠(yuǎn)都不會(huì)有過(guò)不下去的時(shí)候。透明的霧中，有人背著糞簍，提著糞勺，尋遍村莊周?chē)拇笮÷访?，把每一塊牛糞都小心翼翼地鏟起來(lái)。他們的眉毛上結(jié)著微霜，嘴里哈著一團(tuán)一團(tuán)的白霧。有人匆匆忙忙地?zé)迷顼?，便挎著籃子出去，在田間和溝渠邊繡花一樣地仔細(xì)挑著菜，腳上濕漉漉的，眼睛里含著笑意。

你要說(shuō)，這一簍糞，這一把菜，對(duì)生活能有多大的用處？他們會(huì)笑盈盈地說(shuō)：“過(guò)日子么，不就是這么雞零狗碎的？莊稼，閑著也是閑著呀！”

（二）有的人家已經(jīng)開(kāi)始燒飯了。青灰的炊煙在灰紅的屋頂上空裊裊升起，慢慢地飄散在村子里，漸漸融入清晨的薄霧里。

屋頂還覆蓋著一層白白的霜。屋頂?shù)念伾鞠嗤?，都是灰紅的大瓦為面，黛青的小瓦鑲脊勾邊；講究些的，在屋脊正中鑲鏡子或彩條磚，或描上龍鳳呈祥的圖案。

風(fēng)吹雨打的歷練，使瓦面漸漸長(zhǎng)滿(mǎn)了斑駁的青苔，無(wú)言地訴說(shuō)著歲月的滄桑。

瓦逢里還直立著幾棵枯草——這是從哪只鳥(niǎo)兒的嘴里漏下的一粒種子，漸漸地就發(fā)了芽，生了根，開(kāi)始了生命的輪回？

雪壓風(fēng)欺之下，不少樹(shù)木都折筋斷骨，為什么這幾株草倒是安然無(wú)恙，還站在高高的屋脊，在寒風(fēng)中搖擺挺立？

（三）村前的池塘里結(jié)了一層厚厚的冰。

塘邊那些曾經(jīng)蒼翠滴的蘆葦，現(xiàn)在披著一束束枯黃，犬牙交錯(cuò)地站立著。夏天的時(shí)候占盡先機(jī)生長(zhǎng)在里，如今卻被冰面牢牢地凍住，好似一個(gè)個(gè)被捆縛了手腳的囚犯。

可是，那白茫茫毛茸茸的一片蘆花啊，依舊散發(fā)著無(wú)限的暖意——采下來(lái)，擰草繩，編鞋面，再用刨光的木板做底，便是暖和又結(jié)實(shí)耐穿的木屐了——沒(méi)有棉鞋穿又有什么要緊，一樣不會(huì)被凍著。

塘邊曾經(jīng)顯得密密麻麻的樹(shù)木，如今都落光了葉子，只剩下光禿禿的枝干縱橫交錯(cuò)地伸展著。所以，連鳥(niǎo)兒們都疏遠(yuǎn)了它們，只有幾只麻雀還時(shí)常會(huì)來(lái)光顧一下，在枝間跳躍嘲哳。

稀薄的晨霧在池塘流轉(zhuǎn)氤氳著，忽然傳來(lái)一陣“忽喇喇”的聲音——原來(lái)，有人把冰面砸開(kāi)一個(gè)窟窿，在淘洗山芋呢。

落葉，枯草，冰面，早起涮洗的聲音，蕭瑟荒涼而又充滿(mǎn)生機(jī)的池塘，就這么完美地統(tǒng)一了。

（四）田里是一望無(wú)邊的麥苗，碧綠青翠，霜雪的層層壓迫好像令它們更有精神了。

麥田盡頭的地平線(xiàn)，一片淺淺的魚(yú)肚白。可是它并不總是這樣，似乎每分每秒都在變化著——淺白漸漸出現(xiàn)一縷黃，接著橙紅，然后慢慢向空中拓展，再接著似乎只是一閉眼的功夫，一輪橙紅的，圓潤(rùn)的，清新的，透明的太陽(yáng)躍了出來(lái)。那是碩大的完美無(wú)缺的圓，它豐滿(mǎn)而充滿(mǎn)靈動(dòng)，光華四射而絕不炫目。麥田中間站著一排落盡了葉子的白楊樹(shù)，枝干交錯(cuò)著，成就了一幅天然的剪影。

