第一篇：小班教案找寶寶

活動(dòng)目標(biāo)：模仿小動(dòng)物發(fā)出“嘰嘰嘰”、“嘎嘎嘎”、“汪汪汪”的聲音 活動(dòng)準(zhǔn)備：雞鴨狗媽媽的頭飾、幾個(gè)小盤；各種動(dòng)物卡片若干 活動(dòng)過(guò)程：

1、教師戴雞媽媽頭飾學(xué)雞媽媽叫聲，并說(shuō)我的寶寶在哪里？

2、幼兒找出圖片學(xué)小雞叫并說(shuō)你的寶寶在這里。然后把卡片送

給媽媽。

3、同樣方法學(xué)小鴨小狗扮演角色游戲。

4、分組進(jìn)行或集體進(jìn)行。

5、教師小結(jié)。

第二篇：小班常識(shí)教案：水果寶寶找朋友

活動(dòng)目標(biāo)：在看看嘗嘗中找出水果與果汁的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展幼兒多種感官能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、新鮮水果：橙子、西瓜、獼猴桃，菠蘿，梨等及相應(yīng)果汁。榨汁機(jī)。

2、幼兒已積累關(guān)于水果的一些相關(guān)經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)重點(diǎn)：找出水果與果汁的對(duì)應(yīng)關(guān)系?；顒?dòng)難點(diǎn)：能找出西瓜與獼猴桃的果汁?；顒?dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒回憶果汁的名稱，并說(shuō)說(shuō)它們的不同口味。

1、你們喝過(guò)果汁嗎？喝過(guò)什么果汁？

2、果汁的味道一樣嗎？小結(jié)：不同的果汁有不同的味道，有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。

二、幼兒根據(jù)水果汁找朋友，這些果汁是用什么做成的呢？（水果）教師出示水果，說(shuō)說(shuō)水果的名稱及果汁的名稱。（蘋果 蘋果汁，梨 梨汁）小結(jié)：水果是果汁的好朋友，蘋果能做成蘋果汁……這些果汁是用什么做成的？說(shuō)說(shuō)水果的名稱及果汁的名稱。

1、實(shí)物配對(duì) 教師取出一杯橙汁問(wèn)：這杯果汁是用什么水果做成的？你是怎么知道的？小結(jié)：用眼睛看看水果寶寶衣服的顏色就能知道橙汁是橙的好朋友。

2、教師出示一杯綠果汁問(wèn)：這杯果汁什么顏色？你們知道它的好朋友是誰(shuí)？（分別出示西瓜、獼猴桃）誰(shuí)是這杯綠果汁的好朋友呢？為什么？說(shuō)說(shuō)自己的理由。1）西瓜說(shuō)：我有一件綠衣裳，我是你的好朋友。2）獼猴桃說(shuō)：我的果肉是綠色的，我是你的好朋友。

3、到底誰(shuí)是它的朋友呢？讓我們來(lái)試一試。

4、教師現(xiàn)場(chǎng)切開(kāi)西瓜和獼猴桃放進(jìn)榨汁機(jī)驗(yàn)證。小結(jié)：原來(lái)有些果汁的好朋友不單單要看外衣的顏色，還要想想果肉的顏色。

三、請(qǐng)幼兒根據(jù)水果粉的顏色來(lái)找朋友。

1、出示菠蘿粉問(wèn)：你們知道我的好朋友是誰(shuí)嗎？為什么？

2、它的顏色看上去像厘的顏色，所以你們都猜是梨的好朋友。用什么辦法才能知道它是誰(shuí)的好朋友呢？

3、教師現(xiàn)場(chǎng)操作，沖飲料，請(qǐng)幼兒嘗一嘗。小結(jié)：用嘗一嘗的方法也能找到水果的好朋友。

第三篇：小班科學(xué)實(shí)驗(yàn)《動(dòng)物寶寶找媽媽》教案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)閱讀，了解動(dòng)物的出生，知道動(dòng)物會(huì)長(zhǎng)大。喜歡讀書，培養(yǎng)閱讀的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：《跟動(dòng)物做朋友》幼兒用書或電子書第12-13頁(yè)。

有關(guān)動(dòng)物成長(zhǎng)的圖書。

動(dòng)物媽媽和寶寶圖卡（見(jiàn)材料制作）。

活動(dòng)過(guò)程學(xué)習(xí)領(lǐng)域： 形式：集體

1.向幼兒提問(wèn)：樂(lè)樂(lè)去看過(guò)什么動(dòng)物。

2.出示幼兒用書或電子書，講故事《樂(lè)樂(lè)去看小花貓》：

有一天，爸爸跟樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“我今天帶你去一個(gè)神秘的地方?！痹瓉?lái)爸爸要帶樂(lè)樂(lè)去一個(gè)朋友的家，那個(gè)人的家里養(yǎng)著幾只貓，有的是灰黑色的，有的是黃色的。