太陽(yáng)似乎還有點(diǎn)害羞。它在樹(shù)杈后面靜靜地懸著，離你那么近，那么親切。摸上去應(yīng)該是充滿(mǎn)彈力、溫潤(rùn)而暖和的吧。

你大踏步向它走去，似乎很快就能用手指輕輕地碰一碰了?？墒?，走著，走著，不知怎么地，它忽然間就躍到樹(shù)梢上去了。

它的光華開(kāi)始明亮而耀眼，它的距離也忽然間就遙不可及起來(lái)——它又變回那個(gè)令眾生景仰，卻只能敬而遠(yuǎn)之的世間萬(wàn)物的主宰了。（1312字）

【賞析】蘇醒的村莊，長(zhǎng)草的屋頂，結(jié)冰的池塘，太陽(yáng)照耀的麥田，作者描寫(xiě)了四幅生機(jī)盎然的圖畫(huà)，鄉(xiāng)村冬晨在作者眼里充滿(mǎn)里生機(jī)，充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)了生命的詩(shī)意。為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉！文章字里行間洋溢著作者對(duì)家鄉(xiāng)的一片摯愛(ài)，因此荒涼蕭索的冬天在作者的眼里才如此詩(shī)意盎然。（王滿(mǎn)倉(cāng)）

2、家 鄉(xiāng) 綠

家鄉(xiāng)綠盈野，家鄉(xiāng)綠醉人。當(dāng)春天的腳步匆匆遠(yuǎn)去，只留給夏天一個(gè)模糊的背影時(shí)，家鄉(xiāng)綠鋪滿(mǎn)田野，飛上枝頭，染得滿(mǎn)天都是綠云，遍地都是綠海；漾得滿(mǎn)眼都是綠意，滿(mǎn)懷都是綠情。

“最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都”，是的，細(xì)微的體察，于自然萬(wàn)物中遭遇那種不易被人察覺(jué)的充盈天地的詩(shī)意，這是何等的絕妙與驚喜呀！

可家鄉(xiāng)綠綠得奔放，綠得激情，綠得你胸膛發(fā)燙，綠得你生命張揚(yáng)。

你看——

公路、小道兩旁大片大片墨綠的麥苗，已經(jīng)沒(méi)了膝蓋，那是一片海，一眼望不到頭。微風(fēng)過(guò)處，萬(wàn)竿麥秸隨風(fēng)起舞，麥穗也萬(wàn)頭攢動(dòng)，仿佛舞女在跳著輕盈的舞步迎接游子歸來(lái)。一些小鳥(niǎo)剪著微風(fēng)，嘰嘰喳喳忽東忽西，棲于正在生漿拔穗的枝頭，又倏地一聲飛走，恰似丹青妙手的筆尖灑落了幾點(diǎn)墨色，給這無(wú)邊的綠海增添了一絲靈動(dòng)；又如綠寶石上的幾多眼睛，含情脈脈，愛(ài)意盈盈；驅(qū)車(chē)回鄉(xiāng)，則如駕著一葉扁舟，浮動(dòng)于無(wú)邊的綠海，點(diǎn)綴著流動(dòng)的寶石。

從車(chē)窗望出去，滿(mǎn)眼的綠意，滿(mǎn)眼的詩(shī)情，就連那飄帶一般的瀝青路也仿佛染上了濃濃的綠色，鋪展開(kāi)去，直把心窩里顫動(dòng)的鄉(xiāng)情，渲染到門(mén)前的老柳下、場(chǎng)院的青棗上……道路兩旁的白楊，沖天而起，伸出綠茸茸的手臂，與春風(fēng)招手示意，向游子含笑低頭。一只只手臂，你擠著我，我擠著你，滿(mǎn)綴著一大塊一大塊的綠膏，黑綠黑綠的，不像是長(zhǎng)出來(lái)的，倒像是李可染的潑墨大寫(xiě)意，豪情萬(wàn)丈，恣意奔放。“偉丈夫”一詞用在它們身上是再合適不過(guò)了！

這一片你也不能錯(cuò)過(guò)！瞧——

一棵棵，一排排，一隊(duì)隊(duì)，行列整齊；有結(jié)果多年的，也有剛剛抻開(kāi)枝條的；有蘋(píng)果有梨有棗還有桃……那是果樹(shù)。微風(fēng)里，樹(shù)葉沙沙作響，你用心去傾聽(tīng)，那不是現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義交融在一起的綠色暢想曲嗎？放眼望去，你會(huì)覺(jué)得這里的綠，最為迷人，最為豐富，也最牽動(dòng)人心。墨綠的，那是奉獻(xiàn)了千萬(wàn)斤水果的老果樹(shù)，枝葉稀疏一些，但是葉面泛著硬朗朗的光，它們與太陽(yáng)進(jìn)行著親密的交談，講述著關(guān)于結(jié)果的古老故事。這一片家鄉(xiāng)綠，因了它們，有了豪邁奔放的基礎(chǔ)，有了恣肆汪洋的理由。它們是這片家鄉(xiāng)綠的將軍和元帥，統(tǒng)領(lǐng)著壯年青年少年的果樹(shù)兵，為了生產(chǎn)綠色果品的大戰(zhàn)役，揮灑著自己所剩無(wú)幾的激情和活力。暗綠的，那是壯年果樹(shù)，枝葉婆娑繁茂，葉片厚厚的，葉面光光的，走近了去看，仿佛可以看見(jiàn)蒸騰著的水霧在徐徐上升；葉子們你爭(zhēng)我搶?zhuān)M力地爭(zhēng)取陽(yáng)光，好不熱鬧。淺綠的，那是青年果樹(shù)，它們搖曳著密密的枝葉，葉面上跳蕩著歡樂(lè)的旋律，他們?cè)跒殛?yáng)光唱著一首藝術(shù)的歌曲《我的太陽(yáng)》，那旋律仿佛就在你的耳邊蕩漾。亮綠的，那是少年果樹(shù)，它們枝條柔嫩，只有向四面八方伸展開(kāi)來(lái)的三四只手臂，可每一條枝干都高擎著，活象一桿桿撣子，葉子又像是誰(shuí)扎上去的，一片片緊緊地挨著；光亮的葉子仿佛透明一般，陽(yáng)光下顯得格外光鮮。

向四周望去，你會(huì)看到水渠旁、道路邊、家園周?chē)?，到處都是碧綠的青草。刺荊墨綠，三五成群地散布在溝渠沿、田畦上；艾蒿暗綠，集聚在一起與刺荊搶占著地盤(pán)；雀兒臥蛋鮮綠，一嘟嚕一嘟嚕連在一起，與麥秸纏擾著糾結(jié)著；狗尾草還未長(zhǎng)高，三四莖挺立著，一顆顆緊密地靠著，鋪成了一條條亮綠的毯子。碧綠的青草把道路和水渠割開(kāi)的麥田果園連接了起來(lái)，豐富了家鄉(xiāng)綠的內(nèi)容，增添了家鄉(xiāng)綠的韻味。哦！我的家鄉(xiāng)綠，你是我的戀人，你是我的最美。你給了家鄉(xiāng)一個(gè)翡翠般的夢(mèng)，夢(mèng)里我仿佛已經(jīng)綴上枝頭，幻化成一片嫩綠的葉子，在風(fēng)中搖曳著，飄飛著……（1362字）

【賞析】作者以詩(shī)人的眼光審視家鄉(xiāng)綠，情感滾燙熾烈，筆之所至，詩(shī)意盎然，關(guān)愛(ài)家鄉(xiāng)之情厚，熱愛(ài)生活之意深。一幅幅美景，流瀉著對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)限熱愛(ài)與贊美；渭北平原的綠，蕩漾著王老師的一片癡情。景也？情也？情之至者，自然情景交融，無(wú)分界線(xiàn)也！（王三衛(wèi)）

第五篇：寫(xiě)景狀物——樹(shù)

樹(shù)