有一只大貓剛剛做了媽媽，它生了5只小貓咪。樂(lè)樂(lè)看見(jiàn)3只小貓咪正在吃貓他*的奶，有兩只小貓咪吃飽了正在睡覺(jué)。

樂(lè)樂(lè)問(wèn)爸爸：“我可以把小貓咪帶回家嗎？”爸爸說(shuō)：“小貓咪剛出生，它們都需要貓他*的照顧。你能當(dāng)貓媽媽嗎？”樂(lè)樂(lè)搖搖頭，爸爸還說(shuō)：“如果小貓離開(kāi)了貓媽媽，貓媽媽和小貓都會(huì)很傷心的?！?/p>

樂(lè)樂(lè)又問(wèn)：“爸爸，你可以再帶我來(lái)看小貓咪嗎？”爸爸說(shuō)：“可以啊，你可以看著小貓咪長(zhǎng)大。小貓咪像你一樣，會(huì)慢慢長(zhǎng)大的?！?/p>

3.向幼兒提出問(wèn)題：你知道小貓是怎樣出生、長(zhǎng)大的嗎？請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起尋找答案。

4.并將自己找到的信息與小朋友分享。

5.與幼兒一起閱讀有關(guān)動(dòng)物成長(zhǎng)的圖書，幫助幼兒了解：狗和貓的寶寶會(huì)先在他*的肚子生長(zhǎng)發(fā)育，然后才會(huì)出生。

6.出示動(dòng)物媽媽和寶寶圖卡，請(qǐng)幼兒把“媽媽”和“寶寶”正確地配對(duì)。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：能知道動(dòng)物會(huì)長(zhǎng)大。

喜歡閱讀圖書。

活動(dòng)建議： 本活動(dòng)的幾個(gè)過(guò)程可以分幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，如：過(guò)程1、2可以利用過(guò)渡環(huán)節(jié)，提出問(wèn)題；過(guò)程3請(qǐng)家長(zhǎng)配合在家進(jìn)行；過(guò)程4、5、6可以在班級(jí)通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的形式開(kāi)展。同時(shí)，過(guò)程4可以根據(jù)幼兒的興趣和搜集的信息的情況，利用早晨談話的時(shí)間持續(xù)進(jìn)行。

在圖書區(qū)投放有關(guān)動(dòng)物成長(zhǎng)的圖書，供幼兒自己選擇。

第四篇：小班教案：瓜子寶寶找媽媽

小班科學(xué)活動(dòng)：瓜子寶寶找媽媽

活動(dòng)目標(biāo)：

1．比較西瓜子、南瓜子、葵花子三種瓜子的明顯特征，知道它們分別是西瓜、南瓜、向日葵的種子。

2．愿意參與活動(dòng)，體驗(yàn)與瓜子寶寶游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1． 幼兒操作材料：每組三盤瓜子、每人一個(gè)瓶子；

2． 教師操作材料：一個(gè)罐子（內(nèi)裝三種瓜子）、西瓜與南瓜實(shí)物一個(gè)、向日葵花一朵、音樂(lè)磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜猜引題（3分鐘）1．猜猜游戲，引出活動(dòng)

師：（出示罐子）這是什么呀？穿著衣服的罐子還會(huì)唱歌呢，你聽(tīng)聽(tīng)。（教師搖動(dòng)罐子）師：猜猜里面有什么？（根據(jù)幼兒回答，及時(shí)回應(yīng)）

師：想看看到底是誰(shuí)在唱歌嗎？（揭示答案）師：現(xiàn)在跟著瓜子寶寶來(lái)熱熱身，跳個(gè)舞吧！

（引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏跳跳拍拍：如跳跳跳，跟著瓜子寶寶跳跳跳；抖抖抖，跟著瓜子寶寶抖抖抖；轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，跟著瓜子寶寶轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)）。

二、看看說(shuō)說(shuō)，比較不同（7分鐘）1．幼兒觀察比較三種瓜子的不同：

師：老師在每一張桌上放了三盤瓜子。等一下請(qǐng)小朋友看看，這些瓜子寶寶長(zhǎng)得什么樣？聞一聞?dòng)惺裁春寐劦臍馕?？捏一捏有什么感覺(jué)？