樹(shù)：

林蔭小道 林木蔥郁 林木參天 林帶秀美 林木蒼翠 樹(shù)木蔥蘢 樹(shù)林幽靜 樹(shù)高林密 樹(shù)海片片 樹(shù)影婆娑 樹(shù)木蒼郁 樹(shù)冠如傘 層林盡染 層層樹(shù)木 綠樹(shù)濃蔭 綠樹(shù)成蔭 綠蔭環(huán)繞 綠樹(shù)環(huán)繞 綠蔭片片 草木香氣 草木萌生 萬(wàn)木吐翠 萬(wàn)綠叢中 萬(wàn)木競(jìng)秀 萬(wàn)木凋零 參天大樹(shù) 叢林掩蔽 古木參天 滿(mǎn)樹(shù)銀花 銀花樹(shù)掛 夏樹(shù)蒼翠 園林清雅 一片綠海 遍地新綠 新綠初上 長(zhǎng)勢(shì):

挺拔軒昂 挺拔蔥郁 郁郁蒼蒼 郁郁蔥蔥 高聳筆直 高聳入云 高大挺拔 生機(jī)勃勃 生機(jī)盎然 生機(jī)勃發(fā) 生氣勃勃 生長(zhǎng)旺季 朝氣勃勃 朝氣蓬勃 勃勃生機(jī) 勃發(fā)向上 亭亭如蓋 亭亭玉立 姿態(tài)優(yōu)美 姿態(tài)萬(wàn)千 枝繁葉茂 枝條交疏 枝葉稀疏 枝干嶙峋 雄偉挺拔 雄偉壯觀 直插云霄 直刺藍(lán)天 千姿百態(tài) 千片萬(wàn)片 隱約可見(jiàn) 隱隱約約 模模糊糊 模糊不清 恍若夢(mèng)境 恍若仙境 各盡其妙 各種各樣 春枝萌發(fā) 春鬧枝頭 碩果累累 碩果豐收 葉枯花落 葉芽舒展 落葉沙沙 落葉遍地 落葉飄零 巍然屹立 凌空欲飛 四季常青 霜葉如醉 秋實(shí)累累 秋葉蕭蕭 黃葉紛飛 枯枝敗葉 威武挺拔 蒼勁無(wú)比 朦朦朧朧 欣欣向榮 萬(wàn)綠爭(zhēng)榮 茁壯成長(zhǎng) 人間仙境 布滿(mǎn)草木 莽莽蒼蒼 拔地而起 粗獷質(zhì)樸 綠葉圓潤(rùn) 蔥蔥郁郁 野外踏青 惹人喜愛(ài) 氣勢(shì)磅礴 無(wú)奇不有 沙沙作響 圓潤(rùn)可愛(ài) 百態(tài)千姿 樹(shù)葉搖擺 濃蔭如蓋 萋萋翠葉

闊葉鋪地 蕭蕭落葉 棉葉交錯(cuò) 果實(shí)累累 桂子飄香 婆娑起舞 連根拔起

楊柳：

柳絮飛舞 柳蔭深處 柳如煙絲 柳暗花明 柳如細(xì)煙 柳樹(shù)發(fā)芽 楊柳吐翠 楊柳成行 垂柳拂岸 垂柳婀娜 垂柳依依 湖畔垂柳 湖柳繞堤 綿綿柳絮 絲絲柳條 鳥(niǎo)穿綠柳 春風(fēng)楊柳 云飛柳揚(yáng) 翠柳成蔭 層層垂柳 綠柳發(fā)芽 春風(fēng)楊柳

長(zhǎng)勢(shì)：

千絲萬(wàn)縷 千條萬(wàn)條 垂直向下 垂堤拂岸 如絲如縷 絲絲縷縷 柔絲萬(wàn)丈

杉竹：

翠竹冷杉 翠竹綠藤 翠竹叢生 翠竹漫舞 茂林秀竹 茂林修竹 修竹成林 秀竹郁郁 杉竹成林 雪松翠竹 曲徑竹林 松柏：

蒼松翠柏 蒼松挺拔 蒼山翠柏 松濤滾滾 松柏傲寒 松濤流泉 松柏森森 松嫩平原 雪松翠竹 呼呼松濤 青松翠柏 長(zhǎng)勢(shì)：

低吟慢嘯 陣陣呼嘯

其他：

楓林盡染 楓林似火 桃林成蔭 藤蔓倒垂 春苗青蔥 滿(mǎn)山紅葉 滿(mǎn)山紅遍 紫藤纏繞

范圍:見(jiàn)《山林》