2．幼兒每4人一組，自由觀察瓜子，教師及時(shí)介入，引導(dǎo)幼兒看看，摸摸，捏捏，聞聞。（此環(huán)節(jié)約放3—4分鐘）

3．幼兒觀察后的交流：

（1）師：桌上有幾種不同的瓜子寶寶？

瓜子寶寶長(zhǎng)得有趣又不一樣，什么不一樣？（根據(jù)幼兒的回答，及時(shí)了解瓜子的明顯特征）

（2）師：這三種瓜子寶寶顆粒大小不一樣，有的大有的??；顏色也不一樣，有黑的，也得白的；個(gè)子也不一樣，有的長(zhǎng)有的短。

（3）師：瓜子捏捏有什么樣的感覺(jué)？問(wèn)問(wèn)有什么氣味？

三、實(shí)物驗(yàn)證，認(rèn)識(shí)名稱（5分鐘）1．瓜子寶寶都有自己的媽媽呢?？?，來(lái)了兩位媽媽找瓜子寶寶，你認(rèn)識(shí)嗎？（出示西瓜南瓜）

2．你想想，哪種瓜子是西瓜、南瓜的寶寶？（幼兒猜想）3．有什么好辦法知道呢？（引出切開(kāi)來(lái)）

4．教師先切南瓜驗(yàn)證：你發(fā)現(xiàn)了嗎？南瓜媽媽的寶寶，名字就叫南瓜子。切西瓜：西瓜媽媽的寶寶，名字叫什么呢？（西瓜子）5． 師：猜一猜這是誰(shuí)的寶寶？

6．看看一組有意思的照片后（出示向日葵的生長(zhǎng)照片）：

師：圖片上的是什么？葵花媽媽的寶寶叫什么名字嗎？（葵花籽）

7．鞏固小結(jié)：三種瓜子都找到了自己的媽媽，也都有自己的名字。這是………..四、操作游戲，鞏固提升（3分鐘）

1．師：桌上的瓜子寶寶送回自己的媽媽那兒好不好？

師：（手拿有圖片張貼的瓶子進(jìn)行講解示范）瓶子上貼的是什么照片？照片告訴我們應(yīng)該放哪種瓜子？

2．幼兒人手一個(gè)瓶子，根據(jù)瓶子上相應(yīng)的圖片找相應(yīng)的瓜子，并提醒幼兒蓋緊瓶蓋（2分鐘）

3．一起唱歌跳舞（分角色唱歌、一起唱歌）。

第五篇：小班數(shù)學(xué)《三角形寶寶找朋友》

小班數(shù)學(xué)《三角形寶寶找朋友》

小班數(shù)學(xué)《三角形寶寶找朋友》

課前構(gòu)思：

三角形在生活中都能見(jiàn)到，通過(guò)這節(jié)課，讓孩子通過(guò)學(xué)習(xí)、觀察三角形，讓他們認(rèn)識(shí)三角形，知道

三角形有三條邊和三個(gè)角?？梢栽诒姸嗟膱D形里很快找出三角形。通過(guò)從實(shí)物中找出三角形，是為了鍛

煉孩子是否已經(jīng)學(xué)會(huì)了三角形。所以本節(jié)課我設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道三角形有三條邊、三個(gè)角。

2、能在眾多圖形中找出三角形。

3、體驗(yàn)找到好朋友的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、正方形、圓形、三角形若干

2、幼兒人手一個(gè)三角形操作卡片。

3、毛線。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引出三角形。

小朋友，我們之前學(xué)了許多的圖形，你們還記得她們嗎？

（依次出示圓形、正方形、）

今天我給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)新的圖形朋友，看看你們認(rèn)識(shí)他嗎？

展示三角形：你們知道他是誰(shuí)嗎？有的小朋友會(huì)說(shuō)是三角形。

二、通過(guò)觀察、操作學(xué)習(xí)三角形。

（1）、游戲?qū)耄^察三角形有幾條邊、幾個(gè)角

（2）、幼兒人手一個(gè)三角形，進(jìn)行操作

（3）、在操作過(guò)程中自己說(shuō)一說(shuō)三角形有幾條邊、幾個(gè)角。

總結(jié)：

我們認(rèn)識(shí)了三角形寶寶，三角形有三條邊和三個(gè)角。

三、從實(shí)物圖形里找出三角形寶寶。

（1）、教師出示已畫好的實(shí)物，讓幼兒在不同形狀的實(shí)物中找出三角形。

（2）、并能大膽地指給老師：這是三角形。

四、從眾多圖形中找出三角形串成項(xiàng)鏈。

鞏固剛學(xué)的知識(shí)，在小碗里找出三角形，用毛線串起來(lái)，教師給予指導(dǎo)，串成漂亮的三角形項(xiàng)鏈。送給

客人老師。

活動(dòng)延伸：可以在數(shù)學(xué)區(qū)角投放三角形等不同的形狀寶寶，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，結(jié)合生活活動(dòng)，說(shuō)一些關(guān)于

形狀的物品